簡介：獨創(chuàng)性聲明、本人提交的學位論文是在導師指導下進行的研究工作及取得的研究成果。論文中引用他人已經(jīng)發(fā)表或出版過的研究成果，文中已加了特別標注。對本研究及學位論文撰寫曾做出貢獻的老師、朋友、同仁在文中作了明確說明并表示衷心感謝。學位論文作者邰蘭簽字日期ZOLL年午月／B日／L一一學位論文版權使用授權書本學位論文作者完全了解西南大學有關保留、使用學位論文的規(guī)定，有權保留并向國家有關部門或機構送交論文的復印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權西南大學研究生院籌可以將學位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存、匯編學位論文。保密的學位論文在解密后適用本授權書，本論文口不保密，口保密期限至年月止。，G／L學位論文作者簽名拜三導師簽名忽歷2簽字日期ZOLZ年斗月／6日簽字日期≯口I1年彳月，莎日目錄㈩IIIIIILLLLLIIIIIIIIILY2086137摘要IABSTRACTIII前言1日Ⅱ吾L一研究的學術價值及其現(xiàn)實意義L二研究現(xiàn)狀21國外學術界的研究22中國學術界的研究5三基本思路7一、杜勒斯亞洲戰(zhàn)略形成的基礎8一杜勒斯的“亞洲緣”8二杜勒斯的“亞洲觀”101亞洲的“歷史性”102亞洲的“整體性”113亞洲的“復雜性”124美國在亞洲的困境155其它因素17二、杜勒斯亞洲戰(zhàn)略的主要內(nèi)容19一非軍事戰(zhàn)略。L91和平變革PEACEFULCHANGE192解放LIBERATION22軍事戰(zhàn)略241大規(guī)模報復戰(zhàn)略MASSIVERETALIATION242戰(zhàn)爭邊緣BRINKMANSHIP263集體安全體系COLLECTIVESECURITYSYSTEM。29三、杜勒斯亞洲戰(zhàn)略評述33一杜勒斯亞洲戰(zhàn)略的特點33二關于杜勒斯亞洲戰(zhàn)略的成效36結語41參考文獻42后記49

簡介：目錄摘要ABSTRACTILL第一章緒言侖1第一節(jié)研究材料1第二節(jié)量詞研究現(xiàn)狀1第三節(jié)量詞研究意義及研究方法2第四節(jié)量詞分類2第五節(jié)有關本文的幾點說明3第二章北史自然單位量詞研究5第一節(jié)個體單位量詞5第二節(jié)集體單位量詞22第三章借用單位量詞和制度單位量詞研究28第一節(jié)借用單位量詞28第二節(jié)制度單位量詞29一、度制單位量詞29二、量制單位量詞33三、衡制單位量詞35四、面積單位量詞36五、貸幣單位量詞37第四章北史動量詞研究38第五章北史稱數(shù)法研究42第一節(jié)數(shù)詞概述42一、基數(shù)42二、序數(shù)44三、分數(shù)46四、倍數(shù)47摘要摘要北史作為“二十五史”之一，是唐李延壽打破朝代的斷限，用史記紀傳的體裁，刪節(jié)北魏、北齊、北周、隋四書，又補充了一些史料，編寫而成。北史作為大型的語料庫，反映了當時的語言狀況，在漢語史上有很高的研究價值。本文以北史作為研究對象，采用平面描寫和歷時比較法相結合對其量詞進行統(tǒng)計、分類、描寫、比較，並對其數(shù)詞和稱數(shù)法進行統(tǒng)計、分析，希望能對漢語量詞研究工作做一點工作。論文共分六章第一章，緒論。簡述所研究材料北史的版本，近50多年來量詞的研究狀況，以及北史量詞研究的意義和方法，並對北史量詞研究中幾個特殊情況進行說明。第二章，自然單位量詞研究。本章分為個體單位量詞和集體單位量詞兩小節(jié)，經(jīng)過統(tǒng)計，我們得出北史中共有51個個體単位量詞，20個集體單位量詞。第三章，借用單位量詞和制度單位量詞研究。其中第二小節(jié)又可分為度制單位量詞、量制單位量詞、衡制單位量詞、面積單位量詞、貨幣單位量詞五類。經(jīng)過統(tǒng)計，我們得出北史中共有5個借用單位量詞，10個度制單位量詞，5個量制單位量詞，5個衡制單位量詞，2個面積單位量詞，3個貨幣單位量詞。第四章，動量詞研究。北史中共有7個動量詞。第五章，北史稱數(shù)法研究。本章分為數(shù)詞概述、稱數(shù)法研究兩部分。每一部分都列舉北史中的典型例子。稱數(shù)法研究一節(jié)中又從名量表示法和動量表示法兩個角度進行，其中名量表示法有九類，動量表示法有五類。第六章，北史量詞的特徵及歷時發(fā)展情況。本章又分為量詞使用特徵和歷時發(fā)展情況兩小節(jié)，其中從量詞的構詞法和語法功能兩個角度來說它的特徵，並通過與前輩和時賢的研究成果相比，分析其發(fā)展，與現(xiàn)代漢語相比，分析其不足。關鍵詞北史量詞稱數(shù)法I

簡介：單位代碼單位代碼1047610476學號學號10062891881006289188分類號分類號G40G4001390139碩士學位論文（專業(yè)學位）第2727屆亞洲男籃錦標賽中外進攻能力對比分析屆亞洲男籃錦標賽中外進攻能力對比分析專業(yè)學位領域學科教學（體育）專業(yè)學位類別教育碩士申請人孔偉指導教師吉燦忠副教授THE27THASIANMENSBASKETBALLCHAMPIONSHIPCHINESEFEIGNOFFENSIVECAPABILITYANALYSISADISSERTATIONSUBMITTEDTOTHEGRADUATESCHOOLOFHENANNMALUNIVERSITYINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTSFTHEDEGREEOFMASTEROFEDUCATIONINSCIENCEBYKONGWEISUPERVISPROFJICANZHONGMARCH2014

簡介：_【ILLLLLIIILLLIILLLLLLY3393924密級論文編號中國農(nóng)業(yè)科學院學位論文亞洲玉米螟BT抗性種群的遺傳多樣性研究GENETICDIVERSITYINBTRESISTANCESTRAINSOFOSTRINIAFURNACALISGUEN6E碩士研究生劉雪微指導教師何康來研究員申請學位類別農(nóng)學碩士專業(yè)襁L匕艮蚌菇蝴研究方向昆蛔翔哮培養(yǎng)單位植物保護研究所研究生院2018年5月SECRECYNO．CHINESEACADEMYOFAGRICULTURALSCIENCESDISSERTATIONGENETICDIVERSITYINBTRESISTANCESTRAINSOFOSTRINIAFURNACALIGUEN6ERNACALLSUENEEM．S．CANDIDATELIUXUEWEISUPERVISORPROFESSORHEKANGLAIMAJORAGRICULTURALINSECTANDPESTCONTROLSPECIALTYINSECTTOXICOLOGYMAY2018

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簡介：蘇州大學博士學位論文琵琶記批評史姓名劉南南申請學位級別博士專業(yè)中國古代文學指導教師朱萬曙20080501中文提要‘琵琶記批評史“余論”部分考察了深厚且不乏諧趣的琵琶記文化，揭示作品之所以長盛不衰的原因。認為琵琶記切合了中華民族傳統(tǒng)的文化心理結構，體現(xiàn)了民族文化精神的精髓。它再次證明當一部藝術作品成功地描繪了它賴以產(chǎn)生的民族文化的靈魂，也就獲得了與這一文化共同不朽的資本。論文在前賢挖掘的文獻基礎上，細致辨析、考訂，編寫出了琵琶記的批評活動編年，并將沈瑕南九宮曲譜中琵琶記聲律批點予以抄錄。兩者均作為論文附錄，希望藉此為該劇的研究提供有益的文獻幫助。關鍵詞琵琶記、批評、批評史LL作者劉南南指導教師朱萬曙

簡介：單位代碼10475學號104754130431分類號H3159碩士學位論文碩士學位論文（專業(yè)學位）（專業(yè)學位）ATRANSLATIONREPTOFTHESTAGESOFWOMEN’SALHISTYOFTHEOXFDHBOOKOFALHISTY牛津口述史手冊之女性口述史的發(fā)展歷程牛津口述史手冊之女性口述史的發(fā)展歷程翻譯報告翻譯報告專業(yè)學位領域英語筆譯專業(yè)學位類別翻譯碩士申請人王盼指導教師曾霞副教授職業(yè)導師王新生譯審二〇一五年五月ACKNOWLEDGMENTSICHERISHTHISOPPTUNITYTOEXPRESSMYGRATITUDETOMANYPEOPLEWITHOUTWHOSEHELPENCOURAGEMENTSTHISTHESISWOULDNOTHAVEBEENCOMPLETEDMYDEEPESTGRATITUDEGOESFIRSTFEMOSTTOPROFESSZENGXIAMYSUPERVISFHERCONSTANTENCOURAGEMENTGUIDANCESHEHASWALKEDMETHROUGHALLTHESTAGESOFTHISTHESISWITHOUTHERCONSISTENTILLUMINATINGINSTRUCTIONTHISTHESISCOULDNOTHAVEREACHEDITSPRESENTFMMYTHANKSALSOGOTOMYBELOVEDFAMILYFTHEIRLOVINGCONSIDERATIONSGREATCONFIDENCEINMEALLTHROUGHTHESEYEARSIALSOOWEMYSINCEREGRATITUDETOMYFRIENDSMYCOLLEAGUESWHOGAVEMETHEIRHELPTIMEINLISTENINGTOMEHELPINGMEWKOUTMYPROBLEMSDURINGTHEDIFFICULTCOURSEOFTHETHESIS

簡介：湖南師范大學碩士學位論文新中國高校課程改革史及其思考姓名朱璋龍申請學位級別碩士專業(yè)高等教育學指導教師張傳燧20040501

簡介：ASTUDYOFINTERPRETATIONOFCHINESELEADERS’SSPEECHESONBOAOFORUMFORASIAUNDERTHEGUIDANCEOFINTERPRETIVETHEORYBYWULUOYINGSUPERVISEDBYASSOCIATEPROFESSORWANGSONGTAOSUBMITTEDINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTSFORTHEDEGREEOFMASTEROFARTSENGLISHDEPARTMENTFOREIGNLANGUAGECOLLEGEINNERMONGOLIAUNIVERSITYJUNE2016DECLARATIONIHEREBYDECLARETHATTHISSUBMISSIONISMYOWNWORKANDTHAT，TOTHEBESTOFMYKNOWLEDGEANDBELIEF,ITCONTAINSNOMATERIALPREVIOUSLYPUBLISHEDORWRITTENBYANOTHERPERSONORMATERIALWHICHHASTOASUBSTANTIALEXTENTBEENACCEPTEDFORTHEAWARDOFANYOTHERDEGREEORDIPLOMAATANYUNIVERSITYOROTHERINSTITUTESOFHIGHERLEARNING,EXCEPTWHEREDUEACKNOWLEDGEMENTHASBEENMADEINTHETEXT．S；GNATURE馘移蔥～DATE；娑僦5Ⅺ㈨6．6

簡介：山東師范大學碩士學位論文物理學史與中學物理教學結合的理論與實踐研究姓名李紅娜申請學位級別碩士專業(yè)課程與教學論（物理）指導教師劉文賢20090408山東師范大學碩士學位論文HPS教育提出的科學教學改革模式。為了在教學實踐中充分發(fā)揮科學史融入教學的積極作用，詳細闡述了幾種科學史融入教學的策略。第五章物理學史與中學物理教學結合的途徑。在參考國內(nèi)青島教研室王平老師的科學哲學與物理探究建模一書的基礎上，構建出一種基于歷史主義的探究教學模式；借鑒臺灣高雄師大物理系ADEPT實驗室周建和博士的街頭物理動手做科學大師一書，提出“動手做“教學方法；以及提升學生科學認識論的教學方法。后面兩種教學方法都是在MONK和OSBORNE所建議的HPS教學模式的基礎上，根據(jù)不同的教學需求修改之后形成的。本章在教學模式和教學方法之后都附有詳細的教學案例及評價。關鍵詞物理學史物理教學科學素養(yǎng)科學本質分類號G6337Ⅱ

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簡介：黑龍江大學碩士學位論文中國思想史在社會歷史與邏輯之間侯外廬“中國思想史”研究的時代意義及歷史貢獻姓名徐言輝申請學位級別碩士專業(yè)中國哲學指導教師樊志輝20081115黑龍江大學碩士學位論文ABSTRACTFROMTHEPERSPECTIVEOFMARXISM，THEAUTHORDOESTHERESEARCHON“CHINESETHOUGHTHISTORY’’OFHOUWAILU’SRESEARCHHOUWAILUISKNOWNASHISTORIANSOFMARXISMHISMAINWORKSOF“CHINESETHOUGHTHISTORY’’HASFIVEVOLUMESINCLUDINGSIXBOOKSACCORDINGTOANALYZINGTHEWORKSLOGICALLYWECANFINDTHATHECOMBINESSOCIALHISTORYWITHTHOUGHTHISTORYDURINGRESEARCHOF“CHINESETHOUGHTHISTORY”，USINGCLASSANALYSISMETHODTOSEEKTRUTHFROMFACTSANDSELF二INDEPENDENCEBESIDES，HEPAYSMOREATTENTIONTOMATERIALISMANDCRITICIZESIDEALISMASWELLASHISPERSPECTIVEOFHISTORYNATIONALIZATIONOFMARXISMHOUWAILUMAKESCONTRIBUTIONSTOTHERESEARCHOF“CHINESETHOUGHTHIAORY”HISRESEARCHRESULTSGIVEUSALOTOFINSPIRATIONTOCONSTRUCTMODEM“CHINESETHOUGHTHISTORY”，SOTHATTHESCHOOLOFHOUWAILUHASINFLUENCEDTILLNOWKEYWORDHOUWAILUCHINESETHOUGHHISTORY；MARXISM

簡介：分類號分類號密級公開密級公開研究生學位論文論文題目（中文論文題目（中文）亞洲金融危機后日本對印度尼西亞的外交政策亞洲金融危機后日本對印度尼西亞的外交政策論文題目（外文論文題目（外文）JAPAN’SFEIGNPOLICYTOWARDINDONESIAAFTERASIANFINANCIALCRISIS研究生姓名研究生姓名張惠林張惠林學科、專業(yè)學科、專業(yè)政治學政治學國際國際關系關系研究方向研究方向中國與周邊國家關系中國與周邊國家關系學位級別學位級別碩士導師姓名、職稱導師姓名、職稱楊恕楊恕教授教授論文工作論文工作起止年月起止年月2015年1月至月至2016年1月論文提交日期論文提交日期2016年5月論文答辯日期論文答辯日期2016年6月學位授予日期學位授予日期2016年6月校址甘肅省蘭州市校址甘肅省蘭州市I亞洲金融危機后日本對印度尼西亞的外交政策亞洲金融危機后日本對印度尼西亞的外交政策中文摘要中文摘要印度尼西亞（以下簡稱印尼）是東南亞地區(qū)的大國，同時也是東盟的重要成員國，亞洲金融危機后印尼經(jīng)濟的發(fā)展日益引人注目。印尼與我國隔海相望，在我國的對外關系中占據(jù)重要地位，同時，在我國建設“21世紀海上絲綢之路”戰(zhàn)略合作伙伴中，印尼是重要的伙伴國。日本與我國一衣帶水，但是中日因領土和歷史遺留問題關系日趨緊張，雙方在東南亞地區(qū)的競爭日益激烈。而日本是戰(zhàn)后較早與印尼建立外交關系的國家，日本的印尼外交政策也收獲了一部分成果。研究日本對印尼的外交政策，可以為我國發(fā)展與印尼的關系提供一些借鑒和參考，同時，也有利于我國在與日本在該地區(qū)的競爭中掌握更多的信息。文章首先就日本對印尼的外交發(fā)展階段做了簡單的回顧和分析。截止到2015年底，日本的印尼外交政策基本上經(jīng)歷了“賠償外交”階段雙邊關系的恢復、“福田主義時期”雙邊關系的進一步發(fā)展以及亞洲金融危機階段出現(xiàn)的危機及化解。之后，文章著重分析了日本印尼外交政策的現(xiàn)狀以及影響其政策的因素。目前日本的印尼外交政策的目標、側重點以及具體的實施措施基本上保持一致，主要是為了獲得經(jīng)濟利益、能源資源，保障政治與安全合作，而日本國力的變化和國際環(huán)境的變化、日本與印尼所處的地理位置以及雙方的資源稟賦是影響日本印尼外交政策的主要因素。最后文章簡要分析了日本的印尼外交政策對中國的影響與啟示。一方面，日本與中國在印尼的競爭日益激烈，日本拉攏印尼制衡中國的意圖也在凸顯；另一方面，日本對印尼的外交政策中出現(xiàn)的問題提醒我們要注意避免，而其成功的經(jīng)驗亦值得我國借鑒。關鍵詞關鍵詞日本，印度尼西亞，中國，外交政策

簡介：分類號密級單位代碼10422學號∥戶震辦番SHANDONGUNIVERSITY博士學位論文DISSERTATIONFORDOCTORALDEGREE論文題目作者培養(yǎng)專業(yè)指導合作姓名單位名稱教師導師年月日山東大學博士學位論文目錄中文摘要IAB≤；TRACTIVJ者論1第一節(jié)研究的緣起與意義1一、問題的提出1二、選題的意義與價值2第二節(jié)國內(nèi)外手機媒介研究現(xiàn)狀綜述4一、國內(nèi)研究現(xiàn)狀綜述4二、國外研究現(xiàn)狀綜述10第三節(jié)研究的理論基礎與方法概述18一、理論基礎18二、相關概念界定19三、研究方法概述20第四節(jié)研究框架、創(chuàng)新與不足21一、研究框架21二、研究的創(chuàng)新與不足22第一章手機媒介的傳播與功能融合24第一節(jié)手機媒介發(fā)展史24一、無線電技術與交換電話系統(tǒng)的融合手機的前身24二、第一代模擬制式手機時代1G固定電話的補償25三、第二代數(shù)字功能手機時代2G小型多媒體26四、第三代移動互聯(lián)手機時代3G／4G智能的世界28第二節(jié)從單N多元手機語言的演變及其蘊含的文化意義30一、語音通話有聲語言30二、短信服務文字語言35三、表情圖片和照片視覺語言40第三節(jié)從人際傳播到大眾傳播手機成為媒介融合的典范45一、媒介的融合邏輯45二、媒介融合的意義48三、手機媒介融合在傳播領域的表現(xiàn)49第四節(jié)由通訊終端到數(shù)據(jù)處理終端信息社會的必然產(chǎn)物58