關(guān)于高中學(xué)生化學(xué)思維方式及其培養(yǎng)的研究.pdf

1、素質(zhì)教育的重點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和實(shí)踐能力。中學(xué)教學(xué)是素質(zhì)教育中重要的環(huán)節(jié)，研究學(xué)生的思維方式，對(duì)于新課程的貫徹、適應(yīng)學(xué)生個(gè)體的發(fā)展和提高學(xué)生的綜合素質(zhì)具有重要意義，并且越來越受到教育教學(xué)工作者的重視。化學(xué)作為一門基礎(chǔ)學(xué)科，是學(xué)科教育的組成部分，是基礎(chǔ)教育的重要內(nèi)容，在培養(yǎng)學(xué)生良好的思維方式方面有積極作用。 全文由四部分組成。 第一部分引言是本論文研究的意義。第二部分為文獻(xiàn)和理論綜述，闡述了思維方式的研究歷史、發(fā)展進(jìn)

2、程以及目前國(guó)內(nèi)外的研究動(dòng)態(tài)，對(duì)常用的幾種思維進(jìn)行了較為系統(tǒng)的表述。第三部分為調(diào)研分析，是在理論研究的基礎(chǔ)上，就高中學(xué)生的化學(xué)思維方式分別對(duì)相關(guān)科目的一線教師和學(xué)生進(jìn)行了系列訪談，提出在日常化學(xué)教學(xué)中應(yīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)思維方式的有效培養(yǎng)，并針對(duì)訪談中所反映出來的學(xué)生化學(xué)思維方式應(yīng)用中出現(xiàn)的問題進(jìn)行分析探討；在實(shí)踐研究中，對(duì)具體的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行重新設(shè)計(jì)，并結(jié)合相關(guān)的教育理論和學(xué)習(xí)理論，在氮族元素一章的教學(xué)中采取以下培養(yǎng)策略：(1)破除定勢(shì)，培養(yǎng)