簡(jiǎn)介：學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過(guò)的研究成果，也不包含為獲得直昌太堂或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過(guò)的材料。與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說(shuō)明并表示謝意。一矧多該訓(xùn)年／月了日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解直昌太堂有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國(guó)家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)直昌盔堂可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編本學(xué)位論文。同時(shí)授權(quán)中國(guó)科學(xué)技術(shù)信息研究所和中國(guó)學(xué)術(shù)期刊光盤版電子雜志社將本學(xué)位論文收錄到中國(guó)學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)和中國(guó)優(yōu)秀博碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)中全文發(fā)表，并通過(guò)網(wǎng)絡(luò)向社會(huì)公眾提供信息服務(wù)。保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書學(xué)位論文作者簽名C手寫哆玩囊、新簽名C矧簽字日期刀幾年鄉(xiāng)月歲曰簽字日期勱眵年多月J日目錄ABSTRACTTHE”FOURWANG”PAINTINGSCHOOLHADAPROFOUNDIMPACTONLANDSCAPEPAINTINGFIELDINTHEQINGDYNASTYTHESKILLEDTECHNIQUES，THEMETICULOUSPENANDINKANDTHEHARDWORKINGPRACTICESINHERITINGFROMTHEFOREFATHERS’RESULTS，HADPROMOTETHEQINGDYNASTYLANDSCAPEPAINTINGMAKINGCONSIDERABLEPROGRESSNEVERTHELESS，PEOPLEHAVEDIFFERENTOPINIONSTOWARDSTHEMINTODAY’SSOCIETYFIRSTLYTHEPAPERHASMADESIMPLEEXPOSITIONFORTHEHISTORICALBACKGROUNDANDSOCIALENVIRONMENTINWHICHTHE”FOURKING”GREWINTHEINTRODUCTIONTHENTHEWRITERREEXAMINEDTHEHISTORICALSIGNIFICANCEOFTHE”FOURWANG”IMITATINGTHETRADITIONANDEVALUATEDTHEARTISTICSTATUSOFTHE”FOURKING”O(jiān)BJECTIVELYTHESECONDCHAPTERHASMADEABRIEFINTRODUCTIONFORTHELIFEOFWANGHUIANDWANGSHIMIN，THEMENTORINGRELATIONSHIPANDTHESTYLEFORMED，PAVINGTHEWAYFORSTUDYINGTHESINGLEELEMENTOFTHELANDSCAPEBELOWTHECHAPTERIIIISABOUTTHEDETAILEDCOMPARATIVESTUDYOFTHEINDIVIDUALELEMENTINTHELANDSCAPEPAINTINGOFWANGHUIANDWANGSHIMIN，RECOMMENDINGTHEEXPERIENCEANDINSIGHTSINCLINICALPRACTICETHECHAPTERIVMAINLYSTUDIEDWHATTHEINHERITANCEANDDEVELOPMENTWANGYUANQIMADEFORWANGSHIMINBYSTUDYINGWANGYUANQIAPPRENTICESHIPJOURNEYAUTHORCANPROVIDETHELEARNING”TEMPLATE”FORHISFUTURELEARNINGTHEFIFTHCHAPTERINTRODUCEDTHESHORTAGEGAINEDBYOWNCLINICALPRACTICEINPAINTINGANDTHECREATION，ANDTHEEXPERIENCEANDSENTIMENTOFLEARNINGTHELANDSCAPEINTHISPAPERTHEWRITERANALYSISEDTHESTYLECHARACTERISTICSOFWANGHUIANDWANGSHIMINBYTHEIMAGEDATAANDLITERATURE，ANDBYCONJUNCTINGWITHHISCLINICALLEARNINGEXPERIENCE，THEAUTHERELABORATEDTHEPROBLEMANDPRECAUTIONSTHOSEOFTENOCCUREDDURINGIMITATING，ANDPROVIDEDAREFERENCEFORTHEDESCENDANTSUNDERSTANDINGANDLEARNINGTHEPAINTINGOFWANGHUIANDWANGSHIMINKEYWORDWANGSHIMINWANGHUILANDSCAPEPAINTINGSTYLECHARACTERISTICSIII

簡(jiǎn)介：四川師范大學(xué)學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交學(xué)位論文途魚墅壟繪畫莖查蟲笪室差童豎二二絲卮空筮邀繪畫麴趔，是本人在導(dǎo)師董查堡指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過(guò)的作品或成果。對(duì)本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。本人承諾已提交的學(xué)位論文電子版與論文紙本的內(nèi)容一致。如因不符而引起的學(xué)術(shù)聲譽(yù)上的損失由本人自負(fù)。學(xué)位論文作者愀簽字日期≯／；年F月弘日四川師范大學(xué)學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本人同意所撰寫學(xué)位論文的使用授權(quán)遵照學(xué)校的管理規(guī)定學(xué)校作為申請(qǐng)學(xué)位的條件之一，學(xué)位論文著作權(quán)擁有者須授權(quán)所在大學(xué)擁有學(xué)位論文的部分使用權(quán)，即1已獲學(xué)位的研究生必須按學(xué)校規(guī)定提交印刷版和電子版學(xué)位論文，可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)聾；編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)供檢索；2為教學(xué)、科研和學(xué)術(shù)交流目的，學(xué)校可以將公開的學(xué)位論文或解密后的學(xué)位論文作為資料在圖書館、資料室等場(chǎng)所或在有關(guān)網(wǎng)絡(luò)上供閱讀、瀏覽。本人授權(quán)萬(wàn)方數(shù)據(jù)電子出版社將本學(xué)位論文收錄到中國(guó)學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)，并通過(guò)網(wǎng)絡(luò)向社會(huì)公眾提供信息服務(wù)。同意按相關(guān)規(guī)定享受相關(guān)權(quán)益。保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書學(xué)位論文作者簽名隅∑舞導(dǎo)師簽名抄勻色C簽字日期伽一年’月砂日簽字日期砂N年J月砂曰ONTHEAESTHETICSIGNIFICANCEOFC01ORSINTHEARTOFPAINTINGTAKEPOSTIMPRESSIONISTPAINTINGFOREXAMPLEABSTRACTINTHISPAPERWEDEFINESTHEESSENCEOFCOLORTHATCOIORBELONGSTOTHEKINDOFVISUALFORMAFTERDEFINEDBYITSVERYNATURE，C010RISPUTINTOTHEMOSTT，PLCAIV1SUALANTHEARTOFPAINTING．THROUGHCOMBINGTHEHISTORYOFPAINTINGC010LTNLSPAPERAPPRECIATETHECASEOFPOSTIMPRESSIONISTPAINTINGSMAINLYBYTHEIRCOIORSSOASTOSUMMARIZETHEAESTHETICPROPERTIES，ASWELLASEXPOUNDTHEAESTHETICSLGNLTICANCEOFTHECOLORSINTHEARTOFPAINTING．INTHEPROCESS，THISPAPERMAKESANSWERSTOTHEQUESTIONONWHYCOLORACCOMPLISHCLASSICPAINTINGSBVPOSTIMPRESSLONLSTPAINTER’SHANDANDALMOSTAROUSEPEOPLE，SCONSTANTAESTHETICVALUE．THISPAPERISDIVIDEDINTOFIVEPARTSCHAPTER1INTRODUCTIONINTHISCHAPTERWEMAINLYMAKESABRIEFDESCRIPTIONOFPASTTHEORYRESEAURCHSTATUSANDAPPLIEDRESEARCHFORTHECOLORAESTHETICSBOTHATNOMEANDABROAD，WHILEMAKESTHEDEFINITIONOFTHEPOST．IMPRESSIONISTPERIODANDTERMSUSEDBELOW．啪APTER2THENATUREOFTHECOLORINTHISCHAPTERWEDISCUSSTHEFOMANDVISUAL10NN，DEFINESTHENATUREOFCOLOR,EXPOUNDSANDANALYZESPRINCIPLESOFOCCURRENCEANDACCEPTANCEOFCOLOR．CHAP‘ER3COLORINPAINTINGSINTHISCHAPTERWECOMBSTHEHISTORYOF呻TINGCOLORS,ANDCONCLUDESTHEDIFFERENTCHARACTERISTICSANDVALUEOFCOIORINTHETHREESTAGESDUNNGEA訂YPERIOD，THECLASSICALPERIODANDMODERNPERIODOFTHEARTOFPAINTINGTHISCHAPTERESPECIALLYMAKESADETAILEDDISCUSSIONABOUTFUND鋤ENTALCAUSEOFOCCURRENCEOFPOSTIMPRESSIONISMANDDISINTEGRATIONOFCONSTANTC010RWNLCHARECOLORREVOLUTION，ANDSUMMARIZESTHEAESTHETICVALUEANDARTISTICIMDACTOFTHEPOSTIMPRESSIONISTPAINTINGS．CHAPTER4AESTHETICSIGNIFICANCEOFCOLORINTHEARTOFPAINTINGAFTERANALVSESANDDISCUSSIONSINTHEPRIORTHREECHAPTERS，INTHISCHAPTERWEDISCUSSEDTHEAESTHETICSLGLLLTLCANCEOFC010RINTHEARTOFPAINTINGFROMFOUR．PERSPECTIVESTHESHAPETT

簡(jiǎn)介：江南大學(xué)碩士學(xué)位論文從繪畫空間談巴比松畫派的繪畫境界姓名徐克彬申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)美術(shù)學(xué)指導(dǎo)教師黃培杰20090601ABSTRACTABSTRACTTHEDRAWINGSOFBARBIZONSCHOOLARECHARACTERISTICOFREALISM，PLAINNESSANDSINCEREFEELINGSANDETERNALCHARMTHESCHOOLPROVIDESINSIGHTSINTOTHEDEVELOPMENTOFPAINTINGSTATE，ESPECIALLYTHEECOLOGICALPAINTINGSTATEOFHARMONIOUSCOEXISTENCEOFHUMANANDNATURE，OFREALISTICLANDSCAPEPAINTINGAGAINSTTHEBACKGROUNDOFINDUSTRIALIZATION，INFORMATIZATIONANDDI西TALIZATIONINMODEMSOCIETYFROMTHEPOINTOFVIEWOFWATCHERSANDTHEPERSPECTIVEOFPAINTINGSPACE，THETHESISELABORATESONTHECOMFORTANDPLEASANTNESSOFFEREDBYTHEPAINTINGSOFBARBIZONSCHOOL，EXPLORESTHESECRETSOFHARMONIOUSCOEXISTENCEOFHUMANANDNATUREWHICHGIVESWARCHERSTHESENSEOFREALISTICBEAUTYINTHEPAINTINGSOFBARBIIZONSCHOOL，ANDTRIESTOESTABLISHACONNECTINGTIEFORTHEFORMATIONOFTHEHARMONIOUSSTATEOF”SYNTHESISOFHUMANANDNATURE”INCONTEMPORARYREALISTICOILPAINTINGOFLANDSCAPEKEYWORDSPERSPECTIVE，SPACESENSEOFREALITY

簡(jiǎn)介：，1109297■分英號(hào)密級(jí)西宴美X學(xué)院碩士研究生學(xué)位論文題目絲堇皇刻廛一二趣直箜畫型焦婁鏖暨塑窒論文編號(hào)作者姓名住丈閣指導(dǎo)教師姓名至壟整籃，學(xué)科專業(yè)薹盔堂200431體同時(shí)自宋都開封傳入羅山的；4不管之前的影戲存在與否，曾有何種發(fā)展，“皮”影產(chǎn)生于宋代。關(guān)鍵詞河南地區(qū)、繪畫刻鏤類皮影、繪畫類皮影、刻鏤施彩類皮影、民俗、風(fēng)格特點(diǎn)研究類型民間美術(shù)

簡(jiǎn)介：?jiǎn)挝淮a單位代碼1047510475學(xué)號(hào)學(xué)號(hào)104753100844104753100844分類號(hào)分類號(hào)J233J233碩士學(xué)位論文碩士學(xué)位論文德國(guó)新表現(xiàn)主義繪畫對(duì)中國(guó)油畫的影響學(xué)科、專業(yè)美術(shù)學(xué)研究方向油畫申請(qǐng)學(xué)位類別藝術(shù)學(xué)碩士申請(qǐng)人張金松指導(dǎo)教師周喜增副教授二〇一三年六月GERMANNEWEXPRESSIONISMPAINTINGTHEINFLUENCEOFTHEOILPAINTINGADISSERTATIONSUBMITTEDTOTHEGRADUATESCHOOLOFHENANUNIVERSITYINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTSFORTHEDEGREEOFMASTEROFARTSBYZHANGJINSONGSUPERVISORPROFZHOUXIZENGMAY,2013

簡(jiǎn)介：論文指導(dǎo)小組成員朱靜MARIEDOLL6邵毅平黃蓓教授教授教授副教授一、“日本主義”JAPONISME與法國(guó)對(duì)東亞繪畫價(jià)值的發(fā)現(xiàn)一16二、從浮世繪到中國(guó)繪畫的傳播路徑一27第二節(jié)中國(guó)繪畫在法國(guó)的收藏與展出。30第二章中國(guó)繪畫在法國(guó)繪畫領(lǐng)域的缺席39第一節(jié)從20世紀(jì)初法國(guó)畫家的追求看中國(guó)繪畫的缺席39’第二節(jié)從20世紀(jì)初的中國(guó)畫評(píng)看中國(guó)繪畫的缺席43第三章中國(guó)繪畫對(duì)法國(guó)漢學(xué)的推動(dòng)48貝特魯奇與遠(yuǎn)東藝術(shù)中的自然哲學(xué)48第一節(jié)貝特魯奇“中國(guó)繪畫中的自然哲學(xué)”研究命題的提出52第二節(jié)自然哲學(xué)與中國(guó)繪畫的自然主題55一、儒、佛思想與中國(guó)繪畫中的自然主題56二、道家思想與中國(guó)繪畫中的自然主題57第三節(jié)自然哲學(xué)與中國(guó)繪畫的技法63

簡(jiǎn)介：1990年以來(lái)，個(gè)人電腦越來(lái)越普及并且越來(lái)越容易使用，這一代藝術(shù)家對(duì)電腦操作不再陌生，逐漸將其變?yōu)閯?chuàng)作工具或者媒介。藝術(shù)創(chuàng)作的過(guò)程從單純的模仿傳統(tǒng)媒介走向利用電腦程序在電腦中創(chuàng)作或者自動(dòng)生成，達(dá)到一定的藝術(shù)效果，新的技術(shù)促成了新的媒介。本文主要論述了藝術(shù)工作者利用計(jì)算機(jī)技術(shù)不但可以模仿傳統(tǒng)的繪制過(guò)程，也比傳統(tǒng)方式節(jié)省了很多時(shí)間，顯示了計(jì)算機(jī)系統(tǒng)處理得優(yōu)勢(shì)。以繪制效果圖為例，傳統(tǒng)繪制要用刀紙、尺、圓規(guī)、鉛筆、針管筆、鴨嘴筆、馬克筆、水粉、噴槍等多種工具，過(guò)程包括打底稿、調(diào)色、上色、晾干、反復(fù)修改等具體操作，而計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)過(guò)程中的物理操作將由機(jī)器代勞，設(shè)計(jì)者所要提供的只是具體的數(shù)據(jù)和完整的設(shè)計(jì)思想。此外，傳統(tǒng)繪畫的修改主要是擦除和覆蓋，作為數(shù)字化系統(tǒng)操作藝術(shù)家盡可能的彌補(bǔ)缺憾，同時(shí)為創(chuàng)作過(guò)程提供了豐富的選擇。但是最直接的沖擊大約應(yīng)該是視覺方面的革命性變化。論文著重論述了在數(shù)字化的今天，繪畫軟件PAINTER已經(jīng)在傳統(tǒng)繪畫與數(shù)字繪畫之間架起一條方便的橋梁，加拿大著名的圖形圖像軟件開發(fā)公司CEL制作的功能強(qiáng)大的圖形處理軟件PAINTER早已經(jīng)被國(guó)內(nèi)外的藝術(shù)家所廣泛使用，PAINTER是藝術(shù)家用來(lái)繪畫與上色的工具軟件。PAINTER的繪畫效果與傳統(tǒng)的繪畫效果極為相似，而且相當(dāng)多的性能都比傳統(tǒng)的工具有所提升，在電腦上首次將傳統(tǒng)的繪畫方法和電腦設(shè)計(jì)完整的結(jié)合起來(lái)，形成了獨(dú)特的繪畫和造型效果。PAINTER就是畫家手中的畫筆、畫紙、顏料，畫家作畫的環(huán)境是數(shù)字虛擬出來(lái)的，所以可以隨心所欲的設(shè)置變化。最后論述了數(shù)碼時(shí)裝畫是以軟件繪畫手段表現(xiàn)服飾為目的的畫種。一方面，它是表達(dá)服裝設(shè)計(jì)構(gòu)思，傳播時(shí)尚信息的重要媒介，人們通過(guò)數(shù)碼時(shí)裝畫可以直接地了解服裝的構(gòu)成形式，因而具有實(shí)用的價(jià)值；另一方面美術(shù)功底深厚的設(shè)計(jì)師是以服飾這種載體來(lái)傳達(dá)的繪畫語(yǔ)言，形成一種特殊的藝術(shù)表現(xiàn)，設(shè)計(jì)師把對(duì)服裝的造型、色彩和材質(zhì)的獨(dú)特感受以理想的形式表述于畫面。

簡(jiǎn)介：現(xiàn)實(shí)主義大師米勒與塞崗蒂尼繪畫之比較學(xué)位論文完成日期2Q生壘旦Q指導(dǎo)教師簽字答辯委員會(huì)成員簽字現(xiàn)實(shí)主義大師米勒與塞崗蒂尼繪畫之比較摘要現(xiàn)實(shí)主義是19世紀(jì)繼浪漫主義之后在歐洲出現(xiàn)的一種與浪漫主義相對(duì)立的藝術(shù)思潮。現(xiàn)實(shí)主義的藝術(shù)家們大多作品是對(duì)所處社會(huì)晦澀陰暗面進(jìn)行描述、批判，所以又稱之為“批判現(xiàn)實(shí)主義”。同十五十六世紀(jì)意大利卡拉瓦喬大師一樣，現(xiàn)實(shí)主義藝術(shù)家將平凡卑微的底層貧民納入他們的視野之中，可以說(shuō)在這平凡中見不平凡，以平凡人的生活來(lái)觸動(dòng)我們的心弦，也讓我們深思看似卑微的工作是否是平民的保障，他們的生活，更重要的是他們的貢獻(xiàn)是否就像他們的工作那樣看似卑微現(xiàn)實(shí)主義美術(shù)是巴比松畫派的畫家們?cè)诖笞匀坏娘L(fēng)景中孕育的，而現(xiàn)實(shí)主義則是真正成熟于庫(kù)爾貝大師和米勒大師的繪畫中?，F(xiàn)實(shí)主義美術(shù)作品中體現(xiàn)出一種人本主義思想，從而確立了現(xiàn)實(shí)主義兩個(gè)基本觀點(diǎn)一是堅(jiān)信外部世界的客觀性，它不僅可以被認(rèn)識(shí)，而且可以被創(chuàng)造性的表現(xiàn)；二是可以利用自己的主觀感覺，誠(chéng)實(shí)的體現(xiàn)自己對(duì)客觀世界的認(rèn)識(shí)。米勒18141875是法國(guó)十九世紀(jì)現(xiàn)實(shí)主義繪畫大師，是一位偉大的田園畫家，一生致力于描寫農(nóng)民生活因而有農(nóng)民畫家的稱號(hào)。米勒出生于法國(guó)諾曼底海岸瑟堡葛雷維爾村的一個(gè)農(nóng)民家庭，農(nóng)閑之余喜歡讀文學(xué)作品，文學(xué)之外更喜歡繪畫，一有空閑就面對(duì)周圍的景物進(jìn)行寫生。他熟悉農(nóng)民生活，對(duì)勞動(dòng)的艱苦有著親身的體驗(yàn)，對(duì)土地有著深厚的感情。童年生活決定了他日后的藝術(shù)方向和品質(zhì)。他不喜歡政治，也不為當(dāng)時(shí)的巴黎公社政府服務(wù)，更不會(huì)控訴某一個(gè)社會(huì)階層。但是，對(duì)農(nóng)民來(lái)說(shuō)，米勒幾乎成了他們唯一的闡釋者。塞崗蒂尼的題材是以農(nóng)民為主，但他是以阿爾卑斯山的山地牧民生活為藍(lán)本畫他們憧憬的勞動(dòng)生活，畫他們虔誠(chéng)的生活態(tài)度。他的代表作渡湖的圣瑪利亞里，在晨曦時(shí)刻的逆光里，靜靜的湖面飄蕩著一只普里西亞諾湖上特有的小舟，船上滿載著羊群，船上靜坐著懷抱小孩的母親，丈夫在船尾輕輕的劃槳。整個(gè)畫面給人一種寧?kù)o、安詳、令人遐想的情景。這與其說(shuō)是一幅宗教故事畫，不如說(shuō)是一幅反映農(nóng)民生活的風(fēng)俗畫。在塞岡蒂尼的內(nèi)心，農(nóng)民就是圣母。關(guān)鍵詞現(xiàn)實(shí)主義卡拉瓦喬米勒塞崗蒂尼題材

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簡(jiǎn)介：論文作者簽名盔墨指導(dǎo)教師簽名34L皇。一論文評(píng)閱人1評(píng)閱人2評(píng)閱人3評(píng)閱人4評(píng)閱人5答辯委員會(huì)主席委員1委員2委員3委員4委員5答辯日期杭州師范大學(xué)研究生學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過(guò)的研究成果，也不包含為獲得抗劃短范太堂或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過(guò)的材料。與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說(shuō)明并表示謝意。學(xué)位論文作者簽名灰昱簽字日期如，釤年多月，日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解抗劃婭范太堂有權(quán)保留并向國(guó)家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交本論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)拭劃垣菹太堂可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索和傳播，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書學(xué)位論文作者簽名痙星簽字日期砌7解易月廠日導(dǎo)師簽名簽字日期陽(yáng)肼多月／目

簡(jiǎn)介：中圖分類號(hào)中圖分類號(hào)J213單位代碼單位代碼10231學(xué)號(hào)號(hào)42009444碩士學(xué)位論文從女性題材到女性繪畫碩士研究生仲崇輝導(dǎo)師張子麟教授學(xué)科專業(yè)美術(shù)學(xué)答辯日期2012年6月授予學(xué)位單位哈爾濱師范大學(xué)

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簡(jiǎn)介：2016屆MFA碩士學(xué)位論文碩士學(xué)位論文關(guān)于時(shí)光創(chuàng)作中的繪畫語(yǔ)言探索關(guān)于時(shí)光創(chuàng)作中的繪畫語(yǔ)言探索作者姓名賈曉華指導(dǎo)教師郭菲劉樹山學(xué)科專業(yè)美術(shù)研究方向油畫技法與理論研究培養(yǎng)單位美術(shù)學(xué)院學(xué)習(xí)年限2013年9月至2016年6月二〇一六年六月山西大學(xué)2016屆MFA碩士學(xué)位論文關(guān)于時(shí)光創(chuàng)作中的繪畫語(yǔ)言探索關(guān)于時(shí)光創(chuàng)作中的繪畫語(yǔ)言探索作者姓名賈曉華指導(dǎo)教師郭菲劉書山學(xué)科專業(yè)美術(shù)研究方向油畫技法與理論研究培養(yǎng)單位美術(shù)學(xué)院學(xué)習(xí)年限2013年9月至2016年6月二〇一六年六月

簡(jiǎn)介：中國(guó)美術(shù)學(xué)院學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所提交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的研究成果。除文中已經(jīng)加以標(biāo)注引用的內(nèi)容外，本論文不包含其他個(gè)人或集體己經(jīng)發(fā)表或撰寫過(guò)的研究成果，也不含為獲得中國(guó)美術(shù)學(xué)院或其它教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位證書而使用過(guò)的材料。對(duì)本文的研究作出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均己在文中以明確方式標(biāo)明。本人承擔(dān)本聲明的法律責(zé)任。名≯舟B覯協(xié)鹱年王具|GH學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，同意學(xué)校保留并向國(guó)家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)中國(guó)美術(shù)學(xué)院可以將本學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存和匯編本學(xué)位論文。本學(xué)位論文屬于1、保密口，在年解密后適用本授權(quán)書。2、不保密阢請(qǐng)?jiān)谝陨舷鄳?yīng)方框內(nèi)打“√”作者簽名乃舯日期勱肽年F月肜日導(dǎo)師簽名舌令矛緣孑年月期砂伊年，月／彥日摘要關(guān)良作為現(xiàn)代戲曲水墨人物畫的代表人物，同時(shí)也是一位現(xiàn)代主義油畫家，在藝術(shù)探索上建樹頗多。在近現(xiàn)代中國(guó)的藝術(shù)語(yǔ)境中，其繪畫作品顯示出稚拙童趣為主要藝術(shù)風(fēng)格，它極具藝術(shù)價(jià)值與創(chuàng)造性。本文的主要目的是試圖以關(guān)良繪畫藝術(shù)風(fēng)格的主要特點(diǎn)為出發(fā)點(diǎn)，對(duì)其繪畫作品風(fēng)格進(jìn)行分期，探宄其繪畫風(fēng)格成因以及與其他畫家風(fēng)格比較以凸顯其獨(dú)特之處。關(guān)鍵詞關(guān)良稚拙童趣繪畫風(fēng)格風(fēng)格分期風(fēng)格成因ABSTRACTGUANLIANGMADEVALUABLECONTRIBUTIONSINART，ASFLREPRESENTATIVEOFTHEMODEMWASHANDFIGUREPAINTINGOFPEKINGOPERAMEANWHILE，HEWASAMODERNISTOILPAINTERHISPAINTINGSSHOWEDIMMATUREANDCHILDISHASTHEMAINARTISTICSTYLE，WHICHWASUNIQUEINMODEMARTHISTORYTHEIMMATUREANDCHILDISHSTYLEOFGUANLIANG’SPAINTINGSHADSIGNIFICANTARTISTICVALUEANDCREATIVITYINARTOFMODEMANDCONTEMPORARYCHINASTARTINGWITHTHEMAINCHARACTERISTICOFTHEPAINTINGSOFGUANLIANG，THISPAPERTRYESTOSTAGEANDINVESTIGATETHECAUSEOFPAINTINGSTYLEOFGUANLIANGSYNTHETICALLYBESIDES，THECOMPARISONSOFTHEPAINTINGSTYLEOFGUANLIANGANDOTHERPAINTERSAREGIVENTOHIGHLIGHTSHISUNIQUENESSKEYWORDSGUANLIANG，IMMATURE，CHILDISH，PAINTINGSTYLE，STAGINGOFPAINTINGSTYLE，CAUSEOFPAINTINGSTYLE2

簡(jiǎn)介：湖南師范大學(xué)碩士學(xué)位論文中國(guó)原生態(tài)繪畫闡釋從生態(tài)學(xué)角度談傳統(tǒng)中國(guó)畫及其教學(xué)姓名毛亦農(nóng)申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)課程與教學(xué)論指導(dǎo)教師朱訓(xùn)德20060301ABSTRACTINVESTIGATINGWITHECOLOGICALTHINKINGISECOLOGICALBASICSTARTINGPOINTOFPAINTINGINAVERYLONGTIMEPEOPLE’STUDYONGRAPHYICARTOFTENCONFINESTOTHEPURELYARTISTICNOUMENONNFLAMEWITHOUTCROSSINGINTEGRATEDSURVEYWITHOTHERDISCIPLINEWHICHINFLUENCINGTHEDEVELOPMENTINALLROUNDWAYOFTHISDISCIPLINETHISTESTATTEMPTTOEXPLAINOWNVIEWFROMANEWVISUALANGLE，GIVINGDEEPUNDERSTANDINGTOCHINESETRADITIONALPAINTINGINORDERTOPROBEINTOTHEPAINTINGONGINFUNDERMENTAUYLOOKAFTERTHEPAINTINGLAWHOLDARTISITICESSFFACE，ANDCARRYFORWARDARTISITICSPIRIT，TTHUSMAKETHEEDUCATIONOFCHINESETRADITIONALPAINTINGMORECOMPLETEKEYWORDECOLOGYORIGINALECOLOGY；TRADITIONALCHINESEPAINTING；GONE；EDUCATIONⅡ