簡(jiǎn)介：水平三合作跑教學(xué)設(shè)計(jì)水平三合作跑教學(xué)設(shè)計(jì)課題合作跑執(zhí)教年級(jí)六年級(jí)教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生參與活動(dòng)的全過(guò)程，明確合作學(xué)習(xí)的重要性及個(gè)人在集體活動(dòng)中作用與價(jià)值；2、技能目標(biāo)①學(xué)生通過(guò)參與合作跑練習(xí)，掌握多種合作跑的技能。②體驗(yàn)接力跑的技術(shù)和配合方法，85的學(xué)生能掌握下壓式接力跑傳接棒技術(shù)動(dòng)作，并在練習(xí)和比賽中運(yùn)用。3、情感目標(biāo)建立群體責(zé)任感，發(fā)揮集體智慧，增強(qiáng)合作意識(shí)與團(tuán)隊(duì)精神；教學(xué)教學(xué)重點(diǎn)重點(diǎn)1、合作與競(jìng)爭(zhēng)2、傳棒與接棒教學(xué)教學(xué)難點(diǎn)難點(diǎn)1、信任與配合2、傳、接棒時(shí)機(jī)運(yùn)動(dòng)負(fù)荷教學(xué)教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖時(shí)間次數(shù)強(qiáng)度身心活動(dòng)階段1、整隊(duì)集合，宣布上課內(nèi)容同學(xué)們,今天我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容需要我們共同協(xié)作完成,大家想知道怎樣去合作嗎那我們一起進(jìn)入我們今天的課堂2、關(guān)節(jié)活動(dòng)、柔韌性雙人輔助操（略）A體側(cè)B體轉(zhuǎn)C互壓腿D站立交換跳E全蹲交換跳教法1、教師講解方法并提出要求學(xué)生練習(xí)。1、兩人一組行進(jìn)間做準(zhǔn)備活動(dòng)。圍繞場(chǎng)地，有節(jié)奏的慢跑，跟老師做后踢腿跑放松跑外踢腿放松跑前踢腿跑放松跑。2、師生共同練習(xí)調(diào)動(dòng)情趣，活躍課堂氣氛，形成一定的配合意識(shí)，促進(jìn)機(jī)體能力提高，達(dá)到熱身目的。648小誘導(dǎo)階段（一）齊頭并進(jìn)1、5人一組，相互挽手并排站立，發(fā)令后，一起出發(fā)，看哪組最先到達(dá)終點(diǎn)2、引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出自己小組交流的感受，要想使合作跑時(shí)也跑的快，需要怎樣做3、5人一組，相互挽手并排站立，背對(duì)起跑線，發(fā)令后，一起出發(fā)，看哪組最先到達(dá)終點(diǎn)1、小組任務(wù)小組與小組之間互相觀察。2、分小組討論交流3、小組之間進(jìn)行評(píng)價(jià)4、組織方法男女生各進(jìn)行初步形成小組團(tuán)隊(duì)意識(shí)，適應(yīng)快速奔跑，發(fā)展學(xué)生的合作能力。評(píng)價(jià)合作意識(shí)，個(gè)體在團(tuán)體中的作用。106大下一位同學(xué)教法2、教師點(diǎn)評(píng)3、教師總結(jié)游戲階段F1F1“拉”力賽“拉”力賽將參加游戲的學(xué)生分成人數(shù)相等（8人）的4隊(duì)，各成縱隊(duì)按次序站在起跑線后。比賽開始，各隊(duì)的第一位（F1F1FIRSTFIRSTONEONE）學(xué)生快速?zèng)_出起跑線，鉆過(guò)起跑線前的橋洞，再跑到圓圈處，拿起圓內(nèi)的呼啦圈使圈穿過(guò)身體，然后將圈放回原位（點(diǎn)上），隨后快速跑回起跑線手拉本隊(duì)第二位學(xué)生的手，兩人一起重復(fù)前面同樣的過(guò)程，然后兩人再跑回手拉第三位學(xué)生的手如此依次進(jìn)行，直到本隊(duì)所有人手拉手一起鉆過(guò)跨欄架、穿過(guò)呼啦圈先跑回本方的一隊(duì)為勝者以最后一人過(guò)起跑線為準(zhǔn)。教法1、教師適時(shí)參與游戲，及時(shí)提醒2、糾正個(gè)別學(xué)生的動(dòng)作，鼓勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取，爭(zhēng)創(chuàng)第一。1、學(xué)生認(rèn)真聽教師講解游戲要求2、遵守規(guī)則、勇爭(zhēng)第一3、體驗(yàn)合作跑的特征通過(guò)改變跑的方式提高學(xué)生練習(xí)的興趣。能說(shuō)出自己在參加合作跑與單人跑時(shí)有什么不同的感受包括身體和心理的感受?？偨Y(jié)出合作跑的部分特征速度、節(jié)奏、協(xié)調(diào)配合。評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行肯定的評(píng)價(jià)。62大結(jié)1、在老師的帶領(lǐng)下兩人一組盡情放松（兩人放松操）2、結(jié)束評(píng)同學(xué)們以合作學(xué)習(xí)小組為單位在草坪上坐成一圈進(jìn)行交流性自評(píng)，評(píng)價(jià)的內(nèi)容是評(píng)合作的友情、評(píng)合作的遺憾與改進(jìn)、評(píng)下次再合作跑比賽應(yīng)承擔(dān)的1、學(xué)生做放松練習(xí)2、交流性自評(píng)3、第一名20分；第二名，19分；第三名，18分；第評(píng)價(jià)說(shuō)明課中“齊頭并進(jìn)”和“拉手跑”、接力比賽、F1拉31小

簡(jiǎn)介：迎面接力跑教案（水平三）學(xué)校燕子鄉(xiāng)中心小學(xué)校年級(jí)五年級(jí)人數(shù)16人執(zhí)教老師孫玉晉教學(xué)內(nèi)容1、學(xué)習(xí)立棒式交接棒的方法2、割麥子3、迎面接力跑4、體能練習(xí)教基本目標(biāo)學(xué)學(xué)科要素目情感態(tài)度與價(jià)值觀標(biāo)1、在簡(jiǎn)單快樂(lè)的游戲后，學(xué)會(huì)迎面接力跑的基本方法。2、在游戲中提高快速奔跑能力和協(xié)調(diào)能力。3、體驗(yàn)快樂(lè)、感受進(jìn)步或挫折。4、在活動(dòng)中表現(xiàn)出對(duì)他人的尊重關(guān)心和團(tuán)結(jié)合作。5、在體能訓(xùn)練中培養(yǎng)吃苦耐勞精神，提高奔跑速度。重難點(diǎn)重點(diǎn)學(xué)生主動(dòng)參與團(tuán)結(jié)合作。難點(diǎn)立棒式接棒的技術(shù)動(dòng)作和途中跑的速度。課序課的內(nèi)容指導(dǎo)與練習(xí)法教育滲透一、1、體育委員整隊(duì)、匯報(bào)人數(shù)師生問(wèn)好。2、宣告本課1、課前向?qū)W生預(yù)告課的內(nèi)容。2、教師帶領(lǐng)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)、游戲。1、注重儀表和文明禮貌，好學(xué)上進(jìn)，積極參與。三、學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)行交接練習(xí)3、游戲開展勞動(dòng)競(jìng)賽（割麥子）方法學(xué)生分成人數(shù)相等的四路縱隊(duì)，分別站在相距10米左右的兩條平行線后側(cè)。令后，一側(cè)排頭手持“鐮刀”朝前跑，至“麥子”處依次用手提起，用“鐮刀”從下面揮過(guò)再放下，割完“麥子”繼續(xù)朝前跑，至對(duì)面則把“鐮刀”傳遞給對(duì)面同學(xué)。依次類推，先跑完的隊(duì)為勝。接棒的方法。2、嘗試練習(xí)交接，用礦泉水瓶代替接力棒。2、教師引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生共同游戲，并教學(xué)生兒歌手拿小鐮刀，要想得第一，割麥勁頭高，動(dòng)作快又好。3、教師引導(dǎo)示范動(dòng)作做法。4、學(xué)生個(gè)體評(píng)議，相互評(píng)議、教師評(píng)議，共同商討制訂游戲規(guī)則。5、教師適時(shí)參與游戲，及時(shí)提醒、糾正個(gè)別學(xué)生的動(dòng)作，鼓勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取，爭(zhēng)創(chuàng)第一。6、請(qǐng)優(yōu)勝組進(jìn)行表演。7、預(yù)期目標(biāo)學(xué)生能學(xué)會(huì)這個(gè)游戲的做法，并能與同伴友好合作，充分發(fā)揮學(xué)生的表現(xiàn)力，課堂氣氛活躍，心情愉快。最光榮的教育。3、培養(yǎng)學(xué)生在尊紀(jì)守規(guī)的基礎(chǔ)上大膽創(chuàng)新。1、練習(xí)傳遞勞動(dòng)工具接力賽（迎面接力跑）方法學(xué)生分成人數(shù)相等的兩隊(duì)，每隊(duì)再教與學(xué)的方法1、強(qiáng)調(diào)情景教學(xué)，在勞動(dòng)結(jié)束后進(jìn)行一項(xiàng)體育游戲。2、教師邊示范邊引導(dǎo)學(xué)生學(xué)1、在練習(xí)比賽中將方便讓給別人。2、處理好個(gè)人與

簡(jiǎn)介：五年級(jí)體育與健康教案五年級(jí)體育與健康教案本課本課內(nèi)容內(nèi)容籃球原地單手肩上投籃知識(shí)知識(shí)目標(biāo)目標(biāo)進(jìn)一步建立運(yùn)球，單手肩上投籃動(dòng)作概念。技能技能目標(biāo)目標(biāo)鞏固提高運(yùn)球、傳接球技術(shù)動(dòng)作和對(duì)球的控制和支配能力，發(fā)展靈敏、速度、耐力等身體素質(zhì)。教學(xué)教學(xué)目標(biāo)目標(biāo)情感情感目標(biāo)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生勇敢、機(jī)智、果斷、勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致、密切配合的集體主義精神。重難點(diǎn)重難點(diǎn)重點(diǎn)單手肩上投籃準(zhǔn)確的手型。難點(diǎn)單手肩上投籃時(shí)上下肢協(xié)調(diào)用力負(fù)荷量負(fù)荷量教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程時(shí)間時(shí)間教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容組織教法組織教法時(shí)間時(shí)間次數(shù)次數(shù)強(qiáng)度強(qiáng)度一準(zhǔn)備部分8分一、一、課堂常規(guī)1體委整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)2．師生問(wèn)好3檢查著裝4宣布本課內(nèi)容,提醒學(xué)生安全注意事項(xiàng)5安排見習(xí)生二、熟悉球性（籃球操）1、球繞頭轉(zhuǎn)2、撥球3、體轉(zhuǎn)4、手轉(zhuǎn)球5、五指壓球6、胯下繞八字組織四列橫隊(duì)要求按時(shí)到達(dá)指定地點(diǎn)，動(dòng)作迅速，精神飽滿注意力集中，快、靜、齊組織在籃球場(chǎng)內(nèi)散點(diǎn)練習(xí)教法教師講解、示范，指導(dǎo)學(xué)生自由模仿、創(chuàng)造練習(xí)。教師巡視、指導(dǎo)、糾錯(cuò)。2分6分7090三結(jié)束部分身心放松身心放松場(chǎng)地器材場(chǎng)地器材5分重點(diǎn)重點(diǎn)上下肢協(xié)調(diào)配合，技術(shù)銜接連貫。男生二米投籃四米投籃女生二米投籃三米投籃四學(xué)以致用（運(yùn)球上籃接學(xué)以致用（運(yùn)球上籃接力）力）方法一三排同學(xué)為第一組，二四排的同學(xué)為第二組，兩組同學(xué)進(jìn)行運(yùn)球上籃比賽，最先完成上籃的一隊(duì)贏，輸?shù)囊魂?duì)向獲勝方頂禮膜拜。一、整理運(yùn)動(dòng)放松操二、小結(jié)收回器材三、宣布下課。籃球30只，籃球場(chǎng)一個(gè),，呼啦圈4個(gè)組織學(xué)生分成四組組進(jìn)行投籃練習(xí)組織散點(diǎn)教法拉伸放松，組織成四列橫隊(duì)集合預(yù)計(jì)心率曲線55120110

簡(jiǎn)介：跨越式跳高跨越式跳高課時(shí)設(shè)計(jì)課時(shí)設(shè)計(jì)地點(diǎn)三岔湖小學(xué)地點(diǎn)三岔湖小學(xué)班級(jí)四年級(jí)班級(jí)四年級(jí)人數(shù)人數(shù)40人執(zhí)教老師執(zhí)教老師內(nèi)容內(nèi)容跨越式跳高分層練習(xí)跨越式跳高分層練習(xí)教學(xué)目標(biāo)1，通過(guò)練習(xí)讓學(xué)生基本掌握跨越式跳高的方法和知識(shí)要點(diǎn)通過(guò)練習(xí)讓學(xué)生基本掌握跨越式跳高的方法和知識(shí)要點(diǎn)2，發(fā)展學(xué)生的身體靈敏和協(xié)調(diào)性，提高學(xué)生的跳躍能力，養(yǎng)成體育發(fā)展學(xué)生的身體靈敏和協(xié)調(diào)性，提高學(xué)生的跳躍能力，養(yǎng)成體育鍛煉的好習(xí)慣鍛煉的好習(xí)慣3，提升學(xué)生注意力、培養(yǎng)學(xué)生敢于挑戰(zhàn)，不怕困難，百折不撓的堅(jiān)提升學(xué)生注意力、培養(yǎng)學(xué)生敢于挑戰(zhàn)，不怕困難，百折不撓的堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì)和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神強(qiáng)品質(zhì)和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神重難點(diǎn)重點(diǎn)重點(diǎn)擺動(dòng)腿與起跳腿協(xié)同過(guò)竿落地?cái)[動(dòng)腿與起跳腿協(xié)同過(guò)竿落地難點(diǎn)助跑與起跳、過(guò)竿、落地的協(xié)調(diào)用力。難點(diǎn)助跑與起跳、過(guò)竿、落地的協(xié)調(diào)用力。結(jié)構(gòu)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容教與學(xué)的活動(dòng)過(guò)程與步驟教與學(xué)的活動(dòng)過(guò)程與步驟階段目標(biāo)與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)階段目標(biāo)與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間時(shí)間激情導(dǎo)入課堂常規(guī)課堂常規(guī)1，體委整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)體委整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)2，師生問(wèn)好，檢查服裝師生問(wèn)好，檢查服裝3，提出要求和注意事提出要求和注意事項(xiàng)，強(qiáng)條安全項(xiàng)，強(qiáng)條安全1，強(qiáng)調(diào)體育課堂要求，強(qiáng)調(diào)體育課堂要求，做好課前鋪墊做好課前鋪墊2，集中學(xué)生注意力。集中學(xué)生注意力。3，強(qiáng)調(diào)課堂安全的重要強(qiáng)調(diào)課堂安全的重要性3快樂(lè)熱身常規(guī)熱身常規(guī)熱身專項(xiàng)熱專項(xiàng)熱身1，學(xué)生成一列縱隊(duì)繞圈學(xué)生成一列縱隊(duì)繞圈跑2，行進(jìn)間單腳提膝跳行進(jìn)間單腳提膝跳擊掌、行進(jìn)間單腳踢腿跳、掌、行進(jìn)間單腳踢腿跳、行進(jìn)間擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)、原地并行進(jìn)間擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)、原地并腿跳腿跳1，活動(dòng)全身，拉伸上肢活動(dòng)全身，拉伸上肢2，激活課堂氛圍激活課堂氛圍3，做好專項(xiàng)練習(xí)準(zhǔn)備做好專項(xiàng)練習(xí)準(zhǔn)備5導(dǎo)引學(xué)練一、一、分解分解動(dòng)作練習(xí)動(dòng)作練習(xí)1，擺動(dòng)擺動(dòng)腿過(guò)竿輔腿過(guò)竿輔助練習(xí)助練習(xí)2，擺動(dòng)擺動(dòng)腿與起跳腿與起跳腿協(xié)同過(guò)腿協(xié)同過(guò)竿輔助練竿輔助練習(xí)1，教師分別示范起跳擺，教師分別示范起跳擺動(dòng)腿過(guò)竿技術(shù)動(dòng)作以及擺動(dòng)腿過(guò)竿技術(shù)動(dòng)作以及擺動(dòng)腿與起跳腿協(xié)同過(guò)竿技動(dòng)腿與起跳腿協(xié)同過(guò)竿技術(shù)動(dòng)作，學(xué)生參照老師動(dòng)術(shù)動(dòng)作，學(xué)生參照老師動(dòng)作進(jìn)行練習(xí)作進(jìn)行練習(xí)2，學(xué)生共分成，學(xué)生共分成8個(gè)組，個(gè)組，每小組每小組5人，每小組一人人，每小組一人手持腳踢靶，其余四人分手持腳踢靶，其余四人分別做擺動(dòng)腿過(guò)竿技術(shù)動(dòng)作別做擺動(dòng)腿過(guò)竿技術(shù)動(dòng)作練習(xí)，一輪過(guò)后最后一位練習(xí)，一輪過(guò)后最后一位1，學(xué)生能正確做出過(guò)竿，學(xué)生能正確做出過(guò)竿和落地屈膝緩沖技術(shù)動(dòng)和落地屈膝緩沖技術(shù)動(dòng)作2，能協(xié)調(diào)用力，將助，能協(xié)調(diào)用力，將助跑、起跳、過(guò)竿、落地跑、起跳、過(guò)竿、落地相結(jié)合相結(jié)合3，學(xué)生能跳過(guò)不同的高，學(xué)生能跳過(guò)不同的高203，落地落地二、二、分層分層練習(xí)練習(xí)1，高度高度練習(xí)練習(xí)2，斜度斜度練習(xí)練習(xí)同學(xué)交換拿腳踢靶。教師同學(xué)交換拿腳踢靶。教師及時(shí)糾錯(cuò)，強(qiáng)調(diào)落地屈膝及時(shí)糾錯(cuò)，強(qiáng)調(diào)落地屈膝緩沖。緩沖。3，學(xué)生分為，學(xué)生分為8個(gè)組，每個(gè)組，每小組小組5人，兩人拉橡皮人，兩人拉橡皮筋，其余三人進(jìn)行跨越式筋，其余三人進(jìn)行跨越式跳高完整動(dòng)作練習(xí)，跳過(guò)跳高完整動(dòng)作練習(xí)，跳過(guò)不同的高度以及斜度，跳不同的高度以及斜度，跳完一輪后由小組最后兩位完一輪后由小組最后兩位同學(xué)交換拉橡皮筋。同學(xué)交換拉橡皮筋。度和斜度，突出“起度和斜度，突出“起跳、擺腿踢腿”技術(shù)動(dòng)跳、擺腿踢腿”技術(shù)動(dòng)作鞏固提升一、一、游戲游戲過(guò)障礙接過(guò)障礙接力二、二、素質(zhì)素質(zhì)訓(xùn)練訓(xùn)練障礙跑障礙跑1，學(xué)生分成，學(xué)生分成4組，每小組，每小組10人，由每小組排頭人，由每小組排頭兩位同學(xué)拉橡皮筋，后面兩位同學(xué)拉橡皮筋，后面8人依次在指定地點(diǎn)出發(fā)人依次在指定地點(diǎn)出發(fā)越過(guò)障礙物后返回，直到越過(guò)障礙物后返回，直到最后兩位同學(xué)越過(guò)后跟兩最后兩位同學(xué)越過(guò)后跟兩位排頭交換拉皮筋，其他位排頭交換拉皮筋，其他同學(xué)再跳一次，不返回，同學(xué)再跳一次，不返回，那一組先完成則那一組獲那一組先完成則那一組獲勝。勝。2，學(xué)生分成，學(xué)生分成4個(gè)組，每個(gè)組，每個(gè)組安放兩個(gè)墊子，在墊個(gè)組安放兩個(gè)墊子，在墊子中間分別拉兩根不同高子中間分別拉兩根不同高度的橡皮筋，學(xué)生通過(guò)度的橡皮筋，學(xué)生通過(guò)跑、跳、鉆的形式進(jìn)行鍛跑、跳、鉆的形式進(jìn)行鍛煉1，通過(guò)游戲測(cè)試學(xué)生對(duì)，通過(guò)游戲測(cè)試學(xué)生對(duì)跨越式跳高動(dòng)作的掌跨越式跳高動(dòng)作的掌握。握。2，讓學(xué)生在游戲中學(xué)，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，更能激發(fā)學(xué)生的興習(xí)，更能激發(fā)學(xué)生的興趣與參與度。趣與參與度。8放松小結(jié)一、一、跟著跟著音樂(lè)放松音樂(lè)放松蟲兒飛蟲兒飛二、下二、下課，歸還課，歸還器材器材1，教師跟著音樂(lè)示范放，教師跟著音樂(lè)示范放松動(dòng)作，學(xué)生跟著老師練松動(dòng)作，學(xué)生跟著老師練習(xí)。習(xí)。2，下課，整理器材并歸，下課，整理器材并歸還。還。1，分享主動(dòng)參與體育課，分享主動(dòng)參與體育課堂的快樂(lè)體驗(yàn)，放松身堂的快樂(lè)體驗(yàn)，放松身心。嘗試培養(yǎng)學(xué)生終身鍛心。嘗試培養(yǎng)學(xué)生終身鍛煉的好習(xí)慣煉的好習(xí)慣4所需器材足球場(chǎng)、墊子足球場(chǎng)、墊子8床、橡皮筋床、橡皮筋8根、腳踢靶根、腳踢靶16個(gè)

簡(jiǎn)介：小學(xué)武術(shù)教案開始部分1010分鐘一、課堂常規(guī)（3分鐘）1值日生集合整隊(duì)，并向教師報(bào)告出勤情況2師生問(wèn)好3宣布本課教學(xué)內(nèi)容及要求4檢查著裝5安排見習(xí)生二、準(zhǔn)備活動(dòng)（7分鐘）1頭部運(yùn)動(dòng)（48拍）2擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)（48拍）3振背運(yùn)動(dòng)（48拍）4體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)（48拍）5腹背運(yùn)動(dòng)（48拍）6腰部繞環(huán)（48拍）7膝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)（48拍）8前腹腰（48拍）9兩人一組壓肩（48拍）10手腕踝關(guān)節(jié)運(yùn)教學(xué)組織（圖1）●●●●●●●●●●●●●●●●●●■■教師●學(xué)生教學(xué)方法講解法和提示法、示范法教學(xué)要求1老師學(xué)生精神飽滿、聲音洪亮2集合整隊(duì)做到“快、靜、齊”3集中注意力，明確本次課的教學(xué)內(nèi)容和要求4遵守紀(jì)律教學(xué)組織（圖2）●●●●●●●●●●●●●●●●●●■■教師●學(xué)生教法1、教師口令指揮，學(xué)

簡(jiǎn)介：課題原地踏步課題原地踏步教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容1原地踏步原地踏步2游戲搶板凳游戲搶板凳數(shù)字抱抱數(shù)字抱抱拔蘿卜拔蘿卜教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生初步掌握原地踏步走和拔蘿卜的基本技術(shù)。、通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生初步掌握原地踏步走和拔蘿卜的基本技術(shù)。2、發(fā)展臂力和協(xié)調(diào)性等身體素質(zhì)，促進(jìn)上、下肢肌肉的發(fā)展，鍛煉關(guān)節(jié)韌帶；、發(fā)展臂力和協(xié)調(diào)性等身體素質(zhì)，促進(jìn)上、下肢肌肉的發(fā)展，鍛煉關(guān)節(jié)韌帶；3、培養(yǎng)勇敢頑強(qiáng)，團(tuán)結(jié)互助，克服困難的集體主義精神。、培養(yǎng)勇敢頑強(qiáng)，團(tuán)結(jié)互助，克服困難的集體主義精神。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)原地踏步走的動(dòng)作要領(lǐng)；教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)原地踏步走的動(dòng)作要領(lǐng)；教學(xué)難點(diǎn)掌握原地踏步走的正確姿勢(shì)；教學(xué)難點(diǎn)掌握原地踏步走的正確姿勢(shì)；教學(xué)過(guò)程；教學(xué)過(guò)程；課的準(zhǔn)備課的準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容教師教法教師教法學(xué)生學(xué)法學(xué)生學(xué)法組織與要求組織與要求準(zhǔn)備部分準(zhǔn)備部分1課堂常規(guī)課堂常規(guī)整隊(duì)2師生問(wèn)好師生問(wèn)好3導(dǎo)入導(dǎo)入4熱身運(yùn)動(dòng)游熱身運(yùn)動(dòng)游戲搶座位戲搶座位5數(shù)字抱抱數(shù)字抱抱6熱身操熱身操頭部運(yùn)動(dòng)頭部運(yùn)動(dòng)擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)腹背運(yùn)動(dòng)腹背運(yùn)動(dòng)體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)體側(cè)運(yùn)動(dòng)體側(cè)運(yùn)動(dòng)一課堂常規(guī)課堂常規(guī)1師生問(wèn)好師生問(wèn)好2宣布內(nèi)容宣布內(nèi)容3步入課堂步入課堂二熱身操熱身操導(dǎo)入小朋友們導(dǎo)入小朋友們我們一起來(lái)坐熱我們一起來(lái)坐熱身游戲，完了后身游戲，完了后一起再做熱身操一起再做熱身操吧。吧。1教師示范，教師示范，邊講解要點(diǎn)邊講解要點(diǎn)2教師觀察學(xué)生教師觀察學(xué)生練習(xí)，糾正學(xué)生練習(xí)，糾正學(xué)生錯(cuò)誤的動(dòng)作。錯(cuò)誤的動(dòng)作。一．課堂常規(guī)一．課堂常規(guī)1整隊(duì)整隊(duì)2了解本課學(xué)習(xí)了解本課學(xué)習(xí)的任務(wù)和目的的任務(wù)和目的二．熱身操二．熱身操認(rèn)真聽講，抓認(rèn)真聽講，抓住重難點(diǎn)住重難點(diǎn)集體訓(xùn)練集體訓(xùn)練學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)評(píng)學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)評(píng)對(duì)錯(cuò)誤的糾正對(duì)錯(cuò)誤的糾正要求精神飽滿，注意力要求精神飽滿，注意力集中集中組織成廣播體操隊(duì)行散組織成廣播體操隊(duì)行散開走開走要求認(rèn)真練習(xí)，精神集要求認(rèn)真練習(xí)，精神集中。中。況，對(duì)不足進(jìn)行況，對(duì)不足進(jìn)行指正指正程度程度要求；認(rèn)真練習(xí)，遵守紀(jì)要求；認(rèn)真練習(xí)，遵守紀(jì)律結(jié)束部分結(jié)束部分1課后小結(jié)課后小結(jié)2師生告別師生告別1教師作小結(jié)教師作小結(jié)2宣布下課宣布下課1教師作小結(jié)教師作小結(jié)2師生告別師生告別組織；成兩路縱隊(duì)集合組織；成兩路縱隊(duì)集合教學(xué)反思小學(xué)低段的體育教學(xué)，應(yīng)以游戲?yàn)橹鳌Ｊ箤W(xué)生在‘樂(lè)中教學(xué)反思小學(xué)低段的體育教學(xué)，應(yīng)以游戲?yàn)橹?。使學(xué)生在‘樂(lè)中學(xué)、學(xué)中取樂(lè)’，達(dá)到娛樂(lè)性與趣味性相結(jié)合?！币骱皿w育游戲?qū)W、學(xué)中取樂(lè)’，達(dá)到娛樂(lè)性與趣味性相結(jié)合。”要作好體育游戲的教學(xué)，首先應(yīng)懂得如何創(chuàng)編游戲。的教學(xué)，首先應(yīng)懂得如何創(chuàng)編游戲。娛樂(lè)性是檢驗(yàn)體育游戲的一娛樂(lè)性是檢驗(yàn)體育游戲的一種非常重要的方法，體育游戲只有具備了娛樂(lè)性、趣味性，才得以種非常重要的方法，體育游戲只有具備了娛樂(lè)性、趣味性，才得以使其存在與發(fā)展，更具有誘人的魅力。使其存在與發(fā)展，更具有誘人的魅力。不足之處；留給學(xué)生時(shí)間過(guò)于少了，再把搶位置和數(shù)字抱抱放在教不足之處；留給學(xué)生時(shí)間過(guò)于少了，再把搶位置和數(shù)字抱抱放在教學(xué)完內(nèi)容后用踏步走再插入這兩個(gè)游戲，在最后再教學(xué)生跳一段放學(xué)完內(nèi)容后用踏步走再插入這兩個(gè)游戲，在最后再教學(xué)生跳一段放松操，這樣本堂課效果才會(huì)更好。即學(xué)會(huì)了本節(jié)課內(nèi)容又讓學(xué)生放松操，這樣本堂課效果才會(huì)更好。即學(xué)會(huì)了本節(jié)課內(nèi)容又讓學(xué)生放松了。松了。

簡(jiǎn)介：小學(xué)二年級(jí)體育課教案小學(xué)二年級(jí)體育課教案學(xué)校學(xué)校教師教師時(shí)間時(shí)間第四周第二節(jié)課型課型一課時(shí)內(nèi)容內(nèi)容1、技巧前后滾動(dòng)；2、游戲障礙賽跑；目的目的1、通過(guò)本次課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)前后的動(dòng)作方法，掌握要領(lǐng)。2、通過(guò)練習(xí)，可以發(fā)展身體的柔韌性，平衡感覺(jué)和協(xié)調(diào)靈敏等素質(zhì)。3、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作和集體主義精神，發(fā)展學(xué)生的奔跑能力。重點(diǎn)重點(diǎn)難重點(diǎn)滾動(dòng)要圓滑；難點(diǎn)團(tuán)身緊；順序順序教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容場(chǎng)地教師活動(dòng)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)數(shù)時(shí)強(qiáng)準(zhǔn)備一、課堂常規(guī)1、體委整隊(duì)、師生問(wèn)好、報(bào)告人數(shù)、檢查服裝。2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。二、準(zhǔn)備活組織1、教師語(yǔ)言要清晰。2、教師講解課堂要求和任務(wù)。3、講解隊(duì)列練習(xí)的要1、學(xué)生站四列橫隊(duì)。2、學(xué)生認(rèn)真聽講，注意關(guān)查。3、聽從指揮注意力集1110小順序順序教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容場(chǎng)地教師活動(dòng)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)數(shù)時(shí)強(qiáng)基本部分二、游戲（障礙賽跑）規(guī)則1、游戲者應(yīng)在比賽中完成所規(guī)定的動(dòng)作。2、由小裁判評(píng)定動(dòng)作正確與否。3、每個(gè)隊(duì)員的比賽次數(shù)相等。組織＋＋＋＋□□□□○○○○4、找學(xué)生表演。1、教師講解游戲要求和規(guī)則。2、學(xué)生練習(xí)比賽。3、教師做正確評(píng)定勝負(fù)。4神飽滿動(dòng)作輕松整齊一致1、學(xué)生認(rèn)真聽講游戲規(guī)則。2、學(xué)生練習(xí)比賽。3、分組比賽。2/39中結(jié)束部一、放松；二、小結(jié)；組織同上隊(duì)列1、總結(jié)本次課的情況。2、下課。1、認(rèn)真聽講，精神飽滿。13小

簡(jiǎn)介：中江縣城西新坪小學(xué)三年級(jí)體育課教案時(shí)間時(shí)間第十周第二節(jié)年級(jí)三年級(jí)授課教師劉陽(yáng)剛課型課型一課時(shí)教學(xué)教學(xué)內(nèi)容內(nèi)容1、20M標(biāo)志物往返接力跑，游戲（貼膏藥）教學(xué)教學(xué)目標(biāo)目標(biāo)1、通過(guò)本次課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的快速跑能力和身體協(xié)調(diào)能力2、通過(guò)往返跑，發(fā)展學(xué)生的下肢力量及團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體精神3、通過(guò)游戲，培養(yǎng)學(xué)生快速反應(yīng)能力和奔跑能力重難重難點(diǎn)1、傳接棒的時(shí)機(jī)和配合2、到點(diǎn)時(shí)的快速屈身觸摸到點(diǎn)3、快速反應(yīng)，并擺脫追擊課時(shí)課時(shí)順序順序教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容教學(xué)組織教學(xué)組織教師活動(dòng)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)次數(shù)課時(shí)強(qiáng)度開始部分一、課堂常規(guī)1、體委整隊(duì)、師生問(wèn)好、報(bào)告人數(shù)、檢查服裝2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)組織◎四列橫隊(duì)體操隊(duì)型1、教師語(yǔ)言要清晰2、教師講解課堂要求和任務(wù)1、學(xué)生站成四列橫隊(duì)2、學(xué)生認(rèn)真聽講3、學(xué)生精神飽滿15小分結(jié)束部分一、放松；二、小結(jié)；三、下課組織◎1、教師帶領(lǐng)學(xué)生放松2、教師總結(jié)本次課的情況3、宣布下課1、認(rèn)真跟隨老師進(jìn)行放松2、認(rèn)真聽講情緒飽滿15小場(chǎng)地器材1、接力棒4根2、圓形標(biāo)志物8個(gè)教學(xué)回顧

簡(jiǎn)介：水平一水平一投擲單元分析投擲單元分析雙流區(qū)棠湖小學(xué)汪樹成一、指導(dǎo)思想一、指導(dǎo)思想小學(xué)體育教學(xué)不用一味使用帶有競(jìng)技性的技能教學(xué)，特別是低段學(xué)生，但也不能放棄技能教學(xué)，只是技能教學(xué)在小學(xué)階段，特別是低年級(jí)學(xué)生中要放低教學(xué)難度，教學(xué)要與興趣相結(jié)合，這樣的體育課才能追求“健康第一”的指導(dǎo)思想，才能貫徹體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)理念。教師要擺脫課堂中完全主導(dǎo)的作用，要努力體現(xiàn)課堂中學(xué)生的主體地位，做到師生互動(dòng)、生生互動(dòng)。二、學(xué)情分析二、學(xué)情分析二年級(jí)下冊(cè)學(xué)生在一年級(jí)和二年級(jí)上冊(cè)已經(jīng)基本了解原地側(cè)向投擲輕物動(dòng)作技術(shù)，對(duì)投擲有了一定的動(dòng)作表象。由于，學(xué)生的差異性關(guān)系，為使在本課中能夠讓大多數(shù)學(xué)生初步掌握側(cè)向投擲動(dòng)作，將采用動(dòng)作分解練習(xí)與完整動(dòng)作教學(xué)相結(jié)合的辦法進(jìn)行。三、三、教材的分析教材的分析投擲是小學(xué)生十分喜歡的一種體育活動(dòng)。它是一種以上肢運(yùn)動(dòng)為主，結(jié)合下肢協(xié)調(diào)配合的一種身體活動(dòng)，它可以通過(guò)控制動(dòng)作的繁簡(jiǎn)和速度的快慢而很容易地達(dá)到調(diào)節(jié)運(yùn)動(dòng)量的目的，適合不同的年齡和性別。由于設(shè)備簡(jiǎn)單,容易開展,對(duì)場(chǎng)地要求也不高。是小學(xué)體育教材中較好的內(nèi)容。通過(guò)投擲技術(shù)學(xué)習(xí)能夠促進(jìn)學(xué)生上肢肌肉、關(guān)節(jié)、韌帶和內(nèi)臟機(jī)能的發(fā)展。對(duì)于發(fā)展上肢力量、身體協(xié)調(diào)和靈敏性等具有顯著作用，同時(shí)還可促進(jìn)少兒大腦發(fā)育，是很好的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。

簡(jiǎn)介：隊(duì)列隊(duì)形（縱隊(duì)和橫隊(duì)集合）教學(xué)設(shè)計(jì)（水平一）隊(duì)列隊(duì)形（縱隊(duì)和橫隊(duì)集合）教學(xué)設(shè)計(jì)（水平一）一、指導(dǎo)思想根據(jù)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)，突出“健康第一”的指導(dǎo)思想，以學(xué)生的主動(dòng)為目標(biāo)，讓學(xué)生主動(dòng)參與，使每個(gè)學(xué)生在認(rèn)識(shí)上、情感上和運(yùn)動(dòng)參與中積極發(fā)展。在整個(gè)教與學(xué)的實(shí)踐過(guò)程中，充分激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)的熱情，點(diǎn)燃學(xué)生創(chuàng)想思維的火花，為學(xué)生最大限度的提供自主、合作、探究學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間，使學(xué)生從中獲得體魄的增強(qiáng)，能力的提高，個(gè)性的張揚(yáng)，心理的滿足，讓學(xué)生成為課堂的真正主人。二、學(xué)情分析一年級(jí)學(xué)生身體素質(zhì)狀況來(lái)看，屬于一般偏弱。再者一年級(jí)小學(xué)生的協(xié)調(diào)性差，注意力分散不易集中，理解記憶力也不夠完全。隊(duì)列隊(duì)形（縱隊(duì)和橫隊(duì)）對(duì)于一年級(jí)小朋友來(lái)說(shuō)還是有一定的難度。特別如何快速、有序的集合，更是需要調(diào)動(dòng)孩子的積極性和形成習(xí)慣。因此，在教學(xué)中，我設(shè)計(jì)了新穎、有趣的練習(xí)方法和游戲，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性，如通過(guò)游戲和比賽的方式，誘導(dǎo)學(xué)生真正參與到運(yùn)動(dòng)中，激發(fā)練習(xí)興趣。另外，由于學(xué)生的個(gè)體體2、培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。難點(diǎn)1、集合過(guò)程中不推、不撞、不拉、不說(shuō)話。2、養(yǎng)成好的體育習(xí)慣。教材隊(duì)列隊(duì)形（縱隊(duì)和橫隊(duì)）“快速集合”目標(biāo)1、集合過(guò)程中不推、不撞、不拉、不說(shuō)話，能安靜、有序、快速的完成集合。2、培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。3、養(yǎng)成好的體育習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程課的內(nèi)容課的組織與教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)練習(xí)負(fù)荷準(zhǔn)備部分一、檢查人數(shù)、檢查服裝；安排見習(xí)生；1組織四列橫隊(duì)1、體育委員組織整隊(duì)并報(bào)告人數(shù)；2、要求精神飽滿、隊(duì)形整齊12次88分鐘

簡(jiǎn)介：課題大步走與游戲版題大步走與游戲版本本人教版人教版學(xué)科科體育體育年級(jí)級(jí)一年級(jí)一年級(jí)課型型多媒體資源課多媒體資源課單位（教學(xué)點(diǎn)）單位（教學(xué)點(diǎn)）渠縣臨巴鎮(zhèn)第一小學(xué)渠縣臨巴鎮(zhèn)第一小學(xué)設(shè)計(jì)（執(zhí)教）者設(shè)計(jì)（執(zhí)教）者指導(dǎo)者指導(dǎo)者資源建構(gòu)資源建構(gòu)電話電話郵箱郵箱通訊地址通訊地址授課時(shí)間授課時(shí)間一、教材內(nèi)容簡(jiǎn)析一、教材內(nèi)容簡(jiǎn)析發(fā)展學(xué)生走的動(dòng)作是低年級(jí)體育的重點(diǎn)內(nèi)容。本教材配合每個(gè)走的動(dòng)作學(xué)練需要，選用有針對(duì)性的游戲?yàn)槭侄魏头椒?，使兒童積極的參與到其中，在規(guī)則的指引下，快樂(lè)而有質(zhì)量的完成任務(wù)。二、學(xué)習(xí)者特征分析二、學(xué)習(xí)者特征分析一年級(jí)的學(xué)生剛?cè)雽W(xué),年齡較小,接觸的東西少,對(duì)他們來(lái)說(shuō)什么都是新鮮的,他們都喜歡接受新知識(shí),但是他們的注意力也很容易分散,缺乏耐心,對(duì)于一些難度較大的知識(shí)接受比較慢,特別是對(duì)某些協(xié)調(diào)性要求較強(qiáng)的東西,力量也比較差,男生活潑好動(dòng),組織紀(jì)律性觀念不強(qiáng),但表現(xiàn)欲強(qiáng)女生和男生一樣活潑,應(yīng)多以游戲?yàn)橹?在其中進(jìn)行組織紀(jì)律性教育,養(yǎng)成學(xué)生良好的習(xí)慣。三、學(xué)習(xí)目標(biāo)與重難點(diǎn)三、學(xué)習(xí)目標(biāo)與重難點(diǎn)1、認(rèn)知目標(biāo)使學(xué)生掌握各種形式走和各種形式跳的動(dòng)作方法。2、技能目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣,80的學(xué)生初步掌握根據(jù)口令完成隊(duì)形隊(duì)列的報(bào)數(shù),稍息,立正,基本動(dòng)作以及各種形式走、跑、跳。學(xué)習(xí)目標(biāo)3、情感目標(biāo)幫助學(xué)生樹立良好的坐、站、行、跑等正確的姿勢(shì),增強(qiáng)團(tuán)結(jié)意識(shí)。1、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)重點(diǎn)動(dòng)作自然,協(xié)凋準(zhǔn)確。教學(xué)重難點(diǎn)2、教學(xué)難點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)達(dá)到走的自然、跑的輕快和跳的穩(wěn)定,節(jié)奏一致。五、教學(xué)程序設(shè)計(jì)（環(huán)節(jié)與標(biāo)題自行科學(xué)設(shè)定）五、教學(xué)程序設(shè)計(jì)（環(huán)節(jié)與標(biāo)題自行科學(xué)設(shè)定）一、課堂常規(guī)1、師生問(wèn)好,查看人數(shù),檢查服裝。2、宣布本次課內(nèi)容。奧運(yùn)會(huì)開始,兔子跳接力比賽。如圖4五、結(jié)束部分1、放松2、小結(jié)3、下課六、課堂評(píng)測(cè)練習(xí)六、課堂評(píng)測(cè)練習(xí)七、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)反饋設(shè)計(jì)七、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)反饋設(shè)計(jì)1、評(píng)價(jià)形式與工具、評(píng)價(jià)形式與工具（√）2、評(píng)價(jià)內(nèi)容、評(píng)價(jià)內(nèi)容①課堂提問(wèn)（）①學(xué)生的觀察能力②學(xué)生表現(xiàn)力（）②學(xué)生的分析能力③學(xué)生建議（）③學(xué)生的合作水平④學(xué)生自主測(cè)試（）④學(xué)生的動(dòng)手操作能力⑤合作完成（）⑤其他⑥其他（）八、板書設(shè)計(jì)八、板書設(shè)計(jì)根據(jù)課堂自定九、教學(xué)反思九、教學(xué)反思我所任教的一年級(jí)學(xué)生，整體協(xié)調(diào)性差，注意力分散不易集中，理解記憶力也不夠完全，跑步動(dòng)作雖然簡(jiǎn)單，但對(duì)于他們來(lái)說(shuō)仍然有一定的難度。在教學(xué)時(shí)，我采取新穎、有趣的練習(xí)方式和手段，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性，如通過(guò)游戲或競(jìng)賽的方式，誘導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入角色，激發(fā)練習(xí)興趣。以學(xué)生為主題，使學(xué)生在“樂(lè)中練，動(dòng)中練，玩中練”，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與體育活動(dòng)的興趣。在體育分組活動(dòng)中，常會(huì)發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生不愿參與活動(dòng)，只是坐在一旁觀看或四處走走，經(jīng)詢問(wèn)才得知或是因性格孤僻而導(dǎo)致不合群，或是因?yàn)轶w育成績(jī)不理想，而沒(méi)有人愿意與他們一組。針對(duì)這一情況，我就親自上陣，帶領(lǐng)不合群的學(xué)生一起參加小組活動(dòng)，指導(dǎo)小組活動(dòng)方法，并在巡視中不時(shí)地過(guò)問(wèn)該小組每個(gè)成員的活動(dòng)情況，及時(shí)表?yè)P(yáng)小組成員取得的成績(jī)，使不合群的學(xué)生增添信心，融入群體。不足之處（1）本節(jié)課由于時(shí)間關(guān)系，學(xué)生練習(xí)的時(shí)間少了一點(diǎn)部分同學(xué)因自身原因還沒(méi)有熟練掌握走的技巧。

簡(jiǎn)介：課題1、隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)2、素質(zhì)練習(xí)教目教目標(biāo)學(xué)標(biāo)學(xué)1、促進(jìn)人體功能全面發(fā)展，提高靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)2、了解并熟悉“分隊(duì)”、“合隊(duì)”和“并隊(duì)”、“裂隊(duì)”的隊(duì)形變化和操作3、活躍課堂氣氛，培養(yǎng)學(xué)生健康向上，朝氣蓬勃的集體主義精神。重難點(diǎn)重點(diǎn)行進(jìn)間左右轉(zhuǎn)法難點(diǎn)分隊(duì)、合隊(duì)走課的課的部分部分課的內(nèi)容組織教法與要求次數(shù)時(shí)間強(qiáng)度準(zhǔn)備準(zhǔn)備部分部分8分一、體委整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)。二、師生問(wèn)好。三、教師檢查人數(shù)。四、宣布本課任務(wù)。五、安排見習(xí)生活動(dòng)。六、準(zhǔn)備活動(dòng)徒手操1、肩部運(yùn)動(dòng)2、擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)3、體側(cè)運(yùn)動(dòng)4、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)6、活動(dòng)膝、踝、腕關(guān)節(jié)組織如圖（六）（圖六）要求1、集合快、靜、齊。準(zhǔn)備活動(dòng)充分。1148117小小二、并隊(duì)、裂隊(duì)走二、并隊(duì)、裂隊(duì)走動(dòng)作要領(lǐng)動(dòng)作要領(lǐng)兩路縱隊(duì)學(xué)生將相遇時(shí)，聽到并隊(duì)的口令，左路學(xué)生左轉(zhuǎn)彎，右路學(xué)生右轉(zhuǎn)彎；成兩路縱隊(duì)并列并進(jìn)，之后聽到裂隊(duì)走的口令后動(dòng)作與前相反（如圖五）三、素質(zhì)練習(xí)1、原地高抬腿跑320S2、俯臥撐男生50個(gè)女生40個(gè)一、組織如圖一、組織如圖五（五）二、教法與要求二、教法與要求與分隊(duì)和合隊(duì)走的教法要求一致。組織如圖一要求1、認(rèn)真刻苦2、按質(zhì)量完成

簡(jiǎn)介：蹲踞式起跑教學(xué)設(shè)計(jì)蹲踞式起跑教學(xué)設(shè)計(jì)教授年級(jí)五年級(jí)課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容蹲踞式起跑教學(xué)目標(biāo)1發(fā)展學(xué)生腿部力量和協(xié)調(diào)、靈活性，促進(jìn)兒童的生長(zhǎng)發(fā)育。2了解蹲踞式起跑的技術(shù)動(dòng)作，并在業(yè)余比賽中簡(jiǎn)單運(yùn)用。3培養(yǎng)學(xué)生刻苦鍛煉、勇敢果斷的良好心理素質(zhì)，以及不斷進(jìn)取、勇于拼搏的精神。4培養(yǎng)學(xué)生具有和諧的人際關(guān)系和善于合作互助、探討交流的團(tuán)隊(duì)精神。教材重點(diǎn)蹲踞式起跑動(dòng)作要領(lǐng)掌握教材難點(diǎn)動(dòng)作協(xié)調(diào)，起跑蹬地充分。教學(xué)階段教學(xué)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)組織形式及要求時(shí)間安排開始部分一、課堂常規(guī)一、課堂常規(guī)1集合整隊(duì)2師生問(wèn)好，清點(diǎn)人數(shù)3檢查服裝，強(qiáng)調(diào)安全。4安排見習(xí)生，講解熱身要求1學(xué)生呈四列橫隊(duì)集合2注意力集中，認(rèn)真聽老師安排。1口令清晰，講解清楚。2教態(tài)自然，語(yǔ)言親切，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。組織成四列橫隊(duì)XXXXXXXXXXXXXXXXXXOOOOOOOOOOOOOOOOOOT要求快、靜、齊33、小組展示由老師隨機(jī)抽取小組，進(jìn)行討論結(jié)果的展示4、講解示范蹲踞式起跑技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)起跑口令包括“各就位”、“預(yù)備”、鳴槍三個(gè)動(dòng)作。聽到“各就位”口令后，兩手撐地，有力的腳放在前面，另一只腳在后面，然后后膝跪在地上，兩手拇指相對(duì)，其余四指并攏，虎口向前撐于起跑線后。兩手約與肩同寬，兩臂伸直，肩微前移超過(guò)起跑線，頸部自然放松，兩眼視前下方半米處，注意聽預(yù)備口令。聽到“預(yù)備”口令后，平穩(wěn)抬起臀部，稍高于肩，身體重心前移，注意力高度集中，當(dāng)聽到“槍聲”時(shí)，兩手迅速推離地面，兩臂用力前后擺動(dòng)，兩腿迅速蹬地面。5、原地分解動(dòng)作練習(xí)踞式起跑動(dòng)作要領(lǐng)。3小組派出一到兩名代表進(jìn)行展示4．認(rèn)真聽講觀察仔細(xì)模仿練習(xí)體會(huì)動(dòng)作注意細(xì)節(jié)3點(diǎn)評(píng)展示成果4完整動(dòng)作展示，分解動(dòng)作細(xì)節(jié)講解，強(qiáng)調(diào)各就位“三個(gè)距離”，預(yù)備“兩個(gè)超過(guò)”5注意安全組織成四列橫隊(duì)XXXXXXXXXXXXXXXXXXOOOOOOOOOOOOOOOOOOT

簡(jiǎn)介：跳繩教案教材內(nèi)容1、跳短繩（、跳短繩（1）。2、游戲騎馬比快。、游戲騎馬比快。教材重難點(diǎn)雙腳同時(shí)起跳、落地雙腳同時(shí)起跳、落地教學(xué)目標(biāo)1、初步體驗(yàn)跳短繩的動(dòng)作要領(lǐng)、初步體驗(yàn)跳短繩的動(dòng)作要領(lǐng),重點(diǎn)體會(huì)雙重點(diǎn)體會(huì)雙腳起跳與落地動(dòng)作。腳起跳與落地動(dòng)作。2、增強(qiáng)下肢腿部力量，發(fā)展跳躍能力。、增強(qiáng)下肢腿部力量，發(fā)展跳躍能力。3、培養(yǎng)學(xué)生如何與同伴合作，遵守比賽規(guī)、培養(yǎng)學(xué)生如何與同伴合作，遵守比賽規(guī)則的意識(shí)。則的意識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備標(biāo)志桶八個(gè)，短繩若干根。標(biāo)志桶八個(gè)，短繩若干根。時(shí)間教學(xué)內(nèi)容與要求教學(xué)內(nèi)容與要求教師教學(xué)策略教師教學(xué)策略次數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)策略學(xué)生學(xué)習(xí)策略組織形式組織形式場(chǎng)地布置場(chǎng)地布置課前2分4分一、排隊(duì)上課二、禮儀隊(duì)列訓(xùn)練1、教師指定值日生組織學(xué)生在教室過(guò)道外集合排隊(duì)。2、教師發(fā)口令，并及時(shí)評(píng)價(jià)動(dòng)作，及時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。一遍1、學(xué)生按排隊(duì)上課要求兩路縱隊(duì)行進(jìn)來(lái)到上課指定地點(diǎn)。2、體育委員集體整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)。3、按教師指令認(rèn)真完成禮儀隊(duì)列訓(xùn)練。四列橫隊(duì)6∣8分三、集體準(zhǔn)備活動(dòng)1、慢跑12圈。2、徒手操九節(jié)。（要求動(dòng)作到位，1、教師講要求，及時(shí)評(píng)價(jià)跑步情況。2、教師領(lǐng)做，語(yǔ)言提示動(dòng)作要求。3、教師巡視，及時(shí)48拍1、學(xué)生按教師要求兩路縱隊(duì)進(jìn)行繞場(chǎng)慢跑。2、模仿教師動(dòng)作認(rèn)真練習(xí)。同上3∣5分六、課課練1、以繩為障礙，前后雙腳跳。2、以繩為障礙，前后弓步跳。（要求動(dòng)作協(xié)調(diào)，連續(xù)完成。）1、教師講解動(dòng)作方法并示范，提要求。2、教師指揮，集體練習(xí)。3、及時(shí)評(píng)價(jià)與鼓勵(lì)相結(jié)合。15次1組1、學(xué)生認(rèn)真看教師示范，聽教師講解。2、按教師要求，在教師口令提示下統(tǒng)一練習(xí)。3、互相學(xué)習(xí)，相互評(píng)價(jià)。四列橫隊(duì)1∣2分七、放松小結(jié)1、教師小結(jié)本課情況，布置課后作業(yè)。2、教師提示下次課內(nèi)容，并宣布下次課值日生。3、表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)相結(jié)合。1、自評(píng)與互評(píng)相結(jié)合。2、按教師要求進(jìn)行課后練習(xí)，并準(zhǔn)備好下次課的用具。3、小組長(zhǎng)進(jìn)行著裝（運(yùn)動(dòng)鞋）情況的檢查與登記。四列橫隊(duì)八、下課，排隊(duì)回教室按“素質(zhì)課堂”要求進(jìn)行。按“素質(zhì)課堂”要求進(jìn)行。兩路縱隊(duì)課后反思1、本節(jié)課主要學(xué)習(xí)的是單人搖繩動(dòng)作，還存在一部分同學(xué)不會(huì)，動(dòng)作要領(lǐng)掌握不夠準(zhǔn)確，尤其是手臂動(dòng)作。2、在組織上有一點(diǎn)混亂。

簡(jiǎn)介：籃球運(yùn)球、雙手胸前傳球教案教學(xué)目標(biāo)1、過(guò)貼膏藥游戲發(fā)展快速反應(yīng)、行動(dòng)敏捷的能力。2、通過(guò)小籃球練習(xí)，熟悉球性，改進(jìn)傳接球動(dòng)作，發(fā)展綜合身體素質(zhì)，培養(yǎng)協(xié)同一致精神教學(xué)內(nèi)容1、貼膏藥（游戲）2、傳運(yùn)球場(chǎng)地器材籃球場(chǎng)籃球20個(gè)重難點(diǎn)重難點(diǎn)重點(diǎn)高低交替運(yùn)球，兩手交替運(yùn)球難點(diǎn)體前變向運(yùn)球，急停急起運(yùn)球運(yùn)動(dòng)量運(yùn)動(dòng)量課的課的部分部分時(shí)間時(shí)間教學(xué)內(nèi)容手段及組織法練習(xí)次數(shù)練習(xí)時(shí)間練習(xí)強(qiáng)度開始部分一、集合整隊(duì)，二、師生問(wèn)好三、宣布課的內(nèi)容四、檢查服裝一、組織隊(duì)形＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊Δ二、要求精神飽滿、聲音宏亮2′準(zhǔn)備部分一、準(zhǔn)備活動(dòng)沿籃球場(chǎng)跑1圈、相反口令練習(xí)二、準(zhǔn)備操五節(jié)1、頭部運(yùn)動(dòng)2、膝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)3、腕踝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)4、腰部運(yùn)動(dòng)5、側(cè)壓腿一、隊(duì)形成體操隊(duì)形二、教法1、教師講解示范2、學(xué)生練習(xí)三、要求運(yùn)作協(xié)調(diào)、正確4X8拍6′中中下后傳球、接球后運(yùn)球。力，使學(xué)生全面發(fā)展身體素質(zhì)和技術(shù)水平。結(jié)束部分一、瑜珈放松練習(xí)兩人一組二、小結(jié)三、布置回收器材四、宣布下課，師生再見一、組織＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊二、要求動(dòng)作協(xié)調(diào)4X8拍2′中下對(duì)機(jī)能的影響練習(xí)密度授課班級(jí)五年級(jí)1901801701601501401301201101009080051015202530354040％課后小結(jié)