簡介：第1頁共9頁7409組織行為學組織行為學專科?？疲ㄊ。ㄊ。?01510作業(yè)參考答案作業(yè)參考答案任務名稱任務名稱周期名稱周期名稱開始日期開始日期結束日期結束日期平時作業(yè)115秋季學期512組織行為學?？茖W習周期2015091720151230平時作業(yè)215秋季學期512組織行為學?？茖W習周期2015091720151230平時作業(yè)315秋季學期512組織行為學?？茖W習周期2015091720151230平時作業(yè)415秋季學期512組織行為學專科學習周期2015091720151230注所有網(wǎng)上作業(yè)除電算化會計外其余都可提前完成，但不能延后完注所有網(wǎng)上作業(yè)除電算化會計外其余都可提前完成，但不能延后完成。請在成。請在10月30日前一次完成所有作業(yè)（可以提前完成不能延后）日前一次完成所有作業(yè)（可以提前完成不能延后），以便，以便老師及時評閱統(tǒng)計；老師及時評閱統(tǒng)計；本門課程實行網(wǎng)上作業(yè)本門課程實行網(wǎng)上作業(yè)100，請同學們及時完成，沒完成作業(yè)期末考，請同學們及時完成，沒完成作業(yè)期末考試成績無效。試成績無效。第3頁共9頁（1）結合國情；（2）結合企業(yè)實際情況；（3）結合管理對象個人的實際情況。2、運用人性理論應注意的問題（1）多數(shù)人的需要層次較低，但整體上，需要的層次在提高；（2）員工對組織的態(tài)度是可以轉變的。這正是管理者的任務之一；（3）要注意組織目標和個人目標的統(tǒng)一；（4）管理工作要體現(xiàn)社會主義制度的性質。5怎樣正確認識和正確對待工作壓力答1、壓力產(chǎn)生的后果有積極和消極兩種，更多的是表現(xiàn)在消極方面。（1）壓力與工作績效的關系。在低壓力的情況下，沒有挑戰(zhàn)性，工作績效沒有達到最好水平；在中等壓力的情況下，有助于刺激機體，增強機體的反應能力，就能改善工作績效。對任何工作來說，都存在一個最優(yōu)的壓力水平，過了這個水平工作績效會變壞。（2）壓力與工作要求高低成正比，與控制能力成反比。（3）壓力的消極作用集中體現(xiàn)在對健康和工作績效的損害方面。過度的壓力會使人們的身體健康受損。如果壓力過小或過大，也會對工作績效帶來損害。2、對付壓力的方法主要有（1）通過組織途徑來改變行為方式以減輕和抵消壓力。（2）通過個人途徑來減輕和抵消壓力。五、案例分析題（共1道試題，共15分。）1一家在同行業(yè)居領先地位、注重高素質人才培養(yǎng)的高技術產(chǎn)品制造公司，不久前有兩位精明能干的年輕財務管理人員提出辭職，到提供更高薪資的競爭對手公司任職。其實，這家大公司的財務主管早在數(shù)月前就曾要求公司給這兩位年輕人增加工資，因為他們的工作表現(xiàn)十分出色。但人事部門的主管認為，這兩位年輕財務管理人員的薪資水平，按同行業(yè)平均水平來說，已經(jīng)是相當高的了，而且這種加薪要求與公司現(xiàn)行建立的在職位、年齡和資歷基礎上的薪資制度不符合，因此，拒絕給加薪。對辭職事件，公司里議論紛紛，有人說，盡管他們所得報酬高于行業(yè)平均水平，但表現(xiàn)出色，應該加薪。也有的人反對給他們加薪。但是否應當由了解其下屬表現(xiàn)好壞的財務部門主管對本部門員工的酬勞行使最后決定權公司制定了明確的薪資制度，但它是否與公司雇傭和保留優(yōu)秀人才的需要相適應呢公司是否應當制定出特殊的條例來吸引優(yōu)秀人才，或是隨便讓他們離開算了這些議論引起了公司總經(jīng)理的注意，他責成人事部門牽頭與生產(chǎn)、銷售、財務等各部門人員組成一個小組，就公司工資制度征求各部門意見，供公司常務會討論之用。根據(jù)上面的案例，請回答下面的問題Z1企業(yè)怎樣留住優(yōu)秀的人才2對人的激勵除了薪酬以外還有什么答1企業(yè)留住人才可以是多方面，領導者信任、高報酬、高職位、團隊氛圍等。當然激勵問題也是非常重要的，案例體現(xiàn)了年輕職工對加薪的需求。此案例可結合需要層次理論來分析。2根據(jù)綜合激勵模式的理論思想，企業(yè)有效的管理除了運用物質激勵如薪酬〉外，還要強調運用精神激勵，鼓勵員工認同企業(yè)文化等。即便是在運用薪酬等物質激勵手段時，薪酬改革不是一個鼓勵問題，而是涉及企業(yè)的方方面面，特別是觀念的轉變。

簡介：政府政府經(jīng)濟經(jīng)濟學期末復學期末復習指導綜合練習練習一、名一、名詞解釋1、政府政府經(jīng)濟經(jīng)濟學政府經(jīng)濟，是一種與企業(yè)、個人經(jīng)濟活動相對應的經(jīng)濟行為，即以政府為主體的資源配置及其宏觀經(jīng)濟管理。2、市場失靈失靈是指市場機制在有些領域不實經(jīng)濟運行中，市場往往達不到完全競爭狀態(tài)，而是存在壟斷，即不完全競爭。主要包括完全壟斷、寡頭壟斷和壟斷競爭。3、競爭失靈爭失靈市場處于不完全競爭狀態(tài)，也稱之競爭失靈。在現(xiàn)實經(jīng)濟運行中，市場往往達不到完全競爭狀態(tài)，而是存在壟斷，即不完全競爭。4、信息不信息不對稱通常是指進行商品和勞務交易的雙方，由于所掌握的信息量不相等，不能有效開展公平競爭，從而對資源配置產(chǎn)生扭曲。5、社會公平社會公平是指社會成員對收入分配差距的心理承受能力。6、經(jīng)濟經(jīng)濟公平公平是指生產(chǎn)要素投入和產(chǎn)出之間的對比關系。7、自然自然壟斷有時也稱之為天然壟斷，是與某些商品和勞務自身的特點有關，即這類商品和勞務在由一家企業(yè)提供時其成本比由多家企業(yè)提供時低，有利于節(jié)約社會資源。8、洛倫茨曲茨曲線洛倫茨曲線由統(tǒng)計學家洛倫茨提出，用累積的一定人口數(shù)量占總人口的百分比與這部分人口所獲得的收入占總收入百分比的對應關系來表示。人們通常用洛倫茨曲線衡量收入差距，以及收入分配不公平的狀況。9、公共物品公共物品是與私人物品相對應的一個概念，具有消費的非競爭性、消費的非排他性、效用的可分割性、消費的強制性特征。一般不能或不能有效通過市場機制由企業(yè)和個人來提供，主要由政府來提供。10、消費的非的非競爭性爭性是指在給定的生產(chǎn)水平下，向一個額外消費者提供商品或服務的邊際成本為零。消費者對某一物品的消費，不會減少或影響其他消費者對同一物品的消費，消費者人數(shù)的增加并不對生產(chǎn)成本產(chǎn)生影響。11、俱樂部物品部物品可能發(fā)生擁擠的公共物品，布坎南稱之為“俱樂部物品“。當消費人數(shù)低于擁擠點時，該物品是非競爭的，而當消費人數(shù)超過擁擠點時，這種物品的消費就變成競爭的。12、外部效外部效應經(jīng)濟學中的外部效應（外部性）是指，在實際經(jīng)濟活動中，生產(chǎn)者或消費者的活動對其他生產(chǎn)者或消費者帶來的非市場性影響。這種影響可能是有益的，也可能是有害的。有益的影響（收益外部化）稱為外部經(jīng)濟性，或正外部性；有害的影響（成本的外部化）稱為外部不經(jīng)濟性，或負的外部性。13、庇古稅庇古稅在存在外部成本的情況下，如果政府向有關企業(yè)或個人課以相當于他造成的邊際外部成本的罰款或稅收，外部成本就成了有關當事人的內部成本，他們在決策時就會考慮到這些成本，從而避免效率損失。由于這一糾正外部成本的方法是英國經(jīng)濟學家庇古首先提出的，所以又叫做庇古稅。14、科斯定理科斯定理在產(chǎn)權明確、交易成本為零或很低的前提下，通過市場交易可以消除外部性。15、公共公共選擇選擇一般是指在政府經(jīng)濟活動中，如何通過政治程序決定公共物品生產(chǎn)、供給等問題。其基本原理是，將經(jīng)濟學的分析方法用于非市場的政治領域。16、直接民主直接民主是指社會成員以投票等形式，直接參加公共物品生產(chǎn)和供給決策，參與社會政治、經(jīng)濟和其他事務管理。17、投票悖投票悖論在投票選擇中出現(xiàn)有悖于日常邏輯推理的現(xiàn)象。如在A、B、C三個方案中，A和B選擇，A以21的票數(shù)獲勝。在B和C的選擇中，B以21的票數(shù)獲勝。然而，在A與C的選擇中，C又以21的票數(shù)獲勝。因而，無法確定最后獲勝的方案。如果根據(jù)一般的推理，A優(yōu)于B，而B優(yōu)于C，則一定是A優(yōu)于C，而上例中的結果是C優(yōu)于A。18、票決循票決循環(huán)在投票選擇中出現(xiàn)的無法選擇最優(yōu)方案的現(xiàn)象。如在A、B、C三個方案中，A和B選擇，A以21的票數(shù)獲勝。在B和C的選擇中，B以21的票數(shù)獲勝。然而，在A與C的選擇中，C又以21的票數(shù)獲勝。因而，無法確定最后獲勝的方案這樣就出現(xiàn)了“票決循環(huán)”的現(xiàn)象，即無法在A、B、C三個方案中選擇最優(yōu)方案。19、政府支出相政府支出相對量是指政府支出數(shù)量與國民經(jīng)濟其他經(jīng)濟指標的關系。20、購買購買性支出性支出是指政府以購買者的身份在市場上采購所需的商品和勞務，用于滿足社會公共需要。21、轉移性支出移性支出是指預算資金單方面無償轉移支出，因此就不可能遵循等價交換的原則，而是為了實現(xiàn)政府特定的經(jīng)濟社會政策目標。22、公共定價法公共定價法是指政府對提供某些特定商品和勞務所收取費用的決策。23、政府采政府采購是一個國家的各級政府為了從事日常的政務活動或提供公共服務，以及事業(yè)單位和提供公共服務的團體為了開展業(yè)務活動，利用國家財政性資金和政府借款購買貨物、工程及勞務的行為。24、公共投公共投資是指政府將一部分公共資金用于購置公共部門的資產(chǎn)，以滿足社會公共需要所形成的支出，它是政府提供公共產(chǎn)品的基本手段，也是政府提供公共勞務的前提與基礎。25、財政投融政投融資是指政府為了加強宏觀調控，以實現(xiàn)特定的政策目標為目的，運用信用手段，直接或間接有償籌集資金和使用資金的政府金融活動。26、部門預門預算是指各主部門匯總編制的本系統(tǒng)的財政收支計劃，由本部門所屬各單位預算組成。本部門是指與本級政府財政部門直接發(fā)生預算撥款關系的地方國家機關、軍隊、政黨組織和社會團體。27、財政政策政政策是指政府根據(jù)客觀經(jīng)濟規(guī)律的要求，為達到一定的目標而采取的財政措施和手段。28、社會保障制度社會保障制度社會保障是以社會的共同力量對其成員因各種個人難以抗拒的客觀原因導致其難以維持必要生活水平是提供的物質保證，是具有經(jīng)濟福利性質的社會穩(wěn)定制度。29、社會保社會保險是指以勞動者為保障對象，在勞動者年老、疾病、傷殘、生育、失業(yè)等原因暫時或永久性失去勞動能力或勞動機會，從而部分或全部地失去正常收入時提供物質幫助，以保障勞動者及家屬的基本生活的通過國家立法建立的保障制度。30、現(xiàn)收現(xiàn)付式付式這是一種以近期收支平衡原則為依據(jù)的社會保障基金籌集模式。這種模式要求當年或近期所有參保單位，按照統(tǒng)一的比例提取社會保險基金，在收支過程中實現(xiàn)基本平衡。31、政府外政府外債是指國家作為債務人，向外國政府和國際金融組織借款以及在國際金融市場上發(fā)行債券所形成的債務。32、財政貼息是指為了國家宏觀調控的需要，政府財政對使用某些規(guī)定用途銀行貸款的企業(yè)，就其支付的貸款利息提供的一種補貼。33、稅收支出稅收支出是指以特殊法律條款規(guī)定的、給與特定類型的活動或納稅人以各種稅收優(yōu)惠待遇而形成的政府收入損失或放棄的收入。34、政府收入政府收入亦即財政收入或公共收入，是指政府為履行其職能而籌集的一切資金的總和。35、稅收稅收是國家憑借政治權利，按照預先確定的標準，強制地、無償?shù)叵蛏鐣蓡T收取實物或貨幣，以取得財政收入的工具。36、政府收入效政府收入效應是指經(jīng)濟主體因為政府組織收入而在其經(jīng)濟選擇或經(jīng)濟行為方面做出的反映，或者說是指因國家征稅而對消費者的選擇以致生產(chǎn)者的決策所產(chǎn)生的影響。37、替代效替代效應是指當政府對不同的商品實行征稅或不征稅、重稅或輕稅的區(qū)別對待時，會影響商品的性對價格，使經(jīng)濟主體減少對征稅或重稅商品的購買量，而增加對無稅或輕稅商品的購買量，即以無稅或輕稅商品替代征稅或重稅商品。38、稅收制度稅收制度是國家各種稅收法律法規(guī)和征收管理辦法的總稱。它是國家向納稅單位和個人征稅的法律依據(jù)和工作規(guī)程。主要包括稅收法律、條例、實施細則、征收管理辦法等。39、稅負轉負轉嫁是指在商品交換過程中，納稅人通過各種途徑將其所交納的稅款全部或部分地轉移給他人負擔的經(jīng)濟過程和經(jīng)濟現(xiàn)象。40、稅收稅收歸宿也稱為稅負歸宿，它是指處于轉嫁中的稅負的最終落腳點。41、稅收稅收“三性三性”同國家取得公共收入的其它方式相比，稅收具有其鮮明的形式特征，即具有無償性、強制性和固定性，這就是人們通常所說的“稅收三性”。這三個形式特征是稅收本身所固有的，是一切社會形態(tài)下稅收的共性。317、根據(jù)公共選擇理論，出現(xiàn)“票決循環(huán)”的原因是選民偏好呈現(xiàn)（B）。A、單峰偏好B、多峰偏好C、雙峰偏好D、無鋒偏好18、政府支出規(guī)模一般呈現(xiàn)（B）趨勢。A、不變B、增長C、減少D、無法考察19、下列描述中不屬于瓦格納對政府支出增長規(guī)律解釋的是（D）。A、隨著社會的發(fā)展，完善國內外法律規(guī)章以及維護社會秩序的需要隨之遞增B、政府提供的公共產(chǎn)品或公共服務的范圍越來越大C、在經(jīng)濟工業(yè)化和隨之而來的管理集中化、勞動力專業(yè)化的條件下，經(jīng)濟結構以及當事人之間的關系越來越趨于復雜化D、政府為應對急劇增加的支出，將被迫提高稅率或增設新稅種20、下列支出項目中適用公共定價法的是（A）。A、公路B、國防C、政治D、資本性投資21、在使用“成本效益”分析法評價政府支出項目時。所使用的貼現(xiàn)率一般是（B）。A、等于一般貼現(xiàn)率B、小于一般貼現(xiàn)率C、大于一般貼現(xiàn)率D、無法確定和一般貼現(xiàn)率的關系22、公共投資與私人投資根本性的區(qū)別不包括（D）。A、投資主體和投資能力不同B、投資效益的評價標準不同C、投資范圍不同D、投資的監(jiān)管方式不同23、政府在公共投資中的作用不包括（C）。A、彌補市場失靈、有效配置資源B、利于強化國有經(jīng)濟在關系國計民生的重要產(chǎn)業(yè)領域的地位C、調節(jié)社會分配狀況D、對經(jīng)濟總量和結構將產(chǎn)生調節(jié)效應24、政府的公共事業(yè)支出與公共投資支出相同點在于（D）。A、都屬于轉移性支出B、都屬于社會消費性支出C、都屬于社會生產(chǎn)性支出D、都屬于購買性支出25、政府應承擔的科技支出范圍應限制在（A）。A、政府財政負責基礎性理論研究B、政府財政負責應用技術研究C、政府財政負責開發(fā)技術研究D、政府財政既負責基礎性理論研究又負責應用技術研究26、政府對社會醫(yī)療支出的責任是（C）。A、放手由市場解決B、承擔所有醫(yī)療支出C、部分參與醫(yī)療支出的提供D、承擔重大醫(yī)療項目支出27、下列描述中不屬于社會保障制度特征的是（C）。A、社會保障是依靠社會共同力量進行的保障B、社會保障對象是全體社會成員C、社會保障是一種精神保障D、社會保障具有福利性質28、當宏觀經(jīng)濟處于蕭條時期社會保障對經(jīng)濟起到（A）的作用。A、緩和需求不足B、刺激需求C、降低需求D、對需求不起調節(jié)作用29、社會保障與一般家庭自我保障不同之處不包括（D）。A、保障的經(jīng)濟來源B、保障的對象C、保障的范圍D、保障的功能30、現(xiàn)收現(xiàn)付式籌集社會保障資金的優(yōu)點是（D）。A、對已提取但尚未支付的保險基金進行有計劃的管理和運營B、對被保者的權利義務關系實現(xiàn)數(shù)量上的長期規(guī)劃C、防止可能出現(xiàn)企業(yè)、國家負擔過重的困難D、可避免物價上漲后基金貶值的危險31、政府收入的源泉是社會總價值中（D）部分。A、轉移價值B、工資C、轉移價值和工資D、剩余產(chǎn)品價值32、當政府收入增長率低于物價上漲率時,政府收入（C）。A、名義增長，實際也增長B、名義負增長，實際增長C、名義增長，實際減少D、名義負增長，實際負增長33、我國下列稅種中屬于中央稅的是（B）。A、營業(yè)稅B、消費稅C、城鎮(zhèn)土地使用稅D、增值稅34、下列部門中屬于政府收入的主要來源是（B）。A、農(nóng)業(yè)B、工業(yè)C、商業(yè)D、服務業(yè)35、我國現(xiàn)行企業(yè)所稅的稅率是（A）。A、比例稅率B、累進稅率C、定額稅率D、固定稅率36、國家稅收制度中不同稅種區(qū)別的主要標志是（A）。A、課稅對象B、納稅人C、計稅依據(jù)D、稅目37、能較好地體現(xiàn)公平稅負原則的稅率是（C）。A、比例稅率B、定額稅率C、累進稅率D、基準稅率38、下列稅種屬于直接稅的是（D）。A、增值稅B、消費稅C、關稅D、所得稅39、下列稅種中屬于中央和地方共享的是（A）。A、增值稅B、消費稅C、關稅D、營業(yè)稅40、下列商品中稅負較易轉嫁的是（A）。A、供給彈性大、需求彈性小商品B、供給彈性大、需求彈性大商品C、供給彈性小、需求彈性小商品D、供給彈性小、需求彈性大商品41、下列事項中不屬于國有企業(yè)重大事項管理內容的是（C）A、國有企業(yè)分立B、國有企業(yè)分并C、國有企業(yè)核算D、國有企業(yè)分立破產(chǎn)42、國有資產(chǎn)收益的獲得是憑借（B）。A、社會公共權力B、對國有資產(chǎn)的所有權C、政府信譽D、企業(yè)的自愿捐助43、國有資產(chǎn)收益的來源是（D）。A、轉移價值B、工資C、轉移價值和工資D、剩余產(chǎn)品價值44、在政府預算發(fā)展史上，最早提出并推行績效預算的是（A）。A美國胡佛委員會B美國農(nóng)業(yè)部C英國國防部D英國農(nóng)業(yè)部45、公共定價的對象是（C）。A、純公共物品B、私人物品C、準公共物品D、所有公共物品46、政府收取行政規(guī)費的主要目的是（D）。A、增加政府收入B、增強行政執(zhí)法力度C、彌補財政赤字D、配合國家有關路線方針政策的貫徹執(zhí)行47、對具有擁擠成本或資源稀缺，需要抑制消費，防止浪費的公共物品，可按（D）定價。A、單一定價法B、二部定價法C、高峰負荷定價法D、B和C均可48、政府債務收入是政府及政府所屬機構以（B）的身份取得的收入。A、債權人B、債務人C、所有者D、統(tǒng)治者49、按照公債本位對公債進行分類，可以將公債劃分為（D）。A、有期公債和無期公債B、國內公債和國外公債C、強制公債和自由公債D、貨幣公債和實物公債50、公債負擔率是指（C）。A、當年的財政支出額／當年GDPB、當年公債收入額／當年公債余額C、當年公債余額／當年GDPD、當年公債還本付息額／當年財政收入總額51、改革開放后，我國與（B）年恢復國內公債的發(fā)行。A、1980B、1981C、1982D、198352、隱性債務是指（A）。A、沒有反映在政府預算帳面上的債務B、不會都變成政府現(xiàn)實債務的債務C、不會引發(fā)債務風險的債務D、政府刻意隱藏的債務53、債務風險管理是研究風險發(fā)生規(guī)律和風險控制的技術，它不包括那個環(huán)節(jié)（B）。A、風險識別B、風險分類C、風險估計D、選擇風險管理技術54、現(xiàn)代政府預算最早產(chǎn)生于（A）A、英國B、美國C、瑞典D、德國55、單式預算與復式預算是按（A）對政府預算進行分類。A、按預算組織形式劃分B、按預算編制方法劃分C、按預算編制的政策重點劃分D、按預算作用的時間劃分56、下列描述中不是基數(shù)預算缺陷的是（D）。A、收支基數(shù)的科學性、合理性難以界定B、方法簡單、粗糙C、依靠預算編制人員的主觀判斷，主觀隨意性較大D、對所有的收支都進行審核，是一項需要消耗大量人力、物力和財力的工作57、按照中華人民共和國預算法，我國設立（C）級政府預算。A、三B、四C、五D、六58、經(jīng)立法機關審核批準后，政府預算就具有（A）。A、法律性B、準確性C、完整性D、年度性59、部門預算的分類基礎是（D）。A、按收入類別B、按支出功能C、按組織形式D、按部門分類60、部門預算下預算的調整的審批權在（C）。A、預算單位B、部門財務司局C、財政部D、部門業(yè)務司局

簡介：目錄訓練活動、訓練原則訓練活動、訓練原則40、日歷年齡80、動作結構1、運動訓練41、優(yōu)秀運動員特征模型81、比賽戰(zhàn)術2、運動訓練學42、選材指標體系82、戰(zhàn)術意識3、運動競賽43、資格指標83、戰(zhàn)術能力4、運動成績運動訓練內容運動訓練內容84、戰(zhàn)術運用5、教練員44、運動能力85、戰(zhàn)術配合6、運動員45、訓練水平86、戰(zhàn)術風格7、競技能力46、體能87、戰(zhàn)術干擾8、運動員現(xiàn)實訓練狀態(tài)47、運動智能88、全隊戰(zhàn)術9、運動員訓練目標狀態(tài)48、專項能力89、個人戰(zhàn)術行為10、運動訓練原則49、運動素質90、組合技術11、“三從一大”訓練原則50、耐力素質91、創(chuàng)紀錄戰(zhàn)術12、周期安排訓練原則51、一般耐力92、奪冠軍戰(zhàn)術13、適宜負荷訓練原則52、速度耐力93、競技能力結構14、系統(tǒng)訓練原則53、專項耐力94、競技能力結構模型15、競技需要訓練原則54、速度素質95、競技能力非衡結構16、區(qū)別對待訓練原則55、反應速度96、競技能力補償效應17、自覺積極性訓練原則56、動作速度運動訓練過程運動訓練過程18、訓練負荷57、位移速度97、運動訓練過程19、競賽負荷58、最大速度98、運動員狀態(tài)診斷20、訓練周期59、百分速度99、運動訓練計劃21、負荷強度60、力量素質100、訓練檔案22、負荷量61、絕對力量101、全程性多年訓練過程23、負荷節(jié)奏62、相對力量102、區(qū)間性多年訓練過程24、累積負荷63、快速力量103、基礎訓練階段25、生理負荷64、爆發(fā)力量104、啟蒙訓練26、心理負荷65、力量耐力105、專項訓練27、制勝規(guī)律66、最大力量106、專項提高訓練階段28、一般訓練67、專項力量107、訓練年齡29、專項訓練68、協(xié)調能力108、“高原現(xiàn)象”30、訓練大綱69、靈敏109、最佳競技訓練階段31、訓練適應70、平衡能力110、競技水平32、訓練過程控制71、節(jié)奏感111、競技保持訓練階段33、競技能力發(fā)展敏感期72、空間定向能力112、準備時期34、痕跡效應73、柔韌性113、競賽時期35、累進效應74、翼項114、調整時期運動員選材運動員選材75、項系數(shù)115、訓練性比賽36、運動員選材76、多種競速能力116、競技性比賽37、導向目標77、運動技術117、適應性比賽38、家族調查78、技術環(huán)節(jié)118、商業(yè)性比賽39、運動年齡79、技術風格119、檢查性比賽運動員競技能力和運動成績的提高有著客觀的規(guī)律，只有遵循訓練規(guī)律，科學地制訂并認真地執(zhí)行運動訓練計劃，才能取得運動訓練活動的成功。（田麥久）2、運動訓練學、運動訓練學THEORIESOFTRAINING研究運動訓練規(guī)律的科學。依其涵蓋運動項目的多少，可分為一般訓練學、項群訓練學及專項訓練學三個不同層次。一般運動訓練學研究適用于所有運動項目的規(guī)律性問題；項群訓練學研究適用于不同項群的規(guī)律性問題；專項訓練學研究不同專項的規(guī)律性問題。運動訓練學理論起源于運動訓練實踐，作為一門獨立的理論學科，在第二次世界大戰(zhàn)后逐漸發(fā)展起來。各運動專項，首先是開展得最為普及的田徑運動訓練的研究對運動訓練學發(fā)展起了巨大的推動作用。在各個基礎理論學科中，首先是運動生理學，繼而是運動生物力學、運動生物化學和運動心理學為運動訓練學理論的創(chuàng)立和發(fā)展準備了必要的生物科學條件。有關訓練科學的研究逐漸從簡單的實踐經(jīng)驗的總結發(fā)展成為對運動訓練普遍規(guī)律的揭示、解釋和應用，開始有一批運動訓練理論的專著問世，如前蘇聯(lián)馬特維也夫的運動訓練分期196501969年，前民主德國哈雷主編的訓練學一書，標志著運動訓練學初步形成了自己的理論體系。其后，在前聯(lián)邦德國、前蘇聯(lián)、英國、中國、加拿大分別出版了一些系統(tǒng)論述運動訓練問題的著作，從而確立了運動訓練學在體育科學中成為一門獨立學科的地位。如前聯(lián)邦德國馬丁的訓練學基礎（上、下）1977,1980、中國過家興等的運動訓練學）1986，田麥久等的運動訓練科學化探索）1988，烏克蘭普拉托諾夫的高水平運動員訓練問題1990）等。運動訓練學研究的內容包括運動訓練的目的、運動訓練的原則、運動訓練的參與者、運動訓練的影響因素、運動訓練的內容、運動訓練的方法、運動訓練的組織與控制以及運動訓練效果的評價等部分。隨著競技運動水平的迅速發(fā)展，運動訓練學的研究也愈加深人。研究的重點問題包括技能訓練規(guī)律和心理訓練規(guī)律；對訓練過程的組織控制，科學安排多年訓練過程和年度訓練過程，加強負荷后的恢復及營養(yǎng)補充，延長運動員的競技高峰期，影響訓練活動的社會文化因素等等。（田麥久）3、運動競賽、運動競賽SPORTSCOMPETITION在裁判員主持下，按統(tǒng)一的規(guī)則要求，組織與實施的運動員個體或運動隊之間的競技較量。依據(jù)運動員參加運動競賽所持目的的不同，可將比賽分為競技性比賽、訓練性比賽、適應性比賽以及檢查性比賽等。組成運動競賽的要素有第一，參與競賽活動的人群，包括組織領導者、參賽者、裁判員、管理服務人員以及觀眾。其中的核心即是參賽者。第二，競賽活動的物質條件，包括競賽的場所、設備、競賽所必須使用的器材以及組織競賽進行的必須用品等。第三，競賽活動的組織管理，包括比賽規(guī)則、組織規(guī)程、組織編排以及組織進行四個方面。運動競賽對運動員的訓練和成長起著重要的作用。運動員所具備的競技能力都必須在比賽中表現(xiàn)出來才能轉化為運動成績，才能得到社會的承認。同時，競賽又是提高運動員競技能力、檢驗和評價訓練效果的有效途徑，是訓練過程中劃分周期和各訓練階段，確定訓練內容、方法及負荷的重要依據(jù)，也是選拔運動員的主要手段。（田

簡介：第1頁共6頁述職述廉述職述廉________________XXXX年度干部個人述學述職述廉報告年度干部個人述學述職述廉報告姓名姓名___________________________________________單位單位____________________________________________日期日期____________年__________月__________日第3頁共6頁安全生產(chǎn)比什么都重要。小到個人，大到集體，沒有了安全，就無從談起生產(chǎn)。我剛參加工作，新環(huán)境，新事物，讓我眼花繚亂，對什么都好奇，有時根本覺察不出有什么危險，所以，我聽從師傅們的告誡，小心做事，多長眼色，注意保護自己。同時不魯莽，不能傷害到同事。我積極參加了“生命之歌大家唱安全故事大家講”活動晚會，進一步體會到了安全的重要性。四、團結友愛，營造和諧環(huán)境。工作過程如同一部精細的手表在運轉，每個人就如同一個個細小的齒輪，有誰不能和別人銜接好，這個手表就出現(xiàn)故障。如今，合作的力量遠遠超過個人的能力，如何與同事融洽的溝通，如何愉快順利的完成工作任務，是我要努力的方向。時光匆匆，學習工作這半年如同禾苗的生長，每天看不出有什么生長，其實已經(jīng)有了一定的進步。在新的一年里我要有新氣象，保有我的個性，發(fā)揮長處，改正不足，繼續(xù)進步。到XXXX年度幼兒園園長述職報告年度幼兒園園長述職報告尊敬的各位領導和同仁大家上午好XX年從春季開學拉開生命交響樂，到暑假工作的轉折可謂這一年對我來說是定格記憶。一、山窮水盡疑無路柳暗花明又一村

簡介：大學后勤年度工作計劃大學后勤年度工作計劃年是后勤發(fā)展總公司發(fā)展關鍵的一年，隨著學院新校區(qū)建設工程初具規(guī)模，學院的后勤管理和服務工作面將愈來愈廣，后勤發(fā)展總公司將圍繞學院黨委和行政工作的要求，深化學院后勤社會化改革，實行準企業(yè)化運作模式，強化素質求生存，規(guī)范管理樹形象，抓住機遇謀發(fā)展，集思廣義創(chuàng)效益，團結協(xié)作爭一流，為廣大師生提供優(yōu)質的服務，為學院三大工程提供有力的后勤保障。1、以食品衛(wèi)生安全為中心，強化食品衛(wèi)生安全管理，建立食堂食物中毒應急預案，確保全年不出現(xiàn)一例食物中毒現(xiàn)象。同時，確定新校區(qū)餐廳的經(jīng)營方案。2、以學生公寓管理為重點，完成年3500名新生和1105名辦學點回本部學生的住宿安排工作，保證學生公寓內不發(fā)生重大安全事故。配合學院學生思想政治工作進公寓，使學生公寓管理水平上一臺階。3、以師生員工滿意為目標，樹立后勤服務新形象，力爭師生對后勤服務滿意率較年有一定的提高。同時，為學院文明單位創(chuàng)建和辦學水平評估提供較好的后勤保障。4、以深化后勤改革為動力，確保年公司按準企業(yè)化模式運作。規(guī)范并開拓學院后勤經(jīng)營服務市場。1、認真組織全體員工學習年學院黨委和行政工作要點，讓公司員工2、進一步明確公司各崗位職責，抓好班組建設，發(fā)揮各中心管理人員和班組長的作用，實行責任追究制。3、狠抓規(guī)章制度的貫徹和執(zhí)行，堅持總公司值班制度，加強公司勞動紀律，嚴格對各部門及員工日常工作的檢查，真正做到日?？己撕涂冃ЧべY掛鉤。4、加強公司運行成本核算，節(jié)約開支，杜絕浪費。重點加強衛(wèi)生工具、勞保用品、維修材料和辦公用品的管理。5、進一步加強公司直屬黨支部制度建設，按學院黨委要求開展樹、講、保、攻活動，建好臺帳，做好預備黨員、入黨積極分子的教育考察工作。1、把安全工作放在伙食工作的首位，高度重視，層層負責，環(huán)環(huán)相扣，措施到位，確保不發(fā)生一例學生食物中毒現(xiàn)象。2、建立24小時值班制度和食堂三餐時間部門負責人巡查制度，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。嚴禁外來人員進入加工場所。3、加強對現(xiàn)有租賃食堂的內部管理，定期召開飲食中心會議，組織衛(wèi)生培訓，強化租賃負責人的責任意識和從業(yè)人員的衛(wèi)生意識，做到進貨質量達標，生產(chǎn)過程規(guī)范，質量價格相符，剩余飯菜保存好，銷售過程防感染。

簡介：2019行政執(zhí)法年終工作個人總結2篇篇一今年以來，在縣委、縣政府的正確領導下，以“三個代表“重要思想為指導，緊緊圍繞創(chuàng)建和諧社會的總體目標，積極貫徹“外樹形象、文明執(zhí)法，內強素質、爭創(chuàng)一流“的基本方針，牢固樹立“以人為本“的執(zhí)法理念，保持優(yōu)良的執(zhí)法整體水平，堅持以嚴格執(zhí)法推動行業(yè)管理、以嚴格執(zhí)法促進城市化發(fā)展、以嚴格執(zhí)法提高建設系統(tǒng)行業(yè)文明程度。局黨組班子一手抓規(guī)劃建設，一手抓行政執(zhí)法，有效地促進了“十一五“規(guī)劃開局之年城市建設任務的完成。一、工作回顧加強領導，健全機構，建立行政執(zhí)法問責制。今年以來，我局認真貫徹落實上級有關會議精神，始終把行政執(zhí)法擺在重要議事日程，并納入20XX年度目標管理考核辦法，嚴格獎罰兌現(xiàn)，強化執(zhí)法隊伍管理。按照縣法制辦和市局行政執(zhí)法規(guī)范化的要求，成立行政執(zhí)法領導小組，設立法規(guī)辦公室，形成了“一把手“負總責全面抓，分管領導嚴把關具體抓的工作機制，在全系統(tǒng)推行行政執(zhí)法責任制，層層簽訂了行政執(zhí)法目標責任書，將行政執(zhí)法工作與優(yōu)化經(jīng)濟環(huán)境密切結合，與行風評議密切結合，與文明創(chuàng)建工作密切結合，與執(zhí)法人員的工作績效密切結合，把行政執(zhí)法工作考核管理真正落到實處。認真清理，定性準確，全面推進行政權力監(jiān)控運行。全縣行政權力運行監(jiān)督專項工作部署后，我局召開了專題會議，傳達工作精神，提出標準要求，明確責任范圍，制定了XX縣建設局行政權力運行監(jiān)控機制建設實施方案，加大了工作力度，采取齊抓共管、各負其責、廣泛參與的工作機制。一是查找廉政風險點。把所行使的行政權力納入風險點查找范圍，采取自己查找、同事幫找、科室研究、領導批閱、組織審定的“五查工作法“,人人查找在思想道德、內二、主要工作第一、加大稽查力度，規(guī)范建筑市場秩序。一是加強對業(yè)主行為的監(jiān)管，嚴格執(zhí)行法定建設程序。針對建筑市場管理工作中出現(xiàn)的問題，積極探索市場監(jiān)管新辦法、新措施，堅持監(jiān)防并舉，以防為主的工作機制，嚴把施工許可、工程勘察、施工圖審查、工程監(jiān)理、建筑節(jié)能、工程清欠、竣工驗收備案等多道關口，建立和完善業(yè)主的市場信用約束機制，解決惡性壓低、拖欠工程款和不執(zhí)行工程強制性標準、降低工程質量等行為。二是加強對工程勘察設計質量的監(jiān)管，嚴肅查處勘察設計質量事故。堅決杜絕不做評勘或不做勘察就搞設計以及工程勘察設計違反強制性標準的行為。截止上半年，全縣在建工程全部實施了評勘，工程勘察覆蓋率100三是加強對建筑市場的監(jiān)管，確保工程質量。切實落實工程質量責任終身制和質量監(jiān)控措施，確保工程結構安全和工程質量整體水平的提高。四是加強對工程建設監(jiān)理的監(jiān)管，努力提高工程監(jiān)理水平。嚴格監(jiān)理人員持證上崗制度，認真履行監(jiān)理合同，對施工中涉及結構安全的關鍵部位、工序等，監(jiān)理人員必須現(xiàn)場跟蹤監(jiān)理，并做好監(jiān)理記錄。五是“兩欠“清理工作成效顯著，運用法律、行政、經(jīng)濟等手段解決網(wǎng)上化工廠拖欠工程，今年新償還欠款173萬元，很好地保護了施工企業(yè)的合法權益，為“平安XX縣“做出了積極貢獻。第二、貫徹招標投標法，穩(wěn)步推進監(jiān)督管理。全面貫徹招標投標法，以完善有形市場體系為目標，以遏制“圍標“、“陪標“、“串標“為切入點，健全招標投標操作規(guī)程，上半年著重從三個方面加以規(guī)范一是嚴格執(zhí)行招標投標管理。依法招標的項目，必須在建設局交易市場內進行公開招標。為了維護標底的公正性和嚴肅性，出臺了關于進一步加強標底編制管理辦法，規(guī)定開標評標中發(fā)現(xiàn)標底和其他報價有明顯異?；蛴型对V的均要重新進行審查。同時全面推行工程量清單、低價中標和工程擔保三項制度，對公開招標項目全部在公開

簡介：20192019年金融學畢業(yè)論文范文年金融學畢業(yè)論文范文金融學畢業(yè)論文怎么寫我們寫的時候要注意什么格式下面為你帶來金融學畢業(yè)論文范文一篇，希望能夠對你有所幫助人民幣升值對我國經(jīng)濟的積極影響及應采取的后續(xù)措施摘要人民幣升值的問題已引起國內外各界關注。通過剖析當前人民幣匯率升值對我國經(jīng)濟各層面的影響，本文主要從產(chǎn)業(yè)結構，出口貿(mào)易結構，企業(yè)轉變經(jīng)營機制，緩解貿(mào)易矛盾和貨幣政策的有效性五個方面入手分析，最后得出結論人民幣匯率升值所產(chǎn)生的最終結果是利大于弊，影響是積極的。在當前升值已成事實的背景下，我國更應積極采取相應的后續(xù)措施，來穩(wěn)定與優(yōu)化經(jīng)濟環(huán)境，最大限度地減少可能因經(jīng)濟波動（匯率變動）而發(fā)生的損失。論文關鍵詞匯率人民幣升值貨幣政策1。引言比如可以更好地運用貨幣政策，增強宏觀調控能力有利于開放資本賬戶，實現(xiàn)人民幣自由兌換，進一步完善我國的金融體系可以緩解目前國內經(jīng)濟過熱的局面，保持我國經(jīng)濟平穩(wěn)增長等等。本文認同人民幣升值利大于弊的觀點，本文的結構是首先敘述了盯住型的人民幣匯率形成機制越來越不適應我國經(jīng)濟與改革的發(fā)展要求以及表現(xiàn)出來的缺陷接下來從產(chǎn)業(yè)結構，出口貿(mào)易結構，企業(yè)轉變經(jīng)營機制，緩解貿(mào)易矛盾和貨幣政策的有效性五個方面探討了人民幣升值對我國經(jīng)濟的積極影響最后針對人民幣升值提出了幾項相應的后續(xù)措施，以此來擴大升值的積極影響，穩(wěn)定與優(yōu)化經(jīng)濟環(huán)境。2。人民幣升值的積極影響及后續(xù)措施在世界經(jīng)濟進入結構調整階段、而中國經(jīng)濟持續(xù)快速發(fā)展的背景下，隨著經(jīng)濟快速發(fā)展和規(guī)模擴大，特別是加入世界貿(mào)易組織后，我國經(jīng)濟與國際經(jīng)濟的聯(lián)系與互動明顯加強。

簡介：中學體育教研組工作總結中學體育教研組工作總結中學體育教研組工作總結一、指導思想我校體育工作的指導思想是牢固樹立“健康第一”和素質教育的指導思想，以學生發(fā)展為本，堅持面向全體學生，全面提高學生身心健康水平重點開展豐富多彩的群眾性的體育活動和小型競賽活動發(fā)揚科學精神，開展科學研究注意工作質量，提高工作效益。為培養(yǎng)德智體美等全面發(fā)展的高素質人才而努力。二、主要目標1、繼續(xù)學習課改精神，在全面實施素質教育過程中，首先提高體育教師自己的整體素質，努力建設一個品德高尚、敬業(yè)愛崗、業(yè)務精良，作風正派的體育教師教研組。2、認真組織學習學生體質健康標準，做好教學測試順利過渡的準備工作，把全面鍛煉學生的身體，增強學生對外界環(huán)境的適應能力，把思想品德教育有機地溶入課中。3、認真檢查落實學科教學常規(guī)工作，各任課教師必須加以重視，必須根據(jù)教學大綱，認真?zhèn)湔n、善于摸索教學規(guī)律，教學手段多樣化，任課教師各上一節(jié)教學研討課，交流對教材的摸索經(jīng)驗。4、抓好“二操”質量，落實“二活動”。安排好每天廣播操、眼保3、注重學生身心發(fā)展的敏感期，在原有的基礎上可持續(xù)發(fā)展。4、力求在教與學的共同努力下，達到掌握提高運動方法，增強體質的即時性的顯性目標，與發(fā)展學生思維能力、創(chuàng)新精神、塑造健全人格的發(fā)展性的隱性目標相結合。5、進一步強化體育課堂常規(guī)和安全教育。課堂常規(guī)有要求、有實施、有習慣同時注意加強對學生進行安全知識的教育，并落實好安全措施。㈡、面向全體學生，發(fā)展學生個性特長針對學生不同的身體特點，不同的興趣愛好，要開展豐富多彩的課外活動，切實抓好每天一小時體育鍛煉，努力使學生素質得到有效提高。1、首先要以素質教育為指導，積極構建新的大課間模式，同時進一步提高課間操的質量，整頓課間操的秩序。2、要開展豐富多彩，具有時代特色，深受學生喜愛的群眾性課外體育鍛煉與體育比賽活動，力求活動制度化、內容多樣化、要求規(guī)范化，注重實效性。本學期，我校將舉辦秋季田徑運動會和中學生廣播體操比賽組隊學生跳繩比賽豐富學生課余生活。㈢、開展科學研究，著力打造有創(chuàng)新精神的“科研型”教師。

簡介：中學副校長個人述德述職述廉的報告中學副校長個人述德述職述廉的報告尊敬的各位領導、同事們述職人，20XX年以來，我一直分管學校教學業(yè)務，具體主抓教務處、教科室、實驗室等三個處室工作。在上級組織部門和楊校長的關懷指導下，我求真務實，甘于奉獻，較好地完成本職工作，現(xiàn)就20XX年以來的工作向組織述德述職述廉如下。一、思想政治、道德品質表現(xiàn)情況1、思想政治上。我忠誠黨的教育事業(yè)，能以黨章和中小學教師職業(yè)道德規(guī)范規(guī)范自己，積極開展黨的群眾路線教育實踐活動。學習了教育法、未成年人保護法等國家相關的教育政策法規(guī)。樹立了堅定的政治方向，強化了對社會主義核心價值觀認識，能用優(yōu)良的政治思想素質為社會主義現(xiàn)代化教育建設服務。2、道德品質上。我恪守學高為師，身正為范的信念，嚴格要求自己，認真履行教師神圣職責，用自己的智慧啟迪學生智慧，用自己的愛心激發(fā)學生愛心，努力鑄造自己作為一名教師的高尚品格。二、履行崗位職責情況（一）學習和作風情況1、專業(yè)學習上，三年來，我主要參加了高完中校長任職資格培訓學習、國家及省市縣高中新課程改革培訓學習，參加了“十二五”市級骨干教師培訓學習。這些培訓學習提升了我專業(yè)素養(yǎng)。20XX年被XX縣教育局評為“十一五”中繼教“先進個人”，20XX年12月被X在學校教育教學管理工作中，我對自己嚴格要求，對他人公平公正，尤其是對自己家屬、親友和身邊的工作人員的教育管理嚴格，交友謹慎，說話注意形象分寸，行事注意場合，組織紀律上具有極強保密意識，業(yè)余愛好健康，空閑時喜歡讀書，無吸煙、、酗酒等不良習慣，能很好地貫徹落實和遵守廉潔從政規(guī)定。四、主要不足及整改措施一是對學習的重視程度不夠，特別是教育教學理論方面的學習還不夠深入。二是工作水平有待提高。在管理中如何科學規(guī)劃與組織教學、優(yōu)化組合教師隊伍與有效激勵工作積極性、正確指導與嚴謹督導教學過程、積極組織教改科研、努力保障教學秩序等教學管理工作方面，我深知自己還是有所欠缺的，尤其是高中新課程改革，更是因主觀和客觀上的原因，在通用技術、研究性學習等課程開設，學生成長檔案，學分管理等方面還不健全，存在問題。三是服務上做得還不夠好。服務好教師的教育教學是我的工作宗旨。有時工作方式簡單而傷害了同事們，我要借此機會深表歉意。在今后的工作中，我將認真履行自己的崗位職責，進一步增強黨性，學習先進的理念，培養(yǎng)扎實的工作作風。做到眼勤，腿勤，手勤，吃苦耐勞，替領導分憂，提高辦事效率。更新觀念，走近學生，走近教師，走進課堂，深入到教研組、班主任和年級中去，大膽工作，創(chuàng)新工作，在工作中勤于思考，盡可能多溝通、多調查、多發(fā)現(xiàn)問題，多解決一些問題。

簡介：中學黨支部第二學期黨建工作計劃；一、指導思想；以科學發(fā)展觀為指導，以深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動為載體，建設學習型黨組織為目標，充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，為學校全面、和諧、可持續(xù)發(fā)展提供有力的政治保證、思想保證和組織保證。二、工作目標；以開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動為契機，緊緊抓住政治學習這條主線，圍繞學校中心工作，積極開展各項活動，努力打造學習型黨組織，發(fā)揮黨組織在學校重要工作中的堅強堡壘作用，發(fā)揮黨員在學校各項工作中的先鋒模范作用，為學校的可持續(xù)發(fā)展奠定堅實的基礎。三、主要工作；（一）加強思想建設，提高師德師能。繼續(xù)組織開展“黨在我心中”讀書活動，讓更多的黨員教職工多讀書，讀好書，在黨員干部中確立“人人學習、處處學習、時時學習、終身學習”的意識，實現(xiàn)以學習更新思想觀念，以學習凝聚集體智慧，以學習增強創(chuàng)新能力，以學習提高育人水平這個目標。1、學習型領導班子的建設。領導班子成員，每月集中學習不少于兩次。在集中學習的同時要堅持自學。并制訂學習型領導班子建設計劃。通過強化學習，不斷提升領導干部的綜合素質。2、學習型黨員隊伍的建設。結合學校推薦的重點書目，要求每位黨員都要有讀書筆記。通過集中學習，輔導講座，大會交流，上黨課等多種形式的學習教育活動不斷提高黨員的思想覺悟，不斷提高黨員干部的政策和政治水平。1、根據(jù)中央創(chuàng)先爭優(yōu)領導小組關于在窗口單位和服務行業(yè)深入開展“為民服務創(chuàng)先爭優(yōu)”活動的指導意見，學校黨支部將結合本校工作實際制定本學期的“為師生服務創(chuàng)先爭優(yōu)”活動方案并組織實施。2、繼續(xù)開展“黨在我心中”主題實踐活動，制定方案并組織實施。要求每一位黨員佩戴黨徽上崗，要率先達到學校提出的“學生喜歡、家長滿意、領導信任、同行佩服、自我認同”的好教師標準，用自己的實際行動喊響“我是黨員”的口號，以進一步強化黨員意識，提升先進性，增強凝聚力。3、以上述活動為載體，繼續(xù)開展校內優(yōu)秀黨員評選活動，并向市推薦。以黨員為主體帶領所在本級小組全體教師爭創(chuàng)市、省級“工人先鋒號”、“巾國示范崗”、“青年文明號”從而進一步提升團隊為師生服務、教書育人的水平。（四）加強黨務公開，構建民主和諧的黨建氛圍；。1、進一步強化對學校黨務公開工作重要性的認識，加強對學?！包h務公開工作領導小組”以及“學校黨務公開工作監(jiān)督小組”的建設。2、建立健全學校黨務公開工作的各項制度，并據(jù)此組織實施。3、進一步完善學校黨務公開櫥窗的欄目和內容，專人負責并及時公開相關內容。4、定期召開教師座談會，了解群眾對黨務公開情況的意見和建議。（五）加強民主管理，推進依法治校的進程；。1、進一步完善支部大會制度。結合學校實際工作，不定期召開全體黨員大會，每次大會要圍繞主題，突出重點，充分發(fā)揚民主。落實廣大黨員教師對學校發(fā)展以及切身利益等方面的知情權、參與權、決定權、監(jiān)督權，進一步調動廣大黨員在教書育人、學校管理中的積極性、主動性和創(chuàng)造性。2、不斷提高依法辦學、依法治教的水平，積極發(fā)揮法制教育作用，通過

簡介：20182018年深圳大學師范學院年深圳大學師范學院333333教育綜合教育綜合專業(yè)碩士專業(yè)碩士之教育學之教育學基礎考研強化五套模擬題基礎考研強化五套模擬題目錄2018年深圳大學師范學院333教育綜合專業(yè)碩士之教育學基礎考研強化五套模擬題（一）22018年深圳大學師范學院333教育綜合專業(yè)碩士之教育學基礎考研強化五套模擬題（二）172018年深圳大學師范學院333教育綜合專業(yè)碩士之教育學基礎考研強化五套模擬題（三）312018年深圳大學師范學院333教育綜合專業(yè)碩士之教育學基礎考研強化五套模擬題（四）492018年深圳大學師范學院333教育綜合專業(yè)碩士之教育學基礎考研強化五套模擬題（五）64一、名詞解釋1．班集體【答案】班集體是指由整個班級所組成，以完成學校教育任務為共同目標，有一定組織機構、規(guī)章制度的學生共同體，是班級群體發(fā)展的高級形式。班集體在教師指導下的班級共同活動中形成，一般經(jīng)歷三個階段①在外力（包括學校、教師等）組織下建立班級，確定目標②建立學生組織領導核心③形成集體規(guī)范和輿論。班集體對學生個體的思想品德和學習效果發(fā)生作用，是實現(xiàn)教育目的的力量與手段。一個真正的班集體，有明確的奮斗目標，健全的組織系統(tǒng)，嚴格的規(guī)章制度與紀律，強有力的領導核心，正確的輿論和優(yōu)良的作風與傳統(tǒng)。它能正常發(fā)揮其整體功能，有計劃地開展各種教育活動，不斷總結經(jīng)驗，使集體不斷自我提高、自我完善和不斷前進。2．教育的質的規(guī)定性【答案】教育的質的規(guī)定性是指對教育本質的探討。教育的本質屬性就是根據(jù)一定社會的需要所進行的培養(yǎng)人的活動，或者說是培養(yǎng)人的過程。人們在表明教育的本質屬性時，基本上是從兩個側面來表述其內涵的一是從教育者培養(yǎng)人的過程來談，如教育是培養(yǎng)人、造就人、訓練人的過程_是從受教育者身心發(fā)展變化來談，如教育是發(fā)展，是生長，是對生活的適應，是經(jīng)驗的積累與重新組合，是個體社會化的過程。總之，對教育的普遍的本質的概括，都是教育者與受教育者活動的統(tǒng)一，都是教育者促使受教育者身心發(fā)展的過程。3．學制不利于教育的普及。6．校長負責制【答案】校長負責制是中國學校管理的一種領導體制。校長是學校行政的最高負責人，是學校的法人代表，對外代表學校，對內全面領導教育、教學、科學研究和行政管理工作，包括全面貫徹執(zhí)行國家的方針、政策，負責制定和組織實施學校的發(fā)展規(guī)劃和年度工作計劃，掌管學校的人事工作，加強教職員工的思想政治教育和隊伍建設，合理安排教職工的工作等。校長對學校工作有決策權和指揮權。以校長為首的校務委員會是審議機構，協(xié)助校長進行決策學校黨委對學校行政工作實行保證監(jiān)督，學校教職工代表大會對學校工作進行民主管理和民主監(jiān)督。校長負責制必須建立在民主管理的基礎上。7．教學組織形式【答案】教學組織形式是指為完成特定的教學任務，教師和學生按一定要求組合起來進行活動的結構。教學組織形式主要研究教師是如何把學生組織起來進行教學活動、如何分配教學時間、如何利用教學空間等問題。在教學活動中，教學任務的完成、教學過程的實施、教學方法的運用、課程的開設等，都必須憑借和運用一定的組織形式來落實。教學組織形式不是固定不變的東西，它是隨著社會政治經(jīng)濟和科學文化的發(fā)展而不斷發(fā)展和改進的。歷史上曾出現(xiàn)過多種教學組織形式，主要有①古代學校的教學組織形式，包括個別教學和集體教學的萌芽②近現(xiàn)代的教學組織形式，包括班級授課、貝爾一蘭喀斯特制、道爾頓制、設計教學法、文納特卡制等。當前我國學校的教學以班級授課制為基本形式。8．義務教育【答案】義務教育是指根據(jù)國家法律規(guī)定對適齡兒童實施的一定年限的普及的、強迫的、免費的學校教育。這種教育要求社會、學校和家庭予以保證，對兒童既是應享受的權利，又是應盡的義務。義務教育產(chǎn)生于16世紀歐洲宗教改革運動中，實行義務教育是現(xiàn)代社會生產(chǎn)和現(xiàn)代社會生活發(fā)展的必然要求，也是現(xiàn)代文明的一個重要標志。其特點包括①義務教育具有免費性，是指國家對接受義務教育的學生免除其全部或大部分的費用，這是世界各國實施義務教育的共同點②義務教育具有平等性，是指所有適齡兒童都有接受義務教育的權利③義務

簡介：PDFCREATEDWITHPDFFACTORYTRIALVERSIONWWWPDFFACTORYCOMPDFCREATEDWITHPDFFACTORYTRIALVERSIONWWWPDFFACTORYCOM

簡介：1．晶體的自限性、均一性、異向性、對稱性、最小內能和穩(wěn)定性等基本性質是由晶體的___B_____決定的。（1分）A．晶體的成分和結構；B．空間格子構造；C．化學鍵和晶格類型；D．對稱性2．均一性是晶體的基本性質之一，它是指__A___。（1分）A．晶體的各個部分性質相同；B．晶體上各方向性質相同C．同種晶體的性質相同3．等軸晶系晶體與（100）面網(wǎng)的網(wǎng)面密度相等的面網(wǎng)是_（001）__與_（010）_面網(wǎng)。（2分）4．四方晶系晶體與（100）面網(wǎng)的面網(wǎng)間距相等的面網(wǎng)是__（010）__。（1分）5．平行六面體是_空間格子__的最小重復單位。（1分）6．晶胞是__晶體結構__的最小重復單位。（1分）7．晶體的基本性質有自限性、均一性和異向性、最小內能與穩(wěn)定性、對稱性等。（4分）8．空間格子是__C_在三維空間作規(guī)律排列而成的。（1分）A．晶體結構中相同的質點；B．晶體結構中不相同的質點；C．晶體結構中相當點；9．晶體上的實際晶面往往是___C_____。（1分）A．同種離子組成的面網(wǎng)；B．異種離了組成的面網(wǎng)；C．網(wǎng)面密度大的面網(wǎng)；D．網(wǎng)面密度小的面網(wǎng)；10．結晶作用（晶體形成）的基本方式有（總的可以概括為）1．_由液相轉變?yōu)楣滔郷__；2．由氣相轉變?yōu)楣滔郷__；3．_由固相轉變?yōu)楣滔郷__；（3分）11．解理是晶體具__C____的表現(xiàn)。（1分）A．自限性；B．均一性；C．異向性；D．對稱性；12．同種晶體各部分的比重相同是晶體具__B_____的表現(xiàn)。（1分）A．自限性；B．均一性；C．異向性；D．對稱性；13．石鹽晶體的X、Y、Z軸三個方向的行列之結點間距相等是晶體的___D_____表現(xiàn)。（1分）A．自限性；B．均一性；C．異向性；D．對稱性；14．石英晶體（L33L2對稱）的X、Y、U軸三個主向的性質相同是晶體具____D____的表現(xiàn)。（1分）A．自限性；B．均一性；C．異向性；D．對稱性；15．方解石（L33L23PC對稱）Z軸方向的折射率小于垂直Z軸方向的折射率是晶體具__C______的表現(xiàn)。（1分）31．按下表所列內容填空（每空05分，共8分）對稱型晶族晶系選軸X、Y、U、Z晶體常數(shù)特點3L23PC低級斜方3L2為X、Y、Z軸。A≠B≠CΑΒΓ90°L33L2中級三方L3為Z軸，3L2為X、Y、U軸。AB≠C,ΑΒ90°,Γ120°C低級三斜選三個近于相互垂直的晶棱方向為X、Y、Z軸。A≠B≠C，Α≠Β≠Γ≠90○3L24L33PC高級等軸3L2為X、Y、Z軸。ABC,ΑΒΓ90°32．按下表所列內容填空（每空05分，共8分）對稱型晶族晶系選軸X、Y、U、Z晶體常數(shù)特點L44L25PC中級四方以L4為Z軸，以垂直Z軸并互相垂直的兩個L2為X、Y軸。A≠B≠C，ΑΒΓ90○L66L27PC中級六方L6為Z軸，以垂直Z軸并彼此相交成120°的三個L2為X、Y、U軸。AB≠C,ΑΒ90°,Γ120°L2PC低級單斜以L2為Y軸，以垂直Y軸的主要晶棱方向為X、Z軸。A≠B≠C，ΑΓ90○，Β≠90○L33P中級三方L3為Z軸，以垂直Z軸并彼此相交成120°的3P法線為X、Y、U軸。AB≠C,ΑΒ90°,Γ120°33．選擇填空。判斷晶面、晶棱之間的關系。（4分）A垂直；B平行；C斜交1）．四方晶體（101）與（）__C__；2）．三斜晶系晶體（）與（）__B______；3）．單斜晶系晶體（）與__C___；

簡介：【奧鵬】華中師范大學華師教育學在線作業(yè)試卷總分100得分100第1題,（）是科技知識再生產(chǎn)的手段A、生產(chǎn)力B、政治經(jīng)濟C、教育D、勞動正確答案C第2題,中國教育史上第一個學制系統(tǒng)產(chǎn)生于（）A、1902年B、1905年C、1912年D、1951年正確答案A第3題,將教育目標分為認知目標、情感目標、動作技能目標的是（）。A、布魯納B、布盧姆C、盧梭D、巴班斯基正確答案B第4題,傳統(tǒng)教育與現(xiàn)代教育兩大主要代表人物是（）。A、杜威與赫爾巴特B、赫爾巴特與杜威C、赫爾巴特與斯賓塞D、夸美紐斯與斯賓塞正確答案B第5題,在人的發(fā)展中起決定性作用的是（）。A、遺傳因素B、環(huán)境C、人的社會實踐D、教育正確答案D第6題,班級授課制公認的奠基人是教育家（）。A、赫爾巴特第12題,所謂（）是根據(jù)教學目的而劃分的教學內容的各門科目A、學科B、課程C、教材D、教學內容正確答案A第13題,（）是實用主義教育學家杜威主要代表作。A、教學與發(fā)展B、民本主義與教育C、教育學D、普通教育學正確答案B第14題,近代最早的一部教育學著作是（）。A、論演說家的培養(yǎng)B、學記C、大教學論D、普通教育學正確答案C第15題,（）是人的身心發(fā)展的外部客觀條件。A、遺傳因素B、環(huán)境C、人的社會實踐D、教育正確答案B第16題,提倡發(fā)現(xiàn)學習的教育家是（）。A、布魯納B、布盧姆C、盧梭D、巴班斯基正確答案A第17題,教育科學體系中的基礎學科是（）。A、教育學

簡介：第1頁共4頁中學創(chuàng)建節(jié)水型學校工作總結中學創(chuàng)建節(jié)水型學校工作總結我校對創(chuàng)建節(jié)水校園工作高度重視,上至學校的領導、老師,下至學生、家長,全體動員,積極行動,切實開展多種形式的節(jié)水宣傳教育活動,加強學校用水管理,提高水資源使用效率,創(chuàng)建節(jié)水校園工作成效顯著。一、制定了切實可行的創(chuàng)建節(jié)水型學校工作實施方案1、認真貫徹“三個代表“重要思想,牢固樹立和落實科學發(fā)展觀,以提高水資源利用效率和效益為目的,轉變用水觀念,建立全校師生人人參與的節(jié)水型校園管理體系,實現(xiàn)水資源的可持續(xù)利用,為加速經(jīng)濟發(fā)展、構建和諧校園提供可靠的水資源保障。2、以堅持“依法管水,科學用水,嚴格節(jié)水管理,促進節(jié)約用水“原則,動員全校師生參與節(jié)水活動,大力營造節(jié)約用水氛圍,增強節(jié)水意識,提升用水管理水平，為創(chuàng)建節(jié)水校園為工作目標。3、根據(jù)學校實際和工作規(guī)范,制定了切實可行的創(chuàng)建節(jié)水校園工作實施方案,作為學校開展創(chuàng)建節(jié)水校園工作的指導性方案。二、開展了形式多樣節(jié)水宣傳教育與實踐活動一加大宣傳力度,營造濃厚氛圍,讓全體師生把“珍惜水,節(jié)約水,保護水“變成每個人的自覺行動。1、學校制定切實可行的“節(jié)約用水“制度,全面啟動創(chuàng)建節(jié)水型學校工作。2、組織全體師生召開節(jié)水動員大會,向師生介紹我市、我區(qū)水資源的嚴峻形勢,使廣大師生了解節(jié)約水資源的重要性和緊迫性,初步形成“節(jié)約用水從我做起“的觀念了解相關法律、法規(guī),增強節(jié)水意識,調第3頁共4頁③學生編輯制作“節(jié)水知識手抄報”,同學們相互交流,合作完成，創(chuàng)造了良好的節(jié)水宣傳氛圍和環(huán)境。豐富多彩創(chuàng)建節(jié)水校園文化活動,讓學生在活動中受到教育,增強節(jié)水觀念,已經(jīng)收到了“教育一個學生、帶動一個家庭、影響整個社會”的效果。充分調動學生參與節(jié)約型校園建設的積極性和主動性，總結經(jīng)驗，查找不足，增強學生的節(jié)水意識。2、學校結合實際,采取有力措施,確保節(jié)水工作取得成效1制定節(jié)約用水制度,明確工作目標和重點,建立節(jié)水責任制。2要求全體師生樹立節(jié)水意識,養(yǎng)成節(jié)水習慣,嚴格控制用水量,要求全校師生用完水及時關閉、關嚴水龍頭,各專用教室的教師課后認真檢查關閉水源。3由專人負責對校園內供水設施進行巡視檢查,保證師生的正常用水,對發(fā)現(xiàn)的問題及時采取措施解決,嚴禁跑、冒、漏、滴水現(xiàn)象發(fā)生。4制定用水計劃,建立科學合理的節(jié)水指標體系,提高計劃用水率,確保無計劃外用水。5按節(jié)水型生活用水器具標準,更換不符合節(jié)水標準的用水器具,改用節(jié)水型潔具和閥門。3、制作節(jié)水標牌,貼在用水之處。4、學校供水系統(tǒng)由總務處統(tǒng)一管理,并堅持落實對主要用水與供水部位日巡查制度,定時、定點進行巡查,將用水量較大的地方作為重點巡查對象,徹底檢查排除了跑、冒、滴、漏等隱患。5、教育師生樹立主人翁意識,愛護用水設施,節(jié)約用水，對違反規(guī)定,破壞用水設施和造成用水浪費的,給予相應處罰。