簡介：高級花卉園藝工鑒定指導(dǎo)資料第1頁共49頁南寧市職業(yè)技能鑒定服務(wù)資料工種花卉園藝工級別高級高級花卉園藝工鑒定指導(dǎo)資料第3頁共49頁11大型播種線的播種深度由調(diào)節(jié)。A、打孔器B、播種器C、滾壓筒D、填土機(jī)12導(dǎo)致水車噴頭出水過急的原因是。A、供水壓力過小B、供水壓力過大C、水車行走速度過快D、水車行走速度過慢13侵染性病害的病原物主要有。A、真菌、細(xì)菌、病毒、高溫B、真菌、細(xì)菌、病毒、線蟲C、真菌、細(xì)菌、線蟲、低溫D、細(xì)菌、線蟲、真菌、烈日14刺蛾對植物危害最大的蟲態(tài)是。A、成蟲B、卵C、幼蟲D、蛹15下列昆蟲中，的口器是刺吸式口器。A、潛葉蠅B、刺蛾C、天牛D、蚜蟲16殺蟲劑容易透過昆蟲體壁上的。A、節(jié)間膜B、角質(zhì)精層C、蠟層D、剛毛17育苗技術(shù)規(guī)程（GB600185）適用于。A、城市綠化苗木B、容器苗C、露地培育的供植樹造林的苗木D、溫室培育的苗木18城市綠化管理條例適用于在種植和養(yǎng)護(hù)樹木花草等城市綠化的規(guī)劃、建設(shè)、保護(hù)和管理。A、城市和山區(qū)B、山區(qū)C、植樹造林區(qū)D、城市規(guī)劃區(qū)內(nèi)19不屬于間接接觸防護(hù)措施。A、自動斷開電源B、不導(dǎo)電場所C、電氣隔離D、限制放電量20砂質(zhì)土壤的肥效表現(xiàn)為。A、輕而穩(wěn)B、前勁小C、后勁大D、前勁大后勁不足21是釀熱溫床的主要缺點。A、發(fā)熱容易B、操作簡單C、供熱不易調(diào)節(jié)D、成本低22地膜雙覆蓋是指。A、雙層地膜疊合后覆蓋地面B、將地表覆蓋和近地面覆蓋結(jié)合起來C、雙層地膜疊合后進(jìn)行拱棚覆蓋D、地膜和薄膜疊合后覆蓋

簡介：1設(shè)施園藝學(xué)設(shè)施園藝學(xué)一、課程內(nèi)容簡介第一單元總論總論設(shè)施園藝的基本理論與技術(shù)（大致包括參考書之第15章）1概念、現(xiàn)狀及發(fā)展前景概念、現(xiàn)狀及發(fā)展前景；2特點及應(yīng)用范圍特點及應(yīng)用范圍；3設(shè)施的種類及各類設(shè)施的基本結(jié)構(gòu)設(shè)施的種類及各類設(shè)施的基本結(jié)構(gòu)、性能及應(yīng)用性能及應(yīng)用；4設(shè)施的覆蓋材料和性能設(shè)施的覆蓋材料和性能；5設(shè)施的規(guī)劃設(shè)計和建造設(shè)施的規(guī)劃設(shè)計和建造；6設(shè)施內(nèi)環(huán)境特征及設(shè)施內(nèi)環(huán)境特征及其調(diào)節(jié)與控制其調(diào)節(jié)與控制。第二單元各論各論設(shè)施育苗技術(shù)設(shè)施育苗技術(shù)蔬菜設(shè)施栽培蔬菜設(shè)施栽培花卉設(shè)施栽培花卉設(shè)施栽培果樹設(shè)施栽培果樹設(shè)施栽培二、學(xué)科特點1應(yīng)用價值大；2實踐性強(qiáng)；3技術(shù)性高，屬高科技產(chǎn)業(yè)；4學(xué)習(xí)難度大，是生物科學(xué)、工程科學(xué)、環(huán)境科學(xué)的交叉學(xué)科。第一單元總論設(shè)施園藝的基本理論和技術(shù)第一章第一章設(shè)施園藝的概念、意義、特點、歷史現(xiàn)狀及前景設(shè)施園藝的概念、意義、特點、歷史現(xiàn)狀及前景一、概念概念設(shè)施園藝（PROTECTEDHTICULTURE是指在不適宜園藝作物（花卉、果樹、蔬菜）生長發(fā)育的寒冷或炎熱季節(jié)，利用保溫、防寒或降溫、防御設(shè)施、設(shè)備，人為地創(chuàng)造適宜園藝作物生長發(fā)育的小氣候環(huán)境，不受或少受自然季節(jié)的影響而進(jìn)行的園藝作物生產(chǎn)。又稱設(shè)施栽培（PROTECTEDCULTIVATION。二、意義意義1對促進(jìn)國民經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展意義重大；2對提高人們生活水平意義重大；3對改善恢復(fù)生態(tài)環(huán)境意義重大。三、特點特點高投入高產(chǎn)出抗災(zāi)害能力強(qiáng)科技含量高需要市場推動力★我國設(shè)施園藝的特點我國設(shè)施園藝的特點設(shè)施蔬菜栽培由城鎮(zhèn)郊區(qū)向農(nóng)作區(qū)發(fā)展；設(shè)施蔬菜栽培區(qū)向南擴(kuò)展；節(jié)能日光溫室發(fā)展迅速；設(shè)施結(jié)構(gòu)趨于大型化；種植作物種類多元化；無土栽培發(fā)展迅速；綠色食品芽苗菜生產(chǎn)開始普及；設(shè)施類型多樣化。3第二章、園藝設(shè)施的類型、結(jié)構(gòu)、性能及應(yīng)用第二章、園藝設(shè)施的類型、結(jié)構(gòu)、性能及應(yīng)用21簡易保護(hù)設(shè)施22塑料中小棚23塑料大棚24蔭棚25溫室26植物工廠簡易保護(hù)設(shè)施簡易保護(hù)設(shè)施簡易保護(hù)設(shè)施簡易保護(hù)設(shè)施簡易保護(hù)設(shè)施分為地面簡易覆蓋和近地面覆蓋兩類。地面簡易覆蓋又包括秸桿覆蓋、草糞覆蓋、瓦盆覆蓋、浮動覆蓋等傳統(tǒng)類型和地膜覆蓋和無紡布浮面覆蓋等現(xiàn)代類型。近地面覆蓋又包括風(fēng)障畦、陽畦（冷床）、釀熱溫床、電熱溫床等形式。地面簡易覆蓋類型地面簡易覆蓋類型地面簡易覆蓋類型地面簡易覆蓋類型傳統(tǒng)簡易覆蓋類型秸稈覆蓋秸稈覆蓋在畦面上或壟溝上鋪一層農(nóng)作物秸稈的覆蓋方式，鋪設(shè)的厚度因栽培目的不同而異，一般為4～5CM。草糞覆蓋草糞覆蓋在冬季土壤封凍前，在土壤表面覆蓋一層4～5CM厚的碎草或土糞的覆蓋方式，這種覆蓋方式可以減輕在低溫下土壤表層的凍結(jié)程度。瓦盆覆蓋瓦盆覆蓋覆蓋方式有兩種，一種是傍晚將瓦盆扣在植株上，早晨揭開的覆蓋方式，以防風(fēng)、防霜凍、提高溫度為栽培目的，適用于早春果菜類蔬菜的定植；另一種方式是白天覆蓋，晚上揭開，適用于某些蔬菜的特殊目的栽培，如韭黃的栽培。浮動覆蓋浮動覆蓋這種覆蓋方式是將透明覆蓋材料（無紡布、遮陽網(wǎng)）直接覆蓋在作物表面上?，F(xiàn)代簡易覆蓋類型現(xiàn)代簡易覆蓋類型現(xiàn)代簡易覆蓋類型現(xiàn)代簡易覆蓋類型地膜覆蓋和無紡布覆蓋地膜覆蓋有平畦覆蓋高壟覆蓋高畦覆蓋平畦覆蓋在栽培畦的表面覆蓋一層地膜的覆蓋方式。高畦覆蓋高畦覆蓋是在菜田整地施肥后，將其做成底寬10～11M、高10～12CM、畦面寬65～70CM、灌水溝寬30CM以上的高畦，在每個畦面上覆蓋地膜。溝畦覆蓋溝畦覆蓋又稱改良式高畦地膜覆蓋。將栽培畦做成溝，在溝內(nèi)栽苗，然后覆蓋地膜，當(dāng)幼苗長至接觸地膜時，將地膜割成十字孔將苗引出。地膜覆蓋的優(yōu)點地膜覆蓋的優(yōu)點地膜覆蓋的優(yōu)點地膜覆蓋的優(yōu)點1提高地溫2提高土壤保水能力和肥力3改變土壤理化性狀4減少地表鹽分蓄積5增加光照、降低空氣相對濕度6防除雜草7節(jié)省勞力88節(jié)水抗旱地膜覆蓋的應(yīng)用地膜覆蓋的應(yīng)用地膜覆蓋的應(yīng)用1露地栽培2主要用春早熟栽培3設(shè)施栽培秋、冬、春栽培中應(yīng)用4播種育苗無紡布覆蓋無紡布覆蓋無紡布覆蓋防寒、防凍、防風(fēng)、防蟲、防鳥、防旱、保溫和保熵等作用；直接覆蓋畦面上或覆蓋于小拱棚上，促進(jìn)種子發(fā)芽與生長。近地面覆蓋的類型近地面覆蓋的類型近地面覆蓋的類型風(fēng)障畦風(fēng)障是設(shè)置在菜田的防風(fēng)屏障物；我國的風(fēng)障由籬笆、披風(fēng)和土背三部分組成；陽畦陽畦陽畦陽畦陽畦又稱冷床，風(fēng)障畦的發(fā)展型，是利用太陽能來保持畦溫的栽培方式。普通陽畦一般由畦框、風(fēng)障、薄膜（或玻璃）窗、保溫覆蓋物（稻草、蒲草）等組成。根據(jù)性能吸收光熱強(qiáng)，輻射少，受季節(jié)和天氣影響大

簡介：蔬菜園藝工國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)蔬菜園藝工國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)11職業(yè)概況職業(yè)概況11職業(yè)名稱蔬菜園藝工。12職業(yè)定義從事菜田耕整、土壤改良、棚室修造、繁種育苗、栽培管理、產(chǎn)品收獲、采后處理等生產(chǎn)活動的人員。13職業(yè)等級本職業(yè)共設(shè)五個等級，分別為初級（國家職業(yè)資格五級）、中級（國家職業(yè)資格四級）、高級（國家職業(yè)資格三級）、技師（國家職業(yè)資格二級）、高級技師（國家職業(yè)資格一級）。14職業(yè)環(huán)境室內(nèi)、外，常溫。15職業(yè)能力特征具有一定的學(xué)習(xí)能力、表達(dá)能力、計算能力、顏色辨別能力、空間感和實際操作能力，動作協(xié)調(diào)。16基本文化程度初中畢業(yè)。17培訓(xùn)要求171培訓(xùn)期限全日制職業(yè)學(xué)校教育，根據(jù)其培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)計劃確定。晉級培訓(xùn)期限初級不少于150標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時；中級不少于120標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時；高級不少于100標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時；技師不少于100標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時；高級技師不少于80標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時。172培訓(xùn)教師培訓(xùn)初、中級的教師應(yīng)具有本職業(yè)技師及以上職業(yè)資格證書或本專業(yè)中級及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格；培訓(xùn)高級、技師的教師應(yīng)具有本職業(yè)高級技師職業(yè)資格證書或本專業(yè)高級及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格；培訓(xùn)高級技師的教師應(yīng)具有本職業(yè)高級技師職業(yè)資格證書2年以上或本專業(yè)高級及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格。173培訓(xùn)場地與設(shè)備滿足教學(xué)需要的標(biāo)準(zhǔn)教室、電化教室、實驗室和教學(xué)基地，具有相關(guān)的儀器設(shè)備及教學(xué)用具。18鑒定要求181適用對象從事或準(zhǔn)備從事本職業(yè)的人員。182申報條件初級（具備以下條件之一者）（1）經(jīng)本職業(yè)初級正規(guī)培訓(xùn)達(dá)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時數(shù)，并取得結(jié)業(yè)證書。（2）在本職業(yè)連續(xù)工作1年以上。中級（具備以下條件之一者）。（1）取得本職業(yè)初級職業(yè)資格證書后，連續(xù)從事本職業(yè)工作2年以上，經(jīng)本職業(yè)中級正規(guī)培訓(xùn)達(dá)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時數(shù)，并取得結(jié)業(yè)證書。（2）取得本職業(yè)初級職業(yè)資格證書后，連續(xù)從事本職業(yè)工作4年以上。（3）連續(xù)從事本職業(yè)工作5年以上。（3）蔬菜栽培知識（4）蔬菜病蟲草害防治基礎(chǔ)知識（5）蔬菜采后處理基礎(chǔ)知識（6）農(nóng)業(yè)機(jī)械常識222安全知識（1）安全使用農(nóng)藥知識（2）安全用電知識（3）安全使用農(nóng)機(jī)具知識（4）安全使用肥料知識223相關(guān)法律、法規(guī)知識（1）農(nóng)業(yè)法的相關(guān)知識（2）農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣法的相關(guān)知識（3）種子法的相關(guān)知識（4）國家和行業(yè)蔬菜產(chǎn)地環(huán)境、產(chǎn)品質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，以及生產(chǎn)技術(shù)規(guī)程⒊工作要求工作要求本標(biāo)準(zhǔn)對初級、中級、高級、技師和高級技師的技能要求依次遞進(jìn)，高級別涵蓋低級別的要求。31初級職業(yè)功能工作內(nèi)容技能要求相關(guān)知識（一）種子處理1能夠識別常見蔬菜的種子2能進(jìn)行常溫浸種和溫湯浸種3能進(jìn)行種子催芽1種子識別知識2浸種知識3催芽知識（二）營養(yǎng)土配制1能按配方配制營養(yǎng)土2能進(jìn)行營養(yǎng)土消毒1基質(zhì)特性知識2營養(yǎng)土消毒方法（三）設(shè)施準(zhǔn)備1能準(zhǔn)備育苗設(shè)施2能進(jìn)行育苗設(shè)施消毒1育苗設(shè)施類型、結(jié)構(gòu)知識2消毒劑使用方法（四）苗床準(zhǔn)備能準(zhǔn)備苗床苗床制作知識（五）播種能整平床土，澆足底水，適時、適量并適宜深度撒播、條播、點播或穴播，覆蓋土及保溫或降溫材料播種方式和方法一、育苗（六）苗期管理1能調(diào)節(jié)溫度、濕度2能調(diào)節(jié)光照3能分苗和到苗4能煉苗5能防治病蟲草害1分苗知識2煉苗知識3苗期施藥方法（一）設(shè)施準(zhǔn)備1能準(zhǔn)備栽培設(shè)施2能進(jìn)行栽培設(shè)施消毒1栽培設(shè)施類型、結(jié)構(gòu)知識2消毒劑使用方法二、定植（直播）（二）整地1能耕翻土壤2能整平地塊土壤結(jié)構(gòu)知識

簡介：1現(xiàn)代詩與當(dāng)代造園藝術(shù)融合的設(shè)想崔浪（湖南文理學(xué)院城市規(guī)劃07102班常德415000指導(dǎo)老師姚玲玲）摘要從現(xiàn)代園林設(shè)計注重其文化內(nèi)涵與時代氣息的特點，以及某些造園家對中國傳統(tǒng)文化的濫用，借鑒古代詩詞在古典園林景觀中的運(yùn)用，挖掘現(xiàn)代詩獨(dú)特的魅力與其文化歷史價值，提出了對現(xiàn)代詩在當(dāng)代造園中的運(yùn)用的粗略設(shè)想。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞現(xiàn)代造園藝術(shù)古詩詞現(xiàn)代詩設(shè)想MODERNPOEMCONTEMPARYLSCAPEGARDENINGARTFUSIONTENTATIVEPLANCUILANGHUNANUNIVERSITYOFARTSSCIENCEURBANPLANNINGCLASSOF07102GUIDINGTEACHERYAOLINGLINGABSTRACTPAYSGREATATTENTIONTOITSCULTURALCONNOTATIONTHECURRENTRELEVANCEACTERISTICFROMTHEMODERNBOTANICALGARDENDESIGNIFASWELLASCERTAINLSCAPEGARDENERSTOCHINATRADITIONALCULTUREABUSIVENESSTHEMODELANCIENTTIMESTHEPOETRYINTHECLASSICALBOTANICALGARDENLSCAPEUTILIZATIONTHEEXCAVATIONMODERNPOEMUNIQUEMTHECULTURALHISTYVALUEPROPOSEDTOTHEMODERNPOEMINTHECONTEMPARYLSCAPEGARDENINGUTILIZATIONSKETCHYTENTATIVEPLANKEYWDSMODERNLSCAPEGARDENINGARTANCIENTPOETRYMODERNPOEMTENTATIVEPLAN中國的現(xiàn)代園林是在外來文化借洋槍洋炮打開中國的大門之后，在洋思想，洋理論的指導(dǎo)下進(jìn)行的殖民形式的園林創(chuàng)作。當(dāng)1906年在無錫，金匱兩縣籌建的“錫金公花園”算是我國自己建造的最早園林了。于是造園家在飽受“崇洋媚外”的批評之后紛紛探討，尋求“古為今用”之路，竭力將中國古典文化融入自己的設(shè)計中，因為園林只有有了文化，才有了“神”她才是活的，才會具有生命力這無疑是值得肯定和提倡的但是所謂的“故為今用”同樣也產(chǎn)生了很多的問題，諸如將古代的詩詞生搬硬套的強(qiáng)加在自己的設(shè)計中，諸如屈原陶淵明等等會出現(xiàn)兩個故鄉(xiāng)，甚至三個，諸如在無法考證的時候設(shè)計者往往將主觀意愿強(qiáng)加于先人然后在自圓其說不得不說這在某種程度上是對中國傳統(tǒng)文化的一種褻瀆。當(dāng)我們費(fèi)盡心思的去挖掘那些古代文化的時候，為什么不走一條捷徑，或許現(xiàn)代詩便是捷徑的一種1現(xiàn)代詩的文化歷史價值現(xiàn)代詩的文化歷史價值現(xiàn)代詩是指五四運(yùn)動前后產(chǎn)生的、有別于古典詩歌的、以白話作為基本語言手段的詩歌32323古典園林的取名與詩詞古典園林的取名與詩詞頤和園排云殿的“排云”二字出自晉朝郭璞“神仙排云出，但見金銀臺”的詩句。比喻似在云霧繚繞的仙山瓊閣中，神仙即將露面。湖岸邊上的“云輝玉宇”牌樓表示這里的宮殿是彩云與華麗建筑相輝映的世界。牌樓的南面匾額上寫著“星拱瑤樞”，它告訴人們，這里就是“眾星拱衛(wèi)的神仙之地”。在排云門前，除立有兩只造型生動、鑄造精美的銅獅之外，還有兩側(cè)各擺放了六塊不同形態(tài)的太湖石，喻意為十二生肖。在長廊西端湖邊有一條大石船，取名清晏舫。借用了我國東漢文學(xué)家、科學(xué)家張衡在西京賦中說的一句話“夫水可以載舟，亦可以覆舟”。乾隆建造一艘永不能覆的石船，象徵清王朝的江山永遠(yuǎn)不會被水覆滅。鏡橋取意于唐代詩人李白“雨水夾明鏡，雙橋落彩虹”之句；練橋取意于南朝詩人謝眺“澄江靜如練”的詩句；柳橋取意于杜甫“柳橋晴有絮”的詩句。玉帶橋是六橋中的唯一高拱石橋，通體潔白、柔和、勻稱，恰如一條玉帶，最富盛名。乾隆在詠玉帶橋時有“玉河高跨入明湖，春水初生春末都”等詩句?！爸C趣園”取“以物外之靜趣，諧寸田之中和”和乾隆皇帝的詩句“一亭一徑，足諧奇趣”的意思，園內(nèi)東南角有一石橋，橋頭石坊上有乾隆題寫的“知魚橋”三字額，是引用了莊子和惠子（戰(zhàn)國時代人物）在“秋水濠上”的爭論而來的。3現(xiàn)代詩在園林中的運(yùn)用的設(shè)想現(xiàn)代詩在園林中的運(yùn)用的設(shè)想我們同樣可以從古典詩詞在園林中的運(yùn)用的三個方面著手。3131現(xiàn)代園林空間與現(xiàn)代詩意境的融合現(xiàn)代園林空間與現(xiàn)代詩意境的融合例如卞之琳的斷章你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景人在樓上看你。明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢。雖然只有短短的四句。但是卻給人無限的遐想?，F(xiàn)代園林空間有時不可能像古典園林那樣蜿蜒曲折，人們在高壓之下更希望的是簡潔明朗的休閑空間。一座橋，一座樓，明月，夢，再加上你，簡簡單單的幾個元素，讓你在繁雜的都市生活中不知不覺進(jìn)入屬于你的世界。這樣的情境并不會像陶淵明的“采菊東籬下，悠然見南山”那么遙遠(yuǎn)。再例如顧城的遠(yuǎn)和近和近你一會看我一會看云我覺得你看我時很遠(yuǎn)你看云時很近正所謂“此時無聲勝有聲”，這種看似不存在在的，其實是被意境給淹沒了，是一種最難創(chuàng)造的空間感了?，F(xiàn)代詩有時比古詩詞更加抽象，那種氛圍的營造不著痕跡，渾然天成。

簡介：園藝植物良種繁育,曾黎輝,一、園藝植物良種繁育的意義、目標(biāo)和任務(wù),1、意義植物繁育方式有性繁育（種子繁殖）無性繁殖（營養(yǎng)繁殖）－－扦插、壓條、分株、嫁接等,良種繁育可以是在新選育品種的基礎(chǔ)上進(jìn)行，也可以理解為選種的繼續(xù)，是新品種產(chǎn)生后到大量推廣到生產(chǎn)中去的重要環(huán)節(jié)。如果沒有良種繁育，所選育出的新品種也無法在生產(chǎn)上發(fā)揮作用，而良種有必須用正確合適的方法來繁育。這對園藝植物的生產(chǎn)具有重要的作用。,2、品種的混雜、退化及對策,（1）品種退化現(xiàn)象品種退化是指一個新選育或新引進(jìn)的品種，經(jīng)一定時間的生產(chǎn)繁殖后，會逐漸喪失其優(yōu)良性狀，在生產(chǎn)上表現(xiàn)為生活力降低、適應(yīng)性和抗性減弱、產(chǎn)量下降、品質(zhì)變次、整齊度下降等變化，失去品種應(yīng)有的質(zhì)量水平和典型性，降低以致最后失去品種的使用價值。,（2）品種退化的原因,機(jī)械混雜生物學(xué)混雜品種本身的遺傳退化缺乏經(jīng)常性選擇,,,,,3、良種繁育的目標(biāo),首先應(yīng)該是選用高質(zhì)量的母本品種；其次是繁育成具高度種子品質(zhì)和種苗品質(zhì)的供生產(chǎn)用材料。在這前提下，爭取提高繁殖系數(shù)和較快的繁殖速度，使優(yōu)良新品種能迅速地繁殖推廣，并盡可能降低生產(chǎn)成本。,4、良種繁育的任務(wù),繁殖優(yōu)良的品種采用適宜的繁殖方法，以保證種苗的高度品質(zhì)提高繁殖系數(shù)，加快繁殖速度加強(qiáng)幼苗培育管理建立良種繁育地段的田間檔案制度建立品種鑒定制度建立種苗檢驗制度,二、營養(yǎng)繁殖方法,（一）扦插,是將植物部分營養(yǎng)器官扦插于基質(zhì)中，使其生根、抽枝成為一株完整的新植株，可獲得與母株遺傳性一致的種苗或砧木。一些無法利用實生繁殖或嫁接繁殖的樹種，或?qū)嵣蟛荒鼙３制贩N一致性的及嫁接較困難的樹種，如葡萄、石榴、菠蘿等都可用扦插繁殖。扦插苗缺乏主根，固地性較差，沒有利用砧木優(yōu)點，抗性、固地性、適應(yīng)性不如嫁接苗。,1、扦插方法,硬枝扦插用充分成熟的一年生枝條進(jìn)行扦插，方法簡單，成本低廉，最好采條時間是秋末冬初，母株葉子已全部自然脫落，進(jìn)入休眠，枝條儲藏養(yǎng)分充足。如葡萄,綠枝扦插一般是指用半木質(zhì)化的處于生長期的新梢進(jìn)行扦插。如柑桔類等許多果樹及許多園藝觀賞樹木花卉。許多試驗表明，綠枝扦插比硬枝扦插容易生根，但其對空氣和土壤濕度要求嚴(yán)格。,根插根插植株要成活，既要產(chǎn)生不定枝，又要產(chǎn)生不定根。有些植物，雖然枝條扦插不易發(fā)生不定根，但是若用根系扦插，在一定條件下可以發(fā)生不定芽。利用根插繁殖的物種有棗、柿、核桃、李、山楂、杜梨、榅桲、海棠果、芍藥、補(bǔ)血草、荷包牡丹、牛舌草、剪秋蘿、宿根福祿考等果樹和宿根花卉。,,葉插分為全葉插、葉柄插和葉塊插，葉插需要同時長芽和長根形成完整植株。對于全葉插的葉片要使其與基質(zhì)密接，并在葉脈處切斷，如葉柄插則把葉柄2/3插入基質(zhì)。葉片蒸發(fā)量大，注意保濕和遮蔭。,,這種方法適用于虎尾蘭屬、秋海棠屬、景天科、苦苣苔科、胡椒科等具粗壯的葉柄、葉脈或肥厚葉片的園藝植物。如落地生根、非洲紫羅蘭、皺葉椒草。,,,虎尾蘭片葉插,2、扦插方式和設(shè)施,玫瑰的露地扦插（硬枝扦插）,容器扦插,,,樹蔭人工蔭棚遮蔭避免水分喪失,塑料薄膜覆蓋,彌霧插床扦插,提高難于扦插成活樹木的成活率,3、插條生根的解剖學(xué)基礎(chǔ),切口的栓化與切口相鄰接細(xì)胞的栓化作用。這是因細(xì)胞內(nèi)含有油脂物質(zhì)，氧化后使切口全部呈薄膜狀，封閉插穗的切口之故。愈傷木栓形成由形成層發(fā)生的細(xì)胞層被覆了切口，其下有木栓質(zhì)沉著，具木栓形成層的機(jī)能，在其外側(cè)形成周皮，防止水分損失和微生物侵入，起保護(hù)作用。愈傷組織形成愈傷組織主要由形成層和韌皮薄壁細(xì)胞組織分裂而產(chǎn)生，也可以從其他沒有發(fā)展次生壁的生活細(xì)胞產(chǎn)生。,,生根有些植物中，不定根原基在枝條中已存在，稱為潛伏根原基，一般處于休眠狀態(tài)。等到置于適宜環(huán)境條件下時，根原基就進(jìn)一步發(fā)育和形成不定根。發(fā)生不定根的部位因植物種類而有種種不同。不定根的形成出現(xiàn)于形成層為中心及其鄰接的未分化細(xì)胞中，也有在扦插后形成的愈傷組織中分化出來的。,（二）壓條,壓條是將連著母體枝條壓埋土中或包埋于生根介質(zhì)中，待不定根產(chǎn)生后切離母體，形成一株完整的新植株。因為它是生根后才與母體分離，因而成活可靠。其繁殖方式簡單，設(shè)備少，但操作費(fèi)工，繁殖系數(shù)低，不能大規(guī)模采用。印度橡膠、荔枝、龍眼、柑桔、桂花、玉蘭、夾竹桃等植物常用壓條方法繁殖。,1、壓條方法,直立壓條,曲枝壓條,空中壓條在整個生長季節(jié)都可進(jìn)行，但以春季和雨季為好。辦法是選充實的二三年生枝條，在適宜部位進(jìn)行環(huán)剝，環(huán)剝后用5000MG/L的吲哚丁酸或萘乙酸涂抹傷口，以利傷口愈合生根，再于環(huán)剝處敷以保濕生根基質(zhì)，用塑料薄膜包緊。兩三個月后即可生根。待發(fā)根后即可剪離母體而成為1個新的獨(dú)立的植株,高壓法,2、壓條生根原理,壓條前一般在芽或枝的下方發(fā)根部位進(jìn)創(chuàng)傷處理后將處理部位埋壓于基質(zhì)中。這種前處理如環(huán)剝、環(huán)割等。它們將頂部葉片和枝端生長枝合成的有機(jī)物質(zhì)和生長素等向下輸送通道切斷，使這些物質(zhì)積累在處理口上端，形成一個相對高濃度區(qū)。由于其木質(zhì)部又與母株相連，所以繼續(xù)得到源源不斷的水分和礦物質(zhì)營養(yǎng)的供給。再加上埋壓造成的黃化處理，使切口處象扦插生根一樣，產(chǎn)生不定根。,（三）分株繁殖法,分株繁殖是利用母樹根蘗、匍匐莖、根狀莖、吸芽生根后切離母體培育成獨(dú)立新植株的一種無性繁殖方法。草莓、香蕉等繁殖中普遍采用。成活率高，但繁殖系數(shù)低，不能適應(yīng)現(xiàn)代大面積栽培需要。,1匍匍莖與走莖,由短縮的莖部或由葉軸的基部長出長蔓，蔓上有節(jié)，節(jié)部可以生根發(fā)芽，產(chǎn)生幼小植株，分離栽植即可成新植株。,節(jié)間較短，橫走地面的為匍匍莖（STOLON），多見于草坪植物如狗牙根、野牛草等。草莓是典型的以匍匍莖繁殖的果樹。,節(jié)間較長不貼地面的為走莖（RUNNER），如虎耳草、吊蘭等。,虎耳草,2蘗枝,有些植物根上可以不定芽，萌發(fā)成根蘗苗，與母株分離后可成新株。如山楂、棗、杜梨、海棠、樹莓、石榴、櫻桃、萱草、玉簪、蜀葵、一枝黃花等。生產(chǎn)上通常在春秋季節(jié)，利用自然根蘗進(jìn)行分株繁殖。為促使多發(fā)根蘗，可人工處理，一般于休眠期或發(fā)芽前，將母株樹冠外圍部分骨干根切斷或創(chuàng)傷，刺激產(chǎn)生不定芽。生長期保證肥水，使根蘗苗旺盛生長發(fā)根，秋季或來年春與母體截離。,3吸芽,吸芽是某些植物根際或地上莖葉腋間自然發(fā)生的短縮、肥厚呈蓮座狀短枝。吸芽的下部可自然生根，故可分離而成新株。菠蘿的地上莖葉腋間能抽生吸芽；多漿植物中的蘆薈、景天、擬石蓮花等常在根際處著生吸芽。,,,（四）球根的繁殖法,球根花卉可采用種子繁殖和分球繁殖。分球繁殖是依據(jù)母球自然分球習(xí)性進(jìn)行分栽的繁殖方法。球根花卉種類繁多，球根體的來源、形態(tài)差異很大，常見有鱗莖、球莖、塊莖、根莖和塊根五大類。,鱗莖有短縮而扁盤狀的鱗莖盤，肥厚多肉的鱗葉著生在鱗莖盤上，鱗葉之間可發(fā)生腋芽，每年可從腋芽中形成1個至數(shù)個子鱗莖并從老鱗莖旁分離開。如百合、水仙、風(fēng)信子、郁金香、大蒜、韭菜等可用此法繁殖。,球莖（CORMS）短縮肥厚近球狀的地下莖，莖上有節(jié)和節(jié)間，節(jié)上有干膜狀的鱗片葉和腋芽供繁殖用時，可分離新球和子球，或切塊繁殖。如唐菖蒲、荸薺、慈菇可用此法。,慈菇,唐菖蒲,根莖（RHIZOME）在地下水平生長的圓柱形的莖，有節(jié)和節(jié)間，節(jié)上有小而退化的鱗片葉，葉腋中有腋芽，由此發(fā)育為地上枝，并產(chǎn)生不定根。具根莖的植物可將根莖切成數(shù)段進(jìn)行繁殖。一般于春季發(fā)芽之前進(jìn)行分植。蓮、毒尾、美人蕉、香蒲、紫苑等多用此法繁殖。,塊莖（TUBER）形狀不一，多近于塊狀，肉質(zhì)，頂端有芽眼，根系自塊莖底部發(fā)生。繁殖方法有整個塊莖繁殖如山藥、秋海棠的小塊莖，可于秋季采下，貯藏到每2年春季種植。亦可將塊莖分割繁殖，如馬鈴薯、菊芋等，切成2550G的種塊，每塊帶一個或幾個芽或芽眼。種塊不宜過小，否則會因營養(yǎng)不足影響新植株的扎根和生長。,塊根（TUBEROUSROOTS）由不定根（營養(yǎng)繁殖的植株）或側(cè)根（實生繁殖植株）經(jīng)過增粗生長而形成的肉質(zhì)貯藏根。在塊根上易發(fā)生不定芽，可以用于繁殖。既可用整個塊根如大麗花的繁殖；也可將塊根切塊繁殖。,提高球根花卉繁殖系數(shù)的方法,有些球根花卉自然分球能力弱或無分球能力，靠分球繁殖滿足不了生產(chǎn)需要，實踐中常采用一些人為的促進(jìn)方法，以加速球根花卉新品種繁殖。球根組織培養(yǎng)技術(shù)的發(fā)展可望成為防止種球退化，促進(jìn)優(yōu)良品種快繁的重要途徑。生產(chǎn)上也采用幾種方法提高球根花卉的繁殖系數(shù),鱗片繁殖法鱗莖類球根花卉中可用鱗片扦插繁殖的種類較多，實際應(yīng)用以百合類最普遍。有單鱗片扦插、切片扦插、二鱗繁殖法等。傷割繁殖法即通過利刀割傷鱗莖盤，刺激割傷部萌發(fā)不定芽而形成子球。風(fēng)信子采用此法有很久的歷史。,（五）嫁接繁殖,1、嫁接的作用（1）嫁接能保持接穗品種特性。（2）嫁接能提早結(jié)果或使樹體加快生長接穗是從發(fā)育階段已進(jìn)入成年期的樹上采集。（3）嫁接擴(kuò)大接穗品種適應(yīng)性利用砧木的適應(yīng)性擴(kuò)大栽植區(qū)域，利用砧木抗寒、抗旱、耐澇、抗病蟲害等特性來增強(qiáng)接穗品種的適應(yīng)性。,（4）嫁接加速品種更新利用現(xiàn)有的結(jié)果大樹進(jìn)行高接換種的辦法來調(diào)整品種結(jié)構(gòu)。同時，通過高接獲得更多的接穗枝條，以供育苗繁殖取穗用。（5）嫁接的其他作用嫁接有利克服有些果樹用其他方法不容易繁殖、不能保持種性等困難；利用砧木來調(diào)節(jié)樹勢，使樹木矮化；砧木的合理選擇對提高品質(zhì)和產(chǎn)量也有一定影響。,2、嫁接愈合過程,砧木和接穗能夠親和，雙方的形成層和薄壁細(xì)胞密切結(jié)合，在一定的溫度、濕度下，兩者一起分裂，形成愈傷組織，這時如接穗砧木緊緊綁扎，兩者傷口表面細(xì)胞形成一層薄膜覆蓋傷口，如果兩者間含有大量疏松愈傷組織，就會使接合不良，而導(dǎo)致嫁接失敗。愈傷組織的不斷增生，將接穗包圍且固定下來，使兩者愈傷組織內(nèi)的薄壁細(xì)胞相互連成一體。切斷的導(dǎo)管、篩管和管胞連接。,,嫁接愈合過程,3、愈合形成條件,（1）親和性砧木和接穗在內(nèi)部組織、生理發(fā)育和遺傳特性上彼此相近，必須具有親和在一起生長發(fā)育的能力。不同種屬的遠(yuǎn)緣植物之間一般遺傳差異大、不親和，所以基本難以嫁接成活。（2）植物種類植物種類不同，嫁接愈合的難易不同。含營養(yǎng)物質(zhì)多、韌皮部發(fā)達(dá)的樹種就容易成活，愈傷組織形成快；而含樹脂、單寧多，髓部較大，導(dǎo)管、管胞細(xì)小的種類愈合就困難。,（3）嫁接后的溫度、濕度和通氣條件（4）砧木接穗生理嫁接季節(jié)對一般露地嫁接的成活率影響很大。生產(chǎn)上多在春季和晚夏進(jìn)行。（5）植物內(nèi)含物對愈合的影響核桃、柿子、板栗葡萄這些植物傷流中酚類較多。,4嫁接的方法,切接,劈接,（六）組織培養(yǎng),1、組織培養(yǎng)繁殖的意義（1）優(yōu)良品種快速繁殖（2）獲得無病毒植株珠心胚和01左右的莖尖分生組織（3）遺傳育種研究胚胎挽救、單倍體和三倍體、細(xì)胞工程、基因工程（4）種質(zhì)資源保存,2、組織培養(yǎng)快繁的原理,植物細(xì)胞全能性每個體細(xì)胞也具備象受精卵一樣的全套遺傳物質(zhì)，也具備傳遞、轉(zhuǎn)錄和翻譯能力。在完整植株上某一體細(xì)胞只是組織的一部分，受完整植株的控制，只承擔(dān)某一小部分功能和表現(xiàn)一定形態(tài)，這是某些基因受阻遏和控制而只使極少數(shù)基因發(fā)揮作用之故。但其遺傳潛在表現(xiàn)能力并沒有喪失。當(dāng)植物器官、組織或細(xì)胞脫離植株之后，就不受完整植株的控制，在適宜條件下，激活了基因，脫分化、分化，直至形成完整的植株。,3、組織培養(yǎng)繁殖的途徑,通過器官發(fā)生直接器官發(fā)生、產(chǎn)生愈傷組織再器官發(fā)生通過無性胚發(fā)生,三、無病毒苗木培育,（一）無病毒苗木繁殖的意義Δ目前世界各國受病害的植物很多，植物病毒已超過500多種。Δ消除無性繁殖植物體上的病原菌，尤其是病毒，可使許多作物大幅度增產(chǎn)。Δ無病毒植物材料生長較為整齊一致，并且壽命大為延長。Δ無病材料使國際間傳遞方便了。,（二）無病毒苗木的培育,熱處理法莖尖培養(yǎng)珠心胚脫毒愈傷組織培養(yǎng)脫毒法,1熱處理法,長期以來，人們發(fā)現(xiàn)溫湯（4952℃）浸種能殺死病菌和有害病原微生物，如患枯萎病的甘蔗（為病毒?。┓湃?0－52℃的熱水中保持30MIN，甘蔗就可去病生長良好，這是最早脫毒成功的例子。熱處理之所以能清除病毒的基本原理是，在高于正常的溫度下，植物組織中的很多病毒可以被部分地或完全地鈍化，但很少傷害甚至不傷害寄主組織。,熱處理可通過熱水浸泡或濕熱空氣進(jìn)行。熱水浸泡對休眠芽效果較好，濕熱空氣對活躍生長的莖尖效果較好，既能消除病毒又能使寄主植物有較高的存活機(jī)會。熱空氣處理比較容易進(jìn)行，把旺盛生長的植物移入到1個熱療室中，在35－40℃下處理一段時間即可，處理時間的長短，可由幾分鐘到數(shù)月不等。熱處理的方法有恒溫處理和變溫處理，處理的材料可以是植株，也可以是接穗。處理時，最初幾天空氣、溫度應(yīng)逐步增高，直到達(dá)到要求的溫度為止。若鈍化病毒所需要的連續(xù)高溫處理會傷害寄主組織，則應(yīng)當(dāng)試驗高低溫交替的效果，也就是變溫?zé)崽幚怼?,濕熱空氣處理柑橘枝條50、45MIN，嫁接成活率20％－50％。春季萌動前的柑橘苗蒸氣處理49、50MIN，成活率達(dá)70％－90％。葡萄枝條浸在55℃熱水中10MIN可消除比爾斯（PIERCE’SDISEASE）病毒。,2莖尖培養(yǎng)1莖尖培養(yǎng)脫毒,WHITE于1943年首先發(fā)現(xiàn)在感染煙草花葉病毒的煙草生長點附近病毒的濃度很低，甚至沒有病毒。這一發(fā)現(xiàn)為莖尖培養(yǎng)脫除病毒提供了理論依據(jù)。據(jù)研究，植物體內(nèi)某一部分組織器官不帶病毒的原因是分生組織的細(xì)胞生長速度快，病毒在植物體內(nèi)繁殖的速度相對較慢，而且病毒的傳播是靠篩管組織進(jìn)行轉(zhuǎn)移或通過細(xì)胞間連絲傳遞給其他細(xì)胞，因此病毒的傳遞擴(kuò)散也受到一定限制，這樣便造成植物體的部分組織細(xì)胞沒有病毒。根據(jù)這個原理，可以利用莖尖培養(yǎng)來培育無病毒苗木。,在莖尖脫毒培養(yǎng)時，外植體大小可以決定莖尖存活率和脫毒效果。外植體越大，產(chǎn)生植株的機(jī)會越多，但脫毒的效果也越差。莖尖大小選擇的原則是外植體大到足以能夠脫除病毒，小到足以能發(fā)育成1個完整的植株。故一般切取02－15MM，帶一兩個葉原基的莖尖作為繁殖材料。為了提高莖尖脫毒效果，往往和熱處理結(jié)合使用，如大櫻桃置于45℃的恒溫培養(yǎng)室內(nèi)，培養(yǎng)35D，再切取0204MM的莖尖培養(yǎng)，平均脫毒率為98。,（2）莖尖嫁接脫毒,莖尖嫁接是組織培養(yǎng)與嫁接方法相結(jié)合，用以獲得無病毒苗木的1種新技術(shù)，也有稱這為微體嫁接。它是將0102MM的莖尖（常經(jīng)過熱處理之后采集）作為接穗，在解剖鏡下嫁接到試管中培養(yǎng)出來的無病毒實生砧木上，并移栽到有濾紙橋的液體培養(yǎng)基中，莖尖愈合后開始生長，然后切除砧木上發(fā)生的萌蘗。生長1個月左右，再移栽到培養(yǎng)土中，莖尖嫁接脫毒法最早在柑橘上獲得成功，以后在蘋果、桃、梨、葡萄等上得到進(jìn)一步應(yīng)用。因其脫毒效果好，遺傳變異小，無生根難問題，已成為木本果樹植物的主要脫毒方法。,,,阿月渾子微芽嫁接,3珠心胚脫毒,柑橘的珠心胚一般不帶病毒，用組織培養(yǎng)的方法培養(yǎng)其珠心胚，可得到無病毒的植株。培養(yǎng)出來的幼苗先在溫室內(nèi)栽培2年，觀察其形態(tài)上的變異。沒有發(fā)生遺傳變異的苗木可作為母本，嫁接繁殖無病毒植株。珠心胚培養(yǎng)無病毒苗木簡單易行，其缺點是有20－30的變異，童期長，要6－8年才能結(jié)果。,4愈傷組織培養(yǎng)脫毒法,通過植物器官或組織誘導(dǎo)產(chǎn)生愈傷組織，然后從愈傷組織再誘導(dǎo)分化芽，長成植株，可以獲得脫毒苗，這在天竺葵、馬鈴薯、大蒜、草莓、枸杞等植物上已先后獲得成功。利用誘導(dǎo)各器官愈傷組織培育無病毒苗的機(jī)制，可能有如下幾種（A）病毒在植株體內(nèi)不同器官或組織分布不均；（B）病毒復(fù)制能力衰退或丟失；（C）繼代培養(yǎng)的愈傷組織抗性變異。,（三）無病毒苗的鑒定,指示植物法。用嫁接或摩擦等方法接種于敏感的指示植物上，觀察是否發(fā)病，不發(fā)病者為無病毒苗。電子顯微鏡鑒定法。酶聯(lián)免疫吸附法（ELISA，ENZYMELINKEDIMMUNOSORBANTASSAY）。此法簡便，不需貴重的儀器設(shè)備。,四、現(xiàn)代育苗技術(shù),（一）現(xiàn)代育苗方式和方法1、保護(hù)地育苗迅速發(fā)展2、營養(yǎng)缽和無土育苗的發(fā)展3、試管苗的培育4、工廠化育苗,（二）容器育苗,利用培養(yǎng)土，使其物理特性和營養(yǎng)特性標(biāo)準(zhǔn)化；土壤經(jīng)過消毒，消滅了介質(zhì)中的有害微生物、線蟲和雜草種子；控制施肥，有利生長，灌溉施肥自動化，節(jié)省勞力；需要空間小；便于移栽定植，成活率高，植株生長健壯。,1、育苗缽（營養(yǎng)缽）從制缽材料分，主要可歸納為兩大類一類是和苗木一起栽植入土的，如芬蘭、美國、日本的蜂窩式紙杯，北歐的泥炭容器；另一類是在苗木栽植時需要取下容器，如薄塑料杯。,2、育苗土塊（營養(yǎng)磚）,將培養(yǎng)土（營養(yǎng)土）壓制成型，用于育苗的土塊。因為配制這種土塊時，配有作物生長所需的充足營養(yǎng)物質(zhì)，所以也稱為營養(yǎng)磚或營養(yǎng)土塊。適于機(jī)械化育苗和管理。營養(yǎng)土一般有三種基本成分，即田間土壤、有機(jī)質(zhì)和粗團(tuán)聚體。它們的比例按苗木的種類、環(huán)境條件和所取這三種材料本身的差異程度來確定。,（三）無土培養(yǎng)基質(zhì),現(xiàn)代蔬菜花卉育苗已逐漸應(yīng)用完全不用土的培養(yǎng)基質(zhì)。無土育苗應(yīng)用的培養(yǎng)基質(zhì)有蛭石、珍珠巖、沙、爐渣、稻殼熏炭、泥炭等。,（四）營養(yǎng)液育苗,是用培養(yǎng)基質(zhì)和營養(yǎng)液代替床土進(jìn)行育苗。苗床和營養(yǎng)液循環(huán)裝置,室外無土栽培,

簡介：精神文明獎和優(yōu)秀組織獎評比辦法精神文明獎和優(yōu)秀組織獎評比辦法大洼縣新立學(xué)校大洼縣新立學(xué)校藝術(shù)節(jié)籌備組藝術(shù)節(jié)籌備組20142014年9月MP3、看視頻、玩游戲機(jī)、嬉戲打鬧、圍聚聊天、吃口香糖等，出現(xiàn)上述情況每人次扣1分。2競賽場內(nèi)紀(jì)律要求有比賽項目的同學(xué)項目結(jié)束后，迅速離開場地，不得在場內(nèi)逗留。凡有一人有此情況者扣1分。3經(jīng)裁判認(rèn)定干擾比賽的每人次扣5分。4運(yùn)動場內(nèi)隨意走動者每人次扣1分。（三）衛(wèi)生（40分）1觀看過程中不得亂扔果皮、紙屑，保持本班場地清潔。出現(xiàn)上述情況每人次扣1分。2半天比賽結(jié)束后，各班派專人打掃本班休息場地，確保人離開后場地干凈、整潔。凡地面不清潔的扣5分。（四）運(yùn)動風(fēng)尚（10分）運(yùn)動員要有良好的賽風(fēng)，服從裁判、遵守比賽規(guī)程、文明參賽。1運(yùn)動員按照賽程參加比賽，無故放棄比賽者，一人次扣1分。2運(yùn)動員自覺服從裁判，如與裁判發(fā)生頂撞，一人次扣2分。（五）獎勵加分1各班應(yīng)組織本班同學(xué)積極寫稿、投稿，報道運(yùn)動場賽況以及本班感人事跡，以鼓舞同學(xué)士氣。本班來稿和采稿數(shù)量也將納入精神文明評比當(dāng)中。運(yùn)動會期間各班要積極組織本班同學(xué)向廣播臺投稿，稿件不僅要有數(shù)量，還要講究質(zhì)量，力爭本班的稿件被錄用。稿件須由專人負(fù)責(zé)審核和遞送字?jǐn)?shù)在50100字左右，根據(jù)符合要求的稿件的數(shù)量多少和錄用的多少分別加分（數(shù)量多者依次加6、5、4、3、2、1

簡介：合馬鎮(zhèn)共群小學(xué)合馬鎮(zhèn)共群小學(xué)關(guān)于參加關(guān)于參加“2015年合馬小學(xué)校園藝術(shù)節(jié)展演年合馬小學(xué)校園藝術(shù)節(jié)展演”安全安全事故預(yù)防事故預(yù)防應(yīng)急預(yù)案應(yīng)急預(yù)案為了確保共群小學(xué)參加“2015年合馬小學(xué)校園藝術(shù)節(jié)展演”期間師生的生命安全，確保校園藝術(shù)節(jié)活動順利開展，防止安全事故發(fā)生，確保安全事故發(fā)生后損失最少，危害最小，能快速、高效、合理有序地處置安全事故，根據(jù)上級相關(guān)文件精神和相關(guān)法律法規(guī)，結(jié)合我校實際，制定本預(yù)案。一、指導(dǎo)思想按照仁懷市合馬小學(xué)2015年校園藝術(shù)展演活動安全事故預(yù)防應(yīng)急預(yù)案文件精神和上級安全管理有關(guān)規(guī)定，本著對我校參加藝術(shù)展演學(xué)生高度負(fù)責(zé)的精神，精心組織，周密安排，及時有效處理活動期間發(fā)生的安全事故，保證藝術(shù)展演活動正常進(jìn)行。二、組織領(lǐng)導(dǎo)為切實加強(qiáng)關(guān)于參加“2015年合馬小學(xué)校園藝術(shù)節(jié)展演”安全事故處理工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立活動安全事故處理領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)我校藝術(shù)展演學(xué)生演出安全事故搶險及調(diào)查處理工作。組長羅琳（隊長）副組長陳坤靜（教練）成員王云龍羅紅敏羅乾三、發(fā)生安全事故應(yīng)急方案（一）交通安全事故1、領(lǐng)導(dǎo)小組成員指揮學(xué)生緊急集合疏散至安全地段，迅速將事故信息報組長。2、要迅速搶救受傷師生，在最短時間內(nèi)將受傷師生送至醫(yī)院救治，及時報警110、119、120請求援助，保護(hù)好事故現(xiàn)場。3、活動學(xué)生往返路上，學(xué)生嚴(yán)禁駕駛摩托車或乘無證無牌的車輛，一切聽從帶隊老師帶隊的安排，過公路時注意車輛。4、如出現(xiàn)不安全情況采取有效措施，做好善后處置工作。4、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與各位負(fù)責(zé)帶隊成員教師預(yù)留手機(jī)號碼，便于聯(lián)系，實行定時零匯報制度。5、帶隊成員教師向?qū)W生反復(fù)強(qiáng)調(diào)活動期間中的注意事項和應(yīng)急處理辦法，嚴(yán)防事故發(fā)生。6、班主任教師要做好活動學(xué)生的心理輔導(dǎo)?？傊w師生要發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作精神，高度重視本次活動工作，確保本次活動的順利進(jìn)行，使藝術(shù)節(jié)展演活動取得圓滿成功。附聯(lián)系電話羅琳（13639249283陳坤靜（13648528678）羅紅敏（15186617425）王云龍（18184211549）羅乾（18934651912）仁懷市共群小學(xué)2015年4月20日

簡介：中國皇家園林與私家園林造園藝術(shù)風(fēng)格的比較中國園林作為中華民族文化的一個重要組成部分以其悠久的歷史、豐富的文化內(nèi)涵在世界三大園林體系中國、歐洲、阿拉伯中獨(dú)樹一幟。它是融建筑、書畫、文學(xué)、金石等為一體的綜合藝術(shù)品。其獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格和巧妙的構(gòu)思布局將中國幾千年的歷史、文化、藝術(shù)、哲學(xué)等表現(xiàn)的淋漓盡致?；始覉@林與私家園林是中國園林的兩大主要流派二者在各自的布局、構(gòu)思、選材及對構(gòu)景要素的處理上又自成體系從而形成了迥然不同的藝術(shù)風(fēng)格。一、園林的規(guī)模、布局及造園思想萌發(fā)于商周時期的皇家園林主要是為帝王游樂所建。園主的特殊身份和地位決定了其造園的規(guī)模和檔次。無論是號稱“廣長三百里離宮七十所”的漢武帝時期的上林苑還是現(xiàn)存于北京的頤和園都是規(guī)模浩大、建設(shè)恢宏盡顯帝王氣派。更有甚者將部分山水風(fēng)景的精華直接組入園內(nèi)如古代著名燕京八景中的“玉泉垂虹”和“西山晴雪”分別是玉泉山靜明園和香山靜宜園的主景。一般名山勝水中所能見到的自然峰嶺、峽谷溝壑、溪泉瀑布大多能在帝王的苑囿中見到。真可謂“除卻帝王家安有此山水”?！捌仗熘履峭跬痢边@是中國數(shù)千年封建社會形成的傳統(tǒng)思想。在皇家園林中這種禮制思想直接導(dǎo)致了“園中園”格局的形成。于是在皇家園林內(nèi)的幾十乃至上百個景點中勢必有對江南小園的仿制和佛道寺觀園林的包容。所以在皇家園林中我們既可看到玲瓏秀美的江南私園又可見到別具風(fēng)韻的民族建筑甚至還有歐洲文藝復(fù)興時的“西洋景”。各種園林流派和造園思想在這里匯聚和積淀從而形成了聲勢浩大的皇家園林體系?；始覉@林在山水構(gòu)造、建筑布局、植物配置乃至園路的鋪設(shè)都達(dá)到了登峰造極的地步。尤其在建筑布局上皇家園林出于整體宏大氣勢的考慮需要安排一些體量巨大的單體建筑和組合豐富的建筑群。在建筑布局中將比較明確的中軸對稱關(guān)系或主次分明的多重軸線關(guān)系帶入到原本強(qiáng)調(diào)因山就勢、巧若天成的造園理論中來。如以宏大的佛香閣建筑及其主軸線控制全景的頤和園就突顯了“皇權(quán)至尊、天子威儀”的禮制思想同樣承德避暑山莊的“外八廟”如眾星捧月般地環(huán)繞山莊無疑是大清王朝君臨天下的象征?；始覉@林嚴(yán)格地說是體現(xiàn)了當(dāng)時皇家藝術(shù)的審美觀和其所追求的最高審美境界。它通過運(yùn)用一切藝術(shù)手段創(chuàng)造意境將皇家的倫理內(nèi)容用美的形式加以具體體現(xiàn)。再者皇家園林也是對中華民族傳統(tǒng)文化的全面繼承。始建于清康熙四十二年的承德避暑山莊可以說是承襲了漢唐御苑之傳統(tǒng)融合江南私園之特點是皇家園林的杰作。整個山莊分為宮殿區(qū)和苑景區(qū)兩部分苑景區(qū)又可分為湖區(qū)、平原區(qū)和山區(qū)。宮殿區(qū)是山莊中最大的建筑群體由正宮、松鶴齋、萬壑松風(fēng)和東宮四組建筑構(gòu)成。整個建筑群按照中軸線對稱布局院落九進(jìn)分前朝后寢兩部分。前朝主體建筑為“澹泊敬誠”后寢部分為清帝起居之處主體建筑為“煙波致爽”。在苑景區(qū)面積多達(dá)30萬平方米的湖區(qū)被洲、島、橋、堤分隔為上湖、下湖、銀湖、鏡湖、長湖、內(nèi)湖、如意湖、澄湖八個大小湖面構(gòu)成江南水鄉(xiāng)名園的意境。湖區(qū)建筑分三部分其中東部系仿鎮(zhèn)江金寺形式而建中部有仿嘉興煙雨樓之意境而建的單檐重層樓“煙雨樓”有形如杭州蘇堤的芝徑云堤。平原區(qū)是以萬樹園為中心占地60萬平方米建筑規(guī)模和數(shù)量遠(yuǎn)不及宮殿區(qū)和湖區(qū)。現(xiàn)存建筑以仿寧波天一閣而建的清代皇家四庫全書藏書樓“文津閣”有名。山區(qū)則是連綿起伏的峰巒之地在這上面建有象征萬里長城的北部宮墻而康乾盛世時依山就勢而建的山中之園則基本無存。與皇家園林相比私家園林無論是在園林的整體布局還是在構(gòu)思選材上都顯得內(nèi)斂了許多。當(dāng)然也就不會出現(xiàn)象征“禹貢九洲”的圓明園后湖九島環(huán)列的造園盛景。私家園林意境的主題是表現(xiàn)文人士大夫怡情自然山水超脫世俗功名的情結(jié)。“我們說儒家知識分子雖不像道家知識分子那樣消極遁世卻也有了‘道不明則隱’的清醒選擇他們也需要有一個能與封建權(quán)力分庭抗禮的環(huán)境?！边@個環(huán)境無需很大也無需奢侈深諳“大性發(fā)展為代價的因此對于我們教育教學(xué)改革來說對于每一個從事教學(xué)工作的教師來說應(yīng)牢牢記住蘇霍姆林斯基的諄諄教導(dǎo)“每一個孩子的內(nèi)心深處都有他自己的一根弦發(fā)出自己的調(diào)子因此要想讓那顆心與我的話相呼應(yīng)就得使我自己能和上這根弦的調(diào)門”“不了解孩子不了解他的智力發(fā)展他的思維、興趣、愛好、才能、稟賦、傾向就說不上教育”。因此在面對21世紀(jì)的挑戰(zhàn)全面推進(jìn)素質(zhì)教育、培養(yǎng)跨世紀(jì)人才的今天學(xué)校教育必須在共性全面發(fā)展的基礎(chǔ)上尊重學(xué)生的個性與人格重視個體間的差異與特長為學(xué)生個性發(fā)展和創(chuàng)造才能的發(fā)揮提供較好的外部條件和環(huán)境使學(xué)生個性得以充分發(fā)展。素質(zhì)教育與全面發(fā)展教育既有其內(nèi)在聯(lián)系又有不同之處。素質(zhì)教育是一種全新的教育模式是我國教育工作者在全面深入理解黨的教育方針的基礎(chǔ)上針對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新形勢為深化教育改革推進(jìn)教育發(fā)展的一個重要舉措是以提高民族素質(zhì)為目的全方位的社會性教育改革也是我們創(chuàng)立以提高民族素質(zhì)為目標(biāo)的教育模式的歷史性嘗試。我們理解素質(zhì)教育和全面發(fā)展教育的關(guān)系以及在實施素質(zhì)教育時既要注意其與黨和國家對教育傳統(tǒng)要求的相同之處又應(yīng)特別注意它的新發(fā)展與新特點要按照“四有”的標(biāo)準(zhǔn)和教育面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的精神去理解與實踐在促進(jìn)個體全面發(fā)展的基礎(chǔ)上積極開發(fā)個體的潛能以爭取個體的最佳發(fā)展。3、植物配置。在皇家園林中多為高大的喬木而且遍及奇花異卉。作為喬木的蒼松翠柏是莊嚴(yán)、寧靜、和諧的美而奇花異卉則是皇家富甲天下的象征。私家園林中的植物的選取配置就如同其整個的園林風(fēng)格顯得清新雅致。其園中的植物以單體欣賞為主有別于皇家園林中的群植或成林布置。一般對于那些象征風(fēng)雅的植物如松、竹、梅、蓮等情有獨(dú)鐘即使是那些難登大雅之堂的青草和苔蘚在園中也得到了很好的利用正如劉禹錫撰文所寫的“苔痕上階綠草色入簾青”。4、楹聯(lián)碑刻。楹聯(lián)碑刻是中國園林的一大特色。它可使文景有意、畫景有情在造園中起潤飾景色、提示意境的作用。但皇家園林與私家園林在這方面的處理又不盡相同在皇家園林中無論是一般的賞景楹聯(lián)還是直抒胸懷的碑記多為博大崇高、意境深遠(yuǎn)的內(nèi)容。如故宮養(yǎng)心殿西門聯(lián)三島春深云氣暖九霄地迥月明多。此聯(lián)以神話中東海的蓬萊、方丈、瀛洲喻指帝王的宮苑又以“九霄”、“地迥”來襯托皇家的氣派。私家園林中的楹聯(lián)碑刻內(nèi)容則多表現(xiàn)為簡潔淡薄、風(fēng)韻清新。不管是直抒胸臆還是含蓄藏典游人都能從中領(lǐng)悟到景致的意境。如揚(yáng)州瘦西湖的二十四橋聯(lián)勝地居淮南看云影當(dāng)空雨水平分清一色扁舟過橋下聞簫聲何處有人吹到夜三更。這幅對聯(lián)很好地化用了王勃與杜牧的名句道出了二十四橋的意境非常符合江南私園的特點風(fēng)貌。園林中楹聯(lián)碑刻的內(nèi)容是秉陳了各自的造園藝術(shù)反過來又使園林的意境得到升華。中國園林屬于寫情的自然山水型它以自然界的山水為藍(lán)本由曲折之水、錯落之山、迂回之徑所構(gòu)成的建筑環(huán)境把自然界的景物薈萃于一處借景生情托物言志。而皇家園林與私家園林是在對造園要素與構(gòu)景手段等方面進(jìn)行不同處理的基礎(chǔ)上形成了各自理想的意境風(fēng)格。

簡介：丁溝海驊園藝觀光農(nóng)場向花卉節(jié)獻(xiàn)禮丁溝海驊園藝觀光農(nóng)場向花卉節(jié)獻(xiàn)禮2011年4月1日花卉節(jié)前夕，在丁溝鎮(zhèn)安大路東側(cè)的海驊高檔花木園內(nèi)，每天都有五、六十名工人在加班加點忙建設(shè)，打造新景點，扮靚安大路，以自己的實際行動為我市的第九屆花卉節(jié)獻(xiàn)禮。請看生杰、顏正平發(fā)來的報道揚(yáng)州海驊高檔花木園占地約200畝，分高效苗木栽培區(qū)和休閑接待區(qū)，并考慮今后的苗圃及觀光休閑旅游功能的升級。苗木栽培區(qū)以栽培綠化常規(guī)喬木為主，同時還向喬木的容器苗及樹樁盆景方向發(fā)展。目前，農(nóng)場內(nèi)河道整治和近百畝的苗木栽培工作已經(jīng)結(jié)束，休閑接待區(qū)的建設(shè)正在抓緊實施。項目完成后，該花木園將成為我市安大路兩側(cè)一道重要的風(fēng)景線。花滿新農(nóng)村花滿新農(nóng)村老人賦詩贊美景老人賦詩贊美景2011年4月7日伴隨花卉節(jié)臨近，我市鄉(xiāng)村百花競相吐艷。嬌艷的色彩、嫵媚的花姿已把花卉節(jié)的氣氛提前渲染起來。這不，大橋鎮(zhèn)童兆明老人最近就在家創(chuàng)作了一首詩，描繪這一喜人美景。童兆明老人今年74歲，喜歡書法和詩詞，是揚(yáng)州市書法家協(xié)會會員。除了書法和詩詞，老人還喜歡養(yǎng)花。他家的院子里、陽臺上擺滿了千姿百態(tài)、花香各異的花草盆景?？粗p心悅目的盆景花草，想到江都大好發(fā)展形勢和美好憧憬，童兆明老人由衷地吟誦起剛剛創(chuàng)作書寫的詩詞花放新農(nóng)村和花滿新農(nóng)村。童兆明老人說，江都花卉節(jié)又到了，他們感到非常高興。在他們大橋千家萬戶到處都是花，一片花園。他就寫了兩首小詩，新農(nóng)村里竟豪華，花滿尋常百姓家，請看陽臺彩樓上，莊稼老漢學(xué)栽花。村前花木似公園，春雨和風(fēng)萬物妍，陶令有知當(dāng)贊嘆，人間此處是桃源。（喬春雷報道）仙城景點美如畫仙城景點美如畫2011年4月7日隨著花卉節(jié)的臨近，市城建部門抓緊城市綠化景點布置，以嶄新的城市景觀喜迎八方賓朋。走上寧通高速公路江都段，記者看到道路兩側(cè)的綠化景點布置有序，新打造的城市景觀鮮艷奪目，園林綠化工人正在抓緊養(yǎng)護(hù)和管理。城市南大門，張綱大轉(zhuǎn)盤的綠化景點也已基本布置到位。按照市委市政府打造“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)之城，生態(tài)宜居之城，和諧幸福之城”的要求，市城鄉(xiāng)建設(shè)局各職能部門通力協(xié)作，搶工期，抓進(jìn)度，保質(zhì)保量完成城郊結(jié)合部及城區(qū)綠化景點布置工作，扮靚城市環(huán)境。龍城路改造，舜天路，龍川南路等景點布置已相繼完成，道路橋梁路燈亮化過程正在更新維護(hù)之中，隨著花卉節(jié)的臨近，城區(qū)綠化景點將逐步到位。屆時，風(fēng)景如畫的仙城大地將以嶄新的城市景觀喜迎八方賓朋。李成報道翟之和賦詩贊龍川翟之和賦詩贊龍川游歷感發(fā)展游歷感發(fā)展2011年4月8日四月江都，春風(fēng)拂面，處處美景如畫，這一切讓許多人感嘆江都的變化。這不，家住北苑新村的翟之和老人就賦詩一首，贊龍川之美，感發(fā)展成就，表奮進(jìn)之志。維揚(yáng)春光好，龍川春色美，桃放千村火，柳舞萬馬鞭。林園賞花市，濱江招俊賢，欲飛赴丁溝，仙境不遙遠(yuǎn)。翟老說，退休后賦閑在家，通過網(wǎng)絡(luò)了解了江都的新變化，新發(fā)展，與老伴一起也常去四處走走看看。去年，翟老參加了市舉辦的千人看江都活動，這一番游歷令他感觸很深。翟之和說，江都的變化實在是驚人，特別是沿江開發(fā)區(qū)幾個大企業(yè)，誠德，中海運(yùn)，看了之后，有了大城市的風(fēng)度，丁伙的花木從原來的單純種植一些花木，現(xiàn)在變成了生態(tài)園，提高了很大檔次，令人耳目一新。從龍川的春色景象，他聯(lián)想到近年來江都的發(fā)展成就，不禁豪情勃發(fā)，揮筆寫就。這首詩內(nèi)容表面上寫的是春天的景色，實際上你細(xì)讀起來的話，里面有激勵人們向前的精神在里面，也展現(xiàn)了江都經(jīng)濟(jì)建設(shè)和人文環(huán)境的一個意境，更激勵我們向更高層次邁進(jìn)。（陳建勇報道）沿江城建步伐不斷加快沿江城建步伐不斷加快人工湖景點呼之欲出人工湖景點呼之欲出2011年4月8日近年來，濱江科技城城建步伐不斷加快，先后建成了白塔河風(fēng)光帶、濱江生態(tài)廣場、開元寺萬福塔等景觀景點，今年即將建成的人工湖區(qū)將給沿江再添新景，屆時沿江會更加秀美動人。隨著沿江開發(fā)深入推進(jìn)，一批批重點項目在沿江落戶生根。與之配套的城建和三產(chǎn)業(yè)緊追其后，人工湖區(qū)就是揚(yáng)州（江都）軟件園的配套建設(shè)工程。該湖區(qū)位于千年古剎開元寺的南側(cè)，規(guī)劃占地1200畝，其中水面約800畝，集高效農(nóng)業(yè)、生態(tài)旅游于一體。湖區(qū)沿白沙路分為南北兩片，南湖湖面已基本形成，完成了部分節(jié)點護(hù)坡、駁岸、綠化和硬質(zhì)鋪裝。整座人工湖高起點規(guī)劃，力求體現(xiàn)優(yōu)美、和諧、自然。南湖西北角，臨近白沙路，將為市民提供休閑場地、親水綠地；南湖西岸，將有木棧道、穿行于未來的荷花蘆葦叢。南湖東岸，還將布置獨(dú)特造型人工島，上面將開設(shè)咖啡館等休閑會所。北湖將結(jié)合民俗街、五星級酒店等項目建設(shè)，營造一個時尚、熱鬧、富有品味的濱水街區(qū)景觀，為沿江居民及周邊市民提供休閑、健身、活動場地。目前，人工湖區(qū)工程正緊張有序推進(jìn)，整個工程有望年底竣工。大橋鎮(zhèn)詩詞協(xié)會秘書長卞志忠見此場景，即興賦詩贊美喜聞白沙人工湖開元古剎萬佛塔，倒影湖面蕩碧波，舉目沿江風(fēng)光帶，勝過揚(yáng)州瘦西湖。（喬春雷報道）

簡介：［南京農(nóng)業(yè)大學(xué)］［南京農(nóng)業(yè)大學(xué)］“園林植物與觀賞園藝園林植物與觀賞園藝”專業(yè)專業(yè)本學(xué)科分別于1985年和1989年經(jīng)國家教委批準(zhǔn)在農(nóng)業(yè)院校中首批建立本科和碩士點，2003年在園藝學(xué)一級學(xué)科下自主設(shè)置觀賞園藝博士點，現(xiàn)為校級重點學(xué)科。學(xué)科點現(xiàn)有專職教師22人，其中教授3名（博導(dǎo)1名），副教授10名，另有兼職教授6名（博導(dǎo)）。學(xué)科梯隊的知識和年齡結(jié)構(gòu)合理，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，勇于開拓，學(xué)術(shù)思想活躍。學(xué)科點現(xiàn)有研究方向9個，研究內(nèi)容主要包括①觀賞植物種質(zhì)資源研究與遺傳育種主要涉及菊花、梅花等重要觀賞植物種質(zhì)資源的收集、整理、評價、保存和種質(zhì)創(chuàng)新及重要目標(biāo)性狀的遺傳基礎(chǔ)研究、生物技術(shù)和新品種選育；②觀賞植物生理生化主要開展傳統(tǒng)及重要觀賞植物生長發(fā)育的生理基礎(chǔ)與調(diào)控技術(shù)研究；③觀賞植物栽培主要開展重要花卉栽培原理、輕基質(zhì)栽培、設(shè)施栽培和化學(xué)調(diào)控等相關(guān)研究；④觀賞植物生物技術(shù)主要開展觀賞植物細(xì)胞工程及基因工程等生物技術(shù)的基礎(chǔ)理論與應(yīng)用研究；⑤園林植物生態(tài)主要開展園林植物對環(huán)境的適應(yīng)性以及植物生態(tài)、城市生態(tài)、園林生態(tài)等研究；⑥園林規(guī)劃設(shè)計主要開展城市景觀規(guī)劃設(shè)計和園林生態(tài)理論研究，以及現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園規(guī)劃設(shè)計模型及其運(yùn)行機(jī)制。本學(xué)科現(xiàn)有實驗室500M2，試驗基地100畝（胖龍溫室5200M2），有OLYMPUS顯微鏡、PCR擴(kuò)增儀、電融合儀、冰凍離心機(jī)、電泳儀、光照培養(yǎng)箱、紫外分光光度計、電導(dǎo)儀、PH計等儀器設(shè)備，具備開展相關(guān)研究的主要條件。學(xué)科點先后承擔(dān)國家自然科學(xué)基金、博士點基金、農(nóng)業(yè)部重點攻關(guān)、江蘇省自然科學(xué)基金、江蘇省高技術(shù)研究、江蘇省攻關(guān)等國家及省部級課題30余項，在菊花品種資源收集、整理、保存和新品種選育及花卉采后生理和保鮮技術(shù)研究方面居國內(nèi)領(lǐng)先水平，“菊花種質(zhì)資源收集、保存、研究與利用”成果獲2003年度江蘇省科技進(jìn)步二等獎和南京市科技進(jìn)步一等獎，“菊花品種分類管理系統(tǒng)”、“小花型菊花新品種選育與示范推廣”、“地被菊的開發(fā)與應(yīng)用”等多項成果通過省級鑒定。本學(xué)科主要導(dǎo)師及研究方向觀賞植物種質(zhì)資源研究與創(chuàng)新（（陳發(fā)棣、劉建秀、黃蘇珍、高志紅）；觀賞植物遺傳育種與生物技術(shù)（陳發(fā)棣、喻德躍、劉建秀、黃蘇珍、高志紅）；觀賞植物生理生化（徐迎春、張效平、王廣東）；觀賞植物栽培（徐迎春、張效平、羅衛(wèi)紅、王國良）；觀賞植物生物技術(shù)（王廣東）；園林植物生態(tài)（郝日明）；園林規(guī)劃設(shè)計（姜衛(wèi)兵）；觀光農(nóng)業(yè)規(guī)劃與設(shè)計（姜衛(wèi)兵）；景觀生態(tài)規(guī)劃與設(shè)計（姜衛(wèi)兵）。090706園林植物與觀賞園藝園林植物與觀賞園藝國家重點學(xué)科國家重點學(xué)科博士點博士點碩士點碩士點關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞園林植物與觀賞園藝國家重點學(xué)科博士點碩士點帶Z者為一級學(xué)科博士點碩士點覆蓋的二級學(xué)科博士點碩士點國家重點學(xué)科北京林業(yè)大學(xué)博士點北京林業(yè)大學(xué)Z東北林業(yè)大學(xué)Z福建農(nóng)林大學(xué)Z華中農(nóng)業(yè)大學(xué)內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)Z南京林業(yè)大學(xué)Z西南交通大學(xué)西南林學(xué)院Z新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)云南農(nóng)業(yè)大學(xué)浙江大學(xué)浙江林學(xué)院中國科學(xué)院研究生院中國林業(yè)科學(xué)研究院Z中國農(nóng)業(yè)大學(xué)中南林業(yè)科技大學(xué)Z仲愷農(nóng)業(yè)技術(shù)學(xué)院考研考研10大農(nóng)林專業(yè)透析之園林植物與觀賞園藝大農(nóng)林專業(yè)透析之園林植物與觀賞園藝日期20081017來源作者字體大中小園林植物與觀賞園藝專業(yè)概況該專業(yè)主要是以園林植物為研究對象，研究觀賞植物在園林中的應(yīng)用、觀賞植物栽培養(yǎng)護(hù)及新品種培育等方面的問題。目前這個專業(yè)在不同的學(xué)校有不同的研究方向。有的學(xué)校主要側(cè)重于觀賞植物的育種和栽培，有的學(xué)校側(cè)重于園林植物的應(yīng)用配置。就業(yè)前景園林植物與觀賞園藝在林學(xué)中是一個熱門學(xué)科?，F(xiàn)代社會對環(huán)境質(zhì)量的要求不斷提高，而花卉不僅是美化環(huán)境的裝飾物，同時也是一種能產(chǎn)生巨大經(jīng)濟(jì)價值的商品。該專業(yè)畢業(yè)去向為各園林綠化局、植物園、公園、城市規(guī)劃設(shè)計院、園林公司和花卉生產(chǎn)企業(yè)及大專院校和科研單位。研究方向1園林植物種質(zhì)資源研究主要是對栽培園林植物和野生花卉種質(zhì)資源的研究，對觀賞植物進(jìn)行品種分類親緣關(guān)系的研究；2園林植物應(yīng)用研究包括植物配置，以園林植物為主的設(shè)計及造景、盆景、干花等；3園林植物遺傳與育種包括傳統(tǒng)與現(xiàn)代園林植物遺傳與育種的理論與技術(shù)、新品種的培育與開發(fā)；4園林植物栽培、繁殖、養(yǎng)護(hù)、管理包括切花及盆花現(xiàn)代化生產(chǎn)技術(shù)研究、花卉產(chǎn)業(yè)化的研究；

簡介：LED在設(shè)施園藝中的應(yīng)用系列（二）在設(shè)施園藝中的應(yīng)用系列（二）LED在葉菜植物工廠中的應(yīng)用在葉菜植物工廠中的應(yīng)用■聞婧1，魏靈玲1，楊其長1，王鳳武2，楊雅婷1（1中國農(nóng)業(yè)科學(xué)院農(nóng)業(yè)環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展研究所，農(nóng)業(yè)部農(nóng)業(yè)環(huán)境與氣候變化重點開放試驗室1000812天津里自沽農(nóng)場）植物工廠作為一種資源集約型生產(chǎn)模式，可以大幅提高單位土地的利用率、產(chǎn)出率和經(jīng)濟(jì)效益，同時它受自然條件影響小，植物生產(chǎn)計劃性強(qiáng)，生產(chǎn)周期短，自動化程度高，可以在極端的環(huán)境條件下保障食物供給和食品安全，有利于農(nóng)業(yè)擺脫資源與環(huán)境的限制，實現(xiàn)農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。因此，對植物工廠的研究與應(yīng)用已經(jīng)成為眾多發(fā)達(dá)國家的重要課題，其中光環(huán)境調(diào)控機(jī)理是近10年來植物工廠研究的熱點。人工光源作為密閉式植物工廠中植物生長的唯一光源，對植物的生長發(fā)育起著重要作用，但傳統(tǒng)的人工光源（高壓鈉燈、金屬鹵化燈等）由于能耗較高，影響了植物工廠的普及。近年來，LED光源的研究開發(fā)為人工光型植物工廠的發(fā)展提供了良好的契機(jī)，使植物工廠的普及應(yīng)用成為可能（關(guān)于LED光源的優(yōu)勢及其工作原理請參見溫室園藝2009年第5期P13LED在密閉式植物苗工廠中的應(yīng)用一文）。一方面，LED光源的光質(zhì)可以根據(jù)不同植物品種的需求而任意選擇，為植物提供適宜的光環(huán)境參數(shù)；另一方面，LED為冷光源，熱輻射很小，可近距離照射植物，不會對植物造成灼傷，同時葉菜類蔬菜所需的生長空間相對較小，適合密閉式植物工廠多層立體式栽培，將LED應(yīng)用于葉菜類蔬菜植物工廠生產(chǎn)可以進(jìn)一步有效利用種植空間，成倍提高單產(chǎn)，大幅度降低成本。葉菜類生產(chǎn)是密閉式植物工廠的主要應(yīng)用領(lǐng)域之一，LED光源的使用和逐步普及將會使密閉式植物工廠的多層立體栽培優(yōu)勢得到充分的發(fā)揮，被認(rèn)為是當(dāng)前葉菜植物工廠最有前途的人工光源。1葉菜植物工廠葉菜植物工廠LEDLED光源參數(shù)的選擇和系統(tǒng)的設(shè)計光源參數(shù)的選擇和系統(tǒng)的設(shè)計植物對光的吸收波峰分別位于660NM紅光和450NM藍(lán)光附近，但是目前我國在660NM紅光LED和450NM藍(lán)光LED的制造技術(shù)方面尚存在一定的障礙，660NM與450NMLED的價格是普通LED的56倍，而發(fā)光效率卻只有普通LED的21R，不利于作物生長光源的普及。目前在照明領(lǐng)域廣泛使用的紅藍(lán)LED波峰分別為630NM和460NM，其價格較低（約為660NM和450NMLED的110），發(fā)光效率較660NM和450NM有較大提高，而且購買方便。但這兩種光譜的LED能否在植物工廠應(yīng)用仍缺乏深入研究。在本項研究中，綜合考慮葉菜植物生長特點和作物生產(chǎn)的要求，探索性地選擇了630NM紅光LED和460NM藍(lán)光LED光源板作為植物生長光源（以下簡稱LEDB型光源），同時也選用了660NM和450NM的LED光源板作為對照光源（以下簡稱LEDA型光源）（見圖1、圖2）。LEDB型光源是在LEDA的基礎(chǔ)上進(jìn)行的光譜成分與結(jié)構(gòu)設(shè)計的改進(jìn)。首先，在發(fā)光面積相同的前提下，減小了外形尺寸，使燈箱重量減少了5KG，便于安裝和移動；其次，將電源裝置與燈箱合二為一，便于安裝，也節(jié)省了空間；再次，簡化了LEDB型光源的散熱裝置，風(fēng)扇由LEDA型的6個縮減為3個，散熱片厚度由原來的50MM縮減為20MM，這也是燈箱重量減小的主要原因。雖然LEDB型光源在結(jié)構(gòu)上做了很多精簡，但是并沒有影響LEDB型光源安全散熱和運(yùn)行的穩(wěn)定性。總體來說，LEDB型光源的光電轉(zhuǎn)化率高，成本低，更輕便，易于安裝和移動，也更加省電。22試驗結(jié)果試驗結(jié)果221凈光合速率凈光合速率在對葉用萵苣葉片光合生理指標(biāo)的測量中發(fā)現(xiàn)，LEDA型光源和LEDB型光源照射下的葉用萵苣的凈光合速率的平均值分別為760029ΜMOLM2S1和749100ΜMOLM2S1，而對照熒光燈組葉用萵苣葉片凈光合速率僅為570014ΜMOLM2S1。數(shù)據(jù)說明，LED光源在光照度相同的前提下，能夠顯著促進(jìn)植株的光合作用，同時LEDA型與LEDB型兩種不同波峰的光源對葉用萵苣葉片光合生理特性沒有顯著影響。但是，在對光質(zhì)影響的分析中發(fā)現(xiàn)，LEDA2和LEDB2兩個處理的凈光合速率優(yōu)于同一光源照射下的其他處理，分別是788007ΜMOLM2S1和844051ΜMOLM2S1。這說明凈光合速率與不同光質(zhì)比有一定關(guān)系，合適的光質(zhì)比能更好地滿足植物的生長需要。222葉綠素和類胡蘿卜素含量葉綠素和類胡蘿卜素含量葉綠素含量體現(xiàn)了植物對光能的利用和調(diào)節(jié)能力，是評價植物生長發(fā)育狀況的一項基礎(chǔ)指標(biāo)。而類胡蘿卜素在植物葉綠體光合作用中也起著重要作用，是光合作用中光傳導(dǎo)途徑和光反應(yīng)中心的重要結(jié)構(gòu)成分。在對葉用萵苣葉綠素A、葉綠素B和類胡蘿卜素含量的分析中發(fā)現(xiàn)，LEDA光源下生長的葉用萵苣的葉綠素含量的平均值略高于LEDB光源下，但是差異不顯著，而類胡蘿卜素含量則是相同的。在光質(zhì)比對葉綠素含量和類胡蘿卜素含量的影響方面，發(fā)現(xiàn)在LEDA3處理和LEDB2處理的葉綠素含量最高，但分別與LEDA2處理和LEDB1處理沒有顯著差異；而LEDA2處理和LEDB2處理的類胡羅素含量最高，但前者與LEDA3沒有顯著差異。從以上分析可知，葉用萵苣在不同波峰下生長時，存在不同的適宜紅藍(lán)光質(zhì)比。LEDA型光源照射下，紅藍(lán)光質(zhì)比為101時，更有利于萵苣葉片葉綠素和類胡蘿卜素的積累；而在LEDB型光源照射下，紅藍(lán)光質(zhì)比為81時，更有利于萵苣葉片葉綠素和類胡蘿卜素的積累。223維生素維生素C含量等營養(yǎng)品質(zhì)指標(biāo)含量等營養(yǎng)品質(zhì)指標(biāo)在營養(yǎng)品質(zhì)分析中，測量了VC含量、總糖、粗蛋白和硝酸鹽含量，發(fā)現(xiàn)LEDA與LEDB兩種光源照射下葉用萵苣各營養(yǎng)品質(zhì)指標(biāo)均無顯著差異，說明LEDA與LEDB兩種不同波長的光源對葉用萵苣的營養(yǎng)品質(zhì)沒有顯著影響。同時，在分析光質(zhì)比對營養(yǎng)品質(zhì)的影響時，發(fā)現(xiàn)無論是選用LEDA型光源，還是選用LEDB型光源，RB81是最好的光質(zhì)比，均可顯著提高VC、總糖、粗蛋白的含量，而降低硝酸鹽含量。224電量消耗電量消耗人工光源的電能消耗是葉菜植物工廠內(nèi)最主要的能量消耗，也是增加運(yùn)行成本的直接原因，所以降低其耗電量不僅可以有效降低密閉式植物工廠的運(yùn)行成本，還是其進(jìn)一步推廣應(yīng)用的重要催化劑。在對各處理電量消耗的分析中發(fā)現(xiàn)，LEDB型光源電能消耗整體低于LEDA型光源，是LEDA型光源耗電量的5427。同時，耗電量還與光質(zhì)比有關(guān)，隨著光質(zhì)比的增大，耗電量下降，LEDB2和LEDB3處理的耗電量均為最小。225產(chǎn)量產(chǎn)量對不起，沒有做產(chǎn)量的測量對不起，沒有做產(chǎn)量的測量3結(jié)論與建議結(jié)論與建議通過對LEDA、LEDB以及與熒光燈的對照試驗，表明（1）紅光630NM和藍(lán)光460NM的LED組合可以作為密閉式植物工廠葉用萵苣生產(chǎn)的人工光源；（2）LEDA和LEDB均可以明顯促進(jìn)葉用萵苣的光合速率，而且與熒光燈對照相比，其葉綠素、類胡蘿卜素、VC、總糖和粗蛋白含量均沒有表現(xiàn)出顯著差異；（3）綜合考慮植物生長狀況和電源耗電量，采用630NM紅光和460NM藍(lán)光組合、光質(zhì)比為81是密閉式植物工廠葉用萵苣生產(chǎn)的理想光源；（4）本項研究在降低植物工廠LED的光源成本和耗電量方面進(jìn)行了實質(zhì)性探索，所研究的結(jié)果對植物工廠的普及具有重要參考價值?！?

簡介：LED在設(shè)施園藝中的應(yīng)用系列（三）在設(shè)施園藝中的應(yīng)用系列（三）LED在植物組培中的應(yīng)用在植物組培中的應(yīng)用■楊雅婷，楊其長（中國農(nóng)業(yè)科學(xué)院農(nóng)業(yè)環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展研究所，農(nóng)業(yè)部農(nóng)業(yè)環(huán)境與氣候變化重點開放試驗室100081）植物組織培養(yǎng)（PLANTTISSUECULTURE）是指在無菌條件下，將外植體（植物器官、組織、花藥、花粉、體細(xì)胞甚至原生質(zhì)體）接種到人工配制的培養(yǎng)基上培育成支柱植株的技術(shù)1，是一項可以通過規(guī)模化生產(chǎn)，在短時間內(nèi)獲得大量同品質(zhì)種苗的快速繁育技術(shù)，。（可以利用計算機(jī)對植物生育的溫度、濕度、光照、CO2濃度以及營養(yǎng)液等環(huán)境條件進(jìn)行自動控制，）組培育苗由于繁育速度快，不受外界氣候、地勢、地域和時間等條件的約束，目前已經(jīng)成為植物遺傳育種、種質(zhì)資源保護(hù)和脫毒快繁的重要手段。但由于傳統(tǒng)組培所采用的人工光源多為熒光燈，有兩個明顯的缺點存在兩個明顯的缺。一是光效低，熒光燈中的綠光、紅外和遠(yuǎn)紅外光的比例較大，植物不能利用，造成了電能的浪費(fèi)和電能利用率的降低；二是發(fā)熱量大，有相當(dāng)多的能量以熱效應(yīng)方式傳遞到環(huán)境中，使環(huán)境溫度上升，增加了空調(diào)的耗電量，；同時，由于燈具表面的溫度較高，也難以近距離照射植物，降低了植物組織培養(yǎng)的空間利用率，燈具同時散熱還引起的培養(yǎng)器皿結(jié)露等一系列問題，還會對組培育苗本身造成不良影響。常規(guī)組培的能耗成本已經(jīng)占其運(yùn)行費(fèi)用的4050，電耗成本高已經(jīng)成為植物組培研究以及生產(chǎn)的突出問題能耗成本高已經(jīng)成為植物組培的突出問題，能耗成本約占其運(yùn)行費(fèi)用的4050。因此，研究降低運(yùn)行成本、減少能耗已成為植物組培領(lǐng)域研究的重要方向2。LED（LIGHTEMITTINGDIODE）即發(fā)光二極管，由于其出色的節(jié)能、環(huán)保、穩(wěn)定性能已經(jīng)在照明領(lǐng)域得到了廣泛的應(yīng)用。（關(guān)于LED光源的優(yōu)勢及其工作原理請參見溫室園藝2009年第5期P13LED在密閉式植物苗工廠中的應(yīng)用一文）。LED激發(fā)單色發(fā)光光譜，輸出光譜的半波寬為20NM左右，可以按照不同植物的需要將它們加以組合利用，。選用的LED光譜吸收波峰同時可以完全與植物光合需求對相光譜的吸收波峰相符吻合，沒有無避免了其它發(fā)熱光譜用光線的混入，光效高。其次，耗能少，。據(jù)統(tǒng)計，LED能耗遠(yuǎn)小于熒光燈，在照明領(lǐng)域，LED的耗電量僅為白熾燈的八分之一，熒光燈的二分之一。；再其次，LED為冷光源，可以接近植物表面照射，而不會出現(xiàn)葉片灼傷、瓶壁結(jié)露的現(xiàn)象，因此可以使組培層架距離縮短，極大地提高了組培室空間利用率。此外，LED芯片體積小，可以自由地設(shè)計光源的形狀，能為組培新型光源的開發(fā)提供新思路。1組培用組培用LED光源的參數(shù)選擇和系統(tǒng)設(shè)計光源的參數(shù)選擇和系統(tǒng)設(shè)計綜合考慮組培植物生長的特點，開發(fā)了LED燈管和LED柔性燈帶兩種植物組培專用光源及其相應(yīng)的控制器系統(tǒng)，均采用660NM紅色LED和450NM藍(lán)色LED均勻交叉分布組成。LED燈管內(nèi)置電源和鎮(zhèn)流器，可直接安裝于目前常用組培光源熒光燈的燈座或者燈架上，內(nèi)部采用鋁板作為散熱設(shè)備，外部尺寸為Φ301200MM為了避免組培室內(nèi)的濕空氣對LED芯片和燈管內(nèi)部器件的影響，LED燈管還設(shè)計有防潮層（圖1）。光環(huán)境參數(shù)采用分層定時控制的方式，每個控制器（圖2）可控制該層光源的光強(qiáng)、光質(zhì)（RB）、光周期和閃爍頻率，其中紅藍(lán)光的光強(qiáng)可以分別控制。除此以外，無需其它任何設(shè)備和，組培架改裝后即可直接使用。CK4682265通過對燈管下垂直溫度的測量，發(fā)現(xiàn)在燈下5CM處，熒光燈照射區(qū)域空氣的溫度要高于LED處理區(qū)3℃以上。這部分熱量會對空氣造成升溫，一方面導(dǎo)致組培瓶內(nèi)明顯的結(jié)露現(xiàn)象，當(dāng)組培苗葉片緊貼瓶壁時，水珠會造成葉片的玻璃化現(xiàn)象，葉片發(fā)脆，出苗時會自動落下，造成大量嚴(yán)重影響組培苗損失品質(zhì)；另一方面，這部分熱量必須由空調(diào)制冷帶走，相應(yīng)會造成許多的增加一定量的制冷電量費(fèi)用。表2培育培育28D后不同處理植株株高和干鮮重比較后不同處理植株株高和干鮮重比較處理株高M(jìn)M地上鮮重G地下鮮重G地上干重G地下干重GLED12508129B169046B065019B016004AB0060012BLED22600121AB168018B066018B013002B0040012BCLED32688289AB197035AB071025AB015002B0050014BLED424361054B178047B070028AB014004B0050016BLED531442678A247026A089012A018002AB0090009ACK30943211A242030A079029AB023004A0060015B生根培養(yǎng)處理28天之后，LED5的株高、地上鮮重、地下鮮重和地下干重均大于對照處理，只有地上干重小于對照處理，可能是因為LED單色光對地上干物質(zhì)的積累沒有積極作用影響不夠，這部分的機(jī)理仍需要進(jìn)一步研究。但是LED5的地下干、鮮重均明顯大于對照處理，說明LED紅藍(lán)混合光具有一定的促進(jìn)根部生長的作用。由圖5可見，LED3、LED4、LED5的葉片葉綠素A均與對照處理CK沒有顯示出顯著性差異，其中LED3和LED5表現(xiàn)出了良好的指標(biāo)。葉綠素B含量以LED3和LED5為最優(yōu)，但均未顯示出差異。類胡蘿卜素含量則隨著光強(qiáng)的增大呈拋物線分布，說明類胡蘿卜素含量受到光質(zhì)的影響更大。從三種光合色素含量的分析中可以看到，光合色素含量并沒有隨著光強(qiáng)的增大而呈現(xiàn)明顯的上升趨勢，而是分別呈現(xiàn)不同的變化趨勢，說明光合色素含量還與光質(zhì)有關(guān)。在電能消耗方面發(fā)現(xiàn)，在該LED光強(qiáng)實驗中，每株利用LED燈管生產(chǎn)的甘薯組培苗單株平均耗電量為0014400202KWH，而在普通熒光燈下培育的甘薯組培苗為0042600556KWH。也就是說，在培育出沒有顯著差異的甘薯組培苗的基礎(chǔ)上，LED燈管的耗電量僅為熒光燈的25894742。圖5不同處理葉片中葉綠素含量比較不同處理葉片中葉綠素含量比較注圖中不同大寫字母代表處理間的差異通過005水平的顯著性檢驗22LED柔性燈帶補(bǔ)光實驗柔性燈帶補(bǔ)光實驗

簡介：浦東新區(qū)綠晨小學(xué)2017年“綠晨之春”“童心洋溢，樂舞飛揚(yáng)”校園文化藝術(shù)節(jié)“翰墨飄香藝滿綠晨”硬筆字比賽方案一、活動目的一、活動目的為了豐富我校學(xué)生校園文化生活，激發(fā)學(xué)生練字興趣，進(jìn)一步普及規(guī)范漢字的書寫，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，讓學(xué)生創(chuàng)造美、欣賞美，特舉辦此次硬筆書法比賽。二、活動主題二、活動主題翰墨飄香藝滿綠晨三、評比時間及地點三、評比時間及地點時間2017年3月6日班會課地點各班教室四、活動對象四、活動對象一至五年級全體學(xué)生五、評比要求五、評比要求1、一至二年級用鉛筆書寫，三至五年級學(xué)生用鋼筆或水筆書寫。2、書寫內(nèi)容一年級在方格中書寫靜夜思獨(dú)坐敬亭山二年級在方格中書寫江上漁者尋隱者不遇三年級在方格中書寫鹿寨逢雪宿芙蓉山主人四年級橫線上書寫春節(jié)選五年級橫線上書寫人生的樂趣節(jié)選內(nèi)容詳見附件一3、格式要求格式布局參賽者自行安排，并在參賽紙上寫好自己的班級、姓名。4、時間在班會課上，由各班班主任老師組織全班書寫，每班擇優(yōu)上交作品35件作品至大隊部（3月7日前上交）。5、參賽紙統(tǒng)一發(fā)放。（樣張見附件二）六、評分標(biāo)準(zhǔn)（注總評、評分標(biāo)準(zhǔn)（注總評1010分）分）1、書寫（2分）格式標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范，必須用正楷書寫，筆畫清楚到位，無錯別字、漏字、多字。2、結(jié)構(gòu)（3分）附件一附件一各年級書寫內(nèi)容各年級書寫內(nèi)容一年級一年級二年級二年級

簡介：2017年南京市蔬菜園藝病蟲綠色防控試驗示范與推廣項目匯總表總投資（萬元）序號所屬區(qū)項目名稱申報單位建設(shè)地點建設(shè)面積（畝）建設(shè)內(nèi)容和資金用途（明確4個以上GPS位點）合計申請市財政補(bǔ)助自籌備注1高淳淳峰茶園綠色防控示范南京淳峰茶業(yè)有限公司傅家壇林場300市財政資金用于購買安裝太陽能殺蟲燈、粘蟲色板，購買使用生物農(nóng)藥、高效低毒低殘留農(nóng)藥，豎立項目標(biāo)志展示牌。分成三國有山、火山、曹家壩三塊實施。1GPS四至如下N311426“、E119425“；N311421“、E119425“；N311414“、E119431“；N311428“、E119439“。2GPS四至如下N311431“、E119448“；N311435“、E119452“；N311431“、E11950“；N311428“、E119453“。3GPS四至如下N31150“、E119529“；N31150“、E119534“；N311457“、E119537“；N311450“、E119530“。3030N3124′085″E11904′445″；N3124′065″E11905′158″。5高淳穆朱家庭農(nóng)場蔬菜基地綠色防控示范南京市高淳區(qū)穆朱家庭農(nóng)場高淳區(qū)椏溪鎮(zhèn)穆家莊村160市財政資金用于購買安裝殺蟲燈、粘蟲色板，購買使用生物農(nóng)藥、高效低毒低殘留農(nóng)藥，豎立項目標(biāo)志展示牌。GPS四至如下N3124′460″E11903′573″；N3123′450″E11903′491″；N3123′427″E11903′370″；N3124′014″E11903′511″。25256高淳茅山早園竹基地綠色防控示范南京綠淳農(nóng)業(yè)科技發(fā)展有限公司漆橋鎮(zhèn)茅山村320市級財政資金用于購買安裝太陽能殺蟲燈、粘蟲色板，購買使用高效低毒低殘留農(nóng)藥、生物農(nóng)藥，豎立項目標(biāo)志展示牌。GPS四至如下N3122’231”E11902’125”N3122’233”E11902’112N3122’236”E11902’098”N3122’211”E11902’109”25257高淳和平茶葉基地綠色防控示范高淳縣墻圍農(nóng)地股份合作社漆橋鎮(zhèn)和平村450市級財政資金用于購買安裝粘蟲色板，購買使用高效低毒低殘留農(nóng)藥、生物農(nóng)藥，豎立項目標(biāo)志展示牌。GPS四至如下N3125ˊ446E11902ˊ052N3125ˊ460E11902ˊ466N3125ˊ250E11902ˊ0512525

簡介：草坪園藝與養(yǎng)護(hù)第1頁（共2頁）2010年4月高等教育自學(xué)考試草坪園藝與養(yǎng)護(hù)課程考試說明（課程代碼04043）一、考試標(biāo)準(zhǔn)和原則1、考試標(biāo)準(zhǔn)堅持質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)注重能力考查使考試合格者能達(dá)到一般普通高等學(xué)校或高等職業(yè)院校同專業(yè)同課程的結(jié)業(yè)水平并體現(xiàn)自學(xué)考試以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為主要目標(biāo)的特點。在題量上保證中等水平的考生能夠在規(guī)定的考核時間內(nèi)完成全部試題的回答并有適當(dāng)?shù)臅r間檢查答案。2、考試依據(jù)大綱大綱名稱公布時間指定教材教材名稱草坪建植與養(yǎng)護(hù)編者魯朝輝張少文出版社重慶大學(xué)出版社出版時間2006年8月印刷時間2006年8月3、本課程考核的知識與能力的關(guān)系學(xué)好草坪建植與養(yǎng)護(hù)，需要有一些必備的相關(guān)知識，如植物學(xué)，植物分類學(xué)，樹木學(xué)以及一定的花卉栽培學(xué)知識等。學(xué)習(xí)草坪建植與養(yǎng)護(hù)要注重對基礎(chǔ)知識的理解和分析，將理解、識記、領(lǐng)會與分析聯(lián)系起來，把基礎(chǔ)知識和理論轉(zhuǎn)化為理解和分析能力。命題中，要體現(xiàn)既測試基本知識、基本理論的掌握程度，又測試分析能力的原則。4、重點與覆蓋面的關(guān)系試題覆蓋到章，重點章節(jié)的分值比例較大，一般章節(jié)的分值比例適當(dāng)。單章考核分?jǐn)?shù)最高不超過。二、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)1、考試形式草坪園藝與養(yǎng)護(hù)第2頁（共2頁）本課程考試形式為閉卷筆試方式，考試時間為150分鐘，評分采用百分制，60分為及格線。2、試卷內(nèi)容結(jié)構(gòu)重點章節(jié)草坪學(xué)基礎(chǔ)章節(jié)的試題的分?jǐn)?shù)比例為31草坪建植章節(jié)的試題的分?jǐn)?shù)比例為17草坪養(yǎng)護(hù)章節(jié)的試題的分?jǐn)?shù)比例為38草坪保護(hù)章節(jié)的試題的分?jǐn)?shù)比例為14。不考章節(jié)無一般考核章節(jié)3、試卷能力結(jié)構(gòu)本課程試卷考核的能力層次結(jié)構(gòu)比例約為識記領(lǐng)會簡單應(yīng)用綜合應(yīng)用＝253921154、試卷難度結(jié)構(gòu)本課程試卷考核的難度結(jié)構(gòu)比例約為容易中等偏易中等偏難難＝283918155、試卷題型結(jié)構(gòu)題型及分值單項選擇題15分填空題10分名詞解釋題20分判斷改錯題10分簡答題30分論述題15分6、本門課程有無特殊要求（包括考生可攜帶的繪圖工具、計算器等）無