簡(jiǎn)介：西南大學(xué)碩士學(xué)位論文改革開(kāi)放30年來(lái)中國(guó)“農(nóng)民工”文學(xué)形象流變研究姓名楊榮濤申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)指導(dǎo)教師董小玉20100401兩南大學(xué)碩十學(xué)位論文的“征用”止式改為“征收”，十地所有權(quán)發(fā)生變化，面對(duì)日新月異的中國(guó)人地，快速發(fā)展的背后，是土地的大批征收，是大規(guī)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)，由此，而產(chǎn)生了更多失去士地所有用權(quán)的農(nóng)民。土地是農(nóng)民的唯一的資本，失去土地，它們便失去了生活和生存的唯一依靠。而這時(shí)，商品經(jīng)濟(jì)對(duì)農(nóng)村的沖擊日益強(qiáng)大，消費(fèi)觀念深入人心，農(nóng)民亟需提高自己的生活水平，面對(duì)來(lái)勢(shì)洶洶的生活新誘惑，農(nóng)民們開(kāi)始徹底米開(kāi)家同去城市尋找財(cái)富，尋找致富的道路。因此，作家們對(duì)這個(gè)進(jìn)城來(lái)的群體投入了極人的關(guān)注，誕生了大批描寫(xiě)“農(nóng)民工”的文學(xué)作品，據(jù)統(tǒng)計(jì)，從2001年第五期到2003年第十期，以著名文學(xué)期刊收獲、十月、當(dāng)代、中山為調(diào)查對(duì)象，其中關(guān)于農(nóng)民脫離土地進(jìn)城的題材共計(jì)275篇，1足見(jiàn)數(shù)鼉之巨。在這些作品中，“農(nóng)民工”的形象可分為“城市身份的渴望者”、“出賣(mài)尊嚴(yán)求生存者”、“拮據(jù)但浪漫的生存者”、“金錢(qián)掩蓋了道德者”、“悲情的報(bào)復(fù)者”和“精神漂泊的返鄉(xiāng)者”等形象類別?？v觀精英作家筆下的“農(nóng)民工”形象，我們不難發(fā)現(xiàn)這樣的變化規(guī)律求生存求發(fā)展既求生存又需發(fā)展，還要在城市立足。縱觀30年，中國(guó)“農(nóng)民T”文學(xué)形象自我記錄、想象性描寫(xiě)，已成過(guò)去，面對(duì)未來(lái)的文學(xué)新征途，“農(nóng)民工”這一文學(xué)形象會(huì)在中國(guó)文學(xué)史里存在多久，會(huì)以怎么樣的形式走向終結(jié)，或者會(huì)發(fā)生什么樣的蛻變，都值得我們?cè)?0年的變化的基礎(chǔ)上繼續(xù)向前探討。關(guān)鍵詞改革開(kāi)放農(nóng)民工文學(xué)形象流變1許德明“鄉(xiāng)下人進(jìn)城”的文學(xué)敘述，義學(xué)評(píng)論2005年第1期。II

簡(jiǎn)介：分類號(hào)J904學(xué)校單位代碼10446碩士學(xué)位論文論文題目論文題目撩動(dòng)心神的影音魅惑撩動(dòng)心神的影音魅惑紀(jì)錄片舌尖上的中國(guó)藝術(shù)分析紀(jì)錄片舌尖上的中國(guó)藝術(shù)分析研究生姓名李曉岑學(xué)科、專業(yè)藝術(shù)學(xué)研究方向影視藝術(shù)導(dǎo)師姓名、職稱劉成新教授論文完成時(shí)間2014年4月摘要2012年5月14日2240分，CCTV1魅力紀(jì)錄欄目播出了大型美食類紀(jì)錄片舌尖上的中國(guó)（以下簡(jiǎn)稱舌尖）。舌尖一經(jīng)播出便引發(fā)廣泛關(guān)注，收視率頻創(chuàng)新高，并迅速成為社會(huì)熱點(diǎn)話題。在“泛娛樂(lè)化”的時(shí)代背景下，舌尖作為一部美食類紀(jì)錄片，能從紛繁復(fù)雜的電視節(jié)目中脫穎而出，它的成功絕非偶然。它的背后矗立著中華五千年的文化和歷史，經(jīng)脈里流淌著中國(guó)人世世代代的處世哲學(xué)和為人之道。雖然是講述美食的紀(jì)錄片，但實(shí)質(zhì)卻是在講人，講歷史，講文化，講哲理。有了這種厚重的承載，舌尖的成功也就成為一種必然?；诖?，本文試圖通過(guò)對(duì)舌尖熱播的文化語(yǔ)境、敘述策略、視聽(tīng)語(yǔ)言特色、創(chuàng)作手法、文化關(guān)照等多個(gè)層面的梳理研究，揭示其成果的原因，以期為正在蓬勃發(fā)展的美食類紀(jì)錄片乃至整個(gè)中國(guó)電視紀(jì)錄片提供有益的思考和借鑒。本文主要從如下幾個(gè)部分進(jìn)行了分析。第一章里，筆者首先考察了舌尖熱播的文化語(yǔ)境，從碎片化語(yǔ)境、審美嬗變、受眾需求、新媒體傳播以及舌尖播出的時(shí)間等多個(gè)方面進(jìn)行系統(tǒng)論述。第二章，筆者從敘事策略方面對(duì)舌尖進(jìn)行研究，小題大做的敘事題材、獨(dú)具特色的敘事結(jié)構(gòu)、交叉并敘的多元視角、觸摸靈魂的故事表述，構(gòu)成了舌尖極具張力的敘事系統(tǒng)。第三章，筆者從聲畫(huà)造型方面對(duì)舌尖進(jìn)行剖析，畫(huà)面與聲音是構(gòu)成影像的基本元素。畫(huà)面形象性元素方面主要從宏觀視角的美食尋覓、微觀視角的人物呈現(xiàn)以及美輪美奐的景物烘托構(gòu)成審美享受；畫(huà)面形式性元素方面主要從畫(huà)面構(gòu)圖、光影呈現(xiàn)、色彩造型、變速攝影、“刁鉆”視角方面進(jìn)行研究。聲音方面，人聲帶來(lái)了真實(shí)感、流水式音樂(lè)融會(huì)貫通全片。聲畫(huà)組合方面，通過(guò)表現(xiàn)蒙太奇和隱喻蒙太奇得以展現(xiàn)。第四章，筆者立足于舌尖深處的情感意蘊(yùn)，對(duì)美食背后隱匿的濃厚的人文關(guān)懷、鄉(xiāng)土情結(jié)、文化關(guān)照、文化融匯等進(jìn)行了細(xì)致分析。第五章，筆者希望通過(guò)舌尖瑕瑜之論的探討，探究其自身的不足之處，并提出對(duì)于電視紀(jì)錄片發(fā)展的幾點(diǎn)啟示，以期對(duì)電視紀(jì)錄片工作者有一定的借鑒意義。關(guān)鍵詞紀(jì)錄片；舌尖上的中國(guó)；藝術(shù)分析

簡(jiǎn)介：⑧碩士學(xué)位論文改寫(xiě)理論視角下美麗中國(guó)的兩個(gè)字幕譯本對(duì)比研究論文作者江凱指導(dǎo)教師熊兵教授學(xué)科專業(yè)外國(guó)語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)研究方向翻譯理論與實(shí)踐華中師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院2013年4月⑨碩士學(xué)位論文MASTER‘STHESIS華中師范大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明和使用授權(quán)說(shuō)明原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的研究成果。除文中已經(jīng)標(biāo)明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的研究成果。對(duì)本文的研究做出貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。作者簽名缸釓日期洳J弓年K月諺日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書(shū)學(xué)位論文作者完全了解華中師范大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即研究生在校攻讀學(xué)位期間論文工作的知識(shí)產(chǎn)權(quán)單位屬華中師范大學(xué)。學(xué)校有權(quán)保留并向國(guó)家有關(guān)部門(mén)或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許學(xué)位論文被查閱和借閱；學(xué)?？梢怨紝W(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容，可以允許采用影印、縮印或其它復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。保密的學(xué)位論文在解密后遵守此規(guī)定保密論文注釋本學(xué)位論文屬于保密，在年解密后適用本授權(quán)書(shū)。非保密論文注釋本學(xué)位論文不屬于保密范圍，適用本授權(quán)書(shū)。作者簽名訌％日期冽≥年籮月鶿日導(dǎo)師簽名鈔多、’。日期如J3年多月2薌日本人已經(jīng)認(rèn)真閱讀“CALIS高校學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)發(fā)布章程”，同意將本人的學(xué)位論文提交“CALIS高校學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)”中全文發(fā)布，并可按“章程”中的規(guī)定享受相關(guān)權(quán)益。回童途塞握童卮溢卮旦圭生；旦二生；旦三生筮查作者簽名江蜘日期沙J；年S月鴣日導(dǎo)師戳仞乙、日期辦J弓聿、婦23日

簡(jiǎn)介：分類號(hào)密級(jí)UDC碩士學(xué)位論文收入差距對(duì)中國(guó)農(nóng)村居民健康的影響作者姓名指導(dǎo)教師學(xué)科專業(yè)名稱研究方向所在學(xué)院論文提交日期郝秋潔余康教授徐秀英教授農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)理論與政策經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院2O17年6月1口浙T農(nóng)林大學(xué)2015FF6H18日獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明，所呈交的學(xué)位論文，在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下，通過(guò)我的努力取得的成果，并且是自己撰寫(xiě)的。盡我所知，除了文中作了標(biāo)注和致謝中已經(jīng)作了答謝的地方外，論文中不包含其他人發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的研究成果，也不包含在浙江農(nóng)林大學(xué)或其他教育機(jī)構(gòu)獲得學(xué)位或證書(shū)而使用過(guò)的材料。與我一同對(duì)本研究做出貢獻(xiàn)的同志，都在論文中作了明確的說(shuō)明并表示了謝意。如被查有嚴(yán)重侵犯他人知識(shí)產(chǎn)權(quán)的行為，由本人承擔(dān)應(yīng)有的責(zé)任。學(xué)位論文作者親筆簽名袒日期洳早盤(pán)L論文使用授權(quán)的說(shuō)明本人完全了解浙江農(nóng)林大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即學(xué)校有權(quán)送交論文的復(fù)印件，允許論文被查閱和借閱；學(xué)?？梢怨颊撐牡娜炕虿糠謨?nèi)容，可以采用影印、縮印或其他復(fù)制手段保存論文。保密，在年后解密可適用本授權(quán)書(shū)?？诓槐Ｃ?，本學(xué)位論文屬于不保密。請(qǐng)?jiān)诜娇騼?nèi)打“√”學(xué)位論文作者親筆簽名窶辛趣近日期型121』指導(dǎo)教師親筆簽名盆盈日期生竺12塹／

簡(jiǎn)介：本論文經(jīng)答辯委員會(huì)全體委員審查，確認(rèn)符合安徽師范大學(xué)碩士學(xué)位論文質(zhì)量要求。答辯委員會(huì)簽名主席工作委員導(dǎo)師瞎務(wù)務(wù)L，隱碰L／玩議懷影R

簡(jiǎn)介：山東大學(xué)博士學(xué)位論文操控理論視角觀照下當(dāng)代中國(guó)的外國(guó)文學(xué)翻譯研究（19492008）姓名陳鳴申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別博士專業(yè)英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)指導(dǎo)教師孫迎春20090801山東大學(xué)博士學(xué)位論文友貴2003；李晶2005運(yùn)用歷時(shí)方法，也有學(xué)者王宏志2001查明建2003、2004；吳莎、屠國(guó)元2007采用共時(shí)方法進(jìn)行研究。然而，歷時(shí)方法因?yàn)楹雎粤宋⒂^層面的研究、過(guò)于“表面化“而遭詬病采用共時(shí)方法從操控視角對(duì)中國(guó)翻譯史研究的又如鳳毛麟角，有些歷史時(shí)期尤其是我國(guó)當(dāng)代的翻譯情況尚待挖掘。由此，本研究計(jì)劃形成，即從操控視角對(duì)當(dāng)代中國(guó)的外國(guó)文學(xué)翻譯進(jìn)行共時(shí)性和歷時(shí)性相結(jié)合的考察。盡管以勒菲弗爾的操控理論和謝天振等倡導(dǎo)的譯介學(xué)理論為研究視角，筆者并非機(jī)械套用理論、將翻譯現(xiàn)象拉入理論框架。相反，我們從已有翻譯現(xiàn)象出發(fā)，借助上述理論視角，對(duì)翻譯現(xiàn)象進(jìn)行考察分析。這樣，才不會(huì)遮蔽翻譯史實(shí)，更不會(huì)用先入之見(jiàn)代替結(jié)論。具體而言，筆者將中國(guó)當(dāng)代三個(gè)公認(rèn)的歷史時(shí)期作為三個(gè)研究時(shí)段，即建國(guó)后十七年1949．1965，文革時(shí)期1966．1976和新時(shí)期1977．2008；為論述方便，把外國(guó)文學(xué)基本分為俄蘇文學(xué)、西方文學(xué)、東歐和亞非拉文學(xué)三部分。每個(gè)研究時(shí)段都是從該時(shí)段的歷史、政治背景出發(fā)，考察意識(shí)形態(tài)和贊助人對(duì)外國(guó)文學(xué)譯介的操控、操控對(duì)譯者及其翻譯的影響，旨在發(fā)現(xiàn)當(dāng)代中國(guó)社會(huì)對(duì)外國(guó)文學(xué)譯介的操控的演變，以及當(dāng)代中國(guó)外國(guó)文學(xué)翻譯的功能。最終通過(guò)本研究，對(duì)勒菲弗爾操控理論的普遍適用性和解釋力進(jìn)行反思。這也是本研究的目的所在。建國(guó)后17年里我國(guó)主流意識(shí)形態(tài)一馬克思主義指導(dǎo)的社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)對(duì)外國(guó)文學(xué)譯介進(jìn)行了有力操控。該時(shí)期盛行一時(shí)的轉(zhuǎn)譯與意識(shí)形態(tài)的操控關(guān)系密切。贊助人作為主流意識(shí)形態(tài)的代言人，采取了許多操控手段如文本選擇、“內(nèi)部發(fā)行”、“出版說(shuō)明“、刪節(jié)省略等來(lái)迎合主流意識(shí)形態(tài)。本時(shí)期外國(guó)文學(xué)翻譯是構(gòu)建、強(qiáng)化主流意識(shí)形態(tài)，對(duì)群眾進(jìn)行政治教化的工具。文革時(shí)期贊助人主要是“四人幫”與當(dāng)時(shí)主流意識(shí)形態(tài)極“左”意識(shí)形態(tài)達(dá)到高度一致，他們對(duì)外國(guó)文學(xué)翻譯的操控也達(dá)到了前所未有的極端。意識(shí)形態(tài)的操控主要體現(xiàn)在外國(guó)文學(xué)選目上，而贊助人除了文本選擇和“內(nèi)部發(fā)行”外，通常在譯作前言或序中提供導(dǎo)讀或批判材料，從而對(duì)作品的意義進(jìn)行操控。該時(shí)期的集體翻譯，是贊助人極端操控的典型例證。本時(shí)期外國(guó)文學(xué)翻譯成了四人幫手中進(jìn)行國(guó)內(nèi)外政治斗爭(zhēng)的政治武器。新時(shí)期意識(shí)形態(tài)和贊助人對(duì)外國(guó)文學(xué)翻譯的操控以及外國(guó)文學(xué)翻譯的功能與前兩個(gè)時(shí)期相比都有著極大的不同。新時(shí)期之初，舊有政治意識(shí)形態(tài)及文革時(shí)極“左“意識(shí)形態(tài)的影響仍然存在。80年代起主流意識(shí)形態(tài)的操控變?nèi)酰緯r(shí)期的贊助人一一主要是出版社在文學(xué)翻譯和出版中的作用越來(lái)越突出。由于出版社操控的增強(qiáng)，新

簡(jiǎn)介：分類號(hào)密級(jí)UDC碩士學(xué)位論文控制類型差異、企業(yè)投資行為與企業(yè)績(jī)效來(lái)自中國(guó)上市家族企業(yè)的經(jīng)驗(yàn)證據(jù)學(xué)位申請(qǐng)人莫停學(xué)科專業(yè)企業(yè)管理指導(dǎo)教師黃昌富教授二○一七年五月三峽大學(xué)碩士學(xué)位論文三峽大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的成果，除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的作品成果。對(duì)本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體均已在文中以明確方式標(biāo)明，本人完全意識(shí)到本聲明的法律后果由本人承擔(dān)。學(xué)位論文作者簽名日期

簡(jiǎn)介：編號(hào)碩士學(xué)位論文碩士學(xué)位論文題目攝影對(duì)中國(guó)寫(xiě)實(shí)主義油畫(huà)創(chuàng)作的積極作用培養(yǎng)單位沈陽(yáng)師范大學(xué)美術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院專業(yè)名稱美術(shù)指導(dǎo)教師廣廷渤研究生張創(chuàng)完成時(shí)間2015年3月沈陽(yáng)師范大學(xué)研究生處制類別全日制研究生教育碩士同等學(xué)力2CONTINUOUSLYBRACETHEPASTANDTHEFUTUREINORDERTOMAKEPROGRESSINTHATSENSE,PHOTOGRAPHYISBOTHACOMPETITORANDACOMPANIONOFREALISTICPAINTINGKEYWORDREALISTICARTPHOTOGRAPHYPOSITIVEEFFECTARTCREATIONABSTRACTDUETOTHEINTERACTIONOFVARIOUSREASONS,INCHINA,REALISMHASALWAYSBEENTHEMAINSTREAMSTYLEAMONGDIFFERENTTYPESOFOILPAINTINGTHISARTICLEISDEVELOPEDBASEDONSUCHBACKGROUND,ANDITISCOMPOSEDOFTHREEPARTSPARTIANALYZESTHEACTIVEROLETHATPHOTOGRAPHYPLAYSINREALISTICOILPAINTINGTHROUGHDEFININGTHEBORDEROFREALISTICOILPAINTING,ANDALSOANALYZESTHERELATIONSHIPBETWEENREALISTICPAINTINGANDPHOTOGRAPHYPARTIIDEPICTSTHECOMBINATIONOFREALISTICPAINTINGANDPHOTOGRAPHY,MAINLYFROMTHREEASPECTS,INCLUDINGSEEINGARTTASTEANDCULTUREASASTANDINGPOINT,COMBING“REALISM”AND“RETURNTOTHEREALITYCONCEPT”,ANDUSINGDIFFERENTTECHNIQUESASREFERENCESPARTIIIMAINLYDISCUSSESTHEACTIVEIMPACTOFPHOTOGRAPHYONCHINESEREALISTICOILPAINTINGFROMTHREEDIFFERENTANGLES,THEYARETHEACTIVEIMPACTONCREATIONCONCEPT,ONCHOOSINGTHEME,ANDONMODELLINGDETAILS,RESPECTIVELYWITHTHEASSISTANCEOFPHOTOGRAPHY,CHINESEREALISTICOILPAINTINGWILL

簡(jiǎn)介：學(xué)校代碼10125專業(yè)代碼020202碩士學(xué)位論文題目推拉理論理論在中國(guó)鄉(xiāng)國(guó)鄉(xiāng)城勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移城勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移中的應(yīng)用與啟示中的應(yīng)用與啟示姓名劉晉強(qiáng)專業(yè)區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)研究方向城市與區(qū)域發(fā)展所屬學(xué)院資源型經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型發(fā)展研究院指導(dǎo)教師景普秋二〇一五年三月十五日UNIVERSITYCODE10125MAJORCODE020202SHANXIUNIVERSITYOFFINANCEECONOMICSTHESISFORMASTER’SDEGREETITLETHEAPPLICATIONSANDIMPLICATIONSOFPUSHPULLTHEORYINCHINESERURALURBANMIGRATIONNAMEJINQIANGLIUMAJORREGIONALECONOMICSRESEARCHORIENTATIONURBANANDREGIONALDEVELOPMENTSCHOOLREARCHINSTITUTEOFRESOURCEBASEDECONOMIESTUTORPUQIUJINGMARCH15TH，2015

簡(jiǎn)介：廣西大學(xué)碩士學(xué)位論文抽象和虛幻的集體主義精神柏拉圖政治哲學(xué)思想研究姓名林福山申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)外國(guó)哲學(xué)指導(dǎo)教師馬亮20100601THEIDEAOFABSTRACTANDFICTITL0USCOLLECTIⅥSMTHESTUDYOFPLATO’SIDEAOFPOLITICALPHYLOSOPHYABSTRACTTHEKERNELOFPLATO’SPHILOSOPHYISHISIDEALISM．INTHISTHESISISEEKPLATOSPOLITICALPHILOSOPHYOFJUSTICEFROMHISIDEALISMONTHEBASISOF{POLITEIAWHICHWASWRITTENINHISHEYDAY．BEFOREGIVINGHISIDEASOFJUSTICE，PLATOCRITICIZEDSEVERALPOPULAROPINIONSINHISBOOKWHICHBASEDONMATERIALACTIONRATHERTHANETERNALIDEA．INTHATTIMESOMEONECONSIDEREDTHATMONEYBACKISANACTIONOFJUSTICE；SOMEONEELSECONSIDEREDTHATFRIENDLYACTIONSTOHISFRIENDSAREJUSTICE；ITWASMOREHATEFULTHATPOWERFULVOTERSAPPROVEDTHEJUSTICEOFPOWERWHICHCONSIDEREDJUSTICEONLYSERVICEVOTERS．PLATOCRITICIZEDABOVETHREEOPINIONSONEBYONE．ANDINTHEPROCESS，F(xiàn)ROMHISABSTRACTLOGKHEANALYSEDHISFICTITIOUSCOUNTRYBASINGONTHATVOTERS、MERCHANTSANDPEASANTSDOTHEIRDUTIESANDDONOTUSURPOTHER’SPOSITIONS．HEALSOKNEWHISFICTITIOUSCOUNTRYCOULDNOTBECOMEREALBECAUSEHISIDEACOULDNOTCONCEPTEDBYVOTERSANDMERCHENTS，WASBEYONDTHESCOPEOFPEASANT’STRADITIONS．ANDINTHISPROCESSIGAVEMANYEXAMPLESTOEXPLAINTHERELATIONSBETWEENTHEJUSTICEITSELFANDTHESYSTEMOFJUSTICE．IANALYSEDHISTWOFEATURESOFLOGICALTHINKINGINTHEPROCESSOFARGUMENTANDWHYHECONSIDEREDTHESPIRITISIMMORTAL．INTHEENDIALSOEXPLAINEDWHATPLATO’SSPIRITISANDWHYITCANBEIMMORTALISBECAUSEPLATOCONSIDEREDTHEREALPOWERBELONGSTOGENERALPEOPLE．KEYWORDSPLATOCOLLECTIVISMJUSTICEPOLITICALPHILOSOPHYⅡ

簡(jiǎn)介：點(diǎn)擊查看更多接受美學(xué)理論視角下中國(guó)古典詩(shī)詞翻譯策略的研究——以龐德和許淵沖的譯本對(duì)比為例精彩內(nèi)容。

簡(jiǎn)介：四川師范大學(xué)學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性及使用授權(quán)聲明本人聲明所呈交學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師龔登擅塾蕉指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用、的內(nèi)容外，本論文不含任何其他個(gè)人或集體己經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的作品或成果。對(duì)本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。本人承諾已提交的學(xué)位論文電子版與論文紙本的內(nèi)容一致。如因不符而引起的學(xué)術(shù)聲譽(yù)上的損失由本人自負(fù)。本人同意所撰寫(xiě)學(xué)位論文的使用授權(quán)遵照學(xué)校的管理規(guī)定學(xué)校作為申請(qǐng)學(xué)位的條件之一，學(xué)位論文著作權(quán)擁有者須授權(quán)所在大學(xué)擁有學(xué)位論文的部分使用權(quán)，即1已獲學(xué)位的研究生必須按學(xué)校規(guī)定提交印刷版和電子版學(xué)位論文，可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)供檢索；2為教學(xué)、科研和學(xué)術(shù)交流目的，學(xué)校可以將公開(kāi)的學(xué)位論文或解密后的學(xué)位論文作為資料在圖書(shū)館、資料室等場(chǎng)所或在有關(guān)網(wǎng)絡(luò)上供閱讀、瀏覽。本人授權(quán)中國(guó)科學(xué)技術(shù)信息研究所將本學(xué)位論文收錄到。中國(guó)學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)，并通過(guò)網(wǎng)絡(luò)向社會(huì)公眾提供信息服務(wù)。保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書(shū)學(xué)警作者虢明唧導(dǎo)師躲身稚簽字日期歹川年R月；口日簽字日期ⅫF1年F月O日接受理論視角下的中國(guó)古典詩(shī)歌意象翻譯／煳螂英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)研究生歐陽(yáng)希指導(dǎo)教師龔登墉摘要中國(guó)古典詩(shī)歌是中國(guó)文學(xué)的珍寶，是中國(guó)傳統(tǒng)文學(xué)中的一個(gè)重要部分。詩(shī)歌翻譯向來(lái)就是一個(gè)難題，不僅因?yàn)檎Z(yǔ)言上的差異，而且在于詩(shī)歌意象中的深層意蘊(yùn)。意象是詩(shī)歌的靈魂。沒(méi)有意象，也就沒(méi)有詩(shī)歌的存在。因此，意象的翻譯是準(zhǔn)確理解詩(shī)歌的關(guān)鍵。國(guó)內(nèi)外的翻譯者在致力于意象翻譯工作時(shí)，遇到了很多問(wèn)題重意輕象還是重象輕意，歸化還是異化的翻譯策略等等。傳統(tǒng)的翻譯理論幾乎都是文本中心或者是作者中心，而讀者的作用卻很少引起關(guān)注。本文將從接受理論的視角，研究中國(guó)古典詩(shī)歌中的意象翻譯。接受理論認(rèn)為文學(xué)作品的意義在讀者的閱讀過(guò)程中產(chǎn)生，那么翻譯作品也是如此。．接受理論，作為文學(xué)批評(píng)的新范式，強(qiáng)調(diào)讀者在文學(xué)歷史中的積極作用。它的出現(xiàn)為翻譯研究提供了新的方法。通過(guò)將接受理論應(yīng)用于翻譯中，本文探討了譯者在翻譯中的雙重角色。作為第一讀者，譯者需要在閱讀原作中更加積極，通過(guò)全面掌握原作及作者的相關(guān)知識(shí)達(dá)到視野的融合。在翻譯過(guò)程中，譯者也是譯作的作者。他需要充分考慮潛在讀者的接受能力，預(yù)測(cè)讀者的期待視野。在接受理論的指導(dǎo)下，本文討論了中英讀者的期待視野內(nèi)意象的異同。因此，譯者需要從讀者的接受出發(fā)，選擇相應(yīng)的翻譯方法。譯者應(yīng)該盡力傳譯意象，以滿足讀者的創(chuàng)新期待。讀者的期待視野與原作間的距離超出讀者的接受能力，可采用加注及補(bǔ)償

簡(jiǎn)介：1學(xué)校代碼10270分類號(hào)學(xué)號(hào)122100015博士學(xué)位論文接受與闡釋電影導(dǎo)演與新時(shí)期以來(lái)的中國(guó)文學(xué)學(xué)院人文與傳播學(xué)院專業(yè)中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)研究生姓名孔小彬指導(dǎo)教師楊劍龍教授完成日期2015年4月3本論文經(jīng)答辯委員會(huì)全體委員審查，確認(rèn)符合上海師范大學(xué)碩（博）士學(xué)位論文質(zhì)量要求。答辯委員會(huì)簽名主席（工作單位、職稱）委員導(dǎo)師

簡(jiǎn)介：ASTUDYOFTHEINTERSUBJECTIVITYINCLASSICALCHINESENOVELTRANSLATIONINLIGHTOFRECEPTIONAESTHETICSACASESTUDYOFTWOENGLISHVERSIONSOFSAN衛(wèi),YAM“,5ANGUO上ANYTATHESISSUBMIREDTOTHESCHOOLOFFOREIGNLANGUAGESCULTURESNINGXIAUNIVERSITYINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTSFORTHEDEGREEOFTHEMASTEROFARTSINENGLISHLANGUAGELITERATUREBYZHANGFEIUNDERTHESUPERVISIONOFASSOCIATEPROFESSORWANGQUANRUIMARCH，2014ACKNOWLEDGEMENTS1WOULDLIKETOAVAILMYSELFOFTHEOPPORTUNITYTOEXPRESSMYGRATITUDETOTHOSEWHOMADEITPOSSIBLEFORMETOCOMPLETETHETHREEYEARGRADUATESTUDYANDFINISHMYTHESIS．FIRSTOFALL，1WOULDLIKETOEXTENDMYSINCEREGRATITUDETOMYSUPERVISOR,ASSOCIATEPROFESSORWANGQUANRUI，F(xiàn)ORHISINVALUABLESUGGESTIONSANDGUIDANCEINMYWRITINGTHISTHESIS，F(xiàn)ORHISPATIENCEINREADING，POLISHING，ANDCOMMENTINGONMYTHESIS．HISRIGOROUSNESSINCONDUCTINGRESEARCHIMPRESSEDME．HISINSPIRATIONALADVICESANDCONTINUOUSENCOURAGEMENTSHELPEDMEALLTHROUGHMYTHESISWRITING．WITHOUTHISGUIDANCE，THISTHESISWOULDNOTBECOMPLETED．IARNALSOINDEBTEDTOTHETEACHINGFACULTYOFTHESCHOOLOFFOREIGNLANGUAGESANDCULTURESOFNINGXIAUNIVERSITY,WHOSELECTURESHAVEBROADENEDMYVISIONOFKNOWLEDGEANDENRICHEDMEINTHEFIELDOFLINGUISTICS，LITERATUREANDTRANSLATIONSTUDIES．MYTHANKSALSOGOTOMYCLASSMATESWHOSESPARKLINGIDEASTURNOUTOFOURDISCUSSIONENLIGHTENEDME．DURINGTHETHREEYEARSSTUDY,THEIRATTENTIVEATTITUDEHASSETAGOODEXAMPLEFORME．LASTBUTNOTLEAST，1WOULDLIKETOGIVEMYDEBTTOMYPARENTSFORTHEIRSUPPORTSANDENCOURAGEMENTSALLTHROUGHTHETHREEYEARSOFMYSTUDY．

簡(jiǎn)介：圓內(nèi)圉濺3“BO,／．6閡督喇西南交通大學(xué)研究生學(xué)位論文探究中國(guó)古詩(shī)詞藝術(shù)歌曲演唱中的“依字行腔“年級(jí)2QQ級(jí)姓名塞』茜申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別苧丕堂亟±專業(yè)苧丕堂指導(dǎo)老師苴霾量9塾援二零一三年五月二日J(rèn)II；良淅西南交通大學(xué)曲南父逋大罕學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書(shū)本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，同意學(xué)校保留并向國(guó)家有關(guān)部門(mén)或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)西南交通大學(xué)可以將本論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)印手段保存和匯編本學(xué)位論文。本學(xué)位論文屬于1．保密口，在年解密后適用本授權(quán)書(shū)；2．不保密酬使用本授權(quán)書(shū)。請(qǐng)?jiān)谝陨戏娇騼?nèi)打“√”靴論文作者戳1日期2,OF易．指導(dǎo)老師簽名A強(qiáng)；YR乞，6、【