提高高中學生數(shù)學解題能力 促進思維發(fā)展.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、通過數(shù)學解題教學，培養(yǎng)學生的解題思維能力，養(yǎng)成良好的思維習慣，提高學生思維能力和思維素養(yǎng)，激發(fā)學生創(chuàng)新精神，是數(shù)學教育者的責任，也是時代對我們的要求.我們要充分利用好教學中的解題教學，研究學生在解決問題中的各種困惑和思維規(guī)律，發(fā)展學生的思維能力和智力水平，培養(yǎng)好學生的學習能力和學習水平，使之由學會轉(zhuǎn)向會學，為學生的終生學習打好基礎(chǔ). 本文分析運用了波利亞的數(shù)學解題四階段理論，認為“理解問題”和“解題回顧”是數(shù)學解題過程中的兩個最

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