簡介：課題3水的組成,,水是地球上最普通、最常見的物質(zhì)之一。,不僅江河湖海中含有水，,各種生物體內(nèi)也都含有水。,資料地球上的生物種類千差萬別，但有一共同特點體內(nèi)水的質(zhì)量與生物體總質(zhì)量的比一般都在60以上。,成年人體含水達65至70,魚體含水達70至80,某些蔬菜和水果含水達90,水是由什么組成的在很長的一段時期內(nèi)，水曾經(jīng)被看作是一種元素。直到18世紀末，在前人探索的基礎(chǔ)上拉瓦錫通過對水的生成和分解實驗的研究，確認水不是一種元素，而是由兩種元素組成的化合物。,一、水的組成,1、電解水實驗正氧負氫，體積比122、水由氫氧元素組成，且原子個數(shù)比為21，水的化學(xué)式為H2O3、不能得出水中氫氧元素質(zhì)量比，如已知氫氣、氧氣的密度，可得質(zhì)量比為18,二、物質(zhì)的分類,單質(zhì)氧化物純凈物酸物質(zhì)化合物堿鹽混合物,,,,定義單質(zhì)由一種元素組成的純凈物?；衔镉啥喾N元素組成的純凈物。氧化物由氧元素和另一種元素組成的化合物。,單質(zhì)和化合物比較,例1對在水的電解實驗中，觀察到的實驗現(xiàn)象描述正確的是（）,A．正極產(chǎn)生氫氣B．與電源正極相連的試管內(nèi)收集的氣體體積大C．正、負兩極產(chǎn)生的氣體質(zhì)量比為1∶8D．與電源正、負兩極相連的試管內(nèi)匯集的氣體體積比為L∶2,例2下圖是某同學(xué)自己設(shè)計的裝置用大塑料瓶子截去瓶底，留瓶口一段約8CM～10CM，瓶口配一膠塞由里往外塞緊。A、B兩極是用鍍鉻曲別針伸直做成，由塞子露頭處連接導(dǎo)線。試回答,1其所用電源為電，由圖可知A端為極。2當A端相連按的試管中得到的氣體是，可用來檢驗。3如果與B端相連的試管中氣體的體積為8ML，則與A端相連接的試管中氣體的體積為。,例3下列物質(zhì)中屬于單質(zhì)的是（）,A．水B．空氣C．氧氣D．二氧化碳,例4如圖所示，圖1是電解水的簡易裝置，圖2為電解水生成氣體體積與時間關(guān)系圖，試回答下列問題。,1若甲管生成氣體A，則B應(yīng)接電源極。2氣體B用點燃的火柴檢驗，產(chǎn)生的現(xiàn)象是，說明氣體具有的性質(zhì)是。3用什么方法收集氫氣和氧氣這是根據(jù)氣體的什么性質(zhì)40～3MIN甲、乙排除管內(nèi)水的體積比為多少,,例5水屬于,①混合物②純凈物③化合物④單質(zhì)⑤氧化物A．①③⑤B．②③⑤C．②④D．②④⑤,1．下列變化是化學(xué)變化的是A．水受熱后變成水蒸氣B．水溶解多種物質(zhì)C．水在直流電作用下能電解D．在101KPA，4℃時水的密度最大,2．電解水的實驗中，負極氣體和正極氣體的體積比A．12B．18C．21D．81,3．電解水時，一般都要加入稀硫酸或氫氧化鈉溶液，原因是A．它是水分解反應(yīng)的佳化劑B．可以增加水的導(dǎo)電性C．可以生成更多的氫氣和氧氣D．可以除去水的有害物質(zhì),4．常溫下，碘與鎂化合時速率很慢．若滴入幾滴水，則反應(yīng)劇烈而且形成一股美麗的紫色煙霧，此時水的作用是A．反應(yīng)物B．氧化劑C．催化劑D．還原劑,5．請先閱讀下列關(guān)于水的敘述，再回答其中描述物理性質(zhì)的是，描述化學(xué)性質(zhì)的是，描述用途的是A．純凈的水是無色，無味的透明液體B．水在通電的條件下會分解C．水能受熱沸騰變成水蒸氣D．水蒸氣通過赤熱的碳層會產(chǎn)生一氧化碳和氫氣E．工業(yè)上用水制氫氣F．生活中水是常見的滅火劑,6．下列物質(zhì)中屬于化合物的是A．空氣B．河水C．冰D．紅磷,7．在電解水實驗中如果與電源正極相連的試管內(nèi)匯集了AL氣體，那么與電源負極相連的試管內(nèi)匯集的A．ALB．05ALC．2ALD．無法確定,8．下列有關(guān)氫氣的性質(zhì)中屬于化學(xué)性質(zhì)的是A．無色、無味B．能夠燃燒C．難溶于水D．密度很小,9．檢驗氫氣純度時，判斷氫氣較純的現(xiàn)象是A．聽到尖銳的爆鳴聲B．未聽到聲音C．聽到聲音很小D．試管爆炸,10．鑒別H2、O2、N2、空氣四種氣體最好先用A．觀察其顏色和狀態(tài)B．嗅其氣味C．用帶火星木條分別伸入氣體中D．用燃著的木條分別伸入氣體中,11．氫氣作為新能源普遍被人們看好。它有許多其他燃料所不及的優(yōu)點。石油、煤、天然氣等資源的蘊藏量并不是無限的，而氫氣可以用水做原料來制取。燃燒相同質(zhì)量的氫氣和汽油，前者放出的熱量約是后者的三倍。氫氣燃燒后的產(chǎn)物只有一種水，不污染環(huán)境。根據(jù)以上短文的內(nèi)容，請歸納總結(jié)出氫氣作為新能源的優(yōu)點①；②；③。,12．用某種更理想的燃料來代替石油做發(fā)動機燃料一直是科學(xué)家們努力的方向。英國人佛郎克司柯尼設(shè)計了如下的實驗來達民到這一目的他在汽車的水箱里設(shè)計了兩個能導(dǎo)電的電極，并在兩電極間加上1800V電壓，此時，他發(fā)現(xiàn)水箱中釋放出氣體，氣體進入發(fā)動機，經(jīng)點火，發(fā)動機轉(zhuǎn)動起來。（1）試說明他的實驗原理寫出相關(guān)反應(yīng)的文字表達式。（2）這一方法至今沒有得到普遍應(yīng)用，你知道為什么嗎,

簡介：課題3走進化學(xué)實驗室（化學(xué)實驗基本操作）,HI，以后會常見面，請記住我好嗎,試管,酒精燈,燒杯,集氣瓶,量筒,試劑瓶,試管夾,玻璃棒,石棉網(wǎng),水槽,鐵架臺,藥品使用原則,保證安全有三不，節(jié)約藥品取適量。,液體藥品的取用,瓶塞倒放口緊挨，標簽防腐向手心，試管傾斜注藥液，蓋塞向外放原處。,量筒的使用方法,凹面最低平視線，俯讀偏大仰讀小。,膠頭滴管的使用方法,懸空滴液防污染，切勿橫放或到放，滴管未洗莫混用。,固體藥品的取用,一橫二送三直起，塊狀藥品莫豎投。,物質(zhì)的加熱,檢查燈芯和酒精，添加酒精要熄火。（點前）分別點燃才安全，碰頭點火易失火。（點時）外焰加熱溫度高，容器外壁先擦干，（用時）液體勿超三分一，傾斜對空防傷人。先移后定不破裂，蓋滅莫吹更安全。（熄時）,儀器的洗滌,難溶加酸油加堿，不聚水滴不成股。,重要儀器的用途,加熱反應(yīng)收氣體，試管用途最廣泛。配制溶液和過濾，燒杯加熱要墊網(wǎng)。定量取液需量筒，準確稱量用天平。引流速溶玻璃棒，蒸發(fā)加熱酒精燈。,托盤天平的使用,天平放平調(diào)零點，（怎么調(diào)）白紙燒杯防腐蝕，左物右碼易讀數(shù)，（大到小）砝碼游碼回原處。,再見,過濾,一角、二低、三靠,蒸發(fā),玻棒攪動防飛濺，大量析出即熄燈。,檢查裝置的氣密性,導(dǎo)管一端浸入水，雙手緊貼冒氣泡。（漏氣怎么辦）,想一想1能聞藥品（氣體）的氣味嗎能又怎么聞2沒說明藥品的用量時，應(yīng)取多少適宜3用剩的藥品怎么處理4使用天平要注意什么問題,

簡介：元素,思考,在豐富多彩的物質(zhì)世界里，目前已知的物質(zhì)已經(jīng)超過三千多萬種。人類在與之打交道的過程中，認識物質(zhì)世界并變革物質(zhì)世界。那么，構(gòu)筑它們的基石是什么呢,討論,氧分子,氧分子中的氧原子與二氧化碳分子中的氧原子是同一類原子嗎怎樣稱呼,二氧化碳分子,下列分子中的氧原子是同一類原子嗎,水分子,臭氧分子,一氧化碳分子,氧化汞分子,無論是哪一種物質(zhì)的分子中所含的氧原子都是同一類原子，其質(zhì)子數(shù)相同，都是8，即核內(nèi)都有8個質(zhì)子，我們統(tǒng)稱它們是氧元素。元素就是同一類原子的總稱。,現(xiàn)在若有甲、乙兩種原子，你能說出判斷它們是否屬于同一種元素的依據(jù),元素是具有相同質(zhì)子數(shù)的一類原子的總稱。,練習,1、元素是具有（）的一類原子的總稱A、相同質(zhì)量B、相同中子數(shù)C、相同電子數(shù)D、相同核電荷數(shù)2、氧氣、氧化汞、氧化鐵、硫酸各是由哪幾種元素組成的,世界上三千多萬種物質(zhì)都是由不同元素組成的，但是組成物質(zhì)的元素并不多，到目前為止已知的天然元素和人造元素有118種，這些元素好像搭“積木”一樣，組成了幾百萬種以上的物質(zhì)。,,地殼中所含各種元素的質(zhì)量分數(shù),生物細胞中所含各種元素的質(zhì)量分數(shù),小結(jié),元素具有相同質(zhì)子數(shù)的一類原子的總稱。生物體主要有碳元素、氫元素、氧元素組成。地殼中含量較多前四位元素是氧元素、硅元素、鋁元素和鐵元素。,

簡介：第一單元走進化學(xué)世界,課題一物質(zhì)的變化與性質(zhì),一、物理變化和化學(xué)變化,實例1水的三態(tài)變化,實例2將一根木條折為三段,實例3水變成氧氣,實例4銀白色的鐵釘生銹,思考以上物質(zhì)的變化有什么規(guī)律,,觀察實驗，填寫表格,,觀察與思考,水加熱至沸騰產(chǎn)生水蒸氣,冷卻后,變?yōu)樗F,塊狀固體變?yōu)樗{色粉末,無新物質(zhì)生成,無新物質(zhì)生成,生成藍色沉淀,產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體（二氧化碳）,有新物質(zhì)生成,有新物質(zhì)生成,注意以下要點,1、化學(xué)變化中常伴隨發(fā)光、放熱現(xiàn)象,但有發(fā)光、放熱產(chǎn)生的現(xiàn)象,不一定就是化學(xué)變化，如燈泡通電。,2、在化學(xué)變化中,一定同時伴隨物理變化,但物質(zhì)在發(fā)生物理變化時,沒有發(fā)生化學(xué)變化。,課堂練習,1、下列成語中一定包含有化學(xué)變化的是（）,A、水滴石穿B、滴水成冰C、木已成舟D、蠟炬成灰,2、下列哪種情況的變化與其它三種變化有本質(zhì)上的不同（）,A、炸藥爆炸B、紙張燃燒C、衣服曬干D、酒變酸,3、古詩詞是古人為我們留下的寶貴精神財富。下列詩句中只涉及物理變化的是（）Ａ．野火燒不盡，春風吹又生Ｂ．春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干Ｃ．只要工夫深，鐵杵磨成針Ｄ．爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇,

簡介：愛護水資源,你能說出水對于我們?nèi)祟愑心男┯猛締?一人類擁有的水資源,地球上水資源狀況,地球上的淡水資源,為什么說目前人類還面臨淡水危機,⑴雖然水總量豐富，但能供人類利用的只是很少量淡水。⑵淡水資源分布不均⑶人口增多，生活水平提高，人類生活生產(chǎn)用水量不斷增加⑷工業(yè)廢水，農(nóng)業(yè)上大量使化肥農(nóng)藥，生活污水任意排放，導(dǎo)致水污染相當嚴重⑸浪費水現(xiàn)象嚴重,由上圖說明1、我國大部分地區(qū)處于缺水狀況。2、人均水量在3000M3以上的地區(qū)有江西、福建、青海、西藏等。3、極度缺水的地區(qū)有北京、上海、天津、河北、山東、江蘇等。4、水資源分布不均勻。,我國水資源概況我國淡水資源概況沒有水，就沒有生命。水已不是一種“取之不盡，用之不竭”的自然資源。水已越來越少。我國淡水資源總量為28萬億立方米,居世界第六位,但人均水量只相當世界人均占有量的1/4,居世界第八十幾位目前，我國有200多個城市缺水。北京每年缺水10多億立方米，地下水位有的地方已降到30多米。深圳每天至少缺水10萬立方米，曾經(jīng)出現(xiàn)過“水荒”。江河也缺水，黃河連年出現(xiàn)斷流。樓蘭古城因為缺水，只剩下幾處斷垣殘壁。羅布泊因為干涸，成為生命禁區(qū)。中國七大水系中日前極大部分河段污染嚴重，86的城市河段普遍超標，全國7億多人飲用大腸桿菌超標的水，164億人飲用有機污染嚴重的水，3500萬人飲用硝酸鹽超標的水。珍視水，就是珍視生命。,二愛護水資源,節(jié)約用水防止水體污染,1．節(jié)水的具體措施有1提高工業(yè)用水的重復(fù)利用率。2農(nóng)業(yè)上改大水漫灌為噴灌、滴灌、淋灌。3改變一些不良的用水生活習慣，如洗衣、刷牙時的不間斷放水改為間斷放水。4使用新技術(shù)、改革工藝，如生產(chǎn)節(jié)水型用具和家電。,節(jié)約用水,水體污染指大量污染物質(zhì)排入水體，超過水體的自凈能力使水質(zhì)惡化，水體和周圍的生態(tài)平衡遭到破壞，對人體健康、生活和生產(chǎn)活動造成損失和威脅的情況。,防止水體污染,水體污染的來源,農(nóng)業(yè)污染,,生活污染,工業(yè)污染,水體污染的來源①工業(yè)污染工廠的“三廢”廢氣、廢渣、廢液倒入江河、地下，污染江河和地下水。②農(nóng)業(yè)污染農(nóng)藥、化肥的不合理使用，也易造成水的污染。③生活污染生活污水及生活垃圾的任意排放，造成水的污染。,預(yù)防和消除水體污染的措施1減少污染物的產(chǎn)生；2對工業(yè)污水進行處理，使其符合排放標準；3農(nóng)業(yè)合理使用化肥農(nóng)藥；4生活污水集中處理后再排放。,水,,分布及儲量,愛護水資源,,地面水,地下水,大氣水,生物水,,海水965,咸水,湖水河水江水冰川,,253為淡水（可利用的只占其中的304）,,水污染的原因,水污染的危害,防治水污染措施,1．地球上的水儲量是的，但可供利用的淡水資源是的。,2．愛護水資源主要從和兩方面采取措施。,3．水體污染主要有、、。,很大,有限,節(jié)約用水,防止水污染,工業(yè)污染,農(nóng)業(yè)污染,生活污染,,5．下列行為不會造成水污染的是A用含磷洗衣粉洗衣服B往河流里拋垃圾C工業(yè)廢水不經(jīng)處理就排放D農(nóng)業(yè)上提倡使用農(nóng)家肥,D,D,42009年“中國水周”的主題是“落實科學(xué)發(fā)展觀，節(jié)約保護水資源”。下列認識和做法不符合這一主題A洗菜、洗衣、淘米的水用來澆花、拖地、沖廁所B加強工業(yè)廢水的排放監(jiān)控，堅持達標排放C合理施用農(nóng)藥、化肥，以減少水體污染D淡水資源豐富所以淡水可以取之不盡、用之不竭,自然界中幾乎不存在純凈的水，若要對自然界中是水進行凈化處理，其中凈化程度最高的方法是A．吸附B．沉降C．過濾D．蒸餾,2009年4月22是第40個世界地球日，今年世界地球日的主題是“綠色世紀”。下列行為不符合這一主題的是A．分類回收、利用垃圾，減少資源浪費B．推廣使用一次性木筷，減少疾病傳染C．開發(fā)風能等新能源，減少使用化石燃料D．使用催化凈化裝置，減少汽車尾氣的污染,“人離不開水，沒有水就沒有生命”。在生產(chǎn)自來水的過程中不能加入或通入的物質(zhì)是（）A．明礬B．漂白粉C．臭氧D．硫酸銅,D,B,D,知識拓展,由于水體中植物營養(yǎng)物質(zhì)過多蓄積而引起的污染，叫做水體的富營養(yǎng)化,水體的富營養(yǎng)化,當水體發(fā)生富營養(yǎng)化時，由于缺氧，致使大多數(shù)水生動、植物不能生存，致使的動植物遺骸在水底腐爛沉積，使水質(zhì)不斷惡化，影響漁業(yè)生產(chǎn)，并通過食物鏈危害人體健康,含磷洗衣粉的使用是造成水體富營養(yǎng)化的重要原因之一。因此，我國已于2000年禁止生產(chǎn)與銷售含磷洗衣粉，以無磷洗衣粉取代，走“綠色洗滌”之路。,水體中植物營養(yǎng)素增加使藻類和其他浮游生物大量繁殖以后，由于占優(yōu)勢的浮游生物的顏色不同，使水面呈現(xiàn)藍色、紅色或棕色等。這種現(xiàn)象在江河、湖泊出現(xiàn)稱為“水華”，在海灣出現(xiàn)叫做“赤潮”。,,水華和赤潮,赤潮是由于浮游生物異常繁殖使海水變色的現(xiàn)象。發(fā)生赤潮時，大量浮游生物浮在水面，減少或隔絕水中溶解氧的來源，使大量魚類等水生生物缺氧而死。北京鮑家街幼兒園，一兒童及家長吃火鍋，大蝦是赤潮中死的蝦，中毒住院一個月。,重金屬污染,,案例日本的水俁病和痛痛病20世紀50年代，日本水俁市的一家化工廠將含有汞的廢水排入港灣。水中的汞經(jīng)食物鏈富集到魚和貝類中，當?shù)鼐用褚蜷L期食用富含汞的魚和貝類等而造成慢性汞中毒，這就是震驚世界的公害事件水俁病。水俁病患者語言不清，走路不穩(wěn)，四肢麻木，嚴重的眼睛失明，精神錯亂，甚至死亡。而幾乎同一時期發(fā)生在日本的痛痛病，則是患者長期食用含鎘污水灌溉的水稻造成的。痛痛病患者骨骼變脆，全身骨節(jié)疼痛難忍，嚴重者最終因劇痛而死亡。,松花江發(fā)生重大水污染,中石油吉林石化公司雙苯廠發(fā)生爆炸，爆炸事故發(fā)生后，監(jiān)測發(fā)現(xiàn)苯類污染物流入第二松花江，造成水質(zhì)污染。苯類污染物是對人體健康有危害的有機物。國家環(huán)保總局國家環(huán)?？偩?3日向媒體通報，受中國石油吉林石化公司爆炸事故影響，松花江發(fā)生重大水污染事件,在1991年海灣戰(zhàn)爭期間，因油庫被破壞導(dǎo)致大量原油流入波斯灣。海面漂浮著一層厚厚的浮油，海水幾乎掀不起波浪，只能像泥漿般涌動著。這一地區(qū)的海鳥，身上沾滿了石油，無法飛行，只能在海灘和巖石上坐以待斃。其他海洋生物也沒能逃過這場災(zāi)難，鯨、海豚、海龜、蝦、蟹以及各種魚類都被毒死或窒息而死，成為這場戰(zhàn)爭的最大受害者。而由此造成的海洋生物多樣性減少和海洋生物體內(nèi)致癌物質(zhì)濃縮蓄積，給環(huán)境和人類帶來的危害更是無法估算。,（世界上最大的原油泄露事件,石油泄露污染,農(nóng)藥污染,人類從1943年開始大量生產(chǎn)并廣泛使用DDT，但是人們逐漸發(fā)現(xiàn)DDT帶來了許多環(huán)境問題。因DDT相當穩(wěn)定，分解速度極慢，在施用DDT的地區(qū)，生長在土壤里的農(nóng)作物和生活在水中的水生生物體內(nèi)都含有DDT，DDT通過食物鏈，在人（或其他動物）體內(nèi)富集，引起慢性中毒。DDT影響人體的正常代謝過程，并且可能是一種致癌物。由于DDT危及到人類以及其他生物的生存，從1971年開始，世界上許多國家宣布禁用DDT。,謝謝大家,

簡介：課題2分子和原子,第三單元自然界的水,1、敞口在空氣中的水為什么會減少糖放入水中為什么不見了2、衣柜中樟腦片為什么不見了3、同學(xué)們?yōu)槭裁磿劦交ǖ南阄?實驗在靜止的水中品紅為什么能擴散呢,同學(xué)們能看到這些氣味嗎為什么后來科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，世界上的所有物質(zhì)都是由人們?nèi)庋劭床灰姷奈⒘?gòu)成，并把這些微粒取了一個好聽的名字分子、原子。,小結(jié)物質(zhì)是由微小的粒子分子或原子構(gòu)成的,一、肉眼看不見的分子有何特點,我們知道1、花香能聞到，但卻看不到。2、能看到整塊糖，卻看不到溶解后的糖。,分子的特性之一、分子的體積很小、質(zhì)量很輕。,做氨水的擴散實驗時為什么A杯中的溶液變紅了請你提出猜想，并設(shè)計實驗，證實你的猜想。,分子的特性之二、分子在不斷運動。,溫度越高分子的能量越大，運動速度越快。,實驗酒精與水的混合思考為什么11≠2,分子的特性之三、分子間有間隔,課堂練習用分子的觀點來分析1、為什么墻內(nèi)開花墻外香2、為什么濕衣服在陽光下比在陰涼處易涼干3、物質(zhì)為有何三態(tài)的變化,物質(zhì)是由分子、原子等粒子構(gòu)成的。分子是構(gòu)成物質(zhì)的一種微粒，而分子又是由原子構(gòu)成。,1、從分子的角度看，水的蒸發(fā)和水的分解有什么不同2、氫氣在氯氣中燃燒和水在電解反應(yīng)中分子和原子的變化情況，推論在化學(xué)變化中發(fā)生的變化的是分子還是原子,當物質(zhì)發(fā)生物理變化時分子不變，當物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時，分子變了，而原子不變,由分子構(gòu)成的物質(zhì)中純凈物是由同種原子構(gòu)成的混合物是由不同種分子構(gòu)成的,二、用分子、原子的觀點解釋,1、物理變化和化學(xué)變化,2、混合物和純凈物,三、分子原子的概念,1、分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒。2、原子是化學(xué)變化中的最小微粒。,課堂練習用分子、原子觀點解釋,1、氧化汞受熱分解；,2、水蒸發(fā)后化學(xué)性質(zhì)沒有變化；,3、混合物與純凈物有什么不同,本課題小結(jié),一、物質(zhì)是由分子和原子等微粒構(gòu)成的。二、分子的性質(zhì)1、分子很小，質(zhì)量很輕2、分子在不斷的運動3、分子之間有間隔,三、分子原了的概念,1、分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒。2、原子是化學(xué)變化中的最小粒子。,物質(zhì)發(fā)生物理變化時，分子不變，當物質(zhì)發(fā)生化學(xué)時分子變了，原子不變。,由分子構(gòu)成的物質(zhì)中，純凈物中由同種分子構(gòu)成的，有固定的組成；混合物是由為同種分子構(gòu)成的，無固定的組成。,2、混合物和純凈物,四、用分子、原子觀點解釋1物理變化、化學(xué)變化,三、分子與原子的比較,水的電解,水氧氣氫氣H2OO2H2,,,電解,電解,,,,,,,,,水分子,氫微粒,氧微粒,氫氣分子,氧氣分子,氫原子,氧原子,水分子,,,問題探究與拓展活動提出問題分子總在不斷地運動，它的運動速度與哪些因素相關(guān)呢請設(shè)計一組實驗，來探究這個問題。探究結(jié)果分子運動的速度與物質(zhì)的狀態(tài)、外界的溫度等因素有關(guān)。實驗設(shè)計例如，紅墨水在熱水中的擴散速度與在冷水中的擴散速度的比較。,課堂評估1、1994年，印度博帕杰毒氣泄漏，很多人中毒。這說明了（）A分子可再分B分子在不停地運動C、分子很小D、分子間有間隔2、下列變化能證明分子在化學(xué)反應(yīng)中可分的是（）A碘受熱升華B加熱水有水蒸氣生成C、鐵礦石磨成粉末D、加熱氧化汞生成汞和氧氣,3、分子和原子的主要區(qū)別是（）A、分子大、原子小B、分子間有間隔，原子間沒有間隔C、在化學(xué)變化中，分子可以再分，而原子不可再分D、分子在不停地運動，而原子不運動4、因為原子是構(gòu)成分子的微粒，所以分子一定比原子大。對嗎為什么,為了讓課外學(xué)習小組同學(xué)做好證明分子間有間隔的實驗，老師給他們準備了有刻度的小燒杯，則同學(xué)們還需要從家里帶來、和（水已備好）。實驗步驟是（1）；（2）。實驗驗現(xiàn)象。結(jié)論是。,附板書設(shè)計分子和原子一、分子1、基本特征（1）體積小、質(zhì)量?。唬?）永不停息地運動；（3）分子之間有間隔2、分子概念分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子。二、原子1、概念原子是化學(xué)變化中的最小微粒。2、基本特征（1）體積小、質(zhì)量小；（2）永不停息地做無規(guī)則運動；（3）原子之間有間隔,

簡介：物理性質(zhì),化學(xué)性質(zhì),二氧化碳最常見的一種用途是滅火，這體現(xiàn)了它的哪些性質(zhì)呢,,通常情況下,探究一CO2滅火的原因,⑵二氧化碳不能燃燒,一般也不支持燃燒,⑴二氧化碳的密度比空氣的密度大,,紫色石蕊試液變成紅色,現(xiàn)象,化學(xué)方程式,二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸使紫色石蕊變紅,結(jié)論,現(xiàn)象,紅色溶液又變成紫色,結(jié)論,碳酸不穩(wěn)定，易分解成二氧碳和水,化學(xué)方程式,H2CO3H2OCO2↑,,,干冰,氧氣,二氧化碳,人、動物、植物的呼吸、煤等燃料的燃燒,綠色植物的光合作用,自然界中氧氣與二氧化碳的循環(huán),二氧化碳制取的探究,,實驗藥品,,石灰石主要成分CACO3和稀鹽酸HCL,活動與探究,實驗室制取二氧化碳所用藥品,思考在實驗中應(yīng)選那種制取氣體裝置,固液,稍大,O2,固液,大,能,固,加熱,不易,CO2,常溫,常溫,,根據(jù)以上信息，請你選擇實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置和收集裝置。,,實驗室制取氧氣的發(fā)生裝置和收集裝置,B,D,二、實驗室制取二氧化碳的裝置,試一試,實驗室里制取二氧化碳的裝置,,實驗室里制取二氧化碳的操作步驟,檢驗方法,驗滿方法,,澄清石灰水變渾濁,操作步驟,,,返回,,休息一下繼續(xù)拼搏,,問題與討論,1、能否用濃鹽酸代替稀鹽酸為什么,濃鹽酸揮發(fā)程度大，制得的氣體中混有較多的HCL雜質(zhì)。,2、制氫氣可用稀硫酸，制CO2能否用稀硫酸為什么,大理石和稀硫酸反應(yīng)的方程式,CACO3H2SO4CASO4H2OCO2↑,微溶物,結(jié)論生成微溶物硫酸鈣覆蓋在大理石的表面，使大理石和稀硫酸隔離開來，反應(yīng)自動停止,不能，,返回,,,,,,,,,,形成性練習,1、下圖是制取二氧化碳的裝置，指出圖中的錯誤,并加以改正。,2、長期存放石灰水的燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)一層白膜是什么如何除掉,CACO3用稀鹽酸進行洗滌。,3、大理石可以做裝飾品，是否可以用做試驗臺的臺面,不可以。實驗時有些酸性物質(zhì)會和大理石發(fā)生反應(yīng)。,返回,1,2,3,CACO32HCLCACL2H2OCO2↑,創(chuàng)新思維,1、新鮮雞蛋為什么經(jīng)常放在石灰水中保鮮,,2、石灰漿（主要成分是CAOH2）抹墻一時間后會變硬變白，為什么要使白灰漿的迅速變硬，通常在室內(nèi)生一盆火，為什么墻璧反而會汗呢,3、盛石灰水的試劑瓶口常有一層白色的固體物質(zhì)，該物質(zhì)的化學(xué)式是_________，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____________。,試管內(nèi)的液面上升,試管內(nèi)的液體變紅,4、將充滿二氧化碳的集氣瓶倒立在盛有紫色石蕊試液的水槽中，過一會兒觀察到的現(xiàn)象是___________和___________，再將試管內(nèi)的液體加熱，又可觀察到，有關(guān)化學(xué)方程式。,液體由紅色變成紫色,CO2H20＝H2CO3,H2CO3＝H2OCO2?,練習四如圖是實驗室制取并試驗二氧化碳性質(zhì)的實驗裝置。①寫出儀器名稱A_________；B__________。②廣口瓶A中的藥品，屬液態(tài)的是________，塊狀固體的是_____________。③實驗中，觀察到廣口瓶B中發(fā)生的現(xiàn)象_______。其反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________________。,圖中B是澄清石灰水、C是紫色石蕊試液,長頸漏斗,燒杯,稀鹽酸,大理石或石灰石,澄清石灰水變渾濁,CAOH2CO2CACO3↓H2O,④在廣口瓶C中觀察到的現(xiàn)象____________，其原因是（用化學(xué)方程式表示）_______________。⑤D中的蠟燭，____________先熄滅，說明二氧化碳具有____________________、______________的性質(zhì)。,,圖中B是澄清石灰水、C是紫色石蕊試液,紫色石蕊試液變紅,CO2＋H2O＝H2CO3,下面的蠟燭,密度比空氣的大,不燃燒不支持燃燒,習題一、下面是實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置。①可用來制取氫氣的反應(yīng)裝置是____，可用來收集氫氣的裝置是_____。②可用來制取氧氣的反應(yīng)裝置是____，可用來收集氧氣的裝置是_____。③可用來制取二氧化碳的反應(yīng)裝置是____，可用來收集二氧化碳的裝置是____。④若實驗室用塊狀的硫化亞鐵和稀硫酸在常溫下反應(yīng)制取硫化氫氣體，該氣體的發(fā)生裝置可選用____。已知硫化氫氣體易溶于水，密度比空氣的大，該氣體的收集裝置可選用_____。,B,D或E,A,E或C,B,C,B,C,

簡介：,第二節(jié)物質(zhì)組成的表示,,2、寫出你所知道物質(zhì)的化學(xué)式,化學(xué)式,H2OH2O2CO2,1、化學(xué)上用什么來表示物質(zhì)的組成。,這個符號讓我們想到了,3、什么叫化學(xué)式,用元素符號和數(shù)字表示物質(zhì)組成的式子。,一、化學(xué)式的意義,,,,,,,HOH,,,,H2O,CU,NACL,鈉原子氯原子11,銅原子,2個氫原子、1個氧原子,,氯化鈉,物質(zhì)組成與化學(xué)式的關(guān)系,,表示物質(zhì)。物質(zhì)的組成元素。構(gòu)成這種物質(zhì)的基本粒子（分子、原子或離子）（如果是分子，表示分子的構(gòu)成）,思考根據(jù)物質(zhì)的化學(xué)式你能得到有關(guān)物質(zhì)的組成和構(gòu)成的哪些信息,,,宏觀含義,,微觀含義,化學(xué)式的含義,化學(xué)式H2O表示哪些意義,表示水這種物質(zhì),表示水由氫元素和氧元素組成,表示一個水分子由2個氫原子和1個氧原子構(gòu)成,表示一個水分子,,2H2O,,你會表示“2個水分子”嗎,系數(shù)表示這種粒子的個數(shù)角碼表示分子中原子的個數(shù),2H2O表示2個水分子表示每個水分子中有兩個氫原子,,單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物。請試著書寫出鐵、氦氣、金剛石；氧氣、氮氣等物質(zhì)的化學(xué)式，體會這些物質(zhì)的化學(xué)式的寫法有什么差異，把你的想法與同學(xué)們交流。,化學(xué)式的書寫,金屬、稀有氣體、固態(tài)非金屬一般直接由元素符號表示其化學(xué)式鐵FE、氦氣HE、金剛石C某些氣態(tài)非金屬是雙原子分子氧氣O2、氮氣N2,,,1、單質(zhì)化學(xué)式（1）直接用元素符號表示單質(zhì)金屬單質(zhì)稀有氣體單質(zhì)部分非金屬固態(tài)單質(zhì),如鈉（NA）銀（AG）汞（HG）等,如氦氣（HE）氖氣（NE）氬氣等,如金剛石（C）等,（2）用元素符號和數(shù)字表示單質(zhì)非金屬單質(zhì)如氫氣（H2）、氧氣（O2）、氮氣（N2）、氯氣（CL2）等。,,化合物是由兩種或兩種以上元素組成的純凈物。請試著書寫出水、二氧化碳等物質(zhì)的化學(xué)式，體會化合物的化學(xué)式書寫要領(lǐng)。,H2O,CO2,,2、化合物的化學(xué)式,弄清物質(zhì)的組成元素,確定元素原子個數(shù)關(guān)系,如水由氫氧兩種元素組成，氫氧兩種元素的原子個數(shù)比是21，因此水的化學(xué)式為H2O。又如氯化鈉是由大量的鈉離子和氯離子聚集成的，其中鈉離子和氯離子的個數(shù)比是11，氯化鈉的組成元素是NA和CL，因此氯化鈉的化學(xué)式為NACL。,,化合物（目前只研究兩種元素構(gòu)成的化合物）一種元素與氧元素組成的化合物化學(xué)式的書寫，總是氧在后，其它元素在前，如AL2O3、SO2等；金屬和非金屬形成的化合物，其化學(xué)式總是金屬在前，非金屬在后，如NACL、MGCL2等?；瘜W(xué)式中原子個數(shù)為1時，“1”不標出。,,化學(xué)式的讀法,由兩種元素組成的化合物，其讀法順序一般與化學(xué)式的書寫順序相反，從右到左讀作“某化某”，例如KCL讀作氯化鉀。有時要讀出化學(xué)式中各種元素的原子個數(shù)，例如FE3O4讀作四氧化三鐵，CO2讀作二氧化碳。,,正確命名化合物，從右向左中文讀，原子個數(shù)先讀出，其后名稱是元素，中間“化”字來過渡。原子團的化合物，不讀個數(shù)是特殊，“根”字省去不讀出，不用“化”字來過渡（氫氧根是特殊）,順口溜,,通常，一種元素的原子能夠跟其它元素的原子相互化合的比例，與這種元素的化合價有關(guān)。,在化合物中，元素的化合價是由這種元素的一個原子得到或失去電子的數(shù)目決定的。,,有時候，不同元素的原子之間相互化合是靠各自提供電子、形成共用電子對來實現(xiàn)的，這種情況下，化合價的數(shù)值是形成共用電子對的數(shù)目。,有些元素的原子在不同情況下，得失電子或形成共用電子對的數(shù)目是不同的，所以表現(xiàn)為多種化合價。,,常見元素的主要化合價,1、從表中可以看出金屬元素和非金屬元素的化合價各有什么特點2、根據(jù)表中元素的化合價，計算H2O、MGO、MGCL2中各元素正負化合價的代數(shù)和。,,化合價一價氫氯鉀鈉銀二價氧鈣鋇鎂鋅銅一二、鐵二三鋁三硅四要記準氮磷具有可變價化學(xué)式中來區(qū)分,（順口溜）,在化合物里，金屬元素通常顯正價，非金屬元素通常顯負價；化合物中元素的正負化合價的代數(shù)和為零。,,◆在化合物里正負化合價的代數(shù)和為零?！艋蟽r有正價和負價。◆化合價的實質(zhì)是元素在形成化合物時表現(xiàn)出的化學(xué)性質(zhì)。取決于原子最外層電子數(shù)?！艋蟽r是元素原子在形成化合物時表現(xiàn)出的性質(zhì)，因此,單質(zhì)分子中元素的化合價為零。,二、化合價與化學(xué)式,,◆化合物中，通常氫為＋1價，氧為－2價，金屬元素顯正價?！粼氐淖儍r許多元素的原子在不同的條件下可顯示不同的化合價。例CU為＋1，＋2，F(xiàn)E為＋2，＋3◆熟記原子團的化合價原子團的化合價是組成元素的化合價的代數(shù)和。,,原子團是在化學(xué)反應(yīng)中常作為一個整體的原子的集團，又叫根。,NO3,OH,SO4,CO3,NH4,1,1,2,2,1,NO3,OH,SO42,CO32,NH4,原子團的符號、化合價和對應(yīng)的離子符號,負一硝酸、氫氧根；負二硫酸、碳酸根；正一價的是銨根,,1、根據(jù)化學(xué)式正確計算元素或原子團的化合價2、說出書寫化學(xué)式的一般規(guī)則；能根據(jù)元素或原子團化合價書寫化學(xué)式，并能判斷所寫化學(xué)式的正誤,化學(xué)式,,會判斷,化合價,,出寫能,,一、根據(jù)化學(xué)式確定元素的化合價,（一）標出化學(xué)式中各元素的化合價,例題1、標出下列物質(zhì)中各元素的化合價氯化鋅金屬鋅氫氧化鈉,ZNCL2ZNNAOH,2,1,0,1,2,1,化合價標在相應(yīng)元素符號的正上方,活動天地,,練習標出下列物質(zhì)中各元素的化合價1MGO2K2O3H2O4CA（OH）2,22,12,12,221,,化合價與離子符號的關(guān)系如何如MG和MG2,2,同種元素的化合價與其離子相比數(shù)值和符號都相同，只是表示方法不同,標價正上數(shù)置后，離子偏右數(shù)在前1省略不寫）。,,（二）確定化合物中某元素的化合價,例題2、試確定氯酸鉀中氯元素的化合價,先寫出化學(xué)式,KCLO3,,設(shè)未知數(shù),解設(shè)KCLO3中CL的化合價為X,,列等式正負總價和為0,1X230,,解答,答氯酸鉀中氯元素的化合價為5,5,X5,,（三）根據(jù)化合價正確書寫化學(xué)式⑴最小公倍數(shù)法（書寫氧化鎂的化學(xué)式）寫正價元素在左，負價元素在右。把化合價標在元素符號的正上方求求兩種化合價絕對值的最小公倍數(shù)。然后求原子個數(shù)。,,原子個數(shù)AL的原子個數(shù)O原子的個數(shù)標將原子個數(shù)寫在相應(yīng)元素符號的右下角驗驗證各元素的化合價代數(shù)和是否為零（3）2（2）30,AL2O3,,“一排二標三交四約五查”一排元素符號按正價前，負價后順序排列。二標標出各元素的化合價，如果有根只需標出根的化合價。三交將元素化合價的絕對值交叉寫在另一元素符號的右下角。四約將各元素的原子數(shù)約成最簡整數(shù)比。五查查化合價代數(shù)和是否為零。,2根據(jù)化合價寫出物質(zhì)的化學(xué)式“十字交叉法”,,例題3、已知磷的化合價5,寫出磷與氧組成的化合物的化學(xué)式,1先寫元素符號正前負后,,2標出各元素的化合價正上,,3把化合價數(shù)值化為最簡,,4把化簡后的數(shù)字交叉寫在相應(yīng)元素符號的右下角1省略不寫,,PO,,PO,52,,PO,52,,P2O5,省略,P2O5,,52,,,例題4已知鐵有3價和2價，硫酸根為2價，氫氧根為1價，寫出它們所形成的化合物的化學(xué)式,FESO4FESO4,3222,,,,,FE2SO43FESO4,化簡,,例題5已知鐵有3價和2價，硫酸根為2價，氫氧根為1價，寫出它們所形成的化合物的化學(xué)式,FEOHFEOH,3121,,,,,FEOH3FEOH2,,填表根據(jù)化合價寫出各物質(zhì)的化學(xué)式,,,負價元素,正價元素,化學(xué)式,1,2,1,2,3,HCL,MGCL2,ALCL3,H2SO4,MGSO4,AL2SO43,,2個氮原子,一個氮分子中含有兩個氮原子,3個水分子,一個水分子中含有2個氫原子,一個鎂離子帶有兩個單位的正電荷,3個硫離子,一個硫離子帶有兩個單位的負電荷,5個鎂離子,,不同位置上數(shù)字的含義,小結(jié),,KMNO4,7,F,0,NH4,3,2個硫酸根,一個硫酸根中含有4個氧原子,高錳酸鉀中錳元素的化合價為7價,氟元素的化合價為0價,銨根中氮元素的化合價為3價,氮原子的原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為7，核外第一、二電子層上電子數(shù)分別是2、5,,化學(xué)式,,判斷,化合價,,書寫,,正負總價和為0,,一般原則符號、標價、約簡、交叉,,（一）相對分子質(zhì)量的計算,1計算氯酸鉀的相對分子質(zhì)量,解KCLO3的相對分子質(zhì)量,39355316,2計算2KCLO3的相對分子質(zhì)量,解2KCLO3的相對分子質(zhì)量,239355316,245,1225,21225,三、物質(zhì)組成的定量表示,,課堂練習計算下列物質(zhì)的相對分子質(zhì)量CO22HCLFE2O3,4473160,,二計算化學(xué)式中各元素質(zhì)量比,計算FE2O3中鐵、氧元素兩種元素的質(zhì)量比,（562）（163）,73,解FE2O3中鐵元素與氧元素質(zhì)量,FE2O3,,練習計算下列物質(zhì)中各元素的質(zhì)量比二氧化碳CO2酒精C2H5OH尿素CONH22硝酸銨NH4NO3,38123834717112,,計算硝酸銨NH4NO3中氮元素質(zhì)量分數(shù),解硝酸銨中氮元素的質(zhì)量分數(shù)為,,2N,NH4NO3,100,,,142,80,100,35,答硝酸銨中氮元素的質(zhì)量分數(shù)為35,三計算物質(zhì)中某元素質(zhì)量分數(shù),,計算1、碳酸氫銨NH4HCO3中氮元素的質(zhì)量分數(shù)2、氧化鐵FE2O3中鐵元素的質(zhì)量分數(shù),,四求化合物中某一元素的質(zhì)量,計算80G硝酸銨中含氮元素多少克,,80G,,2N,NH4NO3,100,28G,解80G硝酸銨中含氮元素的質(zhì)量為,答80G硝酸銨中含氮元素28G。,計算320G氧化鐵（FE2O3）中含多少克鐵元素,320G112/160224G,,五求化合物的質(zhì)量,計算多少克二氧化硫中含硫元素32G,解設(shè)質(zhì)量為X的二氧化硫中含硫元素32克,X,,S,SO2,100,32G,X,,32,64,100,32G,X64G,答64G二氧化硫中含硫元素32G。,,2、等質(zhì)量的二氧化硫與三氧化硫中所含氧元素的質(zhì)量比為多少3、當二氧化硫與三氧化硫的質(zhì)量比為多少時所含氧元素質(zhì)量相等,56,XY65,計算1、多少克水中含氫元素2G,,2H,H2O,100,2G,X18G,X,X32/64X64/80,X32/64Y64/8011,,計算100G含碳酸鈣90的石灰石中含鈣元素的質(zhì)量為多少,解設(shè)含鈣元素的質(zhì)量為X,X,100G90,,,CA,CACO3,100,90G,,40,100,100,36G,答100G含碳酸鈣90的石灰石中含鈣元素36G。,六不純物質(zhì)的計算,,90克含硝酸銨80的化肥中含氮元素的質(zhì)量為多少,X,90G80,,2N,NH4NO3,100,,72G,,214,80,100,252G,答,90克含硝酸銨80的化肥中含氮元素252克。,解設(shè)含氮元素的質(zhì)量為X,,1、已知在H3RO4中，氫元素為1價，氧為2價，則其中R的化合價為A3B4C5D62、下列化合物中，氮元素為5價的是ANOBNO2CHNO2DKNO33、元素R的氧化物的化學(xué)式為R2O3，則R元素與OH組成的物質(zhì)的化學(xué)式為AROHBROH2CROH3DROH4,C,D,C,,4、練習說出下列符號的含義,H、2H、H2、2H2,H表示氫元素、一個氫原子；2H表示兩個氫原子；H2表示氫氣、氫氣由氫元素組成、一個氫分子、一個氫分子由兩個氫原子構(gòu)成；2H2表示2個氫分子。,,5、回答下列符號中“2”的含義（1）N2；（2）2CU；（3）H2O______________________________；6、寫出符合下列要求的物質(zhì)的化學(xué)式①能滅火的氣體是；②充入食品包裝袋中可防腐的單質(zhì)是_________。,一個氮分子中含有兩個氮原子,表示兩個銅原子,一個水分子中含有兩個氫原子,CO2,N2,,7、下列化學(xué)式如有錯誤請改在橫線上氧化鈣CA2O2______，氯化鐵FECL2______，氯化鋅ZNCL______，硫化鋁AL3S2______，氫氧化銅CUOH__________，氯化鈉CLNA______，,CAO,FECL3,ZNCL2,AL2S3,CUOH2,NACL,THANKYOU,

簡介：,第三節(jié)化學(xué)反應(yīng)中的有關(guān)計算,,,原料,產(chǎn)品,,反應(yīng)物,生成物,,未來理想車用燃料是什么,氫氣,我們現(xiàn)在是如何制取氫氣的,請寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式,,想一想這個化學(xué)方程式可表示那些意義,水在一定條件下分解,,你能理解嗎2H2O2H2↑O2↑分子個數(shù)比2212個水分子分解（218）（22）（132）91810個水分子分解（1018）（102）（532）918100個水分子分解（10018）（1002）（5032）918,顯然，反應(yīng)中分解的水分子與生成的氫分子、氧分子的質(zhì)量比恒等于918,,2H2O2H2↑O2↑,質(zhì)量比918,9克水分解能產(chǎn)生多少克氫氣,18克水分解呢36克水呢10克水呢,請思考,9G水分解產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量為9G1/91G,18G1/92G,36G1/904G,10G1/9111G,,可見，化學(xué)反應(yīng)中反應(yīng)物和生成物之間存在一定的質(zhì)量關(guān)系，這種質(zhì)量關(guān)系與物質(zhì)的相對分子質(zhì)量和物質(zhì)的化學(xué)計量數(shù)密不可分。因此，化學(xué)反應(yīng)中的有關(guān)計算，可以根據(jù)化學(xué)方程式中各物質(zhì)之間恒定的質(zhì)量比進行計算。,,2H2O22H2O↑O2↑,23432,34KGX,,,答生成氧氣的質(zhì)量為16千克,解設(shè)生成氧氣的質(zhì)量為X,34KG過氧化氫完全分解可生成多少千克氧氣,,工業(yè)上電解氧化鋁制取金屬鋁，反應(yīng)的化學(xué)方程式為如果加工一個鋁鍋需要1KG鋁，至少需要電解多少多少千克的氧化鋁（AL2O3）才能制成這個鋁鍋,（相對原子質(zhì)量AL27O16）,,,,,,,,,,通電,,1、正確寫出化學(xué)方程式；2、準確計算已知量與未知量的相對分子質(zhì)量和；3、解、設(shè)未知數(shù)時不要寫單位，但列比例時一定要寫單位，計算結(jié)果也要寫單位；4、已知量與未知量的關(guān)系一定要在相應(yīng)的物質(zhì)下面對齊；5、計算時可以先約分再計算；6、要仔細檢查過程和結(jié)果。,,小診所,下面是某同學(xué)做的根據(jù)化學(xué)方程式的計算題，請你會會診，指出他的錯誤。,題目計算48G鎂帶在氧氣中完全燃燒，能生成多少克氧化鎂,解設(shè)生成氧化鎂的質(zhì)量為XGMGO2MGO244048XG答生成氧化鎂80G。,解設(shè)生成氧化鎂的質(zhì)量為X2MGO22MGO488048GX答生成氧化鎂80G。,,交流共享,學(xué)生經(jīng)常出現(xiàn)的錯誤和須注意的問題１．化學(xué)方程式不配平就進行計算２．相對分子質(zhì)量計算錯誤３．求質(zhì)量比時不要忘記乘以化學(xué)式前的化學(xué)計量數(shù)４．解題步驟書寫不完整５．列比例式不正確６．題設(shè)未知量帶單位，而解題過程中無單位或單位不統(tǒng)一7不按題目要求保留有效數(shù)字,,1、已知每瓶氧氣的質(zhì)量大約是016G，根據(jù)前面的探究你試著求一下要制兩瓶氧氣需要多少克過氧化氫,2H2O22H2O↑O2↑,23432,X032G,解設(shè)需要過氧化氫的質(zhì)量為X,X068G,答需要過氧化氫068G,繼續(xù)挑戰(zhàn),,2、6G鎂在足量的氧氣中完全反應(yīng)，得到氧化鎂的質(zhì)量是多少克,2MGO22MGO,解設(shè)得到氧化鎂的質(zhì)量為X,4880,6GX,X10G,答需要氧化鎂10克。,,1、回顧本節(jié)課，你在知識、方法及能力有哪些收獲2、反思你對今天所學(xué)的知識點還有疑惑的地方嗎,回顧與思考,,,總結(jié)回顧,根據(jù)化學(xué)方程式的計算步驟及注意事項（韻語）化學(xué)式子要配平，需將純量代方程；遇到體積換質(zhì)量，上下單位要相同；關(guān)系量間成比例，計算格式要完整。,,通過計算我們知道，制兩瓶氧氣理論上需要過氧化氫034G，但實際操作中只取過氧化氫034G，你能收集到兩瓶氣體嗎為什么,交流共享,不能，因為實驗過程中有部分氧氣逸散到空氣中。,,（一）在化學(xué)反應(yīng)中各物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系與物質(zhì)的相對分子質(zhì)量和物質(zhì)的化學(xué)計量數(shù)有關(guān),（二）根據(jù)化學(xué)方程式的計算依據(jù)是化學(xué)方程式中各物質(zhì)間恒定的質(zhì)量比,,為我們共同的學(xué)習目標一起努力吧1、在進一步理解化學(xué)方程式涵義的基礎(chǔ)上，初步學(xué)會根據(jù)化學(xué)方程式進行簡單地計算。2、理解有關(guān)化學(xué)方程式計算的解題思路和解題步驟。3、培養(yǎng)自己的化學(xué)思維習慣和熟練的計算技能。4、初步認識定量研究化學(xué)反應(yīng)對社會生產(chǎn)和生活的重要意義。,,當堂達標檢測你的學(xué)習目標完成了嗎1、已知反應(yīng)2A＋B＝3C＋D，20GA和10GB完全反應(yīng)生成15GC，則生成D的質(zhì)量為（）A15GB35GC20GD24G2、12G鎂在足量的氧氣中完全反應(yīng)，得到氧化鎂的質(zhì)量是（）（MG24,O16）A20GB12GC10GD24G3、工業(yè)上用電解氯化鎂的方法生產(chǎn)金屬鎂，MGCL2MG＋CL2↑,現(xiàn)電解950G氯化鎂，最多能生產(chǎn)出多少克單質(zhì)鎂（MG24,CL355）,A,A,通電,240G,THANKYOU,

簡介：2019年海南省中考化學(xué)學(xué)科第年海南省中考化學(xué)學(xué)科第21題評卷小結(jié)題評卷小結(jié)瓊海市嘉積第三中學(xué)瓊海市嘉積第三中學(xué)梁芬梁芬一試題及考查意圖試題及考查意圖1試題現(xiàn)有如下藥品NAOH溶液、濃H2SO4、NA2CO3溶液、FE、ZN、酚酞試液、蒸餾水，用來進行酸堿中和實驗。請回答（1）實驗時涉及了下圖所示的實驗操作，其中錯誤的是；A稀釋濃硫酸B傾倒氫氧化鈉溶液C滴加酚酞（2）小明進行酸堿中和實驗先在一支試管中加入NAOH溶液，再向其中滴加稀硫酸，振蕩，最后滴加2滴酚酞試液，振蕩，溶液不變色。小明由此判斷酸和堿恰好完全反應(yīng)。①小紅認為小明的結(jié)論不一定正確，理由是；②請在小明實驗的基礎(chǔ)上，選用提供的藥品繼續(xù)實驗，判斷酸和堿是否恰好完全反應(yīng)。實驗方案為。2分值本道題有3個問題，每問2分，共6分。3本題著眼課本，以科學(xué)探究為載體，既考查學(xué)生對課文基礎(chǔ)知識的熟悉度又重點關(guān)注考查學(xué)生化學(xué)基本素養(yǎng)化學(xué)基本能力充分體現(xiàn)了初中畢業(yè)暨升學(xué)二考合一綜合性的考查理念。本題考查的課文知識是身邊的化學(xué)物質(zhì)模塊中常見酸和堿的性質(zhì)；本題題型為實驗題型，考查內(nèi)容豐富，涵蓋化學(xué)基礎(chǔ)知識和化學(xué)綜合應(yīng)用能力，有較好的梯度和區(qū)分度。第⑴題屬于基礎(chǔ)題型，屬比較基礎(chǔ)的課文知識，考查學(xué)生基本的化學(xué)實驗操作知識。第⑵題有兩個小題，其中①題難度中等，考查學(xué)生利用酸堿指示劑與酸堿的主要性質(zhì)知識分析實驗現(xiàn)象和結(jié)論；②題難度稍大，考查學(xué)生通過題目提供的信息，利用酸堿的性質(zhì)在實驗中的應(yīng)用知識，設(shè)計出符合題目要求的實驗方案。既凸顯化學(xué)學(xué)科的核心觀點又考查學(xué)生處理信息的能力。二考生答題情況分析考生答題情況分析本道題平均分為20，難度系數(shù)033；從評卷經(jīng)歷來看學(xué)生答題說法豐富多樣，大部分學(xué)生通過題目能有自己的想法和說法。第（1）題只一個正確答案C，但也有一部分學(xué)生無法準確作答。對于這種基本的實驗基礎(chǔ)題無法準確作答，主要原因是學(xué)生不過課本基礎(chǔ)知識關(guān)，平時不做或少做實驗。第（2）題的①題答案比較開放，能直接準確表達“若有酸過量，酚酞試液也不變色”的很少，學(xué)生面對只一個觀點的答案卻有對有錯地從不同角度開放性表述“酸不能使酚酞變色”“酸使酚酞不變色”“酸遇酚酞不變色”。因此通過本次評卷從學(xué)生們這眾多表述方法中提示我們老師的平時教學(xué)語言要注意做到嚴謹和規(guī)范。以常見的“酸堿指示劑”教學(xué)為例，老師要在明確酸堿指示劑是一類遇酸性或堿性顯示顏色的物質(zhì)，在此基礎(chǔ)上強化教學(xué)語言，指導(dǎo)學(xué)生酸性或堿性物質(zhì)與指示劑混合時應(yīng)該從指示劑遇酸性或堿性顯色，絕不能說成酸性物質(zhì)遇酸堿指示劑顯色或指示劑使酸性物質(zhì)顯色。另第（2）題的②題答案要求更高更加靈活多樣，需要學(xué)生具備酸和堿的性質(zhì)的基礎(chǔ)知識，以及具備較好的實驗設(shè)計能力，還要求學(xué)生具備較好較細心的理解題意能力。從學(xué)生們的作答來看，雖然有許多學(xué)生都進行了實驗設(shè)計，實驗方法靈活多樣，但是，有大部分學(xué)生忽略了題目要求“在小明實驗的基礎(chǔ)上”因此丟分；也有相當一部分學(xué)生因忽略了題目要求“選用提供的藥品繼續(xù)實驗”而丟分。綜合三個問題作答丟分原因，分析如下（1）掌握化學(xué)基礎(chǔ)知識不夠扎實主要丟分原因；（2）不理解題意；（3）表述不清。三教學(xué)建議教學(xué)建議中考試題的命制是結(jié)合初三學(xué)生的特點，以教材為本，以課程標準為標準來命制的。所以我們的教學(xué)要關(guān)注學(xué)生，關(guān)注教材，關(guān)注化學(xué)課程標準。因此在平時的教學(xué)中，我們化學(xué)教師除了需要吃透化學(xué)課程標準和化學(xué)教材，更需要重視我們的學(xué)生教學(xué)，做到落實化學(xué)基礎(chǔ)知識→強化化學(xué)基本技能→形成化學(xué)學(xué)科素養(yǎng)→積累化學(xué)問題解題經(jīng)驗→形成應(yīng)考能力。

簡介：1999年全國高中學(xué)生化學(xué)競賽（決賽）實驗試題3一Α一呋喃基丙烯酸的制備及含量測定一、實驗內(nèi)容1產(chǎn)品的合成以呋喃甲醛和乙酸酐為原料，在堿性條件下經(jīng)PERKIN反應(yīng)制得粗產(chǎn)品，再經(jīng)純化得到3一Α一呋哺基丙烯酸純品，干燥并計算產(chǎn)率。2產(chǎn)品的分析用中和滴定法測定產(chǎn)品純度。3完成實驗報告。二、主要儀器、試劑及材料1主要儀器標準磨口儀器1套量筒25ML、50ML各1支布氏漏斗和吸濾瓶1套不銹鋼刮刀1把電熱套1個研缽1副升降臺1個表面皿（貼標簽者用于烘干產(chǎn)品）2塊鐵架臺2個玻璃棒2支水浴鍋1個稱量瓶1個燒瓶夾1支不銹鋼藥匙1把冷凝管夾1支塑料洗瓶1個滴定管夾1支堿式滴定管50ML1支防護眼鏡1副白瓷板1塊手套（棉、塑料）各1支循環(huán)水泵（公用）漏斗2個烘箱（公用）燒杯400ML、250ML、150M各1個電子天平（公用）最大稱量100G，士00001S錐形瓶50ML、100ML各2個扭力天平（公用）最大稱量100S，士0005G250ML2個臺秤（公用）2試劑及材料01MOL／L的NAOH標準液呋喃甲醛（新蒸）化學(xué)純CP（已裝于試劑瓶中）300ML乙酸酐（新蒸）化學(xué)純CP鄰苯二甲酸氫鉀（基準物在天平室）無水碳酸鉀化學(xué)純CP酚酞指示劑02％乙醇水溶液碳酸鈉化學(xué)純CP5％硝酸銀水溶液濃鹽酸化學(xué)純CP廣泛PH試紙活性碳已活化濾紙碎冰沸石13乙醇水溶液稱樣紙11中性乙醇水溶液（經(jīng)處理）碎濾紙3原料和產(chǎn)品的主要性質(zhì)31呋喃甲醛相對分子質(zhì)量9608淺黃色液體，密度116X103KG／M3，熔點一387OC沸點1617℃，難溶于水，易溶于乙醇。32乙酸酐相對分子質(zhì)量1021無色有刺激氣味液體，沸點139℃，遇水水解。333一Α一呋喃基丙烯酸相對分子質(zhì)量1381，無色針狀晶體，熔點137℃～138OC，難溶于水，易溶于堿液中。343一Α一呋喃基丙烯酸鈉易溶于水35鄰苯二甲酸氫鉀相對分子質(zhì)量2042三、操作步驟13一Α一呋喃基丙烯酸的制備在100ML圓底燒瓶中，依次加入5ML呋喃甲醛（由教師定量供給）、14ML乙酸酐和6G無水碳酸鉀（每人一包），裝上空氣冷凝管，用電熱套加熱回流15小時。反應(yīng)開始時應(yīng)控制加熱速度（由于逸出二氧化碳，最初有泡沫出現(xiàn)）。攪拌下趁熱將反應(yīng)物倒入盛有100ML蒸餾水的燒杯中，用固體碳酸鈉中和3一Α一呋喃基丙烯酸至弱堿性，加入活性炭后煮沸5～10分鐘，趁熱過濾。濾液在冰水浴中邊攪拌邊滴加濃鹽酸，至3一Α一呋喃基丙烯酸析出完全，抽濾，用少量蒸餾水洗滌2次。粗產(chǎn)品用適量13乙醇水溶液重結(jié)晶，抽濾，洗滌，盡量抽干。將產(chǎn)品移到貼有標簽的表面皿上，烘干（大約需要30分鐘）。考生確認已干燥后，由監(jiān)考教師當場稱重，并將產(chǎn)品的重量及外觀記錄在考生的實驗報告上?？忌攬鰧a(chǎn)品用研缽研細，裝入稱量瓶中供純度測定用。2、產(chǎn)品純度測定2101MOLL1NAOH標準溶液的標定用減量法準確稱取04～06G鄰苯二甲酸氫鉀基準物質(zhì)兩份分別于兩個250ML錐形瓶中，加入40～50ML水使之溶解（必要時可加熱），加入2～3滴酚酞指示劑，用01MOLL1NAOH標準溶液滴定至呈微紅色，保持半分鐘內(nèi)不褪色，即為終點。計算每次標定的NAOH溶液的濃度、平均濃度及相對極差。22產(chǎn)品純度的測定“用增量法準確稱取產(chǎn)品027～035乙用20～30ML11乙醇水溶液溶解，加入2～3滴酚酞指示劑，用標準NAOH溶液滴定至呈微紅色，保持半分鐘內(nèi)不褪色，即為終點。平行測定兩次，計算每次所測樣品中3Α一呋喃基丙烯酸的百分含量、平均百分含量及相對極差。

簡介：2015高中化學(xué)競賽測試題高中化學(xué)競賽測試題（時間120分鐘滿分150分）一、選擇題（每小題只有一、選擇題（每小題只有1個正確答案，各個正確答案，各3分，共分，共30分）分）1科學(xué)家預(yù)言超級原子的發(fā)現(xiàn)將會重建周期表，2005年1月美國科學(xué)家在SCIENCE上發(fā)表論文，宣布發(fā)現(xiàn)了A1的超原子結(jié)構(gòu)AL13和AL14，并在質(zhì)譜儀檢測到穩(wěn)定的AL13I等。A113、A114的性質(zhì)很象現(xiàn)行周期表中的某主族元素，已知這類超原子當具有40個價電子時最穩(wěn)定。下列說法不正確的是AAL14與ⅡA族元素性質(zhì)相似BAL13與鹵素性質(zhì)類似C在氣相中能發(fā)生反應(yīng)AL13＋HI＝HAL13IDAL13中AL原子間是通過離子鍵結(jié)合的2不具有放射性的同位素稱之為穩(wěn)定同位素，穩(wěn)定同位素分析法在近20年來植物生理學(xué)、生態(tài)學(xué)和環(huán)境科學(xué)研究中獲得廣泛應(yīng)用。如在陸地生態(tài)系統(tǒng)研究中，2H、13C、15N、18O、34S等常用作環(huán)境分析指示物。下列說法正確的是A34S原子核內(nèi)中子數(shù)為16B1H216O在相同條件下比1H218O更易蒸發(fā)C13C和15N原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)相差2D2H＋的酸性比1H＋的酸性更強3下列四個反應(yīng)①氨氣與氯化氫混合產(chǎn)生白煙；②硫化氫和二氧化硫混合生成淡黃色固體；③乙醇和乙酸反應(yīng)生成乙酸乙酯；④CH3COO－和H＋結(jié)合成CH3COOH。其中屬于化合反應(yīng)的有A0個B1個C2個D3個4除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)），所選試劑和分離方法能達到目的的是A苯（苯酚）溴水、過濾BCO2氣體（HCL）飽和NA2CO3溶液、洗氣C淀粉（氯化鈉）蒸餾水、滲析D乙酸乙酯（乙酸）NAOH溶液、分液5蒽與苯炔反應(yīng)生成化合物A如果A中二個氫被甲基取代的異構(gòu)體種數(shù)有A11B13C15D176苯酚和甲醛以物質(zhì)的量2︰3完全反應(yīng)生成酚醛樹脂，所得產(chǎn)物中C、H兩原子物質(zhì)的量之比是A1︰1B7︰6C5︰4D5︰67關(guān)節(jié)炎病原因是在關(guān)節(jié)滑液中形成尿酸鈉晶體①HUR（尿酸）＋H2OUR－（尿酸根離子）＋H3O＋②UR－溶液＋NA＋（溶液）NAUR固第一次關(guān)節(jié)炎發(fā)作大部分在寒冷季節(jié)腳趾和手指的關(guān)節(jié)處。下列敘述不正確的是A尿酸酸性比鹽酸弱B尿酸鈉的溶解度隨溫度升高而增大C反應(yīng)①為吸熱反應(yīng)，②為放熱反應(yīng)D尿酸鈉的熔點很低。8設(shè)NA表示阿伏加德羅常數(shù)值，下列說法中正確的是ANA個某氣體分子的體積為224L，該氣體的狀況不一定是標準狀況B1MOL苯分子中含有的碳碳雙鍵數(shù)為3NAC1MOLH2O2和1MOLCL2完全反應(yīng)轉(zhuǎn)移的電子數(shù)都是2NAD1MOLCNH2N2含有3N－1NA個共價鍵9如圖所示，某剛性容器內(nèi)有一活塞和彈簧，B內(nèi)為真空，A內(nèi)已充入2MOLSO2和1MOLO2，在一定條件下發(fā)生可逆反應(yīng)2SO2＋O22SO3；ΔH＜0，此時活塞已保持靜止，SO2反應(yīng)速率為V0。再往A內(nèi)迅速充入2MOLSO2和1MOLO2，當活塞再次保持靜止時，SO2反應(yīng)速率為V，在此過程中，下列說法正確的是A活塞先下移，后上移到原靜止位置，V＞V0B活塞先下移，后上移到原靜止位置，V＝V0C活塞先下移，后上移，不到原靜止位置，V＞V0D活塞先下移，后上移，不到原靜止位置，V＝V0述正確的是ACUFES2是還原劑；O2是氧化劑BFES既不是氧化產(chǎn)物，也不是還原產(chǎn)物CSO2既是氧化產(chǎn)物又是還原產(chǎn)物D2MOLCUFES2發(fā)生反應(yīng)有16MOL電子轉(zhuǎn)移19下列離子方程式正確的是ACAHCO32溶液中加入足量的BAOH2溶液CA2＋＋2HCO3－＋2OH－＝CACO3↓＋CO32－＋2H2OB1MOL的CL2通入含1MOLFEI2的溶液中2FE2＋＋2I－＋2CL2＝2FE3＋＋4CL－＋I2C甲醛溶液中加入足量的銀氨溶液并加熱HCHO＋2AGNH32＋＋2OH－HCOO－＋NH4＋＋2AG↓＋3NH3＋H2O△D苯酚鈉溶液中通入少量的CO2C6H5O－＋CO2＋H2O→C6H5OH＋HCO3－

簡介：1深圳高級中學(xué)深圳高級中學(xué)2015201620152016學(xué)年第一學(xué)期期末考試學(xué)年第一學(xué)期期末考試高二化學(xué)高二化學(xué)命題人黃岳新命題人黃岳新審題人吳云審題人吳云本試卷由二部分組成。第一部分期中前基礎(chǔ)知識和能力考查（共本試卷由二部分組成。第一部分期中前基礎(chǔ)知識和能力考查（共7070分）分）；第二部分期中后知；第二部分期中后知識考查（共識考查（共3030分）全卷共計分）全卷共計100100分?？荚嚂r間為分?？荚嚂r間為9090分鐘。分鐘?？赡苡玫降南鄬υ淤|(zhì)量可能用到的相對原子質(zhì)量H1H1C12C12O16O16注意事項注意事項1、答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、準考證號、考試科目用鉛筆涂寫在答題卡上。、答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、準考證號、考試科目用鉛筆涂寫在答題卡上。2、每小題選出答案后，用、每小題選出答案后，用2B2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標號涂黑。如需改動用橡皮擦干凈鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標號涂黑。如需改動用橡皮擦干凈后，后，再涂其它答案，不能答在試題卷上。再涂其它答案，不能答在試題卷上。3、考試結(jié)束，監(jiān)考人員將答題卡按座位號、頁碼順序收回。、考試結(jié)束，監(jiān)考人員將答題卡按座位號、頁碼順序收回。第I卷（本卷共計（本卷共計7070分）分）一選擇題一選擇題（每小題只有一個選項，每小題（每小題只有一個選項，每小題3分，共計分，共計2727分）分）11青花瓷中所描繪的青花瓷中所描繪的“瓶身描繪的牡丹一如你初妝瓶身描繪的牡丹一如你初妝”、“色白花青的錦鯉躍然于碗底色白花青的錦鯉躍然于碗底”等圖案讓人賞等圖案讓人賞心悅目，但古瓷中所用顏料成分一直是個謎，近年來科學(xué)家才得知大多為硅酸鹽，如藍紫色的硅心悅目，但古瓷中所用顏料成分一直是個謎，近年來科學(xué)家才得知大多為硅酸鹽，如藍紫色的硅酸銅鋇酸銅鋇BACUSI2OX，銅為＋，銅為＋2價，下列關(guān)于硅酸銅鋇的說法不正確的是，下列關(guān)于硅酸銅鋇的說法不正確的是A可用氧化物形式表示為可用氧化物形式表示為BAOCUO2SIO2B性質(zhì)穩(wěn)定，不易脫色性質(zhì)穩(wěn)定，不易脫色C易溶解于強酸和強堿易溶解于強酸和強堿DX等于等于622阿伏加德羅常數(shù)約為阿伏加德羅常數(shù)約為6021023MOL－1，下列敘述正確的是，下列敘述正確的是A標準狀況下，標準狀況下，112L112L的戊烷所含的分子數(shù)為的戊烷所含的分子數(shù)為05056021023MOL－1B28G28G乙烯所含共用電子對數(shù)目為乙烯所含共用電子對數(shù)目為46021023MOL－1C1MOL1MOL苯中含有碳碳雙鍵的數(shù)目為苯中含有碳碳雙鍵的數(shù)目為36021023MOL－1D28G28G聚乙烯中含有的碳原子數(shù)為聚乙烯中含有的碳原子數(shù)為02026021023MOL－133根據(jù)下列實驗現(xiàn)象，所得結(jié)論正確的是根據(jù)下列實驗現(xiàn)象，所得結(jié)論正確的是實驗實驗實驗現(xiàn)象實驗現(xiàn)象結(jié)論結(jié)論A左邊燒杯中鎂表面有氣泡，右邊燒杯中銅表面有氣泡左邊燒杯中鎂表面有氣泡，右邊燒杯中銅表面有氣泡還原性還原性AL＞MG＞CUB左邊棉花變?yōu)槌壬?，右邊棉花變?yōu)樗{色左邊棉花變?yōu)槌壬?，右邊棉花變?yōu)樗{色氧化性氧化性CL2＞BR2＞I2C試管中白色固體先變淡黃色，后變?yōu)辄S色試管中白色固體先變淡黃色，后變?yōu)辄S色沉淀轉(zhuǎn)化的實質(zhì)就是沉淀溶解沉淀轉(zhuǎn)化的實質(zhì)就是沉淀溶解平衡的移動平衡的移動399下列各組離子中，在給定條件下能大量共存的是下列各組離子中，在給定條件下能大量共存的是A在在PHPH1的溶液中的溶液中NHNH4＋、K＋、CLOCLO－、CLCL－B有有SIOSIO32－存在的溶液中存在的溶液中NANA＋、MGMG2＋、ALAL3＋、CLCL－C有有NONO3－存在的強酸性溶液中存在的強酸性溶液中NHNH4＋、BABA2＋、FEFE2＋、BRBR－D在在CHH＋10101010－1313MOLLMOLL－1的溶液中的溶液中NANA＋、S2－、ALOALO2－、SOSO32－二、主觀題二、主觀題1010、（1414分）分）11氨的合成是最重要的化工生產(chǎn)之一，工業(yè)上合成氨用的氨的合成是最重要的化工生產(chǎn)之一，工業(yè)上合成氨用的H2有多種制取的方法。用天然有多種制取的方法。用天然氣跟水蒸氣反應(yīng)氣跟水蒸氣反應(yīng)CHCH4GG＋H2OGOGCOGCOG＋3H3H2GG。已知有關(guān)反應(yīng)的能量變化如下圖所。已知有關(guān)反應(yīng)的能量變化如下圖所高溫催化劑示，則此制取示，則此制取H2反應(yīng)的反應(yīng)的ΔH＝________________________。（2）已知通常狀況下，每充分燃燒）已知通常狀況下，每充分燃燒1GCO1GCO并恢復(fù)到原狀態(tài)，會釋放并恢復(fù)到原狀態(tài)，會釋放10KJ10KJ的熱量。請寫出表示的熱量。請寫出表示COCO燃燒熱的熱化學(xué)反應(yīng)方程燃燒熱的熱化學(xué)反應(yīng)方程式式。（3）一種甲烷燃料電池是采用鉑或碳化鎢作為電極催化劑，在稀硫酸電解液中直接通入甲烷，同時向）一種甲烷燃料電池是采用鉑或碳化鎢作為電極催化劑，在稀硫酸電解液中直接通入甲烷，同時向一個電極通入空氣。此電池的正極電極反應(yīng)式是一個電極通入空氣。此電池的正極電極反應(yīng)式是________________________________________________________________________________________________________________。（4）利用右圖裝置可以模擬鐵的電化學(xué)防護。）利用右圖裝置可以模擬鐵的電化學(xué)防護。①若X為碳棒，為減緩鐵的腐蝕，開關(guān)為碳棒，為減緩鐵的腐蝕，開關(guān)K應(yīng)置于應(yīng)置于處。處。假設(shè)海水中只有假設(shè)海水中只有NACL溶質(zhì)，寫出此時總離子反應(yīng)方程式溶質(zhì)，寫出此時總離子反應(yīng)方程式②若X為鋅，開關(guān)為鋅，開關(guān)K置于置于M處，該電化學(xué)防護法稱為處，該電化學(xué)防護法稱為。寫出鐵電極處的電極反應(yīng)式寫出鐵電極處的電極反應(yīng)式。1111、（1414分）鐵、銅單質(zhì)及其化合物應(yīng)用范圍很廣?，F(xiàn)有含氯化亞鐵雜質(zhì)的氯化銅晶體分）鐵、銅單質(zhì)及其化合物應(yīng)用范圍很廣。現(xiàn)有含氯化亞鐵雜質(zhì)的氯化銅晶體CUCL22H2O，為制取純凈的為制取純凈的CUCL22H2O，首先將其制成水溶液，然后按如圖步驟進行提純，首先將其制成水溶液，然后按如圖步驟進行提純

簡介：1516上高二段考理科化學(xué)答案上高二段考理科化學(xué)答案1C2D3B4A5D6B7C8B9BD10B11C12BD13B14B1510分I11012MOLL1分2102MOLL1分331分411001分II1CH3COOHH2CO3HCLO2分2COCLO－HCOCH3COO－2分2－3－33大于1分稀釋相同倍數(shù)，HX的PH變化比CH3COOH的大，酸性強，電離平衡常數(shù)大1分16（8分）1K（1分）2＜（1分）（3）003MOLL2分（4）752分（5）XY2分17（12分）I（1）C＞AB（2分）（2）ABC（2分）（3）AB＞C（2分）II（1）④＞②＞③＞①（1分）①（1分）（2）CCL＞CNH4＞CH＞COH（1分）升高（1分）（3）減小（1分）（4）＞（1分）1811分I（1）H3PO2H2PO2H2分（2）正鹽（1分）堿性（1分）II（1）向右（1分）向右（1分）減?。?分）（2）2（1分）等于2（1分）（3）＞（1分）（4）＜（1分）19（12分）1MGCL2溶液（1分）樣品質(zhì)量和沉淀質(zhì)量（1分）2①檢漏、潤洗（1分）②調(diào)節(jié)液面于“0”刻度或“0”刻度以下（1分）④滴定曲線如圖所示（2分）⑤甲基橙或酚酞（2分）⑥96（2分）3ADF（2分）20（5分）1藍色1分2①10MOLL－71分②21分③否1分32210－81分

簡介：化學(xué)科答卷1柳鐵一中柳鐵一中2015201620152016學(xué)年上學(xué)期高學(xué)年上學(xué)期高二年級段考化學(xué)考試答題卡年級段考化學(xué)考試答題卡姓名考號班級正確填涂▆錯誤填涂示例□√□□○□0□●□○缺考違紀□□準考證號注意事項注意事項1答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，并認真核準條形碼上的準考證號、姓名及科目，在規(guī)定位置貼好條形碼。2選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用05毫米及以上但不要太粗黑字字跡的簽字筆書寫，要求字體工整，筆跡清楚。3請嚴格按照題號在相應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4保持卡面清潔，不裝訂、不要折疊、不要破損。1234567891011121314AAAAAAAAAAAAAA15I1234II12316⑴⑵⑶417I⑴⑵II123（4）18I⑴__________________2II123419⑴⑵①②⑤⑥（3）20⑴⑵①②③（3）化學(xué)科答卷2