簡介：授課年級三年級學生人數(shù)23授課教師教學內容1、前滾翻2、游戲教學目標1、運動認知目標讓學生積極主動的參與前滾翻的練習，并獲得快樂。2、運動技能目標通過練習，是大部分學生能夠掌握正確前滾翻的技術動作，發(fā)展學生的協(xié)調性。3、運動情感目標培養(yǎng)學生頑強拼搏，吃苦耐勞，團結活動精神。重點難點重點低頭，后腦觸墊。難點身體團緊，滾動圓滑。課的結構教學內容教學活動學生活動組織要求開始部分一、課堂常規(guī)1、體育委員集合整隊，清點人數(shù)。2、師生問好。3、宣布本次課的內容。4、檢查服裝5、強調安全。6、安排見習生。二、準備活動1、熱身操2、身體拉伸1、教師提前到場，檢查場地，準備器材。2、集合整隊（成三列橫隊集合）。3、清點人數(shù)（第一排從右至左依次報數(shù)）。4、師生問好5、強調課堂安全6、安排見習生。1、組織學生成四列橫隊站立。2、講解熱身操的動作并帶領做。3、音樂伴奏與學生一起做熱身操。1、學生按照指定的地點集合整隊，體育委員向老師報告出勤的人數(shù)1、注意力集中，認真聽教師口令完成動作。2、精神飽滿，動作準確。1、集合組織隊形四列橫隊集合?教師X學生ⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩ?2、要求靜，快，齊部分一、放松運動1、放松操老師在音樂的節(jié)奏下帶領學生做放松操練習。2、小結評價3、布置下節(jié)課的內容4、宣布下課1、講解動作要求2、語言提示動作3、對自己進行點評4、師生再見1、認真聽講，明確要求2、積極參與放松活動3、收拾器材，師生再見組織ⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩ?要求踴躍參與點評，活躍氣氛場地塑膠場地器材音響、墊子、呼啦圈、口哨、標志桶練習密度35％40％平均心率110次/分120次/分課后反思

簡介：燙傷、燒傷要小心教學設計永勝鎮(zhèn)中心小學李遠強教學目標1、知識和能力學習防燒燙傷的基本常識，提高有關預防燒燙傷的能力。2、過程與方法掌握燒燙傷的急救方法。從自身做起，做到正確使用火和熱水。3、情感態(tài)度和價值觀提高安全意識，能積極去學習防燒燙傷的有關知識，在學習中增強與同學的合作交流意識。珍愛健康，預防燒燙傷。教學重難點掌握一些不同燒傷燙傷的處理方法。教學過程一、情景導入1、觀看燒燙傷的危害視頻。2、師引導學生談體會。老師歸納燙傷的發(fā)生，輕者燙傷部位留下了疤痕，重者危及生命。假如燙傷占全身表面的5％以上，就可以使身體發(fā)生重大損害。燙傷后局部血管擴張，血漿從傷處血管中滲透出2、請寫得好的同學上臺展示，說明設計意圖。預設指導立刻浸涼水半小時、輕傷莫覆蓋加快創(chuàng)面復原、面積大要快速脫衣褲、燙傷之后莫揉搓、按摩、擠壓、嚴重燙傷要休克等。五、唱熟歌謠1、課件出示，自唱；2、齊唱記憶。【燒燙傷預防童謠】燙飯菜，涼一涼，不要用火做游戲。開水壺，要遠離，別讓熱氣噓著你。手指傷，有點紅，摸牢耳朵可降溫。面積大，冷水沖，涂上膏藥或醬油。一沖洗，二護送，燙得重了送醫(yī)院。六、模擬演練以下每個場景請兩位學生分別扮演。然后師生評價。（檢查學生對錯誤應急的處置方法）課件依次出示場景1鄰居4歲的東東的腳不小心被熱水壺里的水燙得紅紅的，你正好看見了，該怎么辦

簡介：武術課教案班級班級六年級人數(shù)人數(shù)40人教師教師張涵鈴教學內容1、復習上次課學的連環(huán)拳動作；2、完成連環(huán)拳動作58的學習。教學目標1、同學們熟練掌握套路中的組合動作，進一步提高動作的完成質量；2、發(fā)展學生協(xié)調、柔韌、靈活等素質，提高體能；3、通過學習，磨煉意志；教學教學重點重點1、記憶連環(huán)拳動作名稱；2、連環(huán)拳動作要領。教學教學難點難點前后動作的銜接與連貫安全提示在練習前，應注意將身體的各部位活動開。部分部分內容練習時間組織教法開始部分1、組織整隊集合并清點人數(shù)2、向老師報告人數(shù)3、宣布課時任務2MIN組織全班同學橫隊站立XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX要求1、整隊迅速、整齊、安靜2、見習生出列準備部分1、繞操場慢跑2圈；2、徒手操（48拍）擴胸運動、振臂運動、體轉運動、俯背運動、弓步壓腿、仆步壓腿、手腕踝關節(jié)運動、正壓腿、側壓腿；3MIN組織兩列縱隊組織橫隊站立XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX要求1、身體充分活動開；2、動作到位基礎部分1、復習上節(jié)課內容，對動作要點進行講解；（1）起勢并步抱拳2格擋弓步?jīng)_拳3）蹬腿沖拳接順勢弓步?jīng)_拳（4）并步砸拳2、學習連環(huán)拳動作（5）轉身跳換馬步架掌沖拳（6）上步單推掌（7）小蓋掌接轉身雙擺掌。（8）仆步勾手亮掌教師動作教學，學生模仿學習。教師在教的過程中，一邊動作（名稱）講解，一邊巡回糾正錯誤動作。3、分組練習小組長帶領同學反復練習，通過分組練習，加深動作記憶。30MIN組織橫隊站立XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX要求1、步伐、手型到位；2、動作迅速有力；3、轉頭要快，眼隨手走；4、組合動作協(xié)調有力；組織XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX要求將所學連環(huán)拳動作充分練熟。結束部分1、進行拉伸放松練習。2、教師評價、總結。3、宣布下課。5MIN組織全班同學橫隊站立XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX課后課后小結小結與反與反思1、同學們認真、積極的態(tài)度值得表揚，希望繼續(xù)保持下去。2、相比上次課，動作更加熟練。

簡介：最美逆行者教學設計最美逆行者教學設計單位成都實外新都五龍山學校授課對象63授課教師周志杞一、指導思想一、指導思想世界上最美的逆行，他們總是在教別人往外跑，可是自己卻往里進。這不是怨言，只有身在事中，才能明白個中意味。義無反顧，舍身忘我。這樣的話不是誰都能說的。這不是災難片，沒有劇情轉折，沒有起死回生。本課以消防官兵救災為主導，教會學生堅持“以人為本，健康第一”的指導思想，在整個教學過程中，緊緊圍繞這個中心。遵循“學生主體，教師主導”的教學理念，以學生練習為主貫穿整節(jié)課。在教法上，采用“引導、串連”的教學方法，培養(yǎng)學生的探究能力和技能運用的意識，讓學生在自主、互動、嘗試和體驗的過程中達成學習目標，最終實現(xiàn)體育教學中“技能學習、體能發(fā)展、技能運用”并駕齊驅的愿景。二、教材分析二、教材分析本課是水平三教學內容，單元教學中的第十一次課。彎道跑是在學生掌握了快速跑的基礎上進行的，是小學田徑教材中的一個重要內容。較直道跑技術更為復雜，是學生較難掌握的一門技術。對發(fā)展學生的速度和協(xié)調能力有重要的意義，對提高學生的身體素質有一定的作用。在教學過程中需把握彎道跑的技術要領“彎道跑體左倒，右肩高，擺動大，左肩低，擺動小，兩腳用力也不同，左外右內沿線跑?！币虼藢W好彎道跑的知識技能，終身受益。三、學情分析三、學情分析本課所授對象是六年級學生，具有一定的思維能力和想象能力，但是對于比較死板的教學興趣不大，本節(jié)課利用情景引導和角色扮演的方式來設計了一系列的游戲。通過教師的引導和學生自身練習過程中的理解與感悟，讓85以上的學生能基本掌握彎道技術，并且通過游戲的形式來激發(fā)學習興趣，給予他們更多的鼓和社會責任感。四、教學目標四、教學目標認知目標通過彎道跑練習，讓學生了解彎道跑的基本知識，知道一些跑的練習方法。技能目標通過彎道跑的學習，85的學生初步掌握彎道跑的技術動作要領。情感目標培養(yǎng)學生自信，敢于挑戰(zhàn)的意志品質幫助他們勇于承擔社會責任。班級63人數(shù)48日期1126教師周志杞重點克服離心力的基本方法內容主題1體驗通過多種形式的彎道跑練習，讓學生逐步提高克服離心力的能力，學會身體內傾、身體內傾的擺臂、提腿、兩腳的著地方法的基本技術2通過角色扮演培養(yǎng)學生的社會擔當?shù)呢熑魏蛨F結協(xié)作的能力難點彎道快速跑中的身體平衡學習目標1通過集中形式的彎道跑練習，進一步提高彎道途中跑的技術身體內傾、擺臂、擺腿協(xié)調配合2通過本節(jié)課對彎道跑的練習，讓同學們直觀認識運動中的離心力，并且掌握身體內傾，擺臂、擺腿左小右大，兩腳（左外，右內）腳掌觸地的技術。3培養(yǎng)學生勇于承擔社會責任和團結協(xié)作完成任務的精神。運動負荷部分教學內容次數(shù)時間組織教法及要求開始部分1班體委整隊并匯報人數(shù)2宣布本課內容主題3安排見習生，檢查服裝5分鐘一．組織（如圖）體操隊形集合XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX二．要求快、靜、齊；精神飽滿準備部分一、一般性準備活動1教師帶領學生呈不規(guī)則蛇形慢跑2徒手操頭部運動48拍肩繞環(huán)48拍腹背運動48拍弓步壓腿48拍側壓腿48拍手腕腳踝48拍10分鐘一．組織站成兩個同心圓XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX二．教與練教師領做學員跟做三．要求1精神飽滿，進入“角色”2動作節(jié)奏正確，動作規(guī)范3動作幅度適中

簡介：周次第3周第2次課上課時數(shù)1授課教師滕雪課程類型綜合課授課班級六一班人數(shù)40教學內容1排球正面雙手傳球教學目標1認知通過對本課的學習讓學生們了解排球的基本知識。2技能認識排球墊球在排球運動中的作用，初步掌握排球正面?zhèn)髑虻姆椒ā?情感通過嘗試、合作、培養(yǎng)學生積極參與排球運動的興趣。培養(yǎng)學生的合作精神，表現(xiàn)出良好的團隊意識和行為，體驗合作學習的快樂。參考資料體育與健康重點難點重點墊球時手型、擊球點和全身協(xié)調用力。難點傳球時全身協(xié)調用力。課的結構課的內容（包括動作圖）時間次數(shù)強度組織教法（包括組織隊形圖）開始部分1安排同學在上課前借好20個排球放在排球場一、課堂常規(guī)1、體育委員整隊集合2、師生問好3、清點人數(shù)4、宣布本課基本內容和要求5、宣布安全問題在沒有老師的命令下，學生不能隨意動球6、做熱身活動（圍繞排球場81跑兩圈2徒手操3頭部運動284伸展運動285．擴胸運動286體轉運動287弓步壓腿288活動手腕踝關節(jié)28低??????????????????老師?學生要求快、靜、齊拇指成外八字型。用力方法在手指剛剛接觸球時，各個關節(jié)應該繼續(xù)展開，最后用手指和手腕的力量將球擊出，最后手型掌心向外。擊球點約在額前正面上方一球的位置。（2）學生徒手模仿老師的傳球動作（3）學生相互練習進行動作的點評練習30次要求認真體會傳球的手型動作。3學生練習教師注意觀察學生動作是否正確，對動作正確的同學提出表揚，對動作欠佳的同學進行糾正和鼓勵。結束部分1集合清點人數(shù)2總結本節(jié)課的教學過程對做的好的同學進行表揚，對動作欠佳的同學進行鼓勵，讓他們提高對排球的熱情，積極參與到課堂中來。3宣布下節(jié)課教學內容4放松活動5組織學生歸還借的排球6師生再見本節(jié)課結束5低?????????????????????????脈搏心率曲線圖051015202530354045050100150心率CHARTTITLE練習密度45％平均心率95S/MIN最高心率120S/MIN

簡介：我國運動員在奧林匹克運動會取得的輝煌成績（一）年級人數(shù)48上課時間年月日課時2課時授課人陳輝教材內容我國運動員在奧林匹克運動會取得的輝煌成績（一）知識了解我國運動員在奧林匹克運動會取得的輝煌成績以及奧林匹克運動基礎知識。技能初步將學到的知識在體育鍛煉和學習中運用。教學目標態(tài)度價值觀熱愛祖國、熱愛奧林匹克運動、尊重奧運冠軍。奧林匹克運動在中國發(fā)展的簡要歷程及中國體育健兒在奧運會上取得的輝煌成績。教材重難點熟記相關奧運知識。教學流程組織措施步驟時間課堂教學內容備注一、上課禮儀師生問好致意，教師清查學生人數(shù)二、宣布本次課的內容和任務奧林匹克運動會三、引導課程內容引導部分3分鐘1、新課導入教師同學們，世界上最盛大的體育比賽是什么。學生自由回答。2、教師剛才幾個同學說的很正確，是奧運會。你們了解奧運會的歷史嗎學生自由回答。3、教師根據(jù)學生回答的情況，簡要介紹現(xiàn)在奧運會興起和發(fā)展的情況，并引導學生對中國參加奧運會的情況。期望目標板書設計我國運動員在奧林匹克運動會取得輝煌成績一、馬拉松的故事二、奧運五環(huán)的含義三、奧運會的歷史四、我知道的奧運冠軍五、北京奧運會教具器材課后要求課后總結

簡介：雙手胸前傳接球教學設計雙手胸前傳接球教學設計自貢市富順縣五府山小學自貢市富順縣五府山小學陳利君陳利君指導思想指導思想本次課依據(jù)課程標準理念，以“健康第一”為指導思想，體現(xiàn)以學生發(fā)展為本的教學理念，面向全體，為每一位學生提供發(fā)展的機會。做到既體現(xiàn)學生的主體地位，又充分發(fā)揮教師的主導作用。教學中通過籃球基礎技術教學和學生合作互助式學練，培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力，提高學生的動作協(xié)調性，通過師生、生生間的互動交流，建立和諧的課堂學習氛圍，增強學生學習的自信心，以獲得成功體驗，激發(fā)體驗興趣。教材分析教材分析籃球行進間雙手胸前傳接球是小學體育與健康六年級課程的內容，行進間傳接球的教學內容包括傳球、接球、側向跑（腳尖正對進攻方向，軀干向左或向右轉體跑動）。傳球雙手、單手、勾手；根據(jù)傳球者的位置分為胸前、頭上傳球、肩上、背后、體側、向后傳球等，接球單手、雙手；根據(jù)來球的方向分為胸部、頭部、低于腰部、反彈球、地滾球等。本節(jié)課的教學內容為行進間雙手胸前傳接球，重點解決學生身體姿勢、手臂力量、重心的控制、側身跑中跨步接球的緩沖和邁步傳球動作的協(xié)調連貫性，以及傳球時機和傳接球的準確性，克服“走步”現(xiàn)象。教學目標教學目標1認知目標通過學習各種資源了解籃球知識，積極主動參與，認識到傳球技術的運用需要觀察、判斷，實現(xiàn)自我探究與小組合作。2技能目標初步學習籃球行進間雙手胸前傳接球技術，明白使用該動作的時機和作用，并在練習中不斷獲得快樂，體驗成功。3情感目標發(fā)展學生思維的靈活性、創(chuàng)造性；在運動過程的體驗中，獲得成功的感受；在自主學習探究中，學會團結合作，提高勇敢頑強的意志品質和堅定的自信心；在自我展示中，健康成長。學情分析學情分析本次授課的班級為六年級的學生。六年級的學生正處在生長發(fā)育的關鍵時期，他們善于模仿、有一定的自學能力，善于表現(xiàn)自我，對新鮮事物開始思考、追求、探索，但是自我意識有所發(fā)展，自主性要求日趨強烈，仍然缺乏自我約束能力。男女生出現(xiàn)生理差異，女生上肢力量較差，也許會出現(xiàn)傳球不到位的情況，本課根據(jù)學生年齡、生理和心里特的。雙手胸前傳接球教案雙手胸前傳接球教案教學內容雙手胸前傳接球。班級六年級人數(shù)40人教學重點行進間傳接球動作的準確性及連貫性教學難點雙手胸前傳球時機及準確性課的部分課的內容教師活動學生活動學習意圖場地、隊列安排導入新課（7分鐘）一．上課后常規(guī)二．語音導入三．教師帶領大家進行球性練習。1、繞籃球場運球，并在運球過程中完成以下內容（1）手指手腕的左右撥球。。（2）持球腰部繞環(huán)。（3）持球胯下繞球。2全體同學在教師的帶領下成圖2的集合位置口令正確、哄亮課堂紀律、安全事項要求。你喜歡籃球嗎你有喜歡的球星嗎1．教師跟著學生一起練習，讓學生依次取球后繞球場運球一圈，提示學生注意保持與前面同學之間的距離。2．跟著音樂節(jié)奏，邊做邊提醒，充分調動學生情緒，讓學生積極的參與到其中以達到熱身的目的。要求激發(fā)學生的激情和參加的積極性。1．集合快、靜、齊2．回答心中最有價值的球星。1．按照老師的要求和動作完成。2．認真聽音樂，集中注意力，跟著老師的節(jié)拍做。要求注意力集中，聽清音樂，跟上節(jié)拍。加強學生課堂的組織性和紀律性，培養(yǎng)良好的上課習慣。通過徒手操充分的活動開身體，培養(yǎng)學生的主動意識。熟悉球性◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀（圖1）◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆（圖2）

簡介：犍為縣體育課堂教學教案犍為縣體育課堂教學教案教案上挑式交接棒人數(shù)40教師朱小諸教材上挑式交接棒教學目標知識與技能學習上挑式交接棒方法，正確掌握上挑式交接棒傳接棒動作要領，掌握動作方法動作技能技巧。過程與方法通過分組法、游戲法、比賽法，提高學生興趣、發(fā)展自我表現(xiàn)能力。情感態(tài)度與價值觀提高學生合作交流，培養(yǎng)團體協(xié)作和集體主義精神，增強責任感，學會動腦思考。重難點重點掌握正確上挑式交接棒方法難點快速跑中傳接棒的時機安全預案警示檢查強調本課安全注意事項，檢查服裝及佩戴。易發(fā)傷害在運動前充分熱身，防止在運動過程中發(fā)生意外傷害（摔傷、扭傷、拉傷）。處理方法視學生受傷情況而定，輕則休息觀察，重則通知班主任及學校送醫(yī)院處理。負荷環(huán)節(jié)時間課的內容教師指導學生活動組織與教法次數(shù)時間常規(guī)導入1、體委整隊集合清點人數(shù)2、師生問好、檢查服裝3、宣布本課內容，強調安全注意事項，安排見習生1、教師口令指揮，整隊。2、師生問好，宣布課的內容和目標。3、檢查服裝，安排見習生。1、按要求站成四橫排。2、注意力集中，精神飽滿3、要求快、靜、齊★分鐘犍為縣岷東初中體育課堂教學教案犍為縣岷東初中體育課堂教學教案教案人數(shù)教師教材1、后蹬跑2、游戲跳進去拍人教學目標1、初步掌握后蹬跑的動作，提高學生快速跑的能力。2、通過各種方式的練習，發(fā)展學生的反應、靈敏、協(xié)調等身體素質。3、培養(yǎng)學生對體育課的學習興趣，激發(fā)學生的想象力和創(chuàng)造力，提高自我表現(xiàn)能力。建立和諧的人際關系，培養(yǎng)良好的合作意識及團隊精神。重難點重點后蹬跑難點前腿屈膝前頂安全預案警示檢查強調本課安全注意事項，檢查服裝及佩戴。易發(fā)傷害在運動前充分熱身，防止在運動過程中發(fā)生意外傷害（摔傷、扭傷、拉傷）。處理方法視學生受傷情況而定，輕則休息觀察，重則通知班主任及學校送醫(yī)院處理。負荷環(huán)節(jié)時間課的內容教師指導學生活動組織與教法次數(shù)時間度理負荷預計4555接力棒課后反思讓學生掌握接力跑的技巧，鍛煉了學生的體能，培養(yǎng)了學生的體育素養(yǎng)。

簡介：蹲踞式跳遠課教案蹲踞式跳遠課教案教師穆秋歌時間202009課型新授課周次12年級5年級1、認知目標通過本課的學習有95的學生能夠初步理解蹲踞式跳遠的技術要領。2、技能目標通過學習使95的學生能很好的掌握蹲踞式跳遠起跳后的騰空步動作，能比較完整連貫的完成起跳后騰空越過低障礙。教學目標3、情感目標培養(yǎng)學生面對任何困難不要輕易放棄，勇往直前，頑強、果斷的優(yōu)良品質，培養(yǎng)他們的自信心。教材蹲踞式跳遠器材障礙物若干、大、小體操墊若干重點起跳之后的騰空步技術。難點起跳后擺動腿前擺,協(xié)調配合兩臂積極上擺,以擺帶蹬。教學實施步驟課序教學內容目的要求教師活動學生活動組織隊形開始部分1、課堂常規(guī)讓學生集中注意力，要求快、靜、齊。宣布學習任務、目的引導學生進入學習狀態(tài)。學生快速列隊集合認真聽講，積極思考集中精力投入練習。1、隊形四列橫隊〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇▲熱身運動1、繞障礙物慢跑熱身，進行聽數(shù)抱團。2、徒手操以及專門性練習通過游戲激發(fā)學生的興趣，提高學生的反應能力。要求積極參與。全身各器官得到適應，培養(yǎng)組織、創(chuàng)造能力。要求積極參與，相互配合。教師把男女各分成兩組，講解游戲方法和規(guī)則，指揮、觀察、參與、評價。帶學生做操，口令響亮有節(jié)奏。在老師的帶領下積極熱身，主動參與游戲。認真做操，使身體各個關節(jié)充分活動開。課后反思

簡介：科目體育與健康備課人譚桓課時1課時時間40分鐘課題行進間運球課時第1課時教學目標1、認知目標初步學習行進間運球的動作要領，讓90學生初步掌握行進間運球時手觸球的后上方，運球高度于腰胸間，落地點在運球手的側前方的動作要領2、技能目標提高學生上下肢協(xié)調能力，提高控球能力，發(fā)展學生的靈敏素質。3、情感目標培養(yǎng)學生對籃球運動的興趣，提高學生團隊合作意識和助樂于助人的精神。教學重點手指控球時的部位與運球方向，按拍球的力量與身體協(xié)調配合。教學難點腳步與運球的協(xié)調配合課的部分教學內容組織教法及要求組織方法基本部分（2027分鐘）一、行進間運球1、動作要領雙腳前后開立，雙腿微屈，身體前傾，持球手五指自然分開，掌心空出，以肩為軸，用手指和手腕控制球，控制好球的落點和方向，另一條手臂撐開保護球2、分組練習并糾錯3、運球急停4、鞏固提高5、小組比賽要求教師1、講解并示范完整的動作。2、安排學生分組進行練習并進行糾錯3、講解運球急停急起的要求。4、鞏固練習5、組織小組比賽并強調安全學生1、認真聽且模仿老師行進間運球的動作要領2、根據(jù)老師的要求進行練習XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX↓↓↓↓¨¨¨¨¨結束部分（5分鐘）一、放松活動二、總結三、送還器材，師生再見一、放松活動跟隨音樂和老師一起做放松操二、師生共同總結三、請學生協(xié)助老師收回器械，師生再見XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX

簡介：教學教學內容內容蹲踞式起跑蹲踞式起跑1、知識目標建構起民主和諧的學習環(huán)境，勇于嘗試，個性得以發(fā)揚。2、技能目標掌握起跑技術“各就位－預備－跑”，運用所學起跑。教學教學目標目標3、情感目標培養(yǎng)學生合作、團結、探索，體會參與體育運動的快樂。教學教學重點重點臀部抬起，四點支撐、蹬擺結合。教學教學難點難點上下肢的協(xié)調配合，蹬擺結合動作的掌握。教學過程教學過程順序順序時間時間分配分配教學內容教學內容教師活動教師活動學生活動學生活動組織及要求組織及要求準備部分8分鐘一、課堂常規(guī)1體育委員整隊，師生問好。2教師宣布本課的內容。3檢查著裝安排見習生。二、熱身活動1熱身慢跑200米2徒手操①頭部運動②肩關節(jié)運動③腰部運動④腹背運動⑤膝關節(jié)運動⑥手腕踝關節(jié)運動三、游戲迎面接力跑規(guī)則男同學與女同學組成一組，分別站立在跑道兩端，一名同學跑到另一端時與下一名同學擊掌后下一名同學才可以跑動，比一比那組先完成。1向學生問好2宣布上課內容3檢查著裝安排見習生。4帶領學生一起繞田徑場慢跑兩圈5帶領學生認真做好徒手操6講解、示范，讓學生明確游戲方法，并指揮。7教師講解游戲規(guī)則及方法，然后示范一次，要求學生誠實。1體委整理隊伍2向老師問好3在老師的帶領下慢跑兩圈4認真做好徒手操充分活動關節(jié)5認真聽教師講解游戲規(guī)則一、組織一、組織○○○○○○○○○○○○△女生○男生△教師要求集合快、靜、齊精神飽滿學生主體隊列整齊行進，左右前后對齊。二、二、組織組織○○○四排變兩列繞田徑場慢跑兩圈要求步伐整齊。不要打鬧。三、三、游戲組織游戲組織○○PKPK○○要求遵守規(guī)則，認真比賽，注意安全基本部分2626分鐘22蹲踞式起跑時搶蹲踞式起跑時搶跑跑糾正方法強調預備時臀部要緩緩抬起，并多做練習體會正確動作；加強腿部和腰腹部、背肌及手指力量的練習；延長或縮短“預備”的時間練習起跑，強調聽信號起跑的能力。33預備時后腿蹬得預備時后腿蹬得太直太直糾正方法講清動作要領，調整兩腳之間的距離，反復調整預備姿勢的靜態(tài)練習。44起跑時后蹬無力起跑時后蹬無力糾正方法多做預備姿勢的靜態(tài)練習，同時發(fā)展手臂和腿部力量。6教師巡視并糾正錯誤動作7推優(yōu)示范讓動作規(guī)范的同學進行示范，為學生提供展示自己的才能、水平和個性的機會，提高學生的學習動機，調動學生的積極性6認真聽老師錯誤動作的糾正方法，改正自己的錯誤動作7展示自我，完整的完成所教動作結束部分6分鐘1、放松整理活動放松整理活動兩個同學一組手拉手放松胳膊，背靠放松身體2、課堂小結課堂小結本節(jié)課我們學習了蹲踞式起跑，分三個口令各就位、預備、跑，他對于我們快速啟動非常有幫助，是短跑的起跑姿勢希望同學們要掌握并課下鞏固33值日生歸還器材值日生歸還器材4、宣布下課、宣布下課1教師帶領同學做放松練習2總結本節(jié)課上課情況3安排值日生歸還器材4下課1認真做好放松活動，充分放松全身2認真聽教師點評3值日生歸還器材4教師再見組織組織○○○○○○○○○○○○△要求放松充分，保持安靜，認真預計生理負荷學生心率最高時大約在120130次／分，中低強度。練習密度50﹪60﹪

簡介：花樣跳繩一級動作花樣跳繩一級動作制作單位桂湖小學教學案例標題（單元／模塊學習內容名稱）花樣跳繩一級動作適于年級/學段五年級，水平三建議學時數(shù)4一、教學設計（單元／模塊，先用文字概述以下幾點然后填表）一、教學設計（單元／模塊，先用文字概述以下幾點然后填表）1、教學目標1、情感、態(tài)度、價值觀（1）、激發(fā)學生積極參與體育活動的興趣，讓學生能在活動中展示自我，快樂鍛煉。（2）、培養(yǎng)學生的主動創(chuàng)造性，展現(xiàn)學生堅忍不拔，頑強拼搏的精神，同時增進學生團隊合作意識和競爭意識。2、知識與技能（1、通過學習，讓學生認識花樣跳繩，能體會一繩多用的方法,培養(yǎng)協(xié)調能力。（2、通過學習，讓學生在跳繩中主動設計、創(chuàng)造，化被動接受為主動創(chuàng)造。（3、通過學習，發(fā)展學生快速、靈敏、協(xié)調的能力。并促進學生智力的開發(fā)。2、教材分析本課是以花樣跳繩為教材，以花樣跳繩一級動作為教學內容，在原有跳繩的基礎上，使跳繩變得多樣化，趣味化。既能鞏固基礎的跳法，又能激發(fā)學生跳繩的興趣，鼓勵學生多跳花樣。在花樣跳繩的過程中，學生通過模仿實踐思考創(chuàng)新，主動探究，在鍛煉身體的同時，學會發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，這種教材的教學方式比較過去的教學方式，更主動，更積極，學生的學習興趣更濃，思維也更活躍。如果說跳繩給學生帶來的是盡情，那么創(chuàng)編花樣跳繩則給學生送去了盡興。教學形式的表現(xiàn)，基本采用小組學習法，根據(jù)學生學習需要的實際，自發(fā)組成小組，培養(yǎng)學生的合作精神。教學理念以終身體育指導思想為核心。以學生為本，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神及實踐能力為目標。讓學生在學練中體驗運動樂趣。積極參與運動、學會學習。學會合作。學會創(chuàng)新。通過設置教學競賽、語言描述、學生表演、小組展示等手段。激發(fā)學生學習興趣。體會體育的競爭與合作。感受到成功的喜悅。6、計劃安排見下表單元／模塊課題單元／模塊課題花樣跳繩一級動作總體目標總體目標課時課時內容內容重、難點重、難點教學目標教學目標主要教學手段、方法主要教學手段、方法預計練習密度與強度預計練習密度與強度21、左右甩繩2、并腳跳3、雙腳交換腿跳4、開合跳重點正確做出跳繩動作，保持正確的身姿難點動作的協(xié)調性與動作的連貫性樂于參與花樣跳繩的運動，能熟練掌握指定跳繩的動作技能，充分享受跳繩這樣體育活動的快樂，也能合理調控失敗時的心理感受1、采用講解示范與自主練習的方法2、在老師的示范提示下，學生積極的進行模仿嘗試練習。3、通過同學間的互幫互學以及交流嘗試，充分體驗跳繩活動的樂趣。4、敢于展示自己所掌握的跳繩動作密度3040強度中等

簡介：小學體育課立定跳遠教案授課年級三年級授課教師教學內容1立定跳遠2游戲一次方程課的類型新授課教學目標認知目標使學生認識到立定跳遠的動作方法及能夠說出正確的跳躍姿勢。技能目標培養(yǎng)學生正確的跳躍姿勢，發(fā)展學生的跳躍能力通過立定跳遠的學習，使學生進一步掌握跳躍的動作要領。情感目標通過本節(jié)課的學習和游戲培養(yǎng)學生團結合作精神和自我展示的能力。重點難點教學重點雙腳有力登地向前、向上躍起，雙腳同時落地，且是腳跟過渡到全腳掌。教學難點上下肢協(xié)調配合，落地輕巧。運動負荷組織、教法、學法和要求教學內容次數(shù)強度組織形式教與學法時間分配教學導入同學們見過青蛙跳嗎原地學學給老師看看。原來大家都蹦這么遠，大家想不想學蹦的更遠的方法好，那么我們今天就學習和青蛙跳差不多的立定跳遠。四列橫隊XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX教師講解學生認真聽2基本部分1邊講解邊示范兩腳自然開立，上體稍前傾，兩腿屈膝，兩臂后舉，聽到1時兩臂向上擺起，兩腿彈性屈伸一次，數(shù)2時，兩臂向下，擺置后舉，兩腿彈性屈伸一次，數(shù)3時，兩臂用力上擺，前腳掌用力向上蹬起。2動作方法兩腳自然平行分開，上體稍前傾，兩腳屈膝，兩臂后舉。然后兩臂向前上方用力擺起，同時兩腳蹬地，迅速向前上跳起出。落地時，小腿前伸，用兩腳跟著地，屈膝緩沖，保持身體平衡。3練習4重點上下肢協(xié)調配合，落地輕巧。5分組練習6集體練習講解易錯動作。7超越極限8技能展示3353高分組觀看圖紙，組內討論動作要領隊列同上要求，動作到位，練習積極集中注意力。動作自然放松，蹬地迅速有力，落地前伸小腿。分組練習XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX小組長帶領本組學生根據(jù)歌謠練習，動作規(guī)范，注意安全增加障礙物，增加興趣，讓學生在學習跳遠過程中增加積極性規(guī)范動作、加以鼓勵教師示范講解，學生認真學習，認真練習。順口溜雙腳同時用力蹬雙手同時前上擺邊蹬邊擺飛得遠雙腳落地平又穩(wěn)教師積極評價1820分鐘

簡介：排球正面雙手連續(xù)自墊球教案排球正面雙手連續(xù)自墊球教案授課年級5年級學生人數(shù)54授課時間授課人內容排球正面雙手連續(xù)自墊球形式分組重復教學目標1、認知目標使學生了解教學內容的基本步驟，理解準備姿勢和移動的技術動作，基本掌握正面雙手墊球的基本原理。2、技能目標進一步提高準備姿勢和移動的技術動作；初步學會正面雙手墊球的動作要領；發(fā)展學生的各項身體素質和協(xié)調能力。3、培養(yǎng)學生有組織、有紀律、頑強、勇敢的優(yōu)良品質。重點掌握正確的擊球點和擊球部位難點插、夾、抬、蹬協(xié)調配合用力組織教法順序課的內容、要求主體和主導活動組織形式及要求強度課前導入激發(fā)興趣10’1、體育委員集合整理隊伍，檢查人數(shù)，向教師報告2、師生相互問好3、宣布課的內容、任務及其要求4、游戲環(huán)節(jié)傳遞球接力（激發(fā)學生的興趣）4、行進間徒手操。①、擴胸運動②、單臂后振③、雙臂繞環(huán)④、腹背運動⑤、弓步壓腿⑥、側壓腿①②③④1、體育委員整隊，聽口令快速成四列橫隊2、報告人數(shù)、事、病假人員3、清點人數(shù)、安排見習生4、同學們認真聽，提示，積極熱身5、輕松面對，積極參與?????????????????????????????????圖1要求快、靜、齊，呼號響亮，精神飽滿。小強度（1）墊球手型疊掌式。（2）擊球部位腕關節(jié)以上10厘米左右。（3）擊球點腹前一臂距離處。3、教學重點掌握正確的擊球點和擊球部位4、教學難點插、夾、抬、蹬協(xié)調用力正錯誤，改正，保護幫助、鼓勵學生。④擊球時，重心高，腳步移動慢。6、積極參與到學生的練習中，正確引導并培養(yǎng)學生競爭及協(xié)作意識。7、掌握學生練習次數(shù)，時間和節(jié)奏。6、摸草坪分道接力或往返35趟排球網(wǎng)下沿和底線。圖4身心放松5’一、放松運動師生互動放松。一、太極二、學生自評教師總評三、下課師生互道再見，收還器材1、師生參與放松。2、教師客觀評價學生的學習過程，并對本課完成任務情況給予肯定。學生對自己，積極評價?????????????????????????????????圖5要求積極調整放松。小強度體育器材標志物8個排球20個運動密度4048脈搏曲線圖平均心率120125次∕分

簡介：能借助輔助練習完成后滾翻動作教材分析本教材依據(jù)新課程標準的基本理念，堅持以“健康第一”的指導思想，促進學生健康成長。在本單元教學過程中以重視學生的主體地位，采用自由練習、合作學習、探討學習等教學手段為理論依據(jù)?？磮D比較實物。注重培養(yǎng)學生勇敢、團結協(xié)作的品質，為學生養(yǎng)成良好的體育鍛煉習慣打下基礎。同時根據(jù)高年級學生的實際情況，滾翻動作是學生非常喜愛的學習內容。五至六年級的技巧教材，保持了低、中年級的教材內容豐富、形式多樣的特點，學生的實際情況，從教與學的各個層面對教學內容提出了新的要求，表現(xiàn)在組合動作練習增加了空間和方向的變化，動作結構復雜了，難度增加了，還強調了動作的連貫性和節(jié)奏感。學情分析本課的授課對象是小學五年級學生。這一年齡段學生活潑好動，有較強求知欲。大多數(shù)學生自信心強，但有時會高估自己的能力。一部分學生，尤其是女生可能會產(chǎn)生恐懼和緊張心理，并會影響自己的動作品質。因此，在教學中針對學生的心理和生理特點，利用靈活多變的教學方法開展教學，突出重點、突破難點。教學目標認知目標1、初步學習后滾翻動作，70左右的學生在同伴或老師的幫助下完成動作，30左右的學生能獨立完成動作，個別學困生獨立或在幫助下完成后滾翻成跪撐動作。技能目標讓學生在初步學會動作的同時學會保護幫助的方法；發(fā)展學生的靈敏性、協(xié)調性。情感目標培養(yǎng)學生的合作意識和在同伴和老師面前展示自我的意識教學重點和難點重點后倒快，團身緊，滾動圓滑。難點翻掌貼肩，快速推手。教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動預計學生活動設計意圖時間強度練習密度3540器材準備體操墊40氣排球4個小球20白紙20