2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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1、云南省農(nóng)業(yè)中專教師繼續(xù)教育起步較晚,突出的問(wèn)題是教師繼續(xù)教育培訓(xùn)工作滯后,教師繼續(xù)教育培訓(xùn)意識(shí)淡薄,現(xiàn)存培訓(xùn)模式單一,針對(duì)性不強(qiáng),缺乏培訓(xùn)模式的理論研究和有效的培訓(xùn)模式。本文以終身教育理論、成人教育理論、教師專業(yè)化理論和教師教育理論為指導(dǎo),采用理論研究方法、比較研究方法、歷史研究方法、調(diào)查研究方法、案例分析方法和綜合分析方法,通過(guò)對(duì)云南省農(nóng)業(yè)中專學(xué)校教師繼續(xù)教育培訓(xùn)模式的調(diào)查分析和存在問(wèn)題的探討,借鑒國(guó)內(nèi)外構(gòu)建教師繼續(xù)教育培訓(xùn)模式的經(jīng)驗(yàn)

2、,提出了教育科研、農(nóng)業(yè)科研和教師繼續(xù)教育“三位一體”的農(nóng)業(yè)中專教師繼續(xù)教育的培訓(xùn)模式。 本研究認(rèn)為教育科研是知識(shí)的傳播,農(nóng)業(yè)科研是農(nóng)業(yè)知識(shí)和農(nóng)業(yè)技術(shù)的發(fā)現(xiàn),繼續(xù)教育則是從理論、知識(shí)、方法、技能層面,提高農(nóng)業(yè)中專教師的專業(yè)水平和從事教育科研、農(nóng)業(yè)科研的能力。緊密圍繞當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的發(fā)展,以促進(jìn)學(xué)校和教師個(gè)人的發(fā)展為本,依托高等院校、科研院所和農(nóng)業(yè)企業(yè)的優(yōu)勢(shì),建立教育科研、農(nóng)業(yè)科研和教師繼續(xù)教育三者一體化推進(jìn)的運(yùn)行機(jī)制,注重特色,加強(qiáng)實(shí)踐

3、訓(xùn)練和科研創(chuàng)新的培養(yǎng),從而更好地為本地區(qū)的農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)服務(wù)。據(jù)此,提出了農(nóng)業(yè)中專教師繼續(xù)教育培訓(xùn)的三種不同層次的培訓(xùn)模式:一是面向全體教師的職務(wù)培訓(xùn),使其成為能夠勝任教學(xué)的合格教師;二是從合格教師中選拔出優(yōu)秀青年教師實(shí)施繼續(xù)教育培訓(xùn),使其成長(zhǎng)為具有較高教育教學(xué)水平的骨干教師;三是從骨干教師中遴選優(yōu)秀者實(shí)施培養(yǎng),使其成長(zhǎng)為在教育科研和農(nóng)業(yè)科研方面有較高造詣的專家型教師。這三種模式是一個(gè)相互銜接并且層次和質(zhì)量逐步提高的有機(jī)整體。實(shí)施“三位

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