簡(jiǎn)介：廈門(mén)大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下，獨(dú)立完成的研究成果。本人在論文寫(xiě)作中參考其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表的研究成果，均在文中以適當(dāng)方式明確標(biāo)明，并符合法律規(guī)范和廈門(mén)大學(xué)研究生學(xué)術(shù)活動(dòng)規(guī)范試行。另外，該學(xué)位論文為課題組的研究成果，獲得課題組經(jīng)費(fèi)或?qū)嶒?yàn)室的資助，在實(shí)驗(yàn)室完成。請(qǐng)?jiān)谝陨侠ㄌ?hào)內(nèi)填寫(xiě)課題或課題組負(fù)責(zé)人或?qū)嶒?yàn)室名稱，未有此項(xiàng)聲明內(nèi)容的，可以不作特別聲明。聲明人簽名寺事裔矽C夠年夠月加日★★★★★★★★★★★★★★★★論文指導(dǎo)小組朱仁顯吳亞汝教授副書(shū)記范鴻達(dá)副教授論文摘要民間體育組織是體育行政部門(mén)和普通民眾之間的橋梁和紐帶，是國(guó)家和社會(huì)體育事業(yè)的主要組織形式，在協(xié)調(diào)社會(huì)各方關(guān)系和利益、豐富民眾社會(huì)文化生活、提供優(yōu)質(zhì)體育公共服務(wù)、提高民眾健康水平、構(gòu)建和諧社會(huì)等方面都發(fā)揮著日益重要的作用。民間體育組織的發(fā)展與社會(huì)的發(fā)展密不可分，是伴隨著整個(gè)社會(huì)的發(fā)展而不斷發(fā)展起來(lái)的。民間體育組織是由民眾普遍參與的一種社會(huì)活動(dòng)，不僅需要政府層面的重視，還需要社會(huì)的廣泛參與。伴隨改革開(kāi)放的春風(fēng)，福建省經(jīng)濟(jì)社會(huì)獲得難得的發(fā)展機(jī)遇，得以迅猛發(fā)展，相應(yīng)地福建省民間體育組織的發(fā)展也獲得新的生機(jī)。從2002年到2004年，福建省民間體育組織得到快速發(fā)展，進(jìn)入一個(gè)高速發(fā)展期，而2005年出現(xiàn)停滯，2006年又重新獲得快速增長(zhǎng)，2009年后增長(zhǎng)速度又一次放緩。黨的十八屆三中會(huì)全做出全面深化改革的決定，為民問(wèn)組織的成長(zhǎng)壯大開(kāi)創(chuàng)了一個(gè)更加寬廣的空問(wèn)。面對(duì)機(jī)遇和挑戰(zhàn)，福建省民間體育組織如何克服自身不足，不斷開(kāi)拓創(chuàng)新，研究出一條適合自身可持續(xù)發(fā)展的道路，具有重要的理論和現(xiàn)實(shí)意義。本文綜合運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、比較分析法、調(diào)查研究法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法，對(duì)福建省民間體育組織的基本情況、管理模式、與政府的合作關(guān)系、經(jīng)費(fèi)來(lái)源、人力資源結(jié)構(gòu)、辦公場(chǎng)所及其他情況進(jìn)行了調(diào)查分析。研究結(jié)果表明福建省民間體育組織發(fā)展布局不盡合理，主要表現(xiàn)在體育社團(tuán)比例偏高、民辦非企業(yè)單位比例偏低，整體覆蓋面相對(duì)不足；管理機(jī)制存在局限性，受到雙重管理體制的制約、缺乏自律環(huán)境、審批程序繁瑣，而培育扶持較弱；民間體育組織缺乏穩(wěn)定的資金來(lái)源和穩(wěn)定的專業(yè)人才隊(duì)伍以及辦公、活動(dòng)場(chǎng)地受到制約等，影響組織的整體發(fā)展。對(duì)于民間體育組織運(yùn)轉(zhuǎn)的現(xiàn)實(shí)狀況和昕面臨的困難問(wèn)題，本文提出了有針對(duì)性、可操作性、合理性的對(duì)策及建議，主要有以下幾點(diǎn)1．破解資金來(lái)源困難問(wèn)題，可以通過(guò)建立體育彩票公益金、吸納企業(yè)和社會(huì)資助等方式獲得資金，用于設(shè)立省屬體育社團(tuán)專項(xiàng)資金，達(dá)到培育壯大體育社團(tuán)、培養(yǎng)鍛煉社團(tuán)成員、

簡(jiǎn)介：學(xué)校編碼10390分類號(hào)G80學(xué)號(hào)2010349005密級(jí)碩士學(xué)位論文福建省體育學(xué)碩士研究生培養(yǎng)現(xiàn)狀與調(diào)查分析福建省體育學(xué)碩士研究生培養(yǎng)現(xiàn)狀與調(diào)查分析指導(dǎo)教師陳少堅(jiān)教授左成教授作者姓名謝樹(shù)江申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)名稱體育教育訓(xùn)練學(xué)論文提交日期2013年4月15日論文答辯日期2013年6月5日學(xué)位授予單位集美大學(xué)學(xué)位授予日期2013年6月21日答辯委員會(huì)主席林建華教授論文評(píng)閱人屈東華教授曾慶濤副教授蔡傳明副教授集美大學(xué)碩士學(xué)位論文福建省體育學(xué)碩士研究生培養(yǎng)現(xiàn)狀與調(diào)查分析謝樹(shù)江

簡(jiǎn)介：吳婧研究性教學(xué)在體育教育專業(yè)羽毛球選修課中的實(shí)驗(yàn)研究中文摘要當(dāng)前，為培養(yǎng)社會(huì)卓越人才，世界各國(guó)都在如火如荼地探索新的教育體系，人們逐漸重視體育在培養(yǎng)綜合素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、“一專多能”的復(fù)合型人才方面的積極意義。目前，隨著教育界大力提倡由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變的教育思想，人們?cè)谥鸩缴钊雽?duì)高校體育教學(xué)反思的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，傳統(tǒng)體育教學(xué)模式下的教學(xué)目標(biāo)與21世紀(jì)高校賦予體育教學(xué)的目標(biāo)與要求不相匹配。因此，構(gòu)建新的教學(xué)模式迫在眉睫。研究性教學(xué)建立在“以人為本”和“以問(wèn)題中心”的教育思想之上，教學(xué)過(guò)程充分體現(xiàn)對(duì)學(xué)生自我能力的塑造以及創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，改變目前高校教育中人才培養(yǎng)的固定化模式。雖然，研究性教學(xué)思想進(jìn)入我國(guó)的時(shí)間不長(zhǎng)，但是，對(duì)于研究性教學(xué)的理論研究已經(jīng)相對(duì)成熟。又因?yàn)?，研究性教學(xué)的理論成果被廣泛運(yùn)用于中學(xué)各個(gè)學(xué)科，高校在體育課程中運(yùn)用研究性教學(xué)卻很少，特別是球類運(yùn)動(dòng)的教學(xué)更少，把研究性教學(xué)引入高校羽毛球教學(xué)中順應(yīng)了教學(xué)改革的潮流。本文將研究性教學(xué)的特點(diǎn)與羽毛球選修課教學(xué)相結(jié)合，采用文獻(xiàn)資料法、問(wèn)卷調(diào)查法、數(shù)理分析法、邏輯分析法、實(shí)驗(yàn)法、錄像解析法等研究方法，對(duì)研究性教學(xué)的理論基礎(chǔ)、概念、特征、教學(xué)方法、主要教學(xué)模式、教學(xué)評(píng)價(jià)、實(shí)施策略等進(jìn)行了全面、系統(tǒng)的討論，對(duì)國(guó)外研究性教學(xué)理論成果進(jìn)行研究，首先從理論上論證了研究性教學(xué)在體育專業(yè)羽毛球選修課教學(xué)中運(yùn)用的可行性，其次通過(guò)教學(xué)實(shí)驗(yàn)得出1、研究性教學(xué)對(duì)學(xué)生在身體素質(zhì)和技術(shù)掌握方面無(wú)積極意義，但在技術(shù)掌握的穩(wěn)定性方面優(yōu)于對(duì)照組；2、研究性教學(xué)對(duì)學(xué)生在技術(shù)診斷的能力提升上明顯優(yōu)于對(duì)照組，從一個(gè)側(cè)面說(shuō)明對(duì)于學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力有幫助；3、雖然研究結(jié)果表明，實(shí)驗(yàn)組成績(jī)明顯優(yōu)于對(duì)照組，但分析認(rèn)為，研究性教學(xué)對(duì)學(xué)生在羽毛球戰(zhàn)術(shù)掌握程度上效果不明顯；4、研究性教學(xué)有助于培養(yǎng)學(xué)生羽毛球?qū)W習(xí)興趣、自主學(xué)習(xí)能力、教學(xué)能力、科學(xué)研究能力對(duì)改善和穩(wěn)定師生關(guān)系都具有積極意義。根據(jù)本次實(shí)驗(yàn)過(guò)程以及結(jié)論，提出相應(yīng)建議在教學(xué)過(guò)程中要注意將傳統(tǒng)教學(xué)方法與研究性教學(xué)相結(jié)合以避免在由于研究性教學(xué)以問(wèn)題為中心，不利于學(xué)生對(duì)于知識(shí)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)的問(wèn)題；其次，研究性教學(xué)還處于探索階段，教師缺乏相應(yīng)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，所以，要做好教學(xué)設(shè)計(jì)，把握好教學(xué)過(guò)程；最后，教師在研究性教學(xué)過(guò)程中要積極引導(dǎo)，對(duì)學(xué)生充滿熱情，充分利用學(xué)校資源。關(guān)鍵詞體育教育；羽毛球；研究性教學(xué)INVESTIGATIVETEACHINGTOTHESTUDENTABILITYTOPROMOTETHETECHNICALDIAGNOSISWASBEAERTHANCONTROLGROUP，ONINSTRUCTIONSFROMONESIDETOTHEABILITYOFSTUDENTSTOFINDANDSOLVEPROBLEMSWITHHELP；THIRDLY,ALTHOUGHTHERESEARCHRESULTSSHOWTHATTHEEXPERIMENTALRESULTWASBETTERTHANCONTROLGROUP，BUTTHEANALYSISTHINKS，INVESTIGATIVETEACHINGTOTHESTUDENTEFFECTISNOTOBVIOUSINTHEBADMINTONMASTERDEGREE；FOURTHLY，INVESTIGATIVETEACHINGHELPSTOCULTIVATETHESTUDENTS’INTERESTINBADMINTONLEARNING，AUTONOMOUSLEARNINGABILITY,TEACHINGABILITYANDSCIENTIFICRESEARCHABILITYHASPOSITIVESIGNIFICANCETOIMPROVEANDSTABILIZETHERELATIONSHIPBETWEENTEACHERSANDSTUDENTS．ACCORDINGTOTHEEXPERIMENTALPROCESS，ANDTHECONCLUSION，PUTFORWARDTHECORRESPONDINGPROPOSAL，INTHETEACHINGPROCESSSHOULDPAYATTENTIONTOCOMBININGTHETRADITIONALTEACHINGMETHODSANDRESEARCH．ORIENTEDTEACHINGTOAVOIDINTHERESEARCHORIENTEDTEACHINGCENTERINGONTHEPROBLEMISNOTCONDUCIVETOSTUDENTSLEARNINGABOUTKNOWLEDGESYSTEM，SECONDLY，RESEARCH．BASEDTEACHINGISSTILLINTHEEXPLORATORYSTAGE，TEACHER’LACKOFEXPERIENCEINTEACHING，THEREFORE，TODOWELLTHETEACHINGDESIGN，GRASPTHETEACHINGPROCESS；FINALLY，TEACHERSSHOULDACTIVELYGUIDE．INTHEPROCESSOFINQUIRYTEACHINGONSTUDENTS’ENTHUSIASM，MAKEFULLUSEOFSCH001RESOURCES．KEYWORDSPHYSICALEDUCATION；BADMINTON；INVESTIGATIVETEACHING黼5Ⅲ刊舢2㈣罟I川9㈣2哪Y一

簡(jiǎn)介：中圖分類號(hào)G807UDG700密級(jí)學(xué)校代碼訝4￡解為尤學(xué)碩士學(xué)位論文學(xué)歷碩士公開(kāi)10094石家莊市高職院校體育選項(xiàng)課開(kāi)展現(xiàn)狀的調(diào)查研究THEINVESTIGATIONONTHESITUATIONSANDDEVELOPMENTOFSPOTSELECTIVECOURSESINSHIJIAZHUANGVOCMIONALCOLLEGES研究生姓名楊永麗指導(dǎo)教師趙其林副教授學(xué)科專業(yè)體育教育訓(xùn)練學(xué)研究方向田徑教學(xué)訓(xùn)練理論與方法論文開(kāi)題日期2014年11月15日摘要21世紀(jì)以來(lái)，世界經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展迅猛，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展歸根結(jié)底是技術(shù)人才的競(jìng)爭(zhēng)。新全國(guó)普通高等學(xué)校體育課程指導(dǎo)綱要的頒布深刻提出了“以人為本、健康第一”的指導(dǎo)思想，突出了學(xué)生在體育教學(xué)中的主體地位，引導(dǎo)著學(xué)校體育教育朝著學(xué)生身心健康、興趣愛(ài)好、個(gè)性發(fā)展等方向全面發(fā)展。體育選項(xiàng)課不僅可以充分發(fā)揮以學(xué)生為主體的作用，調(diào)動(dòng)廣大學(xué)生對(duì)體育學(xué)習(xí)的積極性，滿足學(xué)生的興趣愛(ài)好，還可以培養(yǎng)學(xué)生掌握體育專項(xiàng)技術(shù)的技能，養(yǎng)成學(xué)生終身體育鍛煉的習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。高等職業(yè)院校作為我國(guó)普通高校的重要組成部分，體育選項(xiàng)課的開(kāi)展，符合當(dāng)代大學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)，得到了廣大高職教師和學(xué)生的喜愛(ài)，因此體育選項(xiàng)課教學(xué)模式是當(dāng)前各高職院校普遍采用的一種教學(xué)模式，但是這種模式是非統(tǒng)一的，教學(xué)內(nèi)容也是非固定的。所以現(xiàn)階段對(duì)高職院校體育選項(xiàng)課進(jìn)行進(jìn)一步的探討和研究，對(duì)推動(dòng)高職院校體育教學(xué)的進(jìn)一步改革和快速發(fā)展，以及對(duì)學(xué)生體育能力、個(gè)性、素質(zhì)的培養(yǎng)都有現(xiàn)實(shí)的意義和作用。本文旨在通過(guò)對(duì)石家莊市高職院校體育選項(xiàng)課開(kāi)展現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查研究，采用的研究方法有文獻(xiàn)資料法、訪談法、問(wèn)卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法、邏輯分析法等方法對(duì)石家莊市高職院校體育選項(xiàng)課開(kāi)展情況進(jìn)行了系統(tǒng)的全面的分析，對(duì)高職院?，F(xiàn)有的體育選項(xiàng)課課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容、師資結(jié)構(gòu)、教學(xué)條件和教學(xué)評(píng)價(jià)等幾個(gè)部分進(jìn)行調(diào)查分析。得出以下結(jié)論1．綱要文件的頒布和實(shí)施以來(lái)，石家莊市高職院?；就瓿闪擞蓚鹘y(tǒng)體育課向統(tǒng)一選項(xiàng)課教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，受到廣大師生的喜愛(ài)。2．體育課程內(nèi)容設(shè)置單一，傳統(tǒng)體育項(xiàng)目比重較大，新興項(xiàng)目較少，滿足不了學(xué)生興趣和職業(yè)的需求，體育理論課課時(shí)安排較少，教材主要是以高校統(tǒng)編教材為主，教材利用程度較低，內(nèi)容缺乏全面性和終身化教育，與國(guó)家教育部門(mén)的相關(guān)要求有較大的差距。3．石家莊市高職院校體育選項(xiàng)課教學(xué)現(xiàn)狀有待進(jìn)一步改善和提高，教學(xué)大綱過(guò)于簡(jiǎn)單，教師教學(xué)方法和手段相對(duì)陳舊缺乏創(chuàng)新，教學(xué)考核評(píng)價(jià)方式比較單一，評(píng)價(jià)內(nèi)容主要還是以體能和動(dòng)作技能為主，大部分學(xué)校以學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平和出勤率為最終考核依據(jù)。

簡(jiǎn)介：中圖分類號(hào)G818UDC700訝4￡解■Q粵滸密級(jí)學(xué)校代碼為丈學(xué)碩士學(xué)位論文體育碩士公開(kāi)10094石家莊市區(qū)居民家庭體育器材的調(diào)查研究INVESTIGATIONOFSHIJIAZHUANGCITYHOUSEHOLDSSPORTSEQUIPMENT作者姓名指導(dǎo)教師學(xué)科專業(yè)名稱研究方向論文開(kāi)題日期李小哲崔冬雪副教授體育碩士競(jìng)賽組織2015年07月30日摘要如今在經(jīng)濟(jì)社會(huì)的高速發(fā)展的環(huán)境下，人們對(duì)生活質(zhì)量的要求是越來(lái)越高，進(jìn)而健康、綠色、環(huán)保已經(jīng)成為高質(zhì)量生活的“代名詞”，其中體育運(yùn)動(dòng)已經(jīng)成為提高健康生活的重要方式。在21世紀(jì)大背景的前提下，體育運(yùn)動(dòng)更加需要適應(yīng)社會(huì)發(fā)展、滿足人們的需求，成為我們生活中必不可少的一部分，體育運(yùn)動(dòng)越來(lái)越多的受到人們的青睞。由于受到多種條件的制約，很多種體育運(yùn)動(dòng)模式無(wú)法滿足人們的需要。家庭體育運(yùn)動(dòng)的出現(xiàn)，作為一種新型的、健康的、愉悅的家庭運(yùn)動(dòng)方式，已成為人們現(xiàn)代生活不可缺少的一部分，得到了人們的廣泛關(guān)注。讓體育運(yùn)動(dòng)成為人們的習(xí)慣，以此來(lái)提高人們身體素質(zhì)、提升人們的健康指數(shù)，并為我國(guó)群眾體育的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)N，。研究目的把本市家庭體育器材擁有及使用情況作為研究基礎(chǔ)，剖析影響家庭體育器材使用的因素等內(nèi)容，以此來(lái)豐富和發(fā)展家庭體育理論內(nèi)容，為居民家庭體育運(yùn)動(dòng)的發(fā)展提供更多支持和幫助。研究方法秉承從理論到實(shí)證再到理論的邏輯順序，本文以石家莊市居民家庭擁有的體育健身器材為研究對(duì)象，運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、問(wèn)卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等方法，對(duì)石家莊市區(qū)居民體育器材的擁有數(shù)量、種類、使用人群、使用程度等方面進(jìn)行了研究分析。研究對(duì)象和方法主要圍繞石家莊市新華區(qū)北郡社區(qū)，橋西區(qū)都市晶華社區(qū)，長(zhǎng)安區(qū)紫晶悅城社區(qū)，裕華區(qū)石門(mén)社區(qū)，家庭體育器材擁有及使用情況進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查，為了全面的探知石家莊市居民的家庭體育器材擁有情況，通過(guò)專家訪談、實(shí)地調(diào)查等方式設(shè)計(jì)出一份較為完備的調(diào)查問(wèn)卷。在制定問(wèn)卷過(guò)程中充分考慮到了與實(shí)際家庭情況相關(guān)的問(wèn)題，每一個(gè)問(wèn)題的設(shè)置都是為了在調(diào)查結(jié)束后得出相應(yīng)的數(shù)據(jù)，在分析數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上準(zhǔn)確的反映現(xiàn)實(shí)情況，更好的撰寫(xiě)論文，結(jié)果統(tǒng)計(jì)問(wèn)卷發(fā)現(xiàn)，只有個(gè)別家庭幾乎沒(méi)有運(yùn)動(dòng)鍛煉的器材，大部分家庭里還是有一些運(yùn)動(dòng)器材的，在有體育運(yùn)動(dòng)器材的家庭里總結(jié)發(fā)現(xiàn)部分家庭有跑步機(jī)，呼啦圈，跳繩，啞鈴，還有些家庭有兒童玩的旱冰鞋，個(gè)別年輕人還有滑板，但是通過(guò)問(wèn)卷還發(fā)現(xiàn)，真正愛(ài)運(yùn)動(dòng)的人運(yùn)動(dòng)器材使用的多，有的人只是偶爾運(yùn)動(dòng)一下，感覺(jué)一天里忙忙碌碌沒(méi)有運(yùn)動(dòng)時(shí)間，還發(fā)現(xiàn)無(wú)論家庭里有沒(méi)有運(yùn)動(dòng)器材的人，還是有時(shí)間與沒(méi)時(shí)間運(yùn)動(dòng)的人，都有一個(gè)共同的思想意識(shí)那就是一定要鍛煉，鍛煉對(duì)健康肯定是有益的，只是是否去抽出時(shí)間來(lái)真正的鍛煉產(chǎn)生了很大差距通過(guò)對(duì)全市幾個(gè)區(qū)人口較多的幾個(gè)社區(qū)的調(diào)查得出了以下研究結(jié)果III

簡(jiǎn)介：中圖分類號(hào)G812．4UDC700密級(jí)公開(kāi)學(xué)校代碼10094訝4￡解為尤孥碩士學(xué)位論文體育碩士石家莊市高職院校體育資源配置現(xiàn)狀研究SHIIIAZHUANEVOCATIONALCOHERE。MRCESSHIJIAZHUAN2VOCATIONALCOGEGESPORTSRESOURCESCONFIGURATIONSTATUSQUOOFTHERESEARCH研究生姓名趙婷婷指導(dǎo)教師范秦海教授學(xué)科專業(yè)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練研究方向體育教學(xué)理論與方法論文開(kāi)題日期2014年7月26日摘要進(jìn)入二十一世紀(jì)以來(lái)，國(guó)家大力發(fā)展高等職業(yè)教育，隨著國(guó)務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定的頒布和實(shí)施，我國(guó)的高等職業(yè)教育在辦學(xué)規(guī)模和招生人數(shù)上都有了很大的提升。體育資源作為高職院校中的重要資源，是體育教學(xué)順利進(jìn)行的物質(zhì)保證。但是，現(xiàn)階段高職院校體育資源的投入和建設(shè)卻存在嚴(yán)重的滯后，嚴(yán)重影響到高職院校體育事業(yè)的發(fā)展。因此，對(duì)體育資源進(jìn)行優(yōu)化發(fā)展很有必要，單純依靠政府的資金投入不能立即解決高職院校體育資源欠缺的問(wèn)題，高職院校應(yīng)該多從現(xiàn)有的體育資源開(kāi)發(fā)和利用上下功夫，用來(lái)提高各高職院校體育資源的互通力度，提高體育資源之間分配的合理性。通過(guò)提高高職院校體育資源的利用率，使高職院校有限的體育資源可以發(fā)揮出應(yīng)有的功效，加速高職院校體育資源與社會(huì)的接軌，從而滿足社會(huì)對(duì)高職院校體育資源的種種需求，以推動(dòng)體育事業(yè)的健康可持續(xù)發(fā)展。本研究以石家莊市23所高職院校為研究對(duì)象，采用文獻(xiàn)資料法、調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等研究方法對(duì)石家莊市各高職院校的體育資源配置現(xiàn)狀進(jìn)行了詳細(xì)調(diào)查，結(jié)果顯示石家莊市高職院校在人力資源方面教師的年齡結(jié)構(gòu)和學(xué)歷結(jié)構(gòu)比較合理，運(yùn)動(dòng)技能等級(jí)較高，但是特長(zhǎng)項(xiàng)目多為傳統(tǒng)項(xiàng)目，一些新興的項(xiàng)目上的體育教師人數(shù)較少資金資源上各高職院校多以學(xué)校撥款為主，存在著資金來(lái)源單一、資金短缺的窘境；場(chǎng)地器材資源上存在著種類單一、數(shù)量少且開(kāi)發(fā)利用率不高的問(wèn)題；信息資源方面，互聯(lián)網(wǎng)和學(xué)術(shù)交流是信息獲取的主要途徑，圖書(shū)館等資源更新滯后。對(duì)石家莊市高職院校的體育資源進(jìn)行必要的優(yōu)化配置，需加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè)，優(yōu)化師資隊(duì)伍；加大對(duì)體育的投入，拓寬體育經(jīng)費(fèi)來(lái)源渠道；統(tǒng)籌開(kāi)發(fā)利用體育場(chǎng)地器材資源，提高場(chǎng)地器材資源的利用率；重視信息資源的建設(shè)。通過(guò)對(duì)石家莊市高職院校的體育資源進(jìn)行優(yōu)化，從而最使石家莊市高職院校體育資源利用效率最大化，促進(jìn)石家莊市高職院校體育事業(yè)的發(fā)展。關(guān)鍵詞石家莊市高職院校體育資源配置Ⅲ

簡(jiǎn)介：分類號(hào)密級(jí)F323．3堆位代碼10086學(xué)1T7了1‘201490L0456石家莊市農(nóng)村休閑體育發(fā)展研究基于平山縣、靈壽縣、正定縣的調(diào)查RESEARCHONTHEDEVELOPMENTOFLEISURESPORTSOFRURALINSHIJIAZHUANGTHESURVEYBASEDONPINGSHANCOUNTY,LINGSHOUCOUNTYANDZHENGDINGCOUNTY學(xué)位申請(qǐng)人尹航指導(dǎo)教師張潤(rùn)清教授趙邦宏教授學(xué)位名稱農(nóng)業(yè)推廣碩士研究領(lǐng)域農(nóng)村與區(qū)域發(fā)展授予單位河北農(nóng)業(yè)大學(xué)答辯日期二O一六年六月五日摘要隨著經(jīng)濟(jì)生活水平的提高和思想的轉(zhuǎn)變，我國(guó)休閑體育得到了飛速發(fā)展，由于生活的改善，農(nóng)村居民對(duì)休閑體育的需求也不斷加強(qiáng)，更多的人希望通過(guò)余暇消遣和娛樂(lè)恢復(fù)體力和腦力。而農(nóng)村傳統(tǒng)的休閑活動(dòng)方式不僅難以滿足現(xiàn)代農(nóng)村居民的需求，甚至不利于鄉(xiāng)村文明建設(shè)，對(duì)人們的身心健康有很大影響，因此農(nóng)村的休閑體育發(fā)展勢(shì)在必行。在京津冀協(xié)同發(fā)展的大背景下，休閑體育能有效吸引京津兩地高壓人群來(lái)河北省減壓宣泄，拉動(dòng)休閑體育消費(fèi)，同時(shí)也有利于河北省經(jīng)濟(jì)、文化和服務(wù)業(yè)的繁榮發(fā)展，石家莊作為河北省的省會(huì)，發(fā)展休閑體育不僅可以提高石家莊農(nóng)村居民的身體素質(zhì)和健康水平，同時(shí)也是石家莊融入京津冀一體化的契機(jī)與機(jī)遇。本文主要利用文獻(xiàn)資料法、問(wèn)卷調(diào)查法、實(shí)地考察法、訪談法和歸納分析法進(jìn)行相關(guān)研究和分析，主要針對(duì)石家莊農(nóng)村居民對(duì)農(nóng)村休閑體育的認(rèn)知、參與休閑體育的偏好、參加休閑體育的消費(fèi)情況以及農(nóng)村休閑體育的組織情況進(jìn)行調(diào)查，并且針對(duì)石家莊農(nóng)村休閑體育存在的問(wèn)題提出相應(yīng)的對(duì)策建議。研究表明石家莊農(nóng)村居民參與休閑體育的思維方式以及基本需求遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如城市，相對(duì)的農(nóng)村居民對(duì)休閑體育和社會(huì)體育指導(dǎo)員的了解程度、參與休閑體育的欲望以及對(duì)休閑體育設(shè)施的滿意程度都不高，這些主觀因素阻礙了農(nóng)村休閑體育的發(fā)展。石家莊農(nóng)村居民的收入有很大增長(zhǎng)，具備了休閑體育發(fā)展的沃土，但是農(nóng)村居民的閑暇時(shí)間有限，并且其休閑體育設(shè)施存在很大的短缺和不足，這些因素也阻礙了農(nóng)村休閑體育的發(fā)展。從石家莊農(nóng)村居民參加休閑體育的情況看，農(nóng)村居民參與休閑體育的熱情不高，傾向于棋牌麻將等活動(dòng)，而且參與人員的目的主要是強(qiáng)身健體和娛樂(lè)身心，真正休閑消費(fèi)的人員很少。本文通過(guò)對(duì)石家莊休閑體育發(fā)展調(diào)查研究，在對(duì)有關(guān)情況進(jìn)行了歸納總結(jié)基礎(chǔ)上，針對(duì)性的提出了發(fā)展石家莊農(nóng)村休閑體育的對(duì)策建議，為政府有關(guān)部門(mén)制定相關(guān)政策提供了科學(xué)依據(jù)。關(guān)鍵詞石家莊；農(nóng)村；休閑體育；問(wèn)卷調(diào)查法

簡(jiǎn)介：YS201334碩士研究生（畢業(yè)）學(xué)位論文論文題目社區(qū)體育人文關(guān)懷實(shí)現(xiàn)對(duì)策研究以哈爾濱市八個(gè)轄區(qū)為例專業(yè)體育人文社會(huì)學(xué)研究方向體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)營(yíng)管理申請(qǐng)學(xué)位教育學(xué)碩士學(xué)位研究生黃蓉指導(dǎo)教師荊立新教授2016年6月16日分類號(hào)學(xué)號(hào)社區(qū)體育人文關(guān)懷實(shí)現(xiàn)對(duì)策研究以哈爾濱市八個(gè)轄區(qū)為例I中文摘要中文摘要體育的真諦歸根結(jié)底就是為人服務(wù)，滿足人們?nèi)罕姷捏w育鍛煉需要。因此，在發(fā)展體育事業(yè)中最不可缺少的就是要體現(xiàn)人文關(guān)懷，通過(guò)人文關(guān)懷理念的滲入，能夠使得體育的真諦能夠更好的實(shí)現(xiàn)，最終更好的服務(wù)于人的目的。社區(qū)體育作為參與群體最廣泛的體育事業(yè)，不同年齡、不同階層、不同體育鍛煉目的等因素都使得社區(qū)體育在政策法規(guī)、場(chǎng)館設(shè)施、社會(huì)體育指導(dǎo)員等方面應(yīng)給予更多的人文關(guān)懷，使其能夠更好的為人們服務(wù)，最終使得社區(qū)體育的發(fā)展能夠?qū)崿F(xiàn)其真正的人文關(guān)懷價(jià)值。本文通過(guò)文獻(xiàn)資料法、專家訪談法、實(shí)地調(diào)研法、邏輯分析法等對(duì)哈爾濱市八個(gè)轄區(qū)26個(gè)社區(qū)體育的參與體育鍛煉群體的鍛煉情況、社區(qū)體育法律法規(guī)實(shí)施狀況、體育設(shè)施的發(fā)展概況、社會(huì)體育指導(dǎo)員的發(fā)展現(xiàn)狀等情況進(jìn)行調(diào)研，找出在社區(qū)體育在開(kāi)展的過(guò)程中出現(xiàn)的人文關(guān)懷缺失的現(xiàn)狀，并分析出現(xiàn)這些問(wèn)題的原因，從獨(dú)特的視角來(lái)看待社區(qū)體育的發(fā)展?fàn)顩r，并根據(jù)實(shí)際情況提出相應(yīng)的解決對(duì)策，以期為社區(qū)體育人性化的發(fā)展提供相應(yīng)的借鑒與參考。通過(guò)對(duì)調(diào)研數(shù)據(jù)的研究分析，發(fā)現(xiàn)以下問(wèn)題哈爾濱市各社區(qū)從總體上來(lái)看，缺少精神方面的關(guān)懷；社區(qū)體育設(shè)施的數(shù)量、種類均不能滿足人們對(duì)于體育鍛煉的需要；很多的體育設(shè)施人們還沒(méi)有掌握正確的使用方法；體育設(shè)施的功能沒(méi)有最大化的得到實(shí)現(xiàn)；哈爾濱市社區(qū)體育設(shè)施日常的維修狀態(tài)令人堪憂，很多社區(qū)的體育設(shè)施年久失修，有些體育設(shè)施被用做其他用途，利用效率低下；社區(qū)體育管理體制建立不夠健全，對(duì)參與體育鍛煉的弱勢(shì)群體缺乏法規(guī)性和政策性扶持，沒(méi)有真正的從大群體的發(fā)展角度來(lái)實(shí)現(xiàn)社區(qū)體育的價(jià)值；在社會(huì)體育指導(dǎo)員的發(fā)展方面，存在整體隊(duì)伍建設(shè)不合理，考核機(jī)制不完善，指導(dǎo)員的專業(yè)素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平不高、數(shù)量偏少、指導(dǎo)項(xiàng)目的局限性等問(wèn)題。通過(guò)對(duì)比研究與系統(tǒng)的分析，根據(jù)社區(qū)體育發(fā)展的實(shí)際情況與發(fā)展規(guī)律的適宜性原則，提出以下發(fā)展建議在發(fā)展社區(qū)體育的過(guò)程中，首先應(yīng)該加大對(duì)于體育鍛煉重要性的宣傳，使人們能夠從自身的角度來(lái)認(rèn)識(shí)到體育鍛煉的重要性；在體育類的法律法規(guī)中，要加強(qiáng)對(duì)于體育類弱勢(shì)群體的關(guān)注程度，保證他們的體育權(quán)利能夠得到實(shí)現(xiàn)，使人性關(guān)懷能夠全面實(shí)現(xiàn)；加強(qiáng)對(duì)于社區(qū)體育設(shè)施的管理力

簡(jiǎn)介：學(xué)校代碼學(xué)校代碼1020810208圖書(shū)分類號(hào)圖書(shū)分類號(hào)學(xué)號(hào)號(hào)201301028201301028密級(jí)級(jí)公開(kāi)公開(kāi)碩士學(xué)位論文社區(qū)居民休閑體育影響因素的研究社區(qū)居民休閑體育影響因素的研究以長(zhǎng)春市為例以長(zhǎng)春市為例RESEARCHINTHEIMPACTINGFACTORSOFCOMMUNITYRESIDENTSLEISURESPORTSINCHANGCHUNASANEXAMPLE作者姓名作者姓名鞠鵬學(xué)科專業(yè)學(xué)科專業(yè)體育學(xué)體育學(xué)研究方向研究方向體育人文社會(huì)學(xué)體育人文社會(huì)學(xué)指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師于清完成時(shí)間完成時(shí)間2016年5月JILINSPORT中文摘要中文摘要為了提升了人類生活質(zhì)量的同時(shí)，也給人們創(chuàng)造了越來(lái)越多的休閑時(shí)間，社會(huì)休閑的內(nèi)容更加豐富多彩。本研究旨在深入探討社區(qū)居民休閑體育的現(xiàn)況、休閑體育需求及阻礙的因素之間的差異，以此對(duì)社區(qū)居民休閑體育事業(yè)發(fā)展提出相應(yīng)的對(duì)策。研究結(jié)果將對(duì)社區(qū)及政府相關(guān)單位發(fā)展休閑體育事業(yè)過(guò)程中提出實(shí)務(wù)性價(jià)值。本研究采問(wèn)卷調(diào)查法，以立意抽樣的方式，對(duì)長(zhǎng)春市社區(qū)的居民進(jìn)行樣本抽樣，使用研究者自編社區(qū)休閑體育需求及社區(qū)休閑體育阻礙量表方式進(jìn)行研究，主要內(nèi)容包括個(gè)人基本資料、休閑體育需求量表及休閑體育阻礙量表等三部分。結(jié)果發(fā)現(xiàn)1參與休閑體育現(xiàn)況方面社區(qū)居民參與社區(qū)休閑體育的情形將近五成是會(huì)參與的，而最想?yún)⑴c的休閑體育類型為球類體育與健身體育兩種類型；2休閑體育需求方面就各層面的休閑體育需求而言，被調(diào)查者最傾向社區(qū)休閑體育場(chǎng)地設(shè)備需求，其次是社區(qū)休閑體育權(quán)利需求，而在休閑體育知覺(jué)自由需求層面的休閑體育需求較低；3休閑體育阻礙方面就各層面的休閑體育阻礙而言，被調(diào)查者受到時(shí)間阻礙的影響最大，其次是人際互動(dòng)阻礙、環(huán)境資源阻礙、休閑知覺(jué)阻礙，而在個(gè)體阻礙層面的休閑體育阻礙影響較低；4休閑體育需求與休閑體育阻礙相關(guān)分析方面研究結(jié)果顯示社區(qū)居民的休閑體育需求各層面與休閑體育阻礙各層面有顯著的負(fù)相關(guān)。社區(qū)居民在休閑體育阻礙程度越低者，其在休閑體育需求各層面的需求越高；5被調(diào)查者認(rèn)為最重要的因素依序?yàn)槭欠穹仙鐓^(qū)居民的需要、經(jīng)費(fèi)及社區(qū)民眾意識(shí)；被調(diào)查者認(rèn)為最困難的因素依序?yàn)樯鐓^(qū)居民參與不夠及經(jīng)費(fèi)、實(shí)施項(xiàng)目不符合民眾需求。研究建議積極推行社區(qū)休閑體育及表?yè)P(yáng)成效優(yōu)良社區(qū)；政府應(yīng)重視基層社區(qū)的需求，提供其完善的場(chǎng)地與設(shè)備；在人力資源上則可利用運(yùn)用志愿者及退休的體育專業(yè)人員或教師，來(lái)當(dāng)社區(qū)休閑體育的指導(dǎo)員；深入小區(qū)作親子運(yùn)動(dòng)相關(guān)活動(dòng)的指導(dǎo)，以啟發(fā)家長(zhǎng)參與運(yùn)動(dòng)的興趣，進(jìn)而培養(yǎng)持續(xù)從事親子休閑體育的習(xí)慣。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞長(zhǎng)春市；社區(qū)居民；休閑體育；休閑體育；影響因素

簡(jiǎn)介：I北京體育大學(xué)（畢業(yè)）學(xué)位論文二○○二年五月二〇一六年五月九日THERESEARCHOFCOMMUNITYSPORTIMPLEMENTINGGRIDMANAGEMENTTAKEBEIJINGZONGYUANCUMMUNITYFORINSTANCE社區(qū)體育實(shí)施網(wǎng)格化管理的研究以北京市總院社區(qū)為例社區(qū)體育實(shí)施網(wǎng)格化管理的研究以北京市總院社區(qū)為例培養(yǎng)單位一級(jí)學(xué)科二級(jí)學(xué)科研究方向研究生指導(dǎo)教師III北京體育大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明北京體育大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明本人所呈交社區(qū)體育實(shí)施網(wǎng)格化管理的研究以北京市總院社區(qū)為例是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的作品成果。對(duì)本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明并致謝。本人完全意識(shí)到本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。學(xué)位論文作者簽名學(xué)位論文作者簽名日期二〇一六年五月九日

簡(jiǎn)介：山西大學(xué)2016屆碩士學(xué)位論文社會(huì)體育指導(dǎo)員體育法治觀念薄弱及其社會(huì)體育指導(dǎo)員體育法治觀念薄弱及其成因分析以太原市為例成因分析以太原市為例作者姓名弓暢指導(dǎo)教師李金龍教授學(xué)科專業(yè)社會(huì)體育指導(dǎo)培養(yǎng)單位體育學(xué)院學(xué)習(xí)年限2014年9月至2016年6月二〇一六年六月目錄中文摘要IABSTRACTIII1引言111選題依據(jù)1111我國(guó)全面推進(jìn)依法治國(guó)，加強(qiáng)了對(duì)體育法治的要求1112體育法治建設(shè)逐步完善，但人們體育法治觀念淡薄1113社會(huì)體育指導(dǎo)員體育法治觀念的提高將提升社會(huì)群眾的體育法治觀念112選題的目的和意義2121選題的目的2122選題的意義213國(guó)內(nèi)外研究動(dòng)態(tài)3131國(guó)內(nèi)研究動(dòng)態(tài)3132國(guó)外研究現(xiàn)狀7133總結(jié)82研究方法921文獻(xiàn)資料法922問(wèn)卷調(diào)查法9221調(diào)查對(duì)象9222問(wèn)卷設(shè)計(jì)9223問(wèn)卷的發(fā)放與回收9224問(wèn)卷的信度檢驗(yàn)10225問(wèn)卷的效度檢驗(yàn)1023專家訪談法10231訪談對(duì)象10232訪談提綱的制定1024邏輯分析法1125數(shù)理統(tǒng)計(jì)法113結(jié)果與分析1231所調(diào)查的社體指導(dǎo)員基本情況12

簡(jiǎn)介：?jiǎn)挝淮a單位代碼1045710457學(xué)號(hào)104571206028104571206028分類號(hào)G807G807山東體育學(xué)院山東體育學(xué)院碩士學(xué)位論文社會(huì)需求下的山東體育學(xué)院體育舞蹈專項(xiàng)課程分析與研究社會(huì)需求下的山東體育學(xué)院體育舞蹈專項(xiàng)課程分析與研究學(xué)科專業(yè)名稱學(xué)科專業(yè)名稱體育教學(xué)申請(qǐng)人姓名申請(qǐng)人姓名陰聰聰指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師曲直曲直論文提交時(shí)間論文提交時(shí)間20142014年44月88日MASTERDISSERTATIONSHANDONGINSTITUTEOFPEANDSPORTSUNDERTHESOCIALDEMANDOFANALYSISANDRESEARCHINSHANDONGSPORTSCOLLEGESPORTSDANCESPECIALIZEDCOURSEBYYINCONGCONGSUPERVISORQUZHI

簡(jiǎn)介：山西大學(xué)2016屆碩士學(xué)位論文社會(huì)體育指導(dǎo)與管理專業(yè)學(xué)生農(nóng)村畢業(yè)社會(huì)體育指導(dǎo)與管理專業(yè)學(xué)生農(nóng)村畢業(yè)實(shí)習(xí)基地建設(shè)研究實(shí)習(xí)基地建設(shè)研究以山西省為例作者姓名蓋金亭指導(dǎo)教師李金龍教授學(xué)科專業(yè)社會(huì)體育指導(dǎo)培養(yǎng)單位體育學(xué)院學(xué)習(xí)年限2014年9月至2016年6月二〇一六年六月目錄中文摘要IABSTRACTIII1前言111選題依據(jù)1111社會(huì)體育指導(dǎo)與管理專業(yè)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)需要依托于農(nóng)村體育1112農(nóng)村體育的發(fā)展需要社會(huì)體育指導(dǎo)與管理專業(yè)學(xué)生的實(shí)習(xí)指導(dǎo)112研究的目的與意義3121研究目的3122研究意義313研究現(xiàn)狀4131國(guó)外研究現(xiàn)狀4132國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀4133小結(jié)714相關(guān)概念界定8141畢業(yè)實(shí)習(xí)8142實(shí)習(xí)基地82研究對(duì)象與方法921研究對(duì)象922研究方法9221文獻(xiàn)資料法9222訪談法9223觀察法10224問(wèn)卷調(diào)查法10225數(shù)理統(tǒng)計(jì)法11226邏輯分析法123研究結(jié)果與分析1331社會(huì)體育指導(dǎo)與管理專業(yè)學(xué)生農(nóng)村畢業(yè)實(shí)習(xí)基地建設(shè)的必要性研究13311社會(huì)體育指導(dǎo)與管理專業(yè)學(xué)生的實(shí)習(xí)和就業(yè)困境需要開(kāi)拓農(nóng)村這一新的實(shí)習(xí)場(chǎng)所13312農(nóng)村體育的發(fā)展需要社會(huì)體育指導(dǎo)與管理專業(yè)學(xué)生這一人才資源群體

簡(jiǎn)介：THEINFLUENCEOFSOCIALPHYSIQUEANXIETYOFCOLLEGESTUDENTS’PHYSICALEXERCISEBEHAVIORADISSERTATIONSUBMITTEDTOSOUTHEASTUNIVERSITYFORTHEACADEMICDEGREEOFMASTEROFEDUCATIONPHYSICALDEPARTMENTSOUTHEASTUNIVERSITYMAY2014中文摘要中文摘要本文以大學(xué)生社會(huì)性體格焦慮與體育鍛煉行為以及兩者關(guān)系為研究對(duì)象，通過(guò)對(duì)東南大學(xué)、河海大學(xué)、南京信息工程大學(xué)三所高校600名大學(xué)生社會(huì)性體格焦慮、一周身體活動(dòng)情況、身體形象自我認(rèn)識(shí)的全面調(diào)查，并對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行相關(guān)分析、回歸分析，解析不同性別和專業(yè)大學(xué)生社會(huì)性體格焦慮與體育鍛煉行為的特點(diǎn)及相互關(guān)系，并從身體形象自我認(rèn)識(shí)角度出發(fā)深入研究社會(huì)性體格焦慮的成因，從而為改善大學(xué)生體育鍛煉行為提供有效的思路和方法。其研究結(jié)論如下1大學(xué)生社會(huì)性體格焦慮水平較高，且女生高于男生；2大部分大學(xué)生身體活動(dòng)量處于中高水平，且存在性別差異；3高社會(huì)性體格焦慮學(xué)生有較低水平的身體活動(dòng)量；4通過(guò)身體形象自我認(rèn)識(shí)能很好的預(yù)測(cè)社會(huì)性體格焦慮水平。關(guān)鍵詞大學(xué)生社會(huì)性體格焦慮；身體活動(dòng)身體形象