簡(jiǎn)介：分類號(hào)分類號(hào)碩士學(xué)位論文題目目論變音體系和聲在中國(guó)二十論變音體系和聲在中國(guó)二十世紀(jì)世紀(jì)藝術(shù)歌曲中的表現(xiàn)特點(diǎn)藝術(shù)歌曲中的表現(xiàn)特點(diǎn)TITLETHECHARACTERISTICSOFCHROMATICCHORDSINARTSONGSOFCHINESETWENTIETHCENTURY學(xué)科、專業(yè)業(yè)音樂與舞蹈學(xué)音樂與舞蹈學(xué)研究方向向作曲與作曲技術(shù)理論作曲與作曲技術(shù)理論作者姓名名歐陽名瀚歐陽名瀚導(dǎo)師及職導(dǎo)師及職稱稱張毅張毅教授教授論文提交日期論文提交日期2016年3月授予學(xué)位日期授予學(xué)位日期安徽師范大學(xué)學(xué)位評(píng)定委員會(huì)辦公室論變音體系和聲在中國(guó)二十世紀(jì)論變音體系和聲在中國(guó)二十世紀(jì)藝術(shù)歌曲藝術(shù)歌曲中的表現(xiàn)特點(diǎn)的表現(xiàn)特點(diǎn)歐陽名瀚歐陽名瀚安徽師范大學(xué)碩士學(xué)位論文二〇一六年三月

簡(jiǎn)介：?jiǎn)挝淮a1044510445學(xué)號(hào)20133060022013306002分類號(hào)J6432J6432學(xué)習(xí)方式學(xué)習(xí)方式全日制全日制碩士學(xué)位論文（專業(yè)學(xué)位）論文題目論詠嘆調(diào)論詠嘆調(diào)致敬致敬，貞潔的小屋貞潔的小屋的藝術(shù)特征和演唱分析藝術(shù)特征和演唱分析專業(yè)學(xué)位名稱專業(yè)學(xué)位名稱藝術(shù)碩士藝術(shù)碩士方向領(lǐng)域名稱方向領(lǐng)域名稱音樂音樂申請(qǐng)人姓名張楠指導(dǎo)教師李海鷗李海鷗教授教授雷巖雷巖教授教授論文提交時(shí)間論文提交時(shí)間20162016年4月1515日獨(dú)創(chuàng)聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得（注如沒有其他需要特別聲明的，本欄可空）或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書使用過的材料。與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。學(xué)位論文作者簽名學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國(guó)家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)學(xué)校學(xué)校可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。（保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書）學(xué)位論文作者簽名導(dǎo)師簽字簽字日期20年月日簽字日期20年月日

簡(jiǎn)介：分類號(hào)UDC論文題目I0126．31042041密級(jí)編號(hào)院2013年6月6日論周立波的人文情結(jié)與藝術(shù)思維摘要周立波是縱跨中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)史的一位重要作家。他終生為社會(huì)主義事業(yè)筆耕不輟，為新文學(xué)的發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)，堪稱一代楷模。本文致力于對(duì)周立波心靈世界的探索，努力探尋周立波內(nèi)心深處的情結(jié)和特有的思維現(xiàn)象，追溯形成它們的原因，以期對(duì)周立波的價(jià)值予以客觀公正的評(píng)價(jià)。本文引言部分對(duì)周立波的生平創(chuàng)作及研究情況作了簡(jiǎn)要梳理，說明本文的創(chuàng)新之處、研究方法和研究?jī)r(jià)值。論文主體共分四章。第一章從周立波的個(gè)性氣質(zhì)、人生經(jīng)歷及時(shí)代背景來分析周立波復(fù)雜的精神世界，它們逐漸構(gòu)成包括社會(huì)變革情結(jié)、鄉(xiāng)土情結(jié)、文學(xué)創(chuàng)造情結(jié)、肖洛霍夫情結(jié)為主的鮮明豐富的人文情結(jié)。第二章對(duì)周立波博大而綿密的藝術(shù)思維進(jìn)行周密剖析。包括表達(dá)時(shí)代政治需求的社會(huì)思維、審美情感強(qiáng)烈動(dòng)人的形象思維、來自生活和藝術(shù)啟迪的靈感思維、讓語言風(fēng)格獲得文學(xué)生命的創(chuàng)造性思維。第三章闡述周立波人文情結(jié)和藝術(shù)思維形成的多方面原因。第四章從多角度對(duì)周立波的人文情結(jié)和藝術(shù)思維進(jìn)行思辨，對(duì)周立波一生及其文學(xué)創(chuàng)作的重要問題做出客觀公允的評(píng)價(jià)。結(jié)語部分強(qiáng)調(diào)周立波文學(xué)成就的取得得力于他豐富的精神內(nèi)涵和綿密的藝術(shù)思維。他和他的作品只屬于“這一個(gè)”。關(guān)鍵詞周立波，人文情結(jié)，藝術(shù)思維，形成原因，思辨TI

簡(jiǎn)介：南京藝術(shù)學(xué)院碩士學(xué)位論文分類號(hào)注1密級(jí)注2UDC注3學(xué)號(hào)注4Y1301806碩士學(xué)位論文論南京藝術(shù)學(xué)院二級(jí)學(xué)院論南京藝術(shù)學(xué)院二級(jí)學(xué)院標(biāo)志設(shè)計(jì)的變化標(biāo)志設(shè)計(jì)的變化與統(tǒng)一與統(tǒng)一研究生姓名吳銳鵬吳銳鵬導(dǎo)師姓名沈斌沈斌教授教授申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別學(xué)科專業(yè)名稱論文提交日期20152015年5月3030日論文答辯日期20152015年5月3030日學(xué)位授予單位南京藝術(shù)學(xué)院南京藝術(shù)學(xué)院學(xué)位授予日期20152015年5月3030日答辯委員會(huì)主席評(píng)閱人2015年05月31日南京藝術(shù)學(xué)院碩士學(xué)位論文內(nèi)容摘要內(nèi)容摘要標(biāo)志是以顯著、易識(shí)別的符號(hào)化語言將一事物區(qū)別于他事物的記號(hào)。作為一個(gè)百年大學(xué)，南藝的標(biāo)志選取以顯著、易識(shí)別的漢字“南”和“藝”進(jìn)行同構(gòu)，彰顯了南京藝術(shù)學(xué)院嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)風(fēng)范和百年院校的長(zhǎng)久不衰。但在南藝的十四個(gè)二級(jí)學(xué)院中，僅有五所學(xué)院具有擁有獨(dú)立標(biāo)志，而其余學(xué)院都沒有獨(dú)立學(xué)院標(biāo)志。但已有的五所二級(jí)學(xué)院標(biāo)志存在著各自為營(yíng)、與南藝標(biāo)志聯(lián)系過疏的現(xiàn)象，因而無法成為一套南京藝術(shù)學(xué)院完整的標(biāo)志系統(tǒng)，這對(duì)于樹立南京藝術(shù)院校的形象需求不符。因此本文在理論研究標(biāo)志系統(tǒng)的基礎(chǔ)上，隨機(jī)選取了五個(gè)二級(jí)學(xué)院，在南京藝術(shù)學(xué)院標(biāo)志的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身特征進(jìn)行標(biāo)志創(chuàng)意設(shè)計(jì)，使南藝二級(jí)學(xué)院產(chǎn)生與南藝標(biāo)志精神形式既一脈相承又獨(dú)特的標(biāo)志。關(guān)鍵詞標(biāo)志二級(jí)學(xué)院標(biāo)志變化統(tǒng)一

簡(jiǎn)介：分類號(hào)G65密級(jí)UDC碩士學(xué)位論文論呂志青小說的敘事藝術(shù)學(xué)位申請(qǐng)人張小旭學(xué)科專業(yè)文藝學(xué)指導(dǎo)教師劉月新教授二○一二年五月三峽大學(xué)碩士學(xué)位論文I三峽大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的成果，除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品成果。對(duì)本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體均已在文中以明確方式標(biāo)明，本人完全意識(shí)到本聲明的法律后果由本人承擔(dān)。學(xué)位論文作者簽名日期

簡(jiǎn)介：1分類號(hào)J6學(xué)校單位代碼10446碩士學(xué)位論文論文題目論文題目論合唱藝術(shù)表演的多元化論合唱藝術(shù)表演的多元化研究生姓名姜雪學(xué)科、專業(yè)音樂學(xué)研究方向合唱指揮與教學(xué)研究導(dǎo)師姓名、職稱張建平教授論文完成時(shí)間2012年3月3摘要摘要合唱藝術(shù)最先起源于歐洲中世紀(jì)的基督教音樂，距今已有一千多年的歷史，可以算是一門歷史悠久的藝術(shù)。以宗教合唱為主的中世紀(jì)時(shí)期發(fā)展開始，歷經(jīng)文藝復(fù)興時(shí)期具有強(qiáng)烈人文精神的世俗合唱和宗教合唱等。到巴洛克時(shí)，純粹的宗教合唱不斷式微，世俗合唱成為主流，后經(jīng)古典主義時(shí)期、浪漫主義時(shí)期、至到20世紀(jì)，合唱藝術(shù)一直在不斷地的傳承和發(fā)展。隨著時(shí)代的發(fā)展進(jìn)步，合唱藝術(shù)也隨之更新變化，而且是處于不斷的發(fā)展創(chuàng)造中。合唱不是一門唱的藝術(shù)，也不是一門多人唱的藝術(shù)，而是在唱的基礎(chǔ)上，通過表演的形式將音樂內(nèi)涵生動(dòng)的表現(xiàn)出來的藝術(shù)，是一門表演的藝術(shù)。房思釗（山東省合唱協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)）說過合唱是眾人參與表演的一項(xiàng)集體的藝術(shù)活動(dòng)。合唱從字面理解，合就是總共的意思，唱就是演唱，所以眾人通過“演”唱來體現(xiàn)作品。合唱藝術(shù)發(fā)展到今天，表演的手段和形式是多種多樣。不論從國(guó)際舉辦的合唱比賽還是國(guó)內(nèi)的開展的合唱活動(dòng)，我們都可以發(fā)現(xiàn)合唱藝術(shù)表演的多元化。合唱團(tuán)體為了表現(xiàn)作品，使欣賞者更直接真切的理解和感受音樂，在唱的基礎(chǔ)上加入了表演元素，不僅僅演，合唱藝術(shù)表演的形式也是千變?nèi)f化，運(yùn)用了各種表現(xiàn)手段和方式，出現(xiàn)了百家爭(zhēng)鳴，百花齊放的景象，合唱藝術(shù)表演也更加的多元化。合唱藝術(shù)表演的聲音不再是單一單調(diào)的純美聲或者大白嗓，而是出現(xiàn)了為了適應(yīng)合唱作品需要的聲音特色。合唱藝術(shù)表演種類形式也不是僅僅限于眾人站立“齊唱”，表演形式演唱形式都是劃分細(xì)膩具體，形式多樣。合唱藝術(shù)表演的運(yùn)用手段，豐富多變等等，這些都很好的為合唱作品能夠完美的表現(xiàn)奠定了基礎(chǔ)，提供了條件。本文從三個(gè)方面對(duì)合唱的多元化進(jìn)行論述。第一章主要論述合唱藝術(shù)是一門表演的藝術(shù)，合唱藝術(shù)表演是合唱作品的二度創(chuàng)作。第二章通過筆者搜集的資料和觀看有關(guān)國(guó)際世界級(jí)和國(guó)內(nèi)的合唱比賽，總結(jié)合唱藝術(shù)表演聲音的多元化，種類形式的多元化，以及運(yùn)用手段的多元化。第三章論述合唱藝術(shù)表演多元化對(duì)演唱者、欣賞者和合唱指揮產(chǎn)生的審美功能和對(duì)我國(guó)合唱藝術(shù)發(fā)展的影響。本文論述合唱藝術(shù)表演的多元化，是為了促進(jìn)我國(guó)合唱藝術(shù)的快速發(fā)展，我國(guó)現(xiàn)在已經(jīng)是合唱大國(guó)，但是我們要向合唱強(qiáng)國(guó)看齊，不能一味的守住原來合唱藝術(shù)表演的理念進(jìn)行發(fā)展，那樣終會(huì)停滯不前。希望通過筆者對(duì)合唱藝術(shù)表演多元化的淺談，能夠?qū)ξ覈?guó)合唱藝術(shù)的發(fā)展有一定的積極推動(dòng)作用，使我國(guó)合唱藝術(shù)綻放百花，逐漸與國(guó)際合唱接軌，在原來的發(fā)展基礎(chǔ)更上一層蓬勃之樓。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞合唱藝術(shù)表演多元化審美功能影響

簡(jiǎn)介：國(guó)內(nèi)圖書分類號(hào)J120．2國(guó)際圖書分類號(hào)西南交通大學(xué)研究生學(xué)位論文密級(jí)公開論臺(tái)渣耘媒體莖盔的女性意遲年姓級(jí)2Q12級(jí)名羅宇晴申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別苧丕堂亟±專業(yè)遮讓堂指導(dǎo)老師彭肜教授二零一五年三月二十九日西南交通大學(xué)學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，同意學(xué)校保留并向國(guó)家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)西南交通大學(xué)可以將本論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)印手段保存和匯編本學(xué)位論文。本學(xué)位論文屬于1．保密口，在年解密后適用本授權(quán)書；2．不保密吖使用本授權(quán)書。請(qǐng)?jiān)谝陨戏娇騼?nèi)打“4”學(xué)位論文作者簽名羅窘磕指導(dǎo)老師簽名日期HIS．5，乙1日期YFRR彳一

簡(jiǎn)介：湖南師范大學(xué)碩士學(xué)位論文論古箏藝術(shù)的傳統(tǒng)與創(chuàng)新姓名汪莎申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)課程與教學(xué)論指導(dǎo)教師喻意志20060501ABSTRACTTHEARTOFGUZHENGHASALONGHISTOIY，ANDITHASF‘OMEDSUCHSIGNIFICANTSCH001SASSHANDONG，HENAN，CHAOZHOU，ZHEJIAJLGANDSHANXIINTHEPROCESSOFITSDEVELOPMENT．THOSESCHOOLSHAVEALSOF．ONNEDITSUNIQUEPLAYINGS“LLSANDARTSTYLE．SINCE1920S，WIMTHECONTINUOUSIMPROVEMENTANDDEVELOPMENTOFTHOSESCHOOLS’PERF．ONNINGSKILLSANDARTSTYLES，SOMEDRAWBACKSOFTRADITIONALPLAYINGMETHODOFOURCOUNTU’SGUZHENGHASTUMEDUPATTHESAMETIME．ARER1980S，ABATCHOFRISINGSTARS印PEAREDINTHECIRCLEOFGUZHENG，ANDTHEYDIDSOMENEWTRIESWHILECOMPENSATINGTHESHORTCOMINGSOFTRADITIONALGUZLLENG’SART．THEIRCREATIONSANDPERFOMLANCESAREWITHSTRONGODOROFTHETIMES．THE砌OFGUZHENGNOTONLYHASCREATIONSINPLAYINGSKILLS，BUTALSODOESTHENEWERTRIESINTHEARRANGEMENTOFCHARACTEROFTUNES，THEMUSICSTMCTUREANDTHEMELODYOFTHEVOCABULARY．INORDERTOSOLVEMEPROBLEMOFTHETRADITIONALGUZHENG’SDI銜CULTYININNEXION，THEEXPERTSDEVELOPEDNEW一帥EINNEXIONZITHERONTHEBASEOFTHETRADITIONALGUZHENG．THEARTOFGUZHENGINOURCOUNTRYHASRECEIVEDATOTALLYNEWAGEOFDEVELOPMENT．THOSENEWIDEASAREDEVELOPEDONTHEBASISOFTRADITIONALARTOFGUZHENGANDFURTHERDEVELOPEDTRADITIONALARTOFGUZHENGATTHESAMETIME，WHICHMAKESGUZHENGHAVERICHERMUSICEXPRESSIONFORCESANDSTRONGERARTINFLUENCES，ANDALSDPROMOTESGUZLLENG。SARTOFOURCOUNF叫TOBEANEWSTEP．WEMUSTCOMBINET豫DITIONWJTHCREATIONORGANICALLYINORDERTODEVELOPGUZHENG’SARTSOASTO1ASTTHEARTVITALITYOFGUZHENG．THETRADITIONANDCREATIONOFGUZHENGHAVENOTONLYGOODSIDEBUTALSOBADSIDE．W宅MUSTKNOWTHESITUATION，INTHATCASE，WECANGETSOMEENLIGHTE呦EM抒OMIT．KEYWORDSTHEARTOFGUZHENGTRADITIONCREATIONENLIGHTENMENTIL

簡(jiǎn)介：碩士學(xué)位論文論文題目論體育舞蹈競(jìng)技與藝術(shù)雙重取向的特征論文題目論體育舞蹈競(jìng)技與藝術(shù)雙重取向的特征學(xué)科專業(yè)名稱體育學(xué)（體育人文社會(huì)學(xué)）申請(qǐng)人姓名陶然指導(dǎo)教師于濤教授學(xué)科專業(yè)名稱體育學(xué)（體育人文社會(huì)學(xué)）申請(qǐng)人姓名陶然指導(dǎo)教師于濤教授論文提交時(shí)間20152015年5月2929日單位代碼10445學(xué)號(hào)2012020276分類號(hào)G8005研究生類別全日制目錄目錄中文摘要IABSTRACTII1前言111選題依據(jù)2111現(xiàn)實(shí)依據(jù)2112理論依據(jù)312研究目的與意義4121研究目的4122研究意義413研究對(duì)象與方法5131研究對(duì)象5132研究方法514文獻(xiàn)綜述6141關(guān)于體育舞蹈審美特征的研究6142關(guān)于體育舞蹈雙重取向的研究72體育舞蹈的起源與開展現(xiàn)狀821體育舞蹈發(fā)展的歷史脈絡(luò)822我國(guó)存在的專業(yè)舞蹈組織1023蓬勃發(fā)展的電視體育舞蹈103競(jìng)技取向下體育舞蹈的特征1231體育舞蹈與體育競(jìng)賽項(xiàng)目1232體育舞蹈作為體育競(jìng)賽項(xiàng)目時(shí)的共性特征13321爭(zhēng)奪名次競(jìng)爭(zhēng)性13322新舞步新自我挑戰(zhàn)性14323力量、耐力缺一不可身體性14324強(qiáng)健體魄享受生活健身健心性1733競(jìng)技取向下體育舞蹈的個(gè)性特征17331模糊評(píng)判規(guī)則性17332快慢兩級(jí)分化速度特征20333極致的身體展現(xiàn)21334強(qiáng)烈的情感抒發(fā)23335綜合展演更精彩244藝術(shù)取向下體育舞蹈的特征2641體育舞蹈與舞蹈2642體育舞蹈作為舞蹈項(xiàng)目時(shí)的共性特征27421同為一門表演藝術(shù)27

簡(jiǎn)介：學(xué)校代碼11658學(xué)號(hào)200905040305分類號(hào)密級(jí)無碩士學(xué)位論文論華喦苦寒生香的藝術(shù)精神作者姓名丁丁學(xué)科專業(yè)美術(shù)學(xué)研究方向國(guó)畫指導(dǎo)教師韓顯中申請(qǐng)學(xué)位類別碩士提交日期引言獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。除文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得海南師范大學(xué)或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。學(xué)位論文作者簽名日期學(xué)位論文著作權(quán)聲明本論文作者聲明□本論文全部成果均為本人和指導(dǎo)教師合作研究取得，本人和指導(dǎo)教師都有權(quán)使用本成果學(xué)術(shù)內(nèi)容（有第三方約定者除外）?！醣菊撐臑橹笇?dǎo)教師指導(dǎo)下，本人獨(dú)自完成。本人獨(dú)自享有本論文的全部著作權(quán)。學(xué)位論文作者簽名指導(dǎo)教師簽名日期日期學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解海南師范大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即海南師范大學(xué)有權(quán)保留并向國(guó)家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交學(xué)位論文的復(fù)印件和電子文本，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)海南師范大學(xué)可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或其它復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。（保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書）學(xué)位論文作者簽名指導(dǎo)教師簽名日期日期

簡(jiǎn)介：中圖分類J8密級(jí)UDC分類700學(xué)校代碼106910690碩士研究生學(xué)位論文碩士研究生學(xué)位論文題目解析曹禺日出戲劇人物語言的藝術(shù)特點(diǎn)院所院所戲劇學(xué)院戲劇學(xué)院年級(jí)年級(jí)20082008級(jí)所屬學(xué)科所屬學(xué)科戲劇與影視學(xué)戲劇與影視學(xué)專業(yè)方向?qū)I(yè)方向舞臺(tái)語言理論與舞臺(tái)語言理論與實(shí)踐實(shí)踐研究生姓名研究生姓名劉芳芳劉芳芳學(xué)號(hào)學(xué)號(hào)10690800731069080073導(dǎo)師姓名導(dǎo)師姓名于麗紅于麗紅職稱職稱教授2011年5月獨(dú)創(chuàng)性聲明獨(dú)創(chuàng)性聲明我聲明，我所遞交的學(xué)位論文是我本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作所取得的研究成果。盡我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得云南藝術(shù)學(xué)院或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的材料。與我一同工作的人員對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說明并表示了謝意。學(xué)位論文作者簽名日期使用授權(quán)使用授權(quán)聲明聲明我作為學(xué)位論文作者，完全了解云南藝術(shù)學(xué)院有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國(guó)家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版本；允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)云南藝術(shù)學(xué)院可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索；可以采用影印、縮印、掃描、數(shù)字化或其他復(fù)制手段保存、匯編、出版學(xué)位論文。保密的論文在解密后也遵守此規(guī)定。學(xué)位論文作者簽名導(dǎo)師簽名日期

簡(jiǎn)介：2015屆碩士學(xué)位論文2015屆碩士學(xué)位論文論二胡表演藝術(shù)的若干問題論二胡表演藝術(shù)的若干問題作者姓名馬宗哲指導(dǎo)教師王建寶副教授學(xué)科專業(yè)音樂與舞蹈學(xué)研究方向表演與教學(xué)研究培養(yǎng)單位音樂學(xué)院學(xué)習(xí)年限2012年9月至2015年6月二〇一五年六月山西大學(xué)2015屆碩士學(xué)位論文論二胡表演藝術(shù)的若干問題論二胡表演藝術(shù)的若干問題作者姓名馬宗哲指導(dǎo)教師王建寶副教授學(xué)科專業(yè)音樂與舞蹈學(xué)研究方向表演與教學(xué)研究培養(yǎng)單位音樂學(xué)院學(xué)習(xí)年限2012年9月至2015年6月二〇一五年六月

簡(jiǎn)介：學(xué)校代碼10072學(xué)位類型學(xué)術(shù)型學(xué)號(hào)20111046TIANJINCONSERVATORYOFMUSIC碩士學(xué)位論文MASTERSDISSERTATION論文題目論劉文金先生雪山魂塑的創(chuàng)作、演奏特點(diǎn)及其藝術(shù)表現(xiàn)TITLETHESTUDYONCREATION,PERFORMINGCHARACTERISTICANDARTISTICEXPRESSIONOFLIUWENJINS論文作者李少君指導(dǎo)教師居文郁學(xué)科專業(yè)音樂與舞蹈學(xué)/音樂表演研究方向二胡演奏答辯時(shí)間2014515定稿時(shí)間2014520摘要?jiǎng)⑽慕鹣壬俏覈?guó)當(dāng)代著名的民族音樂創(chuàng)作大師，也是繼劉天華先生之后，音樂創(chuàng)作領(lǐng)域的一位里程碑式人物，在其創(chuàng)造的眾多民族音樂作品中，二胡作品具有重要地位。其創(chuàng)作的六首二胡曲，可以說首首經(jīng)典?，F(xiàn)代作品雪山魂塑正是其中之一。他運(yùn)用西洋的作曲技巧與中國(guó)傳統(tǒng)音樂元素相結(jié)合的創(chuàng)作手法，來豐富樂曲的表現(xiàn)力，他的作品既大氣又不失傳統(tǒng)音樂的細(xì)膩與優(yōu)美，既具有高難度演奏技巧，而且流傳又很廣泛。因此，他的作品具有很高的藝術(shù)價(jià)值。本文分為三個(gè)章節(jié)，分別從創(chuàng)作背景及意義、作品分析、曲式分析及藝術(shù)表演三個(gè)角度對(duì)樂曲進(jìn)行了全面的分析。從紅軍長(zhǎng)征的歷史背景出發(fā)，分析了樂曲的創(chuàng)作背景及意義。從作品分析的角度對(duì)樂曲的題材特點(diǎn)、旋律的發(fā)展手法進(jìn)行分析。在欣賞眾多音像資料的同時(shí)，結(jié)合自身的演奏經(jīng)驗(yàn)，對(duì)演奏中技法的使用和藝術(shù)表演中二度創(chuàng)作和表演心理的把握上進(jìn)行闡述。本文中，筆者在充分理解作曲家初衷及樂曲所要表達(dá)的內(nèi)容的前提下，通過自己的演奏實(shí)踐，以及對(duì)音樂表現(xiàn)方面的把握，使理論的認(rèn)知與具體作品相結(jié)合，希望對(duì)演奏者有所幫助。關(guān)鍵詞劉文金，雪山魂塑，創(chuàng)作背景，作品分析，藝術(shù)表演

簡(jiǎn)介：分類號(hào)J03BJAR5學(xué)校單位代碼10446碩士學(xué)位論文論文題目論文題目解讀庫爾貝自畫像解讀庫爾貝自畫像試論庫爾貝的藝術(shù)性格試論庫爾貝的藝術(shù)性格研究生姓名李娜學(xué)科、專業(yè)美術(shù)學(xué)研究方向從庫爾貝自畫像看庫爾貝藝術(shù)風(fēng)格的發(fā)展軌跡導(dǎo)師姓名、職稱李善陽教授論文完成時(shí)間2014年04月摘要居斯塔夫庫爾貝發(fā)表了著名的“寫實(shí)主義宣言”，成為了現(xiàn)實(shí)主義繪畫藝術(shù)的開拓者和領(lǐng)軍人物，他主張繪畫是積極地真實(shí)地描繪現(xiàn)實(shí)，鄙視一味模仿傳統(tǒng)。十九世紀(jì)的法國(guó)到底是什么催生了庫爾貝和他的現(xiàn)實(shí)主義繪畫藝術(shù)這個(gè)怪胎，歷史的奇異之處就在于像庫爾貝具有的那種藝術(shù)上的民主、自由、平等思想恰恰就孕育在法國(guó)當(dāng)時(shí)那個(gè)存在著嚴(yán)重的兩極分化、貧富不均和政治腐敗社會(huì)格局中，作為藝術(shù)家?guī)鞝栘惷翡J地把握住了屬于自己的歷史使命。庫爾貝把18世紀(jì)百科全書派辯證經(jīng)驗(yàn)論運(yùn)用到自己繪畫時(shí)的思辯方式和認(rèn)識(shí)方法上來，特別是在注重再現(xiàn)事物的物理性質(zhì)方面，把僅僅一味的停留在恒古不變的繪畫形式準(zhǔn)側(cè)上。所以，庫爾貝不無尖刻嘲諷戲弄之意地稱古典主義為“裝腔作勢(shì)”稱浪漫主義為“無病呻吟”倒也恰到好處。法國(guó)評(píng)論家認(rèn)為“沒有庫爾貝，就沒有馬奈；沒有馬奈，便沒有印象主義”。①因?yàn)樵诎l(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)生活中平凡的美和樸實(shí)的外光技巧方面庫爾貝給予以后的青年藝術(shù)家們重要的影響。庫爾貝認(rèn)真觀察現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活，創(chuàng)作力了很多根源于現(xiàn)實(shí)生活的繪畫作品，這其中就包含了大量的自畫像作品，庫爾貝自畫像的創(chuàng)作重心，大多是放在極力表現(xiàn)自己所面臨的和遭遇過的嚴(yán)酷現(xiàn)實(shí)生活。這些充滿震撼力的繪畫作品給巴黎的上層社會(huì)帶來了不小的沖擊，他們大都帶著疑惑的目光審視著這些自畫像作品。本文在其一生創(chuàng)作的兩千余件繪畫作品中精選其自畫像作品二十余件進(jìn)行了系統(tǒng)探究。有鑒于此，論文第一章首先論述了充滿挑釁與反叛的個(gè)體精神的庫爾貝是通過1842至1849年在自畫像奏響了現(xiàn)實(shí)主義的節(jié)奏，并著重對(duì)1849年至1855年間創(chuàng)作的在藝術(shù)史上比較有爭(zhēng)議的兩幅作品畫家我七年藝術(shù)生涯的寓言和您好庫爾貝先生進(jìn)行比較深入系統(tǒng)的研究，指出庫爾貝在藝術(shù)風(fēng)格進(jìn)入了成熟期并迎來了創(chuàng)作高峰，使得寫實(shí)主義繪畫更加深入的發(fā)展。探明了畫家繪畫思想的轉(zhuǎn)變以及風(fēng)格技法的發(fā)生發(fā)展過程，強(qiáng)調(diào)您好庫爾貝先生挑戰(zhàn)傳統(tǒng)繪畫準(zhǔn)則，從思想轉(zhuǎn)變、題材確定、風(fēng)格選擇的幾大方面，為其現(xiàn)實(shí)主義繪畫風(fēng)格達(dá)到登峰造極的境地奠定了堅(jiān)不可摧的基礎(chǔ)。論文的第二章通過論述庫爾貝自畫像作品的潛在功能和用意以及其深層原因分析探究其自畫像作品的深刻內(nèi)涵。第三章主要是對(duì)現(xiàn)實(shí)主義繪畫在十九世紀(jì)的法國(guó)的持續(xù)發(fā)展以及對(duì)后續(xù)繪畫藝術(shù)流派發(fā)生、發(fā)展的影響進(jìn)行了簡(jiǎn)要論述，以期對(duì)寫實(shí)主義繪畫風(fēng)格取得較為完整的關(guān)照。結(jié)語部分對(duì)本論文的研究目的、意義、方法與內(nèi)容做簡(jiǎn)要說明。關(guān)鍵詞庫爾貝自畫像現(xiàn)實(shí)主義法國(guó)①孫滌西方繪畫凝駐在筆端的文明M合肥安徽美術(shù)出版社，2003

簡(jiǎn)介：學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所提交的學(xué)位是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作和取得的研究成果。本論文中除引文外，所有實(shí)驗(yàn)、數(shù)據(jù)和有關(guān)材‘‘料均是真實(shí)的。本論文中除引文和致謝的內(nèi)容外，不包含其他人或其它機(jī)構(gòu)已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。其他同志對(duì)本研究所做的貢獻(xiàn)均已在論文中作了聲明并表示了謝意。學(xué)位論文作者簽名日期渺鄉(xiāng)留學(xué)位論文使用授權(quán)聲明研究生在校攻讀學(xué)位期間論文工作的知識(shí)產(chǎn)權(quán)單位屬南京師范大學(xué)。學(xué)校有權(quán)保存本學(xué)位論文的電子和紙質(zhì)文檔，可以借閱或上網(wǎng)公布本學(xué)位論文的部分或全部?jī)?nèi)容，可以采用影印、復(fù)印等手段保存、匯編本學(xué)位論文。學(xué)?？梢韵驀?guó)家有關(guān)機(jī)關(guān)或機(jī)構(gòu)送交論文的電子和紙質(zhì)文檔，允許論文被查閱和借閱。保密論文在解密后遵守此規(guī)定保密論文注釋本學(xué)位論文屬于保密論文，保密期限為年。學(xué)位論文作者簽名日期力∥．歹彩指導(dǎo)教師繇易桿日期ABSTRACTABSTRACTASWEKNOW,CHINAISTHEEARLIESTCOUNTRYTOREGARDTHENATUREASTHEINDEPENDENTESTHETICSUBJECT，THEPHOTOGRAPHYWASINTRODUCEDTOCHINAIN1940S．THEN，THESCENERYPHOTOGRAPHYISTHEEARLIESTTHEME，ANDAFTERAHUNDREDYEAR’SDEVELOPMENT，SCENERYHASBECOMEONEOFTHEMOSTIMPORTANTTHEMESANDISTHRIVINGBECAUSECHINABOASTSOFTHETRADITIONALLANDSCAPECULTURE．THELANDSCAPEBEDETHEORYOFCHINESETRADITIONALLANDSCAPECULTUREISALLIMPORTANTCONFUCIANISMMETHODOLOGY,WHICHCHANGESTHEUNDERSTANDINGFIOMTHETHOUGHTSOF‘OBJECT’TO“SUBJECT’，BESIDESTHIS，ITISALSOTHEIMPORTANTBASISFORTHEARTISTICCONCEPTIONOFCHINESELANDSCAPEPAINTING．MOSTIMPORTANTLY,THEPROFOUNDANDENDLESSLANDSCAPEAESTHETICCULTUREISTHEINEXHAUSTIBLESOURCEOFMODEMARTISTICSCENERYPHOTOGRAPHY．THEREFORE，弱ASUCCESSFULPHOTOGRAPHER,WESHOULDNOTONLYHAVETHETHEORYOFLANDSCAPECULTUREBUTALSOBLENDITINTOTHECONTEXTOFTHEARTISTICPHOTOGRAPHOFSCENERY,THUS，WECANHAVEADEEPUNDERSTANDINGABOUTIT，ANDSHOOTEXCLUSIVEPHOTOS，WHICHAREDIFFERENTFROMOTHERSANDBOASTOFNATIONALFEATURES．ANCIENTCHINESELANDSCAPEPAINTING,LITERATURE，POETRYANDAESTHETICCONSCIOUSNESSHASATREMENDOUSEFFECTONTHEDEVELOPMENTOFCHINA’SLANDSCAPEPHOTOGRAPHY．THEPHOTOGRAPHEROFCHINA’SLANDSCAPEPHOTOGRAPHYCOMBINEDCHINA’SPAINTINGSTYLEANDPHOTOGRAPHYTECHNIQUESBASEDONTHEARTOFCHINAPAINTING,EXPRESSINGTHECHINESECLASSICALCULTURESPIRIT，ANDFORMINGTHEDISTINCTCHINESEETHNICPHOTOGRAPHICARTGRADUALLY．INAWORD，THEARTISTICIMPRESSIONOFTHETRADITIONALLANDSCAPECULTUREWILLPLAYAGREATIMPORTANTROLEINTHENATIONALCULTUREINHERITANCEANDARTISTICINNOVATIONOFTHESCENERYPHOTOGRAPHY．THISPAPERWILLDISCUSSTHEROLEOFTHETRADITIONALLANDSCAPECULTUREONMODEMSCENERYFROMTHEFOLLOWINGFIVEASPECTS1．THEROLEOFTHETRADITIONALLANDSCAPECULTUREONMODEMSCENERY．2．THEARTFORMOFTHESCENERYPHOTOGRAPHYANDITSDEFICIENCY．3．THEREFERENCETOTHELANDSCAPEBEDETHEORYONTHESCENERYPHOTOGRAPHYCULTURE．4．THEPHOTOGRAPHICFEATURESOFTHEARTISTICPHOTOGRAPHCREATION．5．THEINNOVATIONOFARTFORMSABOUTTHESCENERYPHOTOGRAPHY．KEYWORDSLITERATIPAINTINGS，PHOTOGRAPHYCREATION，USEFORREFERENCE，CONCEPTUALPHOTOGRAPHYN