簡介：中文摘要中文摘要中國當代文壇，韓少功是一位學養(yǎng)深厚的學術型作家，從他的文學創(chuàng)作來看，韓少功一直致力于鄉(xiāng)土書寫，他把筆觸伸向人類靈魂和社會現實的深處，對于人性的思考、生活的理解和生命的體悟，他都以文字的形式為我們呈現一個獨特的眾生世界，展現了文學的深度和生命的厚度。韓少功執(zhí)著于文學創(chuàng)作的探索，每一時期所呈現的文學作品，總是如主角般站在文壇的舞臺中央，出現在閃光燈的聚焦處，并且倍受矚目。這些作品引起學術界持續(xù)的關注，但大多數評論和研究都集中在文學作品的內容和形式上，即尋根時期作品的精神探求以及馬橋詞典等作品的文體探因，而對于韓少功或是鄉(xiāng)土作家或是知青作家的寫作身份都簡言代之，對其作品“鄉(xiāng)土性”的研究也并不突出，尤其是系統(tǒng)論述馬橋詞典的“鄉(xiāng)土性“研究更是鮮見。本文汲取了以往學術研究的經驗，從“鄉(xiāng)土性”來把握韓少功的馬橋詞典這部經典之作，并從三方面進行論述。首先，本論文分析鄉(xiāng)土這一重要文學母題的發(fā)展脈絡，從中理清帶有鮮明“鄉(xiāng)土性”作品的文脈流變，由此引出韓少功的5橋詞典是活在語言里的鄉(xiāng)土，并進一步闡釋其對民族和文化之根的重新領悟。其次，本論文通過對知青身份的再認識，論述“第二故鄉(xiāng)”的多維視角，通過對人物形象橫縱坐標的深層次對比和分析，來表現對鄉(xiāng)土獨特的認知和書寫，并將“鄉(xiāng)土“和“語言”有機結合起來，闡釋鄉(xiāng)土浸潤里的語言和語言訴說下的鄉(xiāng)土。最后，本論文將分析韓少功鄉(xiāng)土書寫的主題構建，將互文性理論引入5橋詞典的研究，并論述其經典性的特征。本論文把“鄉(xiāng)土性”作為論述的出發(fā)點和落腳點，深入挖掘馬橋詞典的文本內蘊，并與韓少功的整體創(chuàng)作聯(lián)系起來，以此來探求韓少功在鄉(xiāng)土作品中寄予獨特的關注和思考。韓少功理性的思辨及5橋詞典經典性的特征，這也是我研究韓少功及其作品最重要的原因。關鍵詞鄉(xiāng)土；語言；互文性；經典性英文摘要RATIONALSPECULATIONANDTHECLASSICFEATURESOF”MAQIAODICTIONARY”ARETHEMOSTIMPORTANTREASONTHATIMPETUSESMYRESEARCH．KEYWORDSLOCALITY；LANGUAGE；INTERTEXTUALITY；CLASSIC．．III．．

簡介：碩士學位論文淺析材料技法與油畫家個性化繪畫語言的關系輦一暑小鏨Ⅲ大學摘要摘要油畫作為西方繪畫的重要畫種具有悠久的歷史。在中國，油畫作為一種舶來品真正登上歷史舞臺卻在20世紀以后，這還是經過一批留學歸國的畫家的不懈努力。在這期間，有包括透視學、解剖學、構圖學、色彩學等幾種重要的繪畫理論被傳入和廣泛學習，但是對于同樣重要的材料技法理論和知識的研究卻進展緩慢，這是中國油畫領域落后的一面。宏觀上看，材料技法在繪畫的發(fā)展歷程中扮演著重要的角色，它伴隨甚至推動了整個繪畫歷史的前行。微觀角度，材料技法承載了一個畫家的精神和語言，畫家必須首先熟知材料技法的規(guī)則、材料的性能、技法的演變才可能成功形成個性的繪畫語言。因此材料技法的問題是不容忽視的。本文從微觀的角度入手，以研究油畫的材料技法與油畫家的個性繪畫語言的關系為重點，包括了對油畫材料技法演變的簡析，油畫基本材料的研究，以及按演變順序選擇各時期的典型個案進行分析比較。期望通過這些研究和分析補上缺失的材料技法課程，在材料技法與繪畫語言間找到契合點，探尋屬于自己的繪畫道路。關鍵詞油畫材料技法繪畫語言個性化

簡介：學位論文獨創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所提交的學位是本人在導師指導下進行的研究工作和取得的研究成果。本論文中除引文外，所有實驗、數據和有關材料均是真實的。本論文中除引文和致謝的內容外，不包含其他人或其它機構已經發(fā)表或撰寫過的研究成果。其他同志對本研究所做的貢獻均已在論文中作了聲明并表示了謝意。學位論文作者簽名日期．Ⅻ忱F刁學位論文使用授權聲明文在解密后遵守此規(guī)定’鮞，、，}八3入?一躲汛?塍名弦投日期勱I吵S．藝、1日期。J4。R。1ABSTRACTABSTRACTTHISARTICLESERVELUOYANGTOMBMURALS’COLORASTHERESEARCHOBJECT，FOCUSINGONITSSTYLEOFCOLOR．FEATURESANDPRACTICESOFPERFORMANCE，TOMAKEBASICRESEARCHONITSACHIEVEMENTSINTHEARTOFCOLOR．FROMTHREEASPECTS，WHICHINCLUDINGHUMANCULTURECONCEPTFROMQIILTOHAN，ANDTHECHARACTERISTICSASWELLASPERFORMANCEMANNERSOFLUOYANGTOMBMURALS，THEINFLUENCEANDINSPIRATIONTOWARDSMODEMCHINESEPAINTING，ANDSOON，ANALYSISHAVEBEENPRACTICED．CONSEQUENTLY，THISTRADITIONOFCOLORAPPLICATIONHASITSUNIQUEINNERSPIRITOFBEAUTY，THESPIRITINJECTEDINTOTHEFORM，CONTAINSABUNDANTHUMANITIES．THEARTISTICVITALITYOFCONTEMPORARYCHINESEPAINTINGCOLORSYSTEMSHOULDCONTINUETOSTRIVETOFINDANDCREATEBASEONTHEINHERITANCEOFTRADITIONALPAINTINGANDDRAWINGSINCETHEHANDYNASTY．KEYWORDSLUOYANGTOMBMURALS；LANGUAGEOFCOLOR；MODEMCHINESEPAINTING；CREATURE；INSPIRATIONII

簡介：刪Y刪3舢2刪8M2舢2舢2刪／FJ／7U／JJ／D?．C密級編號中國美術學院碩士學位論文淺析當代西方風景畫的主題與語言變化BRIEFANALYSISOFTHEMEANDLANGUAGECHANGESOFCONTEMPORARYWESTEMLAND唧EPAINTINGS王怡然指導教師姓名職務、職稱崔生奎￡煎援≥堂壹夔握≥麴塑墾副夔撞≥申請學位級別莖盔亟±童些堂笪專業(yè)名稱差盔論文提交日期星QZ生墨旦論文答辯ETI彭I至QZ生曼旦學位授予單位和日期生國差苤堂瞳星Q堡魚旦答辯委員會主席丕翅評閱人墮墮墓羞鏖2017年5月31日中文摘要引言目錄一選題由來???????????????????????．二關于風景畫創(chuàng)作主題選擇的重要研究及現狀?????????三本文研究范圍及方法．??????????????????．一、二戰(zhàn)前西方風景畫的主題演變與形成背景????????????一風景與土地??????????????????????．二西方風景畫的主題的演變與發(fā)展???????????．??．．二、大衛(wèi)霍克尼和彼得多伊格風景畫的主題選擇與藝術表現????一大衛(wèi)霍克尼一一不斷放大的風景?????????????二彼得多伊格一一日?，F實與幻境交織的風景????????三霍克尼和多伊格風景作品反映的現實關照與精神訴求?????三、西方當代風景創(chuàng)作對本土風景畫創(chuàng)作的啟發(fā)???????????一風景油畫在中國的發(fā)展??????????????????二在創(chuàng)作題材選擇上的啟發(fā)????????????????一三在創(chuàng)作方式上的啟發(fā)???????．???????????結束語????????????????????????????參考文獻????????????????????????????致謝????????????????????????????．??4．．?．0．．．．?．0．?．．6??．．6??．．F??13．．．．．．14??21??25??26??26??28??29??34?．．35??36

簡介：中國美術學院學位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所提交的學位論文是本人在導師的指導下，獨立進行研究工作所取得的研究成果。除文中已經加以標注引用的內容外，本論文不包含其他個人或集體已經發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不含為獲得中國美術學院或其它教育機構的學位證書而使用過的材料。對本文的研究作出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明。本人承擔本聲明的法律責任。作者躲殺咱日剛3年釤月歲日學位論文版權使用授權書本學位論文作者完全了解學校有關保留、使用學位論文的規(guī)定，同意學校保留并向國家有關部門或機構送交論文的復印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權中國美術學院可以將本學位論文的全部或部分內容編入有關數據庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存和匯編本學位論文。本學位論文屬于L、保密口，在年解密后適用本授權書。2、不保制請在以上相應方框內打“4”儲虢異嘀導師簽名日期如D年日期仂修年‘一’，|T掃月多日6其3日摘要本文是以汪城一及其油畫作品為個案，分析汪誠一油畫創(chuàng)作語言的發(fā)展變化過程以及他在繼承與創(chuàng)新上的探索。本文主要通過三個章節(jié)展開對汪誠一繪畫的探討，第一章主要介紹其學畫歷程、藝術風格之間的轉換，重點分析其藝術之路和國美之路的關系；第二章分析汪誠一的油畫語言，著眼于其繪畫語言的洗練性，并詳細地從色彩、筆觸、線條等具體方面展開分析；第三章主要關注其畫面優(yōu)雅的審美格調，以及其中所蘊含的的情感。文章通過探討其和諧優(yōu)雅的色彩、趨向寫意性的筆觸和線條，這些極富表現性和抒情性的繪畫語言構成了汪誠一富有詩歌內涵的繪畫意境。這一世界也將他自己帶回到純一和優(yōu)雅的繪畫家園。如今汪誠一先生已至85歲高齡，探討他六十余年的藝術生涯，也給我們進一步認識中國美術學院油畫發(fā)展脈絡提供了一個極為重要的參考。汪誠一的油畫藝術，從西方油畫傳統(tǒng)出發(fā)，同時吸收中國文人畫精華，最終形成表現主義抒情的藝術風格。繪畫語言和審美格調的選擇，充分體現了畫家個性和對生活的理解。汪誠一多年以來建構了詩性的繪畫語言，正如他所期待的那樣希望觀者能夠在他的繪畫中體會到一份寧靜和生活的美好。我們作為青年學生，需要向老藝術家學習并擔當起國美之路的傳承脈絡。關鍵詞汪誠一繪畫語言洗練審美格調優(yōu)雅

簡介：單位代碼10475學號104754130654分類號碩士學位論文碩士學位論文（專業(yè)學位）（專業(yè)學位）淺析作品潤色的舞蹈身體語言專業(yè)學位領域音樂舞蹈專業(yè)學位類別藝術碩士申請人唐文潔指導教師李昉副教授二〇一六年五月ANALYSISONTHEWORKSOFTHEPOLISHDANCEBODYLANGUAGEADISSERTATIONSUBMITTEDTOTHEGRADUATESCHOOLOFHENANUNIVERSITYINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTSFORTHEDEGREEOFMASTEROFARTSBYTANGWENJIESUPERVISORPROFLIFANGMAY,2016

簡介：中圖分類號J204UDC700密級公開學校代碼10094訶謄芒解茁天學碩士學位論文學歷藝術碩士淺析中國山水畫中“線“語言的表現ANALYSISOFCHINALANDSCAPEPAINTING’1I11E’LANGUAGEPERFONNANCE一作者姓名劉曼指導教師白云鄉(xiāng)教授學科專業(yè)美術研究方向中國畫論文開題日期2014年9月20日摘要中國繪畫源遠流長，從遠古時期人們就選擇用線條來記錄生活以表達人類對自然的認知。在山水畫中線的不斷演變與發(fā)展推動著山水畫的進步與創(chuàng)新。本文第一部分首先來探討有關山水畫用線的起源，早在原始繪畫中就發(fā)現了線的痕跡，而后來山水畫從人物畫中分離出來時所受人物畫的影響也為山水畫的用線奠定了一定基礎，同時書法與繪畫密切相關對山水畫用線也起到了一定作用。文章第二部分以山水畫的發(fā)展歷程為背景，從山水畫成為獨立畫科開始到日趨成熟，由于人們生活水平與審美趣味的不同而影響到“線”的具體運用，同時結合前人繪畫作品進一步分析線在不同時期的表現。到近現代由于西方思想的流入使中國傳統(tǒng)的線語言遭到一定沖擊，為了適應時代需求一些畫家試圖創(chuàng)新線語言而出現新的形勢變化。在此列舉出幾位具有代表性的畫家，他們在山水畫中用線不同反應在山水畫中呈現出不同的思想與面貌。論文最后對于“線”語言在外來文化的沖擊下而產生一些新的形式變化而引發(fā)的思考，線語言應如何發(fā)展為現當代畫家提出考驗。但是不管怎樣變化，在創(chuàng)新“線”語言的同時一定不要背離中國傳統(tǒng)文化，始終保留線語言本身的魅力，同時還要注重書寫性，強化線的內在力度，讓“線’’語言更好的傳承發(fā)展下去。關鍵詞山水畫線語言表現創(chuàng)新M

簡介：T≈辜毒0，}；I．。L雩RJK支粵盛霉蔫0L，，．I■F內蒙古師范大學碩士學位論文中文摘要腳Y腳1柵8刪9胛1柵9刪胂6腳5J，安東尼奧．洛佩斯．加西亞1936是當代西班牙著名的寫實，主義風格畫家。在他學藝有成的60年代正值歐洲的“新具象’’藝術1．J興起時期，他的作品與“新具象”現象體現的觀念不謀而合。本文通過他的具體代表作品來解讀他的“新具象”繪畫語言，從洛佩斯的學藝經歷和他對西班牙藝術傳統(tǒng)的傳承來梳理洛佩斯“新具象”繪畫語言形成的脈絡。。本文分為三個部分對安東尼奧．洛佩斯．加西亞的“新具象“繪畫?J．語言進行解讀，第一部分著意于對安東尼奧．洛佩斯．加西亞繪畫語言。．．一．進行研究，主要包括他對光線空間的處理，對色彩語言的運用，對?O．■』．畫面形式的選擇以及對材料技法的使用等這幾個方面。第二部分再現．V_7’安東尼奧．洛佩斯．加西亞出生在西班牙，當地的風土人情、藝術傳統(tǒng)．一J和時代變遷潛移默化地在洛佩斯繪畫風格的演變中得到體現，理清洛?’?’佩斯“新具象“繪畫語言的形成脈絡。第三部分結語中總結了洛佩斯的“新具象”繪畫藝術的現實意義，重點選取他的繪畫具有時代感和共通感，這點對于我們在藝術創(chuàng)作中如何把傳統(tǒng)與創(chuàng)新有機結合起來具有啟示作用。另外洛佩斯真誠對待藝術的嚴謹態(tài)度和繪畫選材的樸實是可貴的，值得我們肯定和學習?！耜P鍵詞洛佩斯，“新具象”繪畫語言，形成脈絡1、曹小鷗新具象藝術，中央編譯出版社，2000年4月第L版，第5頁。

簡介：中圖分類號G243UDC745訶業(yè)￡■刪G二碩士學密級學校代碼位論文同等學力油畫語言創(chuàng)新的研究與實踐公開10094RESEARCHANDPRACTICEOFPAINTINGLANGUAGEINNOVATION作者姓名指導教師學科專業(yè)研究方向論文開題日期敖久麗千國斌教授美術學油畫2013年10月17日H拿尤乒D4●摘要油畫作品中所表達的形態(tài)各異、迥然不同、色彩紛呈的藝術客體，是由不同的油畫所特有的語言來表達和體現的，每位油畫家之所以在其作品中打上了其自身的符號和烙印，就是因為他們找到了適合自己的語言表達形式，并對其進行精心的錘煉和把握，付之自己的情感于這種表達形式之中，形成具有自身特點的油畫語言，使作品有所創(chuàng)新和突破，與觀者產生共鳴，也就有了自己的藝術風格，“見畫如見人”正是這個道理?？梢哉f油畫的發(fā)展其實就是對油畫語言的不斷摸索和探究的過程，這個過程絕不是對前入的照抄照搬和簡單的套用，是在繼承前人的優(yōu)秀傳統(tǒng)基礎上，根據自身的藝術實踐和藝術體驗，不斷的進行摸索和創(chuàng)新。在時代變遷和飛速發(fā)展的今天，油畫藝術要跟上時代發(fā)展的步伐，反應時代的變遷，這就對繪畫表現語言的形式提出了新的挑戰(zhàn)，藝術反映生活又來源于生活，這就要求當代藝術家必須扎根丁現實生活，在藝術倉4作中不斷進行油畫語言的深入探討和研究。因此，如何對油畫語言進行研究和探索是每一個油畫創(chuàng)作者都必須要面臨和無法回避的重要課題。本文圍繞如何進行油畫語言的表達與創(chuàng)新分四部分進行闡述，第一部分主要弄清楚什么是油畫語言，梳理油畫語言的基本構成及特點，把握準確油畫語言的基本內涵。第二部分突出油畫語言的創(chuàng)新在藝術創(chuàng)作中的重要作用，獨特的油畫語言不僅能夠恰如其分的表現出油畫作品的內涵，而且還能夠提升畫面的藝術感染力，在繪畫實踐中油畫語言’創(chuàng)新與突破是形成個性化藝術風格的根源。第三部分總結油畫語言創(chuàng)新的具體內容，重點強調油畫語言主要是在造型、筆觸、色彩、肌理、意境、構圖等方面的創(chuàng)新，作為油畫表現語言的構成元素，最終的目的都是為了追求畫面的視覺舒適感和美感，以形式美增強藝術感染力和吸引力。第四部分是本文的重點內容，結合自己創(chuàng)作的實際提出油畫藝術創(chuàng)作的手段和途徑，要做到提升個人創(chuàng)作欲望，把握好創(chuàng)作靈感；加強自身文化藝術修養(yǎng)，形成良好的審美傾向；嘗試多種藝術實踐，找尋創(chuàng)新突破121留意日常生活，撲捉偶然的藝術現象；利用科技手段，拓展創(chuàng)作空間等四個方面展開。最后總結全文，強調藝術的形式美最大的魅力在于油畫家自我個，隧的藝術表達，藝術家豐富的情感和對現實生活的閱歷感悟是藝術家自我個性的傳達的源泉，追求個性、追求社會的現實意義才是油畫的最高境界，這就需要我們對油畫語言這種形式美感的存在有了更深一層的理解和把握。

簡介：ZHEJIANGNORMALUNIVERSITY，SCHOOLOFFINEARTSAPPLYFORAMASTER’SDEGREETHESIS，2014SESSION浙江師范大學美術學院2014屆申請碩士專業(yè)學位論文ANALYSISOFPAINTINGMATERIALSANDTECHNIQUESANDFORMSOFLANGUAGEMYPAINTING¨FLOWERBORDEREDGE¨CREATIVETHOUGHTS油畫材料技法與形式語言的探析一油畫境花緣創(chuàng)作感想STUDENTNAMEYANGCAN學生姓名楊燦GRADUATECATEGORYMASTEROFARTS學位類別藝術碩士MAJORARTTHEORY學科專業(yè)美術DISSERTATIONSUPERVISORHOUJIMING指導教師侯吉明DATESUBMITTED2014．3．30提交日期2014年3月30曰ANALYSISOFPAINTINGMATERIALSANDTECHNIQUESANDFORMSLANGUAGENRYPAINTING“FLOWERBORDEREDGE”CREATIVETHOUGHTSABSTRACTDIFFERENTPAINTINGMATERIALSWITHDIFFERENTTEXTURESANDTEXTURE，ANDHASADIRECTIMPACTONTHEFORMALLANGUAGEOFPAINTING．THISPAPERMAINLYCARRIESONTHEPROOFFROMTHELANGUAGEANDFORMOFTRADITIONALPAINTINGMATERIALSANDMODEMEXPRESSIONISMPAINTINGMATERIALS，ANDTHENSTUDYDEEPLYONBODYLANGUAGEIMAGEEXPRESSIONISMOILPAINTINGMATERIALS，EXPLORATIONANDPRACTICEANDTOOURIMAGEPAINTING”FLOWERBORDEREDGE”FROMTHESERIESINTHECREATIONOFMATERIALTECHNIQUEANDFORMALLANGUAGEMETHOD，ANDWITHPICTURESONTHEIDEASOFCREATION．ASIMAGEOFEXPRESSIONISMPAINTINGONTOLOGYLANGUAGEWRITING，TRYTOFOCUSONTHEPROPERTIESOFMATERIALS，USINGTHEFORMOFBEAUTYWITHFLOWING，COVER，DYEING，THEEXTENSIONTATECHNIQUE；ATTHESAMETIMEINTHEPARTOFCOMPREHENSIVEMATERIALS，TOSTUDYINGRADUATECREATION”EXITFLOWER”SERIESWORKS，TRYINGTOCONVERTTHEEXPRESSIONOFANEWIMAGEREPRESENTATIONTHELANGUAGEWAY．KEYWORDSIMAGEPERFORMANCE；COMPREHENSIVEMATERIAL；FORMALLANGUAGEIL

簡介：油畫語言的寫意性探索論文題目論文題目油畫語言的寫意性探索油畫語言的寫意性探索專業(yè)業(yè)美術學美術學研究生生馬建茂馬建茂指導教師指導教師趙健趙健教授教授摘要隨著“西學東漸”之風的影響，西方油畫傳入中國后，便開啟了中國油畫的“民族化”與“本土化”進程,西方油畫與中國傳統(tǒng)美學的結合，意味著中西方繪畫藝術在現當代的撞擊和融合。以油畫民族化和本土化而衍生的寫意性油畫，有著其自身獨特的藝術價值和審美意義。其精神氣質、審美理想表現出獨特的中國化的人生審美觀。本文針對油畫語言中的寫意性探索進行論述，分為三個部分其一，對油畫的寫意性進行概念性的陳述；其二，對當代油畫的寫意性發(fā)展現狀進行分析、梳理，結合藝術家的作品探索當代油畫作品中寫意性的藝術表達，分析、對比不同時期油畫在寫意性表達上的異同；最后，結合自己的創(chuàng)作實踐，論述個人對油畫寫意性的理解及在創(chuàng)作中對寫意性油畫語言的探究。21世紀，人類文明發(fā)展到一個新的高度,世界文化呈現出大融合的新趨勢，中國油畫如何弘揚民族性如何展現民族氣質如何體現當代油畫的藝術價值本文針對中國油畫發(fā)展歷程中，具有中國傳統(tǒng)文化中“寫意性”的藝術理念的作品，在其表現內容、創(chuàng)作理念、審美理想等方面的成就，以及對在新的歷史時期中國油畫的寫意性探索所遇到的困境進行論述，同時對自己的創(chuàng)作發(fā)展方向進行思考。關鍵詞關鍵詞當代油畫寫意性油畫語言自覺油畫語言的寫意性探索目錄前言4一寫意的概念與精神內涵41中國傳統(tǒng)文化中“寫意”的概念42中國傳統(tǒng)文化中“寫意”的精神內涵53油畫的寫意性5二當代油畫寫意性探索現狀分析51油畫民族化探索中的寫意性511林風眠油畫作品寫意性分析512吳冠中油畫作品寫意性分析613趙無極油畫作品寫意性分析72新現實主義油畫作品中的寫意性721戴士和油畫作品寫意性分析822趙開坤油畫作品寫意性分析823趙培智油畫作品寫意性分析9三油畫語言的寫意性探索實踐91風景創(chuàng)作92人物創(chuàng)作113當代油畫寫意性問題與思考12結語13參考文獻14致謝13

簡介：分類號____________密級______________ＵＤＣ____________單位代碼______________碩士學位論文碩士學位論文論文題目油畫創(chuàng)作平面化語言分析學號_________________________作者_________________________學科名稱_________________________2015年06月30日公開11035油畫創(chuàng)作平面化語言分析運姝美術學（油畫創(chuàng)作與理論研究）121304000160運姝沈陽大學沈陽大學碩士學位論文沈陽大學碩士學位論文論文題目論文題目作者作者_________________________指導教師指導教師單位單位協(xié)助指導教師協(xié)助指導教師單位單位單位單位論文答辯日期論文答辯日期2014年06月30日學位授予單位沈陽大學學位授予單位沈陽大學沈陽大學楊光教授油畫創(chuàng)作平面化語言分析運姝

簡介：20LO年度高校教師在職攻讀碩士學位論文19L二‘‘1學校代碼10269學號91070205114葶震師苑天擎滄浪詩話的語言觀院系生國語直塞堂丕專業(yè)塞藝堂研究方向塞藝理論指導教師塞壺苤熬援申請人揚趕20LO年10月完成MASTERTHESISFORINSERVICETEACHERS，20LOSCHOOLCODEL0269STUDENTNUMBER91070205114EASTCHINANORMALUNIVERSITYTHELANGUAGEOUTLOOKOF∞啦以餾尸DP砂死船SCHOOLDEPANMENTCHINESELAN呈皿AGEANDLITERATUREMAIORTHEO盟OFLITERATUREANDARTRESEARCHLITERA巡THEOⅨINSTMCTORPROFESSORZHUZHIRONGAPPLICANTS1Y．ANGDANCOMPLETEDINSEPTEMBER20LO

簡介：⑧酣MAST糊ERST披HE娜碩士學位論文漢語作為第二語言網絡課堂教學設計以初級班綜合課馬丁看中醫(yī)為例論文作者指導教師學科專業(yè)研究方向王建修李汛教授漢語國際教育漢語國際教育華中師范大學語言研究所2015年5月⑩碩士學位論文MASTER’STHESIS華中師范大學學位論文原創(chuàng)性聲明和使用授權說明原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學位論文，是本人在導師指導下，獨立進行研究工作所取得的研究成果。除文中已經標明引用的內容外，本論文不包含任何其他個人或集體已經發(fā)表或撰寫過的研究成果。對本文的研究做出貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明。本聲明的法律結果由本人承擔。作者簽名幽日期為噼T月勁日學位論文版權使用授權書本學位論文作者完全了解學校有關保留、使用學位論文的規(guī)定，即學校有權保留并向國家有關部門或機構送交論文的復印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權華中師范大學可以將本學位論文的全部或部分內容編入有關數據庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存和匯編本學位論文。同時授權中國科學技術信息研究所將本學位論文收錄到中國學位論文全文數據庫，并通過網絡向社會公眾提供信息服務。作者簽名王喜珍日期扣莎年J月如日本人已經認真閱讀“CALIS高校學位論文全文數據庫發(fā)布章程”，同意將本人的學位論文提交“CALIS高校學位論文全文數據庫”中全文發(fā)布，并可按“章程”中的規(guī)定享受相關權益。園意論塞握交后澄卮；旦堂生；旦生；旦三生筮查作者簽名王彬日期孔心年歲月B日撕虢名汛日期如岱年號月加日

簡介：TH匣LEA『【NGPEI之FOR壓ANCEOFENGLISHPHONOLOGICALAWARENESSANDWORDIDENTIFICATIONINCHINESECHILDI之ENWITHPHONOLOGICALDYSLEⅪAMECONSISTENCYOFCROSSLANGUAGETRANSFEROFPHONOLOGICALDYSLEXIAADISSERTATIONSUBMITTEDTOTHEGRADUATESCHOOLOFHENANUNIVERSITYINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTSFORTHEDEGREEOFMASTEROFSCIENCEBY．MACLLISUPERVISORPROF．WANGKEDATEAPRIL，2012／／YLLLLL／12／／／LL／11L／／／111L／LLL／1／／I／R6LLLLLROL／J『／／11／關于學位論文獨創(chuàng)聲明和學術誠信承諾本人向河南大學提出碩士學位申請．本人鄭重聲明所呈交的學位論文是本人在導師的指導下獨立完成的，對所研究的課題有新的見解．據我所知，除文中特別加以說明、標注和致謝的地方外，論文中不包括其他人已經發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包括其他人為獲得任何教育、科研機構的學位或證書而使用過的材料．與我一同工作的同事對本研究所做的任何貢獻均已在論文中作了明確的說明并表示了謝意．在此本人鄭重承諾所呈交的學位論文不存在舞弊作偽行為，文責自負．學位申請人學位論文作者簽名201,年鉀月0日關于學位論文著作權使用授權書本人經河南大學審核批準授予碩士學位．作為學位論文的作者，本人完全了解并同意河南大學有關保留、使用學位論文的要求，即河南大學有權向國家圖書館、科研信息機構．數據收集機構和本校圖書館等提供學位論文紙質文本和電子文本以供公眾檢索、查閱．本人授權河南大學出于宣揚，展覽學校學術發(fā)展和進行學術交流等目的，可以采取影印、縮印、掃描和拷貝等復制手段保存、匯編學位論文紙質文本和電子文本．涉及保密內容的學位論文在解密后適用本授權書學位獲得者學位論文作者簽名201’年鐘月．弘日學位論文指導教師簽名紅201Z，年卯月如日