教育管理創(chuàng)新的哲學(xué)視界.pdf

1、教育管理創(chuàng)新是教育管理對(duì)社會(huì)、教育管理理論自身發(fā)展的一種回應(yīng).教育管理創(chuàng)新對(duì)于促進(jìn)社會(huì)和教育管理發(fā)展具有重要價(jià)值.教育管理創(chuàng)新是由許多因素組成的復(fù)雜系統(tǒng).對(duì)于教育管理創(chuàng)新來說,最重要的是管理理念的創(chuàng)新.教育管理理念最重要的因素是其哲學(xué)基礎(chǔ)和價(jià)值觀--管理中關(guān)于人本質(zhì)的認(rèn)識(shí)和假設(shè).因?yàn)楣芾淼哪康氖侨?管理的關(guān)系是人與人之間的關(guān)系.該文試圖以教育管理創(chuàng)新的哲學(xué)視角為切入點(diǎn),從哲學(xué)角度探討教育管理創(chuàng)新問題,重建教育管理中人與人之間的關(guān)系.該論

2、文分為四個(gè)部分:第一部分:教育管理創(chuàng)新的基本理論研究.主要闡述教育本質(zhì)和教育管理的目的,教育管理創(chuàng)新的涵義和教育管理創(chuàng)新研究的現(xiàn)狀.第二部分:教育管理問題的反思與批判.主要回顧教育管理理念的發(fā)展,對(duì)教育管理功能的異化和社會(huì)本位觀點(diǎn)進(jìn)行反思和批判.第三部分:教育管理創(chuàng)新的哲學(xué)建構(gòu).主要闡述教育管理創(chuàng)新的必然性,教育管理創(chuàng)新的價(jià)值功能以及教育管理創(chuàng)新中主體性的重構(gòu).第四部分:教育管理創(chuàng)新的實(shí)踐策略.主要從人本管理思想和建立學(xué)習(xí)型組織方面進(jìn)行