簡介：西北師范大學(xué)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院教師教學(xué)工作量登記表西北師范大學(xué)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院教師教學(xué)工作量登記表（2013－2014學(xué)年度）學(xué)年度）姓名性別性別職稱職稱崗位級別崗位級別系別周學(xué)時(shí)周學(xué)時(shí)實(shí)際授課時(shí)數(shù)實(shí)際授課時(shí)數(shù)授課折合工作量時(shí)數(shù)授課折合工作量時(shí)數(shù)課程名稱課程名稱起止年月課程課程類別類別班級班級層次層次人數(shù)理論實(shí)驗(yàn)授課授課周數(shù)周數(shù)理論實(shí)驗(yàn)（上機(jī)）加權(quán)加權(quán)系數(shù)系數(shù)理論課實(shí)驗(yàn)上機(jī)小計(jì)小計(jì)合計(jì)合計(jì)授課研究生課程為研究生公共課和基礎(chǔ)課不包括各方向?qū)W位課實(shí)習(xí)名稱實(shí)習(xí)名稱實(shí)習(xí)地點(diǎn)實(shí)習(xí)地點(diǎn)時(shí)間時(shí)間班級班級人數(shù)人數(shù)實(shí)習(xí)周數(shù)實(shí)習(xí)周數(shù)工作量時(shí)數(shù)工作量時(shí)數(shù)合計(jì)合計(jì)指導(dǎo)指導(dǎo)實(shí)習(xí)實(shí)習(xí)類別時(shí)間時(shí)間班級班級指導(dǎo)學(xué)生人數(shù)指導(dǎo)學(xué)生人數(shù)指導(dǎo)學(xué)生完成論文篇數(shù)指導(dǎo)學(xué)生完成論文篇數(shù)工作量時(shí)數(shù)工作量時(shí)數(shù)合計(jì)合計(jì)本科生畢業(yè)論文本科生學(xué)年論文函授生畢業(yè)論文碩士生畢業(yè)論文指導(dǎo)指導(dǎo)論文論文博士生畢業(yè)論文類別一年級人數(shù)一年級人數(shù)二年級人數(shù)二年級人數(shù)三年級人數(shù)三年級人數(shù)總?cè)藬?shù)總?cè)藬?shù)工作量時(shí)數(shù)工作量時(shí)數(shù)合計(jì)合計(jì)在讀碩士研究生培養(yǎng)研究生研究生培養(yǎng)培養(yǎng)在讀博士研究生培養(yǎng)時(shí)間時(shí)間兼任職務(wù)或工作兼任職務(wù)或工作補(bǔ)助工作量補(bǔ)助工作量監(jiān)考次數(shù)監(jiān)考次數(shù)補(bǔ)助工作量補(bǔ)助工作量本科生導(dǎo)師本科生導(dǎo)師補(bǔ)助工作量補(bǔ)助工作量合計(jì)合計(jì)其他其他學(xué)年工作量總計(jì)（授課合計(jì)＋指導(dǎo)實(shí)習(xí)合計(jì)＋指導(dǎo)論文合計(jì)＋研究生培養(yǎng)學(xué)年工作量總計(jì)（授課合計(jì)＋指導(dǎo)實(shí)習(xí)合計(jì)＋指導(dǎo)論文合計(jì)＋研究生培養(yǎng)其它合計(jì)）其它合計(jì)）填表人系主任審核簽名主管院長審核簽名年月日填表說明1、工作量統(tǒng)計(jì)請參照數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院教學(xué)工作量計(jì)算辦法填寫（請參閱學(xué)院網(wǎng)頁）。2、本科生、研究生工作量統(tǒng)計(jì)時(shí)段為2013年秋季學(xué)期2014年春季學(xué)期；函授生工作量為2013年暑假工作量。3、“課程類別”指公共課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課。4、“班級及層次”欄內(nèi)請將年級及學(xué)生類別（研究生、本科生、函授生）填清楚。5、教師本人填寫“黑框（陰影部分）”外內(nèi)容，教學(xué)秘書、研究生秘書核對有關(guān)數(shù)據(jù)，各系所中心主任核算，主管院長審查。6、因個(gè)人原因漏報(bào)、少報(bào)等造成的損失，責(zé)任自負(fù)，概不補(bǔ)發(fā)。7、教師本人填寫后，將表格頁打印交學(xué)院教務(wù)辦公室，本說明頁僅供查閱參考，無須打印上交。8、交表截止時(shí)間為4月25日。

簡介：經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)方案2008年，南京審計(jì)學(xué)院設(shè)置了統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)并面向全國招生。2012年，我院統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)被確定為“十二五”江蘇省高等學(xué)校本科重點(diǎn)專業(yè)（類），統(tǒng)計(jì)學(xué)科被確定為“十二五”江蘇省重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科。本專業(yè)結(jié)合我校財(cái)經(jīng)類院校的特點(diǎn)，以“夯實(shí)數(shù)理基礎(chǔ)、注重學(xué)科交叉、強(qiáng)化實(shí)踐訓(xùn)練”為專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)思想，注重統(tǒng)計(jì)思維的培養(yǎng)和統(tǒng)計(jì)方法的訓(xùn)練，強(qiáng)化統(tǒng)計(jì)學(xué)與經(jīng)濟(jì)學(xué)和管理學(xué)的交叉融合，著力培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用統(tǒng)計(jì)方法分析和解決經(jīng)濟(jì)管理領(lǐng)域?qū)嶋H問題的能力。畢業(yè)生就業(yè)競爭力強(qiáng)、就業(yè)層次高、就業(yè)去向好。一、培養(yǎng)目標(biāo)及要求一、培養(yǎng)目標(biāo)及要求（一）培養(yǎng)目標(biāo)（一）培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)旨在培養(yǎng)既具有扎實(shí)的數(shù)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)理論基礎(chǔ)，又能夠運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法解決經(jīng)濟(jì)管理領(lǐng)域?qū)嶋H問題的應(yīng)用型人才。本專業(yè)的課程除設(shè)置數(shù)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)理論和統(tǒng)計(jì)學(xué)方法類課程之外，還設(shè)有經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)理論及金融、管理類課程。本專業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生具有扎實(shí)的數(shù)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本理論、基本知識和基本業(yè)務(wù)技能，知識結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)和素質(zhì)結(jié)構(gòu)合理，具有運(yùn)用統(tǒng)計(jì)軟件處理和分析經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)，進(jìn)而解決經(jīng)濟(jì)和管理領(lǐng)域?qū)嶋H問題的能力。本專業(yè)的畢業(yè)生可以在經(jīng)濟(jì)管理部門、金融機(jī)構(gòu)、大型企業(yè)從事經(jīng)濟(jì)定量分析、市場研究、風(fēng)險(xiǎn)管理、經(jīng)營決策等工作，也可以繼續(xù)攻讀統(tǒng)計(jì)、經(jīng)濟(jì)、金融等專業(yè)的碩士研究生。（二）培養(yǎng)要求（二）培養(yǎng)要求1熱愛社會(huì)主義祖國，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，掌握馬列主義、毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義的基本原理；愿為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，為人民服務(wù)；有為國家富強(qiáng)、民族昌盛而奮斗的志向和責(zé)任感；具有良好的思想品德、社會(huì)公德和職業(yè)道德；2具有一定的體育和軍事基本知識，掌握科學(xué)鍛煉身體的基本技能，養(yǎng)成良好的體育鍛煉和生活習(xí)慣，受過必要的軍事訓(xùn)練，達(dá)到國家規(guī)定的大學(xué)生體育和軍事訓(xùn)練合格標(biāo)準(zhǔn)，具備健全的心理和健康的體魄，能夠履行建設(shè)祖國和保衛(wèi)祖國的神圣義務(wù)；3要求學(xué)生掌握數(shù)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)方面的基本理論，熟練掌握常用統(tǒng)計(jì)分析方法，能夠運(yùn)用統(tǒng)計(jì)軟件處理和分析經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)，進(jìn)而解決經(jīng)濟(jì)和管理領(lǐng)域?qū)嶋H問題；了解本學(xué)科的理論前沿和發(fā)展動(dòng)態(tài)，具有一定的科學(xué)研究能力；4掌握文獻(xiàn)檢索、經(jīng)濟(jì)信息搜集、資料查詢等相關(guān)信息處理方法，熟練運(yùn)用統(tǒng)計(jì)軟件；5掌握一門外語，具有聽、說、讀、寫、譯的基本能力，能夠利用外語獲取專業(yè)信息。二、主干學(xué)科二、主干學(xué)科統(tǒng)計(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)三、主要課程三、主要課程本專業(yè)培養(yǎng)方案包括通識教育課、學(xué)科基礎(chǔ)課、專業(yè)主干課、專業(yè)課等四個(gè)課程模塊和實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，主要課程包括數(shù)學(xué)分析、高等代數(shù)與解析幾何、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)、宏05110000貨幣銀行學(xué)3學(xué)位課選修選修跨學(xué)科選修課6（三）專業(yè)主干課（（三）專業(yè)主干課（1818學(xué)分）學(xué)分）修讀類別修讀類別課程編碼課程編碼課程名稱課程名稱學(xué)分學(xué)分學(xué)位課學(xué)位課08110160概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)6學(xué)位課08110120抽樣技術(shù)3學(xué)位課04110090計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)3學(xué)位課08300020多元統(tǒng)計(jì)分析3學(xué)位課必修08110340應(yīng)用隨機(jī)過程3學(xué)位課（四）專業(yè)課（（四）專業(yè)課（3434學(xué)分）學(xué)分）修讀類別修讀類別課程編碼課程編碼課程名稱課程名稱學(xué)分學(xué)分學(xué)位課學(xué)位課08110170國民經(jīng)濟(jì)核算3學(xué)位課08300030經(jīng)濟(jì)社會(huì)統(tǒng)計(jì)3學(xué)位課08110320統(tǒng)計(jì)預(yù)測與決策3學(xué)位課08110220時(shí)間序列分析3學(xué)位課03300450市場調(diào)查與分析3必修08300040統(tǒng)計(jì)軟件308190160統(tǒng)計(jì)思想雙語208190020定性資料的統(tǒng)計(jì)分析208190040非參數(shù)統(tǒng)計(jì)208190150統(tǒng)計(jì)計(jì)算與R軟件208190000貝葉斯統(tǒng)計(jì)208190080利息理論208190070精算數(shù)學(xué)208190110數(shù)理金融208190050經(jīng)濟(jì)最優(yōu)化208110360運(yùn)籌學(xué)203190020風(fēng)險(xiǎn)管理208190100試驗(yàn)設(shè)計(jì)207190310數(shù)據(jù)挖掘208190090企業(yè)經(jīng)營統(tǒng)計(jì)學(xué)208190180現(xiàn)代質(zhì)量管理統(tǒng)計(jì)方法2選修跨專業(yè)選修課6（五）實(shí)踐環(huán)節(jié)（五）實(shí)踐環(huán)節(jié)2222學(xué)分學(xué)分修讀類別修讀類別課程編碼課程編碼課程名稱課程名稱學(xué)分學(xué)分學(xué)位課學(xué)位課08110380暑期社會(huì)實(shí)踐一108110390暑期社會(huì)實(shí)踐二1必修08110400暑期社會(huì)實(shí)踐三1

簡介：東北師范大學(xué)本科課程計(jì)劃UNDERGRADUATEACADEMICPROGRAMOFNTHEASTNMALUNIVERSITY統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)課程計(jì)劃統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)課程計(jì)劃一、培養(yǎng)目標(biāo)一、培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展與健康個(gè)性和諧統(tǒng)一，富有開拓創(chuàng)新精神，具有較強(qiáng)實(shí)踐能力、自主學(xué)習(xí)能力和國際視野，適應(yīng)科學(xué)技術(shù)發(fā)展和現(xiàn)代化建設(shè)需要的在科技、教育和經(jīng)濟(jì)部門從事科學(xué)研究和教學(xué)工作的研究型高級專門人才，或在生產(chǎn)經(jīng)營及管理部門從事統(tǒng)計(jì)調(diào)查、數(shù)據(jù)信息挖掘和管理工作的高素質(zhì)復(fù)合型統(tǒng)計(jì)專業(yè)人才。二、培養(yǎng)要求二、培養(yǎng)要求本專業(yè)培養(yǎng)的人才應(yīng)熟練掌握統(tǒng)計(jì)學(xué)的基本理論、基本方法和技能，具有扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)、良好的思維和科學(xué)素養(yǎng)，受到理論研究、統(tǒng)計(jì)建模和計(jì)算機(jī)技術(shù)等方面的系統(tǒng)訓(xùn)練，具有科學(xué)研究、教學(xué)和實(shí)際應(yīng)用等方面的能力，是有見識、有能力、有責(zé)任感的自主學(xué)習(xí)者。具體要求如下1擁有作為合格公民的基本意識和道德素養(yǎng)，實(shí)事求是、獨(dú)立思考、勇于創(chuàng)新?lián)碛袨閲业姆睒s昌盛和人類社會(huì)的進(jìn)步樂于奉獻(xiàn)的意識。2掌握統(tǒng)計(jì)學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本知識、基本方法，具有采集數(shù)據(jù)、設(shè)計(jì)調(diào)查問卷和處理調(diào)查數(shù)據(jù)的基本能力。3能熟練使用計(jì)算機(jī)（包括常用語言、工具以及一些統(tǒng)計(jì)軟件），具有編寫應(yīng)用程序進(jìn)行科學(xué)計(jì)算的能力。4了解與社會(huì)經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)、生物醫(yī)藥統(tǒng)計(jì)、遺傳統(tǒng)計(jì)或工業(yè)統(tǒng)計(jì)等有關(guān)的自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)、工程技術(shù)某一領(lǐng)域的基本知識，具有應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)理論分析、解決該領(lǐng)域?qū)嶋H問題的初步能力。5有較強(qiáng)的語言表達(dá)能力，掌握資料查詢、文獻(xiàn)檢索及運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)獲取相關(guān)信息的基本方法，具有一定學(xué)術(shù)交流能力，具有較高的外語水平比較熟練地閱讀本專業(yè)的外文書刊。6有良好的健康意識掌握增進(jìn)身心健康的手段和方法具有健康的體魄、良好的心理素質(zhì)和高尚的道德情操。三、學(xué)制與修業(yè)年限三、學(xué)制與修業(yè)年限標(biāo)準(zhǔn)學(xué)制為4年，修業(yè)年限36年。四、最低畢業(yè)學(xué)分和授予學(xué)位四、最低畢業(yè)學(xué)分和授予學(xué)位本專業(yè)學(xué)生在學(xué)期間最低修滿154學(xué)分。其中，通識教育課程最低修滿44學(xué)分（通識教育必修課程34學(xué)分，通識教育選修課程最低選修10學(xué)分）；專業(yè)教育課程最低修滿101學(xué)分（專業(yè)教育基礎(chǔ)課程28學(xué)分，專業(yè)教育主干課程38學(xué)分，專業(yè)教育系列課程最低選修35學(xué)分）；生涯規(guī)劃課程最低修滿5學(xué)分；畢業(yè)論文4學(xué)分。符合畢業(yè)要求者，準(zhǔn)予畢業(yè)，頒發(fā)統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)畢業(yè)證書。符合中華人民共和國學(xué)位授予條例及東北師范大學(xué)本科學(xué)生學(xué)士學(xué)位授予細(xì)則的規(guī)定者，授予理學(xué)學(xué)士學(xué)位。五、課程設(shè)置及學(xué)分分配五、課程設(shè)置及學(xué)分分配東北師范大學(xué)本科課程計(jì)劃UNDERGRADUATEACADEMICPROGRAMOFNTHEASTNMALUNIVERSITY錄2專業(yè)教育課程專業(yè)教育課程專業(yè)教育課程最低修滿101學(xué)分。其中，專業(yè)教育基礎(chǔ)課程必修為28學(xué)分，專業(yè)教育主干課程必修為38學(xué)分，專業(yè)教育系列課程最低選修35學(xué)分。（標(biāo)注“△”者為基地班必選課程）是否副修專業(yè)或二學(xué)位課程課程課程類別類別課程課程編碼編碼課程名稱課程名稱學(xué)分預(yù)修課程編碼預(yù)修課程編碼副修二學(xué)位開課學(xué)期備注備注STY401數(shù)學(xué)分析151STY404高等代數(shù)141STY406解析幾何31STY402數(shù)學(xué)分析262STY405高等代數(shù)262專業(yè)教育基礎(chǔ)課程STY403數(shù)學(xué)分析34328學(xué)分STY407普通物理學(xué)Ⅰ22STY408普通物理學(xué)Ⅱ33STY410近世代數(shù)4STY4044063STY409普通物理實(shí)驗(yàn)14STY411常微分方程3STY401－403STY4044064STY412復(fù)變函數(shù)3STY401－4034STY413實(shí)變函數(shù)4STY401－4034STY414微分幾何3STY401－403STY4044065STY415概率論基礎(chǔ)3STY401－4034STY416泛函分析3STY401－403STY404406STY4114135STY417數(shù)值逼近3STY401－403STY4044065STY418拓?fù)鋵W(xué)3STY401－403STY404406STY4146專業(yè)教育主干課程STY419統(tǒng)計(jì)學(xué)3STY401－403538學(xué)分基礎(chǔ)數(shù)學(xué)模塊基礎(chǔ)數(shù)學(xué)模塊STY420高等幾何3STY401－403STY4044063STY421代數(shù)選論3STY404406STY4104專業(yè)教育系列課STY422△微分流形4STY401－403STY4044066最低選修35學(xué)分

簡介：統(tǒng)計(jì)學(xué)原理第1頁（共頁）華南理工大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院統(tǒng)計(jì)學(xué)原理作業(yè)1、某快餐店某天隨機(jī)抽取49名顧客對其的平均花費(fèi)進(jìn)行抽樣調(diào)查。調(diào)查結(jié)果為平均花費(fèi)86元，標(biāo)準(zhǔn)差28元。試以9545％的置信度估計(jì)（1）該快餐店顧客總體平均花費(fèi)的置信區(qū)間及這天營業(yè)額的置信區(qū)間（假定當(dāng)天顧客有2000人）；（2）若其他條件不變，要將置信度提高到9973％，至少應(yīng)該抽取多少顧客進(jìn)行調(diào)查（提示69104550Z，2204550Z；3200270Z，78200270Z）解（1）、404982X，80402X總體均值的置信區(qū)間（8608，8608）即（78，94）元營業(yè)總額的置信區(qū)間（200078，200094）即（15600，18800）元。（2）必要的樣本容量111251108082922N2、一所大學(xué)準(zhǔn)備采取一項(xiàng)學(xué)生在宿舍上網(wǎng)收費(fèi)的措施，為了解男女學(xué)生對這一措施的看法，分別抽取了150名男學(xué)生和120名女學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，得到的結(jié)果如下男學(xué)生女學(xué)生合計(jì)贊成454287反對10578183合計(jì)150120270請檢驗(yàn)?zāi)信畬W(xué)生對上網(wǎng)收費(fèi)的看法是否相同。已知顯著性水平005487949925284231205020502050。解H0Μ1Μ2H1Μ1Μ2不相等005DF21211決策在005的水平上不能拒絕H0，結(jié)論可以認(rèn)為男女學(xué)生對上網(wǎng)收費(fèi)的看法相同華南理工大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院統(tǒng)計(jì)學(xué)原理作業(yè)答案統(tǒng)計(jì)學(xué)原理第3頁（共頁）4、某企業(yè)生產(chǎn)的袋裝食品采用自動(dòng)打包機(jī)包裝，每袋標(biāo)準(zhǔn)重量為100克?，F(xiàn)從某天生產(chǎn)的一批產(chǎn)品中按重復(fù)抽樣隨機(jī)抽取50包進(jìn)行檢查，測得樣本均值為32101X克，樣本標(biāo)準(zhǔn)差為6341S克。假定食品包重服從正態(tài)分布，9612050Z，050Z164，050，要求（1）確定該種食品平均重量95的置信區(qū)間。（10分）（2）采用假設(shè)檢驗(yàn)方法檢驗(yàn)該批食品的重量是否符合標(biāo)準(zhǔn)要求（寫出檢驗(yàn)的具體步驟）。（15分）解（1）已知50N，9612050Z。樣本均值為321015050661NFMXKIII克，樣本標(biāo)準(zhǔn)差為63414988130112NFXMSKIII克。由于是大樣本，所以食品平均重量95的置信區(qū)間為453032101506341961321012NSZX即（100867，101773）。（2）提出假設(shè)1000H，1001H計(jì)算檢驗(yàn)的統(tǒng)計(jì)量7125506341100321010NSXZ由于96171252050ZZ，所以拒絕原假設(shè)，該批食品的重量不符合標(biāo)準(zhǔn)要求。5、一個(gè)汽車輪胎制造商聲稱，某一等級的輪胎的平均壽命在一定的汽車重量和正常行駛條件下大于40000公里，對一個(gè)由20個(gè)輪胎組成的隨機(jī)樣本作了試驗(yàn)，測得平均值為41000公里，標(biāo)準(zhǔn)差為5000公里。已知輪胎壽命的公里數(shù)服從正態(tài)分布，制造商能否根據(jù)這些數(shù)據(jù)作出驗(yàn)證，產(chǎn)品同他所說的標(biāo)準(zhǔn)相符005T1917291解H0M40000H1M40000A005DF20119臨界值

簡介：1劉桂芬主編醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)總復(fù)習(xí)劉桂芬主編醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)總復(fù)習(xí)劉桂芬主編醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)總復(fù)習(xí)劉桂芬主編醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)總復(fù)習(xí)（供研究生用）（供研究生用）（供研究生用）（供研究生用）第一部分第一部分第一部分第一部分考試范圍與內(nèi)容考試范圍與內(nèi)容考試范圍與內(nèi)容考試范圍與內(nèi)容第一章第一章第一章第一章緒論緒論緒論緒論1111統(tǒng)計(jì)工作的基本步驟統(tǒng)計(jì)工作的基本步驟統(tǒng)計(jì)工作的基本步驟統(tǒng)計(jì)工作的基本步驟四個(gè)步驟四個(gè)步驟四個(gè)步驟四個(gè)步驟設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)最關(guān)鍵的一步最關(guān)鍵的一步最關(guān)鍵的一步最關(guān)鍵的一步、、、、搜集資料搜集資料搜集資料搜集資料統(tǒng)計(jì)分析的前提統(tǒng)計(jì)分析的前提統(tǒng)計(jì)分析的前提統(tǒng)計(jì)分析的前提、整理資料、分析資料。、整理資料、分析資料。、整理資料、分析資料。、整理資料、分析資料。2222三種資料類型三種資料類型三種資料類型三種資料類型（（（（1111））））計(jì)量資料（定量資料）計(jì)量資料（定量資料）計(jì)量資料（定量資料）計(jì)量資料（定量資料）（（（（2222））））計(jì)數(shù)資料（分類資料）計(jì)數(shù)資料（分類資料）計(jì)數(shù)資料（分類資料）計(jì)數(shù)資料（分類資料）（（（（3333））））等級資料等級資料等級資料等級資料3333同質(zhì)與變異同質(zhì)與變異同質(zhì)與變異同質(zhì)與變異4444總體與樣本總體與樣本總體與樣本總體與樣本5555概率概率概率概率附思考題附思考題附思考題附思考題1111結(jié)果用數(shù)字表示的資料一定是計(jì)量資料與結(jié)果指標(biāo)用數(shù)字表示的結(jié)果用數(shù)字表示的資料一定是計(jì)量資料與結(jié)果指標(biāo)用數(shù)字表示的結(jié)果用數(shù)字表示的資料一定是計(jì)量資料與結(jié)果指標(biāo)用數(shù)字表示的結(jié)果用數(shù)字表示的資料一定是計(jì)量資料與結(jié)果指標(biāo)用數(shù)字表示的資料一定是計(jì)量資料資料一定是計(jì)量資料資料一定是計(jì)量資料資料一定是計(jì)量資料3附附附附1111集中趨勢集中趨勢集中趨勢集中趨勢離散趨勢離散趨勢離散趨勢離散趨勢指標(biāo)的選擇判斷指標(biāo)的選擇判斷指標(biāo)的選擇判斷指標(biāo)的選擇判斷步驟步驟步驟步驟資料資料資料資料是是是是抗體滴度抗體滴度抗體滴度抗體滴度GGGG、、、、SSSS否否否否是是是是偏態(tài)、開口偏態(tài)、開口偏態(tài)、開口偏態(tài)、開口MMMM、、、、QQQQ否否否否XXXX、、、、SSSS（（（（CVCVCVCV））））2222關(guān)于統(tǒng)計(jì)描述指標(biāo)的思考關(guān)于統(tǒng)計(jì)描述指標(biāo)的思考關(guān)于統(tǒng)計(jì)描述指標(biāo)的思考關(guān)于統(tǒng)計(jì)描述指標(biāo)的思考（（（（1111）同一資料，標(biāo)準(zhǔn)差大于均數(shù)表示該樣本的分布就一定是偏態(tài)分）同一資料，標(biāo)準(zhǔn)差大于均數(shù)表示該樣本的分布就一定是偏態(tài)分）同一資料，標(biāo)準(zhǔn)差大于均數(shù)表示該樣本的分布就一定是偏態(tài)分）同一資料，標(biāo)準(zhǔn)差大于均數(shù)表示該樣本的分布就一定是偏態(tài)分布布布布（（（（2222）偏態(tài)分布不能計(jì)算平均數(shù)）偏態(tài)分布不能計(jì)算平均數(shù)）偏態(tài)分布不能計(jì)算平均數(shù)）偏態(tài)分布不能計(jì)算平均數(shù)（（（（3333）只要是正態(tài)分布的計(jì)量資料，就一定能計(jì)算均數(shù)、標(biāo)準(zhǔn)差）只要是正態(tài)分布的計(jì)量資料，就一定能計(jì)算均數(shù)、標(biāo)準(zhǔn)差）只要是正態(tài)分布的計(jì)量資料，就一定能計(jì)算均數(shù)、標(biāo)準(zhǔn)差）只要是正態(tài)分布的計(jì)量資料，就一定能計(jì)算均數(shù)、標(biāo)準(zhǔn)差（（（（4444）資料的分布型與平均數(shù)指標(biāo)大小的關(guān)系正態(tài)分布（）資料的分布型與平均數(shù)指標(biāo)大小的關(guān)系正態(tài)分布（）資料的分布型與平均數(shù)指標(biāo)大小的關(guān)系正態(tài)分布（）資料的分布型與平均數(shù)指標(biāo)大小的關(guān)系正態(tài)分布（MX））））；；；；正偏態(tài)分布（正偏態(tài)分布（正偏態(tài)分布（正偏態(tài)分布（MX））））；負(fù)偏態(tài)分布（；負(fù)偏態(tài)分布（；負(fù)偏態(tài)分布（；負(fù)偏態(tài)分布（XM））））。。。。（（（（5555）標(biāo)化率與實(shí)際率的意義標(biāo)化率（比較水平）標(biāo)化率與實(shí)際率的意義標(biāo)化率（比較水平）標(biāo)化率與實(shí)際率的意義標(biāo)化率（比較水平）標(biāo)化率與實(shí)際率的意義標(biāo)化率（比較水平））））；實(shí)際率（現(xiàn)狀；實(shí)際率（現(xiàn)狀；實(shí)際率（現(xiàn)狀；實(shí)際率（現(xiàn)狀））））（（（（6666）標(biāo)化率之間比較一定都要進(jìn)行假設(shè)檢驗(yàn)嗎）標(biāo)化率之間比較一定都要進(jìn)行假設(shè)檢驗(yàn)嗎）標(biāo)化率之間比較一定都要進(jìn)行假設(shè)檢驗(yàn)嗎）標(biāo)化率之間比較一定都要進(jìn)行假設(shè)檢驗(yàn)嗎第三章第三章第三章第三章正態(tài)分布及其應(yīng)用正態(tài)分布及其應(yīng)用正態(tài)分布及其應(yīng)用正態(tài)分布及其應(yīng)用1111正態(tài)分布的特征正態(tài)分布的特征正態(tài)分布的特征正態(tài)分布的特征

簡介：統(tǒng)計(jì)學(xué)原理綜合復(fù)習(xí)一、填空題１、統(tǒng)計(jì)一詞有三種涵義，即__________、___________、______________。1、統(tǒng)計(jì)學(xué)的研究對象是__________________________________________。1、標(biāo)志按其說明特征的不同分為_____________和_____________。1、一個(gè)完整的統(tǒng)計(jì)工作過程包括__________、____________、_________、___________。１、社會(huì)經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)認(rèn)識社會(huì)的主要特點(diǎn)是_______________性______________性。1、根據(jù)總體大量性的狀態(tài)，總體又可分為（）總體和（）總體兩類。1、研究某市居民生活狀況，該市全部居民便構(gòu)成了，每一家庭的收入是。1、變量是__________________標(biāo)志2、_______________、___________________、_______________是對統(tǒng)計(jì)調(diào)查的要求２、統(tǒng)計(jì)調(diào)查按其調(diào)查的組織形式分為___________、______________。２、統(tǒng)計(jì)調(diào)查按調(diào)查登記時(shí)間是否連續(xù)，可分為____________性調(diào)查與_________性調(diào)查。2、重點(diǎn)調(diào)查是在調(diào)查對象中選擇一部分（）進(jìn)行調(diào)查的一種（）調(diào)查。2、普查的對象主要是現(xiàn)象，因而要求統(tǒng)一規(guī)定調(diào)查資料所屬的。2、統(tǒng)計(jì)調(diào)查按調(diào)查登記時(shí)間是否連續(xù)，可分為__________調(diào)查與__________調(diào)查。3、是各組次數(shù)與總次數(shù)之比叫比率又稱_____________________。３、統(tǒng)計(jì)分組的關(guān)鍵是選擇_____________________。____________平均數(shù)6、在綜合指數(shù)的編制中，同度量因素有（）作用和（）作用。7、樣本單位的抽選方法有________________和________________。二、單項(xiàng)選擇題1統(tǒng)計(jì)學(xué)與統(tǒng)計(jì)工作的關(guān)系是（）。A理論與應(yīng)用的關(guān)系B工作與結(jié)果的關(guān)系C理論與實(shí)踐的關(guān)系D工作與經(jīng)驗(yàn)的關(guān)系１當(dāng)我們研究在校學(xué)生的學(xué)習(xí)情況時(shí)，全體在校學(xué)生構(gòu)成了（）Ａ統(tǒng)計(jì)總體Ｂ總體單位Ｃ標(biāo)志總量Ｄ單位總量1、構(gòu)成統(tǒng)計(jì)總體的個(gè)別事物稱為（）A、調(diào)查單位B、標(biāo)志值C、品質(zhì)標(biāo)志D、總體單位1要了解某班50名學(xué)生的性別構(gòu)成情況，則總體是（）。A每一個(gè)學(xué)生B每一個(gè)學(xué)生的性別C全體學(xué)生D全體學(xué)生的性別1要了解全國的人口情況，總體單位是（）。A每一個(gè)人B每一戶C每個(gè)省的人口D全國總?cè)丝冢?、要了解某工廠4個(gè)車間120名工人的文化程度，則總體單位是（）Ａ、每一個(gè)工人Ｂ、每個(gè)車間Ｃ、每個(gè)工人的文化程度Ｄ、每個(gè)車間工人的平均文化程度1性別是（）Ａ質(zhì)量指標(biāo)Ｂ數(shù)量指標(biāo)Ｃ數(shù)量標(biāo)志Ｄ品質(zhì)標(biāo)志Ｅ變量1、下列屬于數(shù)量標(biāo)志的是（）A、性別B、文化程度C、體重D、籍貫1、某班數(shù)學(xué)成績分別為65分、78分、80分、96分，這四個(gè)數(shù)字是（

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簡介：數(shù)學(xué)與數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)院研究生國家學(xué)院研究生國家獎(jiǎng)學(xué)金學(xué)金評定實(shí)施細(xì)則細(xì)則第一條第一條為激勵(lì)在校研究生勤奮學(xué)習(xí)、努力進(jìn)取，在德、智、體、美等方面得到全面發(fā)展，根據(jù)我校研究生國家獎(jiǎng)學(xué)金管理暫行辦法，制定本實(shí)施細(xì)則。第二條第二條國家獎(jiǎng)學(xué)金是中央政府對品學(xué)兼優(yōu)的全國普通高校全日制在校研究生學(xué)生提供獎(jiǎng)勵(lì)，碩士研究生每生每年2萬元。第三條第三條學(xué)院成立研究生國家獎(jiǎng)學(xué)金評審領(lǐng)導(dǎo)小組，由學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)、碩士點(diǎn)學(xué)科負(fù)責(zé)人、學(xué)生工作辦公室負(fù)責(zé)人、研究生導(dǎo)師代表、研究生輔導(dǎo)員、研究生代表組成。評審領(lǐng)導(dǎo)小組組長由學(xué)院院長、黨總支書記擔(dān)任。第四條第四條研究生國家獎(jiǎng)學(xué)金申請條件（一）基本條件1、熱愛社會(huì)主義祖國，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)；2、遵守憲法和法律，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度；3、誠實(shí)守信，道德品質(zhì)優(yōu)良；4、完成規(guī)定課程學(xué)習(xí)，科研成果突出；5、為我院二、三年級全日制在校研究生。（二）研究生有下列任何一種情形的，不得參評國家獎(jiǎng)學(xué)金1、受到學(xué)校處分或司法機(jī)關(guān)處罰者；2、有一門學(xué)位課考試不及格者；3、有學(xué)術(shù)不端行為者；4、提交申請國家獎(jiǎng)學(xué)金的過程中弄虛作假者。（三）有下列任何一種情形的研究生國家獎(jiǎng)學(xué)金申請者，優(yōu)先考慮1、在校期間發(fā)表高水平學(xué)術(shù)論文（A、B類以上期刊）；2、學(xué)習(xí)成績的計(jì)算學(xué)習(xí)成績CXY其中X各課程學(xué)分乘以相應(yīng)課程成績的總和Y課程學(xué)分的總和考核課程按五級計(jì)分，其成績優(yōu)、良、中、及格分別按95、85、75、65分計(jì)，不及格按50分計(jì)。二思想品德計(jì)分標(biāo)準(zhǔn)思想品德計(jì)分標(biāo)準(zhǔn)151082說明思想品德獲國家級表彰者獲省級表彰者1校黨委、校行政發(fā)文表彰者；2獲地（市）級及以上地方政府表彰者。1學(xué)校職能部門發(fā)文表彰者；2學(xué)院發(fā)文表彰者。3獲縣（市）級及以上地方政府表彰者。1思想品德基準(zhǔn)分為10分，如無違規(guī)違紀(jì)等特殊情況均以10分計(jì)；2各級表彰均應(yīng)屬思想品德方面；受表彰者須出示表彰文件或證書證明；3同一事跡受不同級別表彰者，以最高分計(jì)，不累加；4各項(xiàng)可累積加分，但應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況控制上限。得分項(xiàng)目

簡介：理學(xué)部UNDERGRADUATEEDUCATIONPLANOFWUHANUNIVERSITY362數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院簡介SCHOOLOFMATHEMATICSSTATISTICS數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院是武漢大學(xué)歷史最悠久的單位之一。1893年武漢大學(xué)前身自強(qiáng)學(xué)堂創(chuàng)辦時(shí)就有“算術(shù)門”。1913年組建武昌高等師范學(xué)校后一年成立了數(shù)學(xué)物理部。1922年由當(dāng)時(shí)的四部改為八系時(shí)定名為數(shù)學(xué)系，1998年3月改名為數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院，1999年4月改名為數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)院，2001年元月，四校合并后的新武漢大學(xué)將原四校數(shù)學(xué)相關(guān)學(xué)科合并重組成立了武漢大學(xué)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院。學(xué)院現(xiàn)設(shè)基礎(chǔ)數(shù)學(xué)系、應(yīng)用數(shù)學(xué)系、信息與計(jì)算科學(xué)系、概率與統(tǒng)計(jì)科學(xué)系及數(shù)學(xué)研究所等教學(xué)科研機(jī)構(gòu)?，F(xiàn)有3個(gè)本科專業(yè)數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、信息與計(jì)算科學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)，并設(shè)有國家理科基礎(chǔ)科學(xué)研究與教學(xué)人才培養(yǎng)基地?cái)?shù)學(xué)基地班、拔尖人才培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)班弘毅學(xué)堂數(shù)學(xué)班。學(xué)院按基地班統(tǒng)一招生學(xué)生從二年級開始分別進(jìn)入不同專業(yè)、方向?qū)W習(xí)。學(xué)院擁有數(shù)學(xué)和統(tǒng)計(jì)學(xué)兩個(gè)一級學(xué)科博士點(diǎn)，5個(gè)二級學(xué)科具有博士和碩士學(xué)位授予權(quán)基礎(chǔ)數(shù)學(xué)、概率統(tǒng)計(jì)、應(yīng)用數(shù)學(xué)、計(jì)算數(shù)學(xué)、運(yùn)籌學(xué)與控制論，以及一個(gè)應(yīng)用統(tǒng)計(jì)專業(yè)碩士?，F(xiàn)有教師120人，其中教授34人（博導(dǎo)31人），副教授49人。一百多年來，陳建功、肖君絳、李華宗、湯澡真、吳大任等一批知名數(shù)學(xué)家曾在此從事教學(xué)和科研工作，曾昭安、李國平、張遠(yuǎn)達(dá)、余家榮、路見可、齊民友等著名數(shù)學(xué)家長期在該院工作，為該院的建設(shè)和發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。在良好的育人環(huán)境中，經(jīng)過幾代人的不懈努力，培養(yǎng)出了一大批國內(nèi)外知名數(shù)學(xué)家和數(shù)學(xué)人才，其中包括丁夏畦、王梓坤、陳希孺、沈緒榜、張明高等中國科學(xué)院院士和中國工程院院士。學(xué)院教師在偏微分方程、多復(fù)分析及復(fù)幾何、函數(shù)論、泛函分析、微分幾何與幾何分析、代數(shù)幾何、動(dòng)力系統(tǒng)、數(shù)論與密碼、調(diào)和分析與小波理論、偏微分方程數(shù)值解、數(shù)值代數(shù)、最優(yōu)控制、最優(yōu)化理論、隨機(jī)過程、隨機(jī)分析、大偏差理論、生物統(tǒng)計(jì)、金融數(shù)學(xué)、生物信息學(xué)等領(lǐng)域開展了大量的教學(xué)科研工作，取得了豐碩的成果。理學(xué)部UNDERGRADUATEEDUCATIONPLANOFWUHANUNIVERSITY364數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院數(shù)學(xué)基地班教學(xué)計(jì)劃表學(xué)時(shí)類型各學(xué)期學(xué)時(shí)學(xué)分分配課程類別課程編號課程名稱學(xué)分?jǐn)?shù)總學(xué)時(shí)講課習(xí)題課實(shí)驗(yàn)實(shí)踐上機(jī)12345678開課學(xué)院18000002毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論3543政18000001馬克思主義基本原理3543政18000004思想道德修養(yǎng)和法律基礎(chǔ)3543政18000003中國近現(xiàn)代史綱要3543學(xué)生自由選擇修習(xí)時(shí)間政18000005形勢與政策236政18000006國情教育與社會(huì)實(shí)踐236學(xué)生自由選擇修習(xí)時(shí)間，不計(jì)入學(xué)位學(xué)分政18100001綜合英語1起點(diǎn)12216A1A2A3A4英18200001綜合英語2起點(diǎn)11198A2A3A4BN英18300001綜合英語3起點(diǎn)10180A3A4BNBN英18400001綜合英語4起點(diǎn)9162A4BNBNBN英18000007體育4144按項(xiàng)目學(xué)生自由選擇修習(xí)時(shí)間體通識課程必修18000008軍事理論118學(xué)生自由選擇修習(xí)時(shí)間，18學(xué)時(shí)的實(shí)踐內(nèi)容歸入軍事訓(xùn)練軍交流與寫作類至少2學(xué)分17001047數(shù)學(xué)文獻(xiàn)閱讀與寫作236306第七學(xué)期任選數(shù)數(shù)學(xué)與推理類至少4學(xué)分17003319數(shù)學(xué)分析研究與提高3904545111數(shù)0700966高等代數(shù)能力拓展23636暑期學(xué)校數(shù)0700347數(shù)學(xué)模型3725418春季學(xué)期數(shù)0700352數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)2543618秋季學(xué)期數(shù)1100145離散數(shù)學(xué)35454秋季學(xué)期數(shù)0700408抽樣調(diào)查3725418春季學(xué)期數(shù)自然與工程類至少4學(xué)分17007630大學(xué)物理B610810833物0800266理論力學(xué)472724數(shù)人文與社會(huì)類至少4學(xué)分0802540數(shù)學(xué)與文化23636春季學(xué)期數(shù)0700761數(shù)學(xué)史23636秋季學(xué)期數(shù)研究與領(lǐng)導(dǎo)類至少2學(xué)分17004402應(yīng)用偏微分方程模型354秋季學(xué)期數(shù)0802541現(xiàn)代數(shù)學(xué)研究專題1236春季學(xué)期數(shù)0802542現(xiàn)代數(shù)學(xué)研究專題2236春季學(xué)期數(shù)藝術(shù)與欣賞類至少2學(xué)分通識課程選修中國與全球類至少2學(xué)分一、更多通識選修課見全校通識教育選修課總表二、通識課程與專業(yè)課程相同者，其必、選修性質(zhì)及開課學(xué)期以專業(yè)課中的安排為準(zhǔn)，計(jì)入通識學(xué)分。0700343高等代數(shù)與解析幾何1490721841數(shù)專業(yè)課程一年級必修0700825數(shù)學(xué)分析1490721841數(shù)

簡介：廣西師范大學(xué)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院科研團(tuán)隊(duì)申請書團(tuán)隊(duì)名稱________________________________研究方向________________________________團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人________________________________填表日期________________________________廣西師范大學(xué)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院2017年9月制3二、團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人基本情況1近五年的科學(xué)研究項(xiàng)目情況2近五年的科研成果獎(jiǎng)勵(lì)情況

簡介：200_________201學(xué)年度貴重儀器設(shè)備使用效益統(tǒng)計(jì)表學(xué)年度貴重儀器設(shè)備使用效益統(tǒng)計(jì)表填報(bào)單位填報(bào)單位學(xué)院（蓋章）實(shí)驗(yàn)室（中心）年月日使用機(jī)時(shí)培訓(xùn)人數(shù)獲獎(jiǎng)數(shù)獲獎(jiǎng)數(shù)發(fā)明專利數(shù)發(fā)明專利數(shù)發(fā)表論文數(shù)發(fā)表論文數(shù)儀器名稱儀器編號單價(jià)教學(xué)科研社會(huì)服務(wù)社會(huì)服務(wù)其它學(xué)生教師其它教學(xué)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目數(shù)教學(xué)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目數(shù)科研項(xiàng)目數(shù)科研項(xiàng)目數(shù)社會(huì)服務(wù)社會(huì)服務(wù)項(xiàng)目數(shù)項(xiàng)目數(shù)測樣數(shù)測樣數(shù)國家級國家級省部級省部級教師教師學(xué)生學(xué)生總數(shù)總數(shù)三大三大檢索檢索核心核心期刊期刊儀器儀器管理員管理員填報(bào)人實(shí)驗(yàn)室（中心）負(fù)責(zé)人注本表填報(bào)的貴重儀器指單臺（件）價(jià)值5萬元以上（含）的儀器。200_________201學(xué)年度貴重儀器設(shè)備使用效益統(tǒng)計(jì)表學(xué)年度貴重儀器設(shè)備使用效益統(tǒng)計(jì)表填報(bào)單位填報(bào)單位學(xué)院（蓋章）實(shí)驗(yàn)室（中心）年月日使用機(jī)時(shí)培訓(xùn)人數(shù)獲獎(jiǎng)數(shù)獲獎(jiǎng)數(shù)發(fā)明專利數(shù)發(fā)明專利數(shù)發(fā)表論文數(shù)發(fā)表論文數(shù)儀器名稱儀器編號單價(jià)教學(xué)科研社會(huì)服務(wù)社會(huì)服務(wù)其它學(xué)生教師其它教學(xué)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目數(shù)教學(xué)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目數(shù)科研項(xiàng)目數(shù)科研項(xiàng)目數(shù)社會(huì)服務(wù)社會(huì)服務(wù)項(xiàng)目數(shù)項(xiàng)目數(shù)測樣數(shù)測樣數(shù)國家級國家級省部級省部級教師教師學(xué)生學(xué)生總數(shù)總數(shù)三大三大檢索檢索核心核心期刊期刊儀器儀器管理員管理員填報(bào)人實(shí)驗(yàn)室（中心）負(fù)責(zé)人注本表填報(bào)的貴重儀器指單臺（件）價(jià)值5萬元以上（含）的儀器。

簡介：概念1隨機(jī)變量隨機(jī)變量在統(tǒng)計(jì)學(xué)上把取值之前，不能準(zhǔn)確預(yù)料取到什么值的變量，稱為隨機(jī)變量。2總體總體總體POPULATION又稱為母全體或全域，是具有某種特征的一類事物的總體，是研究對象的全體。3樣本樣本樣本是從總體中抽取的一部分個(gè)體。4個(gè)體個(gè)體構(gòu)成總體的每個(gè)基本單元。5次數(shù)次數(shù)是指某一事件在某一類別中出現(xiàn)的數(shù)目，又稱作頻數(shù)，用F表示。6頻率頻率又稱相對次數(shù)，即某一事件發(fā)生的次數(shù)除以總的事件數(shù)目，通常用比例或百分?jǐn)?shù)來表示。7概率概率概率論術(shù)語，指隨機(jī)事件發(fā)生的可能性大小度量指標(biāo)。其描述性定義。隨機(jī)事件A在所有試驗(yàn)中發(fā)生的可能性大小的量值，稱為事件A的概率，記為PA。8統(tǒng)計(jì)量統(tǒng)計(jì)量樣本的特征值叫做統(tǒng)計(jì)量，又稱作特征值。9參數(shù)參數(shù)又稱總體參數(shù)，是描述一個(gè)總體情況的統(tǒng)計(jì)指標(biāo)。10觀測值觀測值隨機(jī)變量的取值，一個(gè)隨機(jī)變量可以有多個(gè)觀測值。2何謂心理與教育統(tǒng)計(jì)學(xué)何謂心理與教育統(tǒng)計(jì)學(xué)學(xué)習(xí)它有何意義學(xué)習(xí)它有何意義答1心理與教育統(tǒng)計(jì)學(xué)是專門研究如何運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)原理和方法，搜集、整理、分析心理與教育科學(xué)研究中獲得的隨機(jī)性數(shù)據(jù)資料，并根據(jù)這些數(shù)據(jù)資料傳遞的信息，進(jìn)行科學(xué)推論找出心理與教育統(tǒng)計(jì)活動(dòng)規(guī)律的一門學(xué)科。具體講，就是在心理與教育研究中，通過調(diào)查、實(shí)驗(yàn)、測量等手段有意地獲取一些數(shù)據(jù)，并將得到的數(shù)據(jù)按統(tǒng)計(jì)學(xué)原理和步驟加以整理、計(jì)算、繪制圖表、分析、判斷、推理，最后得出結(jié)論的一種研究方法。2學(xué)習(xí)心理與教育統(tǒng)計(jì)學(xué)有重要的意義。①統(tǒng)計(jì)學(xué)為科學(xué)研究提供了一種科學(xué)方法。①統(tǒng)計(jì)學(xué)為科學(xué)研究提供了一種科學(xué)方法?？茖W(xué)是一種知識體系。它的研究對象存在于現(xiàn)實(shí)世界各個(gè)領(lǐng)域的客觀事實(shí)之中。它的主要任務(wù)是對客觀事實(shí)進(jìn)行預(yù)測和分類，從而揭示蘊(yùn)藏于其中的種種因果關(guān)系。要提高對客觀事實(shí)觀測及分析研究的能力，就必須運(yùn)用科學(xué)的方法。統(tǒng)計(jì)學(xué)正是提供了這樣一種科學(xué)方法。統(tǒng)計(jì)方法是從事科學(xué)研究的一種必不可少的工具。②心理與教育統(tǒng)計(jì)學(xué)是心理與教育科研定量分析的重要工具。②心理與教育統(tǒng)計(jì)學(xué)是心理與教育科研定量分析的重要工具。凡是客觀存在事物，都有數(shù)量的表現(xiàn)。凡是有數(shù)量表現(xiàn)的事物，都可以進(jìn)行測量。心理與教育現(xiàn)象是一種客觀存在的事物，它也有數(shù)量的表現(xiàn)。雖然心理與教育測量具有多變性而且旨起它發(fā)生變化的因素很多，難以準(zhǔn)確測量。但是它畢竟還是可以測量的。因此，在進(jìn)行心理與教育科學(xué)研究時(shí)，在一定條件下，是可以對心理與教育現(xiàn)象進(jìn)行定量分析的。心理與教育統(tǒng)計(jì)就是對心理與教育問題進(jìn)行定量分析的重要的科學(xué)工具。③廣大心理與教育工作者學(xué)習(xí)心理與教育統(tǒng)計(jì)學(xué)的具體意義。③廣大心理與教育工作者學(xué)習(xí)心理與教育統(tǒng)計(jì)學(xué)的具體意義。A可經(jīng)順利閱讀國內(nèi)外先進(jìn)的研究成果。B可以提高心理與教育工作的科學(xué)性和效率。C為學(xué)習(xí)心理與教育測量和評價(jià)打下基礎(chǔ)。3先用統(tǒng)計(jì)方法有哪幾個(gè)步驟先用統(tǒng)計(jì)方法有哪幾個(gè)步驟答一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)研究結(jié)果要用何種統(tǒng)計(jì)方法去分析，需要對實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行認(rèn)真的分析。只有做到對數(shù)據(jù)分析正確，才能對統(tǒng)計(jì)方法做出正確地選用。選用統(tǒng)計(jì)方法這些數(shù)據(jù)是借助一定的重量、長度、時(shí)間或一定的測量標(biāo)準(zhǔn)而獲得數(shù)據(jù)，分別代表事物的重量、長度、時(shí)間或者分?jǐn)?shù)。9符號代表的意義符號代表的意義課本課本20頁1總體平均數(shù)，期望值2樣本平均數(shù)3總體之間的相關(guān)系數(shù)4樣本間的相關(guān)系數(shù)5總體標(biāo)準(zhǔn)差6樣本標(biāo)準(zhǔn)差7總體間的回歸系數(shù)8有限個(gè)體數(shù)目的總體9樣本容量，樣本大小1統(tǒng)計(jì)分組應(yīng)注意哪些問題統(tǒng)計(jì)分組應(yīng)注意哪些問題答進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分組時(shí)需要注意下列問題1分組要以被研究對象的本質(zhì)特性為基礎(chǔ)分組要以被研究對象的本質(zhì)特性為基礎(chǔ)面對大量原始數(shù)據(jù)進(jìn)行分組時(shí)，有時(shí)需要先做初步的分類，分類或分組一定是要選擇與被研究現(xiàn)象的本質(zhì)的關(guān)的特性為依據(jù)，才能確保分類或分組的正確。在心理與教育學(xué)研究方面，專業(yè)知識的了解和熟悉對分組的正確進(jìn)行有重要的作用。例如在學(xué)業(yè)成績研究中按學(xué)科性質(zhì)分類，在整理智力測驗(yàn)結(jié)果時(shí)，按言語智力、操作智力和總的智力分?jǐn)?shù)分類等。2分類標(biāo)志要明確，要能包括所有的數(shù)據(jù)分類標(biāo)志要明確，要能包括所有的數(shù)據(jù)對數(shù)據(jù)進(jìn)行分組時(shí)，所依據(jù)的特性稱為分組或分類的標(biāo)志。整理數(shù)據(jù)時(shí)，分組標(biāo)志要明確并在整理數(shù)據(jù)的過程中前后一致。這就是說，關(guān)于被研究現(xiàn)象本質(zhì)特性的概念要明確，不能既是這個(gè)又是那個(gè)。另外，所依據(jù)的標(biāo)志必須能將全部數(shù)據(jù)包括進(jìn)去，不能有遺漏，也不能中途改變。2、直條圖或叫條形圖、直條圖或叫條形圖主要用于表示離散型數(shù)據(jù)資料，即計(jì)數(shù)資料。詳見課本45頁。3、圓形圖或叫餅圖、圓形圖或叫餅圖主要用于描述間斷性資料，目的是為顯示多部分在整體中所占的比重大小，以及各部分之間的比較。1心理統(tǒng)計(jì)方法心理統(tǒng)計(jì)方法統(tǒng)計(jì)學(xué)的原理統(tǒng)計(jì)學(xué)的原理和數(shù)學(xué)的方法數(shù)學(xué)的方法在心理學(xué)領(lǐng)域中的運(yùn)用。2心理統(tǒng)計(jì)方法包括描述統(tǒng)計(jì)描述統(tǒng)計(jì)和推理統(tǒng)計(jì)推理統(tǒng)計(jì)兩大部分。3實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可分為兩類準(zhǔn)確數(shù)準(zhǔn)確數(shù)和近似值近似值。4確定組距以后，要考慮最小最小的一組從哪開始。顯然，最小的一組應(yīng)包含整個(gè)系列中的最小數(shù)值。5在心理實(shí)驗(yàn)中常用的表格有三類原始數(shù)據(jù)登記表，經(jīng)過分組整理的次數(shù)分原始數(shù)據(jù)登記表，經(jīng)過分組整理的次數(shù)分布表，帶有對實(shí)驗(yàn)結(jié)果總結(jié)性質(zhì)的表布表，帶有對實(shí)驗(yàn)結(jié)果總結(jié)性質(zhì)的表6表示實(shí)驗(yàn)結(jié)果的圖有平面圖平面圖和立體圖立體圖。7平面圖一般分為曲線圖曲線圖和直方圖直方圖兩類。8平面圖有兩個(gè)坐標(biāo)，橫坐標(biāo)橫坐標(biāo)代表心理實(shí)驗(yàn)中的刺激變量或自變量，縱坐標(biāo)縱坐標(biāo)代表反應(yīng)變量或因變量。當(dāng)橫坐標(biāo)代表的數(shù)量是連續(xù)的，可畫曲線圖曲線圖或直方圖直方圖當(dāng)橫坐標(biāo)代表的數(shù)量不是連續(xù)的變量，而是不同類別時(shí)，就只能畫直方圖，其縱坐標(biāo)必須從0開始。9累加次數(shù)分布圖的橫坐標(biāo)是各組數(shù)據(jù)的上限上限。10平均數(shù)指的是算術(shù)平均數(shù)算術(shù)平均數(shù)。11眾數(shù)是最明顯明顯的集中趨勢指標(biāo)，但眾數(shù)不如平均數(shù)和中數(shù)穩(wěn)定。穩(wěn)定。12分組不適合會(huì)出現(xiàn)雙峰，可調(diào)整組距。真正的雙峰出現(xiàn)的原因是_有兩種性有兩種性質(zhì)不同的數(shù)據(jù)質(zhì)不同的數(shù)據(jù)_。13在偏斜的分布中，平均數(shù)總是處于偏斜的一端，而中數(shù)則永遠(yuǎn)把一個(gè)分布曲線下的面積分成相等的兩部分。

簡介：第一章第一章食品試驗(yàn)設(shè)計(jì)食品試驗(yàn)設(shè)計(jì)1什么叫試驗(yàn)誤差試驗(yàn)誤差的主要來源有哪些2如果設(shè)計(jì)優(yōu)良，試驗(yàn)誤差是可以消滅的。（〕3試驗(yàn)誤差可計(jì)算出來，因而試驗(yàn)的準(zhǔn)確度也可以估測。（）4試驗(yàn)精確度越高，其準(zhǔn)確度亦越高。（）5在擬訂試驗(yàn)方案時(shí)，必須應(yīng)用唯一差異的原則。這里的“唯一差異”是指的什么6天然色素丹參紅色素提取工藝條件的優(yōu)化試驗(yàn)中，常規(guī)提取溶劑酒精濃度為85，原料固液比（乙醇丹參粉）為5，提取時(shí)間為1小時(shí)。請你設(shè)計(jì)一個(gè)三因素三水平共27個(gè)處理的三次重復(fù)試驗(yàn)，目的是優(yōu)化丹參紅色素提取工藝。7在試驗(yàn)過程中，供試材料不均勻，有差異時(shí)，如何安排試驗(yàn)8請簡述食品試驗(yàn)的基本要求和注意事項(xiàng)9試驗(yàn)方案是指_____________________________________________。10準(zhǔn)確度是指_________________________________________________。11精確度是指__________________________________________________。12要正確地制定一個(gè)試驗(yàn)方案，必須作到研究目的明確，處理水平簡明合理，并必須在所比較的處理之間應(yīng)用（）原則。A設(shè)立對照B唯一差異C全面設(shè)施D相差等距或等比例13有一加熱時(shí)間和加熱溫度對番茄果膠酶活性影響的試驗(yàn)，溫度有45、50、55、60℃4個(gè)水平，時(shí)間有30、60分鐘兩個(gè)水平，試寫出處理組合數(shù)及各處理組合名稱。14試驗(yàn)因素對所研究的性狀起增進(jìn)或減少的作用。稱為。15試驗(yàn)水平是指__________________________________________________。16什么叫試驗(yàn)單元、單位17何謂試驗(yàn)因素作為試驗(yàn)因素須具備哪些條件18多因素試驗(yàn)是指________________________________________。19試驗(yàn)的水平和處理在所有試驗(yàn)中都是一致的。（）20什么叫試驗(yàn)處理組合21試驗(yàn)對照是指____________________________________________________。22簡述試驗(yàn)方案與試驗(yàn)處理的概念。23試驗(yàn)設(shè)計(jì)的主要作用是估計(jì)和降低試驗(yàn)誤差，為達(dá)此目的，設(shè)計(jì)中必須遵循①__________，②__________，③_________三個(gè)基本設(shè)計(jì)原則，其中原則①主要有________和_________________兩個(gè)作用；原則②有________________的主要作用，而原則③主要作用為________________。24食品試驗(yàn)中，隨機(jī)是指某一重復(fù)中的每一處理都有均等機(jī)會(huì)安排在任一處理單元上。（）25完全區(qū)組是指___________________________________________。26要獲得無偏的試驗(yàn)誤差估計(jì)，試驗(yàn)設(shè)計(jì)中三個(gè)基本原則缺一不可。（）27隨機(jī)完全區(qū)組（RCB）設(shè)計(jì)與完全隨機(jī)設(shè)計(jì)（CRD）的主要區(qū)別是_____________________________________________。A一定可代表相應(yīng)總體B能否代表總體主要取決于抽樣方法和樣本容量C一定可代表有限總體D從同一總體中以相同樣本容量抽得的樣本，其特征數(shù)值一定是相同的。8連續(xù)性變數(shù)樣本制作次數(shù)分布表時(shí)，極差是指_________________，組中值是指_________________，次數(shù)是指______________________________。9參數(shù)是用來描述的數(shù)，常用_______字母表示，如_____、______；統(tǒng)計(jì)數(shù)是用來描述的數(shù)，常用_______字母表示，如______、_______等。10對某廠生產(chǎn)的果汁色澤、滋味、維生素C含量、固形物含量等作調(diào)查，其中為質(zhì)量性狀資料；________________________為數(shù)量性狀資料。11對一給定的總體，其參數(shù)值必為_______量；而由該給定總體中獲得的各個(gè)隨機(jī)樣本的統(tǒng)計(jì)數(shù)值，則是______量，這主要是因__________________所造成。12對相應(yīng)參數(shù)有代表性的，能作統(tǒng)計(jì)處理的樣本，需具備以下條件_____________________；_____________________________________。13何謂總體、有限總體、無限總體14什么叫隨機(jī)樣本（述明其抽樣特點(diǎn)）什么叫大樣本、小樣本15什么叫參數(shù)什么叫統(tǒng)計(jì)數(shù)兩者有何關(guān)系16所謂間斷性變數(shù)何謂連續(xù)性變數(shù)試各舉一例。17為了解某品牌果丹皮的長度（CM）分布情況，隨機(jī)抽查100個(gè)，測每株長度，整理成以下分布表組限組中值XF10228008102701110321310371801810421801810471501510521057400410623003總和100（1）在表中所有括號內(nèi)填上正確數(shù)字或文字（2）該分布描述的是連續(xù)性還是間斷性的數(shù)量性狀資料__________（3〕該表組距為_________________（4〕已知該表算出的，求算_______________。FX3950X18算術(shù)平均數(shù)的重要特性之一是離均差總和為最?。ǎ?9從一給定總體中獲得的任一樣本，不論采用何種抽樣方法，其樣本均值皆是總體均X值的無偏估計(jì)（）

簡介：第1頁（共98頁）長沙理工大學(xué)考試試卷長沙理工大學(xué)考試試卷1一、單項(xiàng)選擇題（本題總分15分，每小題1分）1社會(huì)經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)調(diào)查研究活動(dòng)是Ａ定性認(rèn)識活動(dòng)Ｂ定量認(rèn)識活動(dòng)Ｃ既是定性又是定量的認(rèn)識活動(dòng)Ｄ計(jì)量而不講質(zhì)的認(rèn)識活動(dòng)2統(tǒng)計(jì)總體的基本特征是Ａ同質(zhì)性、數(shù)量性、差異性Ｂ具體性、數(shù)量性、綜合性Ｃ同質(zhì)性、大量性、差異性Ｄ總體性、大量性、社會(huì)性3某地區(qū)全部商業(yè)企業(yè)為總體，該地區(qū)全部商品銷售額是Ａ數(shù)量指標(biāo)Ｂ數(shù)量標(biāo)志Ｃ品質(zhì)標(biāo)志Ｄ質(zhì)量指標(biāo)4統(tǒng)計(jì)調(diào)查按調(diào)查對象包括范圍的不同，可以分為Ａ定期調(diào)查和不定期調(diào)查Ｂ經(jīng)常性調(diào)查和一時(shí)性調(diào)查Ｃ統(tǒng)計(jì)報(bào)表和專門調(diào)查Ｄ全面調(diào)查和非全面調(diào)查5普查規(guī)定一個(gè)統(tǒng)一的調(diào)查時(shí)點(diǎn)，是為了Ａ統(tǒng)一行動(dòng)在規(guī)定期限完成Ｂ保持統(tǒng)一的普查周期Ｃ保證普查資料的時(shí)效性Ｄ避免調(diào)查登記的重復(fù)或遺漏6劃分連續(xù)型變量的組限時(shí)，相鄰組的組限必須Ａ間斷Ｂ不等Ｃ重疊Ｄ上述三者均可7下面屬于變量分配數(shù)列的資料有Ａ大學(xué)生按專業(yè)分配Ｂ電站按發(fā)電能力分配Ｃ商業(yè)企業(yè)按類型分配Ｄ企業(yè)按國民經(jīng)濟(jì)部門分配8下列具有廣泛的綜合性和概括能力的指標(biāo)是Ａ價(jià)值指標(biāo)Ｂ多重實(shí)物量指標(biāo)Ｃ標(biāo)準(zhǔn)實(shí)物量指標(biāo)Ｄ勞動(dòng)指標(biāo)9反映總體中各構(gòu)成部分之間數(shù)量關(guān)系程度和比例關(guān)系的綜合指標(biāo)稱為Ａ結(jié)構(gòu)相對指標(biāo)Ｂ比較相對指標(biāo)Ｃ強(qiáng)度相對指標(biāo)Ｄ比例相對指標(biāo)10在統(tǒng)計(jì)調(diào)查中，調(diào)查單位和填報(bào)單位之間Ａ有時(shí)一致的Ｂ是毫無區(qū)別的Ｃ是無關(guān)聯(lián)的兩個(gè)概念Ｄ一般是有區(qū)別的，但有時(shí)也一致11對比不同地區(qū)的棉花生產(chǎn)水平，應(yīng)該采用的指標(biāo)是Ａ人均棉花產(chǎn)量Ｂ每畝棉花產(chǎn)量Ｃ棉花總產(chǎn)量Ｄ平均每畝棉花產(chǎn)量12平均差與標(biāo)準(zhǔn)差的區(qū)別主要是Ａ數(shù)學(xué)處理方法不同Ｂ計(jì)算條件不同Ｃ計(jì)算結(jié)果不同Ｄ說明意義不同13時(shí)間數(shù)列中，每項(xiàng)指標(biāo)數(shù)值可以相加的是Ａ相對數(shù)時(shí)間數(shù)列Ｂ時(shí)期數(shù)列Ｃ平均數(shù)時(shí)間數(shù)列Ｄ時(shí)點(diǎn)數(shù)列14零售商品價(jià)格增加2％，零售商品銷售量增加5％，則零售商品銷售額增加Ａ3％Ｂ7％Ｃ10％Ｄ71％15抽樣誤差產(chǎn)生于Ａ隨機(jī)性代表性誤差Ｂ系統(tǒng)性誤差Ｃ登記性誤差Ｄ登記性誤差與系統(tǒng)性誤差二、判斷題（本題總分15分，每小題1分）1統(tǒng)計(jì)研究社會(huì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象總體的量，是從總體開始的。（）第3頁（共98頁）1變量分為連續(xù)變量與離散變量，人的年齡屬于變量。2隨著統(tǒng)計(jì)研究目的的改變，與總體單位是可以互相轉(zhuǎn)化的。3重點(diǎn)調(diào)查的重點(diǎn)單位是這些調(diào)查單位的標(biāo)志值在中占有很大比重。4對同一總體選擇兩個(gè)或兩個(gè)以上標(biāo)志層疊起來進(jìn)行的分組叫做。5對比的事物是否，對計(jì)算相對指標(biāo)至關(guān)重要。6總量指標(biāo)按說明總體的內(nèi)容不同分為和總體標(biāo)志總量兩種。7平均指標(biāo)反映了總體分布的集中趨勢，即整個(gè)變量數(shù)列以為中心而左右波動(dòng)。8定基增長速度是除以固定基期的發(fā)展水平。9使用才能使不能直接加總的指標(biāo)過渡到能夠加總的指標(biāo)。10在隨機(jī)重復(fù)抽樣的條件下，擴(kuò)大為原來的4倍，則抽樣平均誤差變?yōu)樵瓉淼亩种?。五、?jì)算分析題（本題總分40分，每小題10分）1某校大學(xué)生參加大學(xué)英語考試的成績資料如下，試計(jì)算其平均成績、標(biāo)準(zhǔn)差和標(biāo)準(zhǔn)差系數(shù)。10分成績（分）60以下60－7070－8080－9090－100合計(jì)學(xué)生人數(shù)（人）1020224081002某企業(yè)歷年利潤總額資料如下將表中括號內(nèi)所缺數(shù)字填上。10分與上年比較年份利潤總額萬元增長量發(fā)展速度％增長速度％增長1％的絕對值199995－－－－2000（）50－－（）2001（）－1040－（）2002（）－－58（）2003（）（）－（）（）2004－－－－1153某工廠三種產(chǎn)品產(chǎn)量及現(xiàn)行價(jià)格的資料如下價(jià)格產(chǎn)量產(chǎn)品名稱單位基期報(bào)告期基期報(bào)告期A件50060020002500B臺10001100500550C噸20021015001800合計(jì)－－－－－說明總產(chǎn)值的變動(dòng)情況，并從相對數(shù)和絕對數(shù)兩方面分析產(chǎn)量變動(dòng)對總產(chǎn)值變動(dòng)的影響和價(jià)格變動(dòng)對總產(chǎn)值變動(dòng)的影響。10分4上述第1題的學(xué)生100人如果是從全校1000人學(xué)生中隨機(jī)抽取出來的，根據(jù)上述資料，以前面計(jì)算的結(jié)果為基礎(chǔ)，試以9545％的把握程度估計(jì)（1）該大學(xué)學(xué)生英語四級考試平均成績的區(qū)間；（2）90分以上學(xué)生所占比重的區(qū)間。10分

簡介：1統(tǒng)計(jì)學(xué)習(xí)題統(tǒng)計(jì)學(xué)習(xí)題第一章第一章總論總論一、單選題一、單選題1統(tǒng)計(jì)學(xué)是一門研究客觀事物數(shù)量方面和數(shù)量關(guān)系的（）A社會(huì)科學(xué)B自然科學(xué)C方法論科學(xué)D實(shí)質(zhì)性科學(xué)2最早使用統(tǒng)計(jì)學(xué)這一術(shù)語的學(xué)派是（）A政治算術(shù)學(xué)派B國勢學(xué)派C社會(huì)統(tǒng)計(jì)學(xué)派D數(shù)理統(tǒng)計(jì)學(xué)派3社會(huì)經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)的研究對象是（）A社會(huì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象總體的數(shù)量特征和數(shù)量關(guān)系B社會(huì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的規(guī)律性及表現(xiàn)C國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)現(xiàn)象的規(guī)律D社會(huì)經(jīng)濟(jì)調(diào)查整理分析的原理原則和方式方法4統(tǒng)計(jì)研究的基本特點(diǎn)是（）A從數(shù)量上認(rèn)識總體單位的性質(zhì)和規(guī)律性B從數(shù)量上認(rèn)識總體的性質(zhì)和規(guī)律性C從性質(zhì)上認(rèn)識總體單位的性質(zhì)和規(guī)律性D從性質(zhì)上認(rèn)識總體的性質(zhì)和規(guī)律性5統(tǒng)計(jì)學(xué)的基本方法包括有（）A調(diào)查方法、整理方法、分析方法、預(yù)測方法B調(diào)查方法、匯總方法、預(yù)測方法、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)C相對數(shù)法、平均數(shù)法、指數(shù)法、匯總法D實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、大量觀察、統(tǒng)計(jì)描述、統(tǒng)計(jì)推斷6為了解居民的消費(fèi)支出情況，要調(diào)查足夠多的居民，這個(gè)方法在統(tǒng)計(jì)上稱為（）A大量觀察法B統(tǒng)計(jì)分組法C綜合指標(biāo)法D相關(guān)分析法7統(tǒng)計(jì)總體的特點(diǎn)是（）A大量性、同質(zhì)性、差異性B數(shù)量性、綜合性、具體性C數(shù)量性、社會(huì)性、工具性D數(shù)量性、同質(zhì)性、差異性8構(gòu)成總體的個(gè)別事物稱為（）。A調(diào)查總體B標(biāo)志值C品質(zhì)標(biāo)志D總體單位9要了解某市工業(yè)企業(yè)生產(chǎn)設(shè)備情況，此場合的統(tǒng)計(jì)總體是（）A該市全部工業(yè)企業(yè)B該市的所有企業(yè)C某工業(yè)企業(yè)的一臺設(shè)備D該市全部工業(yè)企業(yè)的所有生產(chǎn)設(shè)備10要考察全國居民的人均住房面積，其統(tǒng)計(jì)總體是（）A全國所有居民戶B全國的住宅C各省市自治區(qū)D某一居民戶11總體有三個(gè)人，其工資分別為645元、655元和665元。其平均工資655元是（）A指標(biāo)值B標(biāo)志值C變異度D變量12某學(xué)校的所有學(xué)生為一總體時(shí)，則學(xué)生的平均年齡就是（）A數(shù)量標(biāo)志B質(zhì)量指標(biāo)C品質(zhì)標(biāo)志D數(shù)量指標(biāo)13下列各項(xiàng)中屬于連續(xù)變量的有（）。A產(chǎn)值B職工人數(shù)C電視機(jī)臺數(shù)D設(shè)備數(shù)量14下面屬于連續(xù)變量的是（）A職工人數(shù)B機(jī)器臺數(shù)C工業(yè)總產(chǎn)值D車間數(shù)15一個(gè)統(tǒng)計(jì)總體（）312據(jù)對某市工業(yè)生產(chǎn)進(jìn)行調(diào)查得到的資料，其中的統(tǒng)計(jì)指標(biāo)是（）A某企業(yè)為虧損企業(yè)B全市工業(yè)產(chǎn)值12億元C全市機(jī)床臺數(shù)7500臺D某企業(yè)資金利稅率為30E全市工業(yè)企業(yè)職工人數(shù)10萬人13以下指標(biāo)中屬于質(zhì)量指標(biāo)的是（）A國內(nèi)生產(chǎn)總值B鋼材年產(chǎn)量C生產(chǎn)能力利用率D單位生產(chǎn)總值的能源消耗量E資產(chǎn)收益率14下列屬于質(zhì)量指標(biāo)的是（）A人均產(chǎn)值B平均工資C工資總額D社會(huì)總產(chǎn)值E產(chǎn)品合格率15、在工業(yè)普查中，（）。A工業(yè)企業(yè)總數(shù)是統(tǒng)計(jì)總體B每一個(gè)企業(yè)是總體單位C固定資產(chǎn)總額是統(tǒng)計(jì)指標(biāo)D企業(yè)設(shè)備臺數(shù)是連續(xù)變量E企業(yè)職工人數(shù)是離散變量第二章第二章統(tǒng)計(jì)調(diào)查統(tǒng)計(jì)調(diào)查一、單選題一、單選題1劃分全面調(diào)查與非全面調(diào)查的標(biāo)志是（）A資料是否齊全B調(diào)查單位是否全部C調(diào)查時(shí)間是否連續(xù)D調(diào)查項(xiàng)目是否齊全2我國現(xiàn)行的統(tǒng)計(jì)報(bào)表制度搜集資料的方法是（）A報(bào)告法B直接觀察法C采訪法D實(shí)驗(yàn)法3我國的統(tǒng)計(jì)調(diào)查體系是以（）為主體的。A周期性的普查B專門的典型調(diào)查C統(tǒng)計(jì)報(bào)表制度D經(jīng)常性的抽樣調(diào)查4在非全面調(diào)查中，最完善、最有科學(xué)根據(jù)的調(diào)查方法是（）A周期性調(diào)查B重點(diǎn)調(diào)查C抽樣調(diào)查D典型調(diào)查5對某品牌電視機(jī)的平均壽命進(jìn)行調(diào)查，應(yīng)該采用（）A普查B抽樣調(diào)查C典型調(diào)查D重點(diǎn)調(diào)查6調(diào)查工業(yè)企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益時(shí)，各工業(yè)企業(yè)是（）A調(diào)查對象B調(diào)查單位C報(bào)告單位D調(diào)查單位和報(bào)告單位7在對總體現(xiàn)象進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上，有意識地選擇若干具有代表性的單位進(jìn)行調(diào)查研究，這種調(diào)查方法是（）A普查B抽樣調(diào)查C重點(diǎn)調(diào)查D典型調(diào)查8下列調(diào)查中，最適合采用重點(diǎn)調(diào)查的是（）A了解全國鋼鐵生產(chǎn)的基本情況B了解全國人口總數(shù)C了解上海市居民家庭的收支情況D了解某校學(xué)生的學(xué)習(xí)情況9對一批商品進(jìn)行質(zhì)量檢驗(yàn)，最適宜采用的調(diào)查方法是（）A全面調(diào)查B抽樣調(diào)查C典型調(diào)查D重點(diǎn)調(diào)查10有意識地選擇三個(gè)農(nóng)村點(diǎn)調(diào)查農(nóng)民收入情況，這種調(diào)查方式屬于（）A典型調(diào)查B重點(diǎn)調(diào)查C抽樣調(diào)查D普查11要了解上海市居民家庭的收支情況，最適合的調(diào)查方式是（）