有關如何在高中進行民族音樂教育的思考.pdf

1、隨著經(jīng)濟的全球化,知識經(jīng)濟時代的到來,對創(chuàng)造性人才,對勞動者的綜合素質(zhì)提出了前所未有的緊迫要求,要求未來的青年一代具有較強的民族意識、廣闊的胸懷、豐富的知識、開拓的精神、高尚的道德和完善的人格,而對于新世紀這種人才素質(zhì)的要求它的基礎應是優(yōu)秀的民族精神,在教育領域主要是通過在基礎教育中學習民族音樂來完成的.中華民族的音樂文化有著數(shù)千年的積累,種類繁多浩如煙海的傳統(tǒng)音樂正是我國各族人民長期生活、勞動的情感體驗,也是中華民族傳統(tǒng)文化的根基.一

2、個民族的音樂教育如果脫離了母文化,脫離該文化這個根,就談不上繼承、發(fā)揚、發(fā)展.民族音樂文化更不可能立足于世界音樂文化之林,在基礎音樂教育中,進行民族音樂教育已經(jīng)越來越被人們認為是"重中之重".第六屆國民音樂教育的主題強調(diào)要弘揚民族音樂文化,以中華民族傳統(tǒng)文化為根基,其目的就是要使我們的民族音樂文化真正能夠得到繼承、弘揚和發(fā)展.該文將以"有關如何在高中進行民族音樂教育的思考"為題,并以"民族音樂觀"理論為依據(jù),在主體課堂教學環(huán)境下通過書本