簡介：山東大學(xué)碩士學(xué)位論文靈巖寺宋塑羅漢像與宋代人物造型藝術(shù)的比較研究姓名趙穎申請學(xué)位級別碩士專業(yè)考古學(xué)及博物館學(xué)指導(dǎo)教師劉鳳君20050512山東大學(xué)碩士學(xué)位論文內(nèi)容摘要山東省濟南市長清縣靈巖寺宋塑羅漢像素有“海內(nèi)第一名塑”之稱。然而目前對它的研究仍處于對其風(fēng)格的泛泛的介紹上，因此對其藝術(shù)價值和歷史價值沒有充分的認識。本文在借鑒前人研究成果的基礎(chǔ)上，從美術(shù)考古學(xué)的角度出發(fā)，以對靈巖寺宋塑羅漢像的造型藝術(shù)風(fēng)格特點的研究為切入點，通過與宋代其它羅漢像、菩薩像和世俗人物造型藝術(shù)風(fēng)格特點的比較研究以及與晚唐、五代、遼、金、元的人物造型藝術(shù)風(fēng)格特點的比較研究，探討宋代人物造型藝術(shù)的風(fēng)格特點，并對其產(chǎn)生的社會歷史原因作相關(guān)的論述。本文分為六部分第一部分為前言，介紹了多年來學(xué)術(shù)界對靈巖寺羅漢像和宋代其它人物造型藝術(shù)的發(fā)現(xiàn)和研究狀況，并闡明了本文的寫作意義和思路結(jié)構(gòu)。第二部分對靈巖寺宋塑羅漢像進行組合類型分析，并在其中對典型作品進行較詳細的描述，在此基礎(chǔ)上分析總結(jié)其注重寫實，形象逼真，注重人物個性特征和心理活動的刻畫及氣質(zhì)含蓄儒雅的造型風(fēng)格特點。第三部分闡述宋代其它羅漢像與菩薩像的發(fā)現(xiàn)情況，并對典型材料進行論述，。在此基礎(chǔ)上與靈巖寺宋塑羅漢像進行比較研究，進而探討總結(jié)它們造型風(fēng)格上的共同點與不同之處。第四部分從雕塑和繪畫兩個方面以典型材料研究的方法，探討宋代世俗人物造型藝術(shù)的風(fēng)格特點并與靈巖寺宋塑羅漢像進行比較，分析它們造型藝術(shù)風(fēng)格的共性和區(qū)別。第五部分分別與晚唐、五代、遼、金、元的人物造型藝術(shù)進行比較研究，發(fā)現(xiàn)宋代人物造型藝術(shù)風(fēng)格產(chǎn)生于晚唐、五代人物造型寫實傾向的基礎(chǔ)之上，對遼、1

簡介：中圖分類號G243UDC密級公開學(xué)校代碼10094訝業(yè)￡解為尤李碩士學(xué)位論文學(xué)歷碩士王毓麟竹笛演奏藝術(shù)研究STUDYOFWANGYULIN’SBAMBOOFLUTEPERFOMANCEAN作者姓名指導(dǎo)教師學(xué)科專業(yè)研究方向論文開題日期仝玉銘于立柱教授音樂與舞蹈學(xué)竹笛演奏與教學(xué)研究2016年4月8日學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人所提交的學(xué)位論文王毓麟竹笛演奏藝術(shù)研究，是在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨立進行研究工作所取得的原創(chuàng)性成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。對本文的研究做出重要貢獻的個人和集體，均已在文中標(biāo)明。本聲明的法律后果由本人承擔(dān)。論文作者簽名／§動銘矽F7年鄉(xiāng)月J日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解河北師范大學(xué)有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交學(xué)位論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)河北師范大學(xué)可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或其它復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。保密的學(xué)位論文在年解密后適用本授權(quán)書論文作者簽名／孓丟荔釤Y，7年}月F7日指導(dǎo)教師確認C簽孫寺立托Ⅵ了年籮月『7日III≥移采乏～才日7／兒，名月簽歲認年師∥溯Y導(dǎo)指

簡介：分類號密級⑧單位代碼10422學(xué)號∥戶囊只季SHANDONGUNIVERSITY碩士學(xué)位論文論文題目THESISFORMASTERDEGREE作者姓名培養(yǎng)單位專業(yè)名稱指導(dǎo)教師合作導(dǎo)師易傷壙吻了‘多年月日山東大學(xué)碩士學(xué)位論文目錄中文摘要????????????????????????????????????1ABSTRACT?????????????????????????????????????．．3第1章王李高岑歌行內(nèi)容題材比較研究???????????????????．5第1節(jié)王維歌行?????????????????????????5第2節(jié)李頎歌行????????????????????????．．10第3節(jié)高適歌行????????????????????????．．14第4節(jié)岑參歌行????????????????????????．．20第5節(jié)王李高岑歌行題材內(nèi)容的比較???????????????一24第2章王李高岑歌行表現(xiàn)手法中的辯證藝術(shù)????????????????32第1節(jié)情景交融?????????????????????????32第2節(jié)含蓄與直白???????????????????????。36第3節(jié)“散漫中求整飭”?????????????????????44第3章王李高岑歌行藝術(shù)風(fēng)格中的辯證藝術(shù)???????????????。53第1節(jié)剛?cè)嵯酀????????????????????????．．53第2節(jié)裱纖得衷????????????????????????．．58第3節(jié)修短合度????????????????????????．．60結(jié)語??????????????．．????????????????????．??????．62參考文獻??????????????????????????????????。63謝辭????????．。?????．?????．??．??。??????????．．??????．65

簡介：王可大油畫風(fēng)景寫生藝術(shù)與教學(xué)研究專業(yè)名稱美術(shù)學(xué)申請人楊昌靖指導(dǎo)教師王可大教授論文答辯委員會主席委員關(guān)鍵詞油畫風(fēng)景寫生教學(xué)王可大II

簡介：山西大學(xué)2011屆碩士學(xué)位論文王朝的話語論歷史劇的藝術(shù)虛構(gòu)作者姓名指導(dǎo)教師學(xué)科專業(yè)研究方向培養(yǎng)單位學(xué)習(xí)年限劉慧娟張明芳副教授廣播電視藝術(shù)學(xué)影視語言研究文學(xué)院2008年9月一2011年6月二O一一年六月目錄中文摘要???????????????????????????????IABSTRACT???????????????????????????????????????一Ⅲ引言?????????????????????????????????”1’I置????????????????????????????????????????????”J第一章王朝歷史劇考略????????????????????????一31．1歷史劇概念及特征?????????????????????????31．2歷史劇敘事模式??????????????????????????61．3歷史真實與藝術(shù)真實????????????????????????7第二章王朝歷史劇敘事策略??????????????????????122．1史詩性敘事策略?????????????????????????一122．2帝王鏡像與卡里斯馬???????????????????????一13第三章同題材歷史劇研究???????????????????????153．1電視文本概覽??????????????????????????153．2歷史文本概覽??????????????????????????一173．3電視文本編碼??????????????????????????”193．4符號制作與消費?????????????????????????“203．5意識形態(tài)差異??????????????????????????”22第四章作為消費符號的歷史劇?????????????????????”244．1消費社會的資本邏輯???????????????????????”244．2生產(chǎn)性文本和消費符號??????????????????????一2543受眾心理分析???????????????????????????26第五章民族想象與身份認同??????????????????????295．1文化同質(zhì)化????????????????????????????295．2盛世情結(jié)????????????????????????????一305．3民族認同感???????????????????????????一31結(jié)語????????????????????????????????????????????34參考文獻???????????????????????????????35攻讀碩士學(xué)位期間發(fā)表的論文??????????????????????37囂【{射????????????????????????????????????????????38個人簡況及聯(lián)系方式??????????????????????????39承諾書??????????????????????????????40學(xué)位論文使用授權(quán)聲明?????????????????????????41

簡介：中圖分號UDO密級公開學(xué)校代碼10094訶4芒解為大學(xué)碩士學(xué)位論文同等學(xué)力王建中鋼琴改編曲藝術(shù)特征及教學(xué)詮釋以云南民歌五首、瀏陽河、百鳥朝鳳為例THEARTISTICFEATURESANDTEACHINGANNOTATIONOFWANGJIANZHONGSPIANOMUSICTO“FIVEYUNNANFOLKSONGS”，’’LIUYANGRIVER”，“BAINIAOZHAOFENG“ASANEXAMPLE作者姓名馬曉坤指導(dǎo)教師王娟娟副教授學(xué)科專業(yè)音樂學(xué)研究方向鋼琴演奏及教學(xué)研究論文開題日期2014年11月2日摘要王建中先生是我國著名的鋼琴家、作曲家，他在幾十年的藝術(shù)生涯中，創(chuàng)作了大量優(yōu)秀的，具有民族風(fēng)格特色的鋼琴作品。這些鋼琴作品體現(xiàn)了我國鋼琴作品創(chuàng)作的極大成就，對我國的鋼琴事業(yè)發(fā)展產(chǎn)生了深遠的影響。王建中先生將歐洲專業(yè)的作曲手法和傳統(tǒng)的民間音樂元素進行了巧妙的融合，產(chǎn)生了很多經(jīng)典的、膾炙人口的好作品。其中，王建中先生的云南民歌五首、瀏陽河、百鳥朝鳳等民族聲樂、器樂鋼琴改編曲，都采取了豐富多樣的創(chuàng)作技巧，展現(xiàn)了我國鋼琴改編曲中的創(chuàng)作風(fēng)格和音樂特色。這些鋼琴改編曲，在創(chuàng)作技法方面，主要注重采用具有民族音樂風(fēng)格特征的復(fù)調(diào)織體、和聲語言、裝飾音、調(diào)性復(fù)合手法、板式節(jié)奏來為鋼琴曲增添各種各樣的民族音樂元素，從而使鋼琴這一源自西洋音樂的“舶來”樂器得以彈奏出散發(fā)著濃郁民族風(fēng)格韻昧的音樂作品。當(dāng)然，王建中先生也擅于將類似模仿式復(fù)調(diào)這樣的西洋音樂技法元素巧妙地融入到民族音樂的改編曲當(dāng)中去，達成“珠聯(lián)璧合”的效果。在本文中主要的研究內(nèi)容分為四個章節(jié)展開第一章是對云南民歌五首進行的音樂作品分析，分別對大理姑娘、跟哥、猜調(diào)、山歌、龍燈調(diào)這五首不同的鋼琴作品進行了音樂結(jié)構(gòu)的分析，并總結(jié)了其創(chuàng)作特征分別為借助調(diào)性表現(xiàn)人物情感特征、創(chuàng)新的民族化和弦運用方式。第二章是對瀏陽河的音樂作品分析，分別對這首作品的音樂結(jié)構(gòu)及創(chuàng)作特征進行了分析。其中民族化節(jié)拍形勢的運用和運用民族化的和聲進行方式是最主要的兩點創(chuàng)作特征。第三章是對百鳥朝鳳的音樂作品分析，分別對這首作品的音樂結(jié)構(gòu)和創(chuàng)作特征進行分析，用鋼琴生動模擬民族樂器的音響效果和善于寫作多種復(fù)調(diào)織體是最主要的兩點創(chuàng)作特征。第四章是對王建中三首鋼琴改編曲的教學(xué)詮釋，根據(jù)前面三個章節(jié)的創(chuàng)作特征進行了演奏技巧的實踐，提升了王建中先生鋼琴作品的二度藝術(shù)創(chuàng)作內(nèi)涵和審美。關(guān)鍵詞王建中鋼琴改編曲教學(xué)詮釋

簡介：點擊查看更多王中山箏樂藝術(shù)初探精彩內(nèi)容。

簡介：單位代碼10475申請編號104753100825分類號J61713碩士學(xué)位論文碩士學(xué)位論文王希玲豫劇演唱藝術(shù)研究學(xué)科、專業(yè)音樂與舞蹈學(xué)研究方向聲樂申請學(xué)位類別藝術(shù)學(xué)碩士申請人孫夢潔指導(dǎo)教師黃慧慧副教授二〇一三年五月WANGXILINGHENANOPERAHASBEENINNOVATINGSTUDYOFACTINGANDSINGINGARTADISSERTATIONSUBMITTEDTOTHEGRADUATESCHOOLOFHENANUNIVERSITYINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTSFORTHEDEGREEOFMASTEROFARTSBYSUNMENGJIESUPERVISORPROFHUANGHUIHUIMAY,2013

簡介：山西大學(xué)2015屆碩士學(xué)位論文玉鶴軒琵琶譜選曲的藝術(shù)價值初探玉鶴軒琵琶譜選曲的藝術(shù)價值初探作者姓名張亞萍指導(dǎo)教師逯凱講師學(xué)科專業(yè)音樂研究方向中國樂器演奏培養(yǎng)單位音樂學(xué)院學(xué)習(xí)年限2012年9月至2015年6月二〇一五年六月目錄中文摘要IABSTRACTI引言1第一章玉鶴軒琵琶譜選曲的出現(xiàn)2第二章玉鶴軒琵琶譜選曲的藝術(shù)價值321理論方面3211二十八調(diào)3212構(gòu)造及練習(xí)3213琵琶品位4214左右手指法422曲譜方面4221技法方面4222樂譜方面6結(jié)語12參考文獻13攻讀學(xué)位期間取得的研究成果14致謝15個人簡況及聯(lián)系方式16承諾書17學(xué)位論文使用授權(quán)聲明18

簡介：索取號J6密級公開碩士學(xué)位論文碩士學(xué)位論文靈丘羅羅腔的藝術(shù)特色與可行性發(fā)展研究靈丘羅羅腔的藝術(shù)特色與可行性發(fā)展研究研究生研究生劉振剛劉振剛指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師王曙光副教授王曙光副教授培養(yǎng)單位培養(yǎng)單位音樂學(xué)院音樂學(xué)院一級學(xué)科一級學(xué)科藝術(shù)學(xué)藝術(shù)學(xué)二級學(xué)科二級學(xué)科音樂與舞蹈學(xué)音樂與舞蹈學(xué)完成時間完成時間2016年3月10日2016年3月10日答辯時間答辯時間2016年6月6日2016年6月6日曲阜師范大學(xué)研究生學(xué)位論文原創(chuàng)性說明（根據(jù)學(xué)位論文類型相應(yīng)地在“□”劃“√”）本人鄭重聲明此處所提交的博士□/碩士√論文靈丘羅羅腔的藝術(shù)特色與可行性發(fā)展研究，是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下，在曲阜師范大學(xué)攻讀博士□/碩士√學(xué)位期間獨立進行研究工作所取得的成果。論文中除注明部分外不包含他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫的研究成果。對本文的研究工作做出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確的方式注明。本聲明的法律結(jié)果將完全由本人承擔(dān)。作者簽名日期曲阜師范大學(xué)研究生學(xué)位論文使用授權(quán)書（根據(jù)學(xué)位論文類型相應(yīng)地在“□”劃“√”）靈丘羅羅腔的藝術(shù)特色與可行性發(fā)展研究系本人在曲阜師范大學(xué)攻讀博士□/碩士√學(xué)位期間，在導(dǎo)師指導(dǎo)下完成的博士□/碩士√學(xué)位論文。本論文的研究成果歸曲阜師范大學(xué)所有，本論文的研究內(nèi)容不得以其他單位的名義發(fā)表。本人完全了解曲阜師范大學(xué)關(guān)于保存、使用學(xué)位論文的規(guī)定，同意學(xué)校保留并向有關(guān)部門送交論文的復(fù)印件和電子版本，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)曲阜師范大學(xué)，可以采用影印或其他復(fù)制手段保存論文，可以公開發(fā)表論文的全部或部分內(nèi)容。作者簽名日期導(dǎo)師簽名日期

簡介：華東師范大學(xué)碩士學(xué)位論文澳大利亞土著藝術(shù)中的土地主題姓名趙莉莉申請學(xué)位級別碩士專業(yè)英語語言文學(xué)指導(dǎo)教師陳弘20100401ABSTRACTAUSTRALIANABORIGINALARTISSAIDTOBETHEONEOFTHEOLDESTLIVINGARTTRADITIONINTHEWORLD．ITISASIGNIFICANTDAILYPRACTICEOFAUSTRALIANABORIGINESANDISCLOSELYCONNECTEDWITHTHEABORIGINALCULTURE．LANDISAMAJORTHEMEINAUSTRALIANABORIGINALART．ITHOLDSUNIQUEMEANINGSFORTHEABORIGINALSOCIETYANDCULTURE．LANDINTHEABORIGINALARTREFLECTSTHETRADITIONSANDDEVELOPMENTSOFABORIGINALSOCIETYANDCULTUREINVARIOUSASPECTS．FROMTHEMSTORICALPERSPECTIVE，LANDISSIGNIFICANTINABORIGINALLIFEANDSOCIETY；WHILEFROMTHESPIRITUALPERSPECTIVE,LANDISINTHECENTREOFTHE‘DREAMING’，WHIEHISTHECOREOFTHEABORIGINES’RELIGIOUSANDSPIRITUALLIFE．LANDISALSOAMOTIFDEPICTEDINALMOSTALLABORIGINALARTWORKS．INTHEART．1ANDISPRESENTEDINVARIOUSARTFORMSWITHBOUNTIFULSYMBOLISM．THEREPRESENTATIONINGLAMOROUSCOLOURATIONANDAESTHETICSREVEALSTHECONTINUANCEANDEVOLUTIONOFAUSTRALIANABORIGINALCULTURE．AFTERTHE1970S，THEAUSTRALIANABORIGINALARTHASDRAWNINCREASINGATTENTIONFROMTHEWODD．ASATRADITIONALART，ITALSOSHOWSGREATVIGOURANDINNOVATION．THEPAPEREXPLORESTHERELATIONAMONGLAND，ARTANDCULTURE．ITELABORATESOILTHETHREEMAJORREGIONSWITHAUSTRALIANABORIGINALARTACCESSIBLETODAY,NAMELYTHENORTHERNCOUNTRY,WESTERNAUSTRALIAANDTHEDESERTAREAS，TORESEARCHONTHECULTURALCONNOTATIONSUNVEILEDINTHEREPRESENTATIONANDDEVELOPMENTOFLANDINABORIGINALARTWITHTHERISINGARTMOVEMENTINTHERECENTDEEMES．KEYWORDSLAND；AUSTRALIANABORIGINALART；ABORIGINALCULTURE；DREAMING；

簡介：分類號UDC訶4￡解■剛4I砷密級坌五單位代碼10094碩士學(xué)位論文激勵法在藝術(shù)設(shè)計教學(xué)中的應(yīng)用EXCITATIONMETHODINARTANDDESIGNTEACHING作者姓名程元剛指導(dǎo)教師姓名黃興國教授專業(yè)名稱美術(shù)學(xué)研究方向藝術(shù)設(shè)計申請學(xué)位級別碩士H哆大4汜本人所提交的學(xué)位論文激勵法在藝術(shù)設(shè)計教學(xué)中的應(yīng)用，是在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨立進行研究工作所取得的原創(chuàng)性成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。對本文的研究做出重要貢獻的個人和集體，均已在文中標(biāo)明。本聲明的法律后果由本人承擔(dān)。論文箋冪∥鄉(xiāng)叩鼉學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本人學(xué)位論文作者完全了解河北師范大學(xué)有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交學(xué)位論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)河北師范大學(xué)可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或其它復(fù)制手段、匯編學(xué)位論文。保密的學(xué)位論文在年解密后適用本授權(quán)書論文作者簽名2010年7月2陽芳丑幼即哪鰳?biāo)?

簡介：索取號7、J60壘魚么蘭Q蘭墜；羔壘生塑QQ墨．密級1，。攀玨二二FIIIIIIIIIIIIIIIIIIII、，．．。，．|Y3311365。71‘’0南京師勉犬掌藝術(shù)碩士學(xué)位論文園獨唱音樂會的設(shè)計及實踐I一一以我的托斯蒂藝術(shù)歌曲專場為例研究生指導(dǎo)教師墻。。養(yǎng)單位，‘一一T’I專業(yè)學(xué)位領(lǐng)域完成時間答辯時間唐姣姣朱艷紅副教授。、音樂學(xué)院音樂一．0日州、一1一一II2017年5月，17目2017年5月18日摘要摘要本論文以筆者的“托斯蒂藝術(shù)歌曲”專場獨唱音樂會的準(zhǔn)備到實現(xiàn)這～全過程為研究對象，結(jié)合自身實際籌辦與演唱經(jīng)驗，從藝術(shù)碩士研究生舉辦個人獨唱音樂會的意義以及提前籌劃音樂會的重要性、音樂會的前期準(zhǔn)備、中期部署、后期預(yù)演等幾個方面來分析和研究。其中對曲目選擇、譜面研究、日常訓(xùn)練及演唱體驗、與伴奏的配合、時間進度安排、嘉賓、主持、海報、節(jié)目單、化妝、攝像、演出前的走臺和心理調(diào)試等各項具體內(nèi)容進行呈述。希望對獨唱音樂會舉辦的所有相關(guān)事宜及各個環(huán)節(jié)有一個清晰的規(guī)劃與全方位的探索，為音樂會的順利舉辦做好充足準(zhǔn)備。同時，也是筆者對三年研究生學(xué)習(xí)生涯的感悟與總結(jié)。關(guān)鍵詞獨唱音樂會藝術(shù)碩士托斯蒂藝術(shù)歌曲

簡介：學(xué)號1314480005分類號J6碩士學(xué)位論文碩士學(xué)位論文（專業(yè)學(xué)位）（專業(yè)學(xué)位）濰坊科技中專藝術(shù)素質(zhì)教育的實踐性研究濰坊科技中專藝術(shù)素質(zhì)教育的實踐性研究專業(yè)學(xué)位領(lǐng)域?qū)W科教學(xué)（音樂）專業(yè)學(xué)位類別教育碩士申請人孫艷艷指導(dǎo)教師周亞娟二〇一五年十二月PRACTICALRESEARCHOFEDUCATIONOFARTISTICQUALITYINTHESECONDARYSPECIALIZEDSCHOOLOFTECHNOLOGYINWEIFANGCITYADISSERTATIONSUBMITTEDTOTHEGRADUATESCHOOLOFHENANNORMALUNIVERSITYINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTSFORTHEDEGREEOFMASTEROFSCIENCESUBJECTTEACHINGMUSICSUNYANYANPROFYAJUANZHOUDEC2015

簡介：密級無單位代碼10908分類號J223學(xué)號1090813010碩士學(xué)位論文論文題目潘玉良油畫藝術(shù)“女性意識”研究潘玉良油畫藝術(shù)“女性意識”研究ENGLISHTITLEPANYULIANGOFOILPAINTINGARTRESEARCH“FEMALECONSCIOUSNESS“作者楊麗娟楊麗娟學(xué)科專業(yè)美術(shù)學(xué)美術(shù)學(xué)指導(dǎo)教師李宏偉李宏偉教授教授2016年5月12日山東工藝美術(shù)學(xué)院碩士學(xué)位論文ATHESISSUBMITTEDFORTHEAPPLICATIONOFTHEMASTER’SDEGREEOFARTSENGLISHTITLEPANYULIANGOFOILPAINTINGARTRESEARCH“FEMALECONSCIOUSNESS“CANDIDATEYANGLIJUANSPECIALTYFINEARTSSUPERVISORPROFESSORLIHONGWEISHANDONGUNIVERSITYOFARTANDDESIGN,JINAN,PRCHINAMAY12,2016