徐匯中學高三英語語法錯誤調查與分析.pdf

1、語法是語言的組織規(guī)則，英語語法是學習英語必不可少的組成部分。英語語法知識點繁多，我國英語語法教學枯燥乏味，英語學習過程中語法知識的一錯再錯成為教師和學生最頭痛的問題之一，因此在中國這種大環(huán)境下有效的教好英語語法需要所有研究者的共同努力。本文以錯誤分析以及中介語相關理論為基礎，集中研究了徐匯中學高三學生英語易錯語法點及相應的錯誤原因，以期找到更好解決問題的方法。
　　 研究發(fā)現(xiàn)高三學生平均錯誤率最高的為形容詞、副詞的用法及定語從句

2、關系詞的用法。并且通過錯誤分析理論及問卷調查輔助總結出高中學生英語語法錯誤的原因主要為：語內遷移、母語遷移、誘導遷移、錯誤反思問題等。
　　 針對調查結果，本文總結了幾點高中英語語法教學的建議。教師應該有意識的改變傳統(tǒng)語法教學的一言堂局面，激發(fā)學生學習興趣，讓學生更好的掌握運用語法，減少語內遷移。并努力引導學生認識到英漢兩種語言的文化差異，提高語言輸入數(shù)量和質量，減少母語負遷移的影響。學生也應轉變語法學習態(tài)度，主動做好錯題反思，