簡介：論大學生的計算機思維與論大學生的計算機思維與統(tǒng)計學的關系統(tǒng)計學的關系作為統(tǒng)計學的學生，計算機的應用成為我們學習應用中必不可少的部分。而統(tǒng)計學是一門專門與數(shù)據(jù)打交道的專業(yè)，與計算機的關系密不可分。顯而易見它們的互補性很強，可以相互促進。比如，統(tǒng)計學可以對計算思維研究方面取得的成果進行再研究和吸收，最終豐富統(tǒng)計學的內(nèi)容；反過來，計算思維能力的培養(yǎng)也可以通過統(tǒng)計學的學習得到更大的提高。計算思維與統(tǒng)計學存在的密切聯(lián)系，以及以學科認知理論體系構(gòu)建為核心的統(tǒng)計學在中國的研究與應用。計算機思維是支撐科研創(chuàng)新的三大支柱之一，培養(yǎng)計算機思維從而提高對計算機的計算思維與計算機方法。相對而言，計算思維的研究主要在國外，主要是在美國和英國，他們研究的重點放在計算思維的過程及其實質(zhì)和特征上。此工作有助于人們對計算思維與統(tǒng)計學的認識，以及對它們展開進一步地深入研究。而統(tǒng)計學是一門依靠計算機來進行的行業(yè)，計算機基礎又是每個大學生的必修課。（一）、計算機思維、計算機思維與統(tǒng)計學與統(tǒng)計學隨著計算機技術的發(fā)展，我們只有好好掌握計算機技術，培養(yǎng)自己的計算機思維，提高自己應用計算機的能力，才能跟上時代的步伐，才能在學習其他計算機技能時得心應手。無論在生活、學習還是工作中，我們都可以用到計算機，我們用WORD寫文檔，寫日志；用EXCEL做報表，記賬；用PPT做出美輪美奐的幻燈片，展現(xiàn)自己獨特的個性；用VISIO做流程圖等。統(tǒng)計學專業(yè)與大學計算機基礎的聯(lián)系主要表現(xiàn)為，是一門專門與數(shù)據(jù)打交道的專業(yè)，與計算機的關系密不可分，在統(tǒng)計研究中，要用到各種統(tǒng)計軟件。大多數(shù)人認為統(tǒng)計學只講解概念就行了,不必講算法了。因為SAS已經(jīng)解決了算法問題,統(tǒng)計學課程再講算法就多余了。我們的認識是基本統(tǒng)計教學，算法教學不減。因為最基本的統(tǒng)計分析出發(fā)點、分析方法都體現(xiàn)在算法之中。基本算法教學如果減去,會影響重要的統(tǒng)計分析概念的建立。多因素分析的算法教學量掌握到滿足以下教學效果為準通過算法教學建立正確的概念。通過算法教學交待清楚重要統(tǒng)計量的含義。選擇有助于得出分析結(jié)論的統(tǒng)計量,作為教學內(nèi)容。SAS輸出的中間結(jié)果和有助于單純研究統(tǒng)計方法的統(tǒng)計量不作為教學內(nèi)容。開展計算思維基礎知識專題教學。主要內(nèi)容包括科學思維三大科學思維、計算思維及其主要內(nèi)容、計算思維的作用。計算理論馮諾依曼計算機、存儲程序，圖靈機、停機問題、圖靈猜想，可計算性問題、計算復雜性、PNP問題。大學計算機基礎由于教學對象是非計算機專業(yè)大學生，因此計算思維基礎知識教學必須有別于專業(yè)學生。在計算機專業(yè)中，某些知識點就是一門課程，如可計算性理論。在大學計算機基礎中，開展計算思維基礎知識教學要注意對三大科學思維、計算思維及其主要內(nèi)容、計算思維的作用、馮諾依曼計算機、存儲程序等問題簡明扼要地闡述清楚；停機問題、圖靈猜想、可計算性問題、PNP問題等本身沒有答案，僅僅是像公理一樣的命題，只需要簡單舉例提出并說清楚即可，不需展開。②講授程序設計基本知識和訓練算法基本功。讓學生明白計算機抽象、自動執(zhí)行的道理，掌握基本編程的能力。更有利的是學生根據(jù)各自情況，利用假期可更深入地自主學習程序設計內(nèi)容。在錢學森的倡導下，自上世紀80年代起，面向新技術革命的思維科學研究愈來愈受到國內(nèi)有關專家學者的關注與重視。在計算機科學與技術領域，隨著美國計算機學會簡稱ACM和美國電氣和電子工程師學會計算機分會簡稱IEEECS組成的聯(lián)合攻關組于1988年底提交了“作為學科的計算科學”的報告，計算學科的“存在性”得以證明。隨后，CC1991報告和CC2001報告等相繼出臺，從學科的角度詮釋了計算科學的內(nèi)涵與外延，為計算學科建立了現(xiàn)代課程體系。在計算學科課程體系的本土化進程中，我國相關領域的專家學者們付出了艱辛努力，并取得實質(zhì)性成果，于2002年提出了“2002中國計算機科學與技術學科教程”。CHINACOMPUTINGCURRICULA2002，簡稱CCC2002。在CC2002教程的引導下，針對計算機科學與技術學科教育方面的諸多問題，國內(nèi)從事計算機科學與技術學科教育的廣大工作者進行了廣泛而有益的探討，大大豐富了計算學科課程體系建設的內(nèi)容。在計算學科課程教育改革的進程中，如何培養(yǎng)既能熟練掌握計算機科學的知識與技能，又具有計算機科學學科意識和素養(yǎng)的人才問題，逐步成為人們關注的主要方面。談談計算機思維在談到計算機文化與計算機思維相互之間的聯(lián)系時指出，“隨著計算機科學的發(fā)展，‘計算機’已不再是一個單純的計算工具的代名詞，而是信息時代高新技術的象征。可以這樣說，“計算機”作為一種文化，已滲透到社會發(fā)展的各個領域，而使得生活在這一時期的人們的思維5）是思想，不是人造物不只是我們生產(chǎn)的軟件硬件等人造物將以物理形式到處呈現(xiàn)并時時刻刻觸及我們的生活，更重要的是還將有我們用以接近和求解問題、管理日常生活、與他人交流和互動的計算概念；而且，面向所有的人，所有地方。當計算思維真正融入人類活動的整體以致不再表現(xiàn)為一種顯式之哲學的時候，它就將成為一種現(xiàn)實。6）面向所有人所有地方當計算思維真正融入人類活動的整體以致不再表現(xiàn)為一種顯式之哲學的時候，它就將成為現(xiàn)實。就教學而言，計算思維作為一個問題解決的有效工具，應當在所有地方，所有學校的課堂教學中得到應用。針對不少人認為計算機科學等同于計算機編程等方面的錯誤認識，周教授認為，當我們用行動來改變這種狹隘的社會認識時，計算思維就是一個引領計算機教育家、研究者和實踐者的宏大遠景。22主觀看法主觀看法1）抽象性根據(jù)中學階段美術老師對于抽象化的介紹，所謂的“抽象”，就是抓住事物的核心特點，通過建立模型的方法，將實際問題中的復雜問題轉(zhuǎn)化為多個基本問題。二計算機思維難以準確歸類，但卻最接近抽象思維。下面舉個簡單的例子假如我媽要去某地去旅游，有很多景點，該如何設計路線現(xiàn)在我們利用計算機思維進行抽象，可以得到一些數(shù)據(jù)每個景點之間的距離，每個景點的路況。那么就產(chǎn)生了一個新的問題將這些景點從頭到尾連起來，在保證耗時，路費的消耗合理的情況下求解一條最為經(jīng)濟，不浪費時間的組合。所以在解決問題的時候最為關鍵的是在抽象問題的時候要做到不重不漏，但這在以前對于計算機是非常困難的事。2）計算性很多大學生第一眼見到“計算機思維”這四個字時，或多或少都會覺得計算機思維就是“計算機的思維方式”。這種想法固然不對，但位我們理解計算機思維提供了一個切入點計算機思維強調(diào)對計算工具的應用。與過去不同，現(xiàn)在被稱為“大數(shù)據(jù)時代”人們在處理問題的時候，往往會面臨大批量的信息。比如，同學們手機上的百度地圖，在建立這個地圖網(wǎng)絡的時候，要處理衛(wèi)星拍攝的數(shù)以億計的照片，還要定期對地圖進行更新，這在過去是一個不可能完成的任務，而現(xiàn)在，計算機工程師卻能利用計算機強大的計算和數(shù)據(jù)處理能力，以很高的效率來解決掉這些圖片。正如李陶深教授所言“計算思維是建立在計算過程的能力和限制之上的，不管這些過程是由人還是由機器執(zhí)行的?！痹诮鉀Q問題的過程中，我們要了解手頭上的計算工具的計算功能，在其限度內(nèi)設計算法。（四）（四）計算機思維邏輯分析計算機思維邏輯分析我所理解的“計算機思維”，指的是“計算機象人的大腦那樣的工作”。由于我們目前對人類大腦工作的原理還至少處于半無知的狀態(tài)，我們也就無法確切地界定什么是思維。這樣，我們就只能換另外一種方式來討論“計算機能不能思維”這個問題，即把“計算機能不能思維”這個問題改變“計算機能不能象人的大腦那樣工作”這樣的問題來討論。從本世紀70年代開始就有不少的計算機科學家預言“能夠思維的計算機”很快就會問世。但是，到目前為止，即使全世界最高級的計算機也還始終只是一臺按照人編制的程序工作的“機器”。在現(xiàn)代機器剛剛發(fā)明出來之時，不少人希望能夠制造出一旦發(fā)動就不再需要新的能量、能夠永遠運轉(zhuǎn)不停的“永動機”。后來，科學家們能夠最終能從理論上證明“制造永動機”的不可能。我們現(xiàn)在雖然不能像科學家們證明“永動機不可能”那樣證明“計算機不能思維”。但至少可以從邏輯上對這個問題做出一個初步的判斷。1、從計算機語言的角度證明計算機不能象人的大腦那樣工作許多計算機科學認為將來的計算機能夠象人的大腦那樣思維的主要原因是因為人類使用語言思維，計算機也可以使用計算機語言。這樣，計算機最終能夠象人的大腦那樣思維。在這里，贊同計算機能夠象人的大腦那樣思維的計算機科學家犯了如下邏輯上的錯誤先把人類思維簡單地等同于語言思維，再把計算機語言簡單地等同于人類語言。這樣，人是用語言思維的，凡是能夠使用語言的

簡介：計量經(jīng)濟學計量經(jīng)濟學期中案例分析討論期中案例分析討論標題中國房價增長的影響因素分析小組成員宋世一學號0854004小組成員夏婧學號0854037二、二手住宅價格變動情況（一）與上月相比，70個大中城市中，環(huán)比價格下降的有16個城市，持平的有10個城市。與2月份相比，3月份環(huán)比價格下降和持平的城市個數(shù)增加了6個。環(huán)比價格漲幅超過10的城市有3個，比2月份減少了2個。（二）與去年同月相比，70個大中城市中，同比價格下降的有5個城市，漲幅回落的有45個城市，比上月增加了23個。3月份，同比漲幅在5以內(nèi)的有41個，比2月份增加了1個。二、二、問題的提出問題的提出自從20世紀80年代房地產(chǎn)業(yè)起步以來，由于改革開放和居民可支配收入的提高，90年代中后期國家實施積極的財政政策，房地產(chǎn)投資所占比例增加，以住宅為主的房地產(chǎn)業(yè)持續(xù)高速發(fā)展，成為國民經(jīng)濟發(fā)展新的增長點。近幾年，隨著房價的一路飆升，房地產(chǎn)業(yè)已成為人們最為關注的市場之一。住房對人們而言，可以算是一種生活必需品，但同時，它卻不雷同于日常用品，不需要反復的購買。對現(xiàn)今大多數(shù)的中國老百姓而言，并不缺少住房，房價的上漲便是基于特定形式的通脹，是個貨幣問題，是種投資，而并非物資短缺所引起的價格上漲。中國的房產(chǎn)已是國內(nèi)一項支柱產(chǎn)業(yè)之一，就其本身而言，存在著資產(chǎn)的泡沫，是種價格和價值的背離。當今的房產(chǎn)業(yè)，給人一種買房很危險，賣房更危險的概念，這便是樓市泡沫的主要推動力恐懼。這點使得前期進行房產(chǎn)投資的人不敢輕易拋售手中資產(chǎn)，房價便很難下降?？紤]到這幾點因素，包括投資、資產(chǎn)泡沫、房屋供求關系等等，所應考慮的解釋變量可以為GDP、居民可支配收入、利率準備金率、土地交易價格、房屋銷售價格等等。由前文案例得知，近期國家的調(diào)控有所成效，而這方面的調(diào)控，是與哪些因素相關聯(lián)。結(jié)合來看，我們小組將探討哪些因素的變動會導致中國房價上升或下降，通過怎樣的手段，才能使中國房價（特別是一線城市）回歸正常水平。三、三、數(shù)據(jù)的收集數(shù)據(jù)的收集根據(jù)中經(jīng)網(wǎng)和統(tǒng)計年鑒的數(shù)據(jù)（見附錄），得到相關解釋變量資料。首先，由于房地產(chǎn)業(yè)有一定的投資機制，將利率、準備金率、匯率納入考慮范圍。但近年來由于歐美國家的次貸危機及其后續(xù)產(chǎn)生的巨額債務，使得中國對美元的匯率產(chǎn)生了一定的影響，主要影響因素有所變化，因此剔除該變量。其次，住房從某種意義上說，是一種不可替代的必需品，彈性較小，這就與國民收入有了密不可分的關系，顯然要將其作為變量。Y表示商品房屋增值額（億元），X1為準備金率，X2為存款利率，X3為貸款利率，X4是平均工資增長值（億元）。

簡介：影響我國財政收入因素的實證分析影響我國財政收入因素的實證分析09級財政學2班林順平西南財經(jīng)大學小組成員影響我國財政收入因素影響我國財政收入因素的實證分析實證分析摘要摘要影響一國財政收入的因素有很多，比如稅收收入、三大產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)值、固定資產(chǎn)投資、從業(yè)人員數(shù)量等等。本文針對我國財政收入影響因素建立了計量經(jīng)濟模型，并利用EVIEWS軟件對收集到的數(shù)據(jù)進行相關回歸以及多重共線性分析，建立了財政收入影響因素的模型，分析了影響財政收入主要因素及其影響程度，并提出了相關政策建議。關鍵字關鍵字財政收入財政收入影響因素1、引言財政作為一個政府的活動，是政府職能的具體體現(xiàn)，主要有資源配置、收入再分配和宏觀經(jīng)濟調(diào)控三大職能。財政收入是政府部門的公共收入，是國民收入分配中用于保證政府行使其公共職能、實施公共政策以及提供公共服務的資金需求。財政收入的增長情況關系著一個國家經(jīng)濟的發(fā)展和社會的進步。因此，研究財政收入的增長就顯得尤為必要。財政收入的主要來源是各項稅收收入，此外還有政府其他收入和基金收入等。同時，一個國家財政收入的規(guī)模還要受到經(jīng)濟規(guī)模等諸多因素的影響。因此我們以財政收入為因變量，國內(nèi)生產(chǎn)總值、年末從業(yè)人員數(shù)、全社會固定資產(chǎn)投資總額、國家財政決算中的各項稅收4個經(jīng)濟指標為自變量，利用軟件進行回歸分析，建立財政收入影響因素模型，分析影響我國財政收入的主要因素為如何，合理有效的制定我國的財政收入計劃提供一些政策建議。2、財政收入影響因素的定量分析21變量選擇研究財政收入的影響因素離不開一些基本的經(jīng)濟變量。大多數(shù)相關的研究文獻中都把總稅收、國內(nèi)生產(chǎn)總值這兩個指標作為影響財政收入的基本因素，還有一些文獻中也提出了其他一些變量，比如從業(yè)人員數(shù)、固定資產(chǎn)投資等。影響財政收入的因素眾多復雜，本文從國內(nèi)生產(chǎn)總值、稅收收入、從業(yè)人員數(shù)、固定資產(chǎn)投資四方面進行分析。22數(shù)據(jù)說明（1）、財政收入是指政府為履行其職能、實施公共政策和提供公共物品與服務需要而抽泣的一切資金的總和。財政收入表現(xiàn)為政府部門在一定時期內(nèi)（一般為一個財政年度）所取得的貨幣收入。財政收入是衡量一國政府財力的重要指標，政府在社會經(jīng)濟活動中提供公共物品和服務的范圍和數(shù)量，在很大程度上決定于財政收入的充裕狀況。財政就是為了滿足社會公共需要，彌補市場失靈，以國家為主體參與的社會產(chǎn)品分配活動。它既是政府的集中性分配活動，又是國家進行宏觀調(diào)控的重要工具。（2）、國內(nèi)生產(chǎn)總值是指在一定時期內(nèi)一個季度或一年，一個國家或地區(qū)的經(jīng)濟中所生產(chǎn)出的全部最終產(chǎn)品和勞務的價值，常被公認為衡量國家經(jīng)濟狀況的最佳指標。它不但可反映一個國家的經(jīng)濟表現(xiàn)，更可以反映一國的國力與財富。（3）、固定資產(chǎn)投資是建造和購置固定資產(chǎn)的經(jīng)濟活動，即固定資產(chǎn)再生產(chǎn)活動。固定資產(chǎn)再生產(chǎn)過程包括固定資產(chǎn)更新（局部和全部更新）、改建、擴建、新建等活動。（4）從業(yè)人員數(shù)人口中參加經(jīng)濟活動的人口數(shù)。不包括從事家務勞動人口、就學人口、長期患病不能工作人口、年老或退休人口等。（5）稅收收入稅收收入是指國家按照預定標準，向經(jīng)濟組織和居民無償?shù)卣魇諏嵨锘蜇泿潘〉玫囊环N財政收入。是國家預算資金的重要來源。在我國的稅收收入結(jié)構(gòu)中，流轉(zhuǎn)稅和所得稅居于主體地位。具體有以下來源增值稅、消費稅、營業(yè)稅、企業(yè)所得稅、個人所得稅、外國投資企業(yè)和外國企業(yè)所得稅、城市維護建設稅、車船使用稅、房產(chǎn)稅、資源稅、

簡介：第1章解決問題的辦法11（一）理想的情況下，我們可以隨機分配學生到不同尺寸的類。也就是說，每個學生被分配一個不同的類的大小，而不考慮任何學生的特點，能力和家庭背景。對于原因，我們將看到在第2章中，我們想的巨大變化，班級規(guī)模（主題，當然，倫理方面的考慮和資源約束）。（二）呈負相關關系意味著，較大的一類大小是與較低的性能。因為班級規(guī)模較大的性能實際上傷害，我們可能會發(fā)現(xiàn)呈負相關。然而，隨著觀測數(shù)據(jù)，還有其他的原因，我們可能會發(fā)現(xiàn)負相關關系。例如，來自較富裕家庭的兒童可能更有可能參加班級規(guī)模較小的學校，和富裕的孩子一般在標準化考試中成績更好。另一種可能性是，在學校，校長可能分配更好的學生，以小班授課?；蛘?，有些家長可能會堅持他們的孩子都在較小的類，這些家長往往是更多地參與子女的教育。（三）鑒于潛在的混雜因素其中一些是第（II）上市尋找負相關關系不會是有力的證據(jù)，縮小班級規(guī)模，實際上帶來更好的性能。在某種方式的混雜因素的控制是必要的，這是多元回歸分析的主題。12（一）這里是構(gòu)成問題的一種方法如果兩家公司，說A和B，相同的在各方面比B公司à用品工作培訓之一小時每名工人，堅定除外，多少會堅定的輸出從B公司的不同（二）公司很可能取決于工人的特點選擇在職培訓。一些觀察到的特點是多年的教育，多年的勞動力，在一個特定的工作經(jīng)驗。企業(yè)甚至可能歧視根據(jù)年齡，性別或種族。也許企業(yè)選擇提供培訓，工人或多或少能力，其中，“能力”可能是難以量化，但其中一個經(jīng)理的相對能力不同的員工有一些想法。此外，不同種類的工人可能被吸引到企業(yè)，提供更多的就業(yè)培訓，平均，這可能不是很明顯，向雇主。（III）該金額的資金和技術工人也將影響輸出。所以，兩家公司具有完全相同的各類員工一般都會有不同的輸出，如果他們使用不同數(shù)額的資金或技術。管理者的素質(zhì)也有效果。（IV）無，除非訓練量是隨機分配。許多因素上市部分（二）及（III）可有助于尋找輸出和培訓的正相關關系，即使不在職培訓提高工人的生產(chǎn)力。13沒有任何意義，提出這個問題的因果關系。經(jīng)濟學家會認為學生選擇的混合學習和工作（和其他活動，如上課，休閑，睡覺）的基礎上的理性行為，如效用最大化的約束，在一個星期只有168小時。然后我們可以使用統(tǒng)計方法來衡量之間的關聯(lián)學習和工作，包括回歸分析，我們覆蓋第2章開始。但我們不會聲稱一個變量“使”等。他們都選擇學生的變量。第2章解決問題的辦法因此，約577％的GPA的變化解釋使學生在這個小樣本。24（I）的CIGS0，預測出生體重是11977盎司。當CIGS20，10949。這是關于一個86％的降幅。（II）并非必然。還有許多其他的因素，可以影響新生兒的體重，尤其是整體健康的母親和產(chǎn)前護理質(zhì)量。這些可以與吸煙密切相關，在分娩期間。此外，如咖啡因消費的東西可以影響新生兒的體重，也可能與吸煙密切相關。（三）如果我們想預測125BWGHT，然后CIGS（12511977）/（524）1018，或約10香煙當然，這完全是無稽之談，并表明會發(fā)生什么，當我們試圖預測復雜，出生時體重只有一個單一的解釋變量的東西。最大的預測出生體重必然是11977。然而，近700個樣品中有出生出生體重高于11977。（四）1,1761,388名婦女沒有在懷孕期間吸煙，或約847％。因為我們使用的唯一的的CIGS解釋出生體重，我們只有一個預測出生體重在CIGS0。預測出生體重必然是大致中間觀察出生體重在CIGS0，所以我們會根據(jù)預測高出生率。25（I）本截距意味著，，當INC0，缺點被預測為負12484美元。，當然，這不可能是真實的，反映了這一事實，在收入很低的水平，這個消費函數(shù)可能是一個糟糕的預測消費。另一方面，在年度基礎上，12484美元至今沒有從零。（二）只需插上30,000入公式12484853（30,000）25,46516元。（III）該MPC和APC的是在下面的圖表所示。盡管截距為負時，樣品中的最小的APC是正的。圖開始以每年1,000元（1970美元）的收入水平。26（I）同意。如果生活密切焚化爐抑制房價過快上漲，然后越遠，增加住房價格。（II）若選擇的城市定位在一個地區(qū)焚化爐遠離更昂貴的街區(qū)，然后登錄（區(qū)）呈正相關，與房屋質(zhì)量。這將違反SLR4，OLS估計是有失偏頗。（三）大小的房子，浴室的數(shù)量，很多的大小，年齡，家庭，居委會（包括學校質(zhì)量）質(zhì)量，都只是極少數(shù)的因素。正如前面提到的（II）部分，這些肯定會被分派日志（DIST）的相關性。27（一）當我們條件的公司在計算的期望，成為一個常數(shù)。所以E（U|INC）E（E|INC）E（E|INC）0，因為E（E|INC）E（E）0。（2）同樣，當我們條件的公司在計算方差，成為一個常數(shù)。所以VAR（U|INC）VAR（E|INC）（）2VAR（E|INC）INC，因為VAR（E|INC）。（三）家庭收入低沒有對消費有很大的自由裁量權(quán)，通常情況下，一個低收入的家庭必須花

簡介：第二章簡單線性回歸模型21（1）①首先分析人均壽命與人均GDP的數(shù)量關系，用EVIEWS分析DEPENDENTVARIABLEYMETHODLEASTSQUARESDATE12/27/14TIME2100SAMPLE122INCLUDEDOBSERVATIONS22VARIABLECOEFFICIENTSTDERRORTSTATISTICPROBC56647941960820288899200000X101283600027242471183400001RSQUARED0526082MEANDEPENDENTVAR6250000ADJUSTEDRSQUARED0502386SDDEPENDENTVAR1008889SEOFREGRESSION7116881AKAIKEINFOCRITERION6849324SUMSQUAREDRESID1013000SCHWARZCRITERION6948510LOGLIKELIHOOD7334257HANNANQUINNCRITER6872689FSTATISTIC2220138DURBINWATSONSTAT0629074PROBFSTATISTIC0000134有上可知，關系式為Y56647940128360X1②關于人均壽命與成人識字率的關系，用EVIEWS分析如下DEPENDENTVARIABLEYMETHODLEASTSQUARESDATE11/26/14TIME2110SAMPLE122INCLUDEDOBSERVATIONS22VARIABLECOEFFICIENTSTDERRORTSTATISTICPROBC38794243532079109834000000X203319710046656711530800000RSQUARED0716825MEANDEPENDENTVAR6250000ADJUSTEDRSQUARED0702666SDDEPENDENTVAR1008889SEOFREGRESSION5501306AKAIKEINFOCRITERION6334356SUMSQUAREDRESID6052873SCHWARZCRITERION6433542LOGLIKELIHOOD6767792HANNANQUINNCRITER6357721FSTATISTIC5062761DURBINWATSONSTAT1846406PROBFSTATISTIC0000001由上可知，關系式為Y38794240331971X2③關于人均壽命與一歲兒童疫苗接種率的關系，用EVIEWS分析如下DEPENDENTVARIABLEYMETHODLEASTSQUARESDATE11/26/14TIME2114SAMPLE122INCLUDEDOBSERVATIONS22VARIABLECOEFFICIENTSTDERRORTSTATISTICPROBC31799566536434486497100001X303872760080260482528500001RSQUARED0537929MEANDEPENDENTVAR6250000ADJUSTEDRSQUARED0514825SDDEPENDENTVAR1008889SEOFREGRESSION7027364AKAIKEINFOCRITERION6824009SUMSQUAREDRESID9876770SCHWARZCRITERION6923194LOGLIKELIHOOD7306409HANNANQUINNCRITER6847374FSTATISTIC2328338DURBINWATSONSTAT0952555PROBFSTATISTIC0000103由上可知，關系式為Y31799560387276X3（2）①關于人均壽命與人均GDP模型，由上可知，可決系數(shù)為0526082，說明所建模型整體上對樣本數(shù)據(jù)擬合較好。對于回歸系數(shù)的T檢驗T（Β1）4711834T0025202086，對斜率系數(shù)的顯著性檢驗表明，人均GDP對人均壽命有顯著影響。②關于人均壽命與成人識字率模型，由上可知，可決系數(shù)為0716825，說明所建模型整體上對樣本數(shù)據(jù)擬合較好。對于回歸系數(shù)的T檢驗T（Β2）7115308T0025202086，對斜率系數(shù)的顯著性檢驗表明，成人識字率對人均壽命有顯著影響。③關于人均壽命與一歲兒童疫苗的模型，由上可知，可決系數(shù)為0537929，說明所建模型整體上對樣本數(shù)據(jù)擬合較好。對于回歸系數(shù)的T檢驗T（Β3）4825285T0025202086，對斜率系數(shù)的顯著性檢驗表明，一歲兒童疫苗接種率對人均壽命有顯著影響。22由上表可知，∑X2∑（XIX）2Δ2XN176080212X3311852223473XFX232000600044126759770682當XF32000時，將相關數(shù)據(jù)代入計算得到5481661720395X1752325X√1/331852223473/6759770682≤YF≤5481661720395X1752325X√1/331852223473/6759770682即YF的置信區(qū)間為（54816617649649,54816617649649）3對于浙江省預算收入對數(shù)與全省生產(chǎn)總值對數(shù)的模型，由EVIEWS分析結(jié)果如下DEPENDENTVARIABLELNYMETHODLEASTSQUARESDATE12/03/14TIME1800SAMPLEADJUSTED133INCLUDEDOBSERVATIONS33AFTERADJUSTMENTSVARIABLECOEFFICIENTSTDERRORTSTATISTICPROBLNX09802750034296285826800000C19182890268213715212100000RSQUARED0963442MEANDEPENDENTVAR5573120ADJUSTEDRSQUARED0962263SDDEPENDENTVAR1684189SEOFREGRESSION0327172AKAIKEINFOCRITERION0662028SUMSQUAREDRESID3318281SCHWARZCRITERION0752726LOGLIKELIHOOD8923468HANNANQUINNCRITER0692545FSTATISTIC8169699DURBINWATSONSTAT0096208PROBFSTATISTIC0000000①模型方程為LNY0980275LNX1918289②由上可知，模型的參數(shù)斜率系數(shù)為0980275，截距為1918289③關于浙江省財政預算收入與全省生產(chǎn)總值的模型，檢驗其顯著性1）可決系數(shù)為0963442，說明所建模型整體上對樣本數(shù)據(jù)擬合較好。2）對于回歸系數(shù)的T檢驗T（Β2）2858268T00253120395，對斜率系數(shù)的顯著性檢驗表明，全省生產(chǎn)總值對財政預算總收入有顯著影響。④經(jīng)濟意義全省生產(chǎn)總值每增長1，財政預算總收入增長098027524（1）對建筑面積與建造單位成本模型，用EVIEWS分析結(jié)果如下DEPENDENTVARIABLEYMETHODLEASTSQUARESDATE12/01/14TIME1240SAMPLE112INCLUDEDOBSERVATIONS12VARIABLECOEFFICIENTSTDERRORTSTATISTICPROBX64184004809828133443400000C18454751926446957968800000RSQUARED0946829MEANDEPENDENTVAR1619333ADJUSTEDRSQUARED0941512SDDEPENDENTVAR1312252SEOFREGRESSION3173600AKAIKEINFOCRITERION9903792SUMSQUAREDRESID1007174SCHWARZCRITERION9984610LOGLIKELIHOOD5742275HANNANQUINNCRITER9873871FSTATISTIC1780715DURBINWATSONSTAT1172407

簡介：西方經(jīng)濟學原理復習大綱單選1以經(jīng)濟學原理一書問世為標志，建立微觀經(jīng)濟學的是（）A英國經(jīng)濟學家亞當斯密B英國經(jīng)濟學家馬歇爾C法國經(jīng)濟學家薩伊D美國經(jīng)濟學家?guī)齑哪?比較下列四種商品中哪一種商品需求的價格彈性比較大（）A面粉B大白菜C點心D金項鏈3在下列條件中，只有一種不是影響需求變動的因素，你認為它是（）A消費者收入變化B商品自身價格變化C消費者偏好變化D其他相關商品價格變化4當商品X和Y的價格按相同比率上升，而收入不變，此時預算線（）A向左下方平行移動B向右上方平行移動C向左下方或右上方平行移動D不移動5收支相抵點是指（）AMC曲線與AVC曲線的交點BAC曲線與AR曲線的交點CMC曲線與AC曲線的交點DTC曲線與TR曲線的交點6當消費者收入不變，而商品價格變化時，連接消費者諸均衡點的線稱為（）A收入消費曲線B需求供給曲線C價格消費曲線D恩格爾曲線7已知產(chǎn)量為9單位時，總成本為95元，產(chǎn)量增加到10單位時，平均成本為10元，由此可知邊際成本為（）A5元B10元C15元D20元8一個行業(yè)的市場被幾家廠商控制，他們通過操縱價格來決定這個行業(yè)產(chǎn)品的價格，這樣的市場結(jié)構(gòu)被稱為（）A完全競爭B完全壟斷C寡頭壟斷D壟斷競爭9如果賣方比買方知道更多關于商品的信息，這種情況屬于（）A道德陷阱B搭便車問題C信息不對稱問題D逆向選擇10根據(jù)無差異曲線與消費可能性曲線分析，消費者均衡是指（）A無差異曲線與消費可能性曲線的相交之點B無差異曲線與消費可能性曲線的相切之點C離原點最遠的無差異曲線上的一點11經(jīng)濟學在生產(chǎn)理論中所研究的短期是指（）C由于勞動力的流動不能適應勞動力需求變動所引起的失業(yè)D由于生產(chǎn)結(jié)構(gòu)調(diào)整使一部分勞動力不能適應新技術要求而引起的失業(yè)22下列四項中的哪一項是中央銀行不能用以變動貨幣供給量的措施（）A公開市場業(yè)務B調(diào)整貼現(xiàn)率C調(diào)整法定準備率D調(diào)整稅率23如果工資與價格具有完全彈性，而且勞動市場總是處于均衡狀態(tài)，即勞動的供給與其需求總是相等，那么（）AAS曲線是一條垂線BAS曲線是一條水平線CAS曲線與橫軸的夾角為45度DAD曲線是一條垂線24如果政府的稅收收入為9500億美元，而其總支出為9000億美元，則政府會存在（）A500億美元的財政赤字B500億美元的財政盈余C9000億美元的財政赤字D9500億美元的財政盈余25假定貨幣流通速度提高1，貨幣供給增長率為7，實際GDP增長率為3，則通貨膨脹率為（）A8B6C5D326下列哪個選項所述的情況會引起短期總供給曲線向左移動（）A價格水平上升B價格水平下降C貨幣工資增加D貨幣工資減少27最具有擴張性作用的財政政策是（）A降低政府支出和減稅B增加政府支出和減稅C增加政府支出和增稅D降低政府支出和增稅28根據(jù)消費函數(shù)和儲蓄函數(shù)分析可以知道（）AMPCMPS＞1BMPCMPS＝1CMPCMPS＜1DMPCMPS≠129假定每小時工作的資本提高21，每小時工作的實際GDP增加12，那么技術變革可以使實際GDP增加（）A21B17C12D530均衡的國民收入水平會因為下列哪種因素的提高而提高（）A進口B支出C稅收D個人儲蓄31張先生在去年12月的收入是2000元，但他在當月的消費是2500元，你認為該月張先生的平均消費傾向?qū)儆谙铝心囊环N情況（）AAPC0BAPC132ISMX同時可以被看作是（）A漢森薩謬爾森模型B國際經(jīng)濟傳遞模型C兩缺口模型D總供給總需求模型

簡介：陜西師范大學網(wǎng)絡教育學院調(diào)察報告題目統(tǒng)計學姓名學號專業(yè)批次/層次指導教師學習中心從各個類別中隨機抽取組成樣本，用于對整體進行推斷。數(shù)據(jù)資料整理結(jié)果如下在全部被調(diào)查對象中，男生23人，占43，女生31人，占57，經(jīng)濟系18人，占總體1/3,人力資源系18人，占總體1/3,會計系18人，占總體1/3。選擇考研的有14人，占總體的26。選擇出國深造的有1人，占總體的2。選擇自主創(chuàng)業(yè)的有3人，占總體6。選擇直接就業(yè)的有29人，占總體54。選擇考公務員的有7人，占總體12。（4）調(diào)查項目和調(diào)查表調(diào)查項目性別年級院系畢業(yè)意向家庭收入情況性格特點就業(yè)優(yōu)勢調(diào)查表如下2、統(tǒng)計數(shù)據(jù)的整理和分析（1）總體分布情況與相關分析

簡介：第一題第一題單選題。單選題。11根據(jù)需求定理，需求曲線是一條（根據(jù)需求定理，需求曲線是一條（）A與橫軸垂直的線B與橫軸平行的線C向右上方傾斜的線D向右下方傾斜的線向右下方傾斜的線22同一條無差異曲線上的不同點表示（同一條無差異曲線上的不同點表示（）A．效用水平相同，所消費的兩種商品組合比例也相同B．效用水平相同，所消費的兩種商品組合比例卻不同．效用水平相同，所消費的兩種商品組合比例卻不同C．效用水平不同，所消費的兩種商品組合比例也不同D．效用水平不同，所消費的兩種商品組合比例卻相同3整個需求曲線向左方移動，在其它條件不變情況下對物品的需求數(shù)量整個需求曲線向左方移動，在其它條件不變情況下對物品的需求數(shù)量A增加BB減少減少C不變D不一定44周期性失業(yè)是指（周期性失業(yè)是指（）A經(jīng)濟中由于正常的勞動力流動而引起的失業(yè)B由于經(jīng)濟中一些難以克服的原因所引起的失業(yè)CC由于總需求不足而引起的失業(yè)由于總需求不足而引起的失業(yè)D由于經(jīng)濟中一些制度上的原因引起的失業(yè)55在短期成本中，總平均成本曲線呈現(xiàn)為在短期成本中，總平均成本曲線呈現(xiàn)為。AUAU形曲線形曲線B向右上方傾斜C水平狀D向右下方傾斜6．宏觀經(jīng)濟學．宏觀經(jīng)濟學的研究內(nèi)容不包括的研究內(nèi)容不包括。A研究社會經(jīng)濟各有關總量的決定及其變動BB研究單個經(jīng)濟單位、單個經(jīng)濟行為或活動及其經(jīng)濟變量研究單個經(jīng)濟單位、單個經(jīng)濟行為或活動及其經(jīng)濟變量C研究整個社會的國民收入以及失業(yè)和通貨膨脹等問題D著眼于經(jīng)濟政策，為政府的宏觀經(jīng)濟政策提供理論依據(jù)7．廠商確定利潤最大化的產(chǎn)量時應該按照．廠商確定利潤最大化的產(chǎn)量時應該按照A邊際收益等于平均收益原則BB邊際收益等于邊際成本原則邊際收益等于邊際成本原則C經(jīng)濟利潤等于零原則D會計利潤等于零原則8．已知產(chǎn)量為已知產(chǎn)量為1010單位時，總成本為單位時，總成本為500500，產(chǎn)量為，產(chǎn)量為1111單位時，總單位時，總成本為成本為561561，那么邊際成本為那么邊際成本為A50B51C52D61D619．貨幣政策工具不包括（．貨幣政策工具不包括（）。）。A．法定準備金率B．公開市場業(yè)務C．貼現(xiàn)率D．匯率．匯率1010消費物價指數(shù)的簡寫是（消費物價指數(shù)的簡寫是（）。）。A．PPIBIPIC．CPICPIDGDPA．向右上方平行移動．向右上方平行移動B．向左下方平行移動C．不發(fā)生變動D．向左下方非平行移動2323．已知產(chǎn)量為已知產(chǎn)量為2020單位時，總成本為單位時，總成本為600600，產(chǎn)量為，產(chǎn)量為2121單位時，總成本為單位時，總成本為631631，那么邊際成本為那么邊際成本為A21B41C52D31D312424．基尼系數(shù)為．基尼系數(shù)為0表示表示該國收入（）。）。A．絕對平等．絕對平等B．絕對不平等C．比較平等D．相對平等2525短期固定成本的簡寫是（短期固定成本的簡寫是（）。）。A．SACBSTCC．SFCSFCDLFC2626．支出法核算．支出法核算GDPGDP個人消費支出不包括（個人消費支出不包括（）。）。A．耐用消費品B非耐用消費品C．勞務支出DD購買住房購買住房2727企業(yè)定價中每個產(chǎn)品都有不同價格的定價（企業(yè)定價中每個產(chǎn)品都有不同價格的定價（）。）。A．一級價格歧視．一級價格歧視B二級價格歧視C．三級價格歧視D．四級價格歧視2828能采用提高價格來增加收益的產(chǎn)品是（能采用提高價格來增加收益的產(chǎn)品是（）。）。A．無窮彈性B富有彈性CC缺乏彈性缺乏彈性D單位彈性2929生產(chǎn)要素的最適組合是（生產(chǎn)要素的最適組合是（）。）。A．無差異曲線和等成本線的切點B無差異曲線和生產(chǎn)可能性曲線的切點C．生產(chǎn)可能性曲線和預算線的切點DD等成本線和等產(chǎn)量線的切點等成本線和等產(chǎn)量線的切點3030經(jīng)濟周期是經(jīng)濟繁榮和（經(jīng)濟周期是經(jīng)濟繁榮和（）的交替。）的交替。A．衰退．衰退B．復蘇C．增長D．經(jīng)濟變化第二題第二題填空題填空題1、總需求由消費、投資需求投資需求、政府支出、出口出口構(gòu)成。2、自然失業(yè)有季節(jié)性失業(yè)、_結(jié)構(gòu)性失業(yè)結(jié)構(gòu)性失業(yè)_與_摩擦性失業(yè)摩擦性失業(yè)__。3、進入一個行業(yè)的限制有自然自然______、立法立法。4、彈性的計算方法有點彈性點彈性弧彈性。彈性。5、公共物品具備非競爭性競爭性與非排他性非排他性的特征。6、短期內(nèi)可以調(diào)整的成本稱為可變成本可變成本，短期內(nèi)不能調(diào)整的成本稱為固定成本固定成本。7、總收益是指廠商出賣產(chǎn)品后得到的全部收入即_價格價格_與_銷售量銷售量_的乘積。

簡介：統(tǒng)計學試題庫統(tǒng)計學試題庫知識點一統(tǒng)計基本理論和基本概念一、填空題1、統(tǒng)計是、和的統(tǒng)一體，是統(tǒng)計工作的成果，是統(tǒng)計工作的經(jīng)驗總結(jié)和理論概括。2、統(tǒng)計研究的具體方法主要有、、和。3、統(tǒng)計工作可劃分為、、和四個階段。4、隨著的改變，總體和是可以相互轉(zhuǎn)化的。5、標志是說明，指標是說明。6、可變的數(shù)量標志和所有的統(tǒng)計指標稱為，變量的具體數(shù)值稱為。7、變量按分，可分為連續(xù)變量和離散變量，職工人數(shù)、企業(yè)數(shù)屬于變量；變量按分，可分為確定性變量和隨機變量。8、社會經(jīng)濟統(tǒng)計具有、、、等特點。9、一個完整的統(tǒng)計指標應包括和兩個基本部分。10、統(tǒng)計標志按是否可用數(shù)值表示分為和；按在各個單位上的具體表現(xiàn)是否相同分為和。11、說明特征的名稱叫標志，說明特征的名稱叫指標。12、數(shù)量指標用表示，質(zhì)量指標用或平均數(shù)表示。13、在統(tǒng)計中，把可變的和統(tǒng)稱為變量。14、由于統(tǒng)計研究目的和任務的變更，原來的變成，那么原來的指標就相應地變成標志，兩者變動方向相同。二、是非題1、統(tǒng)計學和統(tǒng)計工作的研究對象是完全一致的。2、運用大量觀察法，必須對研究對象的所有單位進行觀察調(diào)查。3、統(tǒng)計學是對統(tǒng)計實踐活動的經(jīng)驗總結(jié)和理論概括。4、一般而言，指標總是依附在總體上，而總體單位則是標志的直接承擔者。5、數(shù)量指標是由數(shù)量標志匯總來的，質(zhì)量指標是由品質(zhì)標志匯總來的。C、作為標志使用D、作為指標使用9、調(diào)查某校學生的學習、生活情況，學生“一天中用于學習的時間”是（）A、標志B、指標C、變異D、變量10、一個統(tǒng)計總體（）A、只能有一個標志B、只能有一個指標C、可以有多個標志D、可以有多個指標11、統(tǒng)計對總體數(shù)量的認識是（）A、從總體到單位B、從單位到總體C、從定量到定性D、以上都對12、變量是可變的（）A、品質(zhì)標志B、數(shù)量標志C、數(shù)量標志和指標D、質(zhì)量指標13、研究某企業(yè)職工文化程度時，職工總?cè)藬?shù)是（）A、數(shù)量標志B、數(shù)量指標C、變量D、質(zhì)量指標14、某銀行的某年末的儲蓄存款余額（）A、一定是統(tǒng)計指標B、一定是數(shù)量標志C、可能是統(tǒng)計指標，也可能是數(shù)量標志D、既不是統(tǒng)計指標，也不是數(shù)量標志15、年齡是（）A、變量值B、離散型變量C、連續(xù)型變量D、連續(xù)型變量，但在應用中常作為離散型變量處理四、多項選擇題1、全國第四次人口普查中（）A、全國人口數(shù)是統(tǒng)計總體B、總體單位是每一個人C、全部男性人口數(shù)是統(tǒng)計指標D、男女性別比是總體的品質(zhì)標志E、人的年齡是變量2、統(tǒng)計總體的特征表現(xiàn)為（）A、大量性B、數(shù)量性C、同質(zhì)性D、差異性E、客觀性3、下列指標中屬于質(zhì)量指標的有（）A、勞動生產(chǎn)率B、產(chǎn)品合格率C、人口密度D、產(chǎn)品單位成本E、經(jīng)濟增長速度

簡介：最新電大?？谱钚码姶髮？乒残姓W公共行政學題庫及答案題庫及答案本人針對該科目匯總了該科所有的題，形成一個完整的題庫，并且每年都在更新。該題庫對考生的復習、作業(yè)和考試起著非常重要的作用，會給您節(jié)省大量的時間。做考題時，利用本文檔中的查找工具，把考題中的關鍵字輸?shù)讲檎夜ぞ叩牟檎覂?nèi)容框內(nèi)，就可迅速查找到該題答案。一、單項選擇題一、單項選擇題1．稱之為“人事管理之父”和行為科學的先驅(qū)者的是。A普耳B．斯圖亞特C．斯密D．歐文．歐文2．高斯發(fā)表于1936年，提出了公共行政和公共行政環(huán)境之間的關系問題并予以研究的行政學論著是。A比較公共行政模式B．美國社會與公共行政．美國社會與公共行政C．政府生態(tài)學D．公共行政生態(tài)學3．公共行政學研究的核心問題是。A．行政決策B．行政監(jiān)督C．政府職能．政府職能D．行政體制4．委員會制又稱合議制，起源于19世紀中期的。A．奧地利B．芬蘭C．瑞典D．瑞士．瑞士5．構(gòu)成公共組織結(jié)構(gòu)的基本要素是，它是公共組織結(jié)構(gòu)的支撐點和聯(lián)絡點。A．行政人員B．職能目標C．行政職權(quán)D．行政職位．行政職位6．下列不屬于行政領導權(quán)力的來源的是。A．決策權(quán)力．決策權(quán)力B．歸屬權(quán)C．合法權(quán)力D．獎懲權(quán)力7．職位分類最早產(chǎn)生于19世紀的國，后被許多國家所效仿。A．美．美B．中C．英D．法8．為了彌補或完善決策而制定的決策方案，稱為。A．積極方案B．臨時方案C．追蹤方案．追蹤方案D．應變方案9．行政控制過程的最后環(huán)節(jié)，也是最為關鍵的環(huán)節(jié)是。A．確定控制標準B．糾正偏差．糾正偏差C．衡量成效D．行政指揮10從20世紀年代開始，西方發(fā)達國家相繼開始進行行政改革，然后許多發(fā)展中國家因為實行市場化也進行不同程度的行政改革。A．50B．60C．7070D．801．伍德羅威爾遜在政治科學季刊上發(fā)表了公共行政學的開山之作，它標志著公共行政學的產(chǎn)生。A．行政學B．政治與行政C．行政學原理D．行政之研究．行政之研究2．公共行政生態(tài)學的代表作公共行政生態(tài)學于1961年發(fā)表，該書的作者是。A．里格斯．里格斯B古立克C．德魯克D高斯3．公共行政學研究的核心問題是。A行政監(jiān)督BB政府職能政府職能C行政決策D．行政體制4．對于一般的省、市、縣而言，實行民族自治的自治區(qū)、自治州、自治縣就是的行政區(qū)。A．傳統(tǒng)型B．發(fā)展型C．特殊型．特殊型D．現(xiàn)代型5．中央一些部委和一些省市公開招考司（局、廳）級和處級領導者的制度屬于。A．選任制B．委任制C．聘任制D．考任制．考任制6．中華人民共和國公務員法正式施行于。的核心內(nèi)容。A．社會公德B．行政道德．行政道德C．職業(yè)道德D．社會行為規(guī)范5．部外制是國用法律制度把政黨制度排除在政府之外面產(chǎn)生的一種人事行政機構(gòu)。A．美．美B．法C．日本D．英6．為了實現(xiàn)目標而制定的方案，稱為，這是構(gòu)思和設計的主要方案。A．應變方案B．積極方案．積極方案C．臨時方案D．追蹤方案7．溝通不宜采用命令或指示的溝通形式，而只能通過協(xié)商、合作的辦法。A．上行B．平行．平行C．下行D．網(wǎng)上8．非執(zhí)政黨和非國家機關對行政行為的監(jiān)督稱為。A．法制監(jiān)督B．事前監(jiān)督C．事中監(jiān)督D．社會監(jiān)督．社會監(jiān)督9．稅收制度的核心內(nèi)容是。A．稅法．稅法B．納稅人C．稅率D．稅種10．據(jù)考，“法治”一詞是古希臘人最早提出的。A．畢達哥拉斯．畢達哥拉斯B．梭倫C．亞里士多德D．柏拉圖1．我國最早提出學習行政學的是．，他于1876年在論譯書中提出“我國公卿要學習行政學”。A．孫中山B．康有為C．梁啟超．梁啟超D．張金鑒2．里格斯認為處于農(nóng)業(yè)社會向工業(yè)社會過渡期間的一種公共行政模式是。A．融合型B．棱柱型．棱柱型C．衍射型D．分散型3．行政體制的核心問題是。A行政權(quán)力的劃分B．公共組織設置C．政府系統(tǒng)的各級各類政府部門職權(quán)的配置D．上述三者，即．上述三者，即ABCABC4．現(xiàn)代意義上第一個獨立的、職能化的人事行政機關是于1855年成立的文官委員會。A．日本B．美國C．英國．英國D．法國5．下列不屬于行政領導權(quán)力的來源的是。A．獎懲權(quán)力B．歸屬權(quán)C．合法權(quán)力D．決策權(quán)力．決策權(quán)力6．我國中華人民共和國公務員法正式施行于。A．1994年1月1日B．20062006年1月1日C．1993年4月24日D．1993年’8月14日7．為了實現(xiàn)目標而制定的方案，稱為，這是構(gòu)思和設計的主要方案。A．應變方案B．臨時方案C．積極方案．積極方案D．追蹤方案。8．溝通不宜采用命令或指示的溝通形式，而只能通過協(xié)商、合作的辦法。A．上行B．平行．平行C．下行D．網(wǎng)上9．對監(jiān)督對象未構(gòu)成犯罪，僅構(gòu)成違反政紀的案件，由調(diào)查處理。AA行政監(jiān)察機關行政監(jiān)察機關B．黨的紀律檢查機關和行政監(jiān)察機關C．黨的紀律檢查機關D．檢察機關10．目標管理方法是于20世紀50年代，應用系統(tǒng)論、控制論、信息論和人際關系理論而提出的一種新的管理方法。A．德魯克．德魯克B．西蒙C．伍德沃德D．菲德勒1．伍德羅威爾遜在政治科學季刊上發(fā)表了公共行政學的開山之作，它標志著公共行政學的產(chǎn)生。

簡介：生物化學與分子生物學重點生物化學與分子生物學重點11BIOXCN20061113234437來源綠色生命網(wǎng)第一章緒論一、生物化學的的概念生物化學（BIOCHEMISTRY是利用化學的原理與方法去探討生命的一門科學，它是介于化學、生物學及物理學之間的一門邊緣學科。二、生物化學的發(fā)展1．敘述生物化學階段是生物化學發(fā)展的萌芽階段，其主要的工作是分析和研究生物體的組成成分以及生物體的分泌物和排泄物。2．動態(tài)生物化學階段是生物化學蓬勃發(fā)展的時期。就在這一時期，人們基本上弄清了生物體內(nèi)各種主要化學物質(zhì)的代謝途徑。3．分子生物學階段這一階段的主要研究工作就是探討各種生物大分子的結(jié)構(gòu)與其功能之間的關系。三、生物化學研究的主要方面1．生物體的物質(zhì)組成高等生物體主要由蛋白質(zhì)、核酸、糖類、脂類以及水、無機鹽等組成，此外還含有一些低分子物質(zhì)。2．物質(zhì)代謝物質(zhì)代謝的基本過程主要包括三大步驟消化、吸收→中間代謝→排泄。其中，中間代謝過程是在細胞內(nèi)進行的，最為復雜的化學變化過程，它包括合成代謝，分解代謝，物質(zhì)互變，代謝調(diào)控，能量代謝幾方面的內(nèi)容。3．細胞信號轉(zhuǎn)導細胞內(nèi)存在多條信號轉(zhuǎn)導途徑，而這些途徑之間通過一定的方式方式相互交織在一起，從而構(gòu)成了非常復雜的信號轉(zhuǎn)導網(wǎng)絡，調(diào)控細胞的代謝、生理活動及生長分化。4．生物分子的結(jié)構(gòu)與功能通過對生物大分子結(jié)構(gòu)的理解，揭示結(jié)構(gòu)與功能之間的關系。5．遺傳與繁殖對生物體遺傳與繁殖的分子機制的研究，也是現(xiàn)代生物化學與分子生物學研究的NH形成鏈間氫鍵；③側(cè)鏈基團分別交替位于片層的上、下方。⑶Β轉(zhuǎn)角多肽鏈180°回折部分，通常由四個氨基酸殘基構(gòu)成，借1、4殘基之間形成氫鍵維系。⑷無規(guī)卷曲主鏈骨架無規(guī)律盤繞的部分。3．三級結(jié)構(gòu)指多肽鏈所有原子的空間排布。其維系鍵主要是非共價鍵（次級鍵）氫鍵、疏水鍵、范德華力、離子鍵等，也可涉及二硫鍵。4．四級結(jié)構(gòu)指亞基之間的立體排布、接觸部位的布局等，其維系鍵為非共價鍵。亞基是指參與構(gòu)成蛋白質(zhì)四級結(jié)構(gòu)的而又具有獨立三級結(jié)構(gòu)的多肽鏈。五、蛋白質(zhì)的理化性質(zhì)1．兩性解離與等電點蛋白質(zhì)分子中仍然存在游離的氨基和游離的羧基，因此蛋白質(zhì)與氨基酸一樣具有兩性解離的性質(zhì)。蛋白質(zhì)分子所帶正、負電荷相等時溶液的PH值稱為蛋白質(zhì)的等電點。2．蛋白質(zhì)的膠體性質(zhì)蛋白質(zhì)具有親水溶膠的性質(zhì)。蛋白質(zhì)分子表面的水化膜和表面電荷是穩(wěn)定蛋白質(zhì)親水溶膠的兩個重要因素。3．蛋白質(zhì)的紫外吸收蛋白質(zhì)分子中的色氨酸、酪氨酸和苯丙氨酸殘基對紫外光有吸收，以色氨酸吸收最強，最大吸收峰為280NM。4．蛋白質(zhì)的變性蛋白質(zhì)在某些理化因素的作用下，其特定的空間結(jié)構(gòu)被破壞而導致其理化性質(zhì)改變及生物活性喪失，這種現(xiàn)象稱為蛋白質(zhì)的變性。引起蛋白質(zhì)變性的因素有高溫、高壓、電離輻射、超聲波、紫外線及有機溶劑、重金屬鹽、強酸強堿等。絕大多數(shù)蛋白質(zhì)分子的變性是不可逆的。六、蛋白質(zhì)的分離與純化1．鹽析與有機溶劑沉淀在蛋白質(zhì)溶液中加入大量中性鹽，以破壞蛋白質(zhì)的膠體性質(zhì)，使蛋白質(zhì)從溶液中沉淀析出，稱為鹽析。常用的中性鹽有硫酸銨、氯化鈉、硫酸鈉等。鹽析時，溶液的PH在蛋白質(zhì)的等電點處效果最好。凡能與水以任意比例混合的有機溶劑，如乙醇、甲醇、丙酮等，均可引起蛋白質(zhì)沉淀。2．電泳蛋白質(zhì)分子在高于或低于其PI的溶液中帶凈的負或正電荷，因此在電場中可以移動。電泳遷移率的大小主要取決于蛋白質(zhì)分子所帶電荷量以及分子大小。

簡介：重慶大學試卷教務處06版第1頁共2頁重慶大學重慶大學燃燒學燃燒學課程試卷課程試卷20112012學年學年第1學期學期開課學院開課學院動力工程學院動力工程學院考試日期考試日期20111229考試方式考試方式考試時間考試時間120分鐘分鐘題號一二三四五六七八九十總分得分注1大標題用四號宋體、小標題及正文用小四號宋體；2按A4紙縮小打印一、一、單項選擇題單項選擇題（請選擇最佳答案）（請選擇最佳答案）（2分/每小題，共每小題，共20分）分）⒈當兩種煤的元素分析成分基本相同時，當兩種煤的元素分析成分基本相同時，B其燃燒特性可能相差較大；2如果燃煤鍋爐的排煙溫度低于如果燃煤鍋爐的排煙溫度低于100100℃，則燃燒計算中煤的熱值燃燒計算中煤的熱值A可以采用煤的高位發(fā)熱量；3煤在空氣中煤在空氣中按化學當量比按化學當量比完全完全燃燒后燃燒后C煤的燃燒效率最高；4可燃氣體混合物燃燒時，按化學當量比計算的A燃料略多于空氣時，燃燒速度最快；5根據(jù)質(zhì)量作用定律，根據(jù)質(zhì)量作用定律，C就可以知道，在不考慮溫度等參數(shù)影響時，簡單化學反應過程中的反應速度；6家用燃煤爐灶只有爐頂有受熱面家用燃煤爐灶只有爐頂有受熱面（鍋底）（鍋底），四周都是耐火材料（爐襯）；而大型鍋，四周都是耐火材料（爐襯）；而大型鍋爐往往爐頂和四周都爐往往爐頂和四周都布置布置受熱面。受熱面。這樣布置受熱面的這樣布置受熱面的其原因是其原因是C爐膛越小，散熱損失越大；7已知已知反應反應①③的反應反應焓，則CACO3SCAOGCO2G的反應焓為的反應焓為①CASCS,石墨石墨3/2O2GCACO3S△RHM12068KJ/MOL②CAS1/2O2GCAOS△RHM6351KJ/MOL③CS,石墨石墨O2GCO2G△RHM3935KJ/MOLB1782KJ/MOL；8根據(jù)謝苗諾夫熱自燃理論根據(jù)謝苗諾夫熱自燃理論,環(huán)境溫度升環(huán)境溫度升高對燃料著火的影響為高對燃料著火的影響為A環(huán)境溫度升高時，著火溫度降低，著火提前；9關于預混火焰的長度，下列說法不正確的是B火焰?zhèn)鞑ニ俣仍黾樱A混火焰長度增加；10、關于擴散燃燒和動力燃燒，下列說法正確的是關于擴散燃燒和動力燃燒，下列說法正確的是C動力燃燒的反應速度主要取決于化學反應速度。二、填空題（每小題二、填空題（每小題2分，共分，共1010分）分）1、鏈鎖反應的基本過程鏈鎖反應的基本過程為1）鏈產(chǎn)生鏈產(chǎn)生；2）鏈傳鏈傳播；33鏈消失鏈消失。2、阿累尼烏斯定律指的阿累尼烏斯定律指的是化學反應速度常數(shù)與反應溫度的關系化學反應速度常數(shù)與反應溫度的關系或者直接寫出公或者直接寫出公式。3、燃燒過程中產(chǎn)生燃燒過程中產(chǎn)生NOX的主要原因是的主要原因是1）燃燒過程中有燃燒過程中有N元素元素2）高溫高溫3）氧化氣氛氧化氣氛。4、采用采用本生燈測量層流火焰?zhèn)鞑ニ俣葧r，已知燃氣流量、噴口直徑、火焰高度等參本生燈測量層流火焰?zhèn)鞑ニ俣葧r，已知燃氣流量、噴口直徑、火焰高度等參數(shù)，則火焰?zhèn)鞑ニ俣瓤蓪憺閿?shù)，則火焰?zhèn)鞑ニ俣瓤蓪憺?2RHRQSVL???。5、煤的燃燒過程分為、煤的燃燒過程分為1）干燥干燥；2）揮發(fā)份析出揮發(fā)份析出；3）揮發(fā)分燃燒揮發(fā)分燃燒；4）焦炭燃燒焦炭燃燒；5）、燃燼、燃燼。二、二、名詞解釋（每小題名詞解釋（每小題4分，共分，共1616分）分）1、層流預混火焰的傳播速度層流預混火焰的傳播速度要點法向方向、燃燒速度要點法向方向、燃燒速度2、著火半島現(xiàn)象著火半島現(xiàn)象要點要點隨溫度、壓力變化有兩個以上著火范圍的現(xiàn)象隨溫度、壓力變化有兩個以上著火范圍的現(xiàn)象3、分支鏈式反應分支鏈式反應要點要點每經(jīng)過一個反應循環(huán)，反應中間產(chǎn)物數(shù)量增加的現(xiàn)象每經(jīng)過一個反應循環(huán)，反應中間產(chǎn)物數(shù)量增加的現(xiàn)象4、等溫等溫淹沒淹沒自由射流自由射流等溫條件下，射流射入靜止介質(zhì)，且射流成份與介質(zhì)成分等溫條件下，射流射入靜止介質(zhì)，且射流成份與介質(zhì)成分完全相同的射流。完全相同的射流。三、三、簡答題簡答題（8分/每小題，共每小題，共1616分）分）1、根據(jù)燃燒學理論，據(jù)燃燒學理論，為提高燃燒反應速度，可以采取那些措施為提高燃燒反應速度，可以采取那些措施要點要點燃燒溫度、反應物濃度、燃燒溫度、反應物濃度、氧化劑濃度、燃料與氧化劑的預混程度、化學當量氧化劑濃度、燃料與氧化劑的預混程度、化學當量比、非預混燃燒過程中反應物與氧化劑的混合強度比、非預混燃燒過程中反應物與氧化劑的混合強度命題人盧嘯風、陳艷蓉組題人審題人命題時間201112學院學院專業(yè)專業(yè)年級年級學號學號姓名姓名封線密重慶大學試卷教務處06版第2頁共2頁2、簡述簡述層流層流預混預混火焰?zhèn)鞑セ鹧鎮(zhèn)鞑ダ碚?，并說明理論，并說明脫火和回火現(xiàn)象產(chǎn)生的原因脫火和回火現(xiàn)象產(chǎn)生的原因。燃氣與氧化劑按一定比例混合后形成的火焰，存在一個很薄的著火面（著火前燃氣與氧化劑按一定比例混合后形成的火焰，存在一個很薄的著火面（著火前沿），火焰沿），火焰沿著火面的法向方向傳播著火面的法向方向傳播，方向指向未燃燒的預混氣體；當火焰前沿穩(wěn)定，方向指向未燃燒的預混氣體；當火焰前沿穩(wěn)定時，其數(shù)值等于著火前沿法向方向的氣流速度。時，其數(shù)值等于著火前沿法向方向的氣流速度。脫火火焰速度低于混合氣流的速度；脫火火焰速度低于混合氣流的速度；回火火焰速度高于混合氣流的速度回火火焰速度高于混合氣流的速度四、四、計算計算問答問答題（3小題，小題，共3838分）分）1、已知兩種燃氣分別是已知兩種燃氣分別是CHCH4和C2H2，試分別分別計算計算1）兩種燃氣兩種燃氣（每標準立方米燃（每標準立方米燃氣）燃燒時氣）燃燒時的所需的理論所需的理論空氣量空氣量；2）每標準標準立方米空氣參與燃燒立方米空氣參與燃燒時，兩種燃氣完全時，兩種燃氣完全燃燒燃燒所產(chǎn)生的熱量。所產(chǎn)生的熱量。（1818分）分）已知已知CHCH4和C2H2、COCO2、H2O的生成熱分別是的生成熱分別是178KCAL/MOL,545KCAL/MOL,178KCAL/MOL,545KCAL/MOL,9494KCAL/MOL,KCAL/MOL,578KCAL/MOL578KCAL/MOL。要求要求1、列出燃燒反應方程式、列出燃燒反應方程式2、計算出單位摩爾的反應放熱量；、計算出單位摩爾的反應放熱量；3、計算出單位燃料或空氣的反應放熱量。、計算出單位燃料或空氣的反應放熱量。2、試分析層流擴散火焰的結(jié)構(gòu)，并畫圖說明在著火面上，燃氣濃度和氧氣濃度以及試分析層流擴散火焰的結(jié)構(gòu)，并畫圖說明在著火面上，燃氣濃度和氧氣濃度以及溫度的變化規(guī)律。（溫度的變化規(guī)律。（2020分）分）

簡介：第1頁共38頁第一章第一章緒論緒論1111試題試題111111名詞解釋題名詞解釋題1水準面人們設想有一個靜止的海水面向陸地內(nèi)部延伸而形成的曲面叫做水準面）2大地水準面（通過平均海水面的水準面叫做大地水準面）3參考橢球面4絕對高程5相對高程112112填空題填空題1地形圖測繪工作程序，首先應作___________________________，然后才做_________________________，這樣做的好處是____________________________________________________和_________________________。2確定地面點的空間位置必須有三個參量A____________，B____________C_______________。3小區(qū)域獨立測區(qū)坐標系可用______________________________坐標系大區(qū)域測量坐標系應采用_______________________坐標系。4測量工作的組織原則是______________________，_____________________和____________________________。5普通工程測繪工作中，大比例尺是指_______________________________，中比例尺是指_______________________________________，小比例尺是指_________________________________________。6測量工作內(nèi)容的三要素是指____________測量，____________測量以及___________測量。7測量工作中使用的坐標系，其X、Y坐標軸位置與數(shù)學上正相反，其原因是__________________________________________________________。8測量的任務包括測繪與放樣兩方面，測繪是________________________________________________________放放樣是___________________________________________________。9測量工作的基準面是_____________________、____________________和______________________；基準線是______________和______________線。10假定的平面直角坐標系，縱坐標軸可以采用________________________，______________________________或___________________________。113113是非判斷題是非判斷題1測量成果的處理，距離與角度以參考橢球面為基準面，高程以大地水準面為基準面。2在10KM為半徑的圓范圍內(nèi)，平面圖測量工作可以用水平面代替水準面。3在小區(qū)域進行測量時，用水平面代替水準面對距離測量的影響較大，故應考慮。4在小地區(qū)進行測量時，用水平面代替水準面對高程影響很小，可以忽略。5地面上AB兩點間絕對高程之差與相對高程之差是相同的。6在測量工作中采用的獨立平面直角坐標系，規(guī)定南北方向為X軸，東西方向為Y軸，象限按反時針方向編號。7高斯投影中，偏離中央子午線愈遠變形愈大。8六度帶的中央子午線和邊緣子午線均是三度帶的中央子午線。9地形圖的比例尺精度愈低，表示地物、地貌愈簡略。114114單項選擇題單項選擇題1大地水準面可定義為A處處與重力方向相垂直的曲面B通過靜止的平均海水面的曲面C把水準面延伸包圍整個地球的曲面D地球大地的水準面。2如果A、B兩點的高差HAB為正，則說明第3頁共38頁角視距，上下絲之間距固定，其對應角度也固定，通過觀測標尺上下絲的間距而測定距離。）4定基線測距212212填空題填空題1鋼尺丈量距離須做尺長改正，這是由于鋼尺的___名義長度_________與鋼尺的____實際長度_______不相等而引起的距離改正。當鋼尺的實際長度變長時，丈量距離的結(jié)果要比實際距離__短___。2丈量距離的精度，一般是采用____________相對誤差_______________來衡量，這是因為____________誤差與距離長短有關，對較長距離產(chǎn)生某一誤差與較短距離產(chǎn)生同樣大小誤差，其精度是不同的，前者高，后者低。___________________________________________。3鋼尺丈量時的距離的溫度改正數(shù)的符號與__________測量時溫度_______________有關,而傾斜改正數(shù)的符號與兩點間高差的正負________（無關）__________。__________________________________________________________。6電磁波測距的三種基本方法是A__________________________________；B________________________________；C__________________________。7光電測距儀按測程可分為A短程測距儀，測程為________公里以內(nèi)；B中程測距儀，測程為_______至_________公里；C遠程測距儀，測程為________公里以上。213213是非判斷題是非判斷題1地形圖的比例尺精度其數(shù)值愈小，表示地物、地貌愈簡略。F2某鋼尺經(jīng)檢定，其實際長度比名義長度長001M，現(xiàn)用此鋼尺丈量10個尺段距離，如不考慮其他因素，丈量結(jié)果將必比實際距離長了01M。F3脈沖式光電測距儀與相位式光電測距儀的主要區(qū)別在于，前者是通過直接測定光脈沖在測線上往返傳播的時間來求得距離，而后者是通過測量調(diào)制光在測線上往返傳播所產(chǎn)生的相位移來求出距離，前者精度要低于后者T4視距測量作業(yè)要求檢驗視距常數(shù)K，如果K不等于100，其較差超過1/1000，則需對測量成果加改正或按撿定后的實際K值進行計算。T212144單項選擇題單項選擇題1斜坡上丈量距離要加傾斜改正，其改正數(shù)符號AA恒為負B恒為正C上坡為正，下坡為負D根據(jù)高差符號來決定。2由于直線定線不準確，造成丈量偏離直線方向，其結(jié)果使距離AA偏大B偏小C無一定的規(guī)律D忽大忽小相互抵消結(jié)果無影響。3相位式光電測距儀的測距公式中的所謂“光尺”是指DAF；BF/2；CΛ；DΛ/2。4某鋼尺名義長30M，經(jīng)檢定實際長度為29995M，用此鋼尺丈量10段，其結(jié)果是AA使距離長了005MB使距離短了005MC使距離長了05MD使距離短了05M2222試題解答試題解答221221名詞解釋題名詞解釋題1在已知兩點之間或在它們延長線上定出若干點，以便丈量距離。2往返丈量距離之差與其距離平均值的比值。3定角測距也稱定角視距，上下絲之間距固定，其對應角度也固定，通過觀測標尺上下絲的間距而測定距離。

簡介：森林生態(tài)學習題及答案一、名次解釋一、名次解釋1生態(tài)梯度生物群落沿一環(huán)境梯度的變化序列稱為群落梯度，環(huán)境梯度與群落梯度的綜合稱為生態(tài)梯度。2生活型生活型是指植物長期在一定環(huán)境綜合影響下所呈現(xiàn)的適應形態(tài)特征?；蛘?，生活型是指植物地上部分的高度與其多年生組織（冬季或旱季休眠并可存活到下一個生長季節(jié)）之間的關系。3最小面積包含群落中最大物種數(shù)的最小面積稱為最小面積。4蒸發(fā)散土壤水經(jīng)植被蒸騰和地表水分蒸發(fā)進入大氣，植被的蒸騰和蒸發(fā)作用稱為蒸發(fā)散。5競爭排斥原理又稱為高斯（GAUSE）假說，指生態(tài)位相同的兩個物種不能同時同地生活在一起，一個物種必將取代另一個物種。6種群在一定的空間內(nèi)，能夠相互雜交、具有一定結(jié)構(gòu)和一定遺傳特性的同種生物個體的總和稱為種群。7生物群落在某一特定的空間和特定的生境下，生物種群有規(guī)律的組合，它們之間以及它們與環(huán)境之間彼此影響，相互作用，具有一定的形態(tài)結(jié)構(gòu)和營養(yǎng)結(jié)構(gòu)。8溫室效應由于CO2、CH4、H2O等溫室氣體的存在，大氣阻擋了地球表面的長波輻射，而使地球表面溫度保持在一個相對穩(wěn)定的范圍之內(nèi)，這種現(xiàn)象稱為溫室效應。9生態(tài)趨同不同種類的植物生長在相同的環(huán)境條件下，受主導因子的長期作用，產(chǎn)生相同或相似的適應方式。10三向地帶性隨著地球表面各地環(huán)境條件的規(guī)律性變化，植被類型呈現(xiàn)有規(guī)律的帶狀分布，這種規(guī)律表現(xiàn)在緯度、經(jīng)度和垂直方向上，稱為植被分布的三向地帶性。11凈生產(chǎn)力除去呼吸消耗以后而剩余的有機物的積累速率稱為凈生產(chǎn)力。12生物地球化學循環(huán)生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部化學元素的交換，其空間范圍一般不大，植物在系統(tǒng)內(nèi)就地吸收養(yǎng)分，又通過落葉等歸還同一個地方。13．凈初級生產(chǎn)力在單位時間和空間內(nèi),去掉呼吸所消耗的有機物質(zhì)之后生產(chǎn)者積累有機物質(zhì)的量14食物鏈通過一系列取食和被食的關系而在生態(tài)系統(tǒng)中傳遞，各種生物按取食和被食的關系而排列的鏈狀結(jié)構(gòu)。15生物量金字塔表示各營養(yǎng)級生物體的生物量的金字塔圖形叫生物量金字塔。16動態(tài)生命表是跟蹤同一時間出生的一個種群的死亡或存活動態(tài)過程而獲得的數(shù)據(jù)編制的表。頂級群落一個群落演替達到穩(wěn)定成熟的群落叫頂級群落。17森林群落交錯區(qū)當兩個不同森林群落相鄰存在時，群落之間群落之間的過渡地帶是相鄰生物群落的生態(tài)張力地區(qū)，通稱為森林群落交錯地區(qū)。18生物量在單位面積內(nèi)動物、植物等生物的總重量。19環(huán)境容納量對于一個種群來說，設想有一個環(huán)境條件所允許的最大種群值以K表示，當種群達到K值時，將不再增長，此時K值為環(huán)境容納量。次利用（15分）；無機環(huán)境提供森林生態(tài)系統(tǒng)中各種生物所需的能量、物質(zhì)（15分）。55寫出生物種群的指數(shù)增長模型及邏輯斯蒂增長模型，并分別介紹其生物學意義寫出生物種群的指數(shù)增長模型及邏輯斯蒂增長模型，并分別介紹其生物學意義答指數(shù)增長模型為DN/DT＝RN或NT＝N0ERT，其中，R為瞬時增長率；NT為T時刻的種群數(shù)量；N0為初始時刻的種群數(shù)量；E為自然對數(shù)的底（2718）。指數(shù)增長模型描述的是種群在沒有環(huán)境資源限制條件下種群數(shù)量的增長過程（5分）。邏輯斯蒂增長模型為DN/DTRNKNK，其中，K為環(huán)境容納量，其他各項含義同上式。邏輯斯蒂增長模型描述的是種群在一定環(huán)境資源條件下種群數(shù)量的增長過程（5分）。66簡述旱生植物有哪些與干旱環(huán)境相適應的形態(tài)及生理特征簡述旱生植物有哪些與干旱環(huán)境相適應的形態(tài)及生理特征答形態(tài)特征包括根系發(fā)達；葉子變小或變厚；葉細胞小，細胞壁增厚；氣孔變小，排列更緊密，深陷；葉面被毛；角質(zhì)層加厚；柵欄組織發(fā)達，海綿組織不發(fā)達；細胞間隙變小生理特征包括含糖量高，淀粉與糖的比率降低；細胞液濃度大，滲透勢低；原生質(zhì)透性高；單位葉面積光合作用速率高；對萎蔫的抵抗力強；開花結(jié)實早；壽命長等77簡述種群生態(tài)對策理論在森林經(jīng)營中的指導作簡述種群生態(tài)對策理論在森林經(jīng)營中的指導作用用答生態(tài)對策是指在漫長的進化過程中，自然選擇在物種進化策略上產(chǎn)生的不同選擇，它是物種對生態(tài)環(huán)境的總的適應策略。對不同森林植物及動物種群的生態(tài)對策進行分析有利于我們在森林生產(chǎn)中采取合理及有效的經(jīng)營措施（4分）。在森林病蟲害防治中，數(shù)量在短期內(nèi)急劇增加的害蟲往往是R對策種，它們的擴散能力強，容易造成極大的危害，控制該類害蟲的有效手段是噴灑農(nóng)藥，或選擇更為極端的R對策種實行生物防治；而K對策種增長率低，個體大，數(shù)量增加緩慢，造成損失一般較小，對于此類害蟲可使用改變害蟲穩(wěn)定環(huán)境的方法（3分）。對于林木來說，R對策種生長迅速，但生長速度下降快，宜用來培育短輪伐期的小徑材，同時宜實行皆伐和全光更新；K對策種幼年階段生長緩慢，但生長期長，個體大，適于相對穩(wěn)定的條件，因此應采用長輪伐期，培育大徑材，同時宜采用擇伐和林下更新（3分）。88何為植被分布的三向地帶性，簡述其產(chǎn)生的原因何為植被分布的三向地帶性，簡述其產(chǎn)生的原因答隨著地球表面環(huán)境條件的差異，植被類型呈有規(guī)律的帶狀分布，這種規(guī)律性表現(xiàn)在緯度、經(jīng)度和垂直方向上，合稱為植被分布的三向地帶性（4分）。森林植被在緯度方向上的變化規(guī)律主要是由于緯度方向上溫度有規(guī)律的變化的結(jié)果（2分）；經(jīng)度方向上主要是由于由臨海到內(nèi)陸水分條件有規(guī)律變化的結(jié)果（2分）；垂直方向上，溫度或降水都呈有規(guī)律的變化，二者共同作用的結(jié)果形成了垂直方向上的植被有規(guī)律的分布（2分）。99舉例說明生態(tài)系統(tǒng)維持自身穩(wěn)定平衡的機制舉例說明生態(tài)系統(tǒng)維持自身穩(wěn)定平衡的機制答自然生態(tài)系統(tǒng)的發(fā)展過程總是趨向于內(nèi)部保持一定的平衡關系，使系統(tǒng)內(nèi)部各成分間處于相互協(xié)調(diào)穩(wěn)定的狀態(tài)，生態(tài)系統(tǒng)是通過負反饋機制來維持自身穩(wěn)定平衡的（4分），所謂負反饋是指某一過程的結(jié)果反過來抑制這一過程的進行的現(xiàn)象（3分）。如，一般情況下，草原生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)力與草食動物的數(shù)量是相對平衡的，當由于某種原因?qū)е虏菔硠游飻?shù)量增加后，這種平衡關系被打破；草食動物數(shù)量的增加必然導致草原生產(chǎn)力的下降，而這又反過來會導致草食動物數(shù)量的下降，草食動物數(shù)量下降則會促進草原生產(chǎn)力的恢復。最后，經(jīng)過若干次調(diào)整，動物數(shù)量和草原生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)力重新達回到一種穩(wěn)定平衡狀態(tài)。

簡介：1學記中提出的“道而弗牽，強而弗抑，開而弗達”，體現(xiàn)了教學的（C）原則。A直觀性B鞏固性C啟發(fā)性D循序漸進2“教育即生長”是教育哲學家C的觀點。A赫爾巴特B皮亞杰C杜威D瓦根舍因3中國古代就有“不憤不啟，不悱不發(fā)”這種啟發(fā)之說，提出這一思想的是D。A孟子B荀子C墨子D孔子4在教育起源的認識上，教育學史上有以下哪幾種經(jīng)典的觀點ABCDEA神話起源說B生物起源說C心理起源說D勞動起源說E以上幾種都是5六藝由六門課程組成禮樂射御書數(shù)6主張“有教無類”的古代教育家是?？鬃?狹義的教育主要是指D。A社會教育B家庭教育C職業(yè)教育D學校教育8首先對班級授課制給予系統(tǒng)理論描述和概括的是A。A德國教育家赫爾巴特B德國宗教改革領袖馬丁路德C美國教育家杜威D捷克教育家夸美紐斯9世界上最早的一篇專門論述教育教學問題的論著是A論語B師說C學記D孟子10在西方近代教育思想史上，最能體現(xiàn)實用教育思想的教育家及其著作是C。A杜威和普通教育學B赫爾巴特和普通教育學C杜威和民主主義與教育D赫爾巴特和民主主義與教育11我國最早使用“教育”一詞的是B。A孔子B孟子C墨翟D朱熹12初等義務教育普遍實施于C。A古代B文藝復興后的歐洲C近代D20世紀以后13被稱為現(xiàn)代教育代言人的是。14教育漫話是英國近代教育家的教育代表作。15義務教育依據(jù)“法律規(guī)定”，具有性、免費性、性。16教育的三要素是、、。參考答案參考答案1杜威2洛克3雅典4強迫普及5教育者受教育者教育影響17第一個提出要使教育學成為科學，并認為應該以倫理學和心理學作為教育學的理論基礎的是A。A赫爾巴特B裴斯泰洛齊C洛克D杜威18反映古希臘百科全書式的教育家亞里士多德的教育思想的是B。A民主主義與教育B政治學C理想國D大教學論19教育學作為一門課程在大學里講授，最早始于D。A洛克B赫爾巴特C盧梭D康德20規(guī)定著一個國家各級、各類學校教育的系統(tǒng)，包括各級各類學校的性質(zhì)、任務、入學條件、修業(yè)年限以及它們之間的關系的制度叫A。A學制B學校教青C正規(guī)教育D制度化教育21以就業(yè)為主要目標，以從事某種職業(yè)或生產(chǎn)勞動的知識和技能為主要教學內(nèi)容的教育稱為C。A普通教育B全民教育C職業(yè)教育D義務教育22下列哪一說法是夸美紐斯的觀點DA美德可教B教學的教育性C教育即生長，學校即社會D“把一切事物教給一切人類的全部藝術”即教育23認為動物界也有教育且把教育看作是一個生物學的過程的觀點是C。A神話起源說B心理起源說C生物起源說D勞動起源說24學校教育產(chǎn)生于B。A原始社會末期B奴隸社會初期C奴隸社會末期D封建社會初期25蘇格拉底“產(chǎn)婆術”的教學原則與下列哪條教學原則相一致C。A學而不思則罔，思而不學則殆B學而知之C不憤不啟，不徘不發(fā)D溫故而知新26“教育”二字連用最早見于A。A孟子B論語C學記D中庸27主張“教育即生活”，強調(diào)教法與教材的統(tǒng)一，主張“在做中學”的教育家是B。A赫爾巴特B杜威C凱洛夫D洛克28實用主義教育學的主要觀點是ABCDE。A以兒童為中心B重視學生在教學過程中的獨立發(fā)現(xiàn)C學校即社會D以經(jīng)驗為中心組織課程E教育即學生經(jīng)驗的持續(xù)不斷的增長29、教育發(fā)展水平的最終決定性因素是（A）。A生產(chǎn)力B生產(chǎn)關系C經(jīng)濟基礎D政治制度30校風是學校中物質(zhì)文化、制度文化和以下哪種文化的統(tǒng)一體BA社會文化B精神文化C人文文化D地方文化31首先提出“普及教育”口號的是在C時期。A奴隸社會B封建社會C資本主義社會D社會主義社會32學校文化的內(nèi)容有ABCDE。10設計教學法的提出者是D。A杜威B華虛朋C柏克赫斯特D克伯屈