簡介：；II南奔粒夫蓐碩士學(xué)位論文音樂社會學(xué)閾境下的湘西苗族“巴代”音樂文化研究學(xué)科專業(yè)童墾墨壹墮莖學(xué)位類型，國盤堂堂焦旦圭些堂焦研究生姓名鲞塑指導(dǎo)教師姓名、職稱奎塹型耋蕉論文編號湖南師范大學(xué)學(xué)位評定委員會辦公室二O七年六月摘要“巴代刀作為湘西苗族文化的傳承載體，從古到今，經(jīng)歷了一個從產(chǎn)生、發(fā)展到逐步走向成熟的外延過程。苗族歷史上沒有形成本民族的文字，所有的族性文化都是通過巴代群體“口傳身教”來傳承與延續(xù)。本選題旨在以巴代群體為研究對象，挖掘依附在他們身上的音樂藝術(shù)與文化特征，探尋其優(yōu)秀的非物質(zhì)文化。同時，站在音樂社會學(xué)的角度，全息巴代音樂文化的藝術(shù)變遷與社會功能。本選題站在音樂社會學(xué)、民族音樂學(xué)的視角，通過文獻資料搜集與實地走訪考察，對湘西苗族巴代的音樂文化展開了較為全面的探討第一部分論述湘西苗族巴代的歷史源流與現(xiàn)狀，通過研究巴代的歷史沿革、文化變遷，分析當(dāng)代巴代音樂文化與現(xiàn)代文明沖擊下的表象，并從正反兩面分別討論其文化變遷對社會生產(chǎn)與生活所帶來的影響。第二部分從湘西苗族巴代的音樂形態(tài)和文化特色入手，論述了巴代兩大主體宗教音樂文化特征之間的對比，對巴代祭祀儀式活動中的儀歌唱辭旋律和器樂演奏特色做了簡啊的闡述。同時針對巴代音樂文化所隱藏的文化隱喻，對巴代的教化功能、社會功能以及多元文化的特征做了較為系統(tǒng)的文化解讀。第三部分是本文的核心部分，此章節(jié)站在音樂社會學(xué)的視角，分別對湘西苗族巴代的社會產(chǎn)生、社會創(chuàng)作以及社會傳播做了較為全面的分析，闡釋了音樂與社會相互之間的內(nèi)在聯(lián)系與外在延續(xù)。第四部分則是站在政府部門、普通群眾與教育單位的立場，提出了對巴代音樂文化保護與傳承的思考，避免民族的傳統(tǒng)文化流失在歷史長河之中。T

簡介：華中科技大學(xué)碩士學(xué)位論文青心酮對RAW2647細(xì)胞株TLR4/可溶性TLR4的調(diào)控及其生物學(xué)意義的研究姓名張代娟申請學(xué)位級別碩士專業(yè)病理生理學(xué)指導(dǎo)教師葉篤筠20040401華中科技大學(xué)同濟醫(yī)學(xué)院司E士研J巴蔓灃業(yè)蝕’二趕青心酮對RAW264．7細(xì)胞株TLR4／可溶性TLR4的調(diào)控及其生物學(xué)意義研究碩士研究生張代娟導(dǎo)師葉篤筠教授中文摘要TOLL受體是在研究果蠅胚胎黢背側(cè)體軸形成過程中新發(fā)現(xiàn)的一種介導(dǎo)機體天然免疫INNATEIMMUNITY的受體蛋白。因其結(jié)構(gòu)、功能及信號轉(zhuǎn)導(dǎo)途徑均與白介素．1受體101R類似，故統(tǒng)歸于TOLLFLL．1R受體家族。哺乳動物TOLL受體稱為TOLL樣受體TOLLLIKERECEPTORS，TLRS。迄今為止，10種人類TBRSHUMANTLRS，HTLRS已被先后發(fā)現(xiàn)。其中TOLL樣受體4TOLLLIKERECEPTOR4，TLR4因其主要介導(dǎo)內(nèi)毒素?fù)p傷細(xì)胞作用而備受關(guān)注。TLR4主要在髓源性細(xì)胞表達，可介導(dǎo)LPS等致病因子引發(fā)的致炎細(xì)胞因子釋放過程，進而激活抗病原通路，直接去除病原體同時也可引起組織損傷。KEN．ICHIRO等2000發(fā)現(xiàn)小鼠TLR4MTLR4的一種剪接異構(gòu)體，并稱之為可洛性MTLR4SOLUBLEMTLR4，SMTLR4。與MTLR4功能相反，SMTLR4能有效抑制LPS刺激引起的NF．R33活化和TNF．旺的生成。因此，SMTLR4／MTLR4平衡可能對炎癥反應(yīng)的發(fā)生或消退具有重要意義。已有的研究發(fā)現(xiàn)，TLR4是LPS誘導(dǎo)細(xì)胞產(chǎn)生血紅素氧合酶HEMEOXYGENASE．HO的主要受體。HO由TENHUNEN等于1968首次發(fā)現(xiàn)存在于微粒體中的血紅素代謝限速酶。目前認(rèn)為HO存在三種亞型，誘導(dǎo)型HO稱之為HO1，可以被各種應(yīng)激刺激誘導(dǎo)于全身組織廣泛表達。HO．1除催化血紅素產(chǎn)生一氧化碳CO、膽綠素和鐵離子等物質(zhì)參與機體生理或病理生理反應(yīng)外，它本身也是一種急性期反應(yīng)蛋白，即熱休克蛋白

簡介：分類號UDC密級編號十初大學(xué)CENTRALS0UTHUNLVERSITY碩士學(xué)位論文論文題目匏塞飆聾史．鮑撰范；?描述翻疊學(xué)褪一角．王．煦孫太雨婆聾一黛鍪耶王一砑窕?學(xué)科、專業(yè)???～莢．疆．疆．主．塞．學(xué)?????．．研究生姓名?????王．熹?????????導(dǎo)師姓名及專業(yè)技術(shù)職務(wù)???～張．擔(dān)??熬．?dāng)v??????NORMSINPOETICTRANSLATIONLIIIIIL1111IIIIIIIIIQLLLY1914473ADESCRIPTIVEAPPROCHTOSUNDAYU’SVERSIONTHESISSUBMITTEDINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTSFORTHEDEGREEOFMASTEROFARTSINTHEGRADUATESCHOOLOFCENTRALSOUTHUNIVERSITYBYWANGLISUPERVISORPROFESSORZHANGXUNOVEMBER2010CENTRALSOUTHUNIVERSITY

簡介：中圖分類號J722．211UDC700密級公開學(xué)校代碼10094訝謄|}解菡大學(xué)碩士學(xué)位論文同等學(xué)力音樂社會學(xué)視野中群眾廣場音樂活動個案研究MUSICSOCIOLOGYRESEARCHFORTHESQUAREMUSICACTIVITIESOFCITIZENINTHECASESTUDY作者姓名余璇指導(dǎo)教師單建鑫教授學(xué)科專業(yè)音樂學(xué)研究方向音樂教育論文開題日期2014年11月02日摘要泰安市的群眾音樂文化活動蓬勃發(fā)展，城市的文化建設(shè)已經(jīng)成為泰安市和諧社會的重要組成部分。目前泰安市主要的群眾廣場音樂活動分別由政府相關(guān)的文化部門和社區(qū)組織，以舞蹈、戲曲、合唱等音樂活動呈現(xiàn)，參與人員有非音樂專業(yè)的，也有音樂專業(yè)的。本文以音樂社會學(xué)的研究方法，觀察泰安市群眾廣場音樂活動開展的情況，對群眾廣場音樂活動的規(guī)律進行歸納總結(jié)，探究這一特殊音樂社會現(xiàn)象的成因，以及群眾在活動過程中獲得的“愉悅感”的構(gòu)成，這也是本文重要的研究意義。本文以泰安市的群眾廣場音樂活動為研究的切入點，通過文獻研究法、訪談法、觀察法、個案研究法和社會學(xué)的定性分析法，研究泰安市的廣場音樂活動的類型、內(nèi)容及組成部分。通過訪談參與者的喜怒哀樂，力圖對泰安市群眾廣場音樂活動的優(yōu)勢及存在問題進行歸納、分析，提出更為行之有效構(gòu)建泰安市群眾廣場音樂活動的建議與策略。改革開放以來，我們國家從經(jīng)濟復(fù)蘇中取得巨大經(jīng)濟效益的同時．人們對精神文化的需求也在日益增長。正是在這樣的一個需求下，才得以誕生廣場音樂文化活動，這也正是社會主義核心價值觀所在，即物質(zhì)文明、精神文明兩手都要抓，兩手都要硬。群眾廣場音樂活動的蓬勃發(fā)展，對于緩解社會主義初級階段人們?nèi)找嬖鲩L的物質(zhì)、文化需求與落后的市場關(guān)系之間的矛盾，起到了融合劑的作用。筆者本身是一名群眾文化工作者，希望能用自己所學(xué)知識結(jié)合音樂社會學(xué)的理論，在全社會的共同關(guān)懷下，全民的積極參與下，城市的廣場群眾音樂文化活動能在和諧、有序的環(huán)境中不斷的完善和成熟，讓群眾廣場音樂的社會功能發(fā)揮到最大化，對城市精神文明建設(shè)、構(gòu)建和諧社會作出積極貢獻。關(guān)鍵詞音樂社會學(xué)；群眾文化活動；音樂活動

簡介：分類號密級UDC學(xué)號M1202205碩士學(xué)位論文音樂社會學(xué)視野中的MV傳播與價值MVSCOMMUNICATIONANDVALUEFROMMUSICALSOCIOLOGYSPERSPECTIVE研究生姓名趙波導(dǎo)師姓名曾遂今曾遂今教授教授申請學(xué)位級別碩士碩士學(xué)科專業(yè)名稱音樂傳播學(xué)音樂傳播學(xué)論文提交日期20201515年6月1日論文答辯日期20201515年5月1313日學(xué)位授予單位南京藝術(shù)學(xué)院南京藝術(shù)學(xué)院學(xué)位授予日期2020年月日答辯委員會主席評閱人2015年6月1日中文摘要Ⅰ音樂社會學(xué)視野中的MV傳播與價值摘要MV是一種影像與音樂相結(jié)合的藝術(shù)形式，屬于音樂藝術(shù)的范疇。獨特的藝術(shù)表達方式及諸多的藝術(shù)特征，使得它在短短幾十年中，迅速發(fā)展成為大眾最為喜愛的藝術(shù)形式之一。目前，國內(nèi)大部分的學(xué)者對MV的研究集中體現(xiàn)在其社會功能、審美功能和藝術(shù)創(chuàng)作等本體上，而在音樂社會學(xué)視角下對MV的相關(guān)研究卻屈指可數(shù)。本文從音樂社會學(xué)的視角出發(fā)，并結(jié)合音樂傳播學(xué)的相關(guān)知識，對MV傳播過程中的創(chuàng)作者、受眾兩要素進行詳細(xì)的分析解讀，并試圖從MV受眾的視角出發(fā)，研究MV的社會價值所在，希望能突破以往僅局限對MV本體的研究思維，填補這方面的研究空白，為MV研究理論的構(gòu)建，增添一份微薄之力。此外，筆者希望借此拋磚引玉，讓更多的研究者關(guān)注社會系統(tǒng)下的音樂傳播活動。本文主要內(nèi)容包括第一章詳細(xì)闡述了“MTV”與“MV”兩種稱謂之間的差異性，基于諸多因素的指向，筆者最終呼吁以“MV”作為這種藝術(shù)形式的稱謂；同時，闡述MV中的“M”主導(dǎo)著“V”，界定了本文所要研究“MV”的概念，并對MV的發(fā)展歷史進行了簡要的梳理。第二章通過對MV資料的收集、歸納、整理，為MV新的分類角度提供依據(jù)，并進行分類，即官方版、演唱會版、粉絲制作版、現(xiàn)場版和豎屏版五大類。之后對MV產(chǎn)生的社會因素進行了分析闡述。第三章從MV創(chuàng)作者以及受眾的角度分析了MV傳播效果的生成，主要以分析兩者心理特征為主，其中運用到了實證的研究方法。第四章以“音樂商品”的相關(guān)概念為啟發(fā)，從受眾的視角分析了MV的社會價值，并將此價值分為受眾核心價值和附加價值兩大類。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞MV音樂社會學(xué)音樂傳播社會價值

簡介：2016屆碩士專業(yè)學(xué)位研究生學(xué)位論文學(xué)號2013300254音樂人類學(xué)視角下的地方小戲現(xiàn)狀研究音樂人類學(xué)視角下的地方小戲現(xiàn)狀研究以汶上梆子為例以汶上梆子為例論文作者論文作者邵梅邵梅指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師楊瑞萍楊瑞萍副教授副教授培養(yǎng)單位培養(yǎng)單位音樂學(xué)院音樂學(xué)院專業(yè)學(xué)位類別專業(yè)學(xué)位類別藝術(shù)藝術(shù)專業(yè)學(xué)位領(lǐng)域?qū)I(yè)學(xué)位領(lǐng)域音樂音樂2016年6月摘要I摘要近年來，人們越來越關(guān)注音樂人類學(xué)的的發(fā)展，它主要受到音樂學(xué)和人類學(xué)的雙重影響，現(xiàn)在很多發(fā)展中的學(xué)科，都比較注重從人類學(xué)的角度進行研究。本文就是通過音樂人類學(xué)的視角探索和研究地方小戲的現(xiàn)狀和發(fā)展。地方戲曲是中華民族傳統(tǒng)藝術(shù)的重要構(gòu)成者，是獨具特色的地方文化重要載體，是不可再生的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。汶上是山東梆子的發(fā)源地，山東梆子戲曲是汶上縣優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要構(gòu)成和代表，是汶上縣文化特色建設(shè)的重要內(nèi)容和表現(xiàn)，對于進一步繼承和弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化積極打造弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化首善之區(qū)，建設(shè)文化強縣具有重要意義。全文有五個部分組成，分別如下緒論部分。本文主要對汶上梆子這一地方劇種做了簡要介紹。對該選題的理論和實踐意義進行闡述，就目前所搜集到的有關(guān)汶上梆子的文獻、曲譜、代表人物、期刊論文進行概覽。第一章為概述，講述的是音樂人類學(xué)的定義以及音樂人類學(xué)的發(fā)展史。第二章從音樂人類學(xué)角度分析汶上梆子，涉及地域性、民俗性、藝術(shù)性三方面。第三章主要調(diào)查汶上縣梆子劇團的情況，分別從其概況、梆子劇團發(fā)展現(xiàn)狀、目前面臨的狀況來進行論述。第四章主要講述地方小戲的傳承與保護，保護和發(fā)展地方小戲的意義以及存在的問題等等。最后總結(jié)，本文主要以音樂人類學(xué)的觀念和方法研究中國傳統(tǒng)戲曲音樂，汶上梆子作為極具特色的地方小戲，蘊含著豐富的地域文化和民俗文化，它是山東濟寧的一筆豐富的文化遺產(chǎn)，代表著當(dāng)?shù)厝嗣竦纳鏍顟B(tài)和內(nèi)在價值。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞音樂人類學(xué)，汶上梆子，地方小戲，現(xiàn)狀，傳承與保護

簡介：點擊查看更多韓非子思想的顯隱與文學(xué)價值的彰顯——基于接受學(xué)角度的探討精彩內(nèi)容。

簡介：I青少年籃球運動員完成急停起跳時與ACL損傷相關(guān)的下肢運動學(xué)特征分析摘要籃球運動作為風(fēng)靡全球的體育運動項目之一，具有龐大的參與人口，特別是青少年群體。前交叉韌帶ANTERIORCRUCIATELIGAMENT,ACL損傷在籃球運動中具有較高的損傷發(fā)生率。因此，預(yù)防ACL損傷是至關(guān)重要。本文就青少年籃球運動員完成ACL損傷的高發(fā)動作時，性別及年齡因素對下肢運動學(xué)特征的影響展開研究。本研究運用紅外光點運動捕捉系統(tǒng)采集了109名12到17歲的青少年籃球項目運動員在完成急停起跳動作時的下肢運動學(xué)數(shù)據(jù)，通過建立回歸方程對數(shù)據(jù)進行分析，比較年齡和性別對青少年籃球運動員下肢運動學(xué)指標(biāo)的影響。本研究結(jié)果顯示性別和年齡在身高、體重、髖關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)、足的著地方式和膝關(guān)節(jié)最大屈曲時刻髖、膝關(guān)節(jié)指標(biāo)上存在顯著差異。在性別方面，身高、體重指標(biāo)13歲后男生大于女生；在髖關(guān)節(jié)旋內(nèi)、外展、屈曲及腳跟旋內(nèi)角度上均表現(xiàn)為女生大于男生；膝關(guān)節(jié)屈曲角度上男女生均表現(xiàn)為屈曲角度，且屈曲角度在030°之間；在膝關(guān)節(jié)最大屈曲角時男女生均表現(xiàn)為膝關(guān)節(jié)內(nèi)收角、髖關(guān)節(jié)內(nèi)旋角；在膝關(guān)節(jié)最大屈曲角時髖關(guān)節(jié)屈伸角度女生均表現(xiàn)為屈曲狀態(tài)，男生除14歲外均表現(xiàn)為伸展?fàn)顟B(tài)。在年齡方面，隨著年齡的增長男、女生在身高、體重、BMI、腳尖及腳跟指標(biāo)上呈現(xiàn)增長趨勢；男生在髖關(guān)節(jié)旋外、外展、屈曲、踝關(guān)節(jié)屈曲、膝關(guān)節(jié)最大屈曲角時膝關(guān)節(jié)內(nèi)收及髖關(guān)節(jié)伸展角上呈現(xiàn)增長趨勢，而女生不變；男生14歲后膝關(guān)節(jié)旋內(nèi)、外展、屈曲、踝關(guān)節(jié)外展、小腿前傾、膝關(guān)節(jié)最大屈曲時髖關(guān)節(jié)的屈曲角等均呈現(xiàn)下降趨勢，而他們同時期的女生則呈現(xiàn)上升趨勢。本研究結(jié)論得出青少年籃球運動員在性別上存在差異，女生在髖關(guān)節(jié)旋內(nèi)、屈曲角，膝關(guān)節(jié)外展、屈曲角，膝關(guān)節(jié)屈曲做大角時髖關(guān)節(jié)屈曲角指標(biāo)上更傾向于ACL損傷，男生在髖關(guān)節(jié)外翻、屈曲角，膝關(guān)節(jié)屈曲角，膝關(guān)節(jié)屈曲做大角時髖關(guān)節(jié)屈曲、旋內(nèi)角度及膝關(guān)節(jié)最大屈曲時膝關(guān)節(jié)外展角指標(biāo)上更傾向于ACL損傷；同時在年齡上也有差異，且年齡的差異與

簡介：分類號學(xué)號學(xué)號M200975655學(xué)校代碼學(xué)校代碼10487密級密級碩士學(xué)位論文碩士學(xué)位論文非經(jīng)典型非經(jīng)典型21羥化酶缺乏癥羥化酶缺乏癥中新發(fā)現(xiàn)的中新發(fā)現(xiàn)的錯義錯義突變突變PR149P功能學(xué)及結(jié)構(gòu)研究功能學(xué)及結(jié)構(gòu)研究學(xué)位申請人學(xué)位申請人楚曉婧楚曉婧學(xué)科專業(yè)學(xué)科專業(yè)內(nèi)科內(nèi)分泌學(xué)內(nèi)科內(nèi)分泌學(xué)指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師賀冶冰賀冶冰教授教授答辯日期答辯日期2012年5月獨創(chuàng)性聲明獨創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明，所呈交學(xué)位論文是我個人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進行研究工作及取得的研究成果的總結(jié)。盡我所知，除文中已經(jīng)標(biāo)明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。對本文的研究做出貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本人完全意識到本人將承擔(dān)本聲明引起的一切法律后果。學(xué)位論文作者簽名日期年月日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即學(xué)校有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)華中科技大學(xué)可以將本學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存和匯編本學(xué)位論文。保密□，在_____年解密后適用本授權(quán)書。本論文屬于不保密□。（請在以上方框內(nèi)打“√”）學(xué)位論文作者簽名指導(dǎo)教師簽名日期年月日日期年月日

簡介：學(xué)位論文使用授權(quán)書根據(jù)中央民族大學(xué)關(guān)于研究生學(xué)位論文收藏和利用管理辦法，我校的博士、碩士學(xué)位獲得者均須向中央民族大學(xué)提交本人的學(xué)位論文紙質(zhì)本及相應(yīng)電子版。本人完全了解中央民族大學(xué)有關(guān)研究生學(xué)位論文收藏和利用的管理規(guī)定。中央民族大學(xué)擁有在著作權(quán)法規(guī)定范圍內(nèi)的學(xué)位論文使用權(quán)，即1學(xué)位獲得者必須按規(guī)定提交學(xué)位論文包括紙質(zhì)EP屆LJ本及電子版2為教學(xué)和科研目的，學(xué)校可以將公開的學(xué)位論文作為資料在圖書館等場所提供校內(nèi)師生閱讀等服務(wù)；3根據(jù)教育部有關(guān)規(guī)定，中央民族大學(xué)向教育部指定單位提交公開的學(xué)位論文；4學(xué)位論文作者授權(quán)學(xué)校向中國科技信息研究所及其萬方數(shù)據(jù)電子出版社和中國學(xué)術(shù)期刊光盤電子出版社提交規(guī)定范圍的學(xué)位論文及其電子版并收入相應(yīng)學(xué)位論文數(shù)據(jù)庫，通過其相關(guān)網(wǎng)站對外進行信息服務(wù)。同時本人保留在其他媒體發(fā)表論文的權(quán)利。本人承諾本人的學(xué)位論文是在中央民族大學(xué)學(xué)習(xí)期間創(chuàng)作完成的作品，并己通過論文答辯；提交的學(xué)位論文電子版與紙質(zhì)本論文的內(nèi)容一致，如因不同造成不良后果由本人自負(fù)。本人同意遵守上述規(guī)定。保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書，本論文坼保密，口保密期限至年月止作者暨授權(quán)人簽字2學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明日、本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進行研究工作所取得的研究成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本學(xué)位論文的研究成果不包含任何他人創(chuàng)作的、己公開發(fā)表或者沒有公開發(fā)表的作品的內(nèi)容。對本論文所涉及的研究工作做出貢獻的其他個人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明的法律責(zé)任由本人承擔(dān)。學(xué)位論文作者簽字20日述，轉(zhuǎn)山儀式在藏傳佛教信仰結(jié)合農(nóng)事生產(chǎn)的信仰空間中，形式上對“行軍打仗”和“欽差大臣出巡”的模仿，通過巡視領(lǐng)地，將經(jīng)文賦予的宗教的力加持與土地，祈求豐產(chǎn)同時為社會管理增加權(quán)威，并伴隨著閾限中“國家的在場”，群體在“英雄祖先“的歷史再現(xiàn)中團結(jié)凝聚。關(guān)鍵詞轉(zhuǎn)山斯果拉；儀式；民間信仰III

簡介：分類號???????UDC密級?公?開??另囂廬夕擎碩士研究生學(xué)位論文陳學(xué)霖史學(xué)研究申請人學(xué)號培養(yǎng)單位學(xué)科專業(yè)研究方向指導(dǎo)教師完成日期張金梅2111035歷史文化旅游學(xué)院史學(xué)理論及史學(xué)史中外史學(xué)史霍明琨教授2014年LO月10日ABSTRACTTHISPAPERREVIEWSTHERESEARCHSITUATIONOFHOKLAMCHAN’SHISTORICALWORKSDOMESTICANDFOREIGN；INTRODUCESHOKLAMCHAN’SLIFEANDSCHOLARSHIP；ANALYZES，ORGANIZESANDGENERALIZESSYSTEMATICALLYHOKLAMCHAN’SSTUDYOFHISTORIOGRAPHYACHIEVEMENTSANDMETHODSOFRESEARCH，WHICHCLARIFIESTHESTATUSOFHISHISTORICALRESEARCHFURTHER．INTHERESEARCHFIELDOFHISTORYINTHESUNGANDCHIN，THEWRITERORGANIZESSOMEPUBLISHEDIMPORTANTWORKSOFVARIOUSPERIODSFROMTHERESPECTSOFHOKLAMCHAN’SEARLYSTUDYABOUTCHINHISTORY,THEPARTICIPATIONOF”FUHAIBOPLAN”，ANDTHERESEARCHABOUTHISTORYINSUNGANDCHIN，ANDFOCUSONTHEANALYSISABOUTTHEACHIEVEMENTSOFORTHODOXTHEORYINCHINDYNASTY．INTHEFIELDOFHISTORICALRESEARCHINYUANANDMING，THEWRITERSELECTSSEVERALWELLKNOWNRESEARCHPROGRAMSWHICHHOKLAMCHANPARTICIPATEDINCLUDINGTHE”BIOGRAPHIESPLANINMINGDYNASTY”，”CELEBRITYBIOGRAPHYINYUAN’’AND”THECAMBRIDGEHISTORYOFMINGDYNASTYINCHINA”ANDSOONTOANALYZE；CONFIRMSHISCONTRIBUTIONSINORDERINGANDEXPLORINGTHEIMPORTANTDOCUMENTSINMINGDYNASTY,ANDTHERESEARCHONHISTORICALEVENTSANDRESEARCH011LEGENDSOFTHEBUILDINGOFOLDPEKINGANDSOON．INTHEEVALUATIONOFHISTORIOGRAPHYSTUDY,THEWRITERFOCUSESONORGANIZINGTHEVIEWSOFEXPERTSANDSCHOLARS．ASONEOFCHINESEAMERICANHISTORIANSWHOWEREACTIVEINTHEINTERNATIONALACADEMICCOMMUNITYANDHAVEBOTHTHEBASEOFCHINESELEARNINGANDTHETHEORYOFWESTEMLEARNINGINTHESECONDHALFOFTHE20THCENTURY,RESEARCHINGHOKLAMCHAN’SHISTORICALWORKSANDTHOUGHTSCANBEUSEDFORREFERENCE，ANDWESHOULDDODEEPERDISCUSSIONANDRESEARCH．KEYWORDSHOKLAMCHAN；LIFE；HISTORICALACHIEVEMENT；HISTORICALCHARACTERISTIC

簡介：學(xué)位論文獨創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是我在導(dǎo)師的指導(dǎo)下進行的研究工作及取得的研究成果。盡我所知，除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，論文中不包含其他個人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得西安美術(shù)學(xué)院或其他教育機構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的材料。對本文的研究做出重要貢獻的個人和集體，均已在文中做了明確表示謝意。作者簽名日期年月日COMBINETHERESULTSOFRELEVANTSUBJECT，ASAWHOLEONTHEART塔TICSTYLEOFTHEALLOFSHADOWCARVINGANALYSIS．NLISPAPERSEEKSTOCONSOLIDATEFOLKLORE，DESIGNSCIENCE，PSYCHOLOGY，ART，IMAGESCIENCE，THEATERSTUDIESANDOTHERRELATEDFIELDSOFKNOWLEDGE，INORDERTODESIGN，F(xiàn)OLKLORE，ARTSANDPSYCHOLOGYASTHEFOCUS，COMBINETHEALTOFSHADOWCARVING’SARTFORM，HISTORICALEVOLUTION，MODELINGLANGUAGEANDCULTURALBACKGROUNDSTOCONDUCTACOMPREHENSIVEANALYSISANDRESEARCH．INTHEPERSPECTIVEFORM，THEUSEOFLINES，CUMBERSOMEANDSIMPLECOMPARISON，ENGRAVINGMETHODSANDCOLORSYSTEM．THEUNIQUEFORMOFFIVEAREAS．THEANOFSHADOWSCULPTURESIGNSSCULPTINGSTYLECOMPLETE．THEEASTERNPARTOFSHAANXIPROVINCELOCALRESIDENTSYEARNINGFORABETTERLIFEANDEXPECTATIONSISBEHINDTHISUNIQUEFORMLANGUAGE，ITISSUSTENANCEOFOURANCESTORSWERELIVINGINONEOFTHEGREATLOVEOFTHELAND，SHOWINGORDINARYPEOPLETHEKINDOFREALLIFESITUATION．REFLECTEDINTHEARTOFSHADOWCARVINGISTHEUTILITARIANPURPOSES，ITHASNEVERBEENDIVORCEDFROMTHEREALITIESANDTHEPSYCHOLOGICALDEMANDSOFORDINARYPEOPLE，THUSTHEARTOFSHADOWCARVINGABLETOMOVETOWARDPROSPERITYANDVITALITYINTOCONTACTWITHPEOPLE’SLIVES，IT’SREFLECTASTRONGCOHESION．THEARTOFSHADOWCARVING，INTHERAPIDDEVELOPMENTOFSCIENCEANDTECHNOLOGYTODAY,INCREASINGLYAPPEAROUTOFPRECIOUSHISTORICALVALUEANDHUMANISTICVALUE．KEYWORDSTHEEASTERNPARTOFSHAANXIPROVINCE，SHADOWCARVING，ART，PATTERNDESIGN

簡介：分類號分類號密級密級研究生學(xué)位論文論文題目（中文論文題目（中文）隴西黃土高原史前時期植被狀況和林木資源隴西黃土高原史前時期植被狀況和林木資源利用方式的環(huán)境考古學(xué)研究利用方式的環(huán)境考古學(xué)研究論文題目（外文論文題目（外文）PREHISTORICPREHISTORICVEGETATIONVEGETATIONANDANDWOODLANDWOODLANDRESOURCERESOURCEUTILIZATIONUTILIZATIONPATTERNPATTERNONONTHETHEWESTERNWESTERNCHINESECHINESELOESSLOESSPLATEAUPLATEAUBASEDBASEDONONENVIRONMENTALENVIRONMENTALARCHAEOLOGICALARCHAEOLOGICALRESEARCHRESEARCH研究生姓名研究生姓名李虎李虎學(xué)科、專業(yè)學(xué)科、專業(yè)地理學(xué)地理學(xué)自然地理學(xué)自然地理學(xué)研究方向研究方向環(huán)境考古環(huán)境考古學(xué)位級別學(xué)位級別博士導(dǎo)師姓名、職稱導(dǎo)師姓名、職稱安成邦安成邦教授教授論文工作論文工作起止年月起止年月20132013年9月至月至20162016年5月論文提交日期論文提交日期20162016年3月論文答辯日期論文答辯日期20162016年5月學(xué)位授予日期學(xué)位授予日期20162016年6月校址甘肅省蘭州市校址甘肅省蘭州市I隴西黃土高原史前時期植被狀況和林木資源利用方式的環(huán)隴西黃土高原史前時期植被狀況和林木資源利用方式的環(huán)境考古學(xué)研究境考古學(xué)研究中文摘要中文摘要新石器社會最重要的經(jīng)濟特征是農(nóng)業(yè)逐漸取代狩獵采集成為主要的生業(yè)方式，古人類更加重視對植物資源的開發(fā)和利用。除了大力栽培馴化各類谷物，林木資源也受到先民的重視，成為他們?nèi)粘Ｉ钪兄饕男讲駚碓春脱a充性的食物來源。同時，隨著農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式的興起，新石器時期的人口大量增加，人類活動開始對植被景觀產(chǎn)生重要影響。黃土高原是我國農(nóng)業(yè)起源中心之一，具有悠久、完備的新石器文化演化序列，自然環(huán)境長期受到人類活動的干擾，原生植被幾乎被墾殖殆盡，其地質(zhì)歷史時期的植被類型是研究者關(guān)心和討論的核心問題。但長期以來，研究人員對黃土高原地區(qū)林地植被的組成、演化認(rèn)識不足，部分原因是缺乏新石器農(nóng)業(yè)人群對林地資源利用方式的考古學(xué)證據(jù)。此外，在對黃土高原史前人地關(guān)系進行討論時，缺少高分辨率的代用指標(biāo)重建古人類的活動強度（古人口），對人地關(guān)系的認(rèn)識不夠深入。新石器人群對林地資源的利用或破壞主要包括三個方面砍伐樹木獲得薪柴，砍伐（焚燒）森林獲得耕地，栽培或馴化果樹。本文利用代用指標(biāo)木炭大化石通過以上三個方面，研究隴西黃土高原林地植被組成，以及史前農(nóng)業(yè)人群的林地資源利用方式。首先，基于山那樹扎遺址發(fā)掘過程中獲得的大量木炭化石，研究史前農(nóng)業(yè)人群薪柴收集策略。然后，對莊浪縣諸多考古遺址進行考古學(xué)調(diào)查，采集木炭大化石進行分析，研究中晚全新世該區(qū)域林地植被演化過程和主要驅(qū)動因素，同時獲得果樹的利用、栽培信息?；谝陨险J(rèn)識，并通過累計概率統(tǒng)計方法，對黃土高原過去一萬年來人口發(fā)展進行重建，深入討論了人口、氣候和農(nóng)業(yè)之間的關(guān)系。主要結(jié)論如下1山那樹扎遺址位于黃土高原向青藏高原的過渡地帶。木炭分析結(jié)果顯示出典型的山地植被特征。以松屬和云杉屬等針葉材木炭為主，楊屬、柳屬、櫟屬和樺木屬木炭的含量次之。植被類型包括針葉林、針闊混交林以及河岸闊葉林，植被類型與現(xiàn)代植被類型相似，當(dāng)時的氣候條件類似于或者稍暖于現(xiàn)在的氣候條件。對其直徑的重建結(jié)果則顯示90（基于體積計算）以上的木炭直徑均小于10CM。收集較小直徑的木材是當(dāng)時人類有意識的行為，既是對灶的一種適應(yīng)，也是對當(dāng)時社會組織的一種反映，是一種節(jié)省時間和勞動力的選擇?？梢钥隙ǖ氖?，

簡介：ASTUDYUPONTRANSLATORS’SUBJECTIVITYASDEMONSTRATEDINTHETWOCHINESEVERSIONSOFOSCARWILDE’SFAIRYTALESFROMTHEHERMENEUTICPERSPECTIVE闡釋學(xué)視角下王爾德童話兩個中譯本的譯者主體性研究專業(yè)名稱英語語言文學(xué)申請人甘夢珂指導(dǎo)教師嚴(yán)幸智教授論文答辯委員會I蕉委員的歷史性原則將用于探討什么外在因素規(guī)定了翻譯活動的條件。譯者所處時代的主流詩學(xué)使得巴金在譯文中保留了更多的異域情調(diào)，而謝毓?jié)嵉淖g文則更加遵循譯語系統(tǒng)。譯者時代的語言傳統(tǒng)讓巴金不自覺地使用了舊譯語系統(tǒng)的措辭，而讓謝毓?jié)嵶匀坏剡\用現(xiàn)有譯語系統(tǒng)的措辭。譯者的讀者意識限制了巴金使用更書面的表達而謝毓沽使用了與兒童語言習(xí)慣相似的表達。這三個因素把闡釋引向了特定的方向，構(gòu)成了譯者的受動性。同時，效果歷史證明了所有的限制都可以保證讓譯本更好地適應(yīng)某個時代的譯語文化。論文分析的兩個譯本都極好地生存在各自的時代。最后，本論文試圖論證譯本中的一些錯誤闡釋都是由譯者不能充分發(fā)揮譯者主體性造成的。因此，充分發(fā)揮譯者主體性是翻譯取得成功的決定性因素。關(guān)鍵詞譯者主體性闡釋學(xué)；王爾德童話中譯本

簡介：國內(nèi)圖書分類號H315．9國際圖書分類號西南交通大學(xué)研究生學(xué)位論文密級公開悶翟堂塑角至三仝黛紅摟莖滏全逄奎蟲魚詮適滏典故的墓逢蔓匕建年姓申請學(xué)位級別建堂亟±專二零一五年五月西南交通大學(xué)曲南父逋大罕學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，同意學(xué)校保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)西南交通大學(xué)可以將本論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)印手段保存和匯編本學(xué)位論文。本學(xué)位論文屬于1．保密口，在年解密后適用本授權(quán)書；2．不保密√使用本授權(quán)書。請在以上方框內(nèi)打“、／”學(xué)位論文作者簽名，1釗＼鑼指導(dǎo)老師簽名日期功＆．6、＆日期籮＼么、繆