體育與健康人教六年級(jí)全一冊(cè)雙手胸前傳接球教案

1、雙手胸前傳接球教學(xué)設(shè)計(jì) 雙手胸前傳接球教學(xué)設(shè)計(jì)自貢市富順縣五府山小學(xué) 自貢市富順縣五府山小學(xué) 陳利君 陳利君指導(dǎo)思想： 指導(dǎo)思想：本次課依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》理念，以“健康第一”為指導(dǎo)思想，體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本的教學(xué)理念，面向全體，為每一位學(xué)生提供發(fā)展的機(jī)會(huì)。做到既體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，又充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。教學(xué)中通過(guò)籃球基礎(chǔ)技術(shù)教學(xué)和學(xué)生合作互助式學(xué)練，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，提高學(xué)生的動(dòng)作協(xié)調(diào)性，通過(guò)師生、生生間的互動(dòng)交流，

2、建立和諧的課堂學(xué)習(xí)氛圍，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，以獲得成功體驗(yàn)，激發(fā)體驗(yàn)興趣。教材分析： 教材分析：籃球行進(jìn)間雙手胸前傳接球是小學(xué)《體育與健康》六年級(jí)課程的內(nèi)容，行進(jìn)間傳接球的教學(xué)內(nèi)容包括：傳球、接球、側(cè)向跑（腳尖正對(duì)進(jìn)攻方向，軀干向左或向右轉(zhuǎn)體跑動(dòng)）。傳球：雙手、單手、勾手；根據(jù)傳球者的位置分為：胸前、頭上傳球、肩上、背后、體側(cè)、向后傳球等，接球：?jiǎn)问?、雙手；根據(jù)來(lái)球的方向分為：胸部、頭部、低于腰部、反彈球、地滾球等。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容為

3、行進(jìn)間雙手胸前傳接球，重點(diǎn)解決學(xué)生身體姿勢(shì)、手臂力量、重心的控制、側(cè)身跑中跨步接球的緩沖和邁步傳球動(dòng)作的協(xié)調(diào)連貫性，以及傳球時(shí)機(jī)和傳接球的準(zhǔn)確性，克服“走步”現(xiàn)象。教學(xué)目標(biāo)： 教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)各種資源了解籃球知識(shí)，積極主動(dòng)參與，認(rèn)識(shí)到傳球技術(shù)的運(yùn)用需要觀察、判斷，實(shí)現(xiàn)自我探究與小組合作。2.技能目標(biāo)：初步學(xué)習(xí)籃球行進(jìn)間雙手胸前傳接球技術(shù)，明白使用該動(dòng)作的時(shí)機(jī)和作用，并在練習(xí)中不斷獲得快樂(lè)，體驗(yàn)成功。3.情感目標(biāo)：發(fā)展學(xué)生

4、思維的靈活性、創(chuàng)造性；在運(yùn)動(dòng)過(guò)程的體驗(yàn)中，獲得成功的感受；在自主學(xué)習(xí)探究中，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)合作，提高勇敢頑強(qiáng)的意志品質(zhì)和堅(jiān)定的自信心；在自我展示中，健康成長(zhǎng)。學(xué)情分析： 學(xué)情分析：本次授課的班級(jí)為六年級(jí)的學(xué)生。六年級(jí)的學(xué)生正處在生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，他們善于模仿、有一定的自學(xué)能力，善于表現(xiàn)自我，對(duì)新鮮事物開始思考、追求、探索，但是自我意識(shí)有所發(fā)展，自主性要求日趨強(qiáng)烈，仍然缺乏自我約束能力。男女生出現(xiàn)生理差異，女生上肢力量較差，也許會(huì)出現(xiàn)傳球不到

5、位的情況，本課根據(jù)學(xué)生年齡、生理和心里特的。雙手胸前傳接球教案 雙手胸前傳接球教案教學(xué)內(nèi)容： 雙手胸前傳接球。班級(jí)：六年級(jí) 人數(shù)： 40 人教學(xué)重點(diǎn) 行進(jìn)間傳接球動(dòng)作的準(zhǔn)確性及連貫性教學(xué)難點(diǎn) 雙手胸前傳球時(shí)機(jī)及準(zhǔn)確性課的部分課的內(nèi)容 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 學(xué)習(xí)意圖 場(chǎng)地、隊(duì)列安排導(dǎo)入新課（7分鐘）一．上課后常規(guī)二．語(yǔ)音導(dǎo)入三．教師帶領(lǐng)大家進(jìn)行球性練習(xí)。1、繞籃球場(chǎng)運(yùn)球，并在運(yùn)球過(guò)程中完成以下內(nèi)容：（1）手指手腕的左右撥球。 。（2）持球腰

6、部繞環(huán)。（3）持球胯下繞球。2 全體同學(xué)在教師的帶領(lǐng)下成圖 2 的集合位置口令：正確、哄亮課堂紀(jì)律、安全事項(xiàng)要求。你喜歡籃球嗎？你有喜歡的球星嗎？1．教師跟著學(xué)生一起練習(xí)，讓學(xué)生依次取球后繞球場(chǎng)運(yùn)球一圈，提示學(xué)生注意保持與前面同學(xué)之間的距離。2．跟著音樂(lè)節(jié)奏，邊做邊提醒，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生情緒，讓學(xué)生積極的參與到其中以達(dá)到熱身的目的。要求：激發(fā)學(xué)生的激情和參加的積極性。1． 集合：快、靜、齊2．回答心中最有價(jià)值的球星。1．按照老師的要求和動(dòng)作

7、完成。2．認(rèn)真聽音樂(lè)，集中注意力，跟著老師的節(jié)拍做。要求：注意力集中，聽清音樂(lè)，跟上節(jié)拍。加強(qiáng)學(xué)生課堂的組織性和紀(jì)律性，培養(yǎng)良好的上課習(xí)慣。通過(guò)徒手操充分的活動(dòng)開身體，培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)。熟悉球性◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ （圖 1）◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀