簡(jiǎn)介：湖南師范大學(xué)碩士學(xué)位論文論19世紀(jì)歐洲歌劇創(chuàng)作中音樂(lè)戲劇性的發(fā)展姓名陳玉申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專(zhuān)業(yè)音樂(lè)學(xué)指導(dǎo)教師凌憲初20050301ABSTRACTTHEQUESTIONOFTHEDRAMATICSINOPERAMUSICCREATIONISAPRIMAQQUESTIONWHICHEVERYOPERACOMPOSERFACESWHENT王LEYWRITEMUSIC．THECORNPREHENSIONOFTHISQUESTIONWILLINNUENCETLLEQUALI妙OFWORKS．SOEVERYCOMPOSERCAIL’TDROPTHEMINTO也EDREAMFORIT．W宅CANSAYITISAMAINLINEANDSUBJECTINOPERAHISTO哆ACCORDINGTOTHIS，MISP印ERAIM8ATMEDR鋤ATICSI11OPERAMUSICCREATIONIN19CENTURY．ITCANNOTONLYHELPUSCORRLPREHENDTHEOPERAMUSIC，BUTALSOPROVIDEMEO叫BASISFBROUROPERACREATIONTHISPAPERFIRSTA11ALYSESTHEDR鋤ATICINOPERAMUSICCREATION．THENITDISCUSSESTLLEDR鋤ATICDEVELOPMENTOFT11EMUSICOFTHE19CENTU巧EUROPEANOPERASBYCOMBININGTHEORYWITHPRACTICE，HISTO巧WITLLREALIT弘NATIVEWITHFOREIGN．FUNHERMORETHEPAPERCOMPREHENSIVELYHAVEAILINVOLVEMEMWITHDRAMATICAES山ETICS，OPERAAESTHETICS，MUSICHISTO吼MUSICANALYSIS，SOCIALHISTORYTHISPAPERISDIVIDEDINTO4PANS．ITFIRSTPUTSEMPHASISONMUSICDR鋤ATICSINOPERACREATION；TLLENITDEALSWITLLTHETIMESENVIRONMENTAJLDREASONWIMSOCIOLOGY，MUSICOLOGY，AESTLLETICS．THETHIRDPARTEXPLORESTHEEXPRESSIONOFMEDEVELOPMENT．THELASTPASTA11ALYSESTLLEINNUENCEOFTHEEUROPEANANDCHINESEOPERAIN20CENN呵KEYWORDS19CEN_TURY；EUROPEALL叩ERA；DR眥ATICSOFOPERAMUSIC；DEVELOPMEMII

簡(jiǎn)介：／／I丫I／I／I／3／II／／4／／／I／14／／I／I／7／H41／／I／／／7II／／H／丫3447417分類(lèi)號(hào)。一。芽中研鬣火垮密級(jí)編號(hào)碩士學(xué)位論文學(xué)位申請(qǐng)人姓名塑芏垃一申請(qǐng)學(xué)位學(xué)生類(lèi)別全里劍塑申J日K學(xué)位學(xué)科專(zhuān)業(yè)農(nóng)村與區(qū)域發(fā)展指導(dǎo)教師姓名劉筱紅教授壹史一叢墮里盎塑墮盟型域一斥一型場(chǎng)一排一農(nóng)一共一別一瞳塵墮陋村一黏一碩士學(xué)位論文MASTER’STHESISGENDEREXCLUSIONRESEARCHINTRADITIONALVILLAGEPUBLICFIELDMANAGEMENTORDE，RBASEDONORALHISTORYSURVEYOFWOMENINLUOHECITYHENANPRQVINCE，ATHESISSUBMITTEDINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTFORTHEMA。DEGREEINRURALANDREGIONALDEVELOPMENTBYHUJUNSHUAIPOSTGRADUATEPROGRAMINSTITUTEOFCHINARURALSTUDIESCEIITRALCHINANORMALUNIVERSITYSUPERVISORLIUXIAOHONGACADEMICTITLEPROFESSORSIGNATUREMAY2018

簡(jiǎn)介：LIIIIIIIIIIIIIIIIIIIY3300676分類(lèi)號(hào)UDC牟中唯J『鬣碩士學(xué)位密級(jí)編號(hào)學(xué)位申請(qǐng)人姓名張杰申請(qǐng)學(xué)位學(xué)生類(lèi)別全里劌塑圭申請(qǐng)學(xué)位學(xué)科專(zhuān)業(yè)土魚(yú)圭指導(dǎo)教師姓名墨堂墨型壟遂等文火論⑧MASTERSTHE溺碩士學(xué)位論文懲嘲之“前四史“批評(píng)論文作者張杰指導(dǎo)教師尤學(xué)工副教授學(xué)科專(zhuān)業(yè)中國(guó)史研究方向史學(xué)理論及史學(xué)史華中師范大學(xué)歷史文化學(xué)院2017年5月

簡(jiǎn)介：RESEARCHONTHEEFFECTOFSOCIALCAPITALONFAMERS’WILLINGNESSTOPARTICIPATEINIRRIGATIONMANAGEMENTBASEDONFAMERS’SURVEYDATAOFPISHIHANGIRRIGATIONAREAINANHUIPROVL‘NCEBYLUODONGLINGATHESISPRESENTEDTOTHEACADEMICDEGREECOMMITTEEOFNANJINGAGRICULTURALUNIVERSITYINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTFORTHEDEGREEOFMASTERINMANAGEMENTNANJINGAGRICULTURALUNIVERSITYNANJING，CHINAMAY2015目錄目錄摘要1ALILSTRACTIIL第一章導(dǎo)言111研究背景與問(wèn)題的提出一1111研究背景1112問(wèn)題的提出212研究意義一313研究?jī)?nèi)容與研究目標(biāo)一3131研究?jī)?nèi)容3132研究目標(biāo)414研究方法與技術(shù)路線一4141研究方法4142技術(shù)路線圖515可能的創(chuàng)新與不足一6151可能的創(chuàng)新6152可能存在的不足616概念的界定一6161參與式灌溉管理6162農(nóng)民用水戶(hù)者協(xié)會(huì)6163社會(huì)資本717本章小結(jié)一7第二章理論基礎(chǔ)與文獻(xiàn)綜述。921相關(guān)理論基礎(chǔ)9211社會(huì)資本的起源和定義9212社會(huì)資本的構(gòu)成10213社會(huì)資本的測(cè)量1022文獻(xiàn)綜述11221關(guān)于農(nóng)戶(hù)參與灌溉管理改革的影響因素研究11

簡(jiǎn)介：摘要摘要在歐洲一體化進(jìn)程中，英國(guó)相異于歐陸國(guó)家的憲法傳統(tǒng)，使之過(guò)分強(qiáng)調(diào)以議會(huì)權(quán)力為代表的國(guó)家主權(quán)，反對(duì)向歐共體/歐盟讓渡議會(huì)主權(quán)，并因此與之進(jìn)行了長(zhǎng)期的斗爭(zhēng)。了解歐盟與成員國(guó)在超國(guó)家權(quán)力與國(guó)家主權(quán)上的爭(zhēng)奪，有助于我們思考全球化和區(qū)域一體化中的國(guó)家主權(quán)問(wèn)題。研究英國(guó)的歐共體政策則有助于中國(guó)在有效維護(hù)國(guó)家主權(quán)地位的同時(shí)，更好的融入?yún)⑴c全球一體化和區(qū)域一體化進(jìn)程，從而成為一個(gè)在全球和區(qū)域發(fā)揮重要影響的大國(guó)。本文分為四章。第一章介紹英國(guó)不同于歐洲的政治文化傳統(tǒng)，其中包括英歐不同的政治體制、法律制度及雙方對(duì)聯(lián)邦主義的不同態(tài)度。歐洲不同于英國(guó)的政治背景有損英國(guó)至高無(wú)上的議會(huì)主權(quán)觀念。第二章闡述了在是否加入歐共體的問(wèn)題上，英國(guó)議會(huì)兩黨及內(nèi)部派別的態(tài)度、原因及轉(zhuǎn)變過(guò)程。第三章從分析英國(guó)政府在具體問(wèn)題上的歐共體政策，展現(xiàn)英國(guó)如何在具有超國(guó)家集權(quán)和政府間合作雙重性質(zhì)的歐洲聯(lián)盟內(nèi)最大限度的維護(hù)國(guó)家主權(quán)。第四章探討了英國(guó)議會(huì)為維護(hù)國(guó)家主權(quán)而采取的具體措施上下兩院共同設(shè)立“歐共體特別委員會(huì)”，并對(duì)歐共體立法進(jìn)行審議。文章得出以下結(jié)論1、歐共體超國(guó)家職能的確立和行使要以成員國(guó)自愿讓渡部分主權(quán)為叢礎(chǔ)，而一體化的推進(jìn)又必然依賴(lài)于超國(guó)家職能的擴(kuò)展和加強(qiáng)E2,一體化的發(fā)展并不是取消成員國(guó)的民族利益和國(guó)家主權(quán)。恰恰相反，各成員國(guó)都是借助共同體來(lái)維護(hù)民族利益和國(guó)家主權(quán)的。有關(guān)國(guó)家政府贊成“超國(guó)家”的一體化，也是為了更好地實(shí)現(xiàn)國(guó)家政策的目標(biāo)和利益。3、在歐洲一體化中英國(guó)的態(tài)度和表現(xiàn)有其深刻的歷史和現(xiàn)實(shí)原因，有其必然性和合理性。英國(guó)在主權(quán)問(wèn)題上的堅(jiān)持與斗爭(zhēng)客觀上也有助于歐洲一體化進(jìn)程的協(xié)調(diào)和穩(wěn)定發(fā)展，兼顧各種利益和要求。關(guān)鍵詞英國(guó)議會(huì)歐洲一體化國(guó)家主權(quán)南開(kāi)大學(xué)學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書(shū)本人完全了解南開(kāi)大學(xué)關(guān)于收集、保存、使用學(xué)位論文的規(guī)定，同意如下各項(xiàng)內(nèi)容按照學(xué)校要求提交學(xué)位論文的印刷本和電子版本學(xué)校有權(quán)保存學(xué)位論文的印刷本和電子版，并采用影印、縮印、掃描、數(shù)字化或其它手段保存論文學(xué)校有權(quán)提供目錄檢索以及提供本學(xué)位論文全文或者部分的閱覽服務(wù)學(xué)校有權(quán)按有關(guān)規(guī)定向國(guó)家有關(guān)部門(mén)或者機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版在不以贏利為目的的前提下，學(xué)?？梢赃m當(dāng)復(fù)制論文的部分或全部?jī)?nèi)容用于學(xué)術(shù)活動(dòng)。學(xué)位論文作者簽名/1H0,2T05年歹月對(duì)日經(jīng)指導(dǎo)教師同意，本學(xué)位論文屬于保密，在年解密后適用本授權(quán)書(shū)。指導(dǎo)教師簽名學(xué)位論文作者簽名解密時(shí)間年月日各密級(jí)的最長(zhǎng)保密年限及書(shū)寫(xiě)格式規(guī)定如下內(nèi)部5年最長(zhǎng)5年，可少于5年秘密★10年最長(zhǎng)10年，可少于10年機(jī)密20年〔最長(zhǎng)20年，可少于20年

簡(jiǎn)介：點(diǎn)擊查看更多2008年歐洲足球錦標(biāo)賽運(yùn)球過(guò)人戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用的對(duì)比分析.pdf精彩內(nèi)容。

簡(jiǎn)介：碩士學(xué)位論文（專(zhuān)業(yè)學(xué)位）（專(zhuān)業(yè)學(xué)位）宗教術(shù)語(yǔ)翻譯分析宗教術(shù)語(yǔ)翻譯分析以猶太基督教史（節(jié)選）翻譯為例以猶太基督教史（節(jié)選）翻譯為例ANANALYSISOFTHETRANSLATIONONRELIGIOUSTERMSACASESTUDYOFTHEHISTYOFJEWISHCHRISTIANITY（EXCERPTS）申請(qǐng)人申請(qǐng)人姓名姓名李月華導(dǎo)師導(dǎo)師姓名及職稱(chēng)姓名及職稱(chēng)張京生教授申請(qǐng)學(xué)位類(lèi)別申請(qǐng)學(xué)位類(lèi)別翻譯碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位學(xué)科專(zhuān)業(yè)學(xué)科專(zhuān)業(yè)翻譯碩士（英語(yǔ)筆譯）培養(yǎng)單位培養(yǎng)單位MTI教育中心學(xué)位授予單位學(xué)位授予單位山東師范大學(xué)日期期2014年6月6日學(xué)號(hào)2012307008分類(lèi)號(hào)H3159研究生類(lèi)別全日制

簡(jiǎn)介：目錄摘要IABSTRACTIII緒論1一、選題的緣起與研究?jī)r(jià)值1二、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀2（一）國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀2（二）國(guó)外研究現(xiàn)狀4三、研究路徑4四、文章的整體布局5第一章“新興電影運(yùn)動(dòng)”的史述呈現(xiàn)1一、“三階段論”描述闡釋范式的史述呈現(xiàn)1（一）文化社98版中國(guó)電影史“新興電影運(yùn)動(dòng)”的史述1（二）“新興電影運(yùn)動(dòng)”對(duì)“左翼電影運(yùn)動(dòng)”的無(wú)聲取代2（三）史述改變的史學(xué)理?yè)?jù)5第二章延伸的史述實(shí)踐7一、圍繞“新興電影運(yùn)動(dòng)”的史述研究7（一）中國(guó)電影文化運(yùn)動(dòng)的相關(guān)闡釋7（二）“新興電影運(yùn)動(dòng)”的史證與闡釋9二、兩種“三段式”的史述實(shí)踐11（一）重大社2011版中國(guó)電影史“新興電影運(yùn)動(dòng)”的史述11（二）兩種“三階段論”范式的史述呈現(xiàn)12第三章兩種“三階段論”范式史述的評(píng)析15一、兩種“三階段論”范式的差異15（一）起點(diǎn)與時(shí)限的差異15（二）“國(guó)片復(fù)興運(yùn)動(dòng)”與“新興電影運(yùn)動(dòng)”的相關(guān)18（三）“重寫(xiě)電影史”史學(xué)范式的轉(zhuǎn)換20二、兩種“三階段論”范式的繼承性關(guān)聯(lián)22（一）史觀與電影史觀22（二）史述立場(chǎng)與價(jià)值判斷25（三）史實(shí)的確認(rèn)與歷史動(dòng)力學(xué)探尋27三、兩種“三階段論”范式史述實(shí)踐所呈現(xiàn)的史論發(fā)展29

簡(jiǎn)介：華中師范大學(xué)碩士學(xué)位論文歐洲聯(lián)盟社會(huì)政策發(fā)展初探姓名申紅果申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專(zhuān)業(yè)世界近現(xiàn)代史指導(dǎo)教師黃正柏200251有的缺陷限制了歐盟在統(tǒng)一成員國(guó)社會(huì)政策方面的超國(guó)家權(quán)力，這種缺陷在本質(zhì)上是政府問(wèn)主義對(duì)歐盟決策造成主要影響，在具體決策方式上則表現(xiàn)為一致表決原則和輔助原則的運(yùn)用。最后，其他外界因素對(duì)歐盟社會(huì)政策發(fā)展的羈絆，如歐洲經(jīng)濟(jì)長(zhǎng)期發(fā)展緩慢甚至停滯德國(guó)統(tǒng)一后必須大量援助東部，從而給歐盟財(cái)政帶來(lái)困難等。歐盟社會(huì)政策發(fā)展經(jīng)歷了一個(gè)坎坷曲折的歷程，取得了許多成就，但還有更多的不完善之處，發(fā)展仍然很不充分。歐盟向中東歐的擴(kuò)大還會(huì)給歐盟共同社會(huì)政策的發(fā)展增加新的不利因素?？傊?，歐盟社會(huì)政策的發(fā)展還有很長(zhǎng)的路要走。、／’／／關(guān)鍵詞歐洲共同體歐洲聯(lián)盟社會(huì)政策壚，、T_●

簡(jiǎn)介：981052索取號(hào)南京師勉犬掌碩士學(xué)位論文匿史震林與西青散記研究作者院系指導(dǎo)教師學(xué)科專(zhuān)業(yè)王飛文學(xué)院沈新林‘教授中國(guó)古代文學(xué)ABSTRACTSHIZHENLIN，WHOWASLIVEDINJINTANOFJIANGSUPROVINCE，THESUCCESSFULCANDIDATEINTHEHI曲ESTIMPERIALEXAMINATIONSINQIANLONG’STWOYEARSES1737。ONCEASSUMEDTHEOFFICEOFHUAI，RESIGNINGTORETURNTHEFARMLANDBEHIND．HISLIFEEXPERIENCEANDTHOUGHTTHECONDITIONHADACERTAINREPRESENTATIVEINTHEFEUDALISMSCHOLARATTHATTIME．HISWORK‘‘XIQINGSANJI’’WASMAINLYEXPRESSEDWITHHISSTUDYABROADTRIPLIFE,THESTRUCTUREWASSPECIAL，THEPERSONWASFRESHANDCLEAR,THELANGUAGEWASELEGANT,HAVINGTOCERTAINLYAPPRECIATEBEAUTYVALUE，AMONGTHEM，THERELIABILITYPROBLEMOFPERSONCAUSEDTHEINTHEPASTSCHOLARSCONTROVERSY,THATWASWORTHYOFRESEARCH．THISTEXTCHAPTER1WASTHESTUDYOFSIFTZHENLIN,INCLUDINGTHERESEARCHOFHISLIFE，THOUGHTANDHISSOCIALCONTACT．THISPARTFIRSTTALKEDABOUTTHEYEAROFHISBORTHANDDEAD，THENCOMBHISCHARACTERSANDTHECAREER；SECONDLYTHREEASPECTSDISCUSSEDTHESHIZHENLINSTHOUGHTFROMTHEGLOBALVIEW,LITERATUREVIEW,WOMEN’SVIEW；THENMADETEXTUALCRITICISMOFHISSEVERAL銜ENDS．仉SECONDANDTHIRTHCHAPTEROFTHISTEXTWASTHERESEARCHFOR‘‘XIQINGSANJI”．THISPARTFIRSTWASTHEEDITIONOVERVIEW；SECONDLYTHATWASTHEBODYRESEARCH，ACADEMICCIRCLESTO‘XIQINGSANJI”LITERARYSTYLEPROFUSIONOFDIFFERENTOPINIONS，THEWRITERTHINKS”NOTESNOVEL”TOSAYMOREAPPROPRIATE；AGAINACCORDINGTOTHERECORDOFTHESQUAREAMBITIONANDOTHERWRITERWORKS，DIDTHETEXTUALRESEARCHOFPARTSOFPERSONSINTHEWORK，POINTEDTOTHERELIABILITYPROBLEMOF“HESHUANGQING’；THEENDWASTHEANALYTICALTOINDUCEOFTHEWORK‘STHOUGHTCONTENTSANDARTSPECIALFEATURES．KEYWORDSHIZHENLIN；THOUGHTS；SOCIALCONTACT；‘XIQINGSANJI”，ORIGINALSTORY；THOUGHTCONTENTS；ARTSPECIALFEATURESLI

簡(jiǎn)介：汕頭大學(xué)碩士學(xué)位論文史夢(mèng)蘭疊雅訓(xùn)詁研究碩士學(xué)位論文題目史夢(mèng)蘭疊雅訓(xùn)詁研究英文題目ANEXEGETICALSTUDYONSHIMENGLAN’SDIEYA姓名張?jiān)茖W(xué)號(hào)11301001所在學(xué)院文學(xué)院導(dǎo)師姓名趙靜蓮專(zhuān)業(yè)中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)入學(xué)日期2013年9月答辯日期2016年6月4日汕頭大學(xué)碩士學(xué)位論文史夢(mèng)蘭疊雅訓(xùn)詁研究Ⅰ史夢(mèng)蘭疊雅訓(xùn)詁研究摘要本文以史夢(mèng)蘭疊雅為研究對(duì)象，從訓(xùn)詁學(xué)角度對(duì)其進(jìn)行了全面系統(tǒng)的研究。本文主要采用比較分析法、窮盡式語(yǔ)料分析法、描寫(xiě)法等研究方法，分析疊雅的訓(xùn)詁術(shù)語(yǔ)、訓(xùn)詁方法、說(shuō)解詞義的方式、價(jià)值及不足之處,希望能在一定程度上彌補(bǔ)疊雅訓(xùn)詁研究的不足。本文主要分為七個(gè)部分第一章緒論主要介紹了史夢(mèng)蘭及疊雅一書(shū)、本文的選題緣起、疊雅研究現(xiàn)狀和本文所采用的研究方法。第二章疊雅訓(xùn)詁術(shù)語(yǔ)。主要分為辨字的術(shù)語(yǔ)、釋義的術(shù)語(yǔ)、注音的術(shù)語(yǔ)、?？钡男g(shù)語(yǔ)四類(lèi)。第三章疊雅訓(xùn)詁方法。主要對(duì)其聲訓(xùn)、義訓(xùn)和形訓(xùn)進(jìn)行研究。第四章疊雅說(shuō)解詞義的方式。主要分為直訓(xùn)和義界兩部分。第五章疊雅的價(jià)值。在前四章研究的基礎(chǔ)上進(jìn)一步總結(jié)疊雅的價(jià)值，主要分為六點(diǎn)來(lái)論述。第六章疊雅的不足。在前五章研究的基礎(chǔ)上，客觀評(píng)價(jià)疊雅的不足，同樣分為六點(diǎn)論述。最后為結(jié)論。通過(guò)對(duì)其訓(xùn)詁術(shù)語(yǔ)、方法和說(shuō)解詞義方式的研究，總結(jié)疊雅的價(jià)值和不足。關(guān)鍵詞史夢(mèng)蘭；疊雅；訓(xùn)詁

簡(jiǎn)介：AREPORTONTHETRANSLATIONOFGREATCONTINENTALRAILWAYJOURNEYS，歐洲鐵路之旅瑞士篇翻譯報(bào)告ATHESISSUBMITTEDTOTHEGRADUATESCHOOLOFHENANUNIVERSITYINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTSFORTHEDEGREEOFMASTEROFTRANSLATIONANDINTERPRETATIONMTIBYD／N施即SUPERVISORASSOCIATEPROFLISHUJINGSENIORINTERPRETERJIANGTAISHENGAPRIL，2014關(guān)于學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)聲睨和學(xué)術(shù)誠(chéng)信承諾本人向河南大學(xué)提出碩士學(xué)位申請(qǐng)。本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下獨(dú)立完成奇寺，對(duì)所研究的課題有新的見(jiàn)解據(jù)我所知，除文中特別加以說(shuō)明、標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包括其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的研究成果，也不包括其他人為獲得任何教育、科研機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書(shū)而使用過(guò)的材料與我一同工作的同事對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說(shuō)明并表示了謝意。在此本人鄭重承諾所呈交的學(xué)位論文不存在舞弊作偽行為，丈責(zé)自負(fù)。學(xué)位申請(qǐng)人學(xué)位論文作者簽名201辟年午月硝日關(guān)于學(xué)位論文著作權(quán)使用授權(quán)書(shū)本人經(jīng)河南大學(xué)審核批準(zhǔn)授予碩士學(xué)位。作為學(xué)位論文的作者，本人完全了解并同意河南大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的要求，即河南犬擘有權(quán)向國(guó)家圖書(shū)館、科研信息機(jī)構(gòu)、數(shù)據(jù)收集機(jī)構(gòu)和本校圖書(shū)館等提供學(xué)位論文紙質(zhì)文本和電子文本以供公眾檢索、查閱。本人授權(quán)河南大學(xué)出于宣揚(yáng)、展覽學(xué)校學(xué)術(shù)發(fā)展和進(jìn)行學(xué)術(shù)交流等目的，可以采取影印、縮印、掃描和拷貝等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文紙質(zhì)文本和電子文本。涉及保密內(nèi)容的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書(shū)學(xué)位獲得者學(xué)住論文作者簽名201學(xué)位論文指導(dǎo)教師簽名2D1V年≯月哆日

簡(jiǎn)介：學(xué)校代碼10072學(xué)號(hào)200902018天津音樂(lè)學(xué)院天津音樂(lè)學(xué)院TIANJINCONSERVATORYOFMUSICTIANJINCONSERVATORYOFMUSIC碩士學(xué)位論文碩士學(xué)位論文MASTERSDISSERTATION從目的論角度看格勞特西方音樂(lè)史第四版和第六版譯本從目的論角度看格勞特西方音樂(lè)史第四版和第六版譯本培養(yǎng)院系音樂(lè)學(xué)系一級(jí)學(xué)科藝術(shù)學(xué)二級(jí)學(xué)科音樂(lè)學(xué)論文作者張梓純指導(dǎo)教師景霑教授天津音樂(lè)學(xué)院科研與研究生天津音樂(lè)學(xué)院科研與研究生處2012011年12月8日中文摘要本文以翻譯目的論作為理論基礎(chǔ)，經(jīng)過(guò)描述和比較的研究模式分別對(duì)格勞特西方音樂(lè)史第四版和第六版的譯本進(jìn)行了分析和說(shuō)明。首先，本文介紹了翻譯目的論的發(fā)展歷程，簡(jiǎn)述了它的基本觀點(diǎn)和三個(gè)主要原則，即目的性原則、連貫性原則和忠實(shí)性原則；以及翻譯目的論的優(yōu)點(diǎn)和局限性。接著，作者在目的性原則、連貫性原則和忠實(shí)性原則的指導(dǎo)下，分別對(duì)格勞特西方音樂(lè)史第四版和第六版的原文和譯文的異同做出了詳細(xì)的對(duì)比，發(fā)現(xiàn)正是由于譯文和原文的寫(xiě)作目的相同，因此兩個(gè)版本的譯文在語(yǔ)言特征和寫(xiě)作風(fēng)格方面都呈現(xiàn)出與原文相同的特點(diǎn)。同時(shí)，在連貫性原則方面，譯文也較為成功。關(guān)鍵詞目的論目的性法則連貫性法則忠實(shí)性法則格勞特西方音樂(lè)史

簡(jiǎn)介：論文題目冷戰(zhàn)時(shí)期英國(guó)工黨的歐洲一體化政策研究︵19194545∣19199292︶聊城大學(xué)分類(lèi)號(hào)D564單位代碼10447密級(jí)無(wú)學(xué)號(hào)1210020407碩士學(xué)位論文論文題目論文題目冷戰(zhàn)時(shí)期英國(guó)工黨的歐洲一體化冷戰(zhàn)時(shí)期英國(guó)工黨的歐洲一體化政策研究（政策研究（1945194519921992）作者姓名呂本瑞呂本瑞專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)國(guó)際政治國(guó)際政治指導(dǎo)教師姓名李華鋒李華鋒教授教授學(xué)院政治與公共管理學(xué)院政治與公共管理學(xué)院論文提交日期20152015年4月論文題目冷戰(zhàn)時(shí)期英國(guó)工黨的歐洲一體化政策研究（19451992）聊城大學(xué)政策研究（政策研究（1945194519921992）原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所提交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，論文中不含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的研究成果，也不包含為獲得聊城大學(xué)或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位證書(shū)而使用過(guò)的材料。對(duì)本文的研究作出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本人承擔(dān)本聲明的法律責(zé)任。學(xué)位論文作者簽名日期導(dǎo)師簽名日期學(xué)位論文使用授權(quán)聲明本學(xué)位論文作者完全了解聊城大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即聊城大學(xué)有權(quán)保留并向國(guó)家有關(guān)部門(mén)或機(jī)構(gòu)送交學(xué)位論文的復(fù)印件和磁盤(pán)，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)聊城大學(xué)可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或其它手段保存、匯編學(xué)位論文。學(xué)位論文作者簽名日期導(dǎo)師簽名日期

簡(jiǎn)介：華中師范大學(xué)碩士學(xué)位論文運(yùn)用生物科學(xué)史開(kāi)展高中生物探究性學(xué)習(xí)的初步研究姓名雷麗申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專(zhuān)業(yè)生物課程與教學(xué)論指導(dǎo)教師羅紅藝20080501