簡介：分類號(hào)UDC密級(jí)學(xué)位論文預(yù)制語塊在漢英同傳中的積極作用“博鰲亞洲論壇“模擬同傳實(shí)踐報(bào)告作者姓名安宇指導(dǎo)教師鄧建華東北大學(xué)外國語學(xué)院申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別學(xué)科專業(yè)名稱論文提交日期學(xué)位授予日期評(píng)閱人碩士英語口譯2015年6月2015年7月任蕊閆怡恂學(xué)科類別翻譯論文答辯日期2015‘年6月答辯委員會(huì)主席劉卓東北大學(xué)2015年6月獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明，所呈交的學(xué)位論文是在導(dǎo)師的指導(dǎo)下完成的。論文中取得的研究成果除加以標(biāo)注和致謝的地方外，不包含其他人己經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包括本人為獲得其他學(xué)位而使用過的材料。與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。學(xué)位論文作者簽名量旨日期2015年6月學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者和指導(dǎo)教師完全了解東北大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定即學(xué)校有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人同意東北大學(xué)可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索、交流。作者和導(dǎo)師同意網(wǎng)上交流的時(shí)問為作者獲得學(xué)位后學(xué)位論文作者簽名圣守導(dǎo)師簽名研通繹簽字日期2015年6月簽字日期2FIL5年61月

簡介：分類號(hào)UDC密級(jí)單位代碼J盟盥中國古代航海史中航海文獻(xiàn)名稱的翻譯實(shí)踐報(bào)告郝軼卓指導(dǎo)教師劉迎春職稱教授學(xué)位授予單位大連海事大學(xué)申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士學(xué)科專業(yè)英語筆譯論文完成日期2015年5月I1日答辯日期2015年6月14日答辯委員會(huì)主席建壘復(fù)大連海事大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明和使用授權(quán)說明原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明本論文是在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的成果，撰寫成博／碩士學(xué)位論文§生墾直垡盟連塞蟲題篷塞筮名鏊笪麴登塞踐拯魚。除論文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，對(duì)論文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本論文中不包含任何未加明確注明的其他個(gè)人或集體已經(jīng)公開發(fā)表或未公開發(fā)表的成果。本聲明的法律責(zé)任由本人承擔(dān)。學(xué)位論文作者簽名J睥學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者及指導(dǎo)教師完全了解大連海事大學(xué)有關(guān)保留、使用研究生學(xué)位論文的規(guī)定，即大連海事大學(xué)有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交學(xué)位論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)大連海事大學(xué)可以將本學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，也可采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存和匯編學(xué)位論文。同意將本學(xué)位論文收錄到中國優(yōu)秀博碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫中國學(xué)術(shù)期刊光盤版電子雜志社、中國學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫中國科學(xué)技術(shù)信息研究所等數(shù)據(jù)庫中，并以電子出版物形式出版發(fā)行和提供信息服務(wù)。保密的論文在解密后遵守此規(guī)定。本學(xué)位論文屬于保密口在年解密后適用本授權(quán)書。不保密盤／I請(qǐng)?jiān)谝陨戏娇騼?nèi)打“√，，論文作者簽名鉚俄軍導(dǎo)師簽名日期WCR年

簡介：分類號(hào)工甥2≯占密級(jí)單位代碼10422學(xué)號(hào)Z夕LOLOTBO⑧∥菇辦；碩士學(xué)位論文論文題目7乜G，0H均殤叫作者姓名學(xué)院名稱童重復(fù)耋翅盛耋盔_專業(yè)名稱車國查盤童望指導(dǎo)教師二壅魚L恤合作導(dǎo)師沙F弓年令竅沙日氌冶陟，艘諺K，，兩鉗矗秒認(rèn)覯午敞吁葫叼山東大學(xué)碩士學(xué)位論文目錄中文摘要1ABSTRACT2緒言4一、周秦故事樂府孕育期7一故事樂府的源頭71故事樂府與“雅詩”72故事樂府對(duì)“楚辭”的接受143先秦散文對(duì)故事樂府的影響17二故事樂府的產(chǎn)生17三故事樂府的界說與分類19四故事樂府與敘事樂府、擬古樂府的區(qū)別。21五故事樂府與詠史詩22六故事樂府源流之軌跡23二、兩漢故事樂府產(chǎn)生期24一關(guān)于漢故事樂府24二折楊柳行漢樂府大曲相和歌五言27三梁甫吟漢相和歌辭齊地土風(fēng)五言31四脫胎于故事樂府的詠史之作班固歌詩五言32三、魏故事樂府發(fā)展期37一曹操381善哉行相和歌辭瑟調(diào)曲四言382。短歌行二首其二相和歌辭平調(diào)曲雜言42二曹丕471煌煌京洛行相和歌辭瑟調(diào)曲四言482折楊柳行相和歌辭瑟調(diào)曲五言52

簡介：學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所提交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作和取得的研究成果。本論文中除引文外，所有實(shí)驗(yàn)、數(shù)據(jù)和有關(guān)材料均是真實(shí)的。本論文中除引文和致謝的內(nèi)容外，不包含其他人或其它機(jī)構(gòu)己經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。其他同志對(duì)本研究所做的貢獻(xiàn)均己．在論文中作了聲明并表示了謝意。學(xué)位論文作者簽名日期砌歲．，．乙3學(xué)位論文使用授權(quán)聲明研究生在校攻讀學(xué)位期間論文工作的知識(shí)產(chǎn)權(quán)單位屬南京師范大學(xué)。學(xué)校有權(quán)保存本學(xué)位論文的電子和紙質(zhì)文檔，可以借閱或上網(wǎng)公布本學(xué)位論文的部分或全部內(nèi)容，可以采用影印、復(fù)印等手段保存、匯編本學(xué)位論文。學(xué)?？梢韵驀矣嘘P(guān)機(jī)關(guān)或機(jī)構(gòu)送交論文的電子和紙質(zhì)文檔，允許論文被查閱和借閱。保密論文在解密后遵守此規(guī)定1．一保密論文注釋本學(xué)位論文屬于保密論文，密級(jí)組保密期限為年。學(xué)位論文作者簽名弋“A指導(dǎo)教師簽名H億夕露日期加FS52≥日期訪岱．，．Z3ABSTRACTTHISISAPROJECTREPORTONTHETRANSLATIONOFAMERICANSINOLOGISTJOHNKINGFAIRBANK’SMASTERPIECECHINA,ANEWHISTORY．THISCETRANSLATIONFALLSINTHEFIELDOFSINOLOGYTRANSLATIONFEATURINGTHEFOLLOWINGALOTOFWORDSANDPHRASESABOUTCHINESECULTURETHATAREDIRECTLYTRANSLITERATEDFROMCHINESE，ANDGREATAMOUNTOFDESCRIPTIVEPHRASESTHATCONVERTUNIQUECHINESECONCEPTIONSTOENGLISH．THEAFOREMENTIONEDCHARACTERISTICSREQUIRETHETRANSLATOR’SCOMPREHENSIONCHINESECULTUREINDEEPTOUNDERSTANDTHOSEUNIQUECHINESECONCEPTIONSCONTAINEDINTHESOURCETEXT，ANDSKILLSTODECIPHERTHEMTOASTYLECHINESEREADERSCANEASILYACCEPT．BEFOR．ESTARTINGTHETRANSLATIONPROJECT，THETRANSLATIONHADREADSEVERALAUTOBIOGRAPHIESOFCHINESEHISTORICALFIGURES，CHINESEATLASANDOTHERHISTORICALDOCUMENTSTOGETAFULLPICTUREOFTHEHISTORICALEVENTSANDCULTURALCONCEPTIONSOFTHEWORK．UNDERTHEGUIDEOFTHETRANSLATOR’SMENTOR,THETRANSLATORACCOMPLISHEDTHETRANSLATIONPROJECTREPORT．INTHEPROCESSOFTHETRANSLATION，CHINESECULTURELOADEDWORDSANDAPROPERSTYLEOFTHETRANSLATEDTEXTAREWHERETHETRANSLATORMUSTPAYSERIOUSATTENTION．THETRANSLATORLEARNEDTHEORIESABOUTBACKTRANSLATIONTHATWOULDENSURETHETRANSLATORTOCONVEYFAIRBANK’SDESCRIPTIONOFCHINESECULTURE．TOMAKETHETRANSLATEDTEXTINACHINESE。READERFRIENDLYSTYLE，THETRANSLATORUSEDADOMESTICATINGMETHODTOLETTHETRANSLATEDTEXTAPPROACHTOTRADITIONALCHINESEHISTORICALDOCUMENTS．DESPITEOFTHETRANSLATOR’SLIMITEDSKILLSTHATLEAVESTHETRANSLATEDTEXTROOMFORIMPROVEMENT，THETRANSLATORHOPETHEREPORTCANPROVIDECONSTRUCTIVESUGGESTIONSANDREFERENCESFORDOMESTICTRANSLATORSWORKINGONSINOLOGYTRANSLATION．KEYWORDSTRANSLATIONPROJECTREPORT；SINOLOGYTRANSLATION；BACKTRANSLATION；HISTORYII

簡介：點(diǎn)擊查看更多制度供給與政治理性：合作化時(shí)期勞力短缺戶的合作行為轉(zhuǎn)變邏輯--以湖南L村的合作化當(dāng)事人口述史為依據(jù).pdf精彩內(nèi)容。

簡介：點(diǎn)擊查看更多《史記》的史筆和文筆.pdf精彩內(nèi)容。

簡介：首都師范大學(xué)碩士學(xué)位論文語文教材中背影主題解讀史姓名郭增民申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)課程與教學(xué)論指導(dǎo)教師李憲瑜20061001THETHESISMAKESADEEPEXPIORATIONONHOWDIFFERENTBACKGROUNDJNFORMATIONPROVIDESCUESFORTEXTANALYSISOF”THEBACK”，JNTENDINGTOTOUCH0NTHETOPIC0FREADINGCOMPREHENSIONINSTRUCTIONTHISTHESISCONSISTSOFFJVEPARTSTHEPREFACEMAKESABRIEFINTRODUCTIONONTHEPROCEDURE0FREADINGCOMDREHENSJONINSTRUCTIONCHAPTER0NEMAINIYFOCUSES0NHOW“THEBACK“WASCHOSENUNDERTHECUITUREANDEDUCATIONBACKGROUNDATTHEPERIODOFCHINAREPUBIICWITHAPROPOSLTIONTHATTEXTCOMPREHENSIONDEPENDEDONTHEAUTHOR’SPERSONAIINFORMATIONCHAPTERTWOMAINIYFOCUSESONHOW”THEBACK”WASCHOSENUNDERTHECUITUREANDEDUCATIONBACKGROUNDATCHAIRMANMAO。SPERIODWITHAPROPOSITIONTHATTEXTANALYSISISSERIOUSIYINFIUENCEDBYPOLITICALTENDENCYCHJNESEIITERACYEDUCATIONISFARFROMTHETHEMEOFHUMANISMANDFASINT0THEPIT0FEDUCATIONASREPRESENTATION0FTHEAUTHORITYCHAPTERTHREEMAINIYFOCUSES0NHOW“THEBACK”ISCHOSENUNDERTHECUITUREANDEDUCATIONBACKGROUNDATTHEREFORMPERIODWITHAPROPOSITIONTHATTEXTANAJYSISISMUCHMOREREASONABIETHECONCIUDJNAPARTPRESENTSTHEAUTHOR‘SOPINJONTHATREADJNGINSTRUCTIONSHOUIDFOCUS0NBOTHTTLEREADERS。DERSONAIDIFFERENCESANDTHETHRESHOID0FTEXTANAIYSISKEYWORD8TOPIC0FTHEBACKANAIYSISSTUDENT‘SCORPUSPERSONAITHRESH0ID一3

簡介：黑龍江大學(xué)碩士學(xué)位論文清代文學(xué)批評(píng)史唐宋詩之爭個(gè)案研究姓名李慧芝申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)中國古典文獻(xiàn)學(xué)指導(dǎo)教師楊慶辰20080510黑龍江大學(xué)碩士學(xué)位論文ABSTRACTINTHEINTRODUCTION，THISPAPERGAVEAGENERALSITUATIONOFDISPUTEONTANGANDSONGPOETRY．THENTHEAUTHORANALYZEDTHELITERATURESURVEYOFTHISDISPUTEBETWEENSCHOLARSOFQINGDYNASTYWITLLTHEHELPOFMLMIVEDOCUMENTSFROM1980STONOW．INTHEMAINBODY,THISPAPERANALYZEDTHEPOETICCONCEPTIONOFPOETSBYSTUDYINGTHEDIFFERENTSCHOLARS’RESEARCHINTHECOMBINATIONVIEWOFPHILOLOGYRESEARCHANDLITERATURESTUDIES．FROMTHESELECTIONOFINTERESTIMAGEANDREASONINTEREST，TEMPERAMENTORLEARNINGINPEOPLEOFQINGDYNASTY，THEAUTHORSTUDIEDTHEBEGINPROGRESSANDRESULTOFDISPUTEONTANGANDSONGPOETRY．INORDERTOEXPLORETHEFEATURESANDSIGNIFICANCEOFTHEDISPUTE，THEAUTHORDISCUSSEDTHEEFFECTANDENLIGHTENMENTOFFORMERRESEARCHERS，ANDSUMMARIZEDTHEDEVELOPINGRULES．INTHECONCLUSION，THEAUTHORSUMMARIZEDTHEDEVELOPINGRULESOFDISPUTEANDSHOWEDUSTHATTHESIGNIFICANTMEANINGOFSTUDYONTHEDISPUTEOFTANGPOETRYANDSONGPOETRY,ANDPOINTEDTHATTHEREARESTILLALOTOFWORKTODO．KEYWORDSDISPUTEONTANGANDSONGPOETRY；INTERESTIMAGE；REASONINTEREST；INTEREST；TEMPERAMENT；LEARNING．1I．

簡介：點(diǎn)擊查看更多亞洲HIV-1的時(shí)空動(dòng)力學(xué)研究及其限制因子Tetherin的適應(yīng)性進(jìn)化分析.pdf精彩內(nèi)容。

簡介：貴州大學(xué)2009屆碩士研究生學(xué)位論文由歷代詩話看謝靈運(yùn)詩歌接受史學(xué)科專業(yè)中國古代文學(xué)研究方向漢魏晉南北朝導(dǎo)師王曉衛(wèi)教授研究生吳長艷中國﹒﹒﹒﹒貴州﹒﹒﹒﹒貴陽2009年5月分類號(hào)I20722論文編號(hào)2006171203密級(jí)公開由歷代詩話看謝靈運(yùn)詩歌接受史1中文摘要中文摘要謝靈運(yùn)是中國文學(xué)史上杰出的詩人，也是中國文學(xué)史上頗受爭議的文人之一。在他所處的南朝時(shí)期，人們就開始了對(duì)其人其詩的關(guān)注。自此之后，歷代批評(píng)家對(duì)其人其詩展開了全面而多角度的探討。然而由于不同時(shí)期不同詩人思想觀念、審美趣味的差異，使得對(duì)謝靈運(yùn)詩歌的接受呈現(xiàn)出一定的時(shí)代特色和個(gè)人特色。因此，我們有必要對(duì)歷代批評(píng)家對(duì)他的接受與闡釋作一定的了解。本文力圖以詩話中的資料為依據(jù)，努力再現(xiàn)歷代詩話對(duì)謝靈運(yùn)詩歌的接受情況。本文共分為五個(gè)部分第一章主要探討沈約宋書謝靈運(yùn)傳論、鐘嶸詩品、皎然詩式對(duì)謝靈運(yùn)的接受情況。第二章探討宋金元詩話對(duì)謝靈運(yùn)的接受情況。第三章探討明詩話對(duì)謝靈運(yùn)的接受情況。第四章探討清詩話對(duì)謝靈運(yùn)的接受情況。最后結(jié)語部分，主要總結(jié)歷代詩話對(duì)謝靈運(yùn)詩歌接受所涉及的主要問題，批評(píng)方法等問題。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞謝靈運(yùn)詩歌接受

簡介：分類號(hào)UDC密級(jí)單位代碼10151中國古代航海史中的人名英譯翻譯實(shí)踐報(bào)告趙芳指導(dǎo)教師劉迎春職稱教授學(xué)位授予單位大連海事大學(xué)申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士學(xué)科專業(yè)英語筆譯論文完成日期2014／05／09答辯日期2014／6／21答辯委員會(huì)主席大連海事大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明和使用授權(quán)說明原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明本論文是在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的成果，撰寫成博／碩士學(xué)位論文蟲國直垡筮盤皇主數(shù)厶壘墓逢麴逢塞踐拯眚。除論文中己經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，對(duì)論文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均己在文中以明確方式標(biāo)明。本論文中不包含任何未加明確注明的其他個(gè)人或集體己經(jīng)公開發(fā)表或未公開發(fā)表的成果。本聲明的法律責(zé)任由本人承擔(dān)。學(xué)位論文作者簽名么磁學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者及指導(dǎo)教師完全了解大連海事大學(xué)有關(guān)保留、使用研究生學(xué)位論文的規(guī)定，即大連海事大學(xué)有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交學(xué)位論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)大連海事大學(xué)可以將本學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，也可采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存和匯編學(xué)位論文。同意將本學(xué)位論文收錄到中國優(yōu)秀博碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫中國學(xué)術(shù)期刊光盤版電子雜志社、中國學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫中國科學(xué)技術(shù)信息研究所等數(shù)據(jù)庫中，并以電子出版物形式出版發(fā)行和提供信息服務(wù)。保密的論文在解密后遵守此規(guī)定。本學(xué)位論文屬于保不保論文作者簽名鏘導(dǎo)師簽名日期趴Ⅳ年權(quán)書。

簡介：亞洲男子籃球錦標(biāo)賽的發(fā)展史可以追溯到20世紀(jì)60年代，1960年在菲律賓馬尼拉舉行了第一屆亞洲男子籃球錦標(biāo)賽，至此開幕后亞洲男子籃球錦標(biāo)賽已經(jīng)舉行了28屆。中國男籃從1975年首次參加亞錦賽，至今已經(jīng)參加了21屆男籃亞錦賽，中國男子籃球隊(duì)經(jīng)過努力奮斗、克服一切、戰(zhàn)勝對(duì)手，最終奠定了在亞洲地區(qū)籃壇的超然地位。本文通過文獻(xiàn)資料法，查閱河南師范大學(xué)數(shù)字圖書館、中國知網(wǎng)、搜狐體育、中國籃協(xié)官方網(wǎng)站中，對(duì)本研究的進(jìn)攻防守能力各項(xiàng)指標(biāo)資料進(jìn)行歸納、整理。采用錄像觀察法對(duì)比賽視頻的重要細(xì)節(jié)內(nèi)容進(jìn)行觀看中國隊(duì)進(jìn)行的九場(chǎng)比賽，仔細(xì)收集數(shù)據(jù)指標(biāo)。使用數(shù)理統(tǒng)計(jì)分析法，對(duì)所收集的第28屆亞錦賽中國隊(duì)運(yùn)動(dòng)員與對(duì)手在賽場(chǎng)上所表現(xiàn)出的攻防能力技戰(zhàn)術(shù)水平指標(biāo)進(jìn)行科學(xué)的梳理、對(duì)比、分析，得出以下結(jié)論1中國隊(duì)的身高與體重具有明顯優(yōu)勢(shì)，但是中國隊(duì)平均年齡較為年輕，多名隊(duì)員年齡較小，大賽經(jīng)驗(yàn)不足。2進(jìn)攻能力方面，命中率高，拼搶前場(chǎng)籃板球能力突出，整體戰(zhàn)術(shù)配合助攻能力要高于對(duì)手，但在場(chǎng)上不能游刃有余的應(yīng)付對(duì)手緊貼式的防守，導(dǎo)致失誤較多。3防守能力方面，中國隊(duì)能夠很好的保證防守籃板，能有效的限制對(duì)手的二次進(jìn)攻，封蓋的優(yōu)勢(shì)較為明顯，整體犯規(guī)次數(shù)比對(duì)手要少，說明中國隊(duì)能夠有效的對(duì)犯規(guī)發(fā)生進(jìn)行有效的控制。4中國隊(duì)后衛(wèi)具有較為精準(zhǔn)遠(yuǎn)投能力，并且罰球方面較為穩(wěn)定，能夠很好的貫穿全隊(duì)進(jìn)行技戰(zhàn)術(shù)配合。但在防守犯規(guī)上次數(shù)明顯要高于對(duì)方。5中國隊(duì)前鋒運(yùn)動(dòng)員在進(jìn)攻能力方面，平均得分高于對(duì)手防守方面，積極干擾敵手的攻擊意圖，逼迫敵手出現(xiàn)失誤，但犯規(guī)次數(shù)明顯要高于對(duì)方。6中國隊(duì)中鋒運(yùn)動(dòng)員在進(jìn)攻方面，前場(chǎng)籃板的保護(hù)能力較為突出，擁有較為穩(wěn)定的罰球命中率。但是在三分球命中率方面是很大的一個(gè)缺陷。在防守方面，捍衛(wèi)了防守籃板球，并表現(xiàn)出了良好的封蓋效果。

簡介：摘要摘要晚明時(shí)期，以“三言”、“二拍”為代表，話本小說已經(jīng)基本成熟。清初，以眾多擬話本作家及其作品集的出現(xiàn)為表征，中國文學(xué)出現(xiàn)了短篇白話小說創(chuàng)作的高潮。在這個(gè)高潮中，艾鈉的豆棚閑話以獨(dú)特的面貌呈現(xiàn)在人們的面前。本文將豆棚閑話置于大的思想文化背景下，從其產(chǎn)生的時(shí)代語境入手，對(duì)其思想內(nèi)容、結(jié)構(gòu)形式、語言風(fēng)格進(jìn)行了較為深入的分析，力求發(fā)掘出豆棚閑話內(nèi)含的思想意義及其獨(dú)特價(jià)值，進(jìn)而進(jìn)一步明確其在中國小說史上的地位。豆棚閑話的出現(xiàn)，極大地改變了由“三言”開創(chuàng)的話本小說的文體形式和傳統(tǒng)的小說觀念。在明清易代之際，艾鈉用文學(xué)語言從政治、經(jīng)濟(jì)、哲學(xué)、倫理、家庭等多個(gè)角度和側(cè)面，對(duì)人生、社會(huì)、歷史的深邃、系統(tǒng)、發(fā)自內(nèi)心的思考，對(duì)歷史和現(xiàn)實(shí)社會(huì)的認(rèn)識(shí)所達(dá)到的深度和高度，提升了話本小說的總體價(jià)值。豆棚閑話也對(duì)話本小說創(chuàng)作體制、文體形式進(jìn)行了大膽的嘗試，從而在一定程度上改變著讀者的閱讀習(xí)慣，并對(duì)后世作家產(chǎn)生了積極的影響。全文分為四章。第一章，介紹了豆棚閑話創(chuàng)作的時(shí)代語境與作者艾鈉居士的相關(guān)情況。第二章，分析了豆棚閑話對(duì)典型形象的顛覆及作者對(duì)儒釋道的獨(dú)特態(tài)度。第三章，分析了豆棚閑話的諷刺藝術(shù)、語言風(fēng)格、結(jié)構(gòu)形式。第四章，綜合前三章的介紹、分析，明確豆棚閑話在中國小說史上的獨(dú)特地位。當(dāng)我們回顧短篇小說創(chuàng)作高潮時(shí)，豆棚閑話以其深刻系統(tǒng)的思想內(nèi)涵、精妙創(chuàng)新的表現(xiàn)手法、獨(dú)丫無二的框架結(jié)構(gòu)、精心提煉的書面白話，提升了話本小說的總體品質(zhì)，應(yīng)該得到應(yīng)有的重視艾鈉為中國小說發(fā)展的創(chuàng)造性的貢獻(xiàn)，應(yīng)該得到應(yīng)有的尊重。關(guān)鍵詞豆棚閑話艾鈉明清小說易代南開大學(xué)學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本人完全了解南開大學(xué)關(guān)于收集、保存、使用學(xué)位論文的規(guī)定，同意如下各項(xiàng)內(nèi)容按照學(xué)校要求提交學(xué)位論文的印刷本和電子版本學(xué)校有權(quán)保存學(xué)位論文的印刷本和電子版，并采用影印、縮印、掃描、數(shù)字化或其它手段保存論文學(xué)校有權(quán)提供目錄檢索以及提供本學(xué)位論文全文或者部分的閱覽服務(wù)學(xué)校有權(quán)按有關(guān)規(guī)定向國家有關(guān)部門或者機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版在不以贏利為目的的前提下，學(xué)?？梢赃m當(dāng)復(fù)制論文的部分或全部內(nèi)容用于學(xué)術(shù)活動(dòng)。學(xué)位論文作者簽名對(duì)謀”7年‘月N日經(jīng)指導(dǎo)教師同意，本學(xué)位論文屬于保密，在年解密后適用本授權(quán)書。指導(dǎo)教師簽名學(xué)位論文作者簽名解密時(shí)間年月日各密級(jí)的最長保密年限及書寫格式規(guī)定如下內(nèi)部5年最長5年，可少于5年秘密★‘”年‘最長‘“年，可少于10年，一“坪粉20釗然20IFE聆T204EI“ILL「

簡介：／／I丫I／I／I／3／II／／4／／／I／14／／I／I／7／H41／／I／／／7II／／H／丫3447417分類號(hào)。一。芽中研鬣火垮密級(jí)編號(hào)碩士學(xué)位論文學(xué)位申請(qǐng)人姓名塑芏垃一申請(qǐng)學(xué)位學(xué)生類別全里劍塑申J日K學(xué)位學(xué)科專業(yè)農(nóng)村與區(qū)域發(fā)展指導(dǎo)教師姓名劉筱紅教授壹史一叢墮里盎塑墮盟型域一斥一型場(chǎng)一排一農(nóng)一共一別一瞳塵墮陋村一黏一碩士學(xué)位論文MASTER’STHESISGENDEREXCLUSIONRESEARCHINTRADITIONALVILLAGEPUBLICFIELDMANAGEMENTORDE，RBASEDONORALHISTORYSURVEYOFWOMENINLUOHECITYHENANPRQVINCE，ATHESISSUBMITTEDINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTFORTHEMA。DEGREEINRURALANDREGIONALDEVELOPMENTBYHUJUNSHUAIPOSTGRADUATEPROGRAMINSTITUTEOFCHINARURALSTUDIESCEIITRALCHINANORMALUNIVERSITYSUPERVISORLIUXIAOHONGACADEMICTITLEPROFESSORSIGNATUREMAY2018

簡介：LIIIIIIIIIIIIIIIIIIIY3300676分類號(hào)UDC牟中唯J『鬣碩士學(xué)位密級(jí)編號(hào)學(xué)位申請(qǐng)人姓名張杰申請(qǐng)學(xué)位學(xué)生類別全里劌塑圭申請(qǐng)學(xué)位學(xué)科專業(yè)土魚圭指導(dǎo)教師姓名墨堂墨型壟遂等文火論⑧MASTERSTHE溺碩士學(xué)位論文懲嘲之“前四史“批評(píng)論文作者張杰指導(dǎo)教師尤學(xué)工副教授學(xué)科專業(yè)中國史研究方向史學(xué)理論及史學(xué)史華中師范大學(xué)歷史文化學(xué)院2017年5月