簡介：分類號密級無UDC單位代碼10118山西師范大學(xué)研究生碩士學(xué)位論文山西省縣域體育基本公共服務(wù)均等化研究山西省縣域體育基本公共服務(wù)均等化研究竇貝貝竇貝貝指導(dǎo)教師鄭旗教授山西師范大學(xué)體育學(xué)院申請學(xué)位級別教育學(xué)碩士專業(yè)名稱體育人文社會(huì)學(xué)論文提交日期2014年4月2日論文答辯日期2014年5月17日學(xué)位授予單位山西師范大學(xué)學(xué)位授予日期2014年6月4日答辯委員會(huì)主席于秀教授評閱人王淑英教授劉希佳副教授2014年5月15日獨(dú)創(chuàng)聲明本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果，學(xué)位論文的知識(shí)產(chǎn)權(quán)屬于山西師范大學(xué)。除了文中特別加以標(biāo)注的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得山西師范大學(xué)或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書使用過的材料。本聲明的法律后果將完全由本人承擔(dān)。作者簽名簽字日期學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解山西師范大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)山西師范大學(xué)可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)出版，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。（保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書）。作者簽名簽字日期導(dǎo)師簽字簽字日期

簡介：分拳罷．，J／、～J密級學(xué)校代碼10165學(xué)號201110749遣掌研筢大學(xué)碩士學(xué)位論文②工業(yè)城市居民體育生活方式與生態(tài)化建設(shè)的互構(gòu)性發(fā)展研究以撫順市為例作者姓名學(xué)科、專業(yè)研究方向?qū)熜彰?、李林體育人文社會(huì)學(xué)體育管理學(xué)苗治文副教授2014年6月遼寧師范大學(xué)碩士學(xué)位論文摘要在城市化水平不斷發(fā)展的現(xiàn)時(shí)代，許多高科技的產(chǎn)物也被廣泛運(yùn)用于人們的日常生活中，但是隨之而來的是給城市環(huán)境帶來了負(fù)面影響，尤其是工業(yè)城市，大量的工業(yè)廢物排放給居民的生活環(huán)境造成了極大的污染。體育生活方式是人類在正常生活中不可或缺的一部分，是一種社會(huì)文化活動(dòng)，它是以強(qiáng)身健體為核心、促進(jìn)身心全面發(fā)展為目的、以提高人們的生活質(zhì)量為保障，得到了全人類普遍認(rèn)同，但是工業(yè)城市環(huán)境的環(huán)境嚴(yán)重影響了居民的日常體育生活，而許多居民在進(jìn)行體育鍛煉的時(shí)候，也沒有對注重對周邊環(huán)境的保護(hù)，長此以往就造成了一種惡性循環(huán)。因此，工業(yè)城市居民體育生活方式與生態(tài)化建設(shè)的互構(gòu)性發(fā)展就彰顯重要，可以說是政府及社會(huì)各界當(dāng)下高度重視的首要任務(wù)。以撫順市為例，選取撫順市內(nèi)所轄四個(gè)區(qū)的1000名群眾為本課題的研究對象。對撫順市居民體育生活方式的現(xiàn)狀進(jìn)行深入調(diào)查，詳細(xì)的了解并分析目前撫順市居民的基本情況、對余暇時(shí)間的支配、對體育運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)、體育運(yùn)動(dòng)的參與程度、用于體育的消費(fèi)以及撫順市環(huán)境所面臨的問題等信息。借助互構(gòu)性理論，從工業(yè)城市居民生活方式的發(fā)展和生態(tài)文明建相互依賴的角度去闡述工業(yè)城市居民體育生活方式與生態(tài)文明建設(shè)互構(gòu)性發(fā)展的重要性。本文通過問卷調(diào)查獲得了有關(guān)撫順市居民體育生活方式的相關(guān)數(shù)據(jù)，并對數(shù)據(jù)加以整理和分析。在了解撫順市居民體育生活方式發(fā)展現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，并結(jié)合互構(gòu)性理論，揭示出制約撫順市居民體育生活方式與生態(tài)文明建設(shè)互構(gòu)性發(fā)展的因素，并提出相應(yīng)的解決對策。撫順市居民體育生活方式與生態(tài)文明建設(shè)的互構(gòu)性發(fā)展要在居民韻體育生活中傾注生態(tài)文明建設(shè)的意識(shí)和生態(tài)思維，轉(zhuǎn)變居民的體育價(jià)值觀，要從生態(tài)文明建設(shè)的角度去看待體育生活，形成一種“體育以生態(tài)”為目標(biāo)的價(jià)值觀。普及提高全民健身的公眾生態(tài)意識(shí)，倡導(dǎo)生態(tài)文明建設(shè)與居民體育生活共同發(fā)展理念。利用廣播、電視、板報(bào)等形式廣泛宣傳生態(tài)體育的知識(shí)和方法，使居民的體育生活與生態(tài)文明建設(shè)融為一體。科學(xué)制定城市生態(tài)建設(shè)發(fā)展綱要，規(guī)劃居民體育運(yùn)動(dòng)休閑場所，合理布局，為居民提供綠色戶外運(yùn)動(dòng)空間，實(shí)現(xiàn)全民健身運(yùn)動(dòng)的生態(tài)化。為加快工業(yè)城市居民體育生活方式與生態(tài)文明建設(shè)的互構(gòu)性發(fā)展提供了一定的參考依據(jù)。據(jù)此得出以下結(jié)論生態(tài)環(huán)境問題迫使市民縮減外出的時(shí)間，制約居民體育活動(dòng)的時(shí)間與空間；撫順市大多數(shù)居民喜歡參與體育鍛煉，并認(rèn)為體育鍛煉是增進(jìn)身體健康的最佳方式；由于性別和年齡的差異，撫順市居民參與體育鍛煉的動(dòng)機(jī)呈多元化且都是積極的；由于工作和家庭等諸多因素，撫順市參與體育鍛煉的居民性別比例差異很大，以男性居民居多；由于環(huán)境的原因，大部分撫順市居民選擇在室內(nèi)進(jìn)行的體育運(yùn)動(dòng)或是在遠(yuǎn)離市區(qū)的戶外運(yùn)動(dòng)；撫順市居民對生態(tài)文明建設(shè)與居民體育生活方式互構(gòu)性發(fā)展的認(rèn)識(shí)程度較低；撫順城市居民體育生活方式與生態(tài)文建設(shè)間存在的問題即斷裂性、失調(diào)性、缺少嵌入關(guān)系。關(guān)鍵詞互構(gòu)性發(fā)展；體育生活方式；生態(tài)文明建設(shè)、

簡介：2017屆碩士學(xué)位論文屆碩士學(xué)位論文山西省體育產(chǎn)業(yè)效能評價(jià)指標(biāo)研究山西省體育產(chǎn)業(yè)效能評價(jià)指標(biāo)研究作者姓名趙莎莎指導(dǎo)教師成民鐸學(xué)科專業(yè)體育人文社會(huì)學(xué)研究方向體育管理培養(yǎng)單位體育學(xué)院學(xué)習(xí)年限2014年9月至2017年6月二〇一七年六月山西大學(xué)2017屆碩士學(xué)位論文山西省體育產(chǎn)業(yè)效能評價(jià)指標(biāo)研究山西省體育產(chǎn)業(yè)效能評價(jià)指標(biāo)研究作者姓名趙莎莎指導(dǎo)教師成民鐸學(xué)科專業(yè)體育人文社會(huì)學(xué)研究方向體育管理培養(yǎng)單位體育學(xué)院學(xué)習(xí)年限2014年9月至2017年6月二〇一七年六月

簡介：分類號密級無UDC單位代碼10118山西師范大學(xué)研究生碩士學(xué)位論文山西省中小城市居住小區(qū)體育健身環(huán)境評價(jià)研究山西省中小城市居住小區(qū)體育健身環(huán)境評價(jià)研究邰二鵬邰二鵬指導(dǎo)教師鄭旗教授申請學(xué)位級別教育學(xué)碩士專業(yè)名稱體育人文社會(huì)學(xué)論文提交日期2016年月日論文答辯日期2016年月日學(xué)位授予單位山西師范大學(xué)學(xué)位授予日期2016年月日答辯委員會(huì)主席李金龍教授評閱人劉兵教授于秀教授2016年月日獨(dú)創(chuàng)聲明獨(dú)創(chuàng)聲明本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果，學(xué)位論文的知識(shí)產(chǎn)權(quán)屬于山西師范大學(xué)。除了文中特別加以標(biāo)注的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得山西師范大學(xué)或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書使用過的材料。本聲明的法律后果將完全由本人承擔(dān)。作者簽名簽字日期學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解山西師范大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)山西師范大學(xué)可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)出版，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。（保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書）。作者簽名簽字日期導(dǎo)師簽字簽字日期

簡介：蘇州大學(xué)學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所提交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不含其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不含為獲得蘇州大學(xué)或其它教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位證書而使用過的材料。對本文的研究作出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本人承擔(dān)本聲明的法律責(zé)任。敝儲(chǔ)徘刎日期工學(xué)交替背景下無錫市高職院校體育教學(xué)現(xiàn)狀研究中文摘要工學(xué)交替背景下無錫市高職院校體育教學(xué)現(xiàn)狀研究中文摘要隨著高職教育的迅猛發(fā)展，高職教育的人才培養(yǎng)模式也在順應(yīng)時(shí)代的需要不斷向前推進(jìn)。教育部關(guān)于職業(yè)院校試行工學(xué)結(jié)合、半工半讀的意見教職成200614號Z】．文件的發(fā)布，促使高職院校紛紛開始了探索之路。隨后工學(xué)交替作為工學(xué)結(jié)合最完美的形式出現(xiàn)在了高職教育，無錫市各高職院校也陸續(xù)加入到工學(xué)交替人才培養(yǎng)模式的行列，紛紛對工學(xué)交替人才培養(yǎng)模式進(jìn)行大膽嘗試。本文就以工學(xué)交替背景下無錫市五所高職院校體育教學(xué)現(xiàn)狀為研究對象。深入分析研究工學(xué)交替背景下學(xué)生體育學(xué)習(xí)、體育師資隊(duì)伍、體育教學(xué)、課外體育活動(dòng)、體育場館和器材等現(xiàn)狀，分析問題，并提出切實(shí)可行的對策與建議。為我市乃至全省已實(shí)行或即將實(shí)行工學(xué)交替人才培養(yǎng)模式的高職院校的體育教學(xué)，提供改革依據(jù)，從而推動(dòng)高職院校體育教學(xué)快速、健康發(fā)展。本文采用文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、專家訪談法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法和邏輯分析法等研究方法，對我市五所高職院校的體育教師及工學(xué)交替學(xué)生進(jìn)行全面系統(tǒng)的調(diào)查分析，研究結(jié)論如下1高等職業(yè)院校領(lǐng)導(dǎo)對體育重視不夠，在體育教學(xué)經(jīng)費(fèi)上的投入相對較少，制約了體育教學(xué)的發(fā)展。相關(guān)保障、競爭、激勵(lì)政策滯后，影響教師工作積極性。2教師缺編嚴(yán)重，學(xué)歷、職稱基本合理；高學(xué)歷、高職稱教師較少，且存在分布不均的情況；科研能力薄弱，培訓(xùn)、進(jìn)修機(jī)會(huì)少；教師工作量超標(biāo)嚴(yán)重；上課人數(shù)普遍高于標(biāo)準(zhǔn)要求。3學(xué)生課外體育鍛煉的方式呈多樣化發(fā)展趨勢，男女生在鍛煉的方式、內(nèi)容選擇上差異很大；大部分學(xué)生對體育課學(xué)習(xí)目的明確、態(tài)度動(dòng)機(jī)端正且認(rèn)為體育成績評定合理；學(xué)生自評掌握體育健康知識(shí)匱乏，男女生對體育課內(nèi)容喜愛項(xiàng)目存在差異。4在校工學(xué)交替學(xué)生比例較小，尚處于起步摸索階段；工學(xué)交替的學(xué)生專業(yè)及工作地域分布相對集中，工學(xué)交替起始時(shí)間、周期不一；學(xué)生工學(xué)交替期間的體育管理缺失；在企業(yè)因工作強(qiáng)度大、場地器材少、無教師指導(dǎo)等原因?qū)е麦w育鍛煉明顯較校內(nèi)參加體育鍛煉少。5教學(xué)大綱基本依據(jù)本校

簡介：碩士學(xué)位論文論文題目論文題目山東薛城汽車體育賽事市場開發(fā)現(xiàn)狀及對策研究專業(yè)學(xué)位名稱體育碩士專業(yè)領(lǐng)域名稱運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練申請人姓名石碩導(dǎo)師姓名、職稱劉建剛副教授論文提交時(shí)間2014年4月摘要全國汽車場地越野錦標(biāo)賽（簡稱“COC”），是由中國汽車運(yùn)動(dòng)聯(lián)合會(huì)主辦，經(jīng)國家體育總局批準(zhǔn)為列入年度全國體育競賽計(jì)劃和中國汽車運(yùn)動(dòng)聯(lián)合會(huì)賽歷的系列比賽。2009年，棗莊市薛城區(qū)經(jīng)國家體育總局、國家汽摩運(yùn)動(dòng)管理中心批準(zhǔn)，成為COC的分站賽區(qū)。5年來，薛城區(qū)承辦了多場國家級汽車賽事，期間不僅圓滿完成了國家體育總局的各項(xiàng)任務(wù)，還對促進(jìn)薛城區(qū)經(jīng)濟(jì)、文化、汽車工業(yè)的繁榮起了一定作用。然而，COC薛城站的市場化運(yùn)作還存在諸多缺陷。因此，從促進(jìn)賽事持續(xù)、健康發(fā)展的角度，開展COC賽薛城站市場化研究是極有必要的。本文以COC薛城站為研究對象，通過文獻(xiàn)資料、實(shí)地調(diào)查、專家訪談等科研方法，分析COC薛城站當(dāng)前的現(xiàn)狀，在此基礎(chǔ)上，對COC薛城站存在的問題及如何更好的市場化運(yùn)營進(jìn)行分析與探討并得出如下結(jié)論1汽車運(yùn)動(dòng)在我國尚屬一項(xiàng)待開發(fā)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，群眾基礎(chǔ)薄弱，但是COC憑借自身的賽事特點(diǎn)吸引了眾多城市舉辦，擁有了很好的發(fā)展前景。2以SWOT理論為基礎(chǔ)，得出COC薛城站在文化歷史和政策等方面具有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢，但同時(shí)也存在一定的威脅和挑戰(zhàn)。3通過對COC薛城站歷年現(xiàn)狀的研究發(fā)現(xiàn)，COC薛城站市場化運(yùn)作方面基本做到了全面細(xì)致，但在賽事宣傳和招商等方面還缺乏有效的舉措。4面對COC薛城站市場化運(yùn)作存在的問題，運(yùn)用4P營銷理論研究出行之有效的解決對策。如提高賽事質(zhì)量、擴(kuò)寬宣傳渠道、加大招商力度等。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞汽車；薛城站；市場開發(fā)

簡介：2016屆碩士專業(yè)學(xué)位研究生學(xué)位論文學(xué)號2014300269山東省高校體育教育專業(yè)認(rèn)同研究山東省高校體育教育專業(yè)認(rèn)同研究論文作者論文作者顏景飛顏景飛指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師李劍李劍副教授副教授培養(yǎng)單位培養(yǎng)單位體育科學(xué)學(xué)院體育科學(xué)學(xué)院專業(yè)學(xué)位類別專業(yè)學(xué)位類別體育碩士體育碩士專業(yè)學(xué)位領(lǐng)域?qū)I(yè)學(xué)位領(lǐng)域運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練2016年6月摘要I摘要隨著社會(huì)的進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)條件的提高，公民對健康的追求越顯突出。體育事業(yè)的發(fā)展對社會(huì)成員的健康問題產(chǎn)生一定的影響。從事體育教育專業(yè)的學(xué)生是體育事業(yè)的主要參與和導(dǎo)向者，因此對體育教育專業(yè)學(xué)生進(jìn)行專業(yè)認(rèn)同研究，符合高校體育教育發(fā)展的需要，對推動(dòng)高校體育教育改革進(jìn)一步深化具有重要意義。本文采用問卷調(diào)查、訪談、邏輯分析、數(shù)理統(tǒng)計(jì)等方法，對山東省的魯東大學(xué)（魯東地區(qū)）、山東師范大學(xué)（魯中地區(qū)）、山東體育學(xué)院（魯中地區(qū)）、曲阜師范大學(xué)（魯南地區(qū)）、濱州學(xué)院（魯北地區(qū)）、聊城大學(xué)（魯西地區(qū)）這6所高校的體育教育專業(yè)學(xué)生進(jìn)行了抽樣調(diào)查，分析了山東省高校體育教育專業(yè)的認(rèn)同現(xiàn)狀及影響因素。研究結(jié)果顯示1山東省高校體育教育專業(yè)認(rèn)同劃分為五個(gè)維度，按照認(rèn)同維度的高低依次為體育教育專業(yè)理論價(jià)值認(rèn)同、體育教育專業(yè)認(rèn)知認(rèn)同、體育教育專業(yè)情感認(rèn)同、體育教育專業(yè)行為評價(jià)認(rèn)同、體育教育專業(yè)技能實(shí)踐認(rèn)同。2山東省高校體育教育專業(yè)的總體發(fā)展現(xiàn)狀較合理。招生數(shù)量與畢業(yè)生社會(huì)需求量保持穩(wěn)定狀態(tài)，無大的波動(dòng)。課程設(shè)置上，理論課與技能實(shí)踐課分配不均，技能實(shí)踐課程較少。在人才能力培養(yǎng)模式上認(rèn)同不高，尚缺乏具有“一專多能”的體育教育專業(yè)教師。體育教育專業(yè)招生院校在全省范圍內(nèi)分布均衡，符合體育教育專業(yè)的區(qū)域性發(fā)展。3山東省高校體育教育專業(yè)認(rèn)同維度在人口統(tǒng)計(jì)學(xué)變量上存在顯著性。本文運(yùn)用獨(dú)立樣本T檢驗(yàn)及多重比較，探討了山東省高校體育教育專業(yè)認(rèn)同在人口統(tǒng)計(jì)學(xué)變量上的相關(guān)性，結(jié)果顯示不同性別的體育教育專業(yè)學(xué)生在專業(yè)認(rèn)同上不存在顯著性，對專業(yè)認(rèn)同的評價(jià)無差異；不同地域的體育教育專業(yè)學(xué)生在專業(yè)認(rèn)同上有顯著性；不同專項(xiàng)的體育教育專業(yè)學(xué)生在專業(yè)認(rèn)同上存在顯著性差異，其中足球和田徑類項(xiàng)目的專業(yè)認(rèn)同度最高；不同學(xué)校類別的體育教育專業(yè)學(xué)生在專業(yè)認(rèn)同上存在顯著性，省級重點(diǎn)師范院校的體育教育專業(yè)學(xué)生的專業(yè)認(rèn)同度最高。4山東省高校體育教育專業(yè)認(rèn)同受自身因素（高考志愿填報(bào)動(dòng)機(jī)、專業(yè)學(xué)習(xí)意向、自身努力程度）、學(xué)校因素（硬件設(shè)施、課程設(shè)置、師資隊(duì)伍）、家庭因素（父母意愿、家庭職業(yè)觀）的影響。5山東省高校體育教育專業(yè)總體認(rèn)同處于中等水平。通過對體育教育專業(yè)認(rèn)同的五個(gè)維度分析，得出山東省高校體育教育專業(yè)總體認(rèn)同處于中等認(rèn)同水平，學(xué)生對目前所學(xué)專業(yè)普遍認(rèn)同。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞體育教育；專業(yè)認(rèn)同；調(diào)查研究

簡介：分類號分類號G8070380703學(xué)校單位代碼學(xué)校單位代碼10446碩士學(xué)位論文論文題目山東省高校休閑體育專業(yè)課程設(shè)置研究基于兩所院校的案例考察研究生姓名王倩倩學(xué)科、專業(yè)體育教育訓(xùn)練學(xué)研究方向體育教學(xué)理論與實(shí)踐導(dǎo)師姓名、職稱李思民教授論文完成時(shí)間2014年4月摘要目前，我國國內(nèi)休閑業(yè)、休閑產(chǎn)業(yè)、休閑服務(wù)業(yè)正在以很快的速度向前穩(wěn)步發(fā)展，使得我國對高級休閑體育應(yīng)用型人才有了更大的需求，社會(huì)對人才的強(qiáng)烈需求必然導(dǎo)致高校對人才培養(yǎng)的重視程度，因此休閑體育專業(yè)在高校中正在興起并蓬勃發(fā)展。由于我國休閑體育產(chǎn)業(yè)卻剛剛處于起步階段，導(dǎo)致了人才供需失衡的局面，我國高校開設(shè)的休閑體育專業(yè)，也尚在摸索中。正是基于這種背景，擬通過山東省以及首都體育學(xué)院休閑體育專業(yè)本科課程設(shè)置情況進(jìn)行調(diào)查，探討休閑體育專業(yè)課程設(shè)置的合理優(yōu)化性，以期對以后我省其它院校開設(shè)休閑體育專業(yè)課程設(shè)置提供一些參考和建議，對促進(jìn)我國休閑體育專業(yè)與學(xué)科建設(shè)具有重要的理論意義。本研究運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法、邏輯分析法、專家訪談法，對已經(jīng)開設(shè)休閑體育專業(yè)的曲阜師范大學(xué)、山東體育學(xué)院進(jìn)行了調(diào)查，重點(diǎn)對專業(yè)設(shè)置中的人才培養(yǎng)目標(biāo)、專業(yè)開設(shè)情況、課程設(shè)置、師資建設(shè)、人才需求分析等方面進(jìn)行了研究，結(jié)果表明1山東省休閑體育的專業(yè)課程教學(xué)設(shè)施缺乏，雖然能夠滿足學(xué)生基本的需要，然而對于現(xiàn)在休閑體育專業(yè)開設(shè)的一些新型項(xiàng)目，仍沒有完善的體育設(shè)施資源，難以滿足學(xué)生對體育器材更深層次的需求。2師資力量匱乏，大部分的教師都是直接從其他專業(yè)調(diào)換，還有部分教師沒有經(jīng)過休閑體育專業(yè)培訓(xùn)就進(jìn)行了休閑體育的教學(xué)工作，專業(yè)教師匱乏，亟需進(jìn)一步滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需要。3實(shí)踐教學(xué)重視不夠，實(shí)踐環(huán)節(jié)粗略不詳，沒有為本科生提供實(shí)習(xí)場所和具體的實(shí)習(xí)崗位，并不能做到真正意義上與本專業(yè)相接觸，達(dá)不到提高能力、開拓視野的效果。4培養(yǎng)模式較為單一，重視專業(yè)教育輕視技術(shù)技能的教育，重視培養(yǎng)專業(yè)型人才輕視復(fù)合型人才，學(xué)生的就業(yè)口徑比較狹窄，難以滿足社會(huì)需求，距離實(shí)現(xiàn)休閑體育專業(yè)專業(yè)化程度還有比較大的距離。5山東省休閑體育專業(yè)建設(shè)、課程設(shè)置過程中應(yīng)不斷豐富休閑體育教育的內(nèi)容，通過引進(jìn)與自建結(jié)合的方式，推動(dòng)山東省休閑體育專業(yè)教育迅速發(fā)展；理論與技能均衡發(fā)展，努力培養(yǎng)有個(gè)性、有特長、多方面綜合發(fā)展的學(xué)生；加強(qiáng)高校師資隊(duì)伍建設(shè)，實(shí)現(xiàn)教師的專業(yè)化發(fā)展；建立休閑體育教育的長效發(fā)展機(jī)制，積極開展休閑體育教育的專項(xiàng)研究；優(yōu)化人才培養(yǎng)模式，在培養(yǎng)應(yīng)用型休閑體育專業(yè)人才的基礎(chǔ)上，注重培養(yǎng)復(fù)合型休閑體育專業(yè)人才。關(guān)鍵詞休閑體育；專業(yè)設(shè)置；課程設(shè)置

簡介：分類號學(xué)號岳陽市大眾體育開展的現(xiàn)狀與對策研究YUEYANGCITYPUBIICSPORTSTOCARRYOUTTHEPRESENTSITUATIONANDCOUNTERMEASURERESEARCH學(xué)科專業(yè)堡直熬直劍筮堂湖南師范大學(xué)學(xué)位評定委員會(huì)辦公室二零一五年四月動(dòng)場所多為公共文體場所。參與人群多為中青年，岳陽市社會(huì)體育‘指導(dǎo)員人數(shù)缺口較大，男性多于女性，缺乏專職的社會(huì)體育指導(dǎo)員，社會(huì)體育指導(dǎo)員組織指導(dǎo)各種活動(dòng)的頻度比較高；岳陽市大眾體育活動(dòng)資金主要來源于行政撥款，資金來源渠道窄；岳陽市開展體育競賽活動(dòng)頻度高，規(guī)模大，組織運(yùn)作形式主要有行政運(yùn)作和自發(fā)運(yùn)作；岳陽市的“政府主導(dǎo)、全民參與“的大眾體育發(fā)展模式成效卓著，得到上級部門的充分肯定，值得借鑒。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，目前岳陽市在開展大眾體育活動(dòng)中存在以下問題1．公共體育服務(wù)能力薄弱；2．大眾體育組織建設(shè)相對滯后；3．體育資金投入不足己成為大眾體育事業(yè)發(fā)展的瓶頸4．體育產(chǎn)業(yè)多元化格局尚未形成；5．體育人才與體育科研隊(duì)伍培養(yǎng)已成為大眾體育發(fā)展的短板和軟肋；6．大眾體育資源配置不合理。作者在客觀分析岳陽市大眾體育事業(yè)發(fā)展存在的突出問題基礎(chǔ)上，對岳陽市大眾體育發(fā)展戰(zhàn)略提出了系統(tǒng)發(fā)展思路與對策1．包容性與低代價(jià)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)體育均衡發(fā)展；2．加強(qiáng)體育法制建設(shè)，為繁榮大眾體育保駕護(hù)航；3．健全組織網(wǎng)絡(luò)，為開展全民健身活動(dòng)提供組織保障；4．加大投入，多元籌資，為開展大眾體育活動(dòng)提供資金保障；5．培育壯大體育產(chǎn)業(yè)，拉動(dòng)體育消費(fèi)和經(jīng)濟(jì)增長；6．加強(qiáng)人才隊(duì)伍培養(yǎng)，促進(jìn)大眾體育快速發(fā)展；7．開發(fā)身邊的“天然運(yùn)動(dòng)場”，滲透民族元素，豐富大眾體育的內(nèi)容。關(guān)鍵詞岳陽市，大眾體育，開展現(xiàn)狀與對策Ⅱ

簡介：單位代碼單位代碼1045710457學(xué)號104571307005104571307005分類號G84G84山東體育學(xué)院山東體育學(xué)院碩士學(xué)位論文論文題目論文題目山東省高校社會(huì)體育專業(yè)網(wǎng)球?qū)＿x畢業(yè)山東省高校社會(huì)體育專業(yè)網(wǎng)球?qū)＿x畢業(yè)生就業(yè)生就業(yè)影響因素及對策影響因素及對策研究研究學(xué)科專業(yè)名稱學(xué)科專業(yè)名稱社會(huì)體育指導(dǎo)社會(huì)體育指導(dǎo)申請人姓名申請人姓名王遠(yuǎn)飛王遠(yuǎn)飛指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師陳勇陳勇副教授教授論文提交時(shí)間論文提交時(shí)間20152015年6月2日學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的論文是我個(gè)人在導(dǎo)師指導(dǎo)下獨(dú)立進(jìn)行研究工作取得的研究成果。除了文中特別加以標(biāo)注引用的內(nèi)容和致謝的地方外，論文中不包含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說明并表示了謝意。學(xué)位論文作者簽名導(dǎo)師簽名學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本人完全了解山東體育學(xué)院有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即學(xué)校有權(quán)將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，并采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編以供查閱和借閱。同意學(xué)校向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文，并編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫。學(xué)位論文作者簽名導(dǎo)師簽名簽字日期年月日簽字日期年月日

簡介：碩士學(xué)位論文論文題目論文題目論文題目論文題目山東省高校國防生體育課程設(shè)置研究山東省高校國防生體育課程設(shè)置研究山東省高校國防生體育課程設(shè)置研究山東省高校國防生體育課程設(shè)置研究研究生姓名韓保軍韓保軍專業(yè)名稱體育教學(xué)體育教學(xué)指導(dǎo)教師姓名張永虎張永虎學(xué)院體育體育學(xué)院學(xué)院論文提交日期2012016年6月分類號G8單位代碼10447密級無研究生學(xué)號1420050201聊城大學(xué)專業(yè)碩士學(xué)位論文摘要通過對此次走訪調(diào)查這三所高校開設(shè)的國防生體育課程的實(shí)施現(xiàn)狀及當(dāng)前的建設(shè)情況進(jìn)行分析與研究，深入了解這三所高校針對國防生所開設(shè)的體育課程的相關(guān)情況以及在課程組織、內(nèi)容實(shí)施、體育教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)評價(jià)過程中存在那些問題，在此次實(shí)地走訪調(diào)查的基礎(chǔ)之上進(jìn)行針對性的研究、加以分析，以期對山東省這三所高校國防生培養(yǎng)情況得以全面了解，同時(shí)分析整理出的結(jié)果得出相關(guān)的高校體育課程設(shè)置和發(fā)展的全新的想法。通過此次走訪實(shí)地調(diào)查發(fā)現(xiàn)以下問題（1）山東省高校國防生在體育教學(xué)內(nèi)容的設(shè)置上存在不足，軍體課教學(xué)內(nèi)容缺乏軍事特征，按照普通大學(xué)生學(xué)習(xí)的體育項(xiàng)目對國防生進(jìn)行教學(xué)，在一定程度上缺乏教學(xué)的軍事針對性。（2）山東省高校國防生每學(xué)期教授的教學(xué)時(shí)數(shù)存在不足，國防生接受學(xué)習(xí)的時(shí)數(shù)和普通大學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)數(shù)基本一樣，在體育教學(xué)時(shí)數(shù)上與普通大學(xué)生的教學(xué)時(shí)數(shù)保持同一級別，保證不了體育授課的質(zhì)量。（3）山東省高校是按照大學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)對國防生每學(xué)期的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行摸底考查，并不是以軍人體能標(biāo)準(zhǔn)來考核的，未涉及到軍事相關(guān)的體育項(xiàng)目，所以三所高校對國防生的體育考核并沒有突出應(yīng)有的軍體特色。（4）山東省三所高校的體育師資力量（軍事體育方面）存在不足，三所高校除去專門的軍事體育項(xiàng)目有軍區(qū)提供專職軍事教練進(jìn)行訓(xùn)練外，其余體育項(xiàng)目均是由體育學(xué)院的任課教師來負(fù)責(zé)，內(nèi)容上也就缺少了軍事理論和實(shí)踐。結(jié)合走訪院校開設(shè)的相關(guān)體育課程具體實(shí)施情況，得出了以下的幾點(diǎn)對策（1）建立專屬國防生體育課程的相關(guān)機(jī)制,在國防生的體育課程體系的管理上應(yīng)重點(diǎn)加強(qiáng)對連排建制的管理，充分融合部隊(duì)訓(xùn)練模式來對高校國防生開展相應(yīng)的體育項(xiàng)目，讓為國防生專門開設(shè)的體育課程形成一種制度。（2）應(yīng)加強(qiáng)對國防生課程尤其是體育項(xiàng)目相關(guān)資源的建設(shè)，尤其是在國防生學(xué)習(xí)的體育授課內(nèi)容的建設(shè)上，要充分挖掘三所高校的教學(xué)潛力，充分發(fā)揮三所高校的課程資源優(yōu)勢，實(shí)現(xiàn)三所高校的優(yōu)勢互補(bǔ)。

簡介：單位代碼單位代碼1045710457學(xué)號104571203008104571203008分類號G8G83山東體育學(xué)院山東體育學(xué)院碩士學(xué)位論文山東省高校體育教育專業(yè)體操專選山東省高校體育教育專業(yè)體操專選培養(yǎng)現(xiàn)狀與培養(yǎng)現(xiàn)狀與對策研究對策研究學(xué)科專業(yè)名稱學(xué)科專業(yè)名稱體育教育訓(xùn)練學(xué)體育教育訓(xùn)練學(xué)申請人姓名申請人姓名盧紅偉盧紅偉指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師楊曉璟楊曉璟教授教授論文提交時(shí)間論文提交時(shí)間2015年6月5日MASTERDISSERTATIONSHANDONGINSTITUTEOFPEANDSPORTSSHANDONGPROVINCECOLLEGEPHYSICALEDUCATIONPROFESSIONALGYMNASTICSTRAININGPRESENTSITUATIONANDCOUNTERMEASURERESEARCHLUHONGWEIPHYSICALEDUCATIONANDTRAININGPROFESSORXIAOJINGYANGJUN2015

簡介：2015屆碩士學(xué)位論文屆碩士學(xué)位論文山西高校體育教育專業(yè)開設(shè)防身術(shù)課程之研究山西高校體育教育專業(yè)開設(shè)防身術(shù)課程之研究作者姓名劉易斯指導(dǎo)教師李金龍教授學(xué)科專業(yè)體育教學(xué)培養(yǎng)單位體育學(xué)院學(xué)習(xí)年限2013年9月至2015年6月二〇一五年六月山西大學(xué)2015屆碩士學(xué)位論文山西高校體育教育專業(yè)開設(shè)防身術(shù)課程之研究山西高校體育教育專業(yè)開設(shè)防身術(shù)課程之研究作者姓名劉易斯指導(dǎo)教師李金龍教授學(xué)科專業(yè)體育教學(xué)培養(yǎng)單位體育學(xué)院學(xué)習(xí)年限2013年9月至2015年6月二〇一五年六月

簡介：分類號密級無UDC單位代碼10118山西師范大學(xué)研究生碩士學(xué)位論文山西省社區(qū)體育服務(wù)現(xiàn)狀調(diào)查與對策研究山西省社區(qū)體育服務(wù)現(xiàn)狀調(diào)查與對策研究王愛萍王愛萍指導(dǎo)教師常乃軍教授山西師范大學(xué)體育學(xué)院申請學(xué)位級別教育學(xué)碩士專業(yè)名稱體育人文社會(huì)學(xué)論文提交日期2014年4月2日論文答辯日期2014年5月18日學(xué)位授予單位山西師范大學(xué)學(xué)位授予日期2014年6月4日答辯委員會(huì)主席于秀教授評閱人于秀教授劉兵教授2014年5月15日獨(dú)創(chuàng)聲明本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果，學(xué)位論文的知識(shí)產(chǎn)權(quán)屬于山西師范大學(xué)。除了文中特別加以標(biāo)注的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得山西師范大學(xué)或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書使用過的材料。本聲明的法律后果將完全由本人承擔(dān)。作者簽名簽字日期學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解山西師范大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)山西師范大學(xué)可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)出版，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。（保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書）。作者簽名簽字日期導(dǎo)師簽字簽字日期

簡介：聲明本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文，是本人在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不包含其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。對本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本聲明的法律責(zé)任由本人承擔(dān)。論文作者簽名』縫壑1日期至里』蘭Z關(guān)于學(xué)位論文使用權(quán)的說明本人完全了解太原理工大學(xué)有關(guān)保管、使用學(xué)位論文的規(guī)定，其中包括①學(xué)校有權(quán)保管、并向有關(guān)部門送交學(xué)位論文的原件與復(fù)印’件；②學(xué)?？梢圆捎糜坝　⒖s印或其它復(fù)制手段復(fù)制并保存學(xué)位論文；⑧學(xué)?？稍试S學(xué)位論文被查閱或借閱；④學(xué)?？梢詫W(xué)術(shù)交流為目的，復(fù)制贈(zèng)送和交換學(xué)位論文；⑤學(xué)校可以公布學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容保密學(xué)位論文在解密后遵守此規(guī)定。簽名靳簽名墨缸導(dǎo)師簽名墨G碰絲芝日期三墮蘭￡日期川、么．P太原理工大學(xué)碩士研究生學(xué)位論文為健康生活方式提供保障。本文選取了山西省4所理工類本科院校非體育專業(yè)的800名學(xué)生作為調(diào)查對象，采用問卷調(diào)查法、文獻(xiàn)資料法、訪談法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等研究方法，對山西省理工類本科院校非體育專業(yè)學(xué)生的體育行為現(xiàn)狀進(jìn)行了分析，得到以下結(jié)論1、山西省理工類本科院校非體育專業(yè)學(xué)生參加體育鍛煉的動(dòng)機(jī)是積極健康的，這對于培養(yǎng)大學(xué)生的體育意識(shí)和身心健康發(fā)展進(jìn)而養(yǎng)成良好的體育行為是有利的。2、山西省理工類本科院校非體育專業(yè)學(xué)生愿意參與體育鍛煉的態(tài)度人數(shù)比例較高，其中女生略低于男生。3、山西省理工類本科院校非體育專業(yè)學(xué)生在體育實(shí)踐參與活動(dòng)中存在很大的被動(dòng)，缺乏體育鍛煉的主動(dòng)性和自覺性。4、山西省理工類本科院校體育場地緊張、運(yùn)動(dòng)器材設(shè)備陳舊且缺乏、專業(yè)師資力量緊張影響了大學(xué)生參與體育鍛煉態(tài)度和實(shí)際選擇體育鍛煉項(xiàng)目差異的客觀因素，是高校面臨的重要問題。5、每周一次的體育課是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，課外體育活動(dòng)是山西省理工類本科院校非體育專業(yè)學(xué)生體育鍛煉的主要手段，其對提高學(xué)生身體素質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生良好的體育行為起著舉足輕重的作用。6、山西省理工類本科院校非體育專業(yè)學(xué)生參加體育鍛煉的時(shí)間短、強(qiáng)度小，頻度低。少部分學(xué)生己養(yǎng)成定期參與體育鍛煉的習(xí)慣，但終身體育意識(shí)薄弱，還有部分學(xué)生對體育鍛煉的重視度不足，體育行為意識(shí)有待改進(jìn)和提高。