簡介：伊旗第五小學(xué)語言文字規(guī)范化工作會議學(xué)伊旗第五小學(xué)語言文字規(guī)范化工作會議學(xué)習記錄習記錄議題語言文字工作制度記錄人主講人日期20141015學(xué)習記錄1能用普通話教學(xué)、交流，朗讀課文，做到正確、流利。2會寫符合規(guī)范要求的鉛筆字、鋼筆字、毛筆字、粉筆字。握筆運筆正確，筆順筆畫準確，字跡端正。并達到一定速度要求。3掌握教育學(xué)、心理學(xué)基礎(chǔ)知識，能獨立的組織好課堂教學(xué)。做到面向全體學(xué)生，調(diào)動學(xué)生學(xué)習的主動性、啟發(fā)思維、訓(xùn)練能力。堅持使用普通話上課，注意教學(xué)衛(wèi)生，完成課時教學(xué)任務(wù)。對有特殊情況的學(xué)生進行個別輔導(dǎo)。4要求教師教案、板書、試卷、作業(yè)批改、評語書寫等書面表達，都要使用規(guī)范漢字；學(xué)校牌匾、印章、室、教師課上（板書）、課下（備課）及其他印刷物、自制教學(xué)軟件、網(wǎng)絡(luò)等用字是否規(guī)范，確保園內(nèi)用語用字規(guī)范化。

簡介：安陽師范學(xué)院本科學(xué)生畢業(yè)論文安陽師范學(xué)院本科學(xué)生畢業(yè)論文淺談?wù)Z言在歌唱中的重要性淺談?wù)Z言在歌唱中的重要性作者院（系）（系）音樂學(xué)院音樂學(xué)院專業(yè)音樂表演音樂表演年級級本科級本科學(xué)號_指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師論文成績論文成績?nèi)掌诘?頁淺談?wù)Z言在歌唱中的重要性淺談?wù)Z言在歌唱中的重要性XXXXXX（XXXX師范學(xué)院師范學(xué)院XXXX學(xué)院學(xué)院河南河南XXXX455XXX455XXX）摘要歌唱既是語言化的音樂藝術(shù)也是音樂化的語言藝術(shù)。語言藝術(shù)對于歌唱訓(xùn)練有著特別重要的作用。如何把握歌唱與語言的關(guān)系，并運用到歌唱實踐中，是需要聲樂學(xué)習者認真研究和探討的。文章以歌唱語言為中心主要從了解漢語字音結(jié)構(gòu)，正確漢語合轍押韻的基本特點和了解語言對曲調(diào)的重要性，正確分析歌詞中所表達的情感，這幾個方面入手詳盡論證了正確的語言表達在歌唱中的重要性，語言對歌唱情感表達的重要性。關(guān)鍵詞唱語言語言藝術(shù)合轍押韻歌詞情感一、引言歌唱中的語言具有一種生命力，世界上任何一種歌唱方法，都是與語言緊密關(guān)聯(lián)的，任何一個國家任何一個民族都是按照自己國家的語言特點來吐字行腔，傳情達意的。中國的民歌、原生態(tài)歌曲可以走出國門在世界大舞臺上展現(xiàn)自己獨特的魅力，語言有著不可或缺的作用。它對歌唱者發(fā)揮情感有著十分重要的作用。二、歌唱中的語言二、歌唱中的語言什么是歌唱中的語言從歌唱的角度看，語言是聲樂藝術(shù)的造型基礎(chǔ)和創(chuàng)造核心。在歌唱中，語言借音樂升華，音樂借語言深化，語言和旋律緊密結(jié)合，創(chuàng)造出最能觸人心弦的時間藝術(shù)聲樂藝術(shù)。歌唱和語言的關(guān)系歌唱和語言的關(guān)系莎士比亞說“好的說話就已獲得了一半好的歌唱?！备璩钦Z言的音樂化，歌曲是音樂化的語言。無論是詞作者、曲作者、演唱者，都離不開對語言的體驗、感受和表達。所以說歌唱是一門有音樂和語言結(jié)合的綜合藝術(shù)，歌唱藝術(shù)通過音調(diào)的陰陽頓挫把語言的含義表達出來，是一種特殊的語言表達方式。不管你有多么好的嗓音，如果沒有一個正確清晰的歌唱語言，也就無法完整的表達整首歌曲的真正的感情。意大利著名歌唱家卡魯索說“清晰地咬字絕對不會對聲音有

簡介：市機關(guān)事務(wù)管理局語言文字工作情況匯報市機關(guān)事務(wù)管理局語言文字工作情況匯報市機關(guān)事務(wù)管理局語言文字工作情況中華人民共和國國家通用語言文字法規(guī)定，地方各級人府的有關(guān)部門應(yīng)當采取措施，推廣普通話和推行規(guī)范漢字。市機關(guān)事務(wù)管理局高度重視語言文字工作，認真履行法律賦予的職責，從依法行政的高度，把語言文字工作作為關(guān)系局里形象的大事來抓。一年來，我們重細節(jié)，重實效，讓規(guī)范的語言文字成為局發(fā)展中的一道亮麗的風景，語言文字工作基本實現(xiàn)了“普及普通話”和“寫規(guī)范字”的目標。現(xiàn)將我局語言文字工作情況匯報如下一、管理體制健全，工作機制完善（一）健全機構(gòu)，加強領(lǐng)導(dǎo)。我局一直重視語言文字工作，由副局長具體負責全系統(tǒng)語言文字工作的管理。今年，根據(jù)市語委辦關(guān)于迎接二類城市語言文字工作評估驗收的要求，我局制訂了迎評工作實施方案，成立了市機關(guān)事務(wù)管理局語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由局長任組長，局班子其他成員為副組長，各科室主要負責人為成員，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，分管局長兼任辦公室主任，基本形成了主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管局長具體抓，各科室各司其職、分工負責、齊抓共管的良好局面。同時，各中心也按照要求，均成立了相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)小組和工作機構(gòu)，有力地保障了局系統(tǒng)語言文字工作的穩(wěn)步推進。（二）建章立制，規(guī)范管理。為推動語言文字工作健康有序發(fā)展，我們十分注重建設(shè)。先后制定印發(fā)了市機關(guān)事務(wù)管理局關(guān)于經(jīng)通話。公文、公章及宣傳、標語、標牌用字均做到了不使用繁體字、異體字、二簡字和出現(xiàn)錯別字。一年來，我局狠抓用語用字的整改工作。局領(lǐng)導(dǎo)小組多次組織人員對局機關(guān)內(nèi)的名稱牌、公文、宣傳板報進行檢查，發(fā)現(xiàn)不規(guī)范用字及時通知其單位進行整改；特別是就公文規(guī)范寫作進行層層把關(guān)，由于工作做得細，我局下發(fā)的各種文件、通知都能正確使用規(guī)范字普通話已成為局機關(guān)的工作用語。在市語委會的關(guān)心、指導(dǎo)下，我局的語言文字工作取得了一定成績，但對照評估標準和上級要求，還存在一定差距。如依法管理語言文字規(guī)范化工作的長效機制還有待進一步完善等等，這些問題和不足，需要我們?nèi)フJ真研究，并結(jié)合實際努力解決。我局將以本次評估為契機，深入學(xué)習宣傳貫徹國家通用語言文字法，使語言文字工作更好地為全局各項工作服務(wù)。市機關(guān)事務(wù)管理局GHT150COLRGB000FONTSIZE140000PTMSOFONTKERNING00000PT“

簡介：文采飛揚是語言，點子竅門不可少文采飛揚是語言，點子竅門不可少話題作文語言出彩七話題作文語言出彩七大絕招大絕招采飛揚是語言，點子竅門不可少話題作語言出彩七大絕招如果說好的題材是作品的搏動的心臟的話，那么，優(yōu)美的語言該是美麗的面龐了?？忌劳姓Z言的載體，向閱卷老師展示寫作才華，語言是否有亮點，是否有出彩之處，直接影響了印象分的判給。很多改卷老師說“一篇作，出現(xiàn)‘月亮’，最好不過；如果沒有‘月亮’，‘群星璀璨’也很好；沒有‘群星璀璨’，出現(xiàn)‘數(shù)顆星星’也就不錯；千千萬萬不能給閱卷老師看的是‘茫茫黑夜’、‘漆黑一片’?！笨忌綍r習作中有意識的追求，考試中熟練的“包裝”一些語句，弄出幾顆明亮的“星星”，會使自己的作生色，從而贏得閱卷老師的青睞，取得好的成績。下面介紹幾種語言出彩的方法，定能令你的采飛揚。第一招幽他一默（該幽默時就幽默）生活中，幽默的人到哪兒都受歡迎，幽默的語言則代表著一種智慧。請看下句就像北京人吃臭豆腐，愛它的一天不吃就寢食難安，睡不著崗位、成績、愿望等等取代了自己對“誠信”的枯燥解釋，這就是采，這就是形象思維的結(jié)果。還有的這樣寫什么是誠信誠信不是金錢，但千金難買季布一諾；誠信不是美貌，但它使狡詐的鄭秀黯然失色；誠信不是知識，但勝過張儀的學(xué)富五車。這樣寫又比說“誠信是最寶貴的人生品格，它比什么都重要”要高出一籌。也許會有人覺得這樣寫不是化簡為繁，啰里啰嗦，自找麻煩嗎我只是要告訴大家，該啰嗦時就得啰嗦。如果圖省力怕麻煩，那最好就是別寫。有一首古詩這樣描寫水中的魚兒“魚戲葉東，魚戲葉西，魚戲葉南，魚戲葉北?！比绻麨榱藞D省事，把它改成“魚戲東西南北”一句話，還有什么意思再如，什么是生活這也是很難用抽象語言概括的，但會寫作的學(xué)生是有辦法的，他這樣解說生活是鏡子，你哭它也哭，你笑它也笑；生活是美酒，會喝的說它甜，不會喝的說它苦；生活是一首詩，有抑揚頓挫，也有平平仄仄；生活是一首歌，有低沉憂傷，也有激昂歡樂。這組句子就通過形象思維，巧妙的表達了他對生活的看法，并且意蘊深厚，耐人品味，堪稱警句，使頓生光彩。再如，有人覺得杜牧的七言絕句清明詩太啰嗦，不夠簡潔，于是把它改成了五絕“清明時節(jié)雨，行人欲斷魂。酒家何處有，搖指杏花村?！眲h去了“紛紛”、“路上”、“借問”、“牧童”幾個具體的富

簡介：幼兒園語言教育專題幼兒園語言教育40003貴州廣播電視大學(xué)形成性測評系統(tǒng)課程代碼5205760參考資料幼兒園語言教育40003試卷總分100多項選擇題共7題共35分15分早期閱讀活動的語言教育目標主要有（）。A、提高幼兒學(xué)習書面語言的興趣B、建立口頭語言與書面語言對應(yīng)的關(guān)系C、書面語言的視覺感知辨別能力D、成為流暢閱讀者的策略預(yù)備能力參考答案ABCD25分教師可以通過（）等方式幫助幼兒擴展詞匯量，培養(yǎng)他們自覺獲取語言材料的能力。A、在上下文中理解和學(xué)習新詞B、通過專門介紹概念的書籍來學(xué)習歸類的詞匯C、在語言文學(xué)活動中掌握和運用新詞幼兒園文學(xué)活動是系列的、網(wǎng)絡(luò)狀的活動，具體可分為（）等層次。A、學(xué)習文學(xué)作品B、理解、體驗文學(xué)作品C、遷移作品經(jīng)驗D、創(chuàng)造性想象和語言表述參考答案ABCD65分幼兒園早期閱讀活動應(yīng)具備的條件是（）。A、創(chuàng)設(shè)豐富的閱讀環(huán)境B、提供具有表意性質(zhì)的閱讀材料C、提倡整合的閱讀活動D、具有鮮明的問話和語言背景參考答案ABCD75分在文學(xué)活動中教師通過（）的方法向幼兒展示成熟的語言，提高幼兒對語言多樣性的認識A、傾聽各種語言句式

簡介：感謝員工的經(jīng)典語言和句子感謝員工的經(jīng)典語言和句子你知道怎么感謝員工么怎么說感謝員工的話。以下是由XX整理關(guān)于感謝員工的語言的內(nèi)容，希望大家喜歡感謝員工的語言一衷心地感謝全體員工竭忠盡智，恪守職位，踐行了“滿意在公司，敬業(yè)在崗位”的入職誓言，創(chuàng)造了一個又一個佳績只有員工的滿意，才會帶來滿意的客戶，才能開創(chuàng)公司的多贏局面。放心是船，滿意為帆。團結(jié)是皮，奮進是餡。衷心地感謝全體員工的勵精圖治和全情付出“人心齊泰山移”今年以來，通過全體員工的團結(jié)拼搏，奮發(fā)圖強，公司創(chuàng)造了一個又一個銷售佳績，從開門紅戰(zhàn)役大捷到雙過半折桂，這里面都飽含著全司員工的心血和汗水。在過去的歲月里，通過你們的戮力同心，拼搏進取，實現(xiàn)了讓上級放心、讓客戶滿意的工作目標。值此丹桂飄香，春節(jié)到來之際，公司總經(jīng)理室向全體員工送上深深地春節(jié)祝福。龍馬素有千里志不待揚鞭自奮蹄。放心滿意創(chuàng)一流，迎接挑戰(zhàn)寫輝煌衷心感謝大家的辛勤耕耘和無悔付出是你們用智慧和汗水澆開了公司強盛之花值此春節(jié)之際，誠摯地祝福大家吉利相伴工作順利廣得財源幸福夢圓和愛崗敬業(yè)的精神，讓無數(shù)人感受到了家的溫暖感謝員工的語言二●※※集團永遠感謝您在企業(yè)發(fā)展中做出的點滴貢獻舉國歡慶之際，誠祝您和您的家人身體健康，永遠幸福●※※※※能夠從無到有、從小到大、從弱到強，與您一點一滴的努力是分不開的，真誠地對您道一聲“辛苦了，謝謝”?！衲刻毂M職盡責、滿負荷地工作才使公司得以正常運營公司永遠感謝您的辛勤付出和無私奉獻●您為按時完成生產(chǎn)任務(wù)，頂著高溫、揮汗如雨，甚至冒著危險正是由于您的敬業(yè)，才能生產(chǎn)出高質(zhì)量的產(chǎn)品，正是由于您的敬業(yè)，公司才得以發(fā)展壯大?！駟T工和企業(yè)血脈相連。一座氣勢宏偉的大廈是由一塊塊堅固的磚堆砌而成的。同樣，一個好的企業(yè)是由一個個優(yōu)秀的員工組成的。您就是其中之一。非常感謝您的加入●※※集團的發(fā)展與成長，離不開員工的努力，你們每一位都是構(gòu)成公司這個家庭的成員，都為※※集團的發(fā)展做出了自己的貢獻，企業(yè)才會蒸蒸日上、迅速發(fā)展，感謝所有的員工，感謝你們一直以來的辛勤汗水與努力?！裨谶@充滿溫馨的日子里，讓花朵和微笑回歸您疲憊的心靈，讓祝福長久的留在您的心中，集團董事長※※※

簡介：幼兒園語言教育專題幼兒園語言教育40005貴州廣播電視大學(xué)形成性測評系統(tǒng)課程代碼5205760參考資料幼兒園語言教育40005試卷總分100多項選擇題共7題共35分15分文學(xué)作品在幫助幼兒創(chuàng)造性地運用語言方面能夠起到（）的作用。A、激勵幼兒的語言游戲B、幫助幼兒在不同語境中創(chuàng)造性地運用語言C、提高幼兒的“語言結(jié)構(gòu)敏感性”D、幫助幼兒理解隱晦的語言參考答案ABC25分與其他語言教育活動相比，文學(xué)活動中幼兒所面臨的活動對象有著（）的特點。A、形象生動B、信息豐富C、游戲性強D、靈活度高55分幼兒教師語言的特殊要求有（）。A、生活化B、文學(xué)化C、結(jié)構(gòu)簡化D、情境性參考答案ABCD65分幼兒園早期閱讀活動應(yīng)具備的條件是（）。A、創(chuàng)設(shè)豐富的閱讀環(huán)境B、提供具有表意性質(zhì)的閱讀材料C、提倡整合的閱讀活動D、具有鮮明的問話和語言背景參考答案ABCD75分幼兒園文學(xué)活動是系列的、網(wǎng)絡(luò)狀的活動，具體可分為（）等層次。A、學(xué)習文學(xué)作品

簡介：MIS硬件原理復(fù)習內(nèi)容1數(shù)的不同進制轉(zhuǎn)換，原碼、反碼、補碼轉(zhuǎn)碼，BCD碼2掌握D觸發(fā)器邏輯3D觸發(fā)器組成的電路卡諾圖及簡化、真值表、波形圖、狀態(tài)轉(zhuǎn)換圖4三態(tài)門、總線結(jié)構(gòu)5存儲器擴展方法地址總線的作用，內(nèi)存分頁技術(shù)，地址譯碼方法，譯碼器686X系列CPU結(jié)構(gòu)框圖78086寄存器組，尋址方式8指令，偽指令9數(shù)據(jù)定義，完整程序結(jié)構(gòu)10匯編語言上機及調(diào)試過程1分別指出下列指令中的源操作數(shù)和目的操作數(shù)的尋址方式（1）MOVSI200（2）MOVCXDATASI（3）ADDAXBXDI（4）AXBX（5）PUSHF2指出指令MOVAX2010H和MOVAXDS2010H的區(qū)別3寫出以下指令中內(nèi)存操作數(shù)的所在地址（1）MOVALBX5（2）MOVBP55（3）INCBYTEPTRSI3（4）MOVDLESBXDI（5）MOVBXBXSI24判斷下列指令書寫是否正確1MOVDS0100H錯2MOVALBX錯3MOVBLF5H錯4MOVDX2000H對5INCBX對6MOV5AL錯7MOVBXSI錯8PUSHCS對9POPCS錯5若SP2000HAX3355HBX4466H試指出執(zhí)行下列指令后有關(guān)寄存器的值1PUSHAX；執(zhí)行后AXSPAX3355HADCDXX2CMPDXY2JLL2JGL1CMPAXYJBEL2L1MOVAX1JMPSHTEXITL2MOVAX2EXITINT20H（當2PQAX1H12判斷下列指令書寫是否正確。（1）MOVALBX（錯）（2）MOVALCL（對）（3）INCBX（對）（4）MOV5AL（錯）（5）MOVBXSI（錯）（6）MOVBL0F5H（對）（7）MOVDX2000H（對）（8）POPCS（錯）（9）PUSHCS（對）13設(shè)BX0E3H變量VALUE中存放的內(nèi)容為79H，確定下列各指令單獨執(zhí)行后BX的結(jié)果。1XBXVALUE（BX9AH）2BXVALUE（BX61H）3BXVALUE（BX0FBH）4XBX0FFH（BX1CH）5BX0（BX0H）6TESTBX01H（BX0E3H）14現(xiàn)有DS2000HBX0100HSI0002H20100H12H2010134H2010256H2010378H212002AH212014CH21202B7H2120365H，實說明下列各條指令中源操作數(shù)的尋址方式，及各指令執(zhí)行完成后AX寄存器的內(nèi)容1MOVAX1200H（立即數(shù)尋址，AX1200H）2MOVAXBX（寄存器尋址，AX0100H）3MOVAX1200H（直接尋址，AX4C2AH）4MOVAXBX（數(shù)據(jù)段基址尋址，AX3412H）5MOVAX1100BX（寄存器相對尋址，AX4C2AH）6MOVAXBXSI（基址加變址尋址，AX7856H）

簡介：幼兒園語言教育專題形考1甘肅廣播電視大學(xué)形成性測評系統(tǒng)課程代碼6206173參考資料試卷總分100單選題單選題共8題共40分15分出生不到10天的嬰兒能夠區(qū)別語音與其他聲音，出生24天之后的嬰兒能夠區(qū)別父母和陌生人的聲音，這說明幼兒已經(jīng)具備一定的。A、前語言感知能力B、前語言發(fā)展能力C、前語言交際能力D、前語言擴展能力參考答案A25分一般而言，下列不屬于幼兒文學(xué)作品范疇的是A、兒歌B、幼兒散文C、幼兒故事D、幼兒小說參考答案DC、戲言巧辯D、聲樂再現(xiàn)參考答案C65分幼兒園講述活動的設(shè)計和組織的第一個步驟是（）。A、感知理解講述對象B、運用已有經(jīng)驗講述，描述性講述C、引進新的講述經(jīng)驗D、鞏固和遷移新的講述經(jīng)驗參考答案A75分兒童最早獲得的詞是。A、專用名詞B、動詞C、比較詞D、相對詞參考答案A85分下列講述活動中不屬于語言形式分類的是。

簡介：幼兒園語言教育專題幼兒園語言教育30002貴州廣播電視大學(xué)形成性測評系統(tǒng)課程代碼5205760參考資料幼兒園語言教育30002試卷總分100單項選擇題共5題共25分15分幼兒園的聽說游戲是用游戲的方式組織的語言教育活動，其活動的目標是以培養(yǎng)幼兒的（）為主。A、傾聽能力B、傾聽和表述能力C、組織能力D、活動能力參考答案B25分幼兒園談話活動對話題的要求是（）。A、幼兒對該話題有一定的經(jīng)驗基礎(chǔ)B、有一定的新鮮感C、有趣D、有趣且幼兒對該話題有一定的經(jīng)驗基礎(chǔ)和新鮮感參考答案DD、無區(qū)別，都是教師設(shè)計的參考答案A多項選擇題共5題共30分66分講述活動為幼兒提供了獨立構(gòu)思和清楚完整表述的好場所，通過這類活動，可以從（）方面提高幼兒語言水平。A、在集體場合自然大方地講話B、使用正確的語言內(nèi)容和形式進行講述C、有中心、有順序、有重點地講述D、條理清晰，滴水不漏地講述參考答案ABC76分教師組織幼兒圍繞話題自由交談活動時，需把握的基本原則有（）。A、應(yīng)當放手讓幼兒圍繞話題自由交談B、鼓勵每位幼兒積極參與談話，真正形成雙向或多項的交流C、在自由交談的活動過程中，適當增加幼兒“動作”的機會D、為了指導(dǎo)幼兒自由交談任意介入的原則參考答案ABC

簡介：C語言視頻教程語言視頻教程第一講（第一講（113）C語言概述語言概述一、為什么學(xué)習一、為什么學(xué)習C語言語言1）C的起源和發(fā)展的起源和發(fā)展2）C的特點的特點3）C的應(yīng)用領(lǐng)域的應(yīng)用領(lǐng)域4）C的重要性的重要性二、怎樣學(xué)習二、怎樣學(xué)習C語言語言三、學(xué)習目標三、學(xué)習目標四、常見問題答疑四、常見問題答疑（1）學(xué)習）學(xué)習JAVA為什么建議先學(xué)為什么建議先學(xué)C語言語言（2）沒學(xué)過計算機專業(yè)課程能夠?qū)W懂）沒學(xué)過計算機專業(yè)課程能夠?qū)W懂C語言語言（3）英語和數(shù)學(xué)不好能學(xué)好）英語和數(shù)學(xué)不好能學(xué)好C語言么語言么五、課程計劃五、課程計劃六、舉例子一元二次方程六、舉例子一元二次方程一、為什么學(xué)習一、為什么學(xué)習C語言語言1）C的起源和發(fā)展（的起源和發(fā)展（PPT）在第三代語言中，以在第三代語言中，以1980年為分水嶺，分為結(jié)構(gòu)化和面向?qū)ο笳Z言。年為分水嶺，分為結(jié)構(gòu)化和面向?qū)ο笳Z言。FTRAN語言主要用于科學(xué)計算。語言主要用于科學(xué)計算。BASIC語言是語言是VB的前生，的前生，PAL語言一般是用于教學(xué)。語言一般是用于教學(xué)。C語言是最重要的，其他的語言一般很少用了。結(jié)構(gòu)化的代表語言是語言是最重要的，其他的語言一般很少用了。結(jié)構(gòu)化的代表語言是C語言。語言。結(jié)構(gòu)化語言結(jié)構(gòu)化語言的數(shù)據(jù)和操作是分離的據(jù)和操作是分離的，導(dǎo)致在寫大項目的時候，會出現(xiàn)各種各樣莫名其妙的問題。，導(dǎo)致在寫大項目的時候，會出現(xiàn)各種各樣莫名其妙的問題。在面向?qū)ο蟮恼Z言中在面向?qū)ο蟮恼Z言中C是最復(fù)雜的語言。由于是最復(fù)雜的語言。由于C語言太復(fù)雜，語言太復(fù)雜，SUN公司對公司對C進行了改裝，進行了改裝，10多倍。多倍。三大操作系統(tǒng)三大操作系統(tǒng)WINDOWS，UNIX，LINUXWINDOWS內(nèi)核是內(nèi)核是C語言寫的，而外殼是語言寫的，而外殼是C寫的。寫的。JAVA永遠不可能寫操作系統(tǒng)。因為永遠不可能寫操作系統(tǒng)。因為JAVA運行運行速度太慢了。速度太慢了。而LINUX和UNIX都是純都是純C寫的。寫的。操作系統(tǒng)控制了硬件，如果說操作系統(tǒng)的運行速度慢，那么當我們在運行軟件的時候，運行速操作系統(tǒng)控制了硬件，如果說操作系統(tǒng)的運行速度慢，那么當我們在運行軟件的時候，運行速度會更慢。度會更慢。為什么使用什么使用C語言寫操作系統(tǒng)語言寫操作系統(tǒng)呢，首先是因為呢，首先是因為C的運行速度快，然后是因為的運行速度快，然后是因為C可以直接控制硬可以直接控制硬件，而其他語言不可以。件，而其他語言不可以。沒有指針的語言是不能直接訪問硬件的沒有指針的語言是不能直接訪問硬件的。缺點危險性高，開發(fā)周期長，可移植性弱。缺點危險性高，開發(fā)周期長，可移植性弱。危險性高寫同一個程序，在危險性高寫同一個程序，在JAVA中會報錯，而在中會報錯，而在C中不會報錯，為什么呢，因為中不會報錯，為什么呢，因為C認為程序你想認為程序你想怎么寫就怎么寫，怎么寫就怎么寫，C語言認為你寫的程序不是很離譜，他都認為你寫的這個程序有特殊的含義?？烧Z言認為你寫的程序不是很離譜，他都認為你寫的這個程序有特殊的含義?？梢灾苯油ㄟ^，而以直接通過，而JAVA則不可以。則不可以。開發(fā)周期長開發(fā)周期長C語言是面向過程的語言，面向過程的語言的特點就是在開發(fā)大項目的時候，很容易語言是面向過程的語言，面向過程的語言的特點就是在開發(fā)大項目的時候，很容易崩潰，好比蓋大樓，崩潰，好比蓋大樓，C語言還要造大量的磚塊、鋼筋等結(jié)構(gòu)原材料，而語言還要造大量的磚塊、鋼筋等結(jié)構(gòu)原材料，而CCJAVA則進行了一定則進行了一定的繼承封裝等操作，相當于原材料直接給你，你只需要用它蓋樓即可。的繼承封裝等操作，相當于原材料直接給你，你只需要用它蓋樓即可?，F(xiàn)在市場上的語言分三塊現(xiàn)在市場上的語言分三塊CC單純的學(xué)習單純的學(xué)習C是什么都做不了的。是什么都做不了的。JAVAC可移植性不強這是針對可移植性不強這是針對JAVA來說的，因為來說的，因為JAVA的可移植性太強了，所以就感覺說的可移植性太強了，所以就感覺說C的可移植性的可移植性不強。不強。3）C語言的應(yīng)用領(lǐng)域語言的應(yīng)用領(lǐng)域驅(qū)動一般是用驅(qū)動一般是用C和匯編來寫的。和匯編來寫的。數(shù)據(jù)庫一般是用數(shù)據(jù)庫一般是用C和C來寫的來寫的

簡介：湘潭大學(xué)肖霞平畢業(yè)設(shè)計【基于VB語言開發(fā)平面連桿機構(gòu)的運動分析及仿真系統(tǒng)】2007年6月目錄中文題目1前言1第1章概述111機械原理學(xué)科發(fā)展現(xiàn)狀簡介112計算機及其輔助設(shè)計在機構(gòu)分析中的應(yīng)用113機構(gòu)運動分析的目的和方法214機構(gòu)運動分析解析法3第2章VISUALBASIC與平面連桿機構(gòu)運動分析421VISUALBASIC的簡介422平面連桿機構(gòu)設(shè)計運動分析5第3章平面四桿機構(gòu)的運動分析系統(tǒng)設(shè)計831整體運動分析法832平面四桿機構(gòu)運動分析數(shù)學(xué)建模833平面四桿機構(gòu)運動分析系統(tǒng)設(shè)計框圖1034建立平面四桿機構(gòu)運動分析系統(tǒng)及運行舉例12第4章平面機構(gòu)的桿組運動分析法程序設(shè)計1841桿組運動分析法1842桿組運動分析法的程序設(shè)計結(jié)構(gòu)與功能2043單桿構(gòu)件的運動分析與模塊設(shè)計2244鉸接二桿組（RRR）的運動分析與模塊設(shè)計2445連桿滑塊組（RRP）的運動分析與模塊設(shè)計2846導(dǎo)桿滑塊組（RPR）的運動分析與模塊設(shè)計3347建立平面連桿機構(gòu)系統(tǒng)及運行舉例37第5章設(shè)計總結(jié)46致謝47參考文獻48附件491整體運動分析法原代碼492桿組運動分析法源代碼59英文翻譯95湘潭大學(xué)肖霞平畢業(yè)設(shè)計【基于VB語言開發(fā)平面連桿機構(gòu)的運動分析及仿真系統(tǒng)】2007年6月前言隨著科學(xué)技術(shù)和工業(yè)生產(chǎn)的飛速發(fā)展，各種現(xiàn)代化機械設(shè)備實現(xiàn)生產(chǎn)和操作過程的自動化程度越來越高，因此，機械產(chǎn)品設(shè)計的首要任務(wù)是進行機械運動方案的設(shè)計和構(gòu)思及各種傳動機構(gòu)和執(zhí)行機構(gòu)的選用和創(chuàng)新設(shè)計，而機構(gòu)的運動分析又是重中之重。機構(gòu)運動分析的圖解法雖然具有形象直觀的特點，但它不僅精度較低，費用較多，而且不便于把機構(gòu)分析的問題和機構(gòu)綜合問題聯(lián)系起來。解析法正好能克服上述缺點解析法將機構(gòu)問題抽象為數(shù)學(xué)問題，將機構(gòu)運動參數(shù)和結(jié)構(gòu)參數(shù)之間的關(guān)系用數(shù)學(xué)解析式來描述，便于推理和對機構(gòu)在整個運動循環(huán)過程中任意位置的運動和動力性能進行深入分析，分析精度也較高。隨著計算機技術(shù)的發(fā)展及普及，解析法設(shè)計的地位也日益提高。借助計算機來完成復(fù)雜的機構(gòu)設(shè)計計算作為一種設(shè)計手段，也受到普遍關(guān)注。機構(gòu)運動分析的任務(wù)是在已知機構(gòu)尺寸及原動件運動規(guī)律的情況下，確定機構(gòu)中其它構(gòu)件上某些點的軌跡、位移、速度及加速度和機構(gòu)的角位移、角速度及角加速度。上述這些內(nèi)容，無論是設(shè)計新的機械，還是為了了解現(xiàn)有機械的運動性能，都是十分必要的，而且它還是研究機械動力性能的必要前提。任何機構(gòu)都可以看作是在原動件組上加上自由度為零的從動部分組成，從動部分有時又可以分解為若干個自由度為零的基本運動鏈，這些基本運動鏈稱為阿蘇爾組或者桿組，由于桿組是自由度為零的運動鏈，當桿組的外副若與運動已知的構(gòu)件相連接時，則桿組中每一構(gòu)件的運動都是確定的。如果我們首先對這些桿組進行運動分析，把它們作為模塊進行編程處理，這將對平面機構(gòu)的運動分析起著重要的作用。但由于桿組的運動分析常常涉及到非線性方程組的求解，因此計算起來十分困難。本文根據(jù)平面上各桿的向量關(guān)系，采用矩陣解析法進行分析，這種方法不僅可以最大限度地減少未知變量的個數(shù)，而且通用性好，這也避免整體分析法復(fù)雜的建模和運算。本文用了平面機構(gòu)運動分析解析法中的整體法和桿組法進行機構(gòu)分析并進行了數(shù)學(xué)建模，以可視化語言VISUALBASIC60為工具，編制了四桿機構(gòu)和含二級桿組連桿機構(gòu)的位移、速度、加速度分析模塊，開發(fā)了平面連桿機構(gòu)運動分析的計算機輔助分析及仿真系統(tǒng)，實現(xiàn)了機構(gòu)運動分析數(shù)值計算、機構(gòu)運動線圖自動繪制和機構(gòu)運動動態(tài)仿真等計算機輔助可視化運動分析并具有一定的通用性。本文分別舉了整體法和組桿法進行機構(gòu)運動分析的例子，并以這幾個例子為例，介紹了該系統(tǒng)的使用方法。

簡介：黨政機關(guān)黨政機關(guān)20172017年語言文字工作總結(jié)年語言文字工作總結(jié)為認真貫徹落實中華人民共和國國家通用語言文字法，進一步加強語言文字管理工作，提高文字工作規(guī)范化水平，我局結(jié)合實際，對語言文字工作中存在的不足進行了認真彌補，實現(xiàn)了初步普及普通話和漢字社會應(yīng)用基本規(guī)范的語言文字工作目標。根據(jù)XXX發(fā)XX6號文件精神，現(xiàn)將我局語言文字工作開展情況報告如下一、統(tǒng)一思想，加強領(lǐng)導(dǎo)在全系統(tǒng)開展了關(guān)于語言文字方面的宣傳教育和普及工作，統(tǒng)一了廣大干部職工的思想。以“XXXX”為指導(dǎo)，以貫徹落實中華人民共和國國家通用語言文字法為核心，樹立國家意識、民族意識、法制意識和現(xiàn)代化意識，進一步加強城市語言文字工作管理，提高語言文字工作規(guī)范化水平，實現(xiàn)初步普及普通話和漢字社會應(yīng)用基本規(guī)范的語言文字工作目標。成立了以局黨組書記、局長XXX為組長，副局長XXX為副組長，各班子成員為成員的語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，分管領(lǐng)導(dǎo)兼任局語委主任，同時領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由局辦公室具體負責語言文字達標工作日常事務(wù)。二、領(lǐng)導(dǎo)重視，責任明確局領(lǐng)導(dǎo)高度重視語言文字工作，將之列入日常工作議事日程，并納入精神文明創(chuàng)建活動中。根據(jù)糧食部門與語言文字工作相關(guān)的職能，將涉及到的工作責任具體落實到相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和科室，明確各自的責任，制定出具體的措施。由副局長張志輝負責，局辦公室具體承辦，負責本系統(tǒng)語言文字工作的日常事務(wù)和規(guī)范達標工作。國國家通用語言文字法為核心，樹立國家意識、民族意識、法制意識和現(xiàn)代化意識，進一步加強城市語言文字工作管理，提高語言文字工作規(guī)范化水平，實現(xiàn)初步普及普通話和漢字社會應(yīng)用基本規(guī)范的語言文字工作目標。成立了以局黨組書記、局長XXX為組長，副局長XXX為副組長，各班子成員為成員的語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，分管領(lǐng)導(dǎo)兼任局語委主任，同時領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由局辦公室具體負責語言文字達標工作日常事務(wù)。二、領(lǐng)導(dǎo)重視，責任明確局領(lǐng)導(dǎo)高度重視語言文字工作，將之列入日常工作議事日程，并納入精神文明創(chuàng)建活動中。根據(jù)糧食部門與語言文字工作相關(guān)的職能，將涉及到的工作責任具體落實到相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和科室，明確各自的責任，制定出具體的措施。由副局長張志輝負責，局辦公室具體承辦，負責本系統(tǒng)語言文字工作的日常事務(wù)和規(guī)范達標工作。三、嚴格要求，成績顯著一是適時召開座談會，特別是在推普周期間，結(jié)合工作實際，交流工作經(jīng)驗，查擺工作中的不足，明確語言文字工作的重點和目標。二是組織干部職工積極參加征文、演講等系列活動。局機關(guān)、各下屬單位結(jié)合主題，組織干部職工開展了諸如演講比賽、征文等系列活動，有效的提升了糧食的普通話水平及推普意識，成效顯著。三是在日常工作中，要求廣大干部職工無論是口頭用語還是文字材料都要做到規(guī)范準確。以辦公場所為主陣地，營造學(xué)習普通話、運用普通話的氛圍，強化語言文字的規(guī)范意識，激發(fā)愛說普通話的情感。

簡介：110傳說中文字是誰發(fā)明篇一漢字的起源有種種傳說漢字的起源有種種傳說，中國古書里都說文字是倉頡創(chuàng)造的。說倉頡看見一名天神，相貌奇特，面孔長得好像是一幅繪有文字的畫，倉頡便描摹他的形象，創(chuàng)造了文字。有的古書說，倉頡創(chuàng)造出文字后，由于泄漏了天機，天落下了小米，鬼神夜夜啼哭。還有一種傳說，說倉頡觀察了鳥獸印在泥土上的腳跡，啟發(fā)了他發(fā)明文字的靈感。這種種傳說都是靠不住的。文字是廣大勞動人民根據(jù)實際生活的需要，經(jīng)過長期的社會實踐才慢慢地豐富和發(fā)展起來的。從1954年秋至1957年夏，中國考古工作者多次發(fā)掘了半坡遺址（今西安市東郊半坡村北），發(fā)現(xiàn)了早在6000年左右半坡人在長期的生活和生產(chǎn)實踐中，創(chuàng)造了具有文字性質(zhì)的劾劃符號和繪畫、雕塑、裝飾品等藝術(shù)作品。半坡人的刻劃符號多保留在彩陶上，這可以看作是原始的中國文字。近年來，中國在山東莒縣陵陽河大汶口文化晚期的一處遺址里發(fā)現(xiàn)了一批墓葬（距今已有4500多年），出土了大量的文物。在一些陶尊上各刻有一個圖象文字，共發(fā)現(xiàn)了10多個單字。這些文字是按照實物的形狀描繪出來的，所以稱為“象形字”。字體的結(jié)構(gòu)與甲骨文上的象形字十分相似，但比甲骨文要早1000多年。因此，“象形字”是中國最早的文字，它已具有了文字的特征。漢字的構(gòu)成主要有三種方法象形法這是形成漢字的最早方法，因此創(chuàng)造了最原始的文字，例“日”寫成“月”寫成水寫成牛寫成等等。這些象形字經(jīng)過逐漸的演變，到后來都改變了原字的形體，變成了后來方正的字體，有的筆畫減少了，有的筆畫增添了，由不規(guī)則變成了有規(guī)則的字體。會意法象形字比較容易看出造字的道理，但它們不能表達抽象的意310水寫成牛寫成等等。這些象形字經(jīng)過逐漸的演變，到后來都改變了原字的形體，變成了后來方正的字體，有的筆畫減少了，有的筆畫增添了，由不規(guī)則變成了有規(guī)則的字體。會意法象形字比較容易看出造字的道理，但它們不能表達抽象的意思。古人便創(chuàng)造了另一種造字法會意法。就是用不同的符號或借用“象形字”加上一些符號來表達一個抽象的意思。例“明”字寫成光明?！暗弊謱懗尚温暦ㄏ笮巫趾蜁庾侄寄軓淖中紊峡闯鲎值囊饬x，但卻不能讀出聲音。因此又創(chuàng)造了形聲法來造字。把表示聲音的聲旁和表示意義的形旁搭配起來，組成很多新字。例“爸”字是表音的“巴”字和表形的“父”字的結(jié)合；“芭”字是由“巴”和“”搭配而成。這樣文字越造越多，據(jù)統(tǒng)計，形聲字占漢字的90％左右。漢字的形成和發(fā)展，成為人們交流思想的重要工具，適應(yīng)了人類社會生活的需要。，意為“日”和“月”帶來，意為太陽出地平線而升起。篇三嘔心整理的漢字的演變小故事傳說中國的文字，從象形字、甲骨文、大篆、小篆、隸書、楷書、草書、行書一步步發(fā)展起來，其中大篆、小篆、隸書、楷書、草書、行書這也是漢字書法發(fā)展的幾個重要階段。漢字的演變小故事漢字的出現(xiàn)在一叢茂密的綠蔭之下，兩位聰明的學(xué)者席地而坐，相互打著手勢，似在熱情地探討著什么。左首是蒼頡，右邊是沮誦。相傳他倆就是中國古代文字畫的創(chuàng)造者。蒼頡，是黃帝的史官，也稱作史皇。據(jù)說他長有四只眼睛，能夠洞察世間的纖毫，預(yù)知歷史發(fā)展的脈絡(luò)。他在童年時代就聰敏超群，喜歡在地上寫寫劃劃，但總感到遺憾，人間尚無文字啊青年時代，他愛動腦筋，思考各種問題，尤其對人們使用的語言應(yīng)如何記錄下來非常熱心，他總想有對人們使用的語言應(yīng)如何記錄下來非常熱心，他總想有一天要造出文字來。他還善于窮究天地星辰的變化，考察山川水流多姿多變的形態(tài)構(gòu)造，鳥獸植物的生長習性，這些，為他后來創(chuàng)造文字奠定了基礎(chǔ)。沮誦，也是黃帝的近臣，思想敏捷富有創(chuàng)造精神。長期以來與蒼頡朝夕切磋，研究治國方略，情投意合，結(jié)下了深厚友誼。這個時候，黃帝剛剛打敗蚩尤，開始建設(shè)昔日的破碎山河，他讓妻子嫘祖種桑養(yǎng)蠶，紡織各種漂亮的衣裳；讓伶?zhèn)惤刂褡鞯?，使民間能聽到音樂；還讓巫彭研究醫(yī)術(shù)，為百姓治病除疫。黃帝又召開了多國的首領(lǐng)會議，共同商討事情，很類似一種結(jié)盟會，后人就說這是“萬

簡介：部編版道德與法治五年級部編版道德與法治五年級8美麗文字美麗文字民族瑰寶民族瑰寶教學(xué)設(shè)計教學(xué)設(shè)計課題美麗文字民族瑰寶第二課時單元第四單元學(xué)科道德與法治年級五年級學(xué)習目標1、情感態(tài)度與價值觀目標感受漢字魅力，增強文化認同感。2、能力目標增強對漢字的認識。3、知識目標了解漢字蘊含的豐富內(nèi)涵與思想文化，感受漢字影響之深遠。重點了解漢字蘊含的豐富內(nèi)涵與思想文化。難點了解漢字蘊含的豐富內(nèi)涵與思想文化。教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課1、猜一猜，說一說（1）說一說，“李”字可以組什么詞（2）猜一猜，“李”字與什么有關(guān)它有何意蘊2、播放視頻字有道理李導(dǎo)入新課。講授新課【意蘊雋永的漢字】【意蘊雋永的漢字】1、總結(jié)漢字是我們的祖先在生產(chǎn)勞動中創(chuàng)造出來的，每個漢字都熔鑄著先人的智慧和靈感，充分體現(xiàn)了中華民族偉大的創(chuàng)造力。2、活動園（1）孝字。（2）信字。3、觀察與發(fā)現(xiàn)從這兩個字中，你發(fā)現(xiàn)了我國的一些漢字有怎樣的特點4、總結(jié)從漢字的形體中，我們往往可以體味出中華民族傳統(tǒng)的思想觀念。5、試一試請觀察“友”字，試著說一說它反映出中華民族怎樣的道德觀念（合作、互助）6、試一試猜猜圖中的人在做什么，它們會是什么字呢7、說文解字你知道嗎在青銅鏡產(chǎn)生之前，古人是用盆里的水來充當鏡子的，因為靜止的水面可以照出人影。這樣的“水鏡”在甲骨文中就有形象的記錄，寫作X或G，像一個人俯身對著一盆水照自己的樣子。這就是后來的“監(jiān)”字，繁體字寫作“監(jiān)”，左上角的“臣”表示人的眼睛，右上角的部分表示人的身體，下邊的觀察上述文字并發(fā)現(xiàn)漢字可以反映、體現(xiàn)中華民族傳統(tǒng)的思想觀念。通過課本的活動，幫助學(xué)生認識到文字能夠反5、閱讀角王選與印刷6、暢想未來想一想，隨著科技的進步，古老的漢宇還會煥發(fā)出怎樣的活力課堂小結(jié)寫好中國字，做好中國人。總結(jié)提升板書8美麗文字民族瑰寶第二課時1、意蘊雋永的漢字2、影響深遠的漢字