簡介：分類號注一密級注二UDC注三編號中國美術學院碩士學位論文鑒古師學之正道鑒古師學之正道明代畫家戴進與藍瑛比較研究明代畫家戴進與藍瑛比較研究THECORRECTROUTEOFAPPRECIATINGANCIENTPAINTINGSTHECOMPARATIVESTUDYDAIJINANDLANYINGWHOWEREMASTERSOFPAINTINGINMINGDYNASTY何琦指導教師姓名（職務、職稱）葉子（教授）申請學位級別碩士學位專業(yè)名稱藝術鑒賞（美術學）論文提交日期2012年4月23日論文答辯日期2012年5月10日學位授予單位和日期中國美術學院2012年6月答辯委員會主席何士揚評閱人2012年4月23日鑒古師學之正道明代畫家戴進與藍瑛比較研究THECORRECTROUTEOFAPPRECIATINGANCIENTPAINTINGSTHECOMPARATIVESTUDYDAIJINANDLANYINGWHOWEREMASTERSOFPAINTINGINMINGDYNASTY何琦

簡介：翻譯碩士學位論文項目金學鐵的密告制度（朝譯漢）陳云陳云翻譯碩士翻譯碩士延邊大學學校代碼學校代碼1018410184分類號號II翻譯碩士學位論文（項目）金學鐵的密告制度（朝譯漢）漢）陳云2012

簡介：論文答辯委員會成員主席簽名F搬委員‘簽名’夾、各鴦一場咱L_三、T博矗博童凈溶矽1廿R知}，T，●I；’’原創(chuàng)性及學位論文使用授權聲明聲明所呈交的學位論文，是本人在導師的指導下，獨立進作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品成果。對本文的研要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明。本人完本聲明的法律結果由本人承擔。學位論文作者張；印鼉?nèi)掌冢跣『翥溝蓪W位論文使用授權聲明本人完全了解中山大學有關保留、使用學位論文的規(guī)定，即學校有權保留學位論文并向國家主管部門或其指定機構送交論文的電子版和紙質(zhì)版，有權將學位論文用于非贏利目的的少量復制并允許論文進入學校圖書館、院系資料室被查閱，有權將學位論文的內(nèi)容編入有關數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用復印、縮印或其他方法保存學位論文。學位論文作者簽名卻算辛日期勿7吁6月夠日‘導師張巧乞多K再日期沙FO、6、甲

簡介：中圖分類號UDC學校代碼10055密級公開尚剮大茅博士學．位論文鄭文焯詞及詞學研究ONZHENGWENGZHUO’SCIANDCIPOETICS答辯委員會主席指導教師培養(yǎng)單位評閱人南開大學研究生院二O一一年四月南開大學學位論文使用授權書根據(jù)南開大學關于研究生學位論文收藏和利用管理辦法，我校的博士、碩士學位獲得者均須向南開大學提交本人的學位論文紙質(zhì)本及相應電子版。本人完全了解南開大學有關研究生學位論文收藏和利用的管理規(guī)定。南開大學擁有在著作權法規(guī)定范圍內(nèi)的學位論文使用權，即1學位獲得者必須按規(guī)定提交學位論文包括紙質(zhì)印刷本及電子版，學校可以采用影印、縮印或其他復制手段保存研究生學位論文，并編入南開大學博碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫；2為教學和科研目的，學?？梢詫⒐_的學位論文作為資料在圖書館等場所提供校內(nèi)師生閱讀，在校園網(wǎng)上提供論文目錄檢索、文摘以及論文全文瀏覽、下載等免費信息服務；3根據(jù)教育部有關規(guī)定，南開大學向教育部指定單位提交公開的學位論文；4學位論文作者授權學校向中國科技信息研究所和中國學術期刊光盤電子出版社提交規(guī)定范圍的學位論文及其電子版并收入相應學位論文數(shù)據(jù)庫，通過其相關網(wǎng)站對外進行信息服務。同時本人保留在其他媒體發(fā)表論文的權利。非公開學位論文，保密期限內(nèi)不向外提交和提供服務，解密后提交和服務同公開論文。論文電子版提交至校圖書館網(wǎng)站HTTP∥202．113．20．1618001／INDEX．HTM。本入承諾本人的學位論文是在南開大學學習期間劍作完成的作品，并己通過論文答辯；提交的學位論文電子版與紙質(zhì)本論文的內(nèi)容一致，如因不同造成不良后果由本人自負。本人同意遵守上述規(guī)定。本授權書簽署一式兩份，由研究生院和圖書館留存。作者暨授權人簽字楊佳麼2011年6月2日南開大學研究生學位論文作者信息論文題目鄭文焯詞及詞學研究姓名楊傳慶學號1120080376答辯日期2011年5月28日論文類別博士口學歷碩士碩士專業(yè)學位口高校教師口同等學力碩士口院／系，所文學院專業(yè)中國古代文學聯(lián)系電話1382N63719GMAILYANGCHUANQIN98108163．CORN通信地址郵編天津市南開區(qū)衛(wèi)津路94號南開大學文學院備注是否批準為非公開論文否注本授權書適用我校授予的所有博士、碩士的學位論文。由作者填寫一式兩份簽字后交校圖書館，非公開學位論文須附南開大學研究生申請非公開學位論文審批表。

簡介：揚州大學博士學位論文重組減毒細菌運送CD8T細胞表位的機理及攜帶新城疫病毒DNA疫苗鼠傷寒沙門氏菌的免疫生物學特性研究姓名潘志明申請學位級別博士專業(yè)預防獸醫(yī)學指導教師焦新安CLAUDELECLERC20040501基因在細胞中獲得了表達。抗原提呈結果顯示，OVA257264和LCMVLL8．132CD8T細胞表位基因在抗原提呈細胞APC中表達后，可被APC直接加工、提呈給特異性T細胞雜交瘤B3Z和NVLH7，并刺激T細胞雜交瘤分泌產(chǎn)生了IL一2。而且，隨著外源基因表達量的增多，其后所獲得的抗原提呈效應也相應增強。此結果說明，重組質(zhì)粒PG2F、PDG2F和PGIB構建正確，即抗原表位基因無論是連接在GFP基因的N末端還是C末端，都能獲得成功表達。感染試驗證實，減毒大腸桿菌13A和25A以及減毒沙門氏菌SL7207對LK6細胞或LLD細胞均具有良好的侵襲能力；而且骨髓源樹突狀細胞BMDC對重組大腸桿菌具有很好的攝取功能。三種細菌載體均能向LK6或LLD細胞運送真核表達質(zhì)粒PG2F，并且外源GFP基因獲得表達，但是對于不同的細胞類型，細菌的運送效率存在差異。LK6和LLD細胞對原核表達的CD8T細胞表位的抗原提呈結果顯示，LK6細胞經(jīng)重組大腸桿菌13APTG2F和重組沙門氏菌SL7207PTG2F、SL7207PDG2F感染作用，在感染早期2H，LK6細胞可提呈13A和SL7207表達的OVA257．264CD8T細胞表位，在感染晚期48H，這一提呈效應降低；LLD經(jīng)重組大腸桿菌13APTG2F感染，在感染早期2H，LLO細胞能提呈13A表達的LCMVLL8132CD8T細胞表位，且隨著感染時間的推移，提呈效應隨之增強。鑒于25APTG2F感染的LKB和LLD細胞均未能有效地刺激相應的T細胞雜交瘤，說明25A沒有成功地運送兩個T細胞表位。在LK6和LLD細胞對細菌運送的真核表達質(zhì)粒的抗原提呈試驗中發(fā)現(xiàn)，重組大腸桿菌13APG2F和25APG2F感染LK6細胞2H，LKB細胞就可將其表達的OVACD8T細胞表位提呈給B3ZT細胞雜交瘤，在感染48H時，提呈效應獲得溫和的增強；經(jīng)重組沙門氏菌SL7207PG2F處理的LK6細胞，在早期2H缺乏刺激相應T細胞雜交瘤的能力，但在晚期48H則表現(xiàn)出提呈OVACD8T細胞表位的活性。這說明，13A和25A所攜帶的HLY基因有助于真核表達質(zhì)粒在細胞中的釋放和表達。BMDC對減毒大腸桿菌運送的T細胞表位的抗原提呈結果表明，BMDC經(jīng)13APTG2F和13APG2F作用后，均能有效提呈OVA257264和LCMV118132CD8T細胞表位給相應的T細胞雜交瘤，而且在同樣的作用條件下，BMDC對13A運送的抗原表位的提呈效應要強于LKO和LLD細胞；由于25APTG2F和J1

簡介：湖南師范大學碩士學位論文通往善的解釋學之路從西方文明危機看伽達默爾的實踐哲學轉(zhuǎn)向及其意義姓名吳福友申請學位級別碩士專業(yè)外國哲學指導教師鄧安慶20030401ABSTRACTFROMTHEPERSPECTIVEOFTHECRISISOFWESTERNCIVILIZATION，WHICHINCLUDESSCIENTIFICCRISIS，POLITICAL、ETHICANDSOCIALCRISIS，ANDHUMANITYCRISIS，THETREATISEINQUIRESINTOTHEQUESTIONOFGADAMER’STURNTOPRACTICALPHILOSOPHY．VIEWINGFROMTHEPERSPECTIVEOFTHECRISIS，ITHINKTHATWHATGADAMERDOESINTHEMIDDLESTAGEOFHISHERMENEUTICSISTODEFENDTHEINDEPENDENCEOFTHEHUMANITIESAGAINSTTHEUNREASONABLEDEMANDSOFTHEMETHODBYTHEWAYOFREFLECTINGONUNDERSTANDING，ANDTHATWHATHEDOESLATEINHISPRACTICALPHILOSOPHYISTOJUSTIFYTHEFOUNDATIONALPOSITIONOFPHRONESISAGAINSTTHEDOMINATIONOFTHESCIENTIFICREASONOVERTHEWHOLESOCIETY,TOPROPOSETHEUNITYTHEAIMOFHISPRACTICALPHILOSOPLAYASWELLASTHEDIALOGUETHEWAYTOATTAINTHEEND，ANDPOINTOUTTHATTHEDIALOGUETOARRIVEATTHEGOODUNITYISTHEONLYWAYTOEXTRICATEOURSELVESFROMTHECRISIS．THETREATISEISCOMPOSEDOFFOURPARTS．THEFIRSTPARTISONTHEMAINFACTORSTOURGEGADAMER’STURNTOPRACTICALPHILOSOPHYTHEIMMEDIATESOURCESOFTHEORYFROMHUSSERL，HEIDERGGERANDHARTMAN，THEINCLINATIONOFPRACTICALPHILOSOPHYLATENTINTHEPHILOSOPHICALHERMENEUTICS，TOMEETTHEDEMANDSOFSOLVINGTHECRISISAND協(xié)ESPURFROMDEBATING．THESECONDDEALSWITHTHEPOSSIBLEBASEFORTHETURN，WHICHREVEALSONTHEAFFINITYBETWEENUNDERSTANDINGANDPRACTICE，DIALOGUEANDPHRONESIS．THETHIRDEXPOUNDSTHECOREOFGADAMER’SPRACTICALPHILOSOPHY,WHICHMAINLYCONTAINSTHECONCEPTSOFPRACTICE，PHRONESIS，F(xiàn)RIENDSHIPANDPRACTICALPHILOSOPHY,ANDTHEWAYTOATTAINTHEIDEALOFHISPRACTICALPHILOSOPHY．THECONCLUSIONPOINTSOUTTHESIGNIFICANCEOFGADAMER’SPRACTICALPHILOSOPHY．THEORIGINALPOINTSOFTHETREATISE1IEINTHREE．FIRST．ICONSIDERTHECRISISASAINTERNALHINTTHROUGHTHEMIDDLEANDLATESTAGEOFGADAMER’STHOUGHT，WHICHCALLBEUNITEDASONETOANSWERTHECRISISQUESTIONFROMPARTTOTHEWHOLE．SECOND．IPROBEINTOHOWGADALTLERTURNSTOHISLATEPRACTICALPHILOSOPHY．FINALLY，IPUTFORWARDTHEVIEWPOINTOFPRACTICALDIALOGUEASTHEESSENCEOFGADAMER’SLATETHOUGHTONLANGUAGE，WHICHHOLDTHATTHEPOLITICALGOODOFGREECUNITYCANONLYBEREALIZEDDIALOGICALLY．KEYWORDSUNDERSTANDING；PRACTICE；PHRONESIS；DIALOGUE；UNITY；FRIENDSHIP；

簡介：碩士學位論文鄂南民間殉情詩的發(fā)生學研究論文作者單怡指導教師孫正國教授學科專業(yè)農(nóng)村與區(qū)域發(fā)展研究方向農(nóng)村文化華中師范大學文學院2013年10月碩士學位論文MASTER‘STI{ESLS華中師范大學學位論文原創(chuàng)性聲明和使用授權說明原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學位論文，是本人在導師指導下，獨立進行研究工作所取得的研究成果。除文中已經(jīng)標明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。對本文的研究做出貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明。本聲明的法律結果由本人承擔。作者簽名許怕日期矽『；年／／月哆日學位論文版權使用授權書學位論文作者完全了解華中師范大學有關保留、使用學位論文的規(guī)定，即研究生在校攻讀學位期間論文工作的知識產(chǎn)權單位屬華中師范大學。學校有權保留并向國家有關部門或機構送交論文的復印件和電子版，允許學位論文被查閱和借閱；學?？梢怨紝W位論文的全部或部分內(nèi)容，可以允許采用影印、縮印或其它復制手段保存、匯編學位論文。保密的學位論文在解密后遵守此規(guī)定保密論文注釋本學位論文屬于保密，在年解密后適用本授權書。非保密論文注釋本學位論文不屬于保密范圍，適用本授權書。作者簽名許1L{；日期YLJR年’FF月≯弓日導師簽羽日期加年，，月叫7日本人已經(jīng)認真閱讀“CALIS高校學位論文全文數(shù)據(jù)庫發(fā)布章程”，同意將本人的學位論文提交“CALIS高校學位論文全文數(shù)據(jù)庫”中全文發(fā)布，并可按“章程”中的規(guī)定享受相關權益?；匾庠徣砧庲壮呜矗坏┨m生；旦生；旦三生筮查作者簽名哞№日期滬F；年『1月5日導師簽名搠日期玀年FF月∥日

簡介：V951475後旦大擎碩士學位論文述評哈貝馬斯的普遍語用學院系專業(yè)姓名指導教師R完成日期哲學系馬克思主義哲學趙芹王德峰教授2006年5月22日學校代碼10246學號032016008述評哈貝馬撕的普遍語用學ABSTACTUNIVERSALPRAGMATICSISTHESTUDYAIMINGATSEARCHINGFORTHEUNIVERSALVALIDBASESOFSPEECH,SEARCHINGFORTHEPOSSIBLECONDITIONSREACHINGTHEHARMONIOUSRELATIONSHIP，ESPECIALLYFORGETTINGGOODCOMMUNICATIONS，WELLCOMPREHENDED．UNIVERSALPRAGMATICSERVESFORHABERMAS’STHEORY’SIDEALRECONSTRUCTINGTHESOCIETYORDER．SO，HISUNIVERSALPRAGMATICSEMPHASIZESTHESPEECH’SCONTRIBUTIONTOCONSTRUCTSOCIALRELATIONSHIP,EMPHASIZESTHESOCIALCONTEXTS、THECORRELATEDREGULATIONSANDTHETHEMESOFDIFFERENTSPEECHBEHAVIORSWHICHTHEIDEALISM、LOGICALPOSITIVISMDONOTCARE．VALIDSPEECHBEHAVIORSSHOULDSATISFYTHEREALITYNEEDWHENSTATING，THESINCERITYNEEDWHENEXPRESSING，THEAPPROPRIATENESSNEEDFORTHERIGHTTOTHESOCIETYANDALLKINDSOFRULESINCLUDINGHAVINGBEENSATISFIEDINLINGUISTICSTANDARDS．ALLTHERULESGIVENBYHAHERMASAREVERYGENERALFORSPECIFICPRACTICES，LIKETHEBASICPRINCIPLESFORBUYINGANDSELLINGSTOCKS．UNIVERSALPRAGMATICSTRYTOSERVEAKINDOFIDEALSPEECHCIRCUMSTANCE，TOELIMINATEALLKINDSOFCLASHES、CONFLICTS．THISTRYINGISVALUABLE，BUTALSOLIMITEDASOTHERTHEORIESWHENFACINGTHEPRACTICALLIFE．UNIVERSALPRAGMATICSCONTRIBUTEHABERMAS’SCOMMUNICATIVERATIONALITY、CONSENSUS仃UTLLTHEORY、DISCOURSEETHICSETC。ABASISTHATTHECONDITIONSREACHINGUNDERSTAND．IFNOUNDERSTANDING,NOUNIVERSALPRAGMATICS，ANDALSONOTHEBASISOFHABERMAS’SALLTHEORIES．CHOOSEUNIVERSALPRAGMATICSASHISBASISTHEORY,SHOULDDUETOTHELINGUISTICTURN、HABERMAS’SEMPHASIZINGCOMMUNICATION,OBJECTINGSELFTALK、DEFININGTHEESSENCESOFALMOSTCLASHESASCOMMUNICABLEDIFFERENCES，NOTUNCOMMUNICABLECONTRADICTIONS．THEBIGGESTCHARACTERTHATDIFFERENTIATESUNIVERSALPRAGMATICSFROMOTHERLINGUISTICPHILOSOPHYISHABERMAS’SDEEPBACKGROUNDOFTOUCHINGKARLMARK’SPHILOSOPHY．KEYWORDSUNIVERSALPRAGMATIESRECONSTRUCTUNDERSTANDLNDLVIDUALIZESEELALIZECOMMUNICATECHINA1IBRARYCLASSIFICATIONCODEA83

簡介：砷圖分類號UDC學校代碼10055密級公開高蕊犬淫碩士學位論文迪爾凱姆對宗教思想的社會學批判南開大學研究生院二。一。年五月南開大學學位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學位論文，是本人在導師指導下進行研究工作所取得的研究成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本學位論文的研究成果不包含任何他人創(chuàng)作的、已公開發(fā)表或者沒有公開發(fā)表的作品的內(nèi)容。對本論文所涉及的研究工作做出貢獻的其他個人和集體，均已在文中以明確方式標明。本學位論文原創(chuàng)性聲明的法律責任由本人承擔。學位論文作者簽名任墾王20LO年5月20日非公開學位論文標注說明根據(jù)南開大學有關規(guī)定，非公開學位論文須經(jīng)指導教師同意、作者本人申請和相關部門批準方能標注。未經(jīng)批準的均為公開學位論文，公開學位論文本說明為空白。論文題目申請密級口限制≤2年口秘密≤10年口機密≤20年保密期限20年月日至20年月日審批表編號批準日期20年月日限制★2年最長2年，可少于2年秘密★10年最長5年，可少于5年機密★20年最長10年，可少于10年

簡介：華中師范大學博士學位論文近代老學研究姓名李程申請學位級別博士專業(yè)專門史指導教師姚偉鈞劉固盛20070401ABSTRACTMODEMLAOXUERUSEAREHJNCLUDESTWOASPECTSABOUTTRADITIONALLAOXUERESEARCHANDMODEMNEWLAOXNERESEARCH．THETRADITIONALLA““RESEARCHMAINLYDISCUSSESTHREEASPECTS．THE“GOAD”THEORY；THEKEEPINGINGOODHEALTH；THERULINGTOANATION．ANDDISCUSSESTOLAUNCHTHROUGHTHECONFUCIANRELEASINGDAOISM．CONFUCIANISM,ANDBUDDHISMCULTURE．THEMODEMNCWLAOXUERESEARCHMAINLYCONTENTSTHATHOWTRADITIONALLAOXUEBLENDSWITHTHEWESTCULTURE．THESETWOASPECTSTOGETHERCONSTITUTETHEIDEOLOGYOFTHEMODEMLAOXUERESEARCH．FIRST，THEROADTHEORYOFMODEMLAOXUE．THEROADTHEORYINHERITEDTHEVIEWTHATTHEROADISEARLIERTHANMYRIADTHINGS，THEROADFRESHMYRIADTHINGS,ANDORTHODOXYMYRIADTHINGSAND50ON．ATTHESAMETIME，THEMODEMLAOXUEABSORBEDTHEMASSIVETHOUGHTRELEASINGTHECONFUCIANISM，BUDDHISM．ANDMADETHEROADTOTHEMODEMLAOXUENOTONLYTOBETHETAOISMTHOUGHTTHEORYCOME．TONE，BUTALSOTOBETHETHEORYCORNERSTONEOFCONFUCIANISM，BUDDHISM，DAOISMCULTURE．CERTAINLY,THEMODEMLAOXUESPECIALLYPAYGREATATTENTIONTOTHEEXPLANATIONTHEUNIQUEESSENCEOFTAOISMTHOUGHT,WHENITEXPLAINEDTHEROADOF“LAOZI”，EMPHASIZINGTHECHARACTERISTICIN”THEREVERSESIDE”O(jiān)FTHEROADOFTHETAOISM．SECOND,THETHEORYOFMODEMLAOXUETORULEANATION．THETHEORYTOROLEANATIONOFMODEMLAOXUEWASTHEMOSTCORECONTENTOFMODEMLAOXUE．THEMODEMLAOXUEEVENMOREEMPHASIZED“THEMAKINGOFTHEBOOKS”，INORDERTOSAVETHENATIONALCRISIS．ITADVOCATEDCALTIESONTHEREFORMTOTHECHINESESOCIETYTOADAPTSOCIETYSSPONTANEOUSCHANGE；BASINGLAOZI’SVIEWPOINTOFSPONTANEOUSCHANGE；EMPHASIZEDTHESIGNIFICANTFUNCTIONOF”STUDYOFMATTER”INTHEMODEMCHINA；ONBASEOFTHERELATIONALARGUMENTABOUTTHE“LOAD’’ANDTHE“MATTER’EXPLAINEDTHEPOSITIVEROLEOF“NOTDOING”，ONBASEOFTHERELATINGOF“DOING”AND“NOTDOING’ANDEMPHASIZEDTHEGREATFUNCTIONOFGENERALPOPULATIONSINSAVEINPERILANDINTHECREATIONNCWWORLD；THENECESSITYPRESENTEDARGUMENTWHICHFROMLAOZIONWAR，PROVEDTHEHARMTOWARTHENECESSARYTORESISTTHEWAG,ONBASEOFLAOZI’STHEORYABOUTWAR．THIRD，THETHEORYOFMODEMLAOXUETOKE印INGOODHEALTH．THEMODEMLAOXUEINHEDTEDTHETRADITIONOFTRADITIONALLAOXUEABOUTTHEKEEPINGINGOODHEALTH．ANDEVENLNOREPAYEDGREATATTENTIONTOTHESIGNIFICANTFUNCTIONOFDAOISTPRESCRIPTIONSOREXERCISESTOACHIEVEIMMORTALITY．EMPHASIZED”DISPOSITION”THETUTELAGEAND”DOUBLEREPA打SWITHTHELIFE”．FOURTH．THEBLENDASWELLASTRADITIOHAL∞IERICEANDTHEWESTSCIENCE．AMODEMLAOXUEMOSTREMARKABLECHARACTERISTICWASTHATITWASMELTEDINTOTHEMASSIVEWESTERNCULTUREINGREDIENT，THUSHAD

簡介：Y1128176分類號J幽一UDCJ墅～學號業(yè)翌鯉業(yè)望一密級J乙一河；每大萼碩士學位論文道教養(yǎng)生學與現(xiàn)代心理治療楊敏華指導教師姓名是垂數(shù)控直JLJ正重』睦墮_LJ二一申請學位級別亟±一專業(yè)名稱直笠敦直生論文提交時間呈四王生上且一論文答辯時間?！粯I(yè)王生』且學位授于單位和日明西握盎堂2QQ2望§目答辯委員會主席至韭望齟論文評閱童氌些數(shù)控、藍盎垡割煎撞中國南京二OO七年六月ABSTRACTTHETAOISTHEALTHISTHEOUTSTANDINGINTELLIGENCETHATTHECHINESENATIONACCUMULATESINTHEHISTORYDEVELOPMENTOFTHOUSANDYEARSANDCONTAINABUNDANTPSYCHOLOGYRESOURCES，ITCANPROVIDETHEBASISOFTHEACTUALITYFORLOCALIZATIONOFMENTALTREATMENTTOREFINEANDSCOOPOUTTHESCIENCEANDTHEACTUALITYVALUE．ALLRESEARCHANALYSISOFTHISTHESISFOUNDONTHOROUGHCULTURALHERITAGEANDTRYTOHAVEANOVERALLUNDERSTANDINGOFTHETAOISTHEALTH．OPENOUTITSHISTORYORIGINALAPPEARANCE，ABSORBANDDISCOVERITSMODERNVALUE．MAKEUSEOFTHECORETHEORIESYINANDYANGTHEORIESOFTAOISTHEALTHTOTHEMODERNMENTALSTATETHETREATMENTMADEANOVERALLANALYSIS，THEYINANDYANGTHEORIESRESOLVEDTHEINTEGRATIONPROBLEMOFTHEPARTIESOFTHEMODERNMENTALTREATMENT．THEMETHODTHATADOPTIONCOMPAREANDHOPETOPASSTHISTOSTUDY，ABSORBTHEESSENCEOFTHEMODERNMENTALSTATETREATMENTOFTRADITIONALTAOISTHEALTHANDMAKETURNINTHECOUNTRYANDLOCALIZATION．ITPROVIDEAKINDOFTHEORIESSUPPORTTOTHELIMITEDCHINESECURRENTLYFORTHETHEORIESANDMETHODSTHEMENTALSTATECURES．THEWESTMENTALTREATMENTCANGROWINCHINAANDPRODUCEAMENTALTREATMENTMEANSORMETHODWITHCHINESEORIENTCHARACTERISTICS．THISKINDOFTRIALTHATCOMBINESTHECHINESETRADITIONALCULTURALESSENCEANDMODERNMENTALSTATETREATMENTANDINVESTIGATEADAPTSTHEREQUESTOFMODERNPSYCHOLOGYTOGATHERTHEWISEDEVELOPMENTOFEXCELLENTCIVILIZATIONINTHEWORLDINSOMEEXTENT，ALSOBENEFITININHERITANDDEVELOPTOTHETRADITIONALPSYCHOLOGYRESOURCES．ITHAVETHEIMPORTANTMEANINGFORSETTINGUPOURPSYCHOLOGYTHEORIESANDTHEFULFILIMENTSYSTEMS．KEYWORDSTAOIST；HEALTH；THEMODERNMENTALTHERAPY．

簡介：分類號學校代碼．10542密級學號201102151330近5年我國體育人文社會學優(yōu)秀碩士學位論文特征及創(chuàng)新性研究INRECENTFIVEYEARSMASTERDEGREETHESESOFMASTEROFOURCOUNTRYSPORTSHUMANITIESANDSOCIOLOGYCHARACTERISTICANDINNOVATIVERESEARCH學科專業(yè)簽直厶塞整金鱟湖南師范大學學位評定委員會辦公室二。一四年五月要有①選題重復，大同小異；缺乏創(chuàng)新；②資料收集范圍局限，文獻綜述不全面；③具體研究方法陳述不詳細、問卷設計不規(guī)范、在文中看不到相關研究方法的體現(xiàn)等；④論文結構混亂、層次不清，邏輯性不強等。3．我國體育人文社會學碩士學位論文缺乏創(chuàng)新性的影響因素主要有①研究生自身的因素；②研究生所學課程的因素；③研究生導師對學位論文指導的因素；④文獻資料獲得的因素；⑤研究生科研訓練的因素；⑥學校對學位論文監(jiān)控的因素。4．增強我國體育人文社會學碩士學位論文創(chuàng)新性的對策主要有①導師引導學生從疑議問題、科研項目、學術會議和前沿領域中尋找創(chuàng)新選題；②通過創(chuàng)造性地借鑒其它學科的研究方法和批判性地繼承本學科原有的研究方法實現(xiàn)研究方法的創(chuàng)新；⑧注重文獻資料搜集的新穎性、權威性和全面性；④在論文整體邏輯結構和各級小標題的編排上實現(xiàn)創(chuàng)新；⑤學校通過調(diào)整課程設置、教學內(nèi)容及注重“科研方法”課程的改革，在課堂教學中提高學生的科研能力；⑥實行正副導師制，加強導師對學位論文的指導。關鍵詞體育人文社會學；優(yōu)秀碩士學位論文；特征；創(chuàng)新性

簡介：單位代碼單位代碼1045710457學號104571203016104571203016分類號G80G80山東體育學院山東體育學院碩士學位論文運動健康行為的社會學審視運動健康行為的社會學審視學科專業(yè)名稱學科專業(yè)名稱體育教育訓練學體育教育訓練學申請人姓名申請人姓名高再原高再原指導教師指導教師曲國洋曲國洋副教授副教授論文提交時間論文提交時間20152015年66月55日學位論文原創(chuàng)性聲明學位論文原創(chuàng)性聲明MASTERDISSERTATIONSHANDONGINSTITUTEOFPEANDSPORTSSOCIOLOGYEXAMINEOFSPORTHEALTHBEHAVIORSBYGAOZAIYUANPHYSICALEDUCATIONANDTRAININGSUPERVISORPROFESSORQVGUOYANGJUNE2015

簡介：碩士學位論文適應與選擇從生態(tài)翻譯學角度研究茶經(jīng)翻譯ADAPTATIONANDSELECTIONANECOTRANSIATOLOGICALAPPROACHTOTHECLASSICOFTEA學號21214030大連理工大學DALIANUNIVERSITYOFTECHNOLOGY大連理工大學碩士學位論文摘要生態(tài)翻譯學借助翻譯生態(tài)與自然生態(tài)的同構類似，把翻譯的語境擴大為以原語、原文、譯語所架構的翻譯生態(tài)環(huán)境，系統(tǒng)地探討了在此框架下“何為譯”、“誰在譯”、“如何譯”、“為何譯“等一系列翻譯研究問題。該理論從大處著眼，小處著手，既強調(diào)翻譯研究的系統(tǒng)性，又注重具體的方法路徑，可以說是一種“既見森林又見樹木”的研究范式。模因論將文化信息看做可以被傳播的基因單位，探討了模因的生態(tài)特點、成功傳播的過程及其必要條件，并且指明了模因與語言、模因與翻譯、模因與交際等多方面的關系。就語言研究而言，模因論的提出與發(fā)展為語言的縱向與橫向研究開拓了一種獨特的視角，將語言研究形象化、認知化?；谶@兩種翻譯理論，作者提出了一種綜合性的翻譯研究模式，在該模式視閾下，翻譯的過程就是原文所蘊含的語言與文化模因在適應翻譯生態(tài)環(huán)境的基礎上而進行的跨語際傳播過程。根據(jù)該研究模式，本研究以茶經(jīng)及其英譯本為語料，借助生態(tài)翻譯學的“譯者中心”，“適應與選擇”，“翻譯生態(tài)環(huán)境”等觀點，解析了成功的翻譯模因所具備的特點，總結了基于該研究的翻譯策略和翻譯方法，為其它茶典籍的翻譯研究及實踐提供了一個新的角度。本文共包含五個部分第一章為概論，介紹了該研究的背景，指出了研究目的、研究意義、研究方法、研究困難以及總體框架。第二章為文獻綜述，回顧了國內(nèi)外對茶經(jīng)、生態(tài)翻譯學、模因論三個方面的研究現(xiàn)狀，并基于此進一步指出該研究的創(chuàng)新點。第三章為理論框架，具體介紹了生態(tài)翻譯學及模因論的相關理論觀點，并融合總結出一套針對茶典籍英譯的研究模式。第四章為論文主體部分，首先從多個角度分析了茶經(jīng)的翻譯生態(tài)環(huán)境，解析了譯者是怎樣基于對翻譯生態(tài)環(huán)境的多維適應去選擇與調(diào)整譯文，從而實現(xiàn)語言文化基因向翻譯模因的轉(zhuǎn)換，并實現(xiàn)橫向跨語際傳播。最后一章總結全文得出結論證明了兩種理論對茶典籍研究的可行性和適用性；指出了該研究框架下的翻譯策略及翻譯方法；總結了成功模因傳播的經(jīng)驗；并且指出了處于翻譯中心地位譯者的責任。本論文作者希望此項研究能夠?qū)ζ渌g者有所啟發(fā)，為茶典籍事業(yè)的推進略盡綿力。關鍵詞茶經(jīng)生態(tài)翻譯學模因論翻譯生態(tài)環(huán)境適應與選擇

簡介：論文獨創(chuàng)性聲明本論文是我個人在翱指導下進行的研究工作及取得的研究庸果論文中除了特別加以標注和致謝的地方外，不包禽其他人或其它機構已經(jīng)發(fā)表或撰寫過盼研究成果。、其他同志對本研究的啟發(fā)和所做的貢獻均邑在論文中作了明確的聲明并表示了謝意。作者簽名T論文使用授權聲明本人完全了解復旦大學有關保留，篾用學位論文的規(guī)定，即。。、學校有權保留送交論文的復印件，允許論文被查闡毒晤峨學校耐公布論文的全都或部分內(nèi)容，可以采用影印V鎦印或其它復錨手段保存論文保密鷯論文在解密后遵守此規(guī)定。作者簽名T目錄中文摘要??????????????????????????????．1ABSTRACT???????????????????????????????????????．ILI緒論??????????????????????????????????????????．．1問題提出????????????????????????????．1資料來源????????????????????????????．5論文思路與章節(jié)安排???????????????????????．6第一章腳夫都知道的奏稿??????????????????????9乾隆三年的一份上諭???????????????????????．9奏折密奏與題奏露章???????????????????兒偽奏稿的社會傳播????????????????????????13江西武官們的飯局??????????????????????13江南水利效力州同官貴震案內(nèi)傳抄事??????????????15江西官員與生意人間的遞相傳抄情形??????????????19湖北漢口、江西的買賣人們??????????????????20偽稿的傳播圈??????????????????????????24第二章涌動的社會????????????????????????．．33人口、市場與百姓生計??????????????????????33人口增長與農(nóng)業(yè)商品化????????????????????33飛漲的物價及首當其沖者???????????????????37江西地區(qū)??????????????????????????40帝制晚期經(jīng)濟交往和信息溝通的網(wǎng)絡????????????????41作為經(jīng)濟交往的城市與作為治所的城市?????????????42全國性的市場網(wǎng)絡和信息溝通網(wǎng)絡???????????????43清代前期的政府活動及其民間影響?????????????????45皇帝第一次南巡的民間反響??????????????????46第一次金川戰(zhàn)事所波及的人群?????????????????48市場力量所孕生的政治信息的傳播網(wǎng)??????????????50第三章各出各招查辦令下的皇帝與地方官僚????????????．．57偽奏稿案公開前后????????????????????????57云貴揭發(fā)偽奏稿流傳事????????????????????57多地緝獲偽造奏稿??????????????????????59