簡(jiǎn)介：近幾年少兒體育舞蹈市場(chǎng)不斷升溫并逐步走向正規(guī)但教師隊(duì)伍、教學(xué)、訓(xùn)練等方面呈現(xiàn)出明顯的地域差距即體育舞蹈發(fā)展水平與地方經(jīng)濟(jì)水平成正比現(xiàn)象。本文根據(jù)研究需要采用文獻(xiàn)資料法、問(wèn)卷調(diào)查法、訪談法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等以廣州市和潛江市為例從教練、學(xué)生、訓(xùn)練、競(jìng)賽、設(shè)施、管理等多方面對(duì)兩地的少兒體育舞蹈培訓(xùn)的現(xiàn)狀進(jìn)行了分析與研究。研究發(fā)現(xiàn)廣州市少兒體育舞蹈教師技術(shù)水平、學(xué)歷水平參差不齊教學(xué)內(nèi)容不全面經(jīng)費(fèi)投入不足體育舞蹈體制改革力度不夠裁判員管理不規(guī)范各組之間協(xié)調(diào)不夠。潛江市的少兒體育舞蹈教師技術(shù)水平不足綜合素質(zhì)、教學(xué)能力都有待提高大眾觀念意識(shí)落后體育舞蹈訓(xùn)練經(jīng)費(fèi)不足教學(xué)內(nèi)容不規(guī)范場(chǎng)地設(shè)施簡(jiǎn)陋理論研究匱乏競(jìng)賽機(jī)制不健全。為了進(jìn)一步促進(jìn)城市少兒體育舞蹈市場(chǎng)的健康發(fā)展本文認(rèn)為如廣州市等大城市的少兒體育舞蹈市場(chǎng)需要進(jìn)一步的規(guī)范管理、加強(qiáng)對(duì)教師隊(duì)伍的培訓(xùn)完善培訓(xùn)體系重視教學(xué)內(nèi)容的全面性、科學(xué)性增加芭蕾基訓(xùn)、身體素質(zhì)等在訓(xùn)練內(nèi)容中加強(qiáng)裁判員的進(jìn)一步規(guī)范管理、減少競(jìng)賽中的不公平現(xiàn)象提高比賽質(zhì)量政府部門(mén)加大扶持與管理力度進(jìn)一步完善訓(xùn)練設(shè)施。如潛江市等中小城市應(yīng)特別重視對(duì)教師隊(duì)伍專業(yè)技術(shù)水平的提升和教學(xué)能力的培養(yǎng)加強(qiáng)少兒體育舞蹈的宣傳轉(zhuǎn)變大眾意識(shí)健全競(jìng)賽機(jī)制增加學(xué)生比賽機(jī)會(huì)規(guī)范訓(xùn)練體系完善培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的管理機(jī)制挖掘體育舞蹈自身的經(jīng)濟(jì)效益尤其要進(jìn)一步規(guī)范和完善培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的場(chǎng)地設(shè)施。

簡(jiǎn)介：國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀拉丁舞蹈選手倫巴舞蹈關(guān)鍵技術(shù)的研究論文隨機(jī)驗(yàn)證編號(hào)BT5241222581270IV摘要摘要倫巴舞蹈屬于拉丁舞蹈中的一支，拉丁舞蹈還包括其他四支小舞種，分別是恰恰恰、桑巴舞蹈、斗牛舞蹈、牛仔舞蹈。拉丁舞蹈是上個(gè)世紀(jì)七八十年代，才開(kāi)始得到傳播和發(fā)展，到上個(gè)世界末其發(fā)展的速度較緩慢，國(guó)內(nèi)有關(guān)拉丁舞蹈比賽的項(xiàng)目也是少之又少。一直到了本世紀(jì)初開(kāi)始，拉丁舞蹈才有了長(zhǎng)足的發(fā)展，參與者也飛速增加，專業(yè)的拉丁舞蹈選手也迅猛增長(zhǎng)，國(guó)內(nèi)的各大賽事也層出不窮，而且按照各個(gè)年齡階段劃分的組別也越來(lái)越多越來(lái)越完善，規(guī)模也越來(lái)越大。然而由于種種原因，一些人才培養(yǎng)方式帶有某種急功近利的、片面發(fā)展的不良傾向，呈現(xiàn)出隊(duì)伍大、人數(shù)多、比賽效果差的現(xiàn)象，這不僅妨礙高水平拉丁舞蹈競(jìng)技能力的提高，而且使拉丁舞蹈在我國(guó)的普及受到很大的影響和制約。比如說(shuō)拉丁舞蹈雖然在我國(guó)得到了飛速的發(fā)展，但是我國(guó)的優(yōu)秀拉丁舞蹈整體水平呈現(xiàn)參差不齊的現(xiàn)象，而且與世界上的優(yōu)秀拉丁舞蹈選手還是存在著較大的差異。典型的例子就是我國(guó)選手在國(guó)際大賽上前二十四都鮮有人進(jìn)入就更不用說(shuō)決賽了。在世界著名的英國(guó)黑池國(guó)際舞蹈節(jié)，我國(guó)甚至是亞洲選手都鮮有人進(jìn)入前四十八名。那么導(dǎo)致成績(jī)?cè)趪?guó)際上的慘淡，在很大的程度上是我國(guó)選手技術(shù)上的不足造成的。所以為了更好促進(jìn)拉丁舞蹈在我國(guó)的發(fā)展，和我國(guó)拉丁舞蹈選手水平的提高，對(duì)其關(guān)鍵技術(shù)的研究就顯得尤為重要。本文的研究目的和意義主要是第一，分析拉丁舞蹈的關(guān)鍵技術(shù)特點(diǎn)；第二，分析影響倫巴舞蹈關(guān)鍵技術(shù)的主要因素；第三，分析國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀倫巴舞蹈選手關(guān)鍵技術(shù)的特點(diǎn)；第四，找出國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀倫巴舞蹈選手關(guān)鍵技術(shù)之間的差異所在；第五，分析出提高我國(guó)倫巴舞蹈關(guān)鍵技術(shù)所要采取的方法。本文運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、問(wèn)卷調(diào)查法、錄像統(tǒng)計(jì)法、專家訪談法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法、實(shí)驗(yàn)法等發(fā)放來(lái)進(jìn)行研究，通過(guò)研究和討論分析之后，主要結(jié)論包括第一，我國(guó)優(yōu)秀拉丁舞蹈選手與國(guó)外優(yōu)秀拉丁舞蹈選手在倫巴舞蹈的技術(shù)和成績(jī)方面存在著較大的差距；第二，其技術(shù)的差距主要表現(xiàn)在難度表現(xiàn)、技術(shù)動(dòng)作表現(xiàn)、藝術(shù)表現(xiàn)力、身體條件素質(zhì)等方面；第三，影響著我國(guó)拉丁舞蹈選手倫巴舞蹈技術(shù)和成績(jī)的主要因素為歷史發(fā)展因素、文化的差異因素、人種的差異因素、教育的差異因素、訓(xùn)練水平低的因素等。國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀拉丁舞蹈選手倫巴舞蹈關(guān)鍵技術(shù)的研究論文隨機(jī)驗(yàn)證編號(hào)BT5241222581270VIABSTRACTRUMBADANCEBELONGSTOALATINDANCELATINDANCEALSOINCLUDESOTHERFOURSMALLKINDSRESPECTIVELYISTHECHACHACHASAMBADANCEBULLFIGHTINGDANCECOWBOYDANCELATINDANCEISTHESEVENTYEIGHTYSINTHEWLDBEGANTOSPREADDEVELOPMENTTOTHELASTCENTURYITSDEVELOPMENTSPEEDISSLOWTHELATINDANCECOMPETITIONPROJECTISLESSLESSUNTILTHEBEGINNINGOFTHISCENTURYTHELATINDANCEISACONSIDERABLEDEVELOPMENTPARTICIPANTSALSOINCREASERAPIDLYTHEPROFESSIONALLATINDANCECONTESTANTALSOINCREASESRAPIDLYTHECOMPETITIONALSOEMERGEINANENDLESSSTREAMINACCDANCEWITHTHEDIFFERENTAGESTAGESWEREALSOMEMEMEMEPERFECTTHESCALEISALSOGROWINGHOWEVERDUETOVARIOUSREASONSSOMEUNHEALTHYTENDENCIESOFTALENTCULTIVATIONMODEWITHAQUICKONESIDEDDEVELOPMENTSHOWINGALARGENUMBEROFGAMETEAMPOEFFECTWHICHNOTONLYHINDERTHEHIGHLEVELOFLATINDANCEATHLETICABILITYBUTALSOMAKETHELATINDANCEBYTHEGREATINFLUENCEINOURCOUNTRYCONTROLFEXAMPLELATINDANCEALTHOUGHINOURCOUNTRYHASDEVELOPEDRAPIDLYBUTTHEOVERALLLEVELOFCHINASOUTSTINGLATINDANCESHOWUNEVENPHENOMENONTHEWLDOUTSTINGLATINDANCECONTESTANTSTILLEXISTLARGERDIFFERENCESATYPICALEXAMPLEISCHINASTOPTWENTYFOURPLAYERSININTERNATIONALCOMPETITIONSAREFEWPEOPLETOSAYNOTHINGOFTHEFINALINTHEWLDFAMOUSBRITISHBLACKPOOLDANCEFESTIVALCHINAEVENASIANPLAYERSAREVERYFEWPEOPLEINTHETOPFTYEIGHTTHENLEADTORESULTINTHEINTERNATIONALONTHEBLEAKINTHEVERYGREATDEGREEISINSUFFICIENTINCHINASTECHNOLOGYONTHECAUSEOFSOINDERTOBETTERPROMOTETHEDEVELOPMENTOFLATINDANCEINOURCOUNTRYOURLATINDANCECONTESTANTLEVELTHERESEARCHOFITSKEYTECHNOLOGYISPARTICULARLYIMPTANTTHEPURPOSESIGNIFICANCEOFTHISTHESISISFIRSTTHEKEYTECHNICALACTERISTICSOFLATINDANCE；SECONDANALYZETHEMAINFACTSWHICHINFLUENCETHEKEYTECHNOLOGYOFRHUMBA；THIRDTHEKEYTECHNICALACTERISTICSANALYSISOFDOMESTICFEIGNOUTSTINGRUMBADANCEPLAYERS；FOURTHTOFINDOUTTHEDIFFERENCESBETWEENTHE

簡(jiǎn)介：隨著體育舞蹈項(xiàng)目的不斷發(fā)展，其體育競(jìng)技性的特征日益突出。除技術(shù)水平的不斷發(fā)展提高外，作為一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)，其對(duì)體能等一系列競(jìng)技能力要求也在不斷提高。如何以最佳的競(jìng)技狀態(tài)和體能貯備去完成比賽則是需要綜合理論去指導(dǎo)訓(xùn)練。在相關(guān)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練理論里，為使運(yùn)動(dòng)員能夠在比賽中表現(xiàn)出更高的競(jìng)技水平與運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)，針對(duì)運(yùn)動(dòng)員在賽前階段制定合理的訓(xùn)練計(jì)劃，并通過(guò)訓(xùn)練內(nèi)容的變換和訓(xùn)練方法的調(diào)整來(lái)控制賽前階段的訓(xùn)練負(fù)荷情況。本文使用觀察量表和心率儀器，對(duì)體育舞蹈拉丁舞高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)（北京體育大學(xué)體育舞蹈拉丁舞校代表隊(duì)）賽前階段訓(xùn)練活動(dòng)進(jìn)行全程追蹤和觀察。通過(guò)階段內(nèi)訓(xùn)練完成內(nèi)容以及實(shí)際訓(xùn)練時(shí)間進(jìn)行負(fù)荷量的特征描述，對(duì)階段內(nèi)心率的變化情況進(jìn)行負(fù)荷強(qiáng)度的特征描述。同時(shí)，對(duì)訓(xùn)練課中使用不同訓(xùn)練方法造成的負(fù)荷強(qiáng)度特征差異進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)的研究分析；對(duì)使用不同訓(xùn)練內(nèi)容（不同舞種的完整組合）進(jìn)行訓(xùn)練時(shí)的負(fù)荷強(qiáng)度特征差異進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)的研究分析。發(fā)現(xiàn)在體育舞蹈拉丁舞高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)賽前階段，在賽前三周共進(jìn)行15次訓(xùn)練課活動(dòng)，負(fù)荷強(qiáng)度和負(fù)荷量在階段內(nèi)呈現(xiàn)波動(dòng)性的變化，在階段前期和后期波動(dòng)幅度較小，中期幅度較大。通過(guò)實(shí)際訓(xùn)練時(shí)間對(duì)階段內(nèi)負(fù)荷量進(jìn)行描述為先下降后上升；通過(guò)訓(xùn)練內(nèi)容（完整組合訓(xùn)練次數(shù)）對(duì)階段內(nèi)負(fù)荷量進(jìn)行描述為先上升后下降。在通過(guò)不同心率指標(biāo)對(duì)階段內(nèi)負(fù)荷強(qiáng)度進(jìn)行特征描述時(shí)，階段內(nèi)負(fù)荷強(qiáng)度特征較為趨同。在使用不同訓(xùn)練方法進(jìn)行賽前訓(xùn)練課時(shí)負(fù)荷強(qiáng)度有顯著性差異，使用模擬比賽進(jìn)行訓(xùn)練課訓(xùn)練負(fù)荷強(qiáng)度最大。在使用不同訓(xùn)練內(nèi)容進(jìn)行賽前訓(xùn)練課時(shí)負(fù)荷強(qiáng)度有顯著性差異，在連續(xù)訓(xùn)練條件下進(jìn)行牛仔舞完整組合訓(xùn)練階段負(fù)荷強(qiáng)度最大。教練員在安排賽前階段訓(xùn)練時(shí)，可借助不同訓(xùn)練方法和訓(xùn)練內(nèi)容（不同舞種的完整組合）的變換來(lái)調(diào)整階段內(nèi)的負(fù)荷強(qiáng)度和負(fù)荷量的變化。

簡(jiǎn)介：晝苤呈／J7℃了UDC密級(jí)學(xué)位論文東北大學(xué)體育舞蹈課立體化教學(xué)模式設(shè)計(jì)及實(shí)施作者姓名李雪指導(dǎo)教師梁青副教授東北大學(xué)體育部申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士學(xué)科類別體育學(xué)學(xué)科專業(yè)名稱體育教學(xué)論文提交日期加F嗨6俄論文答辯日期加F啤6日學(xué)位授予日期矧牛辱1筏答辯委員會(huì)主席稍燃評(píng)閱人；燃東北大學(xué)2014年6月獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明，所呈交的學(xué)位論文是在導(dǎo)師的指導(dǎo)下完成的。論文中取得的研究成果除加以標(biāo)注和致謝的地方外，不包含其他人己經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的研究成果，也不包括本人為獲得其他學(xué)位而使用過(guò)的材料。與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均己在論文中作了明確的說(shuō)明并表示謝意。學(xué)位論文作者簽名／嘗移日期701971手學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書(shū)本學(xué)位論文作者和指導(dǎo)教師完全了解東北大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定即學(xué)校有權(quán)保留并向國(guó)家有關(guān)部門(mén)或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤(pán)，允許論文被查閱和借閱。本人同意東北大學(xué)可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索、交流。作者和導(dǎo)師同意網(wǎng)上交流的時(shí)間為作者獲得學(xué)位后半年口一年口一年半口兩年口學(xué)位論文作者簽名∥婁霪簽字日期糾髀1A眄日導(dǎo)師簽名簽字日期7OI午7I歹

簡(jiǎn)介：吉首大學(xué)碩士學(xué)位論文湖南省“同升湖杯”體育舞蹈賽事商業(yè)運(yùn)作研究夏鵬二0一五年五月獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的論文是我個(gè)人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。盡我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的研究成果，也不包含為獲得吉首大學(xué)或其它教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書(shū)而使用過(guò)的材料。與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說(shuō)明并表示了謝意。研究生簽名時(shí)間年月日關(guān)于論文使用授權(quán)的說(shuō)明本人完全了解吉首大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即學(xué)校有權(quán)保留送交論文的復(fù)印件和磁盤(pán)，允許論文被查閱和借閱，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。同意吉首大學(xué)可以用不同方式在不同媒體上發(fā)表、傳播學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容。保密的學(xué)位論文在解密后應(yīng)遵守此協(xié)議保密的學(xué)位論文在解密后應(yīng)遵守此協(xié)議研究生簽名時(shí)間年月日導(dǎo)師簽名時(shí)間年月日

簡(jiǎn)介：蘇州大學(xué)學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所提交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不含其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的研究成果，也不含為獲得蘇州大學(xué)或其它教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位證書(shū)而使用過(guò)的材料。對(duì)本文的研究作出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本人承擔(dān)本聲明的法律責(zé)任。論文作者簽名南京市普通高校體育舞蹈課程開(kāi)展現(xiàn)狀與對(duì)策研究中文摘要南京市普通高校體育舞蹈課程開(kāi)展現(xiàn)狀與對(duì)策研究中文摘要改革開(kāi)放以來(lái)，體育舞蹈在我國(guó)得到迅速發(fā)展，并步入高校課堂。由于體育舞蹈是體育與舞蹈的結(jié)合，具有鍛煉健身價(jià)值和娛樂(lè)交際功能，因而備受學(xué)生歡迎。但是，目前高校體育舞蹈課程存在一定問(wèn)題，如體育舞蹈課的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)措施、場(chǎng)地器材以及師資力量的配備都有待改進(jìn)和完善。本文針對(duì)南京市普通高校體育舞蹈課程現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查，分析影響南京市普通高校體育舞蹈課程發(fā)展的因素，進(jìn)而提出改革對(duì)策，旨在為高校體育舞蹈課程發(fā)展提供理論依據(jù)。本論文采用文獻(xiàn)資料法、訪談法、問(wèn)卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等一系列研究方法，對(duì)南京市普通高校體育舞蹈課程開(kāi)展現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查。研究結(jié)果顯示1南京市普通高校體育舞蹈教師隊(duì)伍中，女性遠(yuǎn)多于男性，年齡結(jié)構(gòu)較為合理，學(xué)歷以本科及以下學(xué)歷為主體，職稱結(jié)構(gòu)不合理，大部分教師是通過(guò)短期培訓(xùn)班和自學(xué)的途徑，擔(dān)任該課程的教學(xué)工作；專項(xiàng)水平有待提高；裁判等級(jí)較低；大部分教師發(fā)表了有關(guān)體育舞蹈的科研論文，具有一定的科研意識(shí)與能力。2教師教學(xué)理念排在前三位的分別是促進(jìn)學(xué)生身心健康、傳授知識(shí)、技術(shù)與技能、塑造健美體型和提高審美能力；大部分教師認(rèn)為教學(xué)大綱符合本校要求，881％的教師能在課前認(rèn)真編寫(xiě)教案。3實(shí)踐課教學(xué)內(nèi)容主要以交誼舞為主，其次是國(guó)標(biāo)舞；交誼舞中慢三、所占比例為929％，慢四所占比例為905％，倫巴所占比例為905％。恰恰所占比例為71％，在高校體育舞蹈選項(xiàng)課起步階段，交誼舞所占比例最高。體育舞蹈課輔助教學(xué)內(nèi)容以健美操和芭蕾形體為主；運(yùn)用的教學(xué)方法排在前三位的分別是講解與示范法、完整與分解法、重復(fù)練習(xí)法，現(xiàn)代新興教學(xué)方法的運(yùn)用狀況不夠理想；教師對(duì)教學(xué)質(zhì)量的意識(shí)較強(qiáng)，絕大部分教師和學(xué)生對(duì)教學(xué)效果感到滿意。4學(xué)生對(duì)體育舞蹈的認(rèn)知側(cè)重于體育舞蹈能夠培養(yǎng)人的氣質(zhì)、形體姿態(tài)、社交能力和愉悅身心；男生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)排在前三位的是健身與健美、培養(yǎng)社交能力、調(diào)節(jié)心理和陶冶情操；女生排在前三位的是提高審美品位和藝術(shù)修養(yǎng)、培養(yǎng)社交能力、調(diào)節(jié)心理和陶冶情操。5教師教學(xué)態(tài)度得到絕大部分學(xué)生的認(rèn)可，大部分學(xué)生對(duì)

簡(jiǎn)介：分類號(hào)學(xué)校代碼10585密級(jí)學(xué)號(hào)105852014400080廣州體育學(xué)院體育碩士專業(yè)學(xué)位論文廣州體育學(xué)院體育碩士專業(yè)學(xué)位論文輕器械體育舞蹈訓(xùn)練對(duì)盲童平衡能輕器械體育舞蹈訓(xùn)練對(duì)盲童平衡能力及心境狀態(tài)影響的力及心境狀態(tài)影響的研究研究專業(yè)學(xué)位類別體育碩士學(xué)科專業(yè)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練研究生張桂芝指導(dǎo)教師杜熙茹（教授）二Ο一七年六月學(xué)位論文出版授權(quán)書(shū)學(xué)位論文出版授權(quán)書(shū)本人完全同意中國(guó)優(yōu)秀博碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)出版章程（以下簡(jiǎn)稱“章程”），愿意將本人的學(xué)位論文提交“中國(guó)學(xué)術(shù)期刊（光盤(pán)版）電子雜志社”在中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)、中國(guó)優(yōu)秀碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)中全文發(fā)表。中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)、中國(guó)優(yōu)秀碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)可以以電子博碩士學(xué)位論文評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)庫(kù)中使用和在互聯(lián)網(wǎng)上傳播，同意按“章程、網(wǎng)絡(luò)及其他數(shù)字媒體形式公開(kāi)出版，并同意編入中國(guó)知識(shí)資源總庫(kù)，在中國(guó)碩博學(xué)位論文評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)庫(kù)中使用和在互聯(lián)網(wǎng)上傳播，同意按“章程”規(guī)定享受相關(guān)權(quán)益。作者簽名年月日論文題名研究生學(xué)號(hào)所在院系學(xué)位年度論文級(jí)別□碩士□專業(yè)學(xué)位碩士□直博含提前攻博□普博含論文博士請(qǐng)?jiān)诜娇蛏袭?huà)鉤作者電話作者EMAIL第一導(dǎo)師姓名導(dǎo)師電話論文涉密情況□不保密□保密，保密期（年月日至年月日）

簡(jiǎn)介：舞蹈作為藝術(shù)表達(dá)形式的一種，從最初的小部分人參與到現(xiàn)如今走進(jìn)各大高校，這是順應(yīng)了素質(zhì)教育的新政策。北京體育大學(xué)在國(guó)家教育部的批準(zhǔn)下于2003年成立了體育藝術(shù)系，于2005年成立了舞蹈專項(xiàng)，相比于其他專業(yè)來(lái)說(shuō)成立的時(shí)間較晚，但近年來(lái)北京體育大學(xué)舞蹈專項(xiàng)在全體師生努力下，編創(chuàng)了許多優(yōu)秀的原創(chuàng)舞蹈劇目作品，并賦予了“北體精神”。這些作品在專業(yè)領(lǐng)域獲得了許多相關(guān)權(quán)威人士的認(rèn)可，同時(shí)也為學(xué)校爭(zhēng)得了不少榮譽(yù)。然而在舞蹈劇目的教學(xué)活動(dòng)中依然出現(xiàn)了一些現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，這些問(wèn)題不但影響了北京體育大學(xué)舞蹈專項(xiàng)的教學(xué)活動(dòng)，同時(shí)對(duì)培養(yǎng)復(fù)合型人才也有一定的約束。論文采用文獻(xiàn)資料法、問(wèn)卷調(diào)查法、訪談法和觀察法對(duì)北京體育大學(xué)舞蹈專項(xiàng)體育表演劇目課的教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行分析，并對(duì)問(wèn)卷調(diào)查的數(shù)據(jù)加以統(tǒng)計(jì)，結(jié)合對(duì)專家學(xué)者的訪問(wèn)得出以下結(jié)論1生源水平存在較大的差異，男女比例不協(xié)調(diào)，普校生和藝校生在專業(yè)能力方面也存在較大的差距，學(xué)生的綜合素養(yǎng)也有待提高。2北京體育大學(xué)舞蹈專項(xiàng)的體育表演劇目課教學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)越來(lái)越明確，但實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中卻忽略了培養(yǎng)目標(biāo)的要求。表演體育劇目課的課時(shí)安排量未能滿足現(xiàn)實(shí)教學(xué)需求，在現(xiàn)實(shí)教學(xué)活動(dòng)中教師為了完成教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)內(nèi)容，通常會(huì)延長(zhǎng)上課時(shí)間或者在課余時(shí)間進(jìn)行加課。3體育表演劇目課采用班級(jí)授課制度，授課方式過(guò)于單一，無(wú)法顧及到全體學(xué)生。體育表演劇目課目前無(wú)統(tǒng)一的理論教材，教學(xué)環(huán)境過(guò)于嘈雜，教學(xué)設(shè)施不完善。4目前從事體育表演劇目教學(xué)的教師擁有較強(qiáng)的專業(yè)能力、工作積極性和創(chuàng)新能力，但在教學(xué)能力以及教師綜合素養(yǎng)方面還有待提高與加強(qiáng)。5影響體育表演劇目教學(xué)的主要因素主要有學(xué)生因素、教學(xué)內(nèi)容的實(shí)施、課時(shí)比例、教材建設(shè)、教學(xué)環(huán)境和教師綜合能力。6完善北京體育大學(xué)舞蹈專項(xiàng)的體育表演劇目教學(xué)的對(duì)策主要有適當(dāng)提高生源質(zhì)量、適當(dāng)增加體育表演劇目課的課時(shí)安排、完善理論教材建設(shè)、施行因材施教、完善教學(xué)場(chǎng)地建設(shè)、提高教師綜合素養(yǎng)、著重培養(yǎng)綜合型人才。

簡(jiǎn)介：學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明本人承諾所早交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)’卜所取得的研究成果。論文中除特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，不包含他人和其他機(jī)構(gòu)已經(jīng)撰寫(xiě)或發(fā)表過(guò)的研究成果，其他同忐的研究成果對(duì)本人的啟示和所提供的幫助，均已在論文中做了明確的聲明并表示謝意。學(xué)位論文作者虢終塑魚(yú)學(xué)位論文版權(quán)的使用授權(quán)書(shū)本學(xué)位論文作者完全了解遼寧師范大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，及學(xué)校有權(quán)保留并向國(guó)家有關(guān)部門(mén)或機(jī)構(gòu)送交復(fù)印件或磁盤(pán)，允許論文被查閱和借閱。本文授權(quán)遼寧師范大學(xué)，可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)掘庫(kù)并進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文，并且本人電子文檔的內(nèi)容和紙質(zhì)論文的內(nèi)容相一致。保密的學(xué)位論文在解密后使用本授權(quán)書(shū)。學(xué)位論文作者虢盟疊國(guó)指刪讎亟魚(yú)重簽名日期加『年‘月分類號(hào)密級(jí)學(xué)校代碼學(xué)號(hào)逢掌售下耗大學(xué)同等學(xué)力人員攻讀碩士學(xué)位論文②合作學(xué)習(xí)方式在高校體育舞蹈教學(xué)中實(shí)驗(yàn)研究作者姓名學(xué)科、專業(yè)研究方向?qū)熜彰麑O雅囡體育教育訓(xùn)練學(xué)體育舞蹈教學(xué)王月華2010年09月

簡(jiǎn)介：參與式教學(xué)模式對(duì)體育舞蹈課程教學(xué)效果的影響論文隨機(jī)驗(yàn)證編號(hào)BT113910243970摘要摘要目的本文采用參與式教學(xué)模式對(duì)體育舞蹈課程的教學(xué)效果進(jìn)行研究，旨在提高體育舞蹈課程的教學(xué)效果，進(jìn)一步完善和充實(shí)參與式教學(xué)模式在高校體育教學(xué)中的應(yīng)用，也促進(jìn)高校體育舞蹈教學(xué)的持續(xù)、高效和健康的發(fā)展，尊重大學(xué)生的選擇，滿足他們的興趣需要，增進(jìn)大學(xué)生身體健康和增強(qiáng)體質(zhì)，為形成終身體育的習(xí)慣提供良好的教學(xué)環(huán)境。方法采用單盲法，隨機(jī)對(duì)照實(shí)驗(yàn)。由兩名教學(xué)水平相當(dāng)?shù)慕處煼謩e進(jìn)行兩個(gè)班級(jí)的教學(xué)，由相同的考官及數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)人員不參與分組及教學(xué)，減少偏倚。實(shí)驗(yàn)組32人隨機(jī)分為8人1組，共4組，每位組員輪流擔(dān)任組長(zhǎng)，每?jī)蓪W(xué)時(shí)更換組長(zhǎng)。組長(zhǎng)在教師指導(dǎo)下組織小組準(zhǔn)備活動(dòng)，設(shè)計(jì)競(jìng)賽，設(shè)計(jì)及創(chuàng)編。教師首先是對(duì)準(zhǔn)備活動(dòng)進(jìn)行設(shè)計(jì)帶領(lǐng)（學(xué)生要提前設(shè)計(jì)好準(zhǔn)備活動(dòng)教案），進(jìn)行實(shí)力均衡的分組實(shí)踐練習(xí)，通過(guò)實(shí)踐競(jìng)賽教師要對(duì)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)進(jìn)行引發(fā)，進(jìn)行指導(dǎo)聯(lián)系，學(xué)生通過(guò)思考問(wèn)題實(shí)踐驗(yàn)證自己的想法，組員間進(jìn)行整理思路與歸納，然后是實(shí)踐自己的想法（包括競(jìng)賽、評(píng)價(jià)、設(shè)計(jì)、創(chuàng)編、DV錄像），最后老師進(jìn)行評(píng)價(jià)總結(jié)。對(duì)照班采用傳統(tǒng)教學(xué)模式。結(jié)果1、身體形態(tài)及素質(zhì)指標(biāo)經(jīng)雙樣本T檢驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)前兩組在身高、體重、腰圍、臀圍、410米往返跑和30秒俯臥撐等方面，均無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)差異（P〉005）；實(shí)驗(yàn)后兩組經(jīng)雙樣本T檢驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)后兩組在身高、體重、腰圍、臀圍、410米往返跑和30秒俯臥撐等方面，均無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)差異（P〉005）；組內(nèi)實(shí)驗(yàn)前后比較，經(jīng)配對(duì)T檢驗(yàn)，男生實(shí)驗(yàn)班在身高、體重和腰圍上不具有統(tǒng)計(jì)學(xué)差異（P〉005）；在臀圍、410米往返跑和30秒俯臥撐三方面存在統(tǒng)計(jì)學(xué)差異，（P＜005）。對(duì)照班男生在身高、體重、腰圍、臀圍、410米往返跑和30秒俯臥撐等方面均無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)差異（P〉005）。女生以上各指標(biāo)經(jīng)統(tǒng)計(jì)分析，變化無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)差異（P〉005）。2、考試分?jǐn)?shù)經(jīng)X2檢驗(yàn)兩組在分?jǐn)?shù)分布上存在統(tǒng)計(jì)學(xué)差異（X21755，P＜005）；經(jīng)雙樣本T檢驗(yàn)，兩組平均分?jǐn)?shù)存在統(tǒng)計(jì)學(xué)差異。（T415，P＜005）。3、教學(xué)質(zhì)量調(diào)查表統(tǒng)計(jì)分析12個(gè)問(wèn)題經(jīng)統(tǒng)計(jì)分析均（P＜005），有統(tǒng)計(jì)學(xué)差異。結(jié)論1、參與式教學(xué)模式教學(xué)效果良好。參與式教學(xué)模式對(duì)體育舞蹈課程教學(xué)效果的影響論文隨機(jī)驗(yàn)證編號(hào)BT113910243970ABSTRACTOBJECTIVESTHISARTICLEUSEDPARTICIPATYTEACHINGMODELTOSTUDYTHECOURSEOFSPTSDANCETEACHINGEFFECTSDESIGNEDTOIMPROVETHETEACHINGEFFECTOFSPTSDANCEFURTHERIMPROVEENRICHTHEOFPARTICIPATYTEACHINGMODEINCOLLEGEPHYSICALEDUCATIONALSOTOPROMOTEUNIVERSITYSPTSDANCETEACHINGSUSTAINABLEEFFICIENTHEALTHYDEVELOPMENTRESPECTFTHECHOICEOFCOLLEGESTUDENTSMEETTHEIRINTERESTINTHENEEDSOFTHESTUDENTSHEALTHENHANCEPHYSICALFITNESSGOODTEACHINGENVIRONMENTFTHEFMATIONOFTHEHABITOFLIFELONGSPTSMETHODSASINGLEBLINDROMIZEDCONTROLLEDTRIALSTWOCLASSESTEACHINGBYTWOTEACHINGLEVELOFTEACHERSRESPECTIVELYBYTHESAMEEXAMINERSTATISTICSPERSONNELDONOTPARTICIPATEINTHEGROUPTEACHINGTOREDUCEBIAS32INTHEEXPERIMENTALGROUPWEREROMLYDIVIDEDINTOAGROUPOFEIGHTPEOPLEATOTALOFFOURGROUPSEACHCREWHEADEDBYROTATIONTOREPLACETHEHEADOFEVERYTWOHOURSTHEHEADOFTHEGANIZATIONTEAMUNDERTHEGUIDANCEOFTEACHERSPREPARATYACTIVITIESDESIGNCOMPETITIONSDESIGNCOMPOSEFIRSTTEACHERSPREPARATYACTIVITIESDESIGNEDTOLEADSTUDENTSINADVANCEDESIGNPREPARATYACTIVITIESLESSONPLANSTHEBALANCEOFPOWERGROUPINGPRACTICEEXERCISESMOTIVATIONTRIGGEREDBYPRACTICECONTESTTEACHERSGUIDANCECONTACTSTUDENTSVERIFYTHROUGHTHEPRACTICEOFTHINKINGGANIZEYOURTHOUGHTSINDUCTIONOFIDEASAMONGTEAMMEMBERSTHENTOPRACTICETHEIROWNIDEASINCLUDINGCONTESTSEVALUATIONDESIGNCOMPOSEDVVIDEOLASTTEACHEREVALUATIONSUMMARYTHECONTRASTCLASSUSINGTHETRADITIONALMODEOFTEACHINGRESULTS1BODYSHAPEQUALITYINDICATSTHETWOSAMPLETTESTBEFETHEEXPERIMENTTHETWOGROUPSINHEIGHTWEIGHTWAISTCIRCUMFERENCEHIPCIRCUMFERENCE410MSHUTTLERUN30SECONDSOFPUSHUPSETCTHEREWASNOSIGNIFICANTDIFFERENCEP005EXPERIMENTTWOGROUPSBYTHETWOSAMPLETTESTEXPERIMENTTWOGROUPS

簡(jiǎn)介：啦啦操作為一項(xiàng)新興熱門(mén)的體育項(xiàng)目，越來(lái)越被各領(lǐng)域廣泛認(rèn)識(shí)?？v觀近幾年世界錦標(biāo)賽以及國(guó)內(nèi)的大型賽事，很多啦啦操隊(duì)伍都有了自己獨(dú)特的表演方式，越來(lái)越多的隊(duì)伍都在成套動(dòng)作編排中融入了具有中國(guó)特色的民族元素，從而取得了令人滿意的比賽成績(jī)。中國(guó)是擁有56個(gè)民族的國(guó)家，民間有許多獨(dú)特的元素可用在舞蹈啦啦操編排中，當(dāng)下舞蹈啦啦操編排現(xiàn)狀呈多元化發(fā)展，將民族元素加入舞蹈啦啦操編排中，不僅能展示我國(guó)民族文化、風(fēng)俗的精髓，而且使舞蹈啦啦操編排向延續(xù)性發(fā)展。本文以近三年舞蹈啦啦操編排中融入民族元素的視頻為例進(jìn)行分析，采用文獻(xiàn)資料法、專家訪談法、問(wèn)卷調(diào)查法、錄像觀察法和數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等研究方法，深入理解ICU規(guī)則的主要內(nèi)容和特點(diǎn)，吸取在運(yùn)用編排中的精華部分，推動(dòng)舞蹈啦啦操的傳承和發(fā)展，為啦啦操編排注入新鮮血液，提高大眾接受度和觀賞性，帶動(dòng)賽事品牌效益，促進(jìn)中國(guó)啦啦操水平進(jìn)一步提高。通過(guò)分析得出結(jié)論，在舞蹈啦啦操編排中，首先要確定主題元素、尋找動(dòng)作素材、查找音樂(lè)元素，最后將服裝和道具與其完美融合，使得舞蹈啦啦操運(yùn)動(dòng)有故事、有內(nèi)涵。不能脫離啦啦操競(jìng)賽規(guī)則和編排原則，要正確認(rèn)識(shí)民族元素對(duì)舞蹈啦啦操編排的片面性和局限性，要合理編排。促使舞蹈啦啦操多元快速發(fā)展，提高觀賞性和表演性，有助于舞蹈啦啦操的繼承和發(fā)展，豐富編排內(nèi)容和手段。

簡(jiǎn)介：論文隨機(jī)驗(yàn)證編號(hào)BT574615194653I添加個(gè)人信息添加個(gè)人信息北京體育大學(xué)在職碩士（畢業(yè)）學(xué)位論文二○○二年五月二〇一七年八月十五日THERESEARCHONTHECURRENTSITUATIONOFANHUISPTSDANCEARTENROLLMENTEXAMINATIONTRAININGINSTITUTIONS安徽省體育舞蹈藝術(shù)招生考前培安徽省體育舞蹈藝術(shù)招生考前培訓(xùn)機(jī)構(gòu)現(xiàn)狀的探究訓(xùn)機(jī)構(gòu)現(xiàn)狀的探究培養(yǎng)單位一級(jí)學(xué)科二級(jí)學(xué)科研究方向研究生指導(dǎo)教師北京體育大學(xué)體育學(xué)體育教育學(xué)體育舞蹈潘磊楊梅副教授論文隨機(jī)驗(yàn)證編號(hào)BT574615194653III北京體育大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明北京體育大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明本人所呈交安徽省體育舞蹈藝術(shù)招生考前培訓(xùn)機(jī)構(gòu)現(xiàn)狀的探究是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的作品成果。對(duì)本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明并致謝。本人完全意識(shí)到本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。學(xué)位論文作者簽名學(xué)位論文作者簽名潘磊潘磊日期二〇一七年八月十五日

簡(jiǎn)介：音樂(lè)舞蹈史詩(shī)東方紅誕生于二十世紀(jì)六十年代中期，是在世界民族民主革命運(yùn)動(dòng)持續(xù)高漲，中蘇關(guān)系緊張，中國(guó)社會(huì)主義建設(shè)加速推進(jìn)的時(shí)期。在周恩來(lái)總理的直接指導(dǎo)下，東方紅為慶祝建國(guó)十五周年而創(chuàng)作演出。這部作品以歌唱、舞蹈、戲劇等相結(jié)合的綜合性藝術(shù)新形式，將毛澤東思想貫穿整個(gè)音樂(lè)舞蹈史詩(shī)的始終，展現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中國(guó)人民取得革命勝利的艱難歷程，塑造了中國(guó)共產(chǎn)黨人的英雄形象，宣傳了毛澤東思想，堅(jiān)定了人民建設(shè)社會(huì)主義國(guó)家的信念。音樂(lè)舞蹈史詩(shī)東方紅所擁有的獨(dú)特藝術(shù)價(jià)值、歷史價(jià)值和文化研究?jī)r(jià)值是同類文藝作品所難以企及的。東方紅是中國(guó)革命文化史上的一座豐碑，在世界無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命文化史上有著一定的影響，是一部經(jīng)得起時(shí)間考驗(yàn)的經(jīng)典作品。以馬克思主義為指導(dǎo)，從藝術(shù)、歷史、政治、文藝?yán)碚摻嵌染C合地研究音樂(lè)舞蹈史詩(shī)東方紅。通過(guò)分析二十世紀(jì)六十年代中國(guó)國(guó)內(nèi)的社會(huì)狀況和國(guó)外的時(shí)局變化，探討這部中國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)文藝作品誕生的歷史背景和創(chuàng)作環(huán)境，梳理其創(chuàng)作過(guò)程，進(jìn)而從內(nèi)容和形式上分析這部作品的文化淵源。東方紅的創(chuàng)作，以中國(guó)革命歷史文化為積淀，繼承了中華民族深厚的歷史傳統(tǒng)，吸收了世界革命歷史的進(jìn)步成果。東方紅能夠?qū)⑿挛幕\(yùn)動(dòng)以來(lái)文化革命與革命文化相結(jié)合，是時(shí)代精神的集中體現(xiàn)。毛澤東思想是整部史詩(shī)的靈魂，各個(gè)歷史時(shí)期的主要斗爭(zhēng)是史詩(shī)的骨干，工農(nóng)兵群眾是史詩(shī)的主人翁。通過(guò)研究東方紅的內(nèi)容及其特征，分析史詩(shī)所展現(xiàn)的各時(shí)期革命歷史事件，貫穿的毛澤東思想“三大法寶”這條主線，進(jìn)而研究這部作品所具有的革命性，民族性、群眾性的特點(diǎn)。東方紅是中國(guó)革命文化史上的一個(gè)結(jié)晶，是一部無(wú)法超越的經(jīng)典之作，影響和啟示著后世的文藝創(chuàng)作和文化發(fā)展。通過(guò)總結(jié)這部作品在音樂(lè)舞蹈史詩(shī)中、紅色文化發(fā)展中、革命文化進(jìn)程中的地位與影響，研究它的文化價(jià)值，探析其成為紅色經(jīng)典的原因，從而分析其對(duì)后來(lái)文藝工作者創(chuàng)作的啟迪作用，為當(dāng)前紅色文化作品的改編和再創(chuàng)作提供經(jīng)驗(yàn)，為繼承革命傳統(tǒng)文化提供學(xué)理支撐。

簡(jiǎn)介：分類號(hào)UDC密編在新聞與廣告之上舞蹈公共關(guān)系新聞寫(xiě)作研究DANCINGABOVETHENEWSANDADVERTISINGRESEARCHABOUTPUBLICRELATIONNEWS學(xué)位授予單位及代碼量壹堡王盔生IQ豎2學(xué)科專業(yè)名稱及代碼迅逼直塞芏芏Q墅塑2研究方向逯受廷旦蔓莊申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別亟±指導(dǎo)教師薹擅瘟熬援研究生丑掛篷論文起止時(shí)間2009．62010．12辭繆號(hào)摘要公共關(guān)系新聞是兼具新聞性與廣告性的特殊文章體裁，其發(fā)布主體一般為工商企業(yè)或媒體本身，它通過(guò)闡述發(fā)布主體在重大問(wèn)題上的立場(chǎng)．觀點(diǎn)．通報(bào)發(fā)布主體近期取得的成就以及重大事項(xiàng)的進(jìn)展情況等內(nèi)容，以消息、通訊、專訪、深度報(bào)道等形態(tài)見(jiàn)諸媒體．實(shí)現(xiàn)發(fā)布主體與社會(huì)公眾順暢溝通，提高社會(huì)知名度、美譽(yù)度、認(rèn)可度的日的。公共關(guān)系新聞作為社會(huì)政治活動(dòng)、經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的伴生物，雖由來(lái)已久，在美國(guó)、歐洲等西方國(guó)家也得到了社會(huì)的認(rèn)可，但在我國(guó)媒體競(jìng)爭(zhēng)激烈、面臨深刻變革的今天，新聞性與廣告性兼具的雙面特征，使其成為備受關(guān)注與爭(zhēng)議的立章體裁之一。研究者們從新聞學(xué)、傳播學(xué)、法學(xué)、媒體經(jīng)營(yíng)等不同角度進(jìn)行了廣泛研究．意見(jiàn)并不統(tǒng)一。我們認(rèn)為公共關(guān)系新聞作為一種文章體裁，從寫(xiě)作學(xué)的角度進(jìn)行研究是非常必要的。本文追本溯源．從公共關(guān)系新聞寫(xiě)作的演變歷程入手，系統(tǒng)闡述7公共關(guān)系新聞的存在形式、文體特征、發(fā)展脈絡(luò)、寫(xiě)作方法等問(wèn)題，提出了在公共關(guān)系新聞寫(xiě)作時(shí)應(yīng)兼顧新聞性與廣告性，遵循多贏原則與價(jià)值原則，在公眾、媒體，企業(yè)三方的共同視野下考量選題、結(jié)構(gòu)、表達(dá)等寫(xiě)作技巧，實(shí)現(xiàn)既傳達(dá)企業(yè)理想、彰顯企業(yè)成就，又黃顧社會(huì)效益與受眾情趣的寫(xiě)作目的，在新闡與廣告之上舞蹈。關(guān)鍵詞公共關(guān)系新聞寫(xiě)作文體特征寫(xiě)作方法

簡(jiǎn)介：幾中Y介拼戶J七京體育大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明本人所呈交北京市體育舞蹈運(yùn)動(dòng)發(fā)展現(xiàn)狀的研究及體育舞蹈對(duì)大學(xué)生身心健康作用是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的作品成果。對(duì)本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明并致謝。本人完全意識(shí)到本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。學(xué)位論文作者簽名日期扮多介‘、月、日