簡介：分類號學(xué)校代碼10542密級學(xué)號201102171488羅斯金為透納的藝術(shù)所作之辯護及其價值與意義習目Y，LO、，、●THERUSKINFORTURNERART’SDEFENSEANDITSVALUEANDSIGNIFICANCE湖南師范大學(xué)學(xué)位評定委員會辦公室二零一四年三月ABSTRACTJOSEPHMALLORDWILLIAMTURNER,17751851ISAREPRESENTATIVEOFTHEFIRSTHALFOFTHE19THCENTURYOFTHEBRITISHSCHOOLOFPAINTERS，ANDISALSOONEOFTHEMOSTOUTSTANDINGLANDSCAPEPAINTERINWESTERNARTHISTORY．TUMERISRECOGNISEDBYTHEOFFICIALSANDTHEPUBLICATAYOUNGAGE．BUTINHISLATERPAINTINGS，WITHHISACUTESENSIBILITY,HEDESCRIBEDTHEREALCOLOROFNATUREINTHEPICTUREATTHESAMETIMEEXPRESSEDHISTRUEFEELINGS．HISWORKSSHOWKINDOFHAZYOUTLINEANDSTRONGVISUALEFFECT,ANDTHEBROWNTINTOFTHECLASSICALLANDSCAPEPAINTINGPRESENTSAHUGEDIFFERENCE，WHICHMAKEMANYCONSERVATIVESCANNOTACCEPT．THEREFORE，HEISACCUSEDBYMANYCRITICS，WHOACCUSEDHIMOFSHADOWYPAINTINGSTYLE，EXECUTIONLACKOFINTEGRITY．WHILEJOHNRUSKIN，18191900HOLDSTHEOPPOSITEVIEWSFROMTHOSEWHOATTACKEDTHETURNERPAINTINGPOINT，ANDHETHINKSHETRULYDESCRIBESTHENATURALSCENERYTOEXPRESSHISTRUEFEELINGS，SOHEHASBEENDEFENDINGFORTHETUMERWHOWASCRITICIZEDBYTHECRITICS，WHICHISALSOTHEREASONFORRUSKINWRITINGTHEMODERNPAINTERS．MODERNPAINTERS，AROLLOFFIVEBOOK，WHICHWASWRITTENBYRUSKINFOR17YEARS．WITHINTHEBOOK，RUSKINTONATURE，THEUNIVERSE，ANDTHETRUEMEANINGOFTHESKY,CLOUDSANDFLOWINGWATER,MOUNTAINS，ANDHISAESTHETICIDEASWEREEXPOUNDED，COMPARINGTHESCENERYOFTHETURNER’SWORKSWITHANCIENTMASTERLANDSCAPEWORKS，F(xiàn)INALLYPROVEDTHATTURNERISTHROUGHREALDESCRIPTIONOFTHENATURETOEXPRESSHISTRUEFEELINGS，CRITICIZINGTHECONSERVATIVEARTISTSANDCRITICSWITHFACT．II

簡介：2015屆MFA碩士學(xué)位論文士學(xué)位論文網(wǎng)絡(luò)動畫藝術(shù)與山西傳統(tǒng)文化的緣分網(wǎng)絡(luò)動畫藝術(shù)與山西傳統(tǒng)文化的緣分山西民間故事動畫創(chuàng)作實踐與體會作者姓名高怡昌指導(dǎo)教師武小明尹玉平學(xué)科專業(yè)藝術(shù)設(shè)計研究方向數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計培養(yǎng)單位美術(shù)學(xué)院學(xué)習年限2012年9月至2015年6月二〇一五年五月THESISFORMFAMASTER’SDEGREE,SHANXIUNIVERSITY,2015THEFATEBETWEENFLASHANIMATIONARTANDTHETRADITIONALCULTUREOFSHANXITHEPRACTICEANDUNDERSTANDINGOFPRODUCINGANANIMATIONSHORTWHICHISBASEDONASHANXIFOLKTALESTUDENTNAMEGAOYICHANGSUPERVISORWUXIAOMINGYINYUPINGMAJORARTISTICDESIGNINGSPECIALTYDESIGNOFDIGITALMEDIAARTSDEPARTMENTTHECOLLEGEOFFINEARTRESEARCHDURATION201209201506MAY,2015

簡介：學(xué)校代碼學(xué)校代碼1003610036碩士學(xué)位論文碩士學(xué)位論文美國文化藝術(shù)政策的演變路徑分析美國文化藝術(shù)政策的演變路徑分析及對中國的對中國的啟示啟示培養(yǎng)單位公共管理學(xué)院培養(yǎng)單位公共管理學(xué)院專業(yè)名稱教育經(jīng)濟與管理專業(yè)名稱教育經(jīng)濟與管理研究方向文化產(chǎn)業(yè)管理方向研究方向文化產(chǎn)業(yè)管理方向作者李雪飛者李雪飛指導(dǎo)教師吳承忠指導(dǎo)教師吳承忠副教授副教授論文日期二〇一四年五月二十日論文日期二〇一四年五月二十日學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文所呈交的學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨立進行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容獨立進行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品成本論文不含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品成果。對本文所涉及的研究工作做出重要貢獻的個人和集體對本文所涉及的研究工作做出重要貢獻的個人和集體，均已均已在文中以明確方式標明在文中以明確方式標明。本人完全意識到本聲明的法律責任由本本人完全意識到本聲明的法律責任由本人承擔。人承擔。特此聲明特此聲明學(xué)位論文作者簽名學(xué)位論文作者簽名年月日

簡介：獨創(chuàng)性聲明本人提交的學(xué)位論文是在導(dǎo)師指導(dǎo)下進行的研究工作及取得的研究成果。論文中引用他人已經(jīng)發(fā)表或出版過的研究成果，文中已加了特別標注。對本研究及學(xué)位論文撰寫曾做出貢獻的老師、朋友、同仁在文中作了明確說明并表示衷心感謝。學(xué)位論文憾鷹級鰳蚴懈6％日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解西南大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)西南大學(xué)研究生院籌可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書，本論文口不保密，口保密期限至年月止。學(xué)位論文儲簽旗嗡導(dǎo)師馘鄉(xiāng)姿屯，斤。J簽字日期年月日簽字日蟄他L妒F6月C鉑7三華爾納在弗利爾???????????????????????29四羅吉在弗利爾????????????????????????30第三節(jié)弗利爾的收藏策略??????????????????????32第四節(jié)博物館與藝術(shù)史寫作?????????????????????34一視覺資料的展示地?????????????????????．．34二真?zhèn)舞b定與藝術(shù)史課題???????????????????．．39第三章亨利盧斯基金會與美國的中國藝術(shù)史研究?????????????43第一節(jié)藝術(shù)基金會知識生產(chǎn)的另一機制???????????????43第二節(jié)亨利盧斯基金會“中國情結(jié)”??????????????????44第三節(jié)亨利盧斯基金基金會的中國藝術(shù)史研究????????????一46第四章復(fù)數(shù)的“董其昌”高居翰與他的批評者??????????????．，49第一節(jié)藝術(shù)史學(xué)的教育機制?????????????????????49一學(xué)科的生成????????????????????????．．50二大學(xué)出版社????????????????????????．．56第二節(jié)高居翰對董其昌的文本轉(zhuǎn)化??????????????????57第三節(jié)伯克利與普林斯頓學(xué)派的爭論????????????????．．64一高居翰的師承?????????????????????????65二方聞對高居翰的批評??????????????????????66三復(fù)數(shù)董其昌的意義???????????????????????70結(jié)語????????????????????????????????73參考文獻目錄????????????????????????????．75I外文文獻?????????????????????????????75Ⅱ中文文獻????????????????????????????．．76III參考網(wǎng)站????????????????????????????．．79致謝????????????????????????????????81在校期間發(fā)表的論文、科研情況等???????????????????．83在校期間發(fā)表的論文、譯作?????????????????????．83參與的科研項目??????????????????．．．????????83

簡介：分類號J5密級ＵＤＣ700編號藝術(shù)學(xué)碩士學(xué)位論文綜合材料的藝術(shù)表現(xiàn)在裝飾畫綜合材料的藝術(shù)表現(xiàn)在裝飾畫中的應(yīng)用研中的應(yīng)用研究碩士研究生郭曉宇指導(dǎo)教師關(guān)濤教授學(xué)科、專業(yè)設(shè)計學(xué)沈陽理工大學(xué)2016年6月分類號J5密級ＵＤＣ700編號藝術(shù)學(xué)碩士學(xué)位論文綜合材料的藝術(shù)表現(xiàn)在裝飾畫綜合材料的藝術(shù)表現(xiàn)在裝飾畫中的應(yīng)用研中的應(yīng)用研究碩士研究生郭曉宇指導(dǎo)教師關(guān)濤教授學(xué)位級別藝術(shù)學(xué)碩士學(xué)科、專業(yè)設(shè)計學(xué)所在單位藝術(shù)設(shè)計學(xué)院論文提交日期2016年6月15日論文答辯日期2016年6月6日學(xué)位授予單位沈陽理工大學(xué)

簡介：學(xué)號402508003⑧痞什印甕孥2011屆碩士學(xué)位論文單位號碼10763川03B正UKPO色D弘．J聲童叫K岱執(zhí)蘿J_Q4JL芎LOO呦GO趟岱論文題目中文維吾爾婦女手工藝術(shù)文化研究論文題目英文STUDYOHUYGHURWOMEN’SCRAFTCULTURE研究生姓名瑪日古麗艾力學(xué)科、專業(yè)中國少數(shù)民族語言文學(xué)研究方向民俗學(xué)與民間文學(xué)院系、年級人文系08級指導(dǎo)教師阿布力米提．買買提教授喀什師范學(xué)院2011年6月’F㈣I蚪戮凇}、?？κ矌煼秾W(xué)院論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨立進行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不含任何其他個人或集體己經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品成果。對本文的研究做出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明。本人完全意識到本聲明的法律結(jié)果由本人承擔。學(xué)位論文作者簽名日期年月日關(guān)于論文使用授權(quán)的說明學(xué)位論文作者完全了解喀什師范學(xué)院有關(guān)保留和使用學(xué)位論文的規(guī)定，即研究生在校攻讀學(xué)位期間論文工作的知識產(chǎn)權(quán)單位屬新疆師范大學(xué)。學(xué)校有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許學(xué)位論文被查閱和借閱；學(xué)校可以公布學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容，可以允許采用影印、縮印或其它復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。保密的學(xué)位論文在解密后遵守此規(guī)定本學(xué)位論文不屬于保密范圍，適用本授權(quán)書。若論文屬于保密論文，請?zhí)崆芭c科研處說明。學(xué)位論文全文電子版同意提交后可在校園網(wǎng)上發(fā)布，供校內(nèi)師生瀏覽。本人簽名導(dǎo)師簽名日期日期

簡介：碩士學(xué)位論文（2014屆）羅中立后期油畫藝術(shù)特征探析羅中立后期油畫藝術(shù)特征探析ANALYSISOFTHEARTISTICFEATURESOFLUOZHONGLISLATERPAINTING作者蘇磊導(dǎo)師唐軍教授江蘇師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院二〇一四年五月

簡介：⑧論文作者簽名指導(dǎo)教師簽名論文評閱人1評閱人2評閱人3評閱人4評閱人5答辯委員會主席直左克教授委員1儉垡教授委員2胡志毅教授委員3沈語迷教授委員4渣二丞教授委員5醫(yī)星教援浙江大學(xué)研究生學(xué)位論文獨創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進行的研究工作及取得的研究成果。除了文中特別加以標注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得迸姿盤堂或其他教育機構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。學(xué)位論文作者簽名弓苡睡色鈾簽字日期妒1年，月百日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解迸姿盤堂有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交本論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)澎’江盤堂可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索和傳播，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書學(xué)位論文作者躲％蒯簽字日期伽IJ年R月萬日導(dǎo)師簽名簽字目期伊眵年．廠月1萬毛

簡介：山東大學(xué)碩士學(xué)位論文經(jīng)歷非遺魯中地區(qū)一種鄉(xiāng)民藝術(shù)的當代變遷姓名郭凌燕申請學(xué)位級別碩士專業(yè)民俗學(xué)指導(dǎo)教師張士閃20110328山東大學(xué)碩士學(xué)位論文者想探討這種變化到底對鄉(xiāng)土社會產(chǎn)生了什么樣的作用，對當?shù)孛癖姷纳钣心男┯绊懙龋@些都是筆者在本章想要討論的問題。第四章筆者欲深入花鼓鑼子內(nèi)部，分析村落變遷中的花鼓鑼子究竟呈現(xiàn)了一種怎樣的形態(tài)。語境最終影響了花鼓鑼子的發(fā)展，這J下是我們解讀村落語境與鄉(xiāng)藝文本關(guān)系的最關(guān)鍵之處，從這也可以一窺鄉(xiāng)民藝術(shù)的發(fā)展趨向和發(fā)展?jié)摿?，最后，面對這種劇烈的變化，筆者想在目前的學(xué)術(shù)背景基礎(chǔ)上對它的發(fā)展做一個預(yù)期。一言以蔽之，本論文呈現(xiàn)出描述范圍由大到小、本體意義逐層剝離的景觀從村落的生活常景描述入手，隨后引出花鼓鑼子，并由此深入花鼓鑼子的表演文本，作為顏莊村的標志性文化和省級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，同時又是村民“狂歡”的一種藝術(shù)，最后通過花鼓鑼子的體制方面的傳承人與表演文本方面的傳承人以及花鼓鑼子在兩種不同的常景下的表演，展開意義層面上的闡釋。2關(guān)鍵詞花鼓鑼子鄉(xiāng)民藝術(shù)非遺變遷

簡介：分類號TP391單位代碼單位代碼10190研究生學(xué)號研究生學(xué)號201315019密級無碩士學(xué)位論文網(wǎng)絡(luò)微動畫的形式語言與藝術(shù)風格研究NETWORKMICROANIMATIONFORMANDARTISTICSTYLE研究生姓研究生姓名名張依專業(yè)業(yè)設(shè)計學(xué)指導(dǎo)教師姓名指導(dǎo)教師姓名張永寧指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師職稱職稱副教授20162016年4月碩士學(xué)位論文I摘要微博是一個由新浪網(wǎng)推出，提供微型博客服務(wù)類的社交網(wǎng)站。自2009年8月對外公測以來，截止到2014年9月，新浪微博月活躍用戶數(shù)已達164億。微博的興起帶來了一種微概念，人們利用短小精悍的文字抒發(fā)感情和傳達信息，這種表達方式也迅速的蔓延到了其他領(lǐng)域，“微云”“微信”“微電影”“微店”等孕育出了“微時代”，形成了以碎片化，即時化為特征的新傳播方式和文化形態(tài)，動畫行業(yè)也不甘示弱，在中國社科院編撰的動漫藍皮書中國動漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展報告（2012）中，微動漫這一新型的動漫形式被確立，上海賀禧動漫公司也率先推出了微動畫。由于“微動畫”是為了迎合“微時代”的到來而出現(xiàn)的新型產(chǎn)物，就其自身來說便存在著許多潛在的問題。首先，從藝術(shù)風格上來說，微動畫本土化落地和民族化風格環(huán)較為薄弱，缺乏原創(chuàng)性；其次，在表現(xiàn)形式上，多為FLASH制作，形式單一；第三，宣傳力度不夠，全民參與度低。筆者認為迎合不是目的，如何從微動畫的表現(xiàn)形式與藝術(shù)風格入手，找到癥結(jié)所在，把整個“微動畫”體系融入到“微時代”的洪流中去才是亟待解決的問題。本文通過對現(xiàn)有的微動畫的表現(xiàn)形式與藝術(shù)風格進行研究，分析出了網(wǎng)絡(luò)微動畫的設(shè)計趨勢，并從微動畫產(chǎn)業(yè)泛娛樂化的角度入手，闡述了微動畫在廣告設(shè)計、電影與游戲這三個領(lǐng)域的運用與互動。本研究主要以文獻研究法、經(jīng)驗總結(jié)法、案列分析法為研究方法，通過對微動畫的形式語言與藝術(shù)風格進行研究，去探尋不同藝術(shù)表現(xiàn)形式在微動畫中的作用以及中西方微動畫藝術(shù)風格的差異性。作為微時代下的動畫人，應(yīng)該把握好國內(nèi)微動畫的發(fā)展現(xiàn)狀，提出當下微動畫制作存在的問題，分析傳統(tǒng)與現(xiàn)代動畫制作的優(yōu)劣，創(chuàng)作出符合當今藝術(shù)風格與傳播方式的動畫形式，為我國的動畫事業(yè)的發(fā)展添上嶄新的一筆。關(guān)鍵詞微時代微動畫藝術(shù)風格表現(xiàn)形式

簡介：紅高粱的語言藝術(shù)特色紅高粱的語言藝術(shù)特色雅俗交融的語言場雅俗交融的語言場THELINGUISTICFEATURESOFREDSORGHUMCLANTHEEXCHANGEBETWEENELEGANCEANDVULGARITYINLINGUISTICFIELD專業(yè)語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)作者姓名孫萬蜜指導(dǎo)教師王宇楓副教授天津大學(xué)文法學(xué)院二零一三年五月摘要自80年代中期開始，作家莫言通過展現(xiàn)中國民間獨特的文化風情走入文學(xué)舞臺，從而開始其成為民間文學(xué)代表作家的路程。莫言文學(xué)作品風格具有階段性的特點，紅高粱作為莫言首部得到廣泛認可的小說，語言雅俗交融，新穎獨特、活潑傳神，清麗優(yōu)雅的散文語言與個性化民間語言交相輝映，和諧共存，相輔相生。從語言學(xué)的角度來說，莫言對外部真實世界的描述方式和感受方式是非常獨特的，他打破了單調(diào)傳統(tǒng)簡單摹寫方法，努力用主觀個體情感的渲染，賦予天地萬物靈性。論文從紅高粱入手，以修辭學(xué)、詞彩學(xué)等為主要理論依據(jù)，通過文本細讀量化方法，運用統(tǒng)計學(xué)的方式，全面系統(tǒng)地梳理、分析小說的詞句特點。針對紅高粱分析莫言偏早期小說的寫作方式以及遣詞造句的特點，從而系統(tǒng)揭示作家的表達方式和藝術(shù)表現(xiàn)手法，感受莫言在主觀情感的支配下如何通過運用語音、詞匯、修辭構(gòu)成清麗婉轉(zhuǎn)的典雅特點以及靈動傳神的民俗性的。這種語言的雅俗交融和諧自然，相輔相成，你中有我，我中有你，構(gòu)成一幅色彩繽紛絢麗又個性突出的民間圖畫。論文通過運用修辭學(xué)及詞彩學(xué)等理論依據(jù)，獨特地將莫言作品的詞匯進一步分類進行研究，尤其是在擬聲詞方面更是屬于紅高粱作品的開創(chuàng)性研究。本文主要希望借對紅高粱藝術(shù)表現(xiàn)手法系統(tǒng)而全面的研究，來進一步完善中國首位諾貝爾文學(xué)獎作家作品的語言風格分析。同時借研究莫言語言表達手法及其雅俗交融的獨特意蘊，為寫作風格的鑒賞與形成提供指導(dǎo)。關(guān)鍵詞莫言；紅高粱；雅俗交融

簡介：≥夕籮獨創(chuàng)性聲明本人聲I蚓所呈交的論文是我個人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進行的研究工作及取得的研究成果。盡我所知，除了義中特另LJTBH以標注和致跗的地方外，淪文中不包含其他人己經(jīng)發(fā)表或JR至．I過的研究成果。與我一同_RFLJ的I司志對奪LIJI究所做的任川FL】．貢獻均己在淪文中作R明確的說LJ月并農(nóng)，J專J’酣意。學(xué)虛淪文作者簽名墨掣歪葒．簽字日期2絲盜絲羅∥導(dǎo)帥簽名簽字日期Z絲緩翌廖理∥關(guān)于論文使用授權(quán)的說明扯入完傘J，解幽安莢術(shù)學(xué)院關(guān)于保留、使用學(xué)位論文的各項規(guī)定，L選擇“同意”／“／F≮刷意’’以下事項●1．。學(xué)校有{義F采留本淪義的復(fù)印件和磁盤，．允許論文破禽鬩和借惻，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文2．學(xué)校有儀爵本人的學(xué)位論文提交至清華火學(xué)“中國學(xué)術(shù)期刊光。齜版I也子朵志陸”．川于出版和編入CNKI中國知識資源總庫或土∈他I州類數(shù)據(jù)庫，傳播冬學(xué){立論文的全部或部分內(nèi)容。。學(xué)位IJ2．ZFI者簽名趔至葷導(dǎo)帥簽羈簽字I二L期趔墮互鄉(xiāng)簽字日期Z笙簟衄。繪畫麻}LJ材料到材料藝術(shù)論版畫綜合材料的應(yīng)用與發(fā)展|IIIIIIRLLIRLLLLILFLIILY1909563傳統(tǒng)工藝結(jié)合廣義的材料認識，產(chǎn)生異于傳統(tǒng)與實物現(xiàn)成品藝術(shù)的“單純的”藝術(shù)樣式。最終得出結(jié)論綜合材料版畫的發(fā)展，是對“材料”的一個重新認識和不斷發(fā)現(xiàn)的過程，它是一個“動態(tài)”的藝術(shù)表現(xiàn)手法。綜合材料版畫是最大層度的保持原材料的屬性，并拓展制版材料；最大層度的體現(xiàn)傳統(tǒng)印刷所產(chǎn)生的繪畫平面感，并靈活應(yīng)用印刷技術(shù)。綜合材料版畫創(chuàng)作是處于“應(yīng)用材料”與“材料藝術(shù)”之間的實驗藝術(shù)形式。關(guān)鍵詞材料現(xiàn)成品藝術(shù)綜合材料繪畫版畫綜合材料版畫材料藝術(shù)II

簡介：藝術(shù)人文學(xué)院美術(shù)史系藝術(shù)學(xué)一金曉聽一肯尼斯克拉克的藝術(shù)理念與個人成就初探中國美術(shù)學(xué)院學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所提交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨立進行研究工作所取得的研究成果。除文中已經(jīng)加以標注引用的內(nèi)容外，本論文不包含其他個人或集體己經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不含為獲得中國美術(shù)學(xué)院或其它教育機構(gòu)的學(xué)位證書而使用過的材料。對本文的研究作出重要貢獻的個人和集體，均己在文中以明確方式標明。本人承擔本聲明的法律責任。作者簽名倉尚叫日期．和眸6月≥日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，同意學(xué)校保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)中國美術(shù)學(xué)院可以將本學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存和匯編本學(xué)位論文。本學(xué)位論文屬于作者簽導(dǎo)師簽1、保密口，請日期扣L乒年易醐嬸6權(quán)書。日日≥廣月月藝術(shù)人文學(xué)院美術(shù)史系藝術(shù)學(xué)一金曉聽一肯尼斯克拉克的藝術(shù)理念與個人成就初探摘要／1ABSTRACT／2引雷／3目錄第一章沒有體系的體系肯尼斯克拉克的學(xué)術(shù)背景第一節(jié)古典傳統(tǒng)的新統(tǒng)一／7第二節(jié)傳承與超越／10第三節(jié)有限中的無限／14第二章傳統(tǒng)史學(xué)語雷的新元素肯尼斯克拉克的藝術(shù)理念第一節(jié)趣味與美感／17第二節(jié)隱藏中的欲念／20第三章人體個人成就一第一節(jié)人體與裸體／24第二節(jié)圣體的議論／30第三節(jié)宇宙的秩序／33第四章文明個人成就二第一節(jié)精神與特質(zhì)／38第二節(jié)偉大的傳奇／40結(jié)語／44附錄肯尼斯克拉克主要學(xué)術(shù)活動／46肯尼斯克拉克著作與論文目錄／48參考文獻／50致謝／52

簡介：分類號分類號______________________密級級公開UDCC______________________單位代號單位代號1042410424學(xué)位論文AAAARARERARERARERAREANDANDANDANDRADIANTRADIANTRADIANTRADIANTFLOWERFLOWERFLOWERFLOWERININININGOTHICGOTHICGOTHICGOTHICGARDENGARDENGARDENGARDENGOTHICGOTHICGOTHICGOTHICARTARTARTARTININININFLANNERYFLANNERYFLANNERYFLANNERYOOOO’’’’CONNORCONNORCONNORCONNOR’’’’SSSSFICTIONFICTIONFICTIONFICTION綻放在哥特花園中的一朵奇葩綻放在哥特花園中的一朵奇葩綻放在哥特花園中的一朵奇葩綻放在哥特花園中的一朵奇葩論弗蘭納里論弗蘭納里論弗蘭納里論弗蘭納里奧康納小說的哥特藝術(shù)奧康納小說的哥特藝術(shù)奧康納小說的哥特藝術(shù)奧康納小說的哥特藝術(shù)高翔申請學(xué)位級別申請學(xué)位級別碩士學(xué)位碩士學(xué)位專業(yè)名稱專業(yè)名稱英語語言文學(xué)英語語言文學(xué)指導(dǎo)教師姓名指導(dǎo)教師姓名張琳職稱稱副教授山東科技大學(xué)二零一零年六月二零一零年六月AAAARARERARERARERAREANDANDANDANDRADIANTRADIANTRADIANTRADIANTFLOWERFLOWERFLOWERFLOWERININININGOTHICGOTHICGOTHICGOTHICGARDENGARDENGARDENGARDENGOTHICGOTHICGOTHICGOTHICARTARTARTARTININININFLANNERYFLANNERYFLANNERYFLANNERYOOOO’’’’CONNORCONNORCONNORCONNOR’’’’SSSSFICTIONFICTIONFICTIONFICTIONAAAADISSERTATIONDISSERTATIONDISSERTATIONDISSERTATIONSUBMITTEDSUBMITTEDSUBMITTEDSUBMITTEDININININFULFILLMENTFULFILLMENTFULFILLMENTFULFILLMENTOFOFOFOFTHETHETHETHEREQUIREMENTSREQUIREMENTSREQUIREMENTSREQUIREMENTSOFOFOFOFTHETHETHETHEDEGREEDEGREEDEGREEDEGREEOFOFOFOFMMMMASTERASTERASTERASTEROFOFOFOFARTSARTSARTSARTSFFFFROMROMROMROMSHANDONGSHANDONGSHANDONGSHANDONGUNIVERSITYUNIVERSITYUNIVERSITYUNIVERSITYOFOFOFOFSCIENCESCIENCESCIENCESCIENCEANDANDANDANDTECHNOLOGYTECHNOLOGYTECHNOLOGYTECHNOLOGYBBBBYYYYGAOGAOGAOGAOXIANGXIANGXIANGXIANGSSSSUPERVISORUPERVISORUPERVISORUPERVISORASSOCIATEASSOCIATEASSOCIATEASSOCIATEPPPPROFESSORROFESSORROFESSORROFESSORZHANGZHANGZHANGZHANGLINLINLINLINCCCCOLLEGEOLLEGEOLLEGEOLLEGEOFOFOFOFFFFFOREIGNOREIGNOREIGNOREIGNLANGUAGESLANGUAGESLANGUAGESLANGUAGESJJJJUNEUNEUNEUNE2010201020102010

簡介：原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下獨立進行研究工作所取得的成果，論文中有關(guān)資料和數(shù)據(jù)是實事求是的。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。對本文的研究做出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明。若有不實之處，本人愿意承擔相關(guān)法律責任。學(xué)位論文作者簽名乖易歹一％日期紗F礦年／厶月3口日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書學(xué)位論文作者完全了解北京服裝學(xué)院有關(guān)保留和使用學(xué)位論文的規(guī)定，即研究生在校攻讀學(xué)位期間論文工作的知識產(chǎn)權(quán)單位屬北京服裝學(xué)院。學(xué)校有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許學(xué)位論文被查閱、借閱和復(fù)??；學(xué)?？梢詫W(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容公開或編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以允許采用影印、縮印或其它復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書。學(xué)位論文作者簽名筇叁羅掣Q日期≯口／。年RT月歲日導(dǎo)師簽名卵哆日期沙∥年，Z月3P日CIASSICAL礎(chǔ)Ⅲ盯刪GINARTISTICCL琵ATL0NANDD旺SIGNAPPLⅡDABSTRACTARTISTICMASTEROFFEREDOWNALLTOTHEARTISTICWORLTHEYDIDNOTADHERESTUBBORNLYANYCONVENTION,THEFUMBLEADVANCEONTHEARTISTICPATH,THEFACTALWAYSCANPROVE,‘THELOWHANDMEDIOCREPERSONATTMPTEDTOTOETHELINEHASACHIEVEDNOTHINGACTUALLY,BUTARTISTIC加ASTERDEPARTEDFROMTHECLASSICSANDCANOBTAINONEKINDOFUNPRECEDENTEDNEWHARMONYACTUALLY．“SANEAREPRESENTEDINTHEARTHISTORYFORTHECLASSICSPAINTINGBYHEREAFTERSMLEARTISTS,THEDESIGNER“ISBROUGHT”TOOKONESELFCREATES,THEDESIGNINSPIRATIONORIGINAGAIRLTHISARTICLETHROUGHTHERESEARCHCLASSICALPAINTINGINTHEARTISTICCREATIONANDTHEDESIGNAPPLICATIONPERFOLMMCE,THEAPPLICATIONFORMANALYSIS,THEAPPLICATIONPSYCHOMALYSISASWELLASTHECLASSICALPAINTINGAPPLIESINTHEARTISTICCREATIONANDTHEDESIGNQUALITYANALYSIS,ELABORATEDTHEARTISTORTHEDESIGNERIN‘TIIIOYES’。?！癈HANGES”．‘MAKES’。INTHEPROCESSTOTHECLASSICALPAINTING,HOWRISES“THEINNOVATION”．THEAUTHORHOPEDTHROUGHTOTHECLASSICALPAINTINGINTHEARTISTICCREATIONANDTHEDESIGNAPPLIEDRESEARCH,WHENRISESTOTHEARTISTICWORKERSOMEARTISTICRES{XLRCESCARRYOILTHEARTISTICCREATIONANDTHEDESIGNWORKPLAYSTHEREFERENCEANDTHEINSTRUCTIONROLE．KEYWORDCLASSICALPAINTING；ARTISTICCREATION；DESIGN；INSPIRATIONORIGIN；LL