普通高中音樂高考生教育現(xiàn)狀的調(diào)查研究——以廣東茂名地區(qū)為例.pdf

1、21世紀的教育是在一個經(jīng)濟與科技高速發(fā)展的社會環(huán)境中進行的,教育現(xiàn)象錯綜復(fù)雜,教育信息瞬息萬變,教育觀念更新發(fā)展。音樂高考生教育作為高考教育的一個分支,除了面臨著教育普遍存在問題,又具有自身獨特的教育現(xiàn)象。
　　 當今我國音樂高考的形勢十分嚴峻,由于報考音樂的人數(shù)持續(xù)“高溫”不退,致使音樂高考文化錄取分數(shù)不斷提高,專業(yè)考試難度逐漸增強,考生、家長的經(jīng)濟花費越來越高、心理壓力也越來越大,音樂高考的道路越來越難走。筆者認為,現(xiàn)今音樂

2、高考存在一系列亟待解決的問題:
　　 一、招考存在的問題:如報考人數(shù)與實際招生人數(shù)比例相差很大,高考錄取分數(shù)不斷提高,錄取率較低,招考制度不夠健全以及各地區(qū)招考模式有區(qū)別等。
　　 二、教育存在的問題:如大部分學(xué)校對音樂高考生的教學(xué)和管理缺乏經(jīng)驗和方法,家庭教育在孩子選擇音樂、學(xué)習(xí)音樂的過程中存在一些誤區(qū),社會的教育環(huán)境對音樂高考生的影響很大等。
　　 本文以廣東省茂名地區(qū)的6所普通高中為研究對象,采用文獻研究和