簡(jiǎn)介：19春學(xué)期C語(yǔ)言及程序設(shè)計(jì)在線作業(yè)2試卷總分100得分0一、單選題共15道試題,共75分1下面程序的運(yùn)行結(jié)果是（）。CHARC“\T\V\\\0WILL\N“PRINTF“D“,STRLENCA14B3C9D字符串中有非法字符，輸出值不能確定正確答案B2下列各數(shù)組定義程序段，正確的是（）。AINTN10INTAN“B“MAIN{CHARSTR10”AMAN”}“C“STATICINT3{{0,1,2},{80,89,2}}“DSTATICCHAR5“IAMASTUDENT”正確答案C3以下程序段（）。INTX1,Y4PRINTFXY”XD””YD”,X,YA輸出控制格式錯(cuò)誤B輸出X1C輸出Y1D輸出Y4正確答案C4以下FOR循環(huán)語(yǔ)句（）。FORPRINTF“”A判斷循環(huán)結(jié)束的條件不合法B是無(wú)限循環(huán)C循環(huán)一次也不執(zhí)行D循環(huán)只執(zhí)行一次正確答案B5下述FOR語(yǔ)句INTI,XFORI0,X1,I9X876ISCANF“D”,XA最多循環(huán)10次B最多循環(huán)９次C無(wú)限循環(huán)D一次也不循環(huán)正確答案A6下列程序的輸出結(jié)果是（）MAIN{INTB4BBBBPRINTF“D\N”,A}A16B32B“\\017\“““C\018\FXABD\\0\101XLF正確答案A13設(shè)I和X都是INT類型，則對(duì)于FOR循環(huán)語(yǔ)句FORI0,X0I9I,下列哪句話正確。A執(zhí)行8次B執(zhí)行9次C是無(wú)限循環(huán)D循環(huán)體一次也不執(zhí)行正確答案B14下列不屬于C語(yǔ)言關(guān)鍵字的是（）。ADEFAULTBREGISTERCENUMDEXTERNAL正確答案D15下面四個(gè)選項(xiàng)中，均是C語(yǔ)言關(guān)鍵字的選項(xiàng)是（）。AAUTOENUMINCLUDEBSWITCHTYPEDEFCONTINUECSIGNEDUNIONSCANFDIFSTRUCTTYPE正確答案B二、判斷題共5道試題,共25分1一個(gè)整數(shù)可以直接賦給一個(gè)枚舉變量A錯(cuò)誤B正確正確答案A2聲明語(yǔ)句INTA{0}可以對(duì)一維數(shù)組A進(jìn)行正確初始化。A錯(cuò)誤B正確正確答案B3已知INTA{1,2,3,4},Y,P則執(zhí)行語(yǔ)句YP變量Y的值是3。A錯(cuò)誤B正確

簡(jiǎn)介：幼兒園語(yǔ)言教育專題幼兒園語(yǔ)言教育30004貴州廣播電視大學(xué)形成性測(cè)評(píng)系統(tǒng)課程代碼5205760參考資料幼兒園語(yǔ)言教育30004試卷總分100單項(xiàng)選擇題共5題,共25分15分不屬于聽(tīng)說(shuō)游戲語(yǔ)言教育目標(biāo)的是（）。A、培養(yǎng)幼兒獨(dú)白語(yǔ)言能力B、幫助幼兒按一定規(guī)則進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)練習(xí)C、提高幼兒積極傾聽(tīng)的水平D、培養(yǎng)幼兒在語(yǔ)言交往中的機(jī)智性和靈活性【答】A25分從幼兒園談話活動(dòng)與幼兒日常交談的話題看，二者（）。A、有區(qū)別前者是教師設(shè)計(jì)的、固定的，后者是幼兒隨意產(chǎn)生的、非固定的B、有區(qū)別前者是幼兒隨意產(chǎn)生的、非固定的，后者是教師設(shè)計(jì)的、固定的C、無(wú)區(qū)別，都是幼兒隨意產(chǎn)生的D、無(wú)區(qū)別，都是教師設(shè)計(jì)的【答】A【答】A多項(xiàng)選擇題共5題,共30分66分談話活動(dòng)的作用主要有（）。A、激發(fā)幼兒與他人交談的興趣B、幫助幼兒習(xí)得談話的基本規(guī)則C、增強(qiáng)幼兒通過(guò)交流獲取信息的意識(shí)D、引導(dǎo)幼兒關(guān)注周圍生活并建立良好的同伴關(guān)系【答】ABCD76分在講述活動(dòng)中著重培養(yǎng)幼兒（）方面的能力。A、培養(yǎng)感知理解講述對(duì)象的能力B、培養(yǎng)幼兒獨(dú)立構(gòu)思與清楚完整地表述的意識(shí)、情感和能力C、培養(yǎng)幼兒掌握對(duì)語(yǔ)言交流信息清晰度的調(diào)節(jié)技能D、培養(yǎng)幼兒對(duì)語(yǔ)言交流內(nèi)容的邏輯掌控能力【答】ABC86分

簡(jiǎn)介：幼兒園語(yǔ)言教育專題幼兒園語(yǔ)言教育20001貴州廣播電視大學(xué)形成性測(cè)評(píng)系統(tǒng)課程代碼5205760參考資料幼兒園語(yǔ)言教育20001試卷總分100多項(xiàng)選擇題共4題,共20分15分專門的語(yǔ)言教育內(nèi)容一般蘊(yùn)涵在（）等形式的活動(dòng)之中。A、談話活動(dòng)B、講述活動(dòng)C、聽(tīng)說(shuō)游戲D、文學(xué)活動(dòng)【答】ABCD25分加拿大學(xué)者琳達(dá)西格在研究?jī)和喿x困難的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，對(duì)兒童閱讀能力來(lái)說(shuō)，（）等的能力是至關(guān)重要的。A、兒童在閱讀過(guò)程中的語(yǔ)音敏感性B、兒童在閱讀過(guò)程中的語(yǔ)法敏感性C、閱讀過(guò)程中的工作記憶能力53分研究指出，在兒童38歲期間，我們要幫助他們奠定的基本閱讀能力是自主閱讀的意識(shí)與技能?！獭敬稹俊?3分自主閱讀能力是早期閱讀教育的關(guān)鍵√【答】√73分聾啞不會(huì)說(shuō)話但能夠思維，這說(shuō)明思維可以離開(kāi)語(yǔ)言而單獨(dú)存在?！獭敬稹?

簡(jiǎn)介：北京語(yǔ)言大學(xué)19春綜合英語(yǔ)（1）作業(yè)4試卷總分100得分100第1題,IHAD___GOODLUNCHYESTERDAYWITHONEOFMYOLDFRIENDSA、AB、MYC、THED、/正確答案A第2題,DON’TTALKABOUTSUCHTHINGS__YOUARENOTSUREA、WHICHB、WHATC、ASD、THOSE正確答案C第3題,___HESAIDATTHEMEETINGASTONISHEDEVERYBODYPRESENTA、WHATB、THATC、THEFACTD、THEMATTER正確答案A第4題,IWONDERIFYOURWIFEWILLGOTOTHEBALLIFYOURWIFE___,SO___MINEA、DOES,WILLB、WILL,DOESC、WILL,WOULDD、DOES,DO正確答案A第5題,WITHTHEHELPOFTHEGOVERNMENT,ALARGENUMBEROFPEOPLE_______AFTERTHEFLOODIN1991A、SURVIVEDB、SUSPENDEDC、SUFFEREDD、SUBFECTED正確答案A第6題,THECARCLUBCOULDN’T___TOMEETTHEDEMANDSOFALLITSMEMBERSA、SPAREB、FASTC、MODERATED、MORAL正確答案C第12題,HADHESTUDIEDHARD,HE___THEEXAMA、WOULDPASSB、COULDPASSC、HADPASSEDD、WOULDHAVEPASSED正確答案D第13題,NOTUNTILTHEGAMEHADBEGUN___ATTHESPORTSGROUNDA、HADHEARRIVEDB、WOULDHEHAVEARRIVEDC、DIDHEARRIVED、SHOULDHEHAVEARRIVED正確答案C第14題,THEPICTUREISPLEASANTTO___EYEA、AB、MYC、THED、/正確答案C第15題,ITWASATELEVENO’CLOCK_____THEYWENTOUTOFTHECINEMAA、WHICHB、THATC、WHEND、ONWHICH正確答案B第16題,___ISAFACTTHATENGLISHISACCEPTEDASANINTERNATIONALLANGUAGEA、THEREB、THISC、THATD、IT

簡(jiǎn)介：蘭州大學(xué)C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)19春平時(shí)作業(yè)2試卷總分100得分100第1題,下列對(duì)字符串的說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是A、字符串就是一個(gè)字符數(shù)組B、字符串可以整體輸入輸出C、字符串可以比較大小D、存儲(chǔ)字符串所需的內(nèi)存空間等于字符串的長(zhǎng)度正確答案D第2題,以下函數(shù)的功能對(duì)應(yīng)于INTFUNCHARS,CHART{WHILESS}RETURNST}A、STRLENSSTRLENTB、STRCMPS,TC、STRCPYS,TD、STRCATS,T正確答案B第3題,C語(yǔ)言源程序的最小單位是A、程序行B、語(yǔ)句C、函數(shù)D、字符正確答案D第4題,設(shè)C語(yǔ)言中,一個(gè)INT型數(shù)據(jù)在內(nèi)存中占2個(gè)字節(jié),則UNSIGNEDINT型數(shù)據(jù)的取值范圍為A、0255B、032767C、065535D、02147483647正確答案C第5題,全局變量的存儲(chǔ)類型可以定義為A、AUTO或STATICB、EXTERN或REGISTERC、AUTO或EXTERND、EXTERN或STATIC第11題,在“文件包含”預(yù)處理語(yǔ)句的使用形式中,當(dāng)INCLUDE后面的文件名用括起時(shí),尋找被包含文件的方式是A、僅僅搜索當(dāng)前目錄B、僅僅搜索源程序所在目錄C、直接按系統(tǒng)設(shè)定的標(biāo)準(zhǔn)方式搜索目錄D、先在源程序所在目錄搜索,再按系統(tǒng)設(shè)定的標(biāo)準(zhǔn)方式搜索正確答案C第12題,C語(yǔ)言允許函數(shù)值類型缺省定義,此時(shí)該函數(shù)值隱含的類型是A、FLOAT型B、INT型C、LONG型D、DOUBLE型正確答案B第13題,以下不能對(duì)二維數(shù)組A進(jìn)行正確初始化的說(shuō)明是A、INTA23{0}B、INTA3{{1,2},{0}}C、INTA23{{1,2},{3,4},{5,6}}D、INTA3{1,2,3,4,5,6}正確答案C第14題,表達(dá)式AB||C等價(jià)于CHARSS“CHINA“A、錯(cuò)誤B、正確

簡(jiǎn)介：北京語(yǔ)言大學(xué)19春綜合英語(yǔ)（II）作業(yè)2試卷總分100得分100第1題,THEROMANEMPIREHASLONG___VANISHEDA、FROMB、BEFOREC、UNTILD、SINCE正確答案D第2題,IDOFEELTHEREISTOOMUCHEMPHASIS___APPEARANCETHESEDAYSA、ONB、TOC、FORD、WITH正確答案A第3題,THEMOSTAWFULTIMECOMESATTHEBEGINNINGAND___THEENDA、ATB、INC、BYD、WITH正確答案B第4題,ITWAS___ADANGEROUSGAME___KINGSACTUALLYBANNEDA、SOTHATB、SUCHASC、SUCHTHATD、SUCHLIKE正確答案C第5題,THEENGLISHPUBLICSCHOOLSAVEDFOOTBALLFROM___A、EXTINCTIONB、EXTINTC、DISAPPEARD、DYING正確答案A第6題,ITHINKTHEREAREREALDANGERSFROM___SURGERYA、BEAUTY正確答案C第12題,MANYFANSTHOUGHTTHATSADE’SFOURTHALBUMWASTOOMUCHLIKEHER___ALBUMSA、BEFOREB、PREVIOUSC、BEFOREHANDD、PREDICATED正確答案B第13題,THISDANCEISPOPULAR___YOUNGPEOPLEA、INB、AMONGC、WITHD、FOR正確答案C第14題,THEREARETEARSANDSMILES,PUREDELIGHT___INPEOPLE’SLAUGHTERA、RINGINGB、RINGSC、RANGD、ISRINGING正確答案A第15題,HUGESOLARMIRRORSAREPUTINORBITAROUNDMARSTO___THEPOLARICECAPSA、WARMB、HEATC、HEATEND、ENHEAT正確答案B第16題,THEREAREMANYSTORIESANDFILMSABOUT“MENFROMMARS“___EARTHA、ATTACKB、ATTACKINGC、ATTACKSD、HAVINGATTACKED正確答案B第17題,SHEWASVERYTIRED,___SHEKEPTONWORKING

簡(jiǎn)介：蘭州大學(xué)C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)19春平時(shí)作業(yè)1試卷總分100得分100第1題,程序的三種基本結(jié)構(gòu)是A、順序結(jié)構(gòu),循環(huán)結(jié)構(gòu),遞歸結(jié)構(gòu)B、順序結(jié)構(gòu),循環(huán)結(jié)構(gòu),選擇結(jié)構(gòu)C、選擇結(jié)構(gòu),循環(huán)結(jié)構(gòu),遞歸結(jié)構(gòu)D、順序結(jié)構(gòu),選擇結(jié)構(gòu),遞歸結(jié)構(gòu)正確答案B第2題,執(zhí)行下列程序段后,INTX10,Y9INTA,B,CAXYXYBXCY變量A,B,C的值分別是A、A9,B9,C9B、A8,B8,C10C、A9,B10,C9D、A8,B8,C9正確答案B第3題,以下正確的定義語(yǔ)句是A、INTA14{1,2,3,4,5}B、FLOATX3{{1},{2},{3}}C、LONGB23{{1},{2,3},{4,5,6}}D、DOUBLEY3{0}正確答案D第4題,MAIN{LONGY43456PRINTF“Y8LD\N“,YPRINTF“Y08LD\N“,YPRINTF“YLD\N“,YPRINTF“Y8LD\N“,Y}以上C程序正確的運(yùn)行結(jié)果是U代表空格A、YUU43456換行YUU43456換行Y0043456換行Y43456B、Y43456換行Y43456換行Y0043456換行YU43456C、Y43456換行Y43456換行Y0043456換行YUU43456D、YUU43456換行Y0043456換行Y00043456換行Y43456正確答案C第5題,有以下程序片段INTK5WHILEK1K執(zhí)行此程序片段,則描述正確的是A、WHILE循環(huán)執(zhí)行4次B、循環(huán)體執(zhí)行一次C、循環(huán)體一次也不執(zhí)行D、死循環(huán)正確答案DB、ABC、ABCD、“AB\0C”正確答案B第12題,下面函數(shù)調(diào)用語(yǔ)句FUNEXP1,EXP2,EXP3,EXP4,EXP5含有實(shí)參的個(gè)數(shù)為A、1B、2C、4D、5正確答案B第13題,C語(yǔ)言中,邏輯真表示為A、TRUEB、Y或YC、1D、非零值正確答案C第14題,若有INTA,B2則AB10015,100則A的值是A、100B、1005C、2005D、3005正確答案A第15題,二進(jìn)制語(yǔ)言是屬于A、面向機(jī)器的語(yǔ)言B、面向過(guò)程的語(yǔ)言C、面向問(wèn)題的語(yǔ)言D、面向匯編語(yǔ)言正確答案A第16題,使用CONTINUE和BREAK語(yǔ)句，都可以使得C程序中斷執(zhí)行A、錯(cuò)誤B、正確正確答案A

簡(jiǎn)介：北京語(yǔ)言大學(xué)19春綜合英語(yǔ)（III）作業(yè)3試卷總分100得分100第1題,BRYCE’SDEPARTMENTSTORE___ITSFURNITUREDEPARTMENTABOUTAYEARAGOA、ENLARGEDB、WASENLARGEDC、HASENLARGEDD、HASBEENENLARGED正確答案A第2題,HERPOCKETWAS____FULLOFCARDSWRITTENINENGLISHWHICHSHEUSEDTOREMEMBERWORDSA、STUFFEDB、STIFFC、SUFFEREDD、STAFF正確答案A第3題,SHESIMPLY____THATTHECHECKWASGOODANDDIDNOTASKHIMANYQUESTIONABOUTITA、TOOKITEASYB、TOOKITFORGRANTEDC、TOOKITUPWITHD、TOOKADVANTAGEOF正確答案B第4題,THEFACTORY____ITSWASTEINTOTHERIVERA、GATHERSB、DISCHARGESC、ESCAPESD、HIRES正確答案B第5題,ISADORADUNCANPREFERREDTODANCEONASTAGE____SCENERYSHESAIDTHATMAKESTHEDANCEITSELFRATHERTHANSCENERYMOREDISTINGUISHINGA、CLOSETOB、MADEOFC、PROTECTEDFROMD、DEVOIDOF正確答案D第11題,JOHNWAS____TOBUDDHISMBYACHINESEPRIESTA、CONVERTEDB、CHANGEDC、MADED、OBLIGED正確答案A第12題,THECHILDREN____THEPLAYGROUNDFORABREAKFROMTHECLASSROOMAFTERTHEBELLHADRUNGA、CROWDEDINTOB、PACKEDINTOC、STREAMEDINTOD、CRAWLEDINTO正確答案C第13題,SOLARCELLSHAVEBEENDEVELOPEDPRIMARILYTO____ELECTRICPOWERFORSPACECRAFTA、ENSUREB、STOREC、SECURED、PROVIDE正確答案D第14題,THESUCCESSOFTHEPROJECT____ONTHESUPPORTWEGETFROMOURFRIENDSA、HINGESB、HINTSC、BARSD、HINDERS正確答案A第15題,ASMALLTERRORISTGROUPHAS____RESPONSIBILITYFORTHEBOMBINGINLONDONA、CLAIMEDB、ACCLAIMEDC、EXCLAIMEDD、RECLAIMED正確答案A第16題,READINGTHISBOOK,WECAN____THEMAINCHARACTERA、IDENTIFYWITH

簡(jiǎn)介：C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)形考作業(yè)一國(guó)開(kāi)（河北）00005參考資料請(qǐng)認(rèn)真閱讀一下說(shuō)明然后下載學(xué)校每學(xué)期有可能都要更換題庫(kù)請(qǐng)仔細(xì)核對(duì)是不是您需要的題目再下載本文檔的說(shuō)明下載完本文檔后，請(qǐng)用WORD或WPS打開(kāi)，然后按CTRLF在題庫(kù)中逐一搜索每一道題的答案，預(yù)祝您取得好成績(jī)金第1題C基本語(yǔ)句的結(jié)束標(biāo)記是（）AB，C。D；正確答案是；第2題C源程序文件的擴(kuò)展名是（）AEXEBCPPCCDOBJ正確答案是CPP第3題執(zhí)行語(yǔ)句CINIJ；從鍵盤依次輸入2、3，則變量J獲得的值是（）A0B3C2D5正確答案是3第4題下列符號(hào)中，不能作為變量名使用的是（）A123SUMBSUMC＿SUMD＿SUM正確答案是123SUM第5題下列選項(xiàng)中，合法的標(biāo)識(shí)符是（）A＿HELLB365HELLCHELLDHELL正確答案是＿HELL第6題執(zhí)行語(yǔ)句INTX3,YYX后，Y的值是2對(duì)錯(cuò)正確的答案是“錯(cuò)”。第7題“編輯”是應(yīng)用程序開(kāi)發(fā)的第一步，經(jīng)過(guò)編輯后的文件是（）A源程序文件B可執(zhí)行程序文件C連接程序文件D目標(biāo)程序文件第15題執(zhí)行一個(gè)C應(yīng)用程序時(shí)，從哪一個(gè)函數(shù)開(kāi)始執(zhí)行（）A第一個(gè)函數(shù)B主函數(shù)C主函數(shù)后的第一個(gè)函數(shù)D最后一個(gè)函數(shù)正確答案是主函數(shù)第16題C主函數(shù)的函數(shù)名是（）AMAINBMAINCCPPDMAIN正確答案是MAIN第17題C程序開(kāi)發(fā)過(guò)程中幾個(gè)相互銜接的步驟，按順序依次是編輯、連接、編譯和運(yùn)行對(duì)錯(cuò)正確的答案是“錯(cuò)”。第18題十進(jìn)制數(shù)20的八進(jìn)制表示是020對(duì)錯(cuò)正確的答案是“錯(cuò)”。第19題C程序中的每條基本語(yǔ)句都是用大括號(hào)括起來(lái)的。對(duì)錯(cuò)正確的答案是“錯(cuò)”。第20題在C中，_FILE是一個(gè)合法的標(biāo)識(shí)符對(duì)錯(cuò)正確的答案是“對(duì)”。第21題在C中SUM和SUM是兩個(gè)不同的標(biāo)識(shí)符對(duì)錯(cuò)正確的答案是“對(duì)”。第22題C源程序文件的擴(kuò)展名是OBJ對(duì)錯(cuò)正確的答案是“錯(cuò)”。第23題C可執(zhí)行程序文件的擴(kuò)展名是CPP對(duì)錯(cuò)正確的答案是“錯(cuò)”。第24題C程序的執(zhí)行是從程序的第一個(gè)函數(shù)開(kāi)始的對(duì)

簡(jiǎn)介：1謀學(xué)網(wǎng)WWWMOUXUECOM西南大學(xué)網(wǎng)絡(luò)與繼續(xù)教育學(xué)院課程考試試題卷西南大學(xué)網(wǎng)絡(luò)與繼續(xù)教育學(xué)院課程考試試題卷類別網(wǎng)教2019年12月課程名稱【編號(hào)】C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)【0039】B卷大作業(yè)滿分100分一、大作業(yè)題目一、大作業(yè)題目1簡(jiǎn)述題11“構(gòu)建程序設(shè)計(jì)的思想和方法、提升閱讀程序能力和編寫(xiě)程序能力”是“構(gòu)建程序設(shè)計(jì)的思想和方法、提升閱讀程序能力和編寫(xiě)程序能力”是C語(yǔ)言程語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)的課程學(xué)習(xí)目標(biāo)。請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明你在序設(shè)計(jì)的課程學(xué)習(xí)目標(biāo)。請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明你在C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容通過(guò)通過(guò)C語(yǔ)言的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲和體會(huì)要求回答問(wèn)題真實(shí)真情表達(dá)（語(yǔ)言的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲和體會(huì)要求回答問(wèn)題真實(shí)真情表達(dá)（1010分）分）答學(xué)習(xí)了掌握三種基本結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)思想,閱讀、分析和設(shè)計(jì)算法的能力,必要的程序設(shè)計(jì)基本技能訓(xùn)練以及掌握調(diào)試程序的基本技能等內(nèi)容C語(yǔ)言是一門很有用的、對(duì)于我們的就業(yè)很實(shí)際的語(yǔ)言，學(xué)習(xí)好C語(yǔ)言是一項(xiàng)必須而實(shí)際的任務(wù)。我們必須要好好掌握。（2）簡(jiǎn)述算法、程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言與程序的區(qū)別與聯(lián)系。算法的特征有哪些算法的描簡(jiǎn)述算法、程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言與程序的區(qū)別與聯(lián)系。算法的特征有哪些算法的描述方法有哪些述方法有哪些答算法、程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言與程序的區(qū)別與聯(lián)系算法、程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言與程序的區(qū)別與聯(lián)系區(qū)別算法（ALGORITHM）就是對(duì)解決某問(wèn)題所采用的方法和步驟的描述。程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言設(shè)計(jì)上就是一組符號(hào)及規(guī)則的集合。它是由語(yǔ)法、語(yǔ)義、語(yǔ)用三個(gè)要素組成。一個(gè)程序一般包括數(shù)據(jù)類型和算法兩個(gè)方面的內(nèi)容。其中數(shù)據(jù)類型（即數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)）是對(duì)程序中的數(shù)據(jù)進(jìn)行描述，指定數(shù)據(jù)在程序中的類型和數(shù)據(jù)的組織形式，它決定了數(shù)據(jù)的在內(nèi)存中所占的存儲(chǔ)空間和數(shù)據(jù)在內(nèi)存中存放形式。而算法是對(duì)程序中數(shù)據(jù)的操作描述，是解決“做什么”和“怎么做”的問(wèn)題，源程序中的操作語(yǔ)句就是算法的體現(xiàn)。正如著名計(jì)算機(jī)科學(xué)家沃思（NIKIKLAUSWIRTH）所提出的觀點(diǎn)程序數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)算法。聯(lián)系程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言是編寫(xiě)程序?qū)崿F(xiàn)算法的語(yǔ)言工具算法的特征有哪些算法的描述方法有哪些算法的特征有哪些算法的描述方法有哪些所謂算法（ALGORITHM）就是對(duì)解決某問(wèn)題所采用的方法和步驟的描述。一個(gè)算法應(yīng)該具有以下特點(diǎn)（1）確定性一個(gè)算法給出的每個(gè)計(jì)算步驟都必須是準(zhǔn)確的、無(wú)二義性。在【例16】中每一個(gè)步驟的含義都是確定的。（2）有窮性一個(gè)算法必須在執(zhí)行有窮多個(gè)計(jì)算步驟后終止。在【例16】中執(zhí)行4個(gè)步驟后問(wèn)題處理結(jié)束。（3）有效性算法中的每一個(gè)步驟必須能夠有效地執(zhí)行，并能夠得到確定的結(jié)果。（4）輸入一個(gè)算法可以有0個(gè)或1個(gè)以上的輸入。在【例16】中需要輸入A,B,C三個(gè)數(shù)。（5）輸出一個(gè)算法有1個(gè)或多個(gè)的輸出，一個(gè)算法得到的結(jié)果就是算法的輸出。在算法的描述方法有自然語(yǔ)言、流程圖、NS圖等。（3）在）在C語(yǔ)言中程序中有哪三種基本結(jié)構(gòu)分別簡(jiǎn)述這三種基本結(jié)構(gòu)內(nèi)涵。實(shí)現(xiàn)這語(yǔ)言中程序中有哪三種基本結(jié)構(gòu)分別簡(jiǎn)述這三種基本結(jié)構(gòu)內(nèi)涵。實(shí)現(xiàn)這三種基本結(jié)構(gòu)的有哪些三種基本結(jié)構(gòu)的有哪些答C語(yǔ)言程序包括哪些三種基本結(jié)構(gòu)順序結(jié)構(gòu)、選擇（或分支）結(jié)構(gòu)、循環(huán)結(jié)構(gòu)三種基本結(jié)構(gòu)圖示依據(jù)作業(yè)情況評(píng)定3}}INTMAIN{CHARSTR20“AZCDABXDEF123“CONVERTSTRPRINTF“S\N“,STRRETURN0}（6）從鍵盤上任意輸入）從鍵盤上任意輸入2020個(gè)2位或位或3位整數(shù)存放在位整數(shù)存放在ARRAYARRAY數(shù)組中，找出數(shù)組中，找出ARRAYARRAY數(shù)組中數(shù)組中的能夠被的能夠被2整除的數(shù)存放在數(shù)組整除的數(shù)存放在數(shù)組B中，并對(duì)中，并對(duì)B數(shù)組的值按升序排列。數(shù)組的值按升序排列。要求要求（A）編寫(xiě)一個(gè)）編寫(xiě)一個(gè)SORTSORT（INTINTWORD,INTAWORD,INTA）函數(shù)實(shí)現(xiàn)排序功能。）函數(shù)實(shí)現(xiàn)排序功能。（B）除）除SORTSORT函數(shù)外，其余在主函數(shù)內(nèi)完成，但主函數(shù)必須調(diào)用函數(shù)外，其余在主函數(shù)內(nèi)完成，但主函數(shù)必須調(diào)用SORTSORT函數(shù)實(shí)現(xiàn)排序功函數(shù)實(shí)現(xiàn)排序功能。能。（C）程序必須有輸入輸出提示。）程序必須有輸入輸出提示。答案答案INCLUDE“STDIOH“VOIDSORTINTA,INTN{INTI,J,TFORI0IAJ1{TAJAJAJ1AJ1T}PRINTF“排序以后的數(shù)“FORI1INIPRINTF“D“,AIPRINTF“\N“}INTMAIN{INTARRAY20INTB20INTI,J0PRINTF“請(qǐng)輸入20個(gè)整數(shù)“FORI0I20I{SCANF“D“,IFARRAYI70BJARRAYI}PRINTF“這20個(gè)整數(shù)中，能被7整除的有“

簡(jiǎn)介：第一部分第一部分選擇題選擇題1、ASMODERNLINGUISTICSAIMSTODESCRIBEANDANALYZETHELANGUAGEPEOPLEACTUALLYUSE,ANDNOTTOLAYDOWNRULESFOR“CORRECT“LINGUISTICBEHAVIOR,ITISSAIDTOBE___A、PRESCRIPTIVEB、SOCIOLINGUISTICC、DESCRIPTIVED、PSYCHOLINGUISTIC2、OFALLTHESPEECHORGANS,THE___IS/ARETHEMOSTFLEXIBLEA、MOUTHB、LIPSC、TONGUED、VOCALCORDS3、THEMORPHEME“VISION“INTHECOMMONWORD“TELEVISION“ISAN___A、BOUNDMORPHEMEB、BOUNDFORMC、INFLECTIONALMORPHEMED、FREEMORPHEME4、A___INTHEEMBEDDEDCLAUSEREFERSTOTHEINTRODUCTORYWORDTHATINTRODUCESTHEEMBEDDEDCLAUSEA、COORDINATORB、PARTICLEC、PREPOSITIOND、SUBORDINATOR主從連詞5、“CANIBORROWYOURBIKE“___“YOUHAVEABIKE“A、ISSYNONYMOUSWITHB、ISINCONSISTENTWITHC、ENTAILSD、PRESUPPOSES6、THEBRANCHOFLINGUISTICSTHATSTUDIESHOWCONTEXTINFLUENCESTHEWAYSPEAKERSINTERPRETSENTENCESISCALLED___A、SEMANTICSB、PRAGMATICSC、SOCIOLINGUISTICSD、PSYCHOLINGUISTICS7、GRAMMATICALCHANGESMAYBEEXPLAINED,INPART,ASANALOGICCHANGES,WHICHARE___ORGENERALIZATION泛化A、ELABORATIONB、SIMPLIFICATION精簡(jiǎn)C、EXTERNALBORROWINGD、INTERNALBORROWING8、___REFERSTOAMARGINALLANGUAGEOFFEWLEXICALITEMSANDSTRAIGHTFORWARDGRAMMATICALRULES,USEDASAMEDIUMOFCOMMUNICATIONA、LINGUAFRANCA通用語(yǔ)B、CREOLEC、PIDGIND、STANDARDLANGUAGE標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言9、PSYCHOLOGISTS,NEUROLOGISTSANDLINGUISTSHAVECONCLUDEDTHAT,INADDITIONTOTHEMOTORAREAWHICHISRESPONSIBLEFORPHYSICALARTICULATIONOFUTTERANCES,THREEAREASOFTHELEFTBRAINAREVITALTOLANGUAGE,NAMELY,___A、BROCASAREA,WERNICKESAREAANDTHEANGULARGYRUS角回B、BROCASAREA,WERNICKESAREAANDCEREBRALCORTEXC、BROCASAREA,WERNICKESAREAANDNEURONSD、BROCASAREA,WERNICKESAREAANDEXNERSAREA10、ACCORDINGTOKRASHEN,___REFERSTOTHEGRADUALANDSUBCONCIOUSDEVELOPMENTOFABILITYINTHEFIRSTLANGUAGEBYUSINGITNATURALLYINDAILYCOMMUNICATIVESITUATIONSA、LEARNINGB、COMPETENCEC、PERFORMANCED、ACQUISITION第二部分第二部分非選擇題非選擇題11、CHOMSKYDEFINES“COMPETENCE“ASTHEIDEALUSERSKOFTHERULESOFHISLANGUAGE12、THEFOURSOUNDS/P/,/B/,/M/AND/W/HAVEONEFEATUREINCOMMON,IE,THEYAREALLB13、MISABRANCHOFGRAMMARWHICHSTUDIESTHEINTERNALSTRUCTUREOFWORDSANDTHERULESBYWHICHWORDSAREFORMED14、ASISASTRUCTURALLYINDEPENDENTUNITTHATUSUALLYCOMPRISESANUMBEROFWORDSTOFORMACOMPLETESTATEMENT,QUESTIONORCOMMAND15、SYNONYMSTHATAREMUTUALLYSUBSTITUTABLEUNDERALLCIRCUMSTANCESARECALLEDCSYNONYMS16、THEILLOCUTIONARYPOINTOFRISTOCOMMITTHESPEAKERTOSOMETHINGSBEINGTHECASE,TOTHETRUTHOFWHATHASBEENSAID17、WORDSARECREATEDOUTRIGHTTOFITSOMEPURPOSESUCHAMETHODOFENLARGINGTHEVOCABULARYISKNOWNASWORDC18、WHEREVERTHESTANDARDLANGUAGECANUSEACONTRACTIONHEIS→HES,BLACKENGLISHCANDTHEFORMOF“BE“19、THEBASICESSENTIALSOFTHEFIRSTLANGUAGEAREACQUIREDINTHESHORTPERIODFROMABOUTAGETWOTOPUBERTY,WHICHISCALLEDTHECPERIODFORFIRSTLANGUAGEACQUISITION20、ASATYPEOFLINGUISTICSYSTEMIN12LEARNING,IISAPRODUCTOFL2TRAINING,MOTHERTONGUEINTEREFERENCE,OVERGENERALIZATIONOFTHETARGETLANGUAGERULES,ANDLEARNINGANDCOMMUNICATIVESTRATEGIESOFTHELEARNERIIIDIRECTIONSTRUEORFALSEEXPLAINWHYYOUATHEYCANNOTPRONOUNCE/N/BINTERLANGUEINTERFERENCEBECAUSETHEREISNOTTHESOUND/N/INTHEIRMOTHERTONGUECTHETEACHERSDONOTHAVEAGOODTEACHINGMETHODDTHEYDONOTLIKETOPRONOUNCENASALSOUNDS6AWORDWITHSEVERALMEANINGSISCALLED__WORDAAPOLYSEMOUSBASYNONYMOUSCANABNORMALDAMULTIPLE7THEFUNCTIONOFTHESENTENCE“ANICEDAY,ISNTIT”IS__AINFORMATIVEBPHATICCDIRECTIVEDPERFORMATIVE8THEMOSTRECOGNIZABLEDIFFERENCESBETWEENAMERICANENGLISHANDBRITISHENGLISHAREIN__ANDVOCABULARYAUSAGEBGRAMMARCPRONUNCIATIONDSTRUCTURE9__DEALSWITHTHEWAYINWHICHALANGUAGEVARIESTHROUGHGEOGRAPHICALSPACEALINGUISTICGEOGRAPHYBLEXICOLOGYCLEXICOGRAPHYDSOCIOLINGUISTICS10THESEMANTICCOMPONENTSOFTHEWORD“GENTLEMAN”CANBEEXPRESSEDAS__AANIMATE,MALE,HUMAN,ADULTBANIMATE,MALE,HUMAN,ADULTCANIMATE,MALE,HUMAN,ADULTDANIMATE,MALE,HUMAN,ADULT二、填空題二、填空題每空每空1分，共分，共10分11ASENTENCEISASTRUCTURALLYINDEPENDENTUNITTHATUSUALLYCOMPRISESANUMBEROFW________TOFORMACOMPLETESTATEMENT,Q________ORCOMMAND12INSOCIOLINGUISTICSTUDIES,SPEAKERSARETREATEDASMEMBERSOFS__G________13UTTERANCEISBASEDON________________ITISTHEREALIZATIONOFTHEABSTRACTMEANINGOFASENTENCEINAREALSITUATIONOFCOMMUNICATION,ORSIMPLYINACONTEXT14TOMANYPEOPLE,ALINGUISTISTHESAMEASA________,ONEWHOCANSPEAKSEVERALLANGUAGESFLUENTLY15CONSONANTSOUNDSCANBEEITHERV________ORV__,WHILEALLVOWELSOUNDSAREV________三、判斷說(shuō)明題三、判斷說(shuō)明題16ALLWORDSMAYBESAIDTOCONTAINAROOTMORPHEME17TENSEANDREFERENCEARETWOTERMSOFTENENCOUNTEREDINTHESTUDYOFMEANING18LINGUISTICSISTHECOURSEOFLANGUAGE19THEPARTOFASENTENCEWHICHCOMPRIESECOMPRISESANINFINITEVERBORAVERBPHRASEISGRAMMATICALLYCALLEDPREDICATE20HISTORICALLINGUISTICSEQUALSTOTHESTUDYOFSYNCHRONICSTUDY21THETERMDIALECT,ASATECHNICALTERMINLINGUISTICS,CARRIESVALUEJUDGEMENTANDNOTSIMPLYREFERSTOADISTINCTFORMOFLANGUAGE22MORPHOLOGYISTRANSLATEDAS形態(tài)學(xué)。23THEWORD“PHOTOGRAPHICALLY”ISMADEUPOF4MORPHEMES24THESMALLESTMEANINGFULUNITOFLANGUAGEISALLOMORPH25SEMANTICSISTHEMAINPARTOFLINGUISTICS四、名詞解釋四、名詞解釋每小題每小題3分，共分，共30分26GENERALLINGUISTICS27SUPRASEGMENTALFEATURES28ROOTANDSTEM29HIERARCHICALSTRUCTURE30NAMINGTHEORYANDCONCEPTUALISTVIEW31MAXIMSOFQUALITYANDMANNER32BLENDING33SOCIOLECT

簡(jiǎn)介：1語(yǔ)言學(xué)復(fù)習(xí)重點(diǎn)3WHETHERITIS“CORRECT”O(jiān)RNOTSYNCHRONICSYNCHRONICANDANDDIACHRONICDIACHRONIC共時(shí)和歷時(shí)共時(shí)和歷時(shí)THEDESCRIPTIONOFALANGUAGEATSOMEPOINTINTIMEISASYNCHRONICSTUDYTHEDESCRIPTIONOFALANGUAGEASITCHANGESTHROUGHTIMEISADIACHRONICSTUDYINMODERNLINGUISTICS,SYNCHRONICSTUDYISMOREIMPORTANTSPEECHSPEECHANDANDWRITINGWRITING口頭語(yǔ)與書(shū)面語(yǔ)口頭語(yǔ)與書(shū)面語(yǔ)SPEECHANDWRITINGARETHETWOMAJORMEDIAOFCOMMUNICATIONMODERNLINGUISTICSREGARDSTHESPOKENFORMOFLANGUAGEASPRIMARY,BUTNOTTHEWRITTENFORMREASONSARE1SPEECHPRECEDESWRITING2THEREARESTILLMANYLANGUAGESTHATHAVEONLYTHESPOKENFORM3INTERMSOFFUNCTION,THESPOKENLANGUAGEISUSEDFORAWIDERRANGEOFPURPOSESTHANTHEWRITTEN,ANDCARRIESALARGERLOADOFCOMMUNICATIONTHANTHEWRITTENLANGUELANGUEANDANDPAROLEPAROLE語(yǔ)言和言語(yǔ)語(yǔ)言和言語(yǔ)THESWISSLINGUISTFDESAUSSUREMADETHEDISTINCTIONBETWEENLANGUEANDPAROLEEARLY20THCENTURYLANGUEREFERSTOTHEABSTRACTLINGUISTICSYSTEMSHAREDBYALLTHEMEMBERSOFASPEECHCOMMUNITY,ANDPAROLEREFERSTOTHEREALIZATIONOFLANGUEINACTUALUSESAUSSUREMADETHEDISTINCTIONINORDERTOSINGLEOUTONEASPECTOFLANGUAGEFORSERIOUSSTUDYHEBELIEVESWHATLINGUISTSSHOULDDOISTOABSTRACTLANGUEFROMPAROLE,TODISCOVERTHEREGULARITIESGOVERNINGTHEACTUALUSEOFLANGUAGEANDMAKETHEMTHESUBJECTSOFSTUDYOFLINGUISTICSCOMPETENCECOMPETENCEANDANDPERFORMANCEPERFORMANCE語(yǔ)言能力和語(yǔ)言運(yùn)用語(yǔ)言能力和語(yǔ)言運(yùn)用PROPOSEDBYAMERICANLINGUISTNCHOMSKYINTHELATE1950’SHEDEFINESCOMPETENCEASTHEIDEALUSER’SKNOWLEDGEOFTHERULESOFHISLANGUAGE,ANDPERFORMANCETHEACTUALREALIZATIONOFTHISKNOWLEDGEINLINGUISTICCOMMUNICATIONHEBELIEVESTHETASKOFTHELINGUISTSISTODISCOVERANDSPECIFYTHELANGUAGERULES4WHAT4WHATISISLANGUAGELANGUAGE語(yǔ)言的定義語(yǔ)言的定義LANGUAGEISASYSTEMOFARBITRARYVOCALSYMBOLSUSEDFORHUMANCOMMUNICATIONSAPIRUSES“IDEAS”“EMOTIONS”AND“DESIRES”INHISDEFINITIONHALL,LIKESAPIR,TREATSLANGUAGEASAPURELYHUMANINSTITUTIONCHOMSKY’SDEFINITIONISQUITEDIFFERENT,ITFOCUSONTHEPURELYSTRUCTURALPROPERTIESOFLANGUAGESANDTOSUGGESTTHATTHESEPROPERTIESCANBEINVESTIGATEDFROMAMATHEMATICALLYPRECISEPOINTOFVIEW55DESIGNDESIGNFEATURESFEATURES語(yǔ)言的甄別性特征語(yǔ)言的甄別性特征DESIGNFEATURESREFERTOTHEDEFININGPROPERTIESOFHUMANLANGUAGETHATDISTINGUISHITFROMANYANIMALSYSTEMOFCOMMUNICATIONAMERICANLINGUISTCHARLESHOCKETTSPECIFIEDTWELVEDESIGNFEATURES,FIVEOFWHICHWILLBEDISCUSSEDHEREARBITRARINESSARBITRARINESS語(yǔ)言的隨意性語(yǔ)言的隨意性ARBITRARINESSMEANSTHATTHEREISNOLOGICALCONNECTIONBETWEENMEANINGSANDSOUNDSITISNOTENTIRELYARBITRARYEXAMPLEDIFFERENTSOUNDSAREUSEDTOREFERTOTHESAMEOBJECTINDIFFERENTLANGUAGESPRODUCTIVITYPRODUCTIVITY語(yǔ)言的創(chuàng)造性語(yǔ)言的創(chuàng)造性LANGUAGEISPRODUCTIVEINTHATITMAKESPOSSIBLETHECONSTRUCTIONANDINTERPRETATIONOFNEWSIGNALSBYITSUSERSTHISISWHYTHEYCANPRODUCEANDUNDERSTANDANINFINITELYLARGENUMBEROFSENTENCES,INCLUDING

簡(jiǎn)介：揚(yáng)州大學(xué)揚(yáng)州大學(xué)編譯原理課程設(shè)計(jì)編譯原理課程設(shè)計(jì)學(xué)號(hào)091202122091202122姓名專業(yè)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)課程編譯原理編譯原理指導(dǎo)教師陳宏建陳宏建簡(jiǎn)單的編譯程序設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的編譯程序設(shè)計(jì)一．一．程序簡(jiǎn)介與分析程序簡(jiǎn)介與分析本程序由四個(gè)部分組成詞法分析子程序，語(yǔ)法分析子程序，語(yǔ)義分析子程序，目標(biāo)代碼生成程序。本程序輸入一個(gè)叫LIBOTXT的C語(yǔ)言源程序，然后對(duì)它進(jìn)行詞法，語(yǔ)法，語(yǔ)義分析，并輸出匯編代碼。詞法分析輸入的是C語(yǔ)言源程序，輸出的3是具有獨(dú)立語(yǔ)法意義的單詞符號(hào)。語(yǔ)法分析以詞法分析產(chǎn)生的編碼流為輸入，按照SLR1分析方法進(jìn)行語(yǔ)法分析，產(chǎn)生語(yǔ)法樹(shù)，輸出移進(jìn)和歸約的動(dòng)作，如果源程序不符合文法，則有“語(yǔ)法分析出錯(cuò)”的提示。語(yǔ)義分析階段，在語(yǔ)法分析的同時(shí)，在歸約的時(shí)候，給出相應(yīng)的語(yǔ)義動(dòng)作，最后輸出中間代碼四元式和新的符號(hào)表，如果有未聲明的變量出現(xiàn)，則會(huì)提示出出錯(cuò)，并顯示出此變量的名稱。代碼生成階段，將語(yǔ)義分析得到的中間代碼四元式轉(zhuǎn)化為匯編語(yǔ)言的目標(biāo)代碼并輸出。二．二．程序適用范圍程序適用范圍本程序的使用范圍為整型常量，四則運(yùn)算（為了簡(jiǎn)化問(wèn)題，本程序只考慮加法運(yùn)算和乘法運(yùn)算）和布爾表達(dá)式以及相應(yīng)的賦值語(yǔ)句，條件轉(zhuǎn)移語(yǔ)句和循環(huán)語(yǔ)句。三．三．詞法分析詞法分析根據(jù)詞法分析的需要，我將源程序中的單詞符號(hào)分為保留字，字母（標(biāo)識(shí)符），界符三類，統(tǒng)一用一張表表示如下界符，保留字表界符，保留字表

簡(jiǎn)介：華北科技學(xué)院課程設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)課程名稱匯編語(yǔ)言班級(jí)計(jì)算機(jī)B081姓名_邵璐婷_學(xué)號(hào)__200807014109設(shè)計(jì)題目顯示系統(tǒng)當(dāng)前時(shí)間與日期_設(shè)計(jì)時(shí)間2009－06－21至2009－07－02指導(dǎo)教師_孟廣學(xué)__評(píng)語(yǔ)_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________評(píng)閱成績(jī)＿＿＿＿評(píng)閱教師____________2開(kāi)始設(shè)置顯示方式為8025彩色文本方顯示界面提示信息從鍵盤輸入單個(gè)字符AL’D’顯示系統(tǒng)日期AL’T’顯示系統(tǒng)時(shí)間返回操作系統(tǒng)AL’Q’結(jié)束N111FVB11N111FVB11N111FVB11Y111FVB11Y111FVB11Y111FVB11

簡(jiǎn)介：前言學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)高級(jí)程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言是一個(gè)概念性和實(shí)踐性都很強(qiáng)的學(xué)習(xí)過(guò)程。特別是學(xué)習(xí)C語(yǔ)言就有這兩個(gè)方面的問(wèn)題一方面，在語(yǔ)言的組成成份中有許多基本概念，有的甚至于涉及計(jì)算機(jī)的硬件知識(shí)，有的需要記憶；另一方面，是編程方法和程序設(shè)計(jì)及上機(jī)實(shí)踐的問(wèn)題。為了能學(xué)好這兩個(gè)方面的問(wèn)題，只有通過(guò)多做習(xí)題多上機(jī)，通過(guò)多練習(xí)可以鞏固和提高所學(xué)的教材中各章節(jié)的基本概念和知識(shí)，從而自然而然地記住了這些概念和規(guī)則，通過(guò)多練習(xí)也逐漸掌握了程序設(shè)計(jì)和編程方法。本書(shū)是為配合高等教育自學(xué)考試中，以C語(yǔ)言為高級(jí)語(yǔ)言的高級(jí)語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)課程而寫(xiě)的同步練習(xí)冊(cè)。其內(nèi)容編排按教材的章節(jié)編寫(xiě)，與學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)過(guò)程同步。學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)大綱、教材的過(guò)程中，每學(xué)完一定內(nèi)容后，就可及時(shí)做一定數(shù)量的練習(xí)題。通過(guò)學(xué)練結(jié)合較好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。本書(shū)的編寫(xiě)原則是在每章的習(xí)題前，都有對(duì)本章在學(xué)習(xí)和解題過(guò)程中的重要疑難問(wèn)題進(jìn)行通俗的條理的說(shuō)明。然后是按考試大綱規(guī)定的題型選用教材的全部習(xí)題，同時(shí)增加幾乎近一倍的根據(jù)作者多年的教學(xué)積累的精選習(xí)題，練習(xí)題的安排與教材的安排順序同步。另外，增加了綜合練習(xí)題部分，為了讀者能全面交叉引用前面學(xué)過(guò)的所有知識(shí)，以及對(duì)付自學(xué)考試而進(jìn)行的總復(fù)習(xí)時(shí)，可做一定數(shù)量的習(xí)題，既能鞏固所學(xué)的知識(shí)，又能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并采取有效的補(bǔ)救措施。最后，按大綱規(guī)定的考核目標(biāo)和題型編制了三套綜合自測(cè)題并給出評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和參考答案。所有的練習(xí)題都有答案，對(duì)一些較難的題目在答案中還加上解題過(guò)程的說(shuō)明，所有答案的程序都已在計(jì)算機(jī)上運(yùn)行通過(guò)。在本書(shū)的編寫(xiě)過(guò)程中，參考了大量有關(guān)C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)書(shū)籍和資料以及浙江大學(xué)、浙江工業(yè)大學(xué)的一些考試題，編者在此對(duì)這些參考文獻(xiàn)的作者表示感謝。由于編者水平有限，書(shū)中難免存在錯(cuò)誤和不當(dāng)之處，敬請(qǐng)廣大讀者不吝賜教。編者2000年12月2練習(xí)題練習(xí)題一、單項(xiàng)選擇題1．機(jī)器指令是屬于（）。A．低級(jí)語(yǔ)言B高級(jí)語(yǔ)言C面向問(wèn)題語(yǔ)言D匯編語(yǔ)言2．下列語(yǔ)言中不屬于面向問(wèn)題的語(yǔ)言是（）。A高級(jí)語(yǔ)言B低級(jí)語(yǔ)言CC語(yǔ)言DBASIC語(yǔ)言3．高級(jí)語(yǔ)言編寫(xiě)的程序稱為（）。A．高級(jí)程序B源程序C目標(biāo)程序D編譯程序4．下列字符中屬于鍵盤符號(hào)的是（）。A\B\NC\TD\B5．下列字符中不屬于鍵盤可輸入的符號(hào)是（）。AABC|D\R6．下列不正確的轉(zhuǎn)義字符是（）。A\\B\’C074D\07．下列正確的轉(zhuǎn)義字符是（）。A\777B\821C\XHHDXFF8．下列正確的轉(zhuǎn)義字符是（）。A\DDDB\XFGC\XFFD\9．不是C語(yǔ)言提供的合法關(guān)鍵字是（）。ASWITCHBCHERCCASEDDEFAULT10．C語(yǔ)言提供的合法關(guān)鍵字是（）。ANEXTBSTRINGCDOCASEDSTRUCT11．正確的標(biāo)識(shí)符是（）。AABA2CA,3DA_312．正確的標(biāo)識(shí)符是（）。AINT_ABA2CA34D3XY13．不正確的標(biāo)識(shí)符是（）。A_A1BAICA2_IDINT14．下列說(shuō)法中正確的是（）。A．由于C源程序是高級(jí)語(yǔ)言程序，因此一定要在TC軟件中輸入B．由于C源程序是字符流組成，因此可以作為文本文件在任何文本編輯的軟件中輸入C．由于C程序是高級(jí)語(yǔ)言程序，因此輸入后即可執(zhí)行D．由于C程序是高級(jí)語(yǔ)言程序，因此它由命令組成15．下列說(shuō)法中正確的是（）。AC語(yǔ)言程序由主函數(shù)和0個(gè)到多個(gè)函數(shù)組成BC語(yǔ)言程序由主程序和子程序組成CC語(yǔ)言程序由子程序組成DC語(yǔ)言程序由過(guò)程組成16．下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（）。A主函數(shù)可以分為兩個(gè)部分主函數(shù)說(shuō)明部分和主函數(shù)體B主函數(shù)可以調(diào)用任何非主函數(shù)的其它函數(shù)C任何非主函數(shù)可以調(diào)用其它任何非主函數(shù)D程序可以從任何非主函數(shù)開(kāi)始執(zhí)行