簡(jiǎn)介：中國(guó)美術(shù)學(xué)院學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所提交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的研究成果。除文中已經(jīng)加以標(biāo)注引用的內(nèi)容外，本論文不包含其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的研究成果，也不含為獲得中國(guó)美術(shù)學(xué)院或其它教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位證書(shū)而使用過(guò)的材料。對(duì)本文的研究作出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本人承擔(dān)本聲明的法律責(zé)任。儲(chǔ)躲卻氣節(jié)吼帥年歲肌旱學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書(shū)本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，同意學(xué)校保留并向國(guó)家有關(guān)部門(mén)或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)中國(guó)美術(shù)學(xué)院可以將本學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存和匯編本學(xué)位論文。本學(xué)位論文屬于1、保密口，在年解密后適用本授權(quán)書(shū)。2、不保密酣。作者簽名導(dǎo)師簽名請(qǐng)?jiān)谝陨舷鄳?yīng)方框內(nèi)打“4“日期協(xié)F。年L『月F。日日期2，P年咋月2，孑日藝術(shù)與博物館英美藝術(shù)博物館學(xué)研究ARTANDMUSEUMASTUDYOFANGLOAMERICANARTMUSEOLOGY』|IILLLLL1014

簡(jiǎn)介：分類(lèi)號(hào)UDC密級(jí)金亞學(xué)校代碼至Q壘呈Z武多凄理歹大署學(xué)位論文題目自亟萱銷(xiāo)壟莖本塞立場(chǎng)綸值玨筮主的廑旦研究一英文一RESEARCHONTHESELFMARKETINGINTHEARTISTS題目MARKETVALUEDEVELOPMENT一__●___●___________●___●__●___●一研究生姓名蜚塾揚(yáng)指導(dǎo)教師姓名J勤趾職稱(chēng)J煌學(xué)位』壁L430070申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別亟±學(xué)科專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)莖本亟±論文提交日期二率論文答辯日期上型．硨笪囂蘭旦學(xué)位授予單位武這堡王太堂學(xué)位授予日期答辯委員會(huì)主席盜玉鰓評(píng)閱人曼氬趟2012年06月◆摘要要成為藝術(shù)家，這在傳統(tǒng)的觀(guān)念中應(yīng)該是一種“超現(xiàn)實(shí)”的選擇。因此，在現(xiàn)實(shí)生活中，似乎有很多藝術(shù)家的藝術(shù)創(chuàng)作生涯，不幸因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)的問(wèn)題而停止，令人遺憾。這里最大的原因就是當(dāng)藝術(shù)的創(chuàng)作在進(jìn)行的時(shí)候，除了藝術(shù)家生活需求外，還有在創(chuàng)作過(guò)程中的各項(xiàng)資金支付，也必須要很實(shí)際的面對(duì)。由此可見(jiàn)，若在藝術(shù)家的藝術(shù)活動(dòng)上能加入市場(chǎng)的自我營(yíng)銷(xiāo)策略，來(lái)建立藝術(shù)個(gè)人品牌，不但能讓大眾生活藝術(shù)化，提高生活質(zhì)量，更能讓藝術(shù)家，能在生活無(wú)慮下，盡情發(fā)揮藝術(shù)創(chuàng)作，這樣的藝術(shù)生命力才能強(qiáng)勁久遠(yuǎn)、有意義。藝術(shù)家市場(chǎng)價(jià)值開(kāi)發(fā)中的自我營(yíng)銷(xiāo)策略，不是販賣(mài)商品的“粗俗”字眼，而是一個(gè)藝術(shù)家理念宣傳的重要模式，更是一個(gè)藝術(shù)家生存發(fā)展的法則。在現(xiàn)今，藝術(shù)家除了創(chuàng)作，更不能忽略自我營(yíng)銷(xiāo)的重要，藝術(shù)家若能以扎實(shí)的創(chuàng)作品質(zhì)為基礎(chǔ)，營(yíng)銷(xiāo)自己創(chuàng)作理念，積極走入人群，了解大眾的需要，隨時(shí)感受觀(guān)眾消費(fèi)者的存在，并與之緊密互動(dòng)，營(yíng)銷(xiāo)自我就容易推展，自我營(yíng)銷(xiāo)擴(kuò)展有助藝術(shù)家的藝術(shù)理念宣揚(yáng)，成就當(dāng)下藝術(shù)家的地位。藝術(shù)家希望價(jià)位是建立在作品的藝術(shù)價(jià)值之上，既然要談市場(chǎng)，藝術(shù)家就不要認(rèn)為推銷(xiāo)自己的作品是出賣(mài)靈魂，必須采取切實(shí)際的心態(tài)，去承認(rèn)藝術(shù)品就有如所有其他的商品一般，賣(mài)給誰(shuí)和怎么賣(mài)才是關(guān)鍵所在，它的價(jià)位是可以透過(guò)營(yíng)銷(xiāo)策略去創(chuàng)造、提升或培養(yǎng)的。那么藝術(shù)家如何在適合某時(shí)、某地、某些消費(fèi)者的需求，找到自我藝術(shù)的定位而又能將自我的藝術(shù)理念作最有效傳播出去并且發(fā)揮最大效益這是身為現(xiàn)代藝術(shù)家群體一個(gè)值得思考，并待解決的問(wèn)題。研究需從西方的藝術(shù)史中，藝術(shù)與商業(yè)的演進(jìn)歷史談起，了解西方藝術(shù)史中藝術(shù)與商業(yè)興起的歷程與其所代表的歷史意義，藉以了解藝術(shù)家在商業(yè)關(guān)系中的主導(dǎo)地位，并發(fā)現(xiàn)藝術(shù)家與商業(yè)的互動(dòng)形態(tài)所生成的藝術(shù)商品化的實(shí)際問(wèn)題。繼而找出當(dāng)代的藝術(shù)家們?cè)谑袌?chǎng)價(jià)值開(kāi)發(fā)中遇一般有面臨幾個(gè)較大的困難缺少對(duì)于自身作品的清晰定位、藝術(shù)作品的價(jià)值定位模糊、創(chuàng)作條件不足、關(guān)系網(wǎng)絡(luò)建立渠道狹窄。針對(duì)這些困難，提出藝術(shù)家在市場(chǎng)價(jià)值中應(yīng)該采取哪些自我營(yíng)銷(xiāo)的策略，并在最后將以陳逸飛先生為例作為實(shí)證研究，對(duì)所提策略進(jìn)行論證。關(guān)鍵詞藝術(shù)家自我營(yíng)銷(xiāo)市場(chǎng)價(jià)值陳逸飛藝術(shù)商人藝術(shù)市場(chǎng)品牌策略

簡(jiǎn)介：學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所提交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作和取得的研究成果。本論文中除引文外，所有實(shí)驗(yàn)、數(shù)據(jù)和有關(guān)材料均是真實(shí)的。本論文中除引文和致謝的內(nèi)容外，不包含其他人或其它機(jī)構(gòu)已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的研究成果。其他同志對(duì)本研究所做的貢獻(xiàn)均已在論文中作了聲明并表示了謝意。學(xué)位論文作者簽名剖苗遺一日期2。13年S日瑚學(xué)位論文使用授權(quán)聲明研究生在校攻讀學(xué)位期間論文工作的知識(shí)產(chǎn)權(quán)單位屬南京師范大學(xué)。學(xué)校有權(quán)保存本學(xué)位論文的電子和紙質(zhì)文檔，可以借閱或上網(wǎng)公布本學(xué)位論文的部分或全部?jī)?nèi)容，可以采用影印、復(fù)印等手段保存、匯編本學(xué)位論文。學(xué)?？梢韵驀?guó)家有關(guān)機(jī)關(guān)或機(jī)構(gòu)送交論文的電子和紙質(zhì)文檔，允許論文被查閱和借閱。保密論文在解密后遵守此規(guī)定保密論文注釋本學(xué)位論文屬于保密論文，密級(jí)保密期限為年。學(xué)位論文作者簽名剖涪苗指導(dǎo)教師簽名＼日期、蝣5陋目LT期I如13年5目幻目ABSTRACTABSTRACTWITHTHERAPIDDEVELOPMENTOFTIMESANDTHEACCELERATIONOFTHEPACEOFLIFE，COLLEGESTUDENTSWILLINEVITABLYPRODUCESOMEPSYCHOLOGICALPROBLEMS，SUCHASANXIETY，AUTISM，DEPRESSIONANDSOONINTHEFACEOFTHEINTENSESTUDYANDLIFEPRESSURE．ATSUCHATIME，DANCEARTACTIVITIESAREABLETOOFFERTHEMGREATASSISTANCEANDGUIDANCE，WHICHCANHELPTHEMTORETURNTOTHEIRTRUEHEART，ANDADJUSTANDRELAXTHROUGHTHEPHYSICALANDPSYCHOLOGICALCATHARSIS．BASEDONTHETHEORYOFDANCEPSYCHOLOGY，THEPRESENTPAPERTAKESCOLLEGESTUDENTS’COMMONPSYCHOLOGICALHEALTHPROBLEMSASTHESTARTINGPOINT，COMBINGTHEDANCETHERAPYANDTHEBASICDANCETHEORIES，AIMINGTOANALYZETHEREGULATINGEFFECTOFDANCINGARTACTIVITIESTOCOLLEGESTUDENTS’PSYCHOLOGICALPROBLEMSFROMDIFFERENTWORKSOFMODERNDANCE，F(xiàn)OLKDANCEANDCLASSICALDANCE．MEANWHILE，THETEACHINGCONTENTINCLUDEDINTHEPSYCHOLOGICALADJUSTMENTLESSONSCANOFFERSOMEREFERENCEFORTHEQUALITYEDUCATIONOFCOLLEGESTUDENTS’DANCECOURSES．THEEXPLORATIONANDATTEMPTOFTHISPAPERWILLHELPCOLLEGESTUDENTSTOFINDPROPERANDSCIENTIFICWAYSTORELEASETHEIREMOTIONSANDSOLVETHEIRCOMMONPSYCHOLOGICALPROBLEMSSOASTOPROMOTETHEHEALTHYGROWTHOFCOLLEGESTUDENTS．FURTHERMORE，ITCANACCELERATETHEPOPULARIZATIONOFDANCEEDUCATIONINCOLLEGESANDUNIVERSITIESANDALSOPROMOTETHEDEVELOPMENTOFDANCEPSYCHOLOGICALTREATMENTINOURCOUNTRYTOACERTAINEXTENT．KEYWORDSDANCEARTACTIVITIES，PSYCHOLOGICALPROBLEMS，COLLEGESTUDENTS，PSYCHOLOGICALTREATMENTⅡ

簡(jiǎn)介：2015屆碩士學(xué)位論文2015屆碩士學(xué)位論文肖邦第一敘事曲的藝術(shù)手法及其主要演奏技術(shù)肖邦第一敘事曲的藝術(shù)手法及其主要演奏技術(shù)作者姓名王蒙指導(dǎo)教師梁鯤副教授學(xué)科專(zhuān)業(yè)音樂(lè)研究方向鍵盤(pán)樂(lè)演奏培養(yǎng)單位山西大學(xué)音樂(lè)學(xué)院學(xué)習(xí)年限2012年9月至2015年6月二〇一五年六月THESISFORMASTER’SDEGREE,SHANXIUNIVERSITY,2015CHOPINBALLADEOP23’SARTISTICTECHNIQUESANDMAINPERFORMANCETECHNOLOGYSTUDENTNAMEMENGWANGSUPERVISORPROFKUNLIANGMAJORMUSICSPECIALTYPIANODEPARTMENTCONSERVATORYOFMUSICSHANXIUNIVERSITYRESEARCHDURATION201209201506JUNE,2015

簡(jiǎn)介：西安音樂(lè)學(xué)院碩士學(xué)位論文舒賓第二巴揚(yáng)奏鳴曲的藝術(shù)特征與演奏分析姓名鞠靈杰申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專(zhuān)業(yè)手風(fēng)琴教學(xué)與演奏指導(dǎo)教師李小琪2011西安音樂(lè)學(xué)院碩士論文ABSTRACTIIABSTRACTABSTRACTBAYANFREEBASSACCDIONWASINTRODUCEDINTOCHINAUNTILTHE20THCENTURY,THETEACHINGINSTITUTIONSOFBAYANFREEBASSACCDIONISSTILLNEWSUBJECTINTHECOUNTRYMUSICWITHTHEPOPULARITYOFFREEBASSACCORDION,ALOTOFTHEORIGINALWORKOFTHEPLAYERISTHECOURSEOFSTUDYOFTHEROADISELECTEDTHEONEMOSTREPRESENTATIVEOFTHEMODERNSTYLEOFSONATASHUBIN“SECONDSONATA”,ANDSTRIVETOCREATEWORKSOFTHISMEANSTHEFIRSTSTUDYTOPROVIDESOMETECHNICALTRAININGFORTHECHARACTERISTICSOFSOLUTIONSTHISPAPERCONSISTSOFINTRODUCTIONANDTHREECHAPTERSIWILLCARRYOUTALLASPECTSDESCRIBEDINTHISPIECEIHOPETHATTHEBEGINNERCANBENEFITFROMMYARTICLEKEYWORDSKEYWORDSBAYANFREEBASSACCDION；SONATA；PERFORMINGCHARACTERISTICS；WORKSANALYSE

簡(jiǎn)介：THERESEARCHOFARTISTICFEATUREOFCHOPIN，SANDANTESPIANATOANDGRANDEPOLONAISEBRILLIANTEADISSERTATIONSUBMITTEDTOTHEGRADUATESCHOOLOFHENANNORMALUNIVERSITYINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTSFORTHEDEGREEOFMASTEROFARTSBYLIMENGSHANSUPERVISORPROF．WANGXIAOKUNMAY,2014ABSTRACTCHOPINISANINETEENTHCENTURYEUROPEANROMANTICMUSICSTYLEMOSTREPRESENTATIVEPIANOCOMPOSER,HECREATEDWORKSOFPIANOMUSICPLAYSADECISIVEROLEINWORLDLITERATURE，PIANOMUSIC，PIANOWORKSOFITSGENREVARIETY,ISAPIANOINTHEHISTORYOFARTSHOULDNOTTHANKSTOAVALUABLEASSET．INALLKINDSOFGENRESINTHECREATIONOFWORKSOFCHOPIN”P(pán)OLONAISE”ISTHEBESTEMBODIESTHESPIRITANDPATRIOTISMOFITSPOLISHNATIONALANDANTESPIANATOANDGRANDEPOLONAISEBRILLIANTEISTHEHIGHLYREPRESENTATIVEOFCHOPINPOLONAISE．BL翻IUSCOFITSMOVINGMELODY,COLORFULTEXTURE；EXCELSIORGRACENOTE，F(xiàn)ULLHARMONYSOUND,INNOVATIVETONALCONVCZSION，THERHYTHMOFTHERICHPOWER,ANDSOONCHARACTERISTICS，SENDINGOUTTHEUNIQUECHARM，ASGEMSOFPIANOARTGALLERY．CORRECTLYUNDERSTANDANDGRASPTHERICHARTISTICCHARACTERISTICSOFHISWORKSCONTAINS，ESPECIALLYTHROUGHTHEANALYSISOFALLKINDSOFMUSICELEMENTSINMUSIC，TRULYUNDERSTANDTHEDLANLA，WHICHCONTAINSTHEDRAMATICFEATURE，CONCERTFEATURE，F(xiàn)EATUREOFDANCE，ETHNICFEATURE，F(xiàn)EATUREOFTRAGICHEROREFLECTEDINTHEUSEOFTHEWORKOFART．FORDEEPERUNDERSTANDINGOFCHOPIN”ANDANTESPIANATOANDGRANDEPOLONAISEBRILLIANTE”INTHERICHARTISTICVALUEISVERYNECESSARY．INCHOPIN’SANDANTESPIANATOANDGRANDEPOLONAISEBRILLIANTEOP．22ASTHERESEARCHOBJECT,THROUGHTHEFIRSTFOURPARTSOFTHISELABORATEWORKTHEFIRSTPART，ACCORDINGTOTHECREATIVESTAGE，ABRIEFINTRODUCTIONTOTHECREATIONOFCHOPINSLIFETOSOCIALCAUSESANDCULTURALTRENDSANDCREATIVEWHENCHOPINPIANOMANUFACTURINGTECHNOLOGYAFFECTTHEIRCREATIONASASTARTINGPOINTTOANALYZECHOPINPOLANDCREATIVEDANCEBACKGROUND，THESECONDPARTOFTHEANALYSIS，”ANDANTESPIANATOANDGRANDEPOLONAISEBRILLIANTE”CREATIVEBACKGROUNDANDMUSICALSTRUCTURE．THETHIRDPARTISTHEKEYPARTOFTHISARTICLE，THEINTERPRETATIONOFCHOPINS’’ANDANTESPIANATOANDGRANDEPOLONAISEBRILLIANTE”INTHEDIVERSITYOFARTISTICFEATURESDRAMATICFEATURE，CONCERTFEATURE,FEATUREOFDANCE，ETHNICFEATURE，F(xiàn)EATUREOFTRAGICHERO．THEFOURTHPART，EXPLAINTHECREATIONANDCHOPINPOLONAISE”ANDANTESPIANATOANDGRANDEPOLONAISEBRILLIANTE”ANIMPORTANTPOSITIONINTHECHOPINANDARTISTICVALUECREATION，KEYWORDSCHOPIN，ANDANTESPIANATOANDGRANDEPOLONAISEBRILLIANTE，ARTISTICFEATURESILL

簡(jiǎn)介：中國(guó)美術(shù)學(xué)院版畫(huà)系周游自】由與禁錮．由村上隆反思中國(guó)當(dāng)代藝術(shù)“進(jìn)口化’，自由與禁錮由村上隆反思中國(guó)當(dāng)代藝術(shù)的“進(jìn)口化”FREEDOMANDIMPRISONMENT一AREFLECTION0NTHE“CULTUREIMPORTING’’OFCHINESECONTEMPORARYARTWITHTHEEXAMPLEOFTAKASHIMURAKAM

簡(jiǎn)介：分類(lèi)號(hào)J2J2密級(jí)公開(kāi)公開(kāi)論文編號(hào)論文編號(hào)S1301913019學(xué)號(hào)20201311001913110019碩士學(xué)位論文碩士學(xué)位論文自在之物自在之物中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)觀(guān)念與中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)觀(guān)念與“尚揚(yáng)風(fēng)格尚揚(yáng)風(fēng)格”研究研究院系名稱(chēng)院系名稱(chēng)油畫(huà)系油畫(huà)系學(xué)號(hào)學(xué)號(hào)20131100192013110019姓名姓名董亮董亮指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師侯寶川侯寶川教授教授一級(jí)學(xué)科一級(jí)學(xué)科美術(shù)學(xué)美術(shù)學(xué)研究方向研究方向當(dāng)代繪畫(huà)研究當(dāng)代繪畫(huà)研究學(xué)位論文原學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文自在之物中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)觀(guān)念與“尚揚(yáng)風(fēng)格”研究是本人在實(shí)踐過(guò)程中進(jìn)行的研究工作，并取得的研究成果。除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，本論文中不包含其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的研究成果，也不包含為獲得四川美術(shù)學(xué)院四川美術(shù)學(xué)院或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書(shū)而使用過(guò)的成果。論文中的具體案例明確的表明制作單位及出處。本人完全意識(shí)到本聲明的法律后果由本人承擔(dān)。作者簽名日期年月日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書(shū)學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書(shū)本學(xué)位論文自在之物中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)觀(guān)念與“尚揚(yáng)風(fēng)格”研究作者完全了解四川美術(shù)學(xué)院四川美術(shù)學(xué)院有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，四川美術(shù)學(xué)院有權(quán)保留并向國(guó)家有關(guān)部門(mén)或機(jī)構(gòu)送交本學(xué)位論文的復(fù)印件和電子版，允許本學(xué)位論文被查閱和借閱。本人授權(quán)四川美術(shù)四川美術(shù)學(xué)院學(xué)院可以將本學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編本學(xué)位論文，可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)向社會(huì)公眾提供信息服務(wù)。學(xué)位論文作者簽名日期年月日導(dǎo)師簽名日期年月日

簡(jiǎn)介：?jiǎn)挝淮a單位代碼10445學(xué)號(hào)2008010030分類(lèi)號(hào)I2073博士學(xué)位論文論文題目聊齋俚曲語(yǔ)言藝術(shù)研究學(xué)科專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)中國(guó)古代文學(xué)申請(qǐng)人姓名劉太杰指導(dǎo)教師王恒展教授論文提交時(shí)間2016年5月20日獨(dú)創(chuàng)聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的研究成果，也不包含為獲得（注如沒(méi)有其他需要特別聲明的，本欄可空）或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書(shū)使用過(guò)的材料。與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說(shuō)明并表示謝意。學(xué)位論文作者簽名導(dǎo)師簽字學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書(shū)本學(xué)位論文作者完全了解山東師范大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國(guó)家有關(guān)部門(mén)或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤(pán)，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)山東師范大學(xué)可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。（保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書(shū)）學(xué)位論文作者簽名導(dǎo)師簽字簽字日期年月日簽字日期年月日

簡(jiǎn)介：中圖分類(lèi)號(hào)UDC2477訶{L芒解學(xué)校代碼10094碩士學(xué)位論文學(xué)歷碩士自然人性的回歸范小青短篇小說(shuō)藝術(shù)論THERETURNOFHUMANNATURETHEARTTHEORYOFFANXIAOQING’SSHORTSTORIES作者姓名指導(dǎo)教師學(xué)科專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)研究方向論文開(kāi)題日期馬琳姜文振教授文藝學(xué)當(dāng)代文論與文化2011年7月4日‰事天乒已4●學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人所提交的學(xué)位論文自然．凡性的I亙I歸范小哿短篇小說(shuō)藝術(shù)論，是在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的原創(chuàng)性成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外．本論文不包含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的研究成果。對(duì)本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中標(biāo)明。本聲明的法律后果由本人承擔(dān)。論文作者簽名馬驢爪PJ乙年6月||指導(dǎo)教師確認(rèn)簽名學(xué)位論文版權(quán)適用授權(quán)書(shū)基拉弘J2年‘月川1本學(xué)位論文作者完全了解河北師范大學(xué)有權(quán)保留并向國(guó)家有關(guān)部門(mén)或機(jī)構(gòu)送交學(xué)位論文的復(fù)印件和磁盤(pán)，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)河北師范大學(xué)可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或其它復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。保密的學(xué)位論文在年解密后適用本授權(quán)書(shū)論文作者簽名易卅、指導(dǎo)教師簽名∥F埠扣『日Ⅵ游6“F8

簡(jiǎn)介：國(guó)內(nèi)圖書(shū)分類(lèi)號(hào)J218．6國(guó)際圖書(shū)分類(lèi)號(hào)西南交通大學(xué)四南父逋大字研究生學(xué)位論文老照片解讀“上山下鄉(xiāng)“密級(jí)公開(kāi)對(duì)“知青“題材表現(xiàn)于公共藝術(shù)創(chuàng)作中的研究年二O一四年五月西南交通大學(xué)學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書(shū)本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，同意學(xué)校保留并向國(guó)家有關(guān)部門(mén)或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)西南交通大學(xué)可以將本論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)印手段保存和匯編本學(xué)位論文。本學(xué)位論文屬于1．保密口，在年解密后適用本授權(quán)書(shū)；2．不保密函使用本授權(quán)書(shū)。請(qǐng)?jiān)谝陨戏娇騼?nèi)打“V”學(xué)位敝作者躲龍調(diào)、日期知7丫爭(zhēng)多日嗎日?燧名茜圯

簡(jiǎn)介：中圖分類(lèi)號(hào)J904UDC700密級(jí)公開(kāi)學(xué)校代碼10094訝4￡解藍(lán)尤李碩士學(xué)位論文學(xué)歷碩士肯德基電視廣告話(huà)語(yǔ)的藝術(shù)表現(xiàn)策略一以20122015年國(guó)內(nèi)肯德基電視廣告為例KENTUCKYFRIEDCHICKENTELEVISIONADVERTISINGDISCOURSE’SARTPERFORMANCESTRATEGYTAKE2012．2015DOMESTICKFCTVADFOREXAMPLE作者姓名呂麗娜指導(dǎo)教師朱紅亮副教授學(xué)科專(zhuān)業(yè)藝術(shù)學(xué)研究方向廣告?zhèn)鞑ニ囆g(shù)方向論文開(kāi)題日期2015年07月11日摘要話(huà)語(yǔ)DISCOURSE理論的代表人物法國(guó)思想家米歇爾?？翸ICHAELFOUCAULT認(rèn)為，話(huà)語(yǔ)之外，事物沒(méi)有任何意義。話(huà)語(yǔ)既可以界定和生產(chǎn)了我們認(rèn)知的各種對(duì)象，還控制著某一個(gè)話(huà)題能被有意義地談?wù)摵妥穯?wèn)的方法，也影響著各種觀(guān)念被投入實(shí)踐和被用來(lái)規(guī)范他人行為的方式。我們對(duì)世界形成的觀(guān)念認(rèn)知以及對(duì)待世界的行為方式都是話(huà)語(yǔ)建構(gòu)的結(jié)果，也是對(duì)世界的話(huà)語(yǔ)“再建構(gòu)”。電視廣告內(nèi)嵌著不同時(shí)期一個(gè)國(guó)家或地區(qū)的思想方式、價(jià)值觀(guān)念、審美趣味、物質(zhì)水平等，在某種程度上共享一種風(fēng)格或者延續(xù)一種策略，共同形成話(huà)語(yǔ)構(gòu)成體，它一方面被當(dāng)時(shí)的特定歷史情境、文化背景、知識(shí)系統(tǒng)所構(gòu)建，一方面又著意于在消費(fèi)者的心智中構(gòu)建某種“知識(shí)”，使產(chǎn)品、品牌能符合受眾的消費(fèi)觀(guān)念、滿(mǎn)足大眾某種需求或者貼合當(dāng)時(shí)的時(shí)代文化內(nèi)涵，所以我們認(rèn)為廣告就是一種話(huà)語(yǔ)傳播方式，電視廣告本身就是一種話(huà)語(yǔ)構(gòu)建行為。隨著話(huà)語(yǔ)理論的深入和發(fā)展，與話(huà)語(yǔ)理論相關(guān)的研究逐漸增多，其中從話(huà)語(yǔ)霸權(quán)／政治學(xué)方向的話(huà)語(yǔ)研究問(wèn)題的偏多，而對(duì)于話(huà)語(yǔ)建構(gòu)的藝術(shù)表現(xiàn)策略新的研究視角，大部分研究者還沒(méi)有全面系統(tǒng)的分析。以往我們研究電視廣告，多以營(yíng)銷(xiāo)學(xué)、傳播學(xué)、符號(hào)學(xué)的角度切入，隨著時(shí)代的發(fā)展，如何在話(huà)語(yǔ)建構(gòu)中開(kāi)拓電視廣告與受眾的對(duì)話(huà)關(guān)系分析，特別是對(duì)廣告話(huà)語(yǔ)通過(guò)與受眾互動(dòng)中共同形成世界的建構(gòu)進(jìn)行深入系統(tǒng)的研究，越來(lái)越受到關(guān)注。所以筆者決定從肯德基電視廣告出發(fā)，截取了20122015年四年期間國(guó)內(nèi)肯德基的112條電視廣告作為研究的案例對(duì)象，對(duì)其電視廣告進(jìn)行的產(chǎn)品形象和品牌形象話(huà)語(yǔ)構(gòu)建及表達(dá)做一個(gè)系統(tǒng)的梳理，希望通過(guò)從擬態(tài)環(huán)境塑造、互文性表達(dá)、意識(shí)形態(tài)規(guī)律、他者欲望、話(huà)語(yǔ)情景等藝術(shù)表達(dá)策略的分析，對(duì)廣告話(huà)語(yǔ)通過(guò)與受眾互動(dòng)中共同形成對(duì)世界的建構(gòu)進(jìn)行深入系統(tǒng)的研究，從而最終厘清電視廣告話(huà)語(yǔ)的藝術(shù)表現(xiàn)策略是如何作用于消費(fèi)者和普羅大眾的，以期給電視廣告研究者歸納和營(yíng)造廣告話(huà)語(yǔ)效果提供借鑒，為今后電視廣告話(huà)語(yǔ)構(gòu)建表達(dá)方面的學(xué)術(shù)研究搭橋鋪路。關(guān)鍵詞廣告話(huà)語(yǔ)話(huà)語(yǔ)建構(gòu)藝術(shù)表現(xiàn)策略肯德基ⅡI

簡(jiǎn)介：KR_7驍多肇一穢戳110私咄Z劈戳爿協(xié)可。刁玲JJT7。囂即彤僻疆釁專(zhuān)蜘百翱．珥蒜，靴瓣F甜‘州17F醵騾川即J．汀狂毒F瓔‘艦鞭瑚H琴囝I(lǐng)BIINEY嘴咄酲F唧￡?‘‘{{耳高哆了R一日I猁|?TLL永時(shí)FLJF半殺囝巾，，殺咖終王再鬻革張．珂丟伽Y屯劈I泔9科丟氣●J再觀(guān)弭嘉嘴瑾、磐粉耐士0髻巧戔辨E}卒FJI黲、出猾M善詞¨‘刪●●鼎呲矧黟渭K動(dòng)．蜆V‘珥猁呲勒FJJ酉咖茸鉚申禺M科．噦科≥，’I皿甫』一誦“孽PIK，，／．．努川，，蚶麗1‘犁斫斷號(hào)明茸翱．珥殺}L丫飄、禺哥士翳I殺半簍摹HFL_棚，L丐瓢、寸的鼴腳砰弭出覡茸識(shí)士彥噶功歡眥怙蜀卜殍專(zhuān)吁FF{I閂專(zhuān)蔣涉黯FLL0_≥智T～涉戳爿沙百刁列不’．。罰FL『，F(xiàn)F7V●IFF7II珊唧毗豳上勘由茸硯翠翟瞬治L塹『I哆計(jì)刪硼FLC．舊寸取耳7川WJ¨I．F二J．一瓣與。潞孵F鞲抱唧裂氳沂輕擎髯糲曰Y邛J，IFVI1曰HL巧．刁1‘、{／}GITLRR,,,IJF釃砸毗瑕斟惘ILRFLF琳CB革上?！匚嚒癐F．F對(duì)。訛押F始抑FJ埔JⅫW．勘工醞把唧必玳_(kāi)一措鼾坐『F特翠．Y少騅哥百鋇W忑再螂MJ0Y批骱革羽巾J9L穰內(nèi)容提要本文以陜西省銅JLL市黃堡鎮(zhèn)耀州窯“十里窯場(chǎng)”為中心，以發(fā)掘出土及存世的耀州瓷實(shí)物為研究對(duì)象，以相關(guān)歷史文獻(xiàn)資料及前人研究成果為依據(jù)參照，結(jié)合實(shí)地考察，運(yùn)用了比較美術(shù)的研究方法作為這篇論文的主要研究方法，同時(shí)也結(jié)合了考古類(lèi)型學(xué)的有關(guān)方法以及圖像學(xué)等其他研究方法作為輔助手段，對(duì)耀州窯不同歷史時(shí)期的陶瓷制品進(jìn)行了藝術(shù)發(fā)展?fàn)顩r與風(fēng)格特征演變的分析研究；并專(zhuān)題對(duì)古代金銀器、玻璃器、繪畫(huà)等三種藝術(shù)形式對(duì)耀州瓷藝術(shù)的影響進(jìn)行了較為深入的研究；并對(duì)耀州瓷造型與紋樣裝飾的稿樣來(lái)源與使用等相關(guān)學(xué)術(shù)問(wèn)題進(jìn)行了一定深度的研究歸納。作者認(rèn)為，耀州窯延燒時(shí)間跨越千年，瓷器產(chǎn)品的藝術(shù)風(fēng)格轉(zhuǎn)變多樣，呈現(xiàn)出復(fù)雜多變的藝術(shù)面貌。這種情況的產(chǎn)生是和其同時(shí)代的其他優(yōu)秀藝術(shù)形式的影響有著不可分割的緊密聯(lián)系，如唐宋時(shí)期精致的金銀器對(duì)耀州瓷造型與紋飾裝飾產(chǎn)生了至為重要的影響作用，并對(duì)耀州瓷生產(chǎn)觀(guān)念的轉(zhuǎn)變及裝飾技法的改進(jìn)提高有著重要作用，從而促使耀州瓷達(dá)到了“巧如范金，精比琢玉”的高級(jí)品質(zhì)。而耀州瓷釉的生產(chǎn)方向一直是朝著透明或半透明的玻璃質(zhì)感的色釉系列發(fā)展，這極有可能是受到古代珍貴的西方玻璃器的影響，并且在瓷器造型與裝飾技法上也存在一定的借鑒關(guān)系，這是作者通過(guò)大量分析研究得出的研究觀(guān)點(diǎn)。宋代繪畫(huà)藝術(shù)的高度發(fā)展影響到耀州瓷的裝飾紋樣，使其更具藝術(shù)性和豐富性，多姿多彩的紋樣又折射出不同時(shí)期紛繁多樣的民俗文化信息。稿樣的使用是耀州瓷對(duì)繪畫(huà)藝術(shù)及其它工藝美術(shù)進(jìn)行吸收與借鑒的結(jié)果，在耀州瓷紋飾裝飾研究中發(fā)現(xiàn)存在著一稿多用，以及同一經(jīng)典題材式樣的多處使用等情況，本文首次對(duì)此進(jìn)行了初步系統(tǒng)的研究論述。耀州瓷藝術(shù)的發(fā)展受到過(guò)多種文化藝術(shù)的影響，同時(shí)也對(duì)其他地區(qū)的瓷器藝術(shù)產(chǎn)生過(guò)重要的影響，諸多的耀州瓷藝術(shù)遺存已成為人類(lèi)藝術(shù)中重要的珍貴遺產(chǎn)，具有不可低估的學(xué)術(shù)研究?jī)r(jià)值。

簡(jiǎn)介：作者姓名論文題目戚鳴學(xué)校代碼11524培養(yǎng)類(lèi)型專(zhuān)業(yè)學(xué)位碩士學(xué)位論文MASTERDISSERTATION學(xué)號(hào)肖邦藝術(shù)歌曲的創(chuàng)作特點(diǎn)與合作分析以三首歌曲為例CHARACTERISTICSOFTHREECHOPIN’SSONGSCREATIONANDCOOPERATIONANALYSIS戚鳴藝術(shù)音樂(lè)/音樂(lè)表演與教學(xué)聲樂(lè)藝術(shù)指導(dǎo)王嵐副教授匡昉副教授鋼琴系2015年4月17日20121701006WUHANCONSERVATORYOFMUSIC研究生部WUHANCONSERVATORYOFMUSICTHEGRADUATEDEPARTMENT學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所提交的學(xué)位論文肖邦藝術(shù)歌曲的創(chuàng)作特點(diǎn)與合作分析以三首歌曲為例是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下獨(dú)立開(kāi)展研究所取得的成果。本人嚴(yán)格遵守國(guó)家教育部頒布的高等學(xué)校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)術(shù)規(guī)范（試行），除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本文不含其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的研究成果，也不含為獲得武漢音樂(lè)學(xué)院或其它教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位證書(shū)而使用過(guò)的材料。對(duì)本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本人承擔(dān)本聲明的法律責(zé)任。論文作者簽名日期年月日導(dǎo)師簽名日期年月日學(xué)位論文使用授權(quán)書(shū)學(xué)位論文使用授權(quán)書(shū)本文作者完全了解武漢音樂(lè)學(xué)院有關(guān)保留使用學(xué)位論文的規(guī)定，即武漢音樂(lè)學(xué)院有權(quán)保留向有關(guān)部門(mén)或機(jī)構(gòu)送交本院碩士論文的復(fù)印件和磁盤(pán)，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)武漢音樂(lè)學(xué)院可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。（保密的學(xué)位論文在解密后使用本授權(quán)書(shū)）論文作者簽名日期年月日導(dǎo)師簽名日期年月日目錄中文摘要中文摘要1英文摘要英文摘要1

簡(jiǎn)介：山東師范大學(xué)碩士學(xué)位論文膠東一枝花柳腔藝術(shù)研究姓名楊瑞萍申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專(zhuān)業(yè)音樂(lè)學(xué)指導(dǎo)教師賈春雷20090409山東師范大學(xué)碩}學(xué)位論文而成的唱腔三部分。其中悲調(diào)是柳腔獨(dú)有的腔調(diào)，其旋律凄楚哀怨，纏綿悱惻，適于表現(xiàn)悲憤詠嘆的情感。而花調(diào)的旋律活潑跳躍，適于表現(xiàn)歡快喜悅感情。伴奏柳腔的主要伴奏樂(lè)器是四胡和嗩吶，用四胡給柳腔伴奏聽(tīng)起來(lái)格外悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)，嗩吶是吹垛子用的。演唱柳腔的演唱方法是真假聲結(jié)合，特點(diǎn)是真聲為主，假聲為輔，發(fā)聲時(shí)以演員自身的條件為基礎(chǔ)，與當(dāng)?shù)胤窖缘囊繇嵳{(diào)值相結(jié)合。柳腔的潤(rùn)腔風(fēng)格古樸文雅、清麗委婉，典型的有哭泣音和鼻哼音。表演VP腔的演出淳樸自然、裝束簡(jiǎn)單、形式單一。語(yǔ)言柳腔的語(yǔ)言采用青島地方方言，唱詞和念白，具有口語(yǔ)化和大眾化的特點(diǎn)。傳授方式柳腔采取的是一種口傳心授的傳授方式，是我國(guó)戲曲界非常典型的傳播方式。唱詞柳腔的唱詞講究對(duì)稱(chēng)，要分上句和下旬，不管大段唱詞的句字有多少，都是偶數(shù)。劇目柳腔的劇目?jī)?nèi)容廣泛，涉及到生產(chǎn)生活的每個(gè)層面?，F(xiàn)存有八十多個(gè)劇目，大多數(shù)劇目情趣健康，內(nèi)容富于教育意義。第三章對(duì)柳腔的現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)做出客觀(guān)的分析和總結(jié)，并針對(duì)柳腔面臨的瀕危現(xiàn)狀提出合理性的改革措施和建議。事物的發(fā)展是外因和內(nèi)因共同作用的結(jié)果，柳腔也是如此。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下的柳腔藝術(shù)，要想生存就必須不斷的豐富和改進(jìn)，在固守傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上也要放眼于未來(lái)。隨著社會(huì)的發(fā)展，人們的審美需求在不斷提高，植根于鄉(xiāng)土的柳腔藝術(shù)只有不斷發(fā)展，才能與時(shí)俱進(jìn)，重新走進(jìn)人們的生活。關(guān)鍵詞柳腔唱腔藝術(shù)特征語(yǔ)言特點(diǎn)分類(lèi)號(hào)J617．5Ⅱ