簡(jiǎn)介：1分類(lèi)號(hào)G8005學(xué)校單位代碼10446碩士學(xué)位論文論文題目論文題目山東省體育公共服務(wù)均等化現(xiàn)狀及其山東省體育公共服務(wù)均等化現(xiàn)狀及其評(píng)價(jià)研究評(píng)價(jià)研究研究生姓名王海波學(xué)科、專(zhuān)業(yè)體育人文社會(huì)學(xué)研究方向體育管理與系統(tǒng)工程導(dǎo)師姓名、職稱(chēng)孫晉海教授論文完成時(shí)間2013年4月I摘要黨的十六大以來(lái)，中國(guó)政府相繼提出發(fā)展公共服務(wù)均等化、建設(shè)服務(wù)型政府的宏偉目標(biāo)，提供優(yōu)質(zhì)的公共服務(wù)已成為我國(guó)政府的一項(xiàng)基本職能。體育公共服務(wù)均等化是公共服務(wù)的基本組成部分，隨著2008年北京奧運(yùn)會(huì)的圓滿結(jié)束，體育公共服務(wù)均等化問(wèn)題日益受到社會(huì)的重視。推進(jìn)體育公共服務(wù)均等化不僅關(guān)系到社會(huì)整體公共服務(wù)均等化水平的提高，而且對(duì)體育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展意義重大。當(dāng)前國(guó)內(nèi)學(xué)者對(duì)體育公共服務(wù)均等化這一主題的研究越來(lái)越多，但針對(duì)某一省市體育公共服務(wù)均等化研究的文獻(xiàn)卻非常少，這是一個(gè)比較新的角度。山東省作為經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化大省，其體育公共服務(wù)均等化的發(fā)展情況能夠間接反映我國(guó)各省市體育事業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r。山東省體育公共服務(wù)均等化現(xiàn)狀總體表現(xiàn)為在區(qū)域之間、城鄉(xiāng)之間存在著不均等現(xiàn)象，而且這種差異比較明顯。本文采用文獻(xiàn)資料、專(zhuān)家調(diào)查、數(shù)理統(tǒng)計(jì)、邏輯分析等研究方法，以山東省體育公共服務(wù)均等化現(xiàn)狀為研究對(duì)象，并對(duì)其均等化水平進(jìn)行評(píng)價(jià)。研究得出如下結(jié)論1體育公共服務(wù)均等化是一個(gè)分層次、分階段的動(dòng)態(tài)過(guò)程，也是體育發(fā)展的終極目標(biāo)。體育公共服務(wù)均等化是一個(gè)復(fù)合概念，是指政府在不同時(shí)間段按照不同標(biāo)準(zhǔn)為不同地區(qū)之間、城鄉(xiāng)之間、居民個(gè)人之間提供大致相同的體育公共產(chǎn)品和服務(wù)。2山東省體育公共設(shè)施差距較大。從體育公共設(shè)施2個(gè)指標(biāo)數(shù)據(jù)來(lái)看，大部分體育場(chǎng)館和全民健身工程集中在東部沿海城市，但各個(gè)城市群內(nèi)部的體育公共設(shè)施分布不均衡。3山東省體育公共服務(wù)方面差異并不明顯。每萬(wàn)人社會(huì)指導(dǎo)員數(shù)量，各東部沿海城市要高于其他地區(qū)，如果考慮人均因素，差異并不明顯；單項(xiàng)體育協(xié)會(huì)及國(guó)民體質(zhì)監(jiān)測(cè)站數(shù)量，山東省各地區(qū)基本不存在差異。4山東省體育公共財(cái)政投入差距較大。東部沿海城市的平均經(jīng)費(fèi)投入要遠(yuǎn)高于其他地區(qū)，2010年山東省體育經(jīng)費(fèi)投入與各市的人均實(shí)際GDP序列的波動(dòng)呈大致相同趨勢(shì)。5山東省體育公共服務(wù)均等化，主要受到經(jīng)濟(jì)因素、地域因素及政策法規(guī)因素等方面的影響。經(jīng)濟(jì)水平的差距是導(dǎo)致山東省各地市體育公共服務(wù)發(fā)展差異的首要原因，政府財(cái)政投入水平的高低直接影響體育公共服務(wù)發(fā)展的水平。6山東省體育公共服務(wù)均等化評(píng)價(jià)指標(biāo)體系處于初創(chuàng)階段，重點(diǎn)衡量各地區(qū)間的差異程度，包括總體層、一級(jí)指標(biāo)3項(xiàng)及其所轄10項(xiàng)二級(jí)指標(biāo)，賦予各個(gè)指標(biāo)權(quán)重系數(shù)。7通過(guò)建立山東省體育公共服務(wù)均等化評(píng)價(jià)體系，以山東省各地市體育發(fā)展的實(shí)際情況為調(diào)查對(duì)象進(jìn)行實(shí)證分析，計(jì)算得出山東省17地市體育公共服務(wù)均等化指數(shù)，以此分析山東省17地市體育公共服務(wù)均等化發(fā)展程度。8山東省東部沿海城市體育公共服務(wù)均等化水平整體優(yōu)于中西部地區(qū)，山東省各地市的體育公共服務(wù)均等化水平與其經(jīng)濟(jì)強(qiáng)弱存在較強(qiáng)的正相關(guān)關(guān)系。與西部大省相比，山東省體育公共服務(wù)均等化整體水平較高。關(guān)鍵詞體育公共服務(wù)均等化；現(xiàn)狀；評(píng)價(jià)體系；山東

簡(jiǎn)介：SOOCHOWUNIVERSITY碩士學(xué)位論文論文題目山東省高校體育教育專(zhuān)業(yè)大學(xué)生基本功大賽分析及發(fā)展研究研究生姓名劉浩指導(dǎo)教師姓名邰崇禧專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)體育教育訓(xùn)練學(xué)研究方向田徑教學(xué)訓(xùn)練的理論與實(shí)踐論文提交日期2015年3月

簡(jiǎn)介：分類(lèi)號(hào)密級(jí)UDC學(xué)號(hào)406211312041南昌大學(xué)碩士研究生學(xué)位論文山東省淄博市城市商品住宅小區(qū)公共體育設(shè)施現(xiàn)狀山東省淄博市城市商品住宅小區(qū)公共體育設(shè)施現(xiàn)狀的調(diào)查研究的調(diào)查研究INVESTIGATIONOFTHECITYOFZIBO,SHANDONGPROVINCE,THECURRENTSITUATIONOFCOMMERCIALRESIDENTIALDISTRICTPUBLICSPORTSFACILITIES王秋人培養(yǎng)單位（院、系）教育學(xué)院體育系指導(dǎo)教師姓名、職稱(chēng)黃卓教授申請(qǐng)學(xué)位的學(xué)科門(mén)類(lèi)教育學(xué)學(xué)科專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)體育人文社會(huì)學(xué)論文答辯日期答辯委員會(huì)主席評(píng)閱人年月日摘要I摘要摘要商品住宅小區(qū)成為現(xiàn)在和未來(lái)社區(qū)的主流形式，也是未來(lái)城市居民的主要居住場(chǎng)所，小區(qū)內(nèi)的體育設(shè)施規(guī)模成為了人們關(guān)注的焦點(diǎn)之一，為了改善城市商品住宅小區(qū)公共體育設(shè)施的現(xiàn)狀，提升商品住宅小區(qū)體育文化氛圍，讓居民通過(guò)愉快而健康地健身活動(dòng)提高生活質(zhì)量，力爭(zhēng)為淄博市城市商品住宅小區(qū)公共體育設(shè)施的建設(shè)發(fā)展提出一些參考性建議，本研究以山東省淄博市5個(gè)商品住宅小區(qū)內(nèi)的公共體育設(shè)施為研究對(duì)象，采用文獻(xiàn)資料法、問(wèn)卷調(diào)查法、實(shí)地考察法、訪談法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法、邏輯分析等方法對(duì)各小區(qū)的部分居民和相關(guān)部門(mén)工作人員進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查或訪談。通過(guò)對(duì)被調(diào)查商品住宅小區(qū)居民體育活動(dòng)現(xiàn)狀、體育設(shè)施狀況、體育設(shè)施管理狀況、使用者滿意狀況等不同層面上的研究，主要著眼于體育設(shè)施的規(guī)模、體育設(shè)施的類(lèi)型與數(shù)量、體育設(shè)施的運(yùn)營(yíng)、體育設(shè)施的維護(hù)、體育設(shè)施的開(kāi)放時(shí)間和被調(diào)查者對(duì)體育設(shè)施各項(xiàng)滿意度情況等方面進(jìn)行分析研究，從調(diào)查中發(fā)現(xiàn)1、淄博市商品住宅小區(qū)體育設(shè)施面積目前達(dá)不到城市社區(qū)體育設(shè)施建設(shè)用地指標(biāo)中的標(biāo)準(zhǔn)，體育設(shè)施總體面積和人均面積均不足，室內(nèi)面積尤為缺乏。2、居民經(jīng)常參加的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目集中在健身走、羽毛球和廣場(chǎng)舞這幾個(gè)項(xiàng)目上，住宅小區(qū)空地和小區(qū)內(nèi)體育場(chǎng)館是居民進(jìn)行體育鍛煉的主要場(chǎng)所。3、由于居民常參加的體育項(xiàng)目對(duì)體育設(shè)施要求不高，所以居民對(duì)體育設(shè)施的種類(lèi)滿意度較高，但對(duì)體育設(shè)施的數(shù)量滿意度較低。4、小區(qū)體育設(shè)施經(jīng)營(yíng)類(lèi)型大部分為公益性，供居民免費(fèi)使用，公益性設(shè)施大多為室外設(shè)施，對(duì)居民全天開(kāi)放，經(jīng)營(yíng)性體育設(shè)施開(kāi)放時(shí)間也較長(zhǎng)，能夠滿足大多數(shù)居民的需求，所以居民滿意度較高。5、小區(qū)內(nèi)體育設(shè)施維護(hù)頻率普遍較低，并且新城區(qū)與舊城區(qū)小區(qū)之間存在差異，新城區(qū)小區(qū)配備專(zhuān)業(yè)維護(hù)人員但人員不足，而舊城區(qū)小區(qū)沒(méi)有配備專(zhuān)業(yè)維修人員，但由于居民對(duì)器械維護(hù)的要求較低，所以滿意度仍然較高。針對(duì)山東省淄博市城市商品住宅小區(qū)公共體育設(shè)施建設(shè)現(xiàn)狀，并從實(shí)際情況考慮，提出以下建議1、國(guó)家應(yīng)通過(guò)立法的形式制定一套合理的商品住宅小區(qū)公共體育設(shè)施規(guī)劃

簡(jiǎn)介：2016屆碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生學(xué)位論文學(xué)號(hào)20143000260山東省棗莊市農(nóng)村新型社區(qū)居民體育鍛煉現(xiàn)狀調(diào)查及對(duì)策研究山東省棗莊市農(nóng)村新型社區(qū)居民體育鍛煉現(xiàn)狀調(diào)查及對(duì)策研究論文作者論文作者徐傳濤徐傳濤指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師王清玉教授王清玉教授培養(yǎng)單位培養(yǎng)單位體育科學(xué)學(xué)院體育科學(xué)學(xué)院專(zhuān)業(yè)學(xué)位類(lèi)別專(zhuān)業(yè)學(xué)位類(lèi)別體育碩士體育碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位領(lǐng)域?qū)I(yè)學(xué)位領(lǐng)域體育教學(xué)體育教學(xué)2016年6月摘要I摘要摘要農(nóng)村新型社區(qū)是貫徹科學(xué)發(fā)展觀，落實(shí)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)戰(zhàn)略，構(gòu)建農(nóng)村和諧社會(huì)的重要組成部分，對(duì)全面建成小康社會(huì)具有重要意義。隨著全民健身國(guó)家戰(zhàn)略的深入推進(jìn)，人們對(duì)全民健身活動(dòng)有了嶄新的認(rèn)識(shí)，參加體育鍛煉的人越來(lái)越多，群眾性體育活動(dòng)的內(nèi)容和形式更加豐富多彩，體育鍛煉成為群眾日常生活中不可或缺的基本內(nèi)容。通過(guò)農(nóng)村新型社區(qū)居民體育鍛煉現(xiàn)狀的研究與分析，對(duì)保證全民健身計(jì)劃（20162020）的實(shí)施具有重要的作用，促進(jìn)農(nóng)村社區(qū)居民身心的發(fā)展和生活質(zhì)量的提高，形成全民健身的大氣候。本文采取的研究方法有文獻(xiàn)資料法、問(wèn)卷調(diào)查法、訪談法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)等研究方法，以山東省棗莊市首批22個(gè)農(nóng)村新型示范社區(qū)中隨機(jī)抽取5個(gè)社區(qū)的500名體育鍛煉社區(qū)居民為調(diào)查對(duì)象，通過(guò)對(duì)棗莊市農(nóng)村新型社區(qū)居民參加體育鍛煉的基本情況、參與現(xiàn)狀、參與目的、影響因素及存在的不足進(jìn)行了分析與研究。為棗莊市農(nóng)村新型社區(qū)居民健身活動(dòng)的開(kāi)展以及群眾體育的普及提供參考和建議。通過(guò)實(shí)證調(diào)查得出以下結(jié)論1棗莊市農(nóng)村新型社區(qū)居民參加體育鍛煉的男女比例無(wú)明顯差異，在整個(gè)年齡群體中以少年人群最多，其次是老年人群，中年人群，比例最低是青年人群，呈現(xiàn)出“U”型的變化趨勢(shì)。2棗莊市農(nóng)村新型社區(qū)居民每周參加體育鍛煉的不足3次、鍛煉強(qiáng)度以微微出汗為標(biāo)準(zhǔn)、進(jìn)行體育鍛煉的時(shí)間不到30分鐘的占有很大比例，有部分居民只在農(nóng)閑時(shí)間參加體育鍛煉，存在中斷體育鍛煉的情況，這遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到我國(guó)體育人口的標(biāo)準(zhǔn)。3棗莊市農(nóng)村新型社區(qū)居民參加體育鍛煉的項(xiàng)目選擇上具有多樣性，既包括現(xiàn)在流行的廣場(chǎng)舞、健身操等，也有扭秧歌、舞龍舞獅等具有鄉(xiāng)土特色的傳統(tǒng)項(xiàng)目。居民參加體育鍛煉項(xiàng)目以健身走、跑步、廣場(chǎng)舞居多，主要以強(qiáng)身健體、娛樂(lè)休閑為目的。4棗莊市農(nóng)村新型社區(qū)居民體育鍛煉的組織化程度偏低，每年社區(qū)之間交流活動(dòng)的次數(shù)較少，居民的活動(dòng)方式以自發(fā)的，非組織為主，以家人和同伴參加體育鍛煉比例最高。5影響棗莊市農(nóng)村新型社區(qū)居民體育鍛煉的主要因素為居民空余時(shí)間不足，體育場(chǎng)地設(shè)施擁擠不齊全，缺乏專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞棗莊市農(nóng)村新型社區(qū)居民體育鍛煉現(xiàn)狀對(duì)策

簡(jiǎn)介：山東省普通高校體育校本課程建設(shè)開(kāi)發(fā)的研究一二一鏟至醐辯嬋相臌勝蜘撒鍘潷指晁菇耳獨(dú)創(chuàng)聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的研究成果，也不包含未獲得或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書(shū)使用過(guò)的材料。與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說(shuō)明并表示謝意。學(xué)位論文作者簽名叩島、≯告簽字日期山IR年毛月¨日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書(shū)本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，并同意以下事項(xiàng)1．學(xué)校有權(quán)保留并向國(guó)家有關(guān)部門(mén)或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤(pán)，允許論文被查閱和借閱。2．學(xué)?？梢詫W(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。同時(shí)授權(quán)清華大學(xué)“中國(guó)學(xué)術(shù)期刊光盤(pán)版電子雜志社”用于出版和編入CNKI中國(guó)知識(shí)資源總庫(kù)，授權(quán)中國(guó)科學(xué)技術(shù)信息研究所將本學(xué)位論文收錄到中國(guó)學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)。保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書(shū)學(xué)位論文作者簽名筒每爭(zhēng)導(dǎo)師簽字易氌殳簽字日期沙LS年F月LF日簽字日期必FR年I月1／日

簡(jiǎn)介：分類(lèi)號(hào)D62單位代碼10431密級(jí)學(xué)號(hào)1043113280碩士學(xué)位論文山東體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究作者姓名鮑帥專(zhuān)業(yè)馬克思主義中國(guó)化研究所在學(xué)院文法學(xué)院指導(dǎo)教師姓名李廣杰專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)研究員2016年06月08日齊魯工業(yè)大學(xué)碩士學(xué)位論文ATHESISSUBMITTEDFORTHEAPPLICATIONOFTHEMASTER’SDEGREEOFLAWARESEARCHONTHEDEVELOPMENTOFSPORTSINDUSTRYINSHANDONGCANDIDATEBAOSHUAISPECIALTYSCHOOLOFHUMANITIESANDLAWSUPERVISORPROFESSORLIGUANGJIEQILUUNIVERSITYOFTECHNOLOGY,JINAN,CHINAJUNE,2016

簡(jiǎn)介：學(xué)校代碼學(xué)校代碼1020810208圖書(shū)分類(lèi)號(hào)圖書(shū)分類(lèi)號(hào)學(xué)號(hào)號(hào)2012014020622062密級(jí)級(jí)公開(kāi)公開(kāi)碩士學(xué)位論文小群體小群體教學(xué)模式在教學(xué)模式在高校體育專(zhuān)業(yè)高校體育專(zhuān)業(yè)籃球課程中籃球課程中的實(shí)驗(yàn)研究的實(shí)驗(yàn)研究以太原師范學(xué)院為例以太原師范學(xué)院為例SMALLGROUPSTEACHINGMODEINPROFESSIONALSPORTSBASKETBALLCOURSEEXPERIMENTRESEARCHTAKEFOREXAMPLETAIYUANNORMALCOLLEGE作者姓名作者姓名郭俊瀟學(xué)科專(zhuān)業(yè)學(xué)科專(zhuān)業(yè)體育碩士體育碩士研究方向研究方向體育教學(xué)體育教學(xué)指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師于立強(qiáng)完成時(shí)間完成時(shí)間2012016年1212月I中文摘要中文摘要隨著我國(guó)素質(zhì)教育的持續(xù)推進(jìn)，教育改革成為推動(dòng)教育發(fā)展的重要原動(dòng)力。高校教育作為教育體系的“金字塔”頂端，承載著為社會(huì)進(jìn)步和民族發(fā)展提供人才動(dòng)力的重任。高校教育人才培養(yǎng)模式必須要適應(yīng)社會(huì)人才需求方向，這就需要高校教育通過(guò)改革教育模式來(lái)提升教育的前瞻性、普適性和針對(duì)性。高校體育專(zhuān)業(yè)是體育人才的搖籃，是為社會(huì)培養(yǎng)體育教師、體育工作者所設(shè)置的教育專(zhuān)業(yè)。為了推動(dòng)我國(guó)體育教師隊(duì)伍和體育工作者群體素質(zhì)的提升，需要高校體育專(zhuān)業(yè)博取眾長(zhǎng)，從體育專(zhuān)業(yè)內(nèi)部結(jié)構(gòu)著手，引入先進(jìn)的教育理念和教育模式，提高體育專(zhuān)業(yè)學(xué)生的綜合素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)能力，為將來(lái)能夠更好的適應(yīng)工作崗位奠定基礎(chǔ)。小群體教學(xué)模式作為近些年被廣為應(yīng)用的教學(xué)模式，受到了體育領(lǐng)域?qū)＜液蛯W(xué)者的高度關(guān)注。在高校體育專(zhuān)業(yè)應(yīng)用小群體教學(xué)模式可以成為體育專(zhuān)業(yè)教育模式改革、推動(dòng)我國(guó)高校體育專(zhuān)業(yè)發(fā)展的重要突破口。結(jié)合本人的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，本文以小群體教學(xué)模式在高校體育專(zhuān)業(yè)籃球課程中應(yīng)用作為研究對(duì)象，綜合運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、專(zhuān)家訪談法、問(wèn)卷調(diào)查法、實(shí)驗(yàn)法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法對(duì)小群體教學(xué)模式在高校體育專(zhuān)業(yè)中對(duì)學(xué)生身體素質(zhì)、籃球能力以及學(xué)生綜合能力等方面的教學(xué)效果進(jìn)行實(shí)驗(yàn)對(duì)比分析。研究結(jié)果認(rèn)為，相比傳統(tǒng)教學(xué)模式，小群體教學(xué)模式對(duì)于提升學(xué)生籃球能力以及人際交往能力、自信心以及團(tuán)隊(duì)凝聚力的效果更加突出，籃球課程教學(xué)中應(yīng)更多的使用小群體教學(xué)模式。相比傳統(tǒng)教學(xué)模式，小群體教學(xué)模式對(duì)于提升學(xué)生身體素質(zhì)效果不明顯。應(yīng)用小群體教學(xué)模式的實(shí)驗(yàn)組學(xué)生籃球能力提高迅速，明顯高于對(duì)照組學(xué)生。應(yīng)用小群體教學(xué)模式更加的有助于提高學(xué)生的籃球能力。相比傳統(tǒng)教學(xué)模式，應(yīng)用小群體教學(xué)模式對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生良好的人際交往能力、自信心以及團(tuán)隊(duì)凝聚力具有相對(duì)更加顯著效果。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞小群體教學(xué)模式，高校體育專(zhuān)業(yè)籃球課程，太原師范學(xué)院，實(shí)驗(yàn)研究

簡(jiǎn)介：學(xué)校代碼10285學(xué)號(hào)20144506007SOOCHOWUNIVERSITY專(zhuān)業(yè)學(xué)位小群體體育教學(xué)模式在普通高校網(wǎng)球教學(xué)中的應(yīng)用研究APPLICATIONOF“SMALLGROUP“PETEACHINGMODELINGENERALCOLLEGETENNISEDUCATION研究生姓名李冬冬指導(dǎo)教師姓名張建平專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)體育碩士研究方向體育教學(xué)所在院部體育學(xué)院論文提交日期2016年3月14日

簡(jiǎn)介：學(xué)號(hào)104571206018104571206018分類(lèi)號(hào)G899G899山東體育學(xué)院山東體育學(xué)院碩士學(xué)位論文山東省體育院系啦啦操的開(kāi)展現(xiàn)狀及對(duì)策研究山東省體育院系啦啦操的開(kāi)展現(xiàn)狀及對(duì)策研究基于基于SWOTSWOT理論理論學(xué)科專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)學(xué)科專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)體育教學(xué)體育教學(xué)申請(qǐng)人姓名申請(qǐng)人姓名潘延卿潘延卿指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師楊曉璟楊曉璟教授教授論文提交時(shí)間論文提交時(shí)間20142014年33月2424日MASTERDISSERTATIONSHANDONGINSTITUTEOFPEANDSPORTSTOPICSHANDONGPROVINCEGYMNASTICSCHEERLEADINGPRESENTSITUATIONANDCOUNTERMEASURESRESEARCHBASEDONSWOTTHEORYBYYANQINGPANSPORTSTEACHINGSUPERVISORXIAOJINGYANGPROFESSORMARCH2014

簡(jiǎn)介：I單位代碼單位代碼1045710457學(xué)號(hào)T10457082T10457082025025分類(lèi)號(hào)G847G847山東體育學(xué)院山東體育學(xué)院碩士學(xué)位論文論文題目論文題目山東省體育后備人才培養(yǎng)現(xiàn)狀的調(diào)查與分析山東省體育后備人才培養(yǎng)現(xiàn)狀的調(diào)查與分析學(xué)科專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)學(xué)科專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練申請(qǐng)人姓名申請(qǐng)人姓名王峰王峰指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師葛新發(fā)葛新發(fā)教授教授論文提交時(shí)間論文提交時(shí)間2012015年6月學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的論文是我個(gè)人在導(dǎo)師指導(dǎo)下獨(dú)立進(jìn)行研究工作取得的研究成果。除了文中特別加以標(biāo)注引用的內(nèi)容和致謝的地方外，論文中不包含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的研究成果，與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說(shuō)明并表示了謝意。學(xué)位論文作者簽名導(dǎo)師簽名學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書(shū)學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書(shū)本人完全了解山東體育學(xué)院有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即學(xué)校有權(quán)將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，并采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編以供查閱和借閱。同意學(xué)校向國(guó)家有關(guān)部門(mén)或機(jī)構(gòu)送交論文，并編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)。學(xué)位論文作者簽名導(dǎo)師簽名簽字日期年月日簽字日期年月日

簡(jiǎn)介：中圖分類(lèi)號(hào)G812UDO700密級(jí)公開(kāi)學(xué)校代碼10094訶姑解為尤李碩士學(xué)位論文體育碩士山東日韓企業(yè)職工體育健身活動(dòng)保障機(jī)制研究RESEARCHONTHEGUARANTEEMECHANISMOFTHESPORTSFITNESSACTIVITIESINSHANDONG，JAPANANDSOUTHKOREAENTERPRISES作者姓名翟雷指導(dǎo)教師李德甫教授學(xué)科專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)體育教學(xué)研究方向體育教學(xué)理論與實(shí)踐論文開(kāi)題日期2014年8月3日學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人所提交的學(xué)位論文科學(xué)發(fā)展觀視野下的河北省體育學(xué)科專(zhuān)業(yè)生存與發(fā)展研究，是在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的原創(chuàng)性成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的研究成果。對(duì)本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中標(biāo)明。本聲明的法律后果由本人承擔(dān)。論文作者簽名乃％年鄉(xiāng)月矽日零秀指導(dǎo)教師確認(rèn)簽名甲嘭年Y劬日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書(shū)本學(xué)位論文作者完全了解河北師范大學(xué)有權(quán)保留并向國(guó)家有關(guān)部門(mén)或機(jī)構(gòu)送交學(xué)位論文的復(fù)印件和磁盤(pán)，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)河北師范大學(xué)可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或其它復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。保密的學(xué)位論文在年解密后適用本授權(quán)書(shū)論文作者簽名如Ⅳ年孓月20日甍覆指導(dǎo)教師簽名訓(xùn)年歲月勱日

簡(jiǎn)介：?jiǎn)挝淮a單位代碼1045710457學(xué)號(hào)104571305001104571305001分類(lèi)號(hào)G84G84山東體育學(xué)院山東體育學(xué)院碩士學(xué)位論文山東體育學(xué)院男籃運(yùn)動(dòng)員山東體育學(xué)院男籃運(yùn)動(dòng)員專(zhuān)項(xiàng)耐力專(zhuān)項(xiàng)耐力訓(xùn)練的理論與實(shí)踐訓(xùn)練的理論與實(shí)踐學(xué)科專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)學(xué)科專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)體育教學(xué)體育教學(xué)申請(qǐng)人姓名申請(qǐng)人姓名李峰李峰指導(dǎo)指導(dǎo)教師教師曲國(guó)洋曲國(guó)洋副教授副教授論文提交時(shí)間論文提交時(shí)間20152015年6月5日I目錄目錄1前言111問(wèn)題的提出112文獻(xiàn)綜述1121籃球運(yùn)動(dòng)員專(zhuān)項(xiàng)耐力的概念1122籃球?qū)ｍ?xiàng)運(yùn)動(dòng)員供能的研究2123籃球?qū)ｍ?xiàng)運(yùn)動(dòng)員身體素質(zhì)的研究3124籃球運(yùn)動(dòng)員專(zhuān)項(xiàng)耐力訓(xùn)練的研究3125籃球運(yùn)動(dòng)員技術(shù)測(cè)試指標(biāo)的研究52研究對(duì)象及方法721研究對(duì)象722研究方法8221測(cè)試指標(biāo)的確定8222測(cè)試方案的設(shè)計(jì)10223實(shí)驗(yàn)前運(yùn)動(dòng)員的分組10224訓(xùn)練方案的設(shè)計(jì)11225訓(xùn)練方法的最終確定11226制定訓(xùn)練計(jì)劃12227數(shù)據(jù)的分析133結(jié)果與分析1431籃球運(yùn)動(dòng)員專(zhuān)項(xiàng)耐力的理論分析14311籃球運(yùn)動(dòng)員專(zhuān)項(xiàng)耐力概念14312籃球運(yùn)動(dòng)員專(zhuān)項(xiàng)耐力素質(zhì)的條件分析15313籃球運(yùn)動(dòng)員專(zhuān)項(xiàng)耐力素質(zhì)的核心分析1532籃球運(yùn)動(dòng)員專(zhuān)項(xiàng)耐力素質(zhì)對(duì)比賽的影響16321專(zhuān)項(xiàng)耐力是運(yùn)動(dòng)員承受訓(xùn)練負(fù)荷和大強(qiáng)度比賽的基礎(chǔ)16322籃球運(yùn)動(dòng)員專(zhuān)項(xiàng)耐力對(duì)技戰(zhàn)術(shù)的協(xié)調(diào)作用1633實(shí)驗(yàn)前實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組身體形態(tài)差異的分析16

簡(jiǎn)介：THESPORTSVALUESOFHENANPEASANTSFROMTHEPERSPECTIVEOFSIREURBANIZATIONADISSERTATIONSUBMIREDTOTHEGRADUATESCHOOLOFHENANUNIVERSITYINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTSFORTHEDEGREEOFMASTEROFEDUCMIONINSCIENCEBYSHENGWEIHUASUPERVISORPROF．QUTIANMINMAY,2014摘要目前，中原經(jīng)濟(jì)區(qū)全面發(fā)展，河南省就地城鎮(zhèn)化建設(shè)也初見(jiàn)成效，隨著一個(gè)個(gè)新型社區(qū)的拔地而起，農(nóng)民已經(jīng)擺脫了以往村落的居住方式，生活環(huán)境也有了明顯提高。但筆者發(fā)現(xiàn)，隨著城鎮(zhèn)化建設(shè)步伐的加快，新的生活理念、生產(chǎn)方式以及新的價(jià)值觀念如潮水一般涌向農(nóng)村。農(nóng)民所表現(xiàn)出來(lái)的“不適應(yīng)、不理解、不配合”的情況證明，原有的傳統(tǒng)農(nóng)民價(jià)值觀念已經(jīng)不適用于現(xiàn)在的農(nóng)民。盡快的找到一種方法建立起正確的農(nóng)民價(jià)值觀念是當(dāng)務(wù)之急。而體育則具有這樣的功能。體育是公平的、公正的、公開(kāi)的，參加體育活動(dòng)可以培養(yǎng)農(nóng)民的開(kāi)拓精神、集體主義觀念和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)等。農(nóng)民體育價(jià)值觀的塑造，不僅能夠使農(nóng)民積極的參加體育活動(dòng)，保持身體健康，而且還可以利用體育的精神內(nèi)涵，培養(yǎng)農(nóng)民養(yǎng)成正確的、積極的、健康的價(jià)值觀念。本研究以農(nóng)民體育價(jià)值觀作為突破口，調(diào)查分析河南省就地城鎮(zhèn)化發(fā)展過(guò)程中，農(nóng)民體育價(jià)值觀的變化，通過(guò)對(duì)農(nóng)民體育價(jià)值觀重塑，幫助農(nóng)民快速建立起正確的價(jià)值觀念，從而幫助就地城鎮(zhèn)化建設(shè)健康發(fā)展，配合中原地區(qū)的全面崛起。論文采用了文獻(xiàn)資料法、調(diào)查法、專(zhuān)家訪談法以及數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等，對(duì)河南省就地城鎮(zhèn)化發(fā)展下的農(nóng)民進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查，從不同性別、不同年齡、不同經(jīng)濟(jì)條件、不同文化程度4個(gè)方面進(jìn)行了整合性分析以及多重性比較分析。研究結(jié)果如下1總結(jié)當(dāng)前學(xué)者對(duì)于就地城鎮(zhèn)化的概念定義，本文筆者在實(shí)際研究需要的基礎(chǔ)上把就地城鎮(zhèn)化概念定義為農(nóng)村人口不向城市聚集，在原有的空間范圍內(nèi)，通過(guò)提升居住環(huán)境，完善基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，增加就業(yè)崗位，提高個(gè)人收入，完成農(nóng)民職業(yè)非農(nóng)化，最終實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)生活方式統(tǒng)一，精神文化修養(yǎng)的凝練，思想觀念的轉(zhuǎn)變，使其“里”與“外”和城市人無(wú)縫連接。2由于當(dāng)前國(guó)內(nèi)學(xué)者對(duì)于體育價(jià)值觀以及農(nóng)民體育價(jià)值的概念沒(méi)有統(tǒng)一界定，本文筆者在實(shí)際研究需要的基礎(chǔ)上把兩者定義為體育價(jià)值觀是體育一詞出現(xiàn)在人們腦海中時(shí)，對(duì)其價(jià)值的第一反應(yīng)，它決定了人們對(duì)于體育的基本觀點(diǎn)與看法，是影響人們體育行為的重要因素；農(nóng)民體育價(jià)值觀是農(nóng)民從自身發(fā)展和社會(huì)需要出發(fā)，對(duì)體育本質(zhì)的看法、觀點(diǎn)、認(rèn)識(shí)、理解的總和，體育行為的意愿、態(tài)度、需求的立場(chǎng)。是農(nóng)民特有的衡量體育的基本尺度，對(duì)體育進(jìn)行評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)。I

簡(jiǎn)介：分類(lèi)號(hào)學(xué)校代碼10585密級(jí)學(xué)號(hào)105852011300077廣州體育學(xué)院體育碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位論文廣州體育學(xué)院體育碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位論文少年兒童體操運(yùn)動(dòng)員賽前訓(xùn)練控制研究少年兒童體操運(yùn)動(dòng)員賽前訓(xùn)練控制研究以廣東省青少年競(jìng)技體育學(xué)校為例以廣東省青少年競(jìng)技體育學(xué)校為例專(zhuān)業(yè)學(xué)位類(lèi)別體育碩士學(xué)科專(zhuān)業(yè)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練體育碩士研究生齊麟子指導(dǎo)教師馬莉副教授二○一五年三月廣州體育學(xué)院廣州體育學(xué)院學(xué)位論文使用授權(quán)聲明學(xué)位論文使用授權(quán)聲明本人完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即研究生在校攻讀學(xué)位期間論文工作的知識(shí)產(chǎn)權(quán)單位屬?gòu)V州體育學(xué)院。廣州體育學(xué)院擁有在著作權(quán)法規(guī)定范圍內(nèi)學(xué)位論文的使用權(quán)，包括（1）已獲學(xué)位的研究生必須按學(xué)校規(guī)定提交學(xué)位論文，學(xué)?？梢圆捎糜坝?、縮印或其他復(fù)制手段保存研究生上交的學(xué)位論文；（2）為教學(xué)和科研目的，學(xué)?？梢詫⒐_(kāi)的學(xué)位論文作為資料在圖書(shū)館、資料室等場(chǎng)所供校內(nèi)師生閱讀，或在校園網(wǎng)上供校內(nèi)師生瀏覽部分內(nèi)容；（3）學(xué)校有權(quán)向國(guó)家主管部門(mén)或其指定機(jī)構(gòu)送交論文的電子版或紙質(zhì)版，允許學(xué)位論文被檢索、查閱和借閱。本人保證遵守上述規(guī)定。（保密的論文在解密后遵守此規(guī)定）作者簽名導(dǎo)師簽名日期日期

簡(jiǎn)介：YS201338碩士研究生（畢業(yè)）學(xué)位論文論文題目對(duì)黑龍江省高校體育教育專(zhuān)業(yè)田徑專(zhuān)修課考核評(píng)價(jià)的分析專(zhuān)業(yè)體育教育訓(xùn)練學(xué)研究方向田徑教學(xué)訓(xùn)練理論與方法申請(qǐng)學(xué)位教育學(xué)碩士學(xué)位研究生李春英指導(dǎo)教師郭俊清教授2016年6月16日分類(lèi)號(hào)學(xué)號(hào)對(duì)黑龍江省高校體育教育專(zhuān)業(yè)田徑專(zhuān)修課考核評(píng)價(jià)的分析中文摘要中文摘要高校體育教育是學(xué)校體育教育的龍頭，在國(guó)家體育教育事業(yè)中的地位更是不容小覷。而高校體育教育專(zhuān)業(yè)其培養(yǎng)目標(biāo)是向國(guó)家培養(yǎng)一批高素質(zhì)的體育教育人才。田徑專(zhuān)修的考核作為體育教學(xué)評(píng)價(jià)的重要內(nèi)容，它在考核內(nèi)容的選擇、考核評(píng)價(jià)的方式方法以及考核的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)體育教學(xué)都具有導(dǎo)向作用、激勵(lì)作用和反饋的作用。本論文主要是通過(guò)對(duì)黑龍江省范圍內(nèi)開(kāi)設(shè)體育教育專(zhuān)業(yè)的哈爾濱體育學(xué)院、哈爾濱師范大學(xué)、哈爾濱學(xué)院、佳木斯大學(xué)、大慶師范學(xué)院、綏化學(xué)院、齊齊哈爾大學(xué)、牡丹江師范學(xué)院這八所高等院校田徑專(zhuān)修考核評(píng)價(jià)的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查研究，對(duì)其所存在的問(wèn)題進(jìn)行刨根尋源系統(tǒng)分析，并針對(duì)問(wèn)題提出相應(yīng)的對(duì)策研究。本文主要運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、專(zhuān)家訪談法、問(wèn)卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法、對(duì)比分析法以及邏輯分析法等研究方法對(duì)黑龍江省高等院校體育教育專(zhuān)業(yè)田徑專(zhuān)修考核評(píng)價(jià)進(jìn)行研究，本論文的研究共分為五個(gè)部分第一部分，是對(duì)黑龍江省高校體育教育專(zhuān)業(yè)田徑專(zhuān)修術(shù)科課開(kāi)展現(xiàn)狀，以及師生對(duì)現(xiàn)行考核評(píng)價(jià)的滿意度進(jìn)行調(diào)查研究；第二部分，對(duì)黑龍江省高校體育教育專(zhuān)業(yè)田徑術(shù)科考核評(píng)價(jià)現(xiàn)狀進(jìn)行分析，包括考核內(nèi)容、考核的方式方法、考核標(biāo)準(zhǔn)以及技評(píng)與達(dá)標(biāo)在考核內(nèi)所占的比例等現(xiàn)狀進(jìn)行分析；第三部分，對(duì)現(xiàn)行田徑考核評(píng)定存在的問(wèn)題系統(tǒng)的分析；第四部分，對(duì)改善黑龍江省高校體育教育專(zhuān)業(yè)田徑專(zhuān)修考核評(píng)定的必要性，進(jìn)行系統(tǒng)的闡述，主要從學(xué)生就業(yè)趨勢(shì)、社會(huì)對(duì)體育教育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的要求以及完善的原則等方面進(jìn)行分析。第五部分，根據(jù)專(zhuān)家以及其它教師的意見(jiàn)與建議，對(duì)考核評(píng)價(jià)中存在的問(wèn)題進(jìn)一步完善，以其為黑龍江省構(gòu)建田徑考核評(píng)價(jià)體系，提供參考意見(jiàn)。研究得出以下結(jié)論1通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)黑龍江省各高校的教師和學(xué)生對(duì)于田徑考核評(píng)價(jià)在教學(xué)中的作用較為重視,認(rèn)為合理的考核評(píng)價(jià)體系既能激勵(lì)學(xué)生自主參與到田徑體育教學(xué)中，也能作為反饋信息提高教師的教學(xué)質(zhì)量。2各高校的教師和學(xué)生都認(rèn)為教師評(píng)價(jià)為主的評(píng)價(jià)方式，不利于發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性。為了更好的發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，應(yīng)該豐富評(píng)價(jià)主體。3我省在對(duì)體育教育專(zhuān)業(yè)田徑專(zhuān)修課考核評(píng)價(jià)方式的選擇上，注重終結(jié)性評(píng)