簡介：2022年省中考語文一輪專項復(fù)習(xí)綜合性學(xué)習(xí)練習(xí)部編人教版九年級總復(fù)習(xí)2022中考語文一輪復(fù)習(xí)綜合性學(xué)習(xí)練習(xí)題1．學(xué)校正開展“二十四節(jié)氣與我”的語文實踐活動，請你參與并完成相關(guān)任務(wù)。（1）閱讀下邊圖畫，按要求答題。①這幅圖畫是描述“二十四節(jié)氣”中的__________節(jié)氣。②這幅圖畫介紹了與這一節(jié)氣相關(guān)的哪些內(nèi)容______________________________（2）春韻文學(xué)社決定在12月10日下午2點舉辦“二十四節(jié)氣”知識講座，并擬寫了通知。通知中有兩處錯誤，請指出并提出修改意見。通知同學(xué)們校春韻文學(xué)社將在西報告廳舉行“二十四節(jié)氣”知識講座，歡迎同學(xué)們積極參加。2020年12月8日春韻文學(xué)社修改意見_____________________________________2．按要求完成任務(wù)互聯(lián)網(wǎng)時代，互聯(lián)網(wǎng)正在潛移默化地影響和改變著我們的生活、學(xué)習(xí)、工作。如何了解、認識、使用互聯(lián)網(wǎng)，成為我們每一個人必須面對和思考的問題。（1）低頭族之歌“你沉默的刷屏，億萬個屏奴一樣的人們，用你那囧囧的眼壞了路邊的一輛轎車。他有沒逃走，等了半小時沒有見車主，就給車主寫了一張紙條。“尊敬的車主，我是建文中學(xué)八（1）班的一名學(xué)生，放學(xué)途中不小心碰壞了您的愛車，主要是有一道劃痕及左后視鏡損壞，我無法及時賠償。聯(lián)系方式，對不起”①看完他的信息，車主深受感動，聯(lián)系到這位同學(xué)，表示不需要賠償。如果你是車主，要圍繞“人無信不立”的主題，該給這位同學(xué)說些什么呢材料二近日，一企業(yè)員工打車，答應(yīng)下車后用手機付款，但司機一直未收到36元車費，司機后來找到該員工所在單位，單位因此將其開除，36元給了員工一個警示，也給大家敲響了“警鐘”。②請根據(jù)以上兩則材料分析，你會得出怎樣的結(jié)論請寫在下面。4．生活在北方的孩子們，誰沒有見過冰雪冰的晶瑩剔透，雪的潔白無瑕，冰雪世界令人陶醉，是孩子們的樂園。學(xué)校舉行“走進冰雪世界”綜合性學(xué)習(xí)活動，請你完成下面的任務(wù)。探究活動一揭示冰雪奧秘（1）作為學(xué)習(xí)小組的組長，你將代表小組去請教科學(xué)老師一個關(guān)于冰雪的問題，你會提什么問題請你寫下來。探究活動二助力冰雪運動（2）請你設(shè)計一條宣傳語，鼓勵同學(xué)們積極參與冰雪運動。探究活動三解讀冬奧標志（3）下面是2022年北京冬奧會申辦標志“墨舞冬奧”，請你向同學(xué)們簡要介紹一下這個標志。

簡介：鄭州大學(xué)現(xiàn)代遠程教育綜合性實踐環(huán)節(jié)課程考核說明本課程考核形式為提交作業(yè)，完成后請保存為WORD2003格式的文檔，登陸學(xué)習(xí)平臺提交，并檢查和確認提交成功（能夠下載，并且內(nèi)容無誤即為提交成功）。一．作業(yè)要求1要求提交設(shè)計試驗構(gòu)件詳細的設(shè)計過程、構(gòu)件尺寸和配筋；2要求擬定具體的試驗步驟；3要求預(yù)估試驗發(fā)生的破壞形態(tài)；4構(gòu)件尺寸、配筋、試驗步驟以及破壞形態(tài)可參考綜合性實踐環(huán)節(jié)試驗指導(dǎo)或相關(guān)教材（例如，混凝土原理），也可自擬。二．作業(yè)內(nèi)容1正截面受彎構(gòu)件適筋梁的受彎破壞試驗設(shè)計。（35分）實驗一實驗一鋼筋混凝土受彎構(gòu)件正截面試驗鋼筋混凝土受彎構(gòu)件正截面試驗1實驗?zāi)康腁、實驗室實驗?zāi)康?、了解受彎構(gòu)建正截面的承載力大小，撓度變化及裂紋出現(xiàn)和發(fā)展的過程。2、觀察了解受彎構(gòu)件受力和變形的過程的三個工作階段及適筋梁的破壞特征3、測定或計算受彎構(gòu)件正截面的開裂荷載和極限承載力，驗證正截面承載計算方法B、模擬實驗?zāi)康?、通過用動畫演示鋼筋混凝土簡支梁兩點對稱加載實驗的全過程，形象生動地向?qū)W生展示了鋼筋混凝土簡支受彎構(gòu)件在荷載作用下的工作性能。同時，軟件實時地繪制撓度荷載曲線、受壓區(qū)高度荷載曲線及最大裂縫寬度荷載曲線以放映簡支梁工作性能的變化規(guī)律，力圖讓學(xué)生清楚受彎構(gòu)件的變形，受壓區(qū)高度等在荷載作用下不同階段的發(fā)展情況。2、學(xué)生還可以實用軟件對即將進行的實驗進行預(yù)測，認識試件在荷載作用下不同階段的反應(yīng)，從而設(shè)計出良好的實驗觀測方案。3、實驗結(jié)果有學(xué)生計算與模擬實驗結(jié)合進行，實現(xiàn)參與式實驗教學(xué)的效果。2實驗設(shè)備A、試件特征（1）根據(jù)實驗要求，試驗梁的混凝土等級為C25，截面尺寸為150MM400MM，（FC167N/MM2，2178/TKFNMM?,2167/CKFNMM?，F(xiàn)T127N/MM2）縱向向受力鋼筋等級為HRB400級225400/,540/,2010YKSTKCFNMMFNMME????）箍筋與架立鋼筋強度等級為HPB300級25300/2110YKCFNMME???（2）試件尺寸及配筋圖如圖所示，縱向受力鋼筋的混凝土凈保護層厚度為20MM計算按規(guī)定取20525MM。（3）梁的中間配置直徑為6MM，間距為80的箍筋，保證不發(fā)生斜截面破壞。（4）梁的受壓區(qū)配有兩根架立鋼筋，直徑為10MM，通過箍筋和受力鋼筋綁扎在一起，形成骨架，保證受力鋼筋處在正確的位置。B、真實實驗儀器設(shè)備1、靜力試驗臺座，反力架，支座及支墩2、20T手動式液壓千斤頂3、20T荷重傳感器繪出試驗梁PF變形曲線。（計算撓度）極限狀態(tài)下的撓度?與實驗結(jié)果737相差50以內(nèi)計算結(jié)果符合誤差要求，但不符合安全構(gòu)造要求。同上方法可以計算出不同荷載作用下的撓度

簡介：綜合性學(xué)習(xí)難忘小學(xué)生活綜合性學(xué)習(xí)難忘小學(xué)生活制訂“難忘小學(xué)生活”活動計劃活動目標1通過閱讀活動材料，明確本次綜合性學(xué)習(xí)的要求，明確綜合性學(xué)習(xí)的特點，有序開展綜合性專題學(xué)習(xí)。2通過綜合性學(xué)習(xí)，學(xué)會制訂活動計劃，積極、主動參與活動，通過獨立或合作學(xué)習(xí)，較好地完成任務(wù)。3通過整體把握本次活動兩大板塊之間的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神及組織、策劃、協(xié)調(diào)、實施的能力。4回憶小學(xué)生活的點點滴滴，搜集與成長相關(guān)的習(xí)作、書法、美術(shù)作品，老師和同學(xué)的寄語、祝福，獲獎證書、獎牌、照片等成長資料，加工處理，提煉精華，制作成長紀念冊，培養(yǎng)學(xué)生搜集、整理信息的能力。5通過多種形式的活動，懂得成長需要自己的努力，更離不開學(xué)校的關(guān)懷、老師的教導(dǎo)和同學(xué)的幫助，表達出對母校、對老師、對同學(xué)的依依不舍的感情，并立下美好的志向?；顒觾?nèi)容1回憶小學(xué)六年的生活，記錄值得細細回味的點點滴滴，激發(fā)對小學(xué)生活的留戀之情。2圍繞“難忘小學(xué)生活”這個主題，搜集相關(guān)的作品、照片、寄語等，開展豐富多彩的活動，展示六年小學(xué)生活的精彩瞬間，喚起對母校、老師、同學(xué)的感恩之情。師、同學(xué)的依戀、感恩之情。2收集不同年級時最有意義的照片，完成時間軸的填寫。借助時間軸來回憶自己六年的小學(xué)生活，記錄下最難忘的人或事。3召開交流會，暢談成長故事，在全班分享自己小學(xué)生活的難忘回憶。第三階段收集、篩選成長資料，制作成長紀念冊。1收集、篩選成長資料。選出最能反映小學(xué)生活的有代表性的資料。如照片、作品、證書、獎牌等2根據(jù)需要給收集的資料分類。確定以什么樣的形式呈現(xiàn)。3編排成長紀念冊。第四階段依依不舍話惜別，寫書信、畢業(yè)贈言。1自讀“閱讀材料”中的給老師的一封信，激發(fā)學(xué)生對老師的感激之情。給老師或同學(xué)寫一封信，回憶共同度過的美好時光，表達深切的感恩之情?？梢越o母校寫一封信，提出中肯的建議，期許美好的未來。還可以給自己寫一封信，展望將來的自己，放飛純真的夢想。2誦讀“閱讀材料”中的畢業(yè)贈言，學(xué)生寫畢業(yè)贈言，為老師和同學(xué)送上真情與祝福。第五階段學(xué)習(xí)成果展示，舉辦畢業(yè)聯(lián)歡會。1小組討論，確定以文藝表演的形式與母校告別。2制訂“畢業(yè)聯(lián)歡會活動策劃書”。3根據(jù)分工，創(chuàng)編節(jié)目，各司其職，認真準備。4確定節(jié)目單。

簡介：安全綜合性檢查表安全綜合性檢查表序號序號檢查內(nèi)容具體要求是否不確定11車間內(nèi)外是否保持整齊、清潔、通道平坦、暢通車間內(nèi)外應(yīng)保持整齊、清潔、通道平坦、暢通12車間內(nèi)是否搭建簡易建筑物車間內(nèi)不準搭建簡易建筑物，如果特殊情況必須搭建，應(yīng)經(jīng)有關(guān)部門批準，并規(guī)定使用期限，用完后立即拆除13車間是否有按標準設(shè)定的通道通道寬度應(yīng)符合以下規(guī)定，寬度標志線應(yīng)用油漆涂刷，并保持清晰。行人通道大于或等于18M；電瓶車通道大于或等于3M；汽車或叉車通道大于或等于35M14盛裝危險化學(xué)品容器的標簽和物品是否相符化學(xué)品的標簽和物品必須相符，標明濃度和使用人15車間內(nèi)是否有良好的自然通風(fēng)和自然采光車間內(nèi)應(yīng)有良好的自然采光和自然通風(fēng)。自然采光照度應(yīng)不低于50LX16車間是否設(shè)置一般照明，局部照明、事故照明在正常照明因故障熄滅后，事故照明應(yīng)自動投入，有專人值班時，可采用手動切換17車間天窗是否有機械開啟裝置天窗應(yīng)有機械開啟裝置，并啟閉靈活、可靠、關(guān)閉嚴密、無漏雨現(xiàn)象作業(yè)環(huán)境18車間是否有排水系統(tǒng)車間應(yīng)有排水系統(tǒng)，保證在雨季降雨量最大時，排水通暢，陰井不冒水22新入廠員工是否經(jīng)過三級安全教育新入廠員工必須經(jīng)過三級安全教育，考試不合格者，不準參加生產(chǎn)或單獨操作23特種作業(yè)人員是否具備相應(yīng)的執(zhí)業(yè)資格證書特種作業(yè)人員經(jīng)安全技術(shù)培訓(xùn)后，經(jīng)過考核，獲得相應(yīng)的資格證，方準上崗獨立操作24員工是否穿戴勞保用品工作前，必須按規(guī)定穿戴好防護用品25易燃、易爆場所是否有相應(yīng)警示標志易燃、易爆等危險場所，應(yīng)有嚴禁吸煙和嚴禁明火作業(yè)的警示標志26高處作業(yè)、帶電作業(yè)、禁火區(qū)域動火是否經(jīng)有關(guān)部門審批凡高處作業(yè)、帶電作業(yè)、禁火區(qū)域動火必須經(jīng)有關(guān)部門審批方可進行27發(fā)生工人職員傷亡事故后，是否執(zhí)行國家相關(guān)規(guī)定發(fā)生傷亡事故后，要及時搶救傷員，保護現(xiàn)場，必須立即報告領(lǐng)導(dǎo)和上級領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)，認真執(zhí)行國務(wù)院頒發(fā)的工人職員傷亡事故報告規(guī)程理28是否經(jīng)常檢查車間的滅火器材等檢查安全銷完好，重量足，壓力在藍區(qū)以上，29工作人員是否掌握預(yù)防火災(zāi)的“四懂四會”常識四懂1、懂得火災(zāi)的危險性；2、懂得火災(zāi)的預(yù)防措施；3、懂得火災(zāi)的撲救方法；4、懂得火災(zāi)的逃生方法。四會1、會報警；2、會使用滅火器；3、會滅初期火；4、會逃生。210電氣的安裝、維修、拆除等是否有專業(yè)人員操作應(yīng)請有資格的電工進行操作并對其安裝的設(shè)備負責

簡介：20212022學(xué)年八年級語文上冊第二單元綜合性學(xué)習(xí)美麗的顏色優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計學(xué)習(xí)目標1能正確朗讀課文，掌握生字詞，并能正確劃分文章段落和概括段意。2了解文中記述的居里夫婦提煉鐳的過程，感受科學(xué)家在艱苦條件下表現(xiàn)出的堅韌、忘我、淡泊的人格魅力。3把握本文作為傳記的主要特點。4感受本文的語言風(fēng)格，品味語言中的情味。課時安排兩課時課前預(yù)習(xí)課前，默讀課文，借助字典、課文下注解，讀準字音，理解詞義；結(jié)合“閱讀提示”，初步感知課文內(nèi)容，感受科學(xué)發(fā)現(xiàn)的艱辛，領(lǐng)略科學(xué)家的堅守與樂觀。第一課時學(xué)習(xí)目標三、第一次“先學(xué)后教”檢查預(yù)習(xí)，比誰能讀準生字、解釋詞語（一）屏幕出示美麗的顏色第一次“先學(xué)后教”檢查預(yù)習(xí)，比誰能讀準字音、解釋詞語一、指名讀生字，解釋難理解的字詞簡陋LòU熾熱CHì猝至Cù窒息ZHì吹噓Xū沸騰FèI咽喉YāN溶液Yè觸目CHù踱步DUóDù二、解詞猝突然。熾熱溫度高，極熱。窒息因缺氧或呼吸系統(tǒng)障礙，導(dǎo)致呼吸困難，甚至停止呼吸。吹噓夸張地宣傳。

簡介：點擊查看更多人教部編版六年級語文下冊《綜合性學(xué)習(xí)：奮斗的歷程》課堂教學(xué)課件ppt優(yōu)秀公開課精彩內(nèi)容。

簡介：人教版語文八年級上冊第二單元綜合性學(xué)習(xí)人無信不立教學(xué)設(shè)計【教學(xué)目標】1．引導(dǎo)學(xué)生更深刻地探究“信”的傳統(tǒng)內(nèi)涵和現(xiàn)代意義。2．結(jié)合生活中的具體事例和學(xué)生的生活經(jīng)驗,理解誠實守信的重要意義,懂得“人無信不立”的道理，培養(yǎng)學(xué)生講誠信的美德。3．培養(yǎng)學(xué)生口語交際能力，掌握語言表達的技巧?！窘虒W(xué)重點】結(jié)合生活中的具體事例和學(xué)生的生活經(jīng)驗,理解誠實守信的重要意義,懂得“人無信不立”的道理，培養(yǎng)學(xué)生講誠信的美德?！窘虒W(xué)難點】通過本課的學(xué)習(xí)感受誠實是立身之本,理解“人無信不立”的道理,理解誠實在待人處事中的作用,同時也使學(xué)生認識到誠實守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，是社會主義核心價值觀構(gòu)建的道德基石?！菊n時計劃】2課時第一節(jié)完成活動指導(dǎo)，布置任務(wù)，學(xué)生開始準備，一周后，用另一課時展示活動成果?！窘虒W(xué)方法】1合作探究法。2討論法和點撥法相結(jié)合?！净顒訙蕚洹?．分組搜集有關(guān)“信”的資料。比如名言警句、成語典故、名人軼事及其他經(jīng)典論述，匯總整理資料。治國如此，其它事何嘗不是如此。如果得不到別人的信任，什么事都辦不成，無論大事小事都是如此。什么是“誠““誠”，是儒家為人之道的中心思想，立身處世，當以誠信為本。宋代理學(xué)家朱熹認為誠者，真實無妄之謂?！罢\”是一種美德。名人名言∶“誠即天道,天道酬誠”。言行須循天道，說真話，做實事，反對虛偽。意思為誠實。什么是“信”說文解字認為“人言為信”，程頤認為“以實之謂信?！笨梢?，“信”不僅要求人們說話誠實可靠，切忌大話、空話、假話，而且要求做事也要誠實可靠。而“信”的基本內(nèi)涵也是信守諾言、言行一致、誠實不欺。誠信，即誠實守信，誠實（基礎(chǔ)）守信（具體表現(xiàn)）?！罢\”，就是誠實無欺、誠信做人、誠實做事，實事求是；“信”，即有信用、講信譽、守信義、不虛假。誠乃做人之本誠乃做人之本信為立世之源信為立世之源以下行為什么不誠實以下行為什么不誠實這是作弊行為，成績是虛假的這是作弊行為，成績是虛假的醫(yī)生的“謊言”一個癌癥晚期的病人，生命即將走到盡頭，但他還不知自己得的是不治之癥。接診的醫(yī)生說“你的病并不嚴重，只要自己有信心就一定能治好?！?

簡介：醫(yī)療質(zhì)量管理考核標準醫(yī)療質(zhì)量管理考核標準二Ｏ一五年二Ｏ一五年第二部分醫(yī)技科室醫(yī)院感染管理考核標準第三部分檢驗科醫(yī)院感染管理考核標準第四部分血液凈化室醫(yī)院感染管理考核標準第五部分手術(shù)室、麻醉科醫(yī)院感染管理考核標準第六部分門診科室醫(yī)院感染管理考核標準第七部分供應(yīng)室醫(yī)院感染管理考核標準第八部分內(nèi)鏡室醫(yī)院感染管理考核標準第九部分感染性疾病科醫(yī)院感染管理考核標準第十部分重癥監(jiān)護病房醫(yī)院感染管理考核標準第十一部分病理科醫(yī)院感染管理考核標準第十二部分物業(yè)公司醫(yī)院感染管理工作考核標準四、四、藥事管理考核標準藥事管理考核標準第一部分藥學(xué)專業(yè)質(zhì)量管理考核標準第二部分臨床科室藥事管理考核標準五、五、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)質(zhì)量管理考核標準醫(yī)德醫(yī)風(fēng)質(zhì)量管理考核標準醫(yī)德醫(yī)風(fēng)考核標準六、六、醫(yī)保質(zhì)量管理考核標準醫(yī)保質(zhì)量管理考核標準醫(yī)保（新農(nóng)合）質(zhì)量管理考核標準七、七、醫(yī)學(xué)裝備質(zhì)量管理考核標準醫(yī)學(xué)裝備質(zhì)量管理考核標準醫(yī)學(xué)裝備質(zhì)量管理考核標準八、八、科研教學(xué)質(zhì)量管理考核標準科研教學(xué)質(zhì)量管理考核標準第一部分科教季度考核標準第二部分臨床教學(xué)質(zhì)量管理考核標準第三部分繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育質(zhì)量管理考核標準

簡介：生物工程工藝綜合性實驗報告生物工程工藝綜合性實驗報告院（系）城市建設(shè)學(xué)院專業(yè)班級生物工程1101學(xué)生姓名馬雪文學(xué)號20111171041指導(dǎo)教師李世杰2014年5月26日至2014年6月15日蒸發(fā)器氣象色譜儀2．藥品和耗材藥品可溶淀粉1瓶（500克），蛋白胨1瓶（500克），瓊脂，飴糖（麥芽汁）麥芽1000克，大米粉5公斤，硝酸鈉NANO31瓶（500克），磷酸二氫鉀KH2PO41瓶（500克），磷酸氫二鉀K2HPO41瓶，硫酸鎂MGSO47H2O1瓶（500克）,硫酸銨NH42SO41瓶，氯化錳MNCL21瓶，硫酸錳MNSO4H2O1瓶，碳酸鈣CACO31瓶，維生素B1鹽酸硫胺素1小瓶，酵母膏1瓶，乳酸（液態(tài)1瓶500克），葡萄糖（分析純）1瓶，乙醇（分析純）5瓶5500克，乙醇色譜純ALADDIN2瓶,丁醇（色譜純ALADDIN）2瓶，丙酮（色譜純ALADDIN）2瓶，叔戊醇（色譜純ALADDIN）2瓶耗材500ML三角瓶50只，250ML三角瓶16個，100ML粗口徑試管50只，1000ML燒杯10個，培養(yǎng)皿160套，常規(guī)試管160個，200ML燒杯16個，1ML移液槍頭5盒，標簽紙若干，玻璃真空干燥器大號1個，波美計8只，移液槍（1000ML）2只，玻璃珠2盒，100ML量筒8個，500ML量筒2個，稱量紙2盒，不銹鋼試劑勺4根，PH試紙2包，玻璃棒若干，玻璃推棒32根，5ML移液管16只五、實驗方法步驟和具體操作過程五、實驗方法步驟和具體操作過程（一）（一）紅曲的發(fā)酵實驗及其抑菌作用研究紅曲的發(fā)酵實驗及其抑菌作用研究紅曲是一種具有一定營養(yǎng)和藥理作用的純天然紅色素，可賦予肉制品、食品、飲料等鮮艷的色澤及特殊風(fēng)味，而且具有較好的營養(yǎng)價值和一定的防腐作用，因而被廣泛地應(yīng)用于食品工業(yè)。紅曲是由紅曲霉經(jīng)發(fā)酵分泌到胞外的一種色素，發(fā)酵的主要原料是淀粉類如大米、薯類等。紅曲霉發(fā)酵合成色素同時對有害菌產(chǎn)生抑制作用。本實驗分為兩個部分，前一部分為紅曲的發(fā)酵實驗，后一部分為紅曲的抑菌試驗。（Ⅰ）紅曲的發(fā)酵實驗（Ⅰ）紅曲的發(fā)酵實驗1．菌種本實驗室保藏的紅曲霉菌種MONASCUSPURPUREUS。用本實驗室自主設(shè)計的保藏方法，在短梗霉多糖膜片中封存，置于冰箱中保藏。使用時每取出一片，進行活化，然后作為種子擴大培養(yǎng)。

簡介：綜合性檢查表綜合性檢查表檢查人時間檢查評價序號檢查項目檢查標準檢查方法（依據(jù)）符合不符合及主要問題1消防、監(jiān)控系統(tǒng)消防泵房運行是否正常、消防通道是否暢通，滅火器是否有效完好，監(jiān)控系統(tǒng)運行是否完好檢查現(xiàn)場2設(shè)備管理認真執(zhí)行設(shè)備管理制度，設(shè)備維護保養(yǎng)、潤滑、包機等落實到位。備用設(shè)備狀況良好，定期檢查維護，達到隨時啟用。檢查運轉(zhuǎn)設(shè)備，各運輸部件是否有異常響聲，輔機及管線是否有震動，檢查靜止設(shè)備的運行狀態(tài)是否良好。檢查現(xiàn)場3電氣檢查電氣設(shè)備的工作狀態(tài)、電機聲音是否增大、震動是否增強，保護接地是否牢靠，電機及軸承溫度是否升高、電機及電器元件是否有火花及異常聲音、氣味，變、配電室門窗、玻璃及安全防護措施是否齊全。檢查現(xiàn)場4現(xiàn)場管理檢查工作現(xiàn)場是否清潔、有序、員工勞動防護用品的穿戴是否符合要求，各種通道是否暢通無阻，應(yīng)急燈具是否完好，消防設(shè)施是否齊全可靠，安全設(shè)施是否處于正常狀態(tài)。警示標志、報警設(shè)施、防護急救器具專柜是否完好，柜內(nèi)設(shè)施是否齊全。查現(xiàn)場、查記錄5關(guān)鍵裝置及重點部位檢查公司重點部位的運行狀況是否良好，安全監(jiān)控設(shè)施運行情況是否符合要求。查現(xiàn)場、查記錄6作業(yè)證檢查公司員工在進行動火作業(yè)、進入受限空間作業(yè)、破土作業(yè)、臨時用電作業(yè)、高處作業(yè)、檢修作業(yè)等危險作業(yè)，作業(yè)證的申辦工作。查現(xiàn)場、查記錄7工藝管理崗位操作人員嚴格遵守操作規(guī)程，中控指標的執(zhí)行良好，操作記錄及時、真實，字跡清晰工整。各聯(lián)鎖裝置必須投用，完好。摘除、恢復(fù)連鎖裝置必須履行相關(guān)手續(xù)。冬季防凍防凝保溫、夏季防暑降溫措施完好。查現(xiàn)場、查記錄8教育培訓(xùn)全員是否進行安全教育。新進員工是否進行三級安全教育。涉及職業(yè)危害的員工是否進行職業(yè)健康教育。其它各項安全教育是否進行。查現(xiàn)場、查記錄9廠房建筑各建筑構(gòu)筑物的墻體無、傾斜、裂紋，基礎(chǔ)無塌陷、房頂及框架無腐蝕、開裂、傾斜、漏雨等現(xiàn)象。建、構(gòu)筑物的防火間距符合國家有關(guān)標準，間距不夠的采取了防范措施。防雷設(shè)施完好，防腐處理完好，通風(fēng)、防汛設(shè)施完好。地溝及地溝蓋完好無損。查現(xiàn)場綜合性檢查表綜合性檢查表檢查人時間檢查評價序號檢查項目檢查標準檢查方法（依據(jù)）符合不符合及主要問題1消防、監(jiān)控系統(tǒng)消防泵房運行是否正常、消防通道是否暢通，滅火器是否有效完好，監(jiān)控系統(tǒng)運行是否完好檢查現(xiàn)場2設(shè)備管理認真執(zhí)行設(shè)備管理制度，設(shè)備維護保養(yǎng)、潤滑、包機等落實到位。備用設(shè)備狀況良好，定期檢查維護，達到隨時啟用。檢查運轉(zhuǎn)設(shè)備，各運輸部件是否有異常響聲，輔機及管線是否有震動，檢查靜止設(shè)備的運行狀態(tài)是否良好。檢查現(xiàn)場3電氣檢查電氣設(shè)備的工作狀態(tài)、電機聲音是否增大、震動是否增強，保護接地是否牢靠，電機及軸承溫度是否升高、電機及電器元件是否有火花及異常聲音、氣味，變、配電室門窗、玻璃及安全防護措施是否齊全。檢查現(xiàn)場4現(xiàn)場管理檢查工作現(xiàn)場是否清潔、有序、員工勞動防護用品的穿戴是否符合要求，各種通道是否暢通無阻，應(yīng)急燈具是否完好，消防設(shè)施是否齊全可靠，安全設(shè)施是否處于正常狀態(tài)。警示標志、報警設(shè)施、防護急救器具專柜是否完好，柜內(nèi)設(shè)施是否齊全。查現(xiàn)場、查記錄5關(guān)鍵裝置及重點部位檢查公司重點部位的運行狀況是否良好，安全監(jiān)控設(shè)施運行情況是否符合要求。查現(xiàn)場、查記錄6作業(yè)證檢查公司員工在進行動火作業(yè)、進入受限空間作業(yè)、破土作業(yè)、臨時用電作業(yè)、高處作業(yè)、檢修作業(yè)等危險作業(yè)，作業(yè)證的申辦工作。查現(xiàn)場、查記錄7工藝管理崗位操作人員嚴格遵守操作規(guī)程，中控指標的執(zhí)行良好，操作記錄及時、真實，字跡清晰工整。各聯(lián)鎖裝置必須投用，完好。摘除、恢復(fù)連鎖裝置必須履行相關(guān)手續(xù)。冬季防凍防凝保溫、夏季防暑降溫措施完好。查現(xiàn)場、查記錄8教育培訓(xùn)全員是否進行安全教育。新進員工是否進行三級安全教育。涉及職業(yè)危害的員工是否進行職業(yè)健康教育。其它各項安全教育是否進行。查現(xiàn)場、查記錄9廠房建筑各建筑構(gòu)筑物的墻體無、傾斜、裂紋，基礎(chǔ)無塌陷、房頂及框架無腐蝕、開裂、傾斜、漏雨等現(xiàn)象。建、構(gòu)筑物的防火間距符合國家有關(guān)標準，間距不夠的采取了防范措施。防雷設(shè)施完好，防腐處理完好，通風(fēng)、防汛設(shè)施完好。地溝及地溝蓋完好無損。查現(xiàn)場

簡介：綜合性安全檢查記錄表綜合性安全檢查記錄表項目項目安全檢查標準安全檢查標準合格合格不合格不合格存在問題存在問題1、車間材料、成品、工位器具、料箱擺放整齊，安全通道寬度符合標準。2、設(shè)備設(shè)施之間應(yīng)留有足夠的安全距離，并留有足夠的安全通道。3、危險部位應(yīng)設(shè)置安全告知和安全警示標志。一、生產(chǎn)一、生產(chǎn)場所環(huán)境場所環(huán)境4、廠房安全出口工作其間不得上鎖，安全出口、安全疏散通道應(yīng)當設(shè)置燈光疏散指示標志。1、電氣設(shè)備、開關(guān)、插座不得安裝在可燃材料上，絕緣體必須不應(yīng)破損。2、不亂拉、亂接臨時線、臨時燈。3、電氣設(shè)備和線路的絕緣必須良好。4、電氣設(shè)備必須裝設(shè)剩余電流動作保護裝置作為防電擊事故的保護措施。5、電源開關(guān)箱及線路下不應(yīng)堆放可燃物品等雜物。6、電氣線路必須正確敷設(shè)安裝，用不燃或阻燃管進行套管布線。二、用電二、用電安全安全7、電氣設(shè)備的金屬外殼，必須根據(jù)技術(shù)條件采取保護性接地、接零或漏電保護開關(guān)等防觸電安全措施。1、設(shè)備設(shè)施與墻、柱間以及設(shè)備設(shè)施之間應(yīng)留有足夠的距離，或安全隔離。2、設(shè)備設(shè)施的安全防護裝置齊全有效，完好無損，防護罩、蓋、欄應(yīng)完備可靠。3、各崗位設(shè)備是否張貼安全操作規(guī)程，三、設(shè)備三、設(shè)備設(shè)施情況設(shè)施情況4、設(shè)備要進行經(jīng)常性維護保養(yǎng)，有維護保養(yǎng)記錄。1、生產(chǎn)車間作業(yè)現(xiàn)場存放量不得超過當班用量。2、危險化學(xué)品儲存、使用現(xiàn)場張貼化學(xué)品安全技術(shù)說明書、安全標簽、操作規(guī)程、安全告知內(nèi)容、安全警示標志，并設(shè)置防止液體流散的設(shè)施。四、危險四、危險化學(xué)品安化學(xué)品安全3、操作人員應(yīng)根據(jù)化學(xué)品危險性，穿戴相應(yīng)的防護用品（防護手套、口罩和面罩）。五、消防五、消防設(shè)施設(shè)施消防器具配備齊全、完好無損，并設(shè)置醒目標志，消防器材擺放規(guī)范，有定期檢查和維護保養(yǎng)記錄。六、勞保六、勞保用品的使用品的使用情況用情況崗位員工是否按要求正確使用個人防護用品，如勞保服裝、防護口罩、防護手套等勞動防護用品。檢查組簽字檢查組簽字檢查時間檢查時間年月日注綜合安全檢查每季度一次，檢查人員主要為安委會成員。

簡介：綜合性學(xué)習(xí)依依惜別綜合性學(xué)習(xí)依依惜別課題依依惜別依依惜別設(shè)計者課程標準通過讀“閱讀材料”中的文章，感受作者對小學(xué)生活的懷念，對母校、老師、同學(xué)的感情。教材分析本組教材是綜合實踐活動“難忘小學(xué)生活”“依依惜別”板塊的主體是“活動建議”“閱讀材料”，供學(xué)生在開展活動時閱讀，可以激起對六年小學(xué)的回憶，激發(fā)對老師、同學(xué)和學(xué)校的感情。同時在寫演講稿、給母校老師寫信，寫臨別贈言等方面得到借鑒和啟發(fā)。學(xué)情分析在五、六年級，學(xué)生已開展過三次這種任務(wù)、活動貫穿始終的綜合性學(xué)習(xí)，也具備了一些綜合性學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。教學(xué)目標知識與技能1了解五篇課文的內(nèi)容。2感受作者對小學(xué)生活的深厚感情。3學(xué)習(xí)作者的表達方法，用多種形式表達自己對母校、老師、同學(xué)依依不舍的感情。過程與方法1．閱讀給老師的一封信、在小學(xué)畢業(yè)典禮上的講話、給校長的建議、同學(xué)錄、畢業(yè)贈言，感受作者對小學(xué)3．為聯(lián)歡會做好各項準備。課時安排2第一課時一、閱讀“活動建議”，了解選定聯(lián)歡會的內(nèi)容。1、教師你們喜歡什么節(jié)目呢（學(xué)生自由地說一說）2、教師小結(jié)節(jié)目的形式很多，小品、歌舞、話劇等都可以，關(guān)鍵是節(jié)目的題材要新穎，內(nèi)容要健康，形式要多樣。3、小組討論，指定節(jié)目單。二、討論，寫聯(lián)歡會的策劃方案。三、學(xué)生根據(jù)分工，準備聯(lián)歡會。四、作業(yè)準備聯(lián)歡會五閱讀給老師的一封信談話，拓展思維。1、教師你覺得，我們可以給老師寫些什么呢（表達對老師的感激，表達對老師的依戀，表達對老師的贊揚，表達對老師的祝福。）2、指名反饋可以給同學(xué)寫些什么呢（鼓勵，回憶，祝福，建議）3強調(diào)書信格式五、課堂小結(jié)。教師小結(jié)，給老師的一封信贊揚了老師無私奉獻

簡介：免責聲明圖文來源于網(wǎng)絡(luò)搜集，版權(quán)歸原作者所以若侵犯了您的合法權(quán)益，請作者與本上傳人聯(lián)系，我們將及時更正刪除。第1頁共26頁綜合性部門工作會議講話綜合性部門工作會議講話20210203142452來源評論0點擊0在全區(qū)綜合性部門工作會議上的講話（組織人事宣傳文化統(tǒng)戰(zhàn)計生衛(wèi)生勞動保障）同志們這次區(qū)委區(qū)政府決定召開全區(qū)綜合性部門工作會議，把全區(qū)組織、宣傳、統(tǒng)戰(zhàn)、文化、計生、衛(wèi)生、人事勞動和社會保障等部門工作會議合并一起召開，為的是進一步精簡會議，提高效率，讓大家有更多的時間、更多的精力抓工作、抓發(fā)展。剛才，各線的分管領(lǐng)導(dǎo)分別作了詳盡而又簡潔的工作總結(jié)，科學(xué)而又具體的工作部署。希望與會同志認真抓好落實。下面，我提幾點意見。一、實事求是，客觀評價年各線工作取得的成績剛剛過去的年，可以說是在我們區(qū)發(fā)展史上不平凡的一年。全區(qū)各級各部門各單位特別是組織、宣傳、統(tǒng)戰(zhàn)、文化、計生、衛(wèi)生、人事勞動和社會保障等免責聲明圖文來源于網(wǎng)絡(luò)搜集，版權(quán)歸原作者所以若侵犯了您的合法權(quán)益，請作者與本上傳人聯(lián)系，我們將及時更正刪除。第3頁共26頁織、宣傳、統(tǒng)戰(zhàn)、文化、計生、衛(wèi)生、人事勞動和社會保障工作，區(qū)委、區(qū)政府是滿意的，廣大人民群眾是認可的。希望各線繼續(xù)努力，在新的起點上推動全區(qū)實現(xiàn)更大的跨越。二、認清形勢，切實增強跨越發(fā)展的責任感和緊迫感一滴水，融于大海才能前行千里；一個人，融于集體才能實現(xiàn)自我價值；一個部門，融入大局才能有所作為。全區(qū)各級各部門各單位特別是組織、宣傳、統(tǒng)戰(zhàn)、文化、計生、衛(wèi)生、人事勞動和社會保障等部門，務(wù)必要認清形勢，對自身條件和外部環(huán)境有個全面客觀的認識。一是對全區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展的現(xiàn)狀要有一個正確的認識。剛剛過去的一年是形勢復(fù)雜、成效顯著、極不平凡的一年。經(jīng)濟社會在較大壓力下取得了較大成績，各項主要指標均保持兩位數(shù)速度增長，社會各項事業(yè)蓬勃發(fā)展，全區(qū)經(jīng)濟社會建設(shè)已站在一個新的起點上。但是，我們必須深刻認識到，我區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展取得的成效仍然是低基數(shù)上的快增長，低水平的快發(fā)展，經(jīng)濟社會仍未真正轉(zhuǎn)入科學(xué)發(fā)展的軌道。二是對自身存在的困難和問題要有一個清醒的認識。我們一直都強調(diào)我們是中心城區(qū)，但是在很大程度上計，我們的干部群眾不論從思想上、行動上、個人素質(zhì)上都沒有很好地體現(xiàn)中心城區(qū)所應(yīng)有的干部形象，這集中表現(xiàn)在

簡介：附件1合肥綜合性國家科學(xué)中心項目入庫申請表（重大科技成果轉(zhuǎn)化項目）單位名稱（蓋章）統(tǒng)一社會信用代碼有無不良信用記錄成立時間注冊資本項目負責人職務(wù)/職稱申報企業(yè)技術(shù)負責人職務(wù)/職稱參與申報單位項目名稱項目類型□重大科技成果轉(zhuǎn)化項目項目實施地點建設(shè)周期項目情況項目預(yù)算（萬元）項目前期進展獲國家、省市支持情況（包括技術(shù)成果獲得國家獎項、與地方政府對接及獲得支持情況等）與社會資本對接情況項目建設(shè)內(nèi)容（150字左右，可另附頁）3附件3合肥綜合性國家科學(xué)中心項目資金申請報告提綱（重大科技成果轉(zhuǎn)化項目）一、國內(nèi)外現(xiàn)狀及趨勢分析包括國內(nèi)外相關(guān)產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢，市場概況與預(yù)測，國家和地方相關(guān)支持政策等。二、項目基本情況1項目名稱、項目建設(shè)起始日期、建設(shè)內(nèi)容及規(guī)模、經(jīng)費預(yù)算等。2項目技術(shù)來源，已經(jīng)申請和獲得授權(quán)的專利數(shù)，技術(shù)突破實現(xiàn)的重大價值和意義，項目采取的核心工藝方法，重點產(chǎn)品，產(chǎn)品用途等。三、項目單位情況1企業(yè)成立時間、地址、注冊資金、主營業(yè)務(wù)、股權(quán)構(gòu)成等情況；2技術(shù)團隊及負責人簡介；3參與單位相關(guān)情況。企業(yè)就該項目與社會資本、相關(guān)單位合作主要內(nèi)容等。四、項目建設(shè)內(nèi)容1項目主要研發(fā)及產(chǎn)業(yè)化內(nèi)容；2擬解決的關(guān)鍵技術(shù)難題，解決“卡脖子”問題、填補國內(nèi)空

簡介：依依惜別【教學(xué)目標】知識與能力1學(xué)習(xí)如何策劃一個活動。2表達自己對小學(xué)生活的留戀。3了解“閱讀材料”的內(nèi)容。4學(xué)習(xí)作者的表達方法,用多種形式表達自己對老師、同學(xué)依依不舍的感情。過程與方法1策劃一場畢業(yè)聯(lián)歡會,排練節(jié)目,進行聯(lián)歡。2閱讀我為少男少女們歌唱聰明在于學(xué)習(xí),天才在于積累給老師的一封信。感受作者對小學(xué)生活的深厚感情,學(xué)習(xí)作者表達這種情感的方法。3寫畢業(yè)贈言,送上真情與祝福。情感態(tài)度與價值觀感受作者對小學(xué)生活的深厚感情,學(xué)會表達對老師、同學(xué)的依依惜別之情?！窘虒W(xué)重點】學(xué)會表達對老師、同學(xué)的依依惜別之情?！窘虒W(xué)難點】策劃一場畢業(yè)聯(lián)歡會,排練節(jié)目,進行聯(lián)歡?！窘虒W(xué)準備】1讀“閱讀材料”中的三篇文章。2寫畢業(yè)贈言。1探討詩歌所表達的情感,在誦讀中品味詩歌豐富的想象、精妙的修辭、樸實的語言。2體會詩人熾烈的感情,培養(yǎng)學(xué)生奔放、快樂、積極向上的生活態(tài)度。引導(dǎo)學(xué)生感受生活,熱愛生活?！窘虒W(xué)重點】引導(dǎo)學(xué)生體會詩人的豐富的想象力?！窘虒W(xué)難點】引導(dǎo)學(xué)生體會想象的好處和全詩所表達的思想感情?！窘虒W(xué)過程】一、創(chuàng)設(shè)情境一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課。導(dǎo)入新課。1我們經(jīng)常說青少年是“花季少年”“花季少女”,青少年階段是“花樣年華”,因為我們都覺得青少年時期是最美好的時期,它意味著希望,象征著未來,代表著正在生長的蓬勃的力量,它值得我們?yōu)橹璩?。今天我們就來學(xué)習(xí)一首詩歌我為少男少女們歌唱。2課題解說“少男少女”是祖國的未來,民族的希望,“我為少男少女們歌唱”即為祖國的未來、民族的希望歌唱。3作者何其芳,中國詩人、文藝評論家,四川萬縣人。代表詩集有漢園集預(yù)言,散文集畫夢錄。4寫作背景1938年,何其芳告別國統(tǒng)區(qū)黑暗、壓抑、窒息的舊生活,和好友卞之琳等一道懷著對光明的渴望,奔赴革命圣地延安。在延安,一種與國民黨統(tǒng)治區(qū)迥異的生活展現(xiàn)在眼前。作者目睹了根據(jù)地人民火熱的革命生活。那種快樂、充實、民主的全新生活,使詩人感到中國的希望。詩人全身心地投入到這一全新