簡介：中圖分類號J6005論文編號102871116SX001學(xué)科分類號1302L1碩士學(xué)位論文編輯學(xué)視野下中國戲曲音樂文化的當(dāng)代締構(gòu)研究生姓名徐婧學(xué)科、專業(yè)音樂學(xué)研究方向音樂編輯學(xué)指導(dǎo)老師黃舒拉教授南京航空航天大學(xué)研究生院藝術(shù)學(xué)院二○一六年四月NANJINGUNIVERSITYOFAERONAUTICSANDASTRONAUTICSTHEGRADUATESCHOOLCOLLEGEOFARTSTHECONTEMPORARYCHINESEOPERAMUSICCULTUREASSOCIATIONINVIEWOFEDITINGATHESISINMUSICOLOGYBYXUJINGADVISEDBYPROFHUANGSHULASUBMITTEDINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTSFORTHEDEGREEOFMASTEROFMUSICOLOGYAPRIL,2016

簡介：獨創(chuàng)性聲明學(xué)位論文題弱因鑒熟重鱟絲多邏籃絲基緝霆本人提交的學(xué)位論文是在導(dǎo)師指導(dǎo)下進行的研究工作及取得的研究成果。論文中引用他人已經(jīng)發(fā)表或出版過的研究成果，文中已加了特別標(biāo)注。對本研究及學(xué)位論文撰寫曾做出貢獻的老師、朋友、同仁在文中作了明確說明并表示衷心感謝。學(xué)位論文作者彩巖簽字日期三咿，爭年≥月≥節(jié)日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解話南大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)西南大學(xué)研究生院籌可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書，本論文口不保密，口保密期限至年月止。、學(xué)位論文作者簽茗鉑島導(dǎo)師簽名＼侈移夠HY簽字日期汐竹年≥月沖日簽字日豢M年歹月≯舀西南大掌壩士字位論又捅妥網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)的邏輯起點研究教育學(xué)原理專業(yè)碩士，研究生張巖指導(dǎo)教師唐智松教授摘要教育作為人類社會更新的方式之一，在引導(dǎo)人類進步的同時，本身也隨著人類發(fā)展的可能性與無限性而不斷自我更新，具有鮮明的時代特征。網(wǎng)絡(luò)作為信息時代的標(biāo)志，對教育一一無論是教師、學(xué)生還是教學(xué)內(nèi)容或者教學(xué)手段甚至是基本的教育思想都產(chǎn)生了巨大的影響。與傳統(tǒng)教育相比較，全新的信息載體、不同于正規(guī)化教育的教學(xué)模式，將學(xué)習(xí)者的主體性地位提升到了前所未有的程度。雖然網(wǎng)絡(luò)教育的發(fā)展有著諸多得天獨厚的優(yōu)勢，但現(xiàn)階段對網(wǎng)絡(luò)教育的關(guān)注，或者只是把它作為一種經(jīng)驗的、具體的教育活動，或者只是從技術(shù)的角度探討如何在教育活動中充分運用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，忽略了從教育學(xué)理論的視角探討網(wǎng)絡(luò)及網(wǎng)絡(luò)文化對教育諸要素的影響，缺乏對網(wǎng)絡(luò)教育實踐的理論概括。依托于網(wǎng)絡(luò)的網(wǎng)絡(luò)教育活動是當(dāng)前教育實踐發(fā)展的必然，網(wǎng)絡(luò)教育實踐的發(fā)展必然促進網(wǎng)絡(luò)教育理論的出現(xiàn)。基于當(dāng)下網(wǎng)絡(luò)教育實踐的現(xiàn)實，研究者致力于構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)的理論體系，探尋網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)的邏輯起點，以期更好的指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)教育實踐。通過分析論證構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)的可能性與必要性發(fā)現(xiàn)，互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展、國家信息化政策和網(wǎng)絡(luò)人口的存在為構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)提供了可能性；網(wǎng)絡(luò)教育對傳統(tǒng)教育的變革、網(wǎng)絡(luò)教育與其他教育活動概念上的區(qū)別等為構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)提供了必要性。其次，在分析邏輯起點發(fā)展歷史和前人研究的基礎(chǔ)上，認(rèn)為邏輯起點質(zhì)的規(guī)定性三條定律是邏輯起點是最簡單、最抽象的范疇；歷史起點和邏輯起點相一致；起點和終點辯證統(tǒng)一。第三，以邏輯起點質(zhì)的規(guī)定性為論證工具，在分析參照教育學(xué)邏輯起點的基礎(chǔ)上，提出了“基于網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)”INTEMETBASEDLE鋤ING是網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)的邏輯起點，基于此起點論而推演的網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)學(xué)科范疇?wèi)?yīng)包括網(wǎng)絡(luò)教育的信息平臺論、網(wǎng)絡(luò)教育的活動主體論、網(wǎng)絡(luò)教育的實踐對象論和網(wǎng)絡(luò)教育主體交往論等九個范疇。最后，分析了“基于網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)”起點論作為網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)邏輯起點的價值與意義，認(rèn)為“基于網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)”起點論在理論層面上有助于拓展認(rèn)識視角，確立構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)的支點，賦予網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)者主體特性；在實踐層面上有利于破除傳統(tǒng)教育視界對網(wǎng)絡(luò)教育的偏見，促進網(wǎng)絡(luò)教育活動更加注重學(xué)習(xí)者需求，糾正當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)教育活動中的不良現(xiàn)象，使網(wǎng)絡(luò)教育回歸教育的本真。關(guān)鍵詞網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)；網(wǎng)絡(luò)教育；邏輯起點

簡介：中國人民解放軍軍事醫(yī)學(xué)科學(xué)院碩士學(xué)位論文缺血缺氧損傷相關(guān)的血腦屏障差異蛋白質(zhì)組學(xué)研究基于兩種內(nèi)皮細(xì)胞系ECV304和BEND3的研究姓名顧勇申請學(xué)位級別碩士專業(yè)生物化學(xué)與分子生物學(xué)指導(dǎo)教師張成崗20070510碩士研究生畢業(yè)論文缺血缺氧損傷相關(guān)的血腦屏障差異蛋白質(zhì)組學(xué)研究MSODOGDPIAGEPBSPCRPMFPVDFROSSDSSFTCATEM匣DTJTRISMASSSPECTROMETRYOPTICALDENSITYOXYGENGLUCOSEDEPRIVATIONPOLYACRYLAMIDEGELELECTROPHORESISPHOSPHATEBUFFERSALINEPOLYMERASECHAINREACTIONPEPTIDEMASSFINGERPRINTPOLYVINYLIDENEREACTIVEOXYGENSPECIESSODIUMDODECYISULFATESPLICINGFACTORTRICARBOXYLICACIDCYCLE，TCAN，N’NN’TETRAMETHYLETHYLETHYLENEDIAMINETIGHTJUNCTIONTDKHYDROXYMETHYAMINOMETHANE質(zhì)譜光密度氧糖剝奪聚丙烯酰胺凝膠電泳磷酸緩沖液多聚酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)肽質(zhì)量指紋譜聚二氟乙烯活性氧簇十二烷基硫酸鈉剪接因子三羧酸循環(huán)四氨基乙二胺緊密連接三羥甲基氨基甲烷4

簡介：江西農(nóng)業(yè)大學(xué)碩士學(xué)位論文綠色木霉33711和黑曲霉3316纖維素酶系各組分酶學(xué)性質(zhì)及分泌特性的比較分析姓名戴四發(fā)申請學(xué)位級別碩士專業(yè)基礎(chǔ)獸醫(yī)學(xué)指導(dǎo)教師賀淹才陳鷺江200051堅墮查些查蘭雯主堂垡堅一一一一ABSTRACTTHEOPTIMUMENZYMOLYSISCONDITIONSOFVARIOUSCOMP．ONENTSINACELLULASESYSTEMFROMTRICHODERMAVIRIDE3．37LLANDASPERGILLUSNIGER3．316WEREANALYSISEDANDCOMPAREDUSINGORTHOGONALDESIGNWHICHHADTWOFATORSPHANDTEMPERATURE．BESIDES，THEDIFFERENTEFFECTSONHIGHESTENZYMEACTIVITYHEAANDITSFORMATIONTIMEFT，SPECIFICACTIVITYSAANDSECRETORYRULESROFTHECOMPONENTSFROMTHETWOKINDFUNGUSOFCARBONSOURCESEELLULASE，WHEATBRANANDAMIXTUREOFTHETWO，CAC03，GLUCOSE，PEPTONEANDYEASTEXTRACTPASTEINSUBMERGEDFERMENTATIONWERESTUDIEDTHERESULTSSHOWEDASFOLLOWING1ALLTHECOMPONENTSFROMTHETWOKINDFUNGUSHADMULTIOPTIMUMCOMPOUNDCONDITIONSOFENZYMOLYSISEXCEPTBGFROMTRI巧RIDE，ESPECIALLY,C；FROMAS．NIGERHADTHEMOST．THEOPTIMUMTEMPERATUREANDPHOFC113GANDTHEOPTIMUMPHOFC。FROMTHEDIFFERENTFUNGUSWERESIMILARLY,BUTTHEOPTIMUMTEMPERATUREOFC；FROMTR．VIRIDEWASLOWER2THEREWEREDIFFERENTEFFECTSONHEA，F(xiàn)T，SA＆SRWHENUSINGDIFFERENTKIND，CONCENTRATIONANDMIXEDPROPOTIONOFCARBONSOURCES．3WITHINDIFFERENTRANGEOFCONCENTRATION，THEHEASAOFC，WASINCREASEDANDTHATOFL3GWASDECREASEDFROMTHETWOKINDFUNGUSWHENADDINGCAC03；THEHEASAOFOTHERSWASDECREASEDOBVIOUSLYEXCEPTTHESAOFC，F(xiàn)ROMTR．VIRIDE，BUTTHEHEAOFCL＆SGANDTHESAOFC。BGFROMAS．NIGERWEREINCREASEDWHENADDINGGLUCOSE；THEHEAOFC1WASINCREASED，THEHEASAOFBGWASDECREASEDANDTHEHEASAOFC；WASHARDLYAFFECTEDWHENADDINGPEPTONE；THEHEAOFC．BGWASINCREASEDANDTHESAOFT3GWASDECREASEDFROMTHETWOKINDFUNGUSWHENADDINGYEASTEXTRACTPASTE；OTHERWISEEFFECTSONTHECOMPONENTSFROMDIFFERENTFUNGUSOFTHEMATERIALSWEREDIFFERENT．THEFTOFALLTHECOMPONENTSWASSHORTENEDANDUNEFFECTEDBYTHEMATERIALSBUTTHATOFC．FROMAS．NIGERWASPROLONGEDBYGLUCOSE．ALLTHEMATERIALSTHATWEREADDEDCHANGEDTHESECRETORYRULEOFCLC；FROMTR．VIRIDEANDCIBGFROMAS．NIGER，BUTDIDLITTERWORKTOBGFROMTR．VIRIDEANDC，F(xiàn)ROMAS．NIGERKEYWORDSTRICHODERMAVIRIDE，ASPERGILLUSNIGER，CEUULASESYSTEM，ENZYMOLOGICALPROPERTIES，SECRETORYCHARACTERISTICS2

簡介：中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)博士學(xué)位論文經(jīng)濟學(xué)和管理學(xué)的哲學(xué)思考姓名朱金葉申請學(xué)位級別博士專業(yè)管理科學(xué)與工程指導(dǎo)教師孫健20070801摘要經(jīng)濟學(xué)基本假定上，還是理性預(yù)期學(xué)派與博弈論、行為經(jīng)濟學(xué)、實驗經(jīng)濟學(xué)、心理學(xué)以及神經(jīng)元經(jīng)濟學(xué)的觀點上看，都可以印證我們的觀點獨立于人的主觀意志之外的所謂客觀經(jīng)濟規(guī)律是不存在的，所謂的經(jīng)濟規(guī)律就是以大多數(shù)人的意志為轉(zhuǎn)移的規(guī)律。第五部分從中西方科學(xué)文化的比較的角度上把中國的傳統(tǒng)的經(jīng)濟管理思想體系與西方的實證主義體系加以分析，揭示了中國傳統(tǒng)的經(jīng)濟管理思想的實證體系的特色和精髓是內(nèi)證體系，中國傳統(tǒng)管理思想的精華是首先管理好自己，然后再去管理別人，這一點又與內(nèi)證體系和方法緊密聯(lián)系。一個連自己都沒有管好的人甚至沒有管理別人的起碼資格，而國外的管理理論絕大多數(shù)都是講如何管理別人的第六部分從現(xiàn)實的角度舉例說明，經(jīng)濟發(fā)展乃至社會發(fā)展只有遵循和符合大多數(shù)人的心理預(yù)期，才有可能做到和諧。任何背離大多數(shù)人主觀意志的政策都將導(dǎo)致社會的不和諧。因此，我們不僅應(yīng)該按照大多數(shù)人的主觀意志預(yù)期去制訂經(jīng)濟政策、法規(guī)，對宏觀經(jīng)濟進行調(diào)控，更應(yīng)該按照大多數(shù)人的主觀意志預(yù)期去構(gòu)建和諧社會。關(guān)鍵詞主觀意志、理性預(yù)期、量子物理學(xué)、實證主義、內(nèi)證體系II

簡介：學(xué)校代號10532學(xué)密號B06161001級普通湖南大學(xué)博士學(xué)位論文經(jīng)典與社會的互動兩晉禮學(xué)議題研究THEINTERACTIONBETWEENRITUALCLASSICANDSOCIETYARESEARCHONTHERITUALTOPICSINTHEWESTEMANDEASTEMJINDYNASTIESZOUYUANZHIB．E．14UNANNORMALUNIVERSITY2000M．S．NUNANNORMALUNIVERSITY2003ADISSERTATIONSUBMITTEDINPARTIALSATISFACTIONOFTHEREQUIREMENTSFORTHEDEGREEOFDOCTOROFHISTORYHISTORYOFCHINESEANCIENTCULTUREINTHEGRADUATESCHOOLOFHUNANUNIVERSITYSUPERVISORPROFESSORCHENSHUGUONOVEMBER,2010

簡介：學(xué)校代號10536學(xué)號0811302767密級長沙理工大學(xué)碩士學(xué)位論文系統(tǒng)功能語言學(xué)視閾下道德經(jīng)英譯本元功能對比分析一以林譯與韋譯為例學(xué)位申請人姓名重墓導(dǎo)師姓名及職稱刻堂堡副教握培養(yǎng)單位長迦理工太堂專業(yè)名稱窆}國蚤盍堂叢廑田適盍堂論文提交日期2Q生壘旦論文答辯日期2Q生主旦壘目答辯委員會主席菹筮蕉教援ACOMPARATIVEANALYSISOFTHEENGLISHTRANSLATIONSOFMETAFUNCTIONSINTAOTECHINGFROMTHEPERSPECTIVEOFSYSTEMICFUNCTIONALLINGUISTICSARESEARCHBASEDUPONLINYUTANG’ANDWALEY’SVERSIONBYLEIYINGB．A．CHANGSHAUNIVERSITYOFSCIENCETECHNOLOGY2008ATHESISSUBMITTEDINPARTIALSATISFACTIONOFTHEREQUIREMENTSFORTHEDEGREEOFMASTEROFARTSLINGUISTICSAPPLIEDLINGUISTICSINFOREIGNLANGUAGESCHANGSHAUNIVERSITYOFSCIENCETECHNOLOGYSUPERVISORLIUXUEHUAAPRIL，2011㈣9Ⅲ2肌0㈣4Ⅲ8舢8¨¨¨I●啪Y

簡介：分類號G80密級公開單位代碼10422學(xué)號201113276∥蔡辦孑碩士學(xué)位論文SHANDONGUNIVERSITYMASTER’SDISSERTATION論文題目組織傳播學(xué)視角下我國體育用品企業(yè)微博營銷研究CHINESESPORTINGGOODSENTERPRISEMICROBLOGGINGMARKETINGRESEARCHUNDERTHEPERSPECTIVEOFORGANIZATIONALCOMMUNICATIONSTUDIES作者姓名專業(yè)導(dǎo)師合作導(dǎo)師徐永超體育人文社會學(xué)張瑞林教授梅亞寧處長2014年5月22日山東大學(xué)碩士論文目錄摘要???????????????????????????????????????????????一IABSTRACT???．．．．．．．．．．．．????????．．．．．．．．????????．．．．．．．．???????．．．．．．．．．．．．???????III1前言??????????????????????????????????????????????L1．1研究背景?????．?????????????????????????L1．2研究的目的和意義???????????????????????????31．2．1研究目的????????????????????????????．31．2．2研究意義????????????????????????????．31．2．3．1理論意義???????????????????????????．．31．2．3．2實踐意義???????????????????????????。42文獻綜述?????????????????????????????????42．1國外文獻綜述????????????????????????????．42．2國內(nèi)文獻綜述????????????????????????????．62．2．1關(guān)于微博的研究????????????????????????．．62．2．2關(guān)于網(wǎng)絡(luò)營銷的研究??????????????????????．．72．2．3關(guān)于微博營銷的研究??????????????????????一93研究對象及方法?????????????????????????????．．103．1研究對象?????????????????????????????．．103．2研究方法??????????????????????????????。L13．2．1文獻資料法???????????????????????????113．2．2專家訪談法???????????????????????????1L3．2．3個案分析法???????????????????????????1L3．2．4問卷調(diào)查法???????????????????????????1L3．2．5數(shù)理統(tǒng)計法???????????????????????????113．2．6邏輯歸納法???????????????????????????L14體育用品企業(yè)官方微博的分析????????????????????????114．1微博的概述?????????????????????????????L24．1．1微博的概念??????????????????????????．．124．1．2微博的特點??????????????????????????．．124．1．3微博的功能??????????????????????????。134．1．3．1關(guān)注與被關(guān)注?????????????????????????134．1．3．2“”和轉(zhuǎn)發(fā)功能???????????????????????．．134．1．3．3“標(biāo)簽”和“推薦”功能???????????????????．144．2體育用品企業(yè)官方微博的概念?????????????????????．144．3體育用品企業(yè)官方微博的視覺效果???????????????????．144．4體育用品企業(yè)官方微博的種類及發(fā)布情況分析??????????????．174．4．1體育用品企業(yè)官方微博的種類??????????????????。L74．4．2體育用品企業(yè)官方微博發(fā)布情況分析????????????????224．5體育用品企業(yè)官方微博的價值分析?????????????????一255組織傳播學(xué)視角下體育用品企業(yè)官方微博的營銷分析??????????????．275．1體育企業(yè)官方微博的營銷定位及作用??????????????????275．1．1體育企業(yè)官方微博的營銷定位??????????????????．275．1．2體育用品企業(yè)官方微博的作用??????????????????．27

簡介：分類號密級國際十進分類號（UDC）第四軍醫(yī)大學(xué)學(xué)位論文結(jié)核分枝桿菌熱休克蛋白結(jié)核分枝桿菌熱休克蛋白HSP163的表達、純化的表達、純化及免疫學(xué)特性的初步研究及免疫學(xué)特性的初步研究（題名和副題名）張廷芬（作者姓名）指導(dǎo)教師姓名朱德生副教授指導(dǎo)教師單位第四軍醫(yī)大學(xué)訓(xùn)練部實驗動物中心申請學(xué)位級別碩士專業(yè)名稱動物學(xué)論文提交日期200804答辯日期200805論文起止時間2006年9月至2008年4月學(xué)位授予單位第四軍醫(yī)大學(xué)結(jié)核分枝桿菌熱休克蛋白結(jié)核分枝桿菌熱休克蛋白HSP163的表達、純化的表達、純化及免疫學(xué)特性的初步研究及免疫學(xué)特性的初步研究研究生張廷芬學(xué)科專業(yè)動物學(xué)所在單位第四軍醫(yī)大學(xué)實驗動物中心導(dǎo)師朱德生副教授輔導(dǎo)教師師長宏副教授資助基金項目國家自然科學(xué)基金（30670116）關(guān)鍵詞結(jié)核分枝桿菌，潛伏感染，結(jié)核休眠菌，HSP163，亞單位疫苗中國人民解放軍第四軍醫(yī)大學(xué)2008年05月

簡介：碩士學(xué)位論文經(jīng)驗的結(jié)構(gòu)化伽達默爾詮釋學(xué)語言性研究STRUCTUALIZATIONOFEXPERIENCELINGUISTICALITYINGADAMER’SHERMENEUTICS學(xué)號21014003大連理工大學(xué)DALIANUNIVERSITYOFTECHNOLOGY大連理上大學(xué)碩士學(xué)位論文摘要語言問題是二十世紀(jì)哲學(xué)的核心議題。分析哲學(xué)強調(diào)語言邏輯分析或語義分析，并將其作為哲學(xué)的基本任務(wù)；以索緒爾為代表的現(xiàn)代語言學(xué)及結(jié)構(gòu)主義語言學(xué)，注重分析語言本身的結(jié)構(gòu)；現(xiàn)象學(xué)派胡塞爾則認(rèn)為語言是思想的外在表現(xiàn)形式?？梢姡煌軐W(xué)流派從不同視角對語言問題進行探究，呈現(xiàn)出邏輯化、形式化以及符號化的研究特征，但均未能深入到語言關(guān)涉人類經(jīng)驗的本體性維度。在哲學(xué)詮釋學(xué)視域下，伽達默爾則以人類經(jīng)驗為出發(fā)點，轉(zhuǎn)向?qū)φZ言本質(zhì)的關(guān)注。本文試圖在伽達默爾詮釋學(xué)視域下，以語言對經(jīng)驗的結(jié)構(gòu)化作用為研究進路，探討語言的本質(zhì)問題。論文主要從伽達默爾語言基本觀點，及作為經(jīng)驗固化、秩序化、多樣化過程的語言性四個章節(jié)進行論證。論文第一章試圖界定伽達默爾以語言性為內(nèi)涵的語言基本觀點。語言作為人類理解的本體論視域，擺脫了符號化、工具化的傳統(tǒng)觀點，通過組織人類經(jīng)驗，以理解參與世界建構(gòu)的方式彌合主一客二分的境遇。因此語言問題轉(zhuǎn)向語言性問題。第二章主要論述作為經(jīng)驗固化過程的語言性。語言以概念構(gòu)成事件的方式，使世界得以揭示，具有構(gòu)造性。因此，在以語言為媒介的理解過程中，經(jīng)驗以概念的形式得以聚集儲存，并通過概念化過程得以顯現(xiàn)。第三章主要論述作為經(jīng)驗秩序化過程的語言性。經(jīng)驗通過語言內(nèi)在對話結(jié)構(gòu)的作用，使得效果歷史意識具體化，進而在問答對話結(jié)構(gòu)以事實化的形式得以持存，顯現(xiàn)其秩序性；第四章主要論述作為經(jīng)驗多樣化過程的語言性。語言以其多種思辨特征，加強了“揭示”與“對話”功能。這一點尤其表現(xiàn)在文學(xué)作品中，經(jīng)驗通過與文學(xué)傳統(tǒng)對話，思辨化的世界構(gòu)建等形式以更為豐富化、精細(xì)化的角度形成自身。最后文章得出結(jié)論，語言以揭示世界，內(nèi)在對話結(jié)構(gòu)以及思辨的表達形式等內(nèi)涵性質(zhì)，使得經(jīng)驗概念化、事實化、精細(xì)化。經(jīng)驗因而通過固化、秩序化以及多樣化的過程形成并表述自身，進而反映伽達默爾詮釋學(xué)視域下，覆蓋人類在世之本體論視域，具有語言性內(nèi)涵的語言觀點。關(guān)鍵詞經(jīng)驗；語言性；語言；伽達默爾；詮釋學(xué)

簡介：點擊查看更多類型學(xué)視角下數(shù)字紀(jì)錄片的選題與敘事策略研究精彩內(nèi)容。

簡介：獨創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得或其他教育機構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的材料。一與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。學(xué)位論文作者簽名簽字日期年月日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解江西師范大學(xué)研究生院有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)江西師范大學(xué)研究生院可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書學(xué)位論文作者簽名簽字日期年月日導(dǎo)師簽名簽字日期年月日ABSTRACT1HE21STC曲TURYISWI乜LESSI垂LG也E咧D1EVELOPMENTOFGLOBALECONOMY．W池心EINCREASINGS懈L雩啦喇NGOFTI懿INPOLI6CAL，ECONOMY雒DCUL協(xié)RE，MECROSS優(yōu)LLTURALCOMMUNICATIONBETWE髓CO；I蜥ESISMORC丘EQ|LIENT．ASAS仃ONGPOWERINPOL主{TICAL勰DECONOMY嬸THEWORLD，CHINA’SDEVE}OPMENTISCLOSELYLINL【ED麗也INT鋤戤I∞ALSOCIE哆THEREISNODODBTTHAT仃ANSLA缸ONDEVELOPSINTOANECESSARYTOOLAILDBECOMESABRIDGEINTHEINTEMATIONALCOMMLL】卣CATION．RAMER，DUETOTILEU西QU髓ESSOFITANDITSHI曲丘EQUENTAPPLIC撕ON，CULTLLRAL一SPECIFICTE眥SINS哦AMAJORRESISTANCEINTO也E仃ANSL撕ON．SO吐LE廿強SLATJONOFCULTILRAL一SPECI丘CTEMSISONEOF也EMOSTIMPONANTPROBLEMSWEMUSTRES01VE．T11ISPAP盯S觚S缸IM鋤ALYZINGT11EFOM撕0NCAUSESOFCUL刪一SPECI丘CTENNS，ANDTHENTRIESTOI11US劬TE也EC．HARACTE五STICSOFECONOMICTEXTONTHEBASISOF脅腸餾§占幻，LDMFC忍脅．脅耽餾≥艮D(zhuǎn)，LD肌FC死脅WTOTEBYGUOKAI，T11EDOCTORI11ECONO塒CSATHARVARD，INWHICHGUOKAI勰ALYZESMOSTOFHOME鋤DINTEMATIONALHOTECONOMICI娜ESABOUTCHINA．ITSCONTENTIS工ICH，R趾GING矗∞MTHESP而唱FESTIVALTICKCTS研CESTO也EAPPRECIATIONOFRMB．111ELALLGILAGEINTHISB00KISHUMOROUS鋤DIHUSLR撕ONISE舔Y強DSIMPLEBUTPFOFESSIONALFORCOMPLICATEDECONOMICISSUES．FILIALLY’ARERDISCUSSINGMEG鈕ERALPROBLEMSOFCROSS一叫刪TERMS仃ANSLATION，THISPAPERF11NHERSEEISSOMECONCRETE仃趾S1ATIONTACTICSBASEDON如NCTIONALEQLLIVALENCETLL。ORY．0N也EONEHAND，THISPAPERTRIESTODOSOM“NGFORECONOMICTEXT缸姐SLATION；0N也EOTLLERHAND，ITAIMSTOBROADEN也E丘CLDOF仃ANSLATIONSTUDYTOECONOMICTEXTS．KEYWORDSECONOMKCULN聰一SPECI6CT鋤S；TRMSLATIONS咖E舀ES；F1LNCTIONALEQLLIVAL衄CE111EORY；CROSSC111TURALCO姍UNIC撕ONLI

簡介：分類號密級碩士學(xué)位論文⑨管形藻屬SINOTUBIMORPHAW．X．LIETZ．F．DING的分子系統(tǒng)學(xué)研究作者姓名’學(xué)科、專業(yè)研究方向?qū)熜彰麑O麗娟海洋生物學(xué)海藻分子系統(tǒng)學(xué)7王宏偉教授2010年4月本人承諾致謝的地方外啟示和所提供學(xué)位論文版權(quán)的使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解遼寧師范大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，及學(xué)校有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交復(fù)印件或磁盤，允許論文被查閱和借閱。本文授權(quán)遼寧師范大學(xué)，可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫并進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文，并且本人電子文檔的內(nèi)容和紙質(zhì)論文的內(nèi)容相一致。保密的學(xué)位論文在解密后使用本授權(quán)書。學(xué)位論文作者簽名盤圣幽邃J坌指導(dǎo)教師簽名一／力簽名日期汐，。年石月夕同

簡介：分類號UDC密級編號茸中唯F鬣夫蓐博士學(xué)位論文絲墨途登魚塹塞堡二二塑垡笪遜堂亟囊學(xué)位申請人姓名周塑主申請學(xué)位學(xué)生類別全旦劌使±申請學(xué)位學(xué)科專業(yè)盈魚童始指導(dǎo)教師姓名周圍鑒邋DISSERTATIONTHENEWDEVELOPMENTOFCLASSICALHERMENEUTICSRESEARCHONCHUNQIUCLASSICSOFMINGDYNASTYBYZHOUXIANGYUSUPERVISORZHOUGUO．1INSPECIALTYSTUDIESOFHISTORICALDOCUMENTSRESEARCHAREATHEORYOFHISTORICALDOCUMENTSINSTITUTEOFHISTORYANDCULTURECENTRALCHINANORMALUNIVERSITYMAY2015

簡介：西北師范大學(xué)研究生學(xué)位論文作者信息論文題目紅樓夢楊譯本中俗語英譯的社會符號學(xué)研究姓名馬艷玲學(xué)號2010210651專業(yè)名稱外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)答辯日期2013年6月1日聯(lián)系電話13919367194EMAILYAN_LIN2006163COM通信地址郵編西北師范大學(xué)外國語學(xué)院730070備注