簡(jiǎn)介：點(diǎn)擊查看更多高等體育院校學(xué)生思想政治教育工作的柔性管理研究——以武漢體育學(xué)院為例精彩內(nèi)容。

簡(jiǎn)介：學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所提交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作和取得的研究成果。本論文中除引文外，所有實(shí)驗(yàn)、數(shù)據(jù)和有關(guān)材料均是真實(shí)的。本論文中除引文和致謝的內(nèi)容外，不包含其他人或其它機(jī)構(gòu)已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。其他同志對(duì)本研究所做的貢獻(xiàn)均己在論文中作了聲明并表示了謝意。靴?糍轢干L習(xí)日飆山心F7’學(xué)位論文使用授權(quán)聲明研究生在校攻讀學(xué)位期間論文工作的知識(shí)產(chǎn)權(quán)單位屬南京師范大學(xué)。學(xué)校有權(quán)保存本學(xué)位論文的電子和紙質(zhì)文檔，可以借閱或上網(wǎng)公布本學(xué)位論文的部分或全部?jī)?nèi)容，可以采用影印、復(fù)印等手段保存、匯編本學(xué)位論文。學(xué)校可以向國(guó)家有關(guān)機(jī)關(guān)或機(jī)構(gòu)送交論文的電子和紙質(zhì)文檔，允許論文被查閱和借閱。保密論文在解密后遵守此規(guī)定保密論文注釋本學(xué)位論文屬于保密論文，密級(jí)保密期限為年。學(xué)位論文作者簽日么1哆列降Ⅶ習(xí)呵奪渺ABSTRACTABSTRACTCOLLEGESPORTSSERVICEISTOPOINTTOMEETTHEDEMANDOFCOLLEGESTUDENTS’SPORTS，RELATEDDEPARTMENTTOINTEGRATETHEUSEOFSCHOOLRESOURCESOFCOLLEGESANDUNIVERSITIESTOPROVIDECOLLEGESTUDENTSSPORTSFACILITIES，SPORTSCOURSES，EXTRACURRICULARSPORTS，AMATEURSPORTSTRAINING，SPORTSORSPORTSORGANIZATION，CONSTITUTIONMONITORINGANDCONSTRUCTIONOFSPORTSCULTUREATMOSPHEREOFPLANNEDANDORGANIZED，THEFLOORBOARDOFALLSERVICEACTIVITIESWITHAPURPOSE．COLLEGESPORTSSERVICESATISFACTIONINDEXMODEL，DEMANDBYTHESTUDENTS，STUDENTS’EXPECTATION，PERCEIVEDVALUE，PERCEIVEDQUALITY,STUDENTSATISFACTION，STUDENTSCOMPLAIN，STUDENTLOYALTYOFSEVENDIMENSIONS，THEREISARELATIONSHIPBETWEENDIRECTANDINDIRECTEFFECTSBETWEENTHEM．SATISFACTIONMODELISESTABLISHEDINSEVENDIMENSIONSMEASUREMENTINDEXOFTHEHIDDENVARIABLES，INCLUDING15SECONDARYINDICATORSAND58TERTIARYINDICATORS．USINGSTRUCTURALEQUATIONMODELMETHODOFNANJINGUNIVERSITYOF500COLLEGESTUDENTSOFTENCOLLEGESSUCHASSURVEYDATAOFSATISFACTIONINDEXMODELFITTING，ANDANALYSISABOUTTHEPRESENTSITUATIONOFCOLLEGESTUDENTS’SATISFACTION，THERESULTSSHOWTHAT，1Z2259．67，DF110，C2／DF2．363，GFI0．902，IFI0．868，NFI0．859，CFI0．866，THEMODELHASGOODFITTING．2STUDENTS’EXPECTATIONANDPERCEPTIONOFVALUE，PERCEIVEDQUALITYANDSTUDENTSATISFACTIONPATHCOEFFICIENTSWEREO．225，0．623，0．290；STUDENTNEEDSANDPERCEIVEDVALUE，PERCEIVEDQUALITYANDSTUDENTSATISFACTIONYESRELATIONSHIPWASNOTSIGNIFICANT；PERCEIVEDQUALITYANDPERCEIVEDVALUEANDSTUDENTSATISFACTIONOFPATHCOEFFICIENTISO．464J0．492；STUDENTSATISFACTIONANDSTUDENTSCOMPLAINANDSTUDENTLOYALTYPATHCOEFFICIENTIS0．359，0．257；STUDENTSANDSTUDENTSCOMPLAINOFLOYALTYPATHCOEFFICIENTIS0．578．STUDENTPERCEPTIONOFSPORTSSERVICEQUALITYTOAGREATEXTENT，POSITIVEINFLUENCETOTHEIRSATISFACTION；THEEXPECTATIONSOFSTUDENTSOFSPORTSSERVICEDIRECTLYAFFECTTHESATISFACTIONONONEHAND，ONTHEOTHERHAND，THROUGHTHEROLEOFPERCEIVEDQUALITYINDIRECTLYAFFECTSATISFACTION；STUDENTSOFSPORTSSERVICESATISFACTIONDEGREEISHIGHER,THELESSCOMPLAIN，MOREAREMOREWILLINGTOENJOYTHESCHOOLSPORTSSERVICE；OVERALLSTUDENTSATISFACTIONSCOREISNOTHIGH，ANDWITHTHECATEGORYOFCOLLEGESANDUNIVERSITIES，STUDENTS’GENDER，GRADE，POLITICALAFFILIATION，STUDENTSANDPROFESSIONALCATEGORIES．N

簡(jiǎn)介：DISSERTATIONSUBMITTEDTOGUANGZHOUSPORTUNIVERSITYFORMASTERDEGREEINVESTIGATIONANDANALYSISONTHEPRESENTSITUATIONOFPHYSICALEDUCATIONTEACHERSINCOLLEGESANDUNIVERSITIESTAKINGGAOZHOUTEACHERSCOLLEGEOFGUANGDONGPETROCHEMICALCOLLEGEASANEXAMPLEMASTERCANDIDATEWEIYIFANSUPERVISORFANYIFANGMAR,2016廣州體育學(xué)院學(xué)位論文使用授權(quán)聲明廣州體育學(xué)院學(xué)位論文使用授權(quán)聲明本人完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即研究生在校攻讀學(xué)位期間論文工作的知識(shí)產(chǎn)權(quán)單位屬廣州體育學(xué)院。廣州體育學(xué)院擁有在著作權(quán)法規(guī)定范圍內(nèi)學(xué)位論文的使用權(quán)，包括（1）已獲學(xué)位的研究生必須按學(xué)校規(guī)定提交學(xué)位論文，學(xué)校可以采用影印、縮印或其他復(fù)制手段保存研究生上交的學(xué)位論文；（2）為教學(xué)和科研目的，學(xué)?？梢詫⒐_的學(xué)位論文作為資料在圖書館、資料室等場(chǎng)所供校內(nèi)師生閱讀，或在校園網(wǎng)上供校內(nèi)師生瀏覽部分內(nèi)容；（3）學(xué)校有權(quán)向國(guó)家主管部門或其指定機(jī)構(gòu)送交論文的電子版或紙質(zhì)版，允許學(xué)位論文被檢索、查閱和借閱。本人保證遵守上述規(guī)定。（保密的論文在解密后遵守此規(guī)定）作者簽名導(dǎo)師簽名日期日期

簡(jiǎn)介：中圖分類號(hào)G243UDC700密級(jí)公開學(xué)校代碼10094訶J4L￡解苗尤孥碩士學(xué)位論文體育碩士高職院校部分體育選項(xiàng)課教學(xué)負(fù)荷研究以河北工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例THEELECTIVECOURSETEACHINGINVOCATIONALCOLLEGESPARTLOADRESEARCHBASEDHEBEICOLLEGEOFINDUSTRYA、NDTECHNOLOGYASANEXAMPLE作者姓名李銳杰指導(dǎo)教師何玉秀教授學(xué)科專業(yè)體育教學(xué)研究方向大學(xué)體育教學(xué)論文開題日期2014年10月26自摘要||IIIILLLLLLLLLLULLLIY3162238改革開放30年來，我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)持續(xù)增長(zhǎng)，大眾生活水平逐步提高。然而，青少年體質(zhì)健康卻出現(xiàn)了問題，如超重和肥胖比例明顯增加、心肺功能降低、運(yùn)動(dòng)素質(zhì)下降；尤其是大學(xué)生體質(zhì)健康30年持續(xù)下滑。2007年國(guó)家頒布實(shí)施了中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見，青少年體質(zhì)健康狀況近期出現(xiàn)了積極的變化，大部分指標(biāo)“止跌回升”。然而，大學(xué)生體質(zhì)健康狀況變化不明顯；身體素質(zhì)方面，如速度素質(zhì)50米跑、耐力素質(zhì)男生1000米、女生800米依然下滑。學(xué)生體質(zhì)不斷下降雖然存在諸多原因，但作為體育課教學(xué)是一個(gè)不容回避的重要方面。體育課是學(xué)校體育的重要組成部分，其教學(xué)過程本質(zhì)上是“進(jìn)行運(yùn)動(dòng)技術(shù)學(xué)習(xí)和進(jìn)行相應(yīng)的身體素質(zhì)鍛煉的過程”。因此，體育課要有一定的教學(xué)負(fù)荷運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，其安排是否合理是評(píng)價(jià)體育課質(zhì)量與科學(xué)性的重要指標(biāo)之一。2014年教育部印發(fā)了高等學(xué)校體育工作基本標(biāo)準(zhǔn)要求體育課要保證一定的運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度，其中提高學(xué)生心肺功能的鍛煉不得少于30％；要將反映學(xué)生心肺功能的素質(zhì)鍛煉項(xiàng)目作為考試內(nèi)容，考試分?jǐn)?shù)的權(quán)重不得少于30％。體育課的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷常常通過運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度和練習(xí)密度體現(xiàn)出來，運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度又通常以運(yùn)動(dòng)生理負(fù)荷指標(biāo)“心率”來監(jiān)控。運(yùn)動(dòng)負(fù)荷是決定體育課健身效果的核心要素，運(yùn)動(dòng)負(fù)荷不足的體育課，學(xué)生身體得不到有效的鍛煉，體育課也就失去其基本功能。如何把握體育課的教學(xué)質(zhì)量，使每個(gè)學(xué)生在課堂教學(xué)中達(dá)到應(yīng)有的鍛煉目標(biāo)成為新形勢(shì)下體育教師必須研究和解決的問題。通過監(jiān)測(cè)體育課上學(xué)生心率變化和課堂練習(xí)密度，分析體育選項(xiàng)課授課過程存在的問題，檢驗(yàn)體育課是否對(duì)學(xué)生的體質(zhì)得到鍛煉和提升；同時(shí)為學(xué)生的體質(zhì)健康水平及體育課的教學(xué)質(zhì)量的促進(jìn)，提供理論參考和實(shí)驗(yàn)依據(jù)；對(duì)體育課的教學(xué)和體育鍛煉的科學(xué)化有一定的積極意義本研究以河北工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例，在一年級(jí)2015級(jí)乒已開設(shè)韻4肚鈣魯喚瀑申選取籃球、足球、排球、羽毛球、初級(jí)劍、初級(jí)拳6個(gè)，涉及70個(gè)教學(xué)班中的9個(gè)“標(biāo)志班”，其中每個(gè)“標(biāo)志班”再選取10名“標(biāo)志學(xué)生”運(yùn)用POLAR團(tuán)隊(duì)版訓(xùn)練系統(tǒng)POLARTEAM2進(jìn)行心率和練習(xí)密度的監(jiān)測(cè)。將所有數(shù)據(jù)通過POLARTEAM2軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)分析處理，并使用SPSSL8．0進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)處理，運(yùn)用獨(dú)立樣本T檢驗(yàn)對(duì)同一選項(xiàng)的兩個(gè)班及男女性別的差異進(jìn)行檢驗(yàn)；用方差分析分析不同項(xiàng)目課程的差異性。通過測(cè)量分析發(fā)現(xiàn)球類項(xiàng)目的平均心率能夠達(dá)到課的最佳平均心率的區(qū)間120～140

簡(jiǎn)介：分類號(hào)分類號(hào)G8073G8073學(xué)校代碼學(xué)校代碼1023310233密級(jí)密級(jí)公開公開學(xué)號(hào)學(xué)號(hào)1023311020710233110207碩士研究生學(xué)位論文題目高校公共體育課“俱樂部式”教學(xué)高校公共體育課“俱樂部式”教學(xué)的實(shí)驗(yàn)研究的實(shí)驗(yàn)研究學(xué)科學(xué)科門類門類教育學(xué)教育學(xué)一級(jí)學(xué)科一級(jí)學(xué)科體育學(xué)體育學(xué)二級(jí)學(xué)科二級(jí)學(xué)科體育教育訓(xùn)練學(xué)體育教育訓(xùn)練學(xué)研究方向研究方向體育教學(xué)理論與實(shí)踐體育教學(xué)理論與實(shí)踐研究生張志霞張志霞指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師李忠堂李忠堂教授教授答辯日期答辯日期20142014年6月6日

簡(jiǎn)介：I忿醪MASTERSTHE溺碩士學(xué)位論文高校體育社團(tuán)對(duì)大學(xué)生體育生活化影響的調(diào)查研究?一以武漢市洪山區(qū)六所高校為例論文作者榮真真指導(dǎo)教師．I曹東平教授學(xué)科專業(yè)體育教學(xué)研究方向?qū)W校體育華中師范大學(xué)體育學(xué)院2016年5月碩士學(xué)位論文MASTER’STHESIS華中師范大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明和使用授權(quán)說明原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的研究成果。除文中已經(jīng)標(biāo)明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。對(duì)本文的研究做出貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均己在文中以明確方式標(biāo)明。本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。作者簽名孕幻學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書學(xué)位論文作者完全了解華中師范大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即研究生在校攻讀學(xué)位期間論文工作的知識(shí)產(chǎn)權(quán)單位屬華中師范大學(xué)。學(xué)校有權(quán)保留并向國(guó)家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許學(xué)位論文被查閱和借閱；學(xué)?？梢怨紝W(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容，可以允許采用影印、縮印或其它復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。保密的學(xué)位論文在解密后遵守此規(guī)定保密論文注釋本學(xué)位論文屬于保密，在年解密后適用本授權(quán)書。非保密論文注釋本學(xué)位論文不屬于保密范圍，適用本授權(quán)書。作者簽名匆蠆日期為F鋅‘月二日導(dǎo)師簽名M日期力二年鈿羅日本人已經(jīng)認(rèn)真閱讀“CAMS高校學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫發(fā)布章程”，同意將本人的學(xué)位論文提交“CALIS高校學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫”中全文發(fā)布，并可按“章程”中的規(guī)定享受相關(guān)權(quán)益。圃童途塞握童卮進(jìn)卮旦主生；旦二生；旦三生筮查作者簽名杈復(fù)日期為／徉鈿Z日焉≥篇，

簡(jiǎn)介：?jiǎn)挝淮a10635學(xué)號(hào)112013307000604碩士學(xué)位論文碩士學(xué)位論文高校體育教育專業(yè)免費(fèi)師范生培養(yǎng)方案高校體育教育專業(yè)免費(fèi)師范生培養(yǎng)方案的比較研究的比較研究論文作者尚偉指導(dǎo)教師覃朝玲教授學(xué)科專業(yè)體育教育訓(xùn)練學(xué)研究方向體育統(tǒng)計(jì)與測(cè)評(píng)提交論文日期2016年5月30日論文答辯日期2016年6月7日學(xué)位授予單位西南大學(xué)中國(guó)重慶2016年5月I目錄摘要IABSTRACTIII1前言前言111選題依據(jù)1111師范生優(yōu)質(zhì)生源減少，大量學(xué)生選擇其他專業(yè)1112西部和貧困地區(qū)教師嚴(yán)重缺失，城市農(nóng)村基礎(chǔ)教育水平差距越來越大1113新制定的師范生免費(fèi)教育方案存在各種問題，需要進(jìn)一步與社會(huì)環(huán)境相適應(yīng)212研究的目的和意義213文獻(xiàn)綜述3131相關(guān)概念界定3132國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀5133國(guó)外研究現(xiàn)狀72研究對(duì)象與方法研究對(duì)象與方法921研究對(duì)象922研究方法9221文獻(xiàn)資料法9222數(shù)理統(tǒng)計(jì)法9223TOPISIS分析法93研究結(jié)果與分析研究結(jié)果與分析1131體育教育專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的對(duì)比分析11311我國(guó)五套體育教育專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中培養(yǎng)目標(biāo)的對(duì)比分析11312六所教育部直屬師范類高校體育教育專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的對(duì)比分析1232體育教育專業(yè)培養(yǎng)規(guī)格的對(duì)比分析1333體育教育專業(yè)課程設(shè)置的對(duì)比分析15331體育教育專業(yè)課程結(jié)構(gòu)分析15332六所教育部直屬師范類高校體育教育專業(yè)課程設(shè)置對(duì)比分析1634體育教育專業(yè)學(xué)時(shí)和學(xué)分的對(duì)比分析17341體育教育專業(yè)學(xué)時(shí)的對(duì)比分析17342體育教育專業(yè)學(xué)分的對(duì)比分析1935體育教育專業(yè)課程通識(shí)模塊的對(duì)比分析20351體育教育專業(yè)通識(shí)模塊必修課程20

簡(jiǎn)介：編號(hào)碩士學(xué)位論文碩士學(xué)位論文題目高校中年教師中小負(fù)荷體育鍛煉對(duì)其相關(guān)體檢指標(biāo)的影響研究培養(yǎng)單位沈陽師范大學(xué)體育科學(xué)學(xué)院專業(yè)名稱運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練指導(dǎo)教師王岸新（副教授）研究生廉寶仲完成時(shí)間2015年3月10日沈陽師范大學(xué)研究生處制類別全日制研究生教育碩士同等學(xué)力IIII安靜心率。參加中等負(fù)荷運(yùn)動(dòng)對(duì)男、女教師體重指數(shù)、血糖、血脂指標(biāo)的影響效果均明顯優(yōu)于參加小負(fù)荷運(yùn)動(dòng)男、女教師組。參加中等負(fù)荷運(yùn)動(dòng)的男、女教師部分常見病的患病率明顯低于參加小負(fù)荷運(yùn)動(dòng)的男、女教師。關(guān)鍵詞高校教師；運(yùn)動(dòng)負(fù)荷；體檢指標(biāo)

簡(jiǎn)介：四川師范大學(xué)學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交學(xué)位論文壹豎簽直圭些堂生魚盎塾絲盛盛塾疊墊生堂些盛績(jī)羞至絲塹塞二叢嬰趔塑盤至Q圣】壘絲塑塑童壁壘，是本人在導(dǎo)師粱遮指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品或成果。對(duì)本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。本人承諾已提交的學(xué)位論文電子版與論文紙本的內(nèi)容一致。如因不符而引起的學(xué)術(shù)聲譽(yù)上的損失由本人自負(fù)。1學(xué)位論文作者葫臻故簽字日期2口形年占月男日四川師范大學(xué)學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本人同意所撰寫學(xué)位論文的使用授權(quán)遵照學(xué)校的管理規(guī)定學(xué)校作為申請(qǐng)學(xué)位的條件之一，學(xué)位論文著作權(quán)擁有者須授權(quán)所在大學(xué)擁有學(xué)位論文的部分使用權(quán)，即1己獲學(xué)位的研究生必須按學(xué)校規(guī)定提交印刷版和電子版學(xué)位論文，可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫供檢索；2為教學(xué)、科研和學(xué)術(shù)交流目的，學(xué)?？梢詫⒐_的學(xué)位論文或解密后的學(xué)位論文作為資料在圖書館、資料室等場(chǎng)所或在有關(guān)網(wǎng)絡(luò)上供閱讀、瀏覽。本人授權(quán)萬方數(shù)據(jù)電子出版社將本學(xué)位論文收錄到中國(guó)學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫，并通過網(wǎng)絡(luò)向社會(huì)公眾提供信息服務(wù)。同意按相關(guān)規(guī)定享受相關(guān)權(quán)益。保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書7學(xué)位論文作者簽名燃導(dǎo)師簽名獸斌’簽字日期勁“年易月G日簽字日期M綽6月8日萬方數(shù)據(jù)四川師范大學(xué)碩士學(xué)位論文II萬方數(shù)據(jù)

簡(jiǎn)介：分類號(hào)密級(jí)無UDC單位代碼10118山西師范大學(xué)研究生碩士學(xué)位論文高等學(xué)校體育工作基本標(biāo)準(zhǔn)在山西省高校實(shí)施現(xiàn)狀的高等學(xué)校體育工作基本標(biāo)準(zhǔn)在山西省高校實(shí)施現(xiàn)狀的分析研究分析研究侯凱剛侯凱剛指導(dǎo)教師閆艾萍副教授山西師范大學(xué)體育學(xué)院申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別教育學(xué)碩士專業(yè)名稱體育教育訓(xùn)練學(xué)論文提交日期2016年3月23日論文答辯日期2016年5月15日學(xué)位授予單位山西師范大學(xué)學(xué)位授予日期2016年6月4日答辯委員會(huì)主席劉兵教授評(píng)閱人劉獻(xiàn)國(guó)教授雷軍蓉教授2016年5月15日獨(dú)創(chuàng)聲明本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果，學(xué)位論文的知識(shí)產(chǎn)權(quán)屬于山西師范大學(xué)。除了文中特別加以標(biāo)注的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得山西師范大學(xué)或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書使用過的材料。本聲明的法律后果將完全由本人承擔(dān)。作者簽名簽字日期學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解山西師范大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國(guó)家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)山西師范大學(xué)可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)出版，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。（保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書）。作者簽名簽字日期導(dǎo)師簽字簽字日期

簡(jiǎn)介：學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的畢業(yè)暨學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作所取得成果的總結(jié)，內(nèi)容真實(shí)。除文中特別加以標(biāo)注和致謝之處，論文不包含他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得本?；蚱渌逃龣C(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的材料。與我‘道工作的同志對(duì)本研究所做的貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說明并表示了謝意。學(xué)位論文作者簽名丑褙簽字日期加，忤6月們學(xué)位論文著作權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解吉林體育學(xué)院有關(guān)碩士學(xué)位論文著作權(quán)的管理規(guī)定。特授權(quán)吉林體育學(xué)院可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，并采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編以供查閱和借閱。同意學(xué)校向國(guó)家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤。保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)說明學(xué)位論文作者簽名互礙妒導(dǎo)師簽名簽字日期PFF年‘月，P日簽字日期別伊／月矽日ABSTRACTSINTHEHISTORYOFDEVELOPMENTOFHUMANCULTURE,TEXTBOOKSNOTONLYHAVEDOMINANTPRESENCE，BUTALSOENRICHHUMANISTICKNOWLEDGE．THESEALEMAINBASISANDIMPPORTANTTEACHINGMETHODSFORTEACHERSTOSPREADKNOMEDGE．INTHESTUDENTSSTUDYDING，ITPLAYSALLMAJORLEADINGROLEANDISTHEMAINWAYFORKNOWLEDGEACQUISITION．ASAUSEFULASPECTOFTEACHINGPROCESS，AEROBICSSHOULDBEALSOHEEDEDBYUS．TOIMPROVESTUDENTS’ABILITYTOUNDERSTANDTEXTBOOKS’CONTENTS，TOMAKEPURPOSEOFDESINGINGTEXTBOOKSANDTOKNOWTHEIRIDEAOFDESIGNANDTOGRASPTHEIRDETAILEDSTRUCTURES，WEMAKECOMPREHENSIVEANALYSISTOTEXTBOOKSACCORDINGTOTHETHECOURSEOFNATIONALHIGHERPHYSICALEDUCATIONINSTITUTESFORUNDERGRADUATES．TAKINGHIGHERPHYSICALINSTITUTESAEROBICSTEXTBOOKSASREASEARCHINGOBJECT，WEUSELITERATUREMAT嘶AL，QUESTIONSURVEY,MATHEMATICALSTATISTICSANDEXPERTINTERVIEWSTODISCUSSPHYSICALINSTITUTES’USAGEOFAEROBICSTEXTBOOKSINOURCOUNTRYANDDRAWTHEFOLLOWINGCONCLUSIONS1ONTHESELECTIONSOFTEXTBOOKS．EACHINSTITUTEUSESTHEAEROBICSTEXTBOOKSMOSTINCLUDINGAEROBICSPEOPLE’SSPORTSPRESS，2008，AEROBICSCOURSEPEOPLE’SSPORTSPRESS，2008，AEROBICSHIGHEREDUCATIONPRESS，2010ANDSOONTOTALLY7TEXTBOOKS．2WIMRESPECTTOCONTENTSOFTEXTBOOKS．THEMOSTPROPOTIONDESCRIBEDINTHEAEROBICSTEXTBOOKSISBASICMOVEMENTSKILLS．ANDDIFFERENTBOOKSATTACHIMPORTANCETODIFFERENTASPECTS．AEROBICSPEOPLE’SSPORTSPRESS，2008PAYSMOREATTENTIONTOTHEASSPECTOFSELFTRANSFORMANDSELFINNOVATEABILITIES，AEROBICSCOURSEPEOPLE’SSPORTSPRESS，2008ATTACHESMOREIMPORTANCETOPRACTICALTEACHINGABILITIES，AEROBICSPEOPLE’SSPORTSPRESS，2010ISFOCUSINGMOREONTHEASPECTOFSOCIALLEADINGABILITIES．3INTHESTRUCTURALSYSTEMOFTHETEACHINGMATERIALS．THEMAINCONTENTSOFFEACHINGAEROBICSCONTAINSTHEBASICTHEORETICALKNOWLEDGE，BASICACTION，PRACTICINGSKILL，ABILITYCULTIVATION．INTHEAEROBICSTEACHINGMATERIALSINTHEMOSTATTENTIONINCLUDETHETEACHINGCONTENTS，TEACHINGMATERIALS，TEACHINGTHEBASICSTRUCTUREOFSETTINGGOALS，TEACHINGMATERIALS，TEACHINGMATERIALSOFWIDELYAPPLIEDANDMATERIALSTOIL

簡(jiǎn)介：I添加個(gè)人信息添加個(gè)人信息北京體育大學(xué)全日制（畢業(yè)）學(xué)位論文二○○二年五月二〇一六年十二月十六日THEDEVELOPANDSTUDYOFSPCIALLEARNINGSATISFACTIONSCALEOFSPORTSCOLLEGESSWIMMINGSPECIALSTUDENTS高等體育院校游泳專項(xiàng)學(xué)生專項(xiàng)學(xué)習(xí)滿意度量表的研制與運(yùn)用高等體育院校游泳專項(xiàng)學(xué)生專項(xiàng)學(xué)習(xí)滿意度量表的研制與運(yùn)用培養(yǎng)單位一級(jí)學(xué)科二級(jí)學(xué)科研究方向研究生指導(dǎo)教師III北京體育大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明北京體育大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明本人所呈交高等體育院校游泳專項(xiàng)學(xué)生專項(xiàng)學(xué)習(xí)滿意度量表的研制與運(yùn)用是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品成果。對(duì)本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明并致謝。本人完全意識(shí)到本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。學(xué)位論文作者簽名學(xué)位論文作者簽名譚亞琳譚亞琳日期二〇一六年十二月十六日

簡(jiǎn)介：上海交通大學(xué)碩士學(xué)位論文高校體育教育中加強(qiáng)德育教育的實(shí)踐與探索以上海交通大學(xué)機(jī)械與動(dòng)力工程學(xué)院為例碩士研究生李玲學(xué)號(hào)1122519003導(dǎo)師孫麒麟教授副導(dǎo)師孫涵副教授申請(qǐng)學(xué)位教育學(xué)碩士學(xué)科體育學(xué)所在單位體育系答辯日期2015年1月授予學(xué)位單位上海交通大學(xué)

簡(jiǎn)介：中圖分類號(hào)G087單位代碼10231學(xué)號(hào)2014301137高校體育專業(yè)開設(shè)老年體育理論與方法類課程的研究學(xué)科專業(yè)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練研究方向排球教學(xué)與訓(xùn)練作者姓名郭家振指導(dǎo)教師康軍教授哈爾濱師范大學(xué)二〇一六年六月3ATHESISSUBMITTEDFORTHEDEGREEOFMASTERASTUDYONSETTINGUPCOURSESONELDERLYSPORTSANDEXERCISEINPHYSICALEDUCATIONMAJOROFCOLLEGESANDUNIVERSITIESCANDIDATEGUOJIAZHENSUPERVISORKANGJUNSPECIALITYATHLETICTRAININGDATEOFDEFENCEJUNE,2016DEGREECONFERRINGINSTITUTIONHARBINNORMALUNIVERSITY

簡(jiǎn)介：山東體育學(xué)院碩士學(xué)位論文高等高等體育院校運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)學(xué)生專業(yè)認(rèn)同研究體育院校運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)學(xué)生專業(yè)認(rèn)同研究學(xué)科專業(yè)名稱學(xué)科專業(yè)名稱運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練申請(qǐng)人姓名申請(qǐng)人姓名王愛玲王愛玲指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師王美娟王美娟教授教授論文提交時(shí)間論文提交時(shí)間20152015年1111月22日密級(jí)公開公開學(xué)號(hào)T104571202038T104571202038MASTERDISSERTATIONSHANDONGINSTITUTEOFPEANDSPORTSSPORTSCOLLEGESSPORTSTRAININGSTUDENTSPROFESSIONALIDENTITYRESEARCHBYWANGAILINGSUPERVISORPROFESSORWANGMEIJUANMARCH2015