簡介：論德沃夏克F大調(diào)弦樂四重奏的“美國元素”及大提琴合作藝術(shù)章文培養(yǎng)類型□學(xué)術(shù)學(xué)位□專業(yè)學(xué)位學(xué)號20131702012

簡介：作者姓名論文題目秦龍燦秦龍燦學(xué)校代碼11524培養(yǎng)類型學(xué)術(shù)學(xué)位碩士學(xué)位論文MASTERDISSERTATION學(xué)號論左權(quán)民歌“開花調(diào)”演唱特征及其藝術(shù)審美ZUOQUANFOLKSONG“FLOWERS”CHARACTERANDAESTHETIC秦龍燦音樂與舞蹈學(xué)/音樂表演與教學(xué)民族聲樂孫曉輝教授徐曉燕講師聲樂系2015年4月20日20120005038WUHANCONSERVATORYOFMUSIC研究生部WUHANCONSERVATORYOFMUSICTHEGRADUATEDEPARTMENT

簡介：論當(dāng)代寫實大師奧德諾德姆的繪畫藝術(shù)引言二十世紀(jì)的上半葉，各種美術(shù)流派之多，變化之快是任何一個世紀(jì)都無與倫比的。從世紀(jì)初的立體派、野獸派、達(dá)達(dá)派、未來派、到后來的波普藝術(shù)、概念藝術(shù)和表現(xiàn)主義交替更迭，這些新興的藝術(shù)運(yùn)動都在實踐和試驗著向古典主義傳統(tǒng)美術(shù)發(fā)起陣陣攻擊。這些流派在美術(shù)史上一般總稱為現(xiàn)代派，他們在世界畫壇上占據(jù)了主流，以狂飄般的革新者面貌出現(xiàn)，猛烈抨擊古典主義美術(shù)傳統(tǒng)，他們在抨擊古典傳統(tǒng)美術(shù)的同時，建立起自己的王國，產(chǎn)生了眾多偉大的畫家，如畢加索、勃拉克、杜尚、馬蒂斯、達(dá)利等等。二戰(zhàn)后期的挪威與西方、歐洲的文化潮流相比在很多方面還比較落后和保守的。但就是這樣一個誕生過易卜生和蒙克的北歐小國里，誕生了一位具有世界意義的古典主義繪畫大師一一奧德諾德姆ODDNERDRUMO奧德的童年記憶里充滿了戰(zhàn)后的恐慌和不安，家庭的分裂和孤獨更加重了身心的痛苦。一種對社會、對人類甚至是對親人的不信任感在幼小的心靈里生根發(fā)芽。成年之后，奧德也同樣忍受著不斷加深的孤寂，仿佛他就是“孤獨”的影子。但是，這種多賽的命運(yùn)并沒有把奧德?lián)艨?，反而磨練了他忍受孤獨的意志和不甘屈服的精神，激發(fā)了他勇于向社會和世俗觀念挑戰(zhàn)的精神。這些精神都充分地展現(xiàn)在奧德的作品中，給人留下了難忘的印象。論當(dāng)代寫實大師奧德諾德姆的繪畫藝術(shù)論當(dāng)代寫實大師奧德諾德姆的繪畫藝術(shù)摘要挪威當(dāng)代畫家奧德諾德姆以下簡稱奧德1944年出生于瑞士二戰(zhàn)后隨父母回到家鄉(xiāng)挪威，至今，生活在奧斯陸?？v觀他的藝術(shù)生涯，我們可以看出他是一位勇于向現(xiàn)代主義藝術(shù)挑戰(zhàn)的古典主義繪畫大師。他的油畫風(fēng)格富有鮮明的古典寫實主義特色，繪畫風(fēng)格同二十世紀(jì)占主流的現(xiàn)代主義藝術(shù)相抵觸。奧德的創(chuàng)作經(jīng)歷曲折而艱辛，但始終捍衛(wèi)古典主義繪畫的技巧，拋棄和批評現(xiàn)代主義的藝術(shù)實踐和文化潮流，他用超出前人的油畫技法和創(chuàng)作意識征服了世界，成為當(dāng)今少有的以古典主義風(fēng)格佇立畫壇的繪畫大師之一。本文通過研究奧德的油畫作品，從兩方面分析和論述了奧德繪畫風(fēng)格的發(fā)展和轉(zhuǎn)變過程，一方面奧德繼承了意大利古典美術(shù)大師卡拉瓦橋和荷蘭古典主義大師倫勃朗的繪畫技巧，發(fā)揚(yáng)他們對世俗的反抗精神另一方面他用一個傳統(tǒng)哲人和預(yù)言家的視角，來審視世界用細(xì)致入微的寫實手法，喻示出他對人類的精神、性欲、愛情、生和死的抽象理解表達(dá)出他那種孤獨、渴望、寓意和挑戰(zhàn)的一貫作品主題。從時間上看，奧德的作品在80年代前是寫實的，具有批判現(xiàn)實主義的傾向，如作品逮捕80年代后作品風(fēng)格發(fā)生了巨大的變化，盡管描繪手法還是具象的，但作品所表達(dá)的思想?yún)s是抽象的了，其寓意晦澀難懂，宗教意識增強(qiáng)。作品主題由原先的現(xiàn)實性轉(zhuǎn)為對宇宙和人類永恒性的哲學(xué)思想研究。如作品被蛇咬的男人、鐵律。

簡介：內(nèi)蒙古師范大學(xué)碩士學(xué)位論文論小說的空白藝術(shù)姓名何艷艷申請學(xué)位級別碩士專業(yè)文藝學(xué)指導(dǎo)教師徐新民20090415內(nèi)蒙古師范大學(xué)碩士學(xué)位論文說空白是作家創(chuàng)作的必要手段，那么本文有針對性的分析了作家使用空白的動機(jī)，這樣有助于理解作家使用小說空白的重要性和必要性。再次，本文闡述了小說空白的產(chǎn)生機(jī)制及對于小說創(chuàng)作重要性，突出了空白在小說中的重要地位。在以上論述的基礎(chǔ)上，本文用大量的筆墨講述了空白藝術(shù)在小說文本中的體現(xiàn)，這是文章的重點，因為只有了解小說空白是如何體現(xiàn)于小說各個部分的，才有助于加深對于小說空白的理解，更突顯了小說空白對于小說文本至關(guān)重要的作用。最后，本文對產(chǎn)生小說空白藝術(shù)的主要修辭方式作了講解，從而完善了對于小說空白理論的闡述，以此來更加全面的展示出小說的空白藝術(shù)。關(guān)鍵詞小說空白，審美意蘊(yùn)，召喚結(jié)構(gòu)，意義生成

簡介：點擊查看更多論全球化語境下中國當(dāng)代藝術(shù)的發(fā)展困境及其本土重建精彩內(nèi)容。

簡介：II第二章劇本藝術(shù)得失的原因分析一、內(nèi)在的詩人氣質(zhì)“詩與俗的化合”的風(fēng)格產(chǎn)生的原因于伶內(nèi)在的詩人氣質(zhì)與外在的斗士身份的雙重身份。于伶受田漢、郭沫若早期浪漫主義戲劇影響很大，加上于伶樸素的人道主義情懷，他的作品中散發(fā)著濃郁的詩意，總的來說，于伶的內(nèi)在的詩人氣質(zhì)、“詩情的心靈”、“銳敏的感受”、“斗士”的身份使他的劇本呈現(xiàn)出“詩與俗的化合”風(fēng)格。二、外在的文藝斗士身份斗士的身份在成就于伶的同時，無形中阻礙了他成為大家。一方面于伶的“斗士”的身份使于伶的創(chuàng)作緊貼社會前進(jìn)的步伐，迅速反映血與火的現(xiàn)實生活與群眾的心聲，這使他的劇作有很強(qiáng)的現(xiàn)實性和戰(zhàn)斗性。斗士身份使他能夠敏銳的感受到民族的生存壓力與國家面臨的挑戰(zhàn)，但是他沒有很好處理這種壓力，他常常被所要描寫的事件和人物壓得無暇顧及作品的形式與技巧。另外，在三十四年代復(fù)雜的文化語境中，他不得不考慮作為一個知識分子如何被黨真正的接受與認(rèn)可的問題，這種迫切的心理需要影響了他的藝術(shù)構(gòu)思。三、影響于伶創(chuàng)作的社會因素首先，功利主義的文學(xué)批評觀念使于伶在創(chuàng)作中不得不充分考慮到作品的政治鼓動力量從而側(cè)重描寫底層民眾被壓迫的悲慘生活，使讀者觀眾感覺到兩個階級的尖銳不可調(diào)和的矛盾。其次，抗戰(zhàn)前后普遍的政治焦慮也影響了于伶創(chuàng)作的構(gòu)思與敘事策略。于伶劇作通常首先渲染底層民眾的苦難生活，強(qiáng)化尖銳的階級和民族矛盾，最后著力刻畫一個欣欣向榮的革命形勢。這種帶有濃厚的烏托邦氣息的革命斗爭書寫形式適應(yīng)了處在濃厚的政治焦慮中的民眾的心理需求。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞于伶戲劇風(fēng)格焦慮

簡介：論文作者簽名盈F疊指導(dǎo)教師簽名論文評閱人1評閱人2評閱人3評閱人4評閱人5答辯委員會主席委員1委員2委員3委員4委員5答辯日期抗劃垣菹太堂亟±堂僮迨塞塑謝致謝感謝三年的研究生生活所給予我純凈的學(xué)習(xí)研究氛圍，感謝藝術(shù)帶給我對生活對未來的渴望，感謝我的導(dǎo)師，從本科到研究生階段給予我的鼓勵支持，感謝我的家人還有朋友

簡介：Y／ILLHLI螋劌馴H{自女第中唯J『配久蓐碩士學(xué)位論文學(xué)位申請人姓名煞洼申請學(xué)位學(xué)生類別壘里劌塑±申請學(xué)位專業(yè)方向土旦塾煎圭至指導(dǎo)教師姓名墨盎盤墨叢⑧＼／碩士學(xué)位論文MASTER’STHESISABSTRACTTHISARTICLETHENARRATIVEARTASWELLASHASTHESPECIALSIGNIFICANCENARRATIVESTRATEGYTAKETHETEACHERTUONOVELINASTHEOBJECTOFSTUDY,BASEDONTHISANALYZESITSCHARACTERISTIC，THENDISCUSSIONREADINGACCEPTSQUESTION．THEINTRODUCTIONPARTHASOUTLINEDTHETEACHERTUONOVELRESEARCHPRESENTSITUATIONANDTHERESEARCHVALUE，HASMADETHEPRELIMINARYINTRODUCTIONTOTHESELECTEDTOPICMOTIVEANDTHERESEARCHMETHOD．BECAUSENARRATESUSINGTHESTRUCTURALISMSTUDYTHEMETHODCARRIESONTHEANALYSISTOTHETEXT，NARRATEDINTHEINTRODUCTIONPARTTOTHESTRUCTURALISMSTUDYCARRIESONHASCOMBEDANDSAIDTHATCARRIEDONFORTHEPAPERHASLAIDTHERATIONALE．‘THETHESISTEXTHASBEENATRIPARTITEMARK，THEFIRSTMAJORPARTHAVEEXPOUNDEDTEACHERLUMPNOVELNARRATINGCONTENT，NARRATINGINCLUDINGWHOSENOVELVISUALANGLE，NARRATETACTICS，NARRATEASPECTSUCHASTIMEANDTHEUTTERANCEPATTERNNARRATING．WAYPARTIIHASBEENDISCUSSEDLEARNINGFROMLUMPNOVELNARRATING，INCLUDEASPECTSUCHASCIRCUMSTANCEANDPERSONAGE，THEAUTHORHASEMPHASIZEDTHEDETAILEDMETICULOUSANALYSISHAVINGBEENINPROGRESSTOCIRCUMSTANCECONTENT，HASSUMMEDUPINTHREEKINDSCIRCUMSTANCEPATTERNSSYNTHETICALLY，HASCOMMENTEDTHATANDTHANMOTHERPROBLEMCARRIESOUTANALYSISONTRADITIONCULTURE．PARTIIISETSOFFFROMTHEANGLEREADINGPERSON，GOALONGCOMMENTSTHATFROMTHERECIPIENTLITERATUREANGLENARRATIVETOTEACHERLUMP．PARTSPECIFICALLYFORTHETEACHERLUMPHASACHARACTERISTICALONEINTHENOVEL，THEAUTHORHASSUMMEDUPINTHEPERSON，POSITIONHASBROUGHTFORWARDALITTLEPERSONALVIEWTOTEACHERLUMPLITERATUREINPOSTSCRIPT．KEYWORDSSHITUONARRATINGVISUALANGLECIRCUMSTANCENARRATINGTIMENARRATETACTICSREADRECIPIENTHISTORYOFLITERATUREPOSITIONII

簡介：學(xué)號104753130609分類號碩士學(xué)位論文碩士學(xué)位論文論巴黎畫派的藝術(shù)表達(dá)論巴黎畫派的藝術(shù)表達(dá)學(xué)科、專業(yè)美術(shù)學(xué)研究方向油畫申請學(xué)位類別藝術(shù)學(xué)碩士申請人李瀚辰指導(dǎo)教師李明偉副教授二〇一五年五月THEPARISSCHOOLOFARTISTICEXPRESSIONADISSERTATIONSUBMITTEDTOTHEGRADUATESCHOOLOFHENANUNIVERSITYINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTSFORTHEDEGREEOFMASTEROFARTBYLIHANCHENGSUPERVISORPROFLIMINGWEIMAY,2016

簡介：分類號分類號J2J2密度公開密度公開論文編號論文編號S13009S13009學(xué)號學(xué)號20131100092013110009碩士學(xué)位論文碩士學(xué)位論文論書寫性在東西方藝術(shù)中的表現(xiàn)及其論書寫性在東西方藝術(shù)中的表現(xiàn)及其在當(dāng)下中國畫創(chuàng)作中的潛在價值在當(dāng)下中國畫創(chuàng)作中的潛在價值研究生研究生王璐璐王璐璐指導(dǎo)老師指導(dǎo)老師石砳副教授副教授一級學(xué)科一級學(xué)科美術(shù)學(xué)美術(shù)學(xué)學(xué)科、專業(yè)學(xué)科、專業(yè)美術(shù)學(xué)美術(shù)學(xué)研究方向研究方向綜合藝術(shù)與理論研究綜合藝術(shù)與理論研究論文完成時間論文完成時間20162016年2月2929日論文答辯日期論文答辯日期20162016年6月6日四川美術(shù)學(xué)院碩士學(xué)位論文學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文論書寫性在東西方藝術(shù)中的表現(xiàn)及其在當(dāng)下中國畫創(chuàng)作中的潛在價值是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，本論文中不包含其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得四川美術(shù)學(xué)院四川美術(shù)學(xué)院或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的成果。論文中的具體案例明確的表明制作單位及出處。本人完全意識到本聲明的法律后果由本人承擔(dān)。作者簽名日期年月日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文論書寫性在東西方藝術(shù)中的表現(xiàn)及其在當(dāng)下中國畫創(chuàng)作中的潛在價值作者完全了解四川美術(shù)學(xué)院四川美術(shù)學(xué)院有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，四川美術(shù)學(xué)院有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交本學(xué)位論文的復(fù)印件和電子版，允許本學(xué)位論文被查閱和借閱。本人授權(quán)四川美術(shù)學(xué)院四川美術(shù)學(xué)院可以將本學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編本學(xué)位論文，可以通過網(wǎng)絡(luò)向社會公眾提供信息服務(wù)。學(xué)位論文作者簽名日期年月日導(dǎo)師簽名日期年月日

簡介：◎江西財經(jīng)大學(xué)ILANGXIUN。。I。V。。E’RSI。T。。Y。。。O。。。FFINANC‘E。“。。。。。。E。。C。。O。。。。N。。O。。。M。。ICS學(xué)校代碼密級中圖分類號UDC．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．碩士學(xué)位論文MASTERDISSERTATION論文題目魚主魚墼型主盤壅盤些堇查型塾煎墊整壁些中文一一以蝴蝶夫人和運(yùn)河謠為例一一以蝴蝶夫人和運(yùn)河謠為例論文題目ACOMPARISONOFTHEARTISTICLMAGESOFORIENTALWOMENIN英文CHINESEANDWESTERNOPERA一ACASESTUDYOF“MADAMEBUTTERFLY“AND“C齜作者申請學(xué)位李貝貝碩士學(xué)科專業(yè)音樂與舞蹈學(xué)導(dǎo)師培養(yǎng)單位李霜藝術(shù)學(xué)院研究方向童巫鑫渲二。一七年六月目錄第1章緒論???????????????????L1．1選題背景與意義????????????????．．11．1．1選題背景?????????????????．11．1．2選題意義?????????????????．11．2文獻(xiàn)綜述??????????????????．．11．3研究方法??????????????????．．31．4創(chuàng)新與不足??????????????????3第2章西洋歌劇蝴蝶夫人和民族歌劇運(yùn)河謠的概述?????．42．1西洋歌劇蝴蝶夫人的概述????????．．????．42．1．1作曲家普契尼的簡介??????????????42．1．2蝴蝶夫人的創(chuàng)作背景及劇情概況?????????．42．1．3蝴蝶夫人所構(gòu)建的“巧巧?！眰鹘y(tǒng)東方女性形象????．．62．2中國民族歌劇運(yùn)河謠的概述????????????72．2．1曲作者印青的簡介??????????????．．72．2．2運(yùn)河謠的創(chuàng)作背景及劇情概況??????????72．2．3運(yùn)河謠所構(gòu)建的“水紅蓮“傳統(tǒng)東方女性形象?????．9第3章兩部歌劇之“巧巧桑”和“水紅蓮”東方女性戲劇形象構(gòu)建之對比?1L3．1不同的時代背景，相似的現(xiàn)實題材???????????LL3．2不同的生活環(huán)境，相似的情感遭遇???????????123．3不同的性格特點，相似的悲劇命運(yùn)???????????123．4不同的矛盾沖突，相似的塑造手法???????????13第4章兩部歌劇之“巧巧?！焙汀八t蓮”東方女性音樂形象構(gòu)建之對比?154．1巧巧桑與水紅蓮的東方女性音樂形象分析?????????154．1．1巧巧桑和水紅蓮在初遇甜蜜愛情時的音樂形象??????．154．1．2巧巧桑和水紅蓮為愛執(zhí)著時的音樂形象????????．284．1．3巧巧桑與水紅蓮為愛犧牲時的音樂形象????????．354．2巧巧桑和水紅蓮音樂形象構(gòu)建的異同??????????．414．2．1相同點?????????????????．．414．2．2相異點??????????????????44第5章中西歌劇藝術(shù)形象構(gòu)建比較對今后民族歌劇創(chuàng)作發(fā)展的啟示與貢獻(xiàn)?495．1“巧巧?！焙汀八t蓮”東方女性藝術(shù)形象的構(gòu)建對比之啟示???．49

簡介：J、～‘■～’峨．，▲獨創(chuàng)性聲明學(xué)位論文題目詮?fù)t箜墼劇堡苤蕉幺滏主煎塞苤鑒鮑苧盔壁象塑造本人提交的學(xué)位論文是在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。論文中引用他人已經(jīng)發(fā)表或出版過的研究成果，文RLI已加了特別標(biāo)注。對本研究及學(xué)位論文撰寫曾做出貢獻(xiàn)的老師、朋友、同仁在文中作了明確說明并表示衷心感謝。學(xué)位論文作者肖明艷簽字日期2011年4月15日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解西南大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)西南大學(xué)研究生院籌可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書，本論文口不保密，口保密期限至年月止。學(xué)位敝儲張蓓胡棲鋤張磊伊簽字日期矽1F年厶月6日簽字日期‘沙7F年牛月∥日6‘L扣西南大學(xué)碩士學(xué)位論文摘要．MN皇曼曼曼曼曼曼曼曼皇皇曼曼量皇曼曼曼曼量量曼皇曼皇皇皇曼曼曼曼量量量皇舅皇曼曼曼曼量量量曼曼曹曼量量量量曼曼曼舅曼曼皇量曼曼曼曼曼曼曼量量曼曼曼曼曼曼皇論威爾第歌劇茶花女中薇奧萊塔的藝術(shù)形象塑造音樂學(xué)專業(yè)碩士研究生肖明艷指導(dǎo)教師吳艷副教授摘要歌劇茶花女是19世紀(jì)意大利著名作曲家威爾第的代表作，是世界歌劇舞臺上盛演不衰的保留劇目。威爾第把劇中的女主人公薇奧萊塔刻畫的惟妙惟肖，鮮活的人物性格、絕妙的唱段使她的人物形象深入人心。本文以威爾第歌劇茶花女中的女主人公薇奧萊塔為研究對象，從威爾第生平及其歌劇創(chuàng)作的時代背景、歌劇茶花女劇情及其人物介紹、薇奧萊塔的藝術(shù)形象塑造、演唱風(fēng)格把握幾個方面進(jìn)行論述。立足于威爾第歌劇茶花女中幾首有名的詠嘆調(diào)和二重唱，從演唱者的角度進(jìn)行音樂和演唱處理分析，希望可以進(jìn)一步了解薇奧萊塔在不同時期內(nèi)心世界的變化，為更好的把握薇奧萊塔這一角色找到一些切入點，為聲樂演唱者從更高層次上塑造薇奧萊塔這一角色和對其唱段進(jìn)行二度創(chuàng)作有所幫助。關(guān)鍵詞威爾第茶花女薇奧萊塔形象塑造

簡介：河北師范大學(xué)碩士學(xué)位論文論聲樂美學(xué)對聲樂藝術(shù)的作用姓名柳靜申請學(xué)位級別碩士專業(yè)音樂學(xué)指導(dǎo)教師王磊20100604IVABSTRACTTHERESEARCHOFTHEORIESOFVOCALARTSBOTHHOMEANDABROADHASALSOMADEHUGEPROGRESSWITHTHEDEVELOPMENTOFITTHEREHASGRADUALLYBEENATIDEOFTHERESEARCHONVOCALAESTHETICS,WHICHHASCHANGEDFROMTHEBIOLOGICALANGLETOTHEORETICALONEWHATISTHECONCEPTOFVOCALAESTHETICSWITHTHETHEORETICALANALYSIS；WHYDOESVOCALARTSHAVESOGREATCHARMTHATITISMUCHCONCERNEDANDWELLLOVEDBYMANYPEOPLE；WHATISEXACTLYTHEVOCEWHICHFITSFORTHEIDEASOFVOCALAESTHETICS；WHATARETHEINFLUENCESOFVOCALAESTHETICSONVOCALARTS；ISTHEREACONCRETESTANDARDOFVOCALAESTHETICS；WHATARETHESIMILARITIESANDDIFFERENCESOFTHESTANDARDSTOWARDWESTERNARTISTICSTYLEOFSINGINGANDCHINESEFOLKSINGING；THETHESISISTRYINGTOANALYZETHEINFLUENCEOFVOCALAESTHETICSONVOCALARTS,THUSTOCOMBINETHEORIESWELLWITHPRACTICETHETHESISISDIVIDEDINTOTHREEPARTSINTRODUCTIONTHEEXPLANATIONSOFTHEMOTIVATION,PURPOSES,RANGEANDSTRUCTUREOFTHEANALYSISCHAPTERITHEDEFINITIONOFVOCALAESTHETICS,USEDASTHETHEORETICALBASISOFTHEFURTHERRESEARCHANDDISCUSSIONSCHAPTERIITHEELABORATIONOFTHEINFLUENCESOFVOCALAESTHETICSONVOCALARTSBYRESEARCHINGTHECONCRETERULESOFITCHAPTERIIITHEILLUSTRATIONOFTHESIMILARITIESANDDIFFERENCESOFTHESTANDARDSOFVOCALAESTHETICSWITHTHEEXAMPLEOFWESTERNARTISTICSTYLEOFSINGINGANDCHINESEFOLKSINGINGCONCLUSIONTHESUGGESTIONSANDCONCLUSIONSONTHERELATEDRESEARCHKEYWORDSVOCALARTSVOCALAESTHETICSSTANDARDSOFVOCALAESTHETICSSINGINGEMOTION

簡介：分類號密級否UDC學(xué)校代碼1106511065碩士學(xué)位論文論中國仕女畫和“月份牌”藝術(shù)楊群指導(dǎo)教師李曉魯副教授學(xué)科專業(yè)名稱美術(shù)史論論文答辯日期ABSTRACTTHROUGHCOMBINGTHETRADITIONALDEVELOPMENTANDTHEEVOLUTIONOFSHANGHAIYUEFENBRANDPOSTERART,INDEPTHSTUDYOFTRADITIONALARTSANDHOWEVER,THEINTRINSICRELATIONSHIPBETWEENSHANGHAIYUEFENBRANDPOSTER,ANDUNDERTHENEWHISTORICALBACKGROUNDOFSHANGHAIYUEFENBRANDPOSTERARTDEVELOPMENT,WECANFINDTHATEACHTIMEHAVEDIFFERENTAWARENESSOFFEMININEBEAUTY,FEMALEIMAGEISTHEIMPORTANTPERFORMANCEOFTHEARTOFPAINTING,THEYNOTONLYISAREFLECTIONOFTHEIROWNSPIRIT,ALSOISTHEEPITOMEOFSOCIALCULTURE,ISTHEPAINTERINTHEEYESOFTHEAESTHETICOBJECTISTHEIMPORTANTPERFORMANCEOBJECTFROMTHEARTOFSHANGHAIYUEFENBRANDPOSTERWITHTHEANCIENTTRADITIONALCHINESEPAINTINGSPIRITINHERITANCEWESEETHEGROWTHOFFEMALEARTANDTHEPROGRESSOFSOCIALCULTURE,BUTALSOTOSEETHERELATIONSHIPBETWEENTHEARTOFTHEERAOFINNOVATIONANDTHEDEVELOPMENTOFSHANGHAIYUEFENBRANDPOSTERARTESSENCEOFSHANGHAIYUEFENBRANDPOSTERISAUNIQUEFORMOFADVERTISING,CULTUREEXCHANGEBETWEENEASTANDWESTISTHESPECIFICCHARACTERISTICSOFTHETIMES,OFWHICHTHEFEMALEIMAGEOFTRADITIONALCHINESEFEMALEGENTLENESSIMPLICITINNERBEAUTYANDNEWERAHEALTHINDEPENDENTSPIRIT,ITSHOWSTHATARTISNOTAMADRASSAREFLECTED,LIKETHATISINHERITED,ANDWITHTHEDEVELOPMENTOFTHESOCIETYHASGIVENRISETOANEWARTTYPESANDENDOWEDWITHTHEMEANINGOFTHENEWERAKEYWORDSTRADITIONALCHINESEPAINTINGSHANGHAIYUEFENBRANDPOSTERARTSPIRITCONNOTATIONCORRELATIONBETWEEN

簡介：分類號HO密級公開UDC碩士學(xué)位論文論威爾斯短篇小說的陌生化藝術(shù)學(xué)位申請人馮麗杰學(xué)科專業(yè)英語語言文學(xué)指導(dǎo)教師朱振武教授楊鴻雁副教授二○一二年五月三峽大學(xué)碩士學(xué)位論文I三峽大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨立進(jìn)行研究工作所取得的成果，除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品成果。對本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個人和集體均已在文中以明確方式標(biāo)明，本人完全意識到本聲明的法律后果由本人承擔(dān)。學(xué)位論文作者簽名日期三峽大學(xué)研究生知識產(chǎn)權(quán)承諾書本人承認(rèn)我作為三峽大學(xué)碩士研究生在校學(xué)習(xí)期間，在導(dǎo)師指導(dǎo)下，依據(jù)研究工作所作學(xué)位論文的知識產(chǎn)權(quán)全部權(quán)歸三峽大學(xué)所有。本人承諾我有義務(wù)維護(hù)三峽大學(xué)的知識產(chǎn)權(quán)，凡是以我本人學(xué)位論文內(nèi)的全部或部分研究成果，或?qū)嶒灁?shù)據(jù)為基礎(chǔ)所形成的研究論文及成果，無論是以何種形式刊發(fā)學(xué)術(shù)論文、進(jìn)行成果鑒定或申報獎勵，均以三峽大學(xué)為第一作者單位或完成單位，并事先征得導(dǎo)師或?qū)W校相關(guān)部門的同意。我愿承擔(dān)因違背上述承諾而引起的一切法津和經(jīng)濟(jì)后果。學(xué)位論文作者簽名日期