簡介：分類號I2067密級公開UDC800學(xué)校代碼11065碩士學(xué)位論文論9090年代年代“女性書寫女性書寫”對西方女性主義文學(xué)理論的對西方女性主義文學(xué)理論的“誤讀誤讀”黃麗指導(dǎo)教師李玉明教授學(xué)科專業(yè)名稱中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)論文答辯日期2017年5月20日ABSTRACTTHEFEMALEWRITINGINTHE1990SWASANEWSTAGEANDHADAWIDEIMPACTINTHEDEVELOPMENTOFCHINESEFEMINISTLITERATUREINTHEPAPER,THEIMPORTANTLITERARYPHENOMENONOFTHENEWPERIODISTAKENASTHEOBJECTOFTHISSTUDYINTHEVIEWOFWESTERNFEMINISTLITERARYTHEORYESPECIALLYTHETHEORYOF“BODYWRITING“,THISPAPERFOCUSESTHESTUDYOFFEMALEWRITINGINTHE1990SONTHEACCEPTANCEOFWESTERNFEMINISTLITERARYTHEORY,THE“MISREADING“OR“MISUNDERSTANDING“ARISINGINTHISPROCESSANDEXAMINESITSREASONSBYUSINGCOMPARATIVEMETHODSTHEACADEMIAHASDISCUSSEDALOTABOUTTHEINFLUENCEANDAPPLICATIONOFWESTERNFEMINISTLITERARYTHEORYINCHINAHOWEVER,FORTHEUSEOFAFOREIGNTHEORY,WEINEVITABLYHAVESOMELACKOFUNDERSTANDING,ANDSOMEOFWHICHIMPORTANTISSUESDONOTCAUSEENOUGHATTENTIONANDCORRECTIONTHISPAPERISDIVIDEDINTOFOURCHAPTERSTHEFIRSTTHREECHAPTERSFOCUSONTHEORIESOFMISREADINGANDMISUSEINTHEPRACTICEOFFEMALEWRITINGINTHE1990SITSELECTSREPRESENTATIVEWRITERSANDWORKSINORDERTODISCUSSTHEMISREADINGINCHINESEFEMALEWRITINGINTERMSOFCONNOTATION,CONCEPT,PERSPECTIVEWRITINGANDCONSUMERCULTUREORIENTATIONBASEDONFEMINISTTHEORYANDCOMBINEDWITHNARRATIVETHEORY,COMPARATIVELITERATURE,CONSUMERISMCULTURECOMMUNICATIONANDOTHERTHEORETICALRESEARCHMETHODSTHEFOURTHCHAPTERTRIESTOMETHODICALLYANALYZETHEREASONSOFABOVE“MISREADING”O(jiān)NTHEBASISOFTHEFIRSTTHREECHAPTERSTHISCHAPTERALSOTRIESTOFINDOUTTHENEWWAYSOFCONTEMPORARYFEMALEWRITINGMAINLYFROMTHEFOLLOWINGTHREEASPECTS“THEINFLUENCEOFCHINESECULTURALTRADITIONSANDLIMITATIONSINSOCIALDEVELOPMENTSTAGE”,“LIMITATIONSINFEMALEWRITERS’LIFEEXPERIENCE”AND“THELACKOFREADINGTHEORY”FEMALEWRITINGHASANOBVIOUSEFFECTONPROMOTINGFEMALESELFAWARENESSHOWEVER,WENEEDTOSYSTEMATICALLYANALYZEANDSTUDYTHEMISUNDERSTANDINGINCHINESECONTEMPORARYFEMALEWRITINGASITISOBVIOUSTOSEECONTEMPORARYFEMALEWRITINGANDITSDEVELOPMENTISNOTVERYSATISFYINGAFTER“FEMALEWRITING”INTHE1990SSOTHEREARERADICALCRITICSTHATFEMALEWRITINGHASFALLENINTOSELFREPLICATIONTHISPAPERATTEMPTSTOFINDTHEWAYTOSOLVETHEPROBLEMFROMTHEROOTOFTHETHEORY,WHICHISOFGREATSIGNIFICANCEANDVALUETOTHECREATIONOFCONTEMPORARYFEMALELITERATUREANDTHEDEVELOPMENTOFFEMINISMINCHINAKEYWORDSFEMALEWRITINGMISREADINGWESTERNFEMINISTLITERARYTHEORYBODYWRITING

簡介：分類號密級公開UDC學(xué)號20130113005青海師范大學(xué)碩士學(xué)位論文論20世紀(jì)50年代中國文學(xué)制度的建構(gòu)研究生姓名李如芳導(dǎo)師姓名（職稱）劉曉林，教授申請學(xué)位類別碩士學(xué)科專業(yè)名稱中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)研究方向名稱中國近現(xiàn)代文學(xué)史論文提交日期2016年4月論文答辯日期2016年5月學(xué)位授予單位青海師范大學(xué)學(xué)位授予日期2016年6月答辯委員會主席李景隆評閱人雒海寧，齊昀論20世紀(jì)50年代中國文學(xué)制度的建構(gòu)摘要現(xiàn)代意義上的文學(xué)制度是從晚清開始并隨著文學(xué)市場化的發(fā)展而逐步產(chǎn)生的。在晚清和現(xiàn)代文學(xué)漫長的發(fā)展過程中，文學(xué)制度基本保持了自由開放的面貌，但是到了延安時期，隨著政治權(quán)力的全面介入，完整而又系統(tǒng)的旨在服務(wù)于國家政權(quán)的文學(xué)制度也就應(yīng)運(yùn)而生了，但是由于此時政權(quán)尚未完全統(tǒng)一，延安式的文學(xué)制度最終也并未一統(tǒng)天下，直到建國后的50年代，當(dāng)政治話語權(quán)成為文學(xué)制度建立的絕對主導(dǎo)力量時，一套統(tǒng)一、系統(tǒng)、完整的文學(xué)制度才真正得以建立起來，因此20世紀(jì)50年代的文學(xué)制度在整個文學(xué)制度的建立與發(fā)展中極具典型意義。20世紀(jì)50年代的文學(xué)制度所呈現(xiàn)出的變化主要體現(xiàn)在作家的體制化、刊物的機(jī)關(guān)化、寫作的意識形態(tài)化等方面，他們集中于寫作主體、出版與流通和寫作意識等方面，而這也正是文學(xué)制度中最重要的因素。作家不再是靠文謀生的自由職業(yè)者，而是被納入到國家機(jī)關(guān)和國家所控制的出版機(jī)構(gòu)中，被國家“供養(yǎng)”起來。文學(xué)刊物的出版和流通與計劃經(jīng)濟(jì)統(tǒng)一起來，私人刊物快速消失，取而代之的是刊物、文學(xué)組織的機(jī)關(guān)化。在新中國空前強(qiáng)大的政治約束力之下，作家服從于社會主義意識形態(tài)的引導(dǎo)，自覺或不自覺地將寫作變成了宣傳意識形態(tài)的工具。而這些表現(xiàn)構(gòu)成了20世紀(jì)50年代文學(xué)制度最鮮明的特征，在高度集中的文學(xué)制度場域的深刻影響之下，現(xiàn)代文學(xué)開始呈現(xiàn)出與以往不同的面貌。而50年代建立起的文學(xué)制度一直延續(xù)到了70年代末，對文壇造成了極其深遠(yuǎn)的影響。因此結(jié)合50年代文學(xué)制度的建立過程和特征進(jìn)行反思，具有重要的現(xiàn)實意義。而本文正是建立在對20世紀(jì)50年代文學(xué)制度的發(fā)展和特征進(jìn)行分析的基礎(chǔ)之上，探析文學(xué)制度因素對文學(xué)的影響，為當(dāng)今建立健康的文學(xué)制度提供借鑒意義。關(guān)鍵詞50年代，文學(xué)制度，體制化，機(jī)關(guān)化，意識形態(tài)化

簡介：密級學(xué)校代碼10075分類號學(xué)號20100670文學(xué)碩士學(xué)位論文論19世紀(jì)法國文學(xué)中的吉普賽人形象學(xué)位申請人段妍指導(dǎo)教師郭秀媛教授學(xué)位類別文學(xué)碩士學(xué)科專業(yè)比較文學(xué)與世界文學(xué)授予單位河北大學(xué)答辯日期二〇一三年六月

簡介：河北大學(xué)碩士學(xué)位論文論博客文學(xué)的興起與發(fā)展姓名李秀杰申請學(xué)位級別碩士專業(yè)中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)指導(dǎo)教師王會20090601ABSTRACTABSTRACTBLOGISAKINDOFNEWNETWORKDISSEMINATIONMEMOD，SMCERISE，DIFFERINGFROMMANYD【LARACTERISTICSESOFTHETRADITIONALNETWORKDISSEMINATIONWITHITNAMELY,TOTHEDISSEMINATIONOFINFORMATIONEVENTHEPEOPLE’SLIFEST，LESALLPRODUCEDTHETREMENDOUSINFLUENCE．ARRIVETHELITERATUREINASPECIFICWAYTOSAY,THERISEOFTHEGUESTOFBLOGTOLITERATUREOFDEVELOPMENTALSOPRODUCEDTHETREMENDOUSINFLUENCE．INTHELASTFEWYEARS，MANYLITERATUREFANCIEREVENNOTAFEWTRADITIONALWRITER,MAKEUSEOFONEGUESTOFBLOGINSUCCESSIONTHISKINDOFISCONVENIENTOFWAYBEONESELFSCREATIONSANDANNOUNCEANDCOMMUNICATETHENEWPATHOFTHELITERATUREWORK，BLOGLITERATUREBECOMEAKINDOFNEWAPPEARANCEINNEWMEDIAAGESOFLITERATURE．FORTHE1ITERATUREPHENOMENONOFTHISIMPORTANCE，THETHEORIESFIELDALSOSTILLISPLACEDINAPROCESS’THATIUSTGETINTOUCHWITHANDUNDERSTANDCURRENTLYIN．INACOLORFULWORLD，THEWRITERGRASPEDTHEFORMERLITERATUREMEANINGOFDISSIMILARITY,ALTHOUGHITISNOTDEEP，ALSOLACKINGTHEDECOROUSFEELINGOFTHETRADITIONLITERATURE，ITSVOGUE，VANGUARD，F(xiàn)REEDOM，INNOVATION，ALLHAVETHEUNPRECEDENTEDATTRACTIONTOTHEPERSONSOFEACHLEVEL．SO，THEBLOGLITERATUREOFTHEWRITERCHOICEISTHEGRADUATESTUDENTTHESISTOSTOPFORARESTTHEPOINT，HOPINGTOPASSTHESTUDYANDRESEARCHES，ANNOUNCINGTHEVIEWPOINTOFONESELFSSHALLOWVIEW,DELIVERINGTHELITERATUREINFORMATIONOFAWORLDOFBLOG．THETHESISCHAPTER1COMMENCESFROMTHERISEOFBLOGLITERATURETHISLITERATUREPHENOMENON，LAUNCHINGTHEDISCUSSIONOFLEGITIMACYPROBLEMTHATCONTENTANDBLOGLITERATURE¨SASSIGNNAMETO，LAYINGEQUALSTRESSONTOORDERTODISCUSSTHEWRITINGCHARACTERISTICSANDARTMINDSETSOFBLOGLITERATURE；ASTOCKTAKINGWITHCAREFULWRITERSEVERALKINDSTHATWRITETHEHANDOFGUESTOFBLOGCREATETHEMINDSET,THISISUNDERTHECONDITIONOFHAVENOPAYMEMWHYHAVETRUEREASONOFSOMANYGINSENGSANDAWRITINGOFBLOGS；AWRITERISFROMTHEBODY,THELITERATURECREATIONSPRINCIPLEANDWAY,THELITERATUREDISSEMINATIONMODESTHATTHELITERATURECREATESTHECORPUS，WASARISETHATELABORATEDTHEGUESTOFBLOGRESPECTIVELYTOSEVERALSOFAPPEARANCEOFTHELITERATUREEXISTENCETOPRODUCEDTHEMEANINGOFACERTAINTOTHETRADITIONALLITERATURE，HEISLARGERTHANTHEEARLIERPERIODNETWORKINFLUENCEOFTHELITERATUREUPONTHETRADITIONLITERATUREALSOMOREFAR；THELASTONECHAPTER,HAVETHEPROBLEMTHATALITERATUREOFALOTOFBLOGSOFMINORFAULTSCANSWALKMOREFARFORTLLEONESELF,THEWRITERDOESTHESYNOPSISGROUNDTODISCUSS，ANDPUTFORWARDANDTOLERATETOTREATABLOGLITERATURE，II

簡介：學(xué)校代號10532學(xué)號S102810251U1U子丐密級公開湖南大學(xué)碩士學(xué)位論文論葉永烈的傳記文學(xué)創(chuàng)作湖南大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的論文是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下獨(dú)立進(jìn)行研究所取得的研究成果。除了文中特別加以標(biāo)注引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫的成果作品。對本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本人完全意識到本聲明的法律后果由本人承擔(dān)。作者簽名別同蝌日期夕口哆年J月‰學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，同意學(xué)校保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)湖南大學(xué)可以將本學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存和匯編本學(xué)位論文。本學(xué)位論文屬于1、保密口，在年解密后適用本授權(quán)書。2、不保密囤。請在以上相應(yīng)方框內(nèi)打“√”作者簽名導(dǎo)師簽名列同硪日期瑚3年歹月編日期趵1年戶月加

簡介：學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所提交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作和取得的研究成果。本論文中除引文外，所有實驗、數(shù)據(jù)和有關(guān)材料均是真實的。本論文中除引文和致謝的內(nèi)容外，不包含其他人或其它機(jī)構(gòu)已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。其他同志對本研究所做的貢獻(xiàn)均已在論文中作了聲明并表示了謝意。學(xué)位敝儲簽名罕弼日期礦』七孓’7學(xué)位論文使用授權(quán)聲明研究生在校攻讀學(xué)位期間論文工作的知識產(chǎn)權(quán)單位屬南京師范大學(xué)。學(xué)校有權(quán)保存本學(xué)位論文的電子和紙質(zhì)文檔，可以借閱或上網(wǎng)公布本學(xué)位論文的部分或全部內(nèi)容，可以采用影印、復(fù)印等手段保存、匯編本學(xué)位論文。學(xué)?？梢韵驀矣嘘P(guān)機(jī)關(guān)或機(jī)構(gòu)送交論文的電子和紙質(zhì)文檔，允許論文被查閱和借閱。保密論文在解密后遵守此規(guī)定保密論文注釋本學(xué)位論文屬于保密論文，密級保密期限為年。學(xué)位論文作者簽名爺嗝日期訓(xùn)。S7指導(dǎo)教師簽名／陽讜九E強(qiáng)硼峙譬7ABSTRACT學(xué)位論文英文摘要ONTHEWESTERNLITERATUREANDCULTURERESOURCESEMBODIEDINTHEWORKSOFSHITIESHENGBIWENQINGABSTRACT?。。。。?一。。。。。?。。SHITIESHENG19512010，ANINFTUENTIALWRITERINMODEMCHINA，HASWRITTENA{；SERIESOFCLASSICPROSEANDNOVELS．LOOKINGTHROUGHHISPERSONALEXPERIENCESOF；SUFFERINGSANDHISUNIQUEWRITINGSTYLE，WECANCLAIMTHATHISLIFEISINACONTINUOUS{；SELFTRANSCENDENCE，WHICHMAINLYCOMESFROMHISABSORPTIONOFWESTEMRESOURCES．CONSEQUENTLY,ITISVERYMEANINGFULTOREADSHITIESHENGANDEXPLOREHOWHEACCEPTS；THEWESTEMMATERIALSANDEXPRESSINGSTYLES．ONTHEPLIGHT，SHITIESHENGEXPERIENCESTHEWESTENDFUCHSROADANDAGREESWITHCAMUS’SABSURDPHILOSOPHY,HISWORKSOFTENCONVEYTHECOINCIDENCEANDABSURDITYOF；1IFE，ATTHESAMETIMEEXPRESSAKINDOFSADATMOSPHERE．THENBYCHAPLIN’SSENSEOF；HUMOR,HEEASESTHEDEATHCONSCIOUSNESS，ANDTURNSTOFOCUSONTHEPROCESSOFLIFE；AND；FINALLYENDSUPWITHCHRISTIANFAITHRESOURCES，WHICHMAKESHIMSTARTTOAPPRECIATETHEJOB’SCONFIDENCEANDINFUSEHISWORKWITHCHRISTIANTHOUGHT．ABOUTLOVE．SHITIESHENGSETSTHEHEROASTHEPROTAGONISTOFDESIREANDDEPICTSTHELOVEBETWEENTHEELDERSANDREGARDSSEXASTHELANGUAGEOFLOVEINTHENOVEL。THISKINDOFWRITINGISOBVIOUSLY；INFLUENCEDBY”THEUNBEARABLELIGHTNESSOFBEING”，”LOVE”，”SEX，LIES，VIDEOTAPE”TEXTOFINSPIRATION；INTHEEMOTIONALEXPERIENCE，SHITIESHENGFORMEDRESONANCEWITHELIOT；LATERHEEXPRESSEDTHECOVENANTLOVECALL．HISWRITINGALSOLEARNSFROMTHEWESTERNARTFORM．SHITIESHENGOFTENSETSTHESYMBOLICCHARACTERS．HISWORKSHAVEUNIQUEPOLYPHONICMEANINGANDHISLANGUAGEISDREAMFUL．THISFORMOFCREATIONANDAESTHETICSORIGINATESFROMROBERTGRILLET，BORGES，KUNDLA，BAKHTINETA1．ROBGRIYAHINSPIREDHIMTOFULFILLHISSYMBOLICROLESSET；BORGESINSPIREDHIMTOSHOWTHEIDEA．BAKHTIN；GUIDEDHISSKILLFULUSEOFDIALOGUE．KUNDLAEXERTSINFLUENCEONHIMINTHETEXTSTRUCTURE；ANDCOMPREHENSIVESTYLEANDSOON．THISINFLUENCEFORMSTHEUNIQUEPOLYPHONICWORKSOFSHITIESHENG；INADDITION，HISWORKSTHATFULLOFDREAMFULLANGUAGEAREMAINLYRELATEDTOTHEROBGRIYAHANDBORGES．

簡介：學(xué)校代碼10385分類號研究生學(xué)號1100210025密級碩士學(xué)位論文論“五四”翻譯文學(xué)與中國文學(xué)的現(xiàn)代性論“五四”翻譯文學(xué)與中國文學(xué)的現(xiàn)代性O(shè)NMODERNITYOFTRANSLATEDLITERATUREIN“MAY4TH”PERIODANDCHINESELITERATURE作者姓名匡瓊指導(dǎo)教師劉少勤劉少勤副教授副教授學(xué)科中國語言文學(xué)中國語言文學(xué)研究方向中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)所在學(xué)院文學(xué)院文學(xué)院論文提交日期二零一四二零一四年三月二十八二十八日學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明茲呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下完成的研究成果。論文寫作中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究內(nèi)容，如參考他人或集體的科研成果，均在論文中以明確的方式說明。本人依法享有和承擔(dān)由此論文所產(chǎn)生的權(quán)利和責(zé)任。論文作者簽名簽名日期學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)聲明本人同意授權(quán)華僑大學(xué)有權(quán)保留并向國家機(jī)關(guān)或機(jī)構(gòu)送交學(xué)位論文的復(fù)印件和電子版，允許學(xué)位論文被查閱和借閱。本人授權(quán)華僑大學(xué)可以將本學(xué)位論文的全部內(nèi)容或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存和匯編本學(xué)位論文。論文作者簽名指導(dǎo)教師簽名簽名日期簽名日期

簡介：河南大學(xué)碩士學(xué)位論文謳歌、顛覆與理想化中國現(xiàn)代女性文學(xué)中的母女關(guān)系姓名邢海霞申請學(xué)位級別碩士專業(yè)中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)指導(dǎo)教師孟慶澍20100501ABSTRACTINSIDETHEANCIENTCHINESECULTURE，F(xiàn)EMALINTHE”UNKNOWN”STATUS，MATERNALHISTORYOFMANKINDNOSHOW,THEHISTORYOFMOTHERDAUGHTERRELATIONSHIPISNONEXISTENT．MOTHERDAUGHTERRELATIONSHIPSOFMODEMCHINESEWOMEN’SLITERATURECOMPREHENSIVESTUDYOFCHINESEWOMENINTHEFIELDOFLITERARYSTUDIESARE¨MISSINGITEMS．”SETOFTASKSOFTHISSTUDYISTOEXPLOREMODEMCHINESEWOMEN’SLITERATUREINTHEMOTHERDAUGHTERRELATIONSHIP，REVEALINGTHECHANGESINTHESTATUSOFTHEMOTHERANDDAUGHTERGREWUPSYMPTOMS，THECRUX；REVEALTHESESYMPTOMS，STICKINGWITHAPARTICULARHISTORICALPERIOD，IDEOLOGICALANDCULTURALRELATIONS．MOTHERDAUGHTERRELATIONSHIPTHEMEWITHTHECOMPLEXITYANDRICHNESS，BECAUSEOFHISTORICALCONSTRAINTSOFREALITY,MOTHERDAUGHTERRELATIONSHIPUNLIKETHEPARENTCHILDRELATIONSHIPASANINTEGRALANDHISMOTHERWASHERDAUGHTERSPAST，THEDAUGHTEROFTHEMOTHERSFUTURE．INTHEMOTHERDAUGHTERRELATIONSHIP，THEDAUGHTEROFGROWTHCHANGEINAPATRIARCHALSOCIETYWITHPATRIARCHALCONFLICTANDSTRIFE，CONFLICTANDSTRIFEINTHEMOTHERDAUGHTERRELATIONSHIPWILLBEWITHTHECONFLICTSANDSTRUGGLESCONTRADICTIONSTHESIZEOFTHECHANGE．MOTHERINPEOPLE’SCONCEPTIONOFSELFLIFEOFTHEPATRONSAINT，SOTHEMOTHERCONCERNABOUTTHEFATETHATISTHEDESTINYOFMANKIND’SCONCERN．DAUGHTER,THEMOTHERSLIFECOURSEHASASEPARATESTATE．MOTHER,TOACERTAINEXTENT,ISALSOHISDAUGHTERS”SELF’AND”O(jiān)THER”WITHHISDAUGHTER,THESURVIVALOFAPATRIARCHALSOCIETYISACULTURAL，EXPERIENCE，INSTITUTIONALSOCIALWORLD．READTHERELEVANTTEXTSAREBASEDONTHEMOTHERDAUGHTERRELATIONSHIPSCOVEREDBYTHECORECONCEPT,NAMELY,ACURA’SUBVERSIVEANDIDEALISTIC．ASA”DAUGHTER”THEGROWTHOFTHECONCEPTOFCULTUREANDPSYCHOLOGYOFMOTIVATION；MODEMLITERATUREINTHEMOTHERDAUGHTERRELATIONSHIPINTHEIMAGEOFTHEMOTHERSDESCRIPTIONOFMULTIPLEASPECTS，SPECIFICTOEACHWRITER’SPENISDIFFERENTFROMTHE54PERIOD，THETWENTIES，THIRTIESANDFORTIES．ASTHESOCIALENVIRONMENTANDCULTURALATMOSPHEREOFCHANGE，CHANGESINTHEOCCURRENCEOFMOTHERDAUGHTERRELATIONSHIP，HISU

簡介：湖南師范大學(xué)碩士學(xué)位論文論唐弢在中國現(xiàn)代文學(xué)學(xué)術(shù)史上的貢獻(xiàn)姓名賀娟申請學(xué)位級別碩士專業(yè)中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)指導(dǎo)教師譚桂林20090501識到新書也存在版本研究，打破了人們把版本研究局限于古籍的傳統(tǒng)，從而開辟了版本學(xué)的新天地。關(guān)鍵詞唐駛中國現(xiàn)代文學(xué)學(xué)術(shù)史貢獻(xiàn)II

簡介：華中師范大學(xué)碩士學(xué)位論文論1Q84中日本文學(xué)傳統(tǒng)因素與后現(xiàn)代特征的雜糅姓名陳雪媛申請學(xué)位級別碩士專業(yè)比較文學(xué)與世界文學(xué)指導(dǎo)教師楊建201204限與不足，例如村上在書中模糊了善與惡的界限，書中的細(xì)節(jié)描寫在某些地方過于繁復(fù)，語言不夠簡練，等等。本文認(rèn)為，村上春樹創(chuàng)作LQ84的目的在于借用文學(xué)之力去抗衡惡勢力，拯救處于封閉世界的人們。關(guān)鍵詞村上春樹；1Q84；日本文學(xué)傳統(tǒng)因素；后現(xiàn)代主義；雜糅II

簡介：文學(xué)碩士學(xué)位論文學(xué)校代碼10184分類號論1990年代先鋒文學(xué)的轉(zhuǎn)型一一以余華、蘇童1990年代的創(chuàng)作特征為中心李振寧現(xiàn)當(dāng)代中國文學(xué)延邊大學(xué)分類號UDC密級學(xué)號2013010262延邊大學(xué)碩士學(xué)位論文論1990年代先鋒文學(xué)的轉(zhuǎn)型一一以余華、蘇童1990年代的創(chuàng)作特征為研究生姓名培養(yǎng)單位指導(dǎo)教師姓名、職稱學(xué)科專業(yè)研究方向論文提交日期中心李振寧延邊大學(xué)于沐陽教授中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)中國當(dāng)代作家作品研究2016年5月15日

簡介：分類號UDC密級編號茸中唯J『鬣夫蓐碩士學(xué)位論文學(xué)位申請人姓名型壘藍(lán)申請學(xué)位學(xué)生類別全目舅碩士申請學(xué)位學(xué)科專業(yè)土國現(xiàn)當(dāng)代支鱟指導(dǎo)教師姓名張晉業(yè)副教授⑥碩士學(xué)位論文MASTER’STHESLSONTHEPHENOMENONOFHETEROGENEITYINBINGXIN，SCREATIONOFCHILDREN，SLITERATUREATH2SISSUBMITTED砌PARTLFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTFORTHEMASTER’SDEGREEINLITERARYBYLIUJINHUAPOSTGRADUATEPROGRAMHUMANITIESSCHOOLCENTRALCHINANORMALUNIVERSITYSUPERVISORZHANGJINYEACADEMICTITLEASSOCIATEPROFESSORSIGNATURE△叢丑出蚣APPROVEDAPRIL．2014

簡介：謹(jǐn)以此論文獻(xiàn)給尊敬的導(dǎo)師和母校王婧論兒童音樂和兒童文學(xué)學(xué)位論文完成日期指導(dǎo)教師箍字答辯委員會成員簽字鏨一

簡介：點擊查看更多論劉索拉及其文學(xué)創(chuàng)作精彩內(nèi)容。

簡介：學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所提交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作和取得的研究成果。本論文中除引文外，所有實驗、數(shù)據(jù)和有關(guān)材料均是真實的。本論文中除引文和致謝的內(nèi)容外，不包含其他人或其它機(jī)構(gòu)已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。其他同志對本研究所做的貢獻(xiàn)均已在論文中作了聲明并表示了謝意。學(xué)位論文作者簽名確日期加¨6學(xué)位論文使用授權(quán)聲明研究生在校攻讀學(xué)位期間論文工作的知識產(chǎn)權(quán)單位屬南京師范大學(xué)。學(xué)校有權(quán)保存本學(xué)位論文的電子和紙質(zhì)文檔，可以借閱或上網(wǎng)公布本學(xué)位論文的部分或全部內(nèi)容，可以采用影印、復(fù)印等手段保存、匯編本學(xué)位論文。學(xué)?？梢韵驀矣嘘P(guān)機(jī)關(guān)或機(jī)構(gòu)送交論文的電子和紙質(zhì)文檔，允許論文被查閱和借閱。保密論文在解密后遵守此規(guī)定保密論文注釋本學(xué)位論文屬于保密論文，密級叢丑保I密期限為年。學(xué)位論文作者簽名鄉(xiāng)仇指導(dǎo)教師簽名IJ日期矽L¨6EL期諺麥他ABSTRACTABSTRACTTIMOTHYTINGFANGLEW,TIMOTHYTINGFANGLEWWASACHRISTIANINTELLECTUALWHOACTIVEINCHINESELITERATUREATTHEFIRSTHALFOFLASTCENTURY．HEWASOPENMINDED，PATRIOTICANDSHOWEDGREATCONCEMFORTHEPEOPLE．HEEXTENDEDAWARMWELCOMEANDRESPONSETOTHENEWCULTUREMOVEMEM．HEWASALSOACTIVEINPARTICIPATINGTHECONSTRUCTIVISMOFNEWLITERATURE．SOHEWASTHEONEOFTHENEWLITERATURE．THISTHESISSETOFFFROMHISTORICALDATA,CLEANEDUPHISLITERARYACHIEVEMENTS，MAINIDEASANDLITERARYACTIVITIESSYSTEMATICALLY．WHEREBYWECANPROVEHISAFFECTANDCONTRIBUTIONFORCHINESENEWLITERATURE．THISTHESISHASTHREECHAPTERSANDFIVEPARTSAGGREGATELYWHENPLUSTHEINTRODUCTIONANDCONCLUSION．INTHEINTRODUCTION，ITINTRODUCEDTIMOTHYTINGFANGLEW’SLIFE，GENERALIZEDHISWRITINGCAREER,ANDDESCRIPTEDTHESIGNIFICANCEOFTHISISSUEBRIEFLY．CHAPTERONEINTRODUCEDTHATTIMOTHYTINGFANGLEW’SLITERARYACHIEVEMENTSWERETHEACHIEVEMENTOFCHINESENEWLITERATUREFROMFOURASPECTS．THEYWEREHISPOETRYCREATIONANDTRANSLATION，HISLITERARYTRANSLATION，THEPUBLICATIONOFHISWORKSANDTHEJOUMALSHEEDITED．CHAPTERTWOCOMBEDTHERELATIONSHIPOFTIMOTHYTINGFANGLEW’STHINKINGANDTHOUGHTSOFMAYFOURTHMOVEMENT．ASACHRISTIANINTELLECTUALOFNEWERA，HURNANITARIANISMANDPATRIOTISMWEREHISFUNDAMENTALTHOUGHTS．ATTHESAMETIME，ASARELIGIOUSPERSON，HEWELCOMEDTHESCIENCETHENEWCULTUREADVOCATED．CHAPTERTHREEINTRODUCEDTHECHRISTIANNEWCULTUREMOVEMENTHELAUNCHED．HEWASACTIVEINTHENEWCULTUREMOVEMENT，GETLITERARYFRIENDSHIPWITHMANYNEWLITERARYPERSONAGE，WELCOMEDTHENEWCULTUREMOVEMENTANDDRAWEDTHEOUTSTANDINGSPIRITTOBUILDINDIGENIZATIONCHURCH．THESEEFFORTSBECAMEONEPARTOFTHENEWCULTUREMOVEMEN．INCONCLUSION，THETHESISPUTFORWARDREFLECTIONSOFLITERARYHISTORYONBASISOFSUMMINGUPTHEMAINCONTENTS．THEN，ITPOINTEDTHATLITERARYHISTORYISNOTONLYTHIS，BUTALSODIVERSITY．KEYWORDSTIMOTHYTINGFANGLEW,THOUGHTSOFMAYFOURTHMOVEMENT，CHRISTIANNEWCULTUREMOVEMENT，LITERARYHISTORY