簡介：學(xué)校代號10532學(xué)年號S08121025級湖南大學(xué)碩士學(xué)位論文漢語能力標(biāo)準(zhǔn)與歐洲及加拿大語言能力標(biāo)準(zhǔn)比較研究||IIIIIIIIII11IITIIIII＼1907088THECOMPARATIVESTUDYOFCHINESE，EUROPEANANDCANADIANLANGUAGEPROFICIENCYSTANDARDSBYCHENGBOBAUNIVERSITYOFSOUTHCHINA2007ATHESISSUBMITTEDINPARTIALSATISFACTIONOFTHEREQUIREMENTSFORTHEDEGREEOFMASTEROFARTSLNLINGUISTICSANDAPPLIEDLINGUISTICSLNTHEGRADUATESCHOOLOFHUNANUNIVERSITYSUPERVISORPROFESSORXIAOYUNNANMAY2011

簡介：西南師范大學(xué)碩士學(xué)位論文中學(xué)物理教學(xué)中引入物理學(xué)史的作用研究姓名李遠(yuǎn)俊申請學(xué)位級別碩士專業(yè)學(xué)科教學(xué)物理指導(dǎo)教師王柏廬200251ARESEARCHONTHEROLEOFPHYSICSHISTORYINMIDDLESCHOOLPHYSICSTEACHINGMAJORSUBJECTTEACHINGOFPHYSICSSTUDYDIRECTIONTEACHINGMETHODFORPHYSICSOFMIDDLESCHOOLDIRECTORPROFWANGBAILUPOSTGRADUATELIYUANJUNJ99053ABSTRACTINTRODUCINGPHYSICSHISTORYINMIDDLESCHOOLPHYSICSTEACHINGISSETSTOREMOLEANDMOREBYTEACHERSATHOMEANDABROADASTHEMETHODOFREFORMINGMIDDLESCHOOLPHYSICSTEACHINGBUTTHEREISSHORTOFSYSTEMATICRESEARCHATHOMENOWESPECIALLYINTHEORYBASISANDACTUALRESEARCHTHISPAPERDEAL、ⅣITLLTHETOPICINTHEFOLLOWINGASPECTS1THETHEORYBASISOFINTRODUCINGPHYSICSHISTORYINMIDDLESCHOOLPHYSICSTEACHING2NECESSITYOFINTRODUCINGPHYSICSHISTORYINMIDDLESCHOOLPHYSICSTEACHING3THEROLEOFINTRODUCINGPHYSICSHISTORYINMIDDLESCHOOLPHYSICSTEACHINGFINALLYTHEAUTHORDOALLEXPERIMENTOFINTRODUCINGPHYSICSINMIDDLESCHOOLPHYSICSTEACHINGTHERESULTSOFTHERESEARCHAREIINVESTIGATIONSHOWSTHATINTRODUCINGPHYSICSHISTORYINMIDDLESCHOOLHYSICSTEACHINGCORRESPONDSWITHMAJORSTUDENTS’NEEDSIITHEREISPHYSICSHISTORYOFPROPERPROPORTIONINPRESENTTEXTBOOKBUTITSVOLUMEISLITTERELATIVELYANDWEMUSTBOASTVOLUMEOFPHYSICSHISTORYINMIDDLESCHOOLPHYSICSTEXTBOOKIIIIT’SGOODTOAROLLSCTHESTUDENTS’INTERESTINSTUDYINGPHYSICS，UNDERSTANDFURTHERTHECONCEPTANDTHELAWOFPHYSICSANDIMPROVETHESTUDENTS’RESULTOFPHYSICSIVITCALLMAKCTHESTUDENTSLOVEOBRMOTHERLANDANDLOVESCIENCEITCANALSOTRAINTHESTUDENTS’ARIDUDEOFSEEKINGTRUTHFROMFACTANDSPIRITOFSEEKINGTRUTHKEYWORDSMIDDLESCHOOLPHYSICSTEACHINGPHYSMSHISTORYROLE2

簡介：西南大學(xué)碩士學(xué)位論文古漢字形聲字發(fā)展史簡論姓名欒維權(quán)申請學(xué)位級別碩士專業(yè)漢語言文字學(xué)指導(dǎo)教師喻遂生20100401ABSTRACTTHEDISCUSSONTHEEVOLUTIONOFTHEANCIENTCHINESEO■●J■』●一CHARACTERS7SDLCTODNONETLCCHARACTERSMAJORCHINESELINGUISTIC＆PHILOLOGYSPECIAFITYRESEARCHOFANCIENTCHINESECHARACTERSSUPERVISORDRYUSUISHCNGAUTHORLUANWEIQUANABSTRACTTHISTEXTFROMTHEDYNAMIC，DIACHRONICAPPROACHTOTHEACOUSTICFORMOFDEVELOPMENTOFTHESYSTEMOFPICTOPHONCTICCHARACTERSSTLLLCTLL他CHANGES，REASONSFORTHECHANGE，MECHANISMSANDIMPLICATIONSOFITTHEANCIENTC血LESECHARACTERSISDIVIDEDINTOFOURPHASESTHESHANGDYNASTYTHEWESTERNZHOUDYNASTYTHESPRINGANDAUTUNMPERIODANDTHEWARRINGSTATESPERIODWHENTHETOTALRESPECTIVELYREGARDLESSOFREGIONANDSTUDYTHEFULLORDERATEACHSTAGE，F(xiàn)IRSTLYTHEPICTOPHONETICCHARACTERSWERESINGLEDOUTANDTHENWORDBYWORDFORCONFIGURATIONANALYSIS，PRECIPITATIONOFSOUNDSYMBOLS，PICTOGRAM；SORTOUTTHEIRSTRUCTURALLAYOUT，STRUCTURALLEVELTHEFIRSTWHICHDREWTHEPHONETICPROPERTIESANALYZEDONPROPERTYCHANGES，THEEVOLUTIONOFTHEPHONETICCHARTLISTEDALSOBYSTUDYINGTHEFORMOFSOUNDWORDSINTHEPARAGRAPHS”ACTIONWORD”，EXPLORESTHEHISTORYOFPICTOPHONETICCONTEXTTHISTEXTCONCLUDEDTHATTHEPICTOPHONCTICCLMRACTERSDEVELOPMENTTHEFUNDAMENTALDRIVINGFORCEISTHECHINCSCCHARACTERMEANINGEXPRESSIONOFTHECHARACTERISTICSOFINCENTIVEUNDERTHEGUISEOFTHEPHENOMENONOFLARGE，LONGEXISTENCE，MODEOFTHISISKNOWINGTHEWORDOFTHECOMPOSITESTRUCTURE；PICTOPHONETICCHARACTERSDEVELOPMENTMEANSTHEREARETHREEANALOGYEFFECTTYPEOFEFFECTTHERADICALBASED，SYMBOLIC；PRINCIPLESARCTHREETHENEEDPRINCIPLETHEPRINCIPLEOFPROPORTIONALITYSURVIVALOFTHEFITTESTEFFECTSARE笛FOLLOWSTHENATUREOFCHINESECHARACTERS，ENHANCEDSOUNDANDMEANINGOFCHINESECHARACTERSFORMTHELINKS，TOIMPROVETHEPRODUCTIVITYOFCHINESECHARACTERSTHECONCLUSIONTHATSH印EDTHEHISTORYOFSOUNDWORDSHAVETHEFOLLOWINGCHARACTERISTICSOFTHEFORMATIONOFRETAKING，SOUNDSYMBOLPICTOGRAMFREQUENTREPLACEMENTSTRUCTURALINSTABILITYOFTHELAYOUTSTRUCTILRE，COMPLEXITYLEVEL，F(xiàn)ORMTENACIOUSLYADHERETOSOUNDISTHEIDEOGRAPHICCHARACTEROFTHEPERFORMANCEKEYWORDSTHEANCIENTCHINESECHARACTERS；PICTOPHONETICCHARACTERS；EVOLUTIONHI

簡介：點擊查看更多英國外交政策的歐洲化——以英國對華軍事禁運為例.pdf精彩內(nèi)容。

簡介：||IIIIIJIIIIIIIIJIIIIIY3300361分類號UDC牟中唯1；鬣久跨密級編號碩士學(xué)位論文學(xué)位申請人姓名』叁盔王生一申請學(xué)位學(xué)生類別蘭∑旦魚L亟蘭‘_一申請學(xué)位學(xué)科專業(yè)農(nóng)村區(qū)域發(fā)”指導(dǎo)教師姓名楊嫘⑧碩士學(xué)位論文MASTER‘S’RFLESISSTRATEGICBEHAVIERADJUSTMENTOFTHEGRASSREOTSCADRESUNDERTHECHAAGIAGSTATEWIⅡBASED011THEPOLITICAⅡLIFEHISTORYOFAGRASSROOTS一●一●■NTT●CADRESLNXIANGCHENGC丑WO苴HENALLLPROWNCE4碭2S扭SUBMITTEDINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTFORTHE必ADEGREEINRURALAREASANDDEVELOPMENTBYZHUHONGSHENGPOSTGRADUATEPROGRAMINSTITUTEOFCHINARURALSTUDIESCENTRAL|_CHINANORMALUNIVERSITYSUPERVISORYANGHUANACADEMICTITLELECTURERSIGNATUREAPPROVEDMAY2017

簡介：復(fù)旦大學(xué)碩士學(xué)位論文論歐洲法院的管轄權(quán)解讀歐盟立法和司法姓名董立申請學(xué)位級別碩士專業(yè)國際法指導(dǎo)教師陸志安2001520F■●ABSTRACTTHEEUROPEANCOURTOFJUSTICEECJISONEOFTHEFIVEMAININSTITUTIONSOFTHEEUROPEANUNIONEUITISSUPPOSEDTOBEASUPERNATIONA|LNSTITUTIONBEINGINDEPENDENTOFTHEINTERESTSOFTHEMEMBERSTATESTHEECJPLAYSAKEYROLEINESTABLISHINGANDDEVELOPINGTHEUNIQUELEGALSYSTEMOFTHEEUROPEANCOMMUNITIESASWELLASINFURTHERINGLHEEUROPEANJNTEGRATIONINTHEIEGALASPENSTHETREATYESTABLISHINGTHEEUROPEANCOAANDSTEEICOMMUNITYECSCTREATYWHICHENTEREDINTOFOROEONAPRIL18，1951ESTABLISHEDTHEECSCCOURTOFJUSTICETHE1957MERGERTREATYSELUDTHESINGLECOURTOFJUSTICEOFTHEEUROPEANCOMMUNITIESTHE1986SINGLEEUROPEANACTAUTHORIZEDTHEESTABLISHMENTOFLHECOURTOFFIRSFINSTANCEWHILETHE1992TREATYONEUROPEANUNIONIMPOSEDIIMITATIONONTHEECJ’SJURISDICTIONINCEDAINAREASTHE1998AMSTERDAMTREATYEXPANDEDTHEECJ’SIURISDICTIONBYCONFERRINGMOREPOWERSONTHECOURT1NAWORDBASEDONTHEORIGINALPROVISIONSOFTHREETREATIESOFEUROPEANCOMMUNITIES，THEIURISDICTIONOFTHEECJHASUNDERGONEACONTINUOUSEVOLUTIONTHROUGHYEARSOFITSHISTORYTHISARTICLEAIMSTOJILUSTRATETHEECJ’SJURISDICTIONANDTHEAUTHORATTEMPTSTOANALYZETHEECJ’SJURISDICTIONINPRACTICEFROMTHELEGISLATIVEANDIUDICIALPERSPECTIVESTHEFIRSTPARTOFTHISLHESISISABRIEFINTRODUCTIONTOLHEECJTHESECONDPARTOUTLINESMAJORTREATIESPROVISIONSFROMWHICHLHEECJ’SIURISDICTIONDERIYESASWELIASCERTAINSECONDARYLEGISLATIONSTHETHIRDPARTISFOCUSEDONTHEECJ’SPOWEROFINTERPRETATIONANDPRELIMINARYRULINGONTHECOMMUNITYLAWWITHTHEAPPROACHOFCASESTUDYTHETHESISENDSWITHFHECONCLUSIONTHATDUETOLHEEXCLUSIVEINTERPRETATIVEPOWEROWNEDBYTHEECJONTHECOMMUNITYIAWTHEECJIARGELYHASTHEFINALWORDONITSOWNJURISDICTIONTHEREFOREITISFAIRTOSTATETHATTHEIUDSDICTIONOFTHEECJISINADYNAMICPROCESSOFEVOLUTIONWITHMOMENTUMNOTIIMITEDTOLHETEXTUALPROVISIONSORTHESTRICTREADINGOFTHET怕ATIES【KEYWORDSTHECOURTOFJUSTICEJURISDICTION

簡介：|IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIY3298535分類號UDC密級編號牟中唯I『巰夫等碩士學(xué)位論文主全漁撾魚塑堡；圭絲主村莊治理根基的變化二基于對山西省靈石縣S村的口述史調(diào)研學(xué)位申請人姓名陶林忠申請學(xué)位學(xué)生類別一全里型塑申請學(xué)位學(xué)科專業(yè)墮盔絲盜望指導(dǎo)教師姓名劉義強(qiáng)教授⑧碩士學(xué)位論丈MASTER‘STHESISTHECOLLAPSEOFTHE‘疆MIDDLEMAN3”VILLAGEMANAGEMENTTHETRANSFORMATIONOFTHELANDREFORMINTHEVILLAGEGOVERNANCEFOUNDATIONBASEDONTHEORALHISTORYRESEARCHINTHELANDREFORM●D一‘一‘～一‘MOVEMENTINSVILLAGELINRSHICOUNTYSHANXIDROVLNCEATHESISSUBMITTEDINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTFORTHEMADEGREEINGOVERNMENTECONOMICSBYTAOLINZHONGPOSTGRADUATEPROGRAMINSTITUTEFORADVANCEDSTUDIESINHUMANITIESANDSOCIALD‘SCIENCECENTRALCHINANORMALUNIVERSISUPERVISORLIUYIQIANGACADEMICTITLEPROFESSORSIGNATUREAPPROVEDMAY，20171，L

簡介：分類號UDC茸中唯J『鬣夫等碩士學(xué)位論文美國的冷戰(zhàn)工具密級編號自由歐洲電臺研究F19491956學(xué)位申請人姓名生簦望申請學(xué)位學(xué)生類別全魚劌塑±申請學(xué)位專業(yè)方向璺匿羞塞圭指導(dǎo)教師姓名黃正柏教授⑥碩士學(xué)位論文MASTER’STHESISTHECOLD廝LRINSTRUMENTOFAMERICARADIOFREEEUROPE19491956ATHESISSUBMITTEDINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTFORTHEM．ADEGREEINHISTORYBYYEPEIWANGPOSTGRADUATEPROGRAMCOLLEGEOFHISTORYANDCULTURECENTRALCHINANORMALUNIVERSITYSUPERVISORHUANGZHENGBAIACADEMICTITLEPROFESSORSIGNATUREMAY,2014

簡介：中圖分類號D4UDC305訶4￡；；幣■Q孽●坤密級學(xué)校代碼碩士學(xué)位論文學(xué)歷碩士公開10094默克爾政府對歐洲難民危機(jī)的態(tài)度研究THESTUDYOFTHEATTITUDEOFTHEMERKELADMINISTRATIONTOTHEEUROPEANREFUGEECRISIS作者姓名指導(dǎo)教師學(xué)科專業(yè)名稱研究方向論文開題日期張立園王鳳鳴教授國際政治歐美政治經(jīng)濟(jì)與外交2016年3月29日H事尢乒D4●0摘要難民問題一直都是現(xiàn)代國際關(guān)系中的熱點問題之一。隨著全球化歷程的加快，世界上越來越多的國家和地區(qū)遭受著難民問題帶來的種種影響，難民問題對國際的影響力和破壞性已經(jīng)不再局限于某個特定的國家和地區(qū)，而是成為當(dāng)今國際社會面臨的一個共同的問題。而發(fā)生在近期的歐洲難民危機(jī)又使得這一問題再度成為國際關(guān)注的焦點，在此問題上以默克爾總理為代表的德國所發(fā)揮的作用尤其引人注目。第二次世界大戰(zhàn)以來，德圍作為一個難民接收大國，有著很多治理難民問題的寶貴的經(jīng)驗，近幾年來，因為西亞北非局勢持續(xù)不斷的動蕩才最終導(dǎo)致了2015年歐洲難民危機(jī)爆發(fā)。作為對難民持歡迎態(tài)度的政府，德國默克爾政府也面臨著巨大的威脅與挑戰(zhàn)，研究德國默克爾政府的難民政策對于歐盟乃至國際解決難民問題具有重要的歷史和現(xiàn)實意義?？傮w上默克爾政府對待難民的態(tài)度是包容的開放的，即便默克爾在德國民眾和政黨內(nèi)部的壓力下妥協(xié)其對難民的堅定態(tài)度，但是以默克爾總理為代表的德國勇于面對各種困境和挑戰(zhàn)，積極從國內(nèi)和歐盟層面尋求解決難民危機(jī)的辦法，德國正在努力建立起自己正向的歷史。盡管默克爾在應(yīng)對本次歐洲難民危機(jī)中時的態(tài)度發(fā)生了由開發(fā)歡迎的態(tài)度到逐漸收緊的態(tài)度，但德國社會內(nèi)部一致認(rèn)為，對于來自敘利亞和伊拉克等地的難民應(yīng)該被德國收留，盡快獲得幫助并融入到德國社會。雖然德國對難民危機(jī)的態(tài)度反反復(fù)復(fù)發(fā)生變化，但直到現(xiàn)在，默克爾政府始終堅守著其人道主義價值觀底線。在解決之前的歐洲債務(wù)危機(jī)和烏克蘭危機(jī)中，德國都表現(xiàn)出強(qiáng)大的領(lǐng)導(dǎo)力。因此，本文試圖從難民和難民危機(jī)出發(fā)，對二戰(zhàn)至今德國的難民政策進(jìn)行梳理；在簡單梳理清晰德國歷史上對難民的態(tài)度的同時，把重點放在分析當(dāng)今默克爾政府執(zhí)政下德國對難民的態(tài)度變化的本質(zhì)原因更將目光集中在歐洲難民危機(jī)以來默克爾政府難民政策的調(diào)整方向，并著重分析了歐洲難民危機(jī)對德國在國內(nèi)以及歐盟層面所作出的具體實踐與努力。而以上對默克爾難民政策的研究和分析，對我國以及國際處理難民事務(wù)都提供了寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)。關(guān)鍵詞默克爾政府難民危機(jī)難民政策III

簡介：復(fù)旦大學(xué)碩士學(xué)位論文重構(gòu)人與人的傳播彼得斯傳播思想史述評姓名張淑娟申請學(xué)位級別碩士專業(yè)傳播學(xué)指導(dǎo)教師呂新雨20040428ABSTRACTPROFJOHNDURHAMPETERSRECENTWORKSPEAKINGINTOTHEAIRAHISTORYOFTHEIDEAOFCOMMUNICATIONWHICHSTRIVEDTOESTABLISHBOTHBRANDNEWANOTIONANDAVISIONOF“COMMUNICATION“BYFARISTHEFIRSTCOMMUNICATIONSTUDYINTHEHISTORYOFIDEASMODEINTERPRETINGTHISWORKINANINTERWOVENPERSPECTIVEOFBOTHITSTHOUGHTSANDTHINKINGTHISARTICLEATTEMPTSTOOPENADIALOGUEBETWEENTHEFIELDOFCOMMUNICATIONANDPETERSWORKWHILEREFLECTINGONTHEPARADIGMSANDHISTORYOFTHEINSTITUTIONALIZEDCOMMUNICATIONTHEORIESPETERSINNOVATIONOFCONCEPTSANDRECONSTRUCTIONOFHISTORYINTHISBOOKISTOBEEXAMINEDTHISARTICLEISARGUINGTHATWHENINTERPERSONALCOMMUNICATIONANDDISTINCTIONBETWEENTHEMSOASCOMMUNICATIONCONSCIOUSLYTRYINGTOTRANSCENDTHEDICHOTOMYOFMASSCOMMUNICATIONPETERSALSOOVERLOOKEDTHETOCOMPROMISETHESPECIFICPERSPECTIVEOFMASSKEYWORDSHISTORYOFIDEASCOMMUNICATIONMASSCOMMUNICATIONINTERPERSONALCOMMUNICATIONHERMENEUTICS

簡介：IIIIIIIIIIIIIIIL1LLLLLLRLLLLRLLLLRLLLLLLLLLLLLY3242091分剡厶7≥孵域公開單位代碼1F422學(xué)號T201410045碩’士學(xué)位論文論文題目THESISFORMASTERDEGREE作者培養(yǎng)專業(yè)指導(dǎo)合作歐洲難民危機(jī)研究THESTUDYONEUROPEANREFUGEECRISIS姓名單位名稱教師導(dǎo)’師王邦柱哲學(xué)與社會發(fā)展學(xué)院人口學(xué)宋全成教授2017年5月24日原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨立進(jìn)行研究所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個人或集體己經(jīng)發(fā)表或撰寫過的科研成果。對本文的研究作出重要貢獻(xiàn)的個人和集體，均己在文中以明確方式標(biāo)明。本聲明的法律責(zé)任由本人承擔(dān)。論文作者簽名關(guān)于學(xué)位論文使用授權(quán)的聲明本人完全了解山東大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，同意學(xué)校保留或向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱；本人授權(quán)山東大學(xué)可以將本學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或其他復(fù)制手段保存論文和匯編本學(xué)位論文。保密論文在解密后應(yīng)遵守此規(guī)定敝作者虢畢導(dǎo)師簽名日期

簡介：土地改革是中國農(nóng)村發(fā)展史上的重大變革，對農(nóng)村社會結(jié)構(gòu)及治理方式產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。通山地處湘鄂贛三省交界地帶的老革命根據(jù)地，也是土地革命時期蘇維埃政權(quán)據(jù)點，彭德懷領(lǐng)導(dǎo)的紅五軍主力部隊曾經(jīng)駐扎在九宮山上。通山縣經(jīng)歷過蘇維埃政權(quán)時期的土地革命和新中國成立后的土地改革運動，這兩次運動都是發(fā)生在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的農(nóng)村地區(qū)重大產(chǎn)權(quán)變革的歷史事件。土地產(chǎn)權(quán)的變革必然帶來村莊原有權(quán)力群體和權(quán)力格局的變動。格局變動的進(jìn)程則是由各方利益訴求推動的，這其中最重要的無疑是發(fā)動村莊最底層的群體參與重大的農(nóng)村政治運動，從而實現(xiàn)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的政權(quán)力量下沉村莊并實現(xiàn)村莊代理人的轉(zhuǎn)變。在研究中，本文通過對通山縣Y村的田野調(diào)查和口述史實踐調(diào)查，整理了十幾位當(dāng)年親歷建國后土地改革運動和合作化運動老人的口述史資料。通過借閱通山縣檔案局當(dāng)年的存檔卷宗和縣志及黨史資料，進(jìn)一步整理和分析通山縣的土地改革運動及合作化時期的特點和歷程，并通過口述史資料再現(xiàn)土地改革運動和合作化運動中，由貧雇農(nóng)上升而來的新中農(nóng)的政治行為及其邏輯。Y村的土地改革運動開始于1950年全縣試點土地改革運動時期，在土改運動初期，部分貧雇農(nóng)對土地改革運動持觀望的態(tài)度，他們采取的這種態(tài)度選擇不僅僅是基于對原有村莊治理群體的畏懼和尊重的心態(tài)，也是基于自保心態(tài)下的理性選擇。無論是哪個時期的農(nóng)村土地產(chǎn)權(quán)的變革，都對農(nóng)村的村莊治理秩序和治理結(jié)構(gòu)產(chǎn)生重大而深遠(yuǎn)的影響，而作為最貧困也是數(shù)量最多的村莊底層群體貧雇農(nóng)，則是歷次土地運動中中國共產(chǎn)黨爭取和拉攏的主要對象。本文從歷史背景和現(xiàn)實的利益訴求出發(fā)，以經(jīng)濟(jì)人理性假設(shè)分析村民的政治行為，文章揭示了在本地區(qū)的歷次土地重大變革進(jìn)程中，貧雇農(nóng)（新中農(nóng)）的心態(tài)和政治行為發(fā)生何種轉(zhuǎn)變，并通過分析作為中國共產(chǎn)黨和新生政權(quán)的政府與他們最為依賴的村莊群體之間的關(guān)系以及在土地改革運動后貧雇農(nóng)因為土地改革運動中獲取的物質(zhì)利益及權(quán)力基礎(chǔ)，政治地位與經(jīng)濟(jì)地位的上升，使他們一躍成為中間階層的新中農(nóng)，身份地位的轉(zhuǎn)變伴隨著他們與中國共產(chǎn)黨和政權(quán)力量關(guān)系產(chǎn)生了微妙的變化。通過對Y村新中農(nóng)的產(chǎn)生及其行為發(fā)生的變化研究，尋找村莊治理和平衡的新方式。

簡介：天津師范大學(xué)碩士學(xué)位論文通過“HPS教學(xué)模式”引進(jìn)物理學(xué)史影響教學(xué)效果的實驗研究姓名李霞申請學(xué)位級別碩士專業(yè)學(xué)科教學(xué)（物理）指導(dǎo)教師田清鈞20100517ABSTRACTEMPHASISON。DUCATIONOFⅡLESCIELLCELLISTOR，IILSCICILCECOURSESISAGEILEML懶LDATHOME鋤DABROADA嘶曲TSPOTOFONGOINGREFO冊IIL恤NEWCUFRI砌UMIILCTLINAISMEEMPHASISONTHEEDUCATIONOFSCIENCELLISTORY，MEPOSITIONANDROLEOFTHESCIEILCELLISTO巧IILSCIELLCEC嘶CUL啪ISBEINGPROMINENTHPSEDUCATIONISAMODDOFⅡLESCI饑CELLISTO巧EDUCATIOIL，ITMEANSTOABSORBSOMERELEV觚TCONTEILTSOFMELLISTO拶OFSCIEILCE，PHILOSOPHYALLDSOCI0109YOFSCIEILCEHISTOⅨPHILOSOPHY鋤DSOCIOLOGYOFSCIEILCE，ABBRE、，IATEDASHPSINTOTLLE研MA巧鋤DSECONDA巧SCH00LSCI∞CECURRICUL啪INORDERTOPROMOTESTUDEILTS吼DERSTAILDINGOFTLLEN狐鵬OFSCIENCE，鋤DT0DEVDOPTHEIRSCIELLTIFICSPIRITANDCREATI、，I批AGAILLSTMEI盟ORANCEANDI邶U瓶CI∞TATT鋤TIONTOMEFILLLCTIONOFTLLELLISTO巧OFPHYSICS，ⅡLISPAPERDRAWNONADV柚CEDFOREI印TEACLLINGMCORIESHPSTEACHINGMODE，DESI弘ED觚DIMPLEMENTEDC嬲EIILSTRILCTIONA11DOBTAINCDSOMEPRELIMINARYCONCLUSIONSHPSTEACLLINGMODEINTLLENEWCLL玎ICULUMTEACHINGINSENIORHI曲SCH001ISE疏CTIVE，CALLIMPROVESTUDEILTS’STUDYINTEREST鋤DRESULT，鋤DISWORTHTOEXPLOREA11DAPPLY知地ERIILCL懿SROOMTEACHINGAFTENⅣ礬SKEYWORDSEDUCATIONOFSCIELLCEHISTORYNEWCURRICUL啪IDE嬲HPSTEACHINGMODEII

簡介：點擊查看更多新編五代史平話指示代詞、疑問代詞研究.pdf精彩內(nèi)容。

簡介：I分類號H131學(xué)校單位代碼10446碩士學(xué)位論文論文題目論文題目基于漢字發(fā)展史的漢字簡化方法研究基于漢字發(fā)展史的漢字簡化方法研究研究生姓名陳歌學(xué)科、專業(yè)漢語言文字學(xué)研究方向古代漢語導(dǎo)師姓名、職稱闞景忠教授論文完成時間2013年4月III摘要摘要簡化是漢字演變史上出現(xiàn)的重要發(fā)展規(guī)律之一。一些漢字簡化方法，早在甲骨文、金文時代的漢字演變中就出現(xiàn)了，宋、元以來漢字簡化現(xiàn)象則更為普遍。自20世紀(jì)五、六十年代實施漢字簡化方案以來，漢字的簡化是成功的，不僅規(guī)范了漢字的運用，而且也極大地方便了漢字的使用。我們從古文字和今文字兩個歷史階段入手，對漢字簡化現(xiàn)象進(jìn)行舉例分析，總結(jié)其中的簡化規(guī)律。古文字時代的漢字簡化例析從甲骨文開始，考察不同時期甲骨文字形后發(fā)現(xiàn)，后一時期的文字往往相對于前一時期的文字有簡化現(xiàn)象。如“逐”，一期甲骨文字為，第四、五期的甲骨文字為、。甲骨文和金文是根據(jù)書寫手段和書寫材料的不同而劃分出來的文字。金文的時間跨度遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于甲骨文，有些時代的甲骨文和金文是無法接續(xù)的。如“析”，商代金文字體是，而早期甲骨文中字體為，戰(zhàn)國時期兵器上的析字為，到小篆定形為。秦朝時漢字由戰(zhàn)國文字向小篆演變。篆改使?jié)h字初步擺脫了原始圖畫色彩，符號性大大增強(qiáng)了。如“弁”，籀文字形是，小篆的字形為。但是，篆改僅僅是古文字徹底變革的前奏，對漢字進(jìn)行真正變革的是“隸變”。如果說小篆是古文字時代的終點，那么隸書則是今文字時代的開端。就字體演變領(lǐng)域而言，漢字經(jīng)過隸變發(fā)生了很大的飛躍。如“屈”字，小篆形體是，隸變?yōu)??？瑫窃诔墒煲?guī)范的八分隸書的基礎(chǔ)上形成的一種工整體。漢字在楷化之后的簡化多是從字的結(jié)構(gòu)上進(jìn)行簡化。如“聲（聲）”。漢字簡化方案和簡化字總表中選定的簡化字，都是由用字大眾在相當(dāng)長的時期內(nèi)運用形成，并逐漸認(rèn)可了的簡體字。將形成這些簡體字的簡化方法粗略地進(jìn)行梳理，可以概括為以下七類，即同音代替法（含采用古字法）、形聲簡化法、會意簡化法、符號代替法、部件省略法、草書楷化法、類推簡化法。同音代替方法不但減少了整個漢字系統(tǒng)的總字?jǐn)?shù)，而且減少了一部分漢字的筆畫數(shù)，這在一定程度上降低了人們學(xué)習(xí)、運用漢字的難度。但是，用來代替的字與被代替字往往是一對多的關(guān)系，因此這種方法會使代替字增加新的音義，在理解時容易引起意義混淆。形聲簡化方法的一個作用是減少了筆畫，標(biāo)示了漢字的讀音。但是形聲簡化法的不足之處是使一些字的表意功能降低了，從字形上不好判斷其意義了。會意簡化方法的作用主要是減少漢字筆畫，同時使表意更加清晰。運用會意方法簡化后的漢字形體簡化了、表意更明確了，但由于缺乏表音的功能，在人們要求漢字有表音成分的趨勢之下，這種方法體現(xiàn)出明顯的劣勢。符號代替法的好處，是大大減少了單個漢字的筆畫數(shù)，方便了人們的書寫，同時使得這些漢字結(jié)構(gòu)明晰，便于認(rèn)讀。但以筆畫少的簡單符號代替漢字中繁難的偏旁，在減少漢字筆畫的同時，往往會破壞漢字的表意或表音功能。部件省略法的作用在于合并了部件、簡省了偏旁。使用這種方法簡化的漢字有些喪失了表音功能，有些表意性能減弱了。草書楷化法的作用，主要是能夠大量減少漢字的筆畫，使?jié)h字變得書寫簡捷、容易。其不足主要有兩點一是使?jié)h字喪失了表義的功能，二是使書寫在把握結(jié)構(gòu)平衡方面增加了難度。類推簡化法可以成批地簡化漢字，但簡化形成的新系統(tǒng)往往會削弱漢字原有的理據(jù)性，再就是類推簡化的范圍不好確定。