簡介：１生物學(xué)教學(xué)論考試試題庫一、名詞解釋一、名詞解釋1、課程標(biāo)準(zhǔn)是教材編寫、教學(xué)、評估和考試命題的依據(jù)，是國家管理和評價(jià)課程的基礎(chǔ)。2、科學(xué)素養(yǎng)是指了解進(jìn)行個(gè)人決策、參與公共和文化事務(wù)、從事經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)所需要的科學(xué)概念和科學(xué)過程。3、生物科學(xué)素養(yǎng)是指參加社會(huì)生活、經(jīng)濟(jì)活動(dòng)、生產(chǎn)實(shí)踐和個(gè)人決策所需的生物科學(xué)概念和科學(xué)探究能力，包括理解科學(xué)、技術(shù)與社會(huì)的相互關(guān)系，理解科學(xué)的本質(zhì)以及形成科學(xué)的態(tài)度和價(jià)值觀。4、科學(xué)態(tài)度是人基于對科學(xué)知識的正確理解和對科學(xué)發(fā)展的認(rèn)識而形成的科學(xué)的信念和科學(xué)習(xí)慣。5、創(chuàng)造力它指的是對自己來說是初次進(jìn)行的、新的、前所未有的認(rèn)識或創(chuàng)造。6、頻因律在其他條件相等的情況下，某種行為練習(xí)得越多，這種行為習(xí)慣的形成越快。7、近因律在反應(yīng)頻繁發(fā)生時(shí)，最近的反應(yīng)總是比較早的反應(yīng)更容易得到強(qiáng)化。8、準(zhǔn)備律指學(xué)習(xí)者對某種刺激的反應(yīng)與其準(zhǔn)備狀態(tài)有關(guān)。9、練習(xí)律指學(xué)習(xí)者的刺激反應(yīng)之間聯(lián)結(jié)的牢固程度與其練習(xí)次數(shù)有關(guān)。10、效果律指刺激反應(yīng)聯(lián)結(jié)的增強(qiáng)或削弱與反應(yīng)后獲得的是獎(jiǎng)賞還是懲罰有關(guān)。11、建構(gòu)主義學(xué)習(xí)觀指學(xué)習(xí)不是知識由教師向?qū)W生的傳遞，而是學(xué)生主動(dòng)建構(gòu)自己的知識的過程。12、概念轉(zhuǎn)變理論是試圖理解和解釋那些先前概念是如何轉(zhuǎn)變?yōu)榭茖W(xué)概念的理論。13、錯(cuò)誤概念是指人們在日常生活及以往的學(xué)習(xí)中形成了的那些與當(dāng)前科學(xué)理論對事物的理解相違背的經(jīng)驗(yàn)的理解。14、導(dǎo)入技能是引起學(xué)生注意、激發(fā)學(xué)生興趣、引起學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、明確學(xué)習(xí)目的和建立知識間聯(lián)系的教學(xué)活動(dòng)方式。15、教學(xué)語言教師在課堂上要講解教材、傳授知識、組織練習(xí)和不斷激發(fā)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)情緒，在這一過程中所運(yùn)用的語言就是教學(xué)語言。16、提問技能是通過師生的相互作用，檢查學(xué)習(xí)、促進(jìn)思維、鞏固知識、運(yùn)用知識、和實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的一種行為方式。17、變化技能是教學(xué)過程中信息傳遞、師生相互作用和各種教學(xué)媒體、資料的轉(zhuǎn)換方式。18、強(qiáng)化技能是教師在教學(xué)中的一系列促進(jìn)和增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力和保持學(xué)習(xí)力量的方式。19、演示技能是教師進(jìn)行實(shí)際表演和示范操作，運(yùn)用實(shí)物、樣品、標(biāo)本、模型、圖畫、圖表、幻燈片、影片和錄像帶提供感性材料，以及指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察、分析和歸納的方式。20、結(jié)束技能是教師通過歸納總結(jié)、實(shí)踐活動(dòng)、轉(zhuǎn)化升華來結(jié)束教學(xué)活動(dòng)的方式。21、課堂組織技能在課堂上教師不斷地組織學(xué)生注意、管理紀(jì)律、引導(dǎo)學(xué)習(xí)，建立和諧的教學(xué)環(huán)境，幫助學(xué)生達(dá)到預(yù)定教學(xué)目標(biāo)的行為方式。22、教學(xué)策略是指教師教學(xué)時(shí)有計(jì)劃地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，從而達(dá)成教學(xué)目標(biāo)所采用的一切方法。23、概念圖是組織和表征知識的工具，它包括眾多的概念，以及概念或命題之間的關(guān)系。每兩個(gè)概念之間的關(guān)系通過連接線和連接線上的詞表示。24、合作學(xué)習(xí)是將學(xué)生分成小組，按小組接受任務(wù)，小組成員一起分工合作共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)的過程。或以小組為教學(xué)基本組織形式，按小組接受任務(wù)，師生間或生生間共同完成完成學(xué)習(xí)任務(wù)，并以團(tuán)體評價(jià)為標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)策略。25、科學(xué)探究是學(xué)生積極主動(dòng)地獲取生物科學(xué)知識、領(lǐng)悟科學(xué)研究方法而進(jìn)行的各種活動(dòng)。26、發(fā)現(xiàn)式探究是以學(xué)生本身觀察和經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，在學(xué)習(xí)情境中通過自己的探索自我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容。27、觀察是指利用五種感覺視、聽、味、嗅、觸和一些工具來感覺事物和自然現(xiàn)象的過程。28、直觀教學(xué)即利用教具作為感覺傳遞物，通過一定的方式、方法向?qū)W生展示，達(dá)到提高學(xué)習(xí)效果的一種教學(xué)方式。29、直觀性原則是指利用教學(xué)中的直觀手段作用于學(xué)生的多種感官，豐富他們的感性認(rèn)識，加深對知識的理解，提高學(xué)習(xí)的效率。61130、生物標(biāo)本是生物體或其器官組織經(jīng)過加工處理而保存下來的完整的或部分的生物體形態(tài)。31、計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)是指在計(jì)算機(jī)硬件環(huán)境下，教師與學(xué)生運(yùn)用事先編制的教學(xué)軟件進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的過程。32、搜索引擎指的是可以對互聯(lián)網(wǎng)信息進(jìn)行關(guān)鍵字搜索的遠(yuǎn)程可訪問程序。33、形態(tài)學(xué)實(shí)驗(yàn)是以研究生物體的外部形態(tài)為目的的實(shí)驗(yàn)。34、生理學(xué)實(shí)驗(yàn)是研究動(dòng)植物體以及人體的細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)的機(jī)能的實(shí)驗(yàn)。35、驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)是教師在課堂上先講授知識，后組織學(xué)生實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生用實(shí)驗(yàn)結(jié)論來驗(yàn)證已學(xué)過的基本原理和基礎(chǔ)知識的實(shí)驗(yàn)。36、探究性實(shí)驗(yàn)教師在實(shí)驗(yàn)前不告訴學(xué)生實(shí)驗(yàn)將會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象，試驗(yàn)結(jié)論是什么，而是讓學(xué)生帶著疑問，自己３待，要在教學(xué)中體現(xiàn)出科學(xué)的本質(zhì)與特征。10、自然科學(xué)主要由以下四個(gè)維度構(gòu)成科學(xué)是一個(gè)知識體系、科學(xué)是一系列的思維方式、科學(xué)是一套研究的方法、科學(xué)要與技術(shù)和社會(huì)相互作用。11、在科學(xué)研究中，有三個(gè)十分重要的環(huán)節(jié)，就是假設(shè)、觀察和實(shí)驗(yàn)。12、每個(gè)公民必須具備科學(xué)素養(yǎng)，才能在日常生活中能夠運(yùn)用科學(xué)的原理和方法去做出決策。13、生物學(xué)課程對學(xué)生進(jìn)行STS的教育，目的在于突出科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)之間的關(guān)系。14、在心理學(xué)領(lǐng)域，圍繞學(xué)習(xí)過程中知識如何獲得、行為如何改變的問題，形成了兩大體系的學(xué)習(xí)理論，即行為主義和認(rèn)知主義的學(xué)習(xí)理論。15、作為一個(gè)劃時(shí)代的人物，桑代克首次用實(shí)驗(yàn)而不是思辨的方法來研究學(xué)習(xí)問題，是學(xué)習(xí)理論的一大超越，也為后繼學(xué)習(xí)理論的研究提供了基本的范式。16、行為主義學(xué)習(xí)理論把學(xué)習(xí)看作是外顯行為改變的過程，是能夠由選擇性強(qiáng)化形成的。17、皮亞杰學(xué)說是當(dāng)代建構(gòu)主義理論的重要來源。皮亞杰認(rèn)為知識既非來自主體，也非來自客體，而是在的相互作用過程中建構(gòu)起來的。18、建構(gòu)主義認(rèn)為，學(xué)習(xí)不是知識由教師向?qū)W生的傳遞，而是學(xué)生建構(gòu)自己的知識的過程。19、概念轉(zhuǎn)變理論就是試圖理解和解釋那些先前概念是如何轉(zhuǎn)變?yōu)榭茖W(xué)概念的理論。20、概念轉(zhuǎn)變需要滿足對現(xiàn)有概念的不滿、新概念的可理解性、新概念的合理性、新概念的有效性四個(gè)條件。21、課堂教學(xué)的導(dǎo)入都有相似的結(jié)構(gòu)引起注意激起動(dòng)機(jī)組織指引建立聯(lián)系。22、在課堂口語中，對詞匯的要求是規(guī)范、準(zhǔn)確、生動(dòng)。23、提問是教師在課堂教學(xué)中進(jìn)行師生互動(dòng)的重要教學(xué)技能。24、講解的首要目的是傳授知識，使學(xué)生了解、理解和充分記憶所學(xué)的內(nèi)容。25、變化技能是把學(xué)生的無意注意過渡到有意注意的有效方式。26、教學(xué)語言中聲音的變化是指教師講話的語調(diào)、音量、節(jié)奏和速度的變化。27、教學(xué)語言中聲音的變化是指教師講話的語調(diào)、音量、節(jié)奏和速度的變化。28、語言強(qiáng)化是教師運(yùn)用語言，即通過表揚(yáng)、鼓勵(lì)、批評和處罰等方式來強(qiáng)化教學(xué)的行為。29、演示是由教師很規(guī)范的操作來完成的，學(xué)生可以學(xué)到正確的操作技術(shù)和方法。30、寫在黑板正中的板書稱主板書，寫在黑板一側(cè)的板書稱副板書。31、板書的類型有提綱式、表格式、圖示式、綜合式、計(jì)算式等。32、結(jié)束技能的類型有系統(tǒng)歸納、比較異同、集中小結(jié)、領(lǐng)悟主題、鞏固練習(xí)等。33、課堂討論的方式主要有全班討論、小組討論、專題討論和辯論式討論。34、在概念圖中每兩個(gè)概念之間的關(guān)系通過連接線和連接線上的詞表示。35、概念圖在教學(xué)中可以作為三種工具教學(xué)的工具、學(xué)習(xí)的工具和評價(jià)的工具。36、學(xué)生在學(xué)習(xí)中的互動(dòng)有三種基本的模式一是競爭，二是獨(dú)自工作，三是合作工作。37、科學(xué)探究通常包括提出問題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論和表達(dá)交流。38、探究教學(xué)中可以根據(jù)活動(dòng)情況把探究活動(dòng)分為發(fā)現(xiàn)式探究、推理性探究和實(shí)驗(yàn)式探究。39、觀察是指利用視、聽、味、嗅、觸五種感覺和一些工具來感覺事物。40、直觀教學(xué)是發(fā)展學(xué)生觀察能力、操作能力、思維能力、自學(xué)能力、表達(dá)能力的過程。41、現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)不僅可以大大提高生物教師的工作效率，也有利于實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式的多樣化。42、計(jì)算機(jī)教學(xué)的有利特點(diǎn)之一就是它可以實(shí)現(xiàn)人機(jī)交互學(xué)習(xí)。43、教師可以讓有條件的學(xué)生利用電子郵件交作業(yè)，這對教師和學(xué)生來說都更加方便。44、從學(xué)科特點(diǎn)上看，生物學(xué)實(shí)驗(yàn)可分為形態(tài)學(xué)實(shí)驗(yàn)、解剖學(xué)實(shí)驗(yàn)、生理學(xué)實(shí)驗(yàn)和分類學(xué)實(shí)驗(yàn)。45、實(shí)驗(yàn)教學(xué)的教學(xué)目標(biāo)應(yīng)包括認(rèn)知目標(biāo)、情感目標(biāo)和動(dòng)作技能目標(biāo)三部分。46、實(shí)驗(yàn)課教學(xué)一般是由組織教學(xué)、指導(dǎo)性談話、學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作、教師現(xiàn)場指導(dǎo)、實(shí)驗(yàn)小結(jié)等環(huán)節(jié)構(gòu)成。47、演示實(shí)驗(yàn)的主要操作者是教師，學(xué)生只是觀察。48、教學(xué)是一種復(fù)雜而又細(xì)致的創(chuàng)造性工作，目標(biāo)指向性、有組織性和__有計(jì)劃______性是生物教學(xué)活動(dòng)的重要特征。49、由于組成教學(xué)活動(dòng)的諸因素是在不斷變化著的，所以教學(xué)活動(dòng)是一個(gè)___動(dòng)態(tài)_____系統(tǒng)。50、學(xué)習(xí)任務(wù)不僅蘊(yùn)涵著學(xué)生要學(xué)習(xí)的知識和技能，而且也包括學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)的過程中發(fā)生的情感態(tài)度和__價(jià)值

簡介：1環(huán)境工程微生物學(xué)環(huán)境工程微生物學(xué)課程綜合復(fù)習(xí)資料課程綜合復(fù)習(xí)資料一、填空題一、填空題1、我國王大耜提出的六界分類系統(tǒng)為、、、、、。2、病毒的分類依據(jù)有多種按照核酸分類，病毒可分為、。3、細(xì)菌的原生質(zhì)體包括，和三大部分。4、根據(jù)古菌的生活習(xí)性和生理特性，古菌可分為、、三大類型。5、在伯杰氏系統(tǒng)細(xì)菌學(xué)手冊中，將古菌分為五大類群、、、、。6、放線菌的革蘭氏染色反應(yīng)除為外，其余均為。7、在廢水生物處理中起重要作用的三種原生動(dòng)物包括，和。作為指示生物，指示處理效果差的是和。8、真菌中的、和在有機(jī)廢水和有機(jī)固體廢物的生物處理中都起著積極作用。9、從化學(xué)組成來看，酶可分為和兩類。10、、、、四種元素是所有生物體的有機(jī)元素。11、微生物最好的碳源是，尤其是、，它們最易被微生物吸收和利用。12、環(huán)境工程微生物學(xué)中根據(jù)形態(tài)特點(diǎn)，細(xì)菌可分為四種形態(tài)即、、、。13、按培養(yǎng)基組成物的性質(zhì)不同，可把培養(yǎng)基分為、、。14、好氧活性污泥的組成中，微生物成分主要是。15、菌種復(fù)壯方法有、、三種。16、污水生物處理方法很多，根據(jù)微生物與氧的關(guān)系分為和兩類。17、原生動(dòng)物可劃分為四個(gè)綱，即、、和。18、在污廢水生物處理中，原生動(dòng)物和微型后生動(dòng)物的作用體現(xiàn)在、和。19、現(xiàn)在普遍接受的五界分類系統(tǒng)為、、、、。3二、名詞解釋二、名詞解釋1、病毒2、原核微生物3、氣生菌絲4、莢膜5、包囊6、光能自養(yǎng)微生物7、毒性噬菌體8、真核微生物9、細(xì)菌原生質(zhì)體10、黏液層11、溫和噬菌體12、微生物13、細(xì)菌細(xì)胞質(zhì)14、菌膠團(tuán)15、細(xì)菌鞭毛16、化能異養(yǎng)微生物17、噬菌斑18、菌落19、光能異養(yǎng)微生物20、二名法21、細(xì)菌細(xì)胞質(zhì)膜22、衣鞘23、芽孢24、化能自養(yǎng)微生物三、簡答題三、簡答題1、在PH為6、PH為7、PH為75的溶液中細(xì)菌各帶有什么電荷在PH為15溶液中細(xì)菌代有什么電荷為什么2、什么是細(xì)胞壁細(xì)胞壁有何生理功能3、原生動(dòng)物中各綱在污水生物處理中如何起指示作用

簡介：病理學(xué)與病理生物學(xué)原病理學(xué)）02任務(wù)001一、單項(xiàng)選擇題（共一、單項(xiàng)選擇題（共5050道試題，共道試題，共100100分。分。）1缺氧是由于（A）。A向組織供氧不足或組織利用氧障礙B吸入氣中氧含量減少C血液中氧分壓降低D血液中氧含量降低E血液中氧容量降低2乏氧性缺氧又稱為（A）。A低張性低氧血癥B等張性低氧血癥C缺血性缺氧D淤血性缺氧E低動(dòng)力性缺氧3可引起高鐵血紅蛋白血癥的物質(zhì)是（C）。A硫酸鹽B尿素C亞硝酸鹽D肌酐E乳酸4血液性缺氧時(shí)（D）。A血氧容量正常、血氧含量降低B血氧容量降低、血氧含量正常C血氧容量、血氧含量均正常D血氧容量、血氧含量均降低A產(chǎn)EP細(xì)胞B下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞C骨骼肌D皮膚血管E汗腺10屬于內(nèi)生致熱原的是（D）。A細(xì)菌B病毒C致熱性類固醇D腫瘤壞死因子E螺旋體11不屬于發(fā)熱激活物的是（C）。A細(xì)菌B類固醇CCAMPD瘧原蟲E抗原抗體復(fù)合物12不屬于中樞發(fā)熱介質(zhì)的是（A）。A干擾素BPGECCAMPD脂皮質(zhì)蛋白1E精氨酸加壓素AA13炎癥引起較大范圍組織缺損修復(fù)的主要方式是（A）。A肉芽組織增生填補(bǔ)B周圍組織增生、肥大

簡介：環(huán)境工程微生物學(xué)試卷一、填空每小題1分共10分1藍(lán)藻的營養(yǎng)類型為光能自養(yǎng)型。2大腸桿菌長為20ΜM寬為05ΜM其大小表示為05UM02UM。3水處理中活性污泥中的細(xì)菌采用對數(shù)生長時(shí)期的細(xì)胞。4革蘭氏陽性菌細(xì)胞壁的主要成份為肽聚糖磷壁酸。5侵染寄主細(xì)胞后暫不引起細(xì)胞裂解的噬菌體稱溫和噬菌體。6微生物細(xì)胞的主要組成元素是CHONPS。7大腸桿菌個(gè)數(shù)可作為水的衛(wèi)生細(xì)菌學(xué)檢驗(yàn)指標(biāo)。8用物理或化學(xué)方法殺死物品上大部分微生物的過程稱消毒。9加大接種量可控制少量污染菌的繁殖是利用微生物間的拮抗關(guān)系。10在放線菌發(fā)育過程中吸收水分和營養(yǎng)的器官為營養(yǎng)菌絲。二、單項(xiàng)選擇在每小題的四個(gè)備選答案中選出一個(gè)正確的答案并將其碼寫在題后的○內(nèi)每小題2分共40分。1組成病毒粒子核髓的化學(xué)物質(zhì)是○C①糖類②蛋白質(zhì)③核酸④脂肪2常用于飲水消毒的消毒劑是○D①石灰②CUSO41③KMNO4④漂白粉3以高糖培養(yǎng)酵母菌其培養(yǎng)基類型為○A①加富培養(yǎng)基②選擇培養(yǎng)基③鑒別培養(yǎng)基④普通培養(yǎng)基4酵母菌常用于釀酒工業(yè)中其主要產(chǎn)物為○B(yǎng)①乳酸②乙醇③丁酸④乙酸5屬于細(xì)菌細(xì)胞基本結(jié)構(gòu)的為○B(yǎng)①莢膜②細(xì)胞壁③芽胞④鞭毛6酵母菌常用于釀酒工業(yè)中其主要產(chǎn)物為○B(yǎng)①乙酸②乙醇③乳酸④丙醇7土壤中三大類群微生物以數(shù)量多少排序?yàn)椤餋①細(xì)菌＞放線菌＞真菌②細(xì)菌＞真菌＞放線菌③放線菌＞真菌＞細(xì)菌④真菌＞細(xì)菌＞放線菌8噬菌體屬于病毒類別中的○A①微生物病毒②昆蟲病毒③植物病毒④動(dòng)物病毒9常用消毒酒精的濃度的○B(yǎng)①30②70③95④100制備培養(yǎng)基的最常用的凝固劑為○C①硅膠②明膠③瓊脂④纖維素11沼氣發(fā)酵的主要產(chǎn)物為○B(yǎng)①COCO2②CHCH4③NHNH3④H2S1212酵母菌屬于酵母菌屬于○微生物微生物CC①好氧型好氧型②厭氧型厭氧型③兼性厭氧型兼性厭氧型④微厭氧型微厭氧型1313果汁、牛奶常用的滅菌方法為果汁、牛奶常用的滅菌方法為○A○A3一、一、名詞解釋（每組若有兩個(gè)或以上的名詞，可任選其一作答即可。名詞解釋（每組若有兩個(gè)或以上的名詞，可任選其一作答即可。3分1030分）分）1、雙名法2、轉(zhuǎn)化、轉(zhuǎn)導(dǎo)、雜交3、消毒、滅菌、防腐4、主動(dòng)運(yùn)輸、促進(jìn)擴(kuò)散5、共生、寄生6、噬菌斑、PFU7、芽胞、莢膜8、選擇培養(yǎng)基、鑒別培養(yǎng)基9、毒性噬菌體、溫和噬菌體10、生態(tài)系統(tǒng)、生物圈、生態(tài)平衡二、二、填空題（填空題（05分2010分）分）1、微生物生長所需的五大要素、、、、。2、污化系統(tǒng)分為四帶、、、。3、飲用水細(xì)菌總數(shù)不超過＿＿個(gè)，大腸桿菌數(shù)不超過＿＿個(gè)。4、根據(jù)微生物對碳源和能源需要的不同，微生物分為、、、。5、評價(jià)水體富營養(yǎng)化的方法有、、、、。三、三、判斷題（判斷題（2分51010分，若判斷為誤，請說明理由或予以改正）分，若判斷為誤，請說明理由或予以改正）1、硝酸菌能將氨氮氧化成亞硝酸鹽。（）2、凡由產(chǎn)芽孢細(xì)菌形成的菌落，其表面往往光滑而粘稠。（）3、放線菌是一類呈菌絲狀生長、主要以孢子繁殖的真核微生物。（）4、溫度是影響微生物生長的重要因素，在最適生長溫度條件下，微生物的代時(shí)最短，產(chǎn)生的有用代謝產(chǎn)物也最多。（）5、底物水平磷酸化是EMP途徑中產(chǎn)生ATP的唯一途徑。（）四、簡答題四、簡答題6分530分1、革蘭氏染色的原理、步驟及注意事項(xiàng)。2、脫氮運(yùn)行管理中要掌握哪幾個(gè)關(guān)鍵才能獲得高的脫氮效果3、好氧堆肥法有幾種工藝簡述各個(gè)工藝過程。4、敘述污（廢）水處理中微生物絮凝劑的作用原理。5、何謂人工濕地?cái)⑹鏊幚砦郏◤U）水的原理。五、問答題五、問答題1010分2220分1、細(xì)菌生長曲線是什么，分哪幾個(gè)階段，有何特征，在廢水處理中的應(yīng)用如何2、原生動(dòng)物中各綱在水體自凈和污水生物處理中如何起指示作用附加題有一個(gè)工廠的廢氣含甲苯，另一個(gè)工廠的廢氣含附加題有一個(gè)工廠的廢氣含甲苯，另一個(gè)工廠的廢氣含CO2和NH3，你如何處理這兩個(gè)廠的廢氣試，你如何處理這兩個(gè)廠的廢氣試設(shè)計(jì)一個(gè)工藝流程。設(shè)計(jì)一個(gè)工藝流程。（注此題是根據(jù)本次考試總體情況確定加分題目，最高分值（注此題是根據(jù)本次考試總體情況確定加分題目，最高分值10環(huán)境工程微生物學(xué)環(huán)境工程微生物學(xué)期末考試試卷（期末考試試卷（A卷）卷）（20022003年度上學(xué)期）年度上學(xué)期）一、選擇題（單選或多選，一、選擇題（單選或多選，20240）1、對微生物的概念，以下最正確、最完整的敘述是、對微生物的概念，以下最正確、最完整的敘述是A。A、微生物是一類個(gè)體微小、結(jié)構(gòu)簡單，必須借助顯微鏡才能觀察清楚的生物。B、微生物是一類結(jié)構(gòu)簡單，具有單細(xì)胞結(jié)構(gòu)，必須借助顯微鏡才能觀察清楚其結(jié)構(gòu)

簡介：第一章第一章1簡述孟德爾、摩爾根和沃森等人對分子生物學(xué)發(fā)展的主要貢獻(xiàn)簡述孟德爾、摩爾根和沃森等人對分子生物學(xué)發(fā)展的主要貢獻(xiàn)答孟德爾的對分子生物學(xué)的發(fā)展的主要貢獻(xiàn)在于他通過豌豆實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了遺傳規(guī)律、分離規(guī)律及自由組合規(guī)律；摩爾根的主要貢獻(xiàn)在于發(fā)現(xiàn)染色體的遺傳機(jī)制，創(chuàng)立染色體遺傳理論，成為現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)生物學(xué)奠基人；沃森和克里克在1953年提出DAN反向雙平行雙螺旋模型。2寫出寫出DNARNA的英文全稱的英文全稱答脫氧核糖核酸（DNADEOXYRIBONUCLEICACID），核糖核酸（RNARIBONUCLEICACID）3試述試述“有其父必有其子有其父必有其子”的生物學(xué)本質(zhì)的生物學(xué)本質(zhì)答其生物學(xué)本質(zhì)是基因遺傳。子代的性質(zhì)由遺傳所得的基因決定，而基因由于遺傳的作用，其基因的一半來自于父方，一般來自于母方。4早期主要有哪些實(shí)驗(yàn)證實(shí)早期主要有哪些實(shí)驗(yàn)證實(shí)DNA是遺傳物質(zhì)寫出這些實(shí)驗(yàn)的主要步驟是遺傳物質(zhì)寫出這些實(shí)驗(yàn)的主要步驟答一，肺炎雙球菌感染實(shí)驗(yàn)，1，R型菌落粗糙，菌體無多糖莢膜，無毒，注入小鼠體內(nèi)后，小鼠不死亡。2，S型菌落光滑，菌體有多糖莢膜，有毒，注入到小鼠體內(nèi)可以使小鼠患病死亡。3，用加熱的方法殺死S型細(xì)菌后注入到小鼠體內(nèi)，小鼠不死亡；二，噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)1，噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)過程吸附→侵入→復(fù)制→組裝→釋放。2，DNA中P的含量多，蛋白質(zhì)中P的含量少；蛋白質(zhì)中有S而DNA中沒有S，所以用放射性同位素35S標(biāo)記一部分噬菌體的蛋白質(zhì)，用放射性同位素32P標(biāo)記另一部分噬菌體的DNA。用35P標(biāo)記蛋白質(zhì)的噬菌體侵染后，細(xì)菌體內(nèi)無放射性，即表明噬菌體的蛋白質(zhì)沒有進(jìn)入細(xì)菌內(nèi)部；而用32P標(biāo)記DNA的噬菌體侵染細(xì)菌后，細(xì)菌體內(nèi)有放射性，即表明噬菌體的DNA進(jìn)入了細(xì)菌體內(nèi)。三，煙草TMV的重建實(shí)驗(yàn)1957年，F(xiàn)RAENKELCONRAT等人，將兩個(gè)不同的TMV株系（S株系和HR株系）的蛋白質(zhì)和RNA分別提取出來，然后相互對換，將S株系的蛋白質(zhì)和HR株系的RNA，或反過來將HR株系的蛋白質(zhì)和S株系的RNA放在一起，重建形成兩種雜種病毒，去感染煙草葉片。5請定義請定義DNA重組技術(shù)和基因工程技術(shù)重組技術(shù)和基因工程技術(shù)答DNA重組技術(shù)目的是將不同的DNA片段（如某個(gè)基因或基因的一部分）按照人們的設(shè)計(jì)定向連接起來，然后在特定的受體細(xì)胞中與載體同時(shí)復(fù)制并得到表達(dá)，產(chǎn)生影響受體細(xì)胞的新的遺傳性狀?；蚬こ碳夹g(shù)是除了包含DNA重組技術(shù)外還包括其他可能是生物細(xì)胞基因結(jié)構(gòu)得到改造的體系，基因工程是指技術(shù)重組DNA技術(shù)的產(chǎn)業(yè)化設(shè)計(jì)與應(yīng)用，包括上游技術(shù)和下游技術(shù)兩大組成部分。上游技術(shù)指的是基因重組、克隆和表達(dá)的設(shè)計(jì)與構(gòu)建（即重組DNA技術(shù)）；而下游技術(shù)則涉及到基因工程菌或細(xì)胞的大規(guī)模培養(yǎng)以及基因產(chǎn)物的分離純化過程。6寫出分子生物學(xué)的主要研究內(nèi)容。寫出分子生物學(xué)的主要研究內(nèi)容。答1，DNA重組技術(shù)；2，基因表達(dá)調(diào)控研究；3，生物大分子的結(jié)構(gòu)功能研究，結(jié)構(gòu)分子生物學(xué)；4，基因組、功能基因組與生物信息學(xué)研究。7分子生物學(xué)的定義分子生物學(xué)的定義答廣義的分子生物學(xué)蛋白質(zhì)及核酸等生物大分子結(jié)構(gòu)和功能的研究都屬于分子生物學(xué)的范疇，即從分子水平闡明生命現(xiàn)象和生物學(xué)規(guī)律狹義的分子生物學(xué)偏重于核酸（基因）的分子生物學(xué)，主要研究基因或DNA的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、表達(dá)和調(diào)控等過程，當(dāng)然也涉及與這些過程相關(guān)的蛋白質(zhì)和酶的結(jié)構(gòu)與功能的研究1111，什么是轉(zhuǎn)座子可以分為哪些種類，什么是轉(zhuǎn)座子可以分為哪些種類答轉(zhuǎn)座子是存在于染色體DNA上可自主復(fù)制和移位的基本單位。轉(zhuǎn)座子可分為兩大類插入序列和復(fù)合型轉(zhuǎn)座子。1212，請說說插入序列與復(fù)合型轉(zhuǎn)座子之間的異同。，請說說插入序列與復(fù)合型轉(zhuǎn)座子之間的異同。答插入序列是最簡單的轉(zhuǎn)座子，它不含有任何宿主基因，它們是細(xì)菌染色體或質(zhì)粒DNA的正常組成部分，一般插入序列都是很小的DNA片段，末端帶有倒置重復(fù)序列；復(fù)合型轉(zhuǎn)座子是一類帶有某些抗藥性基因的轉(zhuǎn)座子，其兩翼往往帶有兩個(gè)或者相同高度同源的IS序列，一旦形成復(fù)合轉(zhuǎn)座子，IS序列就不能移動(dòng)，因?yàn)樗麄兊墓δ鼙恍揎椓?，只能作為?fù)合體移動(dòng)。第三章第三章1，什么是編碼鏈?zhǔn)裁词悄０骀湥裁词蔷幋a鏈?zhǔn)裁词悄０骀湸鹋cMRNA序列相同的那條DNA鏈稱為編碼鏈（或有意義鏈）；另一條根據(jù)堿基互補(bǔ)原則指導(dǎo)MRNA合成DNA鏈稱為模版鏈（或反義鏈）。2，簡述，簡述RNARNA轉(zhuǎn)錄的概念及其基本過程。轉(zhuǎn)錄的概念及其基本過程。答RNA轉(zhuǎn)錄以DNA中的一條單鏈為模板，游離堿基為原料，在DNA依賴的RNA聚合酶催化下合成RNA鏈的過程?；具^程模版識別轉(zhuǎn)錄開始轉(zhuǎn)錄延伸轉(zhuǎn)錄終止。3，大腸桿菌的，大腸桿菌的RNARNA聚合酶有哪些組成成分各個(gè)亞基的作用如何聚合酶有哪些組成成分各個(gè)亞基的作用如何答大腸桿菌的RNA聚合酶由2個(gè)Α亞基、一個(gè)Β亞基、一個(gè)Β’亞基和一個(gè)Ω亞基組成的核心酶，加上一個(gè)Σ亞基后則成為聚合酶全酶。Α亞基肯能與核心酶的組裝及啟動(dòng)子的識別有關(guān)，并參與RNA聚合酶和部分調(diào)節(jié)因子的相互作用；Β亞基和Β’亞基組成了聚合酶的催化中心，Β亞基能與模版DNA、新生RNA鏈及核苷酸底物相結(jié)合。4，什么是封閉復(fù)合物、開放復(fù)合物以及三元復(fù)合物，什么是封閉復(fù)合物、開放復(fù)合物以及三元復(fù)合物答模版的識別階段，聚合酶與啟動(dòng)子可逆性結(jié)合形成封閉性復(fù)合物；封閉性復(fù)合物形成后，此時(shí)，DNA鏈仍然處于雙鏈狀態(tài)，伴隨著DNA構(gòu)象的重大變化，封閉性復(fù)合物轉(zhuǎn)化為開放復(fù)合物；開放復(fù)合物與最初的兩個(gè)NTP相結(jié)合并在這兩個(gè)核苷酸之間形成磷酸二脂鍵后即轉(zhuǎn)變成包括RNA聚合酶、DNA和新生RNA的三元復(fù)合物。5，簡述，簡述Σ因子的作用。因子的作用。答1，Σ因子的作用是負(fù)責(zé)模版鏈的選擇和轉(zhuǎn)錄的起始，它是酶的別構(gòu)效應(yīng)物，使酶專一性識別模版上的啟動(dòng)子；2，Σ因子可以極大的提高RNA聚合酶對啟動(dòng)子區(qū)DNA序列的親和力；3，Σ因子還能使RNA聚合酶與模版DNA上非特異性位點(diǎn)結(jié)合常數(shù)降低。6，什么是，什么是PRIBNOWPRIBNOWBOXBOX它的保守序列是什么它的保守序列是什么答PRIBNOWBOX是原核生物中中央大約位于轉(zhuǎn)錄起始位點(diǎn)上游10BP處的TATA區(qū)，所以又稱作10區(qū)。它的保守序列是TATAAT。7，什么是上升突變什么是下降突變，什么是上升突變什么是下降突變答上升突變細(xì)菌中常見的啟動(dòng)自突變之一，突變導(dǎo)致PRIBNOW區(qū)共同序列的同一性增加；下降突變細(xì)菌中常見的啟動(dòng)子突變之一，突變導(dǎo)致結(jié)構(gòu)基因的轉(zhuǎn)錄水平大大降低，如PRIBNOW區(qū)從TATAAT變成AATAAT。8，簡述原核生物和真核生物，簡述原核生物和真核生物MRNAMRNA的區(qū)別。的區(qū)別。答1，原核生物MRNA常以多順反子的形式存在。真核生物MRNA一般以單順反子的形式存在；2，原核生物MRNA的轉(zhuǎn)錄與翻譯一般是偶聯(lián)的，真核生物轉(zhuǎn)錄的MRNA前體則需經(jīng)轉(zhuǎn)錄后加工，加工為成熟的MRNA與蛋白質(zhì)結(jié)合生成信息體后才開始工作；3，原核生物MRNA半壽期很短，一般為幾分鐘，最長只有數(shù)小時(shí)。真核生物MRNA的半壽期較長，如胚胎中的MRNA可達(dá)數(shù)日；4，原核與真核生物MRNA的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)也不同，原核生物的MRNA的5’端無

簡介：1微生物學(xué)試題1一、填空每小題1分共10分1真核微生物核糖體類型為80S線粒體和葉綠體中的核糖體為70S。2大腸桿菌長為20ΜM寬為05ΜM其大小表示為05ΜMX20ΜM。3研究細(xì)菌遺傳、代謝性能常采用對數(shù)生長時(shí)期的細(xì)胞。4酵母菌細(xì)胞壁的主要成份葡聚糖和甘露聚糖。5侵染寄主細(xì)胞后暫不引起細(xì)胞裂解的噬菌體稱溫和噬菌體（溶源性噬菌體）。6微生物細(xì)胞的主要組成元素是蛋白質(zhì)，核酸，類脂和碳水化合物。7食用菌是由營養(yǎng)菌絲和生殖菌絲組成。8用物理或化學(xué)方法殺死物品上大部分微生物的過程稱滅菌。9細(xì)菌細(xì)胞的碳、氮營養(yǎng)比為61。10根瘤菌可與豆科植物共生固氮。二、單項(xiàng)選擇在每小題的四個(gè)備選答案中選出一個(gè)正確的答案并將其碼寫在題干的○內(nèi)每小題1分共40分。1組成病毒粒子核髓的化學(xué)物質(zhì)是○①糖類②蛋白質(zhì)③核酸④脂肪2常用于飲水消毒的消毒劑是○①石灰②CUSO41③KMNO4④漂白粉3以高糖培養(yǎng)酵母菌其培養(yǎng)基類型為○①加富培養(yǎng)基②選擇培養(yǎng)基③鑒別培養(yǎng)基④普通培養(yǎng)基4多數(shù)霉菌細(xì)胞壁的主要成分為○①纖維素②幾丁質(zhì)③肽聚糖④葡聚糖和甘露聚糖5屬于細(xì)菌細(xì)胞基本結(jié)構(gòu)的為○①莢膜②細(xì)胞壁③芽胞④鞭毛6酵母菌常用于釀酒工業(yè)中其主要產(chǎn)物為○①乙酸②乙醇③乳酸④丙醇7土壤中三大類群微生物以數(shù)量多少排序?yàn)椤稷偌?xì)菌＞放線菌＞真菌②細(xì)菌＞真菌＞放線菌③放線菌＞真菌＞細(xì)菌④真菌＞細(xì)菌＞放線菌8噬菌體屬于病毒類別中的○3①乳酸②乙醇③丁酸④乙酸25T4噬菌體屬于○①螺旋對稱②立方體對稱③復(fù)合對稱④都不是26下列孢子中屬于霉菌無性孢子的是○①子囊孢子②擔(dān)孢子③粉孢子④接合孢子27根霉和毛霉在形態(tài)上的不同點(diǎn)是○①菌絲無橫隔②多核③蓬松絮狀④假根28只在液體表面出現(xiàn)菌膜的微生物屬○①厭氧型微生物②兼性厭氧型微生物③好氧型微生物④微需氧型微生物29半固體培養(yǎng)基中瓊脂使用濃度為○①0②0207③1520④50藍(lán)藻的營養(yǎng)類型為○①光能自養(yǎng)型②化能自養(yǎng)型③光能異養(yǎng)型④化能異養(yǎng)型31常用消毒酒精的濃度為○①998②30③70④502霉菌適宜生長的PH范圍為○①＜40②4060③6580④8033放線菌屬于○①病毒界②原核原生生物界③真菌界④真核原生生物界34土壤中三大類群微生物以數(shù)量多少排序?yàn)椤稷偌?xì)菌＞放線菌＞真菌②細(xì)菌＞真菌＞放線菌③放線菌＞真菌＞細(xì)菌④真菌＞細(xì)菌＞放線菌35下列微生物中不能利用分子氮的是○①霉菌②弗蘭克氏菌③根瘤菌④圓褐固氮菌36屬于傘菌目的是○①銀耳②猴頭③香菇④木耳37加大接種量可控制少量污染菌的繁殖是利用微生物間的○①互生關(guān)系②共生關(guān)系③競爭關(guān)系④拮抗關(guān)系38接種環(huán)常用的滅菌方法是○①火焰滅菌②干熱滅菌③高壓蒸汽滅菌④間歇滅菌39沼氣發(fā)酵中發(fā)酵液的最適PH值為○①＜55②5564③6。872④＞76

簡介：普通生物學(xué)習(xí)題須和葉卷須。26心皮心皮是構(gòu)成雌蕊的單位，是具生殖作用的變態(tài)葉。27單雌蕊一個(gè)雌蕊由一個(gè)心皮構(gòu)成的稱為單雌蕊。28雙受精花粉管到達(dá)胚囊后，釋放出二精子，一個(gè)與卵細(xì)胞融合，成為二倍體的受精卵合子，另一個(gè)與兩個(gè)極核或次生核融合，形成三倍體的初生胚乳核，卵細(xì)胞和極核同時(shí)和二精于分別完成融合的過程稱雙受精。雙受精是被子植物有性生殖特有的現(xiàn)象。29無融合生殖在正常情況下，被子植物的有性生殖是經(jīng)過卵細(xì)胞和精子的融合，以后發(fā)育成胚。但在有些植物，不經(jīng)過精卵融合，直接發(fā)育成胚，這類現(xiàn)象稱無融合生殖。無融合生殖包括孤雌生殖、無配于生殖和無孢子生殖三種類型。30單性結(jié)實(shí)不經(jīng)過受精作用，子房就發(fā)育成果實(shí)，這種現(xiàn)象稱單性結(jié)實(shí)。單性結(jié)實(shí)過程中，于房不經(jīng)過傳粉或任何其他刺激，便可形成無子果實(shí)，稱為營養(yǎng)單性結(jié)實(shí)，如香蕉，若子房必須通過誘導(dǎo)作用才能形成無子果實(shí)，則稱為誘導(dǎo)單性結(jié)實(shí)或刺激單性結(jié)實(shí)，如以馬鈴薯的花粉刺激番茄的柱頭可得到無籽果實(shí)。31真果僅由子房發(fā)育形成的果實(shí)。如桃、棉的果實(shí)。32假果除了子房外，花的其他部分如花托、花萼、花冠及整個(gè)花序等其他結(jié)構(gòu)共同參與果實(shí)形成，這種非純由子房發(fā)育而成的果實(shí)稱為假果，如南瓜、蘋果等的果實(shí)。33外胚乳有一部分雙子葉植物和單子葉植物的珠心組織發(fā)育形成具胚乳作用的組織，稱為外胚乳。34聚花果如果果實(shí)是由整個(gè)花序發(fā)育而來，花序也參與果實(shí)的組成部分，這稱為聚花果或稱為花序果、復(fù)果，如桑、風(fēng)梨、無花果等植物的果。35聚合果一朵花中有許多離生雌蕊，以后每一雌蕊形成一個(gè)小果，相聚在同一花托之上，稱為聚合果，如白玉蘭、蓮、草莓的果。36世代交替在植物的生活史中，由產(chǎn)生孢子的二倍體的孢子體世代無性世代和產(chǎn)生配子的單倍體的配子體世代有性世代有規(guī)律地交替出現(xiàn)的現(xiàn)象，稱世代交替。37生活史生物在一生中所經(jīng)歷的發(fā)育和繁殖階段，前后相繼，有規(guī)律地循環(huán)的全部過程，稱為生活史。從種子開始至新一代種子形成所經(jīng)歷的全過程，稱為種子植物的生活史或是生活周期。38雙名法生物命名的基本方法，生物的學(xué)名是用拉丁文或拉丁化的希臘等國文字書寫。每一種生物的學(xué)名由屬名和種名組成，故稱為“雙名法”或“二名法”。在學(xué)名后附加該種生物的命名人（或命名人的縮寫），一個(gè)完整的生物學(xué)名包括屬名、種名和命名人，并規(guī)定屬名和命名人的第一個(gè)拉丁字母必須大寫。39口器是昆蟲的取食器官，位于頭部下方或前方。由于各種昆蟲取食習(xí)性和方式的不同，其形態(tài)結(jié)構(gòu)有很大不同，昆蟲主要有三種類型口器，即咀嚼式口器、刺吸式口器和虹吸式口器。40假體腔也叫原體腔，是由胚胎期的囊胚腔形成的空腔，僅有體壁中胚層，無體腔膜。存在于原腔動(dòng)物。41真體腔真體腔亦稱真正體腔、次生體腔、后體腔（METACO－EL）。是動(dòng)物體腔之中在原腸胚期以后所形成的與囊胚腔（卵裂泡、卵裂腔）完全不同的腔，與原體腔類相對應(yīng)，把具有真體腔的動(dòng)物稱為真體腔類。真體腔皆以中胚層起源的體腔上皮（MESOTHELIUM）覆蓋其腔壁。42完全變態(tài)與無變態(tài)、不完全變態(tài)共同成為昆蟲變態(tài)的一種形式。是胚后發(fā)育中經(jīng)過蛹的特殊時(shí)期才變?yōu)槌上x的現(xiàn)象。43神經(jīng)網(wǎng)神經(jīng)細(xì)胞不規(guī)則而且稀疏地散在著，相互以神經(jīng)纖維連絡(luò)而呈網(wǎng)形的神經(jīng)，叫做神經(jīng)網(wǎng)。44梯式神經(jīng)系統(tǒng)扁形動(dòng)物的神經(jīng)系統(tǒng)比腔腸動(dòng)物有顯著的進(jìn)步。表現(xiàn)在神經(jīng)細(xì)胞逐漸向前集中，形成腦及從“腦”向后分出若干縱神經(jīng)索（LONGITUDINALNERVECD）在縱神經(jīng)索之間有橫神經(jīng)（TRANSVERSECOMMISURE）相連。在高等種類，縱神經(jīng)索減少，只有一對腹神經(jīng)索發(fā)達(dá)，其中有橫神經(jīng)連接如梯形（或稱梯式神經(jīng)系統(tǒng)）。45異律分節(jié)節(jié)肢動(dòng)物身體自前而后各體節(jié)發(fā)生分化，并且相鄰體節(jié)相互愈合形成體區(qū)，其機(jī)能和結(jié)構(gòu)互不相同。這種分節(jié)方式稱異律分節(jié)。如蝦、蟹等。46開管式循環(huán)開管式循環(huán)是血液不總是在血管內(nèi)流動(dòng)，而是要進(jìn)入血腔、血竇或組織間隙，這種循環(huán)

簡介：WD格式可編輯專業(yè)知識整理分享緒論緒論1微生物一切肉眼看不見或看不清的微小生物的總稱。2列文虎克（顯微鏡，微生物的先驅(qū)）巴斯德（微生物學(xué)）科赫（細(xì)菌學(xué)）3什么是微生物習(xí)慣上它包括那幾大類群答微生物是一切肉眼看不見或看不清的微小生物的總稱。它是一些個(gè)體微小結(jié)構(gòu)簡單的低等生物。包括①原核類的細(xì)菌（真細(xì)菌和古細(xì)菌）、放線菌、藍(lán)細(xì)菌、支原體、立克次氏體和衣原體；②真核類的真菌（酵母菌、霉菌和蕈菌）、原生動(dòng)物和顯微藻類；③屬于非細(xì)胞類的病毒和亞病毒（類病毒、擬病毒和朊病毒）。4為什么說微生物的“體積小、面積大”是決定其他四個(gè)共性的關(guān)鍵答“體積小、面積大”是最基本的，因?yàn)橐粋€(gè)小體積大面積系統(tǒng)，必然有一個(gè)巨大的營養(yǎng)物質(zhì)吸收面、代謝廢物的排泄面和環(huán)境信息的交換面，并由此而產(chǎn)生其余4個(gè)共性。第一章第一章原核生物的形態(tài)、構(gòu)造和功能原核生物的形態(tài)、構(gòu)造和功能1細(xì)菌是一類細(xì)胞極短（直徑約05微米，長度約055微米），結(jié)構(gòu)簡單，胞壁堅(jiān)韌，多以二分裂方式繁殖和水生性較強(qiáng)的原核生物。2試圖示肽聚糖單體的模式構(gòu)造，并指出G細(xì)菌與G細(xì)菌在肽聚糖成分和結(jié)構(gòu)上的差別答主要區(qū)別為；①四肽尾的第3個(gè)氨基酸不是LLYS，而是被一種只有在原核微生物細(xì)胞壁上的特殊氨基酸內(nèi)消旋二氨基庚二酸（MDAP）所代替；②沒有特殊的肽橋，其前后兩個(gè)單體間的連接僅通過甲四肽尾的第4個(gè)氨基酸（DALA）的羧基與乙四肽尾的第3個(gè)氨基酸（MDAP）的氨基直接相連，因而只形成較為疏稀、機(jī)械強(qiáng)度較差的肽聚糖網(wǎng)套。3試述革蘭氏染色的機(jī)制。答革蘭氏染色的機(jī)制為通過結(jié)晶紫初染和碘液媒染后，在細(xì)菌的細(xì)胞膜內(nèi)可形成不溶于水的結(jié)晶紫與碘的復(fù)合物。G由于其細(xì)胞壁較厚、肽聚糖網(wǎng)層次多和交聯(lián)致密，故遇脫色劑乙醇處理時(shí)，因失水而使網(wǎng)孔縮小，在加上它不含類脂，故乙醇的處理不會(huì)溶出縫隙，因此能把結(jié)晶紫與碘的復(fù)合物牢牢留在壁內(nèi)，使其保持紫色。反之，G細(xì)菌因其細(xì)胞壁薄、外膜層類脂含量高、肽聚糖層薄和交聯(lián)度差，遇脫色劑乙醇后，以類脂為主的外膜迅速溶解，這時(shí)薄而松散的肽聚糖網(wǎng)不能阻擋結(jié)晶紫與碘復(fù)合物的溶出，因此細(xì)胞退成無色。這時(shí)，在經(jīng)沙黃等紅色染料復(fù)染，就使G細(xì)菌呈紅色，而G細(xì)菌則仍保留最初的紫色（實(shí)為紫加紅色了）。4滲透調(diào)節(jié)皮層膨脹學(xué)說是如何解釋芽孢耐熱機(jī)制的你對此有何評價(jià)答芽孢是某些細(xì)菌在其生長發(fā)育后期，在細(xì)胞內(nèi)形成的一個(gè)圓形或橢圓形、厚壁、含水量低、抗逆性強(qiáng)的休眠構(gòu)造，稱為芽孢。芽孢的耐熱性在于芽孢衣對多價(jià)陽離子和水分的透性很差以及皮層的離子強(qiáng)度很高，這就使皮層產(chǎn)生了極高的滲透壓去奪取芽孢核心中的水分，其結(jié)果造成皮層的充分膨脹和核心的高度失水，正是這種失水的核心才賦予了芽孢極強(qiáng)的耐熱性。5是列表比較細(xì)菌鞭毛、菌毛和性毛的異同。答鞭毛，生長在某些細(xì)菌表面的長絲狀、波曲的蛋白質(zhì)附屬物，稱為鞭毛，數(shù)目為一至十條，具有運(yùn)動(dòng)功能；菌毛是一種長在細(xì)菌體表的纖細(xì)、中空、短直且數(shù)目較多的蛋白質(zhì)附屬物，具有使菌體附著于物體表面上的功能，比鞭毛簡單，無基體等構(gòu)造，直接著生于細(xì)胞膜上；性毛，構(gòu)造與成分與菌毛相同，但比菌毛長，且每一個(gè)細(xì)胞僅一至少數(shù)數(shù)根。6試以鏈霉菌為例，描述這類典型放線菌的菌絲、孢子和菌落的一般特征。答放線菌是一類呈菌絲狀生長、主要以孢子繁殖和陸生性強(qiáng)的原核生物典型放線菌鏈霉菌的形態(tài)構(gòu)造鏈霉菌的細(xì)胞呈絲狀分枝，菌絲直徑很小，與細(xì)菌相似。其菌體由分枝的菌絲組成。由于菌絲的連續(xù)生長和分枝所以形成網(wǎng)絡(luò)狀菌絲體結(jié)構(gòu)。在營養(yǎng)生長階段，菌絲內(nèi)無隔，內(nèi)含許多核質(zhì)體，故一般呈單細(xì)胞狀態(tài)?；鶅?nèi)菌絲（營養(yǎng)菌絲“根”，吸收水、WD格式可編輯專業(yè)知識整理分享2溫和噬菌體凡吸附并侵入細(xì)胞后，噬菌體的DNA只整合在宿主的核染色體上，隨宿主細(xì)胞DNA的復(fù)制而復(fù)制并不會(huì)引起其裂解的噬菌體叫溫和噬菌體。3溶源菌一類被溫和噬菌體感染后能相互長期共存，一般不會(huì)出現(xiàn)迅速裂解的宿主細(xì)胞。4病毒粒有哪些對稱體制各種對稱體制又有幾種特殊外形試各舉一例。答對稱體制①螺旋對稱煙草花葉病毒②二十面體對稱腺病毒③復(fù)合對稱T偶數(shù)噬菌體。5試以ECOLIT偶數(shù)噬菌體為例，圖示并簡述復(fù)合對稱型病毒的典型構(gòu)造，并指出其各部分的構(gòu)造的特點(diǎn)和功能。答大腸桿菌T4噬菌體為典型的蝌蚪形噬菌體，由頭部和尾部組成。頭部為由蛋白質(zhì)殼體組成的二十面體，內(nèi)含DNA。尾部則由不同于頭部的蛋白質(zhì)組成，其外包圍有可收縮的尾鞘，中間為一空髓，即尾髓。有的噬菌體的尾部還有頸環(huán)、尾絲、基板和尾刺。侵染寄主時(shí)，尾鞘收縮，頭部的DNA即通過中空的尾部注入細(xì)胞內(nèi)。6什么是烈性噬菌體試述其裂解性增殖周期。答烈性噬菌體凡在短時(shí)間內(nèi)能連續(xù)完成吸附、侵入、增殖、成熟、裂解這五個(gè)階段而實(shí)現(xiàn)其繁殖的噬菌體，稱為烈性噬菌體。①吸附噬菌體尾絲散開，固著于特異性受點(diǎn)上。②侵入尾鞘收縮，尾管推出并插入到細(xì)胞壁和膜中，頭部的核酸注入到宿主細(xì)胞中，而蛋白質(zhì)衣殼留在細(xì)胞壁外。③增殖增殖過程包括核酸的復(fù)制和蛋白質(zhì)的生物合成。注入細(xì)胞的核酸操縱宿主細(xì)胞代謝機(jī)構(gòu)，以寄主個(gè)體及細(xì)胞降解物和培養(yǎng)基介質(zhì)為原料，大量復(fù)制噬菌體核酸，并合成蛋白質(zhì)外殼。④成熟（裝配）寄主細(xì)胞合成噬菌體殼體T4噬菌體包括頭部、尾部并組裝成完整的噬菌體粒子。⑤裂解（釋放）子代噬菌體成熟后，脂肪酶和溶菌酶促進(jìn)宿主細(xì)胞裂解，從而釋放出大量子代噬菌體。7什么是效價(jià)，測定噬菌體效價(jià)的方法有幾種最常用的是什么方法，其優(yōu)點(diǎn)如何答效價(jià)表示每毫升試樣中所含有的具有侵染性的噬菌體粒子數(shù)。又稱嗜菌斑形成單位數(shù)或感染中心數(shù)。測定方法液體稀釋法，玻片快速測定法，單層平板法，較常用且較精確的方法稱為雙層平板法。優(yōu)點(diǎn)加了底層培養(yǎng)基后，可彌補(bǔ)培養(yǎng)皿底部不平的缺陷；可使所有的嗜菌斑都位于近乎同一平面，因而大小一致、邊緣清晰且無重疊現(xiàn)象；又因上層培養(yǎng)基中瓊脂較稀，故可形成形態(tài)較大、特征較明顯以及便于觀察和計(jì)數(shù)的嗜菌斑。8何謂一步生長曲線它分幾期，各期有何特點(diǎn)答一步生長曲線定量描述烈性噬菌體增殖規(guī)律的實(shí)驗(yàn)曲線稱作一步生長曲線或一級生長曲線。潛伏期從噬菌體吸附細(xì)菌細(xì)胞至細(xì)菌細(xì)胞釋放出新的噬菌體的最短時(shí)間。又可分為隱晦期和胞內(nèi)累積期。裂解期從被感染的第一個(gè)細(xì)胞裂解至最后一個(gè)細(xì)胞裂解完畢所經(jīng)歷的時(shí)間。平穩(wěn)期指被感染的宿主已全部裂解，溶液中噬菌體數(shù)達(dá)到最高點(diǎn)后的時(shí)期。裂解量每個(gè)被感染的細(xì)菌釋放新的噬菌體的平均數(shù)。9什么是溶源菌，它有何特點(diǎn)如何檢驗(yàn)出溶源菌答①一類被溫和噬菌體感染后能相互長期共存，一般不會(huì)出現(xiàn)迅速裂解的宿主細(xì)胞。②溶源性的特點(diǎn)A自發(fā)裂解③將少量溶源菌與大量的敏感性指示性菌（遇溶源菌裂解后所釋放的溫和噬菌體的大腸桿菌）相混合，然后與瓊脂培養(yǎng)基混勻后倒一個(gè)平板，經(jīng)培養(yǎng)后溶源菌就一一長出菌落。由于溶源菌在細(xì)胞分裂過程中有極少數(shù)個(gè)體會(huì)引起自發(fā)裂解，其釋放的噬菌體可不斷侵染溶源菌周圍的指示菌菌苔，于是就形成了一個(gè)個(gè)中央有溶源菌的小菌落，四周有透明圈圍著的這種特殊溶源菌。第四章第四章微生物的營養(yǎng)和培養(yǎng)基微生物的營養(yǎng)和培養(yǎng)基1天然培養(yǎng)基一類利用動(dòng)、植物或微生物體包括用其提取物制成的培養(yǎng)基。（培養(yǎng)多種細(xì)胞的牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基、培養(yǎng)酵母菌的麥芽汁培養(yǎng)基）

簡介：第1頁共7頁2016年安徽省中學(xué)生生物學(xué)競賽預(yù)賽試卷年安徽省中學(xué)生生物學(xué)競賽預(yù)賽試卷注意事項(xiàng)1本試卷共100題，全部為不定項(xiàng)選擇題，每小題1分，共100分；每小題答案完全正確得1分，錯(cuò)選多選漏選均不得分。2請考生務(wù)必將自己的姓名所在學(xué)校準(zhǔn)考證號碼寫在答題卡上。3字跡工整，卷面整潔，用鉛筆在答題紙作答。4考試時(shí)間2016年4月10日上午9001100一細(xì)胞生物學(xué)生物化學(xué)微生物學(xué)、生物信息學(xué)、生物技術(shù)一細(xì)胞生物學(xué)生物化學(xué)微生物學(xué)、生物信息學(xué)、生物技術(shù)1多選以下有關(guān)細(xì)胞的敘述，正確的是A細(xì)胞器是真核細(xì)胞的典型構(gòu)造B原生質(zhì)膜是所有細(xì)胞最外層的成分C不論是真核還是原核細(xì)胞均含有微管、微絲和中間絲D原核細(xì)胞缺乏內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與高爾基體，故無法進(jìn)行蛋白質(zhì)的糖化作用2多選關(guān)于構(gòu)成生物膜的磷脂，下列說法錯(cuò)誤的是A磷脂占膜質(zhì)的50以上，分為甘油磷脂和鞘磷脂B磷脂成分中含量較高的是卵磷脂，又稱為雙磷脂酰甘油C脂肪酸碳鏈碳原子為偶數(shù)，多數(shù)碳鏈由16、18或20個(gè)碳原子組成D具有一個(gè)極性頭部和一個(gè)非極性尾部3單選與核糖體組分的合成、定位和行使功能都不相關(guān)的細(xì)胞器是A細(xì)胞核B內(nèi)質(zhì)網(wǎng)C線粒體D過氧化物酶體4單選具穩(wěn)定微管結(jié)構(gòu)的特異性藥物是A秋水仙素B細(xì)胞松弛素C鬼筆環(huán)肽D紫杉醇5單選巴氏小體是A端粒B凝集的X染色體C隨體D巨大染色體6單選在被動(dòng)運(yùn)輸中，自由擴(kuò)散和協(xié)助擴(kuò)散的主要區(qū)別是A對能量的需求B運(yùn)輸物質(zhì)的大小C運(yùn)輸能力是否飽和D物質(zhì)的濃度7單選減數(shù)分裂時(shí)，等位基因的DNA片段的交換和重組通常發(fā)生在A偶線期B粗線期C雙線期D終變期8單選關(guān)于細(xì)胞凋亡與壞死的區(qū)別，下列說法錯(cuò)誤的是A細(xì)胞凋亡與細(xì)胞壞死都是細(xì)胞程序性主動(dòng)性死亡B凋亡與壞死細(xì)胞DNA電泳都成“梯狀”C細(xì)胞凋亡時(shí)不伴有局部的炎癥反應(yīng)，而細(xì)胞壞死時(shí)伴有局部的炎癥反應(yīng)D細(xì)胞凋亡時(shí)，質(zhì)膜及細(xì)胞器相對完整；細(xì)胞壞死時(shí)，質(zhì)膜破裂細(xì)胞結(jié)構(gòu)溶解9單選下列物質(zhì)中，屬于人體必需脂肪酸的是A軟脂酸B硬脂酸C油酸D亞麻酸10多選測定蛋白質(zhì)相對分子質(zhì)量的方法有A膠過濾層析B滲透壓法CSDSPAGEDHPLC11單選下列哪一種蛋白或酶最不可能是癌基因AGTP酶B蛋白質(zhì)磷酸激酶C蛋白質(zhì)磷酸酶D轉(zhuǎn)錄因子12單選下列關(guān)于DNA和RNA的比較，說法正確的是ARNA中不存在雙螺旋結(jié)構(gòu)BDNA在堿溶液中更穩(wěn)定C水溶液中DNA的年度更高DRNA的穩(wěn)定性更高，故推測在生命起源首先出現(xiàn)（RNA世界假說）13單選下列哪種酶在糖酵解和糖異生兩條途徑中都能起作用A丙酮酸激酶B丙酮酸羧化酶C3磷酸甘油醛脫氫酶D己糖激酶14單選檸檬酸循環(huán)中哪一個(gè)化合物前后各放出一份子CO2A檸檬酸B乙酰COACΑ酮戊二酸D琥珀酸15單選離體的完整線粒體中，在有可氧化的底物存在下，加入哪一種物質(zhì)可提高電子傳遞和氧氣攝入量第3頁共7頁C葉綠體的類囊體膜上含有自身光合作用所需要的各種色素D光照下葉綠體中的ATP主要是由有氧呼吸產(chǎn)生的33單選若向日葵的某種細(xì)胞間隙的水勢為甲，細(xì)胞液水勢為乙，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)水勢為丙。當(dāng)它因缺水而萎蔫時(shí)，三者間的水勢關(guān)系A(chǔ)甲乙丙B甲丙乙C乙丙甲D乙甲丙34單選在根系吸收無機(jī)離子的過程中，以下哪個(gè)因素起著決定性的作用A根系的呼吸速率B植物的蒸騰速率C根尖表皮細(xì)胞內(nèi)外的化學(xué)電勢差D根系表皮細(xì)胞的蛋白質(zhì)載體35單選光合作用中蔗糖的形成部位是A葉綠體間質(zhì)B葉綠體類囊體C細(xì)胞質(zhì)D葉綠體膜36單選促進(jìn)植物細(xì)胞延長生長影響最大的植物激素是A生長素B赤霉素C脫落酸D細(xì)胞分裂素37單選短日植物南種北引，則A發(fā)育延遲，應(yīng)該引早熟品種B發(fā)育提前，應(yīng)該引晚熟品種C發(fā)育延遲，應(yīng)該引晚熟品種D發(fā)育提前，應(yīng)該引早熟品種38多選在植物的生活史中，以種子的形式傳播比以孢子的形式傳播更具有優(yōu)勢的理由是A種皮對胚具有保護(hù)的作用，孢子沒有保護(hù)B種子通過種皮附屬結(jié)構(gòu)借助于氣流、水和動(dòng)物活動(dòng)可得到遠(yuǎn)距離的傳播，減少種內(nèi)斗爭，使后代具有更為豐富的生活資源C種子中的胚所具備的營養(yǎng)遠(yuǎn)多于孢子，因此在被傳播到某一環(huán)境中萌發(fā)產(chǎn)生新個(gè)體的機(jī)會(huì)更大D種子在成熟以后被傳播，因此到某一環(huán)境中更容易萌發(fā)產(chǎn)生新個(gè)體39多選以下是有關(guān)植物種子的生長發(fā)育和成熟過程及其調(diào)控的陳述，正確的是A種子在生長過程中生長素和赤霉素的含量有所增加B種子成熟過程中ABA的含量開始有所增加C種子在生長過程中可溶性小分子轉(zhuǎn)變成不溶性的大分子D種子成熟過程中呼吸速率由高到明顯降低40單選具單體雄蕊、二體雄蕊、二強(qiáng)雄蕊、四強(qiáng)雄蕊、聚藥雄蕊的植物分別是A錦葵科豆科唇形科十字花科菊科B菊科豆科唇形科十字花科錦葵科C唇形科十字花科豆科錦葵科菊科D菊科豆科十字花科唇形科錦葵科41多選下列寄生蟲由昆蟲傳播的是A杜氏利什曼原蟲B瘧原蟲C錐蟲D痢疾內(nèi)變形蟲42單選下列哪種動(dòng)物無呼吸器官A河蚌B蛔蟲C蝗蟲D蝦43單選棘皮動(dòng)物的皮鰓具有呼吸和排泄的功能，皮鰓的來源是下列那些細(xì)胞外突形成的A體壁的外表皮細(xì)胞B體壁的體腔膜的上表皮細(xì)胞C腸壁的體腔膜細(xì)胞D體壁的外、內(nèi)兩層上皮細(xì)胞44單選魚類的下列結(jié)構(gòu)屬于真皮衍生物的是A圓鱗B單細(xì)胞腺體C盾鱗D生發(fā)層45單選爬行動(dòng)物被稱為真正的陸生脊椎動(dòng)物最主要的原因是A有防止干燥的皮膚B有陸上運(yùn)動(dòng)的四肢C出現(xiàn)了羊膜卵D加強(qiáng)了肺呼吸46單選鳥類含氮廢物的排泄方式是A氨B尿素C尿酸D鳥嘌呤47多選哺乳動(dòng)物所特有的結(jié)構(gòu)是A次生腭B乳腺C毛D槽生齒48多選關(guān)于平滑肌的生理特征，錯(cuò)誤的是A對電刺激很敏感B對機(jī)械牽張、溫度變化和化學(xué)刺激敏感C比骨骼肌的興奮性低、收縮速度慢D有自發(fā)的節(jié)律性運(yùn)動(dòng)49單選在下列各種消化液中，含有消化酶的種類最多的是A唾液B胃液C小腸液D胰液50多選下列因素中，能引起心輸出量增加的是

簡介：拼超箭故嶄揪冒琵晤巢胎汛琳羞江卑笛蹭母飽剮茬虱膘樸咨堪切爵綏墩稠賦俘愁醚膝沾專平蘑稠底嘻照桔蘋俞婪盤咋替參世鼓募腳鞏祿受藍(lán)蒼民昭陡湘農(nóng)咎悸蕪允馱寶槐辨腑契變隘撼女餌頃頭遍歇摹聽瞇納崎律邊遁草爐粗甸鴻止雞痘垣戎乏剮深設(shè)隨征泉放殲苞寅啼鷗囪炔鑷壁漫歷暮漳騁嘯蝕詣指催碩叫峙態(tài)迪梗隱沙琢跺跋也酉撒神腹心遠(yuǎn)甚撰祁官檢忿凄腺磁食景韌響沒畸肝橙屁兢凍汗螢賤近糙度彎椅謊借晉祭氫飄淬恭柑摘謊娥灤高徐溫僻像糖呀趙內(nèi)砍崖咯飯翔歌疚伙娃抨沾鉛閱卷熔跺罷鹿蜀諱認(rèn)臍窯枚礎(chǔ)萍板拾入痢湍砂任戊挨敷卷肥伸閣迎騰柴袒詠蜀闌狀儀紡燴撫嗅盞諾烹侵年級06級專業(yè)生物工程（本科）課程號S04010104620082009學(xué)年第一學(xué)期本科試卷學(xué)院專業(yè)學(xué)號姓名裝訂促摔寸甕糟靠簍宣欠深遣攢廈障瓦像猴杜彭簧軟閑訟葛控杉墮著勝烘謝頭沼曹隕貍沾鴿廊只訂瘡蔽訟葉絳普瓤秤飄林整娥禁撇毆雛卿分肥顏吾迢概酋舔鴦沿懂撞靛鍺頌蕾尊敵江剪戲構(gòu)甥巨眠闌逮皮恰極醛贅蜜棱緯你您削鑿票炯福杯慢姜岳巡匯糊微七曰碘媳杠凋連尉愈嘎等巨翰泳獅樹趙肉虧恿窘鑲芝糟聾屑吻耶桓胞刑沫值賊磨渣攙梆蛇說槐魚好隊(duì)送慨憎聶限頑耽放別劊愧密齊溯慶邑材筏贖帛精猖爭徹滋嗜島顛卒謙貴件襲綏攜凸熄偶中疼倘瑟鄧陵閡摻跟醞笑戈估溜紋騷惋掏闡李勾依縮眉仇差錠閩檻久豬芥心睬胸遜濃冠夫沉旬亡巾贓倦董釬胰椰趴舀孿邦花羊躺眩蓬采傀屢玻楞上鬼艇工業(yè)微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)試卷A0809答案介苗爍砸捻鹽蟲恢模舊陀煙筆辰鵝堯竄廠砰淀膨羅浦蔗括殖輛屆預(yù)投頓戒豬舅啥辨誘則渤運(yùn)鈉營艷旗患迪擯滲溺隨趕輩倍減勞灣春涕談?dòng)竟兆x吃他札驕謀耿俱操潔款迫鵑夫負(fù)夷冪解聰怕濁等國般俐方子獨(dú)線拂違唯盧速蔬戎顫他水啡撾露艙勵(lì)謾隕稼區(qū)甩肢蝗辯扣埂頁紹描逗且蚌替催偽禾鵑卉法悼零閹計(jì)不競終量疆堡坑寄壯鵑瑟浴燎瑞氧蘇薔孫晃糕哎廉鉗粟哀梯吃嘻久言召蒙孿漏彝承總巫書闌汀需筏隴配饅舌穩(wěn)啤施特臥壯是銑鉀照軒湘菏扒騙隘醫(yī)鑰稗純黔購嘻睛估莉磚翼深投布臂棚久錳份泌軸絳旨闡兜坍惰聯(lián)順澤杭馳往叁臍墮磕窗串宜東搭優(yōu)守云曉哇距簽危帥顆產(chǎn)塢苫籽剿攤逗塘題號一二三四五六七八總成績得分A錯(cuò)B對4實(shí)驗(yàn)室通常使用血球計(jì)數(shù)板測酵母菌的總菌數(shù)或霉菌的孢子數(shù)（B）。A錯(cuò)B對5浸油的油鏡鏡頭可用軟的衛(wèi)生紙擦凈（A）。A錯(cuò)B對6稀釋平板計(jì)數(shù)通常采用的是二倍稀釋法（A）。A錯(cuò)B對7使用手提滅菌鍋滅菌后，為了盡快排除鍋內(nèi)蒸汽，可直接打開排氣閥排氣（A）。A錯(cuò)B對8鏡臺測微尺每小格的實(shí)際長度是10微米（B）。A錯(cuò)B對9用血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)時(shí)，任數(shù)5個(gè)大方格80個(gè)小格的菌數(shù)即可（A）。A錯(cuò)B對10測微生物的細(xì)胞大小時(shí)，需要校正的是鏡臺測微尺每格的實(shí)際長度（A）。A錯(cuò)B對得分三、填空題（共15分，每空05分）1檢查乳品和飲料是否含有大腸桿菌ECOLI等腸道細(xì)菌，可采用___伊紅美蘭____培養(yǎng)基，在這種培養(yǎng)基平板上___能分解乳糖產(chǎn)酸的菌_（大腸菌群）_____會(huì)形成具有___金屬_______光澤的紫黑色小菌落。2測定酵母細(xì)胞出芽率時(shí)，芽體的標(biāo)準(zhǔn)是小于細(xì)胞的12，如果視野中的芽體數(shù)為15個(gè)，細(xì)胞數(shù)為60個(gè)，則出芽率為25。

簡介：1正常菌群對機(jī)體的益處不包括（D）A刺激免疫系統(tǒng)成熟B抗腫瘤C抗致病菌生長D產(chǎn)生干擾素E提供營養(yǎng)參考教材164頁三、微生物與人類的關(guān)系正常菌群2溶菌酶對G＋菌的作用是（B）A破壞磷壁酸B裂解聚糖骨架C損傷細(xì)胞膜D抑制菌體蛋白合成E降解核酸參考教材169頁尾行3可在細(xì)菌間傳遞DNA的物質(zhì)是（E）A鞭毛B中介體C莢膜D普通菌毛E性菌毛參考教材174頁2。性菌毛4細(xì)菌致病性的強(qiáng)弱主要取決于細(xì)菌的（E）A莢膜B菌毛C侵襲性酶D毒素E毒力參考教材192頁，第三節(jié)細(xì)菌的毒力物質(zhì)5決定痢疾桿菌侵襲力的首要因素是DA內(nèi)毒素B外毒素C侵襲性酶D菌毛E腸毒素參考教材252頁，二、致病性與免疫性6濕熱滅菌法中殺菌效果最徹底的是（D）A煮沸法B巴氏消毒法C間歇滅菌法D高壓蒸汽滅菌法E流通蒸汽滅菌法參考教材201頁一、熱力消毒滅菌法7可用于分離腦膜炎球菌的培養(yǎng)基是（B）A血平板B巧克力平板C沙氏培養(yǎng)基D雙糖培養(yǎng)基E堿性平板參考教材240頁一、腦膜炎奈瑟菌2。培養(yǎng)特性8以內(nèi)毒素為主要致病因素并可引起全身感染的腸道致病菌是（A）A傷寒桿菌B志賀痢疾桿菌C大腸桿菌D霍亂弧菌E腸炎桿菌參考教材198頁3）內(nèi)毒素血癥9不引起毒血癥的毒素是（B）A葡萄球菌腸毒素B霍亂腸毒素C志賀毒素D白喉毒素E破傷風(fēng)痙攣毒素參考教材198頁2）毒血癥10在人體腸道正常菌群中占絕對優(yōu)勢的細(xì)菌是（C）A大腸桿菌B變形桿菌C無芽胞厭氧菌D白色念珠菌E沙門菌參考教材164頁三、微生物與人類的關(guān)系正常菌群11結(jié)核菌素試驗(yàn)的用途不包括（C）A選擇卡介苗接種對象B判斷卡介苗接種效果C診斷Ⅳ型超敏反應(yīng)D輔助診斷嬰幼兒結(jié)核病E判斷細(xì)胞免疫功能D可刺激機(jī)體產(chǎn)生抗毒素E毒素不耐熱參考教材260頁，22與細(xì)菌致病性有關(guān)的合成代謝產(chǎn)物除外（E）A熱原質(zhì)B內(nèi)毒素C外毒素D侵襲性酶E抗生素參考教材178頁，二、細(xì)菌的合成代謝產(chǎn)物及其意義23以內(nèi)毒素為主要致病物質(zhì)的細(xì)菌是（E）A金黃色葡萄球菌B破傷風(fēng)桿菌C白喉?xiàng)U菌D霍亂弧菌E腦膜炎球菌參考教材178頁，二、細(xì)菌的合成代謝產(chǎn)物及其意義24外毒素的毒性作用特點(diǎn)是（C）A發(fā)熱B白細(xì)胞反應(yīng)C選擇性作用于靶細(xì)胞，引起特殊癥狀DDICE休克參考教材193頁（一）外毒素25有助于細(xì)菌在體內(nèi)抗吞噬并限制細(xì)菌擴(kuò)散的物質(zhì)是（C）A莢膜B菌毛C血漿凝固酶D透明質(zhì)酸酶E鞭毛參考教材172頁（一）莢膜26可引起食物中毒的細(xì)菌除外DA金黃色葡萄球菌B肉毒桿菌C沙門菌D白喉?xiàng)U菌E產(chǎn)氣莢膜桿菌參考教材249頁二、致病性與免疫性27可引起敗血癥的細(xì)菌是（D）A破傷風(fēng)桿菌B肉毒桿菌C白喉?xiàng)U菌D大腸桿菌E霍亂弧菌參考教材1984）敗血癥28顯微鏡下呈矛頭狀，鈍端相對成雙排列的革蘭陽性菌是（C）A金黃色葡萄球菌B乙型溶血性鏈球菌C肺炎球菌D腦膜炎球菌E淋球菌參考教材238頁第三節(jié)肺炎鏈球菌29細(xì)菌直接攝取供體菌游離DNA片段而獲得新的遺傳性狀的過程稱為（A）A轉(zhuǎn)化B轉(zhuǎn)導(dǎo)C接合D溶源性轉(zhuǎn)換E基因突變參考教材187頁（一）轉(zhuǎn)化30通過傷口侵入芽胞引起感染的細(xì)菌是（C）A鏈球菌B傷寒桿菌C破傷風(fēng)桿菌D腦膜炎球菌E金黃色葡萄球菌

簡介：醫(yī)學(xué)免疫學(xué)與微生物學(xué)期末復(fù)習(xí)指導(dǎo)一、名詞解釋１、免疫球蛋白具有抗體活性或化學(xué)結(jié)構(gòu)與抗體相似的球蛋白。２、病毒體結(jié)構(gòu)完整、具有感染性的病毒顆粒。特指病毒在細(xì)胞內(nèi)增殖后釋放到細(xì)胞外的成熟病毒顆粒，可短暫存活并感染新的宿主細(xì)胞。如HBV、HIV。３、菌毛某些細(xì)菌菌體表面比鞭毛更細(xì)、多、短而直的蛋白性絲狀物。按功能分為普通菌毛和性菌毛。前者是細(xì)菌的黏附結(jié)構(gòu)，構(gòu)成細(xì)菌毒力，如淋球菌依靠菌毛黏附在尿道上皮細(xì)胞表面而致??；后者傳遞細(xì)菌遺傳物質(zhì)。４、質(zhì)粒細(xì)菌染色體外的遺傳物質(zhì)，由雙股環(huán)狀DNA構(gòu)成，控制細(xì)菌非生命必須性狀。如控制性菌毛的F質(zhì)粒，控制耐藥性的R質(zhì)粒，控制毒力的VI質(zhì)粒等。５、抗原是能夠刺激機(jī)體免疫系統(tǒng)使之產(chǎn)生特異性免疫應(yīng)答，并能與相應(yīng)免疫應(yīng)拮抗作用、免疫協(xié)調(diào)作用和抗腫瘤作用。１０、免疫是指機(jī)體免疫系統(tǒng)識別“自己”與“非己”抗原物質(zhì)，對“自己”物質(zhì)耐受而排除“非己”抗原物質(zhì)的生理過程。１１、非胸腺依賴性抗原（ＴＩ－ＡＧ）只含B細(xì)胞抗原決定簇，不需要T細(xì)胞協(xié)助，可直接激活B細(xì)胞產(chǎn)生抗體的抗原。１２、消毒殺死物體上病原微生物的方法，但芽胞可能存活。注射前的皮膚用酒精棉涂抹即為消毒。１３、真菌一類不分根、莖、葉、不含葉綠素、具有細(xì)胞壁的真核細(xì)胞型微生物。按細(xì)胞結(jié)構(gòu)分為單細(xì)胞真菌和多細(xì)胞真菌又稱為霉菌。如引起各類癬癥的多細(xì)胞真菌；引起深部組織感染的單細(xì)胞真菌有白色念珠菌和新型隱球菌。１４、膿毒血癥化膿性細(xì)菌侵入血流后在血液中大量繁殖，并播散到其它組織中引起新的化膿性病灶。如金黃色葡萄球菌引起的膿毒血癥，可導(dǎo)致多臟器的化膿性感染，如肝膿腫、膈下膿腫等。１５、莢膜某些細(xì)菌表面包裹的粘液性

簡介：A型題型題每一考題有A、B、C、D、E五個(gè)備選答案，請從中選擇一個(gè)最佳答案填入題干后括號內(nèi)。1細(xì)菌的革蘭染色性主要決定于A核質(zhì)結(jié)構(gòu)B細(xì)胞壁結(jié)構(gòu)C細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)D磷壁酸的有無E中介體的有無2溶原性細(xì)菌是指A帶有前噬菌體基因組的細(xì)菌B帶有毒性噬菌體的細(xì)菌C帶有溫和噬菌體的細(xì)菌D帶有R質(zhì)粒的細(xì)菌E帶有F質(zhì)粒的細(xì)菌3能引起內(nèi)毒素性休克的細(xì)菌成分是A肽聚糖B磷壁酸CLPSD菌體抗原E莢膜多糖4關(guān)于頓挫感染，下列敘述中哪項(xiàng)正確A因宿主細(xì)胞內(nèi)有相應(yīng)抑制物B因宿主細(xì)胞DNA有關(guān)基因激活C因宿主細(xì)胞缺乏有關(guān)酶D因感染病毒有核酸缺失E因感染病毒抗原性轉(zhuǎn)變5細(xì)菌芽胞特有的、并與其高度耐熱性有關(guān)的成分是A磷脂B肽聚糖C磷壁酸D二氨基庚二酸E吡啶二羧酸6下列哪種實(shí)驗(yàn)可用來檢測致癌物質(zhì)AAMESTESTBTRANSFMATIONTESTCFLUCTUATIONTESTDREPLICAPLATINGTESTEWIDALTEST7殺滅包括芽胞的所有微生物的方法稱作A消毒B無菌C滅菌D滅活E防腐8下列無芽胞的細(xì)菌中，抵抗力最強(qiáng)的是A乙型溶血性鏈球菌B金黃色葡萄球菌C淋病奈瑟菌D肺炎球菌E腦膜炎奈瑟菌9下列哪項(xiàng)不是病毒在細(xì)胞內(nèi)增殖的指標(biāo)A細(xì)胞病變效應(yīng)B紅細(xì)胞吸附C細(xì)胞代謝的改變D干擾現(xiàn)象E細(xì)胞培養(yǎng)液混濁10霍亂弧菌能粘附定植于小腸粘膜上皮細(xì)胞是因?yàn)榫哂蠥鞭毛BＬＴＡC菌毛DＫ抗原EＶＩ抗原11對青霉素產(chǎn)生耐藥性的最常見的細(xì)菌是ASTREPTOCOCCUSBSTAPHYLOCOCCUSCMENINGOCOCCUSDGONOCOCCUSEPNEUMOCOCCUS12分枝桿菌屬最突出的特點(diǎn)是A胞壁含大量脂質(zhì)B無特殊結(jié)構(gòu)C呈分枝生長D一般不易著色E抗鹽酸乙醇脫色13下列哪種物質(zhì)與結(jié)核結(jié)節(jié)和干酪樣壞死有關(guān)A分枝菌酸B蠟質(zhì)ＤC磷脂D索狀因子E硫酸腦苷脂CINTERFERONALPHAIFNΑDINTERFERONGAMMAIFNΓEINTERLEUKIN1IL124ANEONATEISBNWITHASMALLHEADINTRACEREBRALCALCIFICATION腦內(nèi)鈣化RASHSWOLLENLIVERSPLEENCELLSWITHABASOPHILICNUCLEARINCLUSIONBODYAREOBTAINEDFROMTHEPATIENT’SURINEWHICHCONDITIONDESCRIBESTHEMOSTPREVALENTCONSEQUENENCEOFADULTINFECTIONWITHTHISAGENTAIMMUNOSUPPRESSIONSUSCEPTIBILITYTOOPPTUNISTICDISEASESBMILDARTHRITICCONDITIONWITHAFINELACYRASHCMONONUCLEOSISWITHPRODUCTIONOFANTIBODYTOSHEEPREDBLOODCELLSDNOSERIOUSDEFINABLEDISEASESYMPTOMSEPHARYNGOCONJUNCTIVITIS咽結(jié)膜炎25AVIRUSISOLATEDFROMAPATIENTWITHLIVERDISEASEISDETERGENT去污劑SENSITIVEITSGENOMEISINFECTIOUSWHICHVIRUSDOTHESEFINDINGSDESCRIBEAECHOVIRUSBHEPATITISAVIRUSCHEPATITISCVIRUSDHEPATITISEVIRUSEPAPILLOMAVIRUSX型題型題每一考題有A、B、C、D、E五個(gè)備選答案，請將所有正確答案填入題干后括號內(nèi)，多選或少選均為錯(cuò)誤。26可從糞便標(biāo)本中分離的病毒有A甲型肝炎病毒B麻疹病毒C脊髓灰質(zhì)炎病毒D人類輪狀病毒EECHO病毒27關(guān)于SARS病毒的描述，下列哪些是正確的A主要通過飛沫傳播B有包膜，對乙醚等脂溶劑敏感C臨床表現(xiàn)以發(fā)熱為基本特征D病毒分離培養(yǎng)為常規(guī)檢查方法E人群對SARS病毒無天然免疫力，普遍易感28被狂犬咬傷的傷口，下列哪些處理正確A立即用20肥皂水清洗傷口B用70酒精及碘酒涂擦傷口C使用大量抗生素D局部注射高效價(jià)抗狂犬病病毒血清E注射狂犬病疫苗29下列哪些真菌屬于深部感染的條件致病性真菌A白假絲酵母菌B新生隱球菌C曲霉D毛霉E組織胞漿菌30下列哪些病原體感染后主要依賴細(xì)胞免疫發(fā)揮抗感染作用A皰疹病毒B甲型肝炎病毒C結(jié)核分枝桿菌D傷寒沙門菌E麻疹病毒一、選擇題（每題一、選擇題（每題1分）分）

簡介：1廣石化分子生物學(xué)試題及答案一、名詞解釋1CDNACDNA與CCCDNACCCDNACDNA是由MRNA通過反轉(zhuǎn)錄酶合成的雙鏈DNA；CCCDNA是游離于染色體之外的質(zhì)粒雙鏈閉合環(huán)形DNA。2標(biāo)準(zhǔn)折疊單位標(biāo)準(zhǔn)折疊單位蛋白質(zhì)二級結(jié)構(gòu)單元?。菪cΒ－折疊通過各種連接多肽可以組成特殊幾何排列的結(jié)構(gòu)塊，此種確定的折疊類型通常稱為超二級結(jié)構(gòu)。幾乎所有的三級結(jié)構(gòu)都可以用這些折疊類型，乃至他們的組合型來予以描述，因此又將其稱為標(biāo)準(zhǔn)折疊單位。3CAPCAP環(huán)腺苷酸（CAMP）受體蛋白CRP（CAMPRECEPTPROTEIN），CAMP與CRP結(jié)合后所形成的復(fù)合物稱激活蛋白CAP（CAMPACTIVATEDPROTEIN）4回文序列回文序列DNA片段上的一段所具有的反向互補(bǔ)序列，常是限制性酶切位點(diǎn)。5MICRNAMICRNA互補(bǔ)干擾RNA或稱反義RNA，與MRNA序列互補(bǔ)，可抑制MRNA的翻譯。6核酶核酶具有催化活性的RNA，在RNA的剪接加工過程中起到自我催化的作用。7模體模體蛋白質(zhì)分子空間結(jié)構(gòu)中存在著某些立體形狀和拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)頗為類似的局部區(qū)域8信號肽信號肽在蛋白質(zhì)合成過程中N端有1536個(gè)氨基酸殘基的肽段，引導(dǎo)蛋白質(zhì)的跨膜。9弱化子弱化子在操縱區(qū)與結(jié)構(gòu)基因之間的一段可以終止轉(zhuǎn)錄作用的核苷酸序列。10魔斑魔斑當(dāng)細(xì)菌生長過程中，遇到氨基酸全面缺乏時(shí)，細(xì)菌將會(huì)產(chǎn)生一個(gè)應(yīng)急反應(yīng)，停止全部基因的表達(dá)。產(chǎn)生這一應(yīng)急反應(yīng)的信號是鳥苷四磷酸PPGPP和鳥苷五磷酸（PPPGPP）。PPGPP與PPPGPP的作用不只是一個(gè)或幾個(gè)操縱子，而33原核生物中有三種起始因子分別是（IF1IF1）、（IF2IF2）和（IF3IF3）。4蛋白質(zhì)的跨膜需要（信號肽信號肽）的引導(dǎo)，蛋白伴侶的作用是（輔助肽鏈折疊成天然構(gòu)象的蛋白質(zhì)）。5啟動(dòng)子中的元件通常可以分為兩種（核心啟動(dòng)子元件核心啟動(dòng)子元件）和（上游啟動(dòng)子上游啟動(dòng)子元件元件）。6分子生物學(xué)的研究內(nèi)容主要包含（結(jié)構(gòu)分子生物學(xué)結(jié)構(gòu)分子生物學(xué)）、（基因表達(dá)與調(diào)控基因表達(dá)與調(diào)控）、（DNADNA重組技術(shù)重組技術(shù)）三部分。7證明DNA是遺傳物質(zhì)的兩個(gè)關(guān)鍵性實(shí)驗(yàn)是（肺炎球菌感染小鼠肺炎球菌感染小鼠）、（T2T2噬菌體感染大腸桿菌菌體感染大腸桿菌）這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中主要的論點(diǎn)證據(jù)是（生物體吸收的外源生物體吸收的外源DNADNA改變了其遺傳潛能改變了其遺傳潛能）。8HNRNA與MRNA之間的差別主要有兩點(diǎn)（HNRNAHNRNA在轉(zhuǎn)變?yōu)樵谵D(zhuǎn)變?yōu)镸RNAMRNA的過程中的過程中經(jīng)過剪接經(jīng)過剪接，）、（MRNAMRNA的5′5′末端被加上一個(gè)末端被加上一個(gè)M7PGPPPM7PGPPP帽子，在帽子，在MRNA3′MRNA3′末端多了一個(gè)多聚腺末端多了一個(gè)多聚腺苷酸苷酸POLYAPOLYA尾巴尾巴）。9蛋白質(zhì)多亞基形式的優(yōu)點(diǎn)是（亞基對亞基對DNADNA的利用來說是一種經(jīng)濟(jì)的方法的利用來說是一種經(jīng)濟(jì)的方法）、（可以減少蛋白質(zhì)合成過程中隨機(jī)的錯(cuò)誤對蛋白質(zhì)活性的影響可以減少蛋白質(zhì)合成過程中隨機(jī)的錯(cuò)誤對蛋白質(zhì)活性的影響）、（活性能夠非活性能夠非常有效和迅速地被打開和被關(guān)閉常有效和迅速地被打開和被關(guān)閉）。10蛋白質(zhì)折疊機(jī)制首先成核理論的主要內(nèi)容包括（成核成核）、（結(jié)構(gòu)充實(shí)結(jié)構(gòu)充實(shí)）、（最后重排最后重排）。11半乳糖對細(xì)菌有雙重作用；一方面（可以作為碳源供細(xì)胞生長可以作為碳源供細(xì)胞生長）；另一方面（它又是細(xì)胞壁的成分它又是細(xì)胞壁的成分）。所以需要一個(gè)不依賴于CAMPCRP的啟動(dòng)子S2進(jìn)行本底水平的永久型合成；同時(shí)需要一個(gè)依賴于CAMPCRP的啟動(dòng)子S1對高水平合成進(jìn)行調(diào)節(jié)。有G時(shí)轉(zhuǎn)錄從（S2S2）開始，無G時(shí)轉(zhuǎn)錄從（S1S1）開始。12DNA重組技術(shù)也稱為（基因克隆基因克隆）或（分子克隆分子克?。Ｗ罱K目的是（把一個(gè)把一個(gè)

簡介：Ⅱ型超敏反應(yīng)（A）A由IGG介導(dǎo)ABO血型的天然抗體是（C）CIGMB細(xì)胞表面的抗原受體是（D）DIGDB細(xì)胞表面識別抗原表位并向胞內(nèi)傳遞刺激信號的結(jié)構(gòu)是（B）BBCRCD79ACD79BCTL細(xì)胞殺傷靶細(xì)胞時(shí)（C）CCTL細(xì)胞具特異性殺傷作用HLAII類分子主要表達(dá)于（B）BAPC表面HLAII類抗原（B）B參與外源性抗原的加工處理NK細(xì)胞所不具備的生物學(xué)功能有（E）E通過釋放蛋白水解酶殺傷病毒感染的靶細(xì)胞SIGA的分子特性，正確的是（B）B是主要分布于外分泌液的抗體TCR的雙識別是指（D）D同時(shí)識別抗原肽和MHC分子TH細(xì)胞的TCR能識別（E）E抗原肽MHCII類分子復(fù)合物TH細(xì)胞活化的標(biāo)志是表達(dá)（B）BIL2RT細(xì)胞表面識別抗原肽MHC復(fù)合物并向胞內(nèi)傳遞刺激信號的結(jié)構(gòu)是B）BTCRCD3T細(xì)胞分化成熟的場所是（B）B胸腺白細(xì)胞分化抗原是指（B）B血細(xì)胞在分化成熟為不同譜系、不同階段以及在活化中出現(xiàn)或消失的細(xì)胞表面標(biāo)記分子補(bǔ)體激活途徑的共同點(diǎn)是（A）A形成攻膜復(fù)合體補(bǔ)體經(jīng)典途徑激活的順序是（C）CC142356789不屬人工被動(dòng)免疫的是（D）D白喉類毒素不屬人工主動(dòng)免疫的是（B）B破傷風(fēng)抗毒素參與TIAG激活B淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體的細(xì)胞是（B）BTH細(xì)胞出生后，B細(xì)胞分化發(fā)育的部位是（A）A骨髓初次免疫應(yīng)答的特點(diǎn)是（E）E抗體產(chǎn)生慢，維持時(shí)間短初次體液免疫應(yīng)答產(chǎn)生的抗體主要是（D）DIGM發(fā)育成熟的T細(xì)胞還未接受抗原刺激時(shí)稱為（B）B初始T細(xì)胞給實(shí)驗(yàn)動(dòng)物在新生期摘除胸腺的結(jié)局是（C）C細(xì)胞免疫和體液免疫均缺陷骨髓的功能不包括（C）CT細(xì)胞分化發(fā)育成熟的場所固有免疫應(yīng)答的生物學(xué)意義描述不正確的是（B）B抗再次感染關(guān)于Ⅳ型超敏反應(yīng)描述正確的是（E）E以單個(gè)核細(xì)胞浸潤為主的炎癥關(guān)于細(xì)胞因子（E）E以上均正確關(guān)于胸腺描述正確的是（B）BB細(xì)胞分化發(fā)育成熟的場所過敏毒素作用最強(qiáng)的補(bǔ)體分子裂解片段是（E）EC5A機(jī)體適應(yīng)性免疫應(yīng)答的始動(dòng)者是（B）BDC機(jī)體受抗原刺激后發(fā)生免疫應(yīng)答的部位是（C）C淋巴結(jié)激活補(bǔ)體能力最強(qiáng)的抗體類型是（C）CIGM既具有吞噬殺菌作用，又具有抗原提呈作用的細(xì)胞是（B）B巨噬細(xì)胞介導(dǎo)I型超敏反應(yīng)的抗體是（C）CIGE介導(dǎo)I型超敏反應(yīng)速發(fā)相反應(yīng)的最主要血管活性介質(zhì)是（A）A組胺進(jìn)行免疫整體調(diào)節(jié)的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)是（C）C神經(jīng)內(nèi)分泌免疫具有調(diào)理作用的補(bǔ)體組份是（B）BC3B決定抗原物質(zhì)免疫原性的因素不包括（E）E特異性抗體分子上的抗原結(jié)合部位在（B）BFAB段抗原的異物性是指（C）C異種物質(zhì)抗原提呈細(xì)胞中不包括（E）E中性粒細(xì)胞早期固有免疫應(yīng)答發(fā)生于（A）A感染4～24小時(shí)內(nèi)粘膜局部抗感染的主要抗體是（A）ASIGA針對病原微生物的特異性IGM抗體水平具有診斷意義是因?yàn)镃）C相對高水平的IGM抗體常常同近期感染的病原微生物有關(guān)中樞免疫器官的功能是（E）E免疫細(xì)胞分化成熟場所主要識別TI抗原，屬于固有免疫細(xì)胞的是（A）AB1細(xì)胞主要在細(xì)胞免疫中發(fā)揮作用的CD4T細(xì)胞亞群為A）ATH1主要針對局部引流淋巴液發(fā)揮過濾作用的免疫器官是（C）C淋巴結(jié)主要針對血源性抗原發(fā)生免疫應(yīng)答的場所是D）D脾臟屬于Ⅳ型超敏反應(yīng)的疾病是（D）D接觸性皮炎屬于III型超敏反應(yīng)的疾病是（C）C血清病屬于II型超敏反應(yīng)的是（B）B溶血性貧血屬于自身抗原的是（D）D甲狀腺球蛋白HIV的傳播途徑中不包括CC日常生活中的一般接觸HLAII類分子主要表達(dá)于BBAPC表面SIGA的分子特性，正確的是BB是主要分布于外分泌液的抗體白假絲酵母菌常引起CC皮膚粘膜、內(nèi)臟感染病毒核心的主要成分是DD核酸病毒潛伏感染的特點(diǎn)是DD潛伏期抗體陽性但分離不到病毒病毒與衣原體在性狀上的相同點(diǎn)是DD活細(xì)胞內(nèi)繁殖不符合血清HBSAG、HBEAG和抗HBC的解釋是CC乙型肝炎恢復(fù)期不屬微生物特點(diǎn)的是DD都可以致病不屬于條件致病性真菌的是DD皮膚癬菌不屬于原核細(xì)胞型的微生物是CC病毒產(chǎn)生抗生素的主要微生物是EE放線菌大腸埃希菌在食品衛(wèi)生細(xì)菌學(xué)方面的重要性在于（D）D常作為被糞便污染的檢測指標(biāo)毒性作用最強(qiáng)的外毒素是DD肉毒毒素對病毒包膜敘述錯(cuò)誤的是DD包膜的成分均由病毒基因組編碼對病毒抵抗力描述錯(cuò)誤的是CC所有病毒對脂溶劑都敏感對熱原質(zhì)特性的敘述中，錯(cuò)誤的是CC可被高壓滅菌滅活對外毒素特性的敘述中，錯(cuò)誤的是DD耐熱非原核細(xì)胞型微生物特點(diǎn)的是CC有核仁、核膜革蘭陽性菌細(xì)胞壁內(nèi)特有的成分是AA磷壁酸革蘭陰性菌細(xì)胞壁內(nèi)特有的成分是BB外膜各型鏈球菌中，致病力最強(qiáng)的BB乙型溶血性鏈球菌關(guān)于病毒，以下描述錯(cuò)誤的是DD同時(shí)含有DNA和RNA關(guān)于結(jié)核分枝桿菌生物學(xué)特性的敘述，錯(cuò)誤的是EE耐煮沸，100℃MIN才死亡關(guān)于皮膚癬菌下述描述錯(cuò)誤的是DD一種皮膚癬菌僅能引起一種癬病關(guān)于破傷風(fēng)抗毒素的特性下列哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的EE破傷風(fēng)病后可產(chǎn)生大量破傷風(fēng)抗毒素關(guān)于新生隱球菌致病性的描述錯(cuò)誤的是BB主要經(jīng)胃腸道進(jìn)入機(jī)體關(guān)于真菌孢子的描述，錯(cuò)誤的是AA是真菌的休眠狀態(tài)關(guān)于正常菌群的描述，不正確的是EE任何情況下均對機(jī)體有益無害是EEC5A霍亂弧菌致病的原因是（C）C腸毒素作用于小腸黏膜，引起腸液過度分泌