簡介：分類號(hào)分類號(hào)碩士學(xué)位論文題目目馬鞍山市體育舞蹈培訓(xùn)機(jī)構(gòu)馬鞍山市體育舞蹈培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展?fàn)顩r及對(duì)策研究發(fā)展?fàn)顩r及對(duì)策研究TITLEASTUDYOFTHEDEVELOPMENTOFTHESPORTSDANCINGTRAININGCENTERINMAANSHANANDOFTHESTRATEGIES學(xué)科、專業(yè)業(yè)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練研究方向向體育舞蹈作者姓名名李龍導(dǎo)師及職導(dǎo)師及職稱稱席玉寶席玉寶教授教授論文提交日期論文提交日期2014年4月授予學(xué)位日期授予學(xué)位日期安徽師范大學(xué)學(xué)位評(píng)定委員會(huì)辦公安徽師范大學(xué)學(xué)位評(píng)定委員會(huì)辦公室馬鞍山市體育舞蹈培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展?fàn)顩r及對(duì)策研究李龍安徽師范大學(xué)碩士學(xué)位論文二○一四年四月

簡介：北京體育大學(xué)（畢業(yè)）學(xué)位論文二〇一六年十二月十六日THEFEASIBILITYSTUDYABOUTADDINGBOUQUETCHEERLEADINGTOCOLLEGEFEMALESTUDENTS’PUBLICPHYSICALEDUCATIONCLASS高校女生公共體育課推廣花球啦高校女生公共體育課推廣花球啦啦操教學(xué)的可行性研究啦操教學(xué)的可行性研究培養(yǎng)單位北京體育大學(xué)一級(jí)學(xué)科教育學(xué)二級(jí)學(xué)科體育教育訓(xùn)練學(xué)研究方向田徑研究生左建玲指導(dǎo)教師何慶忠北京體育大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明北京體育大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明本人所呈交高校女生公共體育課增設(shè)花球啦啦操教學(xué)的可行性研究是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品成果。對(duì)本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明并致謝。本人完全意識(shí)到本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。學(xué)位論文作者簽名左建玲學(xué)位論文作者簽名左建玲日期二〇一六年十二月十六日

簡介：分類號(hào)UDC武潷理學(xué)位密級(jí)金亞學(xué)校代碼Q壘12歹大穿論文題目高生遜固劍塹盥喳登量王的盤堂簽直塑圣熬鱟查逐甚奎塹究英文THERESEARCHONTHEEDUCATIONRESOURCESHARINGOFUNIVERSITYPHYSICALEDUCATIONUNDERTHEBACKGROUNDOF題目GQ坐Q煎垃星墜塑Y塹Q墜S迦曼GY研究生姓名工重鍪指導(dǎo)教師姓名登金鏊L盟墮繃稱麴撞L盟趲學(xué)位壁單位名稱盍墊墨三盤堂郵編13QQ2Q申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別塾直堂塑±學(xué)科專業(yè)名稱堡直熬直劍筮堂論文提交日期2壁≥生12旦論文答辯日期2Q13生旦學(xué)位授予單位盛達(dá)堡墨盤堂學(xué)位授予日期Q13生12旦答辯委員會(huì)主席左塞至評(píng)閱人至墜睦疊至2013年11月28日摘要合作共贏是全球高等教育發(fā)展的大趨勢(shì)，也是我國高校實(shí)現(xiàn)大發(fā)展所面臨的共同機(jī)遇。我國高校水平與世界一流名校相比還有較大的差距，要迎頭趕超、實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展，就要在高校之間實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，從而帶動(dòng)整體崛起，這是現(xiàn)階段建設(shè)具有中國特色的高等教育強(qiáng)國的必由之路。為了拓展體育的功能，發(fā)揮高校大學(xué)體育課程的優(yōu)勢(shì)，就要積極推動(dòng)協(xié)同創(chuàng)新，推動(dòng)高校之間的深度合作，實(shí)現(xiàn)高校間體育教育資源的共享。本研究主要是在高校協(xié)同創(chuàng)新戰(zhàn)略背景下，通過對(duì)湖北省22所普通高校大學(xué)體育課程教學(xué)資源現(xiàn)狀及校際共享情況進(jìn)行調(diào)查，了解體育教學(xué)資源在各高校問的分布，為協(xié)同創(chuàng)新共享提供物質(zhì)基礎(chǔ)和有效保障。接著從大學(xué)體育課程教學(xué)資源協(xié)同創(chuàng)新戰(zhàn)略實(shí)施的意義、基本條件、程序入手確定其教學(xué)資源共享原則，探索其協(xié)同創(chuàng)新的共享路徑，力圖構(gòu)建大學(xué)體育課程教學(xué)資源共享網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)及“協(xié)同創(chuàng)新共享’’監(jiān)測(cè)體系，旨在建立高校間協(xié)同創(chuàng)新的戰(zhàn)略聯(lián)盟，促進(jìn)高校之間優(yōu)勢(shì)資源的強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，實(shí)現(xiàn)高校之間的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，從而有效推動(dòng)湖北省高校大學(xué)體育課程教學(xué)資源的共享進(jìn)程，提升區(qū)域整體辦學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量。得出以下結(jié)論1觀念更新、機(jī)制創(chuàng)新、跨院校研究、平臺(tái)建設(shè)及配套政策的保障是實(shí)旌大學(xué)體育課程教學(xué)資源協(xié)同創(chuàng)新戰(zhàn)略的基本條件。2整合大學(xué)體育教育資源，構(gòu)建共享網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)是實(shí)現(xiàn)大學(xué)體育課程教學(xué)資源多元化共享的重要途徑。3大學(xué)體育課程教學(xué)資源共享的原則包括置換對(duì)等、投入互補(bǔ)、鄰近共用、弱勢(shì)補(bǔ)償及以生為本原則。4共享管理機(jī)構(gòu)的建立可以促進(jìn)大學(xué)體育課程教育資源合理有效的利用。5監(jiān)控體系的建立是大學(xué)體育課程教育資源協(xié)同創(chuàng)新共享的有效保障。并提出以下建議1轉(zhuǎn)變思想觀念，加強(qiáng)大學(xué)體育課程教學(xué)資源共享意識(shí)的培養(yǎng)。2發(fā)揮政府調(diào)控職能，構(gòu)建高校大學(xué)體育課程共享平臺(tái)。3進(jìn)一步完善制度建設(shè)，保障教學(xué)資源共享的順利進(jìn)行。4完善高等教育評(píng)價(jià)體系，將資源共享納入高等教育評(píng)價(jià)指標(biāo)之中。5加強(qiáng)區(qū)域統(tǒng)籌，率先實(shí)現(xiàn)區(qū)域高校大學(xué)體育課程教學(xué)資源共享。關(guān)鍵詞大學(xué)體育課程，教學(xué)資源，共享，協(xié)同創(chuàng)新，網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)

簡介：學(xué)校代號(hào)10532學(xué)密號(hào)S1223W109級(jí)公開湖南大學(xué)碩士學(xué)位論文．_L置同校公共體育課考試方法的初步探討一以湖南大學(xué)為例詮室提童目期；2Q壘生壘旦2Z旦湖南大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的論文是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下獨(dú)立進(jìn)行研究所取得的研究成果。除了文中特別加以標(biāo)注引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫的成果作品。對(duì)本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本人完全意識(shí)到本聲明的法律后果由本人承擔(dān)。作者簽名亂廣長日期W‘F年6月，日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，同意學(xué)校保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)湖南大學(xué)可以將本學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存和匯編本學(xué)位論文。本學(xué)位論文屬于1．保密13，在一年解密后適用本授權(quán)書。2．不保密口。請(qǐng)?jiān)谝陨舷鄳?yīng)方框內(nèi)打”√”作者簽名歆F弘日期獅年‘月‘日導(dǎo)師簽名驀回士凈期ZOLQ年F月舌日

簡介：⑧M?ASTER?STHE娜碩士學(xué)位論文高校體育院系田徑教學(xué)生態(tài)環(huán)境主導(dǎo)限制因子的研究以武漢市三所高校為例論文作者孫超指導(dǎo)教師張崇光副教授學(xué)科專業(yè)體育教育訓(xùn)練學(xué)研究方向田徑運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練理論與實(shí)踐華中師范大學(xué)體育學(xué)院2014年5月⑧碩士學(xué)位論文MASTER。STHESIS華中師范大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明和使用授權(quán)說明原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的研究成果。除文中已經(jīng)標(biāo)明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。對(duì)本文的研究做出貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。作者簽名融起日期土講牛年F月彤日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即學(xué)校有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)華中師范大學(xué)可以將本學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存和匯編本學(xué)位論文。同時(shí)授權(quán)中國科學(xué)技術(shù)信息研究所將本學(xué)位論文收錄到中國學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫，并通過網(wǎng)絡(luò)向社會(huì)公眾提供信息服務(wù)。作者簽名淋起導(dǎo)師簽名挺學(xué)劾日期Ⅻ卜年}月工6日日期弘，F(xiàn)年明“日本人已經(jīng)認(rèn)真閱讀“CALLS高校學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫發(fā)布章程”，同意將本人的學(xué)位論文提交“CALIS高校學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫”中全文發(fā)布，并可按“章程”中的規(guī)定享受相關(guān)權(quán)益?；赝救兆冐匆珧椎┕缟?；旦二生；旦三生筮查作者簽名殊超日期Ⅻ阡}月上6日導(dǎo)師簽名3I己孽U日期幻尸年歹月以日

簡介：RESEARCHONCOLLEGESPORTSEDUCATIONPROFESSIONALSTUDENTSPRACTICALABILITYEVALUATIONANDCOGNITIONTAKINGHENANUNIVERSITYASANEXAMPLEADISSERTATIONSUBMITTEDTOTHEGRADUATESCHOOLOFHENANUNIVERSITYINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTSFORTHEDEGREEOFMASTEROFPHYSICALEDUCATIONBYZHOUYIFEISUPERVISORAPNIUYUNJIELIUJUNKAIJUNE,2016

簡介：分類號(hào)學(xué)校代碼10542密級(jí)學(xué)號(hào)2Q13Q21512Q5高校體育教育專業(yè)本科畢業(yè)論文選題和質(zhì)量研究一以湖南師范大學(xué)體育學(xué)院為例COLLEGESANDUNIVERSITIESSPORTSEDUCATIONSPECIALIZEDUNDERGRADUATECOURSEGRADUATIONTHESISTOPICSELECTIONANDQUALITYSTUDYTALEHUNANNORMALUNIVERSITYSPORTSINSTITUTEFOREXAMPLE指導(dǎo)教師姓名、職稱賀堅(jiān)疊整撞研究方向湖南師范大學(xué)學(xué)位評(píng)定委員會(huì)辦公室二零一六年五月量相對(duì)偏低的原因。4．湖南師大20112015屆體育教育專業(yè)本科畢業(yè)論文質(zhì)量總體水平中等偏低，在成績?cè)u(píng)定過程中，指導(dǎo)教師的評(píng)定成績明顯高于答辯小組的評(píng)定成績。優(yōu)秀論文篇數(shù)很少，主要集中在運(yùn)動(dòng)生理、生化實(shí)驗(yàn)類的研究。5．近五屆本科畢業(yè)論文選題存在的問題主要有選題重復(fù)，缺乏創(chuàng)新；選題過大過難；部分選題缺乏實(shí)踐應(yīng)用價(jià)值且有少數(shù)論文抄襲現(xiàn)象。6．影響湖南師大體育學(xué)院本科畢業(yè)論文質(zhì)量的因素分為學(xué)生自身方面、指導(dǎo)教師方面和學(xué)校管理方面。學(xué)生自身問題主要有態(tài)度不端正；專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，科研能力和寫作能力較差；學(xué)術(shù)素養(yǎng)意識(shí)不強(qiáng)。指導(dǎo)教師方面指導(dǎo)學(xué)生過多，本科畢業(yè)論文指導(dǎo)質(zhì)量與教師課程教學(xué)考核評(píng)價(jià)沒有關(guān)聯(lián)。學(xué)校管理方面有開題時(shí)間安排不合理，科研論文寫作訓(xùn)練缺乏，學(xué)院對(duì)論文撰寫工作管理得不嚴(yán)格等因素。關(guān)鍵詞體育教育專業(yè)，本科畢業(yè)論文，選題，質(zhì)量

簡介：I北京體育大學(xué)專碩（畢業(yè)）學(xué)位論文二○○二年五月二〇一六年十二月十六日RESEARCHONTHEDEFENSIVEUSEOFBEIJINGSPORTUNIVERSITYTEAMINTHECOLLEGEFUTSALLEAGUE高校五人制足球聯(lián)賽北京體育大高校五人制足球聯(lián)賽北京體育大學(xué)隊(duì)防守技戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用研究學(xué)隊(duì)防守技戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用研究培養(yǎng)單位一級(jí)學(xué)科二級(jí)學(xué)科研究方向研究生指導(dǎo)教師III北京體育大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明北京體育大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明本人所呈交高校五人制足球聯(lián)賽北京體育大學(xué)隊(duì)防守技戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用研究是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品成果。對(duì)本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明并致謝。本人完全意識(shí)到本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。學(xué)位論文作者簽名學(xué)位論文作者簽名日期二〇一六年十二月十六日

簡介：I添加個(gè)人信息添加個(gè)人信息北京體育大學(xué)（畢業(yè)）學(xué)位論文二○○二年五月二〇一六年十二月十九日ANALYSISOFTHESHOTOFBEIJINGSPORTUNIVERSITYTEAMINCOLLEGESTUDENTSFUTSALFOOTBALLLEAGUE高校五人制足球賽北京體育大學(xué)隊(duì)射門情況分析高校五人制足球賽北京體育大學(xué)隊(duì)射門情況分析培養(yǎng)單位一級(jí)學(xué)科二級(jí)學(xué)科研究方向研究生指導(dǎo)教師北京體育大學(xué)體育學(xué)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練足球何奇澤張廷安教授III北京體育大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明北京體育大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明本人所呈交高校五人制足球賽北京體育大學(xué)隊(duì)射門情況分析是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品成果。對(duì)本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明并致謝。本人完全意識(shí)到本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。學(xué)位論文作者簽名學(xué)位論文作者簽名日期二〇一六年十二月十九日

簡介：學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明本人承諾所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下所取得的研究成果。論文中除特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，不包含他人和其他機(jī)構(gòu)已經(jīng)撰寫或發(fā)表過的研究成果，其他同志的研究成果對(duì)本人的啟示和所提供的幫助，均已在論文中做了明確的聲明并表示謝意。學(xué)位敝作者躲酗絲．學(xué)位論文版權(quán)的使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解遼寧師范大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，及學(xué)校有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交復(fù)印件或磁盤，允許論文被查閱和借閱。本文授權(quán)遼寧師范大學(xué)，可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫并進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文，并且本人電子文檔的內(nèi)容和紙質(zhì)論文的內(nèi)容相一致。保密的學(xué)位論文在解密后使用本授權(quán)書。學(xué)位論文作者簽名．翠．塑指導(dǎo)教師簽名．簽名日期幽，辟愛J，秒日ABSTRACTINTHISSTUDY，LITERATURERESEARCH，EXPERTINTERVIEWS，QUESTIONNAIRES，MATHEMATICALSTATISTICS，ITISTHEATTITUDEOFSPOTSHIGHSCHOOLSTUDENTS，THEMAINFACTORSAFFECTINGHIGHSCHOOLSTUDENTS’ATTITUDESTOWARDSSPORTS，LIAONINGNORMALUNIVERSITYAFFILIATEDHIGHSCHOOLSOPHOMOREYEAROFHIGHGRADEAND400BOYSANDGIRLSCONDUCTEDANINVESTIGATIONANDONTHEBASISOFPROPOSALSPUTFORWARDCORRESPONDINGCOUNTERMEASURES．THERESULTSSHOWTHATTHEPRESENCEOF1THEAGEDIFFERENCEBETWEENSPORTSATTITUDE，THEATTITUDEOFTHEHIGHOVERALLLEVELOFSOPHOMORESPORTSHIGHERTHANFIRST．YEARSTUDENTS．BOYSINHIGHSCHOOL，SOPHOMOREYEARSPORTSATTITUDECHANGEDSLIGHTLY，SOPHOMOREGRADEGIFTSSPORTSATTITUDEWASBETTERTHANHIGHSCHOOLGIRLS．GENDERDIFFERENCES2SPORTSATTITUDE，THEBOYSBETTERTHANGIRLSOVERALLSPORTSATTITUDE．HIGHGRADE，MALE，F(xiàn)EMALESPORTSATTITUDELARGERGAP，WHENSENIORGRADEGIRLSSPORTSATTITUDERAPIDCHANGE，ANDNARROWINGTHEGAPBETWEENBOYSSPORTSATTITUDE．THEMAINFACTORS3AFFECTSTUDENTSPORTSATTITUDEFORMATIONARE1INTERNALFACTORS，INCLUDINGPERSONALITYDIFFERENCES，MESTUDENTSDESIRE，AWARENESS，INDIVIDUALEXPERIENCE．2EXTERNALFACTORS，INCLUDINGTHEINFLUENCEOFOTHERS，RULESANDREGULATIONS，SPORTSPRACTICE，REQUIRINGMETHODS．CHINA’SCURRENTSCHOOLPHYSICALEDUCATIONMODELFORSTUDENTSSPORTSATTITUDEANDHABITSOFSPORTSPLAYEDALEADINGROLE，BUTFUNDAMENTALLYCORRECTSTUDENTS’SPORTSATTITUDE，THEBEHAVIOROFTHEIRSPORT，BUTALSOACCORDINGTODEPENDONSCHOOLEDUCATION，SOCIALCONCERNEDPARENTSTOSUPPORTANDENHANCETHESTUDENT’SOWNSPORTSCONSCIOUSNESS．KEYWORDSHIGHSCHOOLSTUDENTS；SPORTSATTITUDE2

簡介：學(xué)號(hào)104571207002104571207002分類號(hào)G8074G8074山東體育學(xué)院山東體育學(xué)院碩士學(xué)位論文駐濟(jì)駐濟(jì)部分部分體育院校體育院校健美操健美操教學(xué)現(xiàn)狀教學(xué)現(xiàn)狀的研究研究學(xué)科專業(yè)名稱學(xué)科專業(yè)名稱運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練申請(qǐng)人姓名申請(qǐng)人姓名徐瑾徐瑾指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師陳艷萍陳艷萍論文提交時(shí)間論文提交時(shí)間20142014年6月MASTERDISSERTATIONSHANDONGINSTITUTEOFPEANDSPORTSTOPICTHERESEARCHONTHEPRESENTAEROBICSTEACHINGSITUATIONINSPORTSCOLLEGESOFJINANCITYBYXUJINSUPERVISORPROFCHENYANPINGJUN2014

簡介：山東體育學(xué)院山東體育學(xué)院碩士學(xué)位論文馬太效應(yīng)對(duì)馬太效應(yīng)對(duì)高等院校高等院校評(píng)分類體育項(xiàng)目評(píng)分類體育項(xiàng)目主觀因素主觀因素的影的影響研究響研究學(xué)科專業(yè)名稱學(xué)科專業(yè)名稱民族傳統(tǒng)體育學(xué)民族傳統(tǒng)體育學(xué)申請(qǐng)人姓名申請(qǐng)人姓名苗長偉苗長偉指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師王美娟王美娟教授教授論文提交時(shí)間論文提交時(shí)間20152015年6月5日單位代碼單位代碼1045710457學(xué)號(hào)104571204006104571204006分類號(hào)G85G85MASTERDISSERTATIONSHANDONGINSTITUTEOFPEANDSPORTSTOPICSTUDYONTHEINFLUENCEOFTHEMATTHEWEFFECTINUNIVERSITYSCOREBASEDSPORTEVENTSUBJECTIVEFACTORSBYMIAOCHANGWEINATIONALTRADITIONALSPORTSSUPERVISORPROFESSORWANGMEIJUANAPR2015

簡介：分類號(hào)學(xué)校代碼10585密級(jí)學(xué)號(hào)105852012300088廣州體育學(xué)院體育碩士專業(yè)學(xué)位論文廣州體育學(xué)院體育碩士專業(yè)學(xué)位論文韶關(guān)市韶關(guān)市40405959歲女性體質(zhì)特征與體育歲女性體質(zhì)特征與體育鍛煉參與情況的分析鍛煉參與情況的分析專業(yè)學(xué)位類別體育碩士學(xué)科專業(yè)社會(huì)體育體育碩士研究生陳聰指導(dǎo)教師胡敏（教授）二○一五年三月MARCH2015廣州體育廣州體育學(xué)院學(xué)院學(xué)位論文使用授權(quán)聲明學(xué)位論文使用授權(quán)聲明本人完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即研究生在校攻讀學(xué)位期間論文工作的知識(shí)產(chǎn)權(quán)單位屬廣州體育學(xué)院。廣州體育學(xué)院擁有在著作權(quán)法規(guī)定范圍內(nèi)學(xué)位論文的使用權(quán)，包括（1）已獲學(xué)位的研究生必須按學(xué)校規(guī)定提交學(xué)位論文，學(xué)?？梢圆捎糜坝?、縮印或其他復(fù)制手段保存研究生上交的學(xué)位論文；（2）為教學(xué)和科研目的，學(xué)?？梢詫⒐_的學(xué)位論文作為資料在圖書館、資料室等場(chǎng)所供校內(nèi)師生閱讀，或在校園網(wǎng)上供校內(nèi)師生瀏覽部分內(nèi)容；（3）學(xué)校有權(quán)向國家主管部門或其指定機(jī)構(gòu)送交論文的電子版或紙質(zhì)版，允許學(xué)位論文被檢索、查閱和借閱。本人保證遵守上述規(guī)定。（保密的論文在解密后遵守此規(guī)定）作者簽名導(dǎo)師簽名日期日期

簡介：I北京體育大學(xué)學(xué)術(shù)型（畢業(yè)）學(xué)位論文二○○二年五月二〇一六年十二月十六日THEFIRSTNATIONALSOCIALSPORTSINSTRUCTORQUALITYCOMPETITIONGAMECONTENTANDORGANIZATIONRESEARCH首屆全國社會(huì)體育指導(dǎo)員素質(zhì)大賽比賽內(nèi)容和組織形式研究首屆全國社會(huì)體育指導(dǎo)員素質(zhì)大賽比賽內(nèi)容和組織形式研究培養(yǎng)單位一級(jí)學(xué)科二級(jí)學(xué)科研究方向研究生指導(dǎo)教師III北京體育大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明北京體育大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明本人所呈交首屆全國社會(huì)體育指導(dǎo)員素質(zhì)大賽比賽內(nèi)容和組織形式研究是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品成果。對(duì)本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明并致謝。本人完全意識(shí)到本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。學(xué)位論文作者簽名學(xué)位論文作者簽名日期二〇一六年十二月十六日

簡介：分類號(hào)學(xué)校代碼10585密級(jí)學(xué)號(hào)10585201120001廣州體育學(xué)院碩士學(xué)位論文廣州體育學(xué)院碩士學(xué)位論文香港智障人士開展體育運(yùn)動(dòng)現(xiàn)況研究香港智障人士開展體育運(yùn)動(dòng)現(xiàn)況研究學(xué)科門類教育學(xué)一級(jí)學(xué)科體育學(xué)學(xué)科專業(yè)體育人文社會(huì)學(xué)研究方向社會(huì)體育研究生王遠(yuǎn)強(qiáng)指導(dǎo)教師羅紅副教授二○一四年三月廣州體育學(xué)院廣州體育學(xué)院學(xué)位論文使用授權(quán)聲明學(xué)位論文使用授權(quán)聲明本人完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即研究生在校攻讀學(xué)位期間論文工作的知識(shí)產(chǎn)權(quán)單位屬廣州體育學(xué)院。廣州體育學(xué)院擁有在著作權(quán)法規(guī)定范圍內(nèi)學(xué)位論文的使用權(quán)，包括（1）已獲學(xué)位的研究生必須按學(xué)校規(guī)定提交學(xué)位論文，學(xué)?？梢圆捎糜坝?、縮印或其它復(fù)制手段保存研究生上交的學(xué)位論文；（2）為教學(xué)和科研目的，學(xué)?？梢詫⒐_的學(xué)位論文作為數(shù)據(jù)在圖書館、數(shù)據(jù)室等場(chǎng)所供校內(nèi)師生閱讀，或在校園網(wǎng)上供校內(nèi)師生瀏覽部分內(nèi)容；（3）學(xué)校有權(quán)向國家主管部門或其指定機(jī)構(gòu)送交論文的電子版或紙質(zhì)版，允許學(xué)位論文被檢索、查閱和借閱。本人保證遵守上述規(guī)定。（保密的論文在解密后遵守此規(guī)定）作者簽名導(dǎo)師簽名日期1332014日期1332014