簡(jiǎn)介：（一）單項(xiàng)選擇題（第（一）單項(xiàng)選擇題（第18題）題）1、關(guān)于職業(yè)道德，正確的說(shuō)法是（）。（A）職業(yè)道德是從業(yè)人員在職業(yè)活動(dòng)中應(yīng)遵循的行為規(guī)范（B）職業(yè)道德是從業(yè)人員履行職責(zé)的倡議性要求（C）職業(yè)道德是檢驗(yàn)從業(yè)人員工作績(jī)效的唯一標(biāo)準(zhǔn)（D）職業(yè)道德是一種與職業(yè)技能沒(méi)有關(guān)聯(lián)的教育方式2、從業(yè)人員在職業(yè)活動(dòng)中應(yīng)遵循的內(nèi)在的道德準(zhǔn)則是（）。（A）求真、務(wù)實(shí)、自勵(lì)（B）嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范、敬業(yè)（C）忠誠(chéng)、審慎、勤勉（D）民主、科學(xué)、自由3、職業(yè)化是一種按照職業(yè)道德要求的工作狀態(tài)的（）。（A）國(guó)際化、現(xiàn)代化、普適化（B）標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、制度化（C）科學(xué)化、民主化、自由化（D）高效化、社會(huì)化、人性化4、下列關(guān)于“推己及人”的說(shuō)法中，正確的是（）。（A）把自己的利益放在第一位（B）無(wú)條件地以他人利益為重（C）設(shè)身處地為對(duì)方著想（D）增強(qiáng)道德體驗(yàn)5、美國(guó)IBM公司招聘員工時(shí)，對(duì)競(jìng)聘者設(shè)立的先決條件為是否具有（）。（A）敬業(yè)精神（B）從業(yè)經(jīng)歷（C）較高學(xué)歷（D）合作意識(shí)6、敬業(yè)的特征是（）。（A）主動(dòng)、務(wù)實(shí)、持久（B）積極、靈活、肯干（C）溫和、少言、樸實(shí)（D）謙虛、服從、適應(yīng)7、誠(chéng)信的特征是（）（A）通識(shí)性、智慧性、止損性、資質(zhì)性（B）人為性、表象性、資質(zhì)性、辯證性（C）通識(shí)性、交互性、對(duì)應(yīng)性、資質(zhì)性（D）通識(shí)性、止損性、主觀(guān)性、單向性8、下列關(guān)于節(jié)約的說(shuō)法中，正確的是（）。（A）節(jié)約就是省吃?xún)€用，把消費(fèi)減到最低限度（B）節(jié)約就是不講排場(chǎng)、不虛偽矯飾（C）節(jié)約需因人而異，不能作普遍規(guī)定（D）節(jié)約的本質(zhì)內(nèi)涵是當(dāng)用則用，宜省則?。ǘ┒囗?xiàng)選擇題（第（二）多項(xiàng)選擇題（第916題）題）9、公民道德建設(shè)實(shí)施綱要中提出的職業(yè)道德規(guī)范包括愛(ài)崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信、（）。（A）辦事公道（B）勤儉自強(qiáng)（C）服務(wù)群眾（D）奉獻(xiàn)社會(huì)10、下列選項(xiàng)中，屬于職業(yè)化各層次的內(nèi)容是（）。（A）職業(yè)化素養(yǎng)B職業(yè)化技能（C）職業(yè)化行為規(guī)范（D）職業(yè)化監(jiān)管體系11、在職業(yè)道德修養(yǎng)過(guò)程中，符合“積善成德”要求的是（）。（A）勿以善小而不為，勿以惡小而為之B加強(qiáng)自我省察，做到“慎獨(dú)”（C）不論遇到怎樣的人和事，都要有求必應(yīng)（D）對(duì)自己所做的任何一件好事，都要牢記于心12、敬業(yè)的含義包括（）。（A）恪盡職守B勤奮努力（C）享受工作（D）精益求精20、周末，鄰居家裝修房子，影響了你的休息，周?chē)钠渌従右捕嘤胁粷M(mǎn)。你會(huì)（）。（A）登門(mén)告訴鄰居，說(shuō)他影響了自己休息（B）告訴社區(qū)人員或物業(yè)管理人員，請(qǐng)他們進(jìn)行干預(yù)（C）寫(xiě)個(gè)便條給鄰居，表達(dá)自己的不滿(mǎn)（D）召集其他鄰居，一起商量解決辦法21、假如你新到某家公司工作，發(fā)現(xiàn)這家公司的員工們都經(jīng)常加班，而且你進(jìn)一步觀(guān)察發(fā)現(xiàn)加班并不是公司的規(guī)定。面對(duì)這種情況，你會(huì)（）。（A）不管別人如何，自己不加班（B）和其他員工一樣加班（C）一邊加班，一般和其他員工商量，要求公司給予加班費(fèi)（D）覺(jué)得自己不適應(yīng)這樣的環(huán)境，準(zhǔn)備離開(kāi)這家公司22、你認(rèn)為，員工門(mén)在評(píng)選公司勞動(dòng)模范時(shí)的一般心態(tài)是（）。（A）評(píng)選德才兼?zhèn)涞娜耍˙）投票給與自己關(guān)系好的人（C）把工作業(yè)績(jī)突出的人選出來(lái)（D）沒(méi)有人真正關(guān)心誰(shuí)會(huì)當(dāng)選23、某市道路交通經(jīng)常堵塞。經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，造成交通堵塞的主要原因是行人不遵守交規(guī)，在交通信號(hào)燈轉(zhuǎn)換之際，搶占道路，致使機(jī)動(dòng)車(chē)在綠燈亮起來(lái)時(shí)無(wú)法正常行駛，導(dǎo)致信號(hào)燈再次變化時(shí)，車(chē)輛和行人交織在一起。下列說(shuō)法中，你能認(rèn)可的是（）。（A）交通信號(hào)燈的設(shè)計(jì)不科學(xué)（B）行人素質(zhì)太差，這一問(wèn)題不容易解決（C）如果規(guī)定機(jī)動(dòng)車(chē)在綠燈時(shí)行駛撞了行人不負(fù)責(zé)任，就會(huì)徹底解決問(wèn)題（D）交通行政管理部門(mén)不負(fù)責(zé)任24、工作中總難免會(huì)遇到困難，當(dāng)遇到困難無(wú)法解決時(shí)，你一般會(huì)（）。（A）獨(dú)自解決（B）尋求同事的幫助（C）想公司領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)求幫助（D）尋求朋友的幫助25、如果你有這樣一個(gè)同事，他總是不打招呼就用你的東西，如肥皂、毛巾等，面對(duì)這樣的人，你會(huì)（）。（A）把自己的東西收好，不給他隨便用的機(jī)會(huì)（B）自己也使用他的東西（C）告訴他這種行為會(huì)影響他的形象（D）隨他使用第二部分第二部分理論知識(shí)理論知識(shí)26125題，共100道題，滿(mǎn)分為100分一、單項(xiàng)選擇題2685題，每題1分，共60分。每小題只有一個(gè)最恰當(dāng)?shù)拇鸢福?qǐng)?jiān)诖痤}卡上將所選答案的相應(yīng)字母涂黑26、人生的目標(biāo)多種多樣，就一般意義上，理財(cái)規(guī)劃的最終目標(biāo)是要達(dá)到（）。（A）財(cái)務(wù)獨(dú)立（B）財(cái)務(wù)安全（C）財(cái)務(wù)自主（D）財(cái)務(wù)自由27、客戶(hù)周先生希望實(shí)現(xiàn)財(cái)產(chǎn)的增值，作為理財(cái)規(guī)劃師你應(yīng)該為他主要進(jìn)行（）的理財(cái)規(guī)劃。（A）現(xiàn)金規(guī)劃（B）風(fēng)險(xiǎn)管理與保險(xiǎn)規(guī)劃（C）投資規(guī)劃（D）財(cái)產(chǎn)分配與傳承規(guī)劃28、（）是會(huì)計(jì)工作的起點(diǎn)和關(guān)鍵。

簡(jiǎn)介：淺議地方人大司法監(jiān)督的理論依據(jù)司法機(jī)關(guān)的司法權(quán)是一種權(quán)力，權(quán)力分廣義的權(quán)力與狹義的權(quán)力。司法權(quán)屬于國(guó)家權(quán)力，是狹義的權(quán)力。隨著人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展，無(wú)論是公共權(quán)力，還是由此演變而來(lái)的階級(jí)社會(huì)里君主的私人權(quán)力以及大多數(shù)較為復(fù)雜的社會(huì)其他權(quán)力，都以委托代理的方式運(yùn)行。權(quán)力委托者為了實(shí)現(xiàn)自己的利益和意志，就必須對(duì)權(quán)力的運(yùn)行進(jìn)行監(jiān)督和控制，使權(quán)力在合理的體制與運(yùn)行機(jī)制中運(yùn)行而不被濫用。我國(guó)司法機(jī)關(guān)的司法權(quán)本質(zhì)上就是受人民的委托，通過(guò)人大授權(quán)的形式行使司法權(quán)。為保障司法權(quán)依照人民的意愿行使而不被濫用，就有必要對(duì)司法機(jī)關(guān)進(jìn)行監(jiān)督，而監(jiān)督的直接形式就是人民選舉出人大代表組成地方各級(jí)人大對(duì)司法機(jī)關(guān)進(jìn)行監(jiān)督。當(dāng)前，西方民主國(guó)家普遍采取的權(quán)力監(jiān)督（制約）體制是三權(quán)分立制度，通過(guò)分權(quán)制衡的原理對(duì)司法權(quán)進(jìn)行監(jiān)督，也確保司法的獨(dú)立。所謂三權(quán)分立，亦稱(chēng)三權(quán)分治，其核心是立法權(quán)、行政權(quán)和司法權(quán)相互獨(dú)立、互相制衡。三權(quán)分立具體到做法上，即為行政、司法、立法三大權(quán)力分屬三個(gè)地位相等的不同政府機(jī)構(gòu)。行政、立法與司法職權(quán)范圍分明，三者互相制衡以免濫用權(quán)力。我國(guó)目前并不施行三權(quán)分立制度，我國(guó)目前實(shí)行的是人民代表大會(huì)制度。人大制度是建立在民主必要性。但是人大在監(jiān)督司法的過(guò)程中也不能突破憲法與法律制定的框架，要嚴(yán)格依照有關(guān)法律規(guī)定的程序開(kāi)展監(jiān)督，既要履行監(jiān)督權(quán)，也要保障司法的獨(dú)立性。

簡(jiǎn)介：小班藝術(shù)教案及反思小班藝術(shù)教案及反思在活動(dòng)中讓孩子自主地學(xué)習(xí)，并對(duì)孩子的自主學(xué)習(xí)進(jìn)行研究和實(shí)踐，培養(yǎng)孩子主動(dòng)性。在小班藝術(shù)教學(xué)之前，作為藝術(shù)老師的你有寫(xiě)一篇小班藝術(shù)教案你是否在找正準(zhǔn)備撰寫(xiě)“小班藝術(shù)教案及反思”，下面我收集了相關(guān)的素材，供大家寫(xiě)文參考375586小班藝術(shù)教案及反思1活動(dòng)目標(biāo)1、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣2、發(fā)展幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力，想象思維能力3、學(xué)習(xí)按一定順序觀(guān)察和講述圖片內(nèi)容，并能較完整地講述故事，豐富詞匯融化?；顒?dòng)準(zhǔn)備掛圖雪人不見(jiàn)了活動(dòng)過(guò)程一、導(dǎo)入“小朋友們喜歡堆雪人嗎”師“今天，老師給小朋友帶來(lái)一些圖片，圖片中的小動(dòng)物也喜歡堆雪人，一起看一看?！倍?、展開(kāi)1、出示3幅圖片，讓幼兒自由觀(guān)察，了解圖片大意。2、引導(dǎo)幼兒逐幅觀(guān)察1觀(guān)察圖一、提問(wèn)現(xiàn)在是什么季節(jié)天氣怎樣圖片上有誰(shuí)他們?cè)诟墒裁椿顒?dòng)過(guò)程一、導(dǎo)入老師“冬天在哪呢讓我們到戶(hù)外去找冬天吧”二、展開(kāi)1、“找冬天”觀(guān)察落葉和常綠樹(shù)的不同、感受冬天的寒冷、觀(guān)察枯萎的草和花。2、回教室，結(jié)合圖片說(shuō)說(shuō)冬天的特征。引導(dǎo)幼兒從周?chē)沫h(huán)境、人們的服裝、冬季的植物等方面來(lái)說(shuō)說(shuō)冬季特征。3、引導(dǎo)幼兒討論冬天里有哪些人在室外不怕寒冷的堅(jiān)持工作交警、清潔工、司機(jī)、邊防戰(zhàn)士提問(wèn)我們小朋友應(yīng)該怎樣做鼓勵(lì)幼兒向不怕冷的勞動(dòng)人民學(xué)習(xí)，向警察叔叔、解放軍叔叔學(xué)習(xí)，堅(jiān)持到幼兒園，做個(gè)勇敢的好孩子。4、請(qǐng)幼兒觀(guān)看部分影片，感受邊防戰(zhàn)士、交警不畏嚴(yán)寒的精神。三、結(jié)束請(qǐng)幼兒到戶(hù)外與老師一起運(yùn)動(dòng)，不畏嚴(yán)寒，鍛煉身體。附375588小班藝術(shù)教案及反思3

簡(jiǎn)介：學(xué)習(xí)通藝術(shù)哲學(xué)美是如何誕生的（同濟(jì)大學(xué)）章節(jié)測(cè)試答案注意題目順序可能會(huì)有變化，注意看清楚。收集的答案僅供參考，不保證都是對(duì)的，建議再查題一遍，增加準(zhǔn)確性。11藝術(shù)的原初意義（上）1、【單選題】主管“TECHNE藝術(shù)”的女神是。A、維納斯B、雅典娜C、阿爾特彌斯D、西彌斯我的答案B2、【多選題】下列關(guān)系對(duì)應(yīng)正確的有。A、EPISTEME沉思或純粹理論B、TECHNE沉思或純粹理論C、EPISTEME與行動(dòng)相關(guān)D、TECHNE與行動(dòng)相關(guān)我的答案AD3、【多選題】亞里士多德認(rèn)為靈魂或肯定或否定地獲得真理的五個(gè)東西包括。A、技藝B、知識(shí)3、【多選題】無(wú)論是PHYSIS還是TECHNE,都是。A、讓不可見(jiàn)者成為可見(jiàn)的B、讓可見(jiàn)者變得不可見(jiàn)C、使不在場(chǎng)者在場(chǎng)D、使在場(chǎng)者不在場(chǎng)我的答案AC4、【判斷題】創(chuàng)作包括人的創(chuàng)作和自然的創(chuàng)作,自然的創(chuàng)作高于人的創(chuàng)作。我的答案√5、【判斷題】“摹仿”就是人對(duì)自然的一種臨摹、復(fù)制和借鑒。我的答案X13藝術(shù)的原初意義（下）1、【單選題】現(xiàn)代技術(shù)也是一種“解蔽”,但這種解蔽是一種對(duì)自然的?，F(xiàn)代技術(shù)之本質(zhì)是,標(biāo)示其對(duì)自然的總體。A、促逼擺置集置B、促逼集置擺置C、擺置促逼集置D、擺置集置促逼我的答案B2、【單選題】柏拉圖時(shí)期的IDEA最接近的含義是。A、相

簡(jiǎn)介：2007中華民國(guó)音響學(xué)會(huì)年會(huì)暨第二十屆論文發(fā)表會(huì)發(fā)表會(huì)論文集發(fā)表會(huì)論文集發(fā)表會(huì)論文集發(fā)表會(huì)論文集二○○七年十一月二十三日表面聲波濾波器表面聲波濾波器表面聲波濾波器表面聲波濾波器SAWFILTER理論分析與模擬理論分析與模擬理論分析與模擬理論分析與模擬THEORETICALANALYSISANDNUMERICALSIMULATIONOFSAWFILTER王昭男王昭男王昭男王昭男1、、、、賴(lài)奕勳賴(lài)奕勳賴(lài)奕勳賴(lài)奕勳2摘要摘要摘要摘要表面聲波濾波器在通訊系統(tǒng)中，是一個(gè)重要的關(guān)鍵零組件。影響表面聲波濾波器表面之因素很多，所以要掌握表面聲波濾波器SAWFILTER的品質(zhì)，理論分析與數(shù)值模擬極為重要。本文利用ABBOTT提出的耦合模型COUPLINGOFMODES，COM，作為分析表面聲波濾波器之理論依據(jù)，進(jìn)而推導(dǎo)出二埠表面聲波濾波器之傳輸矩陣，模擬以STQUARTZ作為壓電基板材料、中心頻率300MHZ的二埠表面聲波濾波器頻率響應(yīng)，並討論各項(xiàng)設(shè)計(jì)參數(shù)，如交指叉電極對(duì)數(shù)、交叉長(zhǎng)度、金屬柵欄數(shù)目、延遲距離、及金屬厚度等對(duì)中心頻率響應(yīng)之影響。關(guān)鍵字關(guān)鍵字關(guān)鍵字關(guān)鍵字表面聲波濾波器、耦合模型、STQUARTZABSTRACTTHESAWFILTERISANIMPORTANTKEYELEMENTOFTELECOMMUNICATIONSYSTEMSTHEREAREMANYFACTOROFTHEINFLUENCESAWFILTER,GRASPTHEQUALITYOFSAWFILTER,THEORETICALANALYSISANDNUMERICALSIMULATIONAREMOREIMPORTANCEINTHISTHESIS,USESTHECOUPLINGOFMODECOMMODELWHICHISABBOTTPROPOSEDTOANALYSISTHESAWFILTERTHENINFERSTRANSFERMATRIXOFTWOPORTSAWFILTER,ANDSIMULATIONTHEFREQUENCYRESPONSEOF300MHZCENTERFREQUENCYOFTWOPORTSAWFILTERONTHESTQUARTZSUBSTRATEINFLUENCESOFKEYPARAMETERS,SUCHASTHENUMBEROFPAIRSOFIDT,THECROSSLENGTHOFTHEIDT,THEDELAYDISTANCE,THENUMBEROFGRATING,ANDTHEMETALTHICKNESS,ETC,AREDISCUSSEDKEYWORDSAWFILTER,COMMODEL,STQUARTZ1王昭男，國(guó)立臺(tái)灣大學(xué)工程科學(xué)及海洋工程系教授2賴(lài)奕勳，國(guó)立臺(tái)灣大學(xué)工程科學(xué)及海洋工程系碩士班研究生得到頻域上的正向波,RXΩ、反向波,SXΩ的一階波傳耦合微分方程式及整個(gè)IDT的BUSBARCURRENT一階微分方程式，用來(lái)分析單一形式均勻的SAW轉(zhuǎn)換器，如下列方程式及圖1所示4,90020,,,JKXJKXERRDRXJKRXJKESXJVEDXΩΩΩΑΩ???10020,,,JKXJKXESSDSXJKSXJKERXJVEDXΩΩΩΑΩ???20003/,2,2,3JKXJKXFTSRFFCDIXJRXEJSXEJVDXJRCΩΩΑΩΑΩΩΩ???Λ?????3,RLΩ,SLΩ0,RΩ0,SΩ0,IΩ圖1單一形式IDT示意圖其中TΛ為換能波長(zhǎng)，0VΩ為加在IDT兩端的電壓，同換能週期的波數(shù)02TKΠΛ及222222699FFTFFERFFFFCRRKJVRCRCΑΩΑΩΓΩΩ??????ΛΛ??????????????，33TJRFFEJRCΦΑΑΩ，33TJSFFEJRCΦΑΑΩ?，2223TBJJFTRFFJREKKEJCRΦΦΑΩ?Λ，2223TBJJFTSFFJREKKEJCRΦΦΑΩΛ，RV基板表面波波速，Α電性轉(zhuǎn)換係數(shù)4,10,11，F(xiàn)R等效電阻值FC等效電容值7，K反射係數(shù)8,10,11，Γ衰減係數(shù)7，BΦ金屬柵欄之相位補(bǔ)償，TΦ電位能相位補(bǔ)償令圖1單一形式IDT的邊界條件0,IRRΩΩ4,ISLSΩΩ5,0ILΩ6將上述三條一階耦合模態(tài)方程式配合邊界條件，並將其解以P矩陣形式表示11121321222331323300,,0,IISPPPRRLPPPSIPPPVΩΩΩΩΩΩΩΩΩΩΩΩΩΩΩ??????????????????????????????7

簡(jiǎn)介：11藝術(shù)的原初意義（上）1、【單選題】主管“TECHNE藝術(shù)”的女神是。A、維納斯B、雅典娜C、阿爾特彌斯D、西彌斯答案B2、【多選題】下列關(guān)系對(duì)應(yīng)正確的有。A、EPISTEME沉思或純粹理論B、TECHNE沉思或純粹理論C、EPISTEME與行動(dòng)相關(guān)D、TECHNE與行動(dòng)相關(guān)答案AD3、【多選題】亞里士多德認(rèn)為靈魂或肯定或否定地獲得真理的五個(gè)東西包括。A、技藝B、知識(shí)C、聰明D、智慧與理智答案ABCD4、【判斷題】荷馬把“雅典娜”翻譯成“多樣猜度者”。答案X5、【判斷題】“雅典娜”的詞根和貓頭鷹有關(guān),貓頭鷹的特性可以表征藝術(shù)家勇往直前,同時(shí)具備回顧和反思的能力。5、【判斷題】“摹仿”就是人對(duì)自然的一種臨摹、復(fù)制和借鑒。答案X13藝術(shù)的原初意義（下）1、【單選題】現(xiàn)代技術(shù)也是一種“解蔽”,但這種解蔽是一種對(duì)自然的?，F(xiàn)代技術(shù)之本質(zhì)是,標(biāo)示其對(duì)自然的總體。A、促逼擺置集置B、促逼集置擺置C、擺置促逼集置D、擺置集置促逼答案B2、【單選題】柏拉圖時(shí)期的IDEA最接近的含義是。A、相B、觀(guān)念C、個(gè)體特點(diǎn)D、內(nèi)在主體答案A3、【單選題】在西方哲學(xué)里,包含著一個(gè)優(yōu)先的特征。A、觸覺(jué)B、聽(tīng)覺(jué)C、視覺(jué)D、味覺(jué)答案A

簡(jiǎn)介：超星爾雅學(xué)習(xí)通漫畫(huà)藝術(shù)欣賞與創(chuàng)作2020章節(jié)測(cè)試答案11漫畫(huà)的含義（一）1、【單選題】是世界上最吸人眼球,書(shū)刊中刊載最多,流行最廣的繪畫(huà)形式。A、素描B、彩鉛C、漫畫(huà)D、油畫(huà)答案C2、【單選題】文化符號(hào)最多的國(guó)家是。A、英國(guó)B、中國(guó)C、日本D、美國(guó)答案D3、【單選題】漫畫(huà)三毛的作者是。A、華君武B、張樂(lè)平C、丁聰D、豐子愷答案B4、【單選題】創(chuàng)作了漫畫(huà)武大郎開(kāi)店。A、華君武2、【判斷題】漫畫(huà)是一種無(wú)拘無(wú)束、自由自在,漫無(wú)邊際的畫(huà)種。答案√3、【判斷題】漫畫(huà)的無(wú)拘無(wú)束體現(xiàn)在取材、創(chuàng)作手段、創(chuàng)作技巧等多方面。答案√4、【判斷題】漫畫(huà)在分類(lèi)上,尤其是按題材分類(lèi)時(shí),種類(lèi)繁多。答案√5、【判斷題】漫畫(huà)的基本特點(diǎn)有變形、夸張、諷刺等。答案√6、【判斷題】對(duì)于漫畫(huà)的定義,漢語(yǔ)詞典、當(dāng)代百科知識(shí)大詞典、物源百科辭典等都有自己的解釋。答案√13漫畫(huà)的含義（三）1、【單選題】漫畫(huà)的天性就是。A、教育性B、思想性C、幽默性D、構(gòu)圖性答案C2、【單選題】CARTOON這一名詞起源于18世紀(jì)中葉的。A、英國(guó)B、意大利C、日本D、美國(guó)

簡(jiǎn)介：專(zhuān)業(yè)課復(fù)習(xí)資料（最新版）專(zhuān)業(yè)課復(fù)習(xí)資料（最新版）封面3、已知小球質(zhì)量為M，試用LΦ質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)微分方程推導(dǎo)單擺的運(yùn)動(dòng)微分方程；（3分）用動(dòng)量矩定理推導(dǎo)單擺的運(yùn)動(dòng)微分方程；（3分）用動(dòng)能定理推導(dǎo)單擺的運(yùn)動(dòng)微分方程。（3分）（單擺的運(yùn)動(dòng)微分方程都用Φ坐標(biāo)表示）M4、圖示運(yùn)動(dòng)機(jī)構(gòu)①．確定OB桿的速度瞬心（畫(huà)圖表示）（2分）②．如ABBOL，輪半徑為R，作純滾動(dòng)，AB、BO、輪的質(zhì)量都為M，則輪的動(dòng)量為（方向用圖表示）（2分）OB桿的動(dòng)量為（方向用圖表示）（2分）③．計(jì)算動(dòng)能600ΩOA輪的動(dòng)能為（2分）OB桿的動(dòng)能為（2分）B

簡(jiǎn)介：鄉(xiāng)村振興相關(guān)理論文章鄉(xiāng)村振興相關(guān)理論文章鄉(xiāng)村振興關(guān)鍵是產(chǎn)業(yè)振興鄉(xiāng)村振興關(guān)鍵是產(chǎn)業(yè)振興在我工作的XX西海岸新區(qū)XX街道XX村，當(dāng)?shù)亓⒆惚镜刭Y源、發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)，一幅欣欣向榮的鄉(xiāng)村振興畫(huà)卷正在徐徐展開(kāi)。這個(gè)村子原來(lái)位于嶺上，后來(lái)遷到嶺下，所以才叫下村。村里過(guò)去主要以農(nóng)業(yè)種植為主，公共基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)相對(duì)落后，甚至吃水問(wèn)題都要靠外出挑水、拉水解決。2015年，因?yàn)楫?dāng)?shù)剀壍澜煌?xiàng)目建設(shè)的需要，村集體土地流轉(zhuǎn)獲得一筆資金，優(yōu)先用來(lái)挖水庫(kù)、建水廠(chǎng)、改建幼兒園幾個(gè)民生設(shè)施陸續(xù)完工，資金也很快見(jiàn)底，后續(xù)發(fā)展又陷入了困境。這樣的發(fā)展經(jīng)歷讓我們意識(shí)到，產(chǎn)業(yè)是發(fā)展的根基。農(nóng)村發(fā)展的天地很廣闊，但要實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，不能是“一錘子買(mǎi)賣(mài)”，必須要發(fā)展產(chǎn)業(yè)。只有夯實(shí)了產(chǎn)業(yè)根基，讓鄉(xiāng)村具有“造血”功能，才能激發(fā)農(nóng)民自身的內(nèi)在動(dòng)力和蓬勃活力，最終實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興。有了思路，就能找到出路。通過(guò)走訪(fǎng)調(diào)研，我們發(fā)現(xiàn)村子里的艾草種植有著一定優(yōu)勢(shì)，但也面臨著生產(chǎn)鏈條不長(zhǎng)、產(chǎn)品品質(zhì)不高以及與其他地區(qū)產(chǎn)品同質(zhì)化競(jìng)爭(zhēng)等問(wèn)題。如何延長(zhǎng)產(chǎn)業(yè)鏈、提升產(chǎn)品價(jià)值，成了亟須解決的問(wèn)題。時(shí)間不等人，我們一邊組織村干部去先進(jìn)地區(qū)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，一邊著手解決艾草深加工項(xiàng)目資金缺口問(wèn)題，同時(shí)依托鄉(xiāng)村振興工作隊(duì)，迅速整合資源，確保項(xiàng)目快速進(jìn)入實(shí)施階段。產(chǎn)業(yè)興旺，鄉(xiāng)親們收入才能穩(wěn)定增長(zhǎng)。在各方努力下，艾草深加工項(xiàng)目于去年10月開(kāi)工建設(shè)。投產(chǎn)后，項(xiàng)目將提供100余個(gè)就業(yè)崗位，外出打工的村民將實(shí)現(xiàn)在家門(mén)口就業(yè)。從田間到車(chē)間，從工廠(chǎng)到市場(chǎng)，一株小小的艾草在這里實(shí)現(xiàn)了規(guī)?；N植、品牌化經(jīng)營(yíng)、資本化運(yùn)作，一條高技術(shù)含量、高附加值的產(chǎn)業(yè)鏈初步形成。有了一產(chǎn)和二產(chǎn)，與艾草產(chǎn)業(yè)相關(guān)的三產(chǎn)也順利落地。抱著試水的想法，村里開(kāi)設(shè)了艾灸體驗(yàn)館。令人意外的是，城區(qū)以及周邊各村前來(lái)體驗(yàn)的人絡(luò)繹不絕。小鄉(xiāng)村變得車(chē)水馬龍，村里的農(nóng)家宴和小超市的生意也紅火了起來(lái)。一個(gè)健康有序成長(zhǎng)的鄉(xiāng)村旅游市場(chǎng)，成了農(nóng)村產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展的生動(dòng)寫(xiě)照。鄉(xiāng)村振興，關(guān)鍵是產(chǎn)業(yè)振興。中央農(nóng)村工作會(huì)議指出，“要加快發(fā)展鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)，順應(yīng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)律，立足當(dāng)?shù)靥厣Y源，推動(dòng)鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展壯大，優(yōu)化產(chǎn)業(yè)布局，完善利益聯(lián)結(jié)機(jī)制，讓農(nóng)民更多分享產(chǎn)業(yè)增值收益”。因地制宜發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)，大力推動(dòng)一二三產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展，不斷延伸產(chǎn)業(yè)鏈、打造供應(yīng)鏈、提升價(jià)值鏈，我們就一定能走出一條科學(xué)有效、農(nóng)民受益的產(chǎn)業(yè)發(fā)展之路，為實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興注入強(qiáng)勁動(dòng)能。

簡(jiǎn)介：1鄉(xiāng)村振興相關(guān)理論文章鄉(xiāng)村振興相關(guān)理論文章人員回流激發(fā)鄉(xiāng)村活力人員回流激發(fā)鄉(xiāng)村活力農(nóng)民工、大學(xué)生、退役軍人返鄉(xiāng)入鄉(xiāng)規(guī)模擴(kuò)大，餐飲民宿、農(nóng)產(chǎn)品初加工、特色工藝等項(xiàng)目在多地落地開(kāi)花，開(kāi)辦網(wǎng)店、直播直銷(xiāo)等新模式為農(nóng)產(chǎn)品打開(kāi)銷(xiāo)路近年來(lái)，隨著一系列農(nóng)業(yè)農(nóng)村人才項(xiàng)目的實(shí)施，全國(guó)返鄉(xiāng)入鄉(xiāng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)熱度持續(xù)提高，為鄉(xiāng)村發(fā)展注入新的生機(jī)活力。人才培養(yǎng)是脫貧攻堅(jiān)、鄉(xiāng)村振興的重要抓手，對(duì)于激活鄉(xiāng)村活力、增強(qiáng)內(nèi)生動(dòng)力有著至關(guān)重要的作用。從農(nóng)業(yè)農(nóng)村部等部門(mén)聯(lián)合出臺(tái)關(guān)于進(jìn)一步做好返鄉(xiāng)入鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)工作的意見(jiàn)，到國(guó)家發(fā)展改革委等19個(gè)部門(mén)聯(lián)合印發(fā)關(guān)于推動(dòng)返鄉(xiāng)入鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的意見(jiàn)，再到中辦、國(guó)辦印發(fā)關(guān)于加快推進(jìn)鄉(xiāng)村人才振興的意見(jiàn)，近年來(lái)，我國(guó)持續(xù)推進(jìn)鄉(xiāng)村人才引流、回流工作。各地也積極出臺(tái)舉措，通過(guò)返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)資金支持、稅費(fèi)減免、開(kāi)展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)等，引導(dǎo)城市人才下鄉(xiāng)，推動(dòng)專(zhuān)業(yè)人才服務(wù)鄉(xiāng)村。數(shù)據(jù)顯示，2020年，全國(guó)各類(lèi)返鄉(xiāng)入鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新人員達(dá)到1010萬(wàn)人，是近年來(lái)增加最多、增長(zhǎng)最快的一年，為鄉(xiāng)村發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)支撐。打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)后，做好鄉(xiāng)村振興這篇大文章，人才工作是重中之重。除了持之以恒做好人才引流、回流工作，如何讓他們留得下、干得好也是重要課題。完善人才服務(wù)鄉(xiāng)村激勵(lì)機(jī)制，強(qiáng)化人才振興保障措施，為返鄉(xiāng)入鄉(xiāng)人才創(chuàng)造良好的就業(yè)創(chuàng)業(yè)環(huán)境、提供廣闊的成長(zhǎng)成才空間，才能最大限度激發(fā)人才內(nèi)在活力，夯實(shí)鄉(xiāng)村振興的人才基礎(chǔ)。1鄉(xiāng)村振興相關(guān)理論文章鄉(xiāng)村振興相關(guān)理論文章人員回流激發(fā)鄉(xiāng)村活力人員回流激發(fā)鄉(xiāng)村活力農(nóng)民工、大學(xué)生、退役軍人返鄉(xiāng)入鄉(xiāng)規(guī)模擴(kuò)大，餐飲民宿、農(nóng)產(chǎn)品初加工、特色工藝等項(xiàng)目在多地落地開(kāi)花，開(kāi)辦網(wǎng)店、直播直銷(xiāo)等新模式為農(nóng)產(chǎn)品打開(kāi)銷(xiāo)路近年來(lái)，隨著一系列農(nóng)業(yè)農(nóng)村人才項(xiàng)目的實(shí)施，全國(guó)返鄉(xiāng)入鄉(xiāng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)熱度持續(xù)提高，為鄉(xiāng)村發(fā)展注入新的生機(jī)活力。人才培養(yǎng)是脫貧攻堅(jiān)、鄉(xiāng)村振興的重要抓手，對(duì)于激活鄉(xiāng)村活力、增強(qiáng)內(nèi)生動(dòng)力有著至關(guān)重要的作用。從農(nóng)業(yè)農(nóng)村部等部門(mén)聯(lián)合出臺(tái)關(guān)于進(jìn)一步做好返鄉(xiāng)入鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)工作的意見(jiàn)，到國(guó)家發(fā)展改革委等19個(gè)部門(mén)聯(lián)合印發(fā)關(guān)于推動(dòng)返鄉(xiāng)入鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的意見(jiàn)，再到中辦、國(guó)辦印發(fā)關(guān)于加快推進(jìn)鄉(xiāng)村人才振興的意見(jiàn)，近年來(lái)，我國(guó)持續(xù)推進(jìn)鄉(xiāng)村人才引流、回流工作。各地也積極出臺(tái)舉措，通過(guò)返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)資金支持、稅費(fèi)減免、開(kāi)展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)等，引導(dǎo)城市人才下鄉(xiāng)，推動(dòng)專(zhuān)業(yè)人才服務(wù)鄉(xiāng)村。數(shù)據(jù)顯示，2020年，全國(guó)各類(lèi)返鄉(xiāng)入鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新人員達(dá)到1010萬(wàn)人，是近年來(lái)增加最多、增長(zhǎng)最快的一年，為鄉(xiāng)村發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)支撐。打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)后，做好鄉(xiāng)村振興這篇大文章，人才工作是重中之重。除了持之以恒做好人才引流、回流工作，如何讓他們留得下、干得好也是重要課題。完善人才服務(wù)鄉(xiāng)村激勵(lì)機(jī)制，強(qiáng)化人才振興保障措施，為返鄉(xiāng)入鄉(xiāng)人才創(chuàng)造良好的就業(yè)創(chuàng)業(yè)環(huán)境、提供廣闊的成長(zhǎng)成才空間，才能最大限度激發(fā)人才內(nèi)在活力，夯實(shí)鄉(xiāng)村振興的人才基礎(chǔ)。

簡(jiǎn)介：上學(xué)期幼兒園大班藝術(shù)領(lǐng)域教案上學(xué)期幼兒園大班藝術(shù)領(lǐng)域教案上學(xué)期幼兒園大班藝術(shù)領(lǐng)域教案1活動(dòng)目標(biāo)1、初步了解橫線(xiàn)、豎線(xiàn)交叉形成的效果，能大膽編制自己喜歡的網(wǎng)，注意線(xiàn)與線(xiàn)之間的疏密。2、能繪畫(huà)出幾種基本的網(wǎng)狀圖形。3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀(guān)察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)?；顒?dòng)準(zhǔn)備自制圖片、宣紙、毛筆、顏料活動(dòng)過(guò)程一、教師做小魚(yú)游動(dòng)作，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)室。配樂(lè)二、出示圖畫(huà)1、師從前有個(gè)捕魚(yú)人，他非常厲害，他捕了好多好多的魚(yú)?？闯鍪緢D片他為什么他能抓到這么多的魚(yú)呢捕魚(yú)人用網(wǎng)抓魚(yú)這些魚(yú)能不能從網(wǎng)里跑出來(lái)為什么他的網(wǎng)怎么織的怎么樣的觀(guān)察網(wǎng)的特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)橫豎線(xiàn)交叉的編織方法為什么能牢牢網(wǎng)住魚(yú)不會(huì)跑掉呢注意觀(guān)察網(wǎng)眼的疏密2、師小朋友你們仔細(xì)看看這張圖上，有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)魚(yú)是不是都被抓到了一條魚(yú)跑得出來(lái)，說(shuō)明編織時(shí)注意控制網(wǎng)眼大小3、教師補(bǔ)畫(huà)二、活動(dòng)準(zhǔn)備彩筆、畫(huà)紙、投影儀、圓形教具兩個(gè)圓形虛線(xiàn)處縫合，再在圓形的面上繪圖。教師演示時(shí)要快，像是變魔術(shù)，幼兒會(huì)很感興趣。三、活動(dòng)過(guò)程1、小朋友，你們好聽(tīng)說(shuō)你們上午學(xué)了一個(gè)舞蹈洋娃娃和小熊跳舞，你們還會(huì)跳嗎我們一起跳起來(lái)好嗎進(jìn)入活動(dòng)室2、小朋友跳的真好，洋娃娃和小熊跳的室什么舞啊圓圈舞來(lái)，我們也來(lái)圍成圓圈坐下來(lái)玩?zhèn)€手指游戲好嗎手指游戲教師我的小手拍一拍，幼兒拍拍拍拍拍我的小手碰一碰，碰碰碰碰碰我的小手握一握，握握握握握我的小手敲一敲，敲敲敲敲敲我的小手做三角，做做做三角我的小手做個(gè)圓，做做做個(gè)圓3、小朋友，誰(shuí)的小手做的圓好啊，比一比誰(shuí)的圓幼兒相互比手看，我的圓好嗎教師出示準(zhǔn)備好的教具4、你們可不要小看這個(gè)圓形，它可是一個(gè)寶圓啊，知道是誰(shuí)送給我的嗎告訴你們吧昨天晚上我夢(mèng)到孫悟空，孫悟空的本領(lǐng)可大啦，他七十二變，還教了我?guī)渍心啬銈兿氩幌肟纯窗〈蠹腋乙黄鸷?23，這個(gè)圓就會(huì)變的，準(zhǔn)備好齊123，教師翻動(dòng)教具這是什么是西瓜，你們?cè)趺纯闯鰜?lái)是西瓜的有瓜紋啊，綠綠的齊123變，又變成什么了小娃娃，在圓形的圖面上添上眼嘴頭發(fā)就變成了娃娃頭，真有趣啊齊123變，這是大家最喜歡的足球，這也是圓形變的，上面有黑白格子，成為大家喜歡的足球

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簡(jiǎn)介：優(yōu)質(zhì)范文參考優(yōu)質(zhì)范文參考幼兒園藝術(shù)節(jié)發(fā)言稿幼兒園藝術(shù)節(jié)發(fā)言稿尊敬的家長(zhǎng)朋友們、親愛(ài)的老師們晚上好今晚是我園第十三屆藝術(shù)節(jié)文藝匯演今晚這個(gè)舞臺(tái)是我們孩子的不管我們的孩子表演得怎樣，我們家長(zhǎng)都要用最熱列的掌聲送給我們的小朋友，短短一個(gè)月，一臺(tái)晚會(huì)每個(gè)小朋友都能上表演可不簡(jiǎn)單，不少節(jié)目很有創(chuàng)意我們家長(zhǎng)對(duì)這臺(tái)晚會(huì)也十分重視，積極配合老師一起制作的演出道具，小班級(jí)各別家長(zhǎng)晚上還抽時(shí)間來(lái)園與老師排練親子走秀，讓我們老師很安慰，深深的感受到家長(zhǎng)對(duì)我們無(wú)微不致關(guān)懷與支持，在此，我代表全體老師和孩子們感謝我們所有的家長(zhǎng)朋支今晚的匯演充分展示我園的藝術(shù)風(fēng)采特別是校隊(duì)舞蹈環(huán)保小義工在是常平鎮(zhèn)56所民辦幼兒園當(dāng)中，唯一一所民辦園比賽勝出，代表民辦幼兒園參加常平鎮(zhèn)第六屆師生才藝節(jié)的演出我們開(kāi)園8年以來(lái)，很多家長(zhǎng)都知道，天星安安幼兒園每年的成績(jī)都是靠實(shí)力說(shuō)話(huà),靠真本領(lǐng)獲得的，我們回報(bào)家長(zhǎng)的方式就是用成績(jī)說(shuō)話(huà)我們?cè)缙陂喿x讓每個(gè)小朋友學(xué)到知識(shí)和培養(yǎng)的學(xué)習(xí)興趣都是棒棒的孩子以出色的成績(jī)與家長(zhǎng)分享，每次幼兒園開(kāi)展活動(dòng)家長(zhǎng)的參與性很優(yōu)質(zhì)范文參考優(yōu)質(zhì)范文參考現(xiàn)在，請(qǐng)我們的小朋友入場(chǎng)，樹(shù)枝是小鳥(niǎo)的樂(lè)園，大海是魚(yú)兒的樂(lè)園，夜空是星星的樂(lè)園，倉(cāng)幼是他們的樂(lè)園，在小一班這個(gè)搖籃里，30位小朋友一起生活，一起游戲，一起茁壯成長(zhǎng)看，他們正歡快的向我們走來(lái)，歡迎你們，我們的小寶貝。讓我們聽(tīng)一聽(tīng)，他們的藝術(shù)節(jié)口號(hào)是什么現(xiàn)在向我們走來(lái)的是來(lái)自小二班的快樂(lè)寶貝，他們愛(ài)藝術(shù)、會(huì)唱歌、愛(ài)跳舞。遨游在倉(cāng)幼濃濃的藝術(shù)氛圍里，徜徉在小二歡樂(lè)的班級(jí)氛圍里。他們就是快樂(lè)的小二奔跑吧小二班那我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們的口號(hào)。歡迎你們，我們快樂(lè)的小二。伴著幼稚的童音、邁著整齊的步伐，雄赳赳，氣昂昂地向我們走來(lái)的是小三班的孩子們，這是一個(gè)積極向上的集體，個(gè)個(gè)神采飛揚(yáng)，每個(gè)人的臉上洋溢著節(jié)日的喜慶。讓我們期待他們?cè)诨顒?dòng)場(chǎng)上出色的表現(xiàn)來(lái)，請(qǐng)你們亮出你們的口號(hào)。歡迎你們熱情的小三班。32個(gè)可愛(ài)的孩子猶如32顆繁星，點(diǎn)綴著倉(cāng)幼小四班的浩瀚的夜空，每一顆星星都閃爍著愛(ài)心和熱情。他們是一群活潑好動(dòng)的孩子，擁有天真，擁有歡樂(lè)，用微笑面對(duì)每一天，用愛(ài)心和小伙伴們一起做游戲現(xiàn)在，請(qǐng)我們小四班的寶貝喊出你們你們的口號(hào)。