簡(jiǎn)介：刪JJ『JJ佃刪JI『『『IJJJFJJFFF『J|『』川0Y3300074分類號(hào)UDC牟中唯J『髭夫等碩士學(xué)位論文密級(jí)編號(hào)塾鱟盤焦ILI土墊主魚鹽塾堂土魚應(yīng)用探究學(xué)位申請(qǐng)人姓名墊鑫申請(qǐng)學(xué)位學(xué)生類別教宜碩士申請(qǐng)學(xué)位學(xué)科專業(yè)鱟壁墊堂絲堂2指導(dǎo)教師姓名徐童整副教授⑨碩士學(xué)位論文MASTER’STHESISTHEAPPLICATIONOFMATHEMATIC。ALHISTORYINPROBABILITYANDSTATISTICSTEACHINGINSENIORHIGHSCHOOLATHESISSUBMITTEDINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTFORTHEEDMDEGREEINEDUCATIONBYYANGXINPOSTGRADUATEPROGRAMCOLLEGEOFMATHEMATICSANDSTATISTICSCENTRALCHINANORMALUNIVERSITYSUPERVISORPROFXUZHANGTAOACADEMICTITLEASSOCIATEPROFESSORSIGNATUREAPPROVEDMAY2017

簡(jiǎn)介：㈣㈣㈣川㈣Y3299|J|LLL2HILL2JILL1011J|“分類號(hào)UDC彈中唯中鬣夫等碩士學(xué)位論文密級(jí)編號(hào)豎塾壘煎壘全壁堂圭窒堡壘塾堂廛塑情況調(diào)查研究學(xué)位申請(qǐng)人姓名一墨鱟筮一一申請(qǐng)學(xué)位學(xué)生類別全墮劌塑查一申請(qǐng)學(xué)位學(xué)科專業(yè)一璺疊邀登壘蟄塵一一指導(dǎo)教師姓名劉蹙童絲楚一⑧MASTERSTHE哪碩士學(xué)位論文師范生對(duì)生命科學(xué)史掌握和教學(xué)應(yīng)用情況調(diào)查研究以A師范大學(xué)和B師范大學(xué)為例論文作者馬學(xué)燕指導(dǎo)教師劉德立教授學(xué)科專業(yè)學(xué)科教學(xué)生物研究方向生物教育一華中師范大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院2017年5月

簡(jiǎn)介：ILLLLLLLLLLLLIIIIIIILLILLLLIIIIIIIIIILLLLTLLLLY3260108單位代碼10602學(xué)號(hào)2014010468分類號(hào)12067密級(jí)公開國(guó)展西腎銹Z＼／6UANGXLI、J口RMALU～N碩士學(xué)位論文20世紀(jì)5070年代中國(guó)新文學(xué)史在香港的書寫研究THERESEARCHONCHINESENEWLITERATUREHISTORY’SWRITINGINHONGKONGFROM1950STO1970S學(xué)院專業(yè)研究方向年級(jí)研究生指導(dǎo)教師完成日期文學(xué)院中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)文學(xué)史學(xué)2014級(jí)李佳王瑜教授2017年4月㈣1111111IIIIQIIIKKIIIIIILL1IIIIY326010820世紀(jì)5070年代中國(guó)新文學(xué)史在香港的書寫研究★●研究生李佳導(dǎo)師王瑜專業(yè)中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)研究方向文學(xué)史學(xué)年級(jí)2014級(jí)中文摘要敘事主義歷史哲學(xué)將歷史書寫納入言說“故事”的行列，它揭示了歷史書寫的意識(shí)建構(gòu)特征。從這一層審視文學(xué)史，文學(xué)史書寫是一種敘事行為。文學(xué)史文本則是史家意識(shí)的具體呈現(xiàn)結(jié)果。本論文立足此點(diǎn)，以5070年代香港書寫的新文史作為研究對(duì)象。在著眼這一時(shí)期文學(xué)史家對(duì)新文學(xué)史料梳趴的基礎(chǔ)上，著手探討文學(xué)史的“寫法”，即史家在寫作中如何梳理史實(shí)、評(píng)論作家、結(jié)構(gòu)框架，從而揭示體制、觀念、知識(shí)、方法與新文學(xué)史書寫的關(guān)聯(lián)，挖掘史家的意念。以此總結(jié)這一特殊地域新文學(xué)史的書寫特點(diǎn)。論文分三部分。第一部分探討5070年代新文學(xué)史在香港的書寫境況。從對(duì)“中國(guó)新文學(xué)史”概念的界說、選取50一70年代的原由、新文學(xué)史在香港書寫的概觀三方面入手，將香港新文學(xué)史書寫環(huán)境、研究傳統(tǒng)及新文學(xué)史書寫成果交代清楚。第二部分探討香港“客觀“新文學(xué)史特征的書寫。事實(shí)上，此時(shí)的文學(xué)史家本著去“政治意識(shí)形態(tài)”、去“主觀”意念的書寫目的，像司馬長(zhǎng)風(fēng)、趙聰、徐靜等，卻不想一味的“客觀”追求，導(dǎo)致主觀“戰(zhàn)勝”客觀，從而涉及文學(xué)史書寫主客觀問題的探討。第三部分探討新文學(xué)史書寫“傳統(tǒng)”特征的問題?！皞鹘y(tǒng)”指涉中國(guó)古代文學(xué)作史傳統(tǒng)和當(dāng)時(shí)的內(nèi)地書寫現(xiàn)狀。體悟式的品評(píng)方式和“史記”筆法都是中國(guó)古代“傳統(tǒng)”的影響。李輝英新文學(xué)史書寫的大陸架構(gòu)則印有當(dāng)代“大陸’’傳統(tǒng)的痕跡。這一新文學(xué)史書寫特征包含著文學(xué)史與教科書的關(guān)系問題。關(guān)鍵詞中國(guó)新文學(xué)史；香港；5070年代；書寫。本文系2015年困家祉會(huì)科學(xué)苯金年度西部項(xiàng)目“中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的撰史傳統(tǒng)研究”項(xiàng)日編～J‘15XZW027的階段成果。L

簡(jiǎn)介：分類號(hào)UDC中唯J『鬣火等士學(xué)位論文密級(jí)編號(hào)學(xué)位申請(qǐng)人姓名羅小兵申請(qǐng)學(xué)位學(xué)生類別申請(qǐng)學(xué)位學(xué)科專業(yè)指導(dǎo)教師姓名牟碩五一⑧碩士學(xué)位論文MASTER‘STHESISTHEINTEGRATIONOFTHEHISTORYOFMATHEMATICSANDTHESECONDARYSCHOOLMATHEMATICSEDUCATIONATHESISSUBMITTEDINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTFORTHEMASTERDEGREEINMATHEMATICSEDUCATIONBYLUOXIAOBINGPOSTGRADUATEPROGRAMMATHEMATICSANDSTATISTICSSCHOOLCENTRALCHINANORMALUNIVERSITYSUPERVISORGUOXILIANACADEMICTITLESUPERTEACHERSIGNATUREAPPROVED20175

簡(jiǎn)介：IIIILUIIIIIIIIIIIIIIIY3300647分類號(hào)UDC■●●■■●■■●■●■■■■■一唯F巰夫等學(xué)位論文密級(jí)編號(hào)疊壘皇圭壹鋈蕉塹主魚魚塾堂主笪鎏塑堅(jiān)型￡壹?jí)|魚圭塾璺煎型學(xué)位申請(qǐng)人姓名聶玉蘭申請(qǐng)學(xué)位學(xué)生類別塾宣塑圭申請(qǐng)學(xué)位學(xué)科專業(yè)歷史學(xué)指導(dǎo)教師姓名洪振強(qiáng)副教授中士牟碩碩士學(xué)位論文論鄉(xiāng)土史資源在初中歷史教學(xué)中的運(yùn)用以荊門市初中歷史教學(xué)為例論文作者聶玉蘭指導(dǎo)教師洪振強(qiáng)副教授學(xué)科專業(yè)歷史學(xué)研究方向?qū)W科教學(xué)歷史華中師范大學(xué)歷史文化學(xué)院2017年6月

簡(jiǎn)介：IIIIIIIIIIII11111IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIILY3300641盍主魚圭塾堂土魚墮魚縋僉塾壘僉塹論學(xué)科交叉融合背景下的歷史教學(xué)一一以政史結(jié)合為例學(xué)位申請(qǐng)人姓名申請(qǐng)學(xué)位學(xué)生類別張萌萌教育碩士申請(qǐng)學(xué)位學(xué)科專業(yè)學(xué)科教學(xué)F歷劉指導(dǎo)教師姓名沈琦副教授二密編蓐文久論鬣位，沙戶▲研學(xué)中士▲I、二年碩⑧MASTERSTHE娜碩士學(xué)位論文高中歷史教學(xué)中的政史結(jié)合現(xiàn)象分析論文作者張萌萌指導(dǎo)教師沈琦副教授學(xué)科專業(yè)歷史學(xué)研究方向?qū)W科教學(xué)歷史華中師范大學(xué)歷史文化學(xué)院2017年5月

簡(jiǎn)介：IIIIIIIIIIIIIIIIIIILY3300144分類號(hào)UDC中唯予巰夫蓐士學(xué)位論文密級(jí)編號(hào)學(xué)位申請(qǐng)人姓名圭墨鑒申請(qǐng)學(xué)位學(xué)生類別塾宣塑申請(qǐng)學(xué)位學(xué)科專業(yè)堂壁塾堂絲堂2指導(dǎo)教師姓名壘疊型塾撬牟碩⑧碩士學(xué)位論文MASTER’STHESISACASESTUDYONTHEAPPLICATIONOFMATHEMATICALHISTORYINJUNIORHIGHSCHOOLMATHEMATICSTEACHING_●_ATHESISSUBMITTEDIMPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTFORTHEMASTERDEGREEINCCNUBYLIAOLINPOSTGRADUATEPROGRAMSCHOOLOFMATHEMATICSANDSTATISTICSCENTRALCHINANORMALUNIVERSITYSUPERVISORCHENGTINGACADEMICTITLEASSOCIATEPROFESSORSIGNATUREAPPROVEDMAY2017

簡(jiǎn)介：LIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIY3300086分類號(hào)UDC中唯千巰火警士學(xué)位論文密級(jí)編號(hào)學(xué)位申請(qǐng)人姓名型笪重渣一申請(qǐng)學(xué)位學(xué)生類別一塾宣塑申請(qǐng)學(xué)位學(xué)科專業(yè)堂壁塾堂王塾堂≥指導(dǎo)教師姓名鄧清泉講師牟碩RESEARCHONTHEINTEGRATIONOFMATHEMATICALHISTORYINTOMIDDLESCHOOL●●●CALCULUSTEACHING么碭ESISSUBMITTEDINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTFORTHEMASTERDEGREEINCCNUBYLIUFULIQINGPOSTGRADUATEPROGRAMSCHOOLOFMATHEMATICSANDSTATISTICSCENTRALCHINANORMALUNIVERSITYSUPERVISORDENGQINGQUANACADEMICTITLELECTURESIGNATUREMONTH04YEAR2017

簡(jiǎn)介：JLIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIY3299428分類號(hào)UDC■■■■●■■■■■■■■■■■■■●一中唯J『巰火蓐士學(xué)位論文密級(jí)編號(hào)叁至絲堂蟲魚盅士塾堂熬絲些筮亟盤叢土璺￡呈￡熬絲壘差璺呈Q呈丕墾呈熬絲煎型學(xué)位申請(qǐng)人姓名墨整申請(qǐng)學(xué)位學(xué)生類別全里劍塑申請(qǐng)學(xué)位學(xué)科專業(yè)課程與教堂論指導(dǎo)教師姓名胡典順教授年碩⑨碩士學(xué)位論文MASTER‘STHESISSTUDYONTHECOMPARISONOFMATHEMATICSTEXTBOOKSINSENIORHIGHSCHOOLBASEDONMATHEMATICALHISTORY一一TAKINGPEPTEXTBOOKSINCHINAANDEDEXCELTEXTBOOKSINBRITAINASEXAMPLESATHESISSUBMITTEDINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTFORTHEMASTER，SDEGREEINCCNUBYWANGJINGPOSTGRADUATEPROGRAMSCHOOLOFMATHEMATICSANDSTATISTICSCENTRALCHINANORMALUNIVERSITYSUPERVISORHUDIANSHUNACADEINICTITLEPR。FESS。RSIGNALIURE魄VEDMAY2017

簡(jiǎn)介：FIJIILLIIIIIIIIIILLLIY3300652分類號(hào)UDC牟中唯J『鬣火等碩士學(xué)位論文密級(jí)編號(hào)學(xué)位申請(qǐng)人姓名鮭遂申請(qǐng)學(xué)位學(xué)生類別全旦劌塑申請(qǐng)學(xué)位學(xué)科專業(yè)堂晝壟登盈型指導(dǎo)教師姓名羞整壟遂⑨MASTERSTHE吣碩士學(xué)位論文高中歷史社會(huì)生活搟中史料選取問題探究論文作者鐘源指導(dǎo)教W吳琦教授學(xué)科專業(yè)學(xué)科教學(xué)歷史研究方向中學(xué)歷史教學(xué)華中師范大學(xué)歷史文化學(xué)院2017年5月

簡(jiǎn)介：心㈣㈣㈣Y330D肖岑掣分類號(hào)UDC牟中唯J『筑火等碩士學(xué)位論文密級(jí)編號(hào)童主塾全壘造圭塾堂主魚圭盤選取問題探究學(xué)位申請(qǐng)人姓名魚莖蒸申請(qǐng)學(xué)位學(xué)生類別全魚堂亟申請(qǐng)學(xué)位學(xué)科專業(yè)鱟疊絲璺盈劃指導(dǎo)教師姓名丟壁塑遂⑨MASTERSTHE觚碩士學(xué)位論文高中社會(huì)生活史教學(xué)中的史料選取問題探究論文作者指導(dǎo)教師學(xué)科專業(yè)研究方向閆茹茹吳琦教授學(xué)科教學(xué)歷史中學(xué)歷史教學(xué)華中師范大學(xué)歷史文化學(xué)院2017年5月

簡(jiǎn)介：JIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIFY3300651分類號(hào)UDC牟中唯J『鬣火等碩士學(xué)位論文密級(jí)編號(hào)學(xué)位申請(qǐng)人姓名夏撿霞申請(qǐng)學(xué)位學(xué)生類別熬宜塑申請(qǐng)學(xué)位學(xué)科專業(yè)鱟疊絲差盈型指導(dǎo)教師姓名羞整趲⑧MASTERSTHE螂碩士學(xué)位論文高中社會(huì)生活史教學(xué)導(dǎo)入探究論文作者夏粉霞指導(dǎo)教師吳琦教授學(xué)科專業(yè)歷史學(xué)研究方向?qū)W科教學(xué)歷史華中師范大學(xué)歷史文化學(xué)院2017年5月

簡(jiǎn)介：IILLUIITLIIIIIIIIIIIY3300933分類號(hào)UDC中唯千巰夫等士學(xué)位論文密級(jí)編號(hào)實(shí)現(xiàn)方式研究學(xué)位申請(qǐng)人姓名醴盤申請(qǐng)學(xué)位學(xué)生類別全里劍圭些型塑申請(qǐng)學(xué)位學(xué)科專業(yè)墨垡塾宣墊查指導(dǎo)教師姓名垂疊塑型塾撬茸碩⑨碩士學(xué)位論文MASTER’STHESLSTHEVALUEANDREALIZATIONOF一‘’‘●一‘PHYSICSHISTORYINPHYSICSI__。1‘“CLDLSCHDTEACHINGINMIDDLESCLL001么碭甜抽SUBMITTEDINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTFORTHEMEDEGREEINMODERNEDUCATIONALTECHNOLOGYBYCHENDONGPOSTGRADUATEPROGRAMNATIONALENGINEERINGRESEARCHCENTERFORELEARNINGCENTRALCHINANORMALUNIVERSITYSUPERVISORMAOQIMINGACADEMIETITLEASSOCIATEPROFESSORSIGNATURE犀擁敝JAPPROVEDAPRIL，2017

簡(jiǎn)介：全日制學(xué)術(shù)型碩士學(xué)位論文題目準(zhǔn)噶爾盆地南緣烴源巖熱演化生烴史及油氣源分析作者姓名黃家旋導(dǎo)師姓名、職稱趙衛(wèi)衛(wèi)副教授魯雪松高工專業(yè)學(xué)位領(lǐng)域礦物學(xué)、巖石學(xué)、礦床學(xué)提交論文日期2017年6月1日分類號(hào)TE122學(xué)號(hào)141080246密級(jí)中文摘要II論文題目準(zhǔn)噶爾盆地南緣烴源巖熱演化生烴史及油氣源分析論文題目準(zhǔn)噶爾盆地南緣烴源巖熱演化生烴史及油氣源分析專業(yè)礦物學(xué)、巖石學(xué)、礦床學(xué)業(yè)礦物學(xué)、巖石學(xué)、礦床學(xué)碩士生黃家旋生黃家旋簽名簽名導(dǎo)師趙衛(wèi)衛(wèi)師趙衛(wèi)衛(wèi)簽名簽名摘要準(zhǔn)噶爾盆地南緣勘探程度較低，尚未有規(guī)模性的發(fā)現(xiàn)，按照成藏地質(zhì)條件的類比，準(zhǔn)南前陸沖斷帶下組合是準(zhǔn)南前陸盆地可能取得重大戰(zhàn)略突破的潛在領(lǐng)域。本文在調(diào)研準(zhǔn)南復(fù)雜構(gòu)造帶成藏研究成果的基礎(chǔ)上，綜合利用地質(zhì)、鉆井、地震、分析化驗(yàn)等基礎(chǔ)資料，以單井實(shí)測(cè)地溫、RO數(shù)據(jù)為約束，以單井和三維盆地模擬為技術(shù)手段，以烴源巖的成烴演化分析為研究重點(diǎn)，通過對(duì)準(zhǔn)南多套烴源巖的空間分布、熱演化以及生烴史的分析，結(jié)合現(xiàn)今油氣來源及分布特征，進(jìn)行有效烴源巖及有效生烴區(qū)劃分，從烴源巖熱演化生烴史的角度去解釋準(zhǔn)南緣不同構(gòu)造帶或地區(qū)的油氣來源、成藏匹配條件及油氣分布的差異，深化準(zhǔn)南前陸盆地?zé)N源巖對(duì)油氣分布規(guī)律的控制作用的認(rèn)識(shí)，以期為下一步的勘探部署提供了指導(dǎo)性建議。通過以上研究主要取得以下幾點(diǎn)創(chuàng)新性認(rèn)識(shí)1、準(zhǔn)南地溫梯度較低，僅為1522℃100M，地溫梯度整體低于18℃KM，現(xiàn)今地表熱流值低于35MWM2，往南部山前帶地溫梯度逐漸降低，遠(yuǎn)低于準(zhǔn)噶爾腹部、西北緣和東部。低地溫有利于烴源巖生烴潛力的保持和晚期生烴。2、根據(jù)實(shí)測(cè)數(shù)據(jù)檢驗(yàn)和單井、三維盆地模擬，結(jié)合油氣源對(duì)比結(jié)果，認(rèn)為準(zhǔn)南前陸發(fā)育三套有效烴源巖，分別為二疊系、中下侏羅統(tǒng)以及白堊系清水河組烴源巖。由于熱演化程度低，安集海河組烴源巖為無效烴源巖，準(zhǔn)南四棵樹凹陷原油應(yīng)來自于侏羅系烴源巖，而非之前認(rèn)為的來自于E烴源巖。3、準(zhǔn)南不同區(qū)帶構(gòu)造埋藏史、熱演化史差異巨大，可劃分為四種類型Ⅰ晚期抬升剝蝕型（齊古斷褶帶）、Ⅱ持續(xù)埋藏型（烏奎背斜帶）、Ⅲ晚期緩慢埋藏型（前陸斜坡帶）、Ⅳ早期淺埋晚期快速埋藏型（四顆樹凹陷帶）。4、根據(jù)已發(fā)現(xiàn)的來自于侏羅系烴源巖的油氣分布，表明侏羅系烴源巖為準(zhǔn)南地區(qū)的主力烴源巖，并且廣泛分布。準(zhǔn)南侏羅系來源油氣分布具有中段富氣，西段油氣共存，東段富油的特征，從西向東，烴源巖成熟度具有先增加后減小的規(guī)律，天然氣的成熟度也具有同樣的變化規(guī)律，表明烴源巖成熟度對(duì)油氣組成和油氣成熟度具有明顯的控制作用。關(guān)鍵詞熱演化史關(guān)鍵詞熱演化史生烴史生烴史盆地模擬盆地模擬油氣源對(duì)比油氣源對(duì)比有效烴源巖有效烴源巖準(zhǔn)噶爾盆地南緣準(zhǔn)噶爾盆地南緣論文類型基礎(chǔ)研究論文類型基礎(chǔ)研究

簡(jiǎn)介：全日制專業(yè)型碩士學(xué)位論文題目鄂爾多斯盆地中元古界熱史及其含油氣系統(tǒng)分析作者姓名田剛導(dǎo)師姓名、職稱宋立軍副教授學(xué)科專業(yè)名稱地質(zhì)工程提交論文日期2017年6月2日分類號(hào)TE1221學(xué)號(hào)142080597密級(jí)I學(xué)位論文創(chuàng)新性聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是我個(gè)人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。盡我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝中所羅列的內(nèi)容以外，論文中不包含其它人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果；也不包含為獲得西安石油大學(xué)或其它教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中做了明確的說明并表示了謝意。申請(qǐng)學(xué)位論文與資料若有不實(shí)之處，本人承擔(dān)一切相關(guān)責(zé)任。論文作者簽名____________日期____________學(xué)位論文使用授權(quán)的說明本人完全了解西安石油大學(xué)有關(guān)保留和使用學(xué)位論文的規(guī)定，即研究生在校攻讀學(xué)位期間論文工作的知識(shí)產(chǎn)權(quán)單位屬西安石油大學(xué)。學(xué)校享有以任何方法發(fā)表、復(fù)制、公開閱覽、借閱以及申請(qǐng)專利等權(quán)利。本人離校后發(fā)表或使用學(xué)位論文或與該論文直接相關(guān)的學(xué)術(shù)論文或成果時(shí)，署名單位仍然為西安石油大學(xué)。論文作者簽名__________日期__________導(dǎo)師簽名__________日期__________