簡介：5050米快速跑教案（五年級）米快速跑教案（五年級）任課教師伍標一、教材內(nèi)容1、新授50米快速跑2、游戲百手同心二、教材分析跑是兒童游戲、生活中最基本的活動技能，也是小學生十分喜愛的體育項目之一?？焖倥苁且豁椀湫颓移毡榈呐艿倪\動項目，是小學階段重點教材之一。50米快速跑對培養(yǎng)小學生勇敢、頑強、拼搏想上的精神和發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性及快速奔跑能力都有著非常重要的作用。但50米快速跑的技術(shù)動作比較復雜，在這里不宜向?qū)W生講得過深。教學之中應主要通過反復練習提高學生的奔跑能力，讓學生在自然奔跑中體驗跑的正確動作；使學生明確后蹬使推動人體前進的主要動力，理解正確的后蹬技術(shù)是充分、有力、迅速地依次伸展髖、膝、踝關節(jié)，骨盆前送。跑的過程中應努力克服身體左右搖晃、抬頭挺胸和低頭跑等錯誤姿勢出現(xiàn)，并在保持跑姿正確的前提下力求做到動作輕松、自然。（二）準備部分本階段簡單的拍手游戲內(nèi)容，讓學生不僅身體充分活動開，還得到心理的刺激，從而產(chǎn)生高昂的學習熱情。游戲百手同心游戲規(guī)則同學們根據(jù)音樂節(jié)奏，變換拍擊的對象，重音拍擊桌面，否則雙手擊掌。（三）基本部分這是課堂的主體部分，通過基本教材的教和學，保持學生的學習熱情，綜合發(fā)展學生的身體素質(zhì)，提高他們的運動能力，在課開始前老師進行三個錯誤動作的示范，先向同學們提出疑問，待講解后抽問同學們哪里出現(xiàn)了錯誤，讓大家?guī)е鴨栴}進入學習。新授50米快速跑動作方法詳見PPT。教學方法教師先PPT展示一次完整動作，使學生建立一個完整的動作表象；然后教師進行動作要領、要點的講解；講后，找學生試做，并根據(jù)學生做的情況進行講

簡介：課題名稱“小兵作戰(zhàn)小兵作戰(zhàn)”多種形式的跑多種形式的跑學科體育與健康授課班級二年級授課類別新授課設計者所屬學校本節(jié)（課）教學目標本節(jié)（課）教學目標1、全體學生在作戰(zhàn)游戲中做出彎腰行進，不規(guī)則跑，負重跑，加速跑，蛇形跑的動作。2、發(fā)展學生的奔跑能力。并且在鍛煉身體的同時培養(yǎng)學生遵守紀律，克服困難的優(yōu)良品質(zhì)。3、讓學生在教師的主導活動下喜歡體育課，表現(xiàn)出積極的態(tài)度。教學重點和難點教學重點和難點教學重點體驗游戲趣味，發(fā)展體能練習教學難點有序、有紀律的游戲，輕松的跑步教學流程教學流程教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容教與學的活動組織形式與要求時間課堂常規(guī)1、集合整隊，清點人數(shù)；2、師生問好，宣布本節(jié)課內(nèi)容；教師1、教師集合整隊，統(tǒng)計學生人數(shù)；2、與學生問好，宣布本次的內(nèi)容與要求；3、安排見習生，檢查著集合組織隊形（如圖）◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇分②游戲“開火車、鉆山洞”游戲。的動作。③教師評價對表現(xiàn)好的小朋友獎勵“STICK”△要求靜、快、齊◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇↑→→→→→→→→→→→↑◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇↓↑↓↑◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇↓↑←←←←←←←←←←←◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇1小兵跟隨連長進行開火車游戲。2小兵們的嘴里發(fā)出“嗚，嗚”的“火車馬達轟鳴聲（要求整齊，不能推攘，注意安全。）5分鐘基本部分1“沖過封鎖線”不規(guī)則跑小兵分四組，分兩組將每隊的10個機密“乒乓球帶回到終點”按順序聽出發(fā)信號依次沖過有“障礙地”和“狙擊手”的封鎖線，被狙擊到的人則不成功帶回“機密”，以被帶回機密最多的隊伍為勝利。教法1連長提出通過封鎖線的規(guī)則方法、要求和救護的方法。2鼓勵小兵主動機智的沖過“封鎖線”。3站在障礙地兩邊的人用手中的沙包模擬“狙擊手”4連長巡視并及時評價小兵完成情況。練習形式◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇?－※◎◎?◇◇◇◇◇◇?－※◎◎?◇◇◇◇◇◇?前進方向※障礙物

簡介：二年級體育課跳繩備課教案二年級體育課跳繩備課教案課題跳繩（并腳跳）及蛙跳往返跑游戲課型優(yōu)質(zhì)課年級二年級講課教師陽清松教學目的要求1使學生積極參加到學習中，并大膽展示自己的動。2使學生掌握并腳跳繩的練習方法，并了解跳繩的特點，對身體的作用，以及注意事項。學情分析本次授課的班級是二（1）班，共有學生45人，大部分學生活潑好動，興趣難持久，自我約束能力差。但是學生的模仿能力強，因此教師要抓住他們的特點，采用多種形式來進行教學，大力鼓勵和獎勵學生，鼓勵他們認真學習，引導學生在團隊里的大家齊心協(xié)力，有為集體努力拼搏的責任感。重點通過跳繩發(fā)展學生的身體素質(zhì)，增強體能，促進身體正常發(fā)育和發(fā)展。難點在學習中充分展現(xiàn)自我，樹立良好的團結(jié)協(xié)作精神和集體意識。課前準備短繩數(shù)根課時安排1課時一開始部分1課堂常規(guī)教師（1）吹哨，集合整隊。（2）講解課的內(nèi)容和要求。學生（1）體育委員整隊、報告人數(shù)、檢查服裝鞋子。（2）師生問好。（3）明確課的內(nèi)容和要求。（4）轉(zhuǎn)向練習。2熱身跑學生按老師的要求成兩路縱隊沿跑道跑兩圈。強凋擺臂動作的練習。3準備運動分析評價學生對體育活動有一種新鮮感，但對體育課的認識不足，小學二年級的學生年齡都在8歲左右，存在體質(zhì)較弱、運動技術(shù)較差的現(xiàn)象。對于本堂課，沒有放手讓學生自主練習，一是因為學生人數(shù)多怕影響了課堂秩序，二是擔心在收隊的時候不好把握學生學習情況。另外體育課尤其要關注每一個學生的身體狀況和安全狀況，以免發(fā)生安全隱患。

簡介：趣味障礙跑趣味障礙跑教學內(nèi)容1障礙跑2趣味障礙跑教學重難點1重點踏的重心前移，跨的抬腿、鉆的身體協(xié)調(diào)配合、繞的外側(cè)腳的腳內(nèi)側(cè)著地。2靈活運用踏、跨、跳、鉆的技術(shù)。教學目標認知目標使學生了解什么是障礙跑，了解障礙跑的趣味性。技能目標使學生的速度、靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)得到鍛煉。情感目標通過障礙跑練習，增加跑中的樂趣，通過跨越障礙，比賽培養(yǎng)學生勇敢、團結(jié)互助的良好品質(zhì)。課的結(jié)構(gòu)教學內(nèi)容教學活動方式與組織措施強度時間一、開始部分課堂常規(guī)一、教學活動1集合整隊，檢查人數(shù)，師生問好。2教師導入宣布本課內(nèi)容和注意事項，點名。3強調(diào)安全、安排見習生。二、組織措施隊列隊形四列橫隊集合（按高矮順序排列，女生站在一、二排，男生站在三、四排）2導入）原地踏步。動作要領跑步過程中，聽教師的口令進行各種形式跑，動作要協(xié)調(diào)，腿部及身體各關節(jié)都放松。2、活動操（1）伸展運動（2）體轉(zhuǎn)運動（3）膝關節(jié)運動（4）前弓步（5）側(cè)弓步（6）腳踝運動3、針對性練習（圖2）三、要求跑步運球過程中注意力集中，態(tài)度認真，積極做練習。模仿動作要到位，聽口令進行練習。速度均勻，精神飽滿。一、教學活動1．集合整隊，成圓形散開，全體學生面向教師，隊形如（圖3）。2．教師講解示范（背面與鏡面示范），強調(diào)做好準備活動的重要性。3．學生跟著教師口令一起，注意模范教師動作。二、組織措施1．學生成圓形散開，全體學生面向教師，隊形如（圖3）（圖3）三、要求動作應舒張大方、協(xié)調(diào)有力，節(jié)奏感強。中7分鐘

簡介：籃球原地運球教案籃球原地運球教案內(nèi)容1、原地運球原地運球2、游戲游戲?qū)W習階段學習階段水平二重難重難點教學重點教學重點手指自然分開，手指觸球教學難點教學難點手指、手腕柔和有力的按拍球教學目標運動參與目標學生能積極參與體育運動，培養(yǎng)體育興趣，為終身體育打下基礎。通過多種練習，促進學生身體協(xié)調(diào)發(fā)展，提高身體反應能力。運動技能目標通過原地運球的學習，學會手指分開、掌心空出的運球手法。70學生可以熟練掌握原地運球技術(shù)動作，30的學生可以基本掌握原地運球技術(shù)動作。情感目標學生在體育活動中具有展示自我的愿望和行為。能和同伴和諧相處，建立良好的人際交往。組織教法與學法組織教法與學法運動量運動量課的課的順序順序教學內(nèi)容教學內(nèi)容教師活動教師活動學生活動學生活動時間時間次數(shù)準備部分一、課堂常規(guī)1體委整隊，清點人數(shù)2宣布上課師生問好3體委報告人數(shù)4宣布任務5安排見習生6安全教育二、籃球場慢跑（3圈）1．指定集合地點2．聽取體育委員匯報出席人數(shù)3．師生問好4．宣布本課內(nèi)容及要求5．檢查服飾、安排見習生。教師口令調(diào)動（成1路縱隊）要求口令洪亮，準確、調(diào)動1、組織成四列橫隊集合，如圖所示2、要求精神飽滿，注意力集中。見習生場邊聽課1學生聽從口令2步伐整齊、精神飽滿3對列隊形有序，前后成線2211????????????????????????本部分25指跟部位控制球；肘關節(jié)自然彎曲，以肘關節(jié)為軸，上下擺動。二、運球看數(shù)報數(shù)方法原地左、右手交替運球練習，看老師手勢報出數(shù)字。生分組模仿練習3、教師比手指讓學生邊運邊報數(shù)解決學生眼睛習慣性看球的問題）4、巡視指導1教師講解示范練習的要求和方法2請學生示范3老師示范4教師巡視指導1教師宣布游戲方法和規(guī)則2請學生合作示范3發(fā)出比賽開始信號開，手指控球教學重難點解決3分組展示，小組互評自評4小組PK，提高主動學習能力要求積極思考，運球時目視前方二、反面質(zhì)疑二、反面質(zhì)疑師生交流師生交流能通過自學展示，找到自己的動作和同學不一樣的地方，通過與老師同學的交流，找到正確動作三、合學共商三、合學共商互助雙贏互助雙贏1、仔細聆聽，認真觀察教師的講解和示范2、在教師的引導下和同學們進行練習3、完成任務向老師舉手示意要求態(tài)度認真、誠實組織前后相對XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX5513

簡介：水平二（三年級）投擲輕物單元教學計劃（水平二（三年級）投擲輕物單元教學計劃（3次課）課）單元教材內(nèi)容投擲輕物單元總課時3課時單元教學目標1樂于參與各種投擲動作技術(shù)的學習和游戲活動。2學生能夠掌握肩上屈肘、迅速揮臂的正確投擲動作，在練習時，做到蹬地、轉(zhuǎn)體、掌握合理的出手角度，通過練習，身體的力量、靈敏、協(xié)調(diào)等素質(zhì)得到發(fā)展。3在分組練習和游戲活動中，學會與同伴合作，具有果斷、自信的優(yōu)良品質(zhì)，能夠自覺遵守規(guī)則。重點肩上屈肘、快速揮臂單元重難點難點動作連貫，協(xié)調(diào)用力課次教學內(nèi)容教學目標教學重難點組織教學1投擲輕物1．80﹪的學生在自主練習時能做到手高于肩、肘向前，出手角度準確。并能將所學的技術(shù)動作運用到投擲的各種游戲和比賽中。2．學生能夠主動積極的參與擲遠、擲準游戲的練習，上下肢和腰腹力量、速度、靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)得到發(fā)展。3．分組練習時，同伴之間會互相評價，在練習時敢勇于展示自我，在游戲時體驗成功帶來的喜悅，在學習過程中能夠養(yǎng)成守紀律、聽指揮，注意安全的良好習慣。重點手過肩、肘向前，自然揮臂難點最佳的出手角度1．分組練習。2．小組內(nèi)互相評價。3．自我展示。4游戲比一比誰是投擲小明星，2輕物投遠1學生能夠掌握肩上屈肘、迅速揮臂的的投擲動作。在練習時做到蹬地、轉(zhuǎn)體、揮臂有力，合理的出手角度。2積極參各種投遠游戲的練習，在練習中學生的全身協(xié)調(diào)、速度、柔韌、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)得到發(fā)展。重點蹬地、轉(zhuǎn)體、合理的出手角度難點出手時機、合理的角度。1進行“擲遠”練習、比賽。游戲投過前面遠度的標記線。各組統(tǒng)計成績。2游戲投準比分游戲。誰是神槍手。為下一節(jié)課做準備。9米、10米、12米，2在運動技能及體能的練習中學生的下肢力量和身體的協(xié)調(diào)性得到發(fā)展，能夠感受投擲運動帶來的樂趣。3．能夠積極主動有序的參與課堂練習，與同伴能夠友好相處，和諧相助，在練習時能夠勇于展示自我，學會互幫互助，能簡單的學會自我評價，能勇于展示自我，具有一定的安全意識和習慣。五、教學重點和難點五、教學重點和難點重點手過肩、肘向前，自然揮臂難點最佳的出手角度六、六、教學策略分析教學策略分析本課所有的教學組織活動都遵循提高練習密度、強度原則。在教學過程中遵循“精講多練”的原則，減少不必要的隊形組織調(diào)動，把場地器材充分地利用起來。通過采用多分組練習，分層次練習，讓不同基礎的學生都能得到有效提高，提高課的練習密度。本課的學練環(huán)節(jié)體現(xiàn)循序漸進，難度從低到高，近到遠層層遞進，逐漸克服學生對投擲的畏懼心理，并且采用多樣化的練習方式，先體會固定的高度，再借助設定不同的遠度，使學生逐步、完整地掌握所學技能，提高練習興趣，體驗投擲帶來的樂趣。本課的教學方式教師注重從主動的“教”轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生主動的“學”，注重營造“師生和諧互動、情緒飽滿高昂、場景活動熱烈”的課堂教學氛圍，注重體育小骨干的培養(yǎng)，發(fā)揮小骨干的示范輻射引領作用，注重關注個體差異，積極給予指導與評價。七、教學流程七、教學流程本課主要用了三個部分來完成教學任務。1、準備部分（7分鐘）課堂常規(guī)小游戲抓尾巴設計意圖師生以跑步游戲來激趣的方式開始上課，通過互相追逐抓尾巴的游戲，調(diào)動學生的注意力，讓學生迅速的進入學習狀態(tài)?？傊ㄟ^準備活動，身體的各個部位得到了充分的活動，師生關系愉悅，學生的學習興趣濃厚。2、基本部分（30分鐘）分組練習小組討論、匯報請神投手展示教師示范動作集體徒手練習分組練習集中小結(jié)分組練習請生展示游戲爭當神槍手基本部分主要是讓學生自主體驗，在體驗中思考怎樣才能投的遠、投的準，思考后能夠分享自己的觀點，會評價同伴的動作，在反復的練習中掌握動作技能。3、放禮花，頒獎。練習后通過放禮花的方式，讓學生身心得到滿足感。讓勝利的喜悅得到釋放。頒獎能夠正確的肯定自己或者肯定別人。4、結(jié)束部分（3分鐘）放松師小結(jié)收回器材。

簡介：教學內(nèi)容足球腳內(nèi)側(cè)傳球重點腳內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)動作、對球的控制和支配能力。難點腳內(nèi)側(cè)傳接球動作的正確性、傳球的方向性和力量。教學目標1知識與技能目標通過練習使70的學生掌握腳內(nèi)側(cè)傳球的要領及要求，并能分辨正確的觸球部位以及觸球點，最終在形式多樣的教學和游戲活動能運用出來。2過程與方法通過學習讓學生認識到足球腳內(nèi)側(cè)傳球的重要性，能夠向同伴說出腳內(nèi)側(cè)傳球的要領與方法。3情感態(tài)度與價值觀在培養(yǎng)學生對足球興趣的同時使學生形成愛好足球的習慣，培養(yǎng)學生勇敢、機智、果斷、勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)和團結(jié)一致、密切配合的集體主義精神。運動負荷課序時間教學內(nèi)容教師活動學生活動組織形式時間次數(shù)導入準備三．準備操腹背運動體側(cè)運動弓步壓腿手腕踝關節(jié)運動熟悉球性練習雙腳交替觸球雙腳交替撥球雙腳交替踩球四．兔子舞口令左左右右跳跳跳跳跳教法1教師領做，用口令指揮2監(jiān)督練習3講評動作教法講解方法、規(guī)則選2名同學示范學法1邊模仿邊聽口令練習2練習中積極發(fā)現(xiàn)問題3逐步提高動作學法1認真看示范，聽方法與規(guī)則2、積極主動參與練習組織組織同上3＇2

簡介：小學五年級上冊體育籃球雙手胸前傳球教案小學五年級上冊體育籃球雙手胸前傳球教案教學年教學年級級五年級五年級1班人數(shù)人數(shù)3030授課教師授課教師授課時間授課時間4040分鐘分鐘教學內(nèi)教學內(nèi)容容1、雙手胸前傳球技術(shù)；、雙手胸前傳球技術(shù)；2、游戲、游戲“搶籃球搶籃球””教學目教學目標1、體驗籃球雙手胸前傳球的技術(shù)，激發(fā)學生積極參與體育運動，提高學生對籃體驗籃球雙手胸前傳球的技術(shù)，激發(fā)學生積極參與體育運動，提高學生對籃球運動的興趣。球運動的興趣。2、使??的學生能初步掌握雙手胸前傳球的動作方法，并積極開展練習，提高的學生能初步掌握雙手胸前傳球的動作方法，并積極開展練習，提高控球能力?？厍蚰芰Α?、通過練習，提高學生的速度、靈敏等素質(zhì)，讓學生體驗籃球帶來的喜悅。通過練習，提高學生的速度、靈敏等素質(zhì)，讓學生體驗籃球帶來的喜悅。教學重教學重點難點點難點重點持球及雙手胸前傳球的方法。重點持球及雙手胸前傳球的方法。難點雙手胸前傳球的抖腕、撥指與腳下的協(xié)調(diào)用力。難點雙手胸前傳球的抖腕、撥指與腳下的協(xié)調(diào)用力。課的課的結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)教學內(nèi)容組織、教法及要求組織、教法及要求次數(shù)強度時間準備部分（1111分鐘）分鐘）一、課堂常規(guī)一、課堂常規(guī)1、集合、整隊、集合、整隊2、師生問好；、師生問好；3、清點人數(shù)、清點人數(shù)；4、宣布本課的內(nèi)容、目標及、宣布本課的內(nèi)容、目標及要求；要求；5提醒學生上課時注意安全，提醒學生上課時注意安全，消除一切安全隱患；消除一切安全隱患；6、安排見習生，并拿體育器、安排見習生，并拿體育器材；材；7、跑步練習“龍行天、跑步練習“龍行天下”。下”。8、要求學生在持球時不準坐、要求學生在持球時不準坐球和拍球。球和拍球。集合隊形集合隊形要求要求1、快，靜，棄。、快，靜，棄。2、學生在老師的指導下有、學生在老師的指導下有序的集合整隊，根據(jù)老師的安排完序的集合整隊，根據(jù)老師的安排完成課堂常規(guī)活動成課堂常規(guī)活動3、見習生要求隨堂見、見習生要求隨堂見習，做好筆記，協(xié)助老師上課習，做好筆記，協(xié)助老師上課1次弱4分鐘鐘）全手掌觸球，手心沒空出，兩全手掌觸球，手心沒空出，兩拇指距離過大或過小，持球動拇指距離過大或過小，持球動作不正確。作不正確。2、接球動作接球動作動作方法接球時兩眼注視來動作方法接球時兩眼注視來球，兩臂迎球伸出，雙手自然球，兩臂迎球伸出，雙手自然分開，兩拇指成八字形，其他分開，兩拇指成八字形，其他手指向前上方伸出，兩手成一手指向前上方伸出，兩手成一個半圓形。當手指觸球時，雙個半圓形。當手指觸球時，雙手將球握住，兩臂順勢屈肘后手將球握住，兩臂順勢屈肘后引緩沖來球的力量，兩手持球引緩沖來球的力量，兩手持球于胸腹之間。教師再做動作示于胸腹之間。教師再做動作示范。范。二、二、兩人一組練習兩人一組練習兩人間一對一胸前傳接球。兩人間一對一胸前傳接球。組織學生按照老師要求的隊形迅組織學生按照老師要求的隊形迅速站好，范圍籃球場半場內(nèi)；速站好，范圍籃球場半場內(nèi)；要求學生練習傳球時要注意觀要求學生練習傳球時要注意觀察，并且要在規(guī)定范圍內(nèi)進行。察，并且要在規(guī)定范圍內(nèi)進行。組織兩人為一組面對站立，間隔組織兩人為一組面對站立，間隔兩米，左右間隔一米。兩米，左右間隔一米。要求及時糾正動作錯誤的同學，要求及時糾正動作錯誤的同學，安排傳接球好的同學進行表演并給安排傳接球好的同學進行表演并給予表揚。予表揚。1次1次弱中5分鐘5分鐘

簡介：正面雙手頭上投擲實心球正面雙手頭上投擲實心球水平三水平三教案教案班級五年級人數(shù)40課次2課時執(zhí)教老師課型新授課學習階段水平三教學重點動作連貫，協(xié)調(diào)用力教學內(nèi)容1、正面雙手頭上投擲實心球2、素質(zhì)練習教學難點用力順序，出手角度教學目標1、通過原地正面投擲實心球教學，學生能熟記并說出前拋實心球的用力順序,知道出手角度以及背弓的重要性。2、通過原地正面投擲實心球教學，90的學生掌握原地正面投擲實心球的基本動作技術(shù)。3、通過原地正面投擲實心球教學培養(yǎng)學生對實心球的練習熱情，并且培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作的集體意識。結(jié)構(gòu)教學內(nèi)容教師活動學生活動教學組織與要求時間次數(shù)開始部分1、指定地點體委集合2、師生問好3、宣布學習內(nèi)容、目標與要求4、安排見習生1、教師聲音洪亮，精神飽滿；2、檢查服裝；3、安排見習生。1、體育委員整隊集合，清點人數(shù)，學生按要求集合。2、學生明確本節(jié)課的內(nèi)容和目標。3、見習生出列。組織學生背對干擾因素成四列橫排?????????????????????要求快、靜、齊。2′準備部分1、學生圍繞田徑場慢跑一圈，并由體委帶做徒手操2、由教師帶領學生進行肩部、頸部的活動和拉伸，防止運動過程中受傷1、教師示范并提示。認真參與，仔細觀察教師的講解示范組織學生一字排開?????要求動作到位，使身體充分活動開。4′4′基本部分米，前后腳距離約一腳掌，左右腳間距離半腳掌，后腳腳跟稍微離地。手上兩手持球自然。身體身體肌肉放松。重心重心落在兩腳中間偏前。3、預擺預擺一般是一至二次，路線是從前下方經(jīng)過胸前至頭后上方，加速球的擺速，此時上體后仰，身體形成反弓形，同時吸氣。4、最后用力兩手握球用力積極從后上方向前上方前擺，蹬腿、送髖、腰腹急震用力，兩臂用力前擺并向前撥指和腕，手臂速度鞭打。二、實心球投準器械實心球若干、塑料筐4個在場地上畫一半徑46米的圓，學生每人持5個沙包站在圓上，圓心處放置一塑料筐。比賽開始，學生將沙包投向塑料筐，最后以投入沙包數(shù)量判定名次。1、教師講規(guī)則提要求。2、組織學生游戲。3、教師引導，適時點評。4、同學展示并進行評價交流。5、全心投入，齊心協(xié)力，認真比賽。7′結(jié)束放身體素質(zhì)練習，放松、小結(jié)1、身體素質(zhì)（運實心球投1、帶領學生做放松練習，示范講解1、學生觀察動作，并模仿練習。2、了解本課自己組織如圖??????????

簡介：體育課教案體育課教案體育課教案時間第十四周第2節(jié)課的類型課的類型一課時教材1小足球顛球；2游戲貼人；教學目標1利用活潑、有趣的游戲形式，吸引學生積極、主動地參與小足球活動，提高學生對小足球的興趣和參與意識。2通過一些簡單的基本動作，全面鍛煉身體，促進身體正常發(fā)育。3讓學生在活動中能充分展示自我，提高學生的社會交往能力和自信心，形成克服困難的堅強意識與品質(zhì)。重點與重點與難點難點重點觸球位置。難點發(fā)力方法。組織、教法、學法與要求組織、教法、學法與要求順序時間教學內(nèi)容教學內(nèi)容教師指導教師指導學生活動學生活動開始環(huán)節(jié)2分鐘一課堂常規(guī)1整隊報告人數(shù)。2師生問好。3宣布本課內(nèi)容和任務。4檢查服裝，安排見習生。組織四列橫隊▲★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★教法1教師語言要清晰。2教師講解課堂要求和任務。學法1學生站成四列橫隊。要求1隊列整齊、精神飽滿。2集合時要快、靜、齊。準備環(huán)節(jié)6分鐘一準備活動1慢跑兩圈；2熟悉球性練習；組織教法1教師領跑。2教師組織學生比賽。3教師語言激勵和表揚。學法1學生慢跑。2學生練習。3學生比賽。主體環(huán)節(jié)28分鐘一顛球組織體操隊形▲★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★組織四路縱隊教法1教師講解示范。2徒手做無球模仿練習。2每人一球，自己一拋一顛練習。學法1學生認真聽動作方法和要領。2學生練習。3分組練習。要求1注意安全。主體環(huán)節(jié)二游戲貼人規(guī)則1追者只能拍人，不許堆人，拉人。組織圓形教法1教師講解游戲方法和規(guī)則。2教師做正確示范。3教師指導學生。4教師正確評定勝負。學法1學生認真聽游戲方法和規(guī)則。2學生練習。3分組比賽。要求1注意安全。結(jié)束環(huán)節(jié)4分鐘分鐘鐘一整隊。二點評。三放松。四歸還器材。五師生再見。組織圓形教法1教師帶領學生進行放松練習，同時點評這節(jié)課。學法1學生認真聽講。2學生積極主動地完成放松練習。要求1認真聽講情緒飽滿。教具準備足球足球4040個；個；預計生理負荷課后記載備課日期備課日期年月日組長簽字組長簽字

簡介：雙手向前拋實心球教學設計雙手向前拋實心球教學設計一、指一、指導思想思想堅持健康第一、以學生發(fā)展為本，激發(fā)學生的學習興趣，提高學生自主學習能力，培養(yǎng)良好的鍛煉習慣為主要目標。使學生在學習的過程中互相合作、共同探究、體驗成功的樂趣。二、學二、學習目標1、認知目標學會雙手向前拋實心球的動作方法。2、技能目標使85％左右的學生初步掌握雙手向前拋實心球的動作。提高動作的協(xié)調(diào)性，發(fā)展學生靈敏、協(xié)調(diào)、柔韌等身體素質(zhì)。3、情感目標通過本課的學習，培養(yǎng)學生的不怕困難、勇敢頑強的品質(zhì)，使學生體驗成功樂趣，激發(fā)學生學習興趣，體現(xiàn)團隊協(xié)作精神。三、三、學習內(nèi)容內(nèi)容1、雙手向前拋實心球2、游戲換物接力四、學情四、學情調(diào)查調(diào)查我校五年級教學班有2個，每班學生都在41人，學生對體育運動有良好的參與意識，運動技能一般，同學之間團結(jié)合作，集體榮譽感較強。五年級學生理解力強，對動作的認識有自己的分析、理解力，掌握較快。因此，教師在教學中少講解，多提示，多用激勵手段，激發(fā)學生的學習動機。五、教材分析五、教材分析前拋實心球是新課標要求學會的基本動作之一，它是學習較復雜投擲動作的基礎，也是一種自我力量練習的基本方法。在課的練習（1）、通過打保齡球放松學生肌肉和心理的目的。（2）、教師總結(jié)本節(jié)課，表揚表現(xiàn)好的個人和小組。（3）、教師布置體育作業(yè)。（4）、師生再見。八、教學效果八、教學效果預計預計1預計85以上的學生能初步掌握本課所學的動作技術(shù)。2預計本課學生的運動強度為中等，練習密度為35左右。

簡介：網(wǎng)球基本球性練習教案網(wǎng)球基本球性練習教案教學內(nèi)容網(wǎng)球入門球性練習水平一課型新授學習目標1、通過游戲方式熟悉球性，學會正確握拍方法，培養(yǎng)學生對網(wǎng)球運動的興趣。2、發(fā)展學生的力量、靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。3、通過合作學習培養(yǎng)學生積極動腦，善干觀察與思考，提高學生實踐能力。教學重教學重難點重點掌握網(wǎng)球基本球性難點∶上下肢協(xié)調(diào)配合教學程序教學內(nèi)容教學內(nèi)容教師活動學生活動組織與要求時間準備部分一、課堂常規(guī)二、熱身活動1原地起踵2原地小步跑3原地胯下?lián)粽?弓步壓腿5拉伸手腕踝關節(jié)1、集合2、宣布課的內(nèi)容和要求3、強調(diào)安全4、安排見習生教師帶領學生原地做熱身活動。1、體委整隊，報告人數(shù)2、向老師問好3、明確學習目標和教學內(nèi)容1、動作到位，積極練習2、認真觀察，積極模仿組織四列橫隊▽要求1、快、靜、齊2、精神飽滿，注意力集組織▽要求1、認真聽老師講解2、積極熱身10分鐘顛）4兩人一組顛球（標志盤范圍內(nèi)）5正手擊球（東方式握拍）正手擊球動作由四個動作技術(shù)環(huán)節(jié)組成準備姿勢、后擺引拍、揮拍擊球和隨揮跟進。準備姿勢兩腳左右開立與肩同寬，膝關節(jié)微屈，持拍于胸前，拍頭向上立起，目視前方。引拍左腳向前一步同時側(cè)身轉(zhuǎn)體90度，球拍直線向后引拍，重心降低同時膝關節(jié)微屈，揮拍向前擊球時右腳蹬地轉(zhuǎn)體，同時1、教師巡回指導顛球1、教師講解示范正手擊球完整動作。2、教師講解示范正手擊球分解動作。3、教師巡回指導1、認真聽講2、積極練習3、認真觀察，積極模仿組織▽要求1、認真練習2、注意力集中

簡介：年級二年級人數(shù)40第1課時授課者彭山二小帥科宇教學內(nèi)容1、原地運球2、游戲花樣運球、趕小豬教學目標1、初步了解原地運球方法，2、發(fā)展他們的身體協(xié)調(diào)能力，能在原地平穩(wěn)的運球；3、激發(fā)學生對籃球的興趣，培養(yǎng)他們敢于自我展示的信心和勇氣以及團隊合作意識；重點球、手的接觸部位難點手對球的控制課序教學內(nèi)容時間教師活動學生活動組織與要求一開始部分1、教師提前候課。2、課堂常規(guī)3、隊列練習向左向右轉(zhuǎn)1′1、教師提前到場，準備好場地、器材，等候上課；2、學生集合，師觀察學生，并檢查學生人數(shù)及服裝；。3、師生問好；4、練習隊列向左向右轉(zhuǎn)；5、師宣布本課的學習內(nèi)容，揭示目標和要求；6、安排見習生；1、學生集合，檢查服裝；。2、師生問好；3、聽口令做動作4、學生認真聽講；5、見習生出列；組織如圖1○○○○○○○○○○○○○○★要求1、學生精神飽滿、認真聽講，明確學習內(nèi)容和要求等。2、見習生按要求隨堂聽課，做力所能及之事，安全第一。2、小游戲扣籃5′視指導練習；6、下口令，學生集中展示無節(jié)拍練習；1、教師講解游戲方法安全要求，學生進行游戲；2、學生開始游戲；A、打招呼（兩兩對練，握手同步運）；B、石頭、剪刀、布（如圖3）；C、四人一組同步節(jié)奏運球練習（如圖4）；7、統(tǒng)一無節(jié)拍練習，感受籃球韻動；1、認真聽方法和安全要求；2、學生開始游戲；點）○○○○★○○○○○○○○○○組織四列橫排要求1、動作協(xié)調(diào)有節(jié)奏感2、精神飽滿組織四路縱隊要求1、學生認真聽講游戲方法和規(guī)則。2、學生安全進行游戲。四結(jié)束部分1、放松整理2、小結(jié)2′1、領做放松練習；2、集體講評，評估本節(jié)課的學習情況表揚優(yōu)秀學生，鼓動差生；3、布置作業(yè),回收器材；4、師生再見；1、認真做放松練習；2、收器材；3、師生再見；要求1、放松、調(diào)整呼吸。2、認真總結(jié)、自我評價。場地籃球場、41個小籃球、4個大呼啦圈練習50

簡介：小學校園足球教案小學校園足球教案2020至2021學年第一學期教師年級三年級人數(shù)課次第1課次授課時間40教學重點左右腳踩球課的內(nèi)容1、足球球感左右腳踩球2、游戲迎面踩球接力教學難點踩球部位，人與球之間距離及踩球節(jié)奏教學目標（一）知識和技能目標學習左右腳踩球，使85左右的學生掌握左右腳踩球基本動作和基本技能。（二）體能目標通過本課教學，發(fā)展學生的速度、靈敏和協(xié)調(diào)素質(zhì),促進身體機能的提高。（三）情感目標通過本節(jié)課的學習，培養(yǎng)學生對足球活動的興趣,培養(yǎng)自信、團結(jié)、友愛等品質(zhì)。運動負荷課的結(jié)構(gòu)教學內(nèi)容教學組織形式步驟與要求次數(shù)時間強度開始與準備部分10’一、課堂常規(guī)1、集合整隊，檢查人數(shù)2、師生問好3、宣布課的內(nèi)容及要求4、安排見習生5、進行安全教育二、慢跑方法學生成兩路縱隊聽口令按教師指定的位置慢跑2圈。三、準備活動（1）頭部運動（2）擴胸振臂運動（3）腹背運動（4）體轉(zhuǎn)運動（5）弓步壓腿（6）測壓腿（7）手腕踝關節(jié)運動一、組織（圖1）XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO▲（圖1）要求精神飽滿，做到快、靜、齊。二、學生成兩路縱隊慢跑如（圖2）要求慢跑時前后保持一定距離，注意安全。三、組織練習隊形如（圖1）1、教師示范。2、學生跟著練習。3、練習要求學生認真練習，動作到位。14X8拍10小中▲與組兩兩縱向相對站立，開始時由其中一組的隊首同學持球，用前腳掌進行行進間的踩球?qū)⑶驇е恋诙M的隊首，然后站至第二組的對尾，第二組的隊首同學持球后重復第一組隊第一個同學的動作，如此反復。相距10M15M接力運球，聽老師的哨音，比賽就開始，看誰先到達目的地。規(guī)則1、必須是通過踩球?qū)⑶蛩椭翆γ嬉唤M。2、擊掌之后下一個同學才能走。要求遵守規(guī)則，互相鼓勵三、組織隊形如（圖4）XXXXX→→←←XXXXXXXXXX→→←←XXXXX▲OOOOO→→←←OOOOOOOOOO→→←←OOOOO（圖4）教法1、教師講解并示范游戲練習動作方法及規(guī)則并強調(diào)注意事項。2、學生集體練習。3、游戲比賽4、游戲講評。要求1、積極參與，遵守規(guī)則。2、團結(jié)合作，注意安全。恢復整理部分4’1、放松練習2、總結(jié)布置課后練習3、整理器材4、師生再見1、組織四列橫隊成體操隊形散開練習教法師生做放松練習。2、教師總結(jié)講評布置作業(yè)。要求充分放松、達到放松目的。14小場地器材1、籃球場一塊；2、每人一個足球；3、標志物6個；運動負荷預計練習密度40左右平均心率130－140次／分鐘最高心率140次150次／分鐘課后反思

簡介：站立式起跑教學設計站立式起跑教學設計教材1站立式起跑2游戲往返接力課型新授課重難點重點前移重心，快速啟動。難點蹬地有力，擺臂迅速。教學目標1、認知目標通過教學，使學生了解、學習站立式起跑的動作要領，能按口令做出站立式起跑的動作。2、技能目標通過練習，使學生基本掌握并運用站立式起跑的動作，學生在快速反應起動有所突破。“各就位”口令時的準備動作做準確，身體重心前移；加速時直線跑進。3、情感目標使學生在練習過程中體驗成功的喜悅，提高學生主動參與充分展示的意識，發(fā)展小組合作的精神。順序教學內(nèi)容教師活動學生活動組織及圖形時間強度開始部分一、課堂常規(guī)二、明確學習目標及任務三、蛇形跑四、準備活動操1、擴胸運動2、肩繞環(huán)3、壓手指一、集合整隊二、師生問好三、檢查人數(shù)四、宣布本課內(nèi)容及任務五、準備熱身活動一、指定地點集合二、向老師問好三、報告人數(shù)四、認真聽講，明確自己的學習目標五、跟隨教師進行準備活動組織要求靜、齊、快8小哪個學生出錯了，給予一定的“獎勵”2、叫號追逐跑三、接力游戲規(guī)則將學生分成人數(shù)相等的4組進行拍手接力比賽，跑過去繞過前方的障礙物回來，必須采用站立式起跑進行。導，總結(jié)，評價。5組織學生進行練習，并注意安全6、教師參與1教師講解游戲規(guī)則。2教師示范3組織學生比賽4總結(jié)教師示范3積極投入比賽，為本隊加油助威4評價結(jié)束部分1、放松2、課后小結(jié)3、布置回收器材4、下課1帶領學生進行放松活動2總結(jié)、評價3、師生再見4收回器1學生跟隨老師一起進行放松活動2自我評價，相互評價3收回器5小