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簡(jiǎn)介：點(diǎn)擊查看更多《微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)與宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)(第五版)》全套電子教案、習(xí)題答案 繆代文精彩內(nèi)容。

簡(jiǎn)介：麻醉學(xué)試題庫(kù)一、名詞解釋一、名詞解釋?zhuān)?）TCI（2）TOF（3）反常呼吸反常呼吸（4）全脊髓麻醉全脊髓麻醉（5）低流量吸低流量吸入麻醉入麻醉（6）MAC（7）平衡麻醉平衡麻醉（8）靜脈快速誘導(dǎo)靜脈快速誘導(dǎo)（9）控制性降壓控制性降壓（10）屏氣試驗(yàn)屏氣試驗(yàn)11靜脈全身麻醉靜脈全身麻醉12試探劑量試探劑量二、單選擇題二、單選擇題1、麻醉學(xué)專(zhuān)業(yè)的任務(wù)及范圍是（、麻醉學(xué)專(zhuān)業(yè)的任務(wù)及范圍是（E）Ａ臨床麻醉Ａ臨床麻醉Ｂ急救和復(fù)蘇Ｂ急救和復(fù)蘇Ｃ重癥監(jiān)測(cè)治療Ｃ重癥監(jiān)測(cè)治療Ｄ疼痛治療及其機(jī)制研究Ｄ疼痛治療及其機(jī)制研究Ｅ以上均是Ｅ以上均是2、ASA分類(lèi)的分類(lèi)的Ⅳ類(lèi)是指（類(lèi)是指（E）A瀕死狀態(tài)，麻醉手術(shù)危險(xiǎn)性很大。瀕死狀態(tài)，麻醉手術(shù)危險(xiǎn)性很大。B重要臟器病變嚴(yán)重，雖在代償范圍，但對(duì)麻醉手術(shù)的耐受性差。重要臟器病變嚴(yán)重，雖在代償范圍，但對(duì)麻醉手術(shù)的耐受性差。C重要臟器輕度病變，代償健全，對(duì)麻醉手術(shù)的耐受性差一般。重要臟器輕度病變，代償健全，對(duì)麻醉手術(shù)的耐受性差一般。D各器官功能正常，體健，對(duì)麻醉手術(shù)的耐受性差良好。各器官功能正常，體健，對(duì)麻醉手術(shù)的耐受性差良好。E重要臟器病變嚴(yán)重，代償不全并已威脅生命，麻醉手術(shù)危險(xiǎn)性較大。重要臟器病變嚴(yán)重，代償不全并已威脅生命，麻醉手術(shù)危險(xiǎn)性較大。3、麻醉前病情評(píng)估的主要目的是、麻醉前病情評(píng)估的主要目的是DA認(rèn)識(shí)病人以防發(fā)生麻醉錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)病人以防發(fā)生麻醉錯(cuò)誤B與病人建立感情，獲得病人信任與病人建立感情，獲得病人信任C了解了解手術(shù)方式手術(shù)方式D了解病人對(duì)麻醉手術(shù)的耐受力了解病人對(duì)麻醉手術(shù)的耐受力E確定麻醉方案確定麻醉方案4、高血壓病人的術(shù)前準(zhǔn)備，以下哪項(xiàng)正確、高血壓病人的術(shù)前準(zhǔn)備，以下哪項(xiàng)正確（（B）A凡舒張壓持續(xù)超過(guò)凡舒張壓持續(xù)超過(guò)100MMHG，均給抗高血壓藥治療，均給抗高血壓藥治療B對(duì)舒張壓超過(guò)對(duì)舒張壓超過(guò)110MMHG，抗高血壓藥治療必須延續(xù)到手術(shù)日晨，抗高血壓藥治療必須延續(xù)到手術(shù)日晨C長(zhǎng)期用抗高血壓藥治療，如血壓穩(wěn)定，術(shù)前長(zhǎng)期用抗高血壓藥治療，如血壓穩(wěn)定，術(shù)前3天可以停藥天可以停藥D高血壓并存高血壓并存心肌缺血者，擇期手術(shù)應(yīng)列為禁忌心肌缺血者，擇期手術(shù)應(yīng)列為禁忌E單純慢性高血壓患者，對(duì)麻醉的耐受力較差單純慢性高血壓患者，對(duì)麻醉的耐受力較差5、臨床麻醉工作的目的，哪項(xiàng)是正確的（、臨床麻醉工作的目的，哪項(xiàng)是正確的（E）A消除疼痛消除疼痛B保證安全保證安全C便利外科手術(shù)便利外科手術(shù)D意外情況的預(yù)防與處理意外情況的預(yù)防與處理E以上全部上全部15、氣管內(nèi)一次吸痰時(shí)間應(yīng)限制在（、氣管內(nèi)一次吸痰時(shí)間應(yīng)限制在（D）A2秒以內(nèi)秒以內(nèi)B5秒以內(nèi)秒以內(nèi)C10秒以內(nèi)秒以內(nèi)D20秒以內(nèi)秒以內(nèi)E30秒以內(nèi)秒以內(nèi)16、成人男性門(mén)齒至隆突的距離是（、成人男性門(mén)齒至隆突的距離是（E）A1014CMB1518CMC1922CMD2327CME2832CM17、上腹部手術(shù)麻醉采用、上腹部手術(shù)麻醉采用CEA，要使胸式呼吸不被抑制，麻醉阻滯平面不宜超，要使胸式呼吸不被抑制，麻醉阻滯平面不宜超過(guò)（過(guò)（C）AT2BT3CT4DT6ET818、下列哪項(xiàng)與雙腔氣管導(dǎo)管的特點(diǎn)不符（、下列哪項(xiàng)與雙腔氣管導(dǎo)管的特點(diǎn)不符（B）A可使左右總支氣管的通氣暫隔開(kāi)可使左右總支氣管的通氣暫隔開(kāi)B可僅用健側(cè)管長(zhǎng)時(shí)間施行麻醉和可僅用健側(cè)管長(zhǎng)時(shí)間施行麻醉和通氣通氣C可隨時(shí)分別吸除其中的分泌物可隨時(shí)分別吸除其中的分泌物D可按需將患側(cè)管敞開(kāi)以引充肺內(nèi)分泌物可按需將患側(cè)管敞開(kāi)以引充肺內(nèi)分泌物E可按需對(duì)兩側(cè)肺進(jìn)行不同方可按需對(duì)兩側(cè)肺進(jìn)行不同方式通氣式通氣19、圍術(shù)期液體治療的主要目的在于（、圍術(shù)期液體治療的主要目的在于（B）A供應(yīng)機(jī)體不顯性失水供應(yīng)機(jī)體不顯性失水B保證組織灌注和代謝對(duì)氧的需求保證組織灌注和代謝對(duì)氧的需求C補(bǔ)充丟失補(bǔ)充丟失或轉(zhuǎn)移的細(xì)胞外液或轉(zhuǎn)移的細(xì)胞外液D糾正電解質(zhì)和酸堿失衡糾正電解質(zhì)和酸堿失衡E保證患者尿量達(dá)保證患者尿量達(dá)0510ML/KG/HR20、下列哪一吸入麻藥與腎上腺素合用時(shí)易增加心肌應(yīng)激性（、下列哪一吸入麻藥與腎上腺素合用時(shí)易增加心肌應(yīng)激性（B）ＡＮ２ＯＮ２ＯＢ氟烷Ｂ氟烷Ｃ安氟醚安氟醚Ｄ異氟醚異氟醚Ｅ七氟醚Ｅ七氟醚21、麻醉藥血中濃度與腦組織濃度達(dá)平衡需要（、麻醉藥血中濃度與腦組織濃度達(dá)平衡需要（C）A一個(gè)時(shí)間常數(shù)一個(gè)時(shí)間常數(shù)B56分鐘分鐘C三個(gè)時(shí)間常數(shù)三個(gè)時(shí)間常數(shù)D約10個(gè)臂個(gè)臂腦循環(huán)時(shí)間循環(huán)時(shí)間E以上都不是以上都不是22、下列均為氟芬合劑的禁忌證，但除外（、下列均為氟芬合劑的禁忌證，但除外（D）A嬰幼兒麻醉嬰幼兒麻醉B產(chǎn)婦行剖腹產(chǎn)術(shù)產(chǎn)婦行剖腹產(chǎn)術(shù)C帕金森病人帕金森病人D顱腦外傷病人顱腦外傷病人E嚴(yán)重呼吸功能不全伴哮喘病人嚴(yán)重呼吸功能不全伴哮喘病人23、關(guān)于肌松藥的使用，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（、關(guān)于肌松藥的使用，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（B）A長(zhǎng)時(shí)效肌松藥后加用中時(shí)效或短時(shí)效肌松藥，長(zhǎng)時(shí)效肌松藥使其后加用的中時(shí)長(zhǎng)時(shí)效肌松藥后加用中時(shí)效或短時(shí)效肌松藥，長(zhǎng)時(shí)效肌松藥使其后加用的中時(shí)效或短時(shí)效肌松藥時(shí)效延長(zhǎng)效或短時(shí)效肌松藥時(shí)效延長(zhǎng)B化學(xué)結(jié)構(gòu)為同一類(lèi)的兩肌松藥復(fù)合應(yīng)用其作用協(xié)同化學(xué)結(jié)構(gòu)為同一類(lèi)的兩肌松藥復(fù)合應(yīng)用其作用協(xié)同C增加劑量或預(yù)注非去極化類(lèi)肌松藥可縮短其起效時(shí)間增加劑量或預(yù)注非去極化類(lèi)肌松藥可縮短其起效時(shí)間

簡(jiǎn)介：第1頁(yè)共48頁(yè)第二章孟德?tīng)柖?、為什么分離現(xiàn)象比顯、隱性現(xiàn)象有更重要的意義答因?yàn)?、分離規(guī)律是生物界普遍存在的一種遺傳現(xiàn)象，而顯性現(xiàn)象的表現(xiàn)是相對(duì)的、有條件的；2、只有遺傳因子的分離和重組，才能表現(xiàn)出性狀的顯隱性?？梢哉f(shuō)無(wú)分離現(xiàn)象的存在，也就無(wú)顯性現(xiàn)象的發(fā)生。2、在番茄中，紅果色（R）對(duì)黃果色（R）是顯性，問(wèn)下列雜交可以產(chǎn)生哪些基因型，哪些表現(xiàn)型，它們的比例如何（1）RRRR（2）RRRR（3）RRRR（4）RRRR（5）RRRR序號(hào)雜交基因型表現(xiàn)型1RRRRRR紅果色2RRRR1/2RR，1/2RR1/2紅果色，1/2黃果色3RRRR1/4RR，2/4RR，1/4RR3/4紅果色，1/4黃果色4RRRR1/2RR，1/2RR紅果色5RRRRRR黃果色3、下面是紫茉莉的幾組雜交，基因型和表型已寫(xiě)明。問(wèn)它們產(chǎn)生哪些配子雜種后代的基因型和表型怎樣（1）RRRR（2）RRRR（3）RRRR粉紅紅色白色粉紅粉紅粉紅序號(hào)雜交配子類(lèi)型基因型表現(xiàn)型1RRRRR，R；R1/2RR，1/2RR1/2紅色，1/2粉紅2RRRRR；R，R1/2RR，1/2RR1/2粉紅，1/2白色3RRRRR，R1/4RR，2/4RR，1/4RR1/4紅色，2/4粉色，1/4白色4、在南瓜中，果實(shí)的白色（W）對(duì)黃色（W）是顯性，果實(shí)盤(pán)狀（D）對(duì)球狀（D）是顯性，這兩對(duì)基因是自由組合的。問(wèn)下列雜交可以產(chǎn)生哪些基因型，哪些表型，它們的比例如何（1）WWDDWWDD（2）XWDDWWDD（3）WWDDWWDD（4）WWDDWWDD序號(hào)雜交基因型表現(xiàn)型1WWDDWWDDWWDD白色、盤(pán)狀果實(shí)2WWDDWWDD1/4WWDD，1/4WWDD，1/4WWDD，1/4WWDD，1/4白色、盤(pán)狀，1/4白色、球狀，1/4黃色、盤(pán)狀，1/4黃色、球狀2WWDDWWDD1/2WWDD，1/2WWDD1/2黃色、盤(pán)狀，1/2黃色、球狀3WWDDWWDD1/4WWDD，1/4WWDD，1/4WWDD，1/4WWDD，1/4白色、盤(pán)狀，1/4白色、球狀，1/4黃色、盤(pán)狀，1/4黃色、球狀4WWDDWWDD1/8WWDD，1/8WWDD，2/8WWDD，2/8WWDD，1/8WWDD，1/8WWDD3/8白色、盤(pán)狀，3/8白色、球狀，1/8黃色、盤(pán)狀，1/8黃色、球狀5在豌豆中，蔓莖（T）對(duì)矮莖（T）是顯性，綠豆莢（G）對(duì)黃豆莢（G）是顯性，圓種子（R）對(duì)皺種子（R）是顯性。現(xiàn)在有下列兩種雜交組合，問(wèn)它們后代的表型如何（1）TTGGRRTTGGRR（2）TTGGRRTTGGRR解雜交組合TTGGRRTTGGRR第3頁(yè)共48頁(yè)2綠莖缺刻葉對(duì)F1的回交（3）雙隱性植株對(duì)FL測(cè)交AACCAACC?AACCAACCAACCAACC1紫缺1紫馬1綠缺1綠馬即兩對(duì)性狀自由組合形成的4種類(lèi)型呈1111。7在下列表中，是番茄的五組不同交配的結(jié)果，寫(xiě)出每一交配中親本植株的最可能的基因型。（這些數(shù)據(jù)不是實(shí)驗(yàn)資料，是為了說(shuō)明方便而假設(shè)的。）序號(hào)親本基因型子代基因型子代表現(xiàn)型1AACCAACC紫莖缺刻葉綠莖缺刻葉1/8AACC，2/8AACC，1/8AACC1/8AACC，2/8AACC，1/8AACC3/8紫缺，1/8紫馬3/8綠缺，1/8綠馬2AACCAACC紫莖缺刻葉紫莖馬鈴薯葉1/8AACC，1/8AACC，2/8AACC2/8AACC，1/8AACC，1/8AACC3/8紫缺，3/8紫馬1/8綠缺，1/8綠馬3AACCAACC1/4AACC，2/4AACC，1/4AACC3/4紫缺，1/4紫馬

簡(jiǎn)介：第一部分第一部分選擇題選擇題1、ASMODERNLINGUISTICSAIMSTODESCRIBEANDANALYZETHELANGUAGEPEOPLEACTUALLYUSE,ANDNOTTOLAYDOWNRULESFOR“CORRECT“LINGUISTICBEHAVIOR,ITISSAIDTOBE___A、PRESCRIPTIVEB、SOCIOLINGUISTICC、DESCRIPTIVED、PSYCHOLINGUISTIC2、OFALLTHESPEECHORGANS,THE___IS/ARETHEMOSTFLEXIBLEA、MOUTHB、LIPSC、TONGUED、VOCALCORDS3、THEMORPHEME“VISION“INTHECOMMONWORD“TELEVISION“ISAN___A、BOUNDMORPHEMEB、BOUNDFORMC、INFLECTIONALMORPHEMED、FREEMORPHEME4、A___INTHEEMBEDDEDCLAUSEREFERSTOTHEINTRODUCTORYWORDTHATINTRODUCESTHEEMBEDDEDCLAUSEA、COORDINATORB、PARTICLEC、PREPOSITIOND、SUBORDINATOR主從連詞5、“CANIBORROWYOURBIKE“___“YOUHAVEABIKE“A、ISSYNONYMOUSWITHB、ISINCONSISTENTWITHC、ENTAILSD、PRESUPPOSES6、THEBRANCHOFLINGUISTICSTHATSTUDIESHOWCONTEXTINFLUENCESTHEWAYSPEAKERSINTERPRETSENTENCESISCALLED___A、SEMANTICSB、PRAGMATICSC、SOCIOLINGUISTICSD、PSYCHOLINGUISTICS7、GRAMMATICALCHANGESMAYBEEXPLAINED,INPART,ASANALOGICCHANGES,WHICHARE___ORGENERALIZATION泛化A、ELABORATIONB、SIMPLIFICATION精簡(jiǎn)C、EXTERNALBORROWINGD、INTERNALBORROWING8、___REFERSTOAMARGINALLANGUAGEOFFEWLEXICALITEMSANDSTRAIGHTFORWARDGRAMMATICALRULES,USEDASAMEDIUMOFCOMMUNICATIONA、LINGUAFRANCA通用語(yǔ)B、CREOLEC、PIDGIND、STANDARDLANGUAGE標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言9、PSYCHOLOGISTS,NEUROLOGISTSANDLINGUISTSHAVECONCLUDEDTHAT,INADDITIONTOTHEMOTORAREAWHICHISRESPONSIBLEFORPHYSICALARTICULATIONOFUTTERANCES,THREEAREASOFTHELEFTBRAINAREVITALTOLANGUAGE,NAMELY,___A、BROCASAREA,WERNICKESAREAANDTHEANGULARGYRUS角回B、BROCASAREA,WERNICKESAREAANDCEREBRALCORTEXC、BROCASAREA,WERNICKESAREAANDNEURONSD、BROCASAREA,WERNICKESAREAANDEXNERSAREA10、ACCORDINGTOKRASHEN,___REFERSTOTHEGRADUALANDSUBCONCIOUSDEVELOPMENTOFABILITYINTHEFIRSTLANGUAGEBYUSINGITNATURALLYINDAILYCOMMUNICATIVESITUATIONSA、LEARNINGB、COMPETENCEC、PERFORMANCED、ACQUISITION第二部分第二部分非選擇題非選擇題11、CHOMSKYDEFINES“COMPETENCE“ASTHEIDEALUSERSKOFTHERULESOFHISLANGUAGE12、THEFOURSOUNDS/P/,/B/,/M/AND/W/HAVEONEFEATUREINCOMMON,IE,THEYAREALLB13、MISABRANCHOFGRAMMARWHICHSTUDIESTHEINTERNALSTRUCTUREOFWORDSANDTHERULESBYWHICHWORDSAREFORMED14、ASISASTRUCTURALLYINDEPENDENTUNITTHATUSUALLYCOMPRISESANUMBEROFWORDSTOFORMACOMPLETESTATEMENT,QUESTIONORCOMMAND15、SYNONYMSTHATAREMUTUALLYSUBSTITUTABLEUNDERALLCIRCUMSTANCESARECALLEDCSYNONYMS16、THEILLOCUTIONARYPOINTOFRISTOCOMMITTHESPEAKERTOSOMETHINGSBEINGTHECASE,TOTHETRUTHOFWHATHASBEENSAID17、WORDSARECREATEDOUTRIGHTTOFITSOMEPURPOSESUCHAMETHODOFENLARGINGTHEVOCABULARYISKNOWNASWORDC18、WHEREVERTHESTANDARDLANGUAGECANUSEACONTRACTIONHEIS→HES,BLACKENGLISHCANDTHEFORMOF“BE“19、THEBASICESSENTIALSOFTHEFIRSTLANGUAGEAREACQUIREDINTHESHORTPERIODFROMABOUTAGETWOTOPUBERTY,WHICHISCALLEDTHECPERIODFORFIRSTLANGUAGEACQUISITION20、ASATYPEOFLINGUISTICSYSTEMIN12LEARNING,IISAPRODUCTOFL2TRAINING,MOTHERTONGUEINTEREFERENCE,OVERGENERALIZATIONOFTHETARGETLANGUAGERULES,ANDLEARNINGANDCOMMUNICATIVESTRATEGIESOFTHELEARNERIIIDIRECTIONSTRUEORFALSEEXPLAINWHYYOUATHEYCANNOTPRONOUNCE/N/BINTERLANGUEINTERFERENCEBECAUSETHEREISNOTTHESOUND/N/INTHEIRMOTHERTONGUECTHETEACHERSDONOTHAVEAGOODTEACHINGMETHODDTHEYDONOTLIKETOPRONOUNCENASALSOUNDS6AWORDWITHSEVERALMEANINGSISCALLED__WORDAAPOLYSEMOUSBASYNONYMOUSCANABNORMALDAMULTIPLE7THEFUNCTIONOFTHESENTENCE“ANICEDAY,ISNTIT”IS__AINFORMATIVEBPHATICCDIRECTIVEDPERFORMATIVE8THEMOSTRECOGNIZABLEDIFFERENCESBETWEENAMERICANENGLISHANDBRITISHENGLISHAREIN__ANDVOCABULARYAUSAGEBGRAMMARCPRONUNCIATIONDSTRUCTURE9__DEALSWITHTHEWAYINWHICHALANGUAGEVARIESTHROUGHGEOGRAPHICALSPACEALINGUISTICGEOGRAPHYBLEXICOLOGYCLEXICOGRAPHYDSOCIOLINGUISTICS10THESEMANTICCOMPONENTSOFTHEWORD“GENTLEMAN”CANBEEXPRESSEDAS__AANIMATE,MALE,HUMAN,ADULTBANIMATE,MALE,HUMAN,ADULTCANIMATE,MALE,HUMAN,ADULTDANIMATE,MALE,HUMAN,ADULT二、填空題二、填空題每空每空1分，共分，共10分11ASENTENCEISASTRUCTURALLYINDEPENDENTUNITTHATUSUALLYCOMPRISESANUMBEROFW________TOFORMACOMPLETESTATEMENT,Q________ORCOMMAND12INSOCIOLINGUISTICSTUDIES,SPEAKERSARETREATEDASMEMBERSOFS__G________13UTTERANCEISBASEDON________________ITISTHEREALIZATIONOFTHEABSTRACTMEANINGOFASENTENCEINAREALSITUATIONOFCOMMUNICATION,ORSIMPLYINACONTEXT14TOMANYPEOPLE,ALINGUISTISTHESAMEASA________,ONEWHOCANSPEAKSEVERALLANGUAGESFLUENTLY15CONSONANTSOUNDSCANBEEITHERV________ORV__,WHILEALLVOWELSOUNDSAREV________三、判斷說(shuō)明題三、判斷說(shuō)明題16ALLWORDSMAYBESAIDTOCONTAINAROOTMORPHEME17TENSEANDREFERENCEARETWOTERMSOFTENENCOUNTEREDINTHESTUDYOFMEANING18LINGUISTICSISTHECOURSEOFLANGUAGE19THEPARTOFASENTENCEWHICHCOMPRIESECOMPRISESANINFINITEVERBORAVERBPHRASEISGRAMMATICALLYCALLEDPREDICATE20HISTORICALLINGUISTICSEQUALSTOTHESTUDYOFSYNCHRONICSTUDY21THETERMDIALECT,ASATECHNICALTERMINLINGUISTICS,CARRIESVALUEJUDGEMENTANDNOTSIMPLYREFERSTOADISTINCTFORMOFLANGUAGE22MORPHOLOGYISTRANSLATEDAS形態(tài)學(xué)。23THEWORD“PHOTOGRAPHICALLY”ISMADEUPOF4MORPHEMES24THESMALLESTMEANINGFULUNITOFLANGUAGEISALLOMORPH25SEMANTICSISTHEMAINPARTOFLINGUISTICS四、名詞解釋四、名詞解釋每小題每小題3分，共分，共30分26GENERALLINGUISTICS27SUPRASEGMENTALFEATURES28ROOTANDSTEM29HIERARCHICALSTRUCTURE30NAMINGTHEORYANDCONCEPTUALISTVIEW31MAXIMSOFQUALITYANDMANNER32BLENDING33SOCIOLECT

簡(jiǎn)介：1語(yǔ)言學(xué)復(fù)習(xí)重點(diǎn)3WHETHERITIS“CORRECT”O(jiān)RNOTSYNCHRONICSYNCHRONICANDANDDIACHRONICDIACHRONIC共時(shí)和歷時(shí)共時(shí)和歷時(shí)THEDESCRIPTIONOFALANGUAGEATSOMEPOINTINTIMEISASYNCHRONICSTUDYTHEDESCRIPTIONOFALANGUAGEASITCHANGESTHROUGHTIMEISADIACHRONICSTUDYINMODERNLINGUISTICS,SYNCHRONICSTUDYISMOREIMPORTANTSPEECHSPEECHANDANDWRITINGWRITING口頭語(yǔ)與書(shū)面語(yǔ)口頭語(yǔ)與書(shū)面語(yǔ)SPEECHANDWRITINGARETHETWOMAJORMEDIAOFCOMMUNICATIONMODERNLINGUISTICSREGARDSTHESPOKENFORMOFLANGUAGEASPRIMARY,BUTNOTTHEWRITTENFORMREASONSARE1SPEECHPRECEDESWRITING2THEREARESTILLMANYLANGUAGESTHATHAVEONLYTHESPOKENFORM3INTERMSOFFUNCTION,THESPOKENLANGUAGEISUSEDFORAWIDERRANGEOFPURPOSESTHANTHEWRITTEN,ANDCARRIESALARGERLOADOFCOMMUNICATIONTHANTHEWRITTENLANGUELANGUEANDANDPAROLEPAROLE語(yǔ)言和言語(yǔ)語(yǔ)言和言語(yǔ)THESWISSLINGUISTFDESAUSSUREMADETHEDISTINCTIONBETWEENLANGUEANDPAROLEEARLY20THCENTURYLANGUEREFERSTOTHEABSTRACTLINGUISTICSYSTEMSHAREDBYALLTHEMEMBERSOFASPEECHCOMMUNITY,ANDPAROLEREFERSTOTHEREALIZATIONOFLANGUEINACTUALUSESAUSSUREMADETHEDISTINCTIONINORDERTOSINGLEOUTONEASPECTOFLANGUAGEFORSERIOUSSTUDYHEBELIEVESWHATLINGUISTSSHOULDDOISTOABSTRACTLANGUEFROMPAROLE,TODISCOVERTHEREGULARITIESGOVERNINGTHEACTUALUSEOFLANGUAGEANDMAKETHEMTHESUBJECTSOFSTUDYOFLINGUISTICSCOMPETENCECOMPETENCEANDANDPERFORMANCEPERFORMANCE語(yǔ)言能力和語(yǔ)言運(yùn)用語(yǔ)言能力和語(yǔ)言運(yùn)用PROPOSEDBYAMERICANLINGUISTNCHOMSKYINTHELATE1950’SHEDEFINESCOMPETENCEASTHEIDEALUSER’SKNOWLEDGEOFTHERULESOFHISLANGUAGE,ANDPERFORMANCETHEACTUALREALIZATIONOFTHISKNOWLEDGEINLINGUISTICCOMMUNICATIONHEBELIEVESTHETASKOFTHELINGUISTSISTODISCOVERANDSPECIFYTHELANGUAGERULES4WHAT4WHATISISLANGUAGELANGUAGE語(yǔ)言的定義語(yǔ)言的定義LANGUAGEISASYSTEMOFARBITRARYVOCALSYMBOLSUSEDFORHUMANCOMMUNICATIONSAPIRUSES“IDEAS”“EMOTIONS”AND“DESIRES”INHISDEFINITIONHALL,LIKESAPIR,TREATSLANGUAGEASAPURELYHUMANINSTITUTIONCHOMSKY’SDEFINITIONISQUITEDIFFERENT,ITFOCUSONTHEPURELYSTRUCTURALPROPERTIESOFLANGUAGESANDTOSUGGESTTHATTHESEPROPERTIESCANBEINVESTIGATEDFROMAMATHEMATICALLYPRECISEPOINTOFVIEW55DESIGNDESIGNFEATURESFEATURES語(yǔ)言的甄別性特征語(yǔ)言的甄別性特征DESIGNFEATURESREFERTOTHEDEFININGPROPERTIESOFHUMANLANGUAGETHATDISTINGUISHITFROMANYANIMALSYSTEMOFCOMMUNICATIONAMERICANLINGUISTCHARLESHOCKETTSPECIFIEDTWELVEDESIGNFEATURES,FIVEOFWHICHWILLBEDISCUSSEDHEREARBITRARINESSARBITRARINESS語(yǔ)言的隨意性語(yǔ)言的隨意性ARBITRARINESSMEANSTHATTHEREISNOLOGICALCONNECTIONBETWEENMEANINGSANDSOUNDSITISNOTENTIRELYARBITRARYEXAMPLEDIFFERENTSOUNDSAREUSEDTOREFERTOTHESAMEOBJECTINDIFFERENTLANGUAGESPRODUCTIVITYPRODUCTIVITY語(yǔ)言的創(chuàng)造性語(yǔ)言的創(chuàng)造性LANGUAGEISPRODUCTIVEINTHATITMAKESPOSSIBLETHECONSTRUCTIONANDINTERPRETATIONOFNEWSIGNALSBYITSUSERSTHISISWHYTHEYCANPRODUCEANDUNDERSTANDANINFINITELYLARGENUMBEROFSENTENCES,INCLUDING

簡(jiǎn)介：2015年6月17日ATM機(jī)組統(tǒng)計(jì)學(xué)報(bào)告課題關(guān)于大學(xué)生投資股票情況的調(diào)查院系班級(jí)河北金融學(xué)院指導(dǎo)老師張娟2關(guān)于大學(xué)生投資股票情況的調(diào)查關(guān)于大學(xué)生投資股票情況的調(diào)查一、一、摘要摘要通過(guò)采用調(diào)查問(wèn)卷的形式，集中對(duì)大學(xué)生這一特殊群體的股票投資方案、偏好、股票選擇等方面的匯總，采用基本圖表分析與統(tǒng)計(jì)學(xué)相關(guān)分析分析的方法，對(duì)采集數(shù)據(jù)進(jìn)行多方面的匯總分析，進(jìn)而展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的投資理念和股票價(jià)值與風(fēng)險(xiǎn)的喜好程度，結(jié)合時(shí)代背景，提煉總結(jié)，從而得出具有參考價(jià)值的數(shù)據(jù)報(bào)告，以供參考。二、二、調(diào)查背景調(diào)查背景2015年，中國(guó)經(jīng)濟(jì)漸趨步入常態(tài)化發(fā)展?fàn)顟B(tài)，經(jīng)濟(jì)增速進(jìn)一步放緩，產(chǎn)業(yè)優(yōu)化升級(jí)轉(zhuǎn)型進(jìn)入關(guān)鍵時(shí)期，隨著一帶一路的建設(shè)的展開(kāi)，亞投行的建設(shè)或?qū)?dòng)中國(guó)經(jīng)濟(jì)進(jìn)入新一輪的發(fā)展契機(jī)。央行5次調(diào)低存款準(zhǔn)備金率，證監(jiān)會(huì)頻頻發(fā)文，大量資金流入股市，直接影響了今年上半年的股市行情，大盤(pán)一度突破5000點(diǎn)大關(guān)，全民炒股熱潮再度涌起，大學(xué)生由于自身優(yōu)勢(shì)也成為其中的重要一員。三、三、調(diào)查目的調(diào)查目的

簡(jiǎn)介：統(tǒng)計(jì)學(xué)原理論文統(tǒng)計(jì)學(xué)原理論文大學(xué)生消費(fèi)情況調(diào)查分析報(bào)告大學(xué)生消費(fèi)情況調(diào)查分析報(bào)告學(xué)校校院系系專(zhuān)業(yè)業(yè)班級(jí)級(jí)姓名名學(xué)號(hào)號(hào)指導(dǎo)老師指導(dǎo)老師1您的月消費(fèi)額大概為多少A350以下B350500C500800D8001200E1200以上2您每月飲食方面支出包括零食飲料大概為多少A250以下B250350C350450D450600E600以上3您每學(xué)期學(xué)習(xí)方面的花費(fèi)包括文具,書(shū)籍,復(fù)印,培訓(xùn)班A200以下B200300C300400D400600E600以上4您是否有定期出去聚餐的習(xí)慣或請(qǐng)朋友吃飯的行為如果有,平均每月用于這方面有元支出A50以下B50100C100150D150200E200以上5如果您是女生,您花在服飾和化妝品方面平均每個(gè)月的消費(fèi)A．基本不花費(fèi)B50以下C50100D100200E200以上6您每月談戀愛(ài)浪漫氣氛“制造費(fèi)”是多少A我尚單身B100以下C100200D200400E400以上7您每個(gè)月的手機(jī)話費(fèi)支出為多少A50以下B50100C100200D200300E300以上8您是否有打工的經(jīng)歷,如果有,或有此打算,目的是A補(bǔ)貼日用B增長(zhǎng)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)C趕時(shí)髦D渴望獨(dú)立E閑著沒(méi)事,干就干了9．您花費(fèi)的資金主要來(lái)自A學(xué)子勤工儉學(xué)B用休息日在外作家教C給企業(yè)打工D主要從家里拿錢(qián),很少自己掙錢(qián)E其他10您的家庭月總收入為

簡(jiǎn)介：1生態(tài)學(xué)生態(tài)學(xué)1卷參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)卷參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、一、名詞解釋?zhuān)ü裁~解釋?zhuān)ü?020分，每小題分，每小題2分）分）1種群種群在同一時(shí)期內(nèi)占有一定空間的同種生物個(gè)體的組合。2生物多樣性生物多樣性指生物的多樣化和變異性以及生境的生態(tài)復(fù)雜性。它包括植物、動(dòng)物和微生物的所有種及其組成的群落和生態(tài)系統(tǒng)。生物多樣性一般有三個(gè)水平，即遺傳多樣性；物種多樣性；生態(tài)系統(tǒng)多樣性。3耐受性定律耐受性定律任何一個(gè)生態(tài)因子在數(shù)量上或質(zhì)量上的不足或過(guò)多，即當(dāng)其接近或達(dá)到某種生物的耐受限度時(shí)會(huì)使該種生物衰退或不能生存。4生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)系統(tǒng)在一定的時(shí)間和空間范圍內(nèi)，生物與生物之間、生物與非生物（如溫度、濕度、土壤、各種有機(jī)物和無(wú)機(jī)物等等）之間，通過(guò)不斷的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)而形成的相互作用、相互依存的一個(gè)生態(tài)學(xué)功能單位。5限制因子限制因子任何生態(tài)因子，當(dāng)接近或超過(guò)某種生物的耐受性極限而阻止其生存、生長(zhǎng)、繁殖或擴(kuò)散時(shí)，這個(gè)因素稱(chēng)為限制因子。6生態(tài)因子生態(tài)因子對(duì)生物個(gè)體或群體的生活或分布起著影響作用的因素稱(chēng)為環(huán)境因子，或稱(chēng)為生態(tài)因子。7生態(tài)位生態(tài)位指某種生物利用食物、空間等一系列資源的綜合狀況以及由此與其他物種所產(chǎn)生的相互關(guān)系。它準(zhǔn)確描述了某一物種所需要的各種生活條件。8酸雨酸雨指雨水呈酸性，PH小于56的雨雪或其他形式的大氣降水。9凈初級(jí)生產(chǎn)量?jī)舫跫?jí)生產(chǎn)量在初級(jí)生產(chǎn)過(guò)程中，植物固定的能量有一部分被植物自己的呼吸消耗掉，剩下的可用于植物生長(zhǎng)河生殖，這部分的生產(chǎn)量稱(chēng)為凈初級(jí)生產(chǎn)量。1010集合種群集合種群局域種群通過(guò)某種程度的個(gè)體遷移而連接在一起的區(qū)域種群。二、填空題二、填空題共2020分，每空分，每空0505分1生態(tài)科學(xué)主要研究生物個(gè)體水平以上的生命體系，包括個(gè)體、種群種群、群落群落和生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)系統(tǒng)。2存活曲線的基本類(lèi)型有凸型（凸型（A型）、對(duì)角線型（對(duì)角線型（B型）型）、凹型（凹型（C型）型）。3根據(jù)環(huán)境因子作用大小與生物數(shù)量的相互關(guān)系可將生態(tài)因子劃分為密度制密度制35．ALLEN規(guī)律描述的是（動(dòng)物對(duì)高溫環(huán)境的適應(yīng)、√動(dòng)物對(duì)低溫環(huán)境的適應(yīng)）。6．種群增長(zhǎng)模型NT1＝NTΛ描述的是（√無(wú)限環(huán)境、世代不連續(xù)的種群增長(zhǎng)；有限、世代不連續(xù)的種群增長(zhǎng)）。7一般說(shuō)，緯度降低，生物多樣性將（√增加、減少）。8生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)級(jí)一般為（2～7、√4～5）級(jí)。9一片優(yōu)質(zhì)牧場(chǎng)，因放牧過(guò)度使得優(yōu)質(zhì)的牧草首先消失，雜草大量繁殖，土壤板結(jié)，草被稀疏，草原沙化，這是（正向演替、√逆向演替）。10地球上生物多樣性最高的生態(tài)系統(tǒng)通常在（極地苔原、√熱帶雨林）。11生物與生物之間彼此互相抑制，屬于（√競(jìng)爭(zhēng)、中性）。12（傳播、√定居）是物種擴(kuò)散成功與否的衡量標(biāo)準(zhǔn)。13甲、乙群落有100個(gè)個(gè)體，其中甲中90個(gè)屬于種A，10個(gè)屬于B，而乙中種A和種B各占一半，甲、乙群落物種多樣性的比較結(jié)果為（甲高、√乙高）。14種群平衡是指（種群的出生率和死亡率均為零、√種群數(shù)量在較長(zhǎng)時(shí)期內(nèi)維持在幾乎同一水平）。15食物網(wǎng)的復(fù)雜性與生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性（√有關(guān)、無(wú)關(guān)）。四．簡(jiǎn)答題（共四．簡(jiǎn)答題（共30分，每小題分，每小題5分）分）1、簡(jiǎn)述水因子的生態(tài)作用。答題要點(diǎn)（1）水是生物體不可缺少的重要的組成部分。（20分）（2）水對(duì)生物生長(zhǎng)發(fā)育有重要影響。（20分）分）（3）水對(duì)生物的分布的影響。（10分）分）2、控制演替的主要因素有哪些

簡(jiǎn)介：第一章第一章緒論緒論1、植物礦物質(zhì)營(yíng)養(yǎng)學(xué)說(shuō)、植物礦物質(zhì)營(yíng)養(yǎng)學(xué)說(shuō)要點(diǎn)土壤中礦物質(zhì)礦物質(zhì)是一切綠色植物唯一的養(yǎng)料，廄肥及其它有機(jī)肥料對(duì)于植物生長(zhǎng)所起的作用，并不是由于其中所含的有機(jī)質(zhì)，而是由于這些有機(jī)質(zhì)在分解時(shí)所形成的礦物質(zhì)。意義①理論上理論上，否定了當(dāng)時(shí)流行的“腐殖質(zhì)學(xué)說(shuō)”，說(shuō)明了植物營(yíng)養(yǎng)的本質(zhì)；是植物營(yíng)養(yǎng)學(xué)新舊時(shí)代的分界線和轉(zhuǎn)折點(diǎn)，使維持土壤肥力的手段從施用有機(jī)肥料向施用無(wú)機(jī)肥料轉(zhuǎn)變有了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；②實(shí)踐上實(shí)踐上，促進(jìn)了化肥工業(yè)的創(chuàng)立和發(fā)展；推動(dòng)了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展。2、養(yǎng)分歸還學(xué)說(shuō)、養(yǎng)分歸還學(xué)說(shuō)要點(diǎn)要點(diǎn)①隨著作物的每次收獲，必然要從土壤中取走大量養(yǎng)分，②如果不正確地歸還土壤的養(yǎng)分，地力就將逐漸下降，③要想恢復(fù)地力就必須歸還從土壤中取走的全部養(yǎng)分。意義意義對(duì)恢復(fù)和維持土壤肥力有積極作用養(yǎng)分歸還方式養(yǎng)分歸還方式一是通過(guò)施用有機(jī)肥料，二是通過(guò)施用無(wú)機(jī)肥料。二者各有優(yōu)缺點(diǎn)，若能配合施用則可取長(zhǎng)補(bǔ)短，增進(jìn)肥效，是農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的正確之路。3、最小養(yǎng)分律（1843年）要點(diǎn)要點(diǎn)①作物產(chǎn)量的高低受土壤中相對(duì)含量最低的養(yǎng)分所制約。也就是說(shuō)，決定作物產(chǎn)量的是土壤中相對(duì)含量最少的養(yǎng)分。②而最小養(yǎng)分會(huì)隨條件變化而變化，如果增施不含最小養(yǎng)分的肥料，不但難以增產(chǎn)，還會(huì)降低施肥的效益。意義意義指出作物產(chǎn)量與養(yǎng)分供應(yīng)上的矛盾，表明施肥要有針對(duì)性，應(yīng)合理施肥。李比希的功績(jī)李比希的功績(jī)①確立植物礦質(zhì)營(yíng)養(yǎng)學(xué)說(shuō)，建立了植物營(yíng)養(yǎng)學(xué)科，從而促進(jìn)了化肥工業(yè)的興起。②提出養(yǎng)分歸還學(xué)說(shuō)和最小養(yǎng)分律對(duì)合理施肥至今仍有深遠(yuǎn)的指導(dǎo)意義。③把化學(xué)應(yīng)用于農(nóng)業(yè)，使化學(xué)融合于農(nóng)業(yè)科學(xué)之中；④推行新教學(xué)法，重視實(shí)踐和人才培養(yǎng)；李比希觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)的不足與局限性李比希觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)的不足與局限性①尚未認(rèn)識(shí)到養(yǎng)分之間的相互關(guān)系；②對(duì)豆科作物在提高土壤肥力方面的作用認(rèn)識(shí)不足；③過(guò)于強(qiáng)調(diào)礦質(zhì)養(yǎng)分作用，對(duì)腐殖質(zhì)作用認(rèn)識(shí)不夠；李比希是植物營(yíng)養(yǎng)學(xué)科杰出的奠基人李比希是植物營(yíng)養(yǎng)學(xué)科杰出的奠基人五、植物營(yíng)養(yǎng)學(xué)的研究方法五、植物營(yíng)養(yǎng)學(xué)的研究方法一調(diào)查研究查閱資料、調(diào)查座談會(huì)、現(xiàn)場(chǎng)觀察二試驗(yàn)研究1、生物田間試驗(yàn)法生物田間試驗(yàn)法在田間自然條件下進(jìn)行，是植物營(yíng)養(yǎng)學(xué)科中最基本的研究方法；試驗(yàn)條件最接近農(nóng)業(yè)生產(chǎn)要求，能較客觀地反映生產(chǎn)實(shí)際，所得結(jié)果對(duì)生產(chǎn)有直接的指導(dǎo)意義；田間田間自然條件有時(shí)很難控制，不適合進(jìn)行單因素試驗(yàn)。此法應(yīng)與其它方法結(jié)合起來(lái)運(yùn)用。自然條件有時(shí)很難控制，不適合進(jìn)行單因素試驗(yàn)。此法應(yīng)與其它方法結(jié)合起來(lái)運(yùn)用。2生物模擬法生物模擬法盆栽試驗(yàn)土培法、砂培法和水培法培養(yǎng)試驗(yàn)分根培養(yǎng)、流動(dòng)培養(yǎng)和滅菌培養(yǎng)運(yùn)用特殊裝置，給予特殊條件便于調(diào)控水、肥、氣、熱和光照等因素，有利于開(kāi)展單因子的研究，多用于田間條件下難以進(jìn)行的探索性試驗(yàn)。所得結(jié)果往往帶有一定局限性，需要進(jìn)一步在田間試驗(yàn)中驗(yàn)所得結(jié)果往往帶有一定局限性，需要進(jìn)一步在田間試驗(yàn)中驗(yàn)證，然后再應(yīng)用于生產(chǎn)。證，然后再應(yīng)用于生產(chǎn)。3化學(xué)分析法化學(xué)分析法研究植物、土壤和肥料體系內(nèi)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)含量、形態(tài)、分布與動(dòng)態(tài)變化的必要手段，是進(jìn)行植物營(yíng)養(yǎng)診斷所不可少的方法。在大多數(shù)情況下，此法應(yīng)與其它方法結(jié)合運(yùn)用，但手續(xù)繁多，工作量大。近十幾年來(lái)，有各種自動(dòng)化測(cè)試儀器相繼問(wèn)世，從而克服了這一缺點(diǎn)。4數(shù)理統(tǒng)計(jì)法數(shù)理統(tǒng)計(jì)法指導(dǎo)試驗(yàn)設(shè)計(jì)，檢驗(yàn)試驗(yàn)數(shù)據(jù)；幫助試驗(yàn)者評(píng)定試驗(yàn)結(jié)果的可靠性；作出正確的科學(xué)結(jié)論。計(jì)算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用，可進(jìn)行大量數(shù)據(jù)處理，可進(jìn)行數(shù)學(xué)模擬，建立數(shù)學(xué)模型等植物對(duì)離子態(tài)養(yǎng)分的吸收分主動(dòng)吸收和被動(dòng)吸收。主動(dòng)吸收和被動(dòng)吸收。主動(dòng)吸收需要消耗能量，反之，稱(chēng)被動(dòng)吸收。主動(dòng)吸收需要消耗能量，反之，稱(chēng)被動(dòng)吸收。1、養(yǎng)分在細(xì)胞膜外表面的聚集、養(yǎng)分在細(xì)胞膜外表面的聚集養(yǎng)分穿過(guò)質(zhì)外體養(yǎng)分穿過(guò)質(zhì)外體2、離子跨膜過(guò)程、離子跨膜過(guò)程養(yǎng)分的跨膜吸收分為主動(dòng)吸收和被動(dòng)吸收兩種。養(yǎng)分的跨膜吸收分為主動(dòng)吸收和被動(dòng)吸收兩種。礦質(zhì)養(yǎng)分離子跨膜進(jìn)入根細(xì)胞的方式有四種即礦質(zhì)養(yǎng)分離子跨膜進(jìn)入根細(xì)胞的方式有四種即（1）簡(jiǎn)單擴(kuò)散（2）離子通道（3）離子載體（4）離子泵運(yùn)輸?shù)谌?jié)第三節(jié)影響植物吸收養(yǎng)分的因素影響植物吸收養(yǎng)分的因素植物吸收養(yǎng)分因外界條件的不同而不同，影響植物吸收養(yǎng)分的外界條件主要有光照、溫度、水分、通氣、反應(yīng)、養(yǎng)分濃度和元素間的相互作用等方面。一、光照一、光照作物根部吸收養(yǎng)分所消耗的能量，由呼吸過(guò)程供給，凡是能影響根部呼吸的外界因素，也都能影響根部對(duì)養(yǎng)分的吸收。根部呼吸作用是依靠分解光合作用所產(chǎn)生的有機(jī)養(yǎng)分來(lái)釋放能量的，而光照直接影響著光合作用的強(qiáng)弱，也就是說(shuō)光照的充足與否，直接或間接的影響著根對(duì)養(yǎng)分的吸收。同時(shí)，根部對(duì)養(yǎng)分的吸收也直接影響著作物地上部分生長(zhǎng)的好壞。一般根部吸收能力較強(qiáng)，地上部分生長(zhǎng)也穩(wěn)健，則能更多利用光能，提高光能的利用率。二、溫度二、溫度在一定的溫度范圍內(nèi)，溫度增加，作物新陳代謝加快，呼吸作用加強(qiáng)，植物根吸收養(yǎng)分的能力也隨著增加。在低溫時(shí)，呼吸作用和代謝作用均較緩慢，而高溫時(shí)又易引起體內(nèi)酶的變性，從而影響?zhàn)B料的吸收。只有在適宜溫度范圍內(nèi)而生長(zhǎng)正常的，吸收養(yǎng)分才較多。當(dāng)溫度不足，影響氧化磷酸化作用，ATP形成少，所以作物越冬時(shí)常須磷肥，以補(bǔ)償?shù)蜏匚震B(yǎng)分不足的影響。此外鉀可增強(qiáng)作物的抗寒性，所以冬作常多施磷鉀肥。各種作物所需要的溫度不同，就水稻而言，其適宜水溫為3032℃。如溫度低則影響根的好氣呼吸，溫度高，雖然呼吸旺盛，但消耗體內(nèi)碳水化合物較多，CO2濃度相應(yīng)增加，也妨礙根的正常呼吸。溫度過(guò)高過(guò)低均要影響對(duì)養(yǎng)分的吸收。三、水分三、水分水分對(duì)植物養(yǎng)分有兩方面的作用一方面可加速肥料的溶解和有機(jī)肥料的礦化，促進(jìn)養(yǎng)分的釋放；另一方面稀釋土壤中養(yǎng)分的濃度，并加速養(yǎng)分的流失。所以雨天不宜施肥。反之，如雨水不足，必然影響植物的生長(zhǎng)。四、通氣四、通氣通氣有利于有氧呼吸，所以也有利于養(yǎng)分吸收。因?yàn)橛醒鹾粑尚纬奢^多的ATP，供陰、陽(yáng)離子的吸收。反之，土壤排水不良，是嫌氣狀態(tài)，作物非但吸收養(yǎng)分少，甚至根部還有外滲，嚴(yán)重造成爛根。總之，作物生長(zhǎng)在通氣、透水性較好的土壤中，吸收養(yǎng)分常較多。所以施肥常結(jié)合中耕除草，促使作物更好的吸收養(yǎng)分，提高肥料的利用率。五、反應(yīng)（土壤溶液的五、反應(yīng)（土壤溶液的PH反應(yīng)）反應(yīng)）溶液中的反應(yīng)常影響植物吸收養(yǎng)分。植物生長(zhǎng)要求在一定的PH值范圍內(nèi)。土壤PH過(guò)高或過(guò)低，植物都不能很好生長(zhǎng)，若PH過(guò)低，H濃度過(guò)高，能破壞質(zhì)膜的透性。因?yàn)橘|(zhì)膜中磷脂可以蛋白質(zhì)中的羧基以CA2離子為橋梁而結(jié)合起來(lái)，可以質(zhì)膜的透性，當(dāng)溶液中H離子濃度過(guò)高，CA2離子為H離子所代替，質(zhì)膜上的蛋白質(zhì)及磷脂即分異。因而膜的透性大增，致使膜內(nèi)離子態(tài)養(yǎng)分如K等外滲，影響作物生長(zhǎng)。相反若PH過(guò)高，土壤中OH與養(yǎng)分中陰離子在載體結(jié)合部位要發(fā)生競(jìng)爭(zhēng)，影響

簡(jiǎn)介：烏賊手打1保險(xiǎn)學(xué)復(fù)習(xí)（二）重復(fù)保險(xiǎn)的分?jǐn)偡椒ù鹬貜?fù)保險(xiǎn)的分?jǐn)偡椒ㄓ校ㄒ唬╉樞蜇?zé)任分?jǐn)偡绞?。順序?zé)任分?jǐn)偡绞骄褪前锤鱾€(gè)保險(xiǎn)人出單的順序承擔(dān)賠償責(zé)任；后出單的保險(xiǎn)人只有在承保標(biāo)的的損失超過(guò)前一承保人的保額時(shí)，才依次承擔(dān)超出的部份。（二）比例責(zé)任分?jǐn)偡绞剑ㄖ袊?guó)大陸選用這種方式）。比例責(zé)任分?jǐn)偡绞绞歉鞅ｋU(xiǎn)人按其所承保的保險(xiǎn)金與總金額的比例分?jǐn)偙ｋU(xiǎn)賠償責(zé)任。有公式各保險(xiǎn)人承擔(dān)的賠款＝損失金額＊（該保險(xiǎn)人的賠償金額／個(gè)保險(xiǎn)人承保的保險(xiǎn)金額總和）（三）限額責(zé)任分?jǐn)偡绞?。限額責(zé)任分?jǐn)偡绞绞窃跊](méi)有重復(fù)保險(xiǎn)的情況下，各保險(xiǎn)人依其承保的金額而應(yīng)負(fù)的賠償限額與各保險(xiǎn)人應(yīng)負(fù)賠償限額總和的比例承擔(dān)損失賠償責(zé)任。有公式各保險(xiǎn)人承擔(dān)的賠款＝損失金額＊（該保險(xiǎn)人的賠償限額／個(gè)保險(xiǎn)人承保的賠償限額總和）（三）絕對(duì)免賠和相對(duì)免賠及其計(jì)算答絕對(duì)免賠額的兩種情況第一，當(dāng)損失小于合同中規(guī)定地起賠額限額時(shí)，被保險(xiǎn)人自己承擔(dān)全部損失；第二，當(dāng)損失達(dá)到或超過(guò)起賠限額，保險(xiǎn)人將扣除免賠額或免賠率再對(duì)被保險(xiǎn)人進(jìn)行賠償。相對(duì)免賠額的兩種情況第一，當(dāng)標(biāo)的損失達(dá)到合同規(guī)定的起賠額時(shí)，保險(xiǎn)人承擔(dān)全部損失賠償（也可以說(shuō)損失達(dá)到合同規(guī)定的免賠額／免賠率時(shí)，保險(xiǎn)人將不作任何扣除，包括免賠額、免賠率在內(nèi)的全額賠償）；第二，如果損失未達(dá)到免賠率，則保險(xiǎn)人不作任何賠償，被保險(xiǎn)人自己承擔(dān)。注意這兩種免賠方式中，絕對(duì)免賠額用得較多。原因在于相對(duì)免賠額有鼓勵(lì)被保險(xiǎn)人擴(kuò)大損失的傾向，這種傾向與保險(xiǎn)精神是相違背的。免賠額計(jì)算免賠額計(jì)算賠償金額保險(xiǎn)金額（損失率免賠率）（四）除外責(zé)任規(guī)定的意義和主要內(nèi)容答除外責(zé)任是指保險(xiǎn)人不用承擔(dān)的責(zé)任范圍。除外責(zé)任的內(nèi)容有四點(diǎn)，包括除外地點(diǎn)、除外風(fēng)險(xiǎn)、除外財(cái)產(chǎn)、除外損失。二．除外地點(diǎn)是指在該地點(diǎn)發(fā)生的損失不賠。例如家庭保險(xiǎn)的范圍就是家庭里，超出不賠（后樓梯、天臺(tái)等都不算家庭中）。三．除外風(fēng)險(xiǎn)是指某些風(fēng)險(xiǎn)導(dǎo)致的損失不賠。四．除外財(cái)產(chǎn)是指某些財(cái)產(chǎn)的損失不賠。例如家庭財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)中不保賬冊(cè)、有價(jià)證券、現(xiàn)金、金銀首飾、古董字畫(huà)（如果保險(xiǎn)公司愿意承保，作為定值保險(xiǎn)）、藝術(shù)品。五．除外損失是指某些損失公司不承擔(dān)。例如折舊損失；停車(chē)場(chǎng)中汽車(chē)被盜，若未收費(fèi)則不賠，若以收費(fèi)要么不賠、要么向停車(chē)場(chǎng)追償。為什么要規(guī)定除外責(zé)任，我們要看其規(guī)定的意義?？偟膩?lái)說(shuō)，因?yàn)楸ｋU(xiǎn)公司是作為一個(gè)企業(yè)，不能把全部責(zé)任都承擔(dān)起來(lái)，這樣大風(fēng)險(xiǎn)太大；限定責(zé)任范圍，是由其企業(yè)性決定的。這有三點(diǎn)原因第一，為避免巨災(zāi)；第二，限制非偶然事故的賠償；第三，避免逆選擇。（五）以他人為投保對(duì)象時(shí)，對(duì)投保人與被保險(xiǎn)人的關(guān)系各國(guó)的法律是如何規(guī)定書(shū)P82答①英美法系的“利益原則”以是否存在金錢(qián)上的利害關(guān)系或其他私人的利害關(guān)系為判斷依據(jù)，若投保人與被保險(xiǎn)人有利害關(guān)系就有保險(xiǎn)利益。②大陸法系的“同意原則”無(wú)論有無(wú)利害關(guān)系，投保人只要取得被保險(xiǎn)人的同意就有保險(xiǎn)利益。③一些國(guó)家的“利益和同意原則”有利害關(guān)系有保險(xiǎn)利益；沒(méi)有利害關(guān)系但征得被保險(xiǎn)人同意也具有保險(xiǎn)利益。烏賊手打3它的限制是1）以實(shí)際損失為限。2）以保險(xiǎn)金額為限。3）以保險(xiǎn)利益為限。（九）受益人的指定與變更受益人的資格受益權(quán)的相關(guān)問(wèn)題答（1）受益人的指定由被保險(xiǎn)人指定或由被保險(xiǎn)人同意指定，是以指定方式產(chǎn)生的。如果受益人是由指定方式產(chǎn)生的，則受益人必須在合同中填寫(xiě)本名，不得以類(lèi)名（如妻子、配偶、兒女等關(guān)系詞）。第二種產(chǎn)生為法定產(chǎn)生，法定產(chǎn)生通常是被保險(xiǎn)人沒(méi)有指定受益人，依照相關(guān)法律規(guī)定產(chǎn)生受益人。（2）受益人的變更被保險(xiǎn)人有權(quán)變更受益人；如果被保險(xiǎn)人同意，投保人也可以變更受益人。變更受益人無(wú)須經(jīng)過(guò)保險(xiǎn)人同意，但是要通知保險(xiǎn)人。（3）受益人的資格法律對(duì)于受益人沒(méi)有加以任何的限制，原則上任何人都能成為受益人，只有已經(jīng)死亡了的人不能成為受益人。（4）受益權(quán)的問(wèn)題①來(lái)自于他人（或法律）的指定，而非繼承取得，受益權(quán)不能由受益人自己決定轉(zhuǎn)移給他人。②即使受益人死亡，受益權(quán)也不能作為遺產(chǎn)，由受益人的繼承人繼承。③如果受益人先于被保險(xiǎn)人死亡而沒(méi)有其他受益人的情況或者受益人依法喪失受益權(quán)（譬如說(shuō)受益人觸犯刑法，受極刑）或受益人放棄受益權(quán)，在此三種情況下保險(xiǎn)金可以作為被保險(xiǎn)人的遺產(chǎn)由被保險(xiǎn)人的合法繼承人繼承。④如果受益人故意導(dǎo)致被保險(xiǎn)人受到傷害，那么受益人將喪失受益權(quán)。⑤受益人是可以自動(dòng)放棄受益權(quán)的，如果受益人自動(dòng)放棄受益權(quán)，并不等于合同的受益權(quán)被消滅，受益權(quán)仍然歸被保險(xiǎn)人。（十）保險(xiǎn)合同中止與恢復(fù)答保險(xiǎn)合同的中止是保險(xiǎn)合同生效以后，由于某種原因使得保險(xiǎn)合同的法律效力暫時(shí)失去。這通常出現(xiàn)在人身保險(xiǎn)合同里面，因投保人交不起保費(fèi)的情況下；而財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)是一次性交付保費(fèi)的，所以不常有。保險(xiǎn)合同的恢復(fù)（復(fù)效）是指被中止的保險(xiǎn)合同經(jīng)過(guò)一定的法律程序，重新恢復(fù)其法律效力。其條件為第一，要申請(qǐng)；第二，要協(xié)商；第三，要經(jīng)過(guò)寬限期；第四，要補(bǔ)交保費(fèi)；第五，要在復(fù)效有效期內(nèi)申請(qǐng)復(fù)效。（復(fù)效有效期為兩年，超過(guò)兩年的合同法定解決）注意中止和復(fù)效是相連系的，而且只限于長(zhǎng)期的人身保險(xiǎn)；復(fù)效時(shí)也要履行告知義務(wù)。（十一）實(shí)際全損與推定全損的比較答在船舶保險(xiǎn)中，實(shí)際全損是指保險(xiǎn)船舶發(fā)生保險(xiǎn)事故后完全滅失或嚴(yán)重?fù)p壞，完全失去原有狀態(tài)、效用，包括船舶失蹤。船舶失蹤必須同時(shí)具備以下三個(gè)條件1、船舶在航行中失蹤；2、船上船員和船舶同時(shí)失蹤；3、失蹤時(shí)間必須滿六個(gè)月以上。而推定全損是指保險(xiǎn)船舶發(fā)生保險(xiǎn)事故后，保險(xiǎn)當(dāng)事人認(rèn)為實(shí)際全損已經(jīng)不可避免，或者為避免發(fā)生實(shí)際全損所需支付的費(fèi)用將要超過(guò)船舶的保險(xiǎn)價(jià)值而推論確定的全損。被保險(xiǎn)人對(duì)案件作推定全損處理，首先需要被保險(xiǎn)人提出委付，同時(shí)應(yīng)遞交委付申請(qǐng)書(shū)；保險(xiǎn)人有權(quán)接受委付或拒絕接受委付。當(dāng)保險(xiǎn)人接受委付時(shí)，船舶所有權(quán)及所附帶的權(quán)利和義務(wù)全部轉(zhuǎn)移給保險(xiǎn)人。當(dāng)保險(xiǎn)人拒絕接受委付時(shí)，不影響保險(xiǎn)人對(duì)案件按推定全損進(jìn)行處理。按推定全損賠付后，保險(xiǎn)人的保險(xiǎn)責(zé)任解除。（十二）人身保險(xiǎn)與財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)的比較答（一）保險(xiǎn)金額確定方式人身保險(xiǎn)和財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)在保險(xiǎn)金額確定方式上有所不同由于人的身體和生命無(wú)法用金錢(qián)衡量，所以保險(xiǎn)人在承保時(shí)，是以投保人自報(bào)的金額為基礎(chǔ)，參照投保人的各種因素來(lái)確定保險(xiǎn)金額。財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)是補(bǔ)償性保險(xiǎn)，保險(xiǎn)金額依照投保標(biāo)的的實(shí)際價(jià)值確定。

簡(jiǎn)介：金屬工藝學(xué)試題及答案一、填空（每空05分，共10分）1．影響金屬充型能力的因素有金屬成分、溫度和壓力和鑄型填充條件。2．可鍛性常用金屬的塑性和變形抗力來(lái)綜合衡量。3．鑲嵌件一般用壓力鑄造方法制造，而離心鑄造方法便于澆注雙金屬鑄件。4．金屬型鑄造采用金屬材料制作鑄型，為保證鑄件質(zhì)量需要在工藝上常采取的措施包括噴刷涂料、保持合適的工作溫度、嚴(yán)格控制開(kāi)型時(shí)間、澆注灰口鑄鐵件要防止產(chǎn)生白口組織。5．錘上模鍛的鍛模模膛根據(jù)其功用不同，可分為模鍛模膛、制坯模膛兩大類(lèi)。6．落料件尺寸取決于凹模刃口尺寸，沖孔件的尺寸取決于凸模刃口尺寸。7．埋弧自動(dòng)焊常用來(lái)焊接長(zhǎng)的直線焊縫和較大直徑的環(huán)形焊縫。8．電弧燃燒非常穩(wěn)定，可焊接很薄的箔材的電弧焊方法是等離子弧焊。9．釬焊可根據(jù)釬料熔點(diǎn)的不同分為軟釬焊和硬釬焊。二、簡(jiǎn)答題（共15分）1．什么是結(jié)構(gòu)斜度什么是拔模斜度二者有何區(qū)別（3分）拔模斜度鑄件上垂直分型面的各個(gè)側(cè)面應(yīng)具有斜度，以便于把模樣（或型芯）從型砂中（或從芯盒中）取出，并避免破壞型腔（或型芯）。此斜度稱(chēng)為拔模斜度。結(jié)構(gòu)斜度凡垂直分型面的非加工表面都應(yīng)設(shè)計(jì)出斜度，以利于造型時(shí)拔模，并確保型腔質(zhì)量。結(jié)構(gòu)斜度是在零件圖上非加工表面設(shè)計(jì)的斜度，一般斜度值比較大。拔模斜度是在鑄造工藝圖上方便起模，在垂直分型面的各個(gè)側(cè)面設(shè)計(jì)的工藝斜度，一般斜度比較小。有結(jié)構(gòu)斜度的表面，不加工藝斜度。2．下面鑄件有幾種分型面分別在圖上標(biāo)出。大批量生產(chǎn)時(shí)應(yīng)選哪一種為什么（3分）分模兩箱造型，分型面只有一個(gè)，生產(chǎn)效率高；型芯呈水平狀態(tài)，便于安放且穩(wěn)定。3．說(shuō)明模鍛件為什么要有斜度和圓角（2分）斜度便于從模膛中取出鍛件；圓角增大鍛件強(qiáng)度，使鍛造時(shí)金屬易于充滿模膛，避免鍛模上的內(nèi)尖角處產(chǎn)生裂紋，減緩鍛模外尖角處的磨損，從而提高鍛模的使用壽命。4．比較落料和拉深工序的凸凹模結(jié)構(gòu)及間隙有什么不同（2分）落料的凸凹模有刃口，拉深凸凹模為圓角；落料的凸凹模間間隙小，拉深凸凹模間間隙大，普通拉深時(shí)，Z（1112）S5．防止焊接變形應(yīng)采取哪些工藝措施（3分）焊前措施合理布置焊縫，合理的焊接次序，反變形法，剛性?shī)A持法。焊后措施機(jī)械矯正法，火焰加熱矯正法6．試比較電阻對(duì)焊和閃光對(duì)焊的焊接過(guò)程特點(diǎn)有何不同（2分）電阻對(duì)焊先加壓，后通電；閃光對(duì)焊先通電，后加壓。五、判斷正誤，在括號(hào)內(nèi)正確的打√，錯(cuò)誤的打（每題05分，共5分）1．加工塑性材料時(shí)，不會(huì)產(chǎn)生積屑瘤。（）2．順銑法適合于鑄件或鍛件表面的粗加工。（）3．拉削加工適用于單件小批零件的生產(chǎn)。（）4．單件小批生產(chǎn)條件下，應(yīng)采用專(zhuān)用機(jī)床進(jìn)行加工。（）5．插齒的生產(chǎn)率低于滾齒而高于銑齒。（√）6．作為定位基準(zhǔn)的點(diǎn)或線，總是以具體的表面來(lái)體現(xiàn)的。（√）7．軸類(lèi)零件如果采用頂尖定位裝夾，熱處理后需要研磨中心孔。（√）8．生產(chǎn)率是單位時(shí)間內(nèi)生產(chǎn)合格零件的數(shù)量。（√）9．鏜孔主要用于加工箱體類(lèi)零件上有位置精度要求的孔系。（√）Ａ、沖擊Ｂ、疲勞Ｃ、蠕變Ｄ、拉伸16、金屬材料的機(jī)械性能是指強(qiáng)度，塑性，硬度和Ａ、剛度Ｂ、剛度與穩(wěn)定性Ｃ、沖擊韌性與蠕變極限Ｄ、沖擊韌性和彈性變形17、使用脆性材料時(shí)應(yīng)主要考慮Ａ、應(yīng)力Ｂ、屈服極限Ｃ、沖擊應(yīng)力Ｄ、強(qiáng)度極限18、用１２０度金剛石圓錐作壓頭測(cè)得的金屬材料硬度為Ａ、布氏硬度Ｂ、洛氏硬度Ｃ、維氏硬度Ｄ、肖氏硬度19、下列哪種是高級(jí)優(yōu)質(zhì)鋼Ａ、１０號(hào)鋼Ｂ、Ｔ７Ｃ、Ｔ８ＡＤ、３０ＣＲ20、鑄鐵的強(qiáng)度、硬度、塑性及韌性都很高的是Ａ、灰口鑄鐵Ｂ、可鍛鑄鐵Ｃ、球墨鑄鐵Ｄ、合金鑄鐵21、優(yōu)質(zhì)碳素結(jié)構(gòu)鋼“４５”，其中鋼的平均含碳量為Ａ、４５％Ｂ、００４５％Ｃ、０４５％Ｄ、４５％22、優(yōu)質(zhì)碳鋼的鋼號(hào)是以＿＿＿＿命名Ａ、含碳量Ｂ、硬度Ｃ、抗拉強(qiáng)度Ｄ、屈服極限23、塑性最好的材料是Ａ、鑄鐵Ｂ、低碳鋼Ｃ、高碳鋼Ｄ、中碳鋼24、優(yōu)質(zhì)碳素鋼之所以優(yōu)質(zhì)，是因?yàn)橛泻Τ煞郑撸撸吆可伲?、碳Ｂ、硫Ｃ、硅Ｄ、錳25、碳素工具鋼的鋼號(hào)中數(shù)字表示鋼中平均含碳量的Ａ、十分?jǐn)?shù)Ｂ、百分?jǐn)?shù)Ｃ、千分?jǐn)?shù)Ｄ、萬(wàn)分?jǐn)?shù)26、碳鋼中含硫量過(guò)高時(shí)，將容易引起Ａ、冷脆Ｂ、熱脆Ｃ、氫脆Ｄ、蘭脆26、選用鋼材應(yīng)以＿＿＿為基礎(chǔ)Ａ、硬度Ｂ、含碳量Ｃ、綜合機(jī)械性能Ｄ、價(jià)格27、屬于中碳鋼的是Ａ、２０號(hào)鋼Ｂ、３０號(hào)鋼Ｃ、６０號(hào)鋼Ｄ、７０號(hào)鋼28、下列金屬中，焊接性最差的是Ａ、低碳鋼Ｂ、中碳鋼Ｃ、高碳鋼Ｄ、鑄鐵29、鍋爐鋼是＿＿＿＿鋼Ａ、低碳鋼Ｂ、中碳鋼Ｃ、高碳鋼Ｄ、不銹鋼30、碳鋼中含磷量過(guò)高時(shí)，容易引起鋼＿＿＿＿Ａ、冷脆Ｂ、熱脆Ｃ、蘭脆Ｄ、氫脆31、將過(guò)共析鋼加熱至ＡC1＋１０－２０℃，保溫較長(zhǎng)時(shí)間（５Ｈ）后緩慢冷卻的一種操作，稱(chēng)為Ａ、等溫退火Ｂ、完全退火Ｃ、球化退火Ｄ、低溫退火32、將鋼件加熱到相變溫度（ＡC1或ＡC3）以上３０－５０℃，經(jīng)保溫后急速冷卻（如在水中或油中）的一種操作，稱(chēng)為Ａ、淬火Ｂ、退火Ｃ、回火Ｄ、正火33、淬火后再進(jìn)行＿＿＿＿，稱(chēng)為調(diào)質(zhì)處理Ａ、低溫退火Ｂ、低溫回火Ｃ、高溫回火Ｄ、中溫回火34、淬火與高溫回火結(jié)合起來(lái)稱(chēng)為Ａ、調(diào)質(zhì)處理Ｂ、表面處理Ｃ、正火Ｄ、高溫處理35、為了得到內(nèi)部韌、外部硬的金屬材料，應(yīng)

簡(jiǎn)介：微觀經(jīng)濟(jì)觀經(jīng)濟(jì)學(xué)教案學(xué)教案主講柳治國(guó)柳治國(guó)①①①成本函數(shù)分析①①①幾個(gè)重要的成本概念①①①收益與利潤(rùn)最大法原則②②②廠商均衡理廠商均衡理論①①①完全競(jìng)爭(zhēng)條件下的廠商均衡①①①完全壟斷條件下的廠商均衡①①①壟斷競(jìng)爭(zhēng)條件下的企業(yè)行為模式①①①寡頭壟斷市場(chǎng)條件下企業(yè)行為模式②②②分配理分配理論①①①分配的基本原理①①①工資①①①利息①①①地租①①①利潤(rùn)①①①收入分配均等程度的度量第九章第九章市場(chǎng)失靈與微失靈與微觀經(jīng)濟(jì)觀經(jīng)濟(jì)政策政策

簡(jiǎn)介：華中師范大學(xué)華中師范大學(xué)2004–2005學(xué)年第二學(xué)期學(xué)年第二學(xué)期期末考試試卷（期末考試試卷（A卷）卷）整理的不是很好，期望有需要的同學(xué)自己編輯一下，不太會(huì)用這個(gè)文檔處理框框的整理的不是很好，期望有需要的同學(xué)自己編輯一下，不太會(huì)用這個(gè)文檔處理框框的課程名稱(chēng)教育學(xué)課程編號(hào)40500100成績(jī)?nèi)握n教師上課時(shí)間上課教室題型單項(xiàng)選擇題名詞解釋解釋帶點(diǎn)字簡(jiǎn)答題案例題論述題總分分值161810242012100得分得分評(píng)閱人一、單項(xiàng)選擇題（從下列各題備選答案中選出最適合的一個(gè)答案，并將其代號(hào)填在題干前面的括號(hào)內(nèi)。共16題，每題1分）（）1人類(lèi)歷史上最早出現(xiàn)的專(zhuān)門(mén)論述教育問(wèn)題的著作是A論語(yǔ)B學(xué)記C大教學(xué)論D普通教育學(xué)（）2民主主義與教育的作者是A洛克B夸美紐斯C盧梭D杜威（）3提出教育具有相對(duì)獨(dú)立性，主要是強(qiáng)調(diào)教育A可以超越社會(huì)歷史而存在B不受生產(chǎn)發(fā)展制約C對(duì)政治經(jīng)濟(jì)有促進(jìn)作用D有自身的特點(diǎn)和規(guī)律（）4實(shí)行雙軌學(xué)制的國(guó)家以______為代表。A英國(guó)B美國(guó)C蘇聯(lián)D中國(guó)（）5著眼于訓(xùn)練學(xué)生的心理官能，偏重發(fā)展智力的教學(xué)理論是A傳統(tǒng)的教育理論B形式教育論C實(shí)質(zhì)教育論D現(xiàn)代教學(xué)論院（系）專(zhuān)業(yè)年級(jí)學(xué)生姓名學(xué)號(hào)密封線（）15學(xué)生自發(fā)形成和組織起來(lái)的群體叫A正式群體B非正式群體C參照群體D課外活動(dòng)小組（）16認(rèn)為教師是太陽(yáng)底下最崇高、最優(yōu)越職業(yè)的教育家A．夸美紐斯B．凱洛夫C．赫爾巴特D．烏申斯基得分評(píng)閱人二、名詞解釋?zhuān)ü?題，每題3分）1教育學(xué)2學(xué)校教育制度3素質(zhì)教育4個(gè)人本位論5發(fā)展性教學(xué)密封線

簡(jiǎn)介：一、單項(xiàng)選擇題1勞動(dòng)生產(chǎn)率越高，同一勞動(dòng)在同一時(shí)期內(nèi)生產(chǎn)的產(chǎn)品數(shù)量越多，則其創(chuàng)造的價(jià)值總量A、越多B、越少C、不變D、無(wú)法確定2勞動(dòng)力商品使用價(jià)值的特點(diǎn)是在被使用時(shí)A、能把自身價(jià)值轉(zhuǎn)移到產(chǎn)品中去B、把全部使用價(jià)值消費(fèi)掉C、只能創(chuàng)造出自身的價(jià)值D、能創(chuàng)造比自身價(jià)值更大的價(jià)值3商品使用價(jià)值和價(jià)值的關(guān)系是（）A有價(jià)值的東西不一定有使用價(jià)值B有使用價(jià)值的東西就有價(jià)值C使用價(jià)值是價(jià)值的物質(zhì)承擔(dān)者D沒(méi)有價(jià)值的東西就沒(méi)有使用價(jià)值4決定商品價(jià)值量的勞動(dòng)是以（）A體力勞動(dòng)為尺度B腦力勞動(dòng)為尺度C簡(jiǎn)單勞動(dòng)為尺度D復(fù)雜勞動(dòng)為尺度5單位商品價(jià)值量與體現(xiàn)在商品中的社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)量（）A成正比B聯(lián)系不大C成反比D無(wú)直接聯(lián)系6絕對(duì)剩余價(jià)值生產(chǎn)和相對(duì)剩余價(jià)值生產(chǎn)A、都是依靠延長(zhǎng)工作日獲得的B、都是依靠提高勞動(dòng)生產(chǎn)率獲得的C、都是依靠減少工人的必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間獲得的D、都是依靠增加工人的剩余勞動(dòng)時(shí)間獲得的7、個(gè)別資本家提高勞動(dòng)生產(chǎn)率的直接目的是A、獲取絕對(duì)剩余價(jià)值B、獲取相對(duì)剩余價(jià)值C、獲取勞動(dòng)力價(jià)值D、獲取超額剩余價(jià)值8、下列費(fèi)用中不屬于生產(chǎn)性流通費(fèi)用的是A、保管費(fèi)B、運(yùn)輸費(fèi)C、包裝費(fèi)D、廣告費(fèi)9勞動(dòng)過(guò)程和價(jià)值增殖過(guò)程是（）A一般產(chǎn)品生產(chǎn)過(guò)程B資本主義生產(chǎn)過(guò)程C資本主義的商品生產(chǎn)過(guò)程D社會(huì)主義的商品生產(chǎn)過(guò)程10超額剩余價(jià)值是（）A商品的個(gè)別價(jià)值高于社會(huì)價(jià)值的差額B，商品的個(gè)別價(jià)值低于社會(huì)價(jià)值的差額C商品的價(jià)值高于商品價(jià)格的差額D商品的價(jià)格低于商品價(jià)值的差額11資本積聚和資本集中是（）A社會(huì)資本增大的兩種途徑B部門(mén)資本增大的兩種途徑C單個(gè)資本增大的兩種途徑D行業(yè)資本增大的兩種途徑12貨幣資本循環(huán)用公式表示是（）APW′G′WPBW′G′WPW′CGWGPWDGWPW′G′13在平均利潤(rùn)率一定的情況下，決定一個(gè)國(guó)家利息率的最主要因素是A、歷史和道德B、生活習(xí)慣和法律觀念C、借貸資本的供求關(guān)系D、商品的供求關(guān)系14兩塊面積和肥沃程度相同的土地，一塊離市場(chǎng)較近，一塊離市場(chǎng)較遠(yuǎn)，租用前者必須多交一定地租，它屬于A、級(jí)差地租IB、級(jí)差地租IIC、絕對(duì)地租D、壟斷地租1520世紀(jì)中葉興起的混合聯(lián)合公司是A、一個(gè)部門(mén)中從事生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的壟斷組織形式B、從事同類(lèi)產(chǎn)品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的壟斷組織形式C、從事同類(lèi)產(chǎn)品和相關(guān)產(chǎn)品經(jīng)營(yíng)的壟斷組織形式D、從事跨部門(mén)跨行業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的壟斷組織形式16股票價(jià)格是（）A股票的票面金額B股票價(jià)值的貨幣表現(xiàn)C公平收入的轉(zhuǎn)化形式D股票收入的資本化29國(guó)家運(yùn)用財(cái)政收入政策干預(yù)和調(diào)節(jié)經(jīng)濟(jì)的方法有（）A運(yùn)用稅收政策調(diào)節(jié)社會(huì)成員收入差別B運(yùn)用稅收政策調(diào)整經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度C運(yùn)用稅收政策調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)D運(yùn)用貨幣政策調(diào)整物價(jià)水平E運(yùn)用貨幣政策調(diào)節(jié)市場(chǎng)商品流通量30戰(zhàn)后，跨國(guó)公司廣泛發(fā)展的主要原因是（）A生產(chǎn)和資本國(guó)際化進(jìn)一步發(fā)展的要求B突破貿(mào)易保護(hù)主義的需要C民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng)發(fā)展的產(chǎn)物D交通運(yùn)輸和通訊工具的革新E發(fā)達(dá)資本主義國(guó)家的進(jìn)一步發(fā)展辨析題（先辨別正誤，再加以分析。每小題4分。）1生產(chǎn)一件商品耗費(fèi)的勞動(dòng)時(shí)間越多，創(chuàng)造的價(jià)值就越大。（）2剩余價(jià)值不能從流通中產(chǎn)生，但也不能離開(kāi)流通而產(chǎn)生。（）3把資本劃分為不變資本和可變資本、劃分為固定資本和流動(dòng)資本的目的是完全一樣的。（）4土地價(jià)格是土地價(jià)值的貨幣表現(xiàn)。（）5壟斷是在競(jìng)爭(zhēng)的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的，因此，壟斷形成后競(jìng)爭(zhēng)便會(huì)消失。（）三、辨析題1生產(chǎn)一件商品耗費(fèi)的勞動(dòng)時(shí)間越多，創(chuàng)造的價(jià)值就越大。（）2剩余價(jià)值不能從流通中產(chǎn)生，但也不能離開(kāi)流通而產(chǎn)生。（）3把資本劃分為不變資本和可變資本、劃分為固定資本和流動(dòng)資本的目的是完全一樣的。（）4土地價(jià)格是土地價(jià)值的貨幣表現(xiàn)。（）5壟斷是在競(jìng)爭(zhēng)的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的，因此，壟斷形成后競(jìng)爭(zhēng)便會(huì)消失。（四、簡(jiǎn)答題1社會(huì)主義條件下個(gè)人消費(fèi)品分配為什么必須實(shí)行按勞分配原則2、加速資本周轉(zhuǎn)對(duì)剩余價(jià)值生產(chǎn)有何影響3商業(yè)利潤(rùn)的來(lái)源和實(shí)質(zhì)是什么4國(guó)家壟斷資本主義產(chǎn)生和發(fā)展的具體原因是什么五、論述題1、試述發(fā)展中國(guó)家力爭(zhēng)建立平等互利的國(guó)際經(jīng)濟(jì)新秩序的斗爭(zhēng)參考答案一、單項(xiàng)選擇題1C2D3C4C5A6D7D8D9B10B11C12D13C14A15D16D17A18B19C20B二、單項(xiàng)選擇題21ADE22ACE23BE24AD25ACE26ACD27ABD28BCD29ABC30ABCD三、辨析題1錯(cuò)誤。商品的價(jià)值量是由生產(chǎn)商品的社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間決定的，而不是由各個(gè)生產(chǎn)者生產(chǎn)商品的個(gè)別勞動(dòng)時(shí)間決定的。2正確。①剩余價(jià)值不能從流通領(lǐng)域中產(chǎn)生，是因?yàn)樵诹魍ㄖ袩o(wú)論是等價(jià)交換還是不等價(jià)交換都不能產(chǎn)生剩余價(jià)值，剩余價(jià)值只能產(chǎn)生于生產(chǎn)過(guò)程。②但離開(kāi)流通領(lǐng)域也不能產(chǎn)生剩余價(jià)值，因?yàn)樯唐匪姓咧挥性诹魍ㄖ胁拍馨l(fā)生關(guān)系，生產(chǎn)要得以進(jìn)行，需要在流通中購(gòu)買(mǎi)生產(chǎn)要素；生產(chǎn)結(jié)束后，要在流通中出賣(mài)實(shí)現(xiàn)其價(jià)值和剩余價(jià)值。3錯(cuò)誤。兩種劃分的目的是不同的。不變資本和可變資本的劃分是為了揭示剩余價(jià)值的真正來(lái)源；而固定資本和流動(dòng)資本的劃分則是為了考察資本周轉(zhuǎn)的速度及其對(duì)剩余價(jià)值生產(chǎn)的影響。4錯(cuò)誤。土地不是商品，也就沒(méi)有價(jià)值，因此，土地價(jià)格并非土地價(jià)值的貨幣表現(xiàn)。由于土地可以買(mǎi)賣(mài)，也就有了價(jià)格。擁有土地者可以憑借土地所有權(quán)取得地租收入，所以土地價(jià)格是資本化的地租。5錯(cuò)誤。壟斷形成后，從自由競(jìng)爭(zhēng)基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的壟斷并不能消除競(jìng)爭(zhēng)，而是凌駕于競(jìng)爭(zhēng)之上，與之并存。而且競(jìng)爭(zhēng)更加激烈、更加殘酷，顯示出“壟斷競(jìng)爭(zhēng)”的特點(diǎn)。四、簡(jiǎn)答。