簡介：中考二輪復(fù)習(xí)試題4中國古代史科技板塊姓名班級(jí)學(xué)號(hào)成績一、選擇題共1515小題11詩人岑參在石犀一詩中寫道“江水初蕩橘YI,YI,蜀人幾為知李太守，伯禹亦不如?！痹娭小袄钐亍钡闹饕暙I(xiàn)是A治理黃河，三過家門而不入B,B,加強(qiáng)管理并提倡依法治國CC獎(jiǎng)勵(lì)耕戰(zhàn)，使秦國迅速強(qiáng)大DD修筑都江堰，解決岷江水患2,下表反映的是中國古代前期冶金業(yè)發(fā)展的重要史實(shí)。據(jù)此可知春秋晚期發(fā)現(xiàn)人工臺(tái)煉的鐵器，是目前已知最早的冶鐵遺物秦朝秦始皇兵馬俑坑出土了約4萬件青銅鑄造的兵器，鐵兵器很少漢朝漢武帝推行冶鐵業(yè)官邕漢代臺(tái)鐵使用煤為燃料，用水排鼓風(fēng)南D潮出現(xiàn)灌鋼法，制作兵器更加堅(jiān)韌鋒利AA鐵器的出現(xiàn)不應(yīng)早于東周時(shí)期BB秦漢時(shí)期大規(guī)模制造兵器成為可能C軍事戰(zhàn)爭導(dǎo)致冶金技術(shù)的突破DD我國古代冶金業(yè)技術(shù)先進(jìn)世界領(lǐng)先3東漢名醫(yī)張仲景，提出了“治未病”理論，下列與這一理論相吻合的是A采用“望聞問切”預(yù)防疾病BB用針灸，湯藥治療疾病CC運(yùn)用按摩治療疾病D,D,重視養(yǎng)生與體育鍛煉以預(yù)防疾病李約瑟對(duì)古代中國科技作出這樣的評(píng)價(jià)“在中國宋代完成的發(fā)明和技術(shù)發(fā)現(xiàn)，改變了西方文明的發(fā)展進(jìn)程，并因而也確定改變了整個(gè)世界的發(fā)展進(jìn)程J下列不屬于宋代發(fā)明的是AA畢昇發(fā)明了活字印刷術(shù)BB指南針開始應(yīng)用于航海事業(yè)CC火藥廣泛應(yīng)用于軍事戰(zhàn)爭DD蔡倫改進(jìn)了造紙術(shù)4、醫(yī)學(xué)研究表明接種疫苗是阻斷新型冠狀病毒性肺炎傳播、預(yù)防感染的有效手段。早在我國東漢時(shí)期，有一位名醫(yī)也曾提出過預(yù)防疾病的理論“治未病二這位名醫(yī)是AA華佗BB李時(shí)珍CC張仲景DD扁鵲6據(jù)圖1信息，該書的作者應(yīng)為目錄卷轉(zhuǎn)田收種種號(hào)各1居叁二谷氟豆、麥、麻，林孤芋等13瓦一?與四國籬、技蚓國2各1舄,察、桃、手等X樹城絳一A_IA司馬遷B祖沖之祖沖之C酈道元道元D賈思鰥7古人評(píng)論隋朝大運(yùn)河“天下轉(zhuǎn)漕，仰此一渠這說明大運(yùn)河開通的主要影響是AA促進(jìn)了隋朝南北經(jīng)濟(jì)交流BB鞏固了隋朝對(duì)全國的統(tǒng)治CC開通了古代世界最長的運(yùn)河D,D,加速了隋朝的滅亡美國學(xué)者羅茲墨菲在亞洲史中寫道“在許多方面，宋朝在中國都是最令人激動(dòng)的時(shí)代,它統(tǒng)轄著一個(gè)前所未有的發(fā)展、創(chuàng)新和文化繁盛眼”下列選項(xiàng)不屬于宋朝“發(fā)展、創(chuàng)新”的是AA火藥開始用于軍事BB最早的紙幣出現(xiàn)CC經(jīng)濟(jì)重心完成南移DD活字印刷術(shù)發(fā)明9、”印刷術(shù)的發(fā)明改變了只有借侶才能受高級(jí)的教育的狀況。印刷術(shù)的推廣，給市民階級(jí)和王權(quán)反對(duì)封建制度的斗爭帶來了好處，推動(dòng)著歐洲從中世紀(jì)的黑暗中走出來J材料主要強(qiáng)詞了印刷術(shù)。AA推動(dòng)了歐洲的社會(huì)轉(zhuǎn)型B,B,加速了歐洲人文主義的興起C促進(jìn)了歐洲教育的發(fā)展DD開啟了歐洲的思想啟蒙運(yùn)動(dòng)10,10,英國科學(xué)家李約瑟指出“中國的科技發(fā)展到宋朝，已星巔峰狀態(tài)，在許多方面實(shí)際上超過了1818世紀(jì)中葉工業(yè)革命前的英國或耽洲的水平?！毕吕穼?shí)能夠汪明材梆規(guī)用的是。AA蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)BB宋應(yīng)星的天工開物CC畢昇發(fā)明活字印刷術(shù)DD司馬光的資治通鑒1111英國學(xué)者李約瑟在中國古代科學(xué)技術(shù)史中寫道“從3世紀(jì)到1313世紀(jì)，中國一直處于西方望塵莫及的科學(xué)地位，明清以后逐漸衰落了/宋元時(shí)期由阿拉伯人從我國傳到歐洲并推動(dòng)歐洲社會(huì)變革的重大發(fā)明是（）AA造紙術(shù)BB火藥CC指南針DD印刷術(shù)1212曾經(jīng)的個(gè)人手寫稿不再被手寫傳抄，而是通過無限地印制以供給市場大眾，印刷品的價(jià)值和價(jià)格也發(fā)生了變相應(yīng)地，大家都買得起班瑚的書本了，翻刻他更容易，更廉們了。學(xué)者們也能進(jìn)行書籍的收藏，甚至可以建立藏書樓了。這表明（）AA個(gè)人手寫稿質(zhì)會(huì)急劇下滑BB印刷品的價(jià)格大幅度提高CC書籍的收藏成為社會(huì)風(fēng)氣D印刷術(shù)推動(dòng)了文化的普及1313以下是中國古代四大發(fā)明傳播路線圖，結(jié)合所學(xué)知識(shí)判斷，四大文明的傳播（）AA最遠(yuǎn)傳播至非洲BB主要發(fā)生于漢唐時(shí)期CC以海路傳播為主D,D,推動(dòng)了人類文明進(jìn)步1414我國古代科學(xué)技術(shù)發(fā)展輝煌，李約瑟認(rèn)為，“在公元3世紀(jì)到1313世紀(jì)之間保持著一個(gè)西方所望塵莫及的科學(xué)知識(shí)水平下列科技成就不能說明這一觀點(diǎn)的是（）AA齊民要術(shù)BB火藥CC天工開物DD指南針15,15,英國思想家弗蘭西斯培根認(rèn)為，印副術(shù)、火藥和指南針”這三種東西已改變了世界的面貌。域神種變化如此之大，以至于沒有一個(gè)帝國，沒有一個(gè)宗數(shù)教派，沒有一個(gè)赫赫有名的人物，能比這三種科學(xué)發(fā)明在人類的事業(yè)中產(chǎn)生更大的力量和影響J這段材料主要反映（）（）AA三大發(fā)明在推動(dòng)歐洲社會(huì)轉(zhuǎn)型中的決定作用BB國家、宗教未能對(duì)歐洲社會(huì)的轉(zhuǎn)型發(fā)揮作用CC三大發(fā)明對(duì)歐洲社會(huì)的轉(zhuǎn)型起了重要作用DD指南針推動(dòng)了歐洲新航路的開辟

簡介：中國音樂史考研筆記廣陵散又名廣陵止息，相傳為我國東漢流傳的一首著名古琴曲。其曲譜最早見于明朱權(quán)神奇秘譜，共有四十五段，分為六大部分，即開指一段、小序三段、大序五段、正聲十八段、亂聲十段、后序八段。從每段的小標(biāo)題判斷，廣陵散的表現(xiàn)內(nèi)容和聶政刺韓王的故事情節(jié)相符，具有怫郁慷慨、戈矛縱橫的斗爭精神。六部分中正聲是全曲的主體部分，主題音調(diào)充分展現(xiàn)，音樂由低沉憂郁發(fā)展到豪邁激昂,采用了撥剌、撮音、泛音等演奏手法，描寫聶政由怨恨到憤慨的思想變化過程。開指、小序、大序諸部分是正聲的醞釀準(zhǔn)備階段，在音樂上出現(xiàn)了兩個(gè)主題音調(diào)的雛形，旋律哀婉低嘆，表現(xiàn)了對(duì)聶政悲慘遭遇的同情。亂聲、后序是正聲的發(fā)展延續(xù)，音樂進(jìn)一步展開，撥剌等各種手法的運(yùn)用造成了熱烈輝煌的效果，表現(xiàn)對(duì)聶政不屈精神的歌頌。1陽關(guān)三疊唐代歌曲，又稱陽關(guān)曲或渭城曲，歌詞選自王維的詩作送元二使安西。全詩只有四句，但離愁別緒、真摯情意盡在其中。該曲宋時(shí)已失傳，目前所傳唱的樂譜是根據(jù)清末張鶴所編的琴學(xué)入門整理而成，歌曲共分三大部分，后有尾聲。歌詞形式有較大變化，只在每段的段首用王維的原詞，后面加入三段不同的歌詞。音樂緩慢優(yōu)美，凄涼纏綿，運(yùn)用了八度大跳、轉(zhuǎn)調(diào)等手法，將樂曲推向高潮,聽后令人蕩氣回腸、回味無窮?，F(xiàn)了一幅波瀾壯闊的抗日斗爭歷史圖卷，歌頌了人民的斗爭精神,控訴了侵略者的罪惡行經(jīng)，塑造了堅(jiān)定不屈的中華民族英雄形象，是一部反映中華民族解放運(yùn)動(dòng)的音樂史詩。在音樂創(chuàng)作中，冼星海采用了獨(dú)唱、齊唱、輪唱、對(duì)唱、合唱等多種演唱形式，還創(chuàng)造性地運(yùn)用了卡農(nóng)等西方作曲技法。各個(gè)樂章之間，既互相聯(lián)系，又相對(duì)獨(dú)立，在表現(xiàn)內(nèi)容、演唱形式和音樂形象等方面構(gòu)成鮮明的對(duì)比。全曲規(guī)模宏偉、雄偉渾厚，音調(diào)吸收了勞動(dòng)號(hào)子等民間音樂素材，使作品具有鮮明的民族特色，成為中國五四新文化運(yùn)動(dòng)以來最重要的成果之一。7白毛女新歌劇。賀敬之、丁毅編劇，馬可、張魯、瞿維、李煥之等人作曲。作品通過“舊社會(huì)使人變成鬼，新社會(huì)使鬼變成人〃的傳奇故事情節(jié)，深刻反映了處于地主階級(jí)殘酷壓迫下的農(nóng)民的苦難生活，表現(xiàn)了他們緊跟共產(chǎn)黨、推翻舊世界的決心。該劇在音樂創(chuàng)作上創(chuàng)造性地吸取了民間音樂，并借鑒了西洋歌劇的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)，使該作既有鮮明的民族特點(diǎn)，又有強(qiáng)烈的戲劇性，成為我國新歌劇的標(biāo)志性作品。83沈心工18701947原名沈慶鴻,字叔逵，筆名心工，上海市人我國近代學(xué)堂樂歌的主要作者，著名的音樂教育家1897年考入上海南洋公學(xué)師范學(xué)堂,1902年東渡日本進(jìn)東京弘文學(xué)院學(xué)習(xí)，同年在東京留學(xué)生中組織了音樂講習(xí)會(huì)，研究樂歌的創(chuàng)作,1903年回國任教原校,后擔(dān)任附小校長1911年任該校校長,1922年兼任大學(xué)訓(xùn)育主任先后編創(chuàng)了許多學(xué)堂樂歌作品和學(xué)校唱歌集等是我國學(xué)堂樂歌的最早編寫者1947年病逝于上海

簡介：本文格式為本文格式為WORD版，下載可任意編輯版，下載可任意編輯120222022電大中國法制史形考一電大中國法制史形考一國開中央電大本科中國法制史網(wǎng)上形考任務(wù)1至12試題及答案形考任務(wù)一試題及答案1詩．商頌．玄鳥曰天命玄鳥，降而生________。答案商2商有亂政，而作________。答案湯刑3商朝的刑事立法指導(dǎo)思想繼承了原始社會(huì)的________。答案神權(quán)法4荀子總結(jié)商朝的法律，總結(jié)出________。答案刑名從商5商朝有一種刑罰，是將犯罪者搗成肉醬，這種刑罰叫做________。答案醢6商湯討伐夏桀時(shí)發(fā)布的命令是。答案湯誓7炮烙之刑出現(xiàn)于。答案商朝8夏商時(shí)期將死刑稱為。答案大辟9在奴隸制五刑中，破壞犯罪者的生殖器官，進(jìn)而殘害機(jī)能的刑罰是。答案宮刑10商朝法律制度的總稱叫做。答案湯刑11商朝的立法主要有。答案湯刑湯誓湯誥12商朝的死刑適用方法有。答案戮炮烙醢脯13奴隸制五刑包括以下的。答案墨刑劓刑刖刑宮刑14商朝的罪名主要有。答案不吉不迪暫遇奸宄不從誓言15商朝的監(jiān)獄稱作。答案圜土里囹圄16商朝刑事立法的指導(dǎo)思想。答商統(tǒng)治者立法的指導(dǎo)思想，仍沿襲了夏朝的神權(quán)思本文格式為本文格式為WORD版，下載可任意編輯版，下載可任意編輯3________，關(guān)于借貸方面的契約叫做________。答案質(zhì)劑；傅別5西周將婚姻管理機(jī)關(guān)叫做________。答案媒氏6呂刑的是。答案呂候7西周奴隸制社會(huì)的根本法，即成文刑書是。答案九刑8西周的判例叫。答案成9西周有一種法律形式，是指商代法律規(guī)定有利周朝統(tǒng)治的那些內(nèi)容即。答案殷彝10西周初期，為了調(diào)整統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部的秩序，穩(wěn)定宗法等級(jí)制度，將夏商原有的禮加以補(bǔ)充、厘定使之成為法定的典章制度的那個(gè)人是。答案周公11以下關(guān)于西周的禮與刑的說法正確的是。答案禮盒刑共同構(gòu)成西周的法西周的禮與刑相比，居于主導(dǎo)地位西周的禮不能脫離刑而發(fā)揮職能作用西周的法要通過禮盒刑的相互作用完成階級(jí)統(tǒng)治12西周的主要立法有。答案呂刑九刑13以下屬于西周的法律形式的有。答案誓禮遺訓(xùn)殷彝14．以下屬于西周時(shí)期定罪量刑原則的有。答案悼之年有罪不加刑區(qū)分眚、非眚、非終、惟終15悼執(zhí)念有罪不加刑是西周定罪量刑原則之一，其中、悼分別指。答案7歲以下80、90歲以上16簡述西周定罪量刑的原則。答1耄悼之年有罪不加刑意即7歲以下，80歲、90歲以上的人犯罪，不處以刑罰。

簡介：南昌理工學(xué)院教案20192020學(xué)年第一學(xué)期南昌理工學(xué)院教務(wù)處制室課程名稱工業(yè)設(shè)計(jì)史授課班級(jí)17工業(yè)設(shè)計(jì)1班主講教師段駿平職稱使用教材工業(yè)設(shè)計(jì)史（第五版）何人可編著機(jī)電工程學(xué)院工業(yè)設(shè)計(jì)系（院、部）教研室（實(shí)驗(yàn)魏德伍德的產(chǎn)品是與新古典主義相聯(lián)系的。新古典主義不只是影響設(shè)計(jì)風(fēng)格，也寓意著譚道厚深長的理性變化，是與正在興起的理性主義思潮齊頭并進(jìn)的，即設(shè)計(jì)依賴于一系列的原理、規(guī)那么和力也再靠，設(shè)計(jì)就不再是某種捉摸不定的東西了。魏德伍德的裝飾用品不少是用一些特殊的礦物質(zhì)燒制的，特別適于模仿占典的硬石雕刻。其中最有名的是1790年生產(chǎn)的“波特蘭”花瓶，其原型是公元1世紀(jì)羅馬時(shí)期制作的。這些仿古陶制品滿足了新生的中產(chǎn)階層對(duì)于古芾的愛好，還有一些拓器產(chǎn)品也充滿了羅馬式古典復(fù)興的氣息（圖38）。第六節(jié)保爾頓及其小五金工業(yè)在18世紀(jì)下半葉英國工業(yè)變革過程中，新技術(shù)起了關(guān)鍵性的作用。例如，使用蒸汽機(jī)就是機(jī)械化的第一步。在開展蒸汽機(jī)，并使之適用于制造產(chǎn)業(yè)方面的一位中心人物就是保爾頓，他也是使英國小五金商業(yè)化的重要人物。金屬材料，特別是鋼鐵的廣泛應(yīng)用是工業(yè)開展的基礎(chǔ)。18世紀(jì)中葉，由于軍備的需要和造船業(yè)的擴(kuò)展，加上冶鐵業(yè)不再依賴于木炭，生鐵生產(chǎn)有了很大開展，冶鐵業(yè)成了大規(guī)模的產(chǎn)業(yè)。1779年，在冶鐵業(yè)的重要基地柯爾布魯克代爾建造了第一座大型的鐵結(jié)構(gòu)橋梁。這座橋梁是一個(gè)使用新材料的范例，也是設(shè)計(jì)方法變革的發(fā)端。同期金屬工業(yè)開展的另一方面是隨著消費(fèi)需求的增長，各種五金產(chǎn)品的生產(chǎn)迅速擴(kuò)大，特別是以伯明翰為中心的日用小五金產(chǎn)品增長很快。早在17世紀(jì)末，以生產(chǎn)各種金屬小飾物為特色的小五金行業(yè)就已開展起來，以滿足越來越多的人對(duì)于奢華和時(shí)尚物品的消費(fèi)需求。到了1786年，鞋帶開始流行，于是鞋扣成為當(dāng)時(shí)極為時(shí)髦的物品。鞋扣的設(shè)計(jì)多迎合貴族的趣味，以適應(yīng)新興的市場對(duì)于時(shí)尚的需求。第七節(jié)新條件下的設(shè)計(jì)18世紀(jì)社會(huì)需求的增長使新的消費(fèi)產(chǎn)品不斷涌現(xiàn)，但產(chǎn)業(yè)的迅速開展主要表達(dá)于組織化的水平之上，也就是強(qiáng)化勞動(dòng)分工和重視市場營銷，而不僅在于新技術(shù)的影響魏德伍德和保爾頓一直在為自己批量生產(chǎn)的產(chǎn)品尋求市場，不再是僅依賴于顧主的委托定制。這種新的供求關(guān)系標(biāo)志著設(shè)計(jì)與市場營銷之間更為密切的結(jié)合，以及更加強(qiáng)調(diào)商品流通中趣味和時(shí)尚的作用。在商業(yè)化的過程中，設(shè)計(jì)的重要性是不言而喻的。隨著時(shí)尚的法那么影響越來越多的商品，趣味成為引導(dǎo)公眾消贄的主要因素，實(shí)用和其他最基本的需求反倒退居其次。在18世紀(jì)，人們認(rèn)識(shí)到藝術(shù)在工業(yè)中的重要性，但藝術(shù)與工業(yè)之間的結(jié)合是生硬的，藝術(shù)被認(rèn)為是某種可以買來附加在產(chǎn)品之上的東西，這一特點(diǎn)在家用消費(fèi)品中尤為明顯。人們?yōu)闀r(shí)尚付出的代價(jià)不僅是金錢，也是時(shí)間和使用的不便。追求時(shí)尚之風(fēng)不僅盛行于那些樂于此道的上層人士，也影響到了那些一直在試圖提高自己地位的新的消費(fèi)階層。對(duì)于他們來說，附麻風(fēng)雅有著特別重要的意義。一些有遠(yuǎn)見的企業(yè)家，如魏德伍德、保爾頓等，正是將自己的產(chǎn)品瞄準(zhǔn)了這市場。2啟發(fā)法3討論法4示范法輔助手段多媒體

簡介：絕密★考試結(jié)束前全國2013年4月高等教育自學(xué)考試學(xué)前教育史試題課程代碼00402請(qǐng)考生按規(guī)定用筆將所有試題的答案涂、寫在答題紙上。選擇題部分注意事項(xiàng)1答題前，考生務(wù)必將自己的考試課程名稱、姓名、準(zhǔn)考證號(hào)用黑色字跡的簽字筆或鋼筆填寫在答題紙規(guī)定的位置上。2每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題紙上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。不能答在試題卷上。一、單項(xiàng)選擇題本大題共20小題，每小題1分，共20分在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其選出并將“答題紙”的相應(yīng)代碼涂黑。錯(cuò)涂、多涂或未涂均無分。1原始社會(huì)兒童教育的手段是（C）上卷17A生活經(jīng)驗(yàn)C言傳身教B專門場所D專門人員2據(jù)史籍，有記載的胎教，最早是距今3000多年前的______時(shí)期。（A）上卷139A西周C戰(zhàn)國B東周D春秋3下列教育思想家中，有豐富太子教育的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的是（D）上卷261A顏之推C朱熹B王守仁D賈誼4癸卯學(xué)制規(guī)定蒙養(yǎng)院的師資稱（B）上卷387A教習(xí)C乳媼B保姆D節(jié)婦C昆體良D蘇格拉底14福祿倍爾幼兒園的引進(jìn)，致使法國學(xué)前教育機(jī)構(gòu)明顯地形成了雙軌制，普通民眾的兒童所進(jìn)入的是條件差的（B）下卷5370A編織學(xué)校C幼兒園B托兒所D免費(fèi)幼兒園15下列哪個(gè)理論認(rèn)為教育過程必須從一些最簡單的因素開始，逐步提高兒童的認(rèn)識(shí)水平（C）下卷6430A道德教育C要素教育B自然教育D活動(dòng)教育16母育學(xué)校是哪個(gè)國家的重要學(xué)前教育機(jī)構(gòu)（B）下卷7460A英國C美國B法國D德國17“教育的民族性原則”是哪位教育家的重要教育思想（B）下卷5384A別茨考伊C馬卡連柯B烏申斯基D克魯普斯卡婭18皮亞杰兒童心理學(xué)的理論核心是（A）下卷8530A發(fā)生認(rèn)識(shí)論C要素教育論B泛智論D感官教育論19反對(duì)將童年僅僅看成是未來生活的預(yù)備，而忽視童年期自身價(jià)值的觀點(diǎn)見于蘇聯(lián)1989年制定的（D）下卷7473A幼兒園規(guī)程C關(guān)于學(xué)前教育的宣告B托兒所幼兒園統(tǒng)教學(xué)大綱D學(xué)前教育構(gòu)想201907年，在羅馬貧民區(qū)開辦“兒童之家”的教育家是（B）下卷8515A愛倫凱C福祿倍爾B蒙臺(tái)梭利D伊麗莎白皮博迪

簡介：1．1895年，日本強(qiáng)迫清政府簽訂（B），割去中國臺(tái)灣全島及所有附屬島嶼和澎湖列島。A辛丑條約B馬關(guān)條約C北京條約D望廈條約2．鎮(zhèn)南關(guān)大捷中率部英勇殺敵的將軍是A。A馮子材B關(guān)天培C丁汝昌D劉永福3．帝國主義瓜分中國圖謀破產(chǎn)的根本原因是（B）。A列強(qiáng)之間的矛盾和相互制約B中國人民的反侵略斗爭C帝國主義國家中正義力量的干涉D中國自給自足的經(jīng)濟(jì)社會(huì)結(jié)構(gòu)4中國近代歷次反侵略戰(zhàn)爭失敗的最主要的原因是（D）。A帝國主義列強(qiáng)的優(yōu)異的社會(huì)制度B帝國主義列強(qiáng)的強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)、軍事實(shí)力C中國落后的經(jīng)濟(jì)、軍事力量D腐敗的半殖民地半封建的社會(huì)制度5．近代中國睜眼看世界的第一人是（A）。A林則徐B魏源C郭嵩燾D鄭觀應(yīng)6．近代史上最早喊出“救亡”的口號(hào)的是（A）。A嚴(yán)復(fù)B康有為C林則徐D孫中山7．最早喊出“振興中華”的時(shí)代最強(qiáng)音的是D。A嚴(yán)復(fù)B康有為C林則徐D孫中山8編成海國圖志一書的是（B）A林則徐B魏源C馬建中D鄭觀應(yīng)二、多項(xiàng)選擇題1．下列條約中涉及香港問題的有AC。A南京條約B辛丑條約C北京條約D黃埔條約2．從1858年到1881年，俄國先后迫使中國簽訂了（ABCD），侵吞了我國北方150多萬平方公里的領(lǐng)土。A曖琿條約B北京條約C勘分西北界約記D改定伊犁條約3．袁世凱死后，資本帝國主義分別扶植的各派軍閥的首領(lǐng)有ABC）A段祺瑞B(yǎng)馮國璋C張作霖D曹錕7洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的指導(dǎo)思想是（A）。A中體西用B借法自強(qiáng)C自強(qiáng)求富D愛國救亡8洋務(wù)派興辦的民用企業(yè)多數(shù)采取了（B）的方式。A官辦B官督商辦C官商合辦D商辦9康有為創(chuàng)立的宣傳維新思想的新式學(xué)堂是（B）。A時(shí)務(wù)學(xué)堂B萬木草堂C京師大學(xué)堂D同文館10仁學(xué)是維新運(yùn)動(dòng)時(shí)期一部重要的論著，它的作者是（B）。A康有為B譚嗣同C梁啟超D嚴(yán)復(fù)11太平天國定都天京后，先后進(jìn)行了（B）和天京城外的破圍戰(zhàn)。A北伐、東征B北伐、西征C東征、西征D南征、西征12太平天國軍事上的全盛時(shí)期是在（A）。A1856年上半年B1856年下半年C1857年上半年D1857年下半年13馬克思指出“他們戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地請(qǐng)出亡靈給他們以幫助，借用他們的名字、口號(hào)和衣服，以便穿著這種受崇敬的服裝，用這種借來的語言演出歷史的新場面?！贝擞^點(diǎn)可用于評(píng)價(jià)（B）。A洪秀全的絕對(duì)平均主義B康有為的變法維新思想C辛亥革命的三民主義D新文化運(yùn)動(dòng)前期的指導(dǎo)思想141886年，（B）在福建創(chuàng)辦的福州船政局，附設(shè)有船政學(xué)堂，是當(dāng)時(shí)國內(nèi)最大的造船廠。A曾國藩B左宗棠C李鴻章D張之洞15百日維新中，直接觸及了頑固派利益的措施有（C）。A提倡官民上書言事B改革財(cái)政、編制國家預(yù)算決算C撤并政府機(jī)構(gòu)，裁汰冗員D廢除八股取士，改試策論二、多項(xiàng)選擇題1太平天國后期，洪秀全提拔了一批具有軍事才能的青年將領(lǐng)，以圖挽救危局。（CD）是其中的主要代表人物。A楊秀清B馮云山C陳玉成D李秀成2洋務(wù)派的主要代表人物包括（ABCD）。A曾國藩B李鴻章C左宗棠D張之洞3（ABC）屬于洋務(wù)運(yùn)動(dòng)時(shí)期創(chuàng)辦的新式學(xué)堂。

簡介：中國藝術(shù)史半坡平底盆陶器一、陶器藝術(shù)L“陶器”的出現(xiàn)U古代先民在開墾土地和種植莊稼的過程中，逐漸認(rèn)識(shí)和掌握了粘土的可塑性U他們用火燒烤泥制品，泥制品就變得很結(jié)實(shí)，裝上水也不會(huì)變形和漏水，這種被燒制過的泥制品被廣泛用于炊煮、盛水、儲(chǔ)藏食物等，人類發(fā)展史上具有重要意義的“陶器”出現(xiàn)了。

簡介：簡明中國教育史復(fù)習(xí)試題填空1西周的學(xué)校大概分為“國學(xué)“和“鄉(xiāng)學(xué)“兩種“六藝“包括禮、樂、射、御、書、數(shù)2“六經(jīng)“即詩書禮易樂春秋孔子道德教育的內(nèi)容是以“禮〃和“仁〃為核心，以“孝〃為基礎(chǔ)的3孔子認(rèn)為教育的社會(huì)作用是“得民心“老子主張“復(fù)歸于樸〃、“復(fù)歸于嬰兒〃4王充認(rèn)為教學(xué)過程包括〃見聞為“與〃開心意〃兩個(gè)階段宋代四大書院有白鹿洞、岳麓、睢陽（應(yīng)天府）、嵩陽5朱熹關(guān)于教學(xué)內(nèi)容的主張，是把教育分成“小學(xué)“和“大學(xué)〃兩個(gè)階段〃四書”有論語、孟子、大學(xué)、中庸二、名詞解釋1、稷下學(xué)宮稷下學(xué)宮是戰(zhàn)國時(shí)期齊國的一所著名學(xué)府。是戰(zhàn)國時(shí)東方的文化教育中心，也是諸子百家學(xué)術(shù)爭鳴的場所，因其齊國都城臨淄的稷門之下而得名。2、有教無類、有教無類孔子提出〃有教無類“的主張旨在擴(kuò)大教育的對(duì)象。其含義為不分貴賤貧富和種族，人人都可以入學(xué)受教育。3、明人倫、明人倫“明人倫“是孟子提出的學(xué)校教育的目的，所謂“明人倫〃就是“父子有親，君臣有義，夫婦有別，長幼有序，朋友有信〃。后世也稱為“五倫〃。孟子著第三，私學(xué)使教育內(nèi)容與教育方式得到了新的發(fā)展。第四，私學(xué)的發(fā)展在教育理論和教育經(jīng)驗(yàn)方面有光輝的成就，在中國教育史上有重要貢獻(xiàn)，在世界教育史上也有很高的地位。出現(xiàn)了以學(xué)記為代表的一批教育專著。總之，私學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展，是歷史發(fā)展的必然，是中國教育史上一次大的變革。2、簡述孔子的德育原則。、簡述孔子的德育原則。1立志樂道。2自省自克。3身體力行。4改過遷善。3、孟子關(guān)于教育的作用有哪些論述、孟子關(guān)于教育的作用有哪些論述孟子從“施仁政“的政治主張和“性善論”出發(fā)，高度重視教育的社會(huì)作用與在人的發(fā)展中的作用他認(rèn)為教育的社會(huì)作用是〃得民心“。“得民心〃是“仁政〃的關(guān)鍵，而教育是“得民心’’的最有效措施。他認(rèn)為教育在人的發(fā)展中的作用是“求放心〃。他指出每個(gè)人雖然先天具有四

簡介：以“四史”為有效載體加強(qiáng)愛國主義教育XXX在論黨的宣傳思想工作一書中強(qiáng)調(diào)，“愛國主義是中華民族精神的核心”，要求大力弘揚(yáng)偉大愛國主義精神。站在實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)歷史交匯點(diǎn)上，我們弘揚(yáng)愛國主義精神，其中一條重要路徑就是深入學(xué)習(xí)黨史、新中國史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史（簡稱“四史”），以此為有效載體進(jìn)行愛國主義教育，促使人們知史愛國，進(jìn)而將愛國情、強(qiáng)國志、報(bào)國行自覺融入全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家的奮斗之中。學(xué)好黨史，將愛國與愛黨統(tǒng)一起來?！敖⒅袊伯a(chǎn)黨、成立中華人民共和國、推進(jìn)改革開放和中國特色社會(huì)主義事業(yè)，是五四運(yùn)動(dòng)以來我國發(fā)生的三大歷史性事件，是近代以來實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的三大里程碑”。三大里程碑既是時(shí)間上的“繼起”關(guān)系，又是邏輯上的“層遞”關(guān)系。從歷史發(fā)生角度看，先有中國共產(chǎn)黨，才有新中國及改革開放和中國特色社會(huì)主義事業(yè)；從邏輯上看，前者是決定性因素和最根本前提，后兩者是結(jié)果，沒有共產(chǎn)黨，就不可能建立新中國，就不可能建設(shè)和發(fā)展新中國。深刻認(rèn)識(shí)這個(gè)道理，就會(huì)以堅(jiān)定的信念和真摯的情感將愛國與愛黨統(tǒng)一起來，認(rèn)同中國共產(chǎn)黨與中國人民生死與共、融為一體的血肉聯(lián)系不可分割，堅(jiān)決同一切否定中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)、割裂中國人民和中國共產(chǎn)黨的錯(cuò)誤言行作斗爭。今天我們學(xué)好黨史，就要與中華民族五千年文明史聯(lián)系起來，深刻感悟在中華民族綿延發(fā)展的歷史長河中，愛國主義始終是激昂的主旋律，始終是激勵(lì)我國各族人民自強(qiáng)不息的強(qiáng)大力量；與近代以來百年斗爭史聯(lián)系起來，深刻感悟愛國主義是推動(dòng)中國發(fā)展進(jìn)步的重要?dú)v史動(dòng)因；與百年黨史和當(dāng)下正在發(fā)生的事情聯(lián)系起來，深刻感悟中國共產(chǎn)黨是愛國主義精神最堅(jiān)定的弘揚(yáng)者和實(shí)踐者，珍惜幸福生活來之不易，爭做新時(shí)代的奮斗者、追夢(mèng)人。學(xué)好改革開放史，為愛國主義注入澎湃活力。如果對(duì)改革開放史缺乏了解和理解，就不可能讀懂當(dāng)代中國，就不可能掌握中國奇跡的密碼。正是在改革開放40多年的進(jìn)程中，我們黨帶領(lǐng)人民開辟了中國特色社會(huì)主義道路、形成了中國特色社會(huì)主義理論體系、確立了中國特色社會(huì)主義制度、發(fā)展了中國特色社會(huì)主義文化，它們共同構(gòu)成實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的深厚基礎(chǔ)。改革開放史是黨史、新中國史極為輝煌和精彩的篇章。突出改革開放史的學(xué)習(xí)，深刻認(rèn)識(shí)改革開放以來社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的偉大成就，必然為厚植愛國主義情懷注入澎湃活力和動(dòng)力。今天我們學(xué)好改革開放史，就要結(jié)合黨史學(xué)，深刻感悟改革開放是我們黨的一次偉大覺醒，正是這個(gè)偉大覺醒孕育了我們黨從理論到實(shí)踐的偉大創(chuàng)造；結(jié)合新中國史學(xué)，深刻感悟改革開放是中國人民和中華民族發(fā)展史上一次偉大革命，正是這個(gè)偉大革命推動(dòng)

簡介：世界經(jīng)濟(jì)史讀書報(bào)告3000字李斯特是德國歷史學(xué)派創(chuàng)始人，其認(rèn)為解決落后國家趕超興旺國家工業(yè)化水平的問題，提出“四個(gè)目標(biāo)〃，第一，廢除內(nèi)部關(guān)稅，改善交通以及建立全國統(tǒng)一的市場；第二，征收外部關(guān)稅，保護(hù)民族工業(yè)；第三，成立銀行，穩(wěn)定貨幣并提供貸款；第四，建立群眾教育體系，加快新技術(shù)的引進(jìn)和創(chuàng)造。這也就是被羅伯特稱為〃標(biāo)準(zhǔn)模式〃，深被當(dāng)時(shí)歐美國家推崇。德國等歐美國家先后推行李斯特的經(jīng)濟(jì)理論，獲得工業(yè)化的巨大成功,成功躋身于強(qiáng)國之列，這應(yīng)該也是羅伯特推崇的重要原因，李斯特理論經(jīng)歷過實(shí)踐的考驗(yàn)，但是其后的其他的落后國家卻沒有獲得先行者這樣的成功，其原因究竟在哪里工資水平高低究竟對(duì)于經(jīng)濟(jì)會(huì)產(chǎn)生何種影響工資水平的高低程度其實(shí)影響到社會(huì)經(jīng)濟(jì)開展的方方面面。工資水平越低，代表人們可支配收入越少，人們消費(fèi)將會(huì)愈加集中在物質(zhì)需求上，滿足日常生存必需，盡可能壓縮其他方面的支出，隨著工資水平提升，人們可掌控的財(cái)富越多，人們將會(huì)逐漸升級(jí)自己物質(zhì)生活，并向更高的需求靠攏，從而推動(dòng)消費(fèi)升級(jí)，推動(dòng)整體社會(huì)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型和快速升級(jí)，這也是奢侈品消費(fèi)會(huì)在中國日漸提升最為重要的原因。需求決定供給，工資水平越高，人們的可支配收入越多，需求也就越多，要求也就越高，從而引導(dǎo)市場提供人們需要的產(chǎn)品，間接推動(dòng)整體的市場消費(fèi)傾向轉(zhuǎn)變，助推市場工業(yè)化和科技化升級(jí)。從原始采集到封建農(nóng)耕，再到現(xiàn)代的工業(yè)化，新的生產(chǎn)方式取代舊的生產(chǎn)方式，新技術(shù)和新生產(chǎn)在經(jīng)濟(jì)開展過程中起著至關(guān)重要的作用，也是推動(dòng)國家開展的重要?jiǎng)恿Α９I(yè)化程度也就代表著國家和地區(qū)的經(jīng)濟(jì)開展水平，新技術(shù)和新工業(yè)提高人們的生產(chǎn)和消費(fèi)能力，也為市場帶來新的活力。工業(yè)化程度的高低將會(huì)直接表達(dá)在消費(fèi)產(chǎn)品的價(jià)值和價(jià)格上，某地區(qū)工業(yè)化程度越高，科技水平越高，其生產(chǎn)的消費(fèi)產(chǎn)品價(jià)格和價(jià)值越高，從而形成地區(qū)之間的價(jià)格差，財(cái)富就會(huì)想工業(yè)化程度更高地區(qū)富聚，從而提高本地區(qū)的工資收入水平，工業(yè)化之間的差異最為直觀表達(dá)在就是工資收入水平，收入是工業(yè)化的最終結(jié)果，是工業(yè)化的直接表達(dá)。盡管由于地區(qū)分工的出現(xiàn)，但是工業(yè)化絕不會(huì)因?yàn)榈貐^(qū)分工而消失和變化，任何行業(yè)都可以不斷工業(yè)化，科技化，采礦業(yè)可以、農(nóng)業(yè)亦可以，更何況重工業(yè)和數(shù)碼產(chǎn)品，借用全球化和地區(qū)分工的特點(diǎn),確定本地區(qū)的分工優(yōu)勢，明確分工行業(yè)，借助科研和全球化的能力,以科技強(qiáng)化本地區(qū)的分工優(yōu)勢，讓地區(qū)優(yōu)勢行業(yè)不斷提高工業(yè)化和科技化的水平，形成地區(qū)在全球市場的競爭優(yōu)勢地位。每個(gè)地區(qū)都有屬于自己的優(yōu)勢，明智的人應(yīng)該揚(yáng)長避短，不斷強(qiáng)化自身的優(yōu)勢，讓地區(qū)內(nèi)部優(yōu)勢變成行業(yè)優(yōu)勢，進(jìn)而變成全球優(yōu)勢,在某一領(lǐng)域形成全球領(lǐng)先地位或者壟斷優(yōu)勢，這是開展地區(qū)經(jīng)濟(jì)根本之道，求異不求同。

簡介：本文格式為本文格式為WORD版，下載可任意編輯版，下載可任意編輯120222022年陜西師范大學(xué)文學(xué)院年陜西師范大學(xué)文學(xué)院333333教育綜合教育綜合之簡明中國教育史考研仿真模擬五套題之簡明中國教育史考研仿真模擬五套題專注考研專業(yè)課13年，供給海量考研優(yōu)質(zhì)文檔第1頁，共115頁目次2022年陜西師范大學(xué)文學(xué)院333教導(dǎo)綜合專業(yè)碩士之簡明中國教導(dǎo)史考研仿真模擬五套題（一）22022年陜西師范大學(xué)文學(xué)院333教導(dǎo)綜合專業(yè)碩士之簡明中國教導(dǎo)史考研仿真模擬五套題（二）242022年陜西師范大學(xué)文學(xué)院333教導(dǎo)綜合專業(yè)碩士之簡明中國教導(dǎo)史考研仿真模擬五套題（三）462022年陜西師范大學(xué)文學(xué)院333教導(dǎo)綜合專業(yè)碩士之簡明中國教導(dǎo)史考研仿真模擬五套題本文格式為本文格式為WORD版，下載可任意編輯版，下載可任意編輯31872年，日本公布了近代第一個(gè)教導(dǎo)改革法令學(xué)制令，概括規(guī)定了日本的教導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)體制和學(xué)校制度，并且效仿法國，將全國分成8個(gè)學(xué)區(qū)。日本政府在1918年公布了大學(xué)令，大學(xué)令的主要內(nèi)容是通過傳授國家所需要的思想和學(xué)識(shí)培養(yǎng)高水平的人才，可以設(shè)立國立大學(xué)，私立大學(xué)，地方公立大學(xué)，單科大學(xué)，34年修業(yè)年限大多是入選的預(yù)科或者高級(jí)中學(xué)高等部的畢業(yè)生。日本在1947年的時(shí)候公布了教導(dǎo)根本法和學(xué)校教導(dǎo)法，否決了戰(zhàn)時(shí)軍國主義教導(dǎo)政策，為戰(zhàn)后指領(lǐng)略方向，主要精神是陶冶人格，培養(yǎng)和平國家及社會(huì)的創(chuàng)辦者，還有學(xué)術(shù)自由，男女同校等。2．受盧梭自然主義教導(dǎo)思想的影響，18世紀(jì)后期在得過展現(xiàn)的提防教學(xué)內(nèi)容的實(shí)用性、寓教學(xué)于嬉戲和活動(dòng)之中的新式學(xué)校是（）。A勞動(dòng)學(xué)校B泛愛學(xué)校C實(shí)科學(xué)校D文科學(xué)校【答案】B【解析】8世紀(jì)后期德國展現(xiàn)的新式學(xué)?！胺簮蹖W(xué)?！?，按照盧梭的教導(dǎo)觀點(diǎn)，提出了培養(yǎng)博愛、節(jié)制、勤勞

簡介：本文格式為本文格式為WORD版，下載可任意編輯版，下載可任意編輯120222022年西北師范大學(xué)歷史文化學(xué)院年西北師范大學(xué)歷史文化學(xué)院615615中國古代史考研題庫國古代史考研題庫目次2022年西北師范大學(xué)歷史文化學(xué)院615中國古代史考研題庫（一）22022年西北師范大學(xué)歷史文化學(xué)院615中國古代史考研題庫（二）132022年西北師范大學(xué)歷史文化學(xué)院615中國古代史考研題庫（三）232022年西北師范大學(xué)歷史文化學(xué)院615中國古代史考研題庫（四）342022年西北師范大學(xué)歷史文化學(xué)院615中國古代史考研題庫（五）44第1頁，共53頁2022年西北師范大學(xué)歷史文化學(xué)院615中國古代史考研題庫（一）說明①本資料為VIP包過學(xué)員內(nèi)部使用資料。涵蓋了歷年考研?？碱}型和重點(diǎn)題型。一、名詞解釋1．開皇律【答案】開皇律是指隋文帝時(shí)公布的國家法典。隋文本文格式為本文格式為WORD版，下載可任意編輯版，下載可任意編輯3重新編撰整理的“春秋三傳”，即公羊傳谷梁傳左傳，且都是編年體史書。4．吳越爭霸【答案】吳越爭霸是指春秋末年吳國和越國舉行的爭霸戰(zhàn)役。吳王闔間即位后，重用伍子青、孫武等謀士整頓、治理國家，并大舉攻楚，占領(lǐng)楚國郢都。越趁機(jī)伐吳，大敗吳軍，闔閭受傷而死，其子夫差繼位。公元前494年，出兵伐越，敗越軍于夫椒，越王勾踐求和，請(qǐng)為屬國。夫差揮師北上，試圖爭霸中原。當(dāng)夫差在黃池大會(huì)諸侯，與晉爭霸時(shí)，勾踐在大夫種和范氫輔佐下乘機(jī)攻入?yún)嵌?，于公元?73年滅吳。此后越王勾踐北上會(huì)諸侯于徐州，一時(shí)號(hào)稱霸主。5．漕憲帥倉【答案】漕憲帥倉是宋代官職轉(zhuǎn)運(yùn)司、提點(diǎn)刑獄司、安撫司、提舉常平司的合稱。北宋統(tǒng)一后不斷在各路設(shè)四司，即轉(zhuǎn)運(yùn)使，管理財(cái)政兼監(jiān)察地方管理，簡稱“漕司”；提點(diǎn)刑獄司，簡稱“憲司”，主管地方刮法；安撫使，簡稱“帥司”，管理地方軍事；提舉常平，簡稱“倉司”，熙寧初年設(shè)置，管常平倉救濟(jì)、農(nóng)田水利等。故四司義稱“漕憲帥倉”，其設(shè)置消釋了地方割據(jù)的一切根基，第2頁，共53頁使宋朝的專制主義中央集權(quán)得以高度強(qiáng)化。

簡介：本文格式為本文格式為WORD版，下載可任意編輯版，下載可任意編輯120222022年牡丹江師范學(xué)院文學(xué)院年牡丹江師范學(xué)院文學(xué)院803803文學(xué)基文學(xué)基礎(chǔ)之外國文學(xué)史考研仿真模擬題礎(chǔ)之外國文學(xué)史考研仿真模擬題目次2022年牡丹江師范學(xué)院文學(xué)院803文學(xué)根基之外國文學(xué)史考研仿真模擬題（一）22022年牡丹江師范學(xué)院文學(xué)院803文學(xué)根基之外國文學(xué)史考研仿真模擬題（二）142022年牡丹江師范學(xué)院文學(xué)院803文學(xué)根基之外國文學(xué)史考研仿真模擬題（三）262022年牡丹江師范學(xué)院文學(xué)院803文學(xué)根基之外國文學(xué)史考研仿真模擬題（四）402022年牡丹江師范學(xué)院文學(xué)院803文學(xué)根基之外國文學(xué)史考研仿真模擬題（五）52第1頁，共63頁2022年牡丹江師范學(xué)院文學(xué)院803文學(xué)根基之外國文學(xué)史考研仿真模擬題（一）說明①本資料為VIP學(xué)員內(nèi)部使用，嚴(yán)格按照2022考研最新題型及歷年試題難度出題。一、名詞解釋1．“能”和“狂言”【答案】“能”和“狂言”是日本的兩個(gè)古典劇種，誕生于鐮倉室町時(shí)期，是日本戲劇史上輝煌的開端。“能”著重本文格式為本文格式為WORD版，下載可任意編輯版，下載可任意編輯3值，指出了“自然派”文學(xué)跟人民的關(guān)系，保衛(wèi)了俄國現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的批判性和斗爭性，繼承了這一傳統(tǒng)的現(xiàn)實(shí)主義作家就被稱為“自然派”。他們?nèi)χ覍?shí)地描寫現(xiàn)實(shí)，抨擊腐朽的農(nóng)奴制度和專制制度，可憐小人物的凄涼命運(yùn)。在體裁上，他們多采用敘事文學(xué)形式廣泛而深刻地反映俄國社會(huì)現(xiàn)實(shí)。代表作家有果戈理、屠格涅夫、岡察洛夫和陀思妥耶夫斯基等。4．懸詩【答案】懸詩意為“被懸掛的”詩，是指阿拉伯前伊斯蘭時(shí)期的七首或十首出名長詩。它們是阿拉伯早期詩歌的精品和代表作，是流傳至今的最古老的阿拉伯文學(xué)遺產(chǎn)。懸詩采用“格西特”詩體，粗魯自然，反映了阿拉伯氏族社會(huì)崩潰時(shí)期的社會(huì)面貌。代表詩人是烏姆魯勒蓋斯，其代表作是懸詩的首篇。作為阿拉伯古典詩歌的珍品，懸詩對(duì)后世詩歌的進(jìn)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響，在阿拉伯文學(xué)史上一向占有重要地位。5．俳句【答案】俳句是日本古代重要的詩歌樣式之一，也是日本文學(xué)最短小的詩歌形式。它源于日第2頁，共63頁本的連歌及俳諧兩種詩歌形式，在中古后期進(jìn)展起來。俳句以三句十七音組成，首句五音，次句七音，末句五

簡介：本文格式為本文格式為WORD版，下載可任意編輯版，下載可任意編輯120222022年安徽師范大學(xué)化學(xué)與材料科學(xué)學(xué)院年安徽師范大學(xué)化學(xué)與材料科學(xué)學(xué)院333333教育綜合之簡明中國教育史考研強(qiáng)化五教育綜合之簡明中國教育史考研強(qiáng)化五套模擬題套模擬題專注考研專業(yè)課13年，供給海量考研優(yōu)質(zhì)文檔第1頁，共57頁目次2022年安徽師范大學(xué)化學(xué)與材料科學(xué)學(xué)院333教導(dǎo)綜合專業(yè)碩士之簡明中國教導(dǎo)史考研強(qiáng)化五套模擬題（一）22022年安徽師范大學(xué)化學(xué)與材料科學(xué)學(xué)院333教導(dǎo)綜合專業(yè)碩士之簡明中國教導(dǎo)史考研強(qiáng)化五套模擬題（二）142022年安徽師范大學(xué)化學(xué)與材料科學(xué)學(xué)院333教導(dǎo)綜合專業(yè)碩士之簡明中國教導(dǎo)史考研強(qiáng)化五套模擬題（三）252022年安徽師范大學(xué)化學(xué)與材料科學(xué)學(xué)院333教導(dǎo)綜合專業(yè)碩士之簡明中國教導(dǎo)史考研強(qiáng)化本文格式為本文格式為WORD版，下載可任意編輯版，下載可任意編輯3焚毀，惟醫(yī)藥、卜筮、種樹之書除外。此議獲準(zhǔn)，于是民間所藏書籍多被付之一炬。次年，有侯生與盧生相與攻擊秦始皇，后逃亡，始皇聞之大怒，使御史拿問諸生，將其中犯禁的四百六十余名方士及儒士坑于咸陽，并告之天下。后世多認(rèn)為這是秦代暴政的一條主要罪證。2．歷事制度【答案】歷事制度是明朝重要的教學(xué)制度和人事制度，即在國子監(jiān)內(nèi)，選拔國子監(jiān)生到京都各衙門歷練政事。明統(tǒng)治者為了讓這些人熟諳各個(gè)機(jī)關(guān)部門的政事，分派他們?nèi)ジ梢恍?shí)際的工作，稱為“歷事”或“習(xí)史事”，在歷事部門取得的資格或履歷就是“實(shí)歷”。歷事生白天在各司練習(xí)政務(wù)，晚上回監(jiān)讀書休息，將讀書學(xué)習(xí)和做官實(shí)踐結(jié)合起來。換言之，歷事制度，就是國子監(jiān)學(xué)生在各部門的實(shí)習(xí)、見習(xí)，它是明初制定的重要人事制度之一，監(jiān)生“歷事”的勞績又往往與被調(diào)配官職的上下有直接的關(guān)系。監(jiān)生歷事制可以算是中國最早的教導(dǎo)實(shí)習(xí)制度，一方面可補(bǔ)明初官吏之缺乏，另一方面縮短了監(jiān)生從學(xué)校到任職之間的距離，使監(jiān)生在入仕之前，根本上具備了處理庶務(wù)的才能。同時(shí)，還可以盡早察覺人才，便于將其中學(xué)優(yōu)才異者遴選進(jìn)政權(quán)機(jī)構(gòu)中去，這就在科舉仕進(jìn)之外，另辟了一條選官任職的途徑。通過歷事來選拔人才的做法，雖屬

簡介：圈地運(yùn)動(dòng)圈地運(yùn)動(dòng)圈地運(yùn)動(dòng)貴族用暴力大規(guī)模剝奪農(nóng)民土地的一種方式。以英國為典型，自圈地運(yùn)動(dòng)貴族用暴力大規(guī)模剝奪農(nóng)民土地的一種方式。以英國為典型，自15世紀(jì)末葉開始，歷紀(jì)末葉開始，歷300余年。余年。15世紀(jì)末，由于英國毛織業(yè)迅速發(fā)展，引起羊毛價(jià)世紀(jì)末，由于英國毛織業(yè)迅速發(fā)展，引起羊毛價(jià)格上漲，致使養(yǎng)羊業(yè)成為十分有利可圖的行業(yè)。上漲，致使養(yǎng)羊業(yè)成為十分有利可圖的行業(yè)。于是大貴族侵占大量公有地和于是大貴族侵占大量公有地和農(nóng)民的耕地，民的耕地，將土地用壕溝和柵欄圈圍起來，雇傭少量工人放牧羊群。大批農(nóng)將土地用壕溝和柵欄圈圍起來，雇傭少量工人放牧羊群。大批農(nóng)民失去土地?zé)o以為生，淪為流浪者。這一現(xiàn)象被托馬斯失去土地?zé)o以為生，淪為流浪者。這一現(xiàn)象被托馬斯莫爾比喻為莫爾比喻為“羊吃人羊吃人”。1616世紀(jì)中葉，英國宗教改革過程中，圈地運(yùn)動(dòng)又在教產(chǎn)還俗的土地上廣泛發(fā)展世紀(jì)中葉，英國宗教改革過程中，圈地運(yùn)動(dòng)又在教產(chǎn)還俗的土地上廣泛發(fā)展起來。農(nóng)民破產(chǎn)導(dǎo)致政府稅收減少和兵源枯竭，亦增加了社會(huì)的不安定因素。起來。農(nóng)民破產(chǎn)導(dǎo)致政府稅收減少和兵源枯竭，亦增加了社會(huì)的不安定因素。因此都鐸王朝頒布了一系列因此都鐸王朝頒布了一系列“血腥立法血腥立法”，殘酷迫害流浪者。，殘酷迫害流浪者。17世紀(jì)英國資產(chǎn)階世紀(jì)英國資產(chǎn)階級(jí)革命后，國會(huì)通過一系列法令，使圈地運(yùn)動(dòng)合法化。圈地運(yùn)動(dòng)是資本主義性級(jí)革命后，國會(huì)通過一系列法令，使圈地運(yùn)動(dòng)合法化。圈地運(yùn)動(dòng)是資本主義性質(zhì)的土地關(guān)系變革，是資本原始積累的重要手段之一，促進(jìn)了英國資本主義的質(zhì)的土地關(guān)系變革，是資本原始積累的重要手段之一，促進(jìn)了英國資本主義的發(fā)展。發(fā)展。重商主義重商主義15至18世紀(jì)西歐國家的一種經(jīng)濟(jì)政策和早期資本主義生產(chǎn)方式的一種經(jīng)濟(jì)學(xué)說。亞當(dāng)斯密稱之為“商業(yè)的或重商的體系”，故名。中心內(nèi)容是貨幣擁有量是國家貧富的標(biāo)志，發(fā)展對(duì)外貿(mào)易以獲取金銀是積累國家財(cái)富的重要途徑，國家采取鼓勵(lì)制成品出口、頒布航海法令、大力發(fā)展航海業(yè)和軍需工業(yè)、獎(jiǎng)勵(lì)造船、給予貿(mào)易公司以壟斷特權(quán)等方法直接十預(yù)經(jīng)濟(jì)。早期重商主義持貨幣差額論，主張禁止硬幣輸出，增加金銀輸入；晚期重商主義持貿(mào)易差額論，主張發(fā)展制造業(yè)，擴(kuò)大外貿(mào)出超，以獲得大量貨幣輸入。重商主義是資本原始積累時(shí)期代表商業(yè)資本利益的意識(shí)形態(tài)，錯(cuò)誤地認(rèn)為利潤來自流通過程，但其對(duì)商業(yè)保護(hù)主義政策在當(dāng)時(shí)曾促進(jìn)了早期資本主義的發(fā)展。隨著工業(yè)革命的產(chǎn)生和發(fā)展，重商主義逐漸廢棄。獨(dú)立宣言獨(dú)立宣言英屬北美殖民地反對(duì)英國殖民統(tǒng)治，宣布美國獨(dú)立的綱領(lǐng)性文件英屬北美殖民地反對(duì)英國殖民統(tǒng)治，宣布美國獨(dú)立的綱領(lǐng)性文件。由。由杰斐遜杰斐遜等五人起草，杰斐遜執(zhí)筆，五人起草，杰斐遜執(zhí)筆，1776年7月4日第二屆大陸會(huì)議通過。日第二屆大陸會(huì)議通過。該文件闡釋了該文件闡釋了資產(chǎn)階級(jí)的自然權(quán)利和人民主權(quán)的思想產(chǎn)階級(jí)的自然權(quán)利和人民主權(quán)的思想，列舉了英王壓迫北美人民的暴行，從，列舉了英王壓迫北美人民的暴行，從而深刻揭示了北美獨(dú)立的正當(dāng)性和必要性。宣布北美殖民地是擁有主權(quán)的獨(dú)立深刻揭示了北美獨(dú)立的正當(dāng)性和必要性。宣布北美殖民地是擁有主權(quán)的獨(dú)立國家，解除與英國的一切從屬關(guān)系。宣言反映了北美人民的利益和愿望，推動(dòng)家，解除與英國的一切從屬關(guān)系。宣言反映了北美人民的利益和愿望，推動(dòng)了反英獨(dú)立斗爭，對(duì)法國大革命和拉美獨(dú)立運(yùn)動(dòng)也產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。反英獨(dú)立斗爭，對(duì)法國大革命和拉美獨(dú)立運(yùn)動(dòng)也產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。7月4日被日被定為美國的獨(dú)立日。為美國的獨(dú)立日。人權(quán)宣言人權(quán)宣言法國資產(chǎn)階級(jí)革命的綱領(lǐng)性文件。法國資產(chǎn)階級(jí)革命的綱領(lǐng)性文件。在法國資產(chǎn)階級(jí)革命爆發(fā)之前，在法國資產(chǎn)階級(jí)革命爆發(fā)之前，1789年7月9日，第三等級(jí)的代表把國民議會(huì)改為日，第三等級(jí)的代表把國民議會(huì)改為制憲議會(huì)制憲議會(huì)，8月26日通過人權(quán)和公民日通過人權(quán)和公民權(quán)宣權(quán)宣言，后來被簡稱為言，后來被簡稱為人權(quán)宣言人權(quán)宣言。宣言開宗明義指出，。宣言開宗明義指出，“人在權(quán)利上是生來人在權(quán)利上是生來并永遠(yuǎn)平等的永遠(yuǎn)平等的”。宣言宣布了資產(chǎn)階級(jí)的政治主張。宣言宣布了資產(chǎn)階級(jí)的政治主張自由、財(cái)產(chǎn)、安全和反自由、財(cái)產(chǎn)、安全和反抗壓迫是天賦不可剝奪的人權(quán)；言論、信仰、著述和出版自由；人民主權(quán)、代壓迫是天賦不可剝奪的人權(quán)；言論、信仰、著述和出版自由；人民主權(quán)、代議制和三權(quán)分立；法律面前人人平等、罪行法制和三權(quán)分立；法律面前人人平等、罪行法定主義和無罪推定定主義和無罪推定；私有財(cái)產(chǎn)神；私有財(cái)產(chǎn)神圣不可侵犯人權(quán)宣言是在法國啟蒙思想、美國獨(dú)立宣言指導(dǎo)和影響之不可侵犯人權(quán)宣言是在法國啟蒙思想、美國獨(dú)立宣言指導(dǎo)和影響之下產(chǎn)生的，它提出的產(chǎn)生的，它提出的“自由、平等、博愛自由、平等、博愛”的口號(hào)成為法國資產(chǎn)階級(jí)推翻封建統(tǒng)的口號(hào)成為法國資產(chǎn)階級(jí)推翻封建統(tǒng)治的革命口號(hào)的革命口號(hào)人權(quán)宣言在當(dāng)時(shí)鼓舞了人民的革命情緒，成為反封建專制制人權(quán)宣言在當(dāng)時(shí)鼓舞了人民的革命情緒，成為反封建專制制的法令的法令（又叫反社會(huì)主義者非常法又叫反社會(huì)主義者非常法）；他對(duì)外組織軍事集團(tuán)，極力鞏；他對(duì)外組織軍事集團(tuán)，極力鞏固德國在歐洲大陸的霸權(quán)地位。同時(shí)，在非洲、亞洲和太平洋地區(qū)掠奪殖民地德國在歐洲大陸的霸權(quán)地位。同時(shí)，在非洲、亞洲和太平洋地區(qū)掠奪殖民地同英國爭奪世界霸權(quán)。到英國爭奪世界霸權(quán)。到19世紀(jì)世紀(jì)80年代末，俾斯麥的內(nèi)外政策連遭失敗，被年代末，俾斯麥的內(nèi)外政策連遭失敗，被迫于迫于1890年3月17日下臺(tái)。應(yīng)該注意的是，俾斯麥本人雖然退出了歷史舞臺(tái)，日下臺(tái)。應(yīng)該注意的是，俾斯麥本人雖然退出了歷史舞臺(tái)，但他的他的“鐵血鐵血“政策卻深深地影響了以后的德國歷史。政策卻深深地影響了以后的德國歷史。光榮革命光榮革命16881688?16891689年英國資產(chǎn)階級(jí)和新貴族發(fā)動(dòng)的推翻詹姆斯二世的統(tǒng)治、防止天主教復(fù)辟的政變。西方資產(chǎn)階級(jí)歷史學(xué)家傳統(tǒng)地將這次事件稱之為不流血的光榮革命16851685年，查理二世病死，詹姆斯繼位以后，開始了全面的天主教復(fù)辟。為了阻止天主教的恢復(fù)；輝格黨與托利黨聯(lián)合起來，共同反對(duì)國王。輝格黨與托利黨就決定等他死后迎立他信奉新教的女兒瑪麗及其丈夫荷蘭執(zhí)政威廉。16881688年1111月，在國會(huì)迎接下，威廉率領(lǐng)荷蘭軍隊(duì)在英國登陸，詹姆斯二世倉惶逃往法國。16891689年2月6日，立威廉為國王、瑪麗為女王，這就是威廉三世在英國統(tǒng)治的開始。這次政變實(shí)質(zhì)上是資產(chǎn)階級(jí)新貴族和部分大土地所有者之間所達(dá)成的政治妥協(xié)。政變之后，英國逐漸建立起立憲君主制。幕藩體制17世紀(jì)德川家康建立了由幕府和藩國共同統(tǒng)治的封建制度，稱“幕藩體制”。在幕藩體制下，將軍是日本的最高統(tǒng)治者，幕府是國家的最高的政權(quán)機(jī)關(guān)。幕府統(tǒng)治全國各地的藩國。各藩的統(tǒng)治者是大名，效忠于幕府，幕府對(duì)他們實(shí)行交替參覲制度。大名仍擁有很大的獨(dú)立性，他們?cè)谧约旱念I(lǐng)地上擁有行政、司法、軍事和稅收等權(quán)利。全國實(shí)行封建土地所有制，各領(lǐng)主的土地均按份地由農(nóng)民耕種，農(nóng)民須交地租，履行各種封建義務(wù)。幕府對(duì)農(nóng)民實(shí)行登記制度，在政治思想上進(jìn)行嚴(yán)格控制。為了鞏固政權(quán)，保衛(wèi)領(lǐng)土，幕府又實(shí)行了閉關(guān)鎖國的政策，這一政策直到明治維新后才被打破。江戶幕府實(shí)行以“幕藩制”著稱的統(tǒng)治體制。中央政權(quán)為幕府，地方政權(quán)為藩。幕府既處于對(duì)各藩的統(tǒng)轄地位，又允許各藩有相對(duì)的自治性。幕府的主要收入，依靠直轄領(lǐng)地的年貢和幕臣的貢納。幕府還壟斷對(duì)外貿(mào)易。幕府直轄領(lǐng)地以外的土地，分封給大小不等的大約260個(gè)藩主（諸侯）。各藩藩主都必須定期到江戶參謁將軍，稱“參覲交代制”。其特點(diǎn)是等級(jí)深嚴(yán)。幕藩體制是日本歷史上最嚴(yán)密的封建體制，也是世界歷史上一種獨(dú)特的封建制度。它也加快了德川幕府的衰落，阻礙了日本封建社會(huì)的進(jìn)步，同時(shí)也落后于西方。十二月黨人起義1825年俄國貴族革命家發(fā)動(dòng)的反對(duì)農(nóng)奴制度和沙皇專制制度的武裝起義。起義發(fā)生在12月，領(lǐng)導(dǎo)這次起義的貴族革命家在俄國歷史上被稱為“十二月黨人“。8世紀(jì)末至19世紀(jì)初，資本主義發(fā)展，俄國農(nóng)奴制日趨瓦解。在反對(duì)拿破侖戰(zhàn)爭中，一些貴族軍官受民主思想的影響，對(duì)農(nóng)奴制度和專制制度極為不滿?；貒?，他們成立革命組織，企圖按西方的方式來改造國家。1816年，第一個(gè)秘密革命團(tuán)體一救國協(xié)會(huì)成立。他們主張廢除農(nóng)奴制，實(shí)行君主立憲。1818年成立了新的秘密團(tuán)體一幸福協(xié)會(huì)。該會(huì)主張實(shí)行共和制，采取軍事手段推翻專制制度。后來“南方協(xié)會(huì)“，“北方協(xié)會(huì)“相繼成立。這兩個(gè)組織都擬定了