簡介：自測試卷一自測試卷一一、名詞解釋（一、名詞解釋（20分，每題分，每題2分）分）1羽化2馬氏管3翅的連鎖4軸突傳導(dǎo)5內(nèi)激素6雌雄二型現(xiàn)象7補(bǔ)充營養(yǎng)8授精、受精9色素色10蟲齡、年生活史二、填空題（填空題（20分，每空分，每空05分）分）1昆蟲的生殖方式有以下幾種（）（）（）（）。2昆蟲的咀嚼式口器可以分為以下5部分（）（）（）（）（）。3額唇基區(qū)的變化主要發(fā)生在（）、（）。4蜜蜂的觸角類型是（）。螳螂前足的類型是（）。5蝗蟲翅的類型是（）。6寡足型又可分為（）、（）、（）3種類型。7吸收式口器又分為（）、（）、（）三種類型。8昆蟲的體色按性質(zhì)可分為（）、（）和（）3類。9昆蟲的后腸也是由胚胎時(shí)期的（）內(nèi)陷形成的。10馬氏管在某些昆蟲中還兼有其它特殊功能，如（）、（）及（）和（）等，這可看作是廣義上的排泄作用。11昆蟲的大動(dòng)脈起源于（），心臟系由胚胎時(shí)期（）分化出來的成心細(xì)胞相向并合而成的。12昆蟲的氣體交換作用，主要是靠（）和（）來完成的。13神經(jīng)元可分為（）、（）和（）3種類型，另外還有一種特化的（）。14昆蟲體內(nèi)主要分泌的激素有（）、（）、（）、（）。三、選擇題（三、選擇題（20分，每空分，每空1分）分）1、下列結(jié)構(gòu)中哪種不屬于昆蟲附肢（）A足B翅C尾須D觸角E上唇2、蝶類觸角類型（），雄蚊的觸角類型是（）。A絲狀B羽毛狀C棒狀D錘狀E環(huán)毛狀3、下列昆蟲中具有咀嚼式口器的昆蟲（）A蚜蟲B葉蟬C瓢蟲D蛾類幼蟲E蝗蟲4、龍虱的后足屬于哪種足的特化形式（）A游泳足B步行足C開掘足D抱握足E捕捉足5、下列哪種昆蟲的翅屬于鞘翅（）19（）作為昆蟲最典型、最普通的排泄物，損失的水分最少。A氮素B無機(jī)鹽類C尿囊素D尿酸E尿囊酸四、簡答題（四、簡答題（20分，每題５分）分，每題５分）１、簡述昆蟲習(xí)性２、昆蟲血液循環(huán)過程３、昆蟲內(nèi)分泌器官及其主要功能４、昆蟲體壁構(gòu)造和功能五、繪出昆蟲通用的假想脈序圖，并注明各名稱（五、繪出昆蟲通用的假想脈序圖，并注明各名稱（10分）分）六論述題（六論述題（10分）分）１、論述簡述消化系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能自測試卷一答案自測試卷一答案一、一、名詞解釋（名詞解釋（20分，每題分，每題2分）分）1羽化大多數(shù)昆蟲在胚胎發(fā)育完志后，就能脫卵而出，這個(gè)現(xiàn)象稱孵化。2馬氏管是由意大利解剖學(xué)家馬爾必齊氏發(fā)現(xiàn)，并以其名字命名。一端著生于中、后腸之間，另一端著生在體腔中，或緊貼在后壁上，馬氏管的數(shù)目因昆蟲的種類不同，馬氏管的功能相當(dāng)于高等動(dòng)物的腎臟，它從血液中吸收可溶性的尿酸甲或尿酸鈉，在馬氏管的基段水和無機(jī)鹽被一部分管壁細(xì)胞或直腸壁細(xì)胞吸回血液在馬氏管內(nèi)產(chǎn)生尿酸沉淀，進(jìn)入后腸，最后隨消化殘?jiān)黄鸪杉S便排出體外。3翅的連鎖前翅發(fā)達(dá)并以前翅為飛行器官的昆蟲（同翅目、膜翅目），后翅不發(fā)達(dá)飛行時(shí)必須以連鎖器將后翅掛在前翅上，用前翅來帶動(dòng)后翅飛行的連鎖器結(jié)構(gòu)，就稱翅的連鎖。4軸突傳導(dǎo)神經(jīng)受到刺激興奮時(shí)所產(chǎn)生沖動(dòng)，表現(xiàn)為動(dòng)作電位在整個(gè)軸突上的傳導(dǎo)。這種傳導(dǎo)方式稱軸突傳導(dǎo)。5內(nèi)激素是由昆蟲內(nèi)分泌器官分泌，散布于昆蟲體內(nèi)。經(jīng)血液運(yùn)送到作用部位，以調(diào)節(jié)和控制昆蟲本身的生長、發(fā)育、變態(tài)、滯育、交配、生殖、兩性異態(tài)、多形現(xiàn)象和生理代謝。6雌雄二型現(xiàn)象昆蟲的雌雄兩性，除直接產(chǎn)生性細(xì)胞的性腺和進(jìn)行交配、產(chǎn)卵等活動(dòng)的外生殖器的構(gòu)造截然不同外，雌雄的區(qū)別也常常表現(xiàn)在個(gè)體大小、體型的差異顏色的變化等到方面。7補(bǔ)充營養(yǎng)為達(dá)到性成熟，成蟲必需繼續(xù)取食，這種對(duì)性細(xì)胞發(fā)育不可缺少的成蟲期營養(yǎng)常稱為“補(bǔ)充營養(yǎng)”。8授精交尾時(shí)，雄蟲將精子注入雌蟲生殖腔內(nèi)，并不立即與卵進(jìn)行受精作用，而精子

簡介：全年園藝工作指導(dǎo)手冊(cè)2013323溫室或大棚內(nèi)以防因煙害等造成落花落葉落果為了促成牡丹于春節(jié)時(shí)開花可將盆栽牡丹擱放于溫室內(nèi)白天加溫至18℃至25℃晚上保持10℃左右每天增加4至5個(gè)小時(shí)的光照（白熾燈）可望于春節(jié)前后開花還可將盆栽梅花蠟梅茶花茶梅貼梗海棠垂絲海棠迎春等擱放于15℃左右的大棚內(nèi)進(jìn)行催花并適當(dāng)增加光照時(shí)間可滿足春節(jié)期間室內(nèi)陳列盆栽花木的需要對(duì)12月份已擱放在溫室內(nèi)的盆栽風(fēng)信子郁金香紅口水仙小蒼蘭等加強(qiáng)水肥管理也可望于春節(jié)期間用作裝點(diǎn)陳列22澆水澆水1月份盆花的澆水管理首先最重要的是要注意澆噴用水的溫度即要保持水溫與土溫的大體一致若二者之間懸殊過大極易造成盆栽植株的不良反應(yīng)甚至使植株落葉爛根或死亡澆水時(shí)間最好安排在中午前后2至3個(gè)小時(shí)其次根據(jù)不同的植物種類確定澆水的多少次數(shù)和方式對(duì)擱放于溫室中大棚內(nèi)和居室里的大部分盆花和盆景均以保持盆土濕潤為宜氣溫偏低的要相應(yīng)減少澆水氣溫升高時(shí)可增加澆水量和給予葉面噴水對(duì)絕大部分觀葉植物既要保持盆土濕潤又要注意給予葉面噴水始終保持植株的葉片清潔對(duì)不甚耐寒的觀葉植物種類如粉黛葉合果芋竹芋變?nèi)~木等當(dāng)氣溫接近該植物最低能忍受的下限溫度時(shí)應(yīng)特別控制澆水量對(duì)盆花中那些春節(jié)前后將要開花的種類如山茶茶梅比利時(shí)杜鵑一品紅瓜葉菊蠟梅梅花報(bào)春花風(fēng)信子長壽花金盞菊等觀果類如火棘玳玳佛手檸檬富貴籽金橘金豆冬珊瑚等不僅要保持盆土濕潤而且必須給植株噴水以利于花芽的膨大也可增加果實(shí)的鮮艷色彩1月份盡管盆栽花卉需水不多但應(yīng)加強(qiáng)檢查防止擱放在偏僻部位的盆花缺水及時(shí)為盆土發(fā)干的植株補(bǔ)充澆水可減少越冬植株的死亡對(duì)新栽的綠化樹木和花灌木要經(jīng)常檢查及時(shí)給予補(bǔ)充澆水特別是對(duì)那些移栽后的常綠觀賞植物在中午前后還應(yīng)適當(dāng)給予葉面噴水以防葉片因空氣過干而皺縮脫落33施肥施肥對(duì)于地栽的大部分綠化樹木花灌木如海棠類白玉蘭廣玉蘭紫玉蘭二喬玉蘭木蓮含笑類槭類梔子花七葉樹香樟椴樹紫薇凌霄桂花蠟梅梅花羅漢松櫻花無患子合歡欒樹棕櫚木荷潤楠紫樹喜樹牡丹金鐘黃楊葡萄珊瑚樹月季繡球紅葉李郁李榆葉梅馬褂木溲疏山梅花木香杜英金絲柳垂榆柳杉臺(tái)灣杉雪松國槐龍爪槐白絹梅木槿丁香紫薇石楠天竹紫竹石榴枇杷等若在12月份未能完成施肥任務(wù)可在給予翻地的同時(shí)在樹木根系的外圍埋施餅肥廄肥塘泥化糞池清理物等為春天的生長開花打好物質(zhì)基礎(chǔ)對(duì)擱放于10℃至15℃左右之溫室內(nèi)的盆栽花卉如比利時(shí)杜鵑蝦衣花金苞花瑞香瓜葉菊?qǐng)?bào)春花仙客來紅口水仙貼梗海棠風(fēng)信子郁金香五彩鳳梨君子蘭鶴望蘭蟹爪蘭等可繼續(xù)追施低濃度的磷酸二氫鉀液以利于植株的生長和孕蕾開花對(duì)大部分?jǐn)R放于大棚內(nèi)的盆栽花木觀葉植物盆景等由于冬季植株處于休眠狀態(tài)應(yīng)停止施肥否則很容易造成植株的爛根枯死44修剪修剪對(duì)12月份尚未完成修剪的綠籬綠墻及球類等繼續(xù)進(jìn)行修剪；對(duì)12月份尚未完成修剪的花灌木如月季紫薇木香凌霄紫藤豐花月季香樟法桐烏桕石楠石榴紅葉李木瓜蠟梅梅花棕櫚葡萄等繼續(xù)進(jìn)行修剪；待修剪完成后再在其根系外圍埋施基肥以滿足其春天生長的需要對(duì)以剪為主以扎為輔的盆景植物種類如榔榆雀梅三角梅福建茶柞木對(duì)節(jié)白蠟水楊梅胡頹子火棘六月雪刺柏等可繼續(xù)根據(jù)原來的構(gòu)圖要求植株干枝的發(fā)展變化趨勢按照個(gè)人審美情趣進(jìn)行調(diào)整和修剪為春天的生長成形打好基礎(chǔ)在修剪的同時(shí)對(duì)多年未行換盆的植株可給予換盆55病蟲防治病蟲防治對(duì)海棠類梅花類榆葉類木瓜枇杷碧桃櫻花紅葉李等主干或大枝被桃紅頸天牛等蛀空了的可鋸截去并將鋸下的干枝燒毀清理月季玫瑰葡萄紫薇等樹下的葉片收攏后集中燒毀可減少來年葉片病害的發(fā)生對(duì)海桐法桐女貞火棘柿子梔子梅花蠟梅石楠等樹干枝椏上出現(xiàn)的角蠟蚧龜蠟蚧紅蠟蚧吹棉蚧盾蚧矢尖蚧粉蚧線蚧等用高濃度的速撲殺喹硫磷撲虱磷石硫合劑等噴殺可有效抑制當(dāng)年蚧殼蟲的大發(fā)生對(duì)溫室內(nèi)瓜葉菊上出現(xiàn)的白粉病報(bào)春花葉片上易出現(xiàn)的灰霉病可用甲基硫菌靈進(jìn)行防治以防其向其他植株蔓延對(duì)溫室內(nèi)玳玳佛手金橘等植株上同時(shí)出現(xiàn)的蚧殼蟲煤污病進(jìn)行綜合防治先用濕布抹去葉片上的煤污斑塊和干枝上附著的蟲體再噴灑樂果等農(nóng)藥防治對(duì)溫室內(nèi)仙客來植株上出現(xiàn)的灰霉病可用50％的撲海因（主要成分為異菌脲）可濕性粉劑1000至1500倍噴灑防治66堆漚肥料堆漚肥料將菜籽餅豆餅茶籽餅等倒入水池或水缸中進(jìn)行浸泡發(fā)酵以便生長季節(jié)供盆花澆施之用；將枯草樹枝落葉等與園土分層堆積點(diǎn)火焚燒自制火燒土可用作春天播種育苗時(shí)覆蓋用土；將廄肥塘肥煙末雞屎鴿糞等與園土混合堆漚發(fā)酵可作為配制培養(yǎng)土的用肥77翻耕凍垡翻耕凍垡對(duì)12月尚未完成翻墾的圃地可于1月上旬抓緊時(shí)間進(jìn)行翻耕在翻耕園地的同時(shí)將餅肥復(fù)合肥土雜肥等施入經(jīng)過越冬凍垡到早春時(shí)節(jié)再行抽溝作床以供播種和定植苗木之用88造型造型因?yàn)?月份特別寒冷適于進(jìn)行造型的植物種類必須是那些枝條柔軟韌性好容易進(jìn)行造型操作的植物如羅漢松翠柏銀杏瓜子黃楊絨柏圓柏六月雪鋪地柏真柏五針?biāo)牲S山松黑松水楊梅金雀蠟瓣花垂絲衛(wèi)矛榕樹紫藤等造型過后的植株最好將其擱放于室內(nèi)或簡易塑料大棚中待到春回氣暖后再搬到室外這樣有利于造型時(shí)可能造成損傷部位的愈合對(duì)于1至2年前用棕繩或金屬絲等造型的植株若發(fā)現(xiàn)捆扎部位有明顯下凹的縊縮痕應(yīng)將原來的綁扎物解去重新進(jìn)行蟠扎牽引1月份對(duì)一些淺盆樹樁盆景淺盆山水盆景及小型微型盆景要嚴(yán)格加強(qiáng)管理小微型盆景應(yīng)埋放于室內(nèi)的沙床上；樹樁盆景要防止盆土上凍傷害植株的毛須根并可導(dǎo)致人為膠結(jié)的山石解體還要防止小石上栽種的植株受凍后枯死宜將它們擱放于不結(jié)冰的場所并定期給予澆水和噴水方可確保其能安全越冬

簡介：中國園藝學(xué)會(huì)會(huì)訊中國園藝學(xué)會(huì)會(huì)訊第1期（總第（總第3535期）期）中國園藝學(xué)會(huì)辦公室2007年5月要聞?wù)且務(wù)侨珖鴮W(xué)會(huì)工作會(huì)議在京隆重召開1學(xué)會(huì)動(dòng)態(tài)學(xué)會(huì)動(dòng)態(tài)第十屆第4次常務(wù)理事擴(kuò)大會(huì)議紀(jì)要（摘登）2中國園藝學(xué)會(huì)2006年工作總結(jié)2學(xué)會(huì)、專業(yè)委員會(huì)、分會(huì)2007年活動(dòng)計(jì)劃8會(huì)議通知10會(huì)員專欄會(huì)員專欄中國園藝學(xué)會(huì)終身會(huì)員名單12中國園藝學(xué)會(huì)第十屆會(huì)員名單142與會(huì)代表深入討論了鄧楠同志的講話，同時(shí)對(duì)關(guān)于加強(qiáng)學(xué)會(huì)工作的若干意見（征求意見稿）和中國科協(xié)全國學(xué)會(huì)組織通則（征求意見稿）提出了建設(shè)性意見。中國園藝學(xué)會(huì)第十屆第4次常務(wù)理事擴(kuò)大會(huì)議紀(jì)要（摘登）中國園藝學(xué)會(huì)第十屆第4次常務(wù)理事擴(kuò)大會(huì)于2007年2月6日在北京中國農(nóng)業(yè)科學(xué)院蔬菜花卉研究所召開，出席這次會(huì)議的常務(wù)理事、理事有（按簽到順序）陳俊愉、杜永臣、魯韌強(qiáng)、宮占平、任慶棉、耿保進(jìn)、許維升、范雙喜、孫日飛、王有年、方智遠(yuǎn)、朱德蔚、張寶璽、高俊平、趙梁軍、義鳴放、穆鼎、劉宜生、張志斌、張真和、李莉、龍熹、劉廣樹、張啟翔、韓振海、王樹忠、葛紅、胡鴻。會(huì)議由中國園藝學(xué)會(huì)副理事長兼秘書長杜永臣主持。會(huì)議的主要內(nèi)容有一、方智遠(yuǎn)理事長總結(jié)了2006年學(xué)會(huì)工作，到會(huì)理事們討論通過2007年學(xué)會(huì)、專業(yè)委員會(huì)和各分會(huì)的活動(dòng)計(jì)劃；二、經(jīng)討論同意推薦山東省農(nóng)科院蔬菜所何啟偉研究員和華中農(nóng)業(yè)大學(xué)鄧秀新博士為2007年兩院院士候選人；推薦中國農(nóng)科院蔬菜花卉所李寶聚研究員為第十屆青年科技獎(jiǎng)候選人；三、會(huì)議通過了上海交通大學(xué)農(nóng)業(yè)與生物學(xué)院申請(qǐng)承辦2008年“中國園藝學(xué)會(huì)第八屆青年學(xué)術(shù)討論會(huì)”申請(qǐng)報(bào)告，具體籌備事項(xiàng)由學(xué)會(huì)辦公室聯(lián)系；四、會(huì)議討論決定2007年11月中旬在南京召開中國園藝學(xué)會(huì)十屆2次理事會(huì)暨學(xué)術(shù)研討會(huì)，會(huì)議由南京農(nóng)業(yè)大學(xué)、江蘇省農(nóng)科院和江蘇省園藝學(xué)會(huì)承辦；五、劉廣樹副秘書長通報(bào)了中國園藝學(xué)會(huì)爭取成為國際園藝學(xué)會(huì)正式會(huì)員的有關(guān)情況；六、會(huì)議討論了由中國農(nóng)科院蔬菜花卉所等6家單位聯(lián)合申請(qǐng)成立“中國園藝學(xué)會(huì)茄子分會(huì)”，由武漢市蔬菜所等4家單位聯(lián)合申請(qǐng)成立“中國園藝學(xué)會(huì)水生蔬菜分會(huì)”的報(bào)告，經(jīng)到會(huì)理事討論同意以上單位聯(lián)合申請(qǐng)成立“中國園藝學(xué)會(huì)茄子分會(huì)”和“中國園藝學(xué)會(huì)水生蔬菜分會(huì)”，分會(huì)要按照中國園藝學(xué)會(huì)章程和中國科協(xié)關(guān)于學(xué)會(huì)二級(jí)組織管理的規(guī)定開展活動(dòng)，并將有關(guān)材料報(bào)送中國園藝學(xué)會(huì)，由學(xué)會(huì)辦公室上報(bào)中國科協(xié)和民政部審批。中國園藝學(xué)會(huì)中國園藝學(xué)會(huì)2006年工作總結(jié)年工作總結(jié)一年來，園藝學(xué)會(huì)在中國科協(xié)和掛靠單位中國農(nóng)科院蔬菜花卉研究所的直接領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，通過全體理事和廣大會(huì)員以及有關(guān)人員的共同努力，圓滿地完成了各項(xiàng)任務(wù)，

簡介：園藝學(xué)報(bào)園藝學(xué)報(bào)2013投稿須知投稿須知園藝學(xué)報(bào)是中國園藝學(xué)會(huì)和中國農(nóng)業(yè)科學(xué)院蔬菜花卉研究所主辦的學(xué)術(shù)期刊，創(chuàng)刊于1962年，刊載有關(guān)果樹、蔬菜、觀賞植物、茶及藥用植物等方面的學(xué)術(shù)論文、研究報(bào)告、專題文獻(xiàn)綜述、問題與討論、新技術(shù)新品種以及園藝研究動(dòng)態(tài)與信息等，適合園藝科研人員、大專院校師生及農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣部門專業(yè)技術(shù)人員閱讀參考。主管單位中國科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)主辦單位中國園藝學(xué)會(huì)中國農(nóng)業(yè)科學(xué)院蔬菜花卉研究所主編方智遠(yuǎn)編輯單位園藝學(xué)報(bào)編輯部主任趙華國際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)0513353X國內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)111924S郵發(fā)代號(hào)82471獲獎(jiǎng)情況（1）2011年中國權(quán)威學(xué)術(shù)期刊（2）2009年新中國60年有影響力期刊（3）2008年中國精品科技期刊；（4）2005年第三屆國家期刊獎(jiǎng)；（5）2003年第二屆中國期刊獎(jiǎng)提名獎(jiǎng)；園藝學(xué)報(bào)園藝學(xué)報(bào)征稿簡則征稿簡則1稿件內(nèi)容要求稿件需是關(guān)于果樹、蔬菜、觀賞植物及其他園藝植物方面的研究論文、研究報(bào)告、文獻(xiàn)綜述、新技術(shù)、新品種以及研究動(dòng)態(tài)與信息等。園藝學(xué)報(bào)收錄的論文，均經(jīng)過至少3位同行的評(píng)議，要求沒有政治錯(cuò)誤，不涉及保密問題，研究思路和方法科學(xué)正確并有新意，數(shù)據(jù)可靠，研究結(jié)果有獨(dú)到的發(fā)現(xiàn)、發(fā)明或見解，對(duì)今后的生產(chǎn)和科學(xué)研究具有參考價(jià)值和啟迪作用。2稿件寫作要求文章題目應(yīng)以最簡明、確切和具體的語言反映文章最重要的特定內(nèi)容，最好能反映研究的重要結(jié)果，而不僅僅是反映研究了什么。避免使用非公知的縮寫、字符、代號(hào)。署名作者應(yīng)為對(duì)論文主題研究及撰寫作出主要貢獻(xiàn)，能夠負(fù)責(zé)答辯的人員。作者單位應(yīng)標(biāo)注支持完成研究工作并對(duì)研究內(nèi)容承擔(dān)責(zé)任的單位，同時(shí)寫明其所在省市（縣）名稱和郵政編碼；作者姓名右上角和單位名稱前左上角應(yīng)用數(shù)字角碼標(biāo)明相互對(duì)應(yīng)關(guān)系。“摘要”應(yīng)完整準(zhǔn)確概述文章的實(shí)質(zhì)內(nèi)容，包括研究的目的、材料、方法、結(jié)果和主要結(jié)論。“關(guān)鍵詞”應(yīng)選用能反映文章特征內(nèi)容并較為通用的規(guī)范性詞匯。

簡介：111園藝植物種子生產(chǎn)編寫提綱各項(xiàng)目參考學(xué)時(shí)數(shù)，教材按每學(xué)時(shí)30003500字編寫。學(xué)時(shí)數(shù)項(xiàng)目學(xué)習(xí)內(nèi)容合計(jì)講授課內(nèi)實(shí)訓(xùn)機(jī)動(dòng)一園藝植物的育種技術(shù)16124二園藝植物種子繁育技術(shù)124三蔬菜種子生產(chǎn)技術(shù)8四果樹種苗生產(chǎn)技術(shù)6五觀賞植物種苗生產(chǎn)技術(shù)8六種子質(zhì)量檢驗(yàn)技術(shù)10七園藝植物種苗的加工、貯藏技術(shù)8八園藝植物種子的管理與經(jīng)營6九種子生產(chǎn)基地的建立與管理4總計(jì)805624緒言一、園藝植物種子的涵義主要內(nèi)容園藝植物播種材料二、種子生產(chǎn)的概念和主要內(nèi)容（一）種子生產(chǎn)的概念（二）種子生產(chǎn)的主要內(nèi)容新品種選育、良種繁育種子生產(chǎn)、種子檢驗(yàn)、種子加工與貯藏、種子經(jīng)營與管理（三）種子生產(chǎn)的意義項(xiàng)目1園藝植物的新品種選育引言簡要介紹新品種及其選育途徑任務(wù)11園藝植物育種目標(biāo)的確定案例（引入）一、品種的概念與類型（一）品種的概念與類型（二）品種的特性二、現(xiàn)代園藝植物育種的主要目標(biāo)主要是產(chǎn)量、品質(zhì)、適應(yīng)性、抗性、適宜機(jī)械化采收、成熟期等三、制訂育種目標(biāo)的一般原則主要是市場需求、效益、可能性、兼顧長遠(yuǎn)利益、目標(biāo)性狀與非目標(biāo)性等【知識(shí)拓展】專用化園藝作物品種育種目標(biāo)任務(wù)12園藝植物種質(zhì)資源調(diào)查案例（引入）一、種質(zhì)資源及其重要性二、種質(zhì)資源類別三、種質(zhì)資源的搜集、整理、保存、創(chuàng)新與利用分別從搜集、整理、保存、創(chuàng)新與利用幾個(gè)方面介紹311品種審定主要結(jié)構(gòu)、農(nóng)作物和非主要農(nóng)作物審定登記程序及材料介紹【知識(shí)拓展】現(xiàn)代生物技術(shù)在育種的應(yīng)用【項(xiàng)目小結(jié)】【學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)】【思考與練習(xí)】項(xiàng)目2園藝植物種子繁育技術(shù)引言任務(wù)21園藝植物種子防雜保純技術(shù)案例（引入）一、園藝植物品種的純度及其相對(duì)性主要是純度的概念和相對(duì)性二、品種混雜退化的原因介紹現(xiàn)象、原因三、品種混雜退化的防止方法【知識(shí)拓展】品種選優(yōu)提純方法任務(wù)22園藝植物的有性繁殖技術(shù)案例（引入）一、種子級(jí)別的劃分育種家種子、原種、良種二、常規(guī)品種原種種子生產(chǎn)程序重復(fù)繁殖法、循環(huán)繁殖法三、常規(guī)品種良種種子生產(chǎn)程序種子田建立、防雜保純四、雜交種種子生產(chǎn)技術(shù)主要來雜交種類別、生產(chǎn)技術(shù)路線和技術(shù)要領(lǐng)【知識(shí)拓展】加速新品種繁育速度的方法任務(wù)23園藝植物的無性繁殖技術(shù)案例（引入）一、無性繁殖的遺傳和生產(chǎn)特點(diǎn)介紹無性繁殖材料、遺傳特點(diǎn)、生產(chǎn)特點(diǎn)二、無性繁殖植物種子生產(chǎn)的類別與特點(diǎn)介紹特化根、特化莖三、特化根、特化莖繁殖植物的種子生產(chǎn)方式從鱗莖、球莖、塊莖、塊根、假鱗莖等介紹四、多年生園藝植物的種苗生產(chǎn)方式主要是壓條、扦插、嫁接、分株等繁殖方法介紹【知識(shí)拓展】全光照噴霧扦插【項(xiàng)目小結(jié)】【學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)】【思考與練習(xí)】項(xiàng)目3蔬菜種子生產(chǎn)技術(shù)引言任務(wù)31番茄種子生產(chǎn)技術(shù)案例（引入）一、番茄的花器及開花結(jié)果習(xí)性二、番茄常規(guī)品種種子生產(chǎn)技術(shù)三、雜交種品種的種子生產(chǎn)技術(shù)【知識(shí)拓展】茄果類蔬菜種子生產(chǎn)特點(diǎn)任務(wù)32黃瓜種子生產(chǎn)技術(shù)

簡介：畢業(yè)論文畢業(yè)論文論文題目我村玉米病蟲害發(fā)生現(xiàn)狀及防治對(duì)策學(xué)生姓名學(xué)生學(xué)號(hào)1037004460218專業(yè)名稱一村一園藝技術(shù)指導(dǎo)教師2012年3月14日我村玉米病蟲害發(fā)生現(xiàn)狀及防治對(duì)策我村玉米病蟲害發(fā)生現(xiàn)狀及防治對(duì)策在當(dāng)前玉米生產(chǎn)過程中人們對(duì)害蟲及侵染性病害的危害所造成的損失比較重視而忽視了玉米生理病害的發(fā)生與預(yù)防。玉米常見的生理病害有空稈、禿尖、倒伏等生產(chǎn)實(shí)踐中常造成嚴(yán)重的損失。玉米生理病害是由多種因素造成的但歸納起來可分為兩類第一類是內(nèi)部因素即遺傳因素的影響如品種抗逆性不強(qiáng)種子生活力弱種子發(fā)育不健全。第二類是外界環(huán)境條件如土壤、肥料、水分、空氣與光照等條件不良阻礙玉米的正常發(fā)育形成生理病害。為此探討生理病害的發(fā)生原因及防治對(duì)策對(duì)減輕或避免玉米生產(chǎn)中生理病害造成的損失有重要意義。1空稈空稈11癥狀玉米空稈是指植株不結(jié)果穗或有果穗而無籽粒。目前玉米空稈率一般為510嚴(yán)重者高達(dá)15以上是影響玉米產(chǎn)量的重要因素之一一般空稈株在苗期基部為圓形葉片發(fā)紫頂端濃綠發(fā)紫葉脈相間有白色透明的斑點(diǎn)或條痕拔節(jié)期植株細(xì)弱矮小葉片淡綠、窄長與莖的夾角小。如圖

簡介：考單招考單招上高職單招網(wǎng)上高職單招網(wǎng)20162016湖北生態(tài)工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院單招模擬題湖北生態(tài)工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院單招模擬題園林園林園藝園藝技術(shù)技術(shù)專業(yè)）專業(yè)）考試大綱考試大綱一、考試性質(zhì)一、考試性質(zhì)（一）園林技術(shù)（一）園林技術(shù)根據(jù)湖北省教育考試院關(guān)于做好我省高職院校單獨(dú)招生考務(wù)工作的指導(dǎo)意見（鄂高考〔2013〕54號(hào)）及省教育廳關(guān)于積極推進(jìn)高等學(xué)校招收中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生招生考試改革的通知（鄂教職成〔2013〕10號(hào)）等文件精神，本考試為湖北生態(tài)工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院面向全省中等職業(yè)學(xué)校（含普通中專、成人中專、職業(yè)高中、技工學(xué)校等）農(nóng)林類專業(yè)應(yīng)、往屆畢業(yè)生單獨(dú)設(shè)置的入學(xué)資格考試。本考試注重考查學(xué)生專業(yè)實(shí)踐技能操作能力，兼顧專業(yè)理論知識(shí)，由專業(yè)理論（應(yīng)知）考試和專業(yè)技能操作（應(yīng)會(huì)）考試兩部分組成。（二）園林（園藝）技術(shù)（二）園林（園藝）技術(shù)2016年湖北省普通高等學(xué)校招收中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生單獨(dú)招生考試，園林（園藝）技術(shù)專業(yè)技能考試（含專業(yè)知識(shí)、技能操作考試），是面向中等職業(yè)學(xué)校（包括中等專業(yè)學(xué)校、職業(yè)高中、技工學(xué)校和成人中專）農(nóng)林類專業(yè)畢業(yè)生的選拔性考試；園林（園藝）技術(shù)專業(yè)技能考試，應(yīng)當(dāng)具有一定的信度、效度和必要的區(qū)分度。二、考試依據(jù)二、考試依據(jù)園林技術(shù)園林技術(shù)（一）考試依據(jù)（一）考試依據(jù)1園林綠化工初級(jí)標(biāo)準(zhǔn)2園林種苗工初級(jí)標(biāo)準(zhǔn)3園林景觀設(shè)計(jì)師初級(jí)標(biāo)準(zhǔn)4園林植物養(yǎng)護(hù)工初級(jí)標(biāo)準(zhǔn)（二）考試范圍（二）考試范圍1園林植物基礎(chǔ)知識(shí)植物形態(tài)基礎(chǔ)知識(shí)、植物分類基礎(chǔ)知識(shí)、能正確識(shí)別湖北常見園林植物。了解園林植物的作用以及適合不同環(huán)境的植物選擇方法。2園林植物栽培知識(shí)掌握?qǐng)@林植物苗木培育及園林植物養(yǎng)護(hù)管理的一般方法?？紗握锌紗握猩细呗殕握芯W(wǎng)上高職單招網(wǎng)人社廳發(fā)200999號(hào)（1）職業(yè)定義從事茶樹栽培、園間管理、產(chǎn)品收獲、采后處理等生產(chǎn)活動(dòng)的人員。（2）職業(yè)等級(jí)初級(jí)（國家職業(yè)資格五級(jí)），職業(yè)編碼5010303（3）職業(yè)能力特征具有一定的學(xué)習(xí)能力、辨別能力、表達(dá)能力、空間感和實(shí)際操作能力，手指、手臂靈活，動(dòng)作協(xié)調(diào)。5職業(yè)（工種）名稱綠化工（1）職業(yè)定義從事園林植物的栽培、移植、養(yǎng)護(hù)和管理（2）職業(yè)等級(jí)初級(jí)（國家職業(yè)資格五級(jí)），職業(yè)編碼6職業(yè)（工種）名稱農(nóng)作物植保員（1）職業(yè)定義從事預(yù)防和控制有害生物對(duì)農(nóng)作物及其產(chǎn)品的危害，保護(hù)安全生產(chǎn)的人員。（2）職業(yè)等級(jí)初級(jí)（國家職業(yè)資格五級(jí)），職業(yè)編碼（3）職業(yè)能力特征具有一定的學(xué)習(xí)能力、計(jì)算能力、顏色與氣味辨別能力、語言表達(dá)和分析判斷能力，手眼動(dòng)作協(xié)調(diào)。（二）執(zhí)行（二）執(zhí)行中華人民共和國標(biāo)準(zhǔn)化法中華人民共和國標(biāo)準(zhǔn)化法確定和最新頒布施行的園林（園藝）技術(shù)相確定和最新頒布施行的園林（園藝）技術(shù)相關(guān)的國家標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、地方標(biāo)準(zhǔn)和企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。關(guān)的國家標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、地方標(biāo)準(zhǔn)和企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。三、考試方法三、考試方法（一）園林技術(shù)（一）園林技術(shù)專業(yè)理論知識(shí)（應(yīng)知）考試統(tǒng)一采用筆試方式，考試時(shí)間為60分鐘，總分150分。技能操作（應(yīng)會(huì)）測試時(shí)間共90分鐘，總分為340分，采用現(xiàn)場操作的形式進(jìn)行。分必考技能操作和抽考技能操作，其中必考技能操作測試時(shí)間30分鐘，滿分為120分；抽考技能操作，考生從抽考技能操作題中隨機(jī)抽選其中一項(xiàng)參加考試，測試時(shí)間60分鐘，滿分為220分。（二）園林（園藝）技術(shù)（二）園林（園藝）技術(shù)園林（園藝）技術(shù)專業(yè)技能考試主要包括專業(yè)知識(shí)考試、技能操作考試兩個(gè)組成部分。專業(yè)理論（應(yīng)知）考試以閉卷筆試方式完成，總分為150分，考試時(shí)間為60分鐘。技能操作考試分為必考項(xiàng)目和選考項(xiàng)目?？荚嚂r(shí)間共為180分鐘，每個(gè)考生兩個(gè)技能考核項(xiàng)目要求在60分鐘之內(nèi)完成?？偡譃?40分。其中必考項(xiàng)目每位考生必須參加考試，

簡介：110級(jí)林果生產(chǎn)技術(shù)林果生產(chǎn)技術(shù)第一、二章單元測試題第一、二章單元測試題10一、名詞解釋1、果樹2、果樹栽培3、頂端優(yōu)勢干性層性4、芽的異質(zhì)性5、層積處理6、嫁接技術(shù)7、嫁接親和力8、組織培養(yǎng)9、無病毒苗木10、實(shí)生苗二、填空題1、仁果類結(jié)果枝可分為、、2、核果類果實(shí)的可食用部分為，果實(shí)統(tǒng)稱為，堅(jiān)硬的核為3、據(jù)果樹根系的產(chǎn)生部位及來源不同，根系常見的類型有、、4、無病毒苗的繁育體系有、、5、扦插時(shí)插條剪截時(shí)上端為茬，距芽CM，下端為茬，距芽CM3上。（）9、砧木種子播種時(shí)開溝深度依種子大小而定，開溝后立即播種，覆土厚度一般為種子短軸直徑的23倍。（）10、各類果樹的物候期順序不是完全一樣的，如核果類先葉后花，仁果類先花后葉。（）11、用5的紅墨水鑒定種子生活力，著色的種子為有生活力的種子（）12、種子層積處理河沙的適宜濕度為手握成團(tuán)，一觸即散為度（）13、一般葡萄嫩枝嫁接的時(shí)期為5月下旬7月下旬（）14、果樹芽接方法都需在砧木和接穗同時(shí)離皮時(shí)進(jìn)行（）15、培育兩年出圃的芽接苗，需要在嫁接當(dāng)年進(jìn)行剪砧（）16、在果樹的生命周期中，栽培上應(yīng)注意提倡晚結(jié)果，幼樹期太長，進(jìn)入衰老期太快，以利樹種更新（）17、果樹的物候期具有順序性、重演性、重疊性、自主性等特點(diǎn)（）18、果樹根系具有明顯的自然休眠，只要滿足所需要的條件可全年不斷生長（）19、果樹根頸秋季進(jìn)入休眠早，春季解除休眠晚（）20、一年生枝上的芽能萌發(fā)成枝，葉的能力稱為萌芽力（）四、選擇題1、下列屬于蘋果砧木的是（）A、MM106B、貝達(dá)C、君遷子D、杜梨2、下列果實(shí)食用部分為花托的是（）A、杏B、桃C、栗D、蘋果3、仁果類和核果類果樹第三次落果出現(xiàn)在（）A、4月B、5月C、6月D、7月4、春季萌芽后至第一次停止生長形成的一段枝條稱為（）

簡介：精選財(cái)經(jīng)經(jīng)濟(jì)類資料最新財(cái)經(jīng)經(jīng)濟(jì)資料感謝閱讀1藝術(shù)節(jié)活動(dòng)方案小學(xué)校園藝術(shù)節(jié)活動(dòng)方案小學(xué)校園藝術(shù)節(jié)活動(dòng)方案為進(jìn)一步豐富校園文化生活，讓藝術(shù)走進(jìn)校園，讓校園充滿藝術(shù)。為學(xué)生提供更多展現(xiàn)自我才華和提高自身的藝術(shù)修養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，推動(dòng)和加強(qiáng)校園文化建設(shè)全面促進(jìn)學(xué)生成長、成才。學(xué)校將開展第八屆“校園文化藝術(shù)節(jié)”活動(dòng)。具體方案如下一、活動(dòng)目標(biāo)通過開展豐富多彩的藝術(shù)活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)新精神，努精選財(cái)經(jīng)經(jīng)濟(jì)類資料最新財(cái)經(jīng)經(jīng)濟(jì)資料感謝閱讀33、服裝統(tǒng)一整齊、干凈、大方、得體，歌曲內(nèi)容健康、積極向上。聲樂比賽要求少年兒童歌曲①服裝整潔大方②咬字準(zhǔn)確，吐字清楚③伴奏演唱配合默契④歌曲表達(dá)情感豐富，聲音甜美，有一定藝術(shù)表現(xiàn)力才藝大比拼要求①器樂節(jié)奏、音高準(zhǔn)確②舞蹈動(dòng)作舒展、優(yōu)美和音樂協(xié)調(diào)，有藝術(shù)表現(xiàn)力繪畫要求作品要求主題明確、內(nèi)容健康、構(gòu)思新穎、反映當(dāng)代青少年生活情趣和精神風(fēng)貌。繪畫工具自備，紙張美術(shù)組提供。硬筆書法要求各年級(jí)所學(xué)內(nèi)容書寫格式用正楷書寫。1、低年級(jí)組用鉛筆寫；中、高年級(jí)組用鋼筆寫。

簡介：一、名詞解釋1種質(zhì)與種質(zhì)資源（1）種質(zhì)是決定生物遺傳性狀，并將遺傳信息從親代傳遞給子代的遺傳物質(zhì)，遺傳學(xué)上稱為基因。（2）種質(zhì)資源把具有種質(zhì)并能繁殖的生物體同成為種質(zhì)資源。2一般配合力與特殊配合力（1）配合力配合力又稱組合力，是衡量親本系在其所配的F1中某種性狀（如產(chǎn)量或其他性狀）的好壞或強(qiáng)弱的指標(biāo)。（2）一般配合力一般配合力是指某一親本系與其它親本系所配的幾個(gè)F1的某種性狀平均值與該試驗(yàn)全部F1的總平均值相比的差值。（3）特殊配合力特殊配合力是指某特定雜交組合的某形狀實(shí)測值與根據(jù)雙親一般配合力算得的理論值的離差。3芽變選種與實(shí)生選種（1）芽變芽變是指發(fā)生在芽內(nèi)分生組織細(xì)胞中的突變，屬于體細(xì)胞突變的一種。（2）芽變選種將優(yōu)良的芽變選擇出來，經(jīng)過鑒定培育成新品種的方法。（3）實(shí)生選種利用選擇手段從植物群體中選取符合育種目標(biāo)的類型，經(jīng)過比較、鑒定從而培育出新品種的方法叫做選擇育種，簡稱選種。4合成雜交與添加雜交（1）合成雜交參加雜交的親本先配成單交種，然后將兩個(gè)單交種雜交。（2）添加雜交多個(gè)親本逐個(gè)參與雜交的方式稱添加雜交。5童性和童期（）（2）童期植物從種子萌發(fā)到植株具備開花潛能的這一段時(shí)期成為童期6雄性系和雌株系（1）雄性不育系對(duì)于可遺傳的雄性不育，經(jīng)過選育可育成不育性穩(wěn)定的系統(tǒng)，該系統(tǒng)即雄性不育系。（2）雌性系指具有雌性基因，只生雌花不生雄花且能穩(wěn)定遺傳的品系。7外照射與內(nèi)照射（1）外照射是核輻照射的一種方式。放射性核素在生物體外，使生物受到來自外部的射線照射稱為外照射（2）內(nèi)照射放射性核素進(jìn)入生物體，使生物受到來自內(nèi)部的射線照射稱為內(nèi)照射。8CMSGMS（1）CMSCYTOPLASMICMALESTERILITY細(xì)胞質(zhì)雄性不育是廣泛存在于高等植物中的一種自然現(xiàn)象，表現(xiàn)為母體遺傳、花粉敗育和雌蕊正常（2）GMS細(xì)胞和雄性不育該類型的雄性不育是由細(xì)胞核不育基因控制，不受細(xì)胞質(zhì)影響，沒有正、反交遺傳效應(yīng)。9品種與品系（1）品種是經(jīng)人類選育的、經(jīng)濟(jì)性狀及農(nóng)業(yè)生物學(xué)特性符合生產(chǎn)要求的、遺傳上相對(duì)穩(wěn)定的栽培植物群體。（2）品系指來源于同一祖先，性狀表現(xiàn)大致相同的一個(gè)群體。10四化一供與四自一輔（1）四化一供即實(shí)現(xiàn)種子布局區(qū)域化，生產(chǎn)專業(yè)化，加工機(jī)械化，質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化，縣鄉(xiāng)兩級(jí)統(tǒng)一供種（2）四自一輔主要依靠農(nóng)業(yè)社自繁、自選、自留、自用，輔之以必要調(diào)劑11保持系和恢復(fù)系（1）保持系用來給雄性不育系授粉，使每個(gè)后代植株繼續(xù)保持著雄性不育特性的純合自交系。（2）恢復(fù)系用來給雄性不育系授粉，使雜種一代品種群體中每個(gè)植株恢復(fù)雄性繁殖能力的純合自交系。補(bǔ)充內(nèi)容1、蔬菜育種和蔬菜育種學(xué)（1）是指通過遺傳改良，來選育和繁殖更加易于栽培和利用價(jià)值更高的新品種的工作。（2）是研究蔬菜作物遺傳育種和種子生產(chǎn)的原理、方法和技術(shù)的科學(xué)。2、育種目標(biāo)育種目標(biāo)就是對(duì)所要育成品種的要求，也就是所要育成的新品種在一定自然、生產(chǎn)及經(jīng)濟(jì)條件下的地區(qū)栽培時(shí)，應(yīng)具備的一系列優(yōu)良性狀的指標(biāo)。3、引種引種馴化簡稱為引種，就是將一種植物從現(xiàn)有的分布區(qū)域（野生植物）或栽培區(qū)域（栽培植物）人為的遷移到其他地區(qū)種植的過程；也就是從外地引進(jìn)本地尚未栽培的新二個(gè)不良性狀，多次單株選擇法用在雜交育種上B混合選擇法適用于混雜退化嚴(yán)重的生產(chǎn)田的提純、改良一、二個(gè)不良性狀。3、比較常規(guī)有性雜交后代中三種選擇方法的優(yōu)缺點(diǎn)答系譜法的優(yōu)點(diǎn)基因型穩(wěn)定的速度比較快；容易追溯親本來源。缺點(diǎn)手續(xù)較復(fù)雜、費(fèi)工多?；旌戏ǖ膬?yōu)點(diǎn)（1）、分離世代群體大，不會(huì)丟失最優(yōu)良的基因型（2）、選擇效率高（基本上只進(jìn)行一次單株選擇）（3）、易獲得對(duì)生物有利的性狀（4）、適于多系雜種的選擇（5）、可自己獲得育種目標(biāo)以外的優(yōu)良類型缺點(diǎn)（1）、人工選擇與自然選擇的目標(biāo)不一致的性狀易丟失（2）、未選擇存在許多不良基因類型（3）、雜種后代要求大群體（4）、高代選擇工作量大（5）、親緣關(guān)系無法考證單子傳代法（SSP）的優(yōu)點(diǎn)（1）、適于株行距大的作物和保護(hù)地加代（2）、F2個(gè)體繁殖機(jī)會(huì)均等，規(guī)模易控制。與系譜法比較，優(yōu)點(diǎn)（1）、減少了F3、F4分系種植和選擇的工作（2）、保證了高世代選苗單株較多時(shí)，仍有大量性狀差異較大的純育種株系供比較。缺點(diǎn)（1）、育種目標(biāo)期望、性狀可能丟失，選育系，升級(jí)鑒定（2）、親緣關(guān)系無法考證4、選育雜種一代的一般程序是什么答（1）選育優(yōu)良的自交系（2）配合力分析（3自交系間的配組方式4品種比較試驗(yàn)（5）區(qū)域試驗(yàn)（6）生產(chǎn)試驗(yàn)。5、園藝作物品種混雜退化的原因是什么如何防止其退化答（1）混雜退化的原因①機(jī)械混雜②生物學(xué)混雜③不重視選擇，缺乏選擇制度而造成的退化④留種株數(shù)過少而造成的退化⑤自然條件、栽培條件不適當(dāng)而造成的退化。（2）防止退化的原因①防止機(jī)械混雜②防止生物學(xué)混③重視選擇，健全選擇制度④留種株數(shù)超過100株防治退化⑤創(chuàng)造最適合的自然條件、栽培條件防治退化。6、自交系選育的技術(shù)過程。答（1）選株的基礎(chǔ)材料，一般應(yīng)選優(yōu)良的品種或雜交種作為選株的基礎(chǔ)材料。（2）選株自交，在選定的優(yōu)良品種或雜種內(nèi)選擇優(yōu)良的單株分別進(jìn)行自交。（3）逐代選擇淘汰，根據(jù)選育目標(biāo)性狀比較鑒定各S1代，淘汰一部分不良自交系，再在入選系中各選幾株至幾十株繼續(xù)進(jìn)行自交。（4）配合力測定，通過以上自交和選擇過程獲得不同的自交株系后，對(duì)其配合力進(jìn)行測定以選出配合力高的優(yōu)良自交系。（5）品種比較試驗(yàn)，鑒定試驗(yàn)7、試述生產(chǎn)雜種一代種子的方法有哪些并舉例說明。答①簡易制種法，適用范圍花器小，人工去雄困難，又無其它有效的制種手段，且雜種優(yōu)勢強(qiáng)的異花授粉植物。②人工去雄制種法，適用范圍對(duì)花器大，去雄容易，種子繁殖系數(shù)大，即授粉一朵花，所結(jié)種子數(shù)量大的園藝作物，③苗期標(biāo)記性狀制種法，適用具有明顯苗期性狀的園藝作物。④化學(xué)去雄制種法，已在水稻、小麥、油菜、黃瓜、西瓜、菠菜等作物上得到應(yīng)用。⑤雌性系制種法，雌雄同株異花的葫蘆科等作物。⑥雌株系制種法，雌雄異株作物。⑦遲配系制種法，在異花授粉作物中，相同基因型花粉管在花柱中的伸長速度比不同基因型花粉管在花柱中的伸長速度慢。

簡介：第1頁福建省職業(yè)技能鑒定理論復(fù)習(xí)提綱花卉園藝工一、一、選擇題選擇題１、花卉出口最多的國家是B。A哥倫比亞B荷蘭C以色列D美國２、長日照處理可使A提早開花。A唐菖蒲B菊花C月季D一品紅３、無土栽培營養(yǎng)液的總濃度為C較適宜。A005B05C0104D1４、D種子采收后需要藏在水中。A吊蘭B扶桑C葉子花D睡蓮５、觀莖的花卉是B。A榕樹B佛肚竹C銀柳D綠帝王６、可以采用葉插繁殖的花卉是C。A山茶花B桂花C四季秋海棠D含笑７、下列天南星科植物中C最耐低溫。A花葉萬年青B綠巨人C廣東萬年青D花葉芋８、C是二年生草本花卉。A雞冠花B鳳仙花C金魚草D百日草９、B是由細(xì)菌引起的病害。A白粉病B軟腐病C炭疸病D繡病10、新葉淡綠，老葉枯蕉黃化，早衰是缺A引起。ANBPCKDFE11、短日照處理可使A推遲開花。A唐菖蒲B菊花C月季D一品紅12、B是縮根花卉。第3頁29環(huán)境條件中對(duì)三色堇開花最不利的是A。A高溫B樹蔭C水分D土壤30大麗花具有粗大紡綞狀肉質(zhì)根，地上莖中空直立，節(jié)明顯，葉對(duì)生。下列D繁殖方法不適合大麗花。A播種B分球C播種和分球D壓條31、一二年生花卉傳統(tǒng)栽培中播種季節(jié)主要在A。A春季、秋季B生長季C溫室播種D春季32、花期控制的方法很多，下列A方法不屬于花期控制。A調(diào)節(jié)土壤PH值B調(diào)節(jié)溫度C調(diào)節(jié)光照D控制水肥33、花卉種植面積最大的國家是B。A美國B中國C荷蘭D日本34、觀葉、觀花的花卉是C。A龜背竹B綠蘿C火鶴花D合果芋35、影響種子發(fā)芽的關(guān)鍵因子是B。A溫度B水CO攬2攭D基質(zhì)37、不能采用播種繁殖的花卉是A。A扶桑B馬拉巴粟C菊花D山茶花38、耐寒的棕櫚科植物是B。A酒瓶椰子B加拿利海棗C大王椰子D散尾葵39、D切花花卉。A含笑B米蘭C君子蘭D卡特蘭40、花卉受害部位出現(xiàn)腐爛“溢濃”現(xiàn)象，可判斷此病害是由B引起的。A真菌B細(xì)菌C病毒D線蟲41、花卉頂芽易枯死，新葉葉尖彎鉤狀，并相互粘連，不易伸展是缺D引起的。ANBPCKDCA42、下列植物病害屬于病毒侵染引起的是B。A杜鵑葉斑病B大理花花葉病C月季白粉病D蘭花炭疽病43、下列農(nóng)藥中，屬防治食葉性害蟲的是A。A敵百蟲B殺螟松C三硫磷D代森鋅

簡介：幼兒園藝術(shù)特色班實(shí)施方案幼兒園藝術(shù)特色班實(shí)施方案為進(jìn)一步提升幼兒園辦學(xué)質(zhì)量水準(zhǔn)，增強(qiáng)教育實(shí)力，激發(fā)藝術(shù)教育活力，努力創(chuàng)建藝術(shù)特色品牌幼兒園，根據(jù)本園實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。1、指導(dǎo)思想指導(dǎo)思想樹立全面發(fā)展，注重個(gè)性特長培養(yǎng)的理念，以幼兒“培養(yǎng)一技之長，豐富快樂童年”為宗旨，努力打造我園藝術(shù)教育品牌，不斷提升特色育人水平，全面提高幼兒整體素質(zhì)。2、特色藝術(shù)教育內(nèi)容、目標(biāo)特色藝術(shù)教育內(nèi)容、目標(biāo)（1）、藝術(shù)特色教育內(nèi)容本著以幼兒發(fā)展為本、從實(shí)際出發(fā)的原則，結(jié)合幼兒自身素質(zhì)特點(diǎn)和本園教育資源優(yōu)勢，開展街舞（學(xué)習(xí)基本功、節(jié)奏練習(xí)、舞蹈等）美術(shù)（手工泥工繪畫剪紙等）鋼琴（幼兒鋼琴指法練習(xí)、音符認(rèn)識(shí)、曲目認(rèn)識(shí)等）滑輪（基本動(dòng)作學(xué)習(xí)、掌握運(yùn)用小技巧等）烘培（動(dòng)手能力、獨(dú)立、養(yǎng)成好的習(xí)慣等）興趣小組活動(dòng)，幼兒可根據(jù)自身特點(diǎn)自主選擇。（2）、藝術(shù)特色教育目標(biāo)1、加強(qiáng)特色育人工作，重視藝術(shù)教育教學(xué)，培養(yǎng)幼兒審美意識(shí)，陶冶情操，促進(jìn)幼兒富有個(gè)性地發(fā)展。2、培養(yǎng)幼兒對(duì)藝術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，了解基本知識(shí)，掌握基本的技能，培養(yǎng)藝術(shù)素養(yǎng)，完善人格。3、尊重個(gè)體差異與教師有效指導(dǎo)相結(jié)合，整合幼兒園、家庭、社區(qū)等教育資源，讓每一個(gè)孩子都能選擇與自己興趣、愛好相適宜符合自身素質(zhì)特點(diǎn)的藝術(shù)活動(dòng)項(xiàng)目，因地制宜地開展各種活動(dòng)。4、切實(shí)利用特色課時(shí)間專門培訓(xùn)，努力打造我園“藝術(shù)教育”品牌。（3）、定期開展“特色課”系列展示活動(dòng)1、舉行幼兒“特色課程”的比賽。2、深入調(diào)研，完善制度。幼兒園開展一次幼兒舞蹈美工能力的摸底調(diào)研，有針對(duì)性地設(shè)計(jì)輔導(dǎo)計(jì)劃，形成相應(yīng)的輔導(dǎo)制度；要建立特色班檢查評(píng)比制度，表揚(yáng)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)；要建立文明特色班例會(huì)工作制度，定期交流經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)工作方式，不斷提高幼兒園特色班建設(shè)的針對(duì)性和實(shí)效性。3、豐富載體，狠抓落實(shí)。要?jiǎng)?chuàng)新活動(dòng)形式和內(nèi)容，使特色教育的活動(dòng)形式多樣、教育內(nèi)容豐富，取到實(shí)效。4、上課教師精心設(shè)計(jì)每堂課，使孩子在每堂課上有所收獲。5、在學(xué)校組織的大型文藝、畫展活動(dòng)中，舞蹈班要拿出較好的節(jié)目，美工班要拿出孩子像樣的作品。6、注重“三結(jié)合”，做好“三個(gè)抓”，豐富特色班建設(shè)內(nèi)容。“三結(jié)合三結(jié)合”1、特色教育與課堂教學(xué)緊密結(jié)合。2、特色教育與各種豐富多彩的活動(dòng)緊密結(jié)合3、特色教育與文明班級(jí)評(píng)比緊密結(jié)合?！叭齻€(gè)抓三個(gè)抓”1、抓情景教育使幼兒從情感上懂得特色教育的意義。2、抓區(qū)域和區(qū)角活動(dòng)、游戲活動(dòng)培養(yǎng)幼兒間的合作、觀察、想象的能力。3、抓重大活動(dòng)教育。利用“教師節(jié)”、“六一”、“藝術(shù)節(jié)”等節(jié)日讓幼兒學(xué)會(huì)觀察用自己特長表現(xiàn)出來。6、具體活動(dòng)時(shí)間、具體活動(dòng)時(shí)間、每周至少一次，每次課不得少于90分鐘。課程安排根據(jù)園方協(xié)調(diào)時(shí)間通知。7、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)1、參加街舞興趣班培訓(xùn)，每個(gè)月收費(fèi)為120元一個(gè)學(xué)生；

簡介：實(shí)驗(yàn)十一園藝植物修剪實(shí)踐一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康囊弧?shí)驗(yàn)?zāi)康恼莆找话銏@藝植物的修剪目的、原則和方法目的觀賞植物早成樹、成好樹，造型美觀果樹早結(jié)果、多結(jié)果、結(jié)好果蔬菜控制光合產(chǎn)物的流動(dòng)中心，調(diào)節(jié)光合產(chǎn)物的運(yùn)轉(zhuǎn)關(guān)系，庫源關(guān)系以及改善通風(fēng)透光環(huán)境，適應(yīng)不同環(huán)境，減少病蟲害二、實(shí)驗(yàn)原理二、實(shí)驗(yàn)原理整形將樹體整成一定的形狀，使樹體的主干，主枝及枝組具有一定的數(shù)量關(guān)系和明確的主從關(guān)系，從而構(gòu)成特定樹形。修剪修剪是指對(duì)具體枝條采取的各種外科手術(shù)性的剪截和處理措施。修剪與整形的聯(lián)系與區(qū)別整形必須通過修剪來實(shí)現(xiàn)，修剪必須按照整形的要求來進(jìn)行。（一）芽的生長發(fā)育與修剪1、芽異質(zhì)性的利用剪口下需發(fā)壯枝，可在飽滿芽處修剪；需削弱時(shí)在春秋梢交替處或者一年生枝條基部癟呀處短截。2、芽早熟性與晚熟性的利用具有早熟性的樹種，利用其一年能發(fā)生多次副稍的特點(diǎn)，可通過夏季修剪加速整形，增加枝量及早果豐產(chǎn)。3、芽的潛伏力與更新芽的潛伏力強(qiáng)，有利修剪發(fā)揮更新服裝的作用，潛伏力弱則反之。4、萌芽力和成枝力與修剪5、頂端優(yōu)勢的利用6、干形與整形7、層形與整形（二）結(jié)果習(xí)性與修剪1、花芽形成時(shí)間幼樹促進(jìn)花芽形成，是夏季修剪的重要任務(wù)之一2、開花坐果春季營養(yǎng)生長和開花坐果存在一定的競爭，通過花期前后適當(dāng)修剪可調(diào)節(jié)矛盾，短期內(nèi)有利于開花坐果。3、結(jié)果枝類型4、連續(xù)結(jié)果能力5、最佳結(jié)果母枝年齡（三）樹勢指樹體總的生長狀態(tài)，包括發(fā)育枝長度，粗度，各類枝條的比例，花芽的質(zhì)量和數(shù)量等。老樹通過多留長枝，進(jìn)行更新復(fù)壯，幼樹通過短截等方式增加中短枝的數(shù)量。（四）修剪反應(yīng)的敏感性與樹種、品種、樹齡、氣候條件、栽培管理水平有關(guān)。（五）生命周期和年周期果樹一年中或一生中，不同時(shí)期具有不同的特點(diǎn)，有不同的修剪方法。三、實(shí)驗(yàn)方法三、實(shí)驗(yàn)方法（一）修剪時(shí)期1冬剪落葉果樹或觀賞樹木秋末冬初落葉至第2年春季萌芽；常綠樹木冬季生長停止的時(shí)期。2夏剪由春至秋季末的修剪都稱夏剪，又稱帶葉修剪。調(diào)節(jié)光照、調(diào)節(jié)果實(shí)負(fù)載量、調(diào)節(jié)枝梢利用枝芽的著生位置、方向或借助外力來加大枝梢角度的方法。許多果樹枝條生長的直立性極強(qiáng)，長勢旺，不易成花結(jié)果，應(yīng)開張枝條角度和長放來促進(jìn)成花。（1）撐枝用支棍將枝條撐至要求的角度和方向，多用于骨干枝及輔養(yǎng)枝的開角轉(zhuǎn)向。（2）拉枝指用繩子把枝角拉大，繩子一端固定在地上或樹上。（3）墜枝用重物將枝條墜至要求的角度。7摘心、剪梢摘心指摘除幼嫩的梢尖，剪梢比摘心手重一些，還包括部分成齡葉在內(nèi)。作用摘心和剪梢能暫時(shí)抑制新梢生長，促進(jìn)其下側(cè)芽萌發(fā)生長，增加分枝。8扭梢時(shí)期扭梢的時(shí)期是新梢長到2030CM、已半木質(zhì)化時(shí)。方法是用手將新梢基部翻轉(zhuǎn)扭傷，扭180。作用夏剪時(shí)促成花、促結(jié)果的一種有效修剪方法。對(duì)一些拉平枝上的背生枝、徒長枝，用扭梢的方法改造為結(jié)果枝或結(jié)果枝組，比疏除好，既節(jié)約養(yǎng)分又能早結(jié)果。9圈枝、別枝圈枝把1個(gè)長枝圈起來或把2個(gè)枝相互圈起來。一般在冬剪時(shí)進(jìn)行，多用于未來不是骨干枝的枝，可以削弱這些枝生長勢，造成花早結(jié)果。注意圈枝也不能太多，更不能重疊，避免影響樹冠內(nèi)光照。別枝別枝圈枝類似，只不過枝變曲未成圈，而將枝的上端別到其他枝下，能促使被別起來的枝下部出長枝，中上部出短枝，早成花、早結(jié)果。徒長枝、直立枝可以用此法改造，變無用為有用。10拿枝方法對(duì)1年生枝用手從基部起逐步向下彎曲，應(yīng)盡量傷及木質(zhì)部又不折斷，做到枝條自然呈水平狀態(tài)或先端略向下。時(shí)間春夏之交、枝梢半木質(zhì)化。作用削弱旺枝生長，有利于花芽分化和較快地形成結(jié)果枝組。（四）整形修剪的趨勢1簡化修剪（1）簡化樹形（2）利用矮化砧、短枝型品種和對(duì)修剪反應(yīng)不敏感品種2機(jī)械修剪（五）、主要樹形和樹體結(jié)構(gòu)果樹樹形果樹的樹形很多，生產(chǎn)上常用的樹形主要有以下幾種類型1、有中心干形只有1個(gè)中心干。蘋果、棗、柿、梨、柑橘、枇杷、核桃等果樹多用這一類樹形。蘋果樹的圓頭形、圓柱形、疏散分層形、紡錘形等樹形，都屬于有中心干樹形。（1）主干形

簡介：第一章第一章園藝植物的起源與傳播園藝植物的起源與傳播第一節(jié)園藝植物的起源與栽培植物起源中心第二節(jié)園藝植物的演化與傳播第三節(jié)中國園藝植物的分布園藝植物起源與演化是指園藝植物各種類類群原生地或次生地，以及傳播、演變和進(jìn)化的過程。它是園藝植物種質(zhì)資源學(xué)，以及引種、育種和栽培理論基礎(chǔ)中必然遇到的問題之一，也是必須了解的知識(shí)和研究的問題。對(duì)于這些問題的了解和問題的解決，不僅有助于豐富和發(fā)展生物進(jìn)化理論，而且可以更好地認(rèn)識(shí)園藝植物的種質(zhì)資源，對(duì)它們合理地進(jìn)行分類，有效地開發(fā)利用，指導(dǎo)其新類型的創(chuàng)造，正確地引種和選擇選配育種親本材料，幫助認(rèn)識(shí)園藝植物各類群的栽培共性，以提高生產(chǎn)效率。園藝植物起源與演化研究所涉及的學(xué)科門類眾多，除植物學(xué)、植物分類學(xué)、古植物學(xué)、植物地理學(xué)、遺傳學(xué)、孢粉學(xué)、分子生物學(xué)、系統(tǒng)生物學(xué)等現(xiàn)代生物科學(xué)外，還包括歷史學(xué)、地理學(xué)、考古學(xué)、民族學(xué)、語言學(xué)、人類學(xué)等人文學(xué)科。第一節(jié)園藝植物的起源與栽培植物起源中心現(xiàn)在栽培的園藝植物都是過去不同歷史年代，在人們對(duì)野生植物認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，經(jīng)過采集、移栽、馴化、選擇、雜交和培育等一系列過程逐漸演變進(jìn)化而來的。它們的原產(chǎn)地在哪里，祖先分布及其種類構(gòu)成如何，最初是如何和怎樣由野生植物經(jīng)人們馴化為栽培植物的，這些問題都是園藝植物起源研究的基本內(nèi)容。一、園藝植物的起源關(guān)于植物起源，在18世紀(jì)及其以前的時(shí)代，基督教所支持的“特創(chuàng)論”（THEYOFSPECIALCREATION）占統(tǒng)治地位。該理論認(rèn)為，地球極其生物都是上帝按一定的計(jì)劃、一定的目的創(chuàng)造出來的，而且只有幾千年的歷史。瑞士的著名分類學(xué)家林奈LINNAEUS，17071778是特創(chuàng)論和物種不變論的忠實(shí)捍衛(wèi)者。近代植物地理學(xué)家的創(chuàng)始人，德國人哈姆布特（HUMBULDT，1807）也認(rèn)為栽培植物的原產(chǎn)地和起源年代實(shí)在是一個(gè)極神秘的問題。19世紀(jì)以后，拉馬克（JBLAMARK17441829）、達(dá)爾文（CRDARWIN18091882）進(jìn)化論先驅(qū)的生物進(jìn)化思想普及后，使人們逐漸認(rèn)識(shí)到，各種生物都有共同的起源，現(xiàn)存的多種多樣的生物都是在與其生存環(huán)境以及自身細(xì)胞、組織、器官和個(gè)體間相互作用過程中，其遺傳系統(tǒng)隨時(shí)間和空間變化而發(fā)生的一系列不可逆的改變，從而適應(yīng)其生存環(huán)境形成的。1859年達(dá)爾文發(fā)表的劃時(shí)代巨著物種起源標(biāo)志著進(jìn)化論的崛起。進(jìn)化論認(rèn)為，現(xiàn)代栽培植物是由古代以來野生植物在不同時(shí)期經(jīng)人們馴化、培育、選擇，進(jìn)化而來。由野生植物馴化為栽培植物的最早時(shí)期，根據(jù)考古和歷史資料，可以推測到公元前80009000年遠(yuǎn)古農(nóng)業(yè)開始的時(shí)候。在原始農(nóng)業(yè)誕生之初，人們從山野里采集野生果實(shí)、嫩莖葉、種子，挖掘地下19世紀(jì)以來，許多植物學(xué)家開展了廣泛的植物調(diào)查，并進(jìn)行了植物地理學(xué)、古生物學(xué)、生態(tài)學(xué)、考古學(xué)、語言學(xué)和歷史學(xué)等多學(xué)科的綜合研究，先后總結(jié)提出了世界栽培植物的起源中心理論。1德坎道爾栽培植物起源中心論德坎道爾栽培植物起源中心論通常認(rèn)為，德坎道爾是最早研究世界栽培植物起源的學(xué)者。他通過植物學(xué)、歷史學(xué)及語言學(xué)等方面研究栽培植物的地理起源，出版了世界植物地理（1855）、栽培植物的起源（1882）這兩部著作。他在栽培植物起源（1882）一書中考證了247種栽培植物，其中起源于舊大陸的199種，占總數(shù)的88以上。他指出這些作物最早被馴化的地方可能是中國、西南亞和埃及、熱帶亞洲。2瓦維洛夫栽培植物起源中心學(xué)說瓦維洛夫栽培植物起源中心學(xué)說世界上研究栽培植物起源最著名的學(xué)者是瓦維洛夫（НИВАВИЛОВ），他綜合前人的學(xué)說和方法來研究栽培植物的起源問題。19231931年，他組織了植物考察隊(duì)，在世界上60個(gè)國家進(jìn)行了大規(guī)模的考察，搜集了25萬份栽培植物材料，對(duì)這些材料進(jìn)行了綜合分析，并做了一系列科學(xué)實(shí)驗(yàn)，出版了栽培植物的起源中心一書，發(fā)表了“育種的植物地理基礎(chǔ)”的論文，提出了世界栽培植物起源中心學(xué)說，把世界分為八個(gè)栽培植物起源中心，論述了主要栽培植物，包括蔬菜、果樹、農(nóng)作物和其它近緣植物600多個(gè)物種的起源地。瓦維洛夫領(lǐng)導(dǎo)的植物資源考察隊(duì)在19201930年間，先后180次考察了亞洲、歐洲、北美、中南美洲60多個(gè)國家和地區(qū)，搜集了25萬份資源，其中包括果樹12650份、蔬菜17955份、豆類23636份。通過對(duì)所搜集的大量資源進(jìn)行深入研究，提出了著名的栽培植物起源中心理論。1926年發(fā)表的栽培植物起源中心將全世界栽培植物起源中心劃分為5個(gè)，經(jīng)過補(bǔ)充與完善，1935年增加到8個(gè)起源中心和3個(gè)亞中心。瓦維洛夫的栽培植物起源中心學(xué)說要點(diǎn)包括（1）世界上某些地區(qū)集中表現(xiàn)有一些栽培植物的變異。凡是集中分布一個(gè)物種大多數(shù)變種、類型的地區(qū)，就是這個(gè)種的起源中心。中心的各個(gè)變種中常含有大量顯性等位基因；而隱性等位基因則分布在中心的邊緣和隔離地區(qū)。（2）有些栽培植物起源于幾個(gè)地區(qū)，即有幾個(gè)起源中心。起源中心還可分為原生中心和次生中心。原生中心是指某栽培植物種或變種的原產(chǎn)地，次生中心則是指從其他地區(qū)引進(jìn)后經(jīng)過變異和雜交又形成了許多類型的地區(qū)。這兩者可以根據(jù)顯性基因的多少來區(qū)別。在原生中心的周緣可以發(fā)展出次生中心，即由隱性等位基因所控制的多樣性（BIODIVERSITY）新區(qū)。次生中心內(nèi)還會(huì)發(fā)展出栽培植物的特別類型。（3）栽培植物起源中心集中蘊(yùn)藏著栽培植物的種和品種。最重要的栽培植物開始發(fā)展的地帶謂語北緯2045之間，它們常和大山脈的總走向一致。栽培植物的起源均在其野生種自然分布區(qū)域內(nèi)；由于沙漠、海洋和高山的阻隔，也由此產(chǎn)生了獨(dú)立的植物區(qū)系和人群的獨(dú)立發(fā)展。兩者相互影響又產(chǎn)生了獨(dú)立的農(nóng)業(yè)文化。（4）絕大部分栽培植物發(fā)源于世界的東方，特別是中國和印度，這兩個(gè)國家?guī)缀跆峁┝艘话氲脑耘嘀参铩Ｆ浯螢槲鱽喓偷刂泻５貐^(qū)。（5）栽培植物有它品種多樣性的地理分布規(guī)律。例如，從喜馬拉雅山往西到地中海一線，可以發(fā)現(xiàn)作物種子和果實(shí)有逐漸變大的傾向；而生長在阿拉伯也門山區(qū)的全部植物都有早熟類型。瓦維洛夫關(guān)于栽培植物起源中心的發(fā)現(xiàn)，為現(xiàn)代人們進(jìn)行栽培植物分類、引種馴化、遺傳育種等方面的工作，打下了良好的基礎(chǔ)。

簡介：園藝作物育種學(xué)總論B卷期末考試參考答案一、名詞解釋一、名詞解釋（2分1020分）1、品種與良種品種是經(jīng)人工選擇培育，在遺傳上相對(duì)穩(wěn)定，在形態(tài)特征和生物學(xué)特性上相對(duì)一致，并作為生產(chǎn)資料在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中應(yīng)用的作物類型。品種具有優(yōu)良、適應(yīng)、整齊、穩(wěn)定和特異等五個(gè)特性。優(yōu)良品種的優(yōu)質(zhì)生產(chǎn)用種即良種。2、基因工程植物基因工程是近20年來隨著DNA重組技術(shù)、基因遺傳轉(zhuǎn)化技術(shù)及植物組織培養(yǎng)技術(shù)的發(fā)展而興起的生物技術(shù)。在基因水平上改造植物遺傳物質(zhì)，可定向改造遺傳性狀，提高了育種的目的性和精確性，打破物種間生殖隔離障礙，實(shí)現(xiàn)了基因在生物界的共用性，因而在園藝植物重要園藝性狀的遺傳改良、抗逆抗病育種、品質(zhì)改良與種質(zhì)創(chuàng)新等方面發(fā)揮著日益巨大的作用。3、馴化引種如果引入地區(qū)與原分布區(qū)自然條件差異較大，或引種植物適應(yīng)范圍較窄，只有改變其遺傳性才能適應(yīng)新環(huán)境或必需采用相應(yīng)的農(nóng)業(yè)措施，使其產(chǎn)生新的生理適應(yīng)性的稱作馴化引種。4、單株選擇法從原始群體中選出優(yōu)良單株分別編號(hào)采種，下一代每個(gè)單株的后代分株系播種在選種試驗(yàn)圃內(nèi)，每一株系種一小區(qū)，通常每隔5個(gè)或10個(gè)株系設(shè)一對(duì)照區(qū)。根據(jù)表現(xiàn)，淘汰不良株系，從當(dāng)選株系內(nèi)選擇優(yōu)良單株混合留種。5、母系選擇法此法與系譜法的區(qū)別主要是在入選株不進(jìn)行隔離，對(duì)花粉來源不加控制，選擇只是根據(jù)母本的性狀進(jìn)行，所以稱為母系選擇法，又稱為無隔離系譜選擇法。其優(yōu)點(diǎn)是無需隔離，比較方便，同時(shí)生活力不易衰退；缺點(diǎn)是選優(yōu)純合的速度較慢。此法適用于白菜、甘藍(lán)等自花授粉容易衰退的作物。6、新品種保護(hù)植物新品種，是指經(jīng)過人工培育的或者對(duì)發(fā)現(xiàn)的的野生植物加以開發(fā)，具備新穎性、特異性、一致性和穩(wěn)定性并有適當(dāng)命名的植物品種。依據(jù)植物新品種保護(hù)條例（以下簡稱條例），經(jīng)審查符合條例規(guī)定的授予植物新品種權(quán)（品種權(quán)）的植物新品種，依法受到保護(hù)。7、芽變選種將優(yōu)良的芽變選擇出來，經(jīng)過鑒定培育成新品種的方法。8、多系雜交參加雜交的親本在3個(gè)或3個(gè)以上的雜交。9、普通配合力簡稱GCA，也稱一般配合力是指一個(gè)親本系或品種在一系列雜交組合中的平均生產(chǎn)力（如產(chǎn)量或其它性狀）。即是該親本與其它親本配成的F1的平均生產(chǎn)力與該試驗(yàn)的全部F1的總平均相比的離差。10、輪回選擇法該法是通過反復(fù)選擇、雜交將分散在雜合群體中各個(gè)個(gè)體、各條染色體上的優(yōu)良基因集中，盡可能增加后代選擇和基因重組機(jī)會(huì)，以提高品種或自交系群體內(nèi)有利基因頻率的方法。輪回選擇法分為普通配合力輪回選擇法、特殊配合力輪回選擇法二、選擇與填空二、選擇與填空（20分，每空05分）1、根據(jù)種質(zhì)資源的類型與性質(zhì)，可以將種質(zhì)資源分為地方品種、主栽品種、C、行株距大的異花授粉園藝作物D、行株距小的異常花授粉園藝作物三、簡答題三、簡答題（5分630分）1、簡述引種的程序。答（1）引種材料的搜集（2）引種材料的檢疫（3）引種試驗(yàn)2、芽變有哪些類型，各有什么特點(diǎn)答芽變是遺傳物質(zhì)的變異，主要表現(xiàn)為染色體數(shù)量變異、染色體結(jié)構(gòu)變異、基因突變和核外突變四種類型。芽變的特點(diǎn)1芽變的嵌合性、2芽變的平行性，3芽變的多樣性4芽變性狀的局限性。3、簡述克服遠(yuǎn)緣雜交的三大障礙的方法。答克服遠(yuǎn)緣雜交不親和性的方法染色體加倍；注意選擇選配親本；有性媒介法；無性媒介法；特殊的授粉方法；柱頭移植和花柱短截法；化學(xué)藥劑的應(yīng)用；試管受精和雌蕊培養(yǎng)等?？朔h(yuǎn)緣雜種不育性的方法胎胚培養(yǎng)、改善發(fā)芽和生長條件、嫁接等。克服遠(yuǎn)緣雜種不稔性的方法染色體加倍、回交、蒙導(dǎo)法、改善發(fā)育條件、延長雜種個(gè)體發(fā)育壽命、利用單倍體育種法等。5、以一種園藝作物為例，簡述育種目標(biāo)的多樣性答園藝作物主要的育種目標(biāo)有品質(zhì)、產(chǎn)量、熟性、對(duì)不利環(huán)境的適應(yīng)性、對(duì)病蟲害的抗性、對(duì)設(shè)施栽培的適應(yīng)性、適宜機(jī)械化操作的品種等。6、根據(jù)遺傳雄性不育系有哪些類型答細(xì)胞質(zhì)雄性不育系、核雄性不育系、質(zhì)核互作雄性不育系、基因工程顯性雄性不育系等。四、論述及問答四、論述及問答30分1、舉例說明生物技術(shù)在園藝作物育種上的應(yīng)用。答離體培養(yǎng)技術(shù)在園藝作物育種上的應(yīng)用1、進(jìn)行種質(zhì)創(chuàng)新1）克服遠(yuǎn)緣雜交障礙獲得遠(yuǎn)緣雜種2）獲得體細(xì)胞雜種3）突變誘發(fā)與體細(xì)胞無性系篩選4）遺傳轉(zhuǎn)化受體系統(tǒng)2、促進(jìn)倍性育種3、優(yōu)良親本的快繁與資源保存1）快速繁殖2）獲得脫毒苗3）種質(zhì)資源試管保存園藝植物基因工程主要應(yīng)用領(lǐng)域