

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、本研究以教師專(zhuān)業(yè)化概念提出的來(lái)龍去脈為出發(fā)點(diǎn),通過(guò)分析教師專(zhuān)業(yè)化的發(fā)展歷程及其內(nèi)涵,剖析我國(guó)高校教師專(zhuān)業(yè)化的現(xiàn)狀,確定了高校教師實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)化的根本前提——以教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)為本位,建構(gòu)科學(xué)的高校教師資格認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn);然后,通過(guò)對(duì)國(guó)內(nèi)外教師資格認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢(shì)的綜合分析,總結(jié)了建立和完善高校教師資格認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)體系的經(jīng)驗(yàn)啟示;最后,在參照我國(guó)高校教師角色的現(xiàn)實(shí)轉(zhuǎn)變規(guī)則下,以教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的四個(gè)核心組成因素(專(zhuān)業(yè)品質(zhì)與態(tài)度、專(zhuān)業(yè)知識(shí)、專(zhuān)業(yè)能力和專(zhuān)業(yè)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 教師資格制度:教師專(zhuān)業(yè)化的保障.pdf
- 我國(guó)教師專(zhuān)業(yè)化背景下的教師資格制度研究.pdf
- 高校教師資格試題
- 專(zhuān)業(yè)化視野下的高校教師資格準(zhǔn)入制度研究.pdf
- 教師專(zhuān)業(yè)化背景下的教師資格制度改革研究.pdf
- 新西蘭教師資格認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)研究
- 新西蘭教師資格認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)研究.pdf
- 浙江申請(qǐng)高校教師資格人員名冊(cè)
- 高校教師資格認(rèn)定材料填寫(xiě)說(shuō)明
- 46281.上海高校教師資格認(rèn)定研究
- 2014年廣西高校教師資格理論考試
- 山西高校教師資格認(rèn)定體檢表
- 專(zhuān)業(yè)化視野中的高校教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)研究.pdf
- 高職“雙師型”教師資格認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)的研究.pdf
- 四川申請(qǐng)認(rèn)定高校教師資格人員
- 《高校教師資格認(rèn)定網(wǎng)上報(bào)名操作指南》
- 高校教師資格考試資料(網(wǎng)友總結(jié)版)
- 教師資格條例
- 教師資格資料
- 《教師資格條例》
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論