簡介：添加個人信息添加個人信息北京體育大學博士（畢業(yè)）學位論文二○○二年五月二〇一六年十二月十六日THERESEARCHABOUTDEVELOPINGSELFEVALUATIONWAYANDESTABLISHINGREFERENCEDORDEROFEXERCISECAPACITYON20～39AGEGRADE2020～3939歲城鎮(zhèn)成年人體育鍛煉能力歲城鎮(zhèn)成年人體育鍛煉能力自評方法的研制與參考等級自評方法的研制與參考等級的建立的建立培養(yǎng)單位一級學科二級學科研究方向研究生指導教師北京體育大學學位論文原創(chuàng)性聲明北京體育大學學位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明本人所呈交20～39歲城鎮(zhèn)成年人體育鍛煉能力自評方法的研制與參考等級的建立是本人在導師的指導下，獨立進行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品成果。對本文的研究做出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明并致謝。本人完全意識到本聲明的法律結(jié)果由本人承擔。學位論文作者簽名學位論文作者簽名張娟張娟日期二〇一六年十二月十六日

簡介：I添加個人信息添加個人信息北京體育大學全日制學術(shù)型碩士（畢業(yè)）學位論文二○○二年五月二〇一六年十二月十六日THESTUDYONMASTERDEGREETHESISOFSCHOOLPHYSICALEDUCATIONIN201020142010年2014年學校體育學方向碩士學位論文特征分析2010年2014年學校體育學方向碩士學位論文特征分析培養(yǎng)單位一級學科二級學科研究方向研究生指導教師III北京體育大學學位論文原創(chuàng)性聲明北京體育大學學位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明本人所呈交2010年2014年學校體育學方向碩士學位論文特征分析是本人在導師的指導下，獨立進行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品成果。對本文的研究做出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明并致謝。本人完全意識到本聲明的法律結(jié)果由本人承擔。學位論文作者簽名學位論文作者簽名張濤張濤日期二〇一六年十二月十六日

簡介：分類號分類號單位代碼單位代碼1072710727密級級學號號20120602012060西安體育學院西安體育學院碩士學位論文碩士學位論文20102013年間我國舉辦、承辦體育賽事的地域性分布特征研究THESTUDYONTHECHARACTERISTICSOFREGIONALDISTRIBUTIONOFHOLDINGTHESPORTSEVENTDURINGTHEPERIODOF20102013INCHINA學位申請人牛弈指導教師許治平學科專業(yè)體育教育訓練學研究方向體育賽事二〇一五年四月20102013年間我國舉辦、承辦體育賽事的地域性分布特征研究IIABSTRACTWITHCHINASRAPIDECONOMICDEVELOPMENT,THESPORTSINDUSTRYHASALSOBEENGROWING,HOSTINGSPORTSEVENTSHASBEENBECOMEANIMPORTANTMEANSFORTHEVARIOUSREGIONSINOURCOUNTRYTOENHANCETHEIRVISIBILITYANDRESHAPETHEIRIMAGESBECAUSEOFCHINASVASTTERRITORY,THETERRAINFEATURESANDRESOURCESAREDIFFERENT,ANDALSOTHEREAREALOTOFDIFFERENCESINREGIONALDEVELOPMENTPATTERNANDECONOMICSITUATIONTHESTUDYOFTHEGEOGRAPHICALDISTRIBUTIONOFTHECHARACTERISTICSOFSPORTSEVENTS,WHICHISCONDUCIVETOMAKINGFULLUSEOFREGIONALCONDITIONSTOIMPROVETHEDISADVANTAGESANDOUTSTANDINGTHEADVANTAGESOFTHEPROJECT,PROVIDESAREFERENCEFORTHEREGIONALDEVELOPMENTOFSPORTSUNDERTAKINGSANDHELPSTOPROMOTETHEDEVELOPMENTOFSPORTSINDUSTRYINVARIOUSREGIONSANDACCELERATEOURCOUNTRYTOAWORLDSPORTSPOWERTHERESEARCHMETHODSINCLUDINGLITERATURE,MATHEMATICALSTATISTICS,LOGICANALYSISAREUSEDINTHISSTUDY,WHICHISBASEDONEXTENSIVEREADINGOFDOMESTICANDFOREIGNLITERATURE,FINDINGANDSORTINGOFTHEINTERNATIONALCONTRACTORS,NATIONALSPORTSASTHERESEARCHOBJECTFROM2010TO2013INCHINAATTHESAMETIME,BYCONTRASTINGACHIEVEMENTSINTHEELEVENTHANDTWELFTHNATIONALGAMESANDTHEBEIJINGOLYMPICGAMESANDTHELONDONOLYMPICGAMESACHIEVEMENTASWELLASTHEREGIONALECONOMICDEVELOPMENT,ITOBTAINSOURCOUNTRYSPORTSDEVELOPMENTOFREGIONALDISTRIBUTIONFEATURESAREASFOLLOWSSPORTSEVENTSARESPREADINGTOTHEREGIONSWHICHHAVETHEPROJECTADVANTAGESUSUALLYTHEEVENTWILLBEHELDINTHEREGIONOFTHECITYORPROVINCEWHICHCANWINTHEMEDALINTHESAMEEVENTINTHEGAMESORTHEOLYMPICGAMESTHEEVENTINTHEREGIONWHICHHASTHEADVANTAGEOFPROJECTISLOVEDBYTHELOCALPEOPLEOFALLAGESTHECONSTRUCTIONOFRESERVETALENTPROJECTCOMPLETESWELLANDVENUECONSTRUCTIONSAREALSOBETTERTHESORTSEVENTSIZEISAFFECTEDBYTHELEVELOFREGIONALECONOMICDEVELOPMENTTHESPORTSEVENTSWHICHLASTFORALONGTIMEANDINVOLVEMORECONTESTANTSAREALWAYSHELDINTHEAREAWHERETHEECONOMICLEVELISBETTERBECAUSEITHASCONVENIENTTRAFFICANDABUNDANTHOTELS,VENUESANDFACILITIES,ALSOCANACCOMMODATEMANYSPECTATORSANDPARTICIPANTSATTHESAMETIMESPORTSEVENTSDISTRIBUTIONISAFFECTEDBYNATURALGEOGRAPHICALFACTORS,SUCHASTHENORTHEASTANDNORTHERNXINJIANGDURINGICEPERIODLONG,SNOWBASICPROJECTSAREHELDINTHENORTHEAST,NORTHERNXINJIANGAREATHEAREAOFCOASTALSEAAREAISVAST,SAILINGANDWINDSURFINGCLASSESAREHELDINTHECOASTALAREASOFTHESEAPROJECTTHENORTHWESTWHERETHEREGIONALECONOMICISWEAKIMPROVESTHEORGANIZATIONOF

簡介：本人聲明所呈交學位論文2Q生至2QI3生世晝住直舞蹈麥遺舞盟拯蹇茴』∑壘主處造壬盟出受宜，是本人在導師渣撿鏨指導下，獨立進行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品或成果。對本文的研究做出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明。本聲明的法律結(jié)果由本人承擔。本人承諾已提交的學位論文電子版與論文紙本的內(nèi)容一致。如因不符而引起的學術(shù)聲譽上的損失由本人自負。學位論文作者謄砭簽字日期耖忤鑰7尸四川師范大學學位論文版權(quán)使用授權(quán)書本人同意所撰寫學位論文的使用授權(quán)遵照學校的管理規(guī)定學校作為申請學位的條件之一，學位論文著作權(quán)擁有者須授權(quán)所在大學擁有學位論文的部分使用權(quán)，即1已獲學位的研究生必須按學校規(guī)定提交印刷版和電子版學位論文，可以將學位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫供檢索；2為教學、科研和學術(shù)交流目的，學?？梢詫⒐_的學位論文或解密后的學位論文作為資料在圖書館、資料室等場所或在有關(guān)網(wǎng)絡(luò)上供閱讀、瀏覽。本人授權(quán)萬方數(shù)據(jù)電子出版社將本學位論文收錄到中國學位論文全文數(shù)據(jù)庫，并通過網(wǎng)絡(luò)向社會公眾提供信息服務。同意按相關(guān)規(guī)定享受相關(guān)權(quán)益。、、1保密的學位論文在解密后適用本授權(quán)書’謝瓤逆{≮碹瀘．【兩乏騷刪學位論文作者簽名西導師簽名．治謹簽字日薪鄉(xiāng)R年‘月7日簽字日期叫鏟乙月ZP日四川師范大學碩士學位論文電影歌曲，部分還選擇民樂。選手在編排時在每個段落都不同程度編入難度動作，使其舞蹈更加豐富多彩。服裝和妝容也不同于競技拉丁舞比賽，更為多樣、新穎，面妝也更加夸張大膽，更貼切舞蹈主題。對場地的利用也更加到位，活動范圍更為廣闊。舞蹈空間更大，高低空間和左右空間利用明顯。關(guān)鍵詞拉丁表演舞中外選手對比II

簡介：分類號密級無UDC單位代碼10118山西師范大學研究生碩士學位論文20102014年安徽省民間體育組織動態(tài)發(fā)展比較研究20102014年安徽省民間體育組織動態(tài)發(fā)展比較研究張姣姣張姣姣指導教師馮曉麗（教授）山西師范大學體育學院申請學位級別教育學碩士專業(yè)名稱體育人文社會學論文提交日期2016年4月5日論文答辯日期2016年5月15日學位授予單位山西師范大學學位授予日期2016年6月4日答辯委員會主席李金龍教授評閱人劉兵教授于秀教授2016年5月25日獨創(chuàng)聲明獨創(chuàng)聲明本人鄭重聲明所呈交的學位論文是本人在導師指導下進行的研究工作及取得的研究成果，學位論文的知識產(chǎn)權(quán)屬于山西師范大學。除了文中特別加以標注的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得山西師范大學或其他教育機構(gòu)的學位或證書使用過的材料。本聲明的法律后果將完全由本人承擔。作者簽名簽字日期學位論文版權(quán)使用授權(quán)書學位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學位論文作者完全了解山西師范大學有關(guān)保留、使用學位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的復印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)山西師范大學可以將學位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行網(wǎng)絡(luò)出版，可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存、匯編學位論文。（保密的學位論文在解密后適用本授權(quán)書）。作者簽名簽字日期導師簽字簽字日期

簡介：I北京體育大學研究生（畢業(yè)）學位論文二○○二年五月二〇一六年十二月十六日RESEARCHONTHENARRATIVEMECHANISMOFCHINESESPORTSTVADSAFTERTHE2008OLYMPICGAMES20082008奧運會后中國體育電視廣告奧運會后中國體育電視廣告的敘事機制研究的敘事機制研究培養(yǎng)單位一級學科二級學科研究方向研究生指導教師III北京體育大學學位論文原創(chuàng)性聲明北京體育大學學位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明本人所呈交2008奧運會后中國體育電視廣告的敘事機制研究是本人在導師的指導下，獨立進行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品成果。對本文的研究做出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明并致謝。本人完全意識到本聲明的法律結(jié)果由本人承擔。學位論文作者簽名學位論文作者簽名日期二〇一六年十二月十六日

簡介：分類號G8密級學校代碼10414學號2012010326碩士研究生學位論文碩士研究生學位論文2008200820142014年我國體育類核心期刊陽光年我國體育類核心期刊陽光體育運動科研論文的文獻計量學分析體育運動科研論文的文獻計量學分析BIBLIOMETRICBIBLIOMETRICANALYSISANALYSISONONSUNSHINESUNSHINESPORTSSPORTSRESEARCHRESEARCHPAPERSPAPERSOFOFSPORTSSPORTSCOCOREREJOURNALSJOURNALSININOUROURCOUNTRYCOUNTRYFROMFROM20082008TOTO20142014王剛王剛院所體育學院導師姓名何耀昕教授學科專業(yè)體育教育訓練學研究方向田徑教學訓練理論與方法二0一五年六月獨創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學位論文是本人在導師指導下進行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知，除了文中特別加以標注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得或其他教育機構(gòu)的學位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。學位論文作者簽名簽字日期年月日學位論文版權(quán)使用授權(quán)書學位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學位論文作者完全了解江西師范大學研究生院有關(guān)保留、使用學位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的復印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)江西師范大學研究生院可以將學位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存、匯編學位論文。（保密的學位論文在解密后適用本授權(quán)書）學位論文作者簽名導師簽名簽字日期年月日簽字日期年月日

簡介：碩士專業(yè)學位論文SOOCHOWUNIVERSITY論文題目20042014年中文體育類核心期刊羽毛年中文體育類核心期刊羽毛球運動科研論文文獻計量學分析球運動科研論文文獻計量學分析研究生姓名李劃指導教師姓名施志社專業(yè)名稱體育碩士研究方向體育教學論文提交日期2015年3月

簡介：I添加個人信息添加個人信息北京體育大學全日制碩士（畢業(yè)）學位論文二○○二年五月二〇一六年十二月十六日THEBIBLIOMETRICANALYSISOFSPORTSTOURISMINCHINADURING200020142000200020142014年我國體育旅游文獻年我國體育旅游文獻計量研究計量研究培養(yǎng)單位一級學科二級學科研究方向研究生指導教師III北京體育大學北京體育大學學位論文原創(chuàng)性聲明學位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明本人所呈交20002014年我國體育旅游文獻計量研究是本人在導師的指導下，獨立進行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品成果。對本文的研究做出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明并致謝。本人完全意識到本聲明的法律結(jié)果由本人承擔。學位論文作者簽名學位論文作者簽名王斯琪王斯琪日期二〇一六年十二月十六日

簡介：論文題目2003～2012年我國體育類核心期刊競技健美操論文的文獻計量學分析學科專業(yè)體育教育訓練。、≯學位申請人張娜指導教師沈越中文摘要20世紀80年代以來，健美操運動在我國得到迅速發(fā)展，民間健美操競技的熱情日益高漲。但競技健美操一直是非奧運會項目，為了使競技健美操早日進入奧運會的大門，提高競技健美操科研水平，對競技健美操科研論文進行統(tǒng)計分析很有必要。本文主要運用文獻資料法、文獻計量學方法和數(shù)理統(tǒng)計法等研究方法，對20032012年十年間中文體育類核心期刊上的137篇競技健美操科研論文及937篇引文為研究對象進行統(tǒng)計分析，研究結(jié)果如下1、十年間我國體育類核心期刊上競技健美操科研論文的數(shù)量共有137篇，平均每年發(fā)文13．70篇?；痦椖亢瞳@獎論文共有17篇，沒有國家級基金課題，以省級基金項目為主。北京體育大學學報刊載競技健美操方面的基金論文數(shù)最多共有7篇；湖南師范大學負責的基金課題最多共5項，其中4項由周建社教授主持。2、競技健美操科研論文發(fā)表時滯主要集中在29個月，平均每篇論文的時滯為7．95個月，比國外一般連續(xù)性期刊的出版時滯67個月高，與國外連續(xù)出版物中的核心期刊的34個月有很大差距。沈陽體育學院學報的論文發(fā)表速度最快，平均在2個月以內(nèi)。3、平均每篇載文使用3種研究方法，主要集中于文獻資料法、數(shù)理統(tǒng)計法和訪談法的使用。4、在研究主題方面，對技術(shù)動作和競賽規(guī)則方面的研究比較多共61篇，主要集中于對難度動作方面的研究，但是對能為比賽中獲得高分和好名次增加砝碼的難度組合動作的研究很少只有1篇；對教練員的研究也比較少只有1篇；5、競技健美操科研工作者的年齡主要集中在2645歲之間，占總數(shù)的80．80％。工作單位大多集中在體育專門院校和非師范類高校的體育院系，共占74．46％。來自廣東、北京、江蘇、湖南、湖北、山東等經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)的作者占60．59％；核心作者主要分布在廣州體育學院、北京體育大學、武漢體育學院、成都體育學院等專門的體育院校，共占43．48％。ABSTRACTEVERSINCETHENINETEENEIGHTIES，AEROBICSHASGOT．ASPEEDDEVELOPMENTPEOPLEAREGROWINGMOREANDMOI’EENERGETICABOUTHOLDINGAEROBICSCONTESTS，BUTATHLETICAEROBICSHASREVEL“BEENANOLYMPICEVENT．。TOELEVATETHELEVELOFSCIENTIFICSTUDIESTOWARDSATHLETICAEROBICSANDFORITTOFORMALLYBECOMEAPARTOFTHEOLYMPICS，ITISHIGHLYIMPORTANTTOSTATISTICALLYANALYZEATHLETICAEROBICSESSAYS．THISARTICLEMAINLYAPPLIEDTHESTUDYMETHODSOFLITERATUREMATERJALIAW，BIBLIOMETRICS，ANDSTATISTICS，ANALYZED137ATHLETICAEROBICSESSAYSONCHINESEMAJORPHYSICALPERIODICALSPUBIISHEDDURING2003TO2012，ANDMADETHEFOLLOWINGCONCLUSIONS1．INTHISDECADE．THEREISALITTLEATHLETICAEROBICSESSAYSINOURMAJORPHYSICALPERIODICALS，SPECIFICALLYANAVERAGEOF13．70PERYEAR．THEREARE17ESSAYSOFFUNDPROJECTORAWARDWINNINGONAEROBICS．NEITHERARETHERENATIONALFUNDPROJECTS，MAINLYCOMPOSEDOFPROVINCIALFUNDS．PEKINGPHYSICALUNIVERSITYPAPERHADTHEMOSTFUNDESSAYSALTOGETHER7HUNANNORMALUNIVERSITYHASTHELARGESTAMOUNTOFFUNDEDPROJECTONATHLETICAEROBICSINALL5，F(xiàn)OUROFWHICHAREBEINGHOSTBYPROFESSORZHOUJIANSHE．2．THEPUBLISHINGGAPOFATHLETICAEROBICSAREMAINLY2TO9MONTHS．ANAVERAGEGAPOFEACHPUBLISHINGOF7．95MONTHS，WHICHIS6TO7MONTHSLONGERCOMPAREDTOORDINARYFOREIGNPERIODICALS，ANDVERYFARFROMTHEGAPOF3TO4MONTHSINMAJORFOREIGNARTICLES，SHENYANGPHYSICALCOLLEGEPAPERHASTHEMOSTSPEEDOFPUBLISHING，ANAVERAGEOF2MONTHSPERESSAY．3．ANAVERAGEOFTHREEMETHODSWEREUSEDPERARTICLE，MAINLYCONCENTRATEDONTHEUSEOFLITERATUREMATERIALMETHOD，STATISTICSMETHOD，ANDINTERVIEWMETHOD4．ONTHETHEMEOFRESEARCH．THEMOSTWEREONTECHNICALMOVESANDRULESOFACONTEST，MAINLYGATHEREDATTHERESEARCHOFHIGHLYCHALLENGINGMOVES，BUTA1ITTLEONTHECOMBINATIONOFCHALLENGINGMOVESWHICHWOULDEARNMORE

簡介：20042013年世界新聞攝影比賽獲獎體育作品研究論文隨機驗證編號BT5145418435470IV摘要摘要攝影能增強人的審美能力，體育能促進人的身心發(fā)展，而體育攝影領(lǐng)域如果融入美學，將會極大提高和豐富體育攝影者的美學修養(yǎng)和審美創(chuàng)造能力。世界新聞攝影比賽荷賽是國際攝影中最為權(quán)威也最具影響力的世界性攝影大賽。其中，體育攝影作品，在一定程度上代表了當今體育攝影的走向和潮流。所以有必要對荷賽體育攝影獲獎作品的價值標準進行分析和研究。本文研究的重點是通過文獻分析法，嘗試闡明體育攝影的分析框架照片題材選擇和照片表現(xiàn)手段；運用作品分析法，選取荷賽體育獲獎作品，進行深入地探討。本文主要分為三部分。第一部分主要講荷賽獎的來源、特征以及其與中國的淵源，并且指出荷賽作品成為人類所處的時代和歷史的見證，荷賽的評判標準在一定程度上值得我國體育攝影同行批判借鑒。第二部分主要對20042013年間荷賽獲獎體育作品進行分析和研究。通過對比體育動作類作品和體育特寫類作品，總結(jié)出這十年荷賽體育新聞攝影作品的價值取向，進而產(chǎn)生出越來越多優(yōu)秀的體育攝影作品。第三部分主要進行了中外荷賽獲獎體育攝影作品選材對比分析。得出造成中西方作品差異的原因有中西方優(yōu)勢項目的不同、中西方體育文化的差異性。本文通過對荷賽獲獎體育攝影作品的分析討論，得出了以下結(jié)論首先，在照片題材選擇和表現(xiàn)手段上，體育動作類作品和體育特寫類作品各有其特點，既有相似之處，又有不同之處。他們共同詮釋了體育攝影作品的現(xiàn)代價值取向。其次，在拍攝體育攝影作品的同時應重視體育人文情感的深度表達，我國民間體育活動題材應該得到重視，照片的表現(xiàn)手段上應勇于創(chuàng)新。再次，WPP中，中西方獲獎體育作品選材側(cè)重不同。中國體操類的項目屢獲殊榮，而西方國家則以拍攝球類、游泳、賽馬等項目為主。原因主要有兩點中西方優(yōu)勢項目不同，體育文化差異大。關(guān)鍵詞世界新聞攝影比賽；照片題材；照片表現(xiàn)手法20042013年世界新聞攝影比賽獲獎體育作品研究論文隨機驗證編號BT5145418435470VIWESTERNAWARDWINNINGSPORTSWORKSHAVEDIFFERENTEMPHASISTHECHINESEGYMNASTICSCLASSPROJECTAWARDWINNINGWORKSISBASEDONTHESHOOTINGOFBALLGAMES,SWIMMING,HORSERACINGANDOTHERPROJECTSFORTWOMAINREASONSWESTERNADVANTAGESOFTHEPROJECT,SPORTSANDCULTURALDIFFERENCESKEYWORDSWPP；PHOTOTHEME；PHOTOSTECHNIQUEOFEXPRESSION

簡介：論文隨機驗證編號BT5143919473953I添加個人信息添加個人信息北京體育大學全日制碩士（畢業(yè)）學位論文二○○二年五月二〇一七年八月十六日RESEARCHONTHEDEVELOPMENTOF（WUSHU）FIGHTSPORTSTVPROGRAMINCHINAFROM2000TO20152000200020152015年我國（武術(shù)）搏擊體年我國（武術(shù)）搏擊體育電視節(jié)目形態(tài)發(fā)展研究育電視節(jié)目形態(tài)發(fā)展研究培養(yǎng)單位一級學科二級學科研究方向研究生指導教師北京體育大學體育學體育人文社會學體育新聞李楠程紅論文隨機驗證編號BT5143919473953III北京體育大學北京體育大學學位論文原創(chuàng)性聲明學位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明本人所呈交20002015年我國（武術(shù)）搏擊體育電視節(jié)目形態(tài)發(fā)展研究是本人在導師的指導下，獨立進行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品成果。對本文的研究做出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明并致謝。本人完全意識到本聲明的法律結(jié)果由本人承擔。學位論文作者簽名學位論文作者簽名李楠李楠日期二〇一七年八月十六日

簡介：論文隨機驗證編號BT5124116464153I添加個人信息添加個人信息北京體育大學學術(shù)型碩士研究生（畢業(yè)）學位論文二○○二年五月二〇一七年八月十六日THECULTIVATIONOFPETEACHERSINCHINAFROM1903TO19491903190319491949我國體育師資的培養(yǎng)我國體育師資的培養(yǎng)培養(yǎng)單位一級學科二級學科研究方向研究生指導教師北京體育大學體育學體育人文社會學學校體育學周坤侯恩毅論文隨機驗證編號BT5124116464153III北京體育大學北京體育大學學位論文原創(chuàng)性聲明學位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明本人所呈交19031949我國體育師資的培養(yǎng)是本人在導師的指導下，獨立進行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品成果。對本文的研究做出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明并致謝。本人完全意識到本聲明的法律結(jié)果由本人承擔。學位論文作者簽名學位論文作者簽名周坤周坤日期二〇一七年八月十六日

簡介：完美WD格式專業(yè)整理分享幼兒園區(qū)域性體育活動的有效開展研究報告幼兒園區(qū)域性體育活動的有效開展研究報告一、一、問題的提出問題的提出中共中央國務院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定強調(diào)指出“學校教育要樹立健康第一的指導思想?！庇變簣@教育指導綱要也明確指出“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位?！薄敖】档谝弧笔怯變簣@教育的指導思想，尤其是幼兒園體育活動組織實施的指導思想。二期課改以來十分強調(diào)以幼兒發(fā)展為本的理念。重視人的發(fā)展就要求我們的教育要適應幼兒不同的個性，不同的發(fā)展水平，不同的需要；著眼于幼兒的長遠發(fā)展，為其后續(xù)學習和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。綱要中就幼兒健康領(lǐng)域的發(fā)展明確提出既要重視幼兒的運動興趣，又要在凸現(xiàn)幼兒活動主體性的基礎(chǔ)上提高幼兒的運動能力。由于區(qū)域性體育活動給予了幼兒充足的活動時間、空間和充分的自由，能很好地凸現(xiàn)幼兒活動的自主性，所以很受幼兒園和幼兒的歡迎，并逐步成為幼兒園體育活動的主要組織形式。因此，研究幼兒園區(qū)域性體育活動，使之有效開展，是當前學前教育改革和發(fā)展的需要。目前，幼兒園廣泛開展的區(qū)域性體育活動，都能以身體練習為主，比較重視幼兒在活動中的自主探索、主動參與，激發(fā)幼兒參與體育活動的積極性；能關(guān)注到幼兒年齡與個體差異，注意活動內(nèi)容與器材的選擇，突出幼兒的主體地位。但還存在不少問題，如活動設(shè)計安排較缺乏全面規(guī)劃，較忽視運動量的平衡適宜，對個體差異層次性的設(shè)定較隨意等，總體科學性不夠，有效性不夠。這就要求我們?nèi)パ芯繀^(qū)域性體育活動，解決這些問完美WD格式專業(yè)整理分享（2）有效開展幼兒園區(qū)域性體育活動的設(shè)計研究。（3）有效開展幼兒園區(qū)域性體育活動的方案設(shè)計。第三階段實踐、測試階段。2009年12月至2010年5月（1）幼兒園區(qū)域性體育活動有效開展的實踐測試。（2）有效開展幼兒園區(qū)域性體育活動的方案修改。第四階段總結(jié)階段。2010年5月至2010年9月。（1）修改幼兒園區(qū)域性體育活動有效開展的實踐研究報告。（2）撰寫“幼兒園區(qū)域性體育活動的有效開展研究報告”。三、三、課題的界定課題的界定（一）（一）幼兒園區(qū)域性體育活動的基本含義幼兒園區(qū)域性體育活動的基本含義幼兒園區(qū)域性體育活動是指根據(jù)幼兒園體育活動的目標與內(nèi)容，在幼兒園內(nèi)設(shè)置若干區(qū)域，設(shè)定多樣內(nèi)容，幼兒自主、自由、自愿參與的體育活動。所有幼兒都能充分自由地選擇活動區(qū)域、內(nèi)容、器材和活動方式，由此擴大了幼兒的活動空間，增進了幼兒之間的接觸與交往，滿足了幼兒多方面的興趣和需要，具有環(huán)境的開放性、活動的自主性、器材的豐富性、交往的頻繁性等特點。幼兒園區(qū)域性體育活動按組織形式可分為獨立型區(qū)域性體育活動、混班型區(qū)域性體育活動和混齡型區(qū)域性體育活動。獨立型區(qū)域性體育活動是指每個班級各自獨立開展區(qū)域性體育活動；混班型區(qū)域性體育活動是指同一年齡段的兩個或多個班級幼兒組合在一起，共同開展區(qū)域性體育活動；混齡型區(qū)域性體育活動是指兩個不同年齡段或多個不同年齡段的幼兒組合在一起，共同開展區(qū)域性體育活動。本課題研究的幼兒園區(qū)域性體育活動

簡介：小學體育與健康課程教學計劃小學體育與健康課程教學計劃共9篇小學體育與健康課程教學計劃一、指導思想要正確樹立健康第一的指導思想真正確立與新課程相適應的體現(xiàn)素質(zhì)教育精神的教育觀念，要不斷的學習，接受新的信息，掌握本學科和相關(guān)學科的前言動態(tài)，豐富自身的知識儲備，以先進的科學知識和技術(shù)武裝學生，滿足學生的知識欲望，跟上時代發(fā)展的步伐。二、教材分析本冊教材選擇符合學生身心發(fā)展特點，能夠提高大小肌肉群控制精細動作能力的、有組織的運動活動，以及其他學習內(nèi)容，如球類運動，體操、舞蹈或韻律活動，田徑運動、民族民間傳統(tǒng)體育項目和新興運動項目等；身體姿勢練習，跨越、鉆過和繞過障礙練習，接力跑，平衡動作和節(jié)奏練習；安全的運動方法，青春期的衛(wèi)生，經(jīng)期科學鍛煉的知識，營養(yǎng)與健康的關(guān)系，體育活動與營養(yǎng)等。三、德育要求養(yǎng)成堅持鍛煉的習慣，形成勇敢頑強和堅忍不拔的意志品質(zhì)，促進學生在身體、心理和社會適應能力等方面健康、和諧地發(fā)展，從而為提高國民的整體健康水平發(fā)揮重要作用于更好地運用所學的技能進行鍛煉與娛樂。身體健康學習領(lǐng)域1、形成正確的身體姿勢，能夠用正確的身體姿勢進行學習、運動和生活，在體操和舞蹈等項目的學習中保持正確的身體姿勢，在他人的指導下運用適當?shù)捏w育活動改善身體姿勢。2、發(fā)展體能利用器械做跨越、鉆過和繞過一定障礙的練習、從事迎面接力跑的練習，并注意運用豐富多彩的練習手段，發(fā)展速度和平衡能力。3、關(guān)注學生的身體和健康的意識根據(jù)不同性別學生的特點，進行正面教育與引導，力求青春衛(wèi)生保健知識的教育取得良好的效果。心理健康領(lǐng)域了解體育活動對心理健康的作用，認識身心發(fā)展的關(guān)系，包括以下四個方面1、身體健康狀況變化時的心理感受2、理解體育活動與自尊、自信的關(guān)系3、通過體育活動等方法調(diào)控情緒4、養(yǎng)成克服困難的堅強意志品質(zhì)社會適應學習領(lǐng)域社會適應學習領(lǐng)域的水平目標是建立和諧的人際關(guān)