簡(jiǎn)介：學(xué)科網(wǎng)（北京）股份有限公司2022年安徽省初中學(xué)業(yè)水平考試年安徽省初中學(xué)業(yè)水平考試化學(xué)化學(xué)注意事項(xiàng)注意事項(xiàng)1．化學(xué)試卷共兩大題．化學(xué)試卷共兩大題17小題，滿分小題，滿分40分?；瘜W(xué)與物理的考試時(shí)間共分?；瘜W(xué)與物理的考試時(shí)間共120分鐘。分鐘。2．試卷包括．試卷包括“試題卷試題卷”和“答題卷答題卷”兩部分，兩部分，“試題卷試題卷”共4頁，頁，“答題卷答題卷”共2頁。頁。3．請(qǐng)務(wù)必在．請(qǐng)務(wù)必在“答題卷答題卷”上答題，在上答題，在“試題卷試題卷”上答題是無效的。上答題是無效的。4．考試結(jié)束后，請(qǐng)將．考試結(jié)束后，請(qǐng)將“試題卷試題卷”和“答題卷答題卷”一并交回。一并交回?？赡苡玫降南鄬?duì)原子質(zhì)量可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量H1C12N14O16MG24一、選擇題（本大題包括一、選擇題（本大題包括12小題，每小題小題，每小題1分，共分，共12分。每小題的分。每小題的4個(gè)選項(xiàng)中只有個(gè)選項(xiàng)中只有1個(gè)符個(gè)符合題意）合題意）1小明為病愈康復(fù)期的奶奶設(shè)計(jì)了一份午餐食譜，其中蛋白質(zhì)含量量豐富的是A涼拌西紅柿B清蒸魚C紫菜湯D米飯2化學(xué)與環(huán)境保護(hù)、人體鍵康息息相關(guān)。下列敘述錯(cuò)誤的是A天然氣是比較清潔的化石燃料B研發(fā)高效低毒農(nóng)藥有助于保障糧食安全C生活污水集中處理達(dá)標(biāo)后排放D蒸煮能完全清除霉變食物中的有害物質(zhì)3硬鋁常用于制造火箭、飛機(jī)的外殼，鋁元素的相關(guān)信息如圖所示，下列說法正確的是A鋁元素的相對(duì)原子質(zhì)量為13BAL2O3中AL為2價(jià)C硬鋁的強(qiáng)度和硬度比鋁的大D鋁是地殼中含量最多的元素4荷葉中含有的荷葉堿（化學(xué)式為C19H21NO2）具有降脂、抑菌等作用。下列有關(guān)荷葉堿的說法，正確的是A含有O2B由四種非金屬元素組成C屬于氧化物D其中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大5完成“一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液的配制”和“粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除”兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，都必需用到的儀器是A玻璃棒B酒精燈C漏斗D試管學(xué)科網(wǎng)（北京）股份有限公司物質(zhì)生石灰和苛性鈉活性炭和碳酸鈉苛性鈉和碳酸鈉鐵粉和鋁粉類別堿含碳化合物鹽金屬單質(zhì)成分生石灰、苛性鈉、鋁粉、活性炭、還原鐵粉、碳酸鈉AABBCCDD10類推是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法之一，下列類推正確的是A氯化氫由分子構(gòu)成，則氯化鈉也由分子構(gòu)成B鐵器在空氣中易腐蝕，則鋁制品在空氣中也易腐蝕C氫氧化鈉能使酚酞溶液變紅，則氫氧化鈣也能使酚酞溶液變紅D鋅片放入稀硫酸中產(chǎn)生氫氣，則銅片放入稀硫酸中也產(chǎn)生氫氣112021年12月9日，航天員王亞平在中國(guó)空間站開設(shè)的“天宮課堂”進(jìn)行了泡騰片（由碳酸氫鈉、酸和香料等組成）實(shí)驗(yàn)。下列對(duì)應(yīng)解釋錯(cuò)誤的是項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象解釋A從水袋中擠出水，形成水球漂浮在空中水由液態(tài)變成了氣態(tài)B將水溶性顏料溶于水球，水球呈美麗的藍(lán)色顏料溶于水形成溶液C將泡騰片放入水球，水球充滿氣泡并變大發(fā)生化學(xué)變化生成CO2氣體D靠近水球，聞到陣陣香氣微粒是不斷運(yùn)動(dòng)的AABBCCDD12已知KNO3在20℃、30℃時(shí)的溶解度分別為316G、458G，某同學(xué)按下圖所示步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，下列說法正確的是

簡(jiǎn)介：學(xué)科網(wǎng)（北京）股份有限公司遂寧市遂寧市2022年初中畢業(yè)暨高中階段學(xué)校招生考試年初中畢業(yè)暨高中階段學(xué)校招生考試?yán)砜凭C合化學(xué)部分理科綜合化學(xué)部分可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量H1C12O16S32CL355一、選擇題一、選擇題本大題共本大題共7個(gè)小題，每小題個(gè)小題，每小題3分，共分，共21分，每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意分，每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意12022年第24屆冬季奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)在中國(guó)成功舉辦，此次盛會(huì)向世界展示了中國(guó)力量。下列涉及化學(xué)變化的是A點(diǎn)燃“飛揚(yáng)”火炬B硅膠漿料在模具中冷卻成型C用絨線手工編織領(lǐng)獎(jiǎng)花束D裁剪布料制成“瑞雪祥云”服飾2下圖中四季的現(xiàn)象能說明分子在不斷運(yùn)動(dòng)的是（）A春天柳絮飛揚(yáng)B夏天荷花飄香C秋天落葉繽紛D冬天雪花飄飄3化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是A稱取氫氧化鈉固體B檢驗(yàn)CO2C點(diǎn)燃酒精燈D滴加液體4下列對(duì)主題知識(shí)的歸納有錯(cuò)誤的是學(xué)科網(wǎng)（北京）股份有限公司AABBCCDD7下列圖像與描述不相符的個(gè)數(shù)有圖像描述向盛有HCL和BACL2的混合溶液中，逐滴滴入一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的NAOH溶液至過量1G硫和1G氧氣在密閉容器中充分反應(yīng)NAOH和NACL固體分別溶于室溫下足量的水中向氫氧化鈣的飽和溶液中加入一定量的氧化鈣固體A1個(gè)B2個(gè)C3個(gè)D4個(gè)二、填空題二、填空題本大題共本大題共4個(gè)小題，每空個(gè)小題，每空2分，共分，共26分8通過元素周期表可以獲取大量信息。下圖是元素周期表的一部分，請(qǐng)回答下列問題（1）不能從上圖中直接獲取的信息是填字母。

簡(jiǎn)介：本文格式為本文格式為WORD版，下載可任意編輯版，下載可任意編輯120222022年優(yōu)秀化學(xué)教師實(shí)習(xí)總結(jié)年優(yōu)秀化學(xué)教師實(shí)習(xí)總結(jié)第一學(xué)期就將終止了，本學(xué)期依照教學(xué)計(jì)劃，以及新的教學(xué)大綱，已經(jīng)如期地完成了教學(xué)任務(wù)。本學(xué)期已完成了第一章至第六章以及試驗(yàn)部分的內(nèi)容，期末復(fù)習(xí)工作也順利舉行。做到有組織、有計(jì)劃、有步驟地引導(dǎo)學(xué)習(xí)舉行復(fù)習(xí)，并做好補(bǔ)缺補(bǔ)漏工作。無論是教師的編寫提綱，還是課堂上的精講多煉，四處都表達(dá)了師生的默契協(xié)同。一個(gè)學(xué)期來，我在教學(xué)方面留神了以下幾個(gè)問題，現(xiàn)總結(jié)一、重視根本概念的教學(xué)化學(xué)根本概念的教學(xué)對(duì)于學(xué)生學(xué)好化學(xué)是很重要的，在教學(xué)中，我既留神了概念的科學(xué)性，又留神概念形成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的，因此，要十分留神循循善誘，由淺入深的原則。對(duì)于某些概念不能一次就透徹透露其涵義，也不應(yīng)把一些初步的概念十足化了。并在教學(xué)中盡可能通俗易懂，通過對(duì)試驗(yàn)現(xiàn)象事實(shí)的分析、對(duì)比、抽象、概括，使學(xué)生形成要領(lǐng)并留神引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活和勞動(dòng)中應(yīng)用學(xué)過的概念，以便不斷加深對(duì)概念的理解和提高運(yùn)用化學(xué)知識(shí)的才能。二、加強(qiáng)化學(xué)用語的教學(xué)元素符號(hào)、化學(xué)式、化學(xué)方程式等是用來表示物質(zhì)的組成及變化的化學(xué)用語，是學(xué)習(xí)化學(xué)的重點(diǎn)工具。在教學(xué)本文格式為本文格式為WORD版，下載可任意編輯版，下載可任意編輯3是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學(xué)中盡量上好每一節(jié)化學(xué)試驗(yàn)課。本人教學(xué)中，課前準(zhǔn)備特別周密，演示試驗(yàn)現(xiàn)象特別明顯，效果良好，使全班學(xué)生都能看得明了教師應(yīng)從科學(xué)態(tài)度、規(guī)范操作，給學(xué)生示范，并啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生從生動(dòng)的感性知識(shí)上升到抽象的思維。根據(jù)本校的試驗(yàn)設(shè)備條件，我把一些演示試驗(yàn)改為邊講邊做的試驗(yàn)，或調(diào)換一些試驗(yàn)，或適當(dāng)做一些選做試驗(yàn)。同時(shí)激勵(lì)并指導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)手做一些家庭小試驗(yàn)，以進(jìn)一步鼓舞他們學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性和探究精神。我還嚴(yán)格要求學(xué)生，概括指導(dǎo)他們逐步達(dá)到能正確地舉行試驗(yàn)操作，并得出正確的結(jié)論。

簡(jiǎn)介：20222022化學(xué)工業(yè)職業(yè)技能鑒定考試試題題庫(kù)化學(xué)工業(yè)職業(yè)技能鑒定考試試題題庫(kù)5篇2022化學(xué)工業(yè)職業(yè)技能鑒定考試試題題庫(kù)5篇第1篇可直接用作轉(zhuǎn)化催化劑還原的介質(zhì)有。A、加裂干氣B、氨裂解氣C、焦化干氣D、純氫參考答案BD油溫偏高對(duì)機(jī)泵運(yùn)行沒有影響。此題為判斷題對(duì)，錯(cuò)。參考答案錯(cuò)誤碘量法測(cè)定水中溶解氧是依據(jù)溶解氧與剛剛沉淀的二價(jià)氫氧化錳反應(yīng),酸化后生成高價(jià)錳化物將碘化物氧化游離出的當(dāng)量的碘,用硫代硫酸鈉滴定法測(cè)定。此題為判斷題對(duì)，錯(cuò)。參考答案正確中、低粘度油品的濾網(wǎng)選用范圍是。A、60目100目治理的政策3強(qiáng)化環(huán)境管理的政策。采用ICI法的轉(zhuǎn)化爐為型。A、側(cè)燒爐型B、頂燒爐型C、頂燒、側(cè)燒混合型D、底燒爐型參考答案B2022化學(xué)工業(yè)職業(yè)技能鑒定考試試題題庫(kù)5篇第2篇用天平稱量物體時(shí),不得用手直接拿取砝碼,可用合金鋼鎳子夾取砝碼。此題為判斷題對(duì)，錯(cuò)。參考答案錯(cuò)誤脫硫劑的堿性隨溫度的升高。A、增強(qiáng)B、減弱C、不變D、無法確定參考答案B吸收穩(wěn)定系統(tǒng)開工時(shí),可以直接用瓦斯將空氣趕出去,可以提高開工進(jìn)度。

簡(jiǎn)介：第1頁共9頁20222022化學(xué)教學(xué)工作心得體會(huì)化學(xué)教學(xué)工作心得體會(huì)一、工作回顧一、工作回顧初中化學(xué)是啟蒙教育，它有許多化學(xué)的專用語言，比較枯燥，弄不好學(xué)生有當(dāng)作第二外語，因此充分利用它與人們的衣、食、住、行樣樣的密切聯(lián)系。通過一個(gè)個(gè)實(shí)驗(yàn)，既讓學(xué)生們對(duì)化學(xué)充滿好奇心，又讓學(xué)生有所思考通過一個(gè)個(gè)身邊的化學(xué)現(xiàn)象，讓學(xué)生感到化學(xué)知識(shí)是那樣的豐富多彩，保持持續(xù)的學(xué)習(xí)熱情，幾年的觀察我們發(fā)現(xiàn)有一些在其它學(xué)科學(xué)習(xí)成績(jī)處于中下的同學(xué)，由于能夠?qū)瘜W(xué)的學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣和渴求，其化學(xué)成績(jī)可以達(dá)到中上。作為初三新增的中考學(xué)科，我們沒有很長(zhǎng)的復(fù)習(xí)時(shí)間，在起步階段要求學(xué)生在聽課、筆記、作業(yè)、改錯(cuò)等方面必須樹立必要的學(xué)習(xí)規(guī)范，以后學(xué)習(xí)起來就比較順利。同時(shí)梳理化學(xué)知識(shí)，應(yīng)用化學(xué)知識(shí)解釋社會(huì)實(shí)際的情況，如戰(zhàn)事、醫(yī)療、經(jīng)濟(jì)、環(huán)保等方面的信息。選擇典型例題進(jìn)行講解、一題多變或多題一解，使學(xué)生善于從不同的角度與方向去分析思考問題，以提高自己分析思維和解答問題的能力，同時(shí)傳授給學(xué)生一些應(yīng)試技巧。二、幾點(diǎn)反思和教學(xué)過程中存在的問題二、幾點(diǎn)反思和教學(xué)過程中存在的問題1、初三化學(xué)特點(diǎn)始于初三，經(jīng)過不到一年的時(shí)間就要迎接中考，教學(xué)的任務(wù)非常緊，在這幾年中我們的新課結(jié)束時(shí)間都是最后一門，且基本在三月底，復(fù)習(xí)時(shí)間較短。因此存在趕課現(xiàn)象，都想及早結(jié)束新課進(jìn)入復(fù)習(xí)。為了留更多的復(fù)習(xí)時(shí)間而在平時(shí)教學(xué)中拼命趕進(jìn)度的做法，必然造成學(xué)生對(duì)知識(shí)的“消化不良”，甚至使部分學(xué)習(xí)跟不上的學(xué)生對(duì)化學(xué)失去興趣。2、元素化合物教學(xué)中，由于時(shí)間短、內(nèi)容多、綜合性強(qiáng)，部分學(xué)生不能適應(yīng)，沒有形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)，教學(xué)手段上和教學(xué)效率上還有待提高。第3頁共9頁。我們應(yīng)該準(zhǔn)確把握課程改革方向，以課本知識(shí)為基本探究?jī)?nèi)容，以周圍環(huán)境為參照對(duì)象，讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗(yàn)科學(xué)探究活動(dòng)，主動(dòng)學(xué)習(xí)，逐步形成科學(xué)探究能力。3、密切聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際，抓好知識(shí)的應(yīng)用。中考試題涉及環(huán)保等社會(huì)熱點(diǎn)內(nèi)容，從多角度對(duì)學(xué)生的知識(shí)與能力進(jìn)行考查。這類試題的考查力度近年來逐步加強(qiáng)。這就要求化學(xué)教學(xué)要突破單純灌輸課本知識(shí)的限制，減少機(jī)械操練耗費(fèi)的時(shí)間和精力，讓學(xué)生有時(shí)間閱讀課外科技知識(shí)，盡可能多地接觸和認(rèn)識(shí)社會(huì)，用化學(xué)視角去觀察問題和分析問題，學(xué)以致用。20222022化學(xué)教學(xué)工作心得體會(huì)（二）化學(xué)教學(xué)工作心得體會(huì)（二）本學(xué)期的化學(xué)教學(xué)按計(jì)劃順利完成，以實(shí)際出發(fā)，注重全體學(xué)生在原有基礎(chǔ)上向前提高及格率，為了能進(jìn)一步的提高教學(xué)質(zhì)量，取得更好的教學(xué)效果，總結(jié)了幾條經(jīng)驗(yàn)11扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ)，拼命趕進(jìn)度不可取。中考最關(guān)鍵的要準(zhǔn)確地理解和掌握初中化學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和技能有很大的關(guān)系，而重視和加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí)仍然是首要的。抓基礎(chǔ)知識(shí)，就是要化學(xué)課本知識(shí)，教學(xué)中力求每章過關(guān)。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同，學(xué)生對(duì)化學(xué)的知識(shí)掌握能力不同，教師應(yīng)針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況因材施教盡量降低落后面，那種為了留更多的復(fù)習(xí)進(jìn)間而在平時(shí)教學(xué)中拼命趕進(jìn)度的做法，必然造成學(xué)生對(duì)知識(shí)的“消化不良”，甚至使部分學(xué)習(xí)跟不上的學(xué)生對(duì)化學(xué)失去興趣。抓基本技能，要抓好化學(xué)用語的使用技能和實(shí)驗(yàn)基本技能。平時(shí)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，要讓學(xué)生真正了解每個(gè)實(shí)驗(yàn)涉及的化學(xué)反應(yīng)原理、裝置原理和操作原理，多給機(jī)會(huì)讓學(xué)生動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，體驗(yàn)通過實(shí)驗(yàn)進(jìn)行觀察和研究的過程和樂趣，切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?

簡(jiǎn)介：20112012學(xué)年度綜合模擬測(cè)試卷（一）學(xué)年度綜合模擬測(cè)試卷（一）1、據(jù)報(bào)道，哈（爾濱）大（連）和（北）京沈（陽）高鐵2012年建成通車后，將使京哈車程縮至不足4小時(shí)，比從前節(jié)省一半還多的時(shí)間。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A、高鐵的快速發(fā)展“縮短”了城市之間的距離，為城市間的經(jīng)濟(jì)及文化交流都起到了積極地作用B、高鐵的鐵軌都是用不銹鋼鋪設(shè)而成C、由于高鐵的營(yíng)運(yùn)速度比較快，所以車輛、路軌等標(biāo)準(zhǔn)比普通鐵路的要求均有提高D、高鐵車輛建造時(shí)使用了大量的鋼材，鋼材屬于金屬材料2、在日常生活中，下列做法錯(cuò)誤的是（）A、用鹽酸除鐵質(zhì)器皿的水垢時(shí)，應(yīng)浸泡足夠長(zhǎng)的時(shí)間后再用干布擦B、我們?cè)诖罅康某龊购?，喝適量的淡鹽水有助于健康C、洗涂劑具有乳化功能，常用來除去餐具上的油污D、垃圾經(jīng)分類回收處理可轉(zhuǎn)化為資源3、圖示“錯(cuò)誤操作”與圖下面“可能產(chǎn)生的后果”不一致的是（）4、下列化學(xué)方程式書寫正確且符合題意的是（）A、銅制炊具時(shí)間久了變成黑色B、工業(yè)上大量制取氧氣C、法國(guó)化學(xué)家拉瓦錫把汞放在密閉容器里加熱D、天然氣作燃料5、下列物質(zhì)中，可以看作純凈物的是（）6、下列相關(guān)說法用粒子的知識(shí)解釋錯(cuò)誤的是（）相關(guān)說法解釋A在花園附聞到花香分子不斷運(yùn)動(dòng)物質(zhì)雜質(zhì)試劑操作ACO2H2NAOH溶液洗氣BMGSO4溶液H2SO4過量MG（OH）2過濾CCAOCACO3稀鹽酸溶解DNANO3溶液NACL過量AGNO3溶液過濾15、小東欲測(cè)定某氯化鋇樣品中氯元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取該樣品（雜質(zhì)不溶于水也不與酸反應(yīng)且不含氯元素）50G，加入足量的稀硫酸充分反應(yīng)后過濾，得干燥濾渣55G。則該樣品中氯元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（）A、71B、284C、355D、426、古往今來，一個(gè)國(guó)家的軍事實(shí)力，在一定程度上決定著這個(gè)國(guó)家在世界世界上的地位。隨著國(guó)力的增強(qiáng)，我國(guó)第一艘“航母”即將正式服役。在建造航母時(shí)使用了較大量的特種合金鋼作為艦體，你認(rèn)為該合金鋼具有哪兩種性質(zhì)；“航母”的燃料主要為重油。因此，這種“航母”在航行時(shí)能量轉(zhuǎn)化過程是。29、我們黑龍江是“魚米之鄉(xiāng)”是產(chǎn)糧大省，2011上糧食總產(chǎn)量居全國(guó)首位，特別是優(yōu)質(zhì)的水稻更是享譽(yù)中外，請(qǐng)根據(jù)要求回答下列問題（1）用水稻磨成的大米為人類提供的營(yíng)養(yǎng)元素主要是，其作用是；（2）若水稻在生長(zhǎng)過程中出現(xiàn)了倒伏現(xiàn)象，可能的原因是缺少了服所至，請(qǐng)寫出一種具體的化肥。（填化學(xué)式）30、下面表示鎂條在空氣中燃燒時(shí)，由鎂原子變成鎂離子的卡通圖。請(qǐng)寫出從圖中獲取的兩點(diǎn)信息（1）；（2）31、如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置圖（部分）請(qǐng)根據(jù)要求回答下列問題（1）寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式；（2）標(biāo)出圖中儀器和用品的名稱并將圖補(bǔ)充完整。32、“一葉知秋，一花迎春”然而，據(jù)報(bào)道在我市“市花”一丁香花，即將綻放的季節(jié)，丁香樹卻悄然減少了200多萬株。（1）對(duì)此你認(rèn)為可能對(duì)環(huán)境產(chǎn)生的影響是；（2）為了減小綠化帶的銳減而引起的環(huán)境問題你的建議是。（答一點(diǎn)即可）33、比較、歸納、總結(jié)是我們學(xué)習(xí)研究應(yīng)當(dāng)具備的一種能力。請(qǐng)根據(jù)下圖，結(jié)合所學(xué)知識(shí)自擬分類標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)下圖進(jìn)行分類。（填序號(hào)）類別1類別2分類標(biāo)準(zhǔn)類別334、如圖，是小東在實(shí)驗(yàn)室探究CO2化學(xué)性質(zhì)的裝置圖，請(qǐng)根據(jù)要求回答下列問題（1）在實(shí)驗(yàn)過程中觀察到B中的現(xiàn)象是，發(fā)生反應(yīng)的方程式

簡(jiǎn)介：第三講有機(jī)化合物性質(zhì)和有機(jī)合成一、有機(jī)化學(xué)的基本體系（一）、有機(jī)化合物的基本考察和性質(zhì)1、極性理論在一般具有官能團(tuán)的有機(jī)化合物中，化合物的基本性質(zhì)和相關(guān)的反應(yīng)基本上來源于官能團(tuán)中的雜原子，例如，羰基化合物中，因?yàn)轸驶醒醯牡碾姀?fù)性強(qiáng)于碳，導(dǎo)致羰基上的氧帶部分負(fù)電荷，而相應(yīng)的氧帶正電荷，這種正負(fù)可以通過碳鏈往下遠(yuǎn)處傳遞，如果有雙鍵的話這樣的規(guī)律比較明顯。其他雜原子也有類似的性質(zhì)，在有機(jī)反應(yīng)中，親核反應(yīng)和親電反應(yīng)的理論基本上都是來源于這個(gè)理論。2、親核反應(yīng)A、鹵代烷中鹵原子的電負(fù)性很強(qiáng)，使CX鍵的電子偏向鹵原子，碳上帶有部分正電荷，容易接受親核試劑進(jìn)攻，鹵原子帶一對(duì)電子離開。底物親核試劑生成物ICH3IH2OCH3OHHOCH3OHCH3OCH3OCH3CH3COOCH3COOCH3NH3CH3NH3BRCH3BRCNCH3CNH3CCCH2H2CCH2H2CCH2CH3OH3CCCH2H2CCH2H2CCH2CH3OBCH3IH3CCCHH2CCH2H2CCH2CH3OCH3分析此題僅需要抓住酚羥基上的氧原子具有孤對(duì)電子，具有親核性，可以和鹵代物反應(yīng)，在此反應(yīng)中，為了增加氧的親核性，可以用堿把羥基變換成氧負(fù)離子的鹽，此反應(yīng)更容易進(jìn)行。同樣二惡英的生成也容易理解了。題目的拓展在同樣的條件下，飽和鏈上的氯和苯環(huán)上的氯，哪個(gè)離去性更好為什么此問題考察了氯原子的孤對(duì)電子和苯環(huán)電子一起形成共軛鍵的問題。例題2（全國(guó)初賽題目）與試劑CH2CHCH2ONA起反應(yīng)，應(yīng)得到的產(chǎn)物是CH3CBRCH3CH3CH3COCH3CH3CH2CHCH2CH3CONACH3CH3CH3CCH3CH2ABC分析按照常規(guī)理解，溴代異丁烷容易按照SN1機(jī)理發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，但是此時(shí)，親核試劑的位組比較大，發(fā)生正負(fù)相連的有效碰撞不容易，而親核試劑碰撞在甲基氫上的可能性較大，故生成C的可能性較大。H3CCH3CH3BRH3CCCH3H2CHH2CHCCH2ONAH3CCCH3CH2C、親核試劑的考察一般的親核試劑都是帶負(fù)電的原子或者是具有孤對(duì)電子的中性雜原子，如甲醇中的氧，硫醇中的硫，等。帶負(fù)電荷的碳原子也是一類重要的親核試劑。但是帶負(fù)電的碳原子的制備具有一定的規(guī)律。一般來說能夠發(fā)生親核反應(yīng)的碳都是在某些吸電子基團(tuán)的鄰位。因?yàn)樘荚颖旧頉]有孤對(duì)電CH3CCH3BRH3CCH3CCH3H3CBRCH3CH2OCH3CCH3H3COCH2CH3

簡(jiǎn)介：高一化學(xué)方程式默寫高一化學(xué)方程式默寫精較、分精較、分9張高一化學(xué)方程式課堂練習(xí)1姓名1NAH2O2NA2OH2O3NA2O2H2O。4鈉在空氣中燃燒5NA2O2CO26碳酸氫鈉固體受熱分解7碳酸鈉溶液中通入CO28向碳酸鈉溶液中滴加鹽酸至過量的兩步反應(yīng)方程式、9NAHCO3NAOH10鎂條在二氧化碳中燃燒的化學(xué)方程式11鎂條在氮?dú)庵腥紵幕瘜W(xué)方程式12鎂條和鹽酸反應(yīng)的離子方程式13工業(yè)制鈉方程式14工業(yè)制鎂方程式高一化學(xué)方程式課堂練習(xí)215鋁與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式16鋁與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式離子方程式17鋁與氧化鐵高溫反應(yīng)高一化學(xué)方程式課堂練習(xí)436電解飽和食鹽水制氯氣的化學(xué)方程式37MNO2HCL（），其中HCL體現(xiàn)了、性38鐵和氯氣反應(yīng)的化學(xué)方程式39CL2H2O，離子方程式40吸收多余氯氣的離子方程式41CL2CA（OH）2,漂白粉的有效成分是42漂白粉起漂白作用，要保存43次氯酸見光分解的化學(xué)方程式44CL2NABR45CL2KI46BR2KI，CL2、BR2、I2由強(qiáng)到弱的順序是47AGNO3NABR，AGNO3KI高一化學(xué)方程式課堂練習(xí)5姓名48氫氧化鈉溶液吸收二氧化硫的方程式49亞硫酸被空氣中氧氣氧化的方程式50SO2CL2H2O－51SO2H2O2－52工業(yè)用FES2為原料生產(chǎn)硫酸的化學(xué)方程式、53銅和濃硫酸在加熱條件下反應(yīng)的方程式54碳和濃硫酸加熱條件下的反應(yīng)方程式

簡(jiǎn)介：危急化學(xué)品企業(yè)重大危急源安全包保責(zé)任制治理制度一、制定目的為認(rèn)真貫徹落實(shí)黨中心、國(guó)務(wù)院關(guān)于全面加強(qiáng)危急化學(xué)品安全生產(chǎn)工作的決策部署，壓實(shí)企業(yè)安全生產(chǎn)主體責(zé)任，標(biāo)準(zhǔn)和強(qiáng)化重大危急源安全風(fēng)險(xiǎn)防控工作，有效遏制重特大事故；結(jié)合企業(yè)實(shí)際狀況，特制訂本制度。二、制度適用范圍本制度適用于危急化學(xué)品企業(yè)重大危急源治理，落實(shí)安全包保責(zé)任制。三、編制依據(jù)應(yīng)急治理部辦公廳關(guān)于印發(fā)危急化學(xué)品企業(yè)重大危急源安全包保責(zé)任制方法〔試行〕的通知〔應(yīng)急廳〔2023〕12號(hào)〕四、定義解析1安全包保，是指危急化學(xué)品企業(yè)依據(jù)本方法要求，特地為重大危急源指定主要負(fù)責(zé)人、技術(shù)負(fù)責(zé)人和操作負(fù)責(zé)人，并由其包聯(lián)保證重大危急源安全治理措施落實(shí)到位的一種安全生產(chǎn)責(zé)任制。2重大危急源的主要負(fù)責(zé)人，應(yīng)當(dāng)由企業(yè)的主要負(fù)責(zé)人擔(dān)當(dāng)〔如董事長(zhǎng)、總經(jīng)理，或者全面負(fù)責(zé)企業(yè)危急化學(xué)品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的實(shí)際負(fù)責(zé)人〕。3重大危急源的技術(shù)負(fù)責(zé)人，應(yīng)當(dāng)由企業(yè)負(fù)責(zé)技術(shù)、生產(chǎn)、設(shè)備等分管負(fù)責(zé)人或者分廠有關(guān)負(fù)責(zé)人擔(dān)當(dāng)。4重大危急源的操作負(fù)責(zé)人，應(yīng)當(dāng)由重大危急源生產(chǎn)單元、儲(chǔ)23對(duì)于超過個(gè)人和社會(huì)可容許風(fēng)險(xiǎn)值限值標(biāo)準(zhǔn)的重大危急源，組織實(shí)行相應(yīng)的降低風(fēng)險(xiǎn)措施，直至風(fēng)險(xiǎn)滿足可容許風(fēng)險(xiǎn)標(biāo)準(zhǔn)要求；24組織審查涉及重大危急源的外來施工單位及人員的相關(guān)資質(zhì)、安全治理等狀況，審查涉及重大危急源的變更治理；25每季度至少組織對(duì)重大危急源進(jìn)展一次針對(duì)性安全風(fēng)險(xiǎn)隱患排查，重大活動(dòng)、重點(diǎn)時(shí)段和節(jié)假日前必需進(jìn)展重大危急源安全風(fēng)險(xiǎn)隱患排查，制定管控措施和治理方案并監(jiān)視落實(shí)；26組織演練重大危急源專項(xiàng)應(yīng)急預(yù)案和現(xiàn)場(chǎng)處置方案。3重大危急源的操作負(fù)責(zé)人的職責(zé)重大危急源的操作負(fù)責(zé)人，對(duì)所包保的重大危急源負(fù)有以下安全職責(zé)31負(fù)責(zé)催促檢查各崗位嚴(yán)格執(zhí)行重大危急源安全生產(chǎn)規(guī)章制度和操作規(guī)程；32對(duì)涉及重大危急源的特別作業(yè)、檢修理作業(yè)等進(jìn)展監(jiān)視檢查，催促落實(shí)作業(yè)安全管控措施；33每周至少組織一次重大危急源安全風(fēng)險(xiǎn)隱患排查；34準(zhǔn)時(shí)實(shí)行措施消退重大危急源事故隱患。六、治理措施1明確包保責(zé)任人依照國(guó)家應(yīng)急治理部辦公廳印發(fā)危急化學(xué)品重大危急源安全包保責(zé)任制方法〔試行〕的相關(guān)規(guī)定，企業(yè)應(yīng)明確以下包保負(fù)責(zé)人，并履行相應(yīng)包保責(zé)任11主要負(fù)責(zé)人某某。

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簡(jiǎn)介：20XX年全國(guó)高中學(xué)生化學(xué)競(jìng)賽（重慶賽區(qū)預(yù)賽）試題年全國(guó)高中學(xué)生化學(xué)競(jìng)賽（重慶賽區(qū)預(yù)賽）試題高一組高一組（20XX20XX年5月2020日9001100110000）題號(hào)題號(hào)123456789總分總分滿分滿分202011118121286101013131212100100得分得分評(píng)卷人評(píng)卷人考生須知考生須知?競(jìng)賽時(shí)間2小時(shí)。遲到超過半小時(shí)者不能進(jìn)考場(chǎng)。開始考試后1小時(shí)內(nèi)不得離場(chǎng)?？荚嚂r(shí)間結(jié)束時(shí)，把試卷（背面朝上）放在桌子上，立即起立撤離考場(chǎng)。?試卷裝訂成冊(cè)，不得拆散。?第1題答案填寫在第1題號(hào)下面的表格內(nèi)，其它所有解答必須寫在制定的方框內(nèi)，不能用鉛筆及紅筆填寫。?姓名、所屬學(xué)校必須寫在首頁左側(cè)規(guī)定位置，寫在其它地方者按廢卷論處。?允許使用無貯存信息功能的非編程計(jì)算器以及直尺等文具。?可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量H1C12N14O16S32CL355FE56CU64第1題（題（20分）選擇題（單選）分）選擇題（單選）題號(hào)題號(hào)111213141516171819110答案答案11．化學(xué)反應(yīng)前后肯定沒有變化的是（）。①原子數(shù)②分子數(shù)③元素種類④物質(zhì)的總質(zhì)量⑤物質(zhì)的種類⑥共價(jià)鍵數(shù)A．③⑤B．①③④C．②④⑥D(zhuǎn)．①③⑥12．NA為阿伏加德羅常數(shù)的數(shù)值，下列說法中正確的是（）。A．100ML01MOL/LBACL2的溶液中CL－數(shù)為002NAB．22GCO2所含有的氧原子數(shù)為05NAC．112LO2所含有的分子數(shù)為05NAD．56GFE作還原劑時(shí)失去的電子數(shù)總為02NA13．在某酸性溶液中，一定能大量共存的離子組為（）。A．K、CL、NO3、AGB．K、FE3、BA2、SO42C．NA、CL、NO3、SO42D．NA、CU2、CL、HCO314．下列離子方程式與所述事實(shí)相符的是（）。A．氯氣通入水中CL2H2O2HCLCLOB．銅與稀硝酸反應(yīng)CU2HCU2H2↑KJ；D．D可觀察KCL的焰色反應(yīng)。110．某溶液中可能含有OH、CO32、ALO2、SIO32、SO42、NA、FE3、MG2、AL3等離子。當(dāng)向該溶液中逐滴加入一定物質(zhì)的量濃度的鹽酸溶液時(shí)，發(fā)現(xiàn)生成沉淀的物質(zhì)的量隨鹽酸溶液的體積變化的圖像如下圖所示。下列說法正確的是（）A．原溶液中一定含有的陰離子是OH、SIO32、ALO2、CO32B．反應(yīng)最后形成的溶液中溶質(zhì)一定為NACLC．原溶液中一定含有NA2SO4D．原溶液中含有CO32與ALO2的物質(zhì)的量之比為1?1第2題（題（11分）分）Q、W、X、Y、Z是原子序數(shù)依次增大的短周期元素，X、Y是金屬元素，Q、W、Z是非金屬元素。五種元素核電荷數(shù)之和為55、對(duì)應(yīng)原子最外層電子數(shù)之和為21。W、Z是最外層電子數(shù)相同、但Z的核電荷數(shù)是W的2倍。21．五種元素中第三周期元素有幾種，簡(jiǎn)述理由。22．X、Y各自的最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)的水化物可以發(fā)生反應(yīng)生成鹽和水，該反應(yīng)的離子方程式為。23．X與W可形成化合物X2W和X2W2兩種化合物，列舉兩條兩種化合物共同具有的化學(xué)性質(zhì)。24．Z的氫化物與W的氫化物發(fā)生反應(yīng)生成Z單質(zhì)和水，寫出其化學(xué)方程式。25．寫出五種元素中未成對(duì)電子數(shù)最多的原子基態(tài)核外電子排布式。2122232425第3題（題（8分）分）AF都是中學(xué)常見化合物，甲、乙、丙是由短周期元素形成的常見單質(zhì)。D的相對(duì)分子質(zhì)量為丙的2倍，它們?cè)谝欢l件下有如下轉(zhuǎn)化關(guān)系（反應(yīng)中生成的水已略去）

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簡(jiǎn)介：常見的化學(xué)計(jì)算方法介紹4、平均值法原理原理若混和物由若混和物由A、B、CC等多種成分組成，等多種成分組成，它們的特征量為它們的特征量為M1M1，M2M2，M3M3，它們?cè)诨旌衔镏校鼈冊(cè)诨旌衔镏兴挤謹(jǐn)?shù)分別為所占分?jǐn)?shù)分別為N1N1，N2N2，N3N3，它們的特征量的平，它們的特征量的平均值為均值為M，則若混合物只有，則若混合物只有A、B兩種成分，且已兩種成分，且已知M1M2M1M2，則必有，則必有M1MM2M1MM2，若已知，若已知M，則，則M1M1和M2M2必有一個(gè)比必有一個(gè)比M大，另一個(gè)比大，另一個(gè)比M小。也就是小。也就是說我們只要知道說我們只要知道M就可推知就可推知M1M1、M2M2的取值范圍，的取值范圍，而不要進(jìn)行復(fù)雜的計(jì)算就可以迅速得出正確的答而不要進(jìn)行復(fù)雜的計(jì)算就可以迅速得出正確的答案。案。①體積平均值①體積平均值例1丙烯和某氣態(tài)烴組成的混和氣體完全燃燒時(shí)，丙烯和某氣態(tài)烴組成的混和氣體完全燃燒時(shí)，所需氧氣的體積是混合烴體積的所需氧氣的體積是混合烴體積的5倍相同狀況相同狀況，則氣態(tài)烴是則氣態(tài)烴是析由烴燃燒規(guī)律可推知析由烴燃燒規(guī)律可推知1體積的丙烯體積的丙烯C3H8C3H8完全燃燒需要體積氧氣3C→3CO3C→3CO2，需3O3O2，6H→3H6H→3H2O，需，需小于小于5體積，根據(jù)題意及平均值的體積，根據(jù)題意及平均值的概念得另一氣態(tài)烴概念得另一氣態(tài)烴1體積完全燃燒時(shí)需氧量必大于體積完全燃燒時(shí)需氧量必大于5體積，經(jīng)比較只有體積，經(jīng)比較只有A符合要求。符合要求。②摩爾質(zhì)量②摩爾質(zhì)量或相對(duì)原子、分子質(zhì)量或相對(duì)原子、分子質(zhì)量平均值平均值例22下列各組氣體，不論以何種比例混和，其密度下列各組氣體，不論以何種比例混和，其密度同溫同壓下同溫同壓下不等于氮?dú)獾拿芏鹊氖遣坏扔诘獨(dú)獾拿芏鹊氖呛虷2和COCO和CLCL2和C2H2析依題意，混和氣體的平均相對(duì)分子質(zhì)量不會(huì)等析依題意，混和氣體的平均相對(duì)分子質(zhì)量不會(huì)等于2828，即各組分氣體的相對(duì)分子質(zhì)量必須都大于，即各組分氣體的相對(duì)分子質(zhì)量必須都大于摩爾電子質(zhì)量摩爾電子質(zhì)量WEWE某物質(zhì)在反應(yīng)中轉(zhuǎn)移某物質(zhì)在反應(yīng)中轉(zhuǎn)移1MOL1MOL電子引起的質(zhì)量改變，單位是克摩電子11［GGMOLMOLE1E1］。平均摩爾電子質(zhì)量幾種物質(zhì)組成。平均摩爾電子質(zhì)量幾種物質(zhì)組成的混合物在反應(yīng)中轉(zhuǎn)移的混合物在反應(yīng)中轉(zhuǎn)移1MOL1MOL電子引起的質(zhì)量改變。電子引起的質(zhì)量改變。例6兩種金屬的混合粉末兩種金屬的混合粉末15G15G，跟足量鹽酸的應(yīng)，跟足量鹽酸的應(yīng)時(shí),恰好得到氫氣恰好得到氫氣標(biāo)準(zhǔn)狀況標(biāo)準(zhǔn)狀況。下列各組金屬不能構(gòu)。下列各組金屬不能構(gòu)成符合上述條件的混和物是成符合上述條件的混和物是和AGAG和ZNZN和FEDMGFEDMG和ALAL析金屬與酸反應(yīng)時(shí)，每產(chǎn)生氫氣析金屬與酸反應(yīng)時(shí)，每產(chǎn)生氫氣標(biāo)況就要轉(zhuǎn)移標(biāo)況就要轉(zhuǎn)移1MOL1MOL電子，電子，由題意得兩金屬的摩爾電子質(zhì)量的平均由題意得兩金屬的摩爾電子質(zhì)量的平均值為值為15G15GMOLMOLE1E1，則兩金屬的摩爾電子質(zhì)量必符，則兩金屬的摩爾電子質(zhì)量必符合合WE115WE2WE115WE2，而上述金屬中，而上述金屬中CUCU和AGAG與鹽酸與鹽酸不反應(yīng)，不反應(yīng)，其它金屬與鹽酸反應(yīng)時(shí)的摩爾電子質(zhì)量其它金屬與鹽酸反應(yīng)時(shí)的摩爾電子質(zhì)量數(shù)值上等于相對(duì)原子質(zhì)量除以化合價(jià)值上等于相對(duì)原子質(zhì)量除以化合價(jià)分別為分別為MGMG1212，ZNZN，AL9AL9，F(xiàn)E28FE28，即不能構(gòu)成上述條件的是，即不能構(gòu)成上述條件的是B和D，它們的摩爾電子質(zhì)量均大于或小于1515GGMOLMOLE1E1。例7今有銣和另一金屬的合金今有銣和另一金屬的合金6G6G，與水作用產(chǎn)生，與水作用產(chǎn)生氫氣氫氣標(biāo)況標(biāo)況，此合金中的另一金屬是，此合金中的另一金屬是ANAANA析合金中的平均摩爾電子質(zhì)量為；析合金中的平均摩爾電子質(zhì)量為；WEWE＝6÷2306÷230［GGMOLMOLE1E1］因?yàn)殂湹囊驗(yàn)殂湹腤EWE為GGMOLMOLE1E1＞3030GGMOLMOLE1E1，則另，則另一金屬的一金屬的WEWE必小于必小于3030，故選，故選A。⑦燃燒熱的平均值⑦燃燒熱的平均值例88已知下列兩個(gè)熱化學(xué)方程式已知下列兩個(gè)熱化學(xué)方程式

簡(jiǎn)介：第一章第一章習(xí)題一用簡(jiǎn)單的文字解釋下列術(shù)語用簡(jiǎn)單的文字解釋下列術(shù)語（1）（2）（3）（4）（5）（6）（7）有機(jī)化合物碳?xì)浠衔锛捌溲苌?。鍵能形成共價(jià)鍵時(shí)體系所放出的能量。極性鍵成鍵原子的電負(fù)性相差為0516時(shí)所形成的共價(jià)鍵。官能團(tuán)決定有機(jī)化合物的主要性質(zhì)的原子或原子團(tuán)。實(shí)驗(yàn)式能夠反映有機(jī)化合物元素組成的相對(duì)比例的化學(xué)式。構(gòu)造式能夠反映有機(jī)化合物中原子或原子團(tuán)相互連接順序的化學(xué)式。均裂共價(jià)鍵斷裂時(shí)，兩個(gè)成鍵電子均勻地分配給兩個(gè)成鍵原子或原子團(tuán)，形成兩個(gè)自由基。（8）異裂共價(jià)鍵斷裂時(shí)，兩個(gè)成鍵電子完成被某一個(gè)成鍵原子或原子團(tuán)占有，形成正、負(fù)離子。2（9）SP雜化由1個(gè)S軌道和2個(gè)P軌道進(jìn)行線性組合，形成的3個(gè)能量介于S軌道和P軌2道之間的、能量完全相同的新的原子軌道。SP雜化軌道的形狀也不同于S軌道或P軌道，而是“一頭大，一頭小”的形狀，這種形狀更有利于形成Σ鍵。（10）誘導(dǎo)效應(yīng)由于成鍵原子的電負(fù)性不同而引起的電子云的轉(zhuǎn)移。誘導(dǎo)效應(yīng)只能通過Σ鍵傳遞，并且隨著碳鏈增長(zhǎng)，誘導(dǎo)效應(yīng)迅速減弱。（11）氫鍵由氫原子在兩個(gè)電負(fù)性很強(qiáng)的原子之間形成“橋梁”而導(dǎo)致的類似化學(xué)鍵的分子間或分子內(nèi)作用力。氫鍵具有飽和性和方向性，但作用力比化學(xué)鍵小得多，一般為2030KJ/MOL。（12）LEWIS酸能夠接受的電子的分子或離子。二下列化合物的化學(xué)鍵如果都為共價(jià)鍵，而且外層價(jià)電子都達(dá)到穩(wěn)定的電子層下列化合物的化學(xué)鍵如果都為共價(jià)鍵，而且外層價(jià)電子都達(dá)到穩(wěn)定的電子層結(jié)構(gòu)，同時(shí)原子之間可以共用一對(duì)以上的電子，試寫出化合物可能的結(jié)構(gòu)，同時(shí)原子之間可以共用一對(duì)以上的電子，試寫出化合物可能的LEWISLEWIS結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)式。式。HHHCH1C3N22C3O33CH3COHOHCHCHHCCH4C5C6CH2O323解分別以“○”表示氫原子核外電子，以“●”表示碳原子核外電子，以“★”表示氧原子核外電子，以“△”表示氮原子核外電子，題給各化合物的LEWIS結(jié)構(gòu)式如下HH。。CO1H。CN。H2H。。。。HHHH。C。。H3H。HH。H。CCO。。HO學(xué)習(xí)參考OCHNH2323H堿酸4CHNHOH33酸堿CHNHOH33酸堿HOCHNH232堿酸九按照不同的碳架和官能團(tuán)，分別指出下列化合物是屬于哪一族、哪一類化合按照不同的碳架和官能團(tuán)，分別指出下列化合物是屬于哪一族、哪一類化合物。物。CH3CH31CH3CHH3C3OC4COCOH3CH2CH2CH3CH3CHH3C3脂肪族鹵代烷烴脂肪族鹵代烷烴脂肪族羧酸、開鏈羧酸脂肪族羧酸、開鏈羧酸脂環(huán)脂環(huán)族酮HCCHCHCHHCCOCH3HCCCHOHCCHCCCL2CH3C56CH2CH2HCCHHCCHNCHCHH芳香芳香族醚芳香芳香族醛雜環(huán)類化合物雜環(huán)類化合物吡咯吡咯CH3HCHH2C27CH3CNH28CH3CCCH9CHCHOH2CH3CH3脂肪族伯胺脂肪族伯胺脂肪族炔烴、開鏈炔烴脂肪族炔烴、開鏈炔烴脂環(huán)脂環(huán)族醇十根據(jù)官能團(tuán)區(qū)分下列化合物，哪些屬于同一類化合物稱為什么化合物如根據(jù)官能團(tuán)區(qū)分下列化合物，哪些屬于同一類化合物稱為什么化合物如按碳架分，哪些同屬一族屬于什么族按碳架分，哪些同屬一族屬于什么族CH2OH12COOH3OHOH45COOH6COOHCOOH78OH9COOHN解按官能團(tuán)分⑴、⑶、⑷、⑻屬于醇類化合物；⑵、⑸、⑹、⑺、⑼屬于羧酸類化合物。按碳架分學(xué)習(xí)參考

簡(jiǎn)介：備戰(zhàn)備戰(zhàn)20212021中考九年級(jí)化學(xué)提升訓(xùn)練人類重要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中考九年級(jí)化學(xué)提升訓(xùn)練人類重要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)一選擇題選擇題11小洋同學(xué)的午餐已有米飯、糖醋排骨、麻辣豆腐三種食物，從營(yíng)養(yǎng)均衡的角度考慮，小洋小洋同學(xué)的午餐已有米飯、糖醋排骨、麻辣豆腐三種食物，從營(yíng)養(yǎng)均衡的角度考慮，小洋應(yīng)該增加的食物是（應(yīng)該增加的食物是（）22醫(yī)生發(fā)現(xiàn)某同學(xué)體內(nèi)缺少維生素醫(yī)生發(fā)現(xiàn)某同學(xué)體內(nèi)缺少維生素C，該同學(xué)飲食中需適量增加的食物是（，該同學(xué)飲食中需適量增加的食物是（）A．面食．面食B．植物油．植物油C．牛肉．牛肉D．蔬菜、水果．蔬菜、水果33人體就像一個(gè)復(fù)雜的“化學(xué)工廠”。在下列食物中，不能給這個(gè)“化學(xué)工廠”提供能源的人體就像一個(gè)復(fù)雜的“化學(xué)工廠”。在下列食物中，不能給這個(gè)“化學(xué)工廠”提供能源的是A．漢堡．漢堡B．花生油．花生油C．礦泉水．礦泉水D．饅頭．饅頭44平衡膳食是健康飲食的重要保證．食物中的糖類是人體的主要供能物質(zhì)，下列食物中主要平衡膳食是健康飲食的重要保證．食物中的糖類是人體的主要供能物質(zhì)，下列食物中主要為我們提供糖類的是（為我們提供糖類的是（）A．米飯、土豆．米飯、土豆B．番茄、黃瓜．番茄、黃瓜C．牛肉、雞蛋．牛肉、雞蛋D．色拉油、花生．色拉油、花生55下列食物富含淀粉的是（下列食物富含淀粉的是（）A．青菜．青菜B．大米．大米C．雞蛋．雞蛋D．豬肉．豬肉66下列說法正確的是下列說法正確的是A．糖類是由．糖類是由C、H、O三種元素組成的化合物三種元素組成的化合物B．淀粉不是糖類物質(zhì)．淀粉不是糖類物質(zhì)C．蔗糖、葡萄糖都能被人體直接吸收．蔗糖、葡萄糖都能被人體直接吸收③喝牛奶、豆?jié){等富含蛋白質(zhì)的食品可有效緩解重金屬中毒現(xiàn)象③喝牛奶、豆?jié){等富含蛋白質(zhì)的食品可有效緩解重金屬中毒現(xiàn)象④低血糖病癥發(fā)作時(shí)，吃饅頭要比喝葡萄糖水見效快④低血糖病癥發(fā)作時(shí)，吃饅頭要比喝葡萄糖水見效快⑤患有夜盲癥的病人，多食用動(dòng)物肝臟有利于視力恢復(fù)。⑤患有夜盲癥的病人，多食用動(dòng)物肝臟有利于視力恢復(fù)。A．②③．②③B．③⑤．③⑤C．②⑤．②⑤D．①④．①④1212食品安全與人體健康息息相關(guān)，生活中下列做法錯(cuò)誤的是（食品安全與人體健康息息相關(guān)，生活中下列做法錯(cuò)誤的是（）A．食鹽作為咸味劑．食鹽作為咸味劑C．甲醛作為防腐劑．甲醛作為防腐劑B．食醋作為酸味劑．食醋作為酸味劑D．小蘇打作為膨松劑．小蘇打作為膨松劑1313食品安全關(guān)系到人民的健康，下列食品屬于安全食品的是（食品安全關(guān)系到人民的健康，下列食品屬于安全食品的是（）A．用甲醛浸泡的韭菜．用甲醛浸泡的韭菜B．用氫氧化鈉溶液漂洗的雞爪．用氫氧化鈉溶液漂洗的雞爪C．用生霉的大米制的米粉．用生霉的大米制的米粉D．不施用農(nóng)藥和化肥的蔬菜．不施用農(nóng)藥和化肥的蔬菜1414下列飲食習(xí)慣科學(xué)的是下列飲食習(xí)慣科學(xué)的是A．多吃肉，少吃蔬菜、水果．多吃肉，少吃蔬菜、水果B．多飲用純凈水，少飲用礦泉水．多飲用純凈水，少飲用礦泉水C．為了防止變胖，不吃含脂類食品．為了防止變胖，不吃含脂類食品D．合理攝入營(yíng)養(yǎng)，注意膳食平衡．合理攝入營(yíng)養(yǎng)，注意膳食平衡1515“關(guān)愛生命，注意安全，擁抱健康”是永恒的主題。下列做法正確的是（“關(guān)愛生命，注意安全，擁抱健康”是永恒的主題。下列做法正確的是（）A．A二、非選擇題二、非選擇題1616梧州市冰泉豆?jié){以“香、滑、濃”獨(dú)具風(fēng)味，馳名中外。下面是某品牌豆?jié){的營(yíng)養(yǎng)成分梧州市冰泉豆?jié){以“香、滑、濃”獨(dú)具風(fēng)味，馳名中外。下面是某品牌豆?jié){的營(yíng)養(yǎng)成分表。請(qǐng)回答表。請(qǐng)回答B(yǎng)．BC．CD．D